隊伍建設自查報告

　　在現在社會(huì )，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的隊伍建設自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隊伍建設自查報告1

　　教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。

　　一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。

　　1、首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使

　　我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

　　2、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的`利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。

　　3、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　4、班主任工作方面在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

　　5、帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

　　6、存在的問(wèn)題：

　　1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

　　2)、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

　　3)、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

　　二、整改措施

　　1、嚴于剖析自己。

　　嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。

　　我覺(jué)得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高素質(zhì)。

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉變觀(guān)念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。

　　3、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結，及時(shí)對學(xué)生當天的學(xué)習、生活及在校表現進(jìn)行總結，以表?yè)P鼓勵為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　4、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

　　按照泰山區教育局的安排，我校也進(jìn)行了“三亮”活動(dòng)的實(shí)施，我嚴格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求，認真學(xué)習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

　　第一方面、現有的問(wèn)題及現狀

　　首先，對整改認識不夠。主要表現在：

　　一是學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠；

　　二是學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過(guò)程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，應用實(shí)踐；

　　三是學(xué)習重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習。

　　其次、責任意識不夠強

　　由于大局意識不夠，往往只管自己職責以?xún)鹊氖�，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

　　再次、在教學(xué)工作中創(chuàng )新不夠。因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規章制度不加辯證分析地貫徹執行。最后、對工作的熱情度不夠

　　教學(xué)工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，日復一日地重復，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

　　第二部分、出現問(wèn)題的原因

　　其一、由于平時(shí)疏于學(xué)習在知識結構日新月異的今天，不學(xué)習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習，加之學(xué)習的主動(dòng)性不夠，對于學(xué)習制度堅持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學(xué)習收效不大。

　　其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念變弱。

　　我們的一切出發(fā)點(diǎn)應著(zhù)眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話(huà)就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

　　其三、思維不夠超前，認識落后。思維局限，認識落后，進(jìn)取意識不夠強，認為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學(xué)條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿，讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

　　第三部分、今后努力方向及改進(jìn)措施。

　　首先、加強學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和能力。認真學(xué)習書(shū)本知識，做到全面學(xué)習和重點(diǎn)學(xué)習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認真學(xué)習各種規章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習，努力提高自己的思想素質(zhì)。

　　其次、嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標要體現在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。

　　再次、開(kāi)拓創(chuàng )新，樹(shù)立大局意識。在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng )新，敢于突破常規思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問(wèn)題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大

隊伍建設自查報告2

　　一、幼兒園教師隊伍建設存在的問(wèn)題

　　1．教師隊伍的結構不合理

　　一是學(xué)歷結構不合理。盡管學(xué)歷不一定與才能、學(xué)識成正比，但總的來(lái)說(shuō)，高學(xué)歷的總體能力、學(xué)識層次更能夠讓社會(huì )認同。就整體而言，我國幼兒園教師學(xué)歷偏低，碩士學(xué)位、本科學(xué)位的高學(xué)歷老師更是太少。幼兒園要在激烈的市場(chǎng)競爭中求生存謀發(fā)展，就必須突出人才優(yōu)勢。

　　二是年齡結構不合理，中年骨干教師缺乏。特級教師數量不足，在培養指導中青年教師方面，發(fā)揮特級教師作用不夠。我國民辦幼兒園教師師資隊伍年齡結構表現為青年教師比例很高，40歲以上的年齡的教師也不少，但中年骨干教師較少。這說(shuō)明幼兒園一般吸引的是剛畢業(yè)和社會(huì )上的大中專(zhuān)學(xué)生以及一些沒(méi)有幼教經(jīng)驗需要通過(guò)學(xué)習和培訓的老資歷教師來(lái)當保育員。這種近似“啞鈴型”的師資結構，對幼兒園的持續健康發(fā)展的負面影響是不可低估的。年輕教師雖具潛力和活力，但教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的提高有一個(gè)過(guò)程；老資歷的教師雖責任心強，但知識老化、方法陳舊、強調經(jīng)驗、開(kāi)拓精神不強等現象不同程度的存在，這些教師雖不直接參與教育教學(xué)，但我們一直強調的是要保教結合，這樣下去可想而之。所以應當注意的是，合理的教師年齡結構，是民辦幼兒園提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一，民辦學(xué)校應從可持續發(fā)展的戰略高度加快優(yōu)秀中青年教師隊伍的建設，以保持人力資源持續衍接。

　　三是性別結構不合理。由于男教師的缺乏，“女性化”跡象已在教師性別比例嚴重失衡的幼兒園出現。具體表現在培養學(xué)生勇氣、膽量的教育活動(dòng)不是被忽視就是無(wú)法開(kāi)展，而這是男教師的優(yōu)勢所在。幼兒園缺少男教師，孩子就如同在單親家庭長(cháng)大的一樣，性格可能產(chǎn)生缺陷。正如孩子的養育要有女性也要有男性一樣，讓教師在性別上趨于平衡可以更好地反映學(xué)生所生活的世界。

　　2．教師隊伍的職業(yè)認同感、歸宿感差，事業(yè)心不強

　　幼兒園教師平均時(shí)間相對與一般職業(yè)而言本來(lái)就要長(cháng)，幼兒園為了達到市場(chǎng)競爭的穩定，為了這一目的'，相對幼兒園教師工作項目繁多。教師不是單純承擔一項或兩項任務(wù)，而是承擔多項任務(wù)，工作責任重、壓力大。另外對于幼兒園而言，在追求生源的大背景下，孩子的安全，掌握知識的能力，家長(cháng)關(guān)系等等，不僅決定了教師的地位，而且與教師的職稱(chēng)評定、工資、獎金等掛鉤。而作為幼兒園教師所教授對象是幼兒，對孩子的教育是很瑣碎的事，也是通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累才形成孩子的良好發(fā)展，也因為教育瑣碎，這一點(diǎn)一滴不能很好的被人所認同，教師自己也感覺(jué)不到成就感，所以教師職業(yè)認同感和歸宿感差。在這種情況下，他們一方面承受著(zhù)來(lái)自各方面的壓力，一方面不得不給自己加大心理壓力。

　　另外，一部分幼兒園教師事業(yè)心不強，他們沒(méi)有將自己融入民辦幼兒園之中，將自己的教育教學(xué)目的與幼兒園的辦學(xué)目的相統一。由于民辦幼兒園以“購買(mǎi)”的方式獲得教師人力資源的使用權，這種方式自然產(chǎn)生“你出錢(qián)，我為你干活”的簡(jiǎn)單的“委托——代理關(guān)系”。這種關(guān)系自然而然造成了教師的事業(yè)心不強，而且這種關(guān)系并不適應民辦幼兒園作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)機構的性質(zhì)，民辦幼兒園以其提供專(zhuān)業(yè)性的教育服務(wù)為其社會(huì )功能，因此學(xué)校以專(zhuān)業(yè)性人力資源為依托，要求教師以教育教學(xué)專(zhuān)家的身份對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，而不是以代理人、甚至是局外人身份教學(xué)。

　　3．教師隊伍不穩定，流動(dòng)性強

　　由于幼兒園的絕大多數教師都是聘用制，教師聘用的隨意性強，隨用隨聘，這就使教師隊伍呈現極大的流動(dòng)性，而且這種流動(dòng)性還表現出強烈的不可預測性。任何一個(gè)團體，要謀求長(cháng)遠而持續有效的發(fā)展，必須擁有一支相對穩定的團體成員，一個(gè)企業(yè)如此，一個(gè)學(xué)校也如此。另外民辦幼兒園人事管理上也類(lèi)似于私營(yíng)企業(yè)，教師以一種打工的身份在為校方服務(wù)，缺乏“主人翁”地位和團體歸宿感，辦學(xué)者和教師是一種雇傭和被雇傭的關(guān)系。這種認識關(guān)系給教師的流動(dòng)提供了極大的空間，也使教師很難真正融入到學(xué)校集體之中，以致成為“匆匆過(guò)客”。

　　二、幼兒園教師隊伍建設對策

　　1．把好教師入門(mén)關(guān)，優(yōu)化教師隊伍結構

　　把好教師的入門(mén)關(guān)。首先是擴展招聘范圍，只有選擇的范圍廣泛，才有可能精心挑選，達到優(yōu)中選優(yōu)的目的。作為一個(gè)成熟的幼兒園，在教師招聘上要形成自己的一套流程，克服隨意性、無(wú)序性。

　　在教師的配置上，應強調合理的隊伍結構。首先是專(zhuān)業(yè)結構要合理，不能僅限于單一的幼師專(zhuān)業(yè)，可讓多專(zhuān)業(yè)人員參加幼兒教育；第二，應保障年齡結構合理，使老中青教師形成梯隊；第三，講求教師學(xué)歷比例的合理，不是學(xué)歷越高越好，而是要合理搭配；第四，性別結構要合理，幼兒園女性教師扎堆，不利于幼兒健全個(gè)性的形成，因此應配備一定比例的男性教師，每個(gè)班級至少配備一名。

　　2．做好教師職業(yè)規劃，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　幫助教師做好職業(yè)規劃，關(guān)注他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不僅可彌補他們專(zhuān)業(yè)上的缺陷，而且可以讓他們享受到成長(cháng)的快樂(lè )，看到自身價(jià)值所在。

　　第一，實(shí)施名師工程，即，提倡每一位教師都積極向“名師”發(fā)展。對于每一位教師，要指導他們做好職業(yè)規劃，幫助他們分析自身優(yōu)勢與問(wèn)題，確定自我發(fā)展的目標，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)學(xué)習的榜樣，明確今后發(fā)展的方向與步驟，并為每一位老師設立了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋，詳細記載他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程。

　　第二，鼓勵教師自我修養。鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，堅持寫(xiě)教學(xué)日記，及時(shí)記錄工作和學(xué)習中的所思所想，所見(jiàn)所聞，所說(shuō)所做，促使他們思考，及時(shí)總結教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓。同時(shí)鼓勵教師開(kāi)展自學(xué)，配備一定的藏書(shū)，并定閱報刊雜志，讓教師們在閱讀與思考中用新的理念武裝自己的頭腦，改進(jìn)自己的行為。

　　第三，鼓勵教師之間開(kāi)展教學(xué)互助，共同分享教學(xué)感受�？梢越M建骨干教師與其他新教師一對一形成師徒關(guān)系，規定新教師每學(xué)期到骨干教師課堂聽(tīng)課，每學(xué)期徒弟上匯報觀(guān)摩課，并得到指導老師的深入的指導和點(diǎn)評。同時(shí)，還可組織教師之間互相觀(guān)摩幼兒園各項活動(dòng)，如早操、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置等，并當場(chǎng)組織評課，使新教師更直觀(guān)地學(xué)習幼兒教育的方法，綜合提高業(yè)務(wù)水平。

　　第四，請專(zhuān)家引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。這是幼兒園開(kāi)放辦園在師資隊伍建設方面的體現，是提升幼兒園教研質(zhì)量，提升教師理論水平,增強理論思維,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。專(zhuān)家的一個(gè)提示，幾點(diǎn)建議，是促進(jìn)教師成長(cháng)的“催熟劑”。為此，幼兒園可以設置專(zhuān)家扶持熱線(xiàn)，建立專(zhuān)家輔導平臺，讓教師們與專(zhuān)家直接對話(huà)，讓問(wèn)題得到及時(shí)解決，架起專(zhuān)家與教師相互溝通的橋梁。有條件的可以請專(zhuān)家來(lái)園講學(xué)，與教師面對面交流。

　　第五，以科研帶動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。讓教師參與課題研究是提高他們專(zhuān)業(yè)素養的有效手段。

　　3．注重教師的形象建設，全面提升教師綜合素養

　　加強師資隊伍建設，不能僅僅局限于教師知識和技能的提高，還要著(zhù)眼于教師的形象建設，著(zhù)眼于教師精神和文化素養的全面提升。因為只有教師具備良好形象，才能支撐起幼兒園的整體形象，才能形成全體幼兒的良好形象。

　　一應明確教師形象塑造的內容體系。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，其良好形象的塑造需要從三個(gè)方面下功夫。第一，禮儀形象。包括面部表情、為人處事、待人接物等場(chǎng)合下的態(tài)度及運作表現。第二，儀表形象。包括教師在工作期間的著(zhù)裝打扮、裝飾打扮，如服飾、鞋裝、發(fā)型。第三，語(yǔ)言形象。包括語(yǔ)速、語(yǔ)調、普通話(huà)及文明語(yǔ)言的使用。

　　二應制定教師形象塑造的制度體系。塑造教師的良好形象，需要以一系列制度作為保障。

　　三應構建教師形象塑造的培訓體系。教師良好形象的塑造不是一朝一夕的事情，需要經(jīng)長(cháng)期的嚴格培訓才能實(shí)現。培訓要有明確的課程內容、教材、方式方法，還要在時(shí)間和制度上給予保證。

　　4．保障教師的權益，為教師營(yíng)造和諧的工作環(huán)境

　　一直以來(lái)，我國幼師存在社會(huì )認可度不高的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的解決首先應從幼教行業(yè)內部做起。

　　一應堅決保障教師的合法權益。保障教師的合法權益，是加強師資隊伍建設的基礎。教師的合法權益包括獲取工資、福利和社會(huì )保險的“保障權”，依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的“自主權”，指導和評價(jià)學(xué)生的“評價(jià)權”，從事學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的調研“參與權”，寒暑假及法定假日的“休息權”與“自由支配權”。

　　二應積極為教師營(yíng)造和諧的工作氛圍。教師的價(jià)值取向是多方面的，對大多數教師而言，高工資高福利不一定很重要，而一個(gè)和諧的工作環(huán)境才是最根本的。為此，要想辦法增加教師主人翁意識，加大其對學(xué)校的感情，培養他們對學(xué)校的依賴(lài)程度與認同程度。要做到這一點(diǎn)，必須要實(shí)現依法辦園、民主辦園、科學(xué)辦園。一方面，要強調辦園的公益性，不以營(yíng)利為目的；另一方面，要克服家族式管理，開(kāi)辟普通教師參與幼兒園管理的通道，要任人唯賢，不任人唯親；再一方面，要提倡教師之間的合作與共榮，為教師營(yíng)造一個(gè)有張有弛，彈性作息的工作環(huán)境。

　　總之，他們讓教師看到了幼兒園及自己的前途，讓他們感到自己真正是幼兒園的主人，是幼兒園的一份子。

隊伍建設自查報告3

　　在縣紀檢監察隊伍建設“456工程”活動(dòng)小組的領(lǐng)導和我局的精心組織下，我局全體人員以飽滿(mǎn)的熱情和良好的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)針對查找出來(lái)的突出問(wèn)題，制定整改措施，堅持邊整邊改，邊見(jiàn)成效，確�！�456工程”活動(dòng)取得了實(shí)效�，F將自查情況匯報如下：

　　一、部署周密，動(dòng)員深入

　　根據縣“456工程”活動(dòng)的統一部署，提出對存在的問(wèn)題制定整改措施是“456工程”活動(dòng)的關(guān)鍵；是實(shí)現“整頓作風(fēng)”活動(dòng)目標要求的重要環(huán)節；是促進(jìn)各項事業(yè)發(fā)展的現實(shí)需要。同時(shí)，號召全體干部職工要緊密聯(lián)系實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作，特別是要集中時(shí)間，集中精力，在突出問(wèn)題上下功夫、見(jiàn)成效，使干部職工進(jìn)一步明確本階段的工作要求、步驟、做法和要達到的目的，在思想上為全體干部職工開(kāi)展整改打下了良好的理論基礎。

　　二、需要整改問(wèn)題

　　按照活動(dòng)要求，從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面進(jìn)行了查找，主要存在著(zhù)以下幾個(gè)問(wèn)題。

　�。ㄒ唬┌l(fā)展是第一要務(wù)的思想樹(shù)立的不牢固，在工作創(chuàng )新方面還不夠大膽，與新形勢、新要求還存在一定的差距。

　�。ǘ�）領(lǐng)導干部聯(lián)系、深入群眾開(kāi)展工作還不夠。領(lǐng)導干部主動(dòng)找群眾了解情況、征求工作意見(jiàn)和建議不多，群眾對單位工作了解不多。

　�。ㄈ�）系統地學(xué)習政治理論較少，法律法規掌握的還不夠；

　�。ㄋ模┥�活、工作和學(xué)習中，存在宗旨意識淡薄，共產(chǎn)主義理想和建設特色社會(huì )主義信念的基礎不牢固

　�。ㄎ澹┌灿诂F狀，開(kāi)拓精神不足，黨員先鋒模范作用發(fā)揮的不夠充分。

　�。�六）領(lǐng)導干部要進(jìn)一步關(guān)心職工的生活，讓全體干部職工全身心投入到工作中來(lái)。

　　三、整改措施

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強干部職工隊伍建設。一是切實(shí)加強對機關(guān)工作人員的管理。把提高機關(guān)工作人員整體素質(zhì)放在更加突出的位置，把內抓素質(zhì)、外塑形象做為領(lǐng)導班子的中心工作來(lái)抓。二是進(jìn)一步明確各股室工作人員的職責、增強機關(guān)工作人員的責任感和使命感，使他們能夠盡快適應新時(shí)期城市建設的工作，在確保日常工作順利動(dòng)作的同時(shí)，把日常工作的各個(gè)環(huán)節分解到人頭，促使工作人員增強緊迫感。三是增強敬業(yè)、精業(yè)精神，提高工作效率。提高他們的政治思

　　想水平，提高業(yè)務(wù)工作能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，平時(shí)要加強對干部職工思想工作，做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行。通過(guò)做好本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，拓寬知識面，增長(cháng)才干，熟練掌握所從事工作的`各個(gè)環(huán)節，以旺盛的精力和滿(mǎn)腔熱血投入住建工作，做好為企業(yè)服務(wù)，為群眾服務(wù)，進(jìn)一步樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，提高住建局在群眾中的威信，密切黨群干群關(guān)系，提高工作效率。四是堅持干部職工考勤制度，同時(shí)進(jìn)一步健全完善請假制度、政治學(xué)習考勤制度，切實(shí)扭轉干好干壞一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的局面，形成樂(lè )于奉獻、勇于奉獻的正氣。

　�。ǘ�）加強學(xué)習，提高全體干部職工整體素質(zhì)和工作水平。一是堅持和完善相關(guān)學(xué)習制度。認真抓好單位學(xué)習制度。抓好機關(guān)干部職工的政治理論學(xué)習，持之以恒，常抓不懈，組織全體干部職工系統地學(xué)習和掌握馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平同志建設有中國特色社會(huì )主義理論，不斷提高黨員干部適應新形勢、解決新問(wèn)題的能力。二是對學(xué)習計劃、筆記、體會(huì )文章等個(gè)人學(xué)習資料，歸入個(gè)人學(xué)習檔案，作為年終干部考核依據之一。三是大力提高安監隊伍的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立“一切想著(zhù)群眾、一切方便群眾、一切為了群眾”的宗旨觀(guān)念，保持良好的職業(yè)形象，進(jìn)一步促進(jìn)住建事業(yè)又快又好發(fā)展。

　　近一段時(shí)間，通過(guò)查找問(wèn)題，制定整改措施，我們初步取得了一些成效，但離上級的要求還存在一定差距，我們將在今后的工作中一如既往，為襄城縣住建事業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好氛圍。

隊伍建設自查報告4

　　市政府教育督導組：

　　按照周口市人民政府辦公室《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)教師隊伍建設情況督導檢查的通知》要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查工作方案，對全縣中小學(xué)教師隊伍建設認真地進(jìn)行了自查�，F將自查情況報告如下：

　　一、 我縣教育的基本情況

　　我縣共有各級各類(lèi)公辦學(xué)校416所。其中普通高中3所，職業(yè)中專(zhuān)2所，初中35所，小學(xué)346所，幼兒園1所，特殊教育學(xué)校1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，中小學(xué)在校生11.8萬(wàn)人;現有教師7494人。

　　二、教師隊伍建設整體情況

　　(一)、組織與領(lǐng)導建設。長(cháng)期以來(lái)，縣委、縣政府十分重視教師隊伍建設，把教師隊伍建設納入了重要議事日程，擺 在 了突 出 的 地 位。從實(shí)際出發(fā)，本著(zhù)建立一支數量足、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、結構合理、相對穩定且能夠適應教育教學(xué)和發(fā)展需要的教師隊伍，縣里出臺了一系列加強教師隊伍建設的文件，明確了各職能部門(mén)的工作職責，制定了相關(guān)政策和標準，對教師隊伍建設實(shí)施統籌管理和指導，使全縣中小學(xué)教師隊伍建設工作取得了明顯成效。

　　(二)、經(jīng)費與保障建設

　　1.不斷加大對教師隊伍建設的投入力度。我縣在落實(shí)上級文件精神、保障教師經(jīng)濟待遇的同時(shí)，投入經(jīng)費解決了全縣教師業(yè)務(wù)進(jìn)修費用。另外，近年來(lái)招聘的教師全部有縣財政解決工資待遇問(wèn)題。

　　2.努力完善教職工工資管理體制。我縣按照"全縣統籌，優(yōu)先撥付"的原則，努力完善教師工資管理體制，確保工資落實(shí)到位，統一工資標準、統一發(fā)放時(shí)間，全縣沒(méi)有發(fā)生拖欠教師工資現象。工資發(fā)放的具體形式為：教職工工資通過(guò)銀行按時(shí)足額直接撥入教師個(gè)人賬戶(hù)。這種工資管理體制，有效制止了基礎學(xué)校隨意克扣教師工資的現象。

　　3.不斷加大教師培訓經(jīng)費的投入，按上級要求把培訓經(jīng)費列入了地方財政預算。

　　4.積極推進(jìn)教師養老保障制度改革。按照事業(yè)單位改革的總體部署，我縣已健全社會(huì )保險制度和住房公積金制度，按規定為每位教師繳納了社會(huì )保險和住房公積金。教師醫療保險和住房公積金分別按照工資的2%比例、5%比例收繳，政府分別補貼6%和5%.此舉加強了教師醫療和住房權益保障。

　　(三)、制度與管理建設

　　1.積極進(jìn)行教師編制補充，切實(shí)加強教師編制管理。近年來(lái)，我縣認真按照核定的教職工編制，從嚴規范學(xué)校內設機構和崗位設置，切實(shí)加強教師編制管理。目前，我縣中小學(xué)教師核定編制為7193人。實(shí)有編制7755人，雖然實(shí)有教師人數超出編制人數，但是基于我縣的特殊縣情，依然存在教師不夠用的狀況，特別是英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、信息技術(shù)等學(xué)科。針對這種情況，我縣連續兩年進(jìn)行了教師編制均衡補充，并對新任教師嚴把入口關(guān)，全部進(jìn)行嚴格的筆試和面試，然后經(jīng)過(guò)崗前培訓合格后上崗。

　　三年來(lái)，我縣公開(kāi)擇優(yōu)錄用本科、大中專(zhuān)優(yōu)秀畢業(yè)生623人，特崗教師242人，通過(guò)人事招考和特殊人才引進(jìn)3名。按照基礎教育均衡發(fā)展的新要求，對農村和邊遠學(xué)校以及寄宿制中小學(xué)適當增加了教職工編制。對學(xué)生規模較小的鄉村采用了生師比與班師比相結合的方式定編。并落實(shí)了師范大學(xué)免費師范生和特崗教師編制政策�？傮w來(lái)說(shuō)，根據我縣教師編制情況，依據學(xué)校班額、生源等實(shí)際情況，嚴格定崗定員，將核定編制下達到各個(gè)學(xué)校，努力做到了機構崗位設置合理，教師編制管理嚴格規范。

　　2.強化教師師德師風(fēng)建設。根據我縣《關(guān)于開(kāi)展"強化師德教育，爭做師德標兵"活動(dòng)實(shí)施方案》、《西華縣關(guān)于師德師風(fēng)整頓的實(shí)施方案》、《西華縣教師職業(yè)道德考評細則》等文件精神，有組織、有計劃地在全縣教育系統深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育和師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，教育和引導廣大教師強化責任意識。同時(shí)，圍繞貫徹執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》開(kāi)展教師職業(yè)道德培訓。在新教師崗前培訓、繼續教育培訓、中小學(xué)校長(cháng)培訓等培訓中都把師德師風(fēng)作為必修科目，開(kāi)展了一系列的師德師風(fēng)繼續教育培訓活動(dòng)，受訓教師高達7000多人次，進(jìn)一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認識。

　　3.嚴格實(shí)施教師資格準入制度。教師資格認定工作是加強教師隊伍管理的有效途徑，我縣根據省、市教師資格制度實(shí)施工作有關(guān)文件精神，專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組和審查小組，統一負責教師資格申請人的審查工作，切實(shí)加強了教師資格認定工作的組織領(lǐng)導和工作的嚴肅性、權威性。經(jīng)過(guò)嚴格認真的教師資格認定，目前我縣教師隊伍中，初中、小學(xué)教師與任教學(xué)校類(lèi)別、層次均相一致。申請認定教師資格人員的相關(guān)信息，已經(jīng)按照省市要求，將教師資格認定的數據、信息進(jìn)行了存儲，逐步實(shí)現了信息化管理，切實(shí)落實(shí)教師"持證上崗"制度。

　　4.嚴格實(shí)行校長(cháng)和教師的任用聘用制度。我們在抓校長(cháng)隊伍管理的過(guò)程中，嚴格校長(cháng)任職資格標準和專(zhuān)業(yè)標準，完善校長(cháng)選拔任用制度，把平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘任作為選拔校長(cháng)的主要方式，突出成績(jì)、注重品德，增加了選拔校長(cháng)的嚴肅性和透明性。在教師的管理和使用上，我縣根據"按需設崗、平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用"的原則，對現任教師進(jìn)行公開(kāi)招聘，聘期一般為3年，聘任期滿(mǎn)根據考核結果對教師進(jìn)行續聘、緩聘和解聘。對一些學(xué)校的代課教師的問(wèn)題經(jīng)過(guò)協(xié)商也得到妥善解決。

　　5.全力抓好中小學(xué)教師交流工作。根據省、市文件精神，我縣制定了《關(guān)于城鎮教師支援農村教育的實(shí)施意見(jiàn)》。凡積極參加支援農村教育工作，將獲得縣教體局頒發(fā)的支教證書(shū)，并以此作為今后職稱(chēng)評定、評模獎勵等的主要依據，而且每人每年得到2萬(wàn)元的下鄉補助。這一規定加大了教師的交流力度，每年都有40名城鎮教師到農村支教，有效地發(fā)揮了城鎮學(xué)校、強校的示范帶動(dòng)作用，有力地支援了農村教育。

　　6.健全激勵教師獎懲機制。近年來(lái)，縣委、縣政府高度重視教育工作，堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，建立并完善教師表彰獎勵制度，每年九月份開(kāi)展優(yōu)秀教師評選表彰大會(huì )，并予以適當的物質(zhì)獎勵，注重教師獎勵機制作用的.有效發(fā)揮：一是從20xx年開(kāi)始在全縣中小學(xué)開(kāi)展課程改革"四名工程"評選活動(dòng)，每?jì)赡暌粚迷u選一批"名校、名校長(cháng)、名師、名班主任",被評上的人員縣政府給予表彰和獎勵。二是積極開(kāi)展"一師一優(yōu)課，一課一名師"和網(wǎng)上"曬課""評優(yōu)"活動(dòng)，并且制定了《西華縣"一師一優(yōu)課"實(shí)施方案》，設立"一師一課"活動(dòng)專(zhuān)項獎勵，把活動(dòng)納入教師績(jì)效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　7.加大中小學(xué)教師的培訓力度。我縣進(jìn)修學(xué)校每年都利用暑期、寒假對全縣中小學(xué)教師進(jìn)行輪流培訓，包括新課改培訓、多媒體技術(shù)培訓、安全教育培訓等。另外，還大力鼓勵教師通過(guò)參加函授、自學(xué)、成人高招、脫產(chǎn)進(jìn)修等形式的培訓，提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平，有效地提升我縣中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。20xx年以來(lái)積極組織教師參加各類(lèi)培訓：一是要求每位中小學(xué)校長(cháng)和教師參加"河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續教育網(wǎng)"學(xué)習，要求達到100分，對不達標者給予通報批評，并且將校長(cháng)教師參訓學(xué)分和培訓考核情況作為考核、任用、晉級的必備條件和重要依據。二是聘請知名專(zhuān)家在進(jìn)修學(xué)校輪流對教師進(jìn)行班主任培訓、教師師德培訓、心理健康和安全教育以及信息技術(shù)應用能力提高培訓等，要求每個(gè)教師必須達到360學(xué)時(shí)。這些培訓措施有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)水平。

　　(四)、培訓機構建設

　　我縣根據省委、省政府的有關(guān)文件精神，高度重視教師培訓機構建設。制定了《西華縣教師進(jìn)修學(xué)校建設發(fā)展規劃》和相關(guān)配套政策，采取有效具體措施予以保障，并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規劃中，為縣級教師培訓機構的可持續發(fā)展創(chuàng )造必要條件。我縣教師進(jìn)修學(xué)校已被省里確定為"河南省示范性縣級教師培訓基構",目前，正在爭創(chuàng )國家"示范性縣級教師培訓基構".

　　三、教師隊伍建設存在的問(wèn)題

　　近幾年來(lái)我縣中小學(xué)教師隊伍建設取得了顯著(zhù)成績(jì)，但是還有不少問(wèn)題存在。

　　一是農村教師隊伍不夠穩定，流失比較嚴重。由于農村經(jīng)濟不發(fā)達，生活條件相對較差，環(huán)境差，交通不便，沒(méi)有特殊的生活補貼等，導致農村教師人心思走，隊伍不穩定成為一個(gè)嚴峻的事實(shí)，特別是偏遠的鄉鎮學(xué)校，優(yōu)秀年輕教師的培養和引進(jìn)十分困難。

　　二是分布失衡，農村教師結構性缺編。主要原因是教師編制按學(xué)生數核定，整體不缺編，但農村學(xué)校班額較小，導致部分學(xué)科教師緊缺，教師隊伍整體呈現出結構性缺編。目前，信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)缺編，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開(kāi)展，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三是學(xué)歷層次和骨干教師數量有待提高。我縣教師學(xué)歷層次雖然達到了合格水平，但是與其他先進(jìn)縣市相比差距還很大，尤其是研究生學(xué)歷人數少，名教師、名校長(cháng)數量還嚴重滯后，高級教師和特級教師數量上也不多。

　　四是老齡化現象突出。由于上世紀八、九十年代國家啟用了一大批民辦教師，這些教師目前已經(jīng)進(jìn)入老齡期。另外由于農村中小學(xué)教師外出考察學(xué)習、進(jìn)修的機會(huì )相對較少，造成青年教師千方百計進(jìn)城，加劇了老齡化現象。

　　五是培訓經(jīng)費投入不足，教師進(jìn)修受到一定的制約。

　　四、進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設的措施

　　1.進(jìn)一步加強中小學(xué)機構編制管理，爭取做到規范合理。一是嚴格執行編制實(shí)名制管理制度，確保中小學(xué)機構編制與審批的一致，實(shí)有人員與批準的人員和領(lǐng)導職數相對應的機構編制實(shí)名制管理制度的落實(shí)。二是做好縣直部分學(xué)校超編教師的轉崗工作。三是加強中小學(xué)教師的宏觀(guān)調控力度，促進(jìn)教師有序流動(dòng)，采取一系列的激勵措施，鼓勵教師下鄉支教，實(shí)現教師資源的優(yōu)化配置。

　　2.進(jìn)一步建立健全教師激勵機制。建立符合教育教學(xué)規律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績(jì)效考核辦法，激勵教師全身心投入到教育教學(xué)工作中去，對在農村邊遠的鄉鎮任教的中小學(xué)教師提高工資或者加大各項補貼傾斜政策，并且給予合理的生活補助，穩定農村教師隊伍。

　　3.進(jìn)一步加大對教師隊伍建設的投入力度，采取有效措施，加快中小學(xué)教師的知識更新，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加快建設教育強縣，培養創(chuàng )新人才，推動(dòng)我縣經(jīng)濟社會(huì )全面協(xié)調可持續發(fā)展，具有十分重要的意義。今后我們將繼續努力，加大改革力度、剔除弊端、與時(shí)俱進(jìn)、振奮精神，切實(shí)抓好教師隊伍的建設和管理，為實(shí)現"辦人民滿(mǎn)意的教育"的奮斗目標作出更大的努力!

隊伍建設自查報告5

　　隨著(zhù)教育體制的改革，xx年7月，我校從城區中心校管理轉變?yōu)橛蒟X區教委直接管理�；叵脒^(guò)去的一年，天生橋小學(xué)全體教職員工共同努力、團結奮進(jìn)，取得了長(cháng)足的進(jìn)步，為天生橋小學(xué)今后的騰飛奠定了堅實(shí)的基礎。下面，就我校在xx-xx學(xué)年度教師隊伍建設方面的工作情況自查報告如下：

　　一、教師管理方面

　　根據時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)校的實(shí)際，我校確定了“打造普通百姓的名校，托起孩子幸福的一生”的辦學(xué)理念。在這一理念的指導下，學(xué)校以“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”這一理念來(lái)管理和建設教師隊伍。在此理念的指導下，我校的管理工作得到了教師們的積極擁護和肯定，團結協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言，談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向，談學(xué)校的工作得失等等，有了意見(jiàn)敢于直接向學(xué)校行政反映，有了新的想法敢于直接向學(xué)校行政提出。

　　為了學(xué)校的健康發(fā)展，為了教師的成長(cháng)，我校的管理工作還體現在大力提高教師隊伍質(zhì)量，關(guān)注教師的繼續教育發(fā)展方面。在本學(xué)年中，學(xué)校要求：45歲以下教師每學(xué)年至少向教育部門(mén)組織的論文評比投稿一篇，進(jìn)修學(xué)院組織的各種競賽相關(guān)人員必須參加。學(xué)校的這些要求是為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)水平。令人欣喜的是，老師們不但欣然接受了這些要求，還養成了自覺(jué)投稿，積極參加各項競賽的良好習慣。

　　為了進(jìn)一步加強教師隊伍管理，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，王嵐畦、鄧世平、鄧歡歡、伍安華為組員的教師隊伍建設領(lǐng)導小組，明確了領(lǐng)導小組人員的分工：校長(cháng)負責全面工作，鄧世平負責人事工作，王嵐畦、鄧歡歡、伍安華負責教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃和實(shí)施。

　　為了進(jìn)一步規范教師隊伍建設，學(xué)校建立建立了各項教師管理的規章制度，繼續深入推進(jìn)了人事制度改革。在本學(xué)年中，我校根據工作需要，設立了30個(gè)教師崗位，每個(gè)崗位實(shí)行競爭上崗。在實(shí)施過(guò)程中，教師們首先根據自己的實(shí)際情況申請崗位，學(xué)校行政經(jīng)過(guò)研究后，確定教師的工作內容。這一制度的實(shí)施，雖然給教師帶來(lái)了一定的工作壓力，但也激發(fā)了教師的工作熱情，使學(xué)校的工作進(jìn)入了一個(gè)正確的軌道。

　　學(xué)校還非常重視發(fā)揮制度對教師的激勵作用，制定了《教育教學(xué)成果獎勵辦法》，鼓勵教師積極參加各項競賽，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文，認真組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校制定了《教職工培訓學(xué)習制度》，從財力物力上大力支持教師進(jìn)修和培訓，滿(mǎn)足他們學(xué)習上的需要，組織工會(huì )活動(dòng)，滿(mǎn)足教師娛樂(lè )的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織，滿(mǎn)足他們政治上的需要等等。

　　二、教師教育方面

　　我校在職32名教職工，擁有大學(xué)本科學(xué)歷的13人，大專(zhuān)學(xué)歷17人，中師學(xué)歷2人。全部專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格，50歲以下教師全部具有大專(zhuān)及以上學(xué)歷。

　　(一)大力加強學(xué)校文化建設，以文化凝聚人心，用文化鼓舞士氣

　　學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)文化建設，學(xué)校全體教職工經(jīng)過(guò)充分的醞釀?dòng)懻�，我們確定了學(xué)校發(fā)展的文化建設基本內容，為了加深大家對學(xué)校文化建設的理解，增強大家踐行的自覺(jué)性，學(xué)校舉辦了校園文化建設論壇。本學(xué)年中，論壇的主題貫徹落實(shí)教風(fēng)的認識和班風(fēng)班訓的確立與闡釋。通過(guò)論壇的開(kāi)展，教師們統一了思想，明確了努力的方向，工作充滿(mǎn)了激情。根據上級的部署，我校還開(kāi)展了“北碚教育精神大家談”活動(dòng)，從我校實(shí)際情況出發(fā)，制定了活動(dòng)方案，并邀請退休教師和在職教師一起，開(kāi)展了教育精神大家談的座談會(huì )。會(huì )上，老教師們談得最多的是他們教書(shū)時(shí)的奉獻精神，使我校在職教師深受感動(dòng)。在職教師根據學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要，采用筆談的方式，暢談了我們應該具有的教育精神。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，教師隊伍積極向上，凝聚力更強，精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將根據學(xué)校的辦學(xué)歷史，發(fā)展要求和教師們的認識理解，繼續展開(kāi)討論，最后要形成我們天生橋小學(xué)的教育精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建設內容。

　　(二)教師培訓有計劃，效果好

　　1、各項培訓制度健全

　　為保證教師健康向上的成長(cháng)，我校制定了一系列教師培訓的各項制度�！缎陆處熍嘤栔贫取�、《骨干教師培訓制度》、《骨干教師職責》、《教師外出學(xué)習制度》等。這些制度都是根據我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政研究，教代會(huì )審議后通過(guò)的。這些制度都是從激勵教師參加各項培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面制定的，保證我校教師能夠健康快速的成長(cháng)。

　　2、加強校本培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　教師繼續教育是教師教育的重要組成部分和教師專(zhuān)業(yè)化的主要內容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足教師不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習的教育制度，推進(jìn)培養和培訓的進(jìn)程。同時(shí)，教師專(zhuān)業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調教師為社會(huì )發(fā)展所應承擔的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿(mǎn)足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專(zhuān)業(yè)化的核心內容，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵，把握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓主要作了以下工作：

　　1、計算機全員培訓。學(xué)校安排計算機專(zhuān)業(yè)教師利用課余時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題培訓、技術(shù)指導。同時(shí)，老師們自覺(jué)利用課余時(shí)間自學(xué)、自練，從而使每個(gè)教師的計算機應用水平都有所提高。學(xué)校還強化運用現代技術(shù)手段的意義、目的，要求所有的公開(kāi)課都必須運用課件輔助教學(xué)，否則，影響評價(jià)結果。平時(shí)上課能運用課件的內容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí)，把課件的制作和運用當作重要的一項內容進(jìn)行評議。

　　2、以各項競賽活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)年中，我校積極鼓勵教師參加各項教學(xué)競賽活動(dòng)。在組織教師參加教學(xué)競賽活動(dòng)中，我們堅持“一人參賽，人人參與;個(gè)人獲獎，全體獲益”的原則，每一次組織教師參加競賽，都要組織相應的教師成立支持小組，大家共同學(xué)習課標，新課程理念，共同策劃、設計，解決有關(guān)問(wèn)題等，活動(dòng)結束后，還要及時(shí)進(jìn)行反思總結，進(jìn)一步提高對有關(guān)問(wèn)題的認識。所以，我校教師在參加的各種競賽活動(dòng)中，均取得了較好的成績(jì)。所有這些活動(dòng)的`開(kāi)展，不但提高了這些參賽教師的專(zhuān)業(yè)水平，也帶動(dòng)了全校教師積極參加學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識。

　　3、走出去，開(kāi)闊眼界，了解新信息，吸取新經(jīng)驗，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了所有數學(xué)教師到江津、后工學(xué)院參加數學(xué)教研活動(dòng)，多名教師到沙區、XX區參加四校聯(lián)誼活動(dòng)，下期還選派了胡璨和何軼群老師到成都聽(tīng)課等，進(jìn)行新課改理念的學(xué)習與培訓。學(xué)完歸來(lái)之后，老師們都在教師會(huì )上匯報了學(xué)習的收獲，把了解到的新信息及時(shí)傳達給所有教師，同時(shí)，他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，不斷提高教學(xué)水平。

　　(三)教學(xué)管理方面

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們行政組統一要求，齊心協(xié)力，重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1、落實(shí)各項制度。嚴格按調整的《新課程設置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。教導處根據學(xué)�！督虒W(xué)常規管理制度》，加強了對教師的常規管理，并根據實(shí)際情況，要求教師加強教學(xué)反思，不斷增強教師的規范意識和職業(yè)道德意識。

　　2、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“六認真”工作�！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”這已成為教師們的共識，因此，我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守，認真做好教學(xué)六認真，向課堂40分要質(zhì)量。假期參加培訓，學(xué)習《課標》，鉆研教材，探究教法，根據新的教學(xué)理念結合學(xué)生實(shí)際精心擬定教學(xué)計劃，寫(xiě)出教案。課前又再次鉆研教材教法，根據實(shí)際情況進(jìn)行復備，從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，由于課前準備得充分，課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中，新的教學(xué)理念得到較好的體現。

　　在上期，區進(jìn)修學(xué)院小教室對我校各學(xué)科進(jìn)行了課堂教學(xué)調研，從反饋的信息可以看出，老師們具有一定的課堂駕馭能力，能靈活運用現代教育技術(shù)，創(chuàng )設情境，用規范的語(yǔ)言組織教學(xué)，充分發(fā)揮了教師的主導作用，引導學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習。學(xué)校行政深入教師課堂聽(tīng)課的力度在上期中也有一定的加強，并邀請教研組長(cháng)共同聽(tīng)課，課后及時(shí)反饋，幫助教師在課堂教學(xué)的設計和優(yōu)化上提出整改意見(jiàn)，要求教師切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，適應新的課程標準，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。下期，我校行政在繁忙的工作中，仍然對教師的備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行堅持了常規的檢查，效果良好。特別是作業(yè)的批改老師們都很認真，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測都做到了及時(shí)、認真、仔細批改，及時(shí)分析評講，幫助學(xué)生找出失誤原因，進(jìn)行查漏補缺。

　　3、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣入手進(jìn)行養成教育。并根據我校的實(shí)際情況，在本學(xué)年中還更改了鈴聲，在上每節課前提前三分鐘拉鈴，督促學(xué)生做好課前準備，教師根據鈴聲，提前來(lái)到教室等候上課，保證課堂時(shí)間的充足，收到了良好的效果。

　　(四)教研活動(dòng)方面

　　在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們在更新教師觀(guān)念，適應新的課程標準上下大功夫，使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。教師們意識到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導處以教研組為單位，各學(xué)科要根據本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討。對新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。同時(shí)我們根據學(xué)期初的教學(xué)計劃，切實(shí)抓好知識培訓、學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專(zhuān)題積極組織教師參加新課程培訓和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)。各位教師都能對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據上課情況認真寫(xiě)好教后感，真正實(shí)現理念的刷新，行為的改變。學(xué)校規模小，教師人數少，為便于研討，共設語(yǔ)文低段、語(yǔ)文

　　高段、數學(xué)、藝體等四個(gè)教研組，定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題的開(kāi)展教研活動(dòng)。力求每一次的教研活動(dòng)有實(shí)效，教師有收獲。在本學(xué)年中，我們的教研活動(dòng)還以各級賽課為契機，以賽課的內容為載體，組織教師開(kāi)展有針對性地教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，大家推心置腹，毫不保留，暢所欲言，既增進(jìn)了教師間的團結，又在相互學(xué)習的過(guò)程中提高了自己的能力。

　　(五)課題研究方面

　　由于體制的原因，我校在xx年以前，教師參加各項競賽活動(dòng)的機會(huì )不多，教師參與教育科研的意識不強。從xx年起，隨著(zhù)體制的改革，教師參與區級以上的各級競賽機會(huì )增多，教師們也越來(lái)越感覺(jué)到自身的不足，學(xué)校也意識到了問(wèn)題的存在。所以，教育行動(dòng)研究成為每個(gè)教師必須完成的工作。教師根據自己的實(shí)際情況確定研究的問(wèn)題，訂出研究的計劃。老師們還要根據自己研究的問(wèn)題，確定自己的讀書(shū)學(xué)習計劃。通過(guò)學(xué)習，開(kāi)展教育行動(dòng)研究。xx-xx學(xué)年下期，學(xué)校對教師的教育行動(dòng)研究進(jìn)行了檢查，每位教師都在全校展示了自己的讀書(shū)學(xué)習成果。

　　學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導小組和學(xué)校課題評比評審小組，加強對學(xué)校已有課題的領(lǐng)導和指導。本學(xué)年下期，學(xué)校通過(guò)一系列準備， “城市普通小學(xué)家校合作，提高教育質(zhì)量的實(shí)踐研究”被確定為區級規劃課題�！皩W(xué)校、家庭、社會(huì )和諧德育途徑方法互補性研究”被批準為全國教育科學(xué)“xx”規劃國家級重點(diǎn)課題“整體構建學(xué)校、家庭、社會(huì )和諧德育體系研究與實(shí)驗”的子課題。課題立項以后，全校發(fā)出了總動(dòng)員，要求教師積極參與。教師們熱情很高，在短短時(shí)間內，共向學(xué)校課題評審小組遞交了九項子課題，計29人次參加，占全�？側藬档�96.7%。學(xué)校課題評審小組經(jīng)過(guò)認真評審，全部予以立項，開(kāi)展課題研究。

　　三、教育質(zhì)量方面

　　1、綜合素質(zhì)評價(jià)

　　根據XX區教育委員會(huì )關(guān)于小學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作的實(shí)施意見(jiàn)，我校本著(zhù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，堅持對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)，以“小學(xué)生綜合素質(zhì)評定”作為重要抓手，充分發(fā)揮了評價(jià)的導向、診斷、激勵等功能，使學(xué)校的教育教學(xué)真正著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展。

　　學(xué)校成立了小學(xué)生小學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會(huì )。由校長(cháng)、教師、家長(cháng)代表組成。五、六年級各班成立了一個(gè)評定小組，由學(xué)校行政、班主任和科任教師組成，小組成員按照規定向被評定班級進(jìn)行了公示。評定過(guò)程采取了學(xué)生自我評定、同學(xué)互評、班主任和班級評定小組評定、教師評定等幾個(gè)程序進(jìn)行，評定結果向學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行了公示，完全做到了公正、公開(kāi)，收到了教好的評價(jià)效果。上學(xué)年，學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養評定結果為a的占90 %，為b占10 %。道德與品質(zhì)評定結果為a的達100%。審美與表現為a的占73.1%，為b的占 26.9 %。運動(dòng)與健康得a的占72.6%，為b的占27.4%。

　　2、教學(xué)質(zhì)量

　　(1)、語(yǔ)文學(xué)科

　　全�？傆�32907.5分，人平89.9分，及格366人，及格率100%，優(yōu)生333人，優(yōu)生率90.9%。

　　(2)、數學(xué)學(xué)科：

　　一到五年級，數學(xué)及格率97%，優(yōu)生率86%。由于我校是農民工子女定點(diǎn)就讀學(xué)校，學(xué)生流動(dòng)性大，加之全國各地教材不完全統一，學(xué)生的學(xué)習非常吃力，給我校教師帶來(lái)了很大的壓力。但教師們用高度的責任心辛勤耕耘，不嫌棄一個(gè)后進(jìn)生，取得了較好的成績(jì)，得到了家長(cháng)、社會(huì )的一致好評。

　　我校在06-07學(xué)年共有畢業(yè)生84人，畢業(yè)考試一次性合格82人，合格率97.6%。不合格的兩人均為后來(lái)轉入我校的民工子女。

　　四、教師競賽取得的成績(jì)：

　　xx-xx學(xué)年，天生橋小學(xué)各項競賽獲得集體市級三等獎1項;區級集體二等獎4項，區級三等獎1項;區級優(yōu)秀組織獎2項。教師個(gè)人參加各級競賽獲得國家級二等獎3人次;市級二等獎3人次;市級三等獎18人次;區級二等獎3人次;區級二等獎5人次。這些成績(jì)是近年來(lái)我校收獲最為豐碩的一年。具體成績(jì)附錄于后。

　　五、教師隊伍建設存在的不足

　　一學(xué)年來(lái)，盡管我校行政對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績(jì)，但從整體看來(lái)，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：

　　1、教師隊伍的專(zhuān)業(yè)結構不完全合理。近幾年來(lái)，在學(xué)科教學(xué)中取得較好成績(jì)的胡雕老師、徐繼龍、鄧勇老師等相繼調走，雖然學(xué)校根據現有教師馬上進(jìn)行了調整，但是人才的流失，對我校是一個(gè)損失。特別是胡雕教師與徐繼龍老師，原是我校的專(zhuān)職科學(xué)和美術(shù)教師，兩人調走后，由于學(xué)校缺乏這方面人才，到xx-xx學(xué)年都還沒(méi)有能夠確定專(zhuān)職教師，學(xué)校直到本學(xué)年才基本確定，但還需要對專(zhuān)職教師進(jìn)行培訓。

　　2、經(jīng)費的制約，影響著(zhù)教師隊伍建設質(zhì)量的提高。近幾年來(lái)，學(xué)校雖然把有限的經(jīng)費大都用在了教師隊伍建設方面，盡最大可能的滿(mǎn)足教師的需要，但仍然捉襟見(jiàn)肘。學(xué)校根據現狀制定了《教師外出學(xué)習制度》，盡最大努力的幫助教師解決學(xué)習經(jīng)費，但教師仍然要負擔相當大的一部分費用，這在一定程度上也影響了教師學(xué)習的熱情。學(xué)校組織教師

　　撰寫(xiě)論文并投稿，也要求教師自己負擔評審費用后，在根據結果進(jìn)行獎勵。由于經(jīng)費的限制，學(xué)校也不能經(jīng)常請專(zhuān)家到校對教師進(jìn)行培訓，這在一定程度上也影響著(zhù)校本培訓的質(zhì)量。

　　3、學(xué)校在加強對青年教師的工作積極性的調動(dòng)，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學(xué)校規模較小，教職工不多，學(xué)校在進(jìn)行教師隊伍建設時(shí)，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對青年教師開(kāi)展工作，制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導致學(xué)校的教師隊伍建設針對性不夠強。需要在今后的工作中加以改進(jìn)。

　　一年的工作結束了，在今后，我們將根據上級的工作要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，繼續堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專(zhuān)業(yè)結構，進(jìn)一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步向前發(fā)展。

隊伍建設自查報告6

　　按照《xxx的通知》(xx〔20xx〕xx號)要求，我公司黨委高度重視，安排組織人事部門(mén)相關(guān)人員認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )文件精神，扎實(shí)認真地對公司20xx年XX月XX日以前的干部選拔任用情況進(jìn)行自查，現將自查情況報告如下：

　　一、認真學(xué)習文件內容

　　我公司黨委高度重視，結合公司實(shí)際，制定工作方案，要求組織人事部門(mén)相關(guān)人員認真學(xué)習文件，深刻領(lǐng)會(huì )文件內容，充分認識到嚴格干部選拔任用對凝聚職工人心、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展、營(yíng)造清風(fēng)正氣的重要性。嚴格按照中央、省委和廳黨組關(guān)于做好干部選拔任用工作有關(guān)要求，堅決執行《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》和“三項機制”，與此同時(shí)，不斷探索加強企業(yè)干部隊伍建設的新思路、新舉措和新途徑，積極推進(jìn)公司干部選拔任用工作制度化、規范化、程序化，建立起適應現代化企業(yè)的干部管理工作體制。

　　二、嚴格干部選拔任用程序

　　公司堅持以公平公正為前提，以公開(kāi)民主為方向，嚴格遵循《干部選拔任用工作條例》規定的程序、標準、紀律開(kāi)展干部選拔任用工作，以嚴格的程序和規范的操作確保干部選拔任用工作的準確性和嚴謹性，不斷提高干部選拔任用工作水平。

　　一是始終堅持“德才兼備，以德為先”的選人用人原則，按照組織認可、職工群眾認可的要求，講政治、重業(yè)績(jì)、看品行、用能人，形成“重品德、重作風(fēng)、重業(yè)績(jì)、重公認”的用人導向，營(yíng)造了黨政放心、干部群眾滿(mǎn)意、風(fēng)清氣正的選人用人氛圍。

　　二是積極推動(dòng)公司干部年輕化進(jìn)程。公司從企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展出發(fā)，破除論資排輩思想，大膽提拔使用年輕干部，實(shí)行“新老搭配、平穩過(guò)渡”的人事格局，形成了合理、科學(xué)的干部梯隊，優(yōu)化了干部結構，增強了領(lǐng)導層的活力，為公司的后續發(fā)展提供了堅強的組織保障和人才支撐。

　　三是引入競爭機制，注重工作實(shí)績(jì)。選拔任用干部采用“公開(kāi)選拔、競爭上崗”的方式，把工作業(yè)績(jì)作為選拔任用干部的基本依據，做到“誰(shuí)有本事誰(shuí)干、誰(shuí)能干好誰(shuí)干”，使一批具有基層工作經(jīng)歷、文化程度高、獨具創(chuàng )新意識、業(yè)務(wù)能力突出、懂經(jīng)營(yíng)會(huì )管理的人員進(jìn)入領(lǐng)導干部崗位。

　　四是在干部選拔任用過(guò)程中充分發(fā)揚民主、廣泛接受監督。把職工群眾公認作為選拔任用干部的主要依據，嚴格執行民主推薦、考察、醞釀、討論決定、任職等程序，落實(shí)任前公示、考察預告、任職試用，切實(shí)加強組織監督和廣大干部群眾的監督，防止用人上的不正之風(fēng)，達到了公開(kāi)、公正、公平的目的。

　　五是落實(shí)干部任用全程記實(shí)制度。在干部選拔任用過(guò)程中實(shí)行痕跡化管理，對關(guān)于人事任免的會(huì )議進(jìn)行詳細記錄，將會(huì )議討論結果形成會(huì )議紀要，并把原始資料作為重要檔案留存。通過(guò)全程記實(shí)，使我公司干部選拔任用的.每個(gè)程序都得以清晰，實(shí)現了對選人用人權的動(dòng)態(tài)監督，起到了事前提醒和警示作用，提高了干部選拔任用監督管理的質(zhì)量和水平，有效避免了破格選拔任用情況的發(fā)生。

　　三、堅決杜絕超職數配備干部

　　在干部職數配備上，公司嚴格按照XX關(guān)于干部職數的配備標準，同時(shí)根據企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作發(fā)展需要，優(yōu)化管理結構，合理設置崗位，堅決實(shí)行一人一崗、各司其職、各負其責。通過(guò)將具有豐富基層工作經(jīng)驗、獲得職工一致好評、在原工作崗位上取得優(yōu)異業(yè)績(jì)作為人員選拔任用的前提，再從任職條件、任職資格、工作能力、工作業(yè)績(jì)等方面綜合考察，最終將政治堅定、事業(yè)心強、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)績(jì)突出的人員選拔到領(lǐng)導干部崗位上來(lái)，實(shí)現人崗匹配、有位有為。目前公司有處級干部XX名，科級干部XX名。在干部職數的配備上，公司無(wú)超職數配備情況。每名干部在各自崗位上認真負責、敬業(yè)奉獻，為廣大職工群眾起到模范帶頭作用，得到了職工群眾的一致認同和充分肯定。

　　四、不斷提高干部選拔任用工作的質(zhì)量和水平

　　通過(guò)嚴格選人用人的標準、程序，徹底鏟除了用人不正之風(fēng)滋生的土壤，通過(guò)因需設崗，以崗定人，有效滿(mǎn)足了企業(yè)的發(fā)展需要。進(jìn)而在公司形成了富有生機與活力的選人用人機制，有效地增強了干部的事業(yè)心、責任心和工作危機感、緊迫感，激勵干部腳踏實(shí)地做工作、認認真真干事業(yè)，有力保障了企業(yè)的健康發(fā)展。在今后工作中，公司將嚴格按照從嚴治黨、從嚴管理監督干部的要求，在廳黨組的領(lǐng)導下，以深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機，進(jìn)一步優(yōu)化管理結構、合理設置崗位，采取積極有效措施選拔政治立場(chǎng)堅定、工作能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的干部，切實(shí)控制干部數量，切實(shí)提高干部質(zhì)量，嚴密防范超職數配備干部問(wèn)題發(fā)生，深入推進(jìn)公司組織人事管理工作的科學(xué)化、規范化、制度化進(jìn)程。

隊伍建設自查報告7

　　為了全面加強教師隊伍建設，促進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展，我校根據《河南省人民政府教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)教師隊伍建設情況督導檢查的通知》要求進(jìn)行了自查，現將自查報告匯報如下：

　　一、組織與領(lǐng)導

　　學(xué)校將教師隊伍建設列入重要議事日程，并成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，班子成員和教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，對教師隊伍建設工作制定具體工作方案，并認真落實(shí)各項。。 根據上級文件精神明確學(xué)校工作責任，完善溝通協(xié)調機制，能夠及時(shí)解決學(xué)校教師隊伍建設中的突出矛盾和重大問(wèn)題。學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)教師工作會(huì )議，學(xué)習上級指導性文件，根據文件精神制定相關(guān)制度，加強學(xué)校教師隊伍建設統管理。

　　二、經(jīng)費與保障

　　學(xué)校實(shí)行崗位績(jì)效工資制度，學(xué)校教師工資能夠按時(shí)足額發(fā)放，平均工資水平不低于當地公務(wù)員平均工資水平。 績(jì)效工資發(fā)放時(shí)，學(xué)校制定制定了具體的量化考核細則，并認真實(shí)施，對教師起到了很好的激勵導向作用。 學(xué)校嚴格按照事業(yè)單位改革的總體部署，推進(jìn)教師養老保障制度改革。按時(shí)為教師繳納社會(huì )保險和住房公積金。目前沒(méi)有教師周轉宿舍。教師培訓經(jīng)費嚴格按照上級要求，教師每年的培訓經(jīng)費沒(méi)有低于年度公用經(jīng)費預算總額的5%。

　　三、制度與管理

　　學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的實(shí)施辦法和工作計劃。建立健全有師德考評制度，將師德表現作為教師考核、聘任（聘用）和評價(jià)的首要內容，對教師實(shí)行師德表現一票否決制。學(xué)校積極開(kāi)展師德教育，注重樹(shù)立師德典型，加強師德宣傳。按照程序依法依規處理教師違反職業(yè)道德行為。學(xué)校教師編制能夠得到保障。沒(méi)有擠占、挪用教職工編制和“吃空餉”情況。學(xué)校能夠按照崗位總量核定教職工編制總量。學(xué)校教師崗位占崗位總量的比例沒(méi)有低于90%。學(xué)校教師高級、中級崗位結構比例，與本地城鎮同類(lèi)學(xué)校大體平衡。學(xué)校積極接收新分配教師，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。校長(cháng)經(jīng)過(guò)培訓持證上崗。學(xué)校配合上級部門(mén)妥善解決原民辦教師遺留問(wèn)題，沒(méi)有產(chǎn)生新的代課教師，和臨時(shí)聘用人員。學(xué)校教師均吃教師資格證上崗，教師資格定期注冊。

　　學(xué)校積極組織教師參加培訓完成規定的培訓任務(wù)，尤其注重教師信息技術(shù)能力培訓，建立了教師信息化管理制度。把培訓情況作為教師職稱(chēng)晉升、聘任考核的一項重要指標。學(xué)校積極制定并完善教師各類(lèi)獎勵制度，鼓勵教師積極工作，定期進(jìn)行師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教育工作者、鄉縣市省優(yōu)秀教師的評選活動(dòng)。

　　學(xué)校積極協(xié)調各學(xué)科教師比例，促進(jìn)合理化發(fā)展，積極實(shí)施聘任制，每周開(kāi)展校本培訓。學(xué)校積極引進(jìn)新教育思想、教育模式和教育方法,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高。學(xué)校積極申請加入集團化辦學(xué)，促進(jìn)教師輪崗交流。

　　四、考核與督導

　　學(xué)校充分發(fā)揮教師隊伍建設領(lǐng)導小組的作用，積極對教師進(jìn)行考核，并設立教代會(huì )為主的.監督機構，及時(shí)糾正工作中的不足，為學(xué)校教師隊伍的良心發(fā)展提供保障。

　　五、教師隊伍建設存在的不足：

　　盡管我校對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績(jì)，但仍然存在不足之處，需要在今后的工作中不斷完善：

　　一、師德宣教育有待加強；

　　二、教師校本培訓有待進(jìn)一步提高培訓水平；

　　三、有待引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法；

　　在今后，我們將根據上級的要求，加強管理，進(jìn)一步改善教師隊伍專(zhuān)業(yè)結構，加強教師隊伍建設制度建設，提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校工作有更大的發(fā)展。

隊伍建設自查報告8

xxx人才工作服務(wù)局:

　　根據xxx人才工作服務(wù)局《關(guān)于開(kāi)展20xx年人才工作預考核的通知》(x人才發(fā)〔20xx〕35號)文件要求，為加快推進(jìn)我市社會(huì )工作人才隊伍建設，現就有關(guān)情況自查如下:

　　一、充分發(fā)揮職能，推進(jìn)人才工作扎實(shí)有序開(kāi)展

　　為認真貫徹《xxx市人才工作領(lǐng)導小組成員單位工作報告制度》、《20xx年xxx市人才工作要點(diǎn)》、《xxx市20xx年度人才工作目標責任制考核指標》的通知精神，我局制定了《市民政局20xx年社會(huì )工作人才隊伍建設工作要點(diǎn)》、《xxx市社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才隊伍“小高地”(20xx-20xx年)建設規劃》、《xxx市民政局20xx年社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才隊伍“小高地”建設實(shí)施方案》。建立健全了市民政局人才工作領(lǐng)導小組。召開(kāi)局黨委會(huì )議，研究推進(jìn)全市民政系統人才工作。安排好年度工作計劃，重點(diǎn)就社區工作者人才隊伍建設、養老服務(wù)機構從業(yè)人員、社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設等工作作出具體部署。

　　二、健全社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才激勵機制

　　為進(jìn)一步健全我市社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才激勵機制，努力建立一支數量充足、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才隊伍，關(guān)于社會(huì )工作人才隊伍建設獎勵項目經(jīng)xxx人才工作協(xié)調小組會(huì )議審議通過(guò)，給予20xx-20xx年參加全國社會(huì )工作者職業(yè)水平考試并取得社會(huì )工作師(中級)職業(yè)水平證書(shū)的人員，給予一次性獎勵補助3000元。xxx市民政局根據要求，組織協(xié)調各縣(市)區民政局，積極做好資金發(fā)放工作。符合發(fā)放社會(huì )工作師一次性獎勵金人員共127人，共發(fā)放資金381000元，并于20xx年2月初前完成資金發(fā)放工作。9月在全市組織發(fā)放20xx年社會(huì )工作師一次性獎勵，20xx年社會(huì )工作師考試合格38人，共發(fā)放114000元。

　　三、加大宣傳力度，提高全社會(huì )認知度

　　組織開(kāi)展了以“牢記社工心，建功新時(shí)代”為主題的社工宣傳活動(dòng)。通過(guò)街頭展示宣傳展板、發(fā)放宣傳資料、現場(chǎng)服務(wù)咨詢(xún)等形式，普及社會(huì )工作和志愿服務(wù)知識，展示社會(huì )工作和志愿服務(wù)成果，營(yíng)造社會(huì )工作和志愿服務(wù)健康快速發(fā)展的良好氛圍，同時(shí)提升社會(huì )工作的認知度與認同度，為加強新時(shí)代社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設、促進(jìn)社會(huì )工作事業(yè)的發(fā)展，打下了基礎。此次活動(dòng)充分展示了社會(huì )工作者的專(zhuān)業(yè)形象和服務(wù)成效，激勵鼓舞了廣大社會(huì )工作者不忘初心、牢記使命，提高社會(huì )工作的社會(huì )認知度和影響力，在服務(wù)國家、服務(wù)社會(huì )、服務(wù)群眾、服務(wù)行業(yè)中更好的發(fā)揮作用。

　　四、加強社會(huì )工作人才培訓，提升社會(huì )工作者能力

　　根據《關(guān)于實(shí)施20xx年度xxx市本級人才項目的通知》(x人才發(fā)〔20xx〕128號)精神，為提高社會(huì )工作從業(yè)人員能力素質(zhì)，適應社會(huì )工作行政管理和專(zhuān)業(yè)實(shí)物推進(jìn)的需要，xxx市民政局委托xxx市啟航職業(yè)技能培訓學(xué)校在各縣(市)區舉辦全市社會(huì )工作者能力提升培訓班。各縣(市)區民政局與xxx市啟航職業(yè)技能培訓學(xué)校共同開(kāi)展社會(huì )工作人才培訓工作，截止目前，以培訓近八百人，提升了社會(huì )工作人才隊伍的綜合素質(zhì)。

　　為促進(jìn)社區和社會(huì )組織建設，創(chuàng )新社會(huì )治理、完善社會(huì )服務(wù)，積極回應和滿(mǎn)足人民群眾個(gè)性化、多樣化社會(huì )服務(wù)需求，提升民生福祉，促進(jìn)社會(huì )和諧，發(fā)揮社會(huì )組織專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，培養社會(huì )工作人才。經(jīng)市政府批準同意，于9月中旬在福建省廈門(mén)市舉辦xxx市社會(huì )工作高級研修班，參訓人員為xxx市社會(huì )工作領(lǐng)導小組部分成員單位人員，各縣(市)區民政局分管領(lǐng)導，社區和社會(huì )組織具有中級職稱(chēng)的社工師共計48人。通過(guò)培訓使社會(huì )工作者保持良好的職業(yè)道德，不斷更新、補充知識，提高專(zhuān)業(yè)水平和能力，提高服務(wù)質(zhì)量，加強了社會(huì )工作人才隊伍的綜合素質(zhì)。

　　五、加強對社會(huì )服務(wù)項目的督查，滿(mǎn)足人民群眾的社會(huì )服務(wù)需求

　　為確保政府購買(mǎi)社會(huì )工作服務(wù)項目安全運行、健康發(fā)展，根據xxx民政廳《關(guān)于印發(fā)<20xx年xxx福利彩票公益金社會(huì )工作服務(wù)項目實(shí)施方案>的通知》(x民辦〔20xx〕40號)精神。20xx年福彩公益金社會(huì )工作服務(wù)項目主要有“三留守”關(guān)愛(ài)、社區矯正、貧困人口、困境兒童、三社聯(lián)動(dòng)社會(huì )工作服務(wù)項目，項目以機構為主體，社區搭建支持平臺，整合社區資源，為社區帶進(jìn)社會(huì )資源。根據社區的入戶(hù)走訪(fǎng)情況，從中發(fā)現社區居民的生活、心理、精神、健康等需求，為社區貧困人口、特殊人群、老年人、“三留守”人員、困境兒童、社區矯正人員、涉吸毒人員、城市流動(dòng)人口等開(kāi)展個(gè)案、小組、以及社區工作，為家庭和個(gè)人減輕壓力、解決問(wèn)題，提供專(zhuān)業(yè)的技巧和方法。自協(xié)議簽訂之日起，社會(huì )組織根據具體項目實(shí)施內容與范圍，派遣專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作人員進(jìn)駐項目社區，具體負責項目實(shí)施。截止目前，已向承接項目的社會(huì )組織撥付總經(jīng)費的80%，每個(gè)項目16萬(wàn)元，10個(gè)項目共計160萬(wàn)元。所有項目確定個(gè)案工作252個(gè)，已完成230個(gè)，完成項目需求的91%，服務(wù)334人次。所有項目確定小組工作116個(gè)，已完成102個(gè)，完成項目需求的87%，服務(wù)1423人次。所有項目確定社區工作106個(gè)，已完成91個(gè)，完成項目需求的.85%，服務(wù)12206人次。所有項目確定社會(huì )工作宣傳40次，已完成35次，完成項目需求的88%，服務(wù)2130人次。社工機構在專(zhuān)業(yè)服務(wù)方面，滿(mǎn)足項目的相關(guān)要求，能夠按照計劃開(kāi)展工作，為社區提供了為老、為小、殘障關(guān)愛(ài)、社區融入等服務(wù)內容。同時(shí)社工專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)意識也在服務(wù)過(guò)程中得到了提升，使服務(wù)流程更加完善、活動(dòng)內容更加豐富，調動(dòng)了社區居民的參與熱情。社工融入了社區，形成了社工與社區居民積極互動(dòng)的氛圍，取得了較為滿(mǎn)意的服務(wù)效果。

　　六、下一步工作措施

　　(一)籌備成立社會(huì )工作者協(xié)會(huì )

　　社會(huì )工作是社會(huì )建設和管理的一項基礎性、綜合性工作。為大力推動(dòng)社會(huì )工作人才隊伍建設和社會(huì )工作發(fā)展，成立xxx市社會(huì )工作者協(xié)會(huì )。協(xié)會(huì )遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會(huì )道德風(fēng)尚，堅持求真務(wù)實(shí)、以人為本、助人自助、和諧發(fā)展的工作理念，團結和服務(wù)廣大社會(huì )工作者，積極推進(jìn)xxx市社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、行業(yè)化建設，推進(jìn)xxx市社區建設和社會(huì )福利、社會(huì )救助、社會(huì )公益事業(yè)的發(fā)展，維護社會(huì )公平，促進(jìn)社會(huì )和諧。

　　(二)加強社會(huì )工作調查研究

　　針對近年來(lái)xxx市社工人才隊伍建設的主要工作和成效調查研究，對加強社工人才隊伍建設的對策提出建議。通過(guò)調查研究，促進(jìn)xxx市社會(huì )工作人才隊伍建設和社會(huì )工作的發(fā)展，努力使社會(huì )工作與全市經(jīng)濟發(fā)展相適應。著(zhù)力破解專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作前沿理論、重點(diǎn)政策和實(shí)務(wù)推進(jìn)中的難點(diǎn)、瓶頸問(wèn)題，深化研究、交流與合作。

　　(三)精心組織實(shí)施，強化監管

　　要加強對項目實(shí)施主體和派遣社工的日常管理和考核，把好參與實(shí)施項目社工的資質(zhì)、人數、服務(wù)時(shí)間及服務(wù)質(zhì)量等關(guān)口，建立考核登記臺賬。對工作中不履職、不作為等情況，責令限期整改，確保項目高效運行。加強項目經(jīng)費管理使用，嚴格執行xxx項目經(jīng)費管理使用有關(guān)規定。

隊伍建設自查報告9

　　隨著(zhù)教育教學(xué)體制改革的不斷深入，回想過(guò)去的一年，城東學(xué)校的全體教職員工在以校長(cháng)梁積林、書(shū)記姜春華為首的行政領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，共同努力、團結奮進(jìn)，取得了令人矚目的成績(jì)，為城東學(xué)校今后的騰飛奠定了堅實(shí)的基礎。

　　一、教師管理方面

　　我校有著(zhù)深厚的辦學(xué)底蘊，學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中確立了“團結、民主、創(chuàng )新”的辦學(xué)理念和“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)目標；樹(shù)立了“團結、勤奮、嚴謹、創(chuàng )新”的校訓；形成了“熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、教學(xué)嚴謹、勇于探索”的教風(fēng)；“勤奮學(xué)習、刻苦鉆研、嚴肅認真、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。在這一系列理念的指導下來(lái)管理和建設教師隊伍。

　　為了進(jìn)一步加強教師隊伍管理，我校成立了以校長(cháng)梁積林為組長(cháng)，姜春華、謝放文、王志其、李紅輝為組員的教師隊伍建設領(lǐng)導小組，明確了領(lǐng)導小組人員的分工：梁積林校長(cháng)負責全面工作；姜春華書(shū)記負責人事工作；謝放文、王志其、李紅輝負責教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃和實(shí)施。制作了加強教師隊伍建設的橫幅標語(yǔ)，加大了學(xué)校教師隊伍建設的宣傳力度。學(xué)校非常重視對教師的激勵機制，制定了《教育教學(xué)成果獎勵辦法》，鼓勵教師積極參加各項競賽，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文，認真組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校制定了《教職工培訓學(xué)習制度》，從財力物力上大力支持教師進(jìn)修和培訓，滿(mǎn)足老師們學(xué)習上的需要，組織各種工會(huì )活動(dòng)，滿(mǎn)足教師娛樂(lè )的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織，滿(mǎn)足他們政治上的需要等等。

　　我校的管理工作得到了教師們的積極擁護和肯定，團結協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言，談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向，談學(xué)校的工作得失等等，有了意見(jiàn)敢于直接向學(xué)校行政反映，有了新的想法敢于直接向學(xué)校行政提出。

　　二、教師教育方面

　　我校師資力量雄厚，共有在職教職員工51名，其中有中學(xué)高級教師13人，大學(xué)本科學(xué)歷的17人。全部專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格，50歲以下教師全部具有大專(zhuān)及以上學(xué)歷。學(xué)校在加強對教師隊伍的建設具體表現在：

　�。ㄒ唬┐罅�加強學(xué)校文化建設

　　學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)文化建設，學(xué)校本學(xué)年中，組織教師學(xué)習的主題是貫徹落實(shí)教風(fēng)的認識和班風(fēng)班訓的確立與闡釋。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，教師們統一了思想，明確了努力的方向，工作充滿(mǎn)了激情。從我校實(shí)際情況出發(fā)，制定了活動(dòng)方案，精心打造了文化墻；各班都有各具特色的班訓、班級格言，并繪制成照片與經(jīng)典國學(xué)、名言警句一起懸掛在走廊墻壁上。并且邀請退休教師和在職教師一起，開(kāi)展了教育精神大家談的座談會(huì )。會(huì )上，老教師們談得最多的是他們教書(shū)時(shí)的奉獻精神，使我校在職教師深受感動(dòng)。在職教師根據學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要，采用筆談的方式，暢談了我們應該具有的.教育精神。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，教師隊伍積極向上，凝聚力更強，精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將根據學(xué)校的辦學(xué)歷史，發(fā)展要求和教師們的認識理解，繼續展開(kāi)討論，最后要形成我們城東學(xué)校的教育精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建設內容。

　�。ǘ�）教師培訓有計劃，效果好

　　1、各項培訓制度健全

　　為保證教師健康向上的成長(cháng)，我校制定了一系列教師培訓的各項制度�！缎陆處熍嘤栔贫取�、《骨干教師培訓制度》、《骨干教師職責》、《教師外出學(xué)習制度》等。這些制度都是根據我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政研究，教代會(huì )審議后通過(guò)的。這些制度都是從激勵教師參加各項培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面制定的，保證我校教師能夠健康快速的成長(cháng)。

　　2、加強校本培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　教師繼續教育是教師教育的重要組成部分和教師專(zhuān)業(yè)化的主要內容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足教師不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習的教育制度，推進(jìn)培養和培訓的進(jìn)程。同時(shí)，教師專(zhuān)業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調教師為社會(huì )發(fā)展所應承擔的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿(mǎn)足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專(zhuān)業(yè)化的核心內容，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵，把握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓主要作了以下工作：

　�。�1）計算機全員培訓。學(xué)校安排計算機專(zhuān)業(yè)教師利用每周四下午第第七節課的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題培訓、技術(shù)指導。同時(shí)，老師們自覺(jué)利用課余時(shí)間自學(xué)、自練，從而使每個(gè)教師的計算機應用水平都有所提高。學(xué)校還強化運用現代技術(shù)手段的意義、目的，學(xué)校投入資金，給所有班級都安裝多媒體教學(xué)設備，要求所有的教師平時(shí)上課能運用課件的內容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí)，把課件的制作和運用當作重要的一項內容進(jìn)行評議。

　�。�2）以各項競賽活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)年中，我校積極鼓勵教師參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)。每一次組織教師參加競賽，都要組織相應的教師成立支持小組，大家共同學(xué)習課標，新課程理念，共同策劃、設計，解決有關(guān)問(wèn)題等，活動(dòng)結束后，還要及時(shí)進(jìn)行反思總結，進(jìn)一步提高對有關(guān)問(wèn)題的認識。所以，我校教師在參加的各種競賽活動(dòng)中，均取得了較好的成績(jì)。所有這些活動(dòng)的開(kāi)展，不但提高了這些參賽教師的專(zhuān)業(yè)水平，也帶動(dòng)了全校教師積極參加學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識。

　�。�3）走出去，開(kāi)闊眼界，了解新信息，吸取新經(jīng)驗，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了數學(xué)教師到漣源伏口中學(xué)參加數學(xué)教研活動(dòng)，語(yǔ)文教師到雙峰蛇形山中學(xué)參加教研活動(dòng)，下學(xué)期還選派了多名教師到婁底、常德、益陽(yáng)等地聽(tīng)課、學(xué)習與培訓。教師學(xué)完歸來(lái)之后，要寫(xiě)學(xué)習心得，在教師會(huì )上匯報學(xué)習的收獲，把了解到的新信息及時(shí)傳達給所有教師，同時(shí)，他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，不斷提高教學(xué)水平。

　�。ㄈ�）教學(xué)管理方面

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，學(xué)校統一要求，齊心協(xié)力，重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1、落實(shí)各項制度。嚴格按調整的《新課程設置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。教導處根據學(xué)�！督虒W(xué)常規管理制度》，加強了對教師的常規管理，并根據實(shí)際情況，要求教師加強教學(xué)反思，不斷增強教師的規范意識和職業(yè)道德意識。

　　2、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)工作�！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”這已成為教師們的共識，因此，我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守，認真做好教學(xué)六認真，向課堂40分要質(zhì)量。組織教師學(xué)習《課標》，鉆研教材，探究教法，根據新的教學(xué)理念結合學(xué)生實(shí)際精心擬定教學(xué)計劃，寫(xiě)出教案。課前又再次鉆研教材教法，根據實(shí)際情況進(jìn)行復備，從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，由于課前準備得充分，課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中，新的教學(xué)理念得到較好的體現。

　　學(xué)校行政領(lǐng)導深入教師課堂聽(tīng)課，課后及時(shí)與授課教師交流、反饋，幫助教師在課堂教學(xué)的設計和優(yōu)化上提出整改意見(jiàn)，要求教師切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，適應新的課程標準，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)還對教師的備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行定期檢查和不定期抽查相結合的方法，效果良好。特別是備課，教師每一堂可都認真做好了課后小結、作業(yè)的批改老師們也很認真，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測都做到了及時(shí)、認真、仔細批改，及時(shí)分析評講，幫助學(xué)生找出失誤原因，進(jìn)行查漏補缺。

　　3、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的中小學(xué)生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣入手進(jìn)行養成教育，并根據我校的實(shí)際情況，在本學(xué)年中還更改了鈴聲，督促學(xué)生做好課前準備，教師根據鈴聲，提前來(lái)到教室等候上課，保證課堂時(shí)間的充足，收到了良好的效果。

　�。ㄋ模┙萄谢顒�(dòng)方面

　　在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們在更新教師觀(guān)念，適應新的課程標準上下大功夫，使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。教師們意識到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導處以教研組為單位，各學(xué)科要根據本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討。對新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。同時(shí)我們根據學(xué)期初的教學(xué)計劃，切實(shí)抓好知識培訓、學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專(zhuān)題積極組織教師參加新課程培訓和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)。各位教師都能對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據上課情況認真寫(xiě)好教后感，真正實(shí)現理念的刷新，行為的改變。學(xué)校規模小，教師人數少，為便于研討，共設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史、綜合等五個(gè)教研組，定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題的開(kāi)展教研活動(dòng)。力求每一次的教研活動(dòng)有實(shí)效，教師有收獲。在本學(xué)年中，我們的教研活動(dòng)還以公開(kāi)課為契機，組織教師開(kāi)展有針對性地教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，大家推心置腹，毫不保留，暢所欲言，既增進(jìn)了教師間的團結，又在相互學(xué)習的過(guò)程中提高了自己的能力。

　�。ㄎ澹┱n題研究方面

　　由于體制的原因，我校在20xx年以前，教師參加各項競賽活動(dòng)的機會(huì )不多，教師參與教育科研的意識不強。從20xx年起，隨著(zhù)體制的改革，學(xué)校意識到教研教改的重要性，學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導小組和學(xué)校課題評比評審小組，加強對學(xué)校教研課題的領(lǐng)導和指導。短短幾年時(shí)間，成績(jì)斐然。我校的市級課題“經(jīng)典國學(xué)快樂(lè )學(xué)”課題在課題組教師和全體師生的配合下，歷經(jīng)近三年時(shí)間的實(shí)施，經(jīng)市教科所領(lǐng)導評定，予以順利結題；此外，還有“創(chuàng )建學(xué)習型家庭共創(chuàng )孩子美好未來(lái)”被評為省級優(yōu)質(zhì)課題；“學(xué)校配合培養中小學(xué)生遇有侵害敢于斗爭、善于斗爭、自護自救的研究”課題被確立為省級申報課題。

　　三、教育質(zhì)量方面

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的工作重點(diǎn)，是學(xué)校的“生命線(xiàn)”。本學(xué)年，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有顯著(zhù)提高：在20xx年下學(xué)期的全市抽考中，我校七年級歷史獲得全市第二名、七年級數學(xué)第五名、小學(xué)四年級科學(xué)第五名的好成績(jì)；本學(xué)期，我校與桃園、沙辦進(jìn)行三聯(lián)�？�，我校八年級所有科目均超出三校平均分、七年級除英語(yǔ)、語(yǔ)文外，均超出三校平均分。

　　學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也注重培養學(xué)生的素質(zhì)。我校在演講方面取得豐碩成果：穆楠同學(xué)獲得全國演講比賽第一名（這是我市中學(xué)生在全國演講比賽中獲得的成績(jì)）、彭丹、龔鈺婕等同學(xué)均在市級演講比賽中勇奪第一。

　　四、教師隊伍建設存在的不足

　　一學(xué)年來(lái)，盡管我校行政對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績(jì)，但從整體看來(lái)，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：

　　1、教師隊伍的專(zhuān)業(yè)結構不完全合理。學(xué)校在20xx年體制改革后，初中部停止招生，只剩小學(xué)部，到20xx年才恢復初中，所以在教師師資、學(xué)生生源等方面還存在諸多不足，在今后的工作中要重點(diǎn)加強。

　　2、由于體制等原因，學(xué)校的教師情況比較復雜，學(xué)校在進(jìn)行教師隊伍建設，加強對教師管理方面，遇到一些問(wèn)題、矛盾，行政在對待教師隊伍的管理上較其他兄弟學(xué)校有一定難度。

　　一年的工作結束了，在今后的工作中，我們將根據市教育局的工作部署和要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，不斷改善教師隊伍專(zhuān)業(yè)結構，進(jìn)一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。

隊伍建設自查報告10

　　小學(xué)教師隊伍建設情況自查報告 我校在二七區教體局和馬寨鎮中心校的正確領(lǐng)導下，高度重視教師隊伍建設。按照上級要求，我校成立了教師隊伍建設自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開(kāi)展了對我校教師隊伍建設情況的自查，現將具體情況報告如下：

　　一、組織與領(lǐng)導

　　學(xué)校高度重視教師隊伍建設工作，成立了以申國建校長(cháng)為組長(cháng)的教師隊伍建設工作領(lǐng)導小組，對教師隊伍建設工作制定工作方案，認真部署落實(shí)各項工作，促使我校教師隊伍建設工作不斷攀升新的高度。

　　成立教師隊伍領(lǐng)導小組

　　學(xué)校將教師隊伍建設加入重要議事日程，在學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議上，對教師隊伍建設中存在的問(wèn)題認真商榷解決的辦法，把教師隊伍工作放在重要位置。及時(shí)研究解決教師隊伍建設中的突出矛盾和重大問(wèn)題。比如在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導都密切關(guān)注教師配備情況，及時(shí)和上級溝通，第一時(shí)間掌握教師配備的缺口，組織召開(kāi)班子成員會(huì )議，商討教師配備問(wèn)題。采取向上級部門(mén)申請、自己招聘等方式，高效率地解決教師配備問(wèn)題，保證在開(kāi)學(xué)后教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

　　我校對教師隊伍建設做到統籌管理，我們根據每位教師的學(xué)歷、特長(cháng)安排適合的崗位。加強教師的思想教育，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責。制定切合實(shí)際的校本研修計劃，讓研修活動(dòng)不斷推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。組織教師參加國培等培訓，讓教師不斷更新教育理念，開(kāi)闊視野，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　二、經(jīng)費與保障

　　我校實(shí)行了績(jì)效工資制度，財政部門(mén)按照標準及時(shí)將績(jì)效工資額度到位，我校根據實(shí)際情況，在征求全體教師意見(jiàn)的基礎上，制定了教師績(jì)效工資發(fā)放方案，并在教工大會(huì )上表決通過(guò)。根據方案確定每位教師的績(jì)效工資發(fā)放數，制表公示，及時(shí)發(fā)放到位，保障了教師的權益，調動(dòng)了教師的工作積極性。

　　三、制度與管理

　　我校組織教師認真學(xué)習了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規和制度，督促廣大教師不斷提高政治思想覺(jué)悟，提高理論水平，依法執教。在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內容。我校通過(guò)豐富多彩的師德教育活動(dòng)和師德實(shí)踐，大大提升了我校師德素養。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺(jué)遵守師德規范及有關(guān)規章制度，近年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)違反師德的行為，學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )評價(jià)高。 組織教師參加二七區教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育，對培訓情況進(jìn)行督促，教師認真進(jìn)行校本研修，按時(shí)完成各項作業(yè)任務(wù)，最后拿到繼續教育合格證書(shū)。組織教師參加教育技術(shù)能力培訓與考核，每年我校都有一定數量的老師取得教育技術(shù)能力初級、中級證書(shū)。學(xué)校根據實(shí)際情況，科學(xué)設崗，體現高效、職責明確。每個(gè)學(xué)年初，我們都堅持做到教師競爭上崗，公布學(xué)校崗位設置，讓教師根據自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，申請適合自己的崗位。 教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開(kāi)展了豐富多樣的教研活動(dòng)。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)

　　青年教師業(yè)務(wù)快速成長(cháng)，讓老教師和新教師對成師徙關(guān)系。通過(guò)“師徒”間每周相互上課、聽(tīng)課、評課，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步！實(shí)行集體備課制度。每周二為學(xué)校固定的教研學(xué)習時(shí)間，全體教師積極參加，并給與評課。

　　制定《小學(xué)教師隊伍培養規劃》，堅持以先進(jìn)的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓和教育教學(xué)教科研等活動(dòng)，充分引領(lǐng)教師學(xué)習、深化和運用，利用教研活動(dòng)形式深化交流與運用，促使教師轉變觀(guān)念，提升業(yè)務(wù)能力，以此來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，組織教師外出參加學(xué)習、交流。 大力推行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。從校長(cháng)到中層領(lǐng)導到一般教師，大力推行聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，把聽(tīng)公開(kāi)課變成聽(tīng)常規課，更清楚地了解教

　　師教學(xué)現狀，幫助教師發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，促使教師立足崗位成材。

　　四、考核評價(jià)

　　學(xué)校對教師的評價(jià)直接關(guān)系到教師個(gè)人的切身利益，如果不能切實(shí)做到公平、公正和公開(kāi)，就會(huì )挫傷部分教師的積極性，出現評價(jià)的抑制效應，背離了評價(jià)的目的。所以，建立科學(xué)的評價(jià)體系和操作制度，是實(shí)施評價(jià)的前提和基礎。 第一，充分發(fā)揚學(xué)校民主。制度的制定必須源于民意，即學(xué)校重大方案制度的出臺，事先廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)多次反復修改，通過(guò)后實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，切實(shí)實(shí)現陽(yáng)光操作，做到標準公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結果公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾的監督，保證了各類(lèi)評選活動(dòng)的公正和公平，起到了凝聚民心、團結奮進(jìn)的激勵作用。完善的評價(jià)體系，既要能體現教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個(gè)人的專(zhuān)項發(fā)展

　　提供了舞臺。 第二，把總結性評價(jià)與過(guò)程評價(jià)相結合，規范制度評價(jià)與人性化管理相結合，使廣大教師時(shí)時(shí)受激勵、處處有目標。

　　五、存在不足：

　　雖然，我校在教師隊伍建設方面做了大量工作，也取得了顯著(zhù)的實(shí)效。但我們也清醒認識到自身存在的不足。

　　1.由于學(xué)校教師缺編嚴重，人手不足。教師承擔的.工作量繁重，導致教師整體業(yè)務(wù)水平提升緩慢。

　　2.學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀(guān)念較為滯后。

　　3.個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化，專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性。

　　4.年青教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長(cháng)的成長(cháng)的過(guò)程。

　　六、努力方向。

　　1.進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育。我校將以加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設為重點(diǎn)，著(zhù)力造就一支為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師，推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　2.組織并開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓。引領(lǐng)廣大教師繼續踐行高效課堂理念和課堂教學(xué)模式，理清教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系，尊重師生發(fā)展規律，積極開(kāi)展課標學(xué)習活動(dòng)，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。

　　3.嚴格規范教師從教行為。在我校教師中開(kāi)展以法治教，從嚴治教的教育，要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，規范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4.發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)典型，學(xué)典型，崇尚先進(jìn)，弘揚正氣。組織教師觀(guān)摩模范教師的先進(jìn)事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。

　　5.完善激勵機制。進(jìn)一步完善教職工績(jì)效考核辦法，激勵全校教職工全身心投入到教育教學(xué)工作中去，努力提高我校教師的教育教學(xué)水平。 師資隊伍建設任重而道遠，我們將在今后工作中針對不足之處，積極改進(jìn)工作，用具體的行動(dòng)提高廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性、，爭取在教師隊伍建設方面有更大的進(jìn)步。

隊伍建設自查報告11

　　建設一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊伍，是實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量新跨越的根本大計。提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識素養與教書(shū)育人的能力，是學(xué)校持續發(fā)展的不竭動(dòng)力。20xx年度，我們如皋校教育局在南通校教育局和如皋校委校政府的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導，大力實(shí)施人才強校戰略，努力建設一支政治堅定、重要思想過(guò)硬、師德高尚、從教廉潔、愛(ài)生愛(ài)崗、敬業(yè)樂(lè )教、治學(xué)嚴謹、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng )新的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，取得五連冠，其中一條重要的經(jīng)驗就是提高認識，增加投入，重視抓好師資隊伍建設�，F依據《南通校中小學(xué)師資隊伍建設工作目標考核辦法(試行)》，就七個(gè)方面逐項自查，自我評價(jià)，報告如下，不當之處敬請領(lǐng)導批評指正。

　　一、落實(shí)責任，健全制度

　　1、幾年前，我校教師數量不足，質(zhì)量低，骨干教師奇缺，學(xué)科教學(xué)不配套，結構不合理，部分教師的政治素質(zhì)、道德修養、文化水平和教育教學(xué)能力都不能適應基礎教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現狀，校領(lǐng)導班子十分重視師資隊伍建設，提出建設一流師資隊伍的口號，認識到抓好教師隊伍建設是落實(shí)《教師法》，為教師辦實(shí)事好事的實(shí)際行動(dòng)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的根本保證�！堆ΩG中學(xué)教師隊伍建設十一五規劃》的制定，在回顧歷史，預測未來(lái)的基礎上確定了具體目標與任務(wù)，為我校教師隊伍建設十一五可持續發(fā)展勾畫(huà)了藍圖。

　　2、我校一直高度重視教師隊伍建設與管理的考核、評估機制的建立和完善。在20xx年先后出臺了《薛窯中學(xué)教職工聘任制實(shí)施辦法》、《薛窯中學(xué)結構工資試行辦法》、《薛窯中學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《薛窯中學(xué)教職工工作考核實(shí)施細則》等一系列文件，還制定了《薛窯中學(xué)師資培訓計劃》，進(jìn)一步明確師資培訓工作的指導重要思想、總體目標和具體要求，把師訓工作的重點(diǎn)從提高學(xué)歷層次轉移到培養優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師上來(lái)，不斷總結經(jīng)驗，確保投入，促進(jìn)我校教師隊伍建設穩定健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)廣泛的調研，并到兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，從有利于提高教師隊伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進(jìn)人才，有利于促進(jìn)學(xué)校教科研活動(dòng)的開(kāi)展，又制定了各年級考核獎懲條例等。

　　3、師資隊伍建設方面，我們做到了年度有工作計劃，年終有工作總結。

　　二、加強師德建設規范師德行為

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人的重任。教師隊伍的`重要思想政治素質(zhì)和行為如何，直接影響著(zhù)下一代的全面健康成長(cháng)。

　　1、師德建設一直是我校師資隊伍建設工作的首要任務(wù)，依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，我們制定了以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)為主的重要思想政治素質(zhì)目標;以厚德篤學(xué)、志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的職業(yè)理想目標;以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立一支以身定教、博學(xué)多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務(wù)、創(chuàng )一流教學(xué)質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標。

　　2、全校師德建設工作網(wǎng)絡(luò )健全。我們以黨支部、校長(cháng)室為工作核心，以教導處和政教處為左右臂，以工會(huì )和家長(cháng)委員會(huì )為監督的穩定高效的師德工作網(wǎng)絡(luò )，每學(xué)年都出臺加強師德建設的相關(guān)制度，舉辦師德師表教育講座，宣講教師職業(yè)道德規范要求，開(kāi)展愛(ài)生格言征集、愛(ài)生一例演講比賽，每年在全市中小學(xué)德育工作會(huì )議發(fā)言交流師德建設經(jīng)驗，并進(jìn)行師德師表建設活動(dòng)的考核表彰工作。我們設置每月質(zhì)量論壇，按期聘請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家、骨干教師登上論壇講學(xué)，是我校加強教師隊伍建設的創(chuàng )舉。校教育局金海清副局長(cháng)以我對教師職業(yè)的理解為主題的報告，進(jìn)一步端正了全體教職工為師執教的責任感和使命感;如皋校委黨校姚呈明校長(cháng)的高層論談，加深了同志們對"三個(gè)代表"重要思想的認識和理解;鞠九兵校長(cháng)育人是最偉大的藝術(shù)、愛(ài)是教育最偉大的力量等話(huà)題，不斷激勵全體老師牢牢盯住為人師表這個(gè)要求不動(dòng)搖，死死扭住素質(zhì)教育這個(gè)磐石不動(dòng)搖，切切守住甘為人梯這個(gè)底線(xiàn)不動(dòng)搖;全國教育系統勞模、省特級教師、我校退休的副校長(cháng)方韜所作的《從坎坷的道路走過(guò)來(lái)，向光明的大道走過(guò)去》的報告，讓我們看到了一個(gè)對黨和人民的教育事業(yè)忠貞不渝的共產(chǎn)黨員的崇高形象。

　　3、為規范師德行為，我校制定了《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語(yǔ)》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德十二不準》、《薛窯中學(xué)班主任工作十條規定》、《薛窯中學(xué)教書(shū)育人條例》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語(yǔ)》、《薛窯中學(xué)師德先進(jìn)標兵評選辦法》，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強教師道德制度建設的意見(jiàn)》、《如皋市中小學(xué)德育工作考核細則》等文件以及文章，從政治重要思想、道德意識、貫徹方針、法制觀(guān)念、行為規范等六個(gè)方面對師德建設提出了明確的要求。

隊伍建設自查報告12

　　隊伍建設年自查報告“隊伍建設年”開(kāi)展活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我緊緊圍繞“愛(ài)崗位、強素質(zhì)、正作風(fēng)、作表率”為這一主題，按照“隊伍建設年”活動(dòng)實(shí)施方案第二階段的安排部署，我認真分析總結了近年來(lái)在思想觀(guān)念、黨性修養、素質(zhì)能力、作風(fēng)紀律、廉潔自律等方面存在的突出問(wèn)題，為進(jìn)一步改進(jìn)工作明確了努力方向和措施。通過(guò)全面自查，主要存在以下幾方面問(wèn)題：

　　一是理論學(xué)習不夠深入。平常雖然加強了理論學(xué)習，也能積極參加集體組織的各項學(xué)習活動(dòng)，但學(xué)習的'內容不系統、不全面，不善于運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦。對很多新事物、新知識學(xué)習得不透，掌握得不夠好，不善于用政治的思想去考慮問(wèn)題，沒(méi)有培養自己從政治的角度來(lái)觀(guān)察和分析問(wèn)題，不利于自身素質(zhì)和自身工作的提高。

　　二是黨性修養不強。在工作中缺乏創(chuàng )新意識和服務(wù)意識，解決新矛盾、新問(wèn)題，新辦法不多，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的思維不夠靈活。想問(wèn)題、干工作、辦事情循規蹈矩、按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )造性，還不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展工作。對樹(shù)立服務(wù)意識的思想體會(huì )的不深，還沒(méi)有自覺(jué)地把群眾對我們工作的滿(mǎn)意程度作為檢驗工作成效的最高標準。

　　三是業(yè)務(wù)知識不全面。學(xué)習不夠自覺(jué)主動(dòng)，文字水平、寫(xiě)作能力還處在一個(gè)低層次界面上，掌握知識不夠全面。

　　造成以上問(wèn)題的主要原因是對自己要求不嚴，標準不高，在黨性觀(guān)念和黨性修養上與上級要求還有一定差距，綜合素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)觀(guān)念都有待提高。我將根據存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，努力促進(jìn)各項工作順利開(kāi)展。

隊伍建設自查報告13

　　按照局黨委的安排，近期我參加了隊伍建設年活動(dòng)，認真學(xué)習了中央、省、市關(guān)于開(kāi)展隊伍建設的重要精神，使我深刻地認識到，加強隊伍建設是新時(shí)期黨對紀檢監察領(lǐng)導干部的必然要求，也是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、提高黨的執政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的客觀(guān)需要，更是“堅持科學(xué)發(fā)展、構建和諧社會(huì )”，樹(shù)立交通形象的需要。對照“五查五看”，檢查自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況，現自查總結如下：

　　一、明確方向，努力整改針對存在的問(wèn)題，我將以這次隊伍建設活動(dòng)為契機，認真對照“五查五看”，切實(shí)解決“為民、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、清廉”的問(wèn)題，認真履職盡責，不斷提高自身素質(zhì)。

　　(一)加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。加強學(xué)習，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展、在行動(dòng)上符合工作的規范、在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性。我將繼續認真學(xué)習黨的理論創(chuàng )新成果，加強對科學(xué)發(fā)展觀(guān)和和諧社會(huì )理論的學(xué)習研究，把握精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，提高理論政策素養、思想政治水平和政治敏銳性，不斷增強政治鑒別力。做到在精學(xué)、深學(xué)上下功夫，堅持在常學(xué)常用上做文章，努力把科學(xué)理論轉化為指導工作的思路和方法，轉化為抓落實(shí)的實(shí)踐，增強工作的原則性。同時(shí)，堅持做到把提高理論修養同思想修養緊密結合起來(lái)，注意用理論指導自己解決世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)方面的問(wèn)題，適應經(jīng)濟社會(huì )多樣化所帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題，以此不斷充實(shí)和提高自己，以提高工作水平和工作能力。

　　(二)牢記宗旨，轉變工作作風(fēng)。

　　一是認真開(kāi)展調查研究，把調查研究作為工作的重要組成部分，不管工作多忙，都要抽出一定的時(shí)間深入基層，了解情況、發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)總結，堅持在調查中研究，在研究中再調查，在求知、真知、深知上下苦功夫。二是時(shí)刻牢記黨的`宗旨。真正把群眾擁護不擁護、贊成不贊成，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為衡量各項工作業(yè)績(jì)優(yōu)劣、事業(yè)成敗的一把尺子。

　　二、對照要求，檢查不足。思想方面：能夠時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持政治上的堅定和思想上的純潔，時(shí)刻警醒自己要保持昂揚的精神和良好的工作作風(fēng)。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，還是存在思想不夠解放、沒(méi)有用高標準要求自己、滿(mǎn)足于不落后就行等問(wèn)題。

　　學(xué)習方面：能夠做到認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )省、市、縣領(lǐng)導關(guān)于隊伍建設活動(dòng)工作會(huì )議精神，并把精神轉化為動(dòng)力用于指導工作。

　　工作方面：工作中能夠做到求真務(wù)實(shí)、勤奮努力。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，還是存在“領(lǐng)導安排的才做”的思想，缺乏工作上的主動(dòng)性。服務(wù)方面：能夠把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到具體的工作中，緊緊圍繞“為民、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，切實(shí)做到“用心想事、用心謀事、用心干事”。對領(lǐng)導尊重，對同事坦誠，無(wú)論對上對下、對內對外，都做到了尊重、理解、真誠。紀律方面：按照這次隊伍建設活動(dòng)和先進(jìn)性教育的要求，做到了廉潔、自律、開(kāi)拓、進(jìn)取、務(wù)實(shí)地工作，能夠自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，弘揚正氣，培養高尚的情趣，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

隊伍建設自查報告14

　　根據《全區紀檢監察系統“隊伍建設年”活動(dòng)工作方案》要求，我局紀委結合自身實(shí)際，全面自查，認真排查梳理我局紀委干部隊伍中存在的問(wèn)題，剖析成因，深挖思想根源。通過(guò)全面自查，我們清醒地看到，當前我局紀委自身建設的現狀與當前反腐敗斗爭的新形勢、新任務(wù)、新要求還存在許多不相適應的問(wèn)題，必須引起我們的高度重視。

　　一、存在問(wèn)題

　　一是創(chuàng )新意識不強。紀委作為單位執行紀律的監督機構，嚴肅執行和維護黨紀政紀是職責所在，不能動(dòng)搖。但因為這一職業(yè)的特殊性，又容易使得我們形成保守僵化、循規蹈矩、墨守成規、按規矩辦事的思維定勢，習慣從本本和教條出發(fā)，唯書(shū)唯上，依葫蘆畫(huà)瓢，照抄照搬，滿(mǎn)足于完成“規定動(dòng)作”的工作方法，對工作中出現的問(wèn)題和經(jīng)驗教訓，不思考、不總結。不善于將上級要求與本地實(shí)際相結合，不敢大膽地嘗試，不注意總結新的實(shí)踐，因而思路無(wú)新意，工作無(wú)特色。

　　二是服務(wù)中心意識不強。有的紀委干部考慮問(wèn)題往往局限于紀檢監察業(yè)務(wù)角度，沒(méi)有將黨風(fēng)廉政建設與反腐敗工作放在改革發(fā)展穩定的大局中去把握，就業(yè)務(wù)抓業(yè)務(wù)，使紀檢監察工作與當前經(jīng)濟建設相脫離。

　　三是工作政策性不強。部分紀委干部對黨的執政條件和執政環(huán)境發(fā)生的新變化，給黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭帶來(lái)的重要影響認識不足，了解不深，思想落后于形勢，貫徹中央和上級的精神不到位，對黨的反腐敗工作政策把握不準，工作中“度”的把握不夠，工作難以達到政治效果、經(jīng)濟效果、社會(huì )效果的統一。四是專(zhuān)業(yè)知識培訓力度不強。紀檢監察工作作為一項紀律性、獨立性強的工作，具有自身的規律和特點(diǎn)，搞好專(zhuān)業(yè)培訓，保持知識更新，是加強干部隊伍建設做好工作的必要手段。然而在實(shí)際工作中，業(yè)務(wù)知識常常得不到有效補充，知識面窄，內容過(guò)時(shí)，理論水平、工作思路、方法舉措等相對滯后，制約著(zhù)紀檢監察干部隊伍整體素質(zhì)的提高。

　　二、存在問(wèn)題產(chǎn)生的`原因

　　一是思想認識模糊。部分干部思想落后，平時(shí)不注重政治素質(zhì)和思想品質(zhì)的培養和提高，對新時(shí)期、新形勢下做好紀檢監察工作的重要性缺乏足夠的認識。

　　二是失衡心態(tài)作亂。部分干部認為工作環(huán)境艱苦，工作辛苦，于是在政治上放松警惕，行動(dòng)上降低標準，工作上放之任之，更談不上培養提高自身能力和素質(zhì)。

　　三、解決問(wèn)題的對策

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新教育機制，夯實(shí)思想基礎。一是要突出教育的重點(diǎn)。要加強艱苦奮斗的教育，引導紀檢監察干部時(shí)刻牢記我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞；要加強紀律觀(guān)念的教育，引導干部自覺(jué)遵守辦案紀律，嚴守辦案秘密，帶頭執行廉潔自律的各項規定，始終維護紀檢監察干部的良好形象。二是要創(chuàng )新教育的形式。要打破紀檢監察工作比較沉悶的局面，少搞說(shuō)教，多搞活動(dòng)，把枯燥乏味的理論灌輸轉化為生動(dòng)活潑的學(xué)習形式。三是要確保教育的效果。對紀檢監察干部的教育要持之以恒，經(jīng)�；�、常態(tài)化，不能搞一陣風(fēng)。工作再苦再忙再累，堅持既定的學(xué)習制度，雷打不動(dòng)。

　�。ǘ�）嚴格監督管理，規范言行舉止。一是要加大內部監督力度。要定期召開(kāi)民主生活會(huì )，展開(kāi)激烈的思想交鋒，多方收集的不同意見(jiàn)并加以改正。二是要加大外部監督力度。要經(jīng)常深入到基層組織和黨員干部中，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，及時(shí)掌握干部活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。三是要加大社會(huì )監督力度。要專(zhuān)門(mén)設立紀檢監察干部作風(fēng)建設舉報箱，公開(kāi)接受廣大干部群眾的監督。

　�。ㄈ�）加強自身建設，提高隊伍素質(zhì)。紀檢監察干部要按照“政治堅強，公正清廉，紀律嚴明，業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良”的要求，全面加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設，進(jìn)一步抓好班子，帶好隊伍。努力學(xué)習政治理論和業(yè)務(wù)知識，自覺(jué)加強黨性鍛煉，自覺(jué)接受黨組織和人民群眾的監督，模范遵紀守法，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，經(jīng)受住各種考驗，達到建一流的隊伍、樹(shù)一流的形象、創(chuàng )一流的業(yè)績(jì)的目標，樹(shù)立紀檢監察干部的良好形象，為維護改革發(fā)展穩定的大局作出新的更大的貢獻。

隊伍建設自查報告15

　　一、學(xué)�；�本情況

　　xx中學(xué)從19XX年辦學(xué)至今已有53年歷史，歷經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)證了歷史的發(fā)展曾經(jīng)創(chuàng )造過(guò)輝煌,培養了大批的商界名流、市區政府官員和文化名人、特級教師.她又是一所新校,8月,原xx學(xué)校與原武南學(xué)校中學(xué)部進(jìn)行整合,新成立了xx中學(xué)，中學(xué)班主任隊伍建設自查報告。從起，她由一所農村薄弱學(xué)校歷經(jīng)了兩年多時(shí)間，已經(jīng)跨入武漢市標準化初中的行列,在評估驗收過(guò)程中受到市督導評估組領(lǐng)導的充分肯定，歷史的文化底蘊與標準化學(xué)校的建設機遇有機結合，形成了一所環(huán)境優(yōu)美、校園文化品味高、辦學(xué)理念先進(jìn),校風(fēng)良好、質(zhì)量一年上一個(gè)臺階、社會(huì )信譽(yù)高、發(fā)展勢頭良好的標準化學(xué)校。成績(jì)的取得與學(xué)校自始至終地重視班主任隊伍的建設是分不開(kāi)的。

　　二、自評過(guò)程及結果

　　歷屆學(xué)校領(lǐng)導都意識到，學(xué)校作為未成年人思想道德建設的最基本的陣地，而班級是最能體現學(xué)校特征的組織形式，是學(xué)校管理結構中最基礎的單元，班級是否穩定，能否形成團結友愛(ài)、積極向上的班級氛圍，直接影響著(zhù)學(xué)校良好校風(fēng)的形成，影響素質(zhì)教育的開(kāi)展，而作為班級的管理者——班主任，對良好班風(fēng)的形成有著(zhù)最直接、最重要的作用，所以，辦校五十多年來(lái)，由于地處農村,條件艱苦,教師特別是班主任教師流動(dòng)較大,但我校有高度重視和加強班主任隊伍建設的傳統，始終抓住隊伍建設和管理不放松,形成長(cháng)效機制,在對教職工加強思想教育，特別是師德教育，形成良好的教風(fēng)的同時(shí)，也形成了我校的班主任作風(fēng)，概括起來(lái)就是師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻、講求教育與管理藝術(shù)，對我校從建校至今的.教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極作用，整改報告《中學(xué)班主任隊伍建設自查報告》。我們對照《武漢市中小學(xué)加強班主任隊伍建設先進(jìn)學(xué)校標準》進(jìn)行了自查，逐條核實(shí),實(shí)際得分95分,自查報告如下：

　　三、具體做法

　　(一)、重視班主任隊伍配備和培養

　　1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗足，能力、責任心強的教師,擔任班主任。按照和,每學(xué)年初,嚴格執行聘前全員培訓、發(fā)布選聘公告、個(gè)人申報、考核組考察,年級組和班主任雙向選擇,簽定班主任責任狀等程序進(jìn)行.這有利于學(xué)校秩序的穩定，保證班主任質(zhì)量,有利于建設良好的班風(fēng)、校風(fēng)，為爭創(chuàng )一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　2、適當安排一批年輕教師、新教師擔任副班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來(lái)要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，盡快成長(cháng)，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。配備班主任時(shí)力求以老帶新，以新促老（新教師、年輕教師觀(guān)念新，膽子大，富有改革創(chuàng )新精神）老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊伍結構。

　　(二)、重視班主任的培訓、管理

　　1、學(xué)校強化德育干部隊伍領(lǐng)導,充實(shí)德育隊伍力量,增加德育管理人員,每次班主任例會(huì ),行政人員全部出席參加,領(lǐng)導小組定期進(jìn)行班主任專(zhuān)題研究，根據學(xué)校實(shí)際提出針對性要求,政教處具體負責實(shí)施班主任隊伍建設落實(shí)，如今年把班級管理中實(shí)行“主人翁”式的民主管理當作重要環(huán)節來(lái)抓。我們從實(shí)踐中體會(huì )到要取得管理的更大績(jì)效，就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng )造性，提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。要求班主任摒棄一手包辦的“保姆式”的班級管理模式，轉換成“遙控式”班級管理機制。把班主任從繁雜瑣碎的班級事務(wù)中解放出來(lái)，成為縱覽全局的班級宏觀(guān)管理者。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗。如謝江華、胡今運等老師把“保姆式”班級管理機制轉換為“主人翁”式管理機制，推行“學(xué)生干部輪流上崗制”，經(jīng)選拔、見(jiàn)習、上崗、督導、評價(jià)，培養出一大批能力強的學(xué)生干部，加強了班級民主管理。

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