英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習報告總結
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的你們要如何寫(xiě)好一份見(jiàn)習報告呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習報告總結，希望能給大家帶來(lái)幫助。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習報告總結【1】
為期一個(gè)星期的見(jiàn)習已經(jīng)接近尾聲，雖然集中聽(tīng)課的時(shí)間只有短短一周，但感觸還是蠻深的。一踏進(jìn)興義市五中就回想曾經(jīng)高中的我，和現在以準教師的身份拿著(zhù)本子坐在教室后面聽(tīng)課記錄的我，眼中所見(jiàn)和心里所想都有著(zhù)巨大的不同。換一個(gè)視角去觀(guān)察真實(shí)的課堂，看到了許多曾經(jīng)未曾思考過(guò)的問(wèn)題，也學(xué)到了許多在大學(xué)課堂接觸不到的實(shí)踐知識�，F在，我就我的教育見(jiàn)習經(jīng)歷作如下總結：
一、見(jiàn)習準備階段
一直把教育見(jiàn)習看得很重，因為它是我在大學(xué)學(xué)習過(guò)程中第一次深入進(jìn)入真實(shí)中學(xué)教育環(huán)境中的機會(huì )。在見(jiàn)習開(kāi)始之前，就一直在為見(jiàn)習做著(zhù)準備。學(xué)校把我們安排在興義市五中見(jiàn)習。原因在于興義市五中的學(xué)生素質(zhì)處于中等水平，對于今后的教育發(fā)展更有實(shí)際借鑒意義。
二、教育見(jiàn)習實(shí)踐過(guò)程
周六趕早去指定地點(diǎn)集合，舉行師生見(jiàn)面會(huì )。由于興義五中正在進(jìn)行期中考試，所以，我們因此參加了試卷的評改。因此我們原定的見(jiàn)習計劃頓時(shí)亂了陣腳。在后來(lái)的一周中，還是聽(tīng)到、見(jiàn)到、體驗到了許多。
1. 批改試卷。由于當天早上剛進(jìn)行了英語(yǔ)考試，于是大堆的英語(yǔ)試卷成了我們師范路上的第一筆寶貴財富。
由于時(shí)間和條件的限制，我們分成兩個(gè)小組完成試卷的批改，所以我們主要負責選擇題的批改。單項選擇也就是語(yǔ)法這一部分是學(xué)生的一大問(wèn)題，大部分學(xué)生的正確率在60%-70%左右。完形填空的答題情況比預想中的要差一點(diǎn)一點(diǎn)。學(xué)生雖然已經(jīng)進(jìn)入高一下半學(xué)期，但在中仍舊存在較多細碎的問(wèn)題。
2. 試卷講評�？荚嚱Y束后的英語(yǔ)課自然是試卷分析課，我有幸去聽(tīng)了鄭老師的試卷分析課。雖說(shuō)教學(xué)方法傳統，但是從她的課上我的確學(xué)到了更多。
鄭老師老師的教學(xué)方法大概是這樣：
1) 以問(wèn)題引導學(xué)生思考，解決理解和邏輯上的難題；
2) 用關(guān)鍵詞來(lái)理解句子，用關(guān)鍵句來(lái)理解段落、理解全文；
3) 通過(guò)詞匯詞組的同義擴展、詞性擴散以及用法來(lái)講解詞匯知識點(diǎn)。
3. 閱讀課。
聽(tīng)課是教育見(jiàn)習的最主要內容，而聽(tīng)得最多的則是閱讀課。興義市五中的閱讀課采用的是外研社出版的高一下的教材。鄭老師她采用的是在課堂上直接進(jìn)行講解，讓學(xué)生先找出問(wèn)題所在。然后用一系列的問(wèn)題層層遞進(jìn)，引導學(xué)生思考，從而鼓勵學(xué)生討論、發(fā)言。鄭老師在10班的課堂氣氛一般較為活躍、輕松，因此學(xué)生的積極性也比較高。不過(guò)大多數老師采用課前預習，課上講解的方式。課前會(huì )布置學(xué)生預習作業(yè)，熟悉要上的課文。在課堂上，老師一般會(huì )用問(wèn)題來(lái)引導
學(xué)生理解課文。在課堂中，老師會(huì )穿插一些重點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)講解。在課堂尾聲，大部分老師會(huì )選擇播放音頻文件讓學(xué)生跟讀。五中的老師有一個(gè)比較明顯的特點(diǎn)是英語(yǔ)口語(yǔ)方面的不足就是沒(méi)有用良好的音頻材料很好地彌補了這一限制。大多數老師的課堂結構比較簡(jiǎn)單，課堂氣氛大多不高。這跟英語(yǔ)的學(xué)科特殊性有關(guān)，也和教師的課堂設計不足有關(guān)。但結合教學(xué)實(shí)際，想讓老師對每一節課都進(jìn)行精心的設計安排是不現實(shí)的。因此學(xué)生的英語(yǔ)教育必須要結合平時(shí)的課余任務(wù)補充。
4.聽(tīng)課。為了能更好的適應學(xué)生教育環(huán)境，我認真聽(tīng)課，記好筆記，并即時(shí)和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。經(jīng)常地旁聽(tīng)其它老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對該老師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，建設方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。第四天，我便開(kāi)始備課，為講課作準備。指導老師指導我寫(xiě)教案，給我建議。這一個(gè)星期以來(lái)，鄭老師真的幫助了我許多，也從她的課堂中汲取了一些上課的經(jīng)驗，真的是受益匪淺呢！
5.批改作業(yè)。直到去見(jiàn)習了我才知道，原來(lái)當老師挺累的，光是一個(gè)班的作業(yè)就有70多份，兩個(gè)班的就更是累了。學(xué)生太多，作業(yè)量太大了。批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的，在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，要寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，讓他們在改正自己錯誤的同時(shí)，不會(huì )對自己失去信心。
6.上課體驗。感謝指導老師提供機會(huì )，第四天，我便開(kāi)始備課，為講課作準備。指導老師指導我寫(xiě)教案，給我建議。我也在中學(xué)上了一堂閱讀課。教學(xué)內容是高一年級下外研社出版Module 5《A lesson in lab 》的一個(gè)章節內容中的練習——翻譯實(shí)驗步驟。
整節課自我感覺(jué)還是很不錯的，基本達到了預期的目標，課堂氣氛也挺不錯。最開(kāi)心的是我并沒(méi)有覺(jué)得什么緊張。指導老師說(shuō)我的教態(tài)很好，性格較為開(kāi)朗活潑，很容易與學(xué)生打成一片，但是在語(yǔ)法及專(zhuān)業(yè)知識上有待加強。另外對于語(yǔ)法、詞匯知識點(diǎn)的融合不夠。課后研討分析時(shí)，鄭老師說(shuō)我的問(wèn)題在于目標設計不是很清晰，有些方面內容還需完善，總體還可以。
7.總結。本次的教育見(jiàn)習活動(dòng)，讓我對真實(shí)的中學(xué)教學(xué)有了更清晰、更深刻的認識。原來(lái)當老師真的是沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，課后都不知道要花多少的時(shí)間去備課備教材備學(xué)生。我也第一次意識到，無(wú)論在學(xué)校里學(xué)到的教育理論是多么先進(jìn)，課前的教學(xué)設計是多么完美，在真實(shí)的課堂上一切都會(huì )變得與紙上的理論不一樣。對于未來(lái)的教師之路，我感到自己的內在修養和積淀還著(zhù)實(shí)不夠。要想真的站到講臺后的位置，我還有很多需要學(xué)習、觀(guān)察、反思和實(shí)踐。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習報告總結【2】
一、實(shí)習目的
以學(xué)習為主，理論聯(lián)系實(shí)踐。鞏固應用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基本理論知識，提高口語(yǔ)表達能力以及隨機應變能力，樹(shù)立奮斗目標和規劃將來(lái)。在實(shí)踐中學(xué)習與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、如何觀(guān)察分析解決事情的能力等，綜合提高個(gè)人素質(zhì)以及實(shí)踐能力，投入工作，融入社會(huì )。為夢(mèng)想而拼搏。 同時(shí)，在實(shí)踐中尋找自身不足之處以及改善的方法，找出書(shū)本知識同實(shí)踐知識的共鳴點(diǎn)，不斷的了解自我、改善自我、完善自我。以充分的準備正式踏入社會(huì )，鎖定正確的方向進(jìn)行遠航。
二、實(shí)習內容
1、實(shí)習前期準備
根據自身樹(shù)立的目標以及規劃，尋找實(shí)習單位，分析單位的性質(zhì)以及潛力，同時(shí)分析自身條件是否適合從事此份工作以及是否喜愛(ài)這份工作。通過(guò)對公司和個(gè)人的了解，在進(jìn)入公司實(shí)習前，做好基本知識的鞏固，調整好心態(tài)以及自身角色。
通過(guò)以上的準備，我確定我的目標是進(jìn)入一家數碼商務(wù)公司進(jìn)行實(shí)習，從一個(gè)小員工做起，學(xué)習從小事做到大事。處理好客戶(hù)、同事、上司的種種關(guān)系，不自欺自傲，以自身目標、道德為主。
我了解到我即將面試的這家公司是一家從事批發(fā)零售手機、筆記本、電腦周邊配件、手機保護殼、移動(dòng)電源的商務(wù)公司。屬于小型商務(wù)公司，這家公司名為炬信科技，對員工要求比較特別，老板認為進(jìn)入這家公司就像進(jìn)入一個(gè)大家庭，要學(xué)會(huì )如何在家庭中尋找自己的位置以及價(jià)值。價(jià)值不一定是金錢(qián)的利益，還有親情、友情。這也是我選擇這家公司的重要點(diǎn)。因為團結才能成功，因為有愛(ài)才有價(jià)值。為了能順利通過(guò)面試，進(jìn)入這家公司，我也做了許多準備。首先，在大致了解公司的基礎上，我也不斷的復習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)中比較實(shí)用以及基礎的知識�；A知識包括商務(wù)常用單詞、句型的聽(tīng)寫(xiě)說(shuō)，同時(shí)也加強自身的口語(yǔ)表達能力以及隨機應變能力。做好一切前期準備，迎接面試。
2、實(shí)習面試
通過(guò)目標的確定以及對公司的了解，在面試前期需要準備相關(guān)材料以及簡(jiǎn)單的自我介紹，同時(shí)也要調整好心態(tài)，以最佳的狀態(tài)回答面試官的種種問(wèn)題。將自己最真實(shí)最優(yōu)秀的一面在短短的幾分鐘展示出來(lái)。
此次面試分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段是同公司主要管理人員進(jìn)行一對一的面試，目的是了解面試者的基本常識能力、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習情況以及工作應變能力，其中這項占據面試分數的30%，這一階段通過(guò)后就進(jìn)入下個(gè)階段。第二階段主要由公司部分員工，通過(guò)交流的形式進(jìn)行面試，目的是了解
面試者是否能融入這個(gè)家庭，為人處事方面的能力，以及最基本的交流能力。這個(gè)階段占據面試分數的50%，這一階段通過(guò)后就進(jìn)入了最后一個(gè)階段。第三階段同老板交流，目的是了解面試者與領(lǐng)導相處以及交流的方式，以及面試者的潛在能力，利于以后工作分配。最后這一階段占據面試分數的20%。
榮幸的是，我通過(guò)了以上三個(gè)階段，得到了老板、主管以及同事的肯定。同時(shí)我也明白了再面試中最重要的基本常識，那就是以良好的心態(tài)、真誠的自己、敏銳的思維、重要的專(zhuān)業(yè)知識迎接每一項面試。
3、實(shí)習期間
通過(guò)充分的前期準備以及通過(guò)面試關(guān)卡，我終于迎來(lái)人生第一次工作的機會(huì )。想起學(xué)校生活的安逸與悠閑，看著(zhù)現在生活的步伐，讓我在充實(shí)中帶點(diǎn)憂(yōu)郁。不過(guò)，我堅信成功是留給有準備的人，無(wú)論前方的道路如何變化，我的目標我的理念將永遠跟隨我。
我在公司的職務(wù)是業(yè)務(wù)員，同時(shí)也翻譯員。由于我們公司的外國客戶(hù)是不定時(shí)的來(lái)要貨，因此，我也成了不定時(shí)的翻譯員。我的前期工作是，在最短的時(shí)間內學(xué)習了解公司的業(yè)務(wù)以及本人負責的工作項目。如何做到得心應手、隨機應變。同時(shí)，我也負責公司的一些打印發(fā)送文件以及資料的工作，主要目的是通過(guò)幫同事打印發(fā)送文件以及資料，有助于
我提高與公司人員的接觸量以及了解，便于我更快融入這個(gè)大家庭。在第一個(gè)星期，我的工作主要還是學(xué)習業(yè)務(wù)的發(fā)展和客戶(hù)的`交流，留意同事的交流方式以及應變方法。同時(shí)也學(xué)習到，如何更好更快的融入公司，以及如何處理好同事關(guān)系。在這個(gè)星期，基本我接觸的工作是協(xié)助同事完成一些資料整理以及發(fā)送的工作，讓我感受到什么是從底層做起，為什么要從底層做起的原因。以前總以為所謂底層就是從最低等的層次做起，其實(shí)不然，所謂底層就是最基本的層次，因為這有利于一個(gè)從未接觸工作的陌生人去學(xué)習業(yè)務(wù)的好方法，也能磨練一個(gè)人的心智和心態(tài)。起初，我內心也是由絲毫猶豫與沮喪，感覺(jué)自己就是公司最渺小的螞蟻，但最后我明白這都是為了讓我以后能更好的完成工作，創(chuàng )造業(yè)績(jì)。
通過(guò)一個(gè)星期對公司以及業(yè)務(wù)的基本了解，我漸漸的融入了這個(gè)大家庭，主管也開(kāi)始安排我正式的工作。開(kāi)始主管讓我負責移動(dòng)電源這個(gè)業(yè)務(wù)，讓我同公司長(cháng)期合作的幾個(gè)老客戶(hù)進(jìn)行生意往來(lái)。主要的工作是，留意客戶(hù)動(dòng)態(tài)、定時(shí)與客戶(hù)交流、保證貨物的銷(xiāo)售數量、向上級反映臨時(shí)發(fā)生的各種問(wèn)題，做到確保銷(xiāo)量穩步提升。在這一過(guò)程中，我終于明白了，為什么每個(gè)公司都說(shuō)顧客是上帝的原因，他的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)公司商品銷(xiāo)售量的變化。為了能讓客戶(hù)滿(mǎn)意、公司銷(xiāo)售量提升，我也不斷的在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，學(xué)習同事以及成功人士的一些處事方法，確保自身能力也同業(yè)績(jì)一樣穩
步提升。通過(guò)對老客戶(hù)的接觸，讓我能更好的把握語(yǔ)言的表達以及應變的技巧，讓我贏(yíng)得更多客戶(hù)的芳心�，F在的我也已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展自己的新業(yè)務(wù)，開(kāi)創(chuàng )自己的新客戶(hù)圈，面對新挑戰的我也不再像以前那樣，擔憂(yōu)與恐懼。反而是充滿(mǎn)期待，感覺(jué)生活多了一番精彩。面對新的業(yè)務(wù)發(fā)展，我也不斷的思考，開(kāi)展業(yè)務(wù)的方法以及收集相關(guān)的資料，分析同類(lèi)公司以及業(yè)務(wù)員的優(yōu)缺點(diǎn)，如何讓自己能打破現存陌生局面，開(kāi)創(chuàng )新的天地。通過(guò)分析我發(fā)現現在的新業(yè)務(wù)發(fā)展方式有電話(huà)銷(xiāo)售、網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售、交際圈銷(xiāo)售、紙質(zhì)宣傳銷(xiāo)售等，這也讓我明白為什么以前父母和老師讓我開(kāi)展自己的交際圈，因為這就是新業(yè)務(wù)的發(fā)展渠道，也是一種資源。通過(guò)分析后，我決定以開(kāi)展交際圈業(yè)務(wù)為主，其他為輔的方式進(jìn)行。 在這過(guò)程中，我的親戚、朋友、同學(xué)也都加入了我客戶(hù)圈的行列，也讓我在這段過(guò)程中得到回報。
在公司的這段時(shí)間，我經(jīng)歷的這些過(guò)程讓我成長(cháng)了許多，讓我學(xué)到了許多。不管將來(lái)的生活是如何變化都不能改變我此刻的收獲，因為經(jīng)歷過(guò)所以永遠保存著(zhù)。
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