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小學(xué)書(shū)香校園總結報告
一、指導思想
為了創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校特色建設，走內涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。自開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們按照倡導---推動(dòng)----考核的推進(jìn)方式，以開(kāi)展“書(shū)香教師、書(shū)香班級、書(shū)香家庭、閱讀之星”等評選活動(dòng)為引導，以開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)為主要內容，圍繞“提高師生綜合素質(zhì)，培養師生閱讀習慣” 這一目標，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化閱讀環(huán)境，全面培養師生閱讀習慣，塑造儒雅師生，打造書(shū)香校園， 讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力，具有濃郁文化氛圍的學(xué)習型校園。
二、基本情況
學(xué)校設有標準化圖書(shū)室、閱覽室各一個(gè)，圖書(shū)角22個(gè)，讀書(shū)社團2個(gè)（少年宮讀書(shū)會(huì )、經(jīng)典誦讀組），班級讀書(shū)興趣小組12個(gè)。
我校雖然地處偏遠農村，但辦好家門(mén)口的滿(mǎn)意學(xué)校一直是我們不懈的努力方向。我們把全面提高教育質(zhì)量，實(shí)質(zhì)性推動(dòng)“提質(zhì)創(chuàng )優(yōu)5+4行動(dòng)”的突破口，精準定位在書(shū)香校園建設上。通過(guò)大力開(kāi)展讀書(shū)“2+1”活動(dòng)（讀書(shū)“分享制”、書(shū)目“訂單制”、閱讀“個(gè)性化”），著(zhù)力解決“無(wú)書(shū)讀”、“讀好書(shū)”和“怎樣讀”三大難題，不斷激發(fā)和培育師生的讀書(shū)興趣，培養師生養成良好的讀書(shū)習慣，使師生通過(guò)閱讀開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、陶冶情操，為師生的終身學(xué)習和幸福人生奠定堅實(shí)基礎。
三、特色工作與成績(jì)
1、依托鄉村少年宮活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生讀書(shū)激情
2018年，我校開(kāi)展鄉村少年宮活動(dòng)過(guò)程中重點(diǎn)開(kāi)設校園讀書(shū)會(huì )，在學(xué)生中推廣課外閱讀，希望把閱讀的種子播下去。2018年至今我們少年宮經(jīng)典誦讀、讀書(shū)會(huì )的同學(xué)們熱情高漲，熱愛(ài)讀書(shū)。每周周二、周四下午活動(dòng)時(shí)間，孩子們積極參與。
2、整合圖書(shū)資源，優(yōu)化圖書(shū)利用。
2018年春季，學(xué)校再次購買(mǎi)了300余本書(shū)，豐富孩子們的閱讀內容。書(shū)籍購買(mǎi)回來(lái)之后，已經(jīng)及時(shí)下發(fā)到各個(gè)班級，供學(xué)生和班級之間相互借閱交流。
3、制度引領(lǐng)，規范讀書(shū)管理。
�。�1）、2018年三月，根據相關(guān)文件《青化中心小學(xué)師生閱讀計劃》、《閱讀之星評選辦法》、《書(shū)香教師評選辦法》《書(shū)香班級評選辦法》、《書(shū)香家庭評選辦法》并成立了考核小組，同時(shí)，訂制了規范的讀書(shū)筆記手冊，包括每位教師和學(xué)生，至今已經(jīng)完成一本讀書(shū)筆記。
�。�2）、今年以來(lái)我們將師生閱讀納入了“書(shū)香校園”專(zhuān)項考核，對師生的閱讀進(jìn)行了量化，制定出了閱讀監測表和考核辦法，每月召開(kāi)一次通報會(huì )。同時(shí)，依據師生年齡特點(diǎn)制定了閱讀目標和激勵措施，推薦目錄中沒(méi)有的圖書(shū)教師可自行購買(mǎi)，學(xué)校報銷(xiāo) （獎懲制度；圖書(shū)更新計劃等），根據學(xué)生認知水平設計出了每個(gè)年級的讀書(shū)筆記格式等；（圖書(shū)登記冊、借閱記錄、讀書(shū)筆記）；
4、閱讀課程化，保障閱讀時(shí)間
�。�1）、為了保障閱讀時(shí)間，學(xué)校安排了晨讀、早記為課外誦讀時(shí)間，按照小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱中的要求誦讀必讀篇目和經(jīng)典詩(shī)詞；我們還在校本課程中設立了閱讀課，分閱讀指導課、閱讀欣賞課、閱讀交流課、讀物推薦課等多種形式。閱讀課當中，我們的教師或是與學(xué)生共讀一本書(shū);或是指導學(xué)生閱讀一本書(shū);或是與學(xué)生共同賞析一本書(shū)。
�。�2）、我們把每周二定為我校讀書(shū)日，把自習、飯后、集體辦公時(shí)間作為全校師生共同閱讀的集中時(shí)間，確保了師生讀書(shū)有時(shí)間，交流有平臺。
�。�3）、針對住宿生實(shí)施睡前一小時(shí)閱讀計劃，學(xué)校閱覽室針對住宿生晚上開(kāi)放，同時(shí)，增加學(xué)生宿舍照明，培養了學(xué)生睡前閱讀的好習慣。
5、開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)，使閱讀走向常態(tài)化
(1)、每年元旦、“六一”校園藝術(shù)節演出，讀書(shū)會(huì )和各班要進(jìn)行匯報演出；通過(guò)名著(zhù)課本劇、故事表演、誦讀經(jīng)典美文、演講、宣傳畫(huà)、經(jīng)驗介紹、書(shū)籍介紹會(huì )、閱讀指導講座、詩(shī)文朗誦比賽、讀書(shū)筆記展示等形式，向全校師生、展示閱讀的經(jīng)驗和收獲。
(2)、今年第二十三個(gè)讀書(shū)節來(lái)臨之際我校成功舉辦了第三屆“書(shū)香潤澤心靈，閱讀涵養人生”讀書(shū)節互動(dòng)，對40名閱讀之星、兩名書(shū)香教師、12個(gè)書(shū)香家庭、兩個(gè)書(shū)香班級、一個(gè)書(shū)香宿舍進(jìn)行了表彰，頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎品，舉辦了師生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，對2017年讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了總結回顧，安排部署了本年度的讀書(shū)活動(dòng)。大會(huì )上閱讀之星、書(shū)香家庭和特邀嘉賓分享了讀書(shū)體會(huì )，全體師生和嘉賓開(kāi)展了讀書(shū)簽名活動(dòng)，讀書(shū)會(huì )和部分教師自編自導的節目穿插助興，營(yíng)造出了濃濃的書(shū)香氛圍。
(3)、開(kāi)展“一班一品”讀書(shū)活動(dòng)，彰顯班級讀書(shū)特色。近三年來(lái)各班依據學(xué)生的認知能力和閱讀經(jīng)驗都形成了班級閱讀特色，使每名學(xué)生能在小學(xué)階段體驗6個(gè)不同的閱讀特色。
6、開(kāi)展評選活動(dòng)，樹(shù)立讀書(shū)榜樣
每年的九月和三月我們按照自評----推薦 ----考核的程序篩選評選兩次“閱讀之星”和“書(shū)香教師”，一月和七月評選兩次“書(shū)香班級”“ 書(shū)香家庭”，頒發(fā)證書(shū)在校園內公示，樹(shù)立典型，帶動(dòng)全體；閱讀之星和“書(shū)香教師” 采用“七色晉級”評價(jià)， “七色晉級”分為赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七級，達到相應的閱讀指標即可參加閱讀晉級。通過(guò)“書(shū)香家庭”評選開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，在閱讀中凝結親情。將校園讀書(shū)延伸至家庭和社會(huì )，寒暑假開(kāi)展“書(shū)香假期，養成閱讀好習慣”讀書(shū)活動(dòng)， 向家長(cháng)發(fā)出《假期讀書(shū)倡議書(shū)》并監督執行，在此基礎上評選書(shū)香家庭。
四、存在問(wèn)題
1、教師指導學(xué)生閱讀的能力還有待提高，主要表現在專(zhuān)業(yè)性不強，閱讀指導流于形式。
2、部分教師、學(xué)生和家長(cháng)對閱讀的重要性認識不夠，認為大量的課外閱讀會(huì )影響教學(xué)成績(jì)，應試教育思想嚴重。
3、新增圖書(shū)數量不足，不能完全滿(mǎn)足學(xué)生閱讀需要。
4、缺少電子閱覽室，無(wú)法實(shí)現電子借閱管理。
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