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大學(xué)生教育小組實(shí)踐報告范文（精選10篇）
緊張又充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐又告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)實(shí)踐報告吧。那么實(shí)踐報告要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生教育小組實(shí)踐報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生教育小組實(shí)踐報告 1
回想之前去參加教育實(shí)踐的的過(guò)程，至今仍感慨萬(wàn)千，在參加國社會(huì )教育實(shí)踐之后，我感覺(jué)自己整個(gè)人都發(fā)生了變化。我不再是之前那個(gè)整天玩游戲，不想學(xué)習的我了，我開(kāi)始明白了學(xué)習的重要性，我知道自己開(kāi)始向正確的方向開(kāi)始走了。
教育實(shí)習是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，根據教學(xué)計劃安排，我們小組17名同學(xué)，自20xx年9月14日至20xx年10月27日，在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習�，F將我們小組的實(shí)習工作做如下總結：
一、基本情況
我小組17名同學(xué)于20xx年9月13日到達xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，原xx師范學(xué)校。由李老師帶隊，分別在一、二、三、五年級各班進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)習。
在實(shí)習期間，指導教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習生均能遵守學(xué)校的規章制度，虛心求教，實(shí)習期間每位實(shí)習生的上課課時(shí)在6節以上，承擔了實(shí)習學(xué)校一年級到五年級個(gè)別班級的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、英語(yǔ)、政治等課程，并且每人都承擔了一個(gè)班的班主任工作；在教學(xué)上認真備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習，每位實(shí)習生的聽(tīng)課記錄在10次以上，每位同學(xué)都有六個(gè)以上新教案，完成了學(xué)校規定的教學(xué)任務(wù)，其中xxx等人的教案不論在數量上還是質(zhì)量上都遠超過(guò)了學(xué)校規定的要求，xxx等人還以高質(zhì)量的教學(xué)調查報告展示在老師和同學(xué)面前。在班主任工作上認真負責，每位實(shí)習老師都能深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況，寫(xiě)好班主任工作計劃，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。其中xxx等人由于各方面表現突出，被評為優(yōu)秀實(shí)習生�？傊�，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，受到實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師們的高度贊揚和評價(jià)。
二、實(shí)習成績(jì)
在教學(xué)實(shí)習上，我們嚴格按照學(xué)校對實(shí)習生教學(xué)環(huán)節的具體要求和學(xué)校對實(shí)習老師的部分規定，從準備教案（查資料）——備課——檢查教案（指導老師簽字）——試講——上講臺。各個(gè)環(huán)節我們都能夠嚴格按照要求執行，在鍛煉自己的同時(shí)認真完成教學(xué)任務(wù)。另外，我們也能夠與原任課老師配合，合理的'安排教學(xué)計劃。
在班主任實(shí)習工作中，作為原班主任老師的助手，從早上的跟早自習、查人、搞衛生、開(kāi)主題班會(huì )等活動(dòng)，以學(xué)生的自覺(jué)自愿的學(xué)習態(tài)度和遵守學(xué)校規章制度為目標。我們在了解學(xué)生的整體情況和個(gè)別情況后，通過(guò)個(gè)別交談等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們能夠認識到學(xué)習的重要性和緊迫性，我們以自身的經(jīng)歷為突破口來(lái)教導學(xué)生和要求學(xué)生，讓他們能夠以更高的目標來(lái)要求自己。
通過(guò)班主任實(shí)習，鍛煉了我們的能力，提高了對學(xué)生整體情況和個(gè)別情況的了解能力，我們的組織能力和協(xié)調能力都有不同程度的提高；我們在以老師的身份要求學(xué)生的同時(shí)又以一名學(xué)生的身份來(lái)反思自己在以后的學(xué)習和生活中應如何提高自己的綜合素質(zhì)；我們認識到處理好人際關(guān)系的重要性和必要性；知道了用一顆寬容的心和平常的心對待每一個(gè)學(xué)生的重要性和必要性；我們各方面的基本素質(zhì)都能夠得到提高。
通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
1、通過(guò)實(shí)習，了解了本專(zhuān)業(yè)的前言科學(xué)及發(fā)展方向，為更進(jìn)一步的學(xué)習打下了基礎。
2、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們對教學(xué)的現狀有了更為感性的認識，對學(xué)生的學(xué)習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗，這些都有利于在今后的工作中更快、更好地適應工作環(huán)境。
3、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能，克服了膽怯心理，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。
4、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們增強了教師的責任感和榮譽(yù)感，更自覺(jué)地提高自身的修養和能力。
5、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達能力。45分鐘的課堂講授，無(wú)疑是口頭表達的最好鍛煉方式。
三、實(shí)習建議
1、應嚴把大學(xué)微格教學(xué)關(guān)，讓所有實(shí)習生在走出校門(mén)前已有了充分的準備。
2、同學(xué)們普遍感到應加強學(xué)生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目標，不能僅僅停留在現有的水平上。
3、到實(shí)習學(xué)校后，應爭取多觀(guān)摩優(yōu)秀教師授課，明確職業(yè)學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)。
七周的實(shí)習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好的回憶。對每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自己，檢驗所學(xué)的過(guò)程。七周里，同學(xué)們在教學(xué)認識，教學(xué)水平，教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了xx理工學(xué)生的良好素質(zhì)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！
以后的路還有很長(cháng)，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學(xué)生了。在以后工作后，如果我可以做一名教師的話(huà)，那么這次實(shí)習就極有意義了�？墒乔懊娴穆氛l(shuí)也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠成功的那天起，我才會(huì )憶苦思甜，找到成功的方向！
大學(xué)生教育小組實(shí)踐報告 2
回顧過(guò)去的一個(gè)多月，我們每天都伴隨著(zhù)朝陽(yáng)升起，伴隨著(zhù)明月歸來(lái)。生活充實(shí)而有規律。實(shí)習前，我很迷茫，很壓抑。要當老師，除了博學(xué)之外，說(shuō)話(huà)還必須要有一定的魅力。但一直以來(lái)，我總有一個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn)。我在人前說(shuō)話(huà)，經(jīng)常會(huì )緊張，或者聲音顫抖，或者說(shuō)話(huà)太快。所以越接近實(shí)習，越覺(jué)得緊張。在實(shí)習動(dòng)員會(huì )上，我院輔導員的話(huà)給我留下了很深的感觸：實(shí)習，我們要失敗，要成功。這句話(huà)讓我釋放了很多。
來(lái)到實(shí)習學(xué)校，遇到了穿校服白衣服的同學(xué)，尤其是第一天聽(tīng)到一個(gè)真誠的“好老師”。我的心已經(jīng)穩定了很多，很自然的接受了另一個(gè)身份。也以雙重身份開(kāi)始了這不尋常的八周學(xué)習生活。
1、教學(xué)經(jīng)驗。
我三年級教美術(shù)。學(xué)校之前的十次微格教學(xué)培訓，在這里已經(jīng)變得微不足道了一點(diǎn)。
2、基本功課。
第一節課，我怕死，也不緊張。聲音和自我感覺(jué)大，教學(xué)內容是基本功課。這個(gè)班好像有個(gè)形狀要把握，目的很明確。我把自己的經(jīng)驗和初學(xué)者的錯誤結合起來(lái)，一步一步教。學(xué)生們專(zhuān)注的目光不斷給我動(dòng)力和勇氣，讓我感到真實(shí)。
但是一周有五節復課，不同的課有不同的課堂反應，有積極的，也有消極的。這是對老師適應能力的考驗。根據上課的反應，我也做了相對的改動(dòng)。一周結束時(shí)，我有一個(gè)小總結：
�。�1）語(yǔ)氣表達是控制課堂氣氛的方向盤(pán)。
�。�2）、不要以為你上完一節課，它就完了你的事，也不要冷落學(xué)生。
�。�3）盡快探索學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力、學(xué)習藝術(shù)的興趣等。
�。�4）不要總是在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上搞太多花樣。
�。�5）學(xué)生喜歡實(shí)例的指導。
所以在接下來(lái)的時(shí)間里，我問(wèn)自己這些點(diǎn)，讓我在課堂上更加自然，也逐漸加強了自己自由發(fā)揮的能力。而且改了很多同學(xué)的作業(yè)后，我才發(fā)現原來(lái)批改作業(yè)的作用這么大。這讓我更加了解學(xué)生的實(shí)際情況。面對學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。課前，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評和分析，可以使課程更具階段性和系統性。學(xué)生學(xué)習更有動(dòng)力。
3、作品欣賞課。
可以說(shuō)，鑒賞課是藝術(shù)教育中最難的一門(mén)課，如水中月，霧中花。你知道她的美，但是很難讓學(xué)生看到。
在備考階段，我努力想象優(yōu)美的句子或者搜索一些大師的幽默故事來(lái)渲染課堂氣氛，我努力把課堂設置得像我想象的那么完美。
在真實(shí)的.課堂上，發(fā)現以上準備需要你的語(yǔ)言藝術(shù)和你的真情實(shí)感去感染學(xué)生。但我的感覺(jué)是，我喜歡把剛發(fā)現的新聞向觀(guān)眾報道。我放不下，無(wú)論是動(dòng)作，表情，還是語(yǔ)調。每節課，我的導師顏老師都全程跟著(zhù)。顏老師的意見(jiàn)很短。她告訴我要注意和學(xué)生的互動(dòng)，給這個(gè)班的學(xué)生留更多的時(shí)間說(shuō)話(huà)。如果音調控制不好，整個(gè)班級都會(huì )很平淡。
我抓住這兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反思。的確，在幾個(gè)班里，我都在努力把學(xué)生帶入大師的崇高藝術(shù)境界。我沒(méi)有注意到學(xué)生們的感受。如前所述，不要忽視學(xué)生。
接下來(lái)，我試著(zhù)讓學(xué)生講述大師的故事或者如何欣賞他們的畫(huà)。有個(gè)男同學(xué)給我留下了深刻的印象，他對達芬奇的畫(huà)做了一個(gè)模糊的總結。雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)幼稚，但真的讓我有點(diǎn)佩服，課堂氣氛更好了。他們從世界上了解到開(kāi)車(chē)更容易。教室氛圍也不錯。我也比較注意什么時(shí)候用什么語(yǔ)氣，適當停頓或者留白，會(huì )讓上課更有節奏感。
上了幾節課，收獲了一點(diǎn)經(jīng)驗和思考。
�。�1）課堂就像一匹野馬，需要你的一點(diǎn)點(diǎn)積累慢慢馴服。
�。�2）要想感染學(xué)生，必須要有真實(shí)的感受。
�。�3）要教好藝術(shù)，你需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)的不斷探索和對學(xué)生的熱愛(ài)，守護他們的天性，引導他們。
�。�4）把你對學(xué)生的熱愛(ài)融入到你對藝術(shù)的熱愛(ài)中，這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。
4、手工課。
最后一周是手工課，主要是給學(xué)生做設計家具模型。因為過(guò)去的很多挫折，我很早就準備好了這門(mén)課。我努力回憶起自己對初中美術(shù)課的期待，以及當時(shí)對房子裝修的一些幻想。我搜了很多精致的手工制品，也提前做了幾個(gè)樣品。我也想把音樂(lè )融入美術(shù)課，音樂(lè )和美術(shù)書(shū)是相通的。有些音樂(lè )只是有一種無(wú)形的力量，刺激人的情緒。
真實(shí)課堂上，效果不錯。我初中的時(shí)候放了一些玄幻語(yǔ)句或者在導入部分變成問(wèn)題。這給了這個(gè)班一個(gè)良好的開(kāi)端。樣品展示時(shí)，同學(xué)們眼睛一亮，氣氛達到了預期效果。在學(xué)生的制作過(guò)程中，我以一種輕松的節奏慢慢推著(zhù)一首鋼琴曲。沒(méi)有人問(wèn)我為什么放音樂(lè )，我也沒(méi)有刻意解釋。整個(gè)課堂情境輕松流暢。師生可以得到更好的溝通。上完這課，我發(fā)現我和同學(xué)的感情更加親切了。有的同學(xué)作品不錯�？粗�(zhù)他們的作品，我仿佛回到了中學(xué)時(shí)代。
藝術(shù)是一種語(yǔ)言，它探索人類(lèi)情感的奧秘。在藝術(shù)教育中，我深刻認識到，我們必須重視與學(xué)生的心與心的交流，努力用愛(ài)喚醒和激發(fā)學(xué)生對生活的感受，談?wù)摲椒�，抓住機會(huì )，引導他們用藝術(shù)語(yǔ)言表達內心的感受，豐富生活，陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，和諧健康地成長(cháng)。
5、班主任的工作經(jīng)驗
有句話(huà)叫天下最年輕的主任是班主任，管事情最多的也是班主任。真相。
雖然實(shí)習前看了一些關(guān)于班主任工作的書(shū)。但是剛面對一個(gè)班的學(xué)生的時(shí)候，我沒(méi)有任何方向。
前任班主任是個(gè)嚴厲的老師。在向我介紹了班級的基本情況后，我很少和張老師交流。一切都要自己摸索。
我把自己定位為前任班主任的助手。學(xué)生的第二個(gè)領(lǐng)導者。
我選擇了三年級三班，因為一場(chǎng)美術(shù)和繪畫(huà)表演的輔導。有18個(gè)男生，28個(gè)女生。一開(kāi)始的感覺(jué)是女生在小組活動(dòng)中比較主動(dòng)可愛(ài)，男生相對被動(dòng)，但是給我的印象比較幽默。這個(gè)班是美術(shù)專(zhuān)業(yè)班，學(xué)習成績(jì)在全班大多是中等水平。大多數學(xué)生都很活躍，學(xué)習氛圍很好。
面對他們，有更深的作為老師的責任感和作為領(lǐng)導的感覺(jué)。
因為這是一所封閉式管理的完全中學(xué)，所以主要以美術(shù)教學(xué)為主。這進(jìn)一步考驗了班主任在很多方面的全能。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì )到，當老師并不容易。
初期主要以觀(guān)察為主，上午看書(shū)，下午看書(shū)，晚上去聽(tīng)課，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)和學(xué)習狀態(tài)。漸漸的，每次訪(fǎng)問(wèn)的目的就更明確了。我也逐漸明白了我的任務(wù)。
多利用我在宿舍的時(shí)間去認識學(xué)生，交流，盡快記住他們的名字，我做的挺好的。作為班主任，一定要認識班上的每一個(gè)學(xué)生，做到因材施教。同時(shí)，通過(guò)批改每周的筆記和作文，在中間和下午有時(shí)間和學(xué)生聊天，上課的時(shí)候深入課堂，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生交心交流。通過(guò)以上方法，我一步一步的了解了班上的每一個(gè)學(xué)生，為班級的輔助管理做好了準備。
我們實(shí)習期間舉行了許多學(xué)�；顒�(dòng)。這讓我有更多的機會(huì )與學(xué)生接觸，鍛煉我們的組織和領(lǐng)導技能。我很快獲得了同學(xué)們的信任和信賴(lài)，對我的學(xué)生采取了關(guān)心和負責的態(tài)度。
相處久了，漸漸發(fā)現了這個(gè)班的問(wèn)題。相當一部分學(xué)生學(xué)習松散，有些學(xué)生互相懷疑，但不清楚自己的現狀。錯過(guò)一個(gè)目標。了解了學(xué)生的基本狀態(tài)后，我決定以“堅持和奮斗”為主題召開(kāi)一次班會(huì )。
利用網(wǎng)絡(luò )資源，我搜索了勵志短片《開(kāi)始夢(mèng)想，成就人生》的馬拉松比賽。在學(xué)生平時(shí)的體育鍛煉中，他們拍了一些積極嚴肅的鏡頭，并結合流行歌曲《第一個(gè)夢(mèng)》，制作了一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻。還結合學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和生活狀況，擬了一篇演講稿。
在這次班會(huì )上，我深深體會(huì )到了班主任在一個(gè)班級中的重要性。那一雙專(zhuān)注的眼睛和專(zhuān)注的表情是我的肯定。班會(huì )以掌聲結束。心里有一種滿(mǎn)足感。同時(shí)感覺(jué)班主任是一個(gè)班級的中心，靈魂，引路人，平凡又偉大。
在與張老師的深入交談中，她向我講述了很多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和班級時(shí)，往往很難做出選擇。學(xué)生很難理解老師的痛苦。
這讓我深受感動(dòng)，開(kāi)始深思。作為教育工作者，知識體系只是一個(gè)基本條件，更多的是你對教育的情感和態(tài)度。這份工作給你的生活帶來(lái)了什么。其中的復雜性和意義需要我以后慢慢發(fā)現和管理。
6、工作關(guān)系經(jīng)驗。
實(shí)習期間，我們美術(shù)組的幾個(gè)成員參加了美術(shù)組的三次例會(huì )。這讓我對一個(gè)課題組的整體運作有了初步的了解。我也認識到工作中同事關(guān)系和集體協(xié)調的重要性。
在這方面，黃校長(cháng)的話(huà)讓我冷靜了下來(lái)：一個(gè)人的整個(gè)職業(yè)生涯可以分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段是創(chuàng )業(yè)階段，在這個(gè)階段你要多干活，不怕虧，用事實(shí)證明自己的實(shí)力。對生活有積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。第二階段是發(fā)展階段，這時(shí)你要有創(chuàng )意，創(chuàng )新很重要。最后一個(gè)階段是人生的頓悟。這個(gè)時(shí)候，很多事情都是關(guān)于命運的。
八周的經(jīng)歷，不平凡而深刻。對我來(lái)說(shuō)，是洗禮。這也讓我對職業(yè)在我生活中的意義有了一個(gè)衡量。八周的收獲，我想，只能在以后的生活中慢慢體會(huì )。
大學(xué)生教育小組實(shí)踐報告 3
一個(gè)多月的社會(huì )實(shí)踐很快就結束了，在這一個(gè)多月中，不僅讓我感受到了做老師的樂(lè )趣，更讓我認識到了我身上的很多不足。本次教育社會(huì )實(shí)踐讓我明確了畢業(yè)后的發(fā)展方向，為以后的就業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
我們的社會(huì )實(shí)踐主要分為兩部分，第一是備課試講階段，第二是校內實(shí)踐。校內實(shí)踐又分為教育見(jiàn)習，教學(xué)工作和班主任工作。
一、備課試講
在社會(huì )實(shí)踐開(kāi)始的第一周，我們便在學(xué)校里進(jìn)行了備課試講。我們采取集體備課的方式，認真研讀教材，再集合其他同學(xué)的建議，寫(xiě)出令自己覺(jué)得滿(mǎn)意的教案。寫(xiě)出完整的教案和課件后，我們再分組輪流試講。在試講中，我們每一個(gè)人既是老師，也是同學(xué)，更是評委。通過(guò)這種方式，將自己的教案一遍一遍地進(jìn)行修改，努力為接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐打下基礎。
二、教育見(jiàn)習
到社會(huì )實(shí)踐學(xué)校后，我們首先進(jìn)行教育見(jiàn)習，主要是到各個(gè)班級去聽(tīng)老師的課。一開(kāi)始，我們不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著(zhù)手，只是單純地把老師上課的內容給抄下來(lái)，就像回到了當初的高中時(shí)候的學(xué)習，也不知道如何去評價(jià)。后來(lái)和老師交流，發(fā)現原來(lái)聽(tīng)課要聽(tīng)老師如何突破本節課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)以及老師的教態(tài)。通過(guò)教育見(jiàn)習，我懂得了課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識火花的碰撞。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作是我們這次社會(huì )實(shí)踐的重頭戲。雖然之前試講過(guò)很多次，但對于上真正的戰場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗不足的。由于之前備的課和社會(huì )實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度有一些出入，所以我要重新備課。通過(guò)和原任課老師的交流，我了解到備課原來(lái)是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì )出現的問(wèn)題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標。在任課老師的.幫助和指導下，我寫(xiě)出了完整的教案和課件，并交給任課老師檢查。老師說(shuō)可以了，再試講，直到任課老師滿(mǎn)意才開(kāi)始真正的上課。
我的第一節課是《溶液的稀釋》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的。這節課是對上一節課《溶液的配制》的拓展。由濃硫酸配制稀硫酸來(lái)引入。因為濃硫酸和稀硫酸的性質(zhì)不同，學(xué)生比較感興趣。雖然上課時(shí)有點(diǎn)緊張，但因為我是這個(gè)班的社會(huì )實(shí)踐班主任，與同學(xué)們都比較熟悉，在同學(xué)們鼓勵的目光中，我就慢慢地鎮定下來(lái)了。
大學(xué)生教育小組實(shí)踐報告 4
登上返回xx的大巴，一大早回頭看了看開(kāi)了幾英里山路來(lái)送我的同學(xué)。我用濕潤的眼睛看著(zhù)孩子們，他們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，整整齊齊地站成一排，投去一個(gè)悲傷而憂(yōu)傷的眼神，看著(zhù)我們駛出這條坑坑洼洼的山路。拿著(zhù)學(xué)生們臨走前送我的花，我微笑著(zhù)向他們揮手告別，只想把微笑當成離開(kāi)的祝福。但此時(shí)我的內心是如此的難過(guò)，我不能放棄這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的山童。我只希望我的孩子能好好長(cháng)大。過(guò)幾年我一定會(huì )回來(lái)看他們的。
攜手共進(jìn)，共同成長(cháng)
回顧我在貴州的經(jīng)歷，這半個(gè)月難忘的經(jīng)歷不僅給了我一生的收獲，也觸動(dòng)了我的心。其實(shí)我從一開(kāi)始就知道，我們大學(xué)生并不能給山里的孩子帶來(lái)多少改變。我們的練習時(shí)間只有半個(gè)月，能傳授給學(xué)生的知識極其有限。然而，通過(guò)這12天的教學(xué)和接觸，學(xué)生們在我們不懈努力下取得的進(jìn)步也是顯而易見(jiàn)的。很多同學(xué)從內向變得活潑開(kāi)朗，從上課不敢回答問(wèn)題，到主動(dòng)舉手發(fā)言，從對外界一無(wú)所知，到最終理解百科全書(shū)。有些學(xué)生從來(lái)沒(méi)有自己的人生理想去成為為祖國做貢獻的人，有些學(xué)生連國歌都不會(huì )唱，后來(lái)卻成了小小的愛(ài)國少年。是孩子們想要出山的愿望不斷鼓勵他們努力學(xué)習。
而我們這群在大學(xué)里接受過(guò)理論學(xué)習的年輕人，卻來(lái)到了偏遠地區，吃苦耐勞，不斷實(shí)踐自我，從而使自己受益匪淺。從一開(kāi)始不習慣來(lái)這里，到最后舍不得離開(kāi)；從第一節課開(kāi)始，我就有點(diǎn)緊張，后來(lái)覺(jué)得一節課的時(shí)間太短，沒(méi)法講；從我去我家做客開(kāi)始，我就適應不了山路，然后就很放松很舒服，每天都在不斷的適應和進(jìn)步。除此之外，我不僅獲得了一種兄弟姐妹與隊友同甘共苦的感覺(jué)，還獲得了一種師生戀的純粹感，一種不畏艱難、吃苦耐勞的精神。我第一次深刻地意識到，作為一名大學(xué)生，我應該承擔起社會(huì )責任，為祖國做出貢獻。
全力以赴準備
通過(guò)緊張的招聘面試，我有幸成為了貴州的一名教師。為了順利進(jìn)行暑期實(shí)習，愛(ài)社的隊友們互相配合，互相幫助，前期建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實(shí)習的準備工作也做得很好，之前的任務(wù)也有條不紊的完成了。
六月，我們在畢業(yè)跳蚤市場(chǎng)忙得不可開(kāi)交。我們擠出時(shí)間復習考試，在吳彤路和愛(ài)新社倉庫之間穿梭捐贈物資，在烈日下舉行義賣(mài)。通過(guò)三天的努力，我們籌集了600多萬(wàn)元的善款，全部用于購買(mǎi)兒童文化體育用品。但是，課程準備也是我們最重要的前期工作之一。六月份備考之后還要準備半個(gè)月的教學(xué)課程。我每天去圖書(shū)館收集適合那里孩子的百科知識和世界地理知識。精心準備只是想給孩子帶來(lái)更多的知識和樂(lè )趣。6月初，我們開(kāi)始了每天晚上3000米的體能訓練，旨在提高運動(dòng)員的身體素質(zhì)，磨練他們的毅力。一開(kāi)始3000米跑步課程對于平時(shí)不運動(dòng)的選手來(lái)說(shuō)并不容易，但是沒(méi)有人偷懶，也沒(méi)有人抱怨。堅持一段時(shí)間，大家就可以輕松跑完全程，在教學(xué)期間每天走幾英里山路回家，對我們的身體幫助很大。在隊員的相互鼓勵和監督下，體能訓練一直持續到去貴州的前一天晚上。
調整適應，專(zhuān)心教學(xué)
6月6日我們到了大水鄉，開(kāi)始了半個(gè)月的暑期實(shí)習。但是大水鄉的生活環(huán)境和教學(xué)條件比我想象的還要艱苦。生活條件極差，就在校長(cháng)家堆飼料的雜居里自己放上不到四米的木板，這家店擠了八個(gè)人。但是由于潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊子，很多隊友的皮膚上都長(cháng)滿(mǎn)了紅疙瘩。后來(lái)很多隊友生病了，帶的藥都吃完了，我們只好等情況好轉。當地用水困難，我們十個(gè)人的到來(lái)增加了附近的水負擔。為了節約用水，我們十個(gè)隊友一起洗了一盆洗面奶，但是誰(shuí)也舍不得用這稀缺的水洗半個(gè)月。每天下課回來(lái)，我們自己做飯。如果沒(méi)有別的菜，只好在山里挖土豆，加白糖吃。雖然條件很艱苦，但我們從不抱怨，只專(zhuān)注于教學(xué)，因為我們明白“吃苦沒(méi)什么，做好教學(xué)，讓學(xué)生有所收獲才是最重要的�！�
聽(tīng)說(shuō)學(xué)校一般只給孩子開(kāi)設語(yǔ)文和數學(xué)課程，而孩子從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)美術(shù)、音樂(lè )、體育等課程。為了讓學(xué)生在短時(shí)間內掌握更多的外部知識，了解更廣泛的知識，獲得更多的學(xué)習樂(lè )趣，我們準備了地理、歷史、音樂(lè )、繪畫(huà)、剪紙、詩(shī)歌和體育英語(yǔ)等多門(mén)課程。按往年來(lái)說(shuō)是兩個(gè)組員合作教學(xué)，今年也是這樣。這種合作教學(xué)可以使課堂更加活躍，更容易交流教學(xué)中的不足并及時(shí)糾正。
我教的是五六年級的世界地理，英語(yǔ)，音樂(lè )。在五年級和六年級與沈合作講授世界地理的過(guò)程中，我注意調整難度，以便于學(xué)生掌握最基本的世界地理知識，講解各地的地形、人口、經(jīng)濟條件，讓學(xué)生對世界各地的情況有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。課后，一些學(xué)生對世界軍事非常感興趣。我很樂(lè )意和他們交流，告訴他們我對軍事的了解。為了測試他們的掌握程度，第二天我會(huì )在課堂上回答問(wèn)題，同時(shí)也可以帶他們回到上節課的內容。除此之外，我還和張玉斌合作教五六年級的英語(yǔ)。在他們沒(méi)有任何基礎之前，我們從簡(jiǎn)單的A，B，C開(kāi)始，但是這26個(gè)字母對他們來(lái)說(shuō)并不是那么容易記住的。我們教學(xué)生唱字母歌，用起來(lái)更容易記憶�？紤]到他們的接受程度，我們只教了一些簡(jiǎn)單的單詞，比如各種小動(dòng)物和蔬菜�？谡Z(yǔ)發(fā)音已經(jīng)成為教學(xué)中的一大難題。學(xué)生發(fā)音夾著(zhù)濃重的貴州方言，部分輔音發(fā)音根本不正確。我和張要把單詞的讀音分解，一遍一遍的讀，一個(gè)一個(gè)的糾正讀音。多虧了我們的努力，學(xué)生們終于知道自己的問(wèn)題是什么，并逐漸改正。作為一名老師，看到學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步，我感到非常欣慰。
結合專(zhuān)題教育改善教學(xué)不足
愛(ài)國主義教育課，組員注重教學(xué)方法的創(chuàng )新，使課堂生動(dòng)有趣。xxx給高一高三上剪紙課的時(shí)候，要求每個(gè)孩子剪一張畫(huà)做成畫(huà)，以示對祖國的熱愛(ài)。三年級學(xué)生趙桓在用紙剪成的國旗周?chē)鷶[放鮮花和鮮花。他說(shuō):“我們都是祖國的花朵，希望祖國越來(lái)越好�！边@給我留下了特別深刻的印象。我個(gè)人的愛(ài)國班注重趣味性和多樣性，把愛(ài)國融入地理、音樂(lè )、百科等課程。在與沈合作介紹中國地理時(shí)，我們從各個(gè)角度向學(xué)生介紹了中國歷史名城和中國的'國際地位，向他們展示了一個(gè)幅員遼闊、資源豐富、綜合實(shí)力雄厚的中國。但是出乎所有隊員的意料，這里的學(xué)生不會(huì )唱國歌，也不知道國歌是什么，也不知道是什么意思，于是隊員一遍又一遍的教各個(gè)年級的學(xué)生學(xué)唱國歌。
業(yè)余時(shí)間經(jīng)常做自我反思，發(fā)現教學(xué)中的不足，和其他組員討論，及時(shí)改變教學(xué)方法。給一三年級的學(xué)生上百科的時(shí)候，我會(huì )發(fā)現內容適合三年級的學(xué)生，所以一年級的學(xué)生看不懂，但是內容適合一年級的學(xué)生，三年級的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)很枯燥。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我中和了內容的難度，從百科知識中畫(huà)出有趣的成語(yǔ)故事，讓課堂氣氛變得更加活躍。
收獲和經(jīng)歷是齊頭并進(jìn)的
如果你問(wèn)我對這次旅行的感受，我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。那些小小的觸動(dòng)，嘆息，內心的震顫，只能深深的埋在心里。每次去看望貧困生或者留守兒童，都會(huì )感慨萬(wàn)千。陰暗潮濕的房子，凌亂的生活環(huán)境，與孩子年齡不符的繁重工作，讓我想知道該為那些瘦弱的孩子做些什么。陳進(jìn)，一個(gè)內向卻懂事的留守兒童，父母工作十年，只見(jiàn)過(guò)他們幾次。他和年邁的祖母相依為命。他只是千千萬(wàn)萬(wàn)留守兒童的縮影。他是一個(gè)缺乏愛(ài)心，需要社會(huì )關(guān)注的群體。通過(guò)這次實(shí)踐，我第一次近距離接觸了貧困家庭和困難環(huán)境下的留守兒童，了解了農村教育的現狀。但是，我在這里能做的，就是給孩子帶來(lái)一些快樂(lè )和新鮮感，讓他們看到外面的世界，鼓勵他們好好學(xué)習，以后走出荒山。不得不說(shuō)，教學(xué)實(shí)踐在很多方面改變了我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)�！叭松囊饬x不是享樂(lè )�！蔽視�(huì )從現在開(kāi)始努力，將來(lái)投身到愛(ài)的事業(yè)中，盡我所能幫助更多的弱勢群體，比如為和諧社會(huì )的發(fā)展注入新的力量。
在半個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們教會(huì )了山區的孩子用創(chuàng )新的思維方式學(xué)習，給孩子帶來(lái)了很多樂(lè )趣，讓他們接觸到了很多來(lái)自外界的新鮮知識；另一方面，我們在困難的環(huán)境中練習，磨練意志，養成良好的學(xué)習和生活習慣。當我們回到學(xué)校，我們將發(fā)揚這種努力工作和努力工作的精神。我覺(jué)得有些從小生活在城市的大學(xué)生缺乏逆境中拼搏的精神，需要我們在實(shí)踐中逐步培養，敢于吃苦，肯付出。作為大學(xué)生，我們應該在未來(lái)承擔社會(huì )責任。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們把愛(ài)心奉獻給了有需要的群體，獲得了寶貴的經(jīng)驗。
大學(xué)生教育小組實(shí)踐報告 5
一、實(shí)踐目的：
社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
二、實(shí)踐資料：
通過(guò)在店內以零工的形式鍛煉自己的潛力，體會(huì )社會(huì )事務(wù)，工作辛勞。
三、實(shí)踐結果：
通過(guò)在店內工作的將近一個(gè)月時(shí)間，不僅僅通過(guò)自己的雙手賺到了來(lái)之不易的工資，更通過(guò)這次實(shí)踐，親身體會(huì )到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學(xué)校里沒(méi)體會(huì )到的酸甜苦辣，增長(cháng)了自己的社會(huì )經(jīng)驗，獲益匪淺。
四、實(shí)踐總結與體會(huì )：
1、掙錢(qián)的辛苦。每一天辛辛苦苦重復同樣的工作，留意翼翼的進(jìn)行日常工作，才能夠得到工資，這次的體驗確實(shí)讓我真真切切感受到父母的錢(qián)來(lái)之不易，一分一厘都來(lái)自于沒(méi)日沒(méi)夜的`辛勤工作，掙錢(qián)確實(shí)是個(gè)很艱難的過(guò)程，需要全心全意的付出。
2、人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會(huì )上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說(shuō)清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解、才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了、我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它、如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
這次社會(huì )服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，并且這個(gè)改變，是我之前都一向想要的。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。
這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
大學(xué)生教育小組實(shí)踐報告 6
我所在的教育實(shí)踐從8月24日開(kāi)始，在學(xué)校充分準備一周多的時(shí)間。于9月5日在指導教師的帶領(lǐng)下正式到達目的地——哈市十二中學(xué)。那天我心格外激動(dòng)，懷著(zhù)對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來(lái)到這座美麗的校園。
當然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì )在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們常常談心、交流，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是，有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習，只是實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。
我們來(lái)到十二中受到了熱烈的歡迎。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱烈歡迎哈師大實(shí)踐教師”的標語(yǔ)，我們也和該校的領(lǐng)導及老師召開(kāi)了座談會(huì )，他們向我們介紹了學(xué)校的狀況，并讓我們和各自的指導教師見(jiàn)面。
實(shí)踐的基本內容包括：課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數為10份，聽(tīng)課記錄20份，上課節數為3節。
2、班主任工作：組織一次“我心中的理想”的主題班會(huì )。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
通過(guò)這次實(shí)踐，我感受很深。一方面，和指導教師一起鉆研教材，擴展知識面，做到備課充分;另一方面，聽(tīng)課、上課、批改作業(yè)……日復一日，使我從中體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構成的我實(shí)踐生涯的主旋律。
一、教育實(shí)踐工作
教育實(shí)踐工作是實(shí)踐計劃中最主要的一項內容，這是為我們將來(lái)走上工作崗位，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎的必要過(guò)程。
以下是在教育實(shí)踐過(guò)程中的體會(huì )與收獲：
1、聽(tīng)課：
剛開(kāi)始的一個(gè)星期，我們還只是聽(tīng)指導老師講課。在聽(tīng)課期間，我認真聽(tīng)好指導老師所上的每一節課，同時(shí)，也在空余時(shí)間去聽(tīng)物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學(xué)要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，以及如何闡述。對于難點(diǎn)知識，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，聽(tīng)得進(jìn)去，而且又符合教學(xué)要求。對于重點(diǎn)知識，如何認真的講清每個(gè)細節，如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學(xué)習的地方。因此每次聽(tīng)課時(shí)都認真做好聽(tīng)課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用。同時(shí)也鍛煉了我的評課能力。
聽(tīng)完每一節課都要及時(shí)進(jìn)行總結，慢慢回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽(tīng)一節課都有新體會(huì )，都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗，才能使我們的課越來(lái)越完善。
同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格，他們在處理同一細節問(wèn)題時(shí)也會(huì )有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長(cháng)，因此，我們要吸眾人之所長(cháng)，來(lái)補己之短。另外，為了更快地進(jìn)入教師角色，做好以后的教學(xué)工作，我還認真幫助指導老師批改作業(yè)、平時(shí)小測驗，因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出學(xué)生的知識能力水平，讓我初步了解學(xué)生的情況，為后面的教學(xué)工作做好準備。
2、備課上課：
實(shí)踐的第二周，我第一次走上講臺，面對著(zhù)那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常激動(dòng)，通過(guò)這一節真實(shí)的演練，我深深的體會(huì )到，上好一堂課，必須充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習中去，要讓他們的心里有這樣的一個(gè)意識，是“我想學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習，而不能將知識強行灌輸給學(xué)生，這樣反而會(huì )使學(xué)生覺(jué)得上課沒(méi)有意思，太累了，從而失去了學(xué)生的興趣，于是，備課時(shí)重視備學(xué)生。在課堂上慢慢學(xué)會(huì )觀(guān)察學(xué)生的反映，激發(fā)學(xué)生的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)鍵在于老師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對工作充滿(mǎn)熱情，耐心又讓我們細致的`對待工作，二者結合，工作才能做到最好，這是做位一名老師應該具備的。
興趣在于培養，例如：上課時(shí)可以用故事引入課題，請同學(xué)用物理思維來(lái)思考現實(shí)生活中的現象等等，課堂上盡量多安排實(shí)驗，也盡量讓學(xué)生上講臺來(lái)演示，調動(dòng)學(xué)生的個(gè)體積極性,也給學(xué)生鍛煉的機會(huì )。這樣，師生之間慢慢地有了交流,課堂氣氛慢慢地活躍起來(lái),上課的效果也日益好轉。
二、班主任實(shí)踐工作
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著(zhù)關(guān)鍵的作用，只有真誠的付出愛(ài)心，嚴格的要求學(xué)生，才能取得好的成績(jì)。起初，我認為當班主任很容易，也很威風(fēng)，實(shí)踐期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個(gè)與學(xué)生心靈溝通的艱巨任務(wù)，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
剛與指導班主任見(jiàn)面，我請班主任給我一份名單、一份學(xué)生座位表，我想盡快的熟悉他們。因為我知道，能記不住學(xué)生的名，在學(xué)生眼中是很重要的，他會(huì )覺(jué)得自己在老師心中很有地位。覺(jué)得老師很關(guān)心自己，這也為實(shí)踐期間班級的各項工作的開(kāi)展打下了基礎。
通過(guò)班主任實(shí)踐我也獲得了一點(diǎn)收獲與體會(huì )：
首先，作為班主任，要了解學(xué)生，更要無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理。于是，利用課余時(shí)間經(jīng)常深入班級，主動(dòng)接近他們，和他們聊天。由于年紀相仿的緣故，他們和我聊的很多。在聊天中,學(xué)生慢慢的流露出自己對生活不適應、學(xué)習壓力大，同學(xué)之間陌生等情況。我就鼓勵他們勇敢面對這種不適應的狀況，努力改變現狀，主動(dòng)去接觸同學(xué)等。
其次，一個(gè)好的班級必有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對于高一的新生，他們剛從四面八方聚到一起，互相并不了解，因此，應該多開(kāi)展一些集體的活動(dòng)，豐富他們的課余生活，培養同學(xué)的集體榮譽(yù)感及團隊合作精神,把他們的心連在一起。為此，在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級籃球友誼賽，鼓勵同學(xué)積極參加，還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊去加油助威。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使同學(xué)們能更好的相處，彼此相互了解。
第三，開(kāi)好主題班會(huì )也很重要。在實(shí)踐的第三周，我組織了一個(gè)主題為“我心中的理想”的班會(huì )，會(huì )上，同學(xué)紛紛發(fā)言，說(shuō)出了他們藏在心底的那一個(gè)個(gè)崇高的理想。當時(shí)我聽(tīng)了很感動(dòng)，一個(gè)個(gè)剛剛邁入高中校園的中學(xué)生，竟對自己的將來(lái)都做好了打算，而且說(shuō)的是那樣的自信，我心里不禁為他們感到高興，我也鼓勵他們?yōu)閷?shí)現自己的理想而發(fā)奮圖強。班會(huì )很快就要結束了，這時(shí)，一個(gè)學(xué)生問(wèn)我的理想是什么。我回答道：做一名學(xué)生心中的好老師。學(xué)生一下子沉默了，接下來(lái)是一陣掌聲……
短暫的實(shí)踐雖然已經(jīng)結束了，但給我留下的確是美好的回憶，我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，然后一步一個(gè)腳印的繼續我的旅程，因為我知道前面還有更多的困難和挑戰在等著(zhù)我。
大學(xué)生教育小組實(shí)踐報告 7
XX年暑期，我系根據省委宣傳部、省教育廳、團省委、省～教育廣大青年大學(xué)生在改革開(kāi)放和現代化建設的偉大實(shí)踐中認真學(xué)習貫徹“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立和認真落實(shí)全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，引導大學(xué)生在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長(cháng)知識才干的有關(guān)文件精神，結合我們政法系的專(zhuān)業(yè)特色，組建xx師范學(xué)院法律志愿者服務(wù)隊，以傳承“五四”報國志，“服務(wù)和諧社會(huì )，提高思想政治素質(zhì)”為宗旨，以“走入社會(huì )，服務(wù)群眾”為原則，組織學(xué)生深入到農村、社區等社會(huì )生活的第一線(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展以“送法下鄉”、“送法進(jìn)社區”、“送法進(jìn)大墻”、組織學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)和未成年人思想道德建設等主要形式的志愿活動(dòng)，大力傳播科學(xué)文化和現代文明、弘揚科學(xué)精神、推廣法治思想。
我們服務(wù)隊主要通過(guò)設立法律咨詢(xún)臺，發(fā)放傳單，問(wèn)卷調查，制作海報、墻報等多種方式進(jìn)行法律宣傳，解答生活中遇到的法律疑難問(wèn)題，受到了群眾的一致好評，使xx師院法律志愿者服務(wù)隊在群眾中留下了深刻的印象，展示了當代大學(xué)生朝氣蓬勃的一面，為xx師范學(xué)院在社會(huì )中樹(shù)立了良好的形象，現總結匯報如下：
“送法下鄉，服務(wù)社會(huì )”
我們法律志愿者服務(wù)隊的第一站是到xx縣呂村鎮呂村集進(jìn)行“送法下鄉，服務(wù)社會(huì )”的法律援助活動(dòng)，在這流火的七月，我們在王老師的帶領(lǐng)下，激情如火，熱情如歌，本著(zhù)“用我所學(xué)，服務(wù)社會(huì )”的宗旨，帶著(zhù)“建設和諧社會(huì )，完善自我”的滿(mǎn)腔豪情奔赴xx縣呂村鎮呂村集與xx縣法院呂村鎮派出法庭、呂村集村委會(huì )聯(lián)合開(kāi)展法律援助活動(dòng)，受到xx縣人民法院呂村鎮法庭的大力支持，并取得了顯著(zhù)的效果。
為了解該村的法律普及的現狀，我們精心制作了關(guān)于普法狀況的調查問(wèn)卷。通過(guò)對收回的有效問(wèn)卷的統計分析，我們得知，當農民的權益受到侵害時(shí)，由于對法律的不了解，他們并不是首選法律途徑來(lái)維護自己的權益。而對于獲知現行的法律時(shí)，他們主要通過(guò)廣播電視的渠道。這些情況使我們清醒的認識到，進(jìn)一步深入加強農村的法制宣傳教育的必要性和重要性，以及在農村的普法活動(dòng)過(guò)程中，媒體所起到以及將要起到的積極作用。
根據當前農村普法的“切入點(diǎn)”——民事糾紛，有針對性的宣傳有關(guān)法律。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，文化水平的提高，以往農村中常見(jiàn)的爭水、爭界上的糾紛明顯的減少，而日前常見(jiàn)的糾紛是合伙糾紛、婚姻糾紛、贍養糾紛、借款糾紛等，為了使這寫(xiě)糾紛在法律的范圍內成功調處，我們利用廣播，散發(fā)普法宣傳材料，出版法律宣傳墻報宣傳法律法規。并為村辦小學(xué)贈送了《中華德育歌》宣傳小冊子，讓孩子們從小就接受法律與道德方面的教育，為將來(lái)成為一名“懂法、知法、守法、～”的合格公民創(chuàng )造條件。
在活動(dòng)過(guò)程中，我們對有關(guān)農村土地的征用、占用、流轉等問(wèn)題，進(jìn)行細致耐心的解答;針對家庭暴力、重男輕女等問(wèn)題，進(jìn)行了《婚姻法》、《繼承法》、《婦女權益保障法》等有關(guān)法律條文和法律規范的宣讀和講解，為農村婦女的'權益保障撐起了一把法律“保護殺。此外我們認真解答了在外務(wù)工人員經(jīng)常遇到的拖欠工資、工傷理賠、用工欺詐等問(wèn)題，為外出務(wù)工的人員提供了保護自己合法權益的途徑和方法。一個(gè)年輕人離開(kāi)咨詢(xún)臺時(shí)說(shuō)：“有了法律知識，再去打工心里就有底了”。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓廣大的呂村鎮朋友得到一次法律知識教育，幫助村民了解法律法規在日常生活中的運用，以及如何運用法律保障自己的合法權益。同時(shí)使我們的專(zhuān)業(yè)知識得到一次實(shí)際運用，并得到理論聯(lián)系實(shí)際的能力鍛煉，也樹(shù)立了我院大學(xué)生的良好形象，提高了我們的專(zhuān)業(yè)知識以及創(chuàng )新能力，為建設和諧社會(huì )，進(jìn)一步加強農村法治宣傳教育，推進(jìn)農村基層民主法治建設貢獻自己的一份力量。
“讓法律走進(jìn)生活”
7月15日，我們法律志愿者服務(wù)隊聯(lián)合“依法治市辦公室”在市司法局的大力支持下來(lái)到了暑期社會(huì )實(shí)踐的第二站——安鋼生活六區，開(kāi)展了以“讓法律走進(jìn)生活”為主題的法律宣傳活動(dòng)。
在殷都區司法局和梅園莊街道辦事處的協(xié)助下，活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕，市殷都區司法局鈔副局長(cháng)作了熱情洋溢的講話(huà)，xx日報等媒體記者對本次活動(dòng)進(jìn)行了相關(guān)報道。
我們根據安鋼生活區務(wù)工人員集中的特點(diǎn)，重點(diǎn)對他們進(jìn)行了法律常識教育，以及根據現在青少年犯罪率上升的現象，我們?yōu)榍嗌倌赀M(jìn)行了法律知識輔導，對關(guān)系到青少年切身利益的《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規重點(diǎn)進(jìn)行了宣傳教育，使青少年進(jìn)一步了解了相關(guān)法律法規內容，增強了依法自我保護的意識，同時(shí)也加強了自我約束的意識。
當我們拿出精心準備的1000份以“服務(wù)和諧社會(huì )”為主題的調查問(wèn)卷開(kāi)展調查時(shí)，居民們都表現出了極大的熱情，認真回答我們的問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷率為90.7%，這些資料讓我們了解到目前小區居民的法律知識普及程度，以及通過(guò)設立咨詢(xún)臺，和居民進(jìn)行了面對面的交流，解答了諸多法律上的疑問(wèn)，同時(shí)也利用文藝表演中穿插有獎法律知識問(wèn)答等群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式向小區居民宣傳了法律知識，實(shí)現了雙方的互動(dòng)，最大限度的調動(dòng)了居民的積極性，提高了社會(huì )實(shí)踐的實(shí)效性，使居民們疑惑而來(lái)滿(mǎn)意而歸。
“攜法同行，再塑人生”
7月20日，法律志愿者服務(wù)隊在黨總支書(shū)記羅令姣等老師的帶領(lǐng)下來(lái)到社會(huì )實(shí)踐的最后一站——xx市監獄，對服刑人員開(kāi)展了以“攜法同行，再塑人生”為主題的手拉手幫教活動(dòng)。
在青年志愿者法律援助幫教大會(huì )上，政法系黨總支書(shū)記羅令姣老師和xx市監獄監獄長(cháng)分別做了重要講話(huà)，充分肯定了這次互利雙贏(yíng)的活動(dòng)，認為它不僅可以鞏固服刑人員的教育成果，提高服刑人員的思想道德水平，還可以鍛煉在校大學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。我系共向市監獄捐書(shū)3000余本，xx市監獄領(lǐng)導對大學(xué)生的幫教活動(dòng)表示熱烈的歡迎并向我系贈送錦旗以示感謝。
大學(xué)生教育小組實(shí)踐報告 8
這篇大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告主要是關(guān)于本人利用寒假時(shí)間當一名農村英語(yǔ)教師勤工儉學(xué)的經(jīng)歷和感想，分為做人篇和為師篇兩個(gè)部分。
第一部分：做人篇
我于1月20日清晨乘上返鄉度假的列車(chē)，下午到家后，稍做一晚的休息，便又匆匆背上行囊，踏上前往莊河旅程。由于在那里有姐姐照應，因此我并不十分害怕。在汽車(chē)行駛途中下起了大雪，我的心情也像這漫天飛舞的雪花有點(diǎn)亂，也有喜悅的激動(dòng)。因為這畢竟是我人生中的第一份工作，我將收獲這20年來(lái)第一份報酬，將擁有自己支配的一筆數額可觀(guān)的工資。我為它做了無(wú)數美妙的計劃，我最終決定應為父母各買(mǎi)一套新年的衣服，想讓他們在走親訪(fǎng)友的時(shí)候感到自己是最幸福的父母。但我的這個(gè)心愿最終還是未能達成，因為從莊河回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是臘月二十四，父母都忙著(zhù)添置年貨，沒(méi)有時(shí)間和精力陪我逛街，最主要的是他們都舍不得花我的錢(qián)。最后這筆錢(qián)進(jìn)入了我大一下學(xué)期的生活費中。
做人——血濃于水的親情是普天之下最珍貴的情感，當我們羽翼漸豐即將翱翔于天宇之際，我們是不是應該先學(xué)會(huì )感激我們的父母，用我們的實(shí)際行動(dòng)答謝父母多年的養育之情呢？
路途中的景象對我的觸動(dòng)很大：道路兩旁放眼望去稀稀兩兩的人家，且相距很遠，這讓我想到農村的孩子上學(xué)不容易��！這里屬于山區，從收割后遺留的莊稼茬可以看出，這里的農民是靠種玉米為生，沒(méi)有種水稻和小麥，更沒(méi)有建大棚的。我想，這里農民的收入一定不會(huì )很高，接下來(lái)的所見(jiàn)更加肯定了我的猜想。這里的房子很少有磚瓦房，大多是石頭砌的房子和泥土房，有一些農民甚至還住的是破舊的'茅草房。我心里開(kāi)始有一種說(shuō)不出的酸楚。我們國家的一些地區也許也像這里一樣落后，新農村建設任重而道遠。但這里荒涼卻并不頹廢，因為這里的農民已經(jīng)意識到教育的重要性，更重要的是有一批像我姐姐那樣甘愿在農村吃苦的普通教師，我相信通過(guò)一代人、兩代人甚至幾代人的努力，社會(huì )主義新農村建設一定會(huì )在這里取得成功！雪依然漫天飛舞著(zhù)，隨著(zhù)離目的地越來(lái)越近，我的心情更多的是一種因責任感而產(chǎn)生的緊張與不安：盡管即將面對的是小學(xué)三年級的英語(yǔ)教育工作，但我沒(méi)有做老師的經(jīng)驗，萬(wàn)一教不會(huì )孩子怎么辦？我怎么對得起姐姐的信任，怎么對得起把自己的血汗錢(qián)拿來(lái)讓孩子上課、渴盼他們成才的父老鄉親？我暗下決心一定要用十倍的認真和努力做好我的工作。
做人——要有責任感，要對得起自己的良心，對得起他人的期待，更要對得起對社會(huì )的責任。
第二部分：為師篇
1月21日下午，我來(lái)到超凡英語(yǔ)培訓學(xué)校，與校長(cháng)匆匆見(jiàn)過(guò)面，姐姐就把我拉到教室進(jìn)行培訓，讓我了解上課的流程，如何管理學(xué)生，如何帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，上課時(shí)應注意哪些問(wèn)題等等。聽(tīng)到這些，我腦袋一下子就大了，心里異常緊張。為了增加我的實(shí)戰經(jīng)驗，姐姐找來(lái)幾個(gè)小孩臨時(shí)當我的學(xué)生。開(kāi)始時(shí)我講課的聲音非常小，而且經(jīng)常笑場(chǎng)。經(jīng)過(guò)姐姐的多次糾正和指導，我漸漸進(jìn)入角色。
第二天，我一大早就起床了，把昨天剛剛學(xué)到的東西又演練幾遍，不到七點(diǎn)鐘，已有學(xué)生和家長(cháng)陸陸續續地來(lái)到了教室�？吹侥且粡垙埧蓯�(ài)的面孔，我真想笑，不過(guò)我一直提醒自己要嚴肅，記住自己是老師而不再是學(xué)生。那些來(lái)早的小孩自覺(jué)的坐在座位上讀單詞。不一會(huì )，學(xué)生都來(lái)了。上課鈴一響，他們都自覺(jué)的坐好，不再說(shuō)話(huà)。我用英語(yǔ)簡(jiǎn)短的做了一下自我介紹，便開(kāi)始講課。第一節課校長(cháng)還來(lái)聽(tīng)課了呢！當時(shí)我默默暗示自己越是這樣越要保持鎮定，不能出差錯。第一節課就這樣在焦慮和緊張中匆匆上完了。有了第一節課的“開(kāi)門(mén)紅”，接下來(lái)的三節課上得還比較輕松。不知不覺(jué)一上午的四節課都結束了，我長(cháng)長(cháng)的松了一口氣，此時(shí)的我，腿站得生疼，嗓子都快冒煙了，可我還是很高興，一種成就感在我心中慢慢生長(cháng)，這給我以后上課增添了信心。
一些學(xué)生沒(méi)有書(shū)，我就天天給他們抄錄課文。為了增加他們的閱讀興趣，我還在每篇課文的旁邊用彩筆畫(huà)了一些圖案，為了獎勵表現好的同學(xué)，我還自己出錢(qián)給他們買(mǎi)粘貼。他們盡管上課時(shí)也有走神和做小動(dòng)作的時(shí)候，但都非常聽(tīng)話(huà)，讀單詞的時(shí)候聲音都非常響亮，回答問(wèn)題也都搶著(zhù)舉手。二十天悄悄的從眼前飛逝。其間也遇到過(guò)不少麻煩，比如上課孩子突然哭了，放學(xué)時(shí)領(lǐng)生病的孩子回家，處理我們班的學(xué)生被高年級學(xué)生欺負的事情等等，但現在想起來(lái)卻覺(jué)得很有趣。不過(guò)和有趣比起來(lái)，這二十天給我最多的還是感動(dòng)。這些孩子的家離學(xué)校都很遠，可他們每天都能在天剛剛亮的時(shí)候提前到學(xué)校學(xué)習。他們有的是在家長(cháng)的陪護下來(lái)的，有的是騎自行車(chē)來(lái)的，有的是步行來(lái)的。盡管路很遠，盡管天很黑很冷，盡管很累并且少了許多玩的時(shí)間，可他們從來(lái)不遲到。這讓我想起了今年春晚那些打工家庭的孩子說(shuō)的一句話(huà)：“別人和我比父母，我和他們比明天�！鞭r村的孩子深知上學(xué)的機會(huì )來(lái)之不易，因此他們分外珍惜。雖然他們的家庭條件比不上城里的孩子，但他們唯獨不缺少的就是吃苦耐勞的堅毅品質(zhì)。只要他們的這種品質(zhì)加上家長(cháng)對教育的重視，社會(huì )主義新農村建設必將取得成功。從孩子那渴求知識的眼神中，我看到了對農村的未來(lái)……
大學(xué)生教育小組實(shí)踐報告 9
新學(xué)期剛開(kāi)始，我系團總支學(xué)生會(huì )對我院團委下發(fā)的關(guān)于假期社會(huì )實(shí)踐的文件進(jìn)行了研究和學(xué)習，之后又對我系統招本科兩百多份假期社會(huì )實(shí)踐報告進(jìn)行了審核評議，并推選優(yōu)秀的社會(huì )實(shí)踐報告參加學(xué)院與大學(xué)的評選。
從7月22日至7月23日我在所在公司進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐�？朔颂鞖鉄岬牟涣紬l件，在公司時(shí)學(xué)習計算機有關(guān)裝機、裝系統、裝應用軟件的基本操作、計算機經(jīng)營(yíng)、工廠(chǎng)市場(chǎng)行情調查、社會(huì )公關(guān)等方面的內容。在客戶(hù)需要時(shí)還根據客戶(hù)要求上門(mén)服務(wù)，同時(shí)這也響應了團中宣部、團中央、全國學(xué)聯(lián)“同人民緊密結合，為祖國奉獻青春”的口號。博得了市民的一致認可。為了保證我學(xué)到的東西能夠切實(shí)規范化、系統化。我要求各自己每天必須寫(xiě)個(gè)人日志，注意消化自己在平時(shí)所學(xué)到的東西。
我們仍舊一家家地做著(zhù)調查，走訪(fǎng)了養魚(yú)的、養豬的農戶(hù)，他們熱情地回答我們的問(wèn)題，招待我們。實(shí)踐中獲取的經(jīng)驗樂(lè )趣遠比理論上的更有成就感，雖然很累，但我心里卻是上收獲的喜悅呀！農村草很多，蚊子也一大堆，把蚊子養胖了，我也算是功德一件呀。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，養殖模式不斷向多元發(fā)展。這次實(shí)踐活動(dòng)圍繞對蚯蚓養殖戶(hù)與非養殖戶(hù)進(jìn)行問(wèn)卷調查，同時(shí)結合了對其進(jìn)行采訪(fǎng)，使得我們的一次實(shí)踐，獲得了雙重的效果。東莊大隊農戶(hù)分布頗不集中，將近5000多畝。我們根據漢南區烏金大隊五分隊成員錄入圖深入走訪(fǎng)，圍繞問(wèn)卷上的問(wèn)題，我們在農戶(hù)中開(kāi)展了廣泛的調查，積極地搜集有關(guān)養殖戶(hù)養殖的資料，并從中得出了較為科學(xué)的結論。我們發(fā)現一個(gè)地區的養殖戶(hù)養殖的種類(lèi)都是差不多的，而且擔心的問(wèn)題也都比較相似。這次活動(dòng)，使我們充分地了解了養殖的過(guò)程，認識到了養殖過(guò)程中存在較大的風(fēng)險（雨水溫度等外部條件、病蟲(chóng)害問(wèn)題、供銷(xiāo)價(jià)格問(wèn)題）。通過(guò)對比我們了解到蚯蚓養殖給農戶(hù)帶來(lái)的收益及對當地環(huán)境的影響，有力的證明蚯蚓養殖的發(fā)展前景。
經(jīng)過(guò)我系學(xué)生干部幾天的審閱，我將實(shí)踐活動(dòng)中的一些情況做了以下總結：
我認為網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)最重要的是服務(wù)和態(tài)度，到現在人們最擔心的應該還是在網(wǎng)絡(luò )上被騙，只有你的服務(wù)有了保證，信譽(yù)度有了知名度，你的市場(chǎng)才可以算是真正的打開(kāi)。創(chuàng )作信譽(yù)度主要可以從以下的幾方面：一，我認為在網(wǎng)絡(luò )上應該要做廣告，但是這又是人們所厭惡的，所以你要學(xué)會(huì )創(chuàng )新。做點(diǎn)人們都喜歡的，幽默的！二，要在顧客的基礎上建立一個(gè)自己的品牌，比如：整整會(huì )員卡、黃金卡……這樣就可以把一定的顧客拉攏到自己的品牌下。三，可以講信譽(yù)的大力宣傳，以便顧客可以很好的了解你知道你，當然這所有的一切都是必須建立在你公司的事實(shí)的信譽(yù)和服務(wù)的基礎之上。
1、貼近專(zhuān)業(yè)特色。
我們作為師范學(xué)院的學(xué)生，當然要對師范類(lèi)的一些工作較為感興趣，也較能夠勝任。一些學(xué)生假期為了節省路費，勤工助學(xué)沒(méi)有回家過(guò)年，在石河子市內找了一份甚至幾分家教工作。我們又是教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，有文科生又有理科生，又有很多藝術(shù)類(lèi)科目，較為多才多藝，所以所帶的科目也很多：數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治……甚至有帶基礎音樂(lè )，美術(shù)的�？四轮畯V，也是其他兄弟系所不能及的。
2、貼近生活，真實(shí)可信。
對于我們大學(xué)生來(lái)講不應該過(guò)分的相信“知識改變命運”知識僅是其中的條件之一，沿著(zhù)許多成功者足跡來(lái)勘察，我們可以看到成就夢(mèng)想的路途知識可能是斬斷路途中荊棘的刀但在前行的過(guò)程中更需要我們課堂上無(wú)法學(xué)習到的東西，也許我們從社會(huì )上吸取了這些知識才能真正改變我們的命運，才能羽翼豐滿(mǎn)，讓我們飛出藩籬飛向成功。
“努力不一定成功，放棄一定失敗”是籃球運動(dòng)員姚明在cctv2中由王俐芬主持的創(chuàng )業(yè)之路節目中對那創(chuàng )業(yè)者來(lái)講的。對于創(chuàng )業(yè)方面來(lái)說(shuō)在受邀的嘉賓中姚明根本無(wú)法同馬云、牛根生……相比，但對于籃球也許是他堅持了“努力不一定成功，放棄一定失敗”的座右銘來(lái)奮斗，不計結局的奮斗，成就了今天的姚明�！对诼飞稀纺菚�(shū)上講述了此次創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的全過(guò)程，對于里面有許多成功創(chuàng )業(yè)者的感言多半隨自己翻閱書(shū)那一瞬間而被遺忘，此刻想想：人的一生中無(wú)論你是處于那個(gè)行業(yè)，無(wú)論你是干什么的，我們的生活總是有目標的有方向的。我們每天在為理想而奮斗。在奮斗者中對于一帆風(fēng)順的沒(méi)有幾個(gè)
部分學(xué)生采用問(wèn)卷形式進(jìn)行調查，內容真實(shí)可信，反映問(wèn)題貼近生活，問(wèn)題分析得較為透徹，是歷屆的假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中完成質(zhì)量最好的一次。我西部分06級新生更是深入進(jìn)了中小學(xué)學(xué)校，即過(guò)了一把當老師的癮，又為自己積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗。我們中的很多人今后會(huì )從事教師的行業(yè)，如果現在就能在本校中實(shí)習鍛煉，那對我們走向工作崗位來(lái)說(shuō)是很有幫助的。
3、創(chuàng )新，敢想敢做。
雖然之前做前期工作時(shí)來(lái)過(guò)敬老院，雖然之前聽(tīng)院長(cháng)講過(guò)院里老人家的情況，可是當我第一次真真實(shí)實(shí)的接觸這些老人我還是被嚇到了。所有的老人中你找不到一個(gè)正常健全的老人。這些老人家要么聽(tīng)不到，要么不會(huì )說(shuō)，要么看不到，要么少了一只胳膊，要么沒(méi)有腿，要么有點(diǎn)癡呆癥，其中還有一些老人看到他你真的都會(huì )心疼，當你真的'遇見(jiàn)，你才明白原來(lái)骨瘦如柴的深刻寓意，瘦的你真的可以感受到就是骨頭上有一層皮膚，皮包骨頭。
我專(zhuān)業(yè)的部分學(xué)生參與一些校外輔導班的工作，擔任輔導班的教師，在團場(chǎng)代課。也有一些同學(xué)以個(gè)人名義開(kāi)辦一些小學(xué)生的輔導班，有膽識有魄力。這是一種創(chuàng )新，既可以鍛煉自己，又能勤工儉學(xué)，一舉兩得。
4、實(shí)踐范圍廣。
雖然我系是師范專(zhuān)業(yè)，但同學(xué)們時(shí)間的單位，所調查的方面也十分廣。涉及的領(lǐng)域有：營(yíng)銷(xiāo)、冶金、手工制造、電氣、物流管理等多個(gè)方面。也許今后能夠從事這個(gè)行業(yè)的同學(xué)較少，但我相信這也是人生中難得的體驗。增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，成為我們的一筆珍貴財富。
我系此次寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得非常順利。在院團委的關(guān)心下，我系領(lǐng)導與老師的幫助與支持下，得到了很好的效果。既結合了專(zhuān)業(yè)特色，又有創(chuàng )新。每位同學(xué)都能夠認真完成這項活動(dòng)。這是我系開(kāi)展素質(zhì)教育的一項重要工作，也將假期社會(huì )實(shí)踐的完成情況按標準計加學(xué)分，讓大家重視起來(lái)了。我系06級還將此次事件報告作為評定獎學(xué)金的一個(gè)指標，調動(dòng)了大家的積極性。
我系每位同學(xué)都能按照團委的指示認真完成假期社會(huì )實(shí)踐，取得了良好的成效。今后我系將再接再厲，爭把此項活動(dòng)開(kāi)展下去，爭取有更大的進(jìn)步。為系為國爭光！
7月15日，我乘坐公交車(chē)出發(fā)于早上8：00準時(shí)來(lái)到廣東新銳電子有限責任公司。首先，我經(jīng)理見(jiàn)了面，肖經(jīng)理對我的到來(lái)表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了新銳所銷(xiāo)售的產(chǎn)品、服務(wù)的對象以及新銳近幾年的發(fā)展概況等方面的情況。之后，他帶領(lǐng)我參觀(guān)了新銳，對其產(chǎn)品以及各種耗材等進(jìn)行了介紹。他要求我在實(shí)踐過(guò)程中要主動(dòng)與新銳的技術(shù)員們接觸，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，敢于發(fā)問(wèn)，將書(shū)本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結合。由于計算機軟硬件發(fā)展速度空前，因此對于在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現與書(shū)本上不同的地方要勇于探索，善于創(chuàng )新。最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠學(xué)到更多的東西，取得優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，為了給自己盡量多的創(chuàng )造動(dòng)手機會(huì )，我還聯(lián)系了到其它電腦城作為我的實(shí)踐單位。
最后，總結這次南山福利院公益勞動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐，我覺(jué)得，雖然它是我真正意義上的第一次社會(huì )實(shí)踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益匪淺的社會(huì )實(shí)踐。雖然我們創(chuàng )造的社會(huì )效益難以用用金錢(qián)來(lái)衡量，但其對我們的影響和鍛煉是難以計數的�？梢哉f(shuō)，社會(huì )實(shí)踐是艱苦的，但收獲又是巨大的。它將成為我們人生中一筆寶貴財富，因為它讓我們開(kāi)闊了視野，深入社會(huì )了解生活。
現在家鄉興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì )實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開(kāi)始了�；氐郊业牡诙煸绯�，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(cháng)做了調查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì )實(shí)踐的目標。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高，得到了許多家長(cháng)的一致好評，把自己的孩子送到這里，家長(cháng)們都覺(jué)得放心；其次，這里的教學(xué)設備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長(cháng)，這也是吸引家長(cháng)的重要原因。
大學(xué)生教育小組實(shí)踐報告 10
為了體驗當老師的榮耀和辛苦，我特地報名參加了我們學(xué)院組織的暑期“三農”教學(xué)活動(dòng)。參加“三農”活動(dòng)不僅是為了體驗生活，給孩子帶來(lái)知識和快樂(lè )，也是為了傳達志愿者的精神，通過(guò)這次活動(dòng)展示當代大學(xué)生的心靈和對世界的擁抱。
7月13日早上，我早早起床，準備去鄉下旅行。我總是期待著(zhù)遇見(jiàn)學(xué)生，和他們一起學(xué)習，一起收獲知識和快樂(lè )……我的內心充滿(mǎn)了興奮和喜悅。
這次xxxx中學(xué)為支教做了很大的準備。每個(gè)團隊成員將向當地學(xué)生展示自己的家政技能和專(zhuān)業(yè)，并教會(huì )他們良好的技能和實(shí)踐知識。這將是這次最有意義的事情。
來(lái)到xx中學(xué)的第一天，我們舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的升旗儀式。然后，我們一個(gè)個(gè)向本地同學(xué)介紹自己，重點(diǎn)介紹自己的特長(cháng)。這是為了讓學(xué)生對我們感興趣。之后，我們會(huì )更容易交到朋友。
自我介紹后，我們帶著(zhù)旅行來(lái)到宿舍，打掃宿舍，自己鋪床。我們是10個(gè)人的宿舍。住宿一般。雖然沒(méi)有風(fēng)扇，但也不太熱，因為它在山里，周?chē)泻芏啻髽?shù)，吸走了很多熱空氣。宿舍有獨立的衛生間和淋浴房。這樣，生活方便多了。
第二天，我們開(kāi)始正式上課。我們以前坐在教室里聽(tīng)老師講課，現在換了角色，站在講臺上給學(xué)生講課。很多人都是第一次以“老師”的身份在平臺上授課。感覺(jué)真的很新鮮，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔心他們說(shuō)不好。
這次我是來(lái)教音樂(lè )的。下午安排上課，連續兩節，兩個(gè)下午。這兩天的音樂(lè )課，三個(gè)老師一起上，每個(gè)老師講的內容都不一樣。我想教的是簡(jiǎn)單音樂(lè )的知識，另外兩個(gè)同學(xué)分別教聲樂(lè )演唱和鼓樂(lè )。上課前，我們向學(xué)生展示了我們的特殊技能。我吹葫蘆絲，一邊吹一邊用眼睛和他們交流。他們都認真聽(tīng)和看。
節目結束后，我們開(kāi)始上課。首先我會(huì )給同學(xué)們講樂(lè )理知識。我給他們講了最基本的記譜法知識，比如音階、音符、休止符、符號的簡(jiǎn)單介紹。我說(shuō)音階的時(shí)候，他們還能聽(tīng)懂。當我深入談?wù)撘舴麜r(shí)，大多數學(xué)生不太明白我說(shuō)的是什么，因為沒(méi)有音樂(lè )基礎。我讓他們站起來(lái)試著(zhù)唱，發(fā)現他們錯了或者不會(huì )唱，才知道他們沒(méi)有吸收我說(shuō)的話(huà)。
但讓我開(kāi)心和感動(dòng)的是，他們雖然聽(tīng)不懂，但還是認真聽(tīng)，盡力聽(tīng)我說(shuō)。這讓學(xué)生感到對老師的尊重。教學(xué)雖然沒(méi)有成功的喜悅，但站在講臺上卻有喜悅和快樂(lè )。
總結一下自己工作的不足：一是缺乏積極的態(tài)度，講課前不了解學(xué)生的學(xué)習情況，不了解他們的'音樂(lè )基礎。其次是最重要的不足：缺乏表達，你所知道的知識沒(méi)有用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達出來(lái)，讓學(xué)生覺(jué)得很難，對聽(tīng)力失去興趣。還是那句話(huà)，準備不夠，可以準備一些小游戲，穿插在講課中，增加課堂趣味性。最后，我缺乏課后與學(xué)生的交流，沒(méi)有給他們帶來(lái)更多的音樂(lè )知識。
從這次演講中，我意識到做老師很難，做學(xué)生喜歡的老師更難。老師不僅要課前備課，還要靈活。他們應該根據學(xué)生在課堂上的反應對課程進(jìn)行一些調整，不應該完全按照自己的教學(xué)計劃進(jìn)行。如果當時(shí)準備的游戲多一點(diǎn)，我就可以在課堂上穿插一些游戲，這樣學(xué)生就不用那么認真聽(tīng)講了。
無(wú)論如何，在另外兩個(gè)隊友的配合下，教學(xué)工作順利完成。最讓我開(kāi)心的是，我終于實(shí)現了小時(shí)候當老師的夢(mèng)想。讓我真正感受到了站在講臺上，拿著(zhù)粉筆，面對著(zhù)學(xué)生講課的快樂(lè )心情。也讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的了解。我覺(jué)得，回到大學(xué)，坐在教室里，聽(tīng)課會(huì )更認真，因為我知道，這是講臺上的老師最期待的尊重。
沒(méi)課的時(shí)候去聽(tīng)其他組員的，發(fā)現課堂氣氛活躍的班級都有一個(gè)共同點(diǎn)：一是講課的老師就像是課堂上的綜藝主持人，能充分展示自己的魅力，吸引學(xué)生的注意力；二是班里同學(xué)分組，全班是一個(gè)pk先答題，決出勝者。數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)課的隊友可以讓課堂氣氛這么活躍。當我聽(tīng)這些課的時(shí)候，我感到特別興奮和激動(dòng)，我一起加入到課堂氣氛中。聽(tīng)完課，我對學(xué)生的機智和靈活感到驚訝，對講師創(chuàng )新的教學(xué)方法印象深刻。
事實(shí)上，我們只能在課堂上了解一些學(xué)生的反應能力或知識水平。如果我們真的想了解一個(gè)學(xué)生，想知道他們有什么困難需要幫助，我們真的需要注意。在業(yè)余時(shí)間敞開(kāi)心扉和他們交談是一個(gè)很好的方式。老師想和學(xué)生交朋友，想了解學(xué)生，想幫學(xué)生解決問(wèn)題，只要有“誠意”就不難。我們隊里的人都很喜歡學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，都想給他們最大的幫助，給他們最多的知識。我們以真誠的態(tài)度與學(xué)生交往，所以我們贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)。他們心中的小秘密或者生活中的煩惱都會(huì )告訴我們，希望我們能給他們建議或者幫助。他們遇到的困難，比如和朋友相處不愉快，不理解父母，早戀，成績(jì)下降等。我們大學(xué)生在中學(xué)就遇到過(guò)這些問(wèn)題。我們給他們建議，像大哥大姐一樣幫他們找解決方案。
這和講臺上教學(xué)不一樣。講臺上的課都準備好了，演講前準備好了好的草稿。為了幫助學(xué)生解決困難，我們應該從我們所經(jīng)歷的事情中吸取經(jīng)驗和方法來(lái)告訴他們。怎么說(shuō)，怎么表達也很重要。這就是大學(xué)老師通常強調大學(xué)生要學(xué)習的“溝通能力”。
感謝我們的真誠和努力，這一次，大家順利完成了支援農村教育的任務(wù)。我們不僅獲得了知識，也經(jīng)歷了生活。最重要的是，通過(guò)這次下鄉，我們服務(wù)了社會(huì )，回報了社會(huì )，繼承和發(fā)揚了志愿者精神。我們將繼續前進(jìn)，努力學(xué)好我們的技能，為社會(huì )做出更大的貢獻。
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