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學(xué)生實(shí)踐報告

時(shí)間:2020-11-30 12:26:57 報告 我要投稿

學(xué)生實(shí)踐報告匯編8篇

  隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,報告包含標題、正文、結尾等。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?以下是小編收集整理的學(xué)生實(shí)踐報告8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生實(shí)踐報告匯編8篇

學(xué)生實(shí)踐報告 篇1

  作為醫學(xué)生的個(gè)暑假學(xué)校便布置了社會(huì )實(shí)踐,由于我學(xué)的是臨床,所以就近找了一個(gè)熟人開(kāi)的診所去實(shí)踐。雖然學(xué)什么不一定非要實(shí)踐于那一行,即使少了些豐富多彩的經(jīng)歷,可這樣可以學(xué)以致用也值了。大二學(xué)得粗淺,專(zhuān)業(yè)課雖學(xué)了幾門(mén)呢,但還只是略懂皮毛,而這次實(shí)踐卻讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。

  診所里工作人員只有一個(gè)女醫生。醫生就是媽媽的朋友,按輩分稱(chēng)呼她李嬸。她開(kāi)了十幾年的診所,最擅長(cháng)的是給小孩打針。雖然我也很想學(xué)到她的這門(mén)“手藝”,但是難度系數也太大了,實(shí)在不敢恭維呀。

  在李嬸的診所里我首先學(xué)會(huì )了血壓的測量。了解到測血壓前被測者應充分休息,勿吸煙喝酒喝咖啡,不可憋尿。被測者應采取坐位或臥位,氣囊應縛在上臂中1/3,不可過(guò)松,也勿過(guò)緊,否則血壓值會(huì )降低。注氣速度要慢,水銀柱在聽(tīng)診聲音消失后再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。

  聽(tīng)診器應放在肘動(dòng)脈處,再放氣后出現音時(shí)為收縮壓,繼續放氣至聲音消失時(shí)為舒張壓。

  此外我還學(xué)會(huì )了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”, 繃緊皮膚,針梗與皮膚成30~40°角快速刺入皮下注射時(shí)用力不能過(guò)大,以免注射液向注射點(diǎn)內的四周迅速擴散.同時(shí)將無(wú)菌干棉簽置于進(jìn)針點(diǎn)上方,在快速拔出針頭的同時(shí)將棉簽壓下。次給別人打針,怎么也不敢下針,還是李姨助我一臂之力,扎下去了……第二個(gè)給一個(gè)中年婦女打的,我怕扎不進(jìn)去就稍微用力了一點(diǎn),結果人家哎吆了一聲,嚇的我一身冷汗,忙給人家道歉,還好人家沒(méi)有責怪我,可嚇死我了……

  靜脈注射,進(jìn)針后見(jiàn)回血即松開(kāi)止血帶,緩慢注入藥液。在注射過(guò)程中,要試抽回血,以檢查針頭是否仍在靜脈內。要注意注射藥液速度應按藥性分別處理。而且需長(cháng)期反復作靜脈注射的患者,應注意保護靜脈,不要總在一處。 靜脈注射方法是:病人垂腕,由于重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節,既可以順著(zhù)血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯,充盈度更好,穿刺成功率增高。

  雖然我寫(xiě)的頭頭是道,但是也只給幾個(gè)病人注射過(guò),他們的血管都是很直的,難度系數最低,難度系數高了我可不敢上……

  我還學(xué)了一下發(fā)熱處理。 最常用的方法是服用解熱鎮痛藥。如阿司匹林0.3-0.6克l次,一天3次,飯后半小時(shí)服。除了藥物降溫外,還可用物理方法降溫,常用的方法有:①酒精擦浴,以30%-50%酒精,輕擦患者頸項,胸、腋下、上肢、手心手背,腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30 分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點(diǎn)是溫和,不像藥物降溫那樣難控制、有副作用,而且可以隨時(shí)進(jìn)行;②冷敷:常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部,也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。

  雖然在診所實(shí)踐很辛苦,但是我還是非常喜歡那些實(shí)踐的日子。

  通過(guò)這次實(shí)踐,我充分體會(huì )到了醫務(wù)工作者承擔著(zhù)的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著(zhù)《千金方》論大醫精誠有這樣的論述:“凡大醫治病,必當安神定志,無(wú)欲無(wú)求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救寒靈之苦!币虼,醫學(xué)生掌握先進(jìn)醫療技術(shù)的同時(shí),還要具有愛(ài)崗敬業(yè),廉潔奉獻,全心全意為人民服務(wù)的品格,發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神,才能更好的為國家的醫療衛生事業(yè)作貢獻。

學(xué)生實(shí)踐報告 篇2

  當代大學(xué)生是21世紀的開(kāi)創(chuàng )者,是國家和民族的希望,我們不僅要掌握豐富的科學(xué)知識,擁有健康的體魄,還要有良好的道德修養,如何加強當今大學(xué)生思想道德修養教育,是我國教育體制改革、教育研究者必攻的難題,到目前為止關(guān)于道德修養教育還沒(méi)有一個(gè)完整的科學(xué)教育體系。

  當今的大學(xué)生獨生子女很多,隨著(zhù)物質(zhì)生活的提高,孩子需要什么就給什么,大多數父母忽視了對孩子們思想道德教育,造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨尊的習慣。要建立與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相適應,與社會(huì )主義法律規范相協(xié)調,與中華民族傳統美德相承接的社會(huì )主義思想道德體系。深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)的宣傳教育,引導人們樹(shù)立中國特色的社會(huì )主義共同理想,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),認真貫徹公民道德建設實(shí)施綱要,弘揚愛(ài)國主義精神,以為人民服務(wù)為核心,以集體主義為原則,以誠實(shí)守信為重點(diǎn),加強社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭教育,特別要加強青少年的思想道德建設,引導人們在遵守基本行為準則的基礎上,追求更高的思想道德目標。作為大學(xué)承擔著(zhù)培養四化建設所需人才的搖籃,在人才質(zhì)量把關(guān)上起著(zhù)至關(guān)重要的作用,未來(lái)的社會(huì )發(fā)展需要綜合素質(zhì)的復合型人才。但加強思想道德建設在人才質(zhì)量關(guān)上起著(zhù)重要意義。高尚的道德品質(zhì)并不是一夜之間就可以形成的。因此,我們要在大學(xué)期間學(xué)習科學(xué)技術(shù)知識的同時(shí),也要學(xué)模范、創(chuàng )先進(jìn),不斷提高我們自身的道德修養。 為了提高我們自身的道德修養和對現實(shí)狀況的真實(shí)了解,我們經(jīng)過(guò)的仔細的調查。調查結果:

  亂丟垃圾“丟掉了文明”

  教室生活中,一些學(xué)生亂丟垃圾不文明行為猶如校園里一道“絢麗”的風(fēng)景!影響著(zhù)學(xué)院衛生管理,亂丟垃圾看似小事,實(shí)則不然,亂丟垃圾不僅是一種不良習慣,也是缺乏社會(huì )公德的表現,事實(shí)上,亂丟垃圾不僅會(huì )影響校容校貌,損害校園形象,還會(huì )危害到學(xué)生人體健康,亂丟垃圾也給蚊子制造了“好的”環(huán)境,它們可以在垃圾中拼命繁殖后代,給同學(xué)們的日常生活帶來(lái)了許多麻煩!良好的習慣是一種素質(zhì)和修養,體現著(zhù)學(xué)院文明的程度,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,只要同學(xué)們管好自己的手,同時(shí)監督好其他同學(xué),才能讓我們的校園更加美麗!下面請同學(xué)們來(lái)看一下其他同學(xué)的表現

  大學(xué)生道德觀(guān)——節約糧食

  作為大學(xué)生,首先要樹(shù)立“節約是社會(huì )責任”的道德觀(guān),眾所周知,我們這個(gè)人口大國人均耕地僅為世界平均水平擁有量的三分之一,如果中國十分之一的糧食依靠進(jìn)口,也是糧食市場(chǎng)將“崩潰”問(wèn)題的嚴重性還在于資源的短缺和資源的嚴重浪費,低效利用并存。節約是我們每個(gè)公民的社會(huì )責任,我們作為一名大學(xué)生應該從自己做起

  無(wú)償獻血

  作為一名大學(xué)生一定要樹(shù)立正確的人生觀(guān),道德觀(guān),價(jià)值觀(guān)。眾所周知,血液是每個(gè)人的生命之源,也是維持一個(gè)人生存的必需品,現在每個(gè)醫院里用來(lái)補充病人的血液是供不應求,許多急需要用血的病人難以找到合適的血液!當我走在大街上,經(jīng)?吹揭恍o(wú)償獻血的巴士,也會(huì )看到少量的人去獻血,我認為無(wú)償獻血是每個(gè)公民應盡的“義務(wù)”或者是“責任”,前幾天,我們宿舍就有兩位同學(xué)在校園門(mén)口獻血了,我個(gè)人認為他們非常有愛(ài)心,我們應該向他們兩位學(xué)習!

  課桌“文化”

  如今課桌文化越來(lái)越風(fēng)靡校園,成為一道獨特的“風(fēng)景線(xiàn)”。當年在三味書(shū)屋中刻下大“早”字是眾所周知的,他是為了警醒自己不再遲到而刻的,是一種勵志的行為。而如今的80后、90后們卻將其內含變味了。認為課桌文化內心世界的展示,一種特別的廣告,一種時(shí)尚。在中小學(xué)的課桌上,“免費送號”、“打擊小廣告”等字,學(xué)生們只要有個(gè)同學(xué)在上面留言則后面便會(huì )跟隨這其他反駁的話(huà)語(yǔ)。而在大學(xué)校園中的課桌上則刻著(zhù)諸如“日暮東風(fēng)怨啼鳥(niǎo),落花猶是墜落人”、“成功就是成為最好的自己”、“就這樣孤單一輩子”等,這都是大學(xué)生內心世界的心聲。還有一些密密麻麻的蠅頭小字,其內容均為數學(xué)公式、英語(yǔ)單詞、政治觀(guān)點(diǎn)、歷史事件等教學(xué)內容,以方便自己考試。

  課桌文化雖然使的學(xué)生們展示了自己,但卻是不可取的行為。使得潔凈的課桌變得不雅觀(guān),影響學(xué)生上課使得學(xué)生上課不專(zhuān)心。而在課桌寫(xiě)著(zhù)數學(xué)公式、英語(yǔ)單詞更是一種不可取的使得學(xué)生變得懶惰不誠信,是一種不公平競爭的行為。 大學(xué)生考試作弊之我感

  大學(xué)生是什么概念,讀大學(xué)是為了什么。當然,一般的人都會(huì )說(shuō) 大學(xué)生是個(gè)知識份子,讀大學(xué)是為了如何做人,如何社交,如何為自己的前途奮斗。 然艾,我看見(jiàn)大學(xué)生為了考試不掛科,通常都已作弊等等方式通過(guò)考試。我認為這種大學(xué)生,在學(xué)校讀書(shū)只是為了應付父母,為了好玩。這是一種自私的想法。我對這種做法非常反感。這種人卻在大學(xué)生中站一部分。我做為13級新一屆的大學(xué)生。想問(wèn)這一部分人作弊到時(shí)候。想想自己的父母拿錢(qián)等你讀大學(xué)是為了什么。同時(shí),我也對這一部分人說(shuō) 讀書(shū)是為了自己不要專(zhuān)門(mén)只想貪圖享樂(lè )。我也希望志同道合的大學(xué)生勸勸自己身邊的大學(xué)生“一起創(chuàng )造我們21世紀新大學(xué)生的作風(fēng)” 。

  作為新生代的力量,未來(lái)社會(huì )建設的主力軍,大學(xué)生的道德?tīng)顩r和思想素質(zhì)將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到和諧社會(huì )的建設進(jìn)程,關(guān)系到社會(huì )主義現代化建設能否成功,關(guān)系到能否實(shí)現中華民族的偉大復興。作為高職院校學(xué)生走向社會(huì ),走向工作崗位的重要環(huán)節。道德為題越來(lái)越受到人們的關(guān)注,甚至會(huì )影響到大學(xué)生以后的發(fā)展方向。但是當代大學(xué)生的道德觀(guān)念是令人擔憂(yōu)的,在就業(yè),經(jīng)濟,社會(huì )等方向的壓力下。大學(xué)生的道德?tīng)顩r值得人們去思考。

  為了了解我們西北師范大學(xué)學(xué)生的思想狀況和道德素質(zhì),人那個(gè)我們更加正確地認識自己,培養良好的行為習慣,學(xué)會(huì )做人做事,遵紀守法 自我警醒 自我評估的能力。本次調查共發(fā)出問(wèn)卷20份,收回有效問(wèn)卷20份,調查對象涉及校內不同專(zhuān)業(yè),不同年級的學(xué)生,調查內容包括大學(xué)生的社會(huì )公德素質(zhì)以及個(gè)人道德素質(zhì)。

  調查問(wèn)卷分析:

  1、亂扔果皮紙屑,公車(chē)讓座以及購物找零這幾件事在生活中事隨處可見(jiàn)的。作為一個(gè)有道德修養的大學(xué)生,理應事選“自己撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶”,“主動(dòng)讓座”,“會(huì )主動(dòng)退還”。但是根據調查結果表明,有25﹪的人覺(jué)得“多一事不如少一事”,甚至在第2題中還有5﹪的人選擇“別人不讓我也不讓”,在第3題中有40﹪選擇“不會(huì )主動(dòng)讓座”!所以,雖然現在大學(xué)生的道德已經(jīng)較高了,對于奉獻及住助人為樂(lè )等高尚品德有了較強的認同感,但是仍然存在著(zhù)許多問(wèn)題,要培養良好的行為習慣和思想道德素質(zhì)應以細微處做起。

  2、大學(xué)生處于人生觀(guān),世界觀(guān),價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期,道德價(jià)值取向,道德認知,心理素質(zhì)的培養與提高,對于一個(gè)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展都是很重要的。

  問(wèn)卷中有一題:“您對考試作弊的行為有什么看法?”根據調查結果顯示,有35﹪的認為“反感,自己從來(lái)不作弊”,有20﹪的認為“為了考高分,可以理解”,甚至30﹪的人認為“總比補考好吧!”15﹪的認為“沒(méi)什么大不了,我也干過(guò)”。第6題“你認為自己誠信度如何”,這道題中有65﹪的人認為“比較好”,30﹪的人認為“非常好”,還有5﹪的認為“比較差”。第5題“您對校園中的‘課桌文化’有什么看法?”,這道題中有50﹪的人認為“討厭這種事”,25﹪的人認為“蠻不錯的,有品味”,10﹪和15﹪的人認為“沒(méi)什么大不了,我也干過(guò)”和“不是我做的,與我無(wú)關(guān)”。大學(xué)生的心理已經(jīng)去想成熟了,但是對于事物認識不穩定行和矛盾性仍然不能忽視。當代大學(xué)生對于考試作弊問(wèn)題雖然都有了正確的認識,但是仍然因為各種原因而作弊或作弊無(wú)奈與認同。這其實(shí)也與整個(gè)社會(huì )的一些不良風(fēng)氣影響大學(xué)校園有關(guān)。大學(xué)校園作為大學(xué)生過(guò)度到社會(huì )中人的一個(gè)平臺,大學(xué)生很容易被不良風(fēng)氣誤導,價(jià)值觀(guān)很容易被扭曲,但是社會(huì )一些好的價(jià)值觀(guān)也會(huì )對大學(xué)生起到良好作用這取決于大學(xué)生如何去選擇。前幾天,我們小組的兩位成員去獻血了。他們的表現令人敬佩。獻血不僅對自身有好處,而且可以去幫助別人,這種精神值得弘揚。在此我們小組也倡導同學(xué)們積極加入到無(wú)私奉獻的行列中,突現人生的自身價(jià)值。

  3、 大學(xué)生的道德取向,是社會(huì )道德的風(fēng)向標,它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會(huì )所存在的問(wèn)題。第十題“目前我國公民的道德現狀怎樣?”此題中,35%的人選擇“很好”,25%的人選“一般”,40%的人選擇“不是”,60%的人選擇“知識和思想品德一樣重要”,從這組數據可以看出,大學(xué)生讀自己的道德越來(lái)越關(guān)注,希望自己以后可以成為一個(gè)德智兼備的人,從而提高整個(gè)社會(huì )的道德素質(zhì),但某些大學(xué)生并不關(guān)注自身這一方面, 一些學(xué)生將吃剩的早餐碎片扔在教室。即使是在學(xué)校禁止學(xué)生將早餐帶進(jìn)教室的情況下,所以,還是有一部分大學(xué)生的道德素質(zhì)有待提高。

  通過(guò)此次調查,以及對調查結果的總結和分析使我們更深刻認識到當代大學(xué)生所存在問(wèn)題和不足,以及思想道德的重要性。他不僅關(guān)系到我們個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題和今后的發(fā)展,甚至還可能會(huì )影響到國家、社會(huì )的建設與發(fā)展。

  1 、對扔在垃圾桶旁的果皮,明明自己想去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,但是看到別人不撿,自己就不敢去撿;

  2 、大學(xué)生還處處在人生價(jià)值觀(guān)形成時(shí)期.對事物認識有不穩定性,不全面性和矛盾性;

  3 、我國公民的整體素質(zhì)不夠高.,社會(huì )大環(huán)境對大學(xué)生從小的道德教育產(chǎn)生影響;

  4 、 在應試教育體制下,學(xué)校過(guò)分注重成績(jì),而忽視了學(xué)生道德素質(zhì)的培養; 5 、家長(cháng)長(cháng)期的溺愛(ài),使當前部分大學(xué)生依賴(lài)性強,獨立性差,承受挫折的能力和吃苦耐勞的精神欠缺;

  6 、 就業(yè)體制的不完善及觀(guān)念的落后,阻塞著(zhù)大學(xué)生的就業(yè)渠道,侵蝕著(zhù)思想道德教育的成果,在一定程度上扭曲了大學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感 意見(jiàn)與建議:

  1 、大學(xué)生進(jìn)行正面教育,使大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān),法制觀(guān);

  2 、 學(xué)校開(kāi)展對大學(xué)生的思想道德教育,將大學(xué)生的知識教育和思想道德教育有機結合起來(lái);

  3 、 思想道德不是一朝一夕的事,也不是一個(gè)、兩個(gè)人所能完成的工作,

學(xué)生實(shí)踐報告 篇3

  在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習知識、運用知識、鍛煉才干的最佳途徑,更是我們當代大學(xué)生服務(wù)社會(huì ),回報社會(huì )的一種良好形式。

  我們很幸運有這樣的社會(huì )實(shí)踐機會(huì )。因為通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,我們便可以將學(xué)校里學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì ),社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地,正是這個(gè)基地為我們搭建了人生的階梯,讓我們不斷朝著(zhù)我們人生的頂峰勇敢攀登。社會(huì )實(shí)踐是我們學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、融人社會(huì ),運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的有效途徑。

  只有在實(shí)踐中才能領(lǐng)悟理論的真諦,把理論更好地應用到實(shí)踐中去,以便鞏固理論知識,從而實(shí)現從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。而且,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)增強了我們大學(xué)生認識問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。

  “實(shí)踐出真知”,這是亙古不變的真理。作為大學(xué)生的我們最終要走人社會(huì )融人社會(huì )。在20xx年8月10日這一天,我作為這個(gè)團隊中的一員,很榮幸地參加了這次大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。雖然烈日當頭,但并沒(méi)有影響我們積極參與社會(huì )調研活動(dòng)的熱情。

  我們團隊社會(huì )實(shí)踐調研的主題是“社會(huì )輿論監督的法律問(wèn)題”。這個(gè)主題自然就讓我們想到:社會(huì )輿論監督的功能是什么,它起到了什么作用,它到底扮演著(zhù)什么樣的角色等等。帶著(zhù)這一系列的問(wèn)題,我們加以思索,同時(shí)也感到幾分迷惑,就是懷著(zhù)這種復雜的心理,我們先后去了大連日報社、大連晚報社進(jìn)行采訪(fǎng)調研。在采訪(fǎng)過(guò)程中似乎我們與報社的工作者們的角色進(jìn)行了調換,但是,就是這份“初生牛犢不怕虎”的膽量促使我們去探尋間題的答案。

  我們首先去的是大連日報社。經(jīng)過(guò)耐心的等待之后,報社的一位領(lǐng)導把我們領(lǐng)進(jìn)了一位編輯的辦公室。初次來(lái)到報社,初次與大連日報社的編輯面對面地交談,心中不免有些緊張和忐忑。片刻之后,我們團隊的代表便以小記者的身份,對這位女編輯進(jìn)行了短暫的采訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)采訪(fǎng),我們了解到大連日報是屬于行機關(guān)報,并且對于我們提出的案例,這位編輯都給我們進(jìn)行了細致的解答。我們團隊的代表曾問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題,在許霆案件中,起初許霆以盜竊罪被判處無(wú)期徒刑,但是經(jīng)過(guò)社會(huì )媒體等輿論監督之后,受到媒體的這種輿論壓力后,便改判為有期徒刑五年,這是說(shuō)明社會(huì )輿論監督代替了法律嗎?這位編輯便對此發(fā)表了自己的深刻認識與見(jiàn)解。她個(gè)人認為,社會(huì )臾論監督起到了一種導向的作用,它代表了廣大人民群眾的呼聲,反映的是社會(huì )各界人士的共鳴,不否認會(huì )有一種感性的認識以及一種理性的情感存在其中。她強調社會(huì )輿論監督是介于法情、人情之間的,它所起到的只是一種導向作用,并不能代替法律,它對法律起到了一種促進(jìn)和完善的作用。帶著(zhù)一份滿(mǎn)意的答卷,我們帶著(zhù)感激的微笑辭別了這位平易近人的女編輯。

  之后,我們又榮幸地見(jiàn)到了遼寧大學(xué)的校友,她也是一位編輯,這時(shí)我們那顆緊張的心似乎放松了很多。這位師姐向我們大致介紹了大連日報社的總體情況,包括大連日報社主要側重報道的事件,記者的工作以及大連日報發(fā)展歷程等方面的內容。

  在當天下午,我們又去了大連晚報社,同樣,我們對該報社一位編委會(huì )的工作人員進(jìn)行了采訪(fǎng)。我們了解到大連晚報是接近百姓生活的報紙。工作人員不僅十分熱情地接待了我們,并且熱情地解答了我們所提出的每一個(gè)問(wèn)題。

  在這次實(shí)踐中,我們不僅精心地準備了調查問(wèn)卷,而且與人民群眾直接接觸,傾聽(tīng)他們的心聲,了解他們眼中的社會(huì )輿論監督的作用。

  在此次社會(huì )實(shí)踐中,我們每個(gè)人都很認真地去準備每一項任務(wù),我們深深地感覺(jué)到社會(huì )實(shí)踐拉近了我們與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識。社會(huì )其實(shí)是我們學(xué)習知識的大課堂,真的是受益匪淺!

  在社會(huì )實(shí)踐中,我們真的收獲了很多很多!社會(huì )實(shí)踐增強了我們運用法律知識于實(shí)踐中去的能力是毋庸置疑的。同時(shí),我感受頗深的是社會(huì )實(shí)踐提高了我們的溝通能力。溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運用。要很好地融人社會(huì )就必須與人接觸、了解和交往,這樣就需要與他人進(jìn)行深人的交流。而這些,都需要自己主動(dòng)去做。

  我覺(jué)得讓我們收獲最大的是社會(huì )實(shí)踐讓我們親身地體會(huì )到:不論做什么,熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對生活充滿(mǎn)激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待每一件事,力求做好每個(gè)細節,精益求精。熱情與耐心互補促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花。

  時(shí)間飛速而過(guò),社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束。但是我相信這次社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的收獲與啟迪會(huì )使我們受益終生。我們會(huì )繼續走向社會(huì ),走向理論知識與實(shí)踐相結合的道路,到社會(huì )那片廣闊的天地里去檢驗我們所學(xué)的理論知識,鍛煉我們的能力,逐漸提高我們的綜合素質(zhì)。我們更會(huì )以一種頑強的拼搏精神去開(kāi)拓屬于自己的那片天空,展現當代大學(xué)生的風(fēng)采!

學(xué)生實(shí)踐報告 篇4

  秉承學(xué)院團委“實(shí)踐真知,提升自我,服務(wù)社會(huì ),共建和諧”的宗旨,今年寒假我選擇了社會(huì )調研活動(dòng)作為我的實(shí)踐內容。眾所周知,法律是我們維護正當權益的武器,只有充分運用法律,才能很好地保護我們的合法權益,而擁有法律意識和法律知識是運用法律的前提。大學(xué)生作為具有專(zhuān)業(yè)知識的21世紀高級人才,其法律意識是否健全呢?于是我對汕頭大學(xué)留校過(guò)年的50名外地大學(xué)(非本科法學(xué)專(zhuān)業(yè))進(jìn)行了調查。

  一、 研究方法,問(wèn)卷調查

  調查時(shí)間為XX年年2月10日,在我的高中同學(xué)的幫助下,對汕大未返鄉過(guò)年的50名非法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查,調查方式是無(wú)記名填寫(xiě)調查問(wèn)卷,人工進(jìn)行調查結果分析,從而得出調查結論。

  二、 調查結果

  通過(guò)問(wèn)卷調查,對大學(xué)生的法律意識有了基本了解,調查情況如下:

 、、你生長(cháng)在( )

  a、農村 74% b、城市 26%

 、、在你所有的經(jīng)歷中,曾經(jīng)運用過(guò)法律途徑解決糾紛嗎?( )

  a、有 18% b、沒(méi)有 82%

  從以上的數據可以看出,大多數的大學(xué)生并不擁有良好的法律意識,當其政黨權益受到侵犯時(shí),都沒(méi)有通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題,而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類(lèi)的想法。而在生長(cháng)在農村的大學(xué)生中這一現象較為明顯。

 、、你能區分違法和犯罪嗎?( )

  a、能 24% b、不一定能 14% c、大部分能 62%

  a、懂得法律知識但不會(huì )實(shí)際運用 32%

  b、缺乏法律知識 40%

  c、能運用所學(xué)法律知識并解決現實(shí)問(wèn)題 28%

 、、你是否關(guān)注國家的立法活動(dòng)或是法律報告?( )

  a、經(jīng)常 12% b、偶爾 74% c、從不 14%

  從以上的數據可以看出,只有12%,即6個(gè)人(調查對象為50人)會(huì )經(jīng)常關(guān)注國家立法活動(dòng)或是法律報告,還有14%,即7個(gè)人表示自己從不去關(guān)注,這表明了大學(xué)生對法律的重視程度是非常不夠的,其認為自己只要守法不違法,法律是離自己很遙遠的。

 、、你知道《勞動(dòng)法》里規定的試用期最長(cháng)時(shí)限是( )?

  a、三個(gè)月 22% b、六個(gè)月 48% c、一年 30%

  根據我國《勞動(dòng)法》的規定,試用期最長(cháng)期限不得超過(guò)六個(gè)月,而在調查中發(fā)現,有52%的大學(xué)生不知道,這一問(wèn)題與大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題相關(guān),可見(jiàn)大學(xué)生對與自己息息相關(guān)的法律知識了解并不多。

 、、你認為法律在生活中的作用是( )?

  a、 很重要,是維護權益的有效手段 32%

  b、 比較重要,有時(shí)試圖用法律解決問(wèn)題 42%

  c、 一般重要,不到萬(wàn)不得已不會(huì )運用法律 26%

  d、 不重要 0%

學(xué)生實(shí)踐報告 篇5

  現在的我已經(jīng)是大學(xué)三年級的學(xué)生了,暑假結束以后我就是大四的學(xué)生了。暑假也快要到來(lái)了,我也是沒(méi)有出去玩的想法,畢竟都快大四了,還有一年就大學(xué)畢業(yè)參加工作了,所以我一定要參加社會(huì )實(shí)踐的。

  不過(guò)我的社會(huì )實(shí)踐目的主要是賺錢(qián),在賺錢(qián)的同時(shí)能夠將自己的實(shí)踐同手能力提上去,這是一舉兩得的事情。也許你會(huì )問(wèn)我參加社會(huì )實(shí)踐不是為了將來(lái)的工作嗎,應該少注意錢(qián),多注意能力的培養啊。我也這么想,可是現實(shí)是不允許我這樣的,因為家庭經(jīng)濟原因制約著(zhù)我要多賺錢(qián)。

  由于家庭經(jīng)濟的原因,我不能像大多數同學(xué)一樣,暑假可以好好在家玩玩、休息休息。我必須為我下學(xué)期的生活費考慮。我從高中畢業(yè)那年的暑假開(kāi)始就在超市里打工了。由于我的表現還不錯,老板比較喜歡我,所以這個(gè)暑假答應我在他的超市打工是理所當然的了。還沒(méi)有放假,我就打電話(huà)到超市了,問(wèn)老板是否愿意讓我在他們超市工作,老板滿(mǎn)口答應,非常希望我來(lái)工作。我當然非常高興啦!

  炎炎烈日當頭,正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì ),在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉自己的'才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用,自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

學(xué)生實(shí)踐報告 篇6

  轉眼見(jiàn)半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,臨床導論課已經(jīng)結束, 不同于以往在課堂的學(xué)習體驗, 每周在門(mén)診的兩個(gè)半小時(shí)都會(huì )有不同的經(jīng)歷和感受, 了解醫院流程的同時(shí)感觸亦頗多。

  一、硬冷規矩下的溫情 曾經(jīng)看過(guò)一幅經(jīng)典油畫(huà), 畫(huà)面上一名生病的兒童躺在病床上, 醫生坐在床邊以非常關(guān)注 的眼光在看著(zhù)這位病兒;而在斜對面,病兒的家長(cháng)用犀利的眼光在看著(zhù)醫生。這幅畫(huà)說(shuō)明醫 生在看病人時(shí),同時(shí)病人及其親屬也在看醫生;醫生如何對待病人,病人嘴上不說(shuō),但對醫 生的每一項處置都會(huì )在心里掂量。 在這樣的背景下, 醫務(wù)人員需保證在醫學(xué)上的專(zhuān)業(yè)是一方 面,在工作上是否做到了有序嚴謹關(guān)心關(guān)懷,更是病人及家屬的關(guān)注點(diǎn)。 當我第一次站在護士咨詢(xún)臺, 扎堆的人群和嘈雜的人聲立即入目入耳。 還沒(méi)怎么反應過(guò) 來(lái), 老師簡(jiǎn)單交代之后我就開(kāi)始了工作。 幾十分鐘下來(lái)就對門(mén)診的工作就有了直觀(guān)的 感受:工作本身并不復雜,繁雜的是與病人的溝通交流。人多號少是大醫院最常見(jiàn)的現象, 針對此現象自然就會(huì )有相應的規定和規矩,比如掛號排隊、候診排隊、加號限制等等,每個(gè) 病人都希望在盡可能短的時(shí)間內解決自己的問(wèn)題和訴求,希望醫院能給自己優(yōu)先權。當然, 對于這些規矩之外的不合理訴求, 我們一遍一遍的解釋和說(shuō)服, 在這種時(shí)候, 醫院是理性的, 醫生護士難免給人不通情理的感覺(jué)。剛開(kāi)始,我以為工作就是應該這樣嚴格照章辦事,不予 特權。但是事實(shí)上,在一次上課過(guò)程中遇到的一個(gè)病人讓我認識到,醫院不僅理性,也講人 情。 事情是這樣的: 一個(gè)有 1 個(gè)月大孩子的母親前來(lái)護士臺請求能優(yōu)先進(jìn)入診室, 生病的是 孩子,由于身體不適而哭鬧不止。彼時(shí)還不懂變通的我耐心解釋后加以拒絕,不料我們的談 話(huà)被旁邊的護士老師聽(tīng)了個(gè)仔細,她叫過(guò)那位母親并給予了優(yōu)先就診。整個(gè)過(guò)程結束后,老 師只是溫柔地看了我一眼,什么也沒(méi)再多說(shuō)。就是這一眼,讓我印象極深,醫院是講規矩的 地方,但絕對不是冰冷機械。即使其他的病人看到了這一幕,在了解了具體的情況后不僅不 會(huì )指責老師的偏頗,反而會(huì )加以認可和支持吧。我想,這也算是一種,正能量。 二、真誠、熱情、學(xué)會(huì )溝通 良好的醫患溝通一直為我們強調和倡導。在門(mén)診,尤其是在護士咨詢(xún)臺,醫護與患者的

  溝通過(guò)程顯得更為突出和重要。在這里,護士老師每天上班,同樣的問(wèn)題可能需要回答上百 變,而他們所要面對的問(wèn)題比診室里的醫生更為基礎和繁瑣,

  見(jiàn)習,是一種磨練,是對自己感受醫院環(huán)境,了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),更是對自己醫護夢(mèng)想的期前準備。見(jiàn)習,讓我明白了許多。見(jiàn)習14天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操作,讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如:每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的

  身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐,怨自己在見(jiàn)習前沒(méi)有好好學(xué)習,加上填鴨式的傳統教育模式,被動(dòng)的接受知識害慘了學(xué)生,更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時(shí)對抗疾病的材料,只要不斷翻書(shū),真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話(huà):”一位實(shí)習醫生在接受病人的詢(xún)問(wèn)時(shí),因囫圇吞棗,對于該知識的不甚了解,就借口說(shuō)要上廁所,而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去餓。那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學(xué)習科學(xué)知識,尤其是生命攸關(guān)的醫護知識,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,我們一定要做到理論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯啊。 學(xué)會(huì )了理論聯(lián)系實(shí)際,在那里,我也深知建立良好的護患關(guān)系,對于順利實(shí)施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關(guān)系呢?

  眾所周知建立和諧的護患關(guān)系,首先要做到將心比心,用一顆博愛(ài)之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì )病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來(lái)自你手心的力量,也許他們就會(huì )獲取一份戰勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破,那該是醫學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次,擅于與病人溝通。其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì )毫不猶豫地選擇住在這里,因此,我也要求自己不把情緒帶到

  工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景!蔽⑿Ψ⻊(wù)”既有利于自身的愉悅,又能減輕病人的的恐懼與病痛,這等一箭雙雕的好事何樂(lè )而不為呢?再次,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì ),由于我的自卑,不主動(dòng)而沒(méi)有得到相應的操作訓練,這樣的現實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水感覺(jué)我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應該是得心應手才是,面隊老師的無(wú)奈我真的無(wú)地自容。好在我有一名耐心十足的老師,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取,之后在她的知道下,我重拾操作,確實(shí)是另一翻感覺(jué),假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐,他們的恐懼也就減少了一半。因此,自信心是一顆無(wú)形的定心丸,無(wú)論是護士本身,抑或是病人,都是必不可少的東西。題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學(xué)習科學(xué)知識,尤其是生命攸關(guān)的醫護知識,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,我們一定要做到理論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯啊。 學(xué)會(huì )了理論聯(lián)系實(shí)際,在那里,我也深知建立良好的護患關(guān)系,對于順利實(shí)施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關(guān)系呢?

  眾所周知建立和諧的護患關(guān)系,首先要做到將心比心,用一顆博愛(ài)之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì )病人的茫然與

  不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來(lái)自你手心的力量,也許他們就會(huì )獲取一份戰勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破,那該是醫學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次,擅于與病人溝通。其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì )毫不猶豫地選擇住在這里,因此,我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景!蔽⑿Ψ⻊(wù)”既有利于自身的愉悅,又能減輕病人的的恐懼與病痛,這等一箭雙雕的好事何樂(lè )而不為呢?再次,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì ),由于我的自卑,不主動(dòng)而沒(méi)有得到相應的操作訓練,這樣的現實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水感覺(jué)我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應該是得心應手才是,面隊老師的無(wú)奈我真的無(wú)地自容。好在我有一名耐心十足的老師,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取,之后在她的知道下,我重拾操作,確實(shí)是另一翻感覺(jué),假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐,他們的恐懼也就減少了一半。因此,自信心是一顆無(wú)形的定心丸,無(wú)論是護士本身,抑或是病人,都是必不可少的東西。

學(xué)生實(shí)踐報告 篇7

  大學(xué)生超市打工寒假社會(huì )實(shí)踐報告

  社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面,也是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式,因此對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō),能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì ),提高自我能力的重要的機會(huì )。作為大二的學(xué)生,社會(huì )實(shí)踐也不能停留在大一時(shí)期的那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài),社會(huì )實(shí)踐應結合我們實(shí)際情況,能真正從中得到收益,而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐,為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺(jué)得我們在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐之前應該有一個(gè)明確的目標,為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。應注重實(shí)踐的過(guò)程,從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。

  因此,為了更好的了解社會(huì ),鍛煉自己,感受社會(huì )就業(yè)的現狀,體驗一下工作的樂(lè )趣,這學(xué)期的假期我根據時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷(xiāo)的工作,雖然僅有十多天時(shí)間,但我覺(jué)得受益匪淺,基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì )到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì )的艱辛,同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè ),一種在學(xué)校自由天地無(wú)法體會(huì )到的殘酷競爭的“愉悅”。

  先來(lái)介紹一下我的工作環(huán)境——時(shí)代超市。它是一家大型連鎖超市,主要服務(wù)于周邊居民的日常生活需求,它的營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)被分為好幾個(gè)部分:副食食品科、飲料酒水科、生鮮食品科、服飾雜貨科、日常百貨科、家用電器科等等。我的工作日程是這樣安排的:每天上午8:00上班——晚上9:30下班,在崗時(shí)期要參與超市盤(pán)點(diǎn)和入庫整頓。有空時(shí)幫理貨員看看貨架的排列是否整齊和清潔、貨品的齊缺并且及時(shí)加貨上架。在別人眼中,超市的兼職工作是相當輕松的,但他們又何嘗知曉,超市的工作和他們說(shuō)的卻正好相反!每當超市大庫來(lái)時(shí),每個(gè)人都將變的更加忙碌,根本就沒(méi)有休息的時(shí)間,哪怕是喝一口水??在那工作的半個(gè)月中,我就有那樣的體會(huì ),從卸貨到貨物進(jìn)倉往往要持續兩個(gè)小時(shí)左右,“累”成了每個(gè)人的寫(xiě)照!但當我們把貨物全部進(jìn)倉后,也不可能有什么時(shí)間去休息,工作中一直都是站著(zhù)或是在奔跑的途中,有時(shí)因為業(yè)務(wù)的不熟悉我常常受到區域負責人和主管的奚落。每到要進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候,就是我變成“!钡臅r(shí)候。所謂盤(pán)點(diǎn)就是在那天下班后,等到最后一位顧客跨出大門(mén)后,鎖門(mén)——交代各自所要盤(pán)點(diǎn)的貨架——開(kāi)始一一對應的數量、金額和品目盤(pán)點(diǎn)——各單位例行工作總結小會(huì )——打掃衛生。

  記得曾經(jīng)有一個(gè)長(cháng)輩就跟我說(shuō):不管做什么要多做事,少說(shuō)話(huà)!話(huà)雖簡(jiǎn)單,但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。要在眾多同事、干部甚至于顧客眼里一開(kāi)始就留下一個(gè)好的印像可不是一件簡(jiǎn)單的事情,而且我要在同類(lèi)品牌的平等競爭下讓銷(xiāo)售量來(lái)說(shuō)明我工作的努力,擊敗對手,這的確有難度。我至今還記得我第一天將臺子擺出,開(kāi)始招攬生意的那一刻我極度期待下班回家和難以面對大眾的羞澀心情。喊話(huà)器毫不留情的將我是個(gè)生手的秘密公之于眾,還有周?chē)臀乙粯釉谧龃黉N(xiāo)的那些老手們的好奇與嘲笑,好在超市的廠(chǎng)方專(zhuān)職促銷(xiāo)員大姐很照顧我,她仔細地給我講解了有關(guān)具體的事項和要注意的重點(diǎn),比如說(shuō)我決不能破壞超市的規矩。俗話(huà)說(shuō):“國有國法,家有家規!弊匀,作為一個(gè)單位也有相應的規定了。我們超市制定了很多的規定,比如:不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。不管是誰(shuí),隨喊隨到。在超市做促銷(xiāo)員,有時(shí)還是很忙的。特別是周末,很多的供貨商都在周五送貨以便應付周末的客流量,然后順便結帳。有時(shí)候,一連幾家供貨商送貨來(lái),這時(shí)候就忙了,有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個(gè)人在收貨處是忙不過(guò)來(lái)的。既要驗貨又要把貨裝走。于是,他們就需要人來(lái)幫忙了。我是剛來(lái)的,對倉庫的布局不了解,好多次幫倒忙被領(lǐng)導罵。并且

  去了普通員工不該進(jìn)去的機房重地被給予了嚴重警告。我要把各個(gè)柜臺的貨物分開(kāi),并分別送到各個(gè)貨架附近,如果是一般的貨物倒是沒(méi)什么,但有時(shí)候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類(lèi)的貨物就很重了。超市進(jìn)貨都是幾千箱飲料、幾百箱酒的,每卸一次都特別累,但是誰(shuí)叫我是新來(lái)的,雖然是女的也還是難逃新人受欺負的厄運,只有這樣才能相安無(wú)事,大姐她當初也是這樣過(guò)來(lái)的。

  當然在沒(méi)有貨要上的時(shí)候一定要找點(diǎn)事情做!吧县洝,說(shuō)通俗點(diǎn),就是“補貨”。貨架上的貨物被顧客買(mǎi)走了,貨架就空了,這不僅影響了排面還會(huì )影響銷(xiāo)售,得從倉庫把同樣的產(chǎn)品拿來(lái)補到原來(lái)的位子上去。如果超市的顧客很多的話(huà),不能只顧著(zhù)補貨,要看著(zhù)點(diǎn)的。等到貨架上的貨物都補齊了,就站在排面前吸引顧客對你的產(chǎn)品產(chǎn)生興趣,我拿著(zhù)托盤(pán)攔住路過(guò)的客人讓他們品嘗,并且重復我已經(jīng)重復了幾百遍的解說(shuō)臺詞。如果沒(méi)有什么顧客,也沒(méi)有貨要補,那就抹貨架。貨架一段時(shí)間不抹后,就會(huì )有一些灰塵,顧客看到有灰塵的產(chǎn)品,感覺(jué)上就像這件產(chǎn)品時(shí)間長(cháng)了、是舊的,自然就不會(huì )買(mǎi)了。這樣不但給顧客留下了個(gè)壞印象,而且貨物也就賣(mài)不出去了。其實(shí),抹貨架還有個(gè)好處:可以坐下來(lái)!這個(gè)很好,在超市是不可以坐下的,誰(shuí)能連續站那么長(cháng)時(shí)間?所以,在沒(méi)有什么顧客而且沒(méi)有貨補時(shí),可以抹貨架。

  要在超市這個(gè)魚(yú)龍混雜的環(huán)境里順利生存我還總結了一個(gè)經(jīng)驗:巴結上司拉攏同事,間歇施點(diǎn)小恩小惠。饞嘴的員工的讒言也特別多,所以當他們厚著(zhù)臉皮向你討食的時(shí)候,原則上你是不應該給他們偷吃的,因為如果偷吃的員工被抓負責該產(chǎn)品試吃的促銷(xiāo)員將一起受罰。但是如果你要清高而堅持自己的原則而拒絕他們,接下來(lái)你的路程將很難走下去。當領(lǐng)導來(lái)視察或者是暗訪(fǎng)的時(shí)候,有些話(huà)是不能說(shuō)的而有些話(huà)是要放寬尺度去說(shuō),領(lǐng)導的臉皮三分薄,如果你把過(guò)低的銷(xiāo)量告訴他,他面子掛不住,但是你若虛報的數量過(guò)多,等到月終審核的時(shí)候就有苦頭吃了。

  總的來(lái)說(shuō),在超市里打工是絕對有收獲的。我進(jìn)入了社會(huì ),提前了解了社會(huì ),對這個(gè)社會(huì )提前有了認識,我以后在社會(huì )上就能少走點(diǎn)彎路。和以往的實(shí)踐不一樣,這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢,當我認真工作起來(lái)就會(huì )很投入,但是當我遇到挫折的時(shí)候我就會(huì )手足無(wú)措,畢竟還是學(xué)校里養著(zhù)的學(xué)生,做起事情來(lái)一點(diǎn)也不老道,這是我父母給我的評價(jià),我自己也是這么認為的,原來(lái)社會(huì )實(shí)踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點(diǎn),讓我們在一次一次鍛煉中學(xué)會(huì )客觀(guān)地看自己,不要把自己看得比天還要高,以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低,到頭來(lái)一事無(wú)成。我想這一次的打工,會(huì )永遠記在我的心里,畢竟那是我第一次感到:無(wú)論什么事都不能靠別人,只有靠自己!但是這一切首先,是要擁有知識、能力還要有持之以恒的決心。沒(méi)有足夠的知識、能力是根本無(wú)法在社會(huì )上立足的。而沒(méi)有決心,你的一切都是徒勞,都只是紙上談兵。因此,我要更加努力,爭取成為社會(huì )的棟梁。

  

學(xué)生實(shí)踐報告 篇8

  三個(gè)月的實(shí)習轉眼就過(guò)去了,在這三個(gè)月里,學(xué)到的不僅僅是專(zhuān)業(yè)上面的采編的東西,還有許多許多,攝影部的主任和其他的記者都給了我很多的幫助,不管是在業(yè)務(wù)的探討還是對于以后人生和事業(yè)的規劃上,他們都給了我許多無(wú)私的幫助,在這里我也要向他們表示感謝。記者生涯還有很久,三個(gè)月也僅僅是一個(gè)預熱,我相信,前方的道路仍然很漫長(cháng),我還在路上。

  轉眼間,三個(gè)月的專(zhuān)業(yè)媒體實(shí)習就過(guò)去了,如我所愿,我來(lái)到了位于祖國南端的海南島,并且在海南日報的攝影部度過(guò)了這三個(gè)月的時(shí)光。相比于其他大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),我在攝影部的實(shí)習相對來(lái)說(shuō)更加的有挑戰性,因為以前的師兄師姐到攝影部實(shí)習的并不多,沒(méi)有一些可以遵循的道路或者經(jīng)驗,即使是有的在新華社的攝影部,也是作為圖片編輯,更多情況下是單純和照片與文字打交道,而直接與人進(jìn)行交流,參與到一線(xiàn)的攝影采訪(fǎng)的機會(huì )比較少。

  三個(gè)月的實(shí)習只能是管中窺豹,并不能完全的融入到報社當中,但是這次“涉‘攝’未深”的實(shí)習經(jīng)歷,已經(jīng)讓我受益匪淺。在實(shí)習過(guò)程中,我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)記憶深刻,或者說(shuō)讓我對攝影、攝影記者以及圖片與報紙的理解有著(zhù)重大的影響的,有幾個(gè)事件,也許這些東西對別人看來(lái)是非常淺顯的,但是這是我在實(shí)習中切實(shí)體會(huì )到的,而這些東西也是實(shí)實(shí)在在值得總結的。

  一、我們要選擇什么樣的照片?

  這個(gè)思考源于一次攝影部與總編室的討論會(huì ),眾所周知,總編室的編輯們是決定最后上版的文章和圖片的“老板”,與文字的可修改性不同,照片只能替換而不能在原有的基礎上進(jìn)行修補,而這就牽涉到了一個(gè)很重要的問(wèn)題:我們選擇什么樣的照片上版?我們選擇什么樣的照片印在我們的報紙上?

  這樣的討論其實(shí)經(jīng)歷了許許多多的媒體從業(yè)人士的討論,即使是在我們清新的實(shí)踐中也存在著(zhù)這樣的疑問(wèn),近些年來(lái),“讀圖時(shí)代”被眾多媒體宣稱(chēng)到來(lái),許多的報刊雜志也突出了新聞?wù)掌诟髯缘拿襟w當中的比重,但是照片多了,選擇照片又成了一個(gè)問(wèn)題。

  在我實(shí)習期間的這次討論可以說(shuō)也是圍繞著(zhù)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的。討論會(huì )上,攝影記者選擇了一些自己傳回報社的稿件,將自己覺(jué)得應該見(jiàn)報的照片和實(shí)際見(jiàn)報的照片放到一起,讓大家一起品評。其中很多照片的選擇不僅僅是攝影記者與編輯產(chǎn)生了很大的分歧,而且在編輯中間對于照片的選擇也有很大的分歧。

  在這次討論中,我雖然沒(méi)有能夠發(fā)言,但是,學(xué)到了很多的東西,我知道了大部分的編輯在選擇照片的時(shí)候是關(guān)注什么的,而且我感覺(jué)到隨著(zhù)攝影記者水平的提高,新聞?wù)掌|(zhì)量的提高,編輯對于照片的認知和評價(jià)標準也在上升,以前覺(jué)得編輯對于照片是門(mén)外漢,其實(shí)他們可以說(shuō)“閱片無(wú)數”,對于新聞?wù)掌倪x擇都有著(zhù)自己獨到的標準。

  “新聞性第一”與“畫(huà)面性第一”是這次討論爭論比較激烈的一對沖突,許多編輯認為作為一張新聞?wù)掌泻w整個(gè)新聞事件的能力,要做到“一圖勝千言”;而認為應該將“畫(huà)面”作為第一位的攝影記者和一些編輯則認為,既然已經(jīng)有文字來(lái)說(shuō)明新聞事件,新聞?wù)掌瑸槭裁床荒懿捎靡恍┮曈X(jué)沖擊力強的,特寫(xiě)性質(zhì)的照片,因為這些照片更能夠體現出攝影記者的攝影技術(shù)和水平。

  其實(shí)我覺(jué)得這種討論的根本還是在于對于新聞圖片的理解上,不僅僅是攝影記者需要提高,編輯也應該轉換思路。作為攝影記者,我們要在盡可能的利用自己的技術(shù),將畫(huà)面的美觀(guān)與新聞相結合,而作為編輯,應該大膽的采用一些新穎的新聞圖片,讓畫(huà)面好的照片上版,利用文字加以補充,甚至嘗試著(zhù)去用文字配合新聞?wù)掌,這樣不僅僅有助于提高攝影記者拍攝好的新聞?wù)掌姆e極性,而且能夠為新聞?wù)掌c文字、版面的配合提供一個(gè)新的解決方案。

  近些年來(lái)《新京報》、《新民晚報》、《新快報》等一些媒體在圖片使用上給國內的媒體樹(shù)立了一面旗幟,他們都有自己的圖片總監,對上版圖片進(jìn)行把關(guān)和建議,可以說(shuō)極大的促進(jìn)了自己媒體上圖片使用美觀(guān)性與新聞性的最大程度的融合。

  新華社的老社長(cháng)穆青同志曾經(jīng)這樣評價(jià)我們報刊的發(fā)展,尤其是在對待新聞圖片的使用的時(shí)候說(shuō),圖片和文字一樣都處在一個(gè)非常重要的位置,我們的報刊和報道要做到“圖文并茂,兩翼齊飛”,我想這也應該是我們做到的,而且要為兩者尋找最優(yōu)結合點(diǎn),實(shí)現最大的“效益”。

  二、什么樣的條件決定你要做、能做出什么樣的新聞?wù)掌?/strong>

  這個(gè)道理大家都知道,但是作為剛剛從高等學(xué)校里面畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生或者是說(shuō)實(shí)習生來(lái)說(shuō),做起來(lái)比說(shuō)起來(lái)要難得多,這也是為什么所有的實(shí)習生來(lái)到報社之后都會(huì )在報社的資料室里面翻閱一周的報紙的緣故。

  最初來(lái)到攝影部,老師讓我到報社資料室看報紙,讓我去看到底什么樣的照片適合我們的報紙刊載,然而就從這最開(kāi)始,我就犯了一個(gè)錯誤,我并沒(méi)有將自己置身其中,而是單純的置身事外的評價(jià)一張片子,用學(xué)校里面拍攝“糖水”的眼光來(lái)評判。結果一周下來(lái),我記在自己的采訪(fǎng)本上的僅僅是某年某月某日哪張照片感覺(jué)不錯,而不是將照片放到一個(gè)新聞事件中。

  后來(lái)攝影部的王軍主任跟我聊天的時(shí)候跟我說(shuō),其實(shí)新聞?dòng)浾卟⒎遣荒芘牡胶谜掌,而是在新聞事件發(fā)生的時(shí)候,你需要考慮的東西太多,比如報紙的定位,比如編輯的眼光,還有更重要的現場(chǎng)的條件!盀槭裁次覀冋f(shuō)一張看上去并沒(méi)有什么出彩的東西的片子拍得好,就是因為在新聞事件發(fā)生的時(shí)候,我們只能在有限的條件下拍攝出這種適合各種條條框框的照片的時(shí)候,攝影記者用攝影的語(yǔ)言把所有能夠表達的東西表達了出來(lái)!

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