計算機Word實(shí)訓報告

　　導語(yǔ)： 在Internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，以下小編為大家介紹計算機Word實(shí)訓報告文章，歡迎大家閱讀參考!

　　計算機Word實(shí)訓報告 1

　　高職高專(zhuān)教育培養的是技術(shù)應用型人才,學(xué)校為了培養我們學(xué)生的創(chuàng )新精神和和工程實(shí)踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)，故在底13周帶領(lǐng)全校學(xué)生進(jìn)行為期一周的實(shí)訓，在時(shí)間中互相學(xué)習和進(jìn)步。

　　現在我們已步入大二下學(xué)期，經(jīng)過(guò)兩年的在校學(xué)習，對我們計算機控制專(zhuān)業(yè)有了比較全面的認識和理解，但在校期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，沒(méi)能有機會(huì )走出校園，真正切身感受本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際應用。所以在實(shí)訓之前，本專(zhuān)業(yè)對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！

　　第一天的實(shí)訓，我們去了深圳艾克瑞電氣有限公司，在去公司之前，公司的史總經(jīng)理特地抽空來(lái)到本班，對艾克瑞公司以及他們公司所開(kāi)發(fā)研究的產(chǎn)品進(jìn)行了一系列的講解。所謂“艾克瑞”也就是根據英文“ｘｒａｙ”直翻譯過(guò)來(lái)的，也就是生產(chǎn)ｘ光。通過(guò)他的講解，我學(xué)到了很多東西，比如說(shuō)ｘ線(xiàn)的產(chǎn)生，ｘ線(xiàn)的特點(diǎn)以及組成等等。ｘ光機主要是用于醫療機構，我們都知道ｘ光的醫療效果是很顯著(zhù)的，可見(jiàn)它的發(fā)明及應用，對于我們人類(lèi)生活，作出了多么巨大的貢獻。

　　第二天我們同樣去了艾克瑞公司，哪天讓我真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。因為做開(kāi)發(fā)研究的地方都是沒(méi)有空調的，溫度很高，看著(zhù)那些技術(shù)人員流著(zhù)滿(mǎn)身大汗仍然 對自己的工作樂(lè )此不疲，我真的很感動(dòng)也很欽佩。除此之外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合，讓我大開(kāi)眼界。

　　第四天，我們去了深圳百事可樂(lè )公司，坐了一個(gè)小時(shí)左右的車(chē)去到那里，到達那里后給我的第一印象就是：規模龐大。不愧是世界品牌。那里的建筑也主要是以藍，白為主，真正的體現了了百事可樂(lè )的清爽，舒服的意念。通過(guò)公司里的工作人員的講解，知道了百事已經(jīng)有109年的歷史了，聽(tīng)到這里，真的很讓我驚訝！1898年8月28日，是百事可樂(lè )“pepsi-cola”誕生的日子。這是每一個(gè)關(guān)愛(ài)百事可樂(lè )的人們都引以為驕傲且不會(huì )忘卻的日子。一百多年來(lái)，百事可樂(lè )在喧囂，紛亂，競爭的氛圍中，隨著(zhù)時(shí)代的步伐，與美國和世界一起成長(cháng)壯大。

　　遺憾的是，由于停電的關(guān)系，我們沒(méi)能參觀(guān)到他們整個(gè)的生產(chǎn)過(guò)程，只是參觀(guān)了一下他們的重要生產(chǎn)線(xiàn)。真的不能簡(jiǎn)單以一個(gè)“規模龐大”的詞來(lái)形容的。在參觀(guān)的過(guò)程中，我們知道了瓶裝可樂(lè )可以每分鐘生產(chǎn)00多瓶，而罐裝可樂(lè )，甚至每分鐘可生產(chǎn)1000多瓶，真的很不可思議。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的.專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

　　“千里之行，始于足下”，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。

　　突然想起魯迅先生的一句話(huà)：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著(zhù)又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。

　　作為初涉社會(huì )的開(kāi)端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對殘酷的現實(shí)社會(huì )，每個(gè)人都無(wú)法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無(wú)從選擇！

　　走向明天，我依然走我自己！不再茫然……

　　計算機Word實(shí)訓報告 2

　　一、實(shí)訓目的

　　本次計算機Word實(shí)訓的主要目的是通過(guò)實(shí)際操作，鞏固和加深對Word文檔編輯、排版、表格制作及高級功能應用的理解，提升計算機辦公軟件的應用能力，以適應未來(lái)工作和學(xué)習的需要。

　　二、實(shí)訓環(huán)境

　　實(shí)訓在配備有Windows操作系統和Microsoft Office軟件的計算機機房進(jìn)行。實(shí)訓過(guò)程中，每人一臺計算機，確保有足夠的實(shí)踐機會(huì )。

　　三、實(shí)訓內容

　　Word基本操作

　　文檔的創(chuàng )建、保存、打開(kāi)和關(guān)閉。

　　文本的`選定、插入、刪除、復制和移動(dòng)。

　　撤銷(xiāo)/恢復、查找和替換等基本編輯操作。

　　文檔排版

　　頁(yè)面設置，包括紙張大小、頁(yè)邊距、文檔網(wǎng)格等。

　　字體設置，如字體、字號、字形、下劃線(xiàn)、邊框、底紋等。

　　段落格式化，如對齊方式、縮進(jìn)方式、行距、段間距、項目符號與編號、分欄等。

　　表格制作

　　表格的創(chuàng )建、插入和刪除。

　　表格屬性的設置，包括行高、列寬、邊框線(xiàn)等。

　　表格數據的錄入、計算和排序。

　　高級功能應用

　　圖文混排，包括插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

　　頁(yè)面布局和版式設計，如頁(yè)眉頁(yè)腳、頁(yè)碼、水印等。

　　郵件合并、索引和目錄等高級功能的使用。

　　四、實(shí)訓過(guò)程

　　熟悉Word界面和工具欄

　　實(shí)訓開(kāi)始時(shí)，首先熟悉了Word的啟動(dòng)界面和工具欄，了解了各個(gè)按鈕的功能和用途。

　　進(jìn)行基本操作練習

　　通過(guò)創(chuàng )建和編輯簡(jiǎn)單的文檔，練習了Word的基本操作，如文本的選定、插入、刪除、復制和移動(dòng)等。

　　排版練習

　　根據實(shí)訓要求，對文檔進(jìn)行了頁(yè)面設置和字體、段落格式化操作。通過(guò)調整頁(yè)邊距、紙張大小、字體大小和行距等參數，使文檔看起來(lái)更加美觀(guān)和易讀。

　　表格制作和數據處理

　　創(chuàng )建了一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，并錄入了數據。通過(guò)調整表格的行高、列寬和邊框線(xiàn)等參數，使表格更加清晰易讀。同時(shí)，還學(xué)習了如何使用公式進(jìn)行計算和排序。

　　高級功能應用

　　在文檔的合適位置插入了圖片和藝術(shù)字，并進(jìn)行了圖文混排。同時(shí)，還設置了頁(yè)眉頁(yè)腳和頁(yè)碼，使文檔更加完整和規范。

　　五、實(shí)訓結果

　　通過(guò)本次實(shí)訓，成功掌握了Word文檔的基本操作、排版技巧、表格制作和高級功能應用。能夠熟練地創(chuàng )建和編輯文檔，進(jìn)行頁(yè)面設置和字體、段落格式化操作。同時(shí)，也學(xué)會(huì )了如何制作和美化表格，以及如何在文檔中插入圖片和藝術(shù)字等高級功能。

　　六、實(shí)訓心得

　　本次實(shí)訓讓我深刻體會(huì )到了Word文檔編輯和排版的重要性。通過(guò)實(shí)際操作，不僅加深了對Word功能的理解，還提高了自己的計算機辦公軟件應用能力。同時(shí)，我也認識到了自己在某些方面的不足，如對于某些高級功能的掌握還不夠熟練。因此，在今后的學(xué)習和工作中，我將繼續努力學(xué)習和練習，不斷提高自己的計算機辦公軟件應用能力。

　　計算機Word實(shí)訓報告 3

　　一、實(shí)訓目的

　　本次計算機Word實(shí)訓的主要目的是通過(guò)實(shí)際操作，掌握Word軟件的基本功能和高級應用技巧，提高文字處理和文檔編輯的能力。具體目標包括：

　　熟悉Word軟件的界面和工具欄，掌握文檔的基本操作，如創(chuàng )建、保存、打開(kāi)和關(guān)閉等。

　　掌握文檔頁(yè)面、字體、段落格式的設置方法，使文檔排版更加美觀(guān)和規范。

　　學(xué)會(huì )在文檔中插入圖片、圖形、表格、藝術(shù)字等各種對象，并進(jìn)行組合和排版。

　　掌握Word中表格的創(chuàng )建方法和屬性設置，能夠靈活應用表格進(jìn)行數據處理和展示。

　　了解文檔的預覽與打印輸出流程，確保文檔的最終效果符合預期。

　　二、實(shí)訓環(huán)境

　　實(shí)訓環(huán)境為計算機實(shí)驗室，每人配備一臺裝有Windows操作系統和Microsoft Office軟件的電腦。實(shí)訓過(guò)程中，我們主要使用了Word 20XX版本進(jìn)行學(xué)習和操作。

　　三、實(shí)訓內容及過(guò)程

　　Word基本操作

　　熟悉Word軟件的'啟動(dòng)與退出流程。

　　掌握Word窗口的組成，了解文檔視圖模式的切換及不同視圖的用法。

　　熟練掌握文檔的創(chuàng )建、保存、打開(kāi)和關(guān)閉等基本操作。

　　文檔編輯與格式化

　　掌握文本的選定、插入、刪除、復制和移動(dòng)等基本編輯操作。

　　學(xué)會(huì )使用撤銷(xiāo)/恢復、查找和替換等高級編輯功能。

　　熟練掌握文檔的總體版面設置，包括分節、紙張大小、頁(yè)邊距、頁(yè)眉頁(yè)腳等。

　　掌握段落格式化的基本操作，如對齊方式、縮進(jìn)方式、行距、段間距等。

　　熟練掌握文本格式化的基本操作，如設置字體、字號、字形、下劃線(xiàn)、邊框、底紋等。

　　插入對象與組合

　　學(xué)會(huì )在文檔中插入剪貼畫(huà)和來(lái)自文件的圖片，并進(jìn)行格式設置。

　　掌握插入和編輯各種自選圖形、藝術(shù)字的方法。

　　靈活應用文本框進(jìn)行文字排版和美化。

　　表格制作與修飾

　　掌握Word中表格的創(chuàng )建方法和屬性設置。

　　學(xué)會(huì )使用“表格和邊框”工具欄進(jìn)行表格修飾和格式化。

　　掌握表格數據的錄入、計算和排序等高級應用技巧。

　　文檔預覽與打印輸出

　　了解文檔的預覽流程，確保文檔的最終效果符合預期。

　　掌握文檔的打印輸出設置，包括打印機選擇、紙張大小、打印份數等。

　　四、實(shí)訓結果及分析

　　通過(guò)本次實(shí)訓，我們成功掌握了Word軟件的基本功能和高級應用技巧。以下是我們完成的一些具體任務(wù)和分析：

　　文檔排版

　　我們成功創(chuàng )建了一個(gè)包含標題、副標題和正文的文檔，并對文檔的頁(yè)面、字體和段落格式進(jìn)行了設置。通過(guò)調整頁(yè)邊距、紙張大小和字符網(wǎng)格等參數，使文檔的排版更加美觀(guān)和規范。

　　插入對象與組合

　　在文檔中插入了多張圖片和圖形，并對它們進(jìn)行了格式設置和組合。通過(guò)調整圖片的大小、位置和邊框等參數，使它們與文檔內容更加協(xié)調。

　　表格制作與修飾

　　創(chuàng )建了一個(gè)包含多行多列的表格，并對表格的邊框、底紋和字體等進(jìn)行了設置。通過(guò)調整表格的行高、列寬和單元格對齊方式等參數，使表格的排版更加整齊和美觀(guān)。

　　文檔預覽與打印輸出

　　對文檔進(jìn)行了預覽，并調整了打印設置。通過(guò)選擇合適的打印機、紙張大小和打印份數等參數，成功將文檔打印輸出。

　　五、實(shí)訓心得

　　通過(guò)本次實(shí)訓，我們深刻體會(huì )到了Word軟件在文字處理和文檔編輯方面的強大功能。在實(shí)訓過(guò)程中，我們不僅掌握了Word軟件的基本操作和高級應用技巧，還學(xué)會(huì )了如何運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我們也認識到了自己在Word應用方面存在的不足和需要改進(jìn)的地方。

　　在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我們將繼續加強Word軟件的學(xué)習和應用，不斷提高自己的文字處理和文檔編輯能力。同時(shí)，我們也將積極學(xué)習其他辦公軟件和工具，以提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。

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