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計算機應用實(shí)訓報告

時(shí)間:2024-10-03 21:04:14 報告 我要投稿
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計算機應用實(shí)訓報告

  高校計算機實(shí)訓課程具有較強的實(shí)踐性,要求應用能力高、緊貼市場(chǎng)的需求。本文是小編為大家整理的計算機實(shí)訓報告范文,僅供參考。

計算機應用實(shí)訓報告

  計算機實(shí)訓報告范文篇一:

  一、實(shí)訓主要內容

  Word排版,表格制作與編輯。Powerpoint的制作,初步認識計算機辦公應用OFFICE。

  二、實(shí)訓過(guò)程

  第一天:初步熟悉計算機的性能和認識Word; 第二天:練習Word題;

  第三天:認識Powerpoint并對昨天的Word練習予以測試;Excel實(shí)訓作業(yè)

  第四天:將Word表格與Powerpoint的制作熟悉鞏固;第五天:老師再次對我們Word與Powerpoint測驗以及教我們一些有用的技能與方法,初步認識計算機辦公應用。。。OFFICE。

  三、實(shí)訓心得體會(huì )

  很快的,一個(gè)假期又過(guò)來(lái)了,面對本學(xué)期最后一次的校園生活實(shí)訓,想著(zhù)剛剛過(guò)去的最后一個(gè)周,緊張沉默之后更多的是感慨,印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深,真的說(shuō)不出是什么感覺(jué),伴著(zhù)時(shí)間,就像是在和自己的影子賽跑,不可能從真實(shí)的兩面去看清它,只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著(zhù)有種東西在過(guò)去,也許更適合的只有那句話(huà):時(shí)不待我,怎可駐足?一周,短短的一周,我學(xué)到了很多不知道的東西,實(shí)在是感受頗深。

  當今企業(yè)競爭范圍的伴隨社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴大,這樣就要求企業(yè)在各個(gè)方面加強管理,要求企業(yè)有更高的信息化集成來(lái)實(shí)現對企業(yè)的整體資源進(jìn)行集成管理,F代企業(yè)都意識到,企業(yè)之間的競爭是綜合實(shí)力的競爭,要求企業(yè)有更強的資金實(shí)力,具備強有力的管理能力和更快的市場(chǎng)響應速度。因此,引入計算機系統的意義是非常重大的。

  在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟高速發(fā)展的今天,如果計算機的各項管理運做仍然停滯在以紙、筆為主要工具的階段,就會(huì )因為信息量的快速增長(cháng)而無(wú)法迅速、準確的運用計算機完成各項工作,這樣,必將成為企業(yè)各方面發(fā)展的一個(gè)瓶頸。

  而在當代這個(gè)以信息時(shí)代為主題的社會(huì )里,計算機技術(shù)高速發(fā)展,將信息技術(shù)應用于對現代企業(yè)的管理日益普及。計算機技術(shù)不但可以提高信息的.處理速度和提高信息處理的準確性,更重要的是,可以進(jìn)一步的解放勞動(dòng)力,將他們分配到更需要人力資源的崗位上去,從而加快社會(huì )工作的現代化、綜合化的發(fā)展步伐。引入計算機信息系統,不但為企業(yè)管理部門(mén)節省了不必要的開(kāi)支,更重要的是提高了它對我們個(gè)人的工作效率。

  本周通過(guò)對計算機的初步學(xué)習,我更知道原來(lái)我們利用計算機可以提高工作效率等各方面。所以我真誠的感謝老師對我們的幫助,再次說(shuō)一聲:謝謝。我以后將更加努力。

  四、實(shí)訓效果

  1. 通過(guò)本次實(shí)訓,你有哪些收獲?

  我收獲頗豐,學(xué)到了很多知識,特別是提高了綜合分析應用的能力。

  實(shí)訓過(guò)程是繁瑣的,但同學(xué)們都表現得很積極,不怕課程難,相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實(shí)訓中。任課老師也非常認真負責,耐心講解,細心指導,一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的疑惑,直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓中,分析、討論、演算,機房里充滿(mǎn)了濃濃的學(xué)習氣氛。

  此次實(shí)訓培養了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng),增強了同學(xué)們的合作意識,提高了大家的應用分析能力。

  2. 按照實(shí)訓計劃安排與目的要求,你認為你還沒(méi)有達到的實(shí)訓目的有哪些?或者說(shuō),你有哪些方面還有欠缺?

  Powerpoint與Word我還欠缺的技能與方法,而且,在今后的生活中我更需要努力練習學(xué)習使自己趨于完善。

  3. 與平時(shí)上課相比,你認為本次實(shí)訓有哪些特點(diǎn)

  首先我認為老師與同學(xué)真正融合在一起,同學(xué)們不懂就問(wèn),老師也耐心講解,確實(shí)實(shí)在讓我感動(dòng)。

  大家都表現得很積極,不怕課程難,相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實(shí)訓中。任課老師也非常認真負責,耐心講解,細心指導,一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的疑惑,直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓中,分析、討論、演算,機房里充滿(mǎn)了濃濃的學(xué)習氣氛。

  此次實(shí)訓培養了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng),增強了同學(xué)們的合作意識,提高了大家的應用分析能力。

  最后,通過(guò)本次實(shí)訓,我使自己許多不足之處得到了彌補,真正收獲到了自己想要學(xué)習的東西。

  4. 你對本次的實(shí)訓組織安排、實(shí)訓指導教師的輔導、實(shí)訓考勤考核、實(shí)訓內容設計、實(shí)訓報告設計、實(shí)訓硬件設備等,有哪些意見(jiàn)和建議?

  意見(jiàn)倒是沒(méi)有,倒是老師的敬業(yè)精神確實(shí)讓人感動(dòng),本周周二,葉鋒老師參加學(xué)校舉辦的定向越野賽,在完賽后又匆匆趕回學(xué)校為同學(xué)們繼續上課,著(zhù)實(shí)讓我感到心里又有種欽佩之感。我相信在今后的學(xué)習與生活中,我們會(huì )做的更好。還有對于王文雅老師,我問(wèn)一些最基本的常識題,它不但沒(méi)有小看我,反而耐心為我講解,我對老師的崇敬之情難于言表。最大的建議就是希望學(xué)校繼續努力,相信一定會(huì )更好。

  計算機實(shí)訓報告范文篇二:

  一、實(shí)驗題目

  文件和文件夾的管理

  二、實(shí)驗目的

  1.熟悉Windows XP的文件系統。

  2.掌握資源管理器的使用方法。

  3.熟練掌握在Windows XP資源管理器下,對文件(夾)的選擇、新建、移動(dòng)、復制、刪除、重命名的操作方法。

  三、實(shí)驗內容

  1.啟動(dòng)資源管理器并利用資源管理器瀏覽文件。

  2.在D盤(pán)創(chuàng )建文件夾

  3.在所創(chuàng )建文件夾中創(chuàng )建Word文件。

  4.對所創(chuàng )建文件或文件夾執行復制、移動(dòng)、重命名、刪除、恢復、創(chuàng )建快捷方式及設置共享等操作。

  四、實(shí)驗步驟

  (一)文件與文件夾管理

  1.展開(kāi)與折疊文件夾。右擊開(kāi)始,打開(kāi)資源管理器,在左窗格中點(diǎn)擊“+”展開(kāi),點(diǎn)擊“—”折疊

  2.改變文件顯示方式。打開(kāi)資源管理器/查看,選擇縮略、列表,排列圖標等

  3.建立樹(shù)狀目錄。在D盤(pán)空白處右擊,選擇新建/文件夾,輸入經(jīng)濟貿易學(xué)院,依次在新建文件夾中建立經(jīng)濟類(lèi)1103

  4..創(chuàng )建Word并保存。打開(kāi)開(kāi)始/程序/word,輸入內容。選擇文件/另存為,查找D盤(pán)/經(jīng)濟貿易學(xué)院/1103班/王帥,單擊保存

  5.復制、移動(dòng)文件夾

  6.重命名、刪除、恢復。右擊文件夾,選擇重命名,輸入新名字;選擇刪除,刪除文件

  7.創(chuàng )建文件的快捷方式。右擊王帥文件夾,選擇發(fā)送到/桌面快捷方式

  8.設置共享文件。右擊王帥,選擇屬性/共享/在網(wǎng)絡(luò )上共享這個(gè)文件/確定

  9.顯示擴展名。打開(kāi)資源管理器/工具/文件夾選項/查看/高級設置,撤銷(xiāo)隱藏已知文件的擴展名

  (二)控制面板的設置。

  1.設置顯示屬性。右擊打開(kāi)顯示屬性/桌面、屏幕保護程序

  2.設置鼠標。打開(kāi)控制面板/鼠標/按鈕(調整滑塊,感受速度)、指針

  3.設置鍵盤(pán)。打開(kāi)控制面板/鍵盤(pán)/速度(調整滑塊,感受速度)、硬件

  4.設置日期和時(shí)間打開(kāi)控制面板/日期和時(shí)間

  5.設置輸入法。打開(kāi)控制面板/區域與語(yǔ)言選項/詳細信息/文字服務(wù)與輸入語(yǔ)言

  (三)Windows附件的使用

  1.計算器。打開(kāi)開(kāi)始/所有程序/附件/計算器/查看/科學(xué)型,

  2.畫(huà)圖。打開(kāi)開(kāi)始/程序/附件/畫(huà)圖/橢圓/填充/選定

  3.清理磁盤(pán)。打開(kāi)開(kāi)始/程序/附件/系統工具/磁盤(pán)清理,選擇磁盤(pán),確定

  4.整理磁盤(pán)碎片。打開(kāi)開(kāi)始/程序/附件/系統工具/磁盤(pán)碎片整理

  五、實(shí)驗結果。

  通過(guò)對《大學(xué)計算機基礎》的學(xué)習和上機,我掌握了包括文件的管理、控制面板的設置、Windows

  附件的使用等在內的計算機基礎知識和操作技術(shù),讓我對計算機有了初步認識。

  六、實(shí)驗心得

  對文件的管理、控制面板的'設置、Windows附件的使用等在內的計算機基礎知識和操作技術(shù)的學(xué)習,讓我對計算機的工作原理和簡(jiǎn)單操作有了熟練地掌握,使我對計算機的運用充滿(mǎn)好奇與熱情,也為我以后在工作崗位上運用計算機技術(shù),更好的讓計算機服務(wù)于生活、工作打下堅實(shí)的基礎。我相信,在老師辛勤教導下,在我的努力學(xué)習下,我一定能夠讓計算機及其運用技術(shù)創(chuàng )造我們更好的明天。


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