期末老師對學(xué)生的總結報告怎么寫(xiě)
導語(yǔ)：期末老師對學(xué)生的總結報告怎么寫(xiě)？以下是小編精心為大家整理的關(guān)于期末老師對學(xué)生的總結報告的范文，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。
期末老師對學(xué)生的總結報告篇一
現將本學(xué)年度工作情況作如下總結匯報，以期總結出經(jīng)驗教訓，為以后工作打好基礎。
在本學(xué)年的工作中，我主要負責高一三班和高二三班跨年級的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作以及高一年級組的多數的德育教育活動(dòng)�？缒昙壍慕虒W(xué)工作的確在一定程度上要繁重很多，特別是在高二三大科會(huì )考期間，雖然年級和學(xué)校有時(shí)間會(huì )習慣性“遺忘”我也屬于半個(gè)高二年級組的人，但是累并收獲著(zhù)，做自己該做的，做自己能做的。年輕人總要多點(diǎn)壓力，多點(diǎn)鍛煉，總不是壞事。
上學(xué)期：
一、常規教學(xué)方面：
1、作為新教師，雖然是師范類(lèi)畢業(yè)，但在實(shí)際教學(xué)上肯定存在很多的不足，經(jīng)常利用沒(méi)有課的時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，從中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì )了很多處理應急問(wèn)題的方法，尤其是組內各位老師悉心的指導，使我獲益匪淺。每周每周16節左右的課時(shí)量(高二由于會(huì )考原因加課、連堂考試)。
2、參與三次月考以及的試卷編寫(xiě)、監考和閱卷工作。 指導學(xué)生建立語(yǔ)文學(xué)案復合本，內容涵蓋了預習、課堂筆記、習題、小結等內容，并經(jīng)常檢查和鼓勵。
不斷改進(jìn)自己的教學(xué)模式，向先學(xué)后教靠攏，新教師匯報課，先學(xué)后教過(guò)關(guān)課得到老教師的認可，但也有很多不足。
3、每周兩天的早讀既是指導學(xué)生進(jìn)行誦讀的時(shí)間，也是與學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習的交流的時(shí)間。有問(wèn)題情況及時(shí)進(jìn)行調整。課下讓學(xué)生分批進(jìn)辦公室等方式完成誦讀類(lèi)任務(wù)。
4、高二會(huì )考期間，積極準備，因人而異的對學(xué)生加以輔導。隨時(shí)把握學(xué)生學(xué)習動(dòng)向和學(xué)習程度。
主要成績(jì)是高二三班的會(huì )考通過(guò)很成功。由于跨年級教學(xué)，本身屬于高一年級組，所以沒(méi)有得到學(xué)校給高二年級組慶功期間與其他老師相同的肯定和鼓勵，但是自己得到很多收獲和欣慰。
二、年級與班主任工作圈
1、在年級組中，負責高一新生的德育教育。
演講比賽。 在相關(guān)領(lǐng)導和班主任的支持下，組織了2013級全體學(xué)生參加的“校訓在我心”主題的演講比賽。決賽取得圓滿(mǎn)成功，獲得較大反響。對相關(guān)優(yōu)秀學(xué)生和班級進(jìn)行了獎勵及展示。書(shū)面展示在校宣傳欄;電子版模式在校園網(wǎng)主頁(yè)。
書(shū)法比賽。 為進(jìn)一步落實(shí)校訓在我心中這一主題，本月繼續開(kāi)展以校訓為
主要了內容的20xx級書(shū)法比賽。比賽分為硬筆和軟筆兩部分。
高一家長(cháng)會(huì )。 期中考試結束后，作為三班副班主任，與學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行了詳細的分析，針對不同學(xué)生做出不同評價(jià)和安排。 冬季長(cháng)跑。 每天參與其中，鍛煉自身的同時(shí)，為學(xué)生做出表率，克服懶惰。 年級工作交流匯報。 先學(xué)后教模式，積極多次參加各位老師的示范課，多向優(yōu)秀教師學(xué)習。
其他。 課下輔導、談心;班主任工作圈;備課;學(xué)習
三、教學(xué)研究組
每周四下午都是各教研組集備的時(shí)間，通過(guò)對本周老師的`上課情況進(jìn)行評課，借鑒經(jīng)驗，改正不足，不斷提高自己的教學(xué)水平，并向自己同學(xué)科的諸位請教教學(xué)方法，不斷去提高自己。
下學(xué)期：
除了繼續上學(xué)期的教學(xué)和活動(dòng)工作外，第二學(xué)期的主要活動(dòng)有：參與天龍第一屆校園十佳歌手大賽和2013級楊集社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一：新學(xué)期開(kāi)始后，為進(jìn)一步落實(shí)“質(zhì)量信仰”，發(fā)揚校慶精神，為進(jìn)一步活躍我校的文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，積極響應學(xué)�！懊篮眯@，健康生活”的活動(dòng)號召，前期在學(xué)校各方的精心策劃組織下，我們成功舉辦了第一屆“天龍杯”校園十佳歌手大賽。此次大賽分為初賽、半決賽和決賽。在活動(dòng)間隙，學(xué)校還對全體參賽選手進(jìn)行了總結培訓，對樹(shù)立選手信心，正視自己不足，彌補自身有著(zhù)重大作用和意義。經(jīng)過(guò)為期半個(gè)月的激烈角逐，十位優(yōu)秀選手脫穎而出。十佳匯演活動(dòng)在4月8日周二下午成功舉行，引起了全校師生廣泛的關(guān)注和熱議，取得了圓滿(mǎn)成功。
比賽后制作了相關(guān)的十佳歌手證書(shū)和獎狀。
二：1、楊集社會(huì )實(shí)踐之社會(huì )調研。今年的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)全新的活動(dòng)——楊集地區社會(huì )調研。這個(gè)活動(dòng)我自己構思、醞釀、策劃了很久，各個(gè)活動(dòng)細節和流程盡量做到全面詳細。年級組內也多次開(kāi)會(huì )探討、完善，最終定稿。就最終效果來(lái)說(shuō)，應該算是比較成功的。無(wú)論是在前期準備、項目分配、調研動(dòng)員、調研實(shí)踐還是評比單元、內容展示，都取得了不錯的效果。
2、楊集社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結表彰大會(huì )�；匦：蟾咭荒昙壗M為讓全年級繼續發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐期學(xué)生展現出來(lái)的精神和意志，所以讓我組織一次總結表彰大會(huì )。經(jīng)過(guò)幾天的籌劃和準備，此次表彰大會(huì )順利舉行，并圓滿(mǎn)落下帷幕。讓全年級師生再一次深受啟發(fā)和鼓舞。這次總結表彰大會(huì )一共設計、打印、頒發(fā)了88張學(xué)生個(gè)人優(yōu)秀證書(shū)，5張優(yōu)秀班集體獎狀，6個(gè)優(yōu)秀小組證書(shū)和6張優(yōu)秀帶隊老師證書(shū)。
三：其他。高一動(dòng)感地帶，每周早讀和值班等。
期末老師對學(xué)生的總結報告篇二
xx年x月，在區教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“xx區初中教師xx培訓班”的一員，到山東xx培訓。四天的學(xué)習考察，走訪(fǎng)了五所學(xué)校，觀(guān)摩了四堂語(yǔ)文示范課，聽(tīng)取了三場(chǎng)專(zhuān)題報告，時(shí)間雖短，但“271高效課堂”和廣文中學(xué)的課程開(kāi)發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
一、堅定了課改的信念
去xx前，我對課改一直抱有質(zhì)疑，總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無(wú)定法，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往xx二中聽(tīng)第一節課時(shí)，我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習熱情和敏捷的才思所震驚。
報告會(huì )上，發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實(shí)則是借助課堂這一主陣地，以提高學(xué)生課堂學(xué)習效率為出發(fā)點(diǎn)，引導學(xué)生走出“題海+時(shí)間”的應試教育泥淖，同時(shí)開(kāi)展海量閱讀、大德育社會(huì )實(shí)踐、學(xué)生自主管理等實(shí)踐活動(dòng)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動(dòng)進(jìn)取。當我們還將目光停留于抓成績(jì)，當我們的思想還徘徊于應試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時(shí)，xx二中己高瞻遠矚，把目光轉向了讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事�！�271模式”為我們如何在應試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生內在動(dòng)力，做了很好的表率。
二、明確了課改的內容和方法
1、改理念
“教育是對人的成全、培養完整的人”;“深刻的教育來(lái)自學(xué)生深刻的體驗”;“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)精彩的故事”。透過(guò)這些教育語(yǔ)錄，回想xx孩子們在課堂上積極自主的學(xué)習狀態(tài)，我們不得不發(fā)自?xún)刃牡母锌簒x二中的教育理念著(zhù)眼于人性，指向孩子更長(cháng)遠的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂(lè )而主動(dòng)進(jìn)取的;雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。xx的老師教學(xué)有法，教有所成;xx的學(xué)生學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所長(cháng)。
2、改課程
“有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生�！痹诼�(tīng)講座、與講課教師交流的過(guò)程中，我發(fā)現，這里的幾所學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)——重視閱讀，課外活動(dòng)豐富。xx二中給初一學(xué)生一周內安排6節閱讀課，學(xué)生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄(均為16K方格本)。xx外國語(yǔ)學(xué)校的課文，一個(gè)單元只精講一篇，其余均被結合課外教材重新整合。xx一中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個(gè)下午。為學(xué)生安排固定的時(shí)間、空間落實(shí)閱讀，以讀促學(xué)，以讀促教。在閱讀的過(guò)程中，不僅開(kāi)拓了學(xué)生視野，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純凈的精神世界，還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實(shí)，語(yǔ)文是讀出來(lái)的，而非教出來(lái)的。有了閱讀的厚度與深度，方可開(kāi)拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動(dòng)，除閱讀被納入學(xué)科課程外，這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開(kāi)。在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中活動(dòng)。相比我們只抱著(zhù)教材不放的單一課程設置，不僅學(xué)生學(xué)得枯燥，老師也越教越乏味。
課改，改課程比改課堂更重要。我們是否也應考慮將閱讀納入學(xué)科課程，在校內，給學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間和空間，同時(shí)豐富學(xué)校的課程設置呢?
3、改考核評價(jià)體系和管理
改革需大環(huán)境。就xx二中的成功而言，考核評價(jià)體系的轉變對促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性和管理的自主性功不可沒(méi)。xx對學(xué)生的考評，課堂表現和考試成績(jì)各占30%，參與各種活動(dòng)和創(chuàng )新創(chuàng )意占40%。我們單以一紙成績(jì)定優(yōu)劣，xx學(xué)校注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的關(guān)注。xx能夠串起腳踏實(shí)地的每一天，青春自然能無(wú)悔!xx在看似學(xué)生自主管理的背后，有著(zhù)精細的類(lèi)似企業(yè)化的管理和激勵機制，還有嚴格的軍事化管理條例層層牽引。當然，我們在借鑒這些管理條例時(shí)，還須考慮xx區的教育大環(huán)境，切不可只看片面。
總之，這次xx之行，使我的教育理念有了質(zhì)的飛躍，對課改也有了較清晰的認識。我深深的體會(huì )到，踐行“道(通“導”)而弗牽、關(guān)注內驅”的教育理念，應試教育體制下的素質(zhì)教育，其實(shí)真不是水中月與鏡中花。感懷于齊魯大地厚重的書(shū)香底蘊，欽佩xx教育同仁付諸素質(zhì)教育的務(wù)實(shí)精神。高山仰止，景行行止。我定竭己所能，為xx課改貢獻我的綿薄之力。
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