新聞電視臺暑假社會(huì )實(shí)踐報告
回想這一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷，我到現在心里還是非常懷念。想起實(shí)習老師的親切笑容，想起光榮，想起夢(mèng)想，當然，更重要的是要總結經(jīng)驗教訓，哪怕是過(guò)時(shí)的、粗陋的，也許也會(huì )對以后的人生道路有著(zhù)影響：
一、不卑不亢——學(xué)會(huì )與人打交道
其實(shí)這和第一點(diǎn)有點(diǎn)重合。除了和其他實(shí)習生打交道，怎樣和自己的老師處理好關(guān)系，怎樣和采訪(fǎng)對象更充分的互動(dòng)和溝通，也是非常重要的一步，這直接關(guān)系著(zhù)我們的實(shí)習質(zhì)量，說(shuō)遠了，還能為你在以后的實(shí)習和找工打好基礎。說(shuō)敏感或許并不為過(guò)，有些事情處理不好在他們看來(lái)可能就是一件很?chē)乐氐氖虑�。所以，在外面�?shí)習，我們要時(shí)刻注意自己的言行，因為這不僅僅關(guān)乎我們自己，更因為我們代表著(zhù)學(xué)院，代表著(zhù)我們自己的學(xué)校。
二、要有自信
暑假是電臺以及其他媒體實(shí)習生蜂擁而至的.季節，在我實(shí)習的新聞部門(mén)，總共才有十多個(gè)，實(shí)習生卻來(lái)了七個(gè)，更不用說(shuō)在我們快結束實(shí)習時(shí)又來(lái)的兩個(gè)。在辦公室上座率高的時(shí)候，晚去的人幾乎找不到地方下腳。如果你的表現不好，你就會(huì )被別人落在后面。所以你必須表現的更有自信更積極，但是，自信的表現并不是猖狂，而是腳踏實(shí)地的謙虛和勤勤懇懇的努力。
三、寫(xiě)作能力仍然要重視——文字能力在任何媒體都是基礎
電臺新聞部在評判一條新聞的時(shí)候，音質(zhì)當然是重要因素，但被擺在第一位的仍然是事件的內容。對于同一個(gè)事件，怎樣抓住事件的關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要生動(dòng)地表達出自己的觀(guān)點(diǎn)抓住聽(tīng)眾的耳朵，良好的文字能力是首要的，新聞部總監在給我們開(kāi)會(huì )的時(shí)候也說(shuō)過(guò)，寫(xiě)作應該要給予充分的重視。
記得第一次出去是我和小牛到火車(chē)站附近的一個(gè)裝修甚是豪華的酒店里采訪(fǎng)一個(gè)省婦聯(lián)的會(huì )議新聞。第一次單獨采訪(fǎng)新聞，心里確實(shí)有那么幾分激動(dòng)。但是很快，我門(mén)的興奮同樣被采訪(fǎng)機輕松打敗，由于我們兩個(gè)對采訪(fǎng)機的使用還是沒(méi)有達到得心應手的程度，還以為它沒(méi)電了呢，結果只好用mp3代替錄音。一個(gè)半小時(shí)的會(huì )議之后，我們回到臺里，寫(xiě)好一篇普通的短消息并錄了音，結果卻因為采的音質(zhì)不好被棄用，那時(shí)心里的感覺(jué)真不是滋味。不過(guò)，這使我更加明白電臺是依靠聲音求得生存和發(fā)展的硬道理，只有眼把質(zhì)量關(guān)，才能之作出好的節目奉送給廣大的聽(tīng)眾�？粗�(zhù)在對編機運指如飛好生羨慕之后，一天的實(shí)習結束了，拖著(zhù)疲憊的身體回到學(xué)校時(shí)，同宿舍的同學(xué)問(wèn)我每天都干什么時(shí)，我回答的只有四個(gè)字：“采、寫(xiě)、編、播�！�
以后的一段日子所有的事情就都逐漸走上了正軌，每天都生活在忙碌的充實(shí)當中。記得有一次，我負責的每周的一句話(huà)新聞第二天就要交稿了，可是錄音的部分怎么也找不到那最后令人滿(mǎn)意的一條，等我最后終于找到了，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)五十了，心中終于松了一口氣�？墒堑然氐綄W(xué)校時(shí)，樓管的阿姨已經(jīng)關(guān)門(mén)了。像樣的情況我們都已經(jīng)習以為常了。如果你熱愛(ài)新聞事業(yè)，想成為一名新聞人，你就要習慣這樣的生活，朝九晚五的上班族生活簡(jiǎn)直就是天方夜譚。
雖然在學(xué)校學(xué)習到的新聞理論和新聞技巧讓我對新聞專(zhuān)業(yè)有一些皮毛的認識，但是通過(guò)這段時(shí)間的積極實(shí)踐，我也發(fā)現了自己在理論和實(shí)踐結合上的不足以及在新聞理念上的片面和狹隘。真的很感謝xx人民廣播電臺能給我們這次實(shí)習的機會(huì )，讓我們這群過(guò)慣了校園生活的學(xué)生真正地明白和了解了社會(huì )新聞。這些經(jīng)驗對于我今后的學(xué)習和工作都將是異常寶貴的。
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