制氨實(shí)習總結報告

　　x年即將過(guò)去。這一年里，在籌備處和分廠(chǎng)領(lǐng)導的精心組織和周密部署下，我無(wú)論在思想認識、業(yè)務(wù)學(xué)習和安全方面都有很大的提高，但也存在一些不足之處，在以后的學(xué)習和工作中，將有針對性的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，使自己不斷的完善。

　　一、實(shí)習收獲

　　所謂實(shí)習，一是要與實(shí)際聯(lián)系，二是要不斷的學(xué)習。通過(guò)不斷的實(shí)踐，發(fā)現問(wèn)題，運用理論，加以研究。

　　1思想方面

　　認識決定行動(dòng)，也決定我們學(xué)習或動(dòng)作的方式，在一定的程度上決定我們的成敗。具體來(lái)說(shuō)，作為一名工作，我們要認清我們現階段的任務(wù)：那就是不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，為以后項目的正常開(kāi)車(chē)做好充分的準備。

　　在思想上，要更加徹底的由一名大學(xué)生盡快的轉變?yōu)橐幻�現代的工人。不僅是從形式上轉變，更要從思想上來(lái)一次深刻的轉變。只有盡早的進(jìn)行角色轉變，才能更好的適應現在的工作，現在的角色。

　　進(jìn)入社會(huì )，進(jìn)入企業(yè)，要做好承擔責任的準備。做任何事情之前，都要仔細的想一想，對社會(huì )、對家庭、對企業(yè)負責，其實(shí)也就是對自己負責。要愛(ài)崗敬業(yè)、維護企業(yè)的形象。

　　我認識到，學(xué)習是終身的，不會(huì )因為離開(kāi)校園就認為學(xué)習就結束。學(xué)校不是學(xué)習的結束，而是學(xué)習的開(kāi)始，是一個(gè)嶄新學(xué)習的開(kāi)始。學(xué)校教育為我們提供進(jìn)一步學(xué)習的方法，而在社會(huì )中，我們學(xué)到的將是比學(xué)校教育更多的知識。社會(huì )教育才是真正的大課堂。

　　我清楚，對于現在的學(xué)習，不能用在學(xué)校的學(xué)習方法，必須盡快的轉變學(xué)習方法，以適應不同于學(xué)校教育的新環(huán)境。學(xué)校教育，我們學(xué)習的大多是理論知識，于實(shí)踐結合的機會(huì )較少。在學(xué)校，只要學(xué)好理論知識，通過(guò)考試，我們沒(méi)有太多的去考慮其他的東西。但進(jìn)入企業(yè)后，這樣的學(xué)習方法應該有所改變�，F在，我們學(xué)習的任務(wù)是解決實(shí)際問(wèn)題。我們考慮的是如果把理論聯(lián)系實(shí)際，從而得出解決實(shí)際問(wèn)題的最好的方法。理論只是一個(gè)工具，一個(gè)解決實(shí)際問(wèn)題的工具。我們要用好這個(gè)工具，為實(shí)踐服務(wù)。

　　2技術(shù)學(xué)習

　　在義馬實(shí)習時(shí)，也許是剛接觸化工生產(chǎn)實(shí)際的緣故，也許是實(shí)習單位的原因，實(shí)習工作不夠深入，大多是停留在表面上，實(shí)習工作顯得有點(diǎn)盲目。來(lái)到大為制氨，也許是有過(guò)義馬的前期鍛煉，也許實(shí)習是算入了門(mén)，藉實(shí)習條件之優(yōu)越，實(shí)習環(huán)境之和諧，實(shí)習工作有了一定的深度。

　　在義馬，實(shí)習的重點(diǎn)是低溫甲醇洗和硫回收，氨吸收制冷只是做了了解。在大為制氨，實(shí)習的重點(diǎn)是一氧化碳變化、低溫甲醇洗、壓縮機、硫回收和火炬。通過(guò)這兩個(gè)單位的實(shí)習，基本上熟悉了凈化工段的基本流程和簡(jiǎn)單的操作。

　　在實(shí)習中，通過(guò)不斷的摸索，逐漸的掌握了一些好的學(xué)習方法。這種學(xué)習方法，不同于學(xué)校里的填鴨式的灌輸，也不同于平時(shí)的閑情逸致似的蜻蜓點(diǎn)水。在平時(shí)實(shí)習中，我注意了以下幾點(diǎn)：

　　把握全局，高屋建瓴。學(xué)習是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一下子就深入其中。在學(xué)習一個(gè)工段、一個(gè)工序之前，首先要對本工段、本工序有個(gè)大致的了解。只有這樣，才能在進(jìn)一步的學(xué)習中把握學(xué)習的方向和學(xué)習的順序，學(xué)習也才有系統性。學(xué)習扎實(shí)，抓得住重點(diǎn)。

　　多動(dòng)手，勤作筆記。人即使再聰明，記憶力再好，一時(shí)間記住的東西也很有限，過(guò)了也會(huì )忘記。勤做筆記，會(huì )是我的記憶更牢靠，記憶也更深刻。毛主席說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”�？梢�(jiàn)，做好筆記是多么的重要。但是我們也要學(xué)會(huì )做筆記，不是什么東西都上寫(xiě)。有的學(xué)員聽(tīng)說(shuō)做筆記有好處，便將操作法上的東西搬到筆記本上，這是沒(méi)有多大的用處的。平時(shí)的講課的，我仔細的做好筆記，并在課后進(jìn)一步的整理消化，真正成為自己的東西。平時(shí)實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我做好記錄，多方請教，以期接近問(wèn)題的實(shí)際。平時(shí)出現的事故及處理的措施，我記錄好，以備以后查看。實(shí)習單位的各種操作票、工作票，我記錄著(zhù)，以備以后借鑒、總結，值得我們記錄的東西很多，要好好的做好這項工作。

　　多思考，深入學(xué)習。在實(shí)習過(guò)程中，我不斷的發(fā)現問(wèn)題。面對問(wèn)題，我不急于去請教別人，自己想進(jìn)行一番的思考，實(shí)在無(wú)法弄明白的，再去請教別人。我知道，在以后的工作中，遇到緊急問(wèn)題時(shí)，我們不可能去向別人請教，因此，從現在開(kāi)始就要養成勤于思考，獨立處理問(wèn)題的習慣�？鬃釉唬骸安粦嵅粏�，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也�！泵鎸�問(wèn)題，我們要先思考，在百思不得其解時(shí)，才去接受別人的啟發(fā)。面對問(wèn)題，要一個(gè)個(gè)的解決，不要還沒(méi)搞清此問(wèn)題，就去琢磨彼問(wèn)題。

　　多交流，取長(cháng)補短。由于關(guān)注問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，經(jīng)歷不同，發(fā)現的問(wèn)題也會(huì )不一樣。有些事情，我們可能一輩子也不會(huì )經(jīng)歷過(guò)。但通過(guò)交流，借鑒別人的經(jīng)驗，我們可以獲得很多的經(jīng)驗，明白更多的問(wèn)題，完善自己的認識，修正自己的偏頗，使自己不斷的提高。

　　多總結，使認識系統化。我們通過(guò)學(xué)習、交流所學(xué)到的知識是零散的、不系統的，只有經(jīng)過(guò)自己的整理和優(yōu)化，才能使之成為一個(gè)系統。而只有系統化的知識，才能理解得深刻、記憶得牢靠、運用得牢靠。有時(shí)候，與其漫無(wú)邊際的學(xué)習，還不如系統的總結自己的所學(xué)，一步一步的打牢自己的基礎。

　　3安全方面

　　安全問(wèn)題是一切問(wèn)題的中心。在實(shí)習過(guò)程中，我始終把安全問(wèn)題放在首位，時(shí)時(shí)的提醒自己注意安全。安全不是在掛在嘴上的東西，必須要落到實(shí)處。比如進(jìn)入現場(chǎng)之前，要戴好防護用具，有人為伴，熟悉現場(chǎng)的危險源，懂得緊急的逃生方法。盡可能的創(chuàng )造機會(huì )，學(xué)習各種事故傷害的處理方法。在遇到有人身傷害時(shí)，能夠進(jìn)行初期的一般處理，增加醫療的成功的可能性。

　　不光在現場(chǎng)，上班之外也要注意安全。班上班下的安全同等重要。

　　4紀律方面

　　俗曰“不以規矩，不成方圓”。任何東西，離開(kāi)規矩，都會(huì )亂套。在大學(xué)里，形成懶散慣了的習慣。剛畢業(yè)不久，還有點(diǎn)不適應企業(yè)的一些制度，不知不覺(jué)中自己就可能越過(guò)了。慢慢的，通過(guò)自己的努力，漸漸的適應了企業(yè)的管理制度。對于實(shí)習，就是要準時(shí)的上下班，遵守實(shí)習單位和我廠(chǎng)的各項規章制度。這也是我們安全、圓滿(mǎn)的完成實(shí)習任務(wù)的重要保證。

　　二、存在的問(wèn)題

　　盡管在實(shí)習中，自己取得了很大的進(jìn)步，但也存在很多不足的地方。找出自己的不足之處，在以后的實(shí)習過(guò)程中，不斷地強化，才是正確對待自己不足之處的方法。

　　1學(xué)習不夠深入

　　由于剛出校門(mén)，實(shí)踐經(jīng)驗不足，對某些問(wèn)題的認識，還處在很初級的階段。還有，對某些問(wèn)題，在認識上也會(huì )出現片面的地方。聯(lián)系實(shí)際，整體分析的能力還有待提高。

　　2理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待提高

　　在大學(xué)里，倒是學(xué)了不少的理論知識。對于實(shí)踐，存在一定的差距。實(shí)踐，是一個(gè)完全不同于理論的方面。但實(shí)踐并不是與實(shí)踐相互分離的，相反，他們緊密相連，相輔相成，不可分割。有時(shí)候在分析具體問(wèn)題時(shí)，容易憑想象、經(jīng)驗，就事論事，沒(méi)有運用好理論這把武器。這是在以后的實(shí)習中，應該盡力去做的事情。

　　3實(shí)際操作能力不夠

　　由于處在在外實(shí)習階段，動(dòng)手的機會(huì )較少。有時(shí)候幫助實(shí)習單位的師傅干活，學(xué)的不少的實(shí)踐操作的東西。但始終不是自己親手操作，感覺(jué)就不一樣。對某些操作，感到神秘而茫然。這也是大部分實(shí)習人員的共同感受。希望在以后的實(shí)習過(guò)程中，能有多一些的實(shí)際動(dòng)手的機會(huì )。

　　4學(xué)習時(shí)間長(cháng)后容易厭學(xué)

　　人們都有這樣的心里，當開(kāi)始接觸到新鮮的東西時(shí)，很有好奇心，總想弄清楚其中的奧秘，而一旦對某事物熟悉一點(diǎn)后，當初的那股勁頭就開(kāi)始放松了。在學(xué)習上，就表現為學(xué)習一段時(shí)間后，出現厭學(xué)的情況。在以后的實(shí)習過(guò)程，應當采用一定的方法，使自己保持旺盛的學(xué)習熱情，將實(shí)習進(jìn)行到底。

　　以上出現的問(wèn)題，都是可以克服的。在以后的實(shí)習過(guò)程中，更應該好好的實(shí)習，從自己的不足做起，不斷地的完善自我。

　　三、對大為制氨的看法

　　來(lái)到大為實(shí)習的這一段時(shí)間里，讓我學(xué)到很到的知識，也發(fā)現大為存在很多值得改進(jìn)的地方。認清這些，對以后我廠(chǎng)的管理和工藝運行大有裨益。

　　1安全工作不夠重視

　　大為制氨的安全問(wèn)題，最讓我感觸最深的是，在第一次進(jìn)廠(chǎng)安全教育課上，大為制氨的安環(huán)部長(cháng)手里拿著(zhù)一支煙，將大家帶到會(huì )議室�？吹酱蠹移婀值难凵�，這位部長(cháng)解釋說(shuō)，在辦公樓可以抽煙。后來(lái)實(shí)習的經(jīng)歷證明該部長(cháng)的話(huà)是正確的。有同事說(shuō)，這是人性化的管理。當我認為，這也太危險了，不可取。

　　在生產(chǎn)現場(chǎng)，有很多的地溝。有些地溝沒(méi)有蓋板，容易出現事故。前不久同在大為制氨實(shí)習的天津堿廠(chǎng)的一位師傅，晚上去現場(chǎng)看流程，因不熟悉現場(chǎng)的情況，踩到地溝里，腳也受傷了。此后，天津堿廠(chǎng)的領(lǐng)隊再也不讓實(shí)習人員晚上進(jìn)入現場(chǎng)。

　　安全問(wèn)題，應引起高度的重視。

　　2管理比較松散

　　通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察發(fā)現，大為制氨的管理比較的松散。比如中控的師傅輪流到巡檢室休息，有時(shí)導致中控操作人員不夠，影響操作。

　　中控室的文件等的管理也比較混亂，進(jìn)出中控室沒(méi)人過(guò)問(wèn)。

　　3現場(chǎng)事故多

　　大為制氨的現場(chǎng)經(jīng)常出現事故，當然這與大為制氨是剛開(kāi)車(chē)不久的企業(yè)有關(guān)，但同時(shí)與人員的操作不無(wú)關(guān)系。大為制氨凈化工段經(jīng)常出現的問(wèn)題是一氧化碳變換的一變爐超溫和甲醇泵的過(guò)濾網(wǎng)堵塞。其中的過(guò)濾網(wǎng)，一是因為開(kāi)車(chē)時(shí)沖洗得不夠干凈，二是因為甲醇腐蝕設備所致。因此，在以后我廠(chǎng)開(kāi)車(chē)時(shí)，一定要注意徹底、干凈的清洗管道設備。

　　4操作不夠精細

　　操作不精細所導致的是變換爐的一變超溫。起初的一變超溫，采用的是將一變的負荷分到二變。還來(lái)還將一變的催化劑扒出了一部分。最后還是超溫，就用蒸汽來(lái)壓溫，導致變換爐的水汽比很高。造成催化劑的粉化，影響催化劑的壽命，不久后又因為一變的溫度偏低而加入催化劑。這里的原因很多，但是操作不精細也是其中的一個(gè)原因。

　　四、對以后實(shí)習的建議

　　現在的實(shí)習培訓情況做的很好，比如，輪流講課就很好的調動(dòng)起大家的學(xué)習積極性，實(shí)現新老員工的優(yōu)勢互補，很好的為實(shí)習工作注入了一股清泉。但如果在一些地方做出一些改進(jìn)，實(shí)習效果會(huì )更好

　　1加強安全教育

　　無(wú)論是籌備處和分廠(chǎng)領(lǐng)導，還是實(shí)習領(lǐng)隊，對安全問(wèn)題都異常的重視。但安全工作都是在口頭上強調，或以制度與幫帶的形式確定進(jìn)出現場(chǎng)。這樣做，安全能夠得到一定得的保證。但這只是一般的情況，出現事故，實(shí)習人員便會(huì )手忙腳亂。

　　因此，我建議，在以后的實(shí)習中，多給實(shí)習人員，特別是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的大學(xué)生，多安排一些必要的事故緊急處理方面的實(shí)際訓練。比如，心臟復蘇術(shù)、各種防護用具的使用穿戴、各種消防器材的使用，平時(shí)容易遇到的危險源和各種中毒情況的處理措施等。這些，比單純的說(shuō)教更有實(shí)際的意義。

　　2增加動(dòng)手的機會(huì )

　　對于畢業(yè)不久的大學(xué)生，實(shí)際操作經(jīng)驗欠缺，迫切需要一些實(shí)際的操作來(lái)增加動(dòng)手的能力，提高自己的實(shí)踐水平。在由于長(cháng)期在外實(shí)習，動(dòng)手的機會(huì )很少。對于實(shí)際操作，很多學(xué)員等知道該這么做，但是要真正的讓學(xué)員自己?jiǎn)为毟�，恐怕心中有些迷茫了，這是缺乏實(shí)際的動(dòng)手經(jīng)驗所導致的。因此我建議，以后的實(shí)習中，盡量為學(xué)員爭取一些實(shí)際動(dòng)手操作的機會(huì )，以提高學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力。

　　五、下一步的學(xué)習方向

　　在現在的實(shí)習中，看到自己有很多不足之處。在以后的實(shí)習中，將從一下幾個(gè)方面加以改正和完善，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　1增強安全知識

　　安全是一切工作的重中之重，是一些工作的根本。在以后的實(shí)習過(guò)程，應該進(jìn)一步的提高安全認識。將從以下兩個(gè)方面做起：（一）加強安全知識的學(xué)習。安全基礎知識是開(kāi)展安全工作的保證，也是我必須要掌握的東西。只有掌握安全基礎知識，我才能知道該怎樣在實(shí)際工作中去自覺(jué)的遵守安全規程。（二）增加實(shí)際安全事故的處理能力。只有安全基礎知識，頂多能在預防安全事故方面有所作用，防范于未然。而一旦安全事故發(fā)生，我們要的是處理實(shí)際安全事故的能力，處理于后。因此，進(jìn)一步提高實(shí)際的處理安全事故的能力，的確很重要。但這樣單位為我們提供一個(gè)學(xué)習的平臺，多做一些模擬的事故處理演練。

　　2深化實(shí)習

　　在以前的實(shí)習中，雖然取得了不小的成績(jì)，但實(shí)習還沒(méi)有達到一定的深度，需要進(jìn)一步的深入到問(wèn)題的實(shí)際當中。因此在以后的實(shí)習中，應當著(zhù)力從實(shí)習的深度出發(fā)，進(jìn)一步增強實(shí)習分析和解決問(wèn)題的能力。

　　難忘的二零零九年即將過(guò)去，在新的一年里，將改正自己實(shí)習工作的不足，進(jìn)一步提高實(shí)習效果。

【制氨實(shí)習總結報告】相關(guān)文章：

2020最新中學(xué)河湖長(cháng)制工作總結報告范文09-25

實(shí)習總結報告08-08

教育實(shí)習總結報告09-10

金工實(shí)習總結報告10-13

頂崗實(shí)習總結報告05-28

畢業(yè)實(shí)習總結報告07-28

教育實(shí)習總結報告08-22

小學(xué)教育實(shí)習總結報告09-15

頂崗實(shí)習總結報告范文08-19

幼師頂崗實(shí)習總結報告07-10