計算機實(shí)訓報告(精選15篇)

　　在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的計算機實(shí)訓報告，希望能夠幫助到大家。

　　計算機實(shí)訓報告1

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位課題組成員：

　　大家好！

　　首先，我代表本課題組全體成員，對出席本課題開(kāi)題會(huì )的領(lǐng)導和專(zhuān)家表示衷心的感謝！《中職計算機專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課項目化實(shí)踐的研究》課題經(jīng)溧陽(yáng)市教育科學(xué)研究室批準立項。根據溧陽(yáng)市教育科學(xué)研究室的要求，在前段研究準備的基礎上，制訂本課題的研究方案，并正式開(kāi)展研究工作，請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家指導，請課題組成員審議�，F我代表課題組向各位領(lǐng)導和專(zhuān)家匯報如下：

　　一、課題界定：

　　中職計算機專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課項目教學(xué)的應用研究是在中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓課中實(shí)施的項目教學(xué)，以計算機實(shí)訓課為研究對像，研究項目教學(xué)在應用中聯(lián)系理論教學(xué)，開(kāi)發(fā)理實(shí)一體化教材，完善教學(xué)計劃，學(xué)生考評方法。

　　二、選題緣由：

　　1。研究背景：

　�。�1）教學(xué)方法改革是實(shí)現專(zhuān)業(yè)教學(xué)向能力本位轉變的迫切需要。20xx年《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》中就改革教學(xué)內容、教學(xué)方法，增強學(xué)生就業(yè)和創(chuàng )業(yè)能力，強化實(shí)踐和實(shí)訓教學(xué)環(huán)節，提出了具體要求。通過(guò)項目教學(xué)法應用研究，促進(jìn)課程內容綜合化、模塊化，突出應用性和實(shí)踐性，使專(zhuān)業(yè)教學(xué)從學(xué)科本位向能力本位轉變，彰顯“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。

　�。�2）項目教學(xué)在計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)中具有良好的應用性。項目教學(xué)在工科專(zhuān)業(yè)實(shí)施中具有更強的可操作性，計算機專(zhuān)業(yè)在過(guò)去以知識結構體系的教學(xué)中其實(shí)就已經(jīng)顯現出了項目教學(xué)的特點(diǎn)，就本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)而言，各知識結構本身就可成為一個(gè)項目。

　�。�3）我校計算機專(zhuān)業(yè)實(shí)施項目教學(xué)有較好的基礎。在以前以知識結構為主的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校業(yè)已突出實(shí)驗與技能訓練課的開(kāi)設，保證了學(xué)生的動(dòng)手能力培養。近三年來(lái)，學(xué)校堅持“以就業(yè)為導向”的辦學(xué)宗旨，專(zhuān)業(yè)教學(xué)按照崗位需求進(jìn)一步細化，并已經(jīng)開(kāi)始在實(shí)訓課中進(jìn)行了項目教學(xué)，尤其以《計算機一級b教程》、《photoshop圖形圖像處理》這兩門(mén)課程最為突出，其教學(xué)組織全部采用項目引領(lǐng)，任務(wù)驅動(dòng)的方式，收到了比較好的效果。

　　2。研究現狀述評：

　　項目教學(xué)法研究在職業(yè)學(xué)校這一塊開(kāi)展得較為廣泛，就計算機專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課中采用項目教學(xué)模式已經(jīng)在中職學(xué)校中開(kāi)始應用，有其優(yōu)越性，但是還存在如下三個(gè)方面的不足：

　�。�1）項目選擇未達到應用目的。由于教學(xué)活動(dòng)圍繞會(huì )考、統考、考證和升學(xué)轉，造成了注重考證，輕視實(shí)踐的一代學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習內容與社會(huì )需求相差甚遠，這對學(xué)生在項目教學(xué)過(guò)程中還不能達到崗位流程標準。

　�。�2）項目實(shí)施未做到系統優(yōu)化。目前項目教學(xué)只在某些內容上實(shí)施，沒(méi)有成熟的教學(xué)資源體系可供借鑒，教學(xué)計劃、考評體系尚不完善。

　�。�3）項目實(shí)效未考慮科學(xué)全面。以前提高實(shí)訓質(zhì)量，在主觀(guān)上僅為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，對學(xué)生綜合能力的培養還缺乏科學(xué)考慮，對學(xué)生其他能力的培養還存在空白。

　　3。理論依據：

　�。�1）項目教學(xué)法。項目教學(xué)法是由美國著(zhù)名兒童教育家、伊利諾易大學(xué)教授凱茲博士和加拿大兒童教育家、阿爾伯特大學(xué)教授查德博士共同創(chuàng )制的一種以學(xué)生為本的活動(dòng)教學(xué)法。它是將一個(gè)相對獨立的項目交予學(xué)生獨立完成，從信息的搜集、方案的設計與實(shí)施，直至最終自己對項目作出評價(jià)，教師在教學(xué)過(guò)程中只起到咨詢(xún)、指導與解答疑難的作用。將其應用到教學(xué)中能充分地展示現代職業(yè)教育“以能力為本位”的價(jià)值取向，使課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益得到更大幅度的提高。

　�。�2）建構主義。建構主義理論是以學(xué)生為中心，強調學(xué)生對知識的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現和對所學(xué)知識意義的主動(dòng)建構。課題研究通過(guò)學(xué)生在項目實(shí)施中建構知識體系。

　　4。研究意義：

　�。�1）落實(shí)職教理念，提高教師權威；

　�。�2）激發(fā)學(xué)生興趣，培養動(dòng)手能力；

　�。�3）規范實(shí)訓管理，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設。

　　5。研究思路

　　i研究目標：

　�。�1）形成理實(shí)一體的計算機實(shí)訓教材。

　�。�2）總結理實(shí)一體的教學(xué)經(jīng)驗。

　　ii研究?jì)热荩?/p>

　�。�1）開(kāi)發(fā)計算機實(shí)訓教材；

　�。�2）項目教學(xué)評價(jià)體系；

　�。�3）項目教學(xué)組織方式的研究；

　�。�4）項目教學(xué)考核體系的.研究；

　　iii研究方法：行動(dòng)研究法、文獻研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗總結法。

　　6。研究步驟：

　　第一階段：調研分析（20xx。XX—20xx。6）

　�。�1）根據專(zhuān)業(yè)建設與教學(xué)需要，結合老師培養需要選定課題。

　�。�2）調查其它各校計算機專(zhuān)業(yè)課程內容開(kāi)設情況與需求情況。

　�。�3）調研市場(chǎng)資源與社會(huì )成品需求。

　　第二階段：開(kāi)發(fā)教學(xué)項目（20xx。6—20xx。XX）

　�。�1）確定計算機實(shí)訓項目實(shí)例，調整項目?jì)热荨?/p>

　�。�2）確定教學(xué)團隊與項目實(shí)施對象進(jìn)行課題個(gè)案實(shí)驗。

　�。�3）總結分析實(shí)驗成效。

　　第三階段：項目教學(xué)實(shí)施（20xx。XX—20xx。7）

　�。�1）根據個(gè)案實(shí)驗成果，組織教學(xué)資源，編寫(xiě)教材。

　�。�2）在個(gè)案實(shí)施的基礎上，采用已編教材，在計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)班級開(kāi)展大面積的推廣應用。

　　第四階段：結題總結（20xx。7—20xx。XX）

　�。�1）收集、整理資料，對有價(jià)值的資料進(jìn)行裝訂、建檔。

　�。�2）形成項目教學(xué)的經(jīng)驗總結或撰寫(xiě)專(zhuān)題論文。

　�。�3）匯集課題研究成果，撰寫(xiě)結題報告。

　　三、可行性分析

　　1．本課題主持人曾參常州市級課題《中等職教計算機課程改革實(shí)踐的研究》，溧陽(yáng)市級重點(diǎn)課題《計算機課程考核評價(jià)模式的改革與研究》、《職校生心理健康指導研究》，作為這些課題的主要成員，現都成功結題。目前都積極參與省級課題《中職計算機專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)評價(jià)研究》。在課題研究上取的了豐富的研究經(jīng)驗，為本課題的研究打下了良好的基礎。同時(shí)本課題組成員全是計算機實(shí)訓基地成員，在實(shí)訓項目研究等方面的有著(zhù)較高的素質(zhì)。

　　2．研究能力：課題組成員年齡結構合理，年富力強，多數為計算機實(shí)訓一線(xiàn)骨干教師，主持人為實(shí)訓基地負責人，從而保證了本課題的順利開(kāi)展。部分成員實(shí)踐經(jīng)驗豐富，這都有利于本課題的研究。

　　時(shí)間保證：學(xué)校日常安排中有固定的實(shí)訓教研活動(dòng)時(shí)間，且在實(shí)訓研究方面有制度保障。對于本課題組的負責人和核心成員，學(xué)校將在課時(shí)課務(wù)安排上予以照顧，確保課題研究的順利開(kāi)展。

　　3．完成本課題的資料設備，科研手段：

　　研究資料的保障：學(xué)校圖書(shū)室擁有豐富的教育教學(xué)期刊、教學(xué)參考專(zhuān)著(zhù)等，學(xué)校通過(guò)江蘇電大數字圖書(shū)館有cnki數字圖書(shū)館機構檢索閱讀網(wǎng)絡(luò )資料檢索能力；學(xué)校與多家企業(yè)和公司簽訂協(xié)議，定期有教育專(zhuān)家來(lái)校指導研究，能瀏覽下載中國期刊網(wǎng)上的所有資料。

　　研究經(jīng)費及實(shí)訓實(shí)驗設備：本校具有完善的校園網(wǎng)，擁有獨立的服務(wù)器。學(xué)校擁有6個(gè)完善的計算機機房，多個(gè)獨立的多媒體教室，學(xué)校教師均配有專(zhuān)用的電腦。

　　實(shí)訓實(shí)習基地：我校在校外聯(lián)系開(kāi)利地毯等實(shí)訓基地，這些實(shí)訓基地的建立不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐的機會(huì )，更是本課題社會(huì )實(shí)踐教育最重要的保障條件。

　　四、預期成果及任務(wù)分工

　　1、課題研究分工

　�。�1）課題管理分工

　　課題負責人：沈森負責課題研究的總體策劃與實(shí)施

　　課題組管理組成員：

　　任科負責課題宏觀(guān)統籌

　　沈森負責課題研究的總體策劃與實(shí)施

　　王永紅負責對課題的指導與檢查

　�。�2）眼究?jì)热莸姆止?/p>

　　2、主要研究階段及階段性研究目標

　　主要研究階段

　　完成時(shí)間

　　課題組成員分工

　　階段成果形式、數量

　　準備階段

　　20xx。XX—20xx。6

　　各成員進(jìn)行社會(huì )調研，了解計算機行業(yè)，制定專(zhuān)業(yè)實(shí)訓模塊。

　　制定計算機專(zhuān)業(yè)各實(shí)訓模塊并予以實(shí)施

　　中期報告階段

　　20xx。6—20xx。XX

　　在課題主持人的統一協(xié)調下進(jìn)行行動(dòng)研究，邊研究邊總結

　　計算機實(shí)訓項目化相關(guān)研究論文2篇以上

　　實(shí)施階段

　　20xx。XX—20xx。7

　　課題主持人指導各成員進(jìn)行計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓項目化實(shí)踐

　　實(shí)訓項目化實(shí)施校本教材，項目反饋表，是非實(shí)施項目的效果對照表

　　結題階段

　　20xx。7—20xx。XX

　　計算機實(shí)訓報告2

　　一、實(shí)習目的和要求

　　專(zhuān)業(yè)實(shí)習是管理信息系統專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中規定的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，其目的為：

　　1、學(xué)生在學(xué)習了專(zhuān)業(yè)課程之后，通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習，在了解企業(yè)概況的基礎上，對與計算機應用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行詳細調查和系統分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統的整體概念，學(xué)會(huì )運用專(zhuān)業(yè)知識去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，增強業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。

　　2、通過(guò)實(shí)習，參加一定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐，了解企業(yè)的管理現狀、所具備的基礎及存在的問(wèn)題，了解國情，增強學(xué)好專(zhuān)業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責任感和事業(yè)心，為學(xué)生畢業(yè)設計和走入社會(huì )奠定良好的`基礎。

　　3、通過(guò)實(shí)習，調查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過(guò)程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會(huì )實(shí)踐能力，增強調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力與管理能力。

　　學(xué)生在實(shí)習前已學(xué)完《管理信息系統》、《計算機網(wǎng)絡(luò )》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資源規劃》等專(zhuān)業(yè)課程。其實(shí)習主要要求為：

　　1、堅持每天做好實(shí)習日記。

　　2、學(xué)生去企業(yè)實(shí)習，要抱有虛心學(xué)習、不恥下問(wèn)的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動(dòng)來(lái)取得企業(yè)的信任，為校爭光。

　　3、學(xué)生要堅持深入企業(yè)管理實(shí)踐，不要浮在上面，滿(mǎn)足于一般的介紹，要想方設法參與具體的管理工作，以求獲得真知。

　　4、整個(gè)實(shí)習期間，學(xué)生要下科室或車(chē)間實(shí)習和勞動(dòng)，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學(xué)習。實(shí)習期滿(mǎn)請師傅寫(xiě)出評語(yǔ)。

　　5、實(shí)習期間，學(xué)生要主動(dòng)接受工廠(chǎng)的安全教育，嚴格遵守安全規程;學(xué)生要自覺(jué)遵守工廠(chǎng)的作息時(shí)間和各項規章制度，增強紀律性。

　　6、實(shí)習結束前，要請企業(yè)的主管部門(mén)對每個(gè)學(xué)生的實(shí)習態(tài)度、工作能力和實(shí)習效果作出鑒定，帶回學(xué)校，作為評定實(shí)習成績(jì)的依據。

　　二、實(shí)習內容

　　管理信息系統專(zhuān)業(yè)實(shí)習分為三個(gè)階段進(jìn)行。具體內容安排如下：

　　第一階段(1周)：企業(yè)管理計算機應用概況認識實(shí)習

　　1、實(shí)習動(dòng)員(帶隊教師與系領(lǐng)導);

　　2、東風(fēng)公司計算機管理應用現狀及發(fā)展方向(東風(fēng)公司相關(guān)人員);

　　3、業(yè)務(wù)信息系統開(kāi)發(fā)與應用情況介紹(各單位企管科長(cháng)或信息主管);

　　包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統目標;業(yè)務(wù)處理過(guò)程及關(guān)鍵業(yè)務(wù);主要處理策略及其表述;系統開(kāi)發(fā)過(guò)程與控制環(huán)節;應用系統測試與調試問(wèn)題;系統運行與管理維護問(wèn)題;系統評價(jià)等。

　　4、參觀(guān)計算機應用系統(東風(fēng)公司和十堰市各相關(guān)單位)。

　　第二階段(3周)：業(yè)務(wù)系統調查與系統分析

　　1、企業(yè)概況調查

　　企業(yè)建立、發(fā)展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機構;企業(yè)發(fā)展戰略、目標及當前的總體發(fā)展規劃(目標、方針、策略等);主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征;生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)組織形式;企業(yè)服務(wù)的市場(chǎng)面;企業(yè)文化;當前存在的主要問(wèn)題及前景展望。

　　2、計算機應用系統的環(huán)境調查

　　企業(yè)管理基礎工作(管理制度的完善與執行情況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規范化狀況，報表文件的統一化與數據資料代碼化情況等);人員結構(與之有關(guān)的領(lǐng)導、管理業(yè)務(wù)人員、計算機軟、硬件人員、系統分析人員的數量和水平);計算機設備及其它數據采集、傳輸設備等;管理業(yè)務(wù)人員對信息系統的認識與評價(jià)。

　　3、計算機應用系統平臺調查

　　計算機系統構成情況;網(wǎng)絡(luò )的拓撲結構;網(wǎng)絡(luò )操作系統;網(wǎng)絡(luò )功能選擇與應用情況;網(wǎng)絡(luò )設置與管理的有關(guān)問(wèn)題;數據庫系統選擇原則;數據庫應用系統設計的有關(guān)問(wèn)題;交互界面設計等。

　　4、應用系統的功能調查與分析

　　企業(yè)計算機管理系統的類(lèi)型(單項數據處理系統、管理信息系統等);業(yè)務(wù)處理過(guò)程與關(guān)鍵處理策略的表述(DFD、判定工具);系統總體結構與代碼體系的表述(系統結構圖，處理模塊、I/O模塊說(shuō)明);模塊功能劃分評價(jià)等。

　　5、計算機應用系統開(kāi)發(fā)和運行情況調查

　　系統的開(kāi)發(fā)研制過(guò)程與組織領(lǐng)導(開(kāi)發(fā)單位、人員、時(shí)間、開(kāi)發(fā)組織、領(lǐng)導者);系統具有的技術(shù)水平;系統運行時(shí)間;運行的效果與效益分析;系統的可靠性、穩定性、安全性分析;系統運行的組織領(lǐng)導情況;應用的經(jīng)驗和教訓等。

　　第三階段(2天，校內進(jìn)行)：實(shí)習總結與答辯

　　實(shí)習結束后，要進(jìn)行認真的回顧與總結，利用分散時(shí)間和課外時(shí)間完成一份3000字以上的實(shí)習報告。報告中除調查內容外，還應有問(wèn)題分析，提出自己的體會(huì )、見(jiàn)解和建議。

　　實(shí)習結束時(shí)需進(jìn)行答辯，就實(shí)習過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題接受實(shí)習指導老師的提問(wèn)。

　　三、實(shí)習的任務(wù)

　　1、自行準備履歷表，并配合校內外指導教師完成單位規定的面試程序。

　　2、在系辦公室開(kāi)具介紹信，攜帶學(xué)生證并于單位要求的日期進(jìn)入單位實(shí)習。

　　3、在實(shí)習地點(diǎn)尋找一位單位指導教師并在教師指導下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務(wù)。

　　4、注意搜集和整理在單位的各種實(shí)習資料。

　　5、每天完成實(shí)習日記的記錄。

　　6、實(shí)習結束請實(shí)習單位開(kāi)具實(shí)習鑒定。

　　7、利用課余時(shí)間完成實(shí)習報告并上交規定的各項資料。

　　計算機實(shí)訓報告3

　　暑假實(shí)訓我們是在軟帝進(jìn)行的，以前也接受過(guò)軟帝老師的培訓。但此次實(shí)訓與以前的不同，天氣炎熱同學(xué)們都作了充分準備，在實(shí)訓中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都很認真；聽(tīng)著(zhù)“嗒嗒”的敲程序聲，心里真的不亦樂(lè )乎。軟帝的老師在實(shí)訓中給予了我們指導，并且做詳細的講解，要感謝學(xué)院和軟帝的老師，他們做出努力，給學(xué)生一個(gè)實(shí)際操作的平臺。

　　通過(guò)這次實(shí)訓，我們對java更深刻的認識，也了解了android環(huán)境。做二十一世紀現代人不但要有過(guò)硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門(mén)，便知天下事”為一名計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。

　　然而，在我參加培訓的第一天，我就發(fā)現自己錯了，此次的培訓與以前參加過(guò)的培訓大相徑庭。以前的培訓都是老師在上面敲，我們在下面照著(zhù)老師的敲，老師講的內容基本沒(méi)怎么聽(tīng)到，而且那時(shí)學(xué)的東西，時(shí)間長(cháng)了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強，老師主要是講解思路，讓我們自己領(lǐng)悟其中的理論，然后進(jìn)行學(xué)習很拓展。參加培訓的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺(jué)學(xué)習效果很好，受益匪淺�，F在想起來(lái)這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

　　正因為學(xué)習上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。通過(guò)十天時(shí)間的培訓之后，老師為我們安排了實(shí)際項目的開(kāi)發(fā)，希望通過(guò)對項目開(kāi)發(fā)的實(shí)戰來(lái)鞏固前段時(shí)間的學(xué)習，老師和助教在我們設計過(guò)程中給與幫助和支持。通過(guò)實(shí)際項目的開(kāi)發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲：

　�。�1）做任何項目都要注重團隊合作

　�。�2）不可獨斷獨行

　�。�3）思路要靈活清晰

　�。�4）在編程中要注意規范不可隨性

　　只有做好以上幾點(diǎn)才能做好我們的工作，開(kāi)發(fā)一個(gè)項目需要大家一起努力，其中任意一個(gè)環(huán)節出錯了都可能影響項目的進(jìn)度，進(jìn)而影響項目的順利完成。在編程上，與學(xué)校的要求很不一樣，在學(xué)校時(shí)自己編程很隨意，不注意規范，老師的要求也不是那么高，然而在這次實(shí)訓做項目就不一樣了，我們需要克服自己隨意的編程習慣，按照要求做事，這樣才能達到客戶(hù)的需求。

　　在這次的總結中并沒(méi)有過(guò)多的講述實(shí)訓的內容和實(shí)訓所學(xué)的'知識，因為大家所學(xué)都是一樣的，我只是想講一下自己的親身感受，并不是在知識上，而是在學(xué)習的思路上。不管我們學(xué)習什么我們都必須有個(gè)明確的目標，條例要清晰。就像我們設計此次的博客系統，從登錄到注冊，然后的登錄成功后的主界面的設計以及功能的實(shí)現，包括數據的存儲，刪除修改等的實(shí)現都要有清晰的思路很過(guò)硬的理論知識。

　　實(shí)訓過(guò)程是繁瑣的，但同學(xué)們都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實(shí)訓中。老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的疑惑，直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓中，分析、討論、演算，機房里充滿(mǎn)了濃濃的學(xué)習氣氛。此次實(shí)訓培養了同學(xué)們耐心的作風(fēng)，增強了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應用分析能力。

　　計算機實(shí)訓報告4

　　計算機硬件實(shí)習報告

　　姓名：通用 學(xué)號：通用 班級：通用

　　實(shí)習內容: 機組裝

　　實(shí)習地點(diǎn): 實(shí)驗樓四樓機房

　　實(shí)習目的：

　　通過(guò)計算機的組裝，認識計算機的硬件和結構，了解計算機的整個(gè)組裝過(guò)程和注意事項。能夠根據安裝要求和安裝標志正確安裝CPU和內存條；能夠將安裝好CPU和內存條的主板正確、牢固的安裝到機箱中；能夠正確安裝電源盒并能區分各組電源；能正確連接主板電源；能在機箱中固定好硬盤(pán)、光驅和軟驅?zhuān)荒苷�確連接硬盤(pán)、光驅、軟驅的數據線(xiàn)和電源線(xiàn)；能在對應的擴展槽中正確牢固的安裝顯卡、聲卡和網(wǎng)卡；能將機箱面板上的指示燈、開(kāi)關(guān)、前置USB接 口等連線(xiàn)正確的連接到主板上；能將顯示器、鍵盤(pán)和鼠標正確的連接到主機箱上；能順利、熟練地從主機箱中拆卸計算機的各個(gè)配件。

　　實(shí)習要求：

　　識別計算機的各個(gè)部件，能自己動(dòng)手組裝一臺計算機。掌握CPU的接口類(lèi)型和安裝方法及內存插槽的類(lèi)型和內存條的安裝方法；掌握主板的安裝方法和安裝注意事項；了解電源的分類(lèi)和ATX電源的特點(diǎn)；掌握硬盤(pán)、光驅、軟驅的安裝方法、數據線(xiàn)連接方向的辨別、電源線(xiàn)的安裝標記的辨認等；了解擴展槽的種類(lèi)，顯卡、聲卡、網(wǎng)卡的接口種類(lèi)。理解各連接線(xiàn)接頭上英文標簽的含義。了解拆卸微機的注意事項。

　　實(shí)驗步驟：

　　一、認識部件

　　1.cpu (核心部件)主要功能：運算器，控制器。cup就是通過(guò)這些引腳和計算機其他部件進(jìn)行通信，傳遞數據，指令。

　　我們要先了解兩個(gè)基本的概念，主板頻率和倍頻系數；通常我們常說(shuō)的Pentium II 300，AMD K6-2 300這些CPU的型號，其中最后一個(gè)數字"300"就是指CPU內部的工作頻率是300MHz，而主板上的內存、控制芯片的工作頻率是沒(méi)有這么高的，所以就會(huì )出現主板頻率和倍頻系數，主板頻率是指內存、控制芯片和CPU之間的總線(xiàn)的工作頻率，倍頻系數就是CPU的內部工作頻率和主板頻率的比值。CPU的實(shí)際工作頻率就決定于這兩個(gè)參數。有這樣的公式： CPU的實(shí)際工作頻率 = 主板頻率×倍頻系數通常主板頻率都是一些固定的值，比如：60MHz、66MHz、75MHz、100MHz、133MHz等；倍頻系數有1.5、2.0、2.5和3.0、4.0、4.5、5.0等，通過(guò)設置主板上的跳線(xiàn)就可以改變CPU的工作頻率，人們常說(shuō)的超頻就是指改變這兩個(gè)參數來(lái)使CPU在較高的工作頻率下運行，超頻往往是以改變外頻為主

　　2.CPU風(fēng)扇：CPU工作的時(shí)候要散發(fā)出大量的熱量，如不及時(shí)散熱，可能將CPU燒壞。所以加上了風(fēng)扇達到散熱目的。

　　3.主板: 是計算機主頂內最重要的一個(gè)部件,其它設備都是通過(guò)它來(lái)聯(lián)結工作的

　　4.內存條：是臨時(shí)儲存器，掉電后數據會(huì )消失。

　　5.硬盤(pán): 通過(guò)讀寫(xiě)記錄各種信息,存儲各類(lèi)軟件.程序和數據.既是輸入設備,也是輸出設備,但只能和計算機內存交換信息.包括存儲盤(pán)片及驅動(dòng)器。特點(diǎn)儲存量大。

　　6.軟驅?zhuān)浩綍r(shí)可以插入軟盤(pán)，用以存放數據。

　　7.光驅: 平時(shí)可以插入光盤(pán),用以讀數據.

　　有耳機插孔:連接耳機或音箱,可輸出AUDIO CD音樂(lè ).

　　音量控制:調整輸出的CD音樂(lè )量大小.

　　指示燈:顯示光驅的運行狀態(tài).

　　緊急出盒孔:用于斷電或其他非正常狀態(tài)下打開(kāi)光盤(pán)托架.

　　打開(kāi)/關(guān)閉/停止健:控制光盤(pán)進(jìn)出盒和停止AUDIO CD播放.

　　播放/跳道鍵:用于直接使用面板控制播放AUDIO CD.

　　8.電源：將AC交流電流轉換成直流電壓。

　　9.顯示卡：由0和1組成的枯燥數字信息被轉換成了豐富多彩的圖像現在屏幕上,這都是顯卡的功勞.顯示卡通過(guò)系統總線(xiàn)連接CPU和顯示器，是CPU和顯示器之間的控制設備。

　　10.網(wǎng)卡：是將計算機與網(wǎng)絡(luò )連接在一起的輸入輸出設備.具有向網(wǎng)絡(luò )發(fā)送數據.控制數據.接受并轉換數據的功能.

　　11.聲卡: 是將計算機多媒體設備中的核心部件之一.它的功能主要是處理聲音信號并把信號傳輸給音箱或耳機,使后者發(fā)出聲音來(lái).

　　12.鼠標: 由滾球的移動(dòng)帶動(dòng)X(jué)軸及Y軸光圈轉動(dòng),產(chǎn)生0與1的數據,再將相對坐標值傳回計算機并反映在屏幕上.(現在大多也基本上采用光電鼠了,原理和滾球鼠,基本一致)

　　13.鍵盤(pán): 電腦的最重要輸入設備之一,也是PC系統中必不可少的.標準配件之一.

　　14.顯示器:主要有陰極射線(xiàn)管(CRT)顯示器和液晶顯示器(LCD),還有新出現在等離子體(PDP)顯示器等.現在大多數用的CRT,但以后不久LCD將占據市場(chǎng).

　　15.機箱:是電腦的外衣.

　　二、拆卸：

　　步驟1 首先拔下機箱后側的所有外設連線(xiàn)，用螺絲刀擰下機箱后側的幾顆螺絲，取下機箱蓋。

　　步驟2 然后將主機臥放，使主板向下，用螺絲刀擰下條形窗口上沿固定插卡的螺絲，然后用雙手捏緊接口卡的上邊緣，豎直向上拔下接口卡。

　　步驟3 接著(zhù)將硬盤(pán)、光驅和軟驅的電源插頭沿水平方向向外拔出，數據線(xiàn)的拔出方式與拔電源線(xiàn)相同，然后用十字螺絲刀擰下驅動(dòng)器支架兩側固定驅動(dòng)器的螺絲，取下驅動(dòng)器。

　　步驟4 擰下機箱后與電源的四個(gè)螺絲，取下電源。

　　步驟5 拔下插在主板上的各種接線(xiàn)插頭。在拆卸電源的雙排20針插頭時(shí)，要注意插頭上有一個(gè)小塑料卡，捏住它然后向上直拉即可拔下電源插頭。

　　步驟6 稍微用點(diǎn)力，將內存插槽兩頭的塑膠夾腳向外扳動(dòng)，使內存條能夠

　　跳出，取下內存條。

　　步驟7 在拆卸CPU散熱器時(shí)，需先按下遠端的彈片，并讓彈片脫離CPU插座的卡槽取出CPU散熱器。

　　步驟8 擰下主板與機箱固定的螺絲，將主板從機箱中取出。

　　頭上有一個(gè)小塑料卡，捏住它然后向上直拉即可拔下電源插頭。

　　步驟9 稍微用點(diǎn)力，將插槽兩頭的塑膠夾腳向外扳動(dòng)，使內存條能夠跳出，取下內存條。

　　步驟10 在拆卸CPU散熱器時(shí)，需先按下遠端的彈片，并讓彈片脫離CPU插座的卡槽取出CPU散熱器。

　　步驟11 擰下主板與機箱固定的螺絲，將主板從機箱中取出

　　三．安裝：

　　1.安裝主板：首先打開(kāi)機箱，去掉側蓋。將主板的I/O端口朝機箱后部，主板的定位孔對準機箱上的主板之撐，用螺栓固定主板。

　　2.安裝CPU：首先將主板Socket插座旁的把手輕輕向外撥一點(diǎn)，再向上拉起把手到垂直位置，將CPU的第一腳（缺孔引腳），插入CPU。應注意圓角對準后插入，以防損壞，并壓回把守，卡入把手定位卡固定。

　　3.安裝風(fēng)扇：將風(fēng)扇安裝到CPU上，把風(fēng)扇低彈性?huà)煦^掛在Socket插座兩端的掛鉤上,將風(fēng)扇的三孔電源插頭插在主板的風(fēng)扇電源插座上（一般在CPU附近）。

　　4.安裝內存條:內存條上的缺口對齊主板內存插槽缺口,垂直向下壓入插槽中，插槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動(dòng)卡在內存條兩側的缺口上鎖牢內存條。

　　5. 安裝電源：將電源放在機箱上，電源的風(fēng)扇朝機箱后步并對準風(fēng)扇孔。用螺栓將電源固定。連接點(diǎn)源于主板（主板電源接口一般在CPU附近）

　　6. 安裝硬盤(pán)：首先把硬盤(pán)固定在主機支架內（標簽面向上，接線(xiàn)部分朝機箱內部），用螺栓固定。然后，將電源D型大四孔插頭和硬盤(pán)的電源插座連接。用IDE數據線(xiàn)的一端接在硬盤(pán)上，(注意設置好光驅、硬盤(pán)的主從盤(pán)，并弄清它們的關(guān)系。如何設置主、從盤(pán)，可參照IDE設備上的參數表。)

　　7. 安裝軟驅?zhuān)喊惭b方法同硬盤(pán)。數據線(xiàn)的尾部端口和主板的軟驅接口連接，數據線(xiàn)的1線(xiàn)對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入軟驅的電源插頭。

　　8. 安裝光驅?zhuān)喊惭b方法同硬盤(pán)。數據線(xiàn)的尾部端口和主板的光驅接口連接，數據線(xiàn)的1線(xiàn)對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入光驅的電源插頭。

　　9. 連接AT主板串并口線(xiàn)

　　普通的AT主板還要把串口線(xiàn)和并口線(xiàn)也接到主板上，ATX結構的主板把它們直接做在主板上了，可以省去這一步。

　　10. 安裝顯卡：找到一個(gè)孔德PCI插槽，將顯卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將顯卡固定在機箱上。

　　11. 安裝聲卡：找到一個(gè)孔德PCI插槽，將聲卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將聲卡固定在機箱上。

　　12. 安裝網(wǎng)卡：找到一個(gè)孔德PCI插槽，將網(wǎng)卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將網(wǎng)卡固定在機箱上。

　　15. 插好鼠標鍵盤(pán)

　　三.實(shí)驗心得：

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)習，使我初步掌握和了解了PC機的基本組成以及各個(gè)元件的結構和功能。并且，自己能夠組裝一臺PC機，而且還了解了安裝過(guò)程中，所要注意的事項。對于一些簡(jiǎn)單的故障，能夠自己動(dòng)手排除，例如：

　　1.內存條未能裝好，會(huì )發(fā)出嘟的警報聲。顯卡未能裝好會(huì )發(fā)出嘟嘟的警報聲。

　　2.在建立分區時(shí)，值得注意：主分區和邏輯分區:

　　主分區的特性是在任何時(shí)刻只能有一個(gè)是活動(dòng)的，當一個(gè)主分區被激活以后，同一硬盤(pán)上的其他主分區就不能再被訪(fǎng)問(wèn)。所以一個(gè)主分區中的操作系統不能再訪(fǎng)問(wèn)同一物理硬盤(pán)上其他主分區上的文件。而邏輯分區并不屬于某個(gè)操作系統，只要它的文件系統與啟動(dòng)的操作系統兼容，則該操作系統就能訪(fǎng)問(wèn)它。 實(shí)習總結：通過(guò)這次實(shí)習，我對計算機有了更

　　計算機實(shí)訓報告5

　　前言

　　隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對于即將畢業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，畢業(yè)實(shí)習是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習能夠使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式，適應社會(huì )，才能被這個(gè)社會(huì )所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。

　　剛進(jìn)入實(shí)習單位的時(shí)候我有些擔心，在大學(xué)學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)習崗位所需的知識有些脫節，但在經(jīng)歷了幾天的適應過(guò)程之后，我慢慢調整觀(guān)念，正確認識了實(shí)習單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現實(shí)，改變和調整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會(huì )紛至沓來(lái)，促使我們成為計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)公認的人才。我堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書(shū)本上學(xué)到的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)理論知識應用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識。因此，我作為一名計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習。

　　一、實(shí)習目的及任務(wù)

　　經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)的理論進(jìn)修，使我們計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習的目的及任務(wù)要求：

　　1.1實(shí)習目的

　�、贋榱藢⒆约核鶎W(xué)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識運用在社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)檢驗書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養實(shí)際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的`。通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過(guò)的知識，并且培養自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

　�、谕ㄟ^(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習，更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對

　　社會(huì )的認識，增強自身對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀(guān)念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎；

　�、弁ㄟ^(guò)實(shí)習，了解計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(cháng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規劃起到關(guān)鍵的指導作用。通過(guò)實(shí)習過(guò)程，獲得更多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會(huì )閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀(guān)。

　　1.2實(shí)習任務(wù)要求

　�、僭谟嬎銠C網(wǎng)絡(luò )技術(shù)崗位實(shí)習期間，嚴格遵守實(shí)習單位的規章制度，服從畢業(yè)實(shí)習專(zhuān)業(yè)指導老師的安排，做好實(shí)習筆記，注重理論與實(shí)踐相結合，善于發(fā)現問(wèn)題

　�、谠趯�(shí)習過(guò)程，有嚴格的時(shí)間觀(guān)念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動(dòng)完成實(shí)習單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；

　�、勖刻於颊J真總結當天的實(shí)習工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì )，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習要求及時(shí)撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習日記。

　　二、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介

　　2.1實(shí)習單位簡(jiǎn)介 浙江XXXX系統工程有限公司成立于****年，是一家專(zhuān)注于XX產(chǎn)品和XXX產(chǎn)品研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設立于****科技創(chuàng )業(yè)園，并在全國各地設有分支機構。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術(shù)企業(yè)”。

　　浙江XXXX系統工程有限公司自成立以來(lái)，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內企業(yè)的具體實(shí)際相結合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中始終保持競爭力，實(shí)現企業(yè)快速、穩定地發(fā)展。

　　公司人才結構合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級技術(shù)職稱(chēng)的員工達800多人。為了開(kāi)發(fā)出真正適合企業(yè)需求的XXXX產(chǎn)品，企業(yè)特聘請計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家（中科院院士）作為咨詢(xún)顧問(wèn)，緊密跟蹤計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。

　　2.2實(shí)習崗位簡(jiǎn)介（概況）

　　A. 參與計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)崗位的日常工作，參與組織制定單位計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)崗位發(fā)展規劃和年度工作計劃（包括年度經(jīng)費使用計劃，儀器設備申購計劃等），并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執行情況。

　　B. 協(xié)助主管領(lǐng)導科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規章制度。確定自己在計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位的工作職責與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

　　C. 在工作過(guò)程，跟同事一起通過(guò)與客戶(hù)的洽談，現場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶(hù)從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶(hù)建立良好關(guān)系能力，給客戶(hù)量身打造設計方案。

　　三、實(shí)習內容（過(guò)程）

　　3.1舉行計算科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位上崗培訓。

　　我很榮幸進(jìn)入浙江XXXX系統工程有限公司開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習。為了更好地適應從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。

　　3.2適應計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位工作。

　　為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習是我人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習與工作、學(xué)生與員工之間存在著(zhù)思想觀(guān)念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì )，在這個(gè)轉換的過(guò)程中，人的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當的調整和適應。我在計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細節決定成敗。

　　計算機實(shí)訓報告6

　　xx年2月17日，我來(lái)到閩江學(xué)院計算機科學(xué)系機房實(shí)習，我們班主任帶領(lǐng)我們看了機房的大致情況，我們的大致工作就是維護計算機、集線(xiàn)器（hub）和交換機、網(wǎng)卡、網(wǎng)線(xiàn)等硬件以及以后機房開(kāi)放后的日常管理。

　　在實(shí)習的開(kāi)始階段，我們大部分都是協(xié)助老師對機房的機子進(jìn)行整理。早期的機子因為各種各樣的問(wèn)題導致了系統極不穩定，后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整，系統越趨于穩定了。其中也有幾個(gè)問(wèn)題讓人印象頗為深刻。

　　一次機房有一臺電腦開(kāi)機不能正常啟動(dòng)，直接進(jìn)入安全模式狀態(tài)。檢測：根據故障現象初步判斷為系統損壞，打算用恢復注冊表命令來(lái)試一下，于是，開(kāi)機，按f8鍵，希望通過(guò)開(kāi)機菜單進(jìn)入dos模式，但怪事發(fā)生了，系統并沒(méi)有按照我預想的出現開(kāi)機菜單，而是直接進(jìn)入了逐步提升啟動(dòng)狀態(tài)，也就是逐步選擇啟動(dòng)狀態(tài)。心想這也行，反正只要能進(jìn)正常啟動(dòng)就可，于是我按“y”鍵，但怪事又發(fā)生了，“y”鍵沒(méi)有反應，于是我敲回車(chē)鍵，仍沒(méi)反應；怪了，怪了，我按“esc”鍵，天吶，有反應，于是我拍打整個(gè)鍵盤(pán)，突然，屏幕上出現了一個(gè)“y”，咦，咋回事呢？難道鍵盤(pán)壞了，于是再開(kāi)機，再試，故障依然，于是我拿一個(gè)好的鍵盤(pán)接上，開(kāi)機，重試，哇，竟一切正常，難道真的是鍵盤(pán)壞了，把這個(gè)不爭氣的鍵盤(pán)接到其他機器上，開(kāi)機，果然，怪事又發(fā)生了，最后判定，鍵盤(pán)壞了�。�！嘗試著(zhù)去擊打每個(gè)鍵，發(fā)現鍵盤(pán)故障是亂碼，于是分析。接上這個(gè)鍵盤(pán)后，系統接受鍵盤(pán)傳來(lái)的安全模式啟動(dòng)指令，所以總是啟動(dòng)安全模式。

　　還有次有臺電腦開(kāi)機進(jìn)入windows狀態(tài)，運行一會(huì )兒卻死機，有時(shí)一小時(shí)，有時(shí)十幾分鐘。而關(guān)機無(wú)論冷熱啟動(dòng)，還是隨手按電源按鈕，都不能馬上在屏幕上顯示出來(lái)，只有隔幾分鐘重新開(kāi)機才能顯示。后來(lái)拆開(kāi)機箱來(lái)看，發(fā)現機器的表面蒙了一層灰，就把表面的灰塵一掃而光，連電源也拆開(kāi)打掃過(guò)。因此我以為是發(fā)熱量過(guò)大而已，也沒(méi)太注意，但結果還是不起作用。在排除了軟硬件沒(méi)出問(wèn)題后，發(fā)現這種故障癥狀極像主板bios內置的cpu過(guò)熱保護功能所導致。由于cpu風(fēng)扇運行未見(jiàn)異常，開(kāi)機查看cpu溫度顯示，居然70°左右�？砷_(kāi)著(zhù)電扇加風(fēng)扇，還是散熱不行。于是拆下風(fēng)扇，拿下cpu觀(guān)看一下，發(fā)現在cpu底座上附著(zhù)著(zhù)許多灰塵。于是小心擦除完后，安好后重新運行，一連幾天沒(méi)出問(wèn)題，故障排除。

　　有次使用重新啟動(dòng)和關(guān)閉某臺計算機時(shí)，機器總是無(wú)動(dòng)于衷，最終只得使用電源開(kāi)關(guān)來(lái)關(guān)機，很麻煩。解決方案：查毒與重裝都沒(méi)有結果，打算再重新啟動(dòng)看一下，誰(shuí)知手卻無(wú)意中按了ctrl＋alt＋del，導致出現了結束任務(wù)對話(huà)框，嗯！怎么多了一個(gè)autop，它是干什么的，先結束它。重新啟動(dòng)一試，嘿！有反應，竟然重新啟動(dòng)成功了！難道是它搗的鬼，這是一個(gè)什么程序呢？趕緊查找一看，原來(lái)在sunv文件夾中，這不是東方影都的文件夾嗎，接著(zhù)發(fā)現這是東方影都的光盤(pán)伺服器程序�？赏�事的機器里并沒(méi)有安裝東方影都呀！這時(shí)才想起詢(xún)問(wèn)同事機器毛病是怎么造成的，同事說(shuō)機器里原來(lái)裝有東方影都，前兩天買(mǎi)了張大片打算看一下，結果用東方影都看不了，于是找了一個(gè)朋友給看了看，朋友來(lái)了也束手無(wú)策，結果又給裝了一套豪杰超級解霸，把東方影都就給刪了，但朋友走了之后，機器就出現了這個(gè)毛��！得知此情況，估計是東方影沒(méi)刪干凈造成的，于是大膽地把爏unv文件夾扔進(jìn)了回收站，再用ctrl＋alt＋del結束了autop，重新啟動(dòng)、關(guān)機一切都恢復正常。

　　在實(shí)習的這段期間我抽空針對自己比較薄弱的地方補充一些知識。書(shū)本上的東西是最基礎的，只有先理解定義和原理才能更進(jìn)一步的.深入研究。我花了一些時(shí)間把以前沒(méi)有仔細理解的東西復習了一遍，先對知識上有了一個(gè)全面的認知，然后對一些需要特別注意的服務(wù)（例如：apache、mysql、semba）再進(jìn)行深入的學(xué)習，這些知識可就不只是停留在書(shū)本上面了，因為每一項服務(wù)都可以寫(xiě)成厚厚的一本書(shū)，并且這些東西確實(shí)需要有很強的動(dòng)手能力和豐富的經(jīng)驗。為了能夠練習配置這些服務(wù)，我專(zhuān)門(mén)從網(wǎng)上找了一種叫vmware的一種軟件，它可以模仿一個(gè)pc，在windows操作系統上再搭建一個(gè)操作平臺，這樣就可以完成很多試驗了。有的時(shí)候碰到了一些不理解的問(wèn)題，就在上班的時(shí)候上一些專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站去看看有沒(méi)有類(lèi)似的情況介紹，自己也發(fā)一些請求幫助的帖子。過(guò)了一段時(shí)間以后我發(fā)現自己有了很大的提高，老師只是一個(gè)領(lǐng)路人，一個(gè)人只有通過(guò)自己不斷的努力才能達到一個(gè)新的境界。

　　在機房實(shí)習的這段時(shí)間讓我覺(jué)的受益匪淺，對網(wǎng)絡(luò )管理工作也有一些心得體會(huì )。

　　首先，應具有對硬件了解的基本素質(zhì)。能夠獨立的維修計算機、打印機、掃描儀，還要能夠布網(wǎng)線(xiàn)。

　　其次，作為一名網(wǎng)管應該做好日常系統的信息紀錄。要給每臺機子有詳細的硬件配置表，要有詳細的局域網(wǎng)ip地址分配圖，做好系統備份。

　　接著(zhù)，作為一名高水平的網(wǎng)管你應該能發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題并最終解決問(wèn)題，并且要有

　　很強的自學(xué)能力，熟悉各種軟件的配置環(huán)境，了解一些廣域網(wǎng)與局域網(wǎng)互聯(lián)的相關(guān)知識。

　　最重要的是網(wǎng)管要善于交際，他是公司中交際最多的一個(gè)職位。任何一件有關(guān)電腦的事情都要你來(lái)處理，沒(méi)事的時(shí)候沒(méi)人想到你，有事的時(shí)候你要有很強的心理承受能力去接受別人的指責。

　　因此，網(wǎng)絡(luò )管理員是一項極具挑戰性的工作，需要認真仔細的完成每一項任務(wù)不得有絲毫馬虎，只有真正熱愛(ài)這項工作的人才能體會(huì )出它的快樂(lè )。

　　實(shí)習是給像我這種剛從學(xué)校走向社會(huì )的年輕人一個(gè)最佳的鍛煉機會(huì )。人的一生有太多的事情要去經(jīng)歷，酸甜苦辣，成功，失敗，在此，我想用最平實(shí)的言語(yǔ)告訴大家，要抓住每一次機會(huì )，同時(shí)思考自己做這件事的目的，世界上沒(méi)有一件事是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(cháng)的，我們所經(jīng)歷的每一段過(guò)程，或喜悅，或艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會(huì )因涉事而成長(cháng)。通過(guò)這次實(shí)習我知道了自己的優(yōu)點(diǎn)與短處，并在一定程度上培養了自己的計算機各方面的知識和對困難的解決能力，增加自己的社會(huì )經(jīng)驗，同時(shí)也磨練了自己的意志。

　　本次實(shí)習時(shí)間雖然只有短短的三個(gè)月，但是它鍛煉了我的意志以及對突發(fā)事件的處理能力，讓我在以后的工作崗位上能夠更快的適應各種工作環(huán)境。同時(shí)它也讓我看到了自身的不足之處，知識的缺乏，在以后工作的空余時(shí)間還要不斷的提高自己對計算機專(zhuān)業(yè)各方面的理解，這樣才能使自己不斷的進(jìn)步，不斷的向更高的目標前進(jìn)。

　　計算機實(shí)訓報告7

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間為期一周的實(shí)訓已經(jīng)結束。經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓練習讓我們學(xué)到了許多知識，回頭想想實(shí)訓這幾天我們確實(shí)是有很大收獲的。

　　一周，看似很簡(jiǎn)短的時(shí)間，實(shí)際上按小時(shí)計算120小時(shí)卻是個(gè)不小的數字，也許有些牽強。但是簡(jiǎn)短的時(shí)間仍是有效的，因為在這一周中我們學(xué)到了很多東西，并且接觸了從沒(méi)有制作過(guò)的文件和一些演示文稿。這一周我們在學(xué)習的同時(shí)，也進(jìn)一步懂得了操作的重要性，實(shí)訓過(guò)程中自己有很多的不懂，很多的問(wèn)題，都是通過(guò)老師或同學(xué)的幫助完成的，這次實(shí)訓讓我明白了實(shí)訓的主要目的是讓我們同過(guò)不斷的實(shí)習來(lái)積累經(jīng)驗，進(jìn)而才能把書(shū)本的知識轉換為技能。實(shí)踐出真理，在這一周的實(shí)訓確實(shí)有些累，不知從哪開(kāi)始入手，但是累的有價(jià)值。學(xué)海無(wú)涯，有很多很多的東西在向我們招手，等待我們去努力的'學(xué)習。在以后的工作、生活和學(xué)習中，發(fā)展自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足和缺陷。

　　我們興高采烈的進(jìn)入到我們實(shí)訓的計算機機房，打開(kāi)各自的實(shí)訓電腦，老師發(fā)來(lái)我們當天的實(shí)訓內容。在操作中才知道自己會(huì )的只有書(shū)本上的知識，到實(shí)際操作時(shí)什么都不會(huì )。自己慢慢的從書(shū)上找，結果不是操縱不對就是做不出來(lái)結果不對，這些問(wèn)題我和同學(xué)還有老師說(shuō)過(guò)，在老師和同學(xué)的幫助下我知道自己的不足之處，并且我改正自己的不足并牢記它。

　　就這樣，我們實(shí)訓了一周，但是收獲不小，在實(shí)訓中改正自己操作中的不足之處，讓我知道實(shí)際操作并不是那么簡(jiǎn)單，實(shí)際操作是需要牢固的基礎知識，兩者是不可分開(kāi)的。

　　老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導下我已把Excel，word，網(wǎng)絡(luò )，powerpoint等操作的很好了！現在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，沒(méi)能有機會(huì )放開(kāi)課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實(shí)訓之前，電腦對我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！據我了解，大多數同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓就不同了，同學(xué)們都作了充分準備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認真的操作、練習；聽(tīng)著(zhù)“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂(lè )乎！和我們一同參與實(shí)訓的還有張尼奇老師和趙志茹老師，在實(shí)訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實(shí)訓活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準備，還要感謝學(xué)院和國際教育交流中心系的各位領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)老師，沒(méi)有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。

　　經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我領(lǐng)悟到了任何東西都要“學(xué)以致用”，學(xué)習了還不行還要看自己掌握了沒(méi)，掌握了還不行還要看自己熟練沒(méi)，熟練了還不行還要作出一定的成果。這次的實(shí)訓，讓我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過(guò)硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力、較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓！讓我認識到靜下心來(lái)認真學(xué)習，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量

　　社會(huì )的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學(xué)學(xué)習的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人！在此再次感謝學(xué)院領(lǐng)導和國際教育交流中心系的各位領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)老師給我們這次實(shí)訓的機會(huì )，我們會(huì )再接再勵，更努力的學(xué)習！

　　計算機實(shí)訓報告8

　　經(jīng)過(guò)短短一個(gè)星期的實(shí)訓，感觸很多，收獲很多，同時(shí)我受到的打擊也很多，讓我嘗到了工作中的酸甜苦辣，同樣也體會(huì )到了工作的辛苦，但是，不管怎樣，這些都是我生命的一個(gè)小插曲，是成長(cháng)必須得經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程�！安粧仐�，不放棄”這句話(huà)時(shí)刻在我耳邊響起。工作時(shí)，在我感到極其疲憊的時(shí)候，在我想要放棄的時(shí)候，我會(huì )對自己說(shuō)：“不要放棄，再試試看，再堅持一下！”

　　并且在這期間我看到了很多個(gè)不一樣，與學(xué)校相比，同學(xué)們在態(tài)度上的不一樣，在工作責任上的不一樣，對待錯誤的不一樣，與他人相處之道的不一樣。在態(tài)度上我們更認真了，對于工作責任感增強了，對于錯誤能及時(shí)改正！

　　在老師們的精心指導下，我們做了路由器配置、dns配置、dhcp配置、路由器密碼破譯等實(shí)驗，還有制作網(wǎng)線(xiàn)和綜合布線(xiàn)設計方案等專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)實(shí)際操作!這是我學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識。

　　在這期間我深深收獲到了，其一，為人要真誠。其二，勤奮務(wù)實(shí)，樂(lè )于奉獻。其三，要善于與人溝通交流。

　　值得開(kāi)心的是，我的工作得到了我們管理中心部門(mén)的.同事及經(jīng)理的肯定，推選我去參選優(yōu)秀實(shí)習生評比，即使最后沒(méi)有被選上，但對于他們給我的這種肯定我尤其感激！

　　這次實(shí)習，與我而言，收獲勝多，它不僅讓我認識到自己的不足所在和以后努力的方向。我很慶幸能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中學(xué)習、工作，和同事們一起相處，我也努力向他們學(xué)習，不懂就問(wèn)，認真完成經(jīng)理們交給我的每一項工作。部門(mén)領(lǐng)導和同事們也都盡力幫助我，給我講授網(wǎng)絡(luò )相關(guān)知識，耐心解答我的疑難困惑，幫助我盡快達到了實(shí)訓的目的，再次感謝我的指導老師，吳老師和洪老師及部門(mén)各位同仁對我的栽培。及盧麗文老師跟王玉蘭老師，在她們身上我深刻體會(huì )到了注重細節的重要性、以禮待人的重要性！謝謝每一個(gè)讓我進(jìn)步的人。

　　這些成績(jì)的取得離不開(kāi)各位同事經(jīng)理老師們對我的支持和幫助。

　　再次感謝！

　　計算機實(shí)訓報告9

　　一、實(shí)習時(shí)間

　　20xx年X月18日到X月10日

　　二、實(shí)習地點(diǎn)

　　中****-*

　　三、實(shí)習目的

　　通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準備，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。

　　四、實(shí)習內容

　　能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進(jìn)行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗。

　　能將具體的計算機知識應用到實(shí)際中，在電腦交易的同時(shí)，將自己的所學(xué)所想所感付諸實(shí)踐。

　　能夠熟練掌握一定的計算機技巧，比如安裝系統，安裝插線(xiàn)，識別型號，處理圖形和flash等。

　　能夠與別人進(jìn)行一定程度的計算機交流，并且提供各種買(mǎi)賣(mài)信息以及電腦性能好壞的識別。

　　能夠推銷(xiāo)販賣(mài)計算機，并且積累豐厚的社會(huì )交流經(jīng)驗和提升自我的語(yǔ)言表達能力。

　　五、實(shí)習體會(huì )

　　職高生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地為社會(huì )服務(wù)。

　　經(jīng)過(guò)實(shí)踐和實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、繼續學(xué)習，不斷提升理論涵養。

　　在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的'重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì )積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。

　　二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。

　　只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。

　　三、提高工作積極性和主動(dòng)性

　　實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，做好個(gè)人工作計劃，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續創(chuàng )造更多的價(jià)值。

　　最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。

　　計算機實(shí)訓報告10

　　一、實(shí)習目的和任務(wù)

　　學(xué)生通過(guò)實(shí)習，掌握網(wǎng)線(xiàn)制作與測試中常用設備的使用與使用技巧，熟練掌握局域網(wǎng)組建，掌握局域網(wǎng)組建中至少一種網(wǎng)絡(luò )操作系統軟件的安裝、設置和維護使用，掌握網(wǎng)絡(luò )服務(wù)的安裝與配置。初步接觸網(wǎng)絡(luò )管理方法及其網(wǎng)絡(luò )工程技術(shù)基本知識，提高運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　二、實(shí)習基本要求

　　1、掌握網(wǎng)線(xiàn)制作與測試基本知識

　　2、掌握對等網(wǎng)的組建方法

　　3、熟悉局域網(wǎng)的組建及維護

　　4、熟悉網(wǎng)絡(luò )服務(wù)與配置

　　5、熟悉局域網(wǎng)與INTERNET的接入技術(shù)

　　三、實(shí)習內容：

　�。ㄗⅲ褐饕獙�(xiě)實(shí)訓相關(guān)理論、實(shí)習操作等內容）

　　實(shí)訓雖然只有五天時(shí)間，但我們學(xué)到了很多內容。

　　周一，老師講解一些有關(guān)知識，實(shí)訓的地點(diǎn)時(shí)間以及安排，把該交代同學(xué)的都交代了。雖然體檢用去了一些時(shí)間，不過(guò)剛好，體檢完了，我們可以首先預習這本實(shí)訓書(shū)。用靈活清晰的頭腦理解書(shū)本知識，有了從分的思維，為以后的幾天實(shí)訓做鋪墊。

　　周二，上午，在圖書(shū)館看書(shū)，查找資料，了解下午所需要進(jìn)行的實(shí)訓步驟。

　　下午，明白了任務(wù)是需要動(dòng)手操作網(wǎng)線(xiàn)制作與測試的基本知識與親自組建對等網(wǎng)。

　　關(guān)于網(wǎng)線(xiàn)的制作，首先要明白，計算機網(wǎng)絡(luò )的傳輸介質(zhì)，分為兩大類(lèi)，有線(xiàn)傳輸介質(zhì)和無(wú)線(xiàn)傳輸介質(zhì)，有線(xiàn)傳輸介質(zhì)包括雙絞線(xiàn)（常用的雙絞線(xiàn)由四對導線(xiàn)按照一定的密度反時(shí)針互相扭絞在一起的，分別用橙、藍、綠、綜4種顏色標出，具體來(lái)說(shuō)是橙、白橙、藍、白藍、綠、白綠、棕、白棕八種顏色，也就是有8條銅線(xiàn)。雙絞線(xiàn)可分為屏蔽雙絞線(xiàn)和非屏蔽雙絞線(xiàn)兩大類(lèi)，常用連接雙絞線(xiàn)的硬件有RJ-45水晶頭以及信息插座。），同軸電纜（先由兩根同軸心、相互絕緣的圓柱形金屬導體構成基本單元(同軸對)，再由單個(gè)或多個(gè)同軸對組成的電纜。常用的同軸電纜有兩類(lèi)：50Ω和75Ω的同軸電纜。），光釬（光纖是由石英拉成絲，由纖芯和包層構成雙層通信圓柱體組成的）等。無(wú)線(xiàn)傳輸介質(zhì)包括無(wú)線(xiàn)電波、紅外線(xiàn)和激光等。實(shí)訓步驟：直通線(xiàn)與交叉線(xiàn)，直通線(xiàn)兩端排序方式相同，即都用RJ-45A標準或RJ-45B標準。交叉線(xiàn)兩端不同，一邊為RJ-45A一邊為RJ-45B。分為剝線(xiàn)、理線(xiàn)、剪線(xiàn)、插線(xiàn)、壓線(xiàn)來(lái)仔細完成每一步的步驟。最后用網(wǎng)絡(luò )測試儀檢測，如果是直通線(xiàn)的話(huà)，對應的應是1-1，2-2，3-3……8-8。如果是交叉線(xiàn)的話(huà)，應該是1-3，2-6，3-1，4-4，5-5，6-2，7-7，8-8。關(guān)于對等網(wǎng)的組建方法，每臺計算機可以作為客戶(hù)機也可以作為服務(wù)器。當A訪(fǎng)問(wèn)B時(shí)，計算機B就是服務(wù)器，A就是客戶(hù)機，反之亦然，用來(lái)實(shí)現資源共享。實(shí)訓步驟：首先進(jìn)行物理連接，每個(gè)工作組領(lǐng)域的計算機連接在同一臺交換機或者路由器上，然后修改IP地址，如192.168.2.2其他的分別是192.168.2.3、 192.168.2.4、 192.168.2.5等。然后在dos窗口中進(jìn)行驗證，用到ping , ipconfig /all ,的命令。

　　周三，上午，DHCP服務(wù)的安裝與配置，采用TCP/IP的網(wǎng)絡(luò )，都必須有一個(gè)自己的IP地址，用戶(hù)將計算機從一個(gè)子網(wǎng)移動(dòng)到另一個(gè)子網(wǎng)時(shí)需要重新設置IP地址，如果采用靜態(tài)地址，則會(huì )給管理員造成麻煩，所以就用到了DHCP服務(wù)器給客戶(hù)端隨機分配一個(gè)IP。DHCP在術(shù)語(yǔ)上有DHCP服務(wù)器、DHCP客戶(hù)端、作用域、排除范圍、地址池、租約等。實(shí)訓步驟：打開(kāi)一臺電腦—開(kāi)始菜單—控制面板—配置您的.服務(wù)器向導—然后按照步驟配置DHCP作為服務(wù)器—建立物理局域網(wǎng)，用同一交換機—將網(wǎng)絡(luò )的屬性IP改為自動(dòng)獲取IP地址作為客戶(hù)機，在DHCP上就可以看見(jiàn)有這個(gè)客戶(hù)的存在。

　　下午，自己看書(shū)，預習下一次實(shí)訓內容。

　　周四，上午，配置DNS服務(wù)器，首先我們明白了一些關(guān)于域名的知識。域名是由32位二進(jìn)制的IP地址為了好記而轉變過(guò)來(lái)的，主機域名必須考慮三個(gè)因素，唯一通用性、便于分配確認和管理、域名與主機的IP地址需要高效的映射。DNS（domain name server）域名解析服務(wù)器，通過(guò)它，每個(gè)站點(diǎn)只需維護它自己的IP地址到計算機名的映射。每個(gè)站點(diǎn)把這一映射放入一個(gè)可供公開(kāi)查詢(xún)的數據庫，因此任何人想查找該站點(diǎn)中對應主機名的IP地址時(shí)，只需簡(jiǎn)單地查詢(xún)該站點(diǎn)的數據庫。

　　實(shí)訓步驟：1、安裝DNS服務(wù)器：開(kāi)始—添加或刪除程序—網(wǎng)絡(luò )服務(wù)—域名系統（DNS）—下一步—慢慢安裝。2、創(chuàng )建“正在查找區域”—打開(kāi)DNS面板—正像查找區域—主要區域—下一步（命名）—繼續命名—下一步完成。 3、創(chuàng )建反向查找區域（步驟與正向的一樣）4、創(chuàng )建主機資源記錄—打開(kāi)DNS面板—右鍵點(diǎn)擊新建主機—輸入域名及IP地址—添加主機—完成。5、創(chuàng )建反向記錄—右擊你創(chuàng )建主機的名字—新建指針—新建資源記錄，輸入主機名，IP號—完成。6、DNS的配置與測試—點(diǎn)出TCP/IP的屬性—修改IP—在開(kāi)始運行中輸入CDM—用Ping命令進(jìn)行測試。

　　下午，圖書(shū)室自己看書(shū)，預習。

　　周五，上午，Web服務(wù)的安裝與測試。這相當于一個(gè)網(wǎng)站發(fā)布，安裝虛擬主機和其他的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)等用來(lái)進(jìn)行發(fā)布網(wǎng)站。Internet信息服務(wù)器（IIS）用于配置應用程序池或網(wǎng)站、FTP站點(diǎn)、SMTP或NNTP站點(diǎn)，采用基于MMC控制臺的圖形界面。利用IIS配置器可以配置IIS安全、性能和可靠性的功能，可添加刪除站點(diǎn)，啟動(dòng)，停止和暫停站點(diǎn)，備份和還原服務(wù)器配置，創(chuàng )建虛擬目錄等。實(shí)訓步驟：首先要在windows中安裝IIS和萬(wàn)維網(wǎng)服務(wù)。中的WEB服務(wù)器的安裝。安裝完IIS后，還必須輸入網(wǎng)址測試。在IIS窗口中，打開(kāi)網(wǎng)站下的默認網(wǎng)站，右鍵點(diǎn)擊屬性，設置主目錄路徑，啟動(dòng)默認內容文檔，等一些權限屬性等設置。創(chuàng )建虛擬目錄并命名，新建一個(gè)網(wǎng)站，命名，，下一步設置端口號和主機網(wǎng)絡(luò )的IP地址，選擇路徑（先要存在此路徑中的文件），然后創(chuàng )建完成。點(diǎn)擊上面新建的網(wǎng)站，右鍵新建虛擬目錄，輸入別名完成。最后進(jìn)行測試，在IE瀏覽器上輸入你當初設置的你的IP地址，就能進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)頁(yè)瀏覽。

　　下午，總結所有的實(shí)訓，翻閱資料并準備寫(xiě)一份實(shí)訓報告。

　　四、實(shí)習總結和體會(huì )

　　這個(gè)星期，是我們班進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)二道實(shí)訓時(shí)間，雖然時(shí)間并不長(cháng)，只有短短的五天而已，但是讓我們每一位同學(xué)都身心體會(huì )，讓我受益匪淺，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)訓，使我們的市級勞動(dòng)能力得到了一定的程度上的提高，理論與實(shí)際相結合，讓我們對網(wǎng)絡(luò )工程書(shū)本上或書(shū)本之外的只是有了很大的感觸和橫身的了解。我真正的學(xué)到了計算機啊教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的只是，這樣，既鞏固了舊只是，又掌握了新知識，不僅提高了自己的動(dòng)手能力，更體會(huì )到了團體合作的精神，更加深入了解了計算機網(wǎng)絡(luò )的實(shí)際應用，為我們的將來(lái)打下了良好的基礎。

　　以前只是書(shū)本知識，覺(jué)得很空洞，不怎么懂，當親身操作的時(shí)候，發(fā)現問(wèn)題挺多的，從一個(gè)小小的毛病，也能夠讓你卡一大截，只有慢慢的探索，實(shí)在不行了請求老師的幫忙，遵循不動(dòng)就要問(wèn)的原則，認真做好每一步，每一步的思路與原理都要弄得清清楚楚，這是我實(shí)訓的體會(huì )，雖然有很多還不是很能熟悉，但至少我還是知道了什么事局域網(wǎng)，物理連接。實(shí)訓，我們知道了OSE下三層的一些實(shí)際操作。我們從做網(wǎng)線(xiàn)，連網(wǎng)線(xiàn)，配置IP，配置服務(wù)器，配置IIS發(fā)布虛擬網(wǎng)站，一步步的走過(guò)來(lái)。這些只是最底層的操作。從這里，我們知道簡(jiǎn)單也不是很容易，不可忽視小小的一個(gè)漏洞，若我們以后是高級網(wǎng)絡(luò )人員的時(shí)候，學(xué)的還需要更多，所以我們不應該只滿(mǎn)足于此，應該再接再厲，學(xué)習課本之外的網(wǎng)絡(luò )知識。如果你的愿望是做一名網(wǎng)絡(luò )工程師，那么這只是一個(gè)起步的思想必須在你的心中響起。在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的越來(lái)越快，知識是無(wú)窮的。所以，我也覺(jué)的，我們應該努力學(xué)習。

　　計算機實(shí)訓報告11

　　通過(guò)C語(yǔ)言實(shí)訓，讓我加深了對C語(yǔ)言的了解，而不只是單單的在課本中學(xué)到的那些理論，平時(shí)乏味的課程，通過(guò)自己動(dòng)手親自編寫(xiě)，變的生動(dòng)有趣，而在自己動(dòng)手的過(guò)程中，出現的問(wèn)題很多，比理論要難的多，當一個(gè)程序寫(xiě)完以后，經(jīng)常會(huì )有很多錯誤而沒(méi)法解決。不過(guò)，通過(guò)幾天的實(shí)訓，逐漸積攢了一些經(jīng)驗，有些錯誤可以很快就看出來(lái)。

　　這次實(shí)訓有很大的收獲，讓我對C語(yǔ)言有了更深的認識，平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西可以自己動(dòng)手編寫(xiě)，將其轉化成一些實(shí)用的技能。如果是一個(gè)程序寫(xiě)完一處錯誤也沒(méi)有，會(huì )有種成就感，于是興趣就來(lái)了，興趣來(lái)了，自然學(xué)的東西也就多了，能把理論變成實(shí)際的技能，讓我對C語(yǔ)言有了濃厚的興趣和更深層的認識。

　　C語(yǔ)言是一個(gè)有序的學(xué)習，學(xué)了最基本的.替換，然后擴展到循環(huán)，嵌套，條理很清楚，不是一個(gè)零散的知識，實(shí)際上所有的課程都如此，不過(guò)通過(guò)實(shí)訓我也知道了自己的不足，存在的很多問(wèn)題。

　　比如自己寫(xiě)的寫(xiě)的小程序出了問(wèn)題，不會(huì )解決了就叫老師幫忙，雖然說(shuō)一定意義上增加了師生之間的感情，但是會(huì )養成一種依賴(lài)的心理，碰到問(wèn)題了第一個(gè)想到的是求助而不是自己獨立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力，爭取做到老師不在身邊的時(shí)候也可以完成一些簡(jiǎn)單的程序編寫(xiě)與錯誤排除。

　　還有自己的基礎知識不扎實(shí)，遇到的問(wèn)題，沒(méi)有很好的邏輯思維，親自編寫(xiě)一個(gè)陌生的程序的時(shí)候會(huì )有種無(wú)法下手的感覺(jué)，找不到突破口。通過(guò)實(shí)訓，逐漸理清了順序，對于簡(jiǎn)單的程序和一些相對比較繁瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著(zhù)一頭霧水。其實(shí)只要理清了思路，把基礎知識掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，C語(yǔ)言還是很有意思的課程。

　　自己親自動(dòng)手編寫(xiě)程序讓我增加了對C語(yǔ)言程序開(kāi)發(fā)環(huán)境的了解，在上課的時(shí)候老師就講，學(xué)習C語(yǔ)言最重要的是學(xué)習C語(yǔ)言的邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學(xué)習C語(yǔ)言都對自己的職業(yè)很有幫助，如果是從事編程工程工作的話(huà)，就更有幫助了，即使以后的編程工作可能不用C語(yǔ)言，但是擁有扎實(shí)的C語(yǔ)言基礎是對工作很有用的。

　　當初在初步接觸C語(yǔ)言的時(shí)候，看著(zhù)一堆“奇形怪狀”的符號，覺(jué)得甚是無(wú)聊，通過(guò)這次實(shí)訓，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)！

　　感謝學(xué)校安排這次實(shí)訓和老師的耐心講解，讓我學(xué)到了很多知識，在實(shí)訓過(guò)程中，同學(xué)之間的相互探討，老師的循循善誘，最終讓我們達到了舉一反三的效果，在學(xué)知識的同時(shí)，也增加了同學(xué)老師之間的感情。希望以后還會(huì )有更多類(lèi)似的實(shí)訓課程，在有限的大學(xué)時(shí)間內學(xué)到更多的實(shí)用技能，為以后的工作打下一個(gè)良好的基礎。

　　計算機實(shí)訓報告12

　　曾經(jīng)心潮澎湃，曾經(jīng)滿(mǎn)懷激情，曾經(jīng)翹首等待那為期兩周的實(shí)訓學(xué)習，現在已經(jīng)結束了。這是我們升入大學(xué)以來(lái)的第一次外出那么遠的地方實(shí)訓，因此可以說(shuō)我們每個(gè)人都很認真的參加了這一次實(shí)訓活動(dòng)。

　　但是，同學(xué)們當我們從實(shí)訓中滿(mǎn)懷喜悅，滿(mǎn)載而歸時(shí)，不要忘了，我們之所以能有這次充實(shí)難忘的實(shí)訓機會(huì )，是因為有了校以及學(xué)院的大力支持，實(shí)訓帶隊老師的全心指導和無(wú)私的關(guān)懷;若沒(méi)有校以及學(xué)院各位領(lǐng)導以及相關(guān)部門(mén)的大力支持，我們是絕對不會(huì )能有這次密切結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)，密切接近實(shí)際工作環(huán)境的實(shí)訓機會(huì );若沒(méi)有各位實(shí)訓老師和藹可親的指導，全心全意的無(wú)私關(guān)懷，我們絕不可能能順利完成實(shí)訓任務(wù)，也絕不可能滿(mǎn)載而歸。在這里，請允許我代表07級全體實(shí)訓生向校以及學(xué)院各位領(lǐng)導為我們精心打造的密切結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓平臺致以最衷心的感謝;向為了我們能真正學(xué)到知識而不辭辛苦做了大量工作，而且每天都會(huì )激勵我們的實(shí)訓帶隊老師致以最衷心的感謝！

　　實(shí)習中我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，同時(shí)也更加深刻地感覺(jué)到了動(dòng)手能力的重要性�？梢哉f(shuō)實(shí)習中我們每一個(gè)人都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷，那份感受，那份回憶！

　　實(shí)訓過(guò)程是繁瑣的，但同學(xué)們都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。這對于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的歷練，我們此次針對的是web開(kāi)發(fā)的課程實(shí)訓，主要針對項目的開(kāi)發(fā)流程進(jìn)行系統性地實(shí)際操作。很多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實(shí)訓中。實(shí)訓的指導老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的疑惑，直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓中，分析，討論，演算，機房里充滿(mǎn)了濃濃的學(xué)習氣氛。

　　如果說(shuō)最好的大學(xué)是社會(huì )，那實(shí)踐便是最好的老師了。通過(guò)本次的實(shí)訓，我們對自己的.專(zhuān)業(yè)有了更深的了解與體會(huì )。我們明白理論與實(shí)踐相結合的必要性和重要性。它激發(fā)了我們下一階段更加努力刻苦學(xué)習的積極性。有一句關(guān)于實(shí)踐的諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的："我聽(tīng)到的會(huì )忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白。實(shí)踐經(jīng)驗對于軟件開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)更是必不可少的。"微軟公司希望應聘程序員的大學(xué)畢業(yè)生最好有十萬(wàn)行的編程經(jīng)驗。理由很簡(jiǎn)單：實(shí)踐性的技術(shù)要在實(shí)踐中提高。計算機歸根結底是一門(mén)實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，不動(dòng)手是永遠也學(xué)不會(huì )的。因此，最重要的不是在筆試中考高分，而是實(shí)踐能力。吃苦是為了做金字塔尖上的人。

　　"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！"在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到"書(shū)到用時(shí)方恨少"的含義。

　　在經(jīng)過(guò)了復雜而忙亂的設計編程后，我們按時(shí)完成了實(shí)訓單位交給的任務(wù)。雖然結果并沒(méi)有達到我們最初設想的效果，但在排除了時(shí)間短，所涉及的知識范圍較廣等客觀(guān)原因后，我們看到的的是自身上的不足，我們所掌握的遠不能滿(mǎn)足這次任務(wù)的要求，我們還有很多東西需要在今后學(xué)習中生活中去理解去掌握。這次的任務(wù)使我們深刻體會(huì )到，學(xué)習與實(shí)踐這之間的距離，只有不斷的吸取理論知識，在實(shí)踐中進(jìn)行磨煉，才能適應現今科技超速發(fā)展的計算機時(shí)代。

　　"獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞"。 在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，讓我深深的感受到了團隊協(xié)作和人際溝通的重要性。處在計算機技術(shù)迅速發(fā)展，internet廣泛普及的的時(shí)代，只有學(xué)會(huì )團隊合作，深刻領(lǐng)悟團隊精神，才能使自己在激烈的競爭中，處于不敗的地位，才能適應這信息爆炸的社會(huì )，畢竟一個(gè)人無(wú)論是從時(shí)間還是從精力來(lái)講，所能做的只是很少很少事情;更重要的是大學(xué)生還應當充分利用身邊寶貴的人才資源，從各種渠道吸收知識和學(xué)習方法。如果遇到好的老師，你可以主動(dòng)向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學(xué)中的青年教師，博士生，碩士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識和學(xué)習伙伴。每個(gè)人對問(wèn)題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。

　　人們常說(shuō)："立足本行如下棋，輸贏(yíng)系于每個(gè)棋子"。大學(xué)，大代表廣博，學(xué)代表學(xué)識。大學(xué)出去的人一定要有廣博的學(xué)識才能算得上是真正的大學(xué)畢業(yè)生。從大學(xué)的第一天開(kāi)始，我們就必須從被動(dòng)轉向主動(dòng)，成為自己未來(lái)的主人，積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)，做好人生和職業(yè)生涯規劃。作為大學(xué)生，最重要的還是學(xué)習，學(xué)生第一要事是學(xué)習，學(xué)習好了才能做其他的事情。畢竟現在是知識，信息第一的時(shí)代，有了知識你才能改變，得到自己想要的，實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　總結一下在此次實(shí)訓過(guò)程中的收獲主要有四個(gè)方面：一是通過(guò)直接參與項目開(kāi)發(fā)流程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了此次實(shí)訓的任務(wù)。二是提高了實(shí)際動(dòng)手操作的能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。三是在實(shí)訓過(guò)程中成立一個(gè)小團隊，彼此之間互相溝通，互相幫助，為了我們的目標而努力，讓我看到了大家對于學(xué)習的熱情，還有每個(gè)人的學(xué)習能力。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。在這里，我們要再次感謝校領(lǐng)導以及學(xué)院領(lǐng)導給我們提供的一個(gè)這么好的學(xué)習環(huán)境以及實(shí)訓帶隊老師對我們的精心的指導與深深的鼓勵以及無(wú)私的關(guān)懷。

　　我想這次實(shí)訓結束的同時(shí)，對自己以后的學(xué)習便是一個(gè)新的開(kāi)始，爭取精益求精，更上一層樓。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"我相信自己在以后的學(xué)習中會(huì )不斷的完善，不求最好只求更好！"天行健，君子以自強不息"。生活因奮斗而精彩。人生之路，使自己用雙腳對全部生命歷程的艱難丈量。每個(gè)人身后深深淺淺的腳印里，都蘊藏著(zhù)許許多多個(gè)故事，蘊含著(zhù)許許多多的快樂(lè )與艱辛。在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )里，只有強者才有出路，才能在高手如云的環(huán)境中脫穎而出，占有一席之地。心如平原馳馬，易放難收，趁著(zhù)韁繩還在手，勒馬回頭，為時(shí)不晚。奮斗的過(guò)程很艱辛，也許一年兩年都不會(huì )有什么進(jìn)展，但只要保持一顆奮斗的心，總有"守得云開(kāi)見(jiàn)月明"的時(shí)候。正如"臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)"。我們要永不退縮，永不言��！

　　最后我很感謝老師和XX級的全體同學(xué)給予我這次難得發(fā)言的機會(huì )，也愿計算機學(xué)院在老師們和同學(xué)們的緊密配合下會(huì )更上一層樓。

　　計算機實(shí)訓報告13

　　實(shí)訓期間把書(shū)本的知識帶入了現實(shí)生活之中，發(fā)現了理論知識的學(xué)習并不能代表?yè)碛胁僮鞯哪芰�，在�?shí)訓過(guò)程中我學(xué)習到了新的知識，充分的了解到了自己的不足，以下信息僅供參考。

　　經(jīng)過(guò)短短x星期的計算機實(shí)訓，我深深體會(huì )到電腦的神奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。

　　老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導下我已把Excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了！現在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過(guò)x年的在校學(xué)習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，沒(méi)能有機會(huì )放開(kāi)課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實(shí)訓之前，電腦對我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！據我了解，大多數同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。

　　對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓就不同了，同學(xué)們都作了充分準備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認真的操作、練習；聽(tīng)著(zhù)“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂(lè )乎！和我們一同參與實(shí)訓的還有xx老師和xx老師，在實(shí)訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實(shí)訓活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)老師，沒(méi)有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。

　　通過(guò)這次實(shí)訓，我們對電腦有了更深刻的認識，我們不但要有過(guò)硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，超強的電腦操作能力，還必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓！

　　然而，在我參加實(shí)訓的第一晚上，我就發(fā)現自己錯了，此次的電腦實(shí)訓與以前參加過(guò)的實(shí)訓大相徑庭。以前的實(shí)訓都是應付考試的，實(shí)用性不強，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(cháng)了不用也就忘記了。而這次實(shí)訓的內容最顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加實(shí)訓的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺(jué)學(xué)習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習，因為平時(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)這次實(shí)訓，使我的EXCEL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習發(fā)現也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F在想起來(lái)這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

　　正因為學(xué)習上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么��？得過(guò)且過(guò)吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點(diǎn)懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓，我覺(jué)得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的'學(xué)習，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習、充電，才能提高自己的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話(huà)是很有道理的。

　　電腦實(shí)訓暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開(kāi)始靜靜地長(cháng)思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領(lǐng)導的意圖，沉著(zhù)應對復雜的局面，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。通過(guò)這次培訓，我認識到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認真學(xué)習，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量

　　社會(huì )的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學(xué)學(xué)習的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人！

　　計算機實(shí)訓報告14

　　一、 實(shí)驗任務(wù)：通過(guò)學(xué)習本實(shí)驗的內容，了解數據備份的重要性，掌握常用備份軟件的使用方法及用戶(hù)數據備份和還原的方法與技巧。

　　二、實(shí)驗內容：了解數據備份極其重要性，知道哪些數據需要備份，理解備份的原則;學(xué)習windows系統備份程序的使用;學(xué)習使用常用軟件提供的備份與還原功能。

　　三、 實(shí)驗要點(diǎn)：本實(shí)驗重點(diǎn)是為用戶(hù)個(gè)人數據的備份與還原，要掌握操作系統及常見(jiàn)應用軟件提供的'備份方法。

　　四、 知識準備：

　　1.了解備份的意義 2.了解哪些數據需要備份 3.了解備份的原則

　　五、 實(shí)驗步驟：

　　1.w20xx自帶備份程序的使用：a.利用備份向導備份 b.利用向導程序還原數據 c.手動(dòng)備份與還原

　　2.在w20xx中制定備份計劃實(shí)現自動(dòng)備份：

　　a.在“備份”窗口中單擊“計劃作業(yè)”標簽 b.打開(kāi)“備份向導”對話(huà)框 c.打開(kāi)“備份時(shí)間”對話(huà)框 d.單擊“完成”

　　3.outlook express 中數據的備份與還原：

　　a.通訊薄的備份 b.通訊薄的還原 c.郵件的備份 d.郵件的還原

　　4.ie收藏夾的備份與還原

　　六、實(shí)驗結論：了解了數據備份和還原的重要性，掌握了常用備份的使用方法和還原的技巧，知道了備份的重要性。

　　計算機實(shí)訓報告15

　　一、實(shí)習目的

　　熟練掌握電腦的組裝、BIOS設置、系統安裝、故障排除的過(guò)程、了解IT業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、感受企業(yè)文化。

　　二、實(shí)習內容

　　1、了解公司情況

　　楊凌秦眾電子信息有限公司全面進(jìn)軍全面領(lǐng)先”是秦眾電子的戰略

　　2、天韻系列電腦制作工藝

　　流水線(xiàn)

　　1。組裝線(xiàn)（8個(gè)工位）

　　投機箱、貼銘牌、拆機殼、I/O擋板｜｜安裝：光驅、軟驅、硬盤(pán)｜｜添加銅柱、裝主板｜｜安裝CPU、CPUFAN、內存、插面板線(xiàn)｜｜插數據線(xiàn)、USB線(xiàn)｜｜安裝電源、固定板卡、插電源線(xiàn)｜｜扎線(xiàn)｜｜點(diǎn)膠、高壓測試

　　2。測試線(xiàn)（3個(gè)）

　　前端測試｜｜老化實(shí)驗｜｜終端測試

　　3。包裝線(xiàn)（4個(gè)）

　　蓋機蓋、打機箱鉚釘｜｜擦機箱、貼易碎貼、CPU標識｜｜包裝｜｜封箱

　　3、性能指標（主板、CPU、內存、外部存儲器、顯示器、顯卡）；

　　主板由于主板是電腦中各種設備的連接載體，而這些設備的各不相同的，而且主板本身也有芯片組，各種I/O控制芯片，擴展插槽，擴展接口，電源插座等元器件，因此制定一個(gè)標準以協(xié)調各種設備的關(guān)系是必須的。所謂主板結構就是根據主板上各元器件的布局排列方式，尺寸大小，形狀，所使用的電源規格等制定出的通用標準，所有主板廠(chǎng)商都必須遵循。主板結構分為AT、Baby-AT、ATX、MicroATX、LPX、NLX、FlexATX、EATX、WATX以及BTX等結構。其中，AT和Baby-AT是多年前的老主板結構，現在已經(jīng)淘汰；而LPX、NLX、FlexATX則是ATX的變種，多見(jiàn)于國外的品牌機，國內尚不多見(jiàn)；EATX和WATX則多用于服務(wù)器/工作站主板；ATX是目前市場(chǎng)上最常見(jiàn)的主板結構，擴展插槽較多，PCI插槽數量在4-6個(gè)，大多數主板都采用此結構；MicroATX又稱(chēng)MiniATX，是ATX結構的簡(jiǎn)化版，就是常說(shuō)的“小板”，擴展插槽較少，PCI插槽數量在3個(gè)或3個(gè)以下，多用于品牌機并配備小型機箱；而B(niǎo)TX則是英特爾制定的最新一代主板結構。

　　CPU整個(gè)計算機系統中，微處理器起著(zhù)最核心的作用，整套系統的最終性能要由他決定，就好比人的大腦，汽車(chē)的引擎一樣。目前生產(chǎn)處理器的有兩大公司，Inter和AMD。其中Inter在市場(chǎng)份額和商業(yè)利潤上都占據絕對優(yōu)勢，超過(guò)80PC裝載著(zhù)他的產(chǎn)品。AMD的規模和總體實(shí)力與Inter不成比例，但他在技術(shù)上的創(chuàng )新不亞于前者，AMD的產(chǎn)品看成是"少花錢(qián)，多辦事"的典范。至于他的構造這里就不再詳說(shuō)了。

　　CPU是集成度很高的，如果他燒了，只有再買(mǎi)個(gè)啦，不過(guò)我們可以防范與未然。如購買(mǎi)正品，性能優(yōu)越的，另外給他配置一個(gè)大功率的風(fēng)扇也是很有必要的。

　　在此，咱們有必要討論一下，關(guān)于CPU溫度的有關(guān)問(wèn)題。主板檢測CPU溫度都是依靠CPU座下的探溫頭完成的。探溫頭做的高一點(diǎn)，就離CPU近，所以溫度就高。因此，正常情況下大部分主板探測到P41。6G的開(kāi)機溫度在30--35C之間，即使工作較長(cháng)的時(shí)間，溫度也多在38--45C之間。因此一旦我們發(fā)現他的溫度不正常，我們就要檢查風(fēng)扇和電源是否正常工作，以免給CPU帶來(lái)不必要的麻煩。

　　存儲器分為內存儲器和外存儲器，這里主要介紹內存儲器。內存儲器又稱(chēng)為主存儲器，簡(jiǎn)稱(chēng)主存或內存。內仔是CPU直接尋址的存儲器。內存又分為隨機存儲器即RAM(RandomAccessMemory)和只讀存儲器ROM(ReadonlyMemory)。

　�。�1）．隨機存儲器(RAM)隨機存儲器是隨時(shí)可以存入、隨時(shí)可以取出的臨時(shí)存儲空間。隨機存儲器BAM工作時(shí)分為若干個(gè)區，某一存儲區一次只能容納一個(gè)主要任務(wù)(例如：一個(gè)文件或數據)，任務(wù)完成后，又可以接納新任務(wù)，新任務(wù)就可以占用舊任務(wù)原來(lái)所占據的空間，而舊任務(wù)將被覆蓋掉。RAM中的信息不能長(cháng)久保存，一旦斷電則全部丟失。平時(shí)人們所說(shuō)的內存大小，主要是指RAM的容量。RAM越大，計算機的功能就愈強，所以RAM的容量是標志計算機性能的一個(gè)重要指標。

　�。�2）．只讀存儲器(ROM)計算機內部的ROM與RAM的重要區別是在工作時(shí)不能隨機改寫(xiě)其所存的信息�，F在所用的內存RO)M有掩模ROM、可編程ROM即PROM(ProgammableROM)和可按可編程ROM即EPROM(ErasablePR()M)三類(lèi)。掩模ROM是在生產(chǎn)半導體芯片時(shí)將信息存入，芯片封裝后不能改變；可編程ROM中的信息是在芯片制成后用戶(hù)根據需要編程寫(xiě)入的，可控可編程ROM，顧名思義，可編程寫(xiě)入信息，也可以擦除，根據新的`需要再寫(xiě)入新的信息(根據E―PROM的質(zhì)量反復寫(xiě)入的次數是不同的，但寫(xiě)入的次數只是有限的幾次)。

　　4、BIOS設置；

　　BIOS是目前兼容機中應用較為廣泛的一種BIOS，但是由于里面的信息全為英文且需要用戶(hù)對于相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的理解相對深入，所以有些用戶(hù)設置起來(lái)感到困難很大。如果這些有關(guān)信息設置不當的話(huà)，將會(huì )大大影響整臺電腦主機的性能。

　　下面介紹一下BIOS中的有關(guān)設置選項的含義和設置方法，BIOS的主菜單主要有以下幾個(gè)菜單項：

　　StandardCMOSSetup(標準CMOS設定)：

　　在本菜單中，用戶(hù)可以修改日期、時(shí)間、第一主IDE設備(硬盤(pán))和IDE設備(硬盤(pán)或CD－ROM)、第二個(gè)主IDE設備(硬盤(pán)或CD－ROM)和從IDE設備(硬盤(pán)或CD－ROM)、軟驅A與B、顯示系統的類(lèi)型、什么出錯狀態(tài)要導致系統啟動(dòng)暫停等。

　　說(shuō)明：(1)用戶(hù)可以在Type(類(lèi)型)和Mode(模式)項設置為Auto，使BIOS自動(dòng)檢測硬盤(pán)。也可以在主菜單中的IDEHDDA

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