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教師教學(xué)總結報告

時(shí)間:2020-11-27 16:51:12 報告 我要投稿

教師教學(xué)總結報告范文

  興趣與學(xué)習就是指在教學(xué)活動(dòng)中,緊緊圍繞興趣這個(gè)中心及其他因素所展開(kāi)的教學(xué)方法,使學(xué)生在興趣中達到學(xué)習的目的。所以培養學(xué)生的學(xué)習興趣,也是我們教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施,下面是我在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常應用的幾種方法。

教師教學(xué)總結報告范文

  一、從心理上認識興趣,引導學(xué)習興趣

  一個(gè)學(xué)生有多種興趣,我在接收新一班學(xué)生的時(shí)候都為他們上一堂談心課,讓學(xué)生說(shuō)出他們的愛(ài)好和興趣,如:有的學(xué)生愛(ài)看電視、有的愛(ài)勞動(dòng)、有的愛(ài)文藝等等。因為它們的內容和形式深深吸引了他們、使他們產(chǎn)生濃厚的興趣。所以我積極引導他們說(shuō)說(shuō)為什么那么感興趣?從心地喚起他們學(xué)習的`興趣。

  二、從活動(dòng)中引導學(xué)習興趣。

  活動(dòng)是學(xué)生身心發(fā)展的客觀(guān)需要,學(xué)生可以在活動(dòng)中發(fā)展興趣愛(ài)好,掌握許多知識和技能,滿(mǎn)足他們的求知欲,因此要為學(xué)生創(chuàng )造多種機會(huì ),使他們在活動(dòng)中發(fā)展興趣,為了更好的施行素質(zhì)教育,結合學(xué)校組織的多種體育、文藝、智力、科技等興趣小組活動(dòng)。如智力競賽、要模仿電視大獎賽等形式,并且以復習鞏固各科知識為主旨,小組與小組、學(xué)生與學(xué)生之間展開(kāi)知識競賽,比賽前教師要將比賽內容、時(shí)間、方法、評分標準等事項通知學(xué)生,以便讓他們更好地進(jìn)行準備,競賽時(shí),全班學(xué)生精力充沛、思想集中、競爭激烈,他們從關(guān)心小組、關(guān)心自我、爭相發(fā)言、不甘落后,每道題都能為學(xué)生留下深刻的印象,既活躍了氣氛,又學(xué)到了知識,所以這些內容豐富、生動(dòng)有趣的活動(dòng),能調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,讓學(xué)生感到學(xué)習是一種樂(lè )趣,從中激發(fā)他們的學(xué)習積極性,既發(fā)展了學(xué)生的智力,又培養了他們創(chuàng )造力和思維力,從活動(dòng)中把學(xué)生的興趣引導到學(xué)習上來(lái)。

  三、穩定學(xué)生的學(xué)習興趣

  學(xué)生對任何事物都能產(chǎn)生興趣,但是他們的興趣卻容易變化、不持久的,一種興趣很容易為另一種興趣所代替,特別是低年級的學(xué)生。教師通過(guò)講解謀種活動(dòng),學(xué)生馬上就會(huì )產(chǎn)生興趣,但是他們的興趣產(chǎn)生的快,消失的也快,如:高年級的學(xué)生,隨著(zhù)知識的增長(cháng),學(xué)習任務(wù)的加重,慢慢地他們就會(huì )感到學(xué)習是一種沉重的負擔,學(xué)習興趣就會(huì )減弱或者轉移,所以我們的教學(xué)方法要不斷地改革和求新,因為新穎、別致、靈活多樣的教法始終都對學(xué)生有著(zhù)磁鐵般的吸引力,所以我們的語(yǔ)言要準確、清晰、簡(jiǎn)練、形象生動(dòng)、通俗易懂,要富有表情,把握好聲音的抑揚頓挫、要給學(xué)生留下美的享受,還應該具有幽默、風(fēng)趣的意味。從活動(dòng)中要不斷更新形式,采用多媒體輔助新的教學(xué)內容。如:生動(dòng)有趣的課件,音響,視頻等,使學(xué)生從一種興趣高峰過(guò)渡到另一種興趣高峰,讓學(xué)生感到越學(xué)越有興趣,越學(xué)越有力量,使學(xué)生愉快地學(xué)到知識。

  四、總結學(xué)生興趣的效能性

  有的學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣之后,就會(huì )認真學(xué)習,認真鉆研感興趣的多種知識,并在實(shí)踐活動(dòng)中得到精神上的滿(mǎn)足,進(jìn)而增強原有的興趣,而有些學(xué)生只限于認識的企圖愿望而已,缺乏實(shí)際行動(dòng),興趣停留在心向往之的靜觀(guān)狀態(tài),所以我們對不同學(xué)生的能力、性格、興趣等具體情況實(shí)行不同的教育方法,學(xué)生的知識基礎和個(gè)性是千差萬(wàn)別的,我們要了解學(xué)生的一般情況和個(gè)別特點(diǎn),有針對性的進(jìn)行教學(xué),絕對不能采用一刀切,課堂教學(xué)要面對多數學(xué)生,教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度要適合多數學(xué)生的程度,只有這樣才能照顧到少數學(xué)生,教師要善于發(fā)現和培養具有特殊才能的學(xué)生,正確對待發(fā)展遲緩的后進(jìn)生,才可以激發(fā)起全班每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習興趣,既不抑制優(yōu)等生、也不冷落差生,使全班的學(xué)生共同奮進(jìn)。

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