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人民教師的年終述職報告

時(shí)間:2020-11-12 10:55:56 報告 我要投稿

人民教師的年終述職報告范文

  用欣賞的眼光看待每一個(gè)人,用寬容的態(tài)度對待每一件事,那么工作者的每一天都會(huì )因為收獲而陽(yáng)光燦爛,教師年終述職報告。2008年,我以“讓教師滿(mǎn)意,讓組織放心”為核心,認真對待自己的工作,在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下,在全體教師的大力支持下,各項業(yè)務(wù)指標圓滿(mǎn)完成。也做了許多職責之外卻有利于學(xué)校的工作, 所以,我因為付出而欣慰。

人民教師的年終述職報告范文

  教學(xué)工作方面:

  以“一線(xiàn)工作法”堅守需要自己的崗位,上半年任語(yǔ)文課128節,下半年任美術(shù)課96節,在快樂(lè )課堂中與孩子們建立了深厚的感情。沒(méi)有因為個(gè)人私事落過(guò)一節課,沒(méi)有因為任何原因放棄一個(gè)學(xué)生,認真對待每一次考試,認真完成每一次和家長(cháng)的親情交流,在與學(xué)生互動(dòng)的.課堂中真正體會(huì )到了教書(shū)育人的快樂(lè ),在親歷親行中贏(yíng)得了孩子們的認可和敬重。同時(shí)自己被認定為白山市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師,在撫松縣中小學(xué)骨干教師評選認定中名列語(yǔ)文學(xué)科第一名。能讓撫松八小的名稱(chēng)排在評比的最前邊,化解了所有的疲憊與辛苦。

  本學(xué)年累積聽(tīng)課一百多節,評課數十節,代表學(xué)校參加專(zhuān)題研修,帶領(lǐng)英語(yǔ)組參加全縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),一線(xiàn)討論、認真聽(tīng)評得到領(lǐng)導的贊賞。在聽(tīng)課中與教師共同研究、互相交流,幫助教師解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的難題及困惑,探討課題研究中遇到的一些問(wèn)題,從而達到面對面指導,提高教師專(zhuān)業(yè)水平的目的.

  科研工作方面:

  第一,回歸課堂、關(guān)注課堂是學(xué)?蒲械幕驹瓌t,也是我努力盡職的指導思想。通過(guò)課題引領(lǐng),使教師能在課堂教學(xué)中放大教學(xué)資源,最大限度地發(fā)揮各種課堂資源在提高課堂教學(xué)效率中的作用。本學(xué)年,制定了切實(shí)可行的科研工作目標,并經(jīng)常對照檢查,及時(shí)與上級部門(mén)溝通。全面做好“十一五”期間省級課題《開(kāi)放式作文序列訓練與自主學(xué)習的研究》、《小學(xué)數學(xué)能力素養的研究》、國家級課題《小學(xué)英語(yǔ)NEAT學(xué)習測試》的中期總結工作。為課題的推進(jìn)論證做了大量的前期準備工作。呂寶蓮老師做了課堂實(shí)踐指導教師引領(lǐng),周淑偉老師做了作文評改實(shí)驗研討示范。課題組撰寫(xiě)課題實(shí)驗中期報告三萬(wàn)多字。查閱了大量的文獻資料,獨立完成有關(guān)課題的詳細解讀兩萬(wàn)多字。參加各級課題現場(chǎng)會(huì )汲取同行先進(jìn)經(jīng)驗,參加各級直接培訓一百多學(xué)時(shí)。每次外出開(kāi)會(huì )聽(tīng)課,我都想方設法把優(yōu)秀課例、課件、特色展示帶回學(xué)校給同步教師共享,在學(xué)習優(yōu)秀中幫扶年輕教師。

  第二,制度建設是學(xué)校教科研工作的重要內容,也是教育現代化的基本要求。今年,我在負責準備全校教學(xué)改革展示與督導驗收材料的過(guò)程中,加強校本培訓過(guò)程管理,創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)課程及教材編寫(xiě),完成《課程開(kāi)發(fā)》系列方案與相應措施一萬(wàn)多字,組織改編校本教材《長(cháng)白山環(huán)保旅游常識》六萬(wàn)三千零二十九字,完成課題研究過(guò)程材料、新課程技能培訓過(guò)程材料、中國教育家叢書(shū)精髓內容學(xué)習、主題活動(dòng)方案、語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案、撫松八小教學(xué)改革展示專(zhuān)題解說(shuō)……為建立健全學(xué)校管理系列工作做了大量的文字編輯工作。因為白天的事務(wù)繁雜,所以大多數的文字書(shū)寫(xiě)都是利用夜晚,在真實(shí)的校園環(huán)境中構思,在安靜的深夜里思考,獨立打字,反復修改,累積書(shū)寫(xiě)十幾萬(wàn)字。沒(méi)有因為個(gè)人原因耽誤一次材料準備。

  與此同時(shí),探索切實(shí)可行的青年教師培養方法及途徑。經(jīng)常與年輕教師溝通和交流,耐心指導周淑偉、高楊、侯寶玉等年輕教師參加課題研究、研討課、演講……活動(dòng)。

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