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關(guān)于行風(fēng)建設與評議活動(dòng)的總結報告
xx小學(xué)行風(fēng)建設評議活動(dòng)總結
20xx年，我校教育行風(fēng)建設在縣教育局的領(lǐng)導下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標，堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”方針，以加強師德師風(fēng)建設，規范收費行為作為工作重點(diǎn)，加大工作力度，采取有力措施，全面開(kāi)展行風(fēng)建設和評議活動(dòng)，并取得了階段性的成績(jì)�，F將我校開(kāi)展行風(fēng)建設和行風(fēng)評議工作情況匯報如下：
一、主要做法：
1、加強組織領(lǐng)導，健全工作機制。
一是加強領(lǐng)導，建立和健全領(lǐng)導責任制。成立了行風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，由副教導主任擔任組長(cháng)，成員由骨干教師組成，形成了主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導具體布署、協(xié)調、落實(shí)的工作機制。制定了《共同小學(xué)行風(fēng)建設評議活動(dòng)方案》，明確了目標和指導思想，確定了行風(fēng)建設、評議的內容、方法和步驟，做到有計劃、有措施，目標明確、責任到人。
二是加強組織協(xié)調。行風(fēng)建設、評議工作的每一個(gè)階段開(kāi)展之前都要通過(guò)召開(kāi)教師會(huì )進(jìn)行布署安排，開(kāi)展過(guò)程都要組織督促檢查；工作結束后都要進(jìn)行階段總結，總結經(jīng)驗，指出不足，提出整改的辦法，為下一階段的工作奠定基礎。保證了行風(fēng)建設、評議工作的有序進(jìn)行。
2、堅持以評促建，抓好行風(fēng)評議。
在行風(fēng)評議工作中，我校抓住“自評”和“他評”兩個(gè)重要環(huán)節。在“自評”方面，我們組織全校教師認真學(xué)習教育法律法規。貫徹縣教育局《關(guān)于開(kāi)展“教育行風(fēng)建設年”活動(dòng)的意見(jiàn)》以及學(xué)校行風(fēng)建設、評議的具體要求和安排，統一思想，提高認識，形成人人參與行風(fēng)建設、評議的局面。在深入學(xué)習的基礎上，組織全體教師認真查我學(xué)校和自身在學(xué)校管理、教育教學(xué)中的不足表現，自挑毛病，自我反思。在開(kāi)展的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、尊重家長(cháng)”和“關(guān)于進(jìn)一步深化教育行風(fēng)建設”兩次專(zhuān)題活動(dòng)中，按照條件、要求，結合自身實(shí)際，查找自身所存在的不足或需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強的方面。據不完全統計，通過(guò)自查，共排查出具體問(wèn)題10多個(gè)。在“他評”方面，我們廣泛開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，一是開(kāi)好一場(chǎng)座談會(huì )，邀請退休教師、家長(cháng)代表等參加，聽(tīng)取他們對校風(fēng)、師德師風(fēng)、收費、考試招生等方面的意見(jiàn)和建議；二是做好一次問(wèn)卷調查，向退休教師、家長(cháng)和教職工發(fā)放社會(huì )調查表，教職工調查表；三是組織班子成員和教師進(jìn)行家訪(fǎng)，積極聽(tīng)取廣大家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。該階段，我們共召開(kāi)座談會(huì )1次，參加者座談的人員近千人，發(fā)放問(wèn)卷調查表。在開(kāi)展行風(fēng)評議過(guò)程中，我們要求教職工直面問(wèn)題，勇于開(kāi)展批評與自我批評、實(shí)事求是、不護短，不遮丑。通過(guò)“三個(gè)一”活動(dòng)，我�；久辶诵酗L(fēng)狀況的“家底”，做到了心中有數，為整改工作提供了依據，奠定了基礎。
3、堅持以建為主，創(chuàng )建行風(fēng)新風(fēng)。
建設良好的教育行風(fēng)，才能贏(yíng)得社會(huì )各界，特別是家長(cháng)的滿(mǎn)意，為此，我校把創(chuàng )建行業(yè)新風(fēng)擺在了學(xué)校工作的重要位置，著(zhù)重抓好了以下幾項工作。
�。�1）建立和完善各項規定制度，從源頭上抓好行風(fēng)建設工作。在建章立制方面，近年來(lái)，我校先后制定并完善了考勤制度，行政會(huì )、教師例會(huì )制度，校務(wù)公開(kāi)制度等。進(jìn)一步規范了學(xué)校管理秩序、教學(xué)秩序，增強了民主化管理學(xué)校的透明度，自覺(jué)地接受教職工和社會(huì )各界的監督。
�。�2）將創(chuàng )建活動(dòng)寓于教育教學(xué)活動(dòng)之中。一是利用教師例會(huì )和暑期中學(xué)習時(shí)間組織全體教師學(xué)習教育法律法規，倡導“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的理念；二是將師德師風(fēng)建設與創(chuàng )學(xué)習型學(xué)校、家庭和個(gè)人結合起來(lái)，與教師職業(yè)技能培訓、學(xué)歷提高培訓、骨干教師培訓等有機結合起來(lái)，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�4）規范收費行為。收費問(wèn)題涉及千家萬(wàn)戶(hù)和社會(huì )穩定，是人民群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。我校把規范收費行為納入依法治校的軌道，嚴格執行收費政策，統一收費項目，明確收費標準，規范收費票據，嚴肅收費紀律，確保學(xué)校無(wú)亂收費的人和事發(fā)生。
4、堅持糾建并舉，樹(shù)立良好師德。
為切實(shí)將行風(fēng)建設、評議活動(dòng)落到實(shí)處，針對自我反思中所存在的不足和座談會(huì )中家長(cháng)的意見(jiàn)、建議，要求每個(gè)教師提出整改措施，在規定的時(shí)間內進(jìn)行糾正和改進(jìn)。特別將教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的思想、行為以及對家長(cháng)的態(tài)度、言行中存在的不足作為整改的重點(diǎn)，著(zhù)重解決與糾正個(gè)別教師事業(yè)心、責任感不強，教育教學(xué)工作敷衍，體罰或變相體罰學(xué)生，不尊重學(xué)生家長(cháng)以及心中無(wú)學(xué)校、無(wú)組織；工作不請示，不匯報；鬧不團結或因不注意自己言行而損害教育、教師形象等的現象和問(wèn)題，通過(guò)自我整改，學(xué)校監督，師生評議等環(huán)節反省改進(jìn)。并將整改效果作為年度考核中“師德考核”的主要依據之一，以此促進(jìn)師德師風(fēng)的轉變和提高，樹(shù)立教師良好的形象。
二、取得的成績(jì)
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建和評議活動(dòng)，全體教師的綜合素質(zhì)有了明顯的增強，職業(yè)道德水平有了明顯提高，教育行風(fēng)有了明顯好轉。
1、全校教師的綜合素質(zhì)得到提高。通過(guò)繼續教育、校本培訓以及開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校、個(gè)人活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為適應課程改革實(shí)驗，我校加大了校本培訓，校本教研的力度。通過(guò)理論講座、信息技術(shù)培訓、教學(xué)研究、比賽活動(dòng)，使全體教師適應新課程的能力不斷增強。
2、教師職業(yè)道德水平有了明顯的提高。通過(guò)學(xué)習教育法律法規和有關(guān)的規定和要求。廣大教師的事業(yè)心、責任感明顯增強，“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻”成為教師的自覺(jué)行為，“關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)注后進(jìn)生”蔚然成風(fēng)，體罰或變相體罰學(xué)生的行為基本得到遏制。尊重家長(cháng)的“五個(gè)一”（一張笑臉、一句問(wèn)候、一把凳子、一杯熱水、一聲再見(jiàn)）受到了家長(cháng)的好評。教師執教思想明顯轉變，職業(yè)行為逐步規范，職業(yè)道德不斷提高，無(wú)違紀違規的人和事發(fā)生。學(xué)校及教師受到家長(cháng)和社會(huì )各界的稱(chēng)贊。
3、收費行為規范，無(wú)一例違反法規的行為，經(jīng)上級多次檢查均獲得好評。
4、教育行風(fēng)建設和評議，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的新發(fā)展。
三、存在的問(wèn)題
我校在教育行風(fēng)建設中取得一定成績(jì)。但也存在一些問(wèn)題，值得我們進(jìn)一步改進(jìn)和加強。
1、師德師風(fēng)建設仍須加強。表現在個(gè)別教師事業(yè)心、責任感不強，不思進(jìn)取，教學(xué)質(zhì)量低下；重教書(shū)，輕育人，重知識傳授，輕能力、素質(zhì)培養，重視優(yōu)生、忽視后進(jìn)生的問(wèn)題，在個(gè)別教師身上依然存在體罰或變相變體罰學(xué)生以及不能以身作則、為人師表的現象。還有在對待家長(cháng)的語(yǔ)言、態(tài)度上尖酸、生硬，不熱情等現象。
2、學(xué)校校務(wù)公開(kāi)需要進(jìn)一步加強，特別在校務(wù)公開(kāi)的內容、程序、形式、范圍方面需要進(jìn)一步制度化，規范化，從而提高民主化管理學(xué)校的水平。
四、改進(jìn)措施
1、學(xué)校以及教師對自查和評議中所涉及到的現象和問(wèn)題要進(jìn)行認真梳理，逐條加以整改。
2、學(xué)校以及教師要加強學(xué)習，高度認識加強教育行風(fēng)建設工作的重要性和必要性，進(jìn)一步端正執教思想，規范執教行為，提高師德水平。
3、建立健全規章制度，認真落實(shí)，堅決執行。如家長(cháng)座談會(huì )制度，學(xué)生評議教師制度，家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)登記制度，教師體罰學(xué)生登記制度，教師教育教學(xué)檔案袋等。
4、加大檢查和查處力度，對違紀違規的人和事決不姑息遷就，按有關(guān)的政策、辦法進(jìn)行處理，以達到懲前毖后，治病救人的目的。
5、主動(dòng)接受家長(cháng)、社會(huì )的監督。
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20xx年
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