美德的作文優(yōu)秀[5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的美德的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美德的作文 篇1

　　美德是一個(gè)人最寶貴的東西，它在中華大地上傳承了幾千年。本以為在物欲橫流的今天，這東西離我們越來(lái)越遠了，可從以下一組鏡頭中發(fā)現，美德就在我們身邊，它并沒(méi)有離開(kāi)我們遠去。

　　鏡頭一

　　赤日炎炎，柏油路好像也承受不住高溫要化了似的。一個(gè)陡坡上，一名工人艱難地蹬著(zhù)一輛三輪車(chē)，車(chē)上滿(mǎn)載著(zhù)貨物，馬上就要越過(guò)這個(gè)陡坡了，可最后短短的五六米路就像不可越過(guò)的天塹，工人拼盡全力，可車(chē)就是不走，就在車(chē)往后倒退的一瞬間，一名看上去剛剛成年，臉上還有一些稚氣的青年，在車(chē)的后面猛推了一把，頓時(shí)，那短短的最后一段路過(guò)去了。青年沒(méi)有說(shuō)什么，只是繼續向前跑去，不知去做什么。那名工人還來(lái)不及說(shuō)聲謝謝，只能看著(zhù)那名青年漸漸遠去的背影，眼中充滿(mǎn)了感激與欣賞。

　　鏡頭二

　　公共汽車(chē)上，只有一個(gè)座位了，車(chē)到站了，依然沒(méi)有人下車(chē)。有倆個(gè)看上去才十一二歲就孩子跑上車(chē)，搶著(zhù)去占那個(gè)唯一空著(zhù)的座位。旁邊的人剛要讓座就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶走上車(chē)，兩個(gè)孩子同時(shí)說(shuō)：“奶奶，坐這里！”滿(mǎn)車(chē)人愣了一下，然后都笑了。這時(shí)有倆個(gè)中年人站起來(lái)說(shuō)：“別爭了，你們坐這里吧！”倆個(gè)孩子坐在那里，臉上掛著(zhù)笑容，滿(mǎn)車(chē)的人帶著(zhù)欣賞的'眼光看著(zhù)這兩個(gè)孩子，還有一些人看著(zhù)老奶奶眼中滿(mǎn)是羨慕。

　　鏡頭三

　　傍晚我漫步在大街上，看著(zhù)遠處被夕陽(yáng)染紅的天空，這時(shí)山峰仿佛也被這美景感染了，鑲上了一道美麗的紅紗。這時(shí)突然聽(tīng)到后面有聲音，我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)穿黑衣服的男子將一名穿紅衣服的男子撞倒了，但穿黑衣服的男子也因為慣性倒向了另一邊。這時(shí)紅衣男子站起來(lái)了，我想一場(chǎng)爭吵在所難免了�？墒羌t衣男子站起后沒(méi)有像我想的那樣破口大罵，只是將黑衣男子扶起，問(wèn)他有沒(méi)有事。最后倆個(gè)人就匆匆地離開(kāi)了。而我，回想著(zhù)剛才的那一幕，心里有個(gè)地方被觸動(dòng)了。

　　社會(huì )并不缺少美德，只是缺少發(fā)現的眼睛，其實(shí)美德就在我們的身邊，伴著(zhù)我們一路行走。

美德的作文 篇2

　　中國是一個(gè)文明的國家，是一個(gè)有著(zhù)千年歷史、熱情好客的國家。

　　這個(gè)人是樂(lè )于助人的。處處可見(jiàn)雷鋒的精神，幫助那些需要幫助的人，我們要讓社會(huì )變得更加和諧美。讓我們生活的更快樂(lè )、讓我們對生活充滿(mǎn)希望。

　　廣告上曾經(jīng)放映了一個(gè)老婆婆過(guò)馬路的廣告，馬路上有著(zhù)很多的車(chē)子來(lái)來(lái)往往的行走，很危險，這時(shí)一個(gè)邊走邊聽(tīng)音樂(lè )的`青年人從老婆婆身邊擦肩而過(guò)�？吹竭@里，你應該會(huì )覺(jué)得這個(gè)青年人沒(méi)有尊老愛(ài)幼之心。我也是這樣覺(jué)得，可是那個(gè)青年人又回過(guò)頭來(lái)，扶著(zhù)那個(gè)老婆婆慢慢地過(guò)馬路，這時(shí)老婆婆開(kāi)心的笑了。這就是尊老愛(ài)幼的快樂(lè )，你幫助的人快樂(lè )了，你自然也會(huì )快樂(lè )。

　　我們應當有尊老愛(ài)幼之心，無(wú)論在車(chē)上、在馬路上，只要你的眼睛看見(jiàn)了，你就應該心動(dòng)不如行動(dòng)，立即上前讓座或扶著(zhù)過(guò)馬路。我們要成為社會(huì )上一個(gè)個(gè)小雷鋒，雖然幫助人沒(méi)有錢(qián)也沒(méi)有利，可只要你幫助的人多了，人人看見(jiàn)你都會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)好孩子。

　　你們應該聽(tīng)過(guò)“孔融讓梨”的故事吧！孔融才那么小他都知道應該把大的梨子給哥哥們，小的自己吃，雖然吃大吃小無(wú)所謂，可這是一個(gè)行為問(wèn)題。有的小孩子吃東西都會(huì )挑最大的，他們沒(méi)有孔融那樣懂事，可這也不能怪他們，誰(shuí)讓現在的大人那么寵小孩子，讓一個(gè)個(gè)孩子嬌生慣養，身上有著(zhù)很多不好的習慣。過(guò)去的小孩子都知道尊老愛(ài)幼，為什么現在的大人卻不知，這不是很慚愧嗎？

　　如果你不想成為一個(gè)連小孩子都不如的大人，那么就用你的行動(dòng)證明你是懂得尊老愛(ài)幼的，你不是一個(gè)沒(méi)有良心的人，你要繼承中華民族的傳統美德，讓這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。為下一代的孩子做好榜樣，讓中華民族的傳統美德一直流傳下去，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)和平。

　　當我們的家人請別人吃飯時(shí)，家人一般都會(huì )準備一大桌菜，在客人沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，你不應該偷吃，你應該等客人來(lái)齊了，一起吃，如果人比較多的時(shí)候，你也不應該就這樣坐在桌子上，你應該讓客人先吃，等客人吃完了再去吃。不然你會(huì )顯得沒(méi)有禮貌，你應該學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�謙讓客人。我們要成為一個(gè)有禮貌的孩子，深受大人的喜愛(ài)。

美德的作文 篇3

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校將我們六年級重新編班，我與一個(gè)從未與我在過(guò)一個(gè)班的右腿殘疾的女生同桌。她皮膚白皙，面目清秀，只是一雙“八”字形的眼睛里常帶著(zhù)憂(yōu)郁的眼神。她總是默默地坐在自己的位置上，上課時(shí)不愿舉手發(fā)言，即使下課也不愿與他人談笑。我曾試圖與她交流，但她總是對我很冷漠，我問(wèn)一句她就答一句，從不主動(dòng)說(shuō)話(huà)；因此我覺(jué)得她不僅腿殘疾，心理也有障礙，就不再跟她說(shuō)話(huà)。

　　我們在放學(xué)時(shí)是要排隊離開(kāi)學(xué)校的，小杰因行走不便，老師讓她不要排隊，等同學(xué)們走后再走，以免受到碰撞。一天放晚學(xué)，我回到家準備做作業(yè)時(shí)，發(fā)現《數學(xué)補充習題》忘帶回來(lái)了，這可怎么辦呢？不做作業(yè)是要被老師批評的，回去拿吧，學(xué)校的大門(mén)已經(jīng)鎖上了，看門(mén)的保安是不會(huì )讓我進(jìn)去的，最后我決定到離我家不遠的小穎家去與她一起做。我剛到小穎家門(mén)前，發(fā)現小杰一瘸一拐地走過(guò)來(lái)，心想她怎么往這邊來(lái)呢？她家應該不再這個(gè)方向啊。這時(shí)，小杰也看到我了，大聲叫我的名字，要我站住。她走過(guò)來(lái)，我看到她的'臉頰上冒出了細細的汗珠，知道她走路時(shí)很費勁。她對我說(shuō)：“著(zhù)急了吧！我把你的《數學(xué)補充習題》帶出來(lái)了�！蔽医舆^(guò)書(shū)激動(dòng)得不知說(shuō)什么，等我醒悟過(guò)來(lái)，準備邀請小杰到我家坐一坐時(shí)，她已走了，望著(zhù)她一瘸一拐地背影我眼里流出了滾燙的淚水。

　　第二天，學(xué)校的廣播里傳出了小穎的聲音，她正在講一個(gè)叫《身殘心美》的真實(shí)故事。我仔細聽(tīng)了一會(huì )，原來(lái)是小穎把她看到的小杰給我送書(shū)的事編成了故事。我再看身邊的小杰，她先是臉紅，繼而露出了燦爛的笑紋。

　　我感謝小杰給我送書(shū)，是小杰讓我及時(shí)完成作業(yè)；也感謝小穎的故事，是小穎讓小杰有了笑意。

美德的作文 篇4

　　所謂中華民族傳統美德，是中華民族優(yōu)秀的民族品質(zhì)，優(yōu)良的民族精神，崇高的民族氣節，高尚的民族情感，良好的民族禮儀的總和。它使人陶冶愛(ài)國情操，從小樹(shù)立愛(ài)國愛(ài)民的志向;它讓人懂得如何尊老愛(ài)幼，做到禮貌待人;它讓人孝順父母，對其充滿(mǎn)孝心;它讓人仗義疏財，盡心盡力幫助別人，而不求得回報。它感化了身邊的一切，讓身邊的人明白真正的美是由內至外的，發(fā)自?xún)刃牡拿馈�中華美德。

　　中華的傳統美德包含孝、悌、謹、信、仁 、禮 、忠、廉、恥、勤、勇、恕、儉。其中以“孝”為先。

　　很多人都說(shuō)，一個(gè)不孝的富人比不上一個(gè)一無(wú)所有卻充滿(mǎn)孝心的窮人。最近在我們小區有這樣一位老人：她住在一個(gè)角落的車(chē)庫里，家里有一個(gè)衣柜里，幾張桌子，一個(gè)衛生間和兩張床，其中一張床還是有兩張長(cháng)凳和一張板子加起來(lái)的哩，就連個(gè)廚房都沒(méi)有呢。聽(tīng)小區里的人說(shuō)她有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，前年還生了一個(gè)孫女，不過(guò)他們一年中差不多只來(lái)看她一兩次。他們?yōu)榱朔奖�，便把她扔給了別人，自己只要付錢(qián)就好了。不知道何時(shí)那位老人就得了老年癡呆癥整天處于半癡半醒的狀態(tài)，見(jiàn)到四處奔走的人群，她就時(shí)不時(shí)的上去拉住一個(gè)人，有時(shí)會(huì )叫媽媽?zhuān)�有時(shí)便痛罵自己的兒子，看到8、9左右的小孩便硬拉著(zhù)人家說(shuō)：“奶奶給你買(mǎi)糖吃�！�

　　所有的人看到只一幕心中都會(huì )不約而同地遣責那個(gè)老人的`兒子。聽(tīng)說(shuō)她兒子每次回來(lái)都穿得光鮮靚麗，開(kāi)著(zhù)奔馳，和那位老人站在一起簡(jiǎn)直形成了鮮明的對比，不知道的人還以為他們莫不相識呢。兒子這么有錢(qián)，而母親卻過(guò)得這么寒酸。自從母親得了老年癡呆癥，兒子來(lái)的次數就越來(lái)越少了。沒(méi)到看到這位母親，人們便會(huì )議論上兩句。沒(méi)過(guò)多久整個(gè)小區的人都知道她生了個(gè)不孝子。我媽媽還老拿這個(gè)例子做教育我的反例�？梢�(jiàn)百善孝為先那。

　　緊接在“孝”后面的就要數“誠”、“信”了。 顧名思義“誠”就是誠實(shí)正直，言行一致，表里如一�！靶拧本褪亲袷刂Z言，不虛偽欺詐。

　　在當代中國誠實(shí)守信的美德也得到了發(fā)揚光大。這種美德表現在工作和學(xué)習上，就是專(zhuān)心致志，認真踏實(shí)，實(shí)事求是;表現在與人交往中，就是真誠待人，互相信賴(lài);表現在對待國家和集體的態(tài)度上，就是奉公守法，忠誠老實(shí)。

　　對照著(zhù)這些要求，我覺(jué)得我還是做到了。比如：班上做到言行一致，表里如一。

　　記得上個(gè)學(xué)期，每天的最后一節課都是自習課，一般老師都不在教室。所以自習課就相當于課間了吧。幾乎班上十有八九的同學(xué)都十分享受這段美好時(shí)光，雖然老師隨時(shí)會(huì )過(guò)來(lái)查看，但同學(xué)們還是近乎瘋狂的玩。不過(guò)我可不會(huì )參與這種無(wú)聊透頂的游戲，現在學(xué)習才是最重要的。只聞一聲“低頭”，從我身后傳來(lái)，我沒(méi)有理會(huì )，逼自己專(zhuān)心看書(shū)，不要管別人的事，正當我看書(shū)看得正入神時(shí);只覺(jué)，后腦勺一震，我下意識的回頭，身后的慫恿者們，都假裝一本正經(jīng)的讀書(shū)，還時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)心虛的看我一眼，手指還不停的指向他人。因為在上課，我也不好意思發(fā)火。正要專(zhuān)心讀書(shū)，余光卻瞄到旁邊的兩個(gè)女生，這是在上自習課吖，又是在五樓，居然在上面跳“一米一米三”，旁邊的一個(gè)胖胖的女生居然也跟著(zhù)跳，只見(jiàn)她一個(gè)隔空跳躍，身上的肥肉連續也抖了兩三下，落腳時(shí)“嘭”的一聲，整個(gè)班級都安靜了，全班30個(gè)人，29道目光直直地射向那個(gè)胖女生。3,2,1，“哈，哈哈，哈哈哈。。。。。�！币魂嚭逄么笮�，只是笑就算了居然還那么夸張，身邊的小明左手捂著(zhù)肚子

　　趴在桌子上，右手不斷敲打桌面，小軍笑的都直不起腰桿了，用手扶著(zhù)窗，五官都糾集在一起了。小紅更是夸張，直接捂著(zhù)肚子在地上打滾，好幾次撞到桌角，桌子和桌角都快身首異處了。前面偷偷喝水的小圓，一個(gè)激動(dòng)把剛喝進(jìn)的水一口噴到了小紅的身上。那胖胖的女生也笑的不亦樂(lè )乎。不過(guò)我可不會(huì )和他們一樣瘋狂，我一個(gè)勁的看書(shū)，學(xué)習。就在這一次驚天動(dòng)地的一次狂歡進(jìn)行時(shí)，只聽(tīng)門(mén)后的“門(mén)衛”突然來(lái)了一句“有情況�！苯�(jīng)驗豐富的同學(xué)們便立刻埋頭讀書(shū)。沒(méi)到兩秒，整個(gè)教室都沉浸在朗朗的讀書(shū)聲中。說(shuō)是遲那時(shí)快，老師一聲河東獅吼：“小軍，不看書(shū)，看著(zhù)窗外張望什么?不要以為我什么都不知道。。。。�！痹瓉�(lái)老師的經(jīng)驗更是豐富地驚人。不一會(huì )兒就糾去了若干位。同學(xué)們都把頭埋得很低，之差鉆到桌肚子里去了�？晌揖桶杨^抬得高高的，背挺得直直的。而其他同學(xué)就是對他們表里不一的懲罰。事后，我也為我能做到言行一致，表里如一而高興。

　　中華上下五千年的歷史中孕育出的優(yōu)秀傳統美德遠不止我說(shuō)的這些，還有尊敬師長(cháng)、孝順父母、公正無(wú)私、嫉惡如仇、戒奢從儉、助人為樂(lè )、拾金不昧、自強不息、艱苦奮斗、勤勞勇敢......讓我們傳承華美德，引領(lǐng)幸福成長(cháng)。

美德的作文 篇5

　　不知為何，一種奇怪而又沉重的想法涌現出來(lái)，什么是美德？

　　記得在汶川大地震的時(shí)候，地震一來(lái)，如同山河猛獸無(wú)情的摧殘著(zhù)這座城市。一聲快跑，教室的人蜂擁而至，一聲聲慘叫聲，有一位同學(xué)摔倒在地，又有一位同學(xué)去扶起他。隨之又一腳的上去，兩位同學(xué)皆不幸離世，但又有一位老師在學(xué)生還未完全撤離時(shí)，而在教室中疏散同學(xué)，突然，一塊堅硬的水泥板猛壓下來(lái)，老師迅速地用身軀抱著(zhù)3位同學(xué)。3位同學(xué)都幸免了，但老師卻，與這個(gè)世界，永世分離。這位老師用他的生命，挽救了3位孩子的性命。

　　這就是一種美德。

　　有兩個(gè)小男孩每天都給一位老奶奶送上一朵百合花。許多人感覺(jué)很疑惑。但誰(shuí)也不知道背后有一個(gè)這樣的故事。在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚。這兩個(gè)小男孩，撐著(zhù)雨傘正趕往回家的途中。突然，一輛大卡車(chē)駛過(guò)來(lái)。眼看就要撞上這兩個(gè)小男孩。有一位老者，猛猛沖上來(lái)，推開(kāi)這兩個(gè)小男孩，自己卻被車(chē)子撞飛了。男孩們十分害怕看著(zhù)，地上淌流淌著(zhù)鮮紅的'鮮血。那鮮血與水融為一體。男孩們愣了一會(huì )，他們完全被嚇懵了。他們于是就打了急救電話(huà)，但醫生已經(jīng)診斷出老者已經(jīng)當場(chǎng)死亡，他們嚎啕大哭。后來(lái)他們報了警，警方來(lái)后。檢驗出這個(gè)司機屬于酒駕。一束耀眼的光芒引入了男孩們的眼簾中，那兒有一束百合花和一封信，信上寫(xiě)著(zhù)：“親愛(ài)的老大，今天是你60歲生日，但你在住院，所以我買(mǎi)了一束百合花送給你，祝你生日快樂(lè )！”男孩們覺(jué)得很是對不起這位老者。他們決定照顧他的老伴。他們后來(lái)去了醫院，當他們把這個(gè)噩耗告訴老者的老伴時(shí)，老奶奶含著(zhù)淚水望著(zhù)那束百合花。男孩們知道，老奶奶十分

　　的傷心，于是她們決定他們每個(gè)星期的這一天都會(huì )來(lái)這里看望老奶奶，并且送一束百合花。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，他們都是如往常一樣。

　　這就是一種美德。

　　如今社會(huì )上，出現了“扶不扶”的社會(huì )問(wèn)題。這的確使人頭疼。因為他們分不清這是真的還是假的。所以有許多過(guò)路人都不會(huì )理他們，但還是有許多人回去扶起他們。我認為這種精神十分的可貴。我們應該去學(xué)習他們那種精神。

　　這也是一種美德。

　　炎黃子孫，中華5000年的文明歷史。和美德形影不離。我們不能遺忘他，不能丟失它，我們應該撿起它。我們應該發(fā)揚中國傳統美德。因為我們是中華兒女，出色的炎黃子孫。

【美德的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于美德的作文：文明美德01-26

美德作文：美德在我身邊01-27

關(guān)于美德的作文：美德在身邊08-21

有關(guān)美德的作文：不該丟失的美德01-28

美德作文：文明美德伴我成長(cháng)01-21

美德作文：曬家風(fēng)傳美德01-23

美德精選作文01-28

美德的作文01-31

美德作文[精選]09-22

美德作文(精選)09-16