2022大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐報告（精選9篇）
辛苦的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，不如好好的做個(gè)總結，寫(xiě)一份實(shí)踐報告。那么你會(huì )寫(xiě)實(shí)踐報告嗎？以下是小編為大家收集的2022大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐報告，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐報告 篇1
為期五天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了，這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝大學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活大學(xué)會(huì )了自理與自立，學(xué)會(huì )了與他人合作，學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)合格的大學(xué)生。
有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認識了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養了熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè )。一個(gè)個(gè)精美的手機套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國結，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng )意不凡的篆刻作品，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝聚著(zhù)同學(xué)們的心血，無(wú)不閃爍著(zhù)同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現出同學(xué)們的'個(gè)性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的快樂(lè )。
這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團結向上的班集體，同學(xué)們訓練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級增強了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團結的力量，集體的溫暖。
這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養了嚴謹、守紀的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動(dòng)雖然結束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習的基地中我們還要繼續奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，認真復習才能取得良好的成績(jì)。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng )佳績(jì)。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我深刻的認識到‘實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準’。在這次社會(huì )時(shí)間實(shí)踐中，我充分感受到勞動(dòng)人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基矗
雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應付難題的。而又能利用自己的雙手養活自己，不成為社會(huì )的負擔，不成為國家的負擔。非常感謝這次交警給我這個(gè)機會(huì )，也非常感謝學(xué)校的組織。
大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐報告 篇2
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。11月22號在年級辦老師的組織下，我們黨校學(xué)員義務(wù)給機關(guān)樓的人事處的三個(gè)辦公室進(jìn)行了清掃。風(fēng)忽忽的刮，學(xué)員們還是熱情飽滿(mǎn)的認真工作著(zhù)，頂著(zhù)寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗戶(hù)都擦的干干凈凈。
這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，通過(guò)小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的.亮點(diǎn),引導我們去了解勞動(dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細地打掃著(zhù)辦公室，看著(zhù)桌上，地面，窗臺的明凈，看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì )心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，使我們對勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務(wù)勞動(dòng)，讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識，讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì )勞動(dòng)的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的問(wèn)題。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。
大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐報告 篇3
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從大學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì )，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì )到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。
公益勞動(dòng)是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的.公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因為那是我們大學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報酬也是我們大學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。
社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐報告 篇4
對于此暑調活動(dòng)，我是第一次參加，雖然只有短短幾天，但是卻對我觸動(dòng)很深。這是在學(xué)校書(shū)本上體驗不到的鍛煉。
通過(guò)第一天的談?wù)�，我們確定了調查問(wèn)卷的方向，身為秘書(shū)部的我也去查閱各種有用的文獻，了解更多與勞動(dòng)教育相關(guān)的信息。因為雖然身為大學(xué)生的自己，看著(zhù)我們自己確定的調查問(wèn)卷竟大腦一片空白，這著(zhù)實(shí)感到自己的不足，所以必須先充實(shí)自己。
我們的暑調活動(dòng)主要面向的是我們各個(gè)生活地區的路人，教育工作者以及大學(xué)生。本次社會(huì )活動(dòng)調查需要我們各個(gè)隊員進(jìn)行街頭采訪(fǎng)，然后將數據提交總匯。
我個(gè)人在此次調查未開(kāi)始前，一直以為自己的表達能力還不錯，可是在開(kāi)始后的線(xiàn)下采訪(fǎng)中才發(fā)現了自己的不足，在采訪(fǎng)中面紅耳赤，談吐不清，心跳加速等等，這是我自己沒(méi)想到的，畢竟我個(gè)人還是比較外向的。但是通過(guò)本次活動(dòng)一個(gè)星期下來(lái)，我慢慢地變得從容，在與陌生人進(jìn)行交談時(shí)也不慌張了。這是自身能力的一個(gè)提升。
對于本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我感覺(jué)這是讓我更早的走向了社會(huì )，了解且適應社會(huì )，不斷的采訪(fǎng)不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力還讓我的交際能力得到了質(zhì)的提升，加深了我對社會(huì )的`全方面的認識。
其次本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)還讓我注意到了團隊的重要性，我們小組每次開(kāi)會(huì )都會(huì )提到團隊合作是至關(guān)總要的，每個(gè)部門(mén)都應及時(shí)完成相關(guān)工作，以免對其他部門(mén)產(chǎn)生影響。每個(gè)部門(mén)都是環(huán)環(huán)相扣的，每一個(gè)都不能出現差錯。
我作為一名大學(xué)生，通過(guò)了本次的實(shí)踐活動(dòng)，切切實(shí)實(shí)的體會(huì )到了其總要性，我個(gè)人也會(huì )經(jīng)常參加此類(lèi)活動(dòng)，因為這種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是課堂上，書(shū)本里所無(wú)法學(xué)到的，只有深刻體會(huì )社會(huì )才能深刻體會(huì )生活。只有親身體驗社會(huì )，接觸社會(huì )，才能更好的鍛煉自己。讓自己所學(xué)的知識得到應用，用于實(shí)際，這才會(huì )讓自己又成就感，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)彌補了理論知識與現實(shí)的差距，讓理論成為可用之財，這才是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)意義。
同時(shí)本次社會(huì )實(shí)踐讓我學(xué)會(huì )了在生活中要擺平心態(tài)，樂(lè )觀(guān)的面對這一切，以一顆樂(lè )觀(guān)的心面對社會(huì )，生活中肯定是有不如意的，我個(gè)人在采訪(fǎng)途中也出現過(guò)被采訪(fǎng)者不配合，導致情況很是尷尬的時(shí)候，但是，不能因為怕尷尬就放棄，團隊還等著(zhù)自己上交的作品，不能給團隊拖后腿。我需要將走過(guò)的路當場(chǎng)成功的經(jīng)驗，我們需要積極總結經(jīng)驗。所以，我采訪(fǎng)的時(shí)候，總是以一顆平常心去做事，擺正心態(tài)，樂(lè )觀(guān)面對社會(huì )里的人，用心體驗時(shí)間經(jīng)歷。
以上是我本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)所得的體會(huì )，我也會(huì )在將來(lái)經(jīng)常參加此類(lèi)活動(dòng)，因為社會(huì )實(shí)踐能不斷的完善自身的不足，讓自己不斷變得完美且成熟。
大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐報告 篇5
其實(shí)勞動(dòng)周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場(chǎng)的“娛樂(lè )周”，而應該是投身勞動(dòng)的“實(shí)踐周”、“學(xué)習周”。這對每個(gè)大學(xué)生都是很有意義的。我們學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)各個(gè)部門(mén)的協(xié)調工作。在各個(gè)崗位上，需要許多人做簡(jiǎn)單而平凡的事。參加勞動(dòng)的同學(xué)就被分到這些崗位。有的同學(xué)去收發(fā)室每天都要整理大包大包的信件；有的到圖書(shū)館整理書(shū)籍；還有的在學(xué)生宿舍打掃衛生。在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真�？赡芎芏嗤瑢W(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細節做好。沒(méi)有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會(huì )辦好。古話(huà)說(shuō)“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆眴�？我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排動(dòng)周的目的之一。
當我真正參加到勞動(dòng)中才發(fā)現勞動(dòng)周給我的'遠遠不止這些。打掃衛生、拖地板、在大廳登記外來(lái)人員，這些看起來(lái)不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀(guān)念，不能拈輕怕重。
可能所有的同學(xué)都有這種體會(huì )，打掃后的宿舍樓非常整潔，在這種環(huán)境里會(huì )感覺(jué)很舒服�？傻酵砩�，樓道、地板上就非常地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿(mǎn)地都是。其實(shí)只要我們平時(shí)稍微注意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至會(huì )有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動(dòng)期間，我深深地體會(huì )到了這種陋習給別人帶來(lái)的不便，對這種不文明行為深?lèi)和唇^，并督促自己改正，養成良好的衛生習慣。勞動(dòng)周里參加完勞動(dòng)后，還會(huì )有很多空閑時(shí)間。這是一個(gè)復習功課的絕好時(shí)機，平時(shí)難得這么集中的時(shí)間�；蚩偨Y前一段的學(xué)習或預習下面的課程或看自己喜歡看的書(shū)，總之我們要好好把握而不是浪費時(shí)間。有這種時(shí)間觀(guān)念，一個(gè)星期才不會(huì )轉眼就溜走。
大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐報告 篇6
新時(shí)期下，現代大學(xué)生往往缺乏勞動(dòng)意識，其原因在于現代大學(xué)教育側重于理論知識，忽略了勞動(dòng)精神的培養，同時(shí)受家庭教育影響，很多家長(cháng)從小溺愛(ài)孩子，大學(xué)生自小養成了“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的壞習慣，這種習慣也許會(huì )隨著(zhù)年歲增長(cháng)淡化，但很難完全消失，代表大學(xué)生缺乏勞動(dòng)精神。5月1日-5月4日對系部教師及17級、18級、19級學(xué)生分別開(kāi)展勞動(dòng)教育相關(guān)調查，得出以下結論;
一、目前大學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念現狀
當前我校大學(xué)生均為95后學(xué)生，大部分學(xué)生處在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活狀態(tài)中，從小學(xué)到大學(xué)，勞動(dòng)對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生。另外，目前我們的德育工作中也缺乏此類(lèi)教育環(huán)節。學(xué)生在校期間參加勞動(dòng)以及社會(huì )實(shí)踐的學(xué)時(shí)數比例遠遠低于在�？倢W(xué)時(shí)數。在學(xué)生中也出現了一些不良習慣：
1、不尊重他人勞動(dòng)成果。不尊重校內保潔及勤工儉學(xué)學(xué)生勞動(dòng)成果。在學(xué)校中隨處可見(jiàn)教室墻壁、書(shū)桌上的腳印和亂涂亂畫(huà)的痕跡。隨處可見(jiàn)的紙屑、垃圾，食堂里剩飯剩菜成堆。很多學(xué)生無(wú)視父母辛苦，在消費上大手大腳，鋪張浪費，互相攀比。
2、勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)意識淡薄。很多大學(xué)生在學(xué)校組織的勞動(dòng)活動(dòng)中偷懶�；�，一些必要的勞動(dòng)比如個(gè)人清潔衛生也不愿意做，有的甚至在校期間沒(méi)有打掃過(guò)寢室教室衛生，很少清洗自己的衣服和被褥，假期回家不愿意幫助家人分擔家務(wù)，勞動(dòng)意識淡漠，表現在學(xué)習上就是好逸惡勞，曠課違紀甚至考試時(shí)弄虛作假。
二、原因分析
1、從家庭層面來(lái)看，獨生子女政策及學(xué)業(yè)競爭壓力，導致勞動(dòng)在家庭教育中被忽視，學(xué)生在家里基本不參與家務(wù)勞動(dòng)，家長(cháng)也不主張孩子參與勞動(dòng)鍛煉。家長(cháng)往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，只要努力學(xué)習，什么都不用干。
2、從學(xué)校層面來(lái)看，沒(méi)有開(kāi)設勞動(dòng)教育相關(guān)課程，勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)習慣培養較少。
3、從社會(huì )層面來(lái)看，學(xué)生在社會(huì )大環(huán)境影響下放松了對自身的要求，存在一些錯誤的思想，部分學(xué)生受拜金主義和享樂(lè )主義影響。一部分學(xué)生認為混張文憑只需拿到好分數，不需要有積極的勞動(dòng)意識。學(xué)生之間的競爭也只是分數的競爭，沒(méi)有人會(huì )對勞動(dòng)的積極性進(jìn)行競爭。同時(shí)受某些不勞而獲錯誤思想的影響，導致出現看不起體力勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)人民的現象。
三、學(xué)生對勞動(dòng)教育的意義的認識
通過(guò)調查，學(xué)生對中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》時(shí)代背景、重要意義和主要內容有所了解但了解不深入。學(xué)生普遍認為勞動(dòng)教育有利于培養一個(gè)人良好的生活習慣，培養適應環(huán)境的能力，培養吃苦耐勞的精神，培養感恩意識，培養獨立生活的能力，培養自己的責任心，對于參與社會(huì )競爭有積極的促進(jìn)作用。
四、對于學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展的建議
1、引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念。及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從小事入手，認真對待日常生活中水滴石穿的養成教育，入情入理地達到教育目的，幫助自我管理能力差、艱苦奮斗精神淡薄的學(xué)生自覺(jué)養成良好的學(xué)習、生活習慣，樹(shù)立克勤克儉、奮發(fā)向上、開(kāi)拓進(jìn)取、嚴謹踏實(shí)的艱苦奮斗作風(fēng)。倡導一種健康向上的生活理念。
2、加強勞動(dòng)方面的教育。首先，加強勞動(dòng)觀(guān)念教育。勞動(dòng)觀(guān)念作為人們對勞動(dòng)的根本看法和態(tài)度，是人們世界觀(guān)和人生觀(guān)的重要組成部分。大學(xué)生通過(guò)參加適當的體力勞動(dòng)，樹(shù)立科學(xué)的勞動(dòng)觀(guān)念，端正勞動(dòng)態(tài)度，積極投身到社會(huì )主義現代化建設當中，為弘揚中華民族熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統，貢獻自己的一份力量。其次，進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育。勞動(dòng)人民是社會(huì )主義國家的主人，是社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明的最直接創(chuàng )造者。國和民是密不可分的.，愛(ài)國必愛(ài)民，愛(ài)民必愛(ài)國，這是愛(ài)國主義的基本涵義。再次，進(jìn)行勞動(dòng)技能教育。大學(xué)生是社會(huì )主義現代化建設的生力軍，對大學(xué)生進(jìn)行必要的勞動(dòng)技能教育，是十分重要的。勞動(dòng)技能教育不僅要通過(guò)勞動(dòng)理論課教育，而且要參加適當的勞動(dòng)，使大學(xué)生學(xué)會(huì )各種勞動(dòng)的實(shí)際操作規程，以保證勞動(dòng)的安全和勞動(dòng)的質(zhì)量。
3、積極組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生艱苦奮斗的意志和品格。勞動(dòng)教育應符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情。開(kāi)展形式應多樣化，通過(guò)社區義務(wù)勞動(dòng)、三下鄉活動(dòng)、社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、軍訓、勤工助學(xué)等活動(dòng)，讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì )，認識社會(huì )，在實(shí)踐中培養勞動(dòng)觀(guān)念和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的真正感情，培養全面人才，使大學(xué)生具有艱苦奮斗精神和健康向上的素質(zhì)，鍛煉大學(xué)生堅韌不拔、艱苦奮斗的意志品格。例如結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造，實(shí)踐操作，裝扮校園，利用學(xué)校資源，開(kāi)展結合社區義診等活動(dòng)。積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種植。開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域種植花草樹(shù)木或農作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責任田”，予以精心呵護。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團、俱樂(lè )部活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、室內裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團隊會(huì )、勞模報告會(huì )、手工技能展示，提高學(xué)生勞動(dòng)意識。重視每一次勞動(dòng)成果，可在班級舉行成果展示，激發(fā)大家勞動(dòng)熱情、創(chuàng )造火花，體驗活動(dòng)樂(lè )趣。
4、完善勞動(dòng)教育體制
建立完善的勞動(dòng)教育體制，使其更加規范化，日�；土晳T化。學(xué)校根據勞動(dòng)教育需求，制定勞動(dòng)教育計劃，依照計劃有序進(jìn)行引導、實(shí)踐教學(xué)，針對未能完成分配勞動(dòng)事務(wù)或工作質(zhì)量較低的學(xué)生，需要進(jìn)行批評或處罰。
大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐報告 篇7
調查提綱
一、調查時(shí)間：20××年10月14日――11月3日
二、調查內容：20××年上半年××市勞動(dòng)爭議的類(lèi)型、發(fā)生原因、突出特點(diǎn)及仲裁結果
三、被調查單位：市勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )辦公室
四、被調查人：甘大發(fā)市勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )辦公室副主任、××市勞動(dòng)與社會(huì )保障局勞動(dòng)仲裁處副處長(cháng)
五、時(shí)間安排：
1、10月14日至10月19日，收集有關(guān)資料，作好調查準備；
2、10月20日至10月25日，到被調查單位向被調查人進(jìn)行調查；
3、10月26日至10月31日，整理調查記錄，起草調查報告初稿，經(jīng)指導教師輔導修改后定稿；
4、11月1日至11月3日，按市電大要求進(jìn)行打印裝訂。
調查過(guò)程記錄
一、時(shí)間：20××年10月21日下午14時(shí)至17時(shí)
二、地點(diǎn)：市勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )辦公室
三、調查人：張登序（以下簡(jiǎn)稱(chēng)張）
四、被調查人：甘大發(fā)市勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )辦公室副主任、市勞動(dòng)與社會(huì )保障局勞動(dòng)仲裁處副處長(cháng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甘）
五、調查內容：20××年上半年市勞動(dòng)爭議的有關(guān)情況
六、調查記錄：
張：甘主任，看了××市《現代工人報》9月25日的報道，得知今年上半年××市勞動(dòng)爭議案件有近8000件。為此，我想了解一下這方面的情況。
甘：行，你主要想了解哪些方面的問(wèn)題。
張：我首先想了解今年上半年勞動(dòng)爭議主要集中在哪幾個(gè)方面。
甘：今年上半年我市勞動(dòng)爭議的案子主要集中在以下幾個(gè)方面：一是勞動(dòng)報酬方面，主要是拖欠工資等，約占30；二是勞動(dòng)合同的終止、解除方面，主要是違法終止、解除勞動(dòng)合同，約占20；三是勞動(dòng)保險方面，主要是不如實(shí)申報繳費工資基數，拖欠醫療費等，約占20；四是工傷糾紛。主要是工傷待遇方面，約占15—20；其他如侵犯商業(yè)秘密等。
張：與往年相比，今年上半年的勞動(dòng)爭議有什么特點(diǎn)。
甘：有兩個(gè)特點(diǎn)：一是勞動(dòng)爭議案件增多，上升勢頭迅猛。與去年同期相比，增加了40，這是上半年的數據。三委度與前兩個(gè)季度的平均數相比，申請勞動(dòng)仲裁的人數和案件數又分別上升了10和6。勞動(dòng)爭議案子的上升，應該說(shuō)是一種正�，F象，說(shuō)明勞動(dòng)者懂得運用法律來(lái)維護自己的合法權益；二是勞動(dòng)仲裁的難度加大。這一方面是勞動(dòng)者申請仲裁的案子難以調解，一般都要求仲裁；另一方面是一些勞動(dòng)爭議的主體難以確認，突出表現在建筑行業(yè)。
張：據《現代工人報》報道，上半年勞動(dòng)爭議企業(yè)敗訴多，這主要是什么原因？甘：主要是企業(yè)在制定內部規章制度時(shí)不規范，違反《勞動(dòng)法》的規定，侵犯勞動(dòng)者的合法權益所致。
張：我還想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，就是勞動(dòng)者敗訴的原因是否與申請仲裁的時(shí)效過(guò)期有關(guān)。
甘：大多數情況是這樣的，主要是這些勞動(dòng)者不了解“六十天”的仲裁時(shí)效，甚至有的律師也告訴勞動(dòng)者仲裁時(shí)效是一年。過(guò)了仲裁時(shí)效，我們就不會(huì )受理，這些勞動(dòng)者因而喪失了尋求法律救濟的權力。
張：對這個(gè)問(wèn)題，我有一點(diǎn)看法，認為不太合理（具體敘述理由，略）。
甘：你的看法有一定的道理，但要修改申請仲裁的時(shí)效，需要全國人大或人大常委會(huì )研究決定。
張：希望有一天法律能進(jìn)行修改，以維護勞動(dòng)者的合法權益。今天占用甘主任這么多時(shí)間，非常感謝，再見(jiàn)。
甘：再見(jiàn)，還有什么問(wèn)題要問(wèn)，隨時(shí)歡迎。
內容提要
本文對市20××年上半年大量發(fā)生的勞動(dòng)爭議類(lèi)型、特點(diǎn)進(jìn)行了調查，找出了引起市20××年上半年勞動(dòng)爭議發(fā)生的主要原因和突出特點(diǎn)，并對企業(yè)敗訴原因作了簡(jiǎn)要分析。同時(shí)，從保護勞動(dòng)者的合法權益出發(fā)，對申請勞動(dòng)仲裁的時(shí)效問(wèn)題提出了膚淺的看法。
據××市《現代工人報》報道，今年1—6月，全市各級勞動(dòng)仲裁委員會(huì )共受理了8586名勞動(dòng)者提出的勞動(dòng)爭議案子7764件，涉及金額5400.68萬(wàn)元，而企業(yè)敗訴率達70。今年我市上半年如此多的勞動(dòng)爭議案子，主要集中哪些方面？與往年相比，有什么突出的特點(diǎn)？企業(yè)敗訴的原因何在？應從中吸取什么教訓等，帶著(zhù)這些問(wèn)題，我于20××年10月21日下午，走訪(fǎng)了市勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )辦公室（市勞動(dòng)與社會(huì )保障局勞動(dòng)爭議仲裁處）甘大發(fā)副主任（副處長(cháng)）。
從與甘副主任的談話(huà)中得知，今年上半年××市勞動(dòng)爭議案子，主要集中在以下幾個(gè)方面：
1、勞動(dòng)報酬方面。主要是企業(yè)不按《勞動(dòng)法》的規定，支付職工的工資、獎金、加班工資以及拖欠職工工資等，約占勞動(dòng)爭議案子的30；
2、勞動(dòng)合同終止、解除方面。主要是企業(yè)在終止、解除勞動(dòng)合同時(shí)，不執行《勞動(dòng)法》的規定，或隨意終止、解除，或不履行提前通知義務(wù)，或不愿支付或少支付經(jīng)濟補償等，約占勞動(dòng)爭議案子的20；
3、工傷糾紛方面。主要是企業(yè)發(fā)生工傷事故后，受傷職工因工傷待遇與企業(yè)發(fā)生的糾紛，約占勞動(dòng)爭議案子的15—20；
4、勞動(dòng)保險方面。主要是企業(yè)不如實(shí)申報投�；鶖�，拖欠醫療費等，約占勞動(dòng)爭議案子的20；
5、其他方面。主要是因職工跳槽引起的侵犯商業(yè)秘密方面的案子等。
與去年同期相比，今年上半年我市勞動(dòng)爭議的案子呈現出以下特點(diǎn)：
1、勞動(dòng)爭議案件的數量大，上升趨勢迅猛。與去年同期相比，全市勞動(dòng)爭議案件增幅達40。除開(kāi)由于企業(yè)市場(chǎng)化問(wèn)題引起勞動(dòng)爭議增多外，很大程度上是因為勞動(dòng)者法律意識增強，懂得了如何維護自己的合法權益，從而導致尋求勞動(dòng)仲裁委員會(huì )支持的增多。其中涉外勞動(dòng)爭議和非全日制就業(yè)勞動(dòng)爭議也從無(wú)到有，出現新苗頭；
2、仲裁的難度加大。一方面，處理勞動(dòng)爭議案子的難度加大，不可調和性增加。以往的勞動(dòng)爭議案子大多可以通過(guò)調解、和解，而現在則大多要求仲裁委裁決。這主要是在企業(yè)改制、轉制期間，相當多的員工下崗進(jìn)中心，或提前離崗休息，其生活來(lái)源十分困難。一旦與用人單位發(fā)生勞動(dòng)糾紛，尤其是工資待遇方面的糾紛，一般都難以與用人單位達成和解，而要求仲裁；另一方面，勞動(dòng)爭議的主體難以認定，突出表現在建筑行業(yè)。由于一個(gè)建筑工程幾經(jīng)轉包分包，許多工程項目交給個(gè)人承包，一旦發(fā)生勞動(dòng)糾紛，其主體資格難以認定；
通過(guò)對20××年上半年市勞動(dòng)爭議案件調查，有兩個(gè)方面的問(wèn)題值得我們深思：
一是勞動(dòng)爭議為何企業(yè)敗訴多。20××年上半年市的勞動(dòng)爭議案子，70以上是企業(yè)敗訴。究其原因，主要是在計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟轉型的過(guò)程中，用人單位注重的是企業(yè)外部的經(jīng)濟關(guān)糸，竭力避免與外部發(fā)生經(jīng)濟糾紛；考慮的是如何維護本企業(yè)的利益，最大限度地減少經(jīng)濟損失；但卻不重視、不關(guān)心企業(yè)內部的勞動(dòng)合同關(guān)系。相當一部份用人單位的領(lǐng)導和管理者在制定本企業(yè)的規章制度時(shí)，或不清楚、不了解《勞動(dòng)法》的相關(guān)規定；或不愿執行勞動(dòng)法律、法規，在諸多問(wèn)題上侵犯了勞動(dòng)者的合法權益，從而使得勞動(dòng)爭議居高不下。在職工依據《勞動(dòng)法》提請勞動(dòng)仲裁時(shí)，企業(yè)往往敗訴，特別是非國有企業(yè)表現尤為突出。許多敗訴企業(yè)在勞動(dòng)仲裁敗訴后，才意識到執行《勞動(dòng)法》的重要性。為此，市勞動(dòng)仲裁委員會(huì )的`負責人希望用人單位在用工過(guò)程中能按相關(guān)規定執行，避免浪費人力物力通過(guò)仲裁后才執行本該執行的政策。
二是勞動(dòng)者敗訴的原因，大多數都是因為超過(guò)了勞動(dòng)仲裁的期限。這一方面要求勞動(dòng)者知法、懂法，在自己的權益受到侵犯時(shí)，主動(dòng)采取各種救濟手段，及時(shí)申請勞動(dòng)調解或仲裁；另一方面，從保護勞動(dòng)者的合法權益出發(fā)，有必要對申請勞動(dòng)仲裁的時(shí)效進(jìn)行反思。
由于勞動(dòng)爭議仲裁是處理勞動(dòng)爭議糾紛的必經(jīng)途徑，是當事人提起民事訴訟的前提條件。當事人能否在法律規定的期限內提起仲裁，不僅關(guān)系到當事人能否通過(guò)行政救濟手段維護自己的合法權益，而且關(guān)系到當事人在最終尋求司法救濟時(shí)其權利能否勝訴。因此，申請仲裁時(shí)效就成了保護當事人的合法權益，確定其權利可勝訴的重要問(wèn)題。關(guān)于申請仲裁時(shí)效和訴訟時(shí)效，1995年1月1日開(kāi)始實(shí)施的《中華人民共和國勞動(dòng)法》第82條規定：“提出仲裁要求的一方應當自勞動(dòng)爭議發(fā)生之日起六十日內向勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )提出書(shū)面申請�！�20××年3月最高人民法院頒布的《關(guān)于審理勞動(dòng)爭議案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》進(jìn)一步明確：“勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )根據《勞動(dòng)法》第八十二條之規定，以當事人的仲裁申請超過(guò)六十日期限為由，作出不予受理的書(shū)面裁決、決定或通知，當事人不服，依法向人民法院起訴的，人民法院應當受理；對確已超過(guò)仲裁申請期限，又無(wú)不可抗力或者其他正當理由的，依法駁回其訴訟請求�！边@一司法解釋既規定了當事人提請仲裁“六十日”的申訴時(shí)效，也明確了人民法院對于當事人超過(guò)申請仲裁時(shí)效的處理方式。這些規定，在司法實(shí)踐中，對勞動(dòng)者是不公平的，這是因為，勞動(dòng)爭議雙方當事人的地位是不對等的。勞動(dòng)合同簽訂后，用人單位和勞動(dòng)者之間就存在著(zhù)管理與被管理、組織與被組織、領(lǐng)導和被領(lǐng)導的關(guān)系，勞動(dòng)者一方處于明顯的弱勢。在當前就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，勞動(dòng)者為了保住飯碗更是不愿輕易與雇主對簿公堂。當侵權行為發(fā)生時(shí)，勞動(dòng)者往往忍氣吞聲或采取相對溫和的方式去爭取自己的權益，勞動(dòng)爭議也就在用人單位今天推明天，在不斷承諾與不斷推拖的過(guò)程中慢慢積累而成，等到局面無(wú)法收拾、不得不撕破臉皮的時(shí)候，勞動(dòng)者很可能由于超過(guò)申請仲裁時(shí)效而導致自身權益無(wú)法實(shí)現�；趧趧�(dòng)爭議案件的這種特殊性，現行的六十天申請仲裁的時(shí)效過(guò)短。為了給勞動(dòng)者爭取自己的權益提供更多的機會(huì )，建議有關(guān)部門(mén)在處理勞動(dòng)爭議案件時(shí)，學(xué)習和借鑒民事訴訟法中關(guān)于訴訟時(shí)效中斷、中止、延長(cháng)的規定，結合勞動(dòng)爭議仲裁實(shí)際，對申請仲裁時(shí)效中斷和中止作出明確規定，將勞動(dòng)者與用人單位磋商、銜接的時(shí)間不計入申請勞動(dòng)爭議仲裁的申訴時(shí)效。
大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐報告 篇8
一、指導思想
以貫徹《職業(yè)教育法》、《就業(yè)促進(jìn)法》為主線(xiàn)，緊緊圍繞全省勞動(dòng)保障中心工作，以加強高技能人才培養評價(jià)為重點(diǎn)，加強管理，完善制度，強化體制、機制創(chuàng )新，大力推進(jìn)全省技工院�！耙惑w化”師資隊伍建設和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，在擴大職業(yè)技能鑒定范圍的同時(shí)切實(shí)加強鑒定質(zhì)量管理，有力促進(jìn)全省高技能人才隊伍建設的快速發(fā)展。
二、規劃目標
(一)全省技工院校教研工作。以加快培養專(zhuān)業(yè)化高技能人才和高素質(zhì)技能勞動(dòng)者為目的，深入研究技工院校教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)推動(dòng)教研成果轉化，進(jìn)一步提升全省技工院校整體教學(xué)水平。
1.加強職業(yè)培訓教材建設。一是積極參與并承擔原勞動(dòng)和社會(huì )保障部實(shí)施的技工學(xué)校精品教材、高技能人才培訓教材、農民工培訓教材和師資培訓教材“四項教材建設工程”編審工作，爭取四類(lèi)教材各開(kāi)發(fā)10本，使用率達95%以上;二是組織編寫(xiě)貫徹先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法及教研成果的技師教材5本，爭取使用率達90%以上;三是繼續組織編寫(xiě)適合我省實(shí)際的農民工培訓教材10本，形成農民工培訓系列配套教材，切實(shí)提高農民工培訓質(zhì)量，推動(dòng)我省勞務(wù)輸出由體能型向技能型轉變。
2.強化師資隊伍建設，大力推進(jìn)教學(xué)改革。每年聘請全國知名專(zhuān)家為教師傳授“新知識、新工藝、新技術(shù)、新方法”，拓寬教師視野，豐富教師閱歷，提高教師素質(zhì)，通過(guò)培訓使全省一體化教師比例達50%以上。
3.堅持校企合作方向，促進(jìn)校企合作向縱深發(fā)展。在認真總結推廣校企合作經(jīng)驗和有效的合作模式的同時(shí)，不斷探索校企合作的新方式，使校企合作成為技工院校培養實(shí)用型高技能人才的突出特色。
4.建立科學(xué)的教學(xué)評價(jià)體系。每?jì)赡杲M織開(kāi)展一次技工學(xué)校理論及實(shí)習教學(xué)檢查，促進(jìn)教學(xué)管理規范化、信息化、科學(xué)化，職業(yè)技能鑒定《勞動(dòng)職業(yè)鑒定》。定期組織開(kāi)展文化課及專(zhuān)業(yè)基礎課統考，促進(jìn)教學(xué)水平提高。定期組織學(xué)科帶頭人、“三好學(xué)生”及優(yōu)秀教研成果評選等活動(dòng)，激發(fā)教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習積極性。
(二)職業(yè)技能鑒定工作。以高技能人才和農民工職業(yè)技能鑒定為重點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng )新符合我省實(shí)際的職業(yè)技能鑒定工作機制，加大國家職業(yè)資格證書(shū)制度實(shí)施力度，到20xx年使全省高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達到25%以上，其中技師、高級技師占技能勞動(dòng)者的比例達到5%以上，帶動(dòng)中級、初級技能勞動(dòng)者隊伍梯次發(fā)展。
1.加強市、縣(區)級職業(yè)技能鑒定機構建設，落實(shí)鑒定機構和人員經(jīng)費，建立健全覆蓋全省的職業(yè)技能鑒定工作體系。2010年前60個(gè)勞務(wù)基地縣建立職業(yè)技能鑒定機構，20xx年前全省所有縣、區全部建立完善的職業(yè)技能鑒定機構，達到開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作的各項規范化要求。
2.以院校鑒定、社會(huì )化鑒定為基礎，積極探索企業(yè)技能人才評價(jià)方式改革，推進(jìn)仿真和無(wú)紙化考核等鑒定新手段，使全省鑒定人數5年累計達到250萬(wàn)。
3.落實(shí)農民工鑒定補貼等扶持政策，使經(jīng)過(guò)培訓的農民工都能參加職業(yè)技能鑒定并獲得相應的職業(yè)資格證書(shū)或專(zhuān)項職業(yè)能力證書(shū)。
(三)職業(yè)培訓。實(shí)施動(dòng)態(tài)考核管理辦法，加強高技能人才新知識、新工藝、新技術(shù)、新方法等技術(shù)培訓，強化技師、高級技師的知識更新和能力培養，實(shí)施高技能人才動(dòng)態(tài)考核管理辦法，保持創(chuàng )新活力。
(四)公共實(shí)訓基地建設工作。制定并實(shí)施全省公共實(shí)訓基地建設規劃。省本級2009年底前擬訂公共實(shí)訓基地籌建方案，提出建立公共實(shí)訓基地的調研和可行性報告，形成建設項目報告。2010年爭取政府資金投入，推動(dòng)公共實(shí)訓基地建設進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段。力爭2012年底前實(shí)訓基地投入使用并發(fā)揮效能。
三、具體措施
(一)積極爭取政策扶持和資金支持。一是要在2009年成立公共實(shí)訓基地籌建領(lǐng)導小組，開(kāi)展專(zhuān)題調研，盡快拿出籌建方案。二是爭取將省級公共實(shí)訓基地建設納入省級財政預算，盡快啟動(dòng)省本級公共實(shí)訓基地建設。三是盛市兩級職業(yè)技術(shù)培訓教學(xué)研究機構要主動(dòng)爭取本級財政對技工院校教學(xué)研究工作的支持力度，在適度增加科研經(jīng)費的同時(shí)，保證國家重點(diǎn)教材的開(kāi)發(fā)經(jīng)費。
(二)強化基礎工作，進(jìn)一步夯實(shí)河南職業(yè)技術(shù)培訓教研和職業(yè)技能鑒定工作根基，全方位提升服務(wù)質(zhì)量。
1.省職業(yè)技術(shù)培訓教研室要充分發(fā)揮在提高全省技工院校教學(xué)質(zhì)量方面的指導作用，以省部級技工學(xué)校和高級工班為重點(diǎn)，加大工作力度，拓寬業(yè)務(wù)范圍，提高教研工作的針對性，形成盛市、校三級教學(xué)研究工作層次結構，規范教研成果評審活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。在省勞動(dòng)保障行政部門(mén)的指導下，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校評估升級相結合的聯(lián)動(dòng)機制，形成由師資隊伍、硬件建設、教學(xué)水平、就業(yè)參數等多項指標組成的科學(xué)考評體系，推動(dòng)全省技工院校規范化、制度化建設。
2.省職業(yè)技能鑒定指導中心對口負責國家人力資源和社會(huì )保障部職業(yè)技能鑒定中心和中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心分管工作。加強全省職業(yè)技能鑒定機構基礎建設，推進(jìn)鑒定質(zhì)量工作規范化、制度化，在不斷擴大職業(yè)技能鑒定范圍的同時(shí)，采取有效措施，確保國家職業(yè)資格證書(shū)的嚴肅性和公信力。
一是積極推動(dòng)職業(yè)技能鑒定機構建設。力爭三年內實(shí)現省轄市鑒定中心機構編制、人員經(jīng)費、辦公地點(diǎn)三落實(shí)，五年內實(shí)現所有縣、市(區)職業(yè)技能鑒定指導中心組織建設和制度建設規范化。
二是盛市職業(yè)技能鑒定指導中心要對申請建立職業(yè)技能鑒定所(站)的單位進(jìn)行認真、嚴格的資格審查，在規定時(shí)限將審查結果報送勞動(dòng)行政部門(mén)審批。
三是省職業(yè)技能鑒定指導中心在對全省職業(yè)技能鑒定機構進(jìn)行指導的同時(shí)，進(jìn)一步加強對省直職業(yè)技能鑒定所(站)的具體指導。
四是盛市職業(yè)技能鑒定指導中心要按照勞動(dòng)保障行政部門(mén)的統一要求，認真做好各職業(yè)技能鑒定所(站)的年檢和三年評估認定工作，在規定的時(shí)限內將年檢、評估結果上報，由勞動(dòng)保障行政部門(mén)發(fā)布年檢、評估結果。
五是切實(shí)加強職業(yè)技能鑒定的統計工作，做到數據準確、上報及時(shí)。努力提升全省職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理信息化水平，三年內實(shí)現職業(yè)資格證書(shū)網(wǎng)上查詢(xún)。
六是積極探索職業(yè)技能鑒定新手段。在計算機操作員和汽車(chē)修理工等職業(yè)中推廣數控仿真考核技術(shù)，提高鑒定工作水平;積極組織參與由企業(yè)承擔人才評價(jià)的試點(diǎn)工作，為拓寬企業(yè)技能人才成長(cháng)渠道積累經(jīng)驗。
3.盛市職業(yè)技能鑒定指導中心在同級勞動(dòng)保障行政部門(mén)的具體指導下，切實(shí)履行在職業(yè)技能競賽活動(dòng)中的職責，為廣大職工搭建切磋技藝、展示技能水平的`平臺，暢通培養高技能人才通道，更加廣泛地開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)技能競賽活動(dòng)。
4.加快信息化建設步伐。一是創(chuàng )辦《河南職業(yè)技術(shù)培訓動(dòng)態(tài)(半月刊)》，及時(shí)準確地報道全省職業(yè)技術(shù)培訓和鑒定系統動(dòng)態(tài)性、舉措性、經(jīng)驗性、探討性信息。二是建設、使用好河南職業(yè)資格工作網(wǎng)平臺，大力宣傳職業(yè)資格證書(shū)制度，交流培訓、鑒定、教研工作的先進(jìn)經(jīng)驗，宣傳高技能人才的先進(jìn)事跡;及時(shí)發(fā)布培訓考核信息，實(shí)現職業(yè)資格證書(shū)網(wǎng)上防偽查詢(xún)和考試成績(jì)網(wǎng)上查詢(xún)，逐步實(shí)現網(wǎng)絡(luò )遠程報名。三是建立科學(xué)、高效、合理的信息平臺和信息化工作體系，為社會(huì )提供一流的培訓與鑒定服務(wù)。建立并完善技能人才信息庫和人才需求專(zhuān)欄，促進(jìn)技術(shù)和人才資源的共享。
5.加強技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù)，進(jìn)一步提高鑒定題庫的時(shí)效性和針對性。省職業(yè)技能鑒定指導中心要在不斷擴大國家題庫覆蓋范圍的同時(shí)，積極探索國家題庫開(kāi)發(fā)新模式，暢通試題資源開(kāi)發(fā)渠道，整合行業(yè)和相關(guān)企業(yè)的試題資源，吸收有積極性的社會(huì )各方面力量參加國家題庫開(kāi)發(fā)，形成合作開(kāi)發(fā)、共同開(kāi)發(fā)的格局，滿(mǎn)足全省鑒定需要。
6.加強基層基礎建設，不斷提升服務(wù)水平。全省各級職業(yè)技能鑒定機構都要按照廳豫勞社〔2007〕8號文《關(guān)于加強基層基礎工作的意見(jiàn)》要求，切實(shí)做到機構、人員、經(jīng)費、場(chǎng)地、工作、制度“六個(gè)到位”，進(jìn)一步完善服務(wù)設施，健全工作制度，提高服務(wù)水平。
大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐報告 篇9
一、做好下崗失業(yè)人員登記工作。
做好下崗失業(yè)人員登記，是促進(jìn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)的基礎。福新社區現有已登記下崗失業(yè)人員345人，其中下崗7人。我們將繼續強化服務(wù)意識，走街入戶(hù)，上門(mén)服務(wù)，以全面了解下崗失業(yè)人員的就業(yè)動(dòng)態(tài)，建立下崗失業(yè)人員臺帳，“4050”靈活就業(yè)臺帳，推薦安置下崗失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)。在工作中要切實(shí)做到“五清”：人員底數清、家庭情況清、技能狀況清、擇業(yè)意向清、安置去向清。運用電腦等高科技術(shù)對下崗失業(yè)人員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，真實(shí)反映就業(yè)安置情況和實(shí)時(shí)動(dòng)向，以努力為福新社區轄區居民打造一個(gè)良好的就業(yè)平臺。
二、拓寬渠道，廣開(kāi)門(mén)路，促進(jìn)社區再就業(yè)工作。
就業(yè)是民生之本，安國之策，事關(guān)社會(huì )和諧穩定，我們從轄區實(shí)際情況出發(fā)，按照資源共享、共駐、共建原則，積極發(fā)動(dòng)轄區單位挖掘潛力，利用自身的資源優(yōu)勢為下崗失業(yè)人員騰崗、送崗、為社區下崗失業(yè)人員創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )�，F今社區大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。社區勞動(dòng)站將一如既往走訪(fǎng)摸底，及時(shí)掌握大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)情況及其工作意愿，努力運用現代化電子技術(shù)手段，實(shí)現與市、區勞動(dòng)力市場(chǎng)聯(lián)網(wǎng)，準確掌握就業(yè)情況，主動(dòng)熱心地為大中專(zhuān)畢業(yè)生和下崗失業(yè)人員提供就業(yè)崗位信息。
三、努力抓好下崗失業(yè)人員的.職業(yè)技能培訓。
職業(yè)技能培訓能夠提升下崗失業(yè)人員的工作能力，有利于增強下崗失業(yè)人員再就業(yè)競爭力。20xx年社區勞動(dòng)站將秉持主動(dòng)耐心的服務(wù)原則，做好下崗失業(yè)人員的思想工作，積極動(dòng)員下崗失業(yè)人員參加培訓，力求使受訓者通過(guò)培訓掌握一技之長(cháng)，切實(shí)提升下崗失業(yè)人員再就業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)能力。
四、認真落實(shí)優(yōu)惠政策，鼓勵創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)。
小額擔保借款是國家支持下崗失業(yè)人員創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策措施，20xx年，我們將繼續加大工作力度，更多地為那些有自主創(chuàng )業(yè)愿望的下崗失業(yè)人員爭取小額擔保借款，盡可能解決下崗失業(yè)人員在創(chuàng )業(yè)中遇到的資金難題。
五、關(guān)心老年和退休人員生活。
20xx年，我們將挖掘轄區最大資源為轄區老年人和退休人員帶去豐富多彩的娛樂(lè )活動(dòng)。將繼續舉辦社區退休人員迎新春茶話(huà)會(huì )、拗九節、重陽(yáng)節，通過(guò)相聚會(huì )談、聚餐話(huà)舊、發(fā)送禮品等活動(dòng)，為社區企業(yè)退休人員開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，把黨和政府對老年人的關(guān)愛(ài)落實(shí)到具體活動(dòng)中，為進(jìn)一步健全完善和諧社區奠定夯實(shí)的基礎。
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