大學(xué)生社會(huì )暑期實(shí)踐報告
歲月如梭，轉眼間暑期就如東逝的溪水一去不復返。一個(gè)人靜靜的坐在廣場(chǎng)的乘涼石凳上，聽(tīng)著(zhù)悠揚的音樂(lè )，感受著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)臉頰的細膩，回憶著(zhù)一個(gè)暑假的失與得，嘴角現出淡淡的甜意；原來(lái)生活是如此的精彩；透著(zhù)泛黃的燈光不經(jīng)回憶起……
暑假沒(méi)有去紙醉金迷的大都市，沒(méi)有去熱鬧擁擠的沿海重鎮，而是踏上了貧困落后的小山村；為的只是那一抹久違的寧靜的樸實(shí)。當我背著(zhù)旅行包出現在村口感受著(zhù)那一點(diǎn)一滴的熟悉感心中似乎有個(gè)聲音在高聲的呼喊“媽媽?zhuān)业哪赣H，我回來(lái)了，您依然是那樣的千瘡百孔但我知道這都是因為您那偉大的母愛(ài)，您一直孜孜不倦的哺育著(zhù)一代又一代的孩子，不知疲倦，不知疲倦……”。是的這就是我童年的回憶，生我養我的'地方——一個(gè)平凡偉大小山村。我放棄了在外賺錢(qián)的機會(huì )，放棄了充實(shí)自己的機會(huì )，毅然地踏上回家的路，因為我知道要改變家的面貌要靠大家的努力；所以回到了家進(jìn)了村小學(xué)當上了一位光榮的人民教師。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)�！边�記得這是我教給孩子們的第一首詩(shī)，記得當時(shí)自己做了很多準備，查了很多資料；可到了要給孩子們上課的時(shí)候我感覺(jué)自己錯了，錯的太多了，因為文化可以交給孩子，但恒心，耐心和堅定不移的決心是教不了的，只有讓孩子們自己體會(huì )才行。于是有了跳繩，蹲馬步等各種游戲�？粗�(zhù)那一張張堅毅的小臉蛋，看著(zhù)那一顆顆往下掉的汗水，我才驚異地發(fā)現原來(lái)多年的求學(xué)和社會(huì )的腐蝕讓自己變得是多么的脆弱，回想起自己在軍訓時(shí)的不堪一擊，現在臉頰依然是熱熱的。熱過(guò)之后不經(jīng)想起是我的身體差呢還是我的心理差呢？留下的只有一張驚懼的臉龐，爾后現出一抹“亡羊補牢，為時(shí)不晚”的笑意。
頂著(zhù)金黃的夕陽(yáng)，給人一種古樸的愜意，坐在古老的老樟樹(shù)下，聽(tīng)著(zhù)有自己歷史的老人講述著(zhù)人類(lèi)的智慧，那是一份豐富多彩的人生啟迪。
聽(tīng)著(zhù)老人說(shuō)著(zhù)夜不閉戶(hù)的情景想著(zhù)現在那一層門(mén)外加一道防盜門(mén)，心中不經(jīng)想起那薄薄的門(mén)阻隔的事那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的空間還是那復雜的心。
聽(tīng)著(zhù)老人說(shuō)著(zhù)他們在戰爭時(shí)將自己的后背交給自己的隊友將自己的生死交給戰友，試想現在人們還存在這種信任嗎，還存在這種責任嘛？
……
“媽媽?zhuān)瑒倓偰俏话∑挪铧c(diǎn)摔倒了，還好爸爸過(guò)去扶著(zhù)了�！币粋�(gè)稚嫩的聲音打破的我的回憶。抬起頭看著(zhù)那泛黃的燈光，發(fā)現原來(lái)他也是那么的美麗，只是有時(shí)人太過(guò)要求了……
邁著(zhù)輕快的步子往家走去。
耳邊響起離村時(shí)，老校長(cháng)說(shuō)的話(huà)：“孩子，社會(huì )永遠都是美麗的，只看你用怎樣的眼睛去看他了”
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