學(xué)校自查報告【精】

　　隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編收集整理的學(xué)校自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)校自查報告1

　　我校按照重慶市《關(guān)于印發(fā)重慶市人文校園建設實(shí)施方案的通知》（渝教宣200921號）和江北教20118號《關(guān)于20xx年“五個(gè)校園”建設實(shí)施意見(jiàn)》精神，堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，注重加強環(huán)境保護教育，把創(chuàng )建綠色學(xué)校，培養綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校的綠化、凈化、美化工作成績(jì)突出。根據（江北教辦201216號）《關(guān)于對申報“五個(gè)校園”考核評估學(xué)校進(jìn)行檢查驗收的通知》，結合我校實(shí)際，對“綠色校園”建設情況進(jìn)行了自查，現報告如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　學(xué)校創(chuàng )建于19xx年，目前占地19.6畝、校舍建筑面積5200平方米，綠化面積7536M2，生均綠化面積6.3M2，26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1100余人，教職工111人。我校十分重視環(huán)境教育，不斷加強校園的綠化、美化、凈化工作，歷經(jīng)20多年的發(fā)展，學(xué)校鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，生機盎然，師生在優(yōu)美的環(huán)境中愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )學(xué)善思，逐步把觀(guān)中建設成了理想智慧的家園，成功愉悅的樂(lè )園，科學(xué)人文的花園，自主互動(dòng)的學(xué)園，受到各級主管部門(mén)和社會(huì )的一致好評。

　　二、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)人財保障

　　為保證創(chuàng )建工作的落實(shí)，學(xué)校成立綠色校園創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：夏軍、童建軍

　　副組長(cháng)：柳興軍

　　成員：李炳義、熊家波、陸洪閏、郭鴻彪、夏勇、忻建林、堯光俊、馮燕、曾利靈、王曉葵、周澤利、周海濤

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，由郭鴻彪任辦公室主任，負責本項創(chuàng )建活動(dòng)的具體工作安排。學(xué)校將設立綠色校園建設的專(zhuān)項經(jīng)費，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，使得人力財力物力得以保障到位。

　　三、形成共識，強化組織管理

　　保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實(shí)施可持續發(fā)展戰略的重要內容。保護環(huán)境是全社會(huì )的`責任，是每個(gè)公民應盡的義務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，為此，我們專(zhuān)門(mén)成立了創(chuàng )綠色校園領(lǐng)導小組，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長(cháng)親自抓，德育處和總務(wù)處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng )建活動(dòng)緊密結合，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”。我們的衛生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅持做到學(xué)期初有計劃，期中有檢查，期末有評比、有總結，每月都按時(shí)召開(kāi)綠色環(huán)保工作會(huì )議，把各項具體工作落在實(shí)處。同時(shí)，認真制定環(huán)保培訓計劃，每學(xué)期兩次組織師生開(kāi)展環(huán)保知識學(xué)習，使環(huán)保教育更加系統化、規范化。

　　四、強化滲透，充分利用課堂教學(xué)主渠道

　　學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結合，才有生命力，在課堂教學(xué)中我們注重滲透環(huán)保教育，在思想品德、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中我們充分體現了環(huán)保教育，各科教師結合教材

　　內容，制定教學(xué)計劃，精心設計教案，加大對環(huán)保知識的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。

　　為配合課堂教學(xué)，學(xué)校德育處又開(kāi)展了環(huán)保主題活動(dòng)，從而保證了教育的一致性。為保證校園環(huán)境衛生，增強學(xué)生環(huán)保意識。去年，我們開(kāi)展了“爭當環(huán)保小衛士”活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生團委、少先隊發(fā)出倡議，全校師生積極響應，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份“爭當環(huán)保小衛士”征文，用實(shí)際行動(dòng)凈化、美化環(huán)境，此項活動(dòng)的開(kāi)展使校園中主動(dòng)揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，學(xué)校學(xué)生團委、少先隊又評選出多名校園環(huán)保小衛士，利用廣播、板報，大力宣傳，以點(diǎn)帶面，增強全體師生的衛生意識，提高了衛生質(zhì)量。

　　五、拓寬渠道，注重活動(dòng)與課外教育相結合

　　學(xué)校學(xué)生團委、少先隊組織學(xué)生會(huì )、大隊委成立了環(huán)保、護綠小隊，并配有專(zhuān)職輔導教師，利用節假日、雙休日深入到社區開(kāi)展環(huán)保知識宣傳及紅領(lǐng)巾文明行動(dòng)。學(xué)生們常年堅持深入到小區清理衛生，使學(xué)校教育得以延伸，受到社會(huì )好評。我們十分注重在日�；顒�(dòng)中滲透環(huán)節教育。通過(guò)召開(kāi)各種環(huán)保主題班會(huì )，把環(huán)保教育作為中學(xué)生的創(chuàng )先爭優(yōu)的必修課，并把環(huán)保教育活動(dòng)把愛(ài)國主義與集體主義有機結合，先后召開(kāi)“呼喚綠色的明天”、“小樹(shù)小樹(shù)快快長(cháng)”、“環(huán)保在我心中”等幾十個(gè)大、小環(huán)保主題會(huì )，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂(lè )，效果良好。多次組織學(xué)生參觀(guān)南山植物園，利用“3.12”植樹(shù)節、“4.22”地球日、四五月份的節水日、愛(ài)鳥(niǎo)周、“5.31”戒煙日、“6.5”世界環(huán)境日等環(huán)保宣傳的好時(shí)機宣傳環(huán)保理念，組織師生收看環(huán)保類(lèi)節目、錄像，開(kāi)展環(huán)保演講、知識競賽活動(dòng)，走出校園開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)等，這些舉措既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識，既帶動(dòng)了家庭，又影響了社會(huì )。

　　六、美化環(huán)境，校園處處育人

　　良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設，明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號。先后建立了形式新穎的板報，在走廊墻壁上懸掛繪畫(huà)及書(shū)法作品，這些景觀(guān)陶冶了學(xué)生情操。另外，為提高衛生標準，我們實(shí)行了垃圾袋裝化。學(xué)校還制定了《規范化班級評比制度》、《校園環(huán)境衛生共同責任制度》，加強對學(xué)生行為習慣的養成教育，增強自我管理意識。目前，學(xué)�？删G化地均得到綠化，校內鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木枝繁葉茂，我們真正做到了校園清潔優(yōu)美，課堂規范整潔，廁所清新潔凈�，F在，我們繼續開(kāi)展“從小事做起”活動(dòng)，要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、少吃口香糖、節約紙張，回收廢紙、不吃野生保護動(dòng)物”等10項隨手可做的小事，既節約了資源，又減少了污染。

　　經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，我校環(huán)保工作取得了初步成績(jì)，師生無(wú)亂扔亂棄現象，人人講文明，個(gè)個(gè)講衛生。更為可喜的是全體師生具有了科學(xué)合理的消費觀(guān)念，懂得了應該愛(ài)護森林，愛(ài)護動(dòng)物。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是一項長(cháng)期而艱巨的工作，我們將不斷創(chuàng )新，不斷探索，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力把我校變得更美、更綠，更富詩(shī)情畫(huà)意。

學(xué)校自查報告2

　　我�，F有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生293余人，教職工17人。近年來(lái)，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷，特別是在鎮中心校的具體指導下，我校堅持“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵循“以人為本，依法治校，質(zhì)量立校，科研強�！钡陌l(fā)展思路，以“讓農村的孩子接受現代化教育”為目標，確立了以教師的發(fā)展為保證、以學(xué)生的發(fā)展為目標，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展的辦學(xué)思想。積極落實(shí)教學(xué)的中心地位，不斷強化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規范化和科學(xué)化。教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。幾年來(lái)，我們從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革和考核評價(jià)等角度入手，輔助必要的硬件建設，以此塑造了良好的學(xué)校形象，提高了學(xué)校威信，學(xué)校有了良好的聲譽(yù)。保證了學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，學(xué)有所成”。先后有四位教師獲縣、鎮、校教學(xué)能手，學(xué)校先后被評為鎮級先進(jìn)學(xué)校。

　　根據縣教育局《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )建農村小學(xué)合格學(xué)校建設工作方案的通知》精神，對照《黃風(fēng)市農村中小學(xué)合格學(xué)校督導評估平分標準》，學(xué)校對本年度工作進(jìn)行了認真的`自查自評，現將學(xué)校自查自評結果匯報如下：

　　以先進(jìn)的教育理念為指導，端正辦學(xué)思想

　　我們自覺(jué)以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，注重學(xué)習和吸收現代教育教學(xué)新思想、新理論，堅持“在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求特色”的指導思想，力求以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)評價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng )新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

　　面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展是素質(zhì)教育的核心理念。為徹底扭轉傳統教學(xué)中形成的只注重知識灌輸，只抓少數升學(xué)有望的“尖子生”的做法，學(xué)校首先從貫徹落實(shí)教育方針入手，嚴格執行國家課程方案，堅持開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，不打折扣。其次，學(xué)校通過(guò)印發(fā)素質(zhì)教育學(xué)習材料，舉辦理論講座等形式轉變教師的思想認識，提高教師實(shí)踐素質(zhì)教育的自覺(jué)性。另外，學(xué)校尤其把重點(diǎn)放在促進(jìn)教師教學(xué)行為轉變上，一方面通過(guò)制度加以規范，一方面通過(guò)觀(guān)摩、交流和評價(jià)加以示范和引導。截止目前，雖然傳統的“慣性”在個(gè)別教師身上有時(shí)還會(huì )顯現出其影子來(lái)，但在我校教師群體中，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”、“因材施教，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展”不再僅僅作為一種口號，而是當作自己從事教育教學(xué)工作的一項職業(yè)道德來(lái)認識、來(lái)對待、來(lái)實(shí)踐已成為一種風(fēng)尚和主流。

　　“面向全體學(xué)生”20分，自評得分19分。

　　營(yíng)造創(chuàng )新氛圍，鼓勵創(chuàng )新探索，大力開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，是加快學(xué)校發(fā)展，提高辦學(xué)水平的必由之路，也是我校一年來(lái)積極倡導和推行的一項基本策略。

　　首先，學(xué)校領(lǐng)導一班人通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教育理論和管理經(jīng)驗，不斷更新觀(guān)念，注重前瞻教育教學(xué)發(fā)展大勢，解放思想，創(chuàng )新機制，為廣大師生的探索創(chuàng )新提供寬松的政策環(huán)境和心理環(huán)境。其次，為進(jìn)一步激發(fā)教師和學(xué)生的創(chuàng )新欲望，學(xué)校在課堂教學(xué)評價(jià)、教師業(yè)務(wù)考核以及對學(xué)生的考試評價(jià)中，出臺了一系列相應的制度的措施，從個(gè)性發(fā)揮，特色生成等最基本的層面切入，逐步發(fā)掘師生的創(chuàng )新潛質(zhì)，強化他們的創(chuàng )新意識，開(kāi)啟他們的創(chuàng )新智慧，發(fā)展他們的創(chuàng )新實(shí)踐能力。與此同時(shí)，學(xué)校還十分重視現代教育技術(shù)手段的普及、推廣和應用，積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)手段現代水平。遠程教育的建成和使用，最大限度地滿(mǎn)足了教學(xué)創(chuàng )新之需要，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了充足的后勁。

學(xué)校自查報告3

　　一、統一思想，全面營(yíng)造創(chuàng )建文明單位的氛圍。

　　明確文明創(chuàng )建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導負責的創(chuàng )建精神文明單位領(lǐng)導小組，制訂了創(chuàng )建工作計劃和長(cháng)效工作機制，定期懸掛宣傳標語(yǔ)、制作黑板報，突出文明創(chuàng )建的中心內容。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、少先隊活動(dòng)、社區活動(dòng)、宣傳中國公民基本道德規范、貫徹小公民道德?tīng)渴中袆?dòng)計劃、爭做四好少年，向社會(huì )居民宣傳，參加社會(huì )文明共建活動(dòng)等等，營(yíng)造濃烈的創(chuàng )建氛圍。

　　二、圍繞中心，全力推進(jìn)創(chuàng )建文明單位進(jìn)程。

　　近年來(lái)，我校把“講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)作為爭創(chuàng )文明單位的工作中心。僅僅圍繞這個(gè)工作中心，重點(diǎn)開(kāi)展了以下五項活動(dòng)：

　　一是開(kāi)展“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。全面啟動(dòng)轉變工作作風(fēng)、規范教學(xué)行為、落實(shí)習慣養成教育“三項活動(dòng)”。在活動(dòng)中，充分發(fā)揮黨員在文明創(chuàng )建活動(dòng)中的戰斗堡壘作用和凝聚力，發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒模范帶頭作用，各位黨員立足本職崗位，比奉獻，爭先創(chuàng )優(yōu)比作為。首先，通過(guò)參加學(xué)區、鎮黨委專(zhuān)題講座、觀(guān)看資料片、重溫入黨誓詞，緬懷革命英烈等活動(dòng)形式，增強了黨員的政治素質(zhì)和黨性修養，為學(xué)校發(fā)展提供了有力的思想基礎和組織保證。其次，根據學(xué)校大力開(kāi)展“，教書(shū)育人、建功立業(yè)”的主題教育，充分發(fā)揮“一個(gè)黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，讓黨員教師在學(xué)校教師中樹(shù)文明形象，作文明表率。

　　二是師德引領(lǐng)，促進(jìn)教師文明素養提高。全體教職工重點(diǎn)學(xué)習了《教師法》、《教育法》等相關(guān)法律法規。重點(diǎn)落實(shí)縣師德建設要求，嚴守“八條禁令”，做 1

　　到了深刻領(lǐng)會(huì )、重點(diǎn)落實(shí)；學(xué)校開(kāi)展了“師德在教育中閃光”專(zhuān)題系列活動(dòng)，以此為抓手，營(yíng)造良好的師德氛圍，培養教師良好的師德修養，更為文明創(chuàng )建活動(dòng)提供可靠保證。我校先后組織教師閱讀師德相關(guān)書(shū)籍，開(kāi)展師德演講，用多種活動(dòng)形式感染教師。師德管理關(guān)鍵在評價(jià)，我校采取評比與業(yè)績(jì)相結合、考核與師德相結合、獎勵與義務(wù)相結合的三“結合”方法。不僅看教師的基本條件及一年來(lái)工作中的表現和業(yè)績(jì)、看教師教育教學(xué)的能力，還要看教師教育教學(xué)研究和師德的表現情況。我校教師展現出高尚的'師德，老師們愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子等，他們的高尚品德贏(yíng)得學(xué)校師生和社會(huì )各界的贊譽(yù)。

　　三是以開(kāi)展“少年君子行動(dòng)”為活動(dòng)載體，促進(jìn)精神文明建設。我校以“仁愛(ài)”為核心，以培養學(xué)生具有“君子品格”和“儒雅文明氣質(zhì)”作為教育目標，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的“承儒雅之風(fēng)，做少年君子” 活動(dòng)，全力培養學(xué)生養成良好的文明行為習慣。首先，我們一貫重視常規的工作，持續開(kāi)展“零廢紙活動(dòng)”、“文明禮貌月活動(dòng)”、“行為習慣養成月”等活動(dòng)；堅持每周開(kāi)展衛生紀律流動(dòng)紅旗評比，金星少年評比等活動(dòng)，讓向往文明、追求文明、建設文明成為一種常態(tài)。其次，主要從“孝親敬老、講究衛生、鑄剛毅品格”等多個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)，成立校園志愿者隊伍，義務(wù)為師生服務(wù)，走進(jìn)社會(huì )關(guān)心空穴老人等，從而培養學(xué)生學(xué)文明懂禮貌的良好品格。再次，我校堅持把建設“書(shū)香校園”作為學(xué)校精神文明建設一項重要內容。文明之風(fēng)需要書(shū)香的浸潤，在教師中開(kāi)展“漂書(shū)”活動(dòng)，開(kāi)展首屆讀書(shū)月活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，進(jìn)行了書(shū)香班級評比、讀書(shū)小明星評比、圖書(shū)推介會(huì )等豐富多彩的系列讀書(shū)活動(dòng)。誦書(shū)、談書(shū)、講學(xué)，書(shū)香之氣充盈校園。最后，讓學(xué)校成為學(xué)生展示藝術(shù)才華的樂(lè )園，以出色的才藝展示我校精神么文明建設成果。我校舉辦了以“爭做校園文明之星”為主題的學(xué)生才藝大賽，展示了學(xué)生風(fēng)采。

　　四是不斷優(yōu)化校園精神文明的硬件環(huán)境。自20xx年起，我校就大力營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境，讓校園文化發(fā)揮潛移默化的品德熏陶作用，校園文化處處昭示文明特色，“樓道輕步走，不跑不吵鬧”、“校園環(huán)境是我家，我們都要愛(ài)護它”等宣傳標語(yǔ)到處可見(jiàn)。在此基礎上，學(xué)校全面啟動(dòng)第二輪校園文化建設，我 2

　　校校園得到進(jìn)一步美化、綠化、凈化，達到人文、和諧、書(shū)香、詩(shī)意為一體的校園文化，已經(jīng)成為全鎮校園文化建設的排頭兵。師生通過(guò)生活、學(xué)習在其中，文明禮儀自然得到提升。

　　三、成效顯著(zhù)，精神文明建設之花凝結碩果。

　　通過(guò)以上工作的開(kāi)展，我校精神文明建設成效顯著(zhù)，學(xué)校先后被評為縣“素質(zhì)教育督導先進(jìn)�！�，學(xué)區“師德先進(jìn)集體”、“常規工作管理優(yōu)秀等級”， 連續三年獲得鎮“學(xué)校目標管理考評優(yōu)秀等級”等，今年又被推薦赴縣參評“師德建設先進(jìn)集體”。

　　同時(shí)，我們清楚地看到，創(chuàng )建文明單位是一項長(cháng)期的系統工程，我們將在上級領(lǐng)導下，在全校師生員工的共同努力下，不斷地迎接挑戰，為精神文明建設繼續增磚添瓦！

xx小學(xué)

　　20xx年xx月xx日

學(xué)校自查報告4

　　我校始建于1918年，近些年，學(xué)校各項工作均有了長(cháng)足的進(jìn)步，獲得了一系列殊榮：先后創(chuàng )建成省級實(shí)驗小學(xué)和市首批特色學(xué)校，“關(guān)愛(ài)留守兒童工作”被市評為“十佳文明新事”，并先后20多次接受省教育系統關(guān)工委葛高林主任、市關(guān)工委陸樹(shù)臻等領(lǐng)導視察，《中國教育報》《新華日報》等媒體多次對我校的辦學(xué)業(yè)績(jì)予以報道。

　　學(xué)�，F有教職工72人，有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1200余人。近幾年，學(xué)校以《江蘇省教育系統家長(cháng)學(xué)�？己藰藴省窞橐罁�，著(zhù)力推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校建設，提高學(xué)生家長(cháng)家教水平，家庭教育由原來(lái)的隨意松散而逐步納入了科學(xué)規范的軌道，家庭教育的內容和形式也隨之向系統性和多樣化轉變。家長(cháng)素質(zhì)的提高，促進(jìn)了學(xué)校教育的'發(fā)展；家長(cháng)的主動(dòng)支持配合，優(yōu)化了社區教育環(huán)境，增強了教育合力，逐步建立起以學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎、社區教育為依托的家庭、學(xué)校、社區“三結合”育人體系，學(xué)校整體辦學(xué)效益不斷提高。

　　一、加強組織領(lǐng)導

　　1、學(xué)校成立了“家長(cháng)學(xué)校指導委員會(huì )”，校長(cháng)擔任指導委員會(huì )主任，學(xué)校關(guān)工委專(zhuān)職副主任和德育處主任任指導委員會(huì )副主任，成員有“五老”人員、在職教師和家長(cháng)代表等，其主要任務(wù)是負責統籌規劃家長(cháng)學(xué)校全面工作，領(lǐng)導家長(cháng)學(xué)校正常開(kāi)展

　　1活動(dòng)。

　　2、學(xué)校將家長(cháng)學(xué)校工作列入工作計劃，統籌安排，工作有布置、有檢查、有總結，定期會(huì )辦研究家長(cháng)學(xué)校工作，形成會(huì )辦記錄。

　　3、家長(cháng)學(xué)校有辦公場(chǎng)所和必要的教學(xué)設施，學(xué)校在經(jīng)費較為緊張的情況下，盡己所能提供家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費，學(xué)校每年都要投資一定經(jīng)費用于家長(cháng)學(xué)校硬件建設及其他開(kāi)支，保證教學(xué)所需。

　　二、重視隊伍建設

　　1、學(xué)校建立了一支相對穩定的專(zhuān)兼職教師隊伍，人員達65人，并聘請“五老”人員組成講師組，定期為學(xué)生家長(cháng)授課獲開(kāi)設講座，提高家長(cháng)素質(zhì)。

　　2、重視教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓，采用崗位練兵、聘請專(zhuān)家、送外培訓等辦法，著(zhù)力提高家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)兼職教師的業(yè)務(wù)水平。目前，教師中本科率達52%，大專(zhuān)以上學(xué)歷達90%。

　　3、對在職教師的家長(cháng)學(xué)校工作納入工作量考核，一并納入年終績(jì)效考核，對兼職教師給予適當的報酬，提高教師的工作積極性。

　　三、做好教育教學(xué)工作

　　1、教學(xué)中，我們按照“四定”“四有”的要求，做好各個(gè)環(huán)節的工作，做到有目標、有計劃、有教材、有教案，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定師資、定內容，每學(xué)期授課不少于4次，全年不少于8次，授課按照正常學(xué)校教學(xué)要求進(jìn)行管理，確保家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)收到實(shí)效。

　　2、我們以省編教材《家長(cháng)必讀》為主要授課內容，組織學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行系統學(xué)習，旨在幫助家長(cháng)了解少兒心理發(fā)展特征，掌握教育、輔導孩子的基本方法。在此基礎上，結合學(xué)校實(shí)際，富有針對性的設置教學(xué)課程，制定切實(shí)可行的教育辦法。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的系統培訓，許多家長(cháng)的自身修養和教子藝術(shù)得到了提高。家長(cháng)及老師使用省編教材，覆蓋率在20%以上。

　　3、在家長(cháng)學(xué)校授課中，根據教材要求和家長(cháng)的實(shí)際狀況，采取靈活有效的教學(xué)方法，并適時(shí)開(kāi)展有針對性的家庭教育，確保授課效果。

　　4、學(xué)校重視家教工作的理論研究，利用學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗等平臺，組織老師、家長(cháng)進(jìn)行交流、探討，家長(cháng)反饋率達到85%，撰寫(xiě)心得體會(huì )達到40%。

　　5、學(xué)校將家長(cháng)按照孩子的編班對應編班，注冊登記，每次授課點(diǎn)名記載，一般家長(cháng)都能堅持參加，聽(tīng)課率達96%。

　　四、認真做好學(xué)校管理工作

　�。�、家長(cháng)學(xué)校有專(zhuān)職關(guān)工委副主任戴金龍同志管理，工作有計劃、有檢查、有總結，各個(gè)環(huán)節抓得扎實(shí)有效。

　　2、學(xué)校將家長(cháng)按照孩子的編班對應編班，登記名冊，上課點(diǎn)名記載，每學(xué)期組織考查評比，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　3、健全家長(cháng)學(xué)校教學(xué)管理制度，如教學(xué)制度、考核制度、總結表彰制度等。確保每班配有班主任，負責各種教學(xué)工作的管理。

　　20xx年，我校家長(cháng)學(xué)校被評為市“優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�，20xx年，我校家長(cháng)學(xué)校參評省“優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�

學(xué)校自查報告5

　　為了響應學(xué)院號召，也為了規范和完善我分院學(xué)生宿舍管理制度，提高宿舍管理水平，從而進(jìn)一步美化我分院學(xué)生的生活環(huán)境，引導同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校宿舍管理條例，增強學(xué)生的自律意識和文明意識，努力創(chuàng )建環(huán)境整潔優(yōu)美，氛圍文明溫馨的宿舍，我分院?jiǎn)��?dòng)了“信息工程學(xué)院宿舍安全大檢查徹底摸底排查活動(dòng)”。

　　一、及時(shí)召開(kāi)全體宿舍長(cháng)會(huì )議

　　自活動(dòng)啟動(dòng)，我分院就及時(shí)安排一直負責宿舍管理工作的xxx老師召開(kāi)宿舍長(cháng)會(huì )議，因為盡人皆知宿舍是校園文化的窗口，是所有同學(xué)大學(xué)期間逗留時(shí)間最長(cháng)的地方，同時(shí)也是最容易發(fā)現問(wèn)題的地方，而宿舍長(cháng)則是被授權在這個(gè)小范圍內最有影響力和發(fā)言權的人。為了更好的加強我分院學(xué)生的文明修養，豐富大學(xué)生寢室文化生活，自覺(jué)遵守學(xué)校宿舍管理條例，增強自律意識和安全防范意識，以及更好的做好“信息工程學(xué)院宿舍安全大檢查徹底摸底排查活動(dòng)”的前期宣傳號召工作，召開(kāi)此次宿舍長(cháng)會(huì )議是相當有必要的。

　　會(huì )議從宿舍衛生安全文化建設、宿舍衛生安全規章制度、文明宿舍評分標準、衛生宿舍評分標準一直談及到學(xué)長(cháng)學(xué)姐不遵守宿舍相關(guān)制度而害人不利己的前車(chē)之鑒，相當詳盡。

　　二、女工部宿管部每晚進(jìn)宿舍提醒及強調

　　盡管進(jìn)行了全體宿舍長(cháng)會(huì )議，但為了使每名學(xué)生都深刻的了解此次活動(dòng)內容及要求，以及更快的'使每名同學(xué)都養成良好的宿舍生活安全衛生習慣，我分院女工部和宿管部每天晚上還會(huì )進(jìn)入各個(gè)宿舍進(jìn)行提醒及強調。

　　三、進(jìn)行宿舍安全衛生大檢查

　　為督促學(xué)生重視宿舍安全衛生文化建設及盡快養成良好的宿舍生活習慣，在11月5日至15日期間，我分院領(lǐng)導帶領(lǐng)著(zhù)各個(gè)班級輔導員、班委及相關(guān)學(xué)生干部對我分院宿舍進(jìn)行了徹底摸底排查。整體來(lái)說(shuō)我分院各個(gè)宿舍的安全衛生工作做的還是比較扎實(shí)的，但個(gè)別宿舍也不乏存在著(zhù)個(gè)別問(wèn)題。比如，有的宿舍不注意開(kāi)窗通風(fēng)，有的宿舍不注意自己柜子抽屜的上鎖，有的宿舍不注意死角衛生的打掃，還有的宿舍亂拉網(wǎng)線(xiàn)充電器不拔等等問(wèn)題。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，我分院意識到了宿舍安全衛生建設工作不容忽視，也看到了工作中的一些不足以及學(xué)生存在的一些問(wèn)題，下一步，我們將把宿舍管理工作做的更扎實(shí)更完善，使每位同學(xué)都在一個(gè)健康快樂(lè )的環(huán)境中生活成長(cháng)。

學(xué)校自查報告6

　　依據《施甸縣基層干部不作為亂作為等損害群眾利益專(zhuān)項整治工作的實(shí)施方案》，木老元中心學(xué)校認真組織全體教師傳達上級有關(guān)要求，認真查擺存在的問(wèn)題，深入剖析原因，找準問(wèn)題根源。對問(wèn)題比較集中，影響較壞的，立刻建立臺賬，明確專(zhuān)人負責，限時(shí)進(jìn)行整改�，F就我校自查自糾情況小結如下。

　　一、成立工作小組，加強領(lǐng)導不放松

　　學(xué)校成立了專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組，教育黨支部領(lǐng)導班子對照問(wèn)題清單從自己查起，并填寫(xiě)了《木老元鄉中心學(xué)校干部損害群眾利益問(wèn)題摸底排查清單》。

　　二、貫徹文件精神，統一思想不掉隊

　　專(zhuān)項整治工作，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展。中心學(xué)校領(lǐng)導對此高度重視，正確認識。在學(xué)習了文件基礎上，又進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了精神，統一了思想，嚴肅了紀律，提高了認識，增強了社會(huì )責任感，堅決貫徹上級文件精神，堅決打擊教師中存在的不作為亂作為等損害群眾利益問(wèn)題的行為。

　　三、撰寫(xiě)自查報告，自我剖析不留情

　　學(xué)校要求每一位黨員教師對自己在教育教學(xué)中的'行為，針對工作態(tài)度冷漠、推諉扯皮，對學(xué)校布置的任務(wù)敷衍應付、推進(jìn)不力或拒不辦理、工作不在狀態(tài)、對群眾訴求推諉扯皮、不敢擔當，教學(xué)效率不高、師德師風(fēng)不佳，不講規矩、不善于聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議、濫訂教輔資料、辦事不公、作風(fēng)粗暴，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害以及其他嚴重違反教師職業(yè)道德，打招呼、送人情，簽到退不規范，上班期間脫離崗位（回宿舍），請假手續不規范，先離崗再審批，請假次數頻繁等問(wèn)題作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的問(wèn)題并立即糾正，做到有則改之，無(wú)則加勉，廉潔從教，凈化自身行為與靈魂，樹(shù)立領(lǐng)導廉潔從政、教師廉潔從教的形象。

　　四、深入學(xué)生當中，明查暗訪(fǎng)不遺漏

　　學(xué)校對全體學(xué)生采用不定時(shí)間、不定地點(diǎn)、問(wèn)學(xué)生、看作業(yè)、翻書(shū)包、訪(fǎng)家長(cháng)等方式進(jìn)行明查暗訪(fǎng)，調查結果如下：

　　1、未發(fā)現工作態(tài)度冷漠、推諉扯皮，對學(xué)校布置的任務(wù)敷衍應付、推進(jìn)不力或拒不辦理、工作不在狀態(tài)、對群眾訴求推諉扯皮、不敢擔當等問(wèn)題。

　　2、未發(fā)現不講規矩、不善于聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議、濫訂教輔資料、辦事不公、作風(fēng)粗暴等問(wèn)題。

　　3、未發(fā)現體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害以及其他嚴重違反教師職業(yè)道德等問(wèn)題。

　　4、未發(fā)現打招呼、送人情、錢(qián)學(xué)交易等問(wèn)題。

　　5、發(fā)現有的教師上崗期間脫崗次數多，請假次數多，辦私事頻繁。

　　6、發(fā)現有的教師請假手續不規范。

　　7、發(fā)現有的教師教案不齊全，作業(yè)批改次數少。

　　五、明確責任制度，加大處罰不手軟

　　對于查出問(wèn)題的教師，在全鄉通報批評;取消三年評先評優(yōu)。

學(xué)校自查報告7

　　20xx年度我校在各級政府及教育主管部門(mén)的關(guān)愛(ài)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向。堅持人人發(fā)展、發(fā)展人人的教育理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為導向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴格規范學(xué)校管理，確保學(xué)校朝著(zhù)健康有序的軌跡前行�，F將2014年度學(xué)校各項工作情況向年檢組領(lǐng)導作簡(jiǎn)要匯報。

　　一、學(xué)�；�本情況:

　　我校是一所九年一貫制的民辦學(xué)校，現有31個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)23個(gè)、初中8個(gè)。在校學(xué)生1480人，其中小學(xué)1068人、初中413人。在職教師72人，其中小學(xué)52人、初中20人。學(xué)�；�本具備了多媒體電教室、物理試驗室、化學(xué)試驗室、圖書(shū)室、閱覽室、舞蹈室、隊部室、體育器材室等8個(gè)功能室和近200米環(huán)形塑膠跑道以及羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等運動(dòng)場(chǎng)所。為滿(mǎn)足現代教學(xué)的需求，一至九年級均安裝了多媒體教學(xué)平臺，從而為教與學(xué)搭建了良好的發(fā)展空間。

　　二、 大力改善辦學(xué)條件:

　　一年來(lái)在改善辦學(xué)條件的基礎上，以提高辦學(xué)水平和提高教職工福利待遇為抓手。學(xué)校投資近200萬(wàn)用于購置新校車(chē)14輛，有效的解決了校車(chē)超載問(wèn)題。其二是用于教學(xué)設施設備建設，添置了物理、化學(xué)實(shí)驗器材、體育活動(dòng)器材以及一至九年級安裝了多媒體教學(xué)平臺，為學(xué)校長(cháng)期發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、 夯實(shí)基礎 強化管理

　　一所學(xué)校的生存與發(fā)展，管理是關(guān)鍵，只有規范管理、精細管理，學(xué)校才能贏(yíng)得發(fā)展機遇，才能有效提升社會(huì )影響和競爭力。一方面:我們利用管理杠桿加強隊伍建設，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實(shí)管理責任、增強服務(wù)意識、提高管理水平、創(chuàng )新工作思路、追求工作績(jì)效，構建學(xué)習型、創(chuàng )新型管理平臺。

　　另一方面:利用群體組織、網(wǎng)絡(luò )資源，豐富教職工文化生活，積極發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴大社會(huì )影響的作用。

　　1、教學(xué)管理注重績(jì)效:

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量乃立校之本。一是學(xué)校按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程外，教學(xué)處以常規教學(xué)為抓手，在加強教學(xué)常規管理的同時(shí)，指導學(xué)科教研組積極開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗課、指導課的研究活動(dòng)，不斷優(yōu)化以教為主導、學(xué)為主體，以課堂的高效促進(jìn)教學(xué)高質(zhì)。教研組創(chuàng )新管理，規范活動(dòng)，每一次教研活動(dòng)必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效。以構建學(xué)生喜歡的課堂，建設學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應對措施，規避教師教學(xué)的偏差行為。二是積極開(kāi)展校本教研，堅持教學(xué)研究、“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為歸宿。其一突出教師基本功訓練，組織教師教材解讀、練習設計、學(xué)生教育、課堂管理等方面的培訓評比活動(dòng)，切實(shí)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。其二發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，開(kāi)展教師結對子活動(dòng)，在教學(xué)設計與教學(xué)研究、示范指導、提高研究成效。

　　2、德育教育立足實(shí)效:

　　萬(wàn)千物類(lèi)人為上，數年教化德為先。學(xué)校始終堅持德育為首的辦學(xué)思想，首先加強德育工作的組織領(lǐng)導，充分發(fā)揮各級組織的'骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點(diǎn)。一是堅持日常行為規范教育常態(tài)化，本著(zhù)以日常行為規范抓起，從養成教育抓起，同時(shí)要求各班認真組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》、《班級量化評比細則》，確保學(xué)生言行舉止規范，儀容儀表規范，課內課外和兩操升旗規范。二是德育活動(dòng)多樣化，我校在德育工作建設中，充分利用班會(huì )、隊會(huì )、國旗下的講話(huà)、校內外活動(dòng)等途徑對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

　　(1)有計劃有針對性的對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制、環(huán)保、安全、心理健康、孝心敬老。感恩教育和文明禮儀養成教育，做到重點(diǎn)清、要求高、措施實(shí)、效果好。

　　(2)建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的教育體系，加大社會(huì )參與學(xué)校德育的力度，逐步形成教育模塊，從而為未成年人思想道德建設組織一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò )，切實(shí)加強心理健康教育，培養學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，從而培養學(xué)生適應社會(huì )生活的能力。

　　(3)重視思品課堂的任務(wù)落實(shí)，全校教師人人都是德育工作者，在教學(xué)中有機滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑，要求每個(gè)教師在課堂滲透德育中創(chuàng )新“ 五有目標”(即滲透德育有意識、制定計劃有安排、教學(xué)設計有體現、課堂教學(xué)有落實(shí)、授課之后有效果)。

　　(4)舉辦慶“六一”文藝晚會(huì )活動(dòng)，給師生提供了展示藝術(shù)才華的舞臺;舉辦了中小學(xué)生拔河比賽，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。開(kāi)展了誦讀《弟子規》活動(dòng)，吸取傳統文化之精髓，根據不同年級段每人印發(fā)一份誦讀資料，同時(shí)根據不同年齡段要求低年級學(xué)生做到“二能”(能讀、能背)高年級同學(xué)做到“三能”(能讀、能背、能理解)其最終目的通過(guò)讀記使學(xué)生潛移默化，付諸行動(dòng)。一系列活動(dòng)使同學(xué)們思想得到凈化，能力得以提高，素質(zhì)得以培養。

　　3、安全工作扎實(shí)有效:

　　安全高于一切，一切為了安全。我們深知安全工作對于學(xué)校發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護航。其具體做法是:一是著(zhù)力加強學(xué)校、年級組、班主任、保安室安全管理，互動(dòng)聯(lián)防的責任管理體系，落實(shí)安全工作層級管理責任制。二是建立學(xué)校安全工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對校園內的設施、建筑物、食堂衛生、消防、職工宿舍、用電用氣等方面進(jìn)行安全檢查，對存在安全隱患及時(shí)排除。三是利用每周安全一課，國旗下的講話(huà)，班會(huì )課，安全教育月和每期一次的消防演練，對師生進(jìn)行交通安全、食品衛生、應對火災、地震、常見(jiàn)病和流行性病毒傳染的預防等安全知識的教育與培訓，增強自護自救的安全意識。

　　4、后勤保障講究成效:

　　加強學(xué)校后勤工作，增強服務(wù)意識，樹(shù)立后勤是保障的理念，確保教育教學(xué)的正常運行。一是嚴格校產(chǎn)登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴格財務(wù)制度，按規定標準收費，定期清帳理財，做到開(kāi)支合理、賬目清楚，充分發(fā)揮有限資金在教學(xué)中的最大使用效益。三是加強衛生宣傳、疾病的預防，認真組織好年度中小學(xué)生的體檢工作，完善管理檔案。

　　四、存在的問(wèn)題和努力的方向:

　　通過(guò)自查，我們不難發(fā)現學(xué)校管理建設及運作過(guò)程中還存在不足之處:

　　1、學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善，設施設備有待充實(shí)，為教學(xué)提供有力的保障。

　　2、師資隊伍建設有待進(jìn)一步加強，教師的福利待遇有待進(jìn)一步提高，以吸收和留住更多的優(yōu)秀教師。

　　3、加強校本教研，構建高效課堂，著(zhù)力解決教學(xué)瓶頸問(wèn)題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　回首往昔，我們一路艱辛勇開(kāi)拓;放眼今朝，我們與時(shí)俱進(jìn)譜新篇;極目未來(lái)，我們志存高遠創(chuàng )輝煌。

學(xué)校自查報告8

　　根據浙江省農村學(xué)標準化學(xué)校評估驗收評分細則，我校組織人員對我校情況進(jìn)行自評匯總，現將情況匯報如下：

　　一、學(xué)校概況

　　磐石中學(xué)堅持走創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意學(xué)校之路，努力探索，不懈追求，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng )新精神為價(jià)值取向的人才觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，發(fā)揮教育教學(xué)的.優(yōu)勢，通過(guò)多種形式的辦學(xué)模式、活動(dòng)系列化的德育工程、生動(dòng)活潑的學(xué)科教學(xué)、豐富多彩的課外活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到適合其特點(diǎn)的最優(yōu)化發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定主動(dòng)學(xué)習和主體人格的堅實(shí)基礎。學(xué)校先后評為“樂(lè )清市文明單位”、“樂(lè )清市綠色學(xué)�！�、“樂(lè )清市綜合治理先進(jìn)單位”等先進(jìn)榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　二、評估標準自查情況

　　詳見(jiàn)《浙江省義務(wù)教育標準化學(xué)校評估表》

　　三、自評結果

　　通過(guò)自評，其中二項需要整改。

　　自評結果：達標

　　通過(guò)自評，我們認為：磐石中學(xué)各項條件均達到浙江省義務(wù)教育標準化學(xué)校的要求。

學(xué)校自查報告9

　　根據《鳳慶縣教育局轉發(fā)云南省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年無(wú)煙學(xué)校創(chuàng )建檢查工作的通知》要求，我中心校結合我校實(shí)際，對20xx年創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校工作作了自檢自查。一年來(lái)，我校在創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校工作方面，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，各部門(mén)積極行動(dòng)，采取了有力措施，制定了相關(guān)的控煙制度，取得了很大成效，為少年兒童的健康成長(cháng)創(chuàng )造了良好的校園環(huán)境，現將我校創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校工作匯報如下。

　　一、成立學(xué)�？責燁I(lǐng)導小組，制定學(xué)�？責熤贫�，將控煙工作納入學(xué)校工作計劃。（總分15分，自評分13分）

　　1、按照《云南省創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校實(shí)施細則》的要求，我校及時(shí)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各村組長(cháng)為成員的控煙領(lǐng)導小組，并將責任明確到各處室、各年級，做到了層層落實(shí)，職責明確。（自評分3分）

　　2、制定了《新民中心學(xué)�？責熤贫取�，制度中明確規定了全校教職工，不得在校園內（包括各辦公室）抽煙，明確各級控煙監督員。（自評分3分）

　　3、學(xué)校將控煙工作納入了學(xué)校的工作計劃中，并在計劃中明確規定控煙責任目標。（自評分3分）

　　4、學(xué)校根據文件要求，制定了本校創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校的具體計劃和實(shí)施辦法，為學(xué)校創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校打下了良好基礎。（自評分3分）

　　5、為創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校營(yíng)造良好氛圍，會(huì )抽煙的'學(xué)校領(lǐng)導成員積極帶頭，戒掉了多年抽煙的不良習慣�，F在，我校領(lǐng)導班子成員只有極少人抽煙。（自評分1分）

　　二、建立健全控煙考評獎懲制度。（總分5分，自評分5分）

　　1、為更好地落實(shí)《細則》要求，學(xué)校制定了具體的控煙考評獎懲制度，并制定了詳細的工作記錄流程。（自評分2分）

　　2、學(xué)校制定了詳細的控煙考評標準，對全體教職工做到時(shí)時(shí)監控。（自評分2分）

　　3、為將各項控煙制度落到實(shí)處，學(xué)校將監督權下放到各學(xué)校、各處室負責人，對教職工的控煙行為做好考評獎懲記錄。（自評分1分）

　　三、所屬區域有明顯的禁煙標識，室內完全禁煙。（總分25分，自評分17分）

　　1、雖然全體教職工和來(lái)往人員都有較強的控煙意識，但學(xué)校在大門(mén)口沒(méi)有裝訂明顯的無(wú)煙學(xué)校告示牌。（自評分3分）

　　2、大多數教師在校園內各辦公室、各科室、教師和學(xué)生宿舍、大廳、樓道、衛生間等能做到自覺(jué)控煙，但沒(méi)有均粘貼明顯的禁煙標識。（自評分2分）

　　3、為響應創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校的號召，學(xué)校要求學(xué)校室內任何場(chǎng)所完全禁止吸煙的要求，但還是有少數教師吸煙。（自評分7分）

　　4、學(xué)�？責熤贫纫幎�，校園內實(shí)行完全禁止吸煙，由控煙員全面監督。（自評分5分）

　　四、開(kāi)展多種形式的控煙宣傳的教育。（總分25分，自評分25分） 為切實(shí)落實(shí)《云南省創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校實(shí)施細則》，為創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校營(yíng)造良好氛圍，讓控煙制度深入人心，使全體師生了解主動(dòng)和被動(dòng)吸煙對人體造成的危害。學(xué)校利用各種形式，如主題班會(huì )、星期一國旗下的演講、宣傳欄等，大力宣傳控煙制度和吸煙對人體造成的危害。

　　1、學(xué)校利用國旗下的演講、主題班會(huì )、黑板報等，進(jìn)行了控煙宣傳。（自評分5分）

　　2、 為使所有師生明確禁煙的目的意義，學(xué)校印制了各種宣傳材料，使控煙深入人心。（自評分3分）

　　3、為使控煙制度長(cháng)期持久地開(kāi)展下去，學(xué)校制作了固定的控煙宣傳欄。（自評分4分）

　　4、學(xué)校對教師進(jìn)行了控煙培訓，大部份教師能夠將控煙知識有機地融入到學(xué)校的教學(xué)內容中。（自評分3分）

　　5、通過(guò)控煙培訓和控煙宣傳，教職員工都了解煙草對身體的危害等相關(guān)知識。（自評分3分）

　　6、通過(guò)主題班會(huì )、各種宣傳材料，學(xué)校對學(xué)生多次進(jìn)行了控煙知識的宣傳，使學(xué)生對煙草危害有了一定的認識。（自評分3分）

　　7、學(xué)校利用新生入學(xué)、5.31世界無(wú)煙日等，開(kāi)展控煙活動(dòng)，取得了良好效果。（自評分4分）

　　五、全面禁止煙草廣告和促銷(xiāo)。（總分10分，自評分10分）

　　為給青少年創(chuàng )造一個(gè)良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，學(xué)校全面禁止了校園內的煙草廣告和促銷(xiāo)活動(dòng)，做到了：

　　1、校園區域內沒(méi)有任何形式的煙草廣告。（自評分5分）

　　2、校園內區域沒(méi)有任何形式的煙草促銷(xiāo)活動(dòng)。（自評分5分）

　　六、所屬區域內經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不出售煙草和煙具。（總分10分，自評分10分）

　　所屬區域內沒(méi)有經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，所以從未出現出售香煙的情況。

　　七、設有控煙監督員。（總分10分，自評分10分）

　　為使創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校各項制度落到實(shí)處，學(xué)校做到了：

　　1、校內設有控煙監督員。（自評分3分）

　　2、對控煙監督員進(jìn)行了相關(guān)的知識培訓，并有有關(guān)的培訓記錄。（自評分4分）

　　3、控煙員堅持對控煙工作做好相關(guān)的工作記錄。（自評分3分） （總分100分，自評分90分。）

　　以上就是我校創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校以來(lái)的工作匯報。我們將總結經(jīng)驗，迎難而上，為創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校，為少年兒童創(chuàng )造一個(gè)良好的校園環(huán)境而繼續努力。

　　鳳慶縣雪山鎮新民中心學(xué)校

　　20xx年11月6日

學(xué)校自查報告10

各位領(lǐng)導、專(zhuān)家：

　　在此，我謹代表耀華中學(xué)全體師生誠摯地歡迎各位專(zhuān)家到我校評估檢查。

　　天津市耀華中學(xué)創(chuàng )辦于1927年，前身為“天津公學(xué)”，1934年更名為“耀華學(xué)�！�，1952年，由私立改為國辦。82年來(lái)，學(xué)校秉承“勤樸忠誠”的校訓，擔當著(zhù)“為國育才，光耀中華”的教育使命，形成了“治學(xué)嚴謹、管理規范、崇尚民主、廣育良才”的辦學(xué)特色。

　　20xx年我校由純高中校開(kāi)始招收初中學(xué)生�，F義務(wù)教育階段的初中三個(gè)年級共有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生589人。

　　根據市政府辦公廳《轉發(fā)市教委關(guān)于實(shí)施天津市義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設標準（20xx-20xx年）意見(jiàn)的通知》的文件精神，按照市教委《實(shí)施意見(jiàn)》的要求，我校各部門(mén)認真對照《標準》進(jìn)行自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、為成功的人生奠基——耀華中學(xué)的辦學(xué)理念

　　耀華中學(xué)的辦學(xué)理念是“為成功的人生奠基”。這里所說(shuō)的成功的人生是指在與國家發(fā)展方向一致的前提下，個(gè)人的個(gè)性、愛(ài)好、特長(cháng)得到促進(jìn)，能力得到科學(xué)的引領(lǐng)和科學(xué)的發(fā)展，得到社會(huì )的認同和肯定。為了學(xué)生將來(lái)能走向成功的人生，學(xué)校在以下四個(gè)方面著(zhù)力：

　�。�1）培養學(xué)生養成良好的行為習慣；

　�。�2）引領(lǐng)學(xué)生形成高尚的品德修養；

　�。�3）教導學(xué)生掌握扎實(shí)的知識和獲得知識的方法；

　�。�4）促進(jìn)學(xué)生獲得良好的語(yǔ)言表達、溝通協(xié)作、藝術(shù)鑒賞、思辨創(chuàng )新、鍛煉身心等多方面的能力。

　　近年來(lái)，學(xué)校圍繞這一辦學(xué)理念，努力實(shí)現三個(gè)創(chuàng )新：一是管理體制、運行機制上的創(chuàng )新，形成“勤奮、純樸、忠實(shí)、誠信”的校風(fēng)；二是在教學(xué)上創(chuàng )新，形成“以德為首、以業(yè)為本、以研為導、以質(zhì)為重”的教風(fēng)；三是在養育養成上創(chuàng )新，狠抓基礎性，重視層次性，突出實(shí)效性，形成“勤樸忠誠，奮發(fā)有為，志存高遠，光耀中華”的學(xué)風(fēng)。

　　二、歷史傳承，文化引領(lǐng)；修才修性，學(xué)習型團隊建設——耀華中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢

　　1.耀華中學(xué)十分注重挖掘和傳承優(yōu)良傳統，每年一度的建校紀念周，使耀華師生重溫歷史。校史館則是耀華學(xué)子研讀校史、感悟耀華精神、激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力的傳統教育陣地。四座新教學(xué)樓分別以“尚勤”“尚樸”“惟忠”“惟誠”命名，寓意著(zhù)“勤樸忠誠”校訓貫穿于耀華教育的始終。耀華路上十五位院士校友和校史館前三位烈士的銅像是激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習、報效祖國的生動(dòng)教材。綜合樓一樓的“耀華名師風(fēng)采墻”，使耀華學(xué)子時(shí)時(shí)感受到老師們敬業(yè)愛(ài)生的崇高品德。82年的薪火傳承、開(kāi)拓創(chuàng )新，凝結出深邃的學(xué)校文化特質(zhì)，“勤樸忠誠”的校訓，成為耀華精神最凝練深刻的表達，內化為一代代耀華人光耀中華的價(jià)值觀(guān)、行為準則、氣質(zhì)特點(diǎn)和精神風(fēng)貌。

　　2．耀華中學(xué)在學(xué)校管理中堅持“以人為本、師生共進(jìn)”的理念，潛心打造具有奉獻意識、責任意識、憂(yōu)患意識、安全意識、大局意識和服務(wù)意識的干部團隊；治學(xué)嚴謹、以身示范、敬業(yè)樂(lè )群、教藝精湛，能夠持續推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)踐，會(huì )學(xué)習、會(huì )共享同時(shí)又富有教育個(gè)性的品牌教師團隊；品行高尚、基礎深厚、特長(cháng)鮮明、素質(zhì)全面、富于創(chuàng )造、身心健康、適應發(fā)展的學(xué)生團隊。

　　在干部隊伍建設中，制定了《耀華中學(xué)干部形象標準》，要求干部做到“胸中有書(shū)、腦中有網(wǎng)、手中有活、目中有人、眼中有愛(ài)、行中有威”，實(shí)行干部首問(wèn)負責制、雙周例會(huì )學(xué)習制度，所有教員出身的干部都要深入教育一線(xiàn)任課、聽(tīng)課。在學(xué)生團隊的建設中，倡導“全面育人”“全員育人”“全方位育人”的大德育觀(guān)，制定《耀華中學(xué)學(xué)生形象標準》《耀華學(xué)生行為規范準則》《耀華學(xué)生在校一日常規》等德育目標和考評細則，修煉耀華學(xué)子的行為舉止、儀表氣度。耀華學(xué)生的不唯上、不唯書(shū)，思維活躍，敢于創(chuàng )新，勇于擔當的精神特質(zhì)，成為他們升入高校和工作后不懈努力、厚積薄發(fā)的內驅力。

　　三、促成新的管理規范模式，建設現代化學(xué)校管理格局——對管理現代化的思考與實(shí)踐

　　在20xx年9月關(guān)于教育的講話(huà)中強調：學(xué)校要堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點(diǎn)。耀華中學(xué)在學(xué)校管理中始終堅持“以人為本，師生共進(jìn)”的理念，力爭通過(guò)管理讓教師有幸福感，學(xué)生有愉悅感，師生都有主人翁感。我們“用理念推動(dòng)發(fā)展，用創(chuàng )新盤(pán)活資源，用和諧催生智慧，用文化打造品牌”，在管理過(guò)程中提倡價(jià)值提升，重心下移，結構開(kāi)放，過(guò)程互動(dòng)，動(dòng)力內化。形成“觀(guān)念導航，思想引領(lǐng)，精神支撐，目標激勵，體制創(chuàng )新，機制勵人，同儕相濟，科研反哺，質(zhì)量跟蹤，立體發(fā)展”的管理格局。

　　學(xué)校從制度入手，注重過(guò)程管理和結果管理相結合。在健全規章的同時(shí)制定了校內各崗位的《崗位職責》《教職工考核實(shí)施辦法與細則》，堅持因崗用人，人盡其才，才盡其用，用盡其能。定期召開(kāi)教代會(huì )，充分發(fā)揮教代會(huì )民主管理、民主監督的作用。每年開(kāi)展“學(xué)生最喜愛(ài)教師”的評選交流活動(dòng)，進(jìn)行“優(yōu)秀教師具備的12條素質(zhì)”問(wèn)卷調查，引導教師重視師德風(fēng)范、教導能力、信息素養、團隊合作、教學(xué)特色和教育效果。同時(shí)，用剛性要求去規范教育教學(xué)，用人文關(guān)懷去溫暖每一位師生。20xx-20xx年確定了“弘揚正氣、凝聚團隊、專(zhuān)心致志、注重效果”的工作要求。

　　在學(xué)生管理中實(shí)行學(xué)生自主化管理，各班班干部競選上崗，實(shí)行值周班值勤，設立學(xué)生行為規范監督崗，定期召開(kāi)學(xué)代會(huì )、團代會(huì )，出版《德育簡(jiǎn)報》《閃耀年華》等學(xué)生刊物，開(kāi)辦“耀華學(xué)聲”學(xué)生校園廣播電臺，創(chuàng )辦愛(ài)心志愿者社團、心理健康使者團、原創(chuàng )音樂(lè )社、讀書(shū)社、籃球社、吉祥社等學(xué)生社團。學(xué)生在校園生活中，人人都是小主人，鍛煉了能力，開(kāi)闊了視野，提升了素質(zhì)。

　　四、永葆耀華持久生命力，助推教育效能提升——教師隊伍建設的實(shí)踐和探索

　　耀華中學(xué)始終致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng )新、甘于奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍。

　　1．以德為首，加強師德建設。師德是師之魂，良好師德的形成是一個(gè)不斷內化的過(guò)程。每年的教師節耀華中學(xué)都會(huì )舉行教師宣誓儀式，讓教師在莊嚴的儀式中體味教師職業(yè)的責任感和使命感。為了把師德建設具體化，我們通過(guò)觀(guān)念培養、專(zhuān)題講座、主題學(xué)習、民主測評、問(wèn)卷調查、事跡發(fā)掘、典型交流、案例分析、外出學(xué)訪(fǎng)、自我反思等一系列措施，引導教師以博大的師愛(ài)來(lái)體現崇高的師德風(fēng)范，提倡“嚴謹治學(xué)、嚴于律己，嚴格要求”，建設一支“有志氣、有朝氣、有正氣”的教師隊伍。

　　2．以業(yè)為本，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。耀華中學(xué)成立由教務(wù)主任領(lǐng)銜，特級教師、學(xué)科組長(cháng)掛帥，特聘部分教學(xué)中堅骨干力量組成的“教學(xué)督導組”，以及由主管德育的副校長(cháng)及德育主任領(lǐng)銜，由年級組長(cháng)、資深班主任組成的“教育督導組”。督導組成員是集“政策領(lǐng)悟執行力、教學(xué)示范影響力、師傅指導親和力、學(xué)高身正凝聚力”四種合力于一身的學(xué)校骨干，以他們?yōu)辇堫^，搭建出教師群體同伴互助、教教相長(cháng)的橋梁。

　　學(xué)校還責成教科研處、教務(wù)處、德育處、行管處在黨總支的領(lǐng)導下有計劃、有目的、有步驟地開(kāi)展“君達教師學(xué)�！钡腵培訓工作，建立“四層面”、“六途徑”的校本研修模式。四層面：專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能的培訓；專(zhuān)業(yè)修養和專(zhuān)業(yè)精神的培訓；教、研、訓一體化的教育研究與課堂創(chuàng )新能力培訓；拓展型、研究型課程開(kāi)發(fā)能力培訓，拓展專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間。六途徑：新教師教育行為和教育觀(guān)念培訓；青年教師教育教學(xué)技能培訓；教師心理素養和心理技能培訓；計算機應用能力培訓；科研方法培訓；學(xué)科帶頭人培訓。學(xué)科組的主題教研、青年教師的匯報課、骨干教師的示范課、師徒懇談會(huì )、教師年度業(yè)務(wù)考核等均已成為每年工作中的亮麗風(fēng)景，耀華杯文化大賽、學(xué)科知識競賽等也成為學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)傳統保留節目。

　　3．以研為導，助力科研強校。耀華中學(xué)確立“科研先導，科研強校，科研強師，科研興教”的意識，奉行“問(wèn)題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，圍繞“創(chuàng )新德育模式、增強德育實(shí)效”“新課程改革背景下出現的問(wèn)題與解決”以及“數字化校園建設”三個(gè)科研主線(xiàn)，開(kāi)展本校的教育科研工作。

　　圍繞著(zhù)“數字化校園建設”展開(kāi)的一系列課題的研究，使我校繼續保持在全國中小學(xué)信息化建設工作中的領(lǐng)先地位，我校先后被評為天津市信息化和信息產(chǎn)業(yè)先進(jìn)集體、全國電化教育先進(jìn)單位、教育部教育管理信息中心“常務(wù)理事單位”。市級課題“關(guān)于圖書(shū)館在青少年讀書(shū)活動(dòng)中功能作用的研究”的深入開(kāi)展，使我校圖書(shū)館的服務(wù)功能進(jìn)一步完善，學(xué)生課外閱讀積極性顯著(zhù)提高，耀華中學(xué)被天津市教科院授予“書(shū)香校園”稱(chēng)號。以我校為核心承擔的市教委重點(diǎn)科研課題——“中小學(xué)生學(xué)習成長(cháng)記錄電子檔案袋系統的研發(fā)”，研究了新課改背景下信息技術(shù)在學(xué)生過(guò)程性評價(jià)中的作用，促進(jìn)了評價(jià)本身激勵、診斷、促進(jìn)作用的發(fā)揮，其研究成果在全市新課程改革的教育教學(xué)實(shí)踐中效果良好，被評為天津市第四屆基礎教育教學(xué)成果二等獎。

　　4．以質(zhì)為重，關(guān)注持續發(fā)展。學(xué)校穩步推進(jìn)“一、三、五、十園丁鍛造工程”，對新教師用一年的時(shí)間幫助其入軌，三年內通過(guò)師傅的指導和幫助促使其成為合格的教師，通過(guò)五年時(shí)間使其基本成才，用持續不斷的十年培養，使其成為具有一定專(zhuān)長(cháng)的專(zhuān)家型教師�！皥@丁鍛造工程”的規劃目標是構建以教育專(zhuān)家為塔頂，名優(yōu)教師為中堅、骨干教師為塔體，教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結構。搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的“三格”層次——新教師的入格培養、青年教師的升格培養、骨干教師的風(fēng)格培養；鋪設前進(jìn)的“三環(huán)”道路——以教學(xué)基本功為方向的外環(huán)路、以教學(xué)策略為方向的中環(huán)路、以教學(xué)思想為方向的內環(huán)路；提供發(fā)展的“三維”空間——理論、理念的學(xué)習空間，教育、教學(xué)的實(shí)踐空間，才華特長(cháng)的展示空間。

　　我們將以義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設標準檢查為契機，進(jìn)一步全面提升我校辦學(xué)質(zhì)量，以認真的態(tài)度靜心地學(xué)習相關(guān)的文件，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)誠心地查找工作的不足，以求是的舉措真心地改進(jìn)暴露的問(wèn)題，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，苦練內功，在評價(jià)機制不斷創(chuàng )新的過(guò)程中，思想保證與理念提升共進(jìn)，組織建設與反思調整共通，穩步實(shí)施與評價(jià)跟進(jìn)共融，進(jìn)一步提升和加強學(xué)校的軟、硬件建設，科學(xué)配置教育資源，切實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

　　請各位領(lǐng)導、專(zhuān)家指正。

學(xué)校自查報告11

　　學(xué)校建校三年來(lái)，在上級黨委政府的親切關(guān)懷下，在區教育局的正確領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導班子和全體教職工發(fā)揚“以百米沖刺，實(shí)現萬(wàn)米跨越”的精神，邊建設邊抓教育質(zhì)量，艱苦創(chuàng )業(yè)，真抓實(shí)干，以爭創(chuàng )省級規范化學(xué)校，建設一流的教學(xué)環(huán)境、打造一流的教師隊伍、培養一流的社會(huì )人才、營(yíng)造一流的校園文化為突破口，在荒涼的舊址上建造起花園般的現代化校園，在跨越式的發(fā)展中實(shí)現著(zhù)千萬(wàn)個(gè)學(xué)子成人成材成功的愿望，初步實(shí)現了校園文化的高品位，師生素養的大提升，教學(xué)質(zhì)量的快提高。為迎接區局督導室的檢查督導，按照《博教發(fā)(20xx84號文件精神，學(xué)校成立了學(xué)校督導評估自查領(lǐng)導小組和工作小組。對照《博山區中小學(xué)督導評估標準》，認真作好本年度學(xué)校工作的自評自查，現將自查情況簡(jiǎn)要匯報如下。

　　克服困難，迎接挑戰，全力創(chuàng )建省級規范化學(xué)校

　　1、認清形勢，確定創(chuàng )建目標

　　學(xué)校領(lǐng)導清醒地認識到，實(shí)驗中學(xué)的發(fā)展還面臨著(zhù)國家指導性政策偏斜，缺乏資金支持，管理、獎勵機制尚不完善，學(xué)生入學(xué)成績(jì)低、差生面大、學(xué)生管理的難度大等等許多困難。為了適應新形勢下教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校向高層次邁進(jìn)，學(xué)校正確分析實(shí)驗中學(xué)良好的發(fā)展機遇和面臨的嚴峻形勢，在建設上確立了一個(gè)高標準的定位，那就是創(chuàng )建省級規范化學(xué)校。這是實(shí)驗中學(xué)可持續發(fā)展的一項重要決策，表明了實(shí)驗中學(xué)在學(xué)校教育發(fā)展中具有敏銳的發(fā)展洞察力和前瞻性的科學(xué)發(fā)展眼光。

　　2、高度重視，科學(xué)制定創(chuàng )建方案

　　在20xx年創(chuàng )建工作的基礎上，進(jìn)一步增強對創(chuàng )建工作重要性的認識，加大加快了創(chuàng )建工作的步伐。學(xué)校對照教育思想現代化、學(xué)校管理規范化、辦學(xué)條件標準化和學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的的省級規范化學(xué)校四項標準，確立了“營(yíng)造高品位的校園文化，培育高素質(zhì)的社會(huì )人才”的創(chuàng )建主題，從建設一流的校園物質(zhì)文化、校園制度文化、校園精神文化三個(gè)層面入手，優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規范管理，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。學(xué)校制定出了《學(xué)校爭創(chuàng )省級規范化學(xué)校工作實(shí)施方案》等一系列創(chuàng )建方案，層層簽訂創(chuàng )建目標責任書(shū)，多次召開(kāi)創(chuàng )建小組組長(cháng)協(xié)調會(huì )、檔案管理人員會(huì )議，督促落實(shí)各項創(chuàng )建工作，加快了我校創(chuàng )建規范化學(xué)校的進(jìn)程。

　　3、精心設計，營(yíng)建高品位校園文化

　　校園文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，高品位的校園文化塑造是一個(gè)復雜的系統工程，學(xué)校緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，塑造著(zhù)每一個(gè)需要成功的學(xué)生，營(yíng)造了高品位的校園文化。學(xué)校在建起綜合教學(xué)大樓、校園建設初具規模的基礎上，又在校園物質(zhì)文化建設上下功夫，增添了奇石、校園文化長(cháng)廊、室內文化、樓道文化等景觀(guān)，形成了每一塊墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，每一寸土地都育人的校園物質(zhì)文化;建立健全各種規章制度，形成了科學(xué)有效的制度文化;在繼承中革故鼎新，逐漸形成了以“奮進(jìn)”為精髓的校園精神文化。

　　4、全員參與，狠抓落實(shí)

　　創(chuàng )建工作不是哪一個(gè)人、哪一個(gè)部門(mén)、哪一個(gè)領(lǐng)導的問(wèn)題，而是與每一個(gè)教師。每一個(gè)學(xué)生密切相關(guān)。在開(kāi)學(xué)初的.領(lǐng)導干部會(huì )議上進(jìn)一步統一認識，確立創(chuàng )建的目標和方向。先后三次召開(kāi)規范化創(chuàng )建工作大會(huì )，組織教師認真學(xué)習掌握省級規范化學(xué)校標準，明確規范化工作要求，與每一位教師、每一個(gè)班級簽訂目標責任書(shū)，將每一項工作、每項工作的細化要求、每一項工作的責任人細化落實(shí)，使每個(gè)人都知道自己在創(chuàng )建中的位置、創(chuàng )建中的作用和創(chuàng )建工作的職責范圍。制定了《博山實(shí)驗中學(xué)創(chuàng )建省級規范化學(xué)校教學(xué)管理部分創(chuàng )建計劃暨目標責任書(shū)》和《博山實(shí)驗中學(xué)創(chuàng )建省級規范化學(xué)校行政、后勤工作創(chuàng )建計劃暨目標責任書(shū)》等多個(gè)創(chuàng )建制度規范，明確責任，進(jìn)一步提高了全體干部教師的創(chuàng )建意識和工作規范化意識。補充完善了91項工作制度和管理規則，并全部打印成冊，懸掛上墻。

　　5、查缺補漏，加快硬件設施建設

　　在創(chuàng )建管理上，堅持高起點(diǎn)、高層次，把目標責任制、全員聘任制、級部管理制、校務(wù)公開(kāi)制等各項制度真正落實(shí)。在教育教學(xué)方面，高標準、嚴要求，把平時(shí)的工作就做細，對每項活動(dòng)從通知的下發(fā)、過(guò)程的管理、結果的通報、材料的收交都做的細致規范，使學(xué)校各項工作向著(zhù)“精、嚴、細、實(shí)”的方向發(fā)展。

　　在后勤方面，加快校園建設步伐，清理衛生死角，整平、硬化校園道路，做好綠化、凈化、美化工作。在校園環(huán)境綠化工作中，投資幾十萬(wàn)元，種植草皮2萬(wàn)多平方米，購進(jìn)了紫玉蘭、日本櫻花、桂花、柿子樹(shù)等高檔樹(shù)木花卉以及觀(guān)賞石，使校園變花園，并在上半年順利通過(guò)了市“花園式單位”的復查驗收。加快了實(shí)驗室和各種功能用房的建設改造以及其他各種設施的維修、改造，提高了學(xué)�，F代化教學(xué)的層次和水平。

　　6、落實(shí)規范，爭創(chuàng )帶來(lái)大變化

　　20xx年6月25日，省規范化學(xué)校達標驗收團在上級各部門(mén)領(lǐng)導的陪同下到學(xué)校進(jìn)行了創(chuàng )建檢查驗收。驗收團首先聽(tīng)取了學(xué)校的創(chuàng )建工作匯報，觀(guān)看了學(xué)校專(zhuān)題宣傳片和學(xué)生文藝演出，然后分頭對學(xué)校的管理、教育教學(xué)、硬件配置進(jìn)行了全面而細致的檢查審核。經(jīng)驗收團評議，認為學(xué)校有文化、有品位、有層次、有眼光;領(lǐng)導班子教育理念超前，硬件設施建設全國一流，制度管理科學(xué)規范，教學(xué)管理符合新課改的精神和發(fā)展方向，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量年年大幅度提高，已經(jīng)完全達到省級規范化學(xué)校標準，一致同意學(xué)校通過(guò)達標驗收。此次省級規范化學(xué)校驗收全省共51所普通高中學(xué)校順利通過(guò)驗收。我校是全市此次通過(guò)的九所普通中學(xué)之一。規范化學(xué)校的創(chuàng )建使學(xué)校在硬件設施、管理水平、工作規范等方面有上了一個(gè)新的臺階，全面推動(dòng)了學(xué)校更進(jìn)一步的跨越式發(fā)展。

　　現在的實(shí)驗中學(xué)整個(gè)校園紅墻綠樹(shù)，令人賞心悅目。校園里，“勤奮、嚴謹、團結、創(chuàng )新”的校風(fēng)已深深地在每一個(gè)師生身上打下了烙印�！耙园倜讻_刺，實(shí)現萬(wàn)米跨越”的實(shí)驗精神內涵，已經(jīng)成為激勵每一位實(shí)驗人不懈追求和奮進(jìn)的人生信條。不論在校園中，還是在課堂上，在實(shí)驗室里，在校園網(wǎng)上，看到的、聽(tīng)到的、觸摸到的，處處是文化的痕跡，學(xué)校在扎實(shí)的為學(xué)生營(yíng)造著(zhù)優(yōu)良的成長(cháng)空間，拓展著(zhù)學(xué)生的學(xué)習空間，激發(fā)著(zhù)他們的求知欲，使每一個(gè)學(xué)生逐步地建立起正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，塑造著(zhù)他們優(yōu)良的個(gè)性品格�，F在學(xué)生們走在校園里給人的感覺(jué)是彬彬有禮，自然大方，與整體環(huán)境構成了一幅自然合諧的畫(huà)面。制度的落實(shí)極大的調動(dòng)了廣大教職工的積極性，教師的服務(wù)意識、質(zhì)量意識、育人意識大大增強。教師關(guān)注學(xué)生的心靈，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，師生的素養有了很大的提高�，F在校園內不見(jiàn)一個(gè)遲到的教師，不見(jiàn)一個(gè)騎自行車(chē)的學(xué)生，每天從早操到兩操，我們所看到的是整齊認真，校園內天天干干凈凈。

　　這一年的工作，比過(guò)去的三年在管理規范、目標細化、工作落實(shí)上，都有了較大程度的提高，但也仍然存在著(zhù)許多問(wèn)題。我們決心在各級領(lǐng)導的大力支持和指導下，繼續發(fā)揚“以百米沖刺實(shí)現萬(wàn)米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，在硬件一流的基礎上，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，加快學(xué)校發(fā)展的步伐，在科學(xué)發(fā)展、可持續發(fā)展上做文章，在提高執政能力、執教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教學(xué)水平等各項工作再上一個(gè)新的臺階。

學(xué)校自查報告12

　　教育是社會(huì )進(jìn)步的重要推動(dòng)力量，學(xué)校是學(xué)生成長(cháng)的重要場(chǎng)所，是社會(huì )文明的母體，建設文明學(xué)校不僅是教育自身發(fā)展的需要，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，更是社會(huì )進(jìn)步的要求。作為省一級重點(diǎn)中學(xué)的杭十四中，立足于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和《z省公民道德規范》，不斷加強和深化師德教育和學(xué)生道德教育，積極開(kāi)展“創(chuàng )文明校園、做文明師生”為主題的文明學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，在創(chuàng )建省文明學(xué)校、省文明單位的基礎上，把我校文明學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)提高到了一個(gè)新的更高的水平。

　　最近，我們對照杭教宣(20xx)1號文件《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng )建文明學(xué)�；顒�(dòng)的通知》中的文明學(xué)�？己嗽u估標準，進(jìn)行了認真的自查自評，現將自查情況匯報如下：

　　一、學(xué)校概況

　　我們學(xué)校是z省歷史最悠久的著(zhù)名中學(xué)之一，創(chuàng )辦于1904年，西湖秀美的山水、古都文化的深厚底蘊、八方才俊的智慧，鑄造了這所學(xué)校優(yōu)秀的品格。學(xué)�，F為省一級重點(diǎn)中學(xué)。

　　學(xué)校位于美麗的西子湖畔，占地52019.8平方米，生均30.1平方米；校園建筑面積36159萬(wàn)多平方米，生均21平方米；綠化面積9731平方米,生均超過(guò)5平方米，是一鮮花常在，綠意永住的花園式學(xué)校。學(xué)校的教育教學(xué)設施是現代的、一流的，全部教室都配備了電腦、投影儀、視頻轉換儀，每位老師都配有專(zhuān)用的便攜式電腦，學(xué)校還設有綜合電化教室、多媒體計算機教室、微格教室、電子閱覽室、演播廳等。學(xué)校建成了主干為千兆的'校園網(wǎng)，擁有學(xué)校自己的網(wǎng)站，自己的網(wǎng)校也已建成。教育教學(xué)的現代化、信息化在十四中已經(jīng)成為一種現實(shí)。學(xué)�，F有高中班級36個(gè)，學(xué)生1700余人。

　　學(xué)校擁有雄厚的師資力量。有專(zhuān)職教師150多名，其中高級教師70多人，特級教師10名，全國優(yōu)秀教師5名，省級優(yōu)秀教師20多名，z大學(xué)、北京師范大學(xué)、z師范大學(xué)等校研究生課程班畢(結)業(yè)90多人。學(xué)校擁有一大批省、市級知名教師和骨干教師。

　　學(xué)校以和諧教育為特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育．全力推進(jìn)學(xué)校教育現代化進(jìn)程。德育方面以學(xué)生品德、心理的和諧發(fā)展為目標．營(yíng)造“規范、有序、和諧、發(fā)展”的氛圍，努力造就具有遠大理想和高雅情趣的，科學(xué)素養與人文素養協(xié)調發(fā)展的現代人；教學(xué)上，建構了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的課堂教學(xué)和諧教育模式，大力開(kāi)展研究性學(xué)習，進(jìn)行創(chuàng )新教育。讓學(xué)生成為學(xué)習的真正主人，實(shí)現教與學(xué)的和諧，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新．提高實(shí)踐能力．為學(xué)生的終身學(xué)習和可持續發(fā)展奠定基礎是學(xué)校的辦學(xué)目標；長(cháng)期的辦學(xué)過(guò)程中形成了和諧、勤奮、嚴謹、創(chuàng )新的校風(fēng)，學(xué)生得到了全面、和諧、有差異的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量高。學(xué)校百年來(lái)，培養了大批卓越的專(zhuān)家學(xué)者、社會(huì )名流和德才兼備的人才，桃李滿(mǎn)天下，校友遍四海。近年來(lái)，學(xué)校高考升學(xué)率在全省一級重點(diǎn)中學(xué)中一直位居前列。有一大批學(xué)生在國家、省、市級各類(lèi)學(xué)科競賽和體育文藝比賽中屢創(chuàng )佳績(jì)。學(xué)校先后獲得了全國體育衛生先進(jìn)單位、z省省文明學(xué)校、z省文明單位、z省綠色學(xué)校、州杭市教育科研先進(jìn)單位、州杭市綜合治理先進(jìn)單位等40余項集體榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　學(xué)校在辦學(xué)中面向世界，加強了國際交流，是重點(diǎn)涉外單位，近年來(lái)英、美、法、澳、日、韓國、新加坡、馬來(lái)西亞、丹麥等國的教育界人士和學(xué)者先后來(lái)校訪(fǎng)問(wèn)交流。學(xué)校領(lǐng)導和師生代表也多次出 國訪(fǎng)問(wèn)、研修、交流和短期學(xué)習培訓。走出國門(mén)，開(kāi)放辦學(xué)，博采眾長(cháng)，吸取國際上先進(jìn)的教育思想、教育手段為我所用，有力地推動(dòng)了學(xué)校工作的發(fā)展。

　　二、文明學(xué)校必須具備的基本條件達標發(fā)表情況

　　文明學(xué)校必須具備的基本條件及我校情況：

　　1、符合省級教育行政部門(mén)制定的各類(lèi)中小學(xué)辦學(xué)基本條件：我校是省一級重點(diǎn)中學(xué)，20xx年通過(guò)省一級重點(diǎn)中學(xué)督導評估復查，符合省一級重點(diǎn)中學(xué)辦學(xué)條件。

　　2、辦學(xué)無(wú)違紀違規行為：學(xué)校一貫嚴格遵守法律法規和政府的有關(guān)規定，依法辦學(xué)是我們的基本方針。

　　3、學(xué)校無(wú)較大責任事故和安全事故發(fā)生：學(xué)校重視安全工作，安全工作有制度，并責任到人，工作有成效，連續多年被評為下城區綜合治理先進(jìn)單位、教育系統綜合治理先進(jìn)單位，是市綜合治理先進(jìn)單位。

　　4、學(xué)校無(wú)教師違法犯罪和嚴重違背師德現象：學(xué)校一貫把德育工作放在首位，不斷提高教師師德水平，提高學(xué)生的道德素養，是州杭市行為規范達標學(xué)校、省首批文明學(xué)校，省文明單位。

　　5、學(xué)校無(wú)違法犯罪學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)率達100%。

　　經(jīng)自查，我們認為，文明學(xué)校必須具備的基本條件我校已經(jīng)全部達標。

學(xué)校自查報告13

　　為貫徹落實(shí)《重慶市教育委員會(huì )關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展無(wú)煙學(xué)校檢查驗收工作的通知》(渝教體衛藝20129號)文件精神，根據沙區教委創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校通知要求，我校認真對照《重慶市教育系統創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校評估驗收評分表》開(kāi)展了自查、整改工作，現對我校創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校工作匯報如下：

　　一、目標明確、認識統一

　　我校位于沙坪壩中心地區，占地面積十分狹小，師生工作學(xué)習環(huán)境十分嘈雜，所以學(xué)校黨政一班人一直致力于因地制宜創(chuàng )建干凈、整潔、健康的校園環(huán)境，創(chuàng )建現代化教學(xué)氛圍濃厚的人文環(huán)境，力圖消除狹小、嘈雜給師生身心帶來(lái)的不利影響。從20xx年秋季以來(lái)，我校確立了創(chuàng )建健康學(xué)校的目標，將健康促進(jìn)工作以及控煙健康教育工作都納入學(xué)校整體工作計劃之中，并加強對教師健康意識的教育，使大家認識到：控煙工作，健康你我，責無(wú)旁貸。正是在這樣一種統一的認識下，我校的控煙工作取得了顯著(zhù)的成效。

　　二、領(lǐng)導重視、制度健全。

　�。�.為了保證實(shí)現“創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)�！钡哪繕�，我們成立了以高原校長(cháng)為組長(cháng)，以書(shū)記、教導主任、后勤主任、德育主任、保健教師為組員的“創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組。各部門(mén)、各成員職責明確、工作落實(shí)。校長(cháng)是該項工作的第一責任人，負責對控煙工作的全程指導、督查，并保證經(jīng)費落實(shí)；德育處主要負責做好在學(xué)生中開(kāi)展控煙宣傳教育工作；工會(huì )具體落實(shí)控煙工作計劃、檢查。

　　2.為了增強控煙工作的力度，我們還成立了由書(shū)記任組長(cháng)的監督領(lǐng)導小組和由工會(huì )主席牽頭，教師代表、學(xué)生代表、家長(cháng)代表組成的'監督工作小組。按照學(xué)校的控煙監督制度實(shí)施監督。

　　3.制定了切實(shí)可行的相關(guān)制度。有控煙工作管理制度和獎懲辦法，有控煙工作監督制度，以制度規范，制約，包括任何人（包括外來(lái)人員）都不得在校園內吸煙；對教職工評先評優(yōu)考核工作與控煙工作掛鉤，實(shí)行“一票否決”制度；對學(xué)生，將“遵守學(xué)�？責熞幷隆弊鳛樵u選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”的一項指標。通過(guò)這些制度、辦法使控煙工作取得了顯著(zhù)成效。

　　三、倡導控煙，宣傳健康。

　　創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校，做好控煙工作是我校創(chuàng )建健康校園的關(guān)鍵，而開(kāi)展控煙宣傳教育就是控煙工作的靈魂。

　　在創(chuàng )建期間，學(xué)校在校園內張貼有醒目的禁煙標志，不在校園內設置吸煙地點(diǎn)，不擺放煙具，進(jìn)入校門(mén)一律不得吸煙，包括外來(lái)來(lái)訪(fǎng)人員。 由德育處負責定期開(kāi)展控煙健康教育，舉行主題講座，創(chuàng )辦板（墻）報和手抄報，積極地向教職工、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)宣傳吸煙危害健康的知識。廣大教職工均能將“吸煙危害健康”的知識有機地融入到自己的教學(xué)內容中和生活中，目前學(xué)校100%的教師和90%以上的學(xué)生知道“吸煙可導致心腦血管疾病、呼吸系統疾病和癌癥”的科學(xué)知識。個(gè)別吸煙的教師也能在校園里自覺(jué)做到不吸煙。

　　學(xué)校在規定校級領(lǐng)導、中層干部積極帶頭禁煙的同時(shí)，還形成了一種不成文的規定，任何人不得向來(lái)訪(fǎng)者、領(lǐng)導和檢查人員敬煙。對吸煙教職員工進(jìn)行了建檔管理，對戒煙人員進(jìn)行鼓勵幫助。學(xué)校所管轄范圍

　　內沒(méi)有商店出售煙草制品，同時(shí)也不接受任何煙草廠(chǎng)商的贊助，以及在學(xué)�？�登、張貼、播放煙草廣告。

　　總之，自我校開(kāi)展控煙工作以來(lái)，工作方法得當，行動(dòng)迅速，效果良好，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一例師生或外來(lái)人員在校園內吸煙現象，各項指標均已達到申報創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校標準。大量的控煙健康教育活動(dòng)不僅使師生受到了深刻的教育，同時(shí)也獲得了家長(cháng)的肯定和大力支持。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中我們將更加努力的加強控煙健康教育工作，讓我們的校園更美，讓我們的孩子更加健康陽(yáng)光。

　　天星小學(xué)

　　二○一二年四月十八日

學(xué)校自查報告14

　　一、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　我們高埠鎮中學(xué)位于紹興市越城區銀高埠郊區，南有省級風(fēng)景名勝區——后山，北有104國道，北有古枕渠。解放初期，這所學(xué)校的前身是范姜小學(xué)。1969年，成立了一個(gè)初中班，后來(lái)它被命名為范姜中學(xué)。經(jīng)過(guò)近40年的轉型發(fā)展，從最初占地僅3畝的“戴帽”初中，發(fā)展到如今的“浙江省示范初中”、“浙江省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)�！�、“城市綠色學(xué)�！�、“城市衛生學(xué)�！�、“城市青年志愿者服務(wù)站”、“城市青年文明”、“區文明單位”。學(xué)校的規模也在不斷擴大，有200名教學(xué)和行政人員。學(xué)校教育和教學(xué)設施齊全，現代教學(xué)設備也越來(lái)越齊全。多功能廳、電視演播室、機房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò )管理平臺等現代化教育設備一應俱全。

　　20世紀90年代初，學(xué)校加快了舊學(xué)校的改造，以此為契機，建設文明學(xué)校和示范學(xué)校，逐步建立起一流的教育文化環(huán)境和一流的現代化教育設施。學(xué)校用審美和整體的眼光進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。構思巧妙的校園廣場(chǎng)鋼雕塑、中央花壇和近百米的宣傳走廊，將美與張力融為一體。從1995年開(kāi)始，開(kāi)展校園綠化環(huán)境教育工程建設，從1999年開(kāi)始，開(kāi)展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工程�，F在校園綠地覆蓋率超過(guò)35%，有近百種花草樹(shù)木。綠樹(shù)成蔭，四季盛開(kāi)，花園里綠樹(shù)成蔭，是學(xué)生的理想學(xué)校。20xx年底，在紹興市被命名為“綠色學(xué)�！�。

　　二、創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡囊恍┗�本做法

　　(一)統一思想，進(jìn)一步提高對創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的認識

　　我們把創(chuàng )建綠色學(xué)校作為提高辦學(xué)質(zhì)量、拓展和深化素質(zhì)教育內涵的重要環(huán)節。以“人的全面發(fā)展”為核心，堅持“尊重和完善人”的宗旨，將可持續發(fā)展和環(huán)境保護的原則和指導思想貫徹到學(xué)校的各項活動(dòng)中，融入學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程，與知識、實(shí)踐和責任有機結合。

　　(二)明確目標，建立科學(xué)的管理組織。

　　明確“依托環(huán)境教育，倡導綠色管理，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育整體提升，培養全面發(fā)展的學(xué)生”是辦學(xué)理念，環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃。在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校成立了以校長(cháng)為首的領(lǐng)導小組，由教務(wù)處、政治教育處、團委、學(xué)生會(huì )、少先隊、教研組負責人以及家長(cháng)和學(xué)生代表組成。環(huán)境教育的具體活動(dòng)要落實(shí)到人，責任要落實(shí)到人。教務(wù)處要保證學(xué)科滲透。一線(xiàn)教師要對學(xué)科的實(shí)施負責。政治教育部門(mén)、團委、學(xué)生會(huì )、少先隊負責環(huán)境活動(dòng)的實(shí)施和指導。理科老師要負責環(huán)保知識的講座�？倓�(wù)室應負責校園環(huán)境的建設和管理。采取多層次、多角度的措施，全方位推進(jìn)環(huán)境教育。

　　(三)隨著(zhù)新課程的實(shí)施，讓“綠色”走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生。教師是實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵，基本途徑在課堂。

　　1、強化教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期向教師講授環(huán)境知識，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過(guò)課堂教學(xué)和教育研究，對“環(huán)境教育與人的'全面發(fā)展”這一課題進(jìn)行研究，以提高課堂環(huán)境教育的效果。第三，在學(xué)校教育教學(xué)評價(jià)體系中，增加了“環(huán)境教育必須有機滲透到學(xué)科教學(xué)中”的指標，保證了環(huán)境教育的可持續發(fā)展。近年來(lái)，我校教師的環(huán)境教育意識和能力不斷增強。

　　2、充分挖掘課程內涵，有機滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅持綜合特色辦學(xué)目標，有計劃地實(shí)施“滲透”環(huán)境教育模式的實(shí)踐與研究。根據教學(xué)部門(mén)的調查，教師可以根據教材或《學(xué)科教學(xué)指導綱要》(課程標準)中的環(huán)境教育內容組織教育，教師對環(huán)境教育越來(lái)越感興趣；與環(huán)境教育密切相關(guān)的自然和社會(huì )學(xué)科中的環(huán)境教育較好。隨著(zhù)語(yǔ)文課外閱讀的延伸，以“人與自然”、“人與環(huán)境”為主題的文學(xué)作品和科技說(shuō)明文逐漸成為閱讀的主流。

學(xué)校自查報告15

　　祠堂鋪中學(xué)創(chuàng )建于年，學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的大別山，距縣城60公里，環(huán)境幽雅，綠樹(shù)成蔭，占地面積36畝，建筑面積4600㎡，教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生980人，教師60人。1997年10月，洋縣順利通過(guò)省政府的“兩基”驗收，標志著(zhù)我縣教育工作進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段。隨后，我校和全縣一道，全面貫徹教育方針，深入開(kāi)展素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量持續提高，受到社會(huì )輿論的廣泛好評。1992年被原漢中地區教育局首批命名為“農村示范初級中學(xué)”，20xx年學(xué)校被評定為市級“文明校園”。

　　近年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，學(xué)校新一屆領(lǐng)導班子團結帶領(lǐng)全校教工一道，勵精圖治，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)校各項工作取得了長(cháng)足發(fā)展，教育、教學(xué)、教研、安全、雙創(chuàng )等方面工作成績(jì)斐然，綜合辦學(xué)水平持續提高，校園環(huán)境進(jìn)一步改善，校園文化獨具特色，學(xué)校管理進(jìn)一步加強。隨著(zhù)閉路電視網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教室的陸續接通并廣泛使用，我�，F代技術(shù)也將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。

　　展望歷史，黃安初中有著(zhù)悠久的歷史文化和光榮的革命傳統。修建于清朝的魁星樓飽經(jīng)100多年風(fēng)雨，至今仍然屹立在美麗的校園內。1934年中共洋縣地下黨在我�？�星樓里開(kāi)展革命活動(dòng)，和國民對反動(dòng)派進(jìn)行的堅決地斗爭。今天的魁星樓，經(jīng)過(guò)各界人士的關(guān)注和捐助，徹底修葺一新，已經(jīng)成為對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育和愛(ài)國主義教育的基地。

　　喜看今，我們黃安初級中學(xué)始終堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，以科研為先導，形成了“求真務(wù)實(shí)，和諧發(fā)展”的校風(fēng)；“敬業(yè)、奉獻，精業(yè)、創(chuàng )新”的教風(fēng)；“文明、勤奮、健康、向上”的學(xué)風(fēng)。圍繞以創(chuàng )建市級農村一流中學(xué)為目標，努力踐行“一切為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)，一切為學(xué)生可持續發(fā)展奠基，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著(zhù)想”為宗旨，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng )新創(chuàng )一流，以基礎教育新課程改革為契機，努力探索教育教學(xué)新模式，為辦好群眾滿(mǎn)意、組織放心、群眾信任的學(xué)校而不懈奮斗。

　　于此同時(shí)，我們將提高全體師生環(huán)保意識，創(chuàng )建縣市級“綠色學(xué)�！惫ぷ髁腥雽W(xué)校工作的議事日程。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，一切從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉理念，導行為，使全校師生更加關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)保，形成充滿(mǎn)綠色氛圍、充滿(mǎn)生命氣息的校園文化。

　　一、領(lǐng)導重視，狠抓“綠色教育”

　　1、成立領(lǐng)導小組抓重點(diǎn)：學(xué)校成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，負責日常工作，由教導主任、總務(wù)主任、政教主任、團委書(shū)記等擔任組員。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習討論，組織領(lǐng)導干部和全校師生參加各級各類(lèi)環(huán)保培訓。學(xué)校同時(shí)成立了環(huán)保教育領(lǐng)導機構，明確各職能組織任務(wù)：學(xué)校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理；教導處把環(huán)保知識納入學(xué)校教學(xué)計劃，排入課程表；政教處、各教研組、班主任老師負責在日常對學(xué)生進(jìn)行教育；學(xué)校團委負責組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項活動(dòng)，定期檢查指導。

　　由于我們形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò )，為開(kāi)展創(chuàng )建“綠色學(xué)�！碧峁┝吮匾�的組織保證。

　　2、列出專(zhuān)項經(jīng)費抓落實(shí)：學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費按結構比例予以落實(shí)，幾年來(lái)我們投入了10多萬(wàn)元資金，擴大校園綠化面積，美化校園，改善師生的生活環(huán)境，改善學(xué)校的育人環(huán)境�，F在學(xué)校綠地面積達3000平方米以上，花壇綠草如茵，四季有花。每年都有改善校園環(huán)境的新亮點(diǎn)。

　　同時(shí)，為了減少校內的污染源，學(xué)校放棄了歷年來(lái)的食堂旁邊養豬的做法。雖然使經(jīng)濟拮據的學(xué)校失去了一個(gè)創(chuàng )收的機會(huì )，卻使得我們的`校園環(huán)境更加美麗、空氣更加清新。

　　3、融入各門(mén)學(xué)科抓深入：學(xué)科教育是進(jìn)行綠色生命教育的主渠道，圍繞綠色環(huán)境教育，綠色課堂教育，綠色活動(dòng)教育內容，我們把把環(huán)境教育滲透到各門(mén)學(xué)科，教學(xué)中有針對性地向學(xué)生滲透環(huán)保教育，把環(huán)保計劃納入第二課堂活動(dòng)。學(xué)校還要求每位教師積極撰寫(xiě)環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。教導處要求每位教師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地滲透環(huán)保的內容。

　　二、硬件投入，創(chuàng )造綠色環(huán)境

　　校內開(kāi)辟苗圃：學(xué)�；▔瘍�，種植各種花木，是學(xué)生實(shí)踐的樂(lè )園。在認養花壇內，學(xué)生們自己栽培、修剪，在實(shí)踐中發(fā)展身心，訓練素質(zhì)；每個(gè)班級都有自己的認養綠地，學(xué)生用自己的勞動(dòng)成果，美化學(xué)習環(huán)境。學(xué)校定期指導整理花壇，培養創(chuàng )造美、感受美的能力，努力用自己的雙手，美化生活。

　　聘請老師鑒別苗木：我們聘請縣園藝站專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)校進(jìn)行苗木修剪講座，指導學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)操作，并對校園里的花草苗木作鑒別，掛上小牌子，寫(xiě)上名稱(chēng)及所屬科目、認養班級，努力創(chuàng )造一種良好的氛圍，為學(xué)生提供認識苗木、觀(guān)察苗木、感受美的環(huán)境。

　　團隊認養綠地管理：綠是生命的象征。學(xué)校利用一切空地，栽植常見(jiàn)的花卉苗木，用綠覆蓋校園。團委把花壇“承包”給各班級，由“承包”班級負責日常管理，例如除草、修枝整葉等等，用學(xué)生自己的行為為校園增添綠意。

　　垃圾分類(lèi)合理處理：學(xué)校實(shí)行垃圾集中處理，教育學(xué)生逐步實(shí)行分類(lèi)處理。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設立了“綠資源回收站”，回收各班的可回收垃圾，并做好登記。同時(shí)還設立果殼箱，遍布校園的角落，鼓勵學(xué)生把垃圾投入箱內。在“綠資源回收站”設立了廢品回收箱，引導學(xué)生認識廢品的危害，給它一個(gè)合理的歸宿，并由團委負責，定時(shí)公布收集電池的數量，及時(shí)表?yè)P。

　　三、軟件開(kāi)發(fā)，提升綠色觀(guān)念

　　我校處于農村，亂倒垃圾、焚燒垃圾等現象比較常見(jiàn)，人們的環(huán)保觀(guān)念相對比較談薄，這是我們創(chuàng )綠色學(xué)校的先天不足。但我們并不氣餒，我們利用宣傳窗、黑板報、宣傳單等媒介，大力宣傳環(huán)保的重要性。

　　聯(lián)系教材學(xué)環(huán)保：以《創(chuàng )建知識宣傳讀本》為藍本，結合各科教材，對學(xué)生進(jìn)行生命健康教育。政教處堅持每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識競賽，并配合團委開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)，促使學(xué)生強化環(huán)保意識并轉化為自身的環(huán)保行動(dòng)。

　　校園之聲宣傳環(huán)保：我校不僅利用“環(huán)保櫥窗”、各團支部板報、墻報宣傳環(huán)保，我們還利用廣播室，開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)欄，向全校師生宣傳環(huán)保知識，讓全校師生對環(huán)保的認識在這里得到交流。

　　結合節日抓環(huán)保：環(huán)保節日前后，媒體往往會(huì )宣傳相關(guān)知識，有關(guān)部門(mén)也會(huì )開(kāi)展相應活動(dòng)，我們就注意結合環(huán)保節日開(kāi)展活動(dòng)。比如，今年的世界無(wú)煙日，我校就舉行了“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”大型控煙簽名活動(dòng)。400多名男生在白底綠字的布制條幅上鄭重簽名，立誓做永不吸煙的新一代，全校60名教職工也提出“凈化校園環(huán)境，拒絕吸煙”的莊嚴口號。已有多年抽煙習慣的教師也決心熄滅最后一支香煙，表示：“為了下一代的健康，我們必須從自身做起，從現在做起，共同抵制煙害，共建綠色無(wú)煙學(xué)校�！�

　　綠色評比激環(huán)保：在班級，團支部自主活動(dòng)的基礎上，政教處根據學(xué)生的活動(dòng)情況，開(kāi)展“環(huán)保小衛士”的評比活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識和活動(dòng)熱情。從個(gè)人評比發(fā)展到班級評比，20xx年3月我校開(kāi)展以環(huán)保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評比活動(dòng)，教室、電燈開(kāi)關(guān)旁“節約用電”滲透著(zhù)節約能源的意識和良好衛生習慣的培養，起到了環(huán)境育人的作用。

　　深入淺出的環(huán)保教育系列活動(dòng)，使學(xué)生明白，環(huán)保節能就在我們身邊，比如節約用水，節約用電，不用一次性飯盒，草稿紙正反兩面使用時(shí)時(shí)是環(huán)保教育之時(shí)，處處是環(huán)保教育之處。

　　四、校外延伸，落實(shí)綠色行為

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校也許只是一所學(xué)校的大事，環(huán)境保護卻是關(guān)乎社會(huì )、聯(lián)系千家萬(wàn)戶(hù)的大事。為了形成學(xué)校、社會(huì )、家庭一體化的創(chuàng )綠網(wǎng)絡(luò )，我校到社區舉行了“環(huán)境優(yōu)劣，匹夫有責”的自愿簽名活動(dòng)，這次活動(dòng)大力地宣傳了環(huán)保知識，并提高了許多公民的環(huán)保意識，受到社會(huì )好評。

　　目前，“做環(huán)保衛士，創(chuàng )綠色學(xué)�！边@一活動(dòng)正在我校蓬勃開(kāi)展。環(huán)�；顒�(dòng)已滲透到學(xué)校的各項工作當中。如打印材料，盡量做到節約用紙，能用兩面的，正反面都要用。購買(mǎi)物品，盡量考慮環(huán)保。全校每位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。

　　創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)使我校嘗到了甜頭，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。學(xué)生變得更加關(guān)注自然、關(guān)注綠色。

　　通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，我校校園環(huán)境變得優(yōu)美整潔，師生環(huán)境素質(zhì)有了明顯的提高，環(huán)境意識也得以增強。全校師生無(wú)論在課內，還是在課外，無(wú)論在校內，還是校外，形成了一種無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當然我們也清醒地認識到，綠色學(xué)校的發(fā)展一個(gè)可持續發(fā)展的過(guò)程，是一個(gè)保護并發(fā)展的過(guò)程，沒(méi)有最好，只有更好。今后，我們將在這起點(diǎn)上，秉承“綠色”的教育理念，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們的校園、地球家園更加美麗。

　　今日的黃安初級中學(xué)，綠樹(shù)成蔭，四季花開(kāi)；規劃到位，布局合理；干凈整潔，文化氣息濃郁。真正稱(chēng)得上是生態(tài)環(huán)保學(xué)校，成為漢江南岸的一顆明珠。以上自查情況報告于組委會(huì )辦公室，敬請考評。

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