教師個(gè)人表彰的事跡材料15篇[精華]
在學(xué)習、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？下面是小編精心整理的教師個(gè)人表彰的事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![教師個(gè)人表彰的事跡材料15篇[精華]](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa605_5fbf7f1202b4d.jpg)
教師個(gè)人表彰的事跡材料1
xx是xx縣雷陽(yáng)中心學(xué)校一名普通的人民教師，她從事教育工作已有13個(gè)年頭。工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己。堅持早到校，不請假，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，誠實(shí)守信，為人正直，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導好評。為了不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素養，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教育工作者虛心學(xué)習，做好自我反思。
愛(ài)心育德，真心育人。嚴老師始終堅信：沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生，她對班上每一個(gè)學(xué)生都有著(zhù)慈母般的愛(ài)心，她時(shí)刻告訴自己缺少愛(ài)心的班主任其工作是蒼白無(wú)力的，因為愛(ài)是教育的源泉，也是教育的核心。她一直都在努力走進(jìn)孩子的世界，去感受他們的.學(xué)習與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護他們健康成長(cháng)，做學(xué)生的良師益友。平日里，尤其關(guān)注單親、離異家庭的孩子和留守兒童，因為他們缺少父母的陪伴與關(guān)愛(ài)，做事情難分對錯，她們班小燕上一年級時(shí)，總是喜歡拿同學(xué)的東西，招呼也不打，嚴老師就經(jīng)常找她談心，告訴孩子哪些事情該做，哪些事情不該做，從生活上問(wèn)寒問(wèn)暖，從心理上慢慢引導，孩子逐漸變得舉止大方得體，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。
嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人。永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態(tài)面對孩子。她作為班主任，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，用一顆慈愛(ài)、寬容的心呵護學(xué)生。只有嚴愛(ài)相濟，才可以贏(yíng)得學(xué)生信任，走進(jìn)學(xué)生們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。
探索創(chuàng )新，培養習慣。在教學(xué)上，她認真學(xué)習課改新理念，精心設計教學(xué)環(huán)節，讓孩子們通過(guò)自主學(xué)習，進(jìn)一步去解決問(wèn)題，探索更深的知識。在打好學(xué)生基礎的同時(shí)，注重良好學(xué)習方法、學(xué)習習慣的培養。良好的行為習慣是學(xué)生學(xué)習和生活的保障，嚴老師嚴格的對學(xué)生訓練課堂常規、路隊、就餐、衛生、學(xué)習習慣等，對表現優(yōu)秀、積極的學(xué)生進(jìn)行獎勵，對行動(dòng)稍慢的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，利用主題班會(huì )和豐富多彩的活動(dòng)，改正了學(xué)生的不良行為，使所帶班級秩序越來(lái)越好。
家校溝通，目標一致。通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校表現，老師了解孩子在家表現，取得家長(cháng)的支持與配合，和家長(cháng)一起研究如何針對自己孩子出現的問(wèn)題，進(jìn)行正確引導與教育。做一個(gè)家長(cháng)、孩子眼中有責任心的老師。
嚴老師經(jīng)過(guò)多年的勤懇工作，取得了一系列成績(jì)和榮譽(yù)：曾榮獲“縣三八優(yōu)秀女教師”、“鎮優(yōu)秀黨員”、“縣教學(xué)能手”、“縣骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號；多次出區上公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎、名師工作室成員之一。
嚴老師堅信：成績(jì)永遠屬于過(guò)去，今后只有不斷的完善自我，才能繼續持續良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺，盡自己一份力量。
教師個(gè)人表彰的事跡材料2
用心工作用愛(ài)育人
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，學(xué)生在學(xué)習方面、生活方面甚至包括感情方面都會(huì )有著(zhù)各種各樣的問(wèn)題，因此為人師者，要有足夠的耐心，去傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題，聆聽(tīng)學(xué)生的困惑，并做到細心尋找問(wèn)題的答案，幫助學(xué)生解決難題。用愛(ài)教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能在老師的關(guān)愛(ài)與教育中健康、快樂(lè )地成長(cháng)，積極、勇敢的追夢(mèng)！
忠誠履職正師德
20xx年9月，xx老師踏上了小學(xué)教育的講臺。當她看到臺下那幾十個(gè)純真稚嫩，對知識渴望的目光時(shí)，便有了一個(gè)執著(zhù)的信念：全身心投入教育事業(yè)，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育奉獻的軌跡上。作為一名班主任，她關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，用自己的人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。作為一名一線(xiàn)教師，她熱愛(ài)學(xué)校，忠誠教育事業(yè)，注重師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，用一顆火熱的心耕耘未來(lái)，用雙手托起明天的太陽(yáng)，在教書(shū)育人的陽(yáng)光事業(yè)中做出了成績(jì)。
銳意進(jìn)取練師能
為了做好教師這個(gè)平凡而不簡(jiǎn)單的工作，xx老師始終堅持不斷學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。她深知沒(méi)有深厚的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。
愛(ài)生樂(lè )教鑄師魂
在教學(xué)中，xx老師讓學(xué)生掌握基礎知識和技能的基礎上，十分重視學(xué)生的創(chuàng )造能力和創(chuàng )造性思維的培養。她充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師為主導，以探究的.方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
在工作中，xx老師認真備課，認真批改作業(yè)，并且引導學(xué)生做到作業(yè)認真、工整，養成良好的學(xué)習習慣。對學(xué)習有困難的學(xué)生，她總是給予更多的關(guān)注和照顧。在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的自信心。只要她發(fā)現了學(xué)生有進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步，都會(huì )及時(shí)鼓勵。作為教師，既要關(guān)心學(xué)生的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要教育他們做人……這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現。
許多人把教育事業(yè)比作花的事業(yè)，葉的事業(yè)，果的事業(yè)，而對于小學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō)，教育事業(yè)更是根的事業(yè)。為了花的芳香，葉的嫩綠，果的甘甜，xx老師總是不求索取，默默奉獻，努力在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的貢獻。
教師個(gè)人表彰的事跡材料3
xxx，中小學(xué)一級教師，自參加工作二十多年來(lái)，一直以謙虛敬業(yè)的工作態(tài)度和“傾注心血，只求更好”的工匠精神，始終堅守在小學(xué)教育教學(xué)第一線(xiàn)，辛勤耕耘，不懈追求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，用強烈的責任心，神圣的使命感，踏實(shí)認真的工作態(tài)度，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己幸福的教育人生。
用心——勤奮認真
教育是一門(mén)需要“用心”的藝術(shù)。面對課堂，面對學(xué)生，面對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，xxx全身心地投入，并勇敢地嘗試各種有效的教學(xué)方法。同學(xué)們和同事們都能感受到她對工作的熱愛(ài)，她享受課堂的精彩，享受學(xué)生成長(cháng)的快樂(lè )，享受教學(xué)研究的幸福。她用事實(shí)向大家證明：只要用心做事，就百事可成。
xxx多次在學(xué)校、縣、市作公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課并獲獎。20xx年被xx縣人民政府嘉獎；20xx年所帶班級被評為縣級優(yōu)秀班級；20xx年課件《看雪》獲縣評比一等獎；20xx年被評為xx縣中小學(xué)骨干教師；20xx年，被評為保定市骨干教師；執教《窮人》榮獲保定市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；20xx年獲保定市“最美教師”稱(chēng)號，被評為保定市“三育人”先進(jìn)個(gè)人。成績(jì)的取得，與許老師的扎實(shí)工作，辛勤付出密不可分。
許老師希望她的課堂“愉悅有效，自主構建”，為讓學(xué)生在課堂上勇敢表現、盡情揮灑，許老師總結出“平等對待、平心靜氣、評價(jià)跟進(jìn)”的課堂方法。平等對待每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能站在教室的正中央，都能感到自己是課堂的主人，都能為自己的課堂盡心盡力，出謀劃策；平心靜氣對待學(xué)生的不完美，要允許學(xué)生的疏忽、錯誤，不要把自己的焦慮、生氣等負面情緒轉移到學(xué)生身上，要給學(xué)生改正的空間和時(shí)間，允許學(xué)生慢慢來(lái)；對每個(gè)學(xué)生的表現評價(jià)要跟上，有進(jìn)步要表?yè)P，有缺點(diǎn)要指出，退步了要鼓勵，評價(jià)力求多元、正面、誠懇、有策略，讓每個(gè)孩子在課堂上都有收獲，都有不同程度的成長(cháng)。長(cháng)此以往，許老師的課堂蓬勃有生機，活潑有活力，語(yǔ)文課堂成為學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。
憑著(zhù)一顆為黨的教育事業(yè)甘于奉獻的赤誠之心，xxx勤奮工作，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新。首先，她利用“課余、日余、假余”三余時(shí)間讀教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和雜志，讀久讀多了，自然而然心明眼亮。其次，她做好“整理教學(xué)反思、整理讀書(shū)筆記、整理教研記錄”的三整工作，在自己的教學(xué)實(shí)踐和同行的教育經(jīng)驗基礎上勤學(xué)善思。她還積極參加“集體備課、教學(xué)研討、培訓學(xué)習”活動(dòng)，集思廣益，讓源頭活水成為教學(xué)實(shí)踐和課改的不竭動(dòng)力。
用智——積極進(jìn)取
xxx一直致力于構建“愉悅高效，自主生成”活力課堂，也一直在摸索一條“讓學(xué)生站在課堂正中央”的課改之路。20xx年10月，她在石家莊參加的“教育名師”活動(dòng)中聆聽(tīng)了福建名師林莘的一堂課，林老師在課堂上使用的“學(xué)習共同體”給她留下了深刻的印象。學(xué)生們的課堂表現特別精彩，聽(tīng)講認真、回答踴躍，積極參與到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中，真正成為了課堂的主人。在參與教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節時(shí)，學(xué)生的臉上洋溢著(zhù)遮擋不住的自信和發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。許老師在臺下深受觸動(dòng)，學(xué)習共同體的魔力這么大，這就是我們理想的課堂！回來(lái)后，她認真查閱了學(xué)習共同體的相關(guān)資料，了解、熟悉了學(xué)習共同體的概念、提出的背景意義以及發(fā)展前景。在班內開(kāi)始了學(xué)習共同體的'教學(xué)改革，從課桌的擺放、共同體的組建、規則的設立等方面，她和學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)摸索，從無(wú)到有，從粗到精，使學(xué)生上課沒(méi)有負擔，樂(lè )學(xué)、好學(xué)、愛(ài)學(xué)，享受學(xué)習帶給自己的成功感，也為學(xué)生的自主學(xué)習和終身學(xué)習奠定良好的基礎。
為讓每一個(gè)學(xué)生都能愉快的成長(cháng)，許老師用自己的愛(ài)心、耐心與他們溝通交流，鼓勵學(xué)生將自己的想法說(shuō)出來(lái)，并制定了課后評價(jià)機制，及時(shí)表?yè)P和激勵學(xué)生。
許老師是一個(gè)非常愛(ài)孩子的人，很少?lài)绤柕嘏u，即使批評孩子，口氣也很溫柔，會(huì )照顧孩子的自尊心。班級里有一位學(xué)生在剛轉來(lái)的時(shí)候，每天的家庭作業(yè)一個(gè)字也不寫(xiě)，許老師每天不厭其煩得教導他，慢慢的，從不寫(xiě)到開(kāi)始寫(xiě)一點(diǎn)兒……這位學(xué)生慢慢改變了自己的行為。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)許老師的努力，班里的每一個(gè)孩子都健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
用情——不忘初心
許老師對待教學(xué)工作一直心懷“感恩之心、敬畏之情”。她用童心看學(xué)生，把愛(ài)撒向每個(gè)孩子的心靈。在她的課堂上，老師能夠細心傾聽(tīng)，平和地與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流。她尊重每一個(gè)位學(xué)生，學(xué)生自然快樂(lè )；尊重自己的職業(yè)，自己也就能獲得幸福。多年來(lái)，許老師對學(xué)生傾注了滿(mǎn)腔熱情，真誠地愛(ài)著(zhù)他們每一個(gè)人。
班里有一個(gè)患自閉癥的孩子，許老師對這個(gè)孩子比對自己的孩子還要關(guān)心、愛(ài)護，讓他與正常孩子一樣健康成長(cháng)。對該生做耐心的工作，同時(shí)在學(xué)習和生活上也給予極大的照顧，時(shí)常教育他要自強、自立，一定要爭氣�，F在他不但學(xué)習沒(méi)有落下，還是與許老師最親密的學(xué)生。在一次用書(shū)信與許老師溝通時(shí)他寫(xiě)道：老師，我的成長(cháng)進(jìn)步，一切的一切，都應當歸功于您，我不會(huì )忘記你——老師媽媽?zhuān)?/p>
多年來(lái)，正是教師的使命感，促使許老師沒(méi)放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生，而且對班上多動(dòng)、紀律渙散、學(xué)習困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)愛(ài)。她經(jīng)常找這些同學(xué)談心，并進(jìn)行鼓勵，還常常用寫(xiě)紙條兒的方法與他們溝通，了解他們的內心世界；常常鼓勵他們在為同學(xué)的服務(wù)中贏(yíng)得同學(xué)的喜愛(ài)，尋回自尊；課堂上還經(jīng)常提問(wèn)他們，對微小的進(jìn)步及時(shí)賞識，并在生活中關(guān)心他們，使他們在老師的關(guān)愛(ài)中獲得勇氣，獲得啟迪。
教師個(gè)人表彰的事跡材料4
xxx，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷。從教15年來(lái)，她堅守“用愛(ài)與責任，做學(xué)生的嚴師、慈母與諍友”的座右銘，時(shí)而和風(fēng)細雨、聲情并茂，時(shí)而雷厲風(fēng)行、威嚴有加。她用人格培養人格，用上進(jìn)帶動(dòng)上進(jìn)，用愛(ài)心傳遞愛(ài)心。曾獲xx市高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎、實(shí)驗中學(xué)優(yōu)秀班主任、實(shí)驗中學(xué)“最美教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，連續多年被評為實(shí)驗中學(xué)“優(yōu)秀教師”“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”。
堅定理想信念，踐行立德樹(shù)人使命
作為一名政治老師，健老師深知，青年興則國家興，青年強則國家強。當她給學(xué)生講馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，針對很多學(xué)生有關(guān)于共產(chǎn)主義是否真的會(huì )實(shí)現的疑問(wèn)，健老師為此專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一次課，給學(xué)生講中國共產(chǎn)黨的百年大黨奮斗史，講我們的國家短短70多年從一窮二白邁進(jìn)了新時(shí)代，實(shí)現了全面小康，現在已經(jīng)開(kāi)啟了建設現代化強國的新征程的巨變。最后，她以“我相信，只要堅持黨的領(lǐng)導，堅持馬克思主義，全國人民接續奮斗，共產(chǎn)主義一定會(huì )實(shí)現！”而結束。一節課下來(lái)，學(xué)生的眼里充滿(mǎn)了光亮，沖她不住地點(diǎn)頭。健老師說(shuō)作為一名政治老師，最大的愿望，就是能為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，能引導學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。
孜孜以求精進(jìn)業(yè)務(wù)，助力學(xué)生成功成才
學(xué)高為師，“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”。因教材改革，健老師執教的政治學(xué)科新增了一本教材《邏輯與思維》，比如需要面對這樣的'題，“假如只有一個(gè)人說(shuō)了假話(huà)，甲乙丙丁到底誰(shuí)才是罪犯？”這本書(shū)之難，被老師們稱(chēng)為“史上最難教的一本書(shū)”。健老師也不例外，但是她深知，自己當學(xué)生也許能糊里糊涂做對題，但是作為老師，就不僅僅是做對題這么簡(jiǎn)單，而是要給學(xué)生講明白。這就意味著(zhù)老師不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，而且最重要的是，必須對知識360度無(wú)死角徹底弄懂。時(shí)間緊，任務(wù)重，健老師暗下決心：不會(huì )就學(xué)，不懂就問(wèn)，不管多難，明天就要給學(xué)生講，今天必須學(xué)會(huì )，否則怎么敢站上講臺，怎么敢面對學(xué)生！因此她在學(xué)校備課沒(méi)備完，就把厚厚的教參帶回家等倆孩子睡了再挑燈夜備，書(shū)上記了密密麻麻，有一次實(shí)在不會(huì )了，就大晚上微信請教在大學(xué)教邏輯學(xué)的同學(xué)，終于弄明白了。當健老師站在講臺上，面對著(zhù)學(xué)生一雙雙求知若渴的眼睛，很自信自己一定能把他們教會(huì )時(shí)，她心里的激動(dòng)和開(kāi)心無(wú)以言表。
認真備好每個(gè)知識點(diǎn)
用真心傳遞愛(ài)，用愛(ài)心點(diǎn)亮夢(mèng)想
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“只有愛(ài)才是最好的老師，它遠遠超過(guò)責任感�！敝挥形覀冇谜嫘�、真情、真誠拉近與學(xué)生的距離，學(xué)生才能“親其師，信其道�！苯±蠋熜愿耖_(kāi)朗，也樂(lè )于跟學(xué)生打成一片，課上是學(xué)生的嚴師，課下是學(xué)生的朋友。因此，學(xué)生在健老師的課堂上嚴肅認真，在課下愿意和她交心，女生鬧矛盾了找她吐槽，她幫她們調解；學(xué)習壓力大，找她傾訴，她給她們疏導；有的男生有時(shí)餓了，就裝小可憐，來(lái)找健老師要吃的，健老師就會(huì )把包里給孩子備的零食都拿給他們，看著(zhù)他們開(kāi)心地離開(kāi)。很多有仁愛(ài)之心的老師，他們就像一扇窗，打開(kāi)這扇窗，清風(fēng)徐來(lái)，可以讓學(xué)生看到更多賞心悅目的美景。
教師個(gè)人表彰的事跡材料5
在xx二十八中教育集團高新實(shí)驗學(xué)校，有這樣一位榜樣人物：他身上散發(fā)的榜樣力量似一道光，讓周?chē)耐略诓粩喑砷L(cháng)的同時(shí)也為他們照亮前行的路，他就是xx二十八中教育集團高新實(shí)驗學(xué)校執行校長(cháng)xxx 。
勤政為民守初心
在他人眼里，xxx是一名“新”校長(cháng)，在了解他的人眼里，他是一名“星”校長(cháng)，因為他總是像一顆星星，照亮他身邊的每一個(gè)人。他時(shí)常勉勵教師要始終堅守教育初心，勇?lián)耸姑�，心底只余一抹愿與教育一詞同往的柔軟，一生堪與教師二字比肩的奉獻，才會(huì )篤行致遠，不負芳華。
在他的帶領(lǐng)下，建校不到四年，學(xué)校便獲省社區教育學(xué)院先進(jìn)單位、省優(yōu)秀孔子學(xué)堂、市文明校園、市文明交通示范校、市創(chuàng )建全國文明城市先進(jìn)單位等多項殊榮，他本人也榮獲市優(yōu)秀校長(cháng)、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多種榮譽(yù)稱(chēng)號。
廉潔高效作表率
他情系教育，心系教師，大到為學(xué)校發(fā)展謀規劃，挖人才，要政策，籌經(jīng)費；小到無(wú)數個(gè)不知名的清晨，早早地在校門(mén)口為學(xué)生們“保駕護航”，從對孩子們一聲聲“早上好”、“同學(xué)們早”的親切問(wèn)候中，深刻體會(huì )到他作為一校之長(cháng)的.教育情懷。校園中時(shí)常能留下他俯身美化環(huán)境清理的足跡；班級上時(shí)常能看到他主動(dòng)蹲班做筆記的身影；走廊里時(shí)常能聽(tīng)到他耐心輔導孩子的話(huà)語(yǔ)；辦公室內也時(shí)常響起他與教師分享教育故事的笑聲。常聽(tīng)他掛在嘴邊的一句話(huà)就是“年輕教師特別不易，工資又少，要盡量關(guān)照，能關(guān)心的一定要關(guān)心，需慰問(wèn)的一定要慰問(wèn)”。我們聽(tīng)了，倍感溫暖，他始終用他細微的行動(dòng)影響著(zhù)身邊每一個(gè)人。
責任如磐勇?lián)?/p>
他用“九養九育”為學(xué)生搭建成長(cháng)的階梯；他用“爭星奪優(yōu)”激勵學(xué)生爭當先進(jìn)；他用“揚長(cháng)教育”培養學(xué)生的陽(yáng)光自信，他用“立德須有厚度，樹(shù)人須有溫度”鞭策學(xué)校的每一位教育人。面對對學(xué)校有訴求的家長(cháng)，他語(yǔ)重心長(cháng)地跟家長(cháng)們面對面交流，真誠與家長(cháng)們交換意見(jiàn)，負責任地拿出解決問(wèn)題的辦法。遇到讓老師家長(cháng)們都頭疼的孩子，他每天來(lái)到學(xué)校后的第一件事就是去班上觀(guān)察，經(jīng)常一坐就是半天，課間找孩子聊天，與他傾心交流，對于孩子的點(diǎn)滴的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P并贈送禮物，最終走進(jìn)他的內心，和孩子也成為了忘年之交的“朋友”。他說(shuō)：“一個(gè)好習慣的養成需要21天，我們對任何家庭或任何孩子都不能隨便放棄，一定要有耐心和愛(ài)心，認真做好育人工作�！�
在xxx的帶領(lǐng)下，建校近四年來(lái)，已然將學(xué)校發(fā)展成為了家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡、老師熱愛(ài)、社會(huì )認可的xx市優(yōu)秀窗口學(xué)校。從校園文化設計到課程建設實(shí)踐，從領(lǐng)導班子管理到中層干部培養，從教師素養提升到學(xué)生教育養成，他都總結了一套符合二十八中高新校區發(fā)展的理論體系。榮譽(yù)與成績(jì)的背后離不開(kāi)他的智慧與汗水，用他自己的話(huà)說(shuō)：“從集團總校來(lái)到高新區工作，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負，必將責任與壓力并重，生命與使命同行�！辈回摗爸佟蓖�，不負韶“華”。
在他的影響和帶動(dòng)下，xx二十八中高新校區的每一位教育人都將始終步履不停，以深耕的姿態(tài)、奔跑的勇氣、徐行的耐力、創(chuàng )新的思維，奮發(fā)韜厲作示范，對標一流勇?tīng)幭取?/p>
教師個(gè)人表彰的事跡材料6
xx學(xué)區xx莊小學(xué)教師從踏上講臺那天起，xx已扎根農村教育三十個(gè)春秋。三十年如一日，她熱愛(ài)教育、以校為家，長(cháng)期擔任小學(xué)數學(xué)的教學(xué)工作，教育教學(xué)成效顯著(zhù)，是學(xué)生們的良師益友，也是同事們的好榜樣。
嚴謹治學(xué)，礪藝精業(yè)
xx從不放松在教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面的學(xué)習，并在實(shí)踐運用中不斷提高業(yè)務(wù)能力。她認為數學(xué)這門(mén)課程具有較強的邏輯嚴密性，并且講求百分之百的準確率，因此一直遵循“從嚴治教”。
從教以來(lái)的每節課xx都認真對待，課前全面準備、精心設計，每個(gè)環(huán)節都會(huì )以秒計劃，做到心中有數，從不打無(wú)準備之仗。課堂上她結合學(xué)生實(shí)際，向40分鐘要效果，嚴把質(zhì)量關(guān)。由于課前嚴密的規劃，她的課語(yǔ)言表達言簡(jiǎn)意賅、各個(gè)環(huán)節行云流水從不拖沓，深受學(xué)生喜愛(ài)。
改變現在，遙望未來(lái)
打開(kāi)孩子的內心世界、尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，是xx一貫的為師原則。三十年來(lái)，她每天早早來(lái)到學(xué)校，等待學(xué)生們的到來(lái)。課上她是平等待人的嚴師，同時(shí)從不忘記對孩子們的關(guān)心幫助和噓寒問(wèn)暖。
她承認學(xué)生的差異，因此采用因材施教、培優(yōu)輔差的.教學(xué)方法，為每個(gè)學(xué)生量身定制成長(cháng)計劃。無(wú)論進(jìn)步是快還是慢，她從不挖苦、不放棄任何一名學(xué)生，總是用耐心和熱情鼓舞著(zhù)他們，使他們看到希望，體驗成功。
面對有學(xué)習困難的學(xué)生，xx看在眼里，急在心里。她總是重點(diǎn)關(guān)注他們，課下和他們促膝談心，還利用休息時(shí)間為有需要的孩子單獨補習，一點(diǎn)點(diǎn)找問(wèn)題講方法。她安排沒(méi)有自信的孩子們做班級的“小干部”，讓他們在責任心的驅使下積極向上，收獲信心。
一段時(shí)間下來(lái)，班上的學(xué)習風(fēng)氣悄然發(fā)生著(zhù)變化。學(xué)生們漸漸愛(ài)上了數學(xué)，每天最期待的就是和王老師的親切交流，聽(tīng)王老師的諄諄教誨，還用簡(jiǎn)筆畫(huà)表達對老師的喜愛(ài)。
xx用日復一日的努力改變了學(xué)生的現在，時(shí)刻與學(xué)生“并肩作戰”，和他們共同遙望著(zhù)可期的未來(lái)。
言傳身教，以小見(jiàn)大
如今的孩子從小很少勞動(dòng)，許多低年級學(xué)生由于年齡小，甚至沒(méi)有絲毫的勞動(dòng)技能。因此在日常教育工作中，xx十分注重對學(xué)生的勞動(dòng)教育，總是從手把手的教開(kāi)始做起，引導孩子們發(fā)現勞動(dòng)的益處，獲得勞動(dòng)的快樂(lè )。
升入二年級后，學(xué)校廁所成為了xx班級的衛生區，孩子們對教室的打掃都很積極，但面對廁所卻又都面露難色。對此xx并沒(méi)有“強迫”學(xué)生們去打掃，而是拿起掃把和孩子們一起勞動(dòng)。她用幽默詼諧的“口訣”引導學(xué)生銘記各個(gè)清理環(huán)節的要點(diǎn)，在老師的榜樣作用下和輕松愉悅的氛圍中，班上學(xué)生對打掃廁所的“恐懼”逐漸消解，每次看到廁所臟了都會(huì )主動(dòng)打掃，冬季水管被凍的情況下還會(huì )抬水去沖刷。在孩子們的努力下，學(xué)校的廁所每天都干凈整潔，贏(yíng)得了全校師生的一致好評。
在xx的勞動(dòng)教育中，學(xué)生們收獲了一項又一項勞動(dòng)技能，自身意志品質(zhì)和團結協(xié)作能力也在勞動(dòng)中得到了很好的鍛煉與提升。
以來(lái)時(shí)路，贈沿途燈
在做好本班教育教學(xué)工作的同時(shí)，xx積極響應學(xué)校號召，帶領(lǐng)新教師共同成長(cháng)。她時(shí)常走入青年教師的數學(xué)課堂，認真聆聽(tīng)并細心記錄課堂內容，幫助他們找到教學(xué)中的不足，一起探討更合適的教學(xué)方法，同時(shí)也不忘傳授他們管理班級的有效措施。在xx的幫助下，學(xué)校新教師在課堂教學(xué)和班級管理等方面都有了很大進(jìn)步。
以我來(lái)時(shí)路，贈你沿途燈，xx的慷慨分享和傾囊相授讓新教師們收獲了成功，也真切感受到了教育大家庭中前輩對晚輩的提攜，并誓把這種美好傳遞下去。
農村小學(xué)，基礎教育，在最平凡的崗位上，xx踏踏實(shí)實(shí)上好每節課，盡心盡力教好每名學(xué)生，如同螺絲釘一樣，默默地作著(zhù)自己的貢獻，卻又釋放著(zhù)耀眼的光芒。
教師個(gè)人表彰的事跡材料7
xxx老師，現任xx市洮北區xx鎮學(xué)校初中部教務(wù)處主任，20xx級9年2班班主任，副高級教師，中共黨員。1993年7月畢業(yè)于白城師范學(xué)校，她滿(mǎn)懷著(zhù)對教育事業(yè)的真誠，踏上了三尺講臺。二十九年如一日，她始終秉持著(zhù)一心為了學(xué)生的教育信念，用心、用愛(ài)教育和呵護每一位學(xué)生。
魯迅先生所說(shuō)的“教育根植于愛(ài)”就是她近30年的教育事業(yè)寫(xiě)照。
一、熱愛(ài)事業(yè)，有教育情懷
從踏上講臺的第一天，我就特別喜歡教師這個(gè)職業(yè)。二十九年來(lái)把“教書(shū)育人”作為自己的最深?lèi)?ài)的一份事業(yè)并為之奮斗。1995年我來(lái)到xx鎮學(xué)校工作，來(lái)到xx學(xué)校的前4年，我一直擔任初三教師，后來(lái)我一直擔任學(xué)校初中部教務(wù)主任工作，主抓初中部各個(gè)教學(xué)班的教務(wù)工作，并負責學(xué)校初中部教學(xué)工作，繁瑣而辛苦，但是我依然沒(méi)有離開(kāi)課堂，既擔任班主任又任教英語(yǔ)教學(xué)。陪護著(zhù)一批批孩子成長(cháng)起來(lái)，我感覺(jué)到了一種成就和滿(mǎn)足。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因為我與孩子們在一起，共同成長(cháng)，樂(lè )此不疲！
我一次次提醒自己：一定要堅守我深?lèi)?ài)的這份事業(yè)，一定要用自己更多的奉獻來(lái)維護身為人師的圣潔和偉岸！二十九年來(lái)，我熱愛(ài)著(zhù)，我堅守著(zhù)，我幸福著(zhù)！
二、熱愛(ài)學(xué)生，有仁愛(ài)之心
愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言，有愛(ài)才有教育，我相信每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由。我善意地攙扶每一個(gè)跌倒的孩子，我傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，體會(huì )他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。
駱宇是我曾教過(guò)的一名學(xué)生，當時(shí)我還是他的班主任，這個(gè)孩子剛進(jìn)入初中時(shí)，基礎很差而且有很強的`厭學(xué)情緒，十分貪玩，他的家長(cháng)也不重視孩子的學(xué)習，不能寄予學(xué)校老師配合。但是我的教學(xué)格言就是“不放棄任何一名學(xué)生”，在課下，我總找機會(huì )和駱宇同學(xué)談心，去了解他的內心與困惑，體會(huì )他的感受和彷徨。在我耐心的勸導下，駱宇同學(xué)滿(mǎn)滿(mǎn)對我敞開(kāi)心扉，開(kāi)始正視自己的缺點(diǎn)和不足，一點(diǎn)點(diǎn)改變自我，不僅性格開(kāi)朗自信了很多，在學(xué)習上也突飛猛進(jìn)。三年后順利考上了白城市一中，后來(lái)還考上了重點(diǎn)大學(xué)，并以?xún)?yōu)異成績(jì)考上了研究生，現在已被北京市一龍頭企業(yè)聘用。在駱宇同學(xué)打電話(huà)告訴我他的這些成績(jì)時(shí)，他還說(shuō)是我賦予了他自主學(xué)習、不斷奮進(jìn)的機會(huì )和勇氣！是我當年一句句溫暖的語(yǔ)言，它們如雨絲潤入了他的心田，這才有如今他綻放的花朵。
三、熱愛(ài)班級，有管理之策
我堅信愛(ài)是手中的一捧沙，越是放得開(kāi)，收獲就越大。從多年的班主任工作中，我摸索到適合的管理方法，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)行小組合作、自主管理的班級模式。每學(xué)期初我的班級都會(huì )民主選舉班委會(huì )、小組長(cháng)，然后由小組長(cháng)挑選自己的組員，所有學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開(kāi)展，實(shí)行小組負責制、加分制，做到班級時(shí)時(shí)有人管，班級事事有人干！而且在班級管理中，我善于借勢育人：借課任教師之勢、借學(xué)生家長(cháng)之勢、借社會(huì )教育資源之勢，通過(guò)整合各種教育資源，借助一切教育力量來(lái)培養孩子們的習慣和品質(zhì)。
四、熱愛(ài)團隊，有引領(lǐng)之法
常言道“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。所以在教務(wù)處團隊工作中我發(fā)揮積極引領(lǐng)作用，而團隊里的老師們也在影響著(zhù)我，促進(jìn)著(zhù)我的成長(cháng)：在給初中部教師進(jìn)行教育教學(xué)培訓時(shí)，我感動(dòng)于老師們的專(zhuān)注、認真、好學(xué)；在我的英語(yǔ)組團隊中，我感受到了互助共享、合作共贏(yíng)；在年級團隊中我感受到了不同年齡層次的教師在平凡工作崗位上點(diǎn)點(diǎn)滴滴、感人肺腑的奉獻精神。
人生的意義在于奮斗與奉獻，二十九年的辛勤耕耘，一路走來(lái)，一路收獲。我先后獲得洮北區優(yōu)秀黨員、區優(yōu)秀教師、白城市優(yōu)秀班主任、區骨干教師的榮譽(yù)稱(chēng)號。
雖然我現在已兩鬢斑白，但我的青春卻百年不衰，因為我們的教育事業(yè)是常青的，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現著(zhù)。冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”。所以我將繼續堅持“教育根植于愛(ài)”，做最美教師，做最美的自己！
教師個(gè)人表彰的事跡材料8
xx學(xué)區xx小學(xué)校長(cháng)兼語(yǔ)文教師初見(jiàn)xxx，個(gè)子不高，處在人群中也平平無(wú)奇，實(shí)在無(wú)法想象她有著(zhù)如此的毅力和決心，可以在偏遠農村學(xué)校一干就是二十多年。二十多年來(lái)的每一個(gè)清晨，她都用燦爛的笑容迎接著(zhù)xx小學(xué)的師生們，用活力和熱情與大家共同開(kāi)啟陽(yáng)光滿(mǎn)滿(mǎn)的一天。
勇挑重擔
初到xx小學(xué)任教，家長(cháng)們對這個(gè)年輕的“小個(gè)子學(xué)生娃”充滿(mǎn)不信任，“這能教得了孩子嗎？”面對質(zhì)疑，一支粉筆，一塊黑板，xxx用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了信任，證明了自己扎根教育的堅定決心。20xx年，xxx以出色的工作業(yè)績(jì)被任命為xx小學(xué)校長(cháng)，這也是真正艱苦奮斗的開(kāi)始。她一心想改變xx教育水平落后的情況，于是走村串戶(hù)進(jìn)行家訪(fǎng)，探尋百姓意見(jiàn)建議，和老師們深入座談，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，找準工作癥結，擬定詳細的工作計劃。
與此同時(shí)，為強化教學(xué)管理，有效緩解師資匱乏、教師工作壓力大的問(wèn)題，xxx毫不遲疑的做起了“領(lǐng)頭雁”，把班主任及一線(xiàn)教學(xué)工作扛在肩頭。備課、上課、聽(tīng)課、輔導學(xué)生、和家長(cháng)溝通、指導教師工作、做學(xué)校發(fā)展規劃、解決硬件需求……學(xué)校里總有忙不完的活。家校之間四十多華里的鄉間小路，xxx騎著(zhù)摩托車(chē)寒來(lái)暑往、風(fēng)雨無(wú)阻，往往是每天清晨就到校了，下班后卻早已萬(wàn)家燈火。
人后的辛苦
不知情的人永遠看不出，如此忙于工作的xxx，同時(shí)還肩負著(zhù)生活的'重擔。彼時(shí)她的家中尚有一個(gè)三歲大的兒子，而丈夫恰逢剛剛手術(shù)。早晨出門(mén)前，她要準備好丈夫的一日所需，晚上下班后，她要做飯、洗衣、收拾衛生、照顧孩子，忙活清了往往已是凌晨。那段時(shí)間，她每天只能睡上四五個(gè)小時(shí)，第二天的忙碌又接踵而至。寒冷的冬天，xxx的手凍傷了、臉吹傷了、腰也在騎車(chē)時(shí)摔傷了，可無(wú)論遇到什么情況，她從未抱怨過(guò)、退縮過(guò)，始終在一個(gè)個(gè)寧靜的清晨最早來(lái)到學(xué)校，帶給師生們最燦爛的笑容。
無(wú)數個(gè)寒暑假，xxx主動(dòng)放棄休息時(shí)間，一心撲在學(xué)校工作中，或是緊跟教師假期專(zhuān)業(yè)提升和校本研訓，或是嚴盯校舍維修改造硬件提升，為了打造優(yōu)秀的教師團隊和給孩子們營(yíng)造更好的學(xué)習環(huán)境，她沒(méi)日沒(méi)夜的付出著(zhù)。學(xué)校的老師們都知道，蔡校長(cháng)四十出頭的年紀，早已經(jīng)滿(mǎn)頭銀絲，這白頭發(fā)，是累出來(lái)的……
帶動(dòng)一群人
從烏黑的秀發(fā)到銀絲閃閃，歲月改變了她的容顏，卻撼不動(dòng)她實(shí)現xx小學(xué)面貌提升的信心和決心。長(cháng)期搭班子工作的孫老師說(shuō)：“真的是看在眼里、疼在心里��！大家都打心底里敬佩和感動(dòng)，所以都心甘情愿地和她一起努力，不求回報！”在xxx的帶動(dòng)下，老師們都十分敬業(yè)，他們有著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想——“辦老百姓家門(mén)口的好學(xué)�！�，因此任勞任怨、互幫互助，從不計較得失，無(wú)比團結友愛(ài)。就這樣日復一日、年復一年，xxx和老師們在不懈努力中共同憧憬著(zhù)xx小學(xué)更加美好的明天。
新征程
功夫不負有心人，這個(gè)地勢偏遠的農村小學(xué)越來(lái)越干凈漂亮了，孩子們也越來(lái)越好學(xué)上進(jìn)了，xx小學(xué)各項工作穩步向前發(fā)展著(zhù)。在20xx年省政府教育督導評估驗收中，xx小學(xué)得到了各級領(lǐng)導的高度評價(jià)；20xx年義務(wù)教育基本均衡迎“國檢”，xxx和老師們同心協(xié)力不負眾望；20xx年，xx小學(xué)被評為xx縣教育教學(xué)管理先進(jìn)單位。20xx年，學(xué)校終于迎來(lái)了大變化——新建教學(xué)樓！師生們歡呼雀躍，xxx更是高興的徹夜難眠，她認真規劃每一處細節，積極與工程隊溝通，新的一輪奮斗又開(kāi)始了。3月25日那天，學(xué)校舊房拆遷，蔡校長(cháng)難掩淚水，看著(zhù)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨舊房一并淹沒(méi)，未來(lái)的展望在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中奔走而來(lái)�！稗k老百姓家門(mén)口的好學(xué)�！比允莤xx和全體教師的不變初衷，此時(shí)此刻，她看到，夢(mèng)想近了。
心之所向，素履以往。在實(shí)現鄉村教育振興的路上，xxx傾情付出，銳意前行。她用滿(mǎn)腔熱忱和堅韌拼搏感染著(zhù)同事們，與他們共同書(shū)寫(xiě)著(zhù)基層教育者的精彩人生。
教師個(gè)人表彰的事跡材料9
從事著(zhù)平凡而平淡的事業(yè)，默默地守候著(zhù)初心的責任和擔當，一晃，我在二幼工作已十年。幼兒教師的工作盡管瑣碎繁雜，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng )意的事業(yè)而驕傲而自豪。
注重自己的潛移默化，牢記自己為人師者的擔當。當我看到地上有紙片或包裝袋時(shí)，我會(huì )隨手把它撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱。慢慢地善于、樂(lè )于模仿的孩子們也會(huì )像我一樣，見(jiàn)到地上的紙片，彎彎腰撿起來(lái)；哪位小朋友生病了，孩子們會(huì )主動(dòng)去抱抱他、親親他；見(jiàn)到哪個(gè)小朋友哭了，孩子們總喜歡上前安慰他、幫他擦眼淚。一個(gè)小小的動(dòng)作，我們覺(jué)得普通的不能再普通，但對于孩子們的意義卻影響深遠。我們常說(shuō)孩子是父母的一面鏡子，同樣，孩子們長(cháng)時(shí)間和老師相處，我們的一言一行也會(huì )深深的影響孩子，我們的言傳身教會(huì )潛移默化的教育孩子。
注重教育的方法，讓每一個(gè)孩子都得到成長(cháng)。
小班時(shí)，孩子很喜歡玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)游戲，但剛開(kāi)始時(shí)幾個(gè)膽小的孩子不敢玩，我就對她們說(shuō)：“你看老狼的腿受傷了，你只要跑起來(lái)老狼肯定抓不到你，我們去試試怎么樣？”，經(jīng)過(guò)我的鼓勵，膽小的孩子終于邁出了嘗試的第一步。孩子動(dòng)作發(fā)展確實(shí)存在個(gè)體差異，增加他們游戲的信心，對不同發(fā)展水平的幼兒提出不同要求，讓每個(gè)孩子都有更多的鍛煉和成功的`機會(huì )。
注重教育的智慧，讓興趣伴隨他們成長(cháng)。
小班孩子年齡小，部分幼兒基本的日常生活都不能自理，如果一味地幫他們做，就會(huì )使孩子養成依賴(lài)心理，使他們失去鍛煉機會(huì )。為此，在日常生活中我采取了“留一半給孩子”的做法，逐步培養他們的生活自理能力。比如午睡起床時(shí)，部分孩子不會(huì )穿鞋，我會(huì )先讓孩子們一起看老師的示范，然后讓孩子學(xué)著(zhù)試穿，成功的小朋友可以得到老師的小獎勵，對于還穿不上的孩子，我就幫他穿上一只鞋子的同時(shí)，要求他通過(guò)看、想、嘗試，去穿留下的另一只。難度降低了，孩子們的興趣一下就有了，都搶著(zhù)自己穿另一只鞋子。教育、指導幾十個(gè)孩子學(xué)會(huì )，我傾注更多的是耐心，是細心和愛(ài)心。
留一半讓孩子自己做，讓每個(gè)幼兒都得到充分的發(fā)展，促進(jìn)了孩子們的成長(cháng)，培養了孩子的自理能力。
潛心育人守初心，每一位孩子都是一本獨特的書(shū)，要讀懂他們，不僅要走進(jìn)他們的世界，用理解和智慧來(lái)解讀，更需要我們用耐心、細心、關(guān)心來(lái)解讀。靜待每一朵花開(kāi)，我會(huì )耐心地幸福地在這份職業(yè)上堅守……
教師個(gè)人表彰的事跡材料10
筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。在第xx個(gè)教師節之際，xxx教育特開(kāi)設“優(yōu)秀教師事跡展播”專(zhuān)欄，集中宣傳省、市級園丁獎，雄關(guān)名師、名班主任獲得者的優(yōu)秀事跡，記錄他們堅守三尺講臺，潛心教書(shū)育人的感人瞬間，敬請大家持續關(guān)注！
xxx，xxx市南湖小學(xué)校長(cháng)。從教34年，從新城鎮教委、xx學(xué)校、xxx市電教館、長(cháng)城路小學(xué)、南湖小學(xué)一路走來(lái)，xxx始終扎根在教育基層，奮斗在教育教學(xué)一線(xiàn)，辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，用堅守兌現初心，用勤勉踐行誓言，在平凡的工作崗位上創(chuàng )造了不平凡的業(yè)績(jì)。愛(ài)崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)從教34年來(lái)，xxx始終保持著(zhù)對教育事業(yè)的赤誠之心，一心一意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。作為校長(cháng)，他以校為家，一心一意撲在工作上，校園的每一個(gè)角落都留下他的足跡，每一處變化都凝結著(zhù)他的心血和汗水，他以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“責任”的涵義。幾乎每天都是最早到校，最晚離校，包括節假日和寒暑假，他仍然放心不下學(xué)校里的事情，總是要到學(xué)校里轉一轉、看一看，或是把那些看似并不緊急的事情做完了才安心。寬敞明亮的教室，錯落有致校園景觀(guān)，干凈整潔的校園環(huán)境……正是在他的帶領(lǐng)下，在短短的兩年時(shí)間內，一所生機盎然的“花園式”校園已然形成……“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度，讓他在全校教師心目中樹(shù)立了良好形象。
以人為本尊師愛(ài)生
他常說(shuō)：“學(xué)校就像一部正常運轉的大機器，不論教師還是后勤人員，都是這個(gè)機器上的螺絲釘。一定要人人平等，這是對人的尊重”。學(xué)校的老師都說(shuō)，xxx主持學(xué)校工作，像班長(cháng)；關(guān)心教師生活，像兄長(cháng)。個(gè)別教師家離學(xué)校較遠，上下班不方便，他想盡辦法為老師們安排了一間休息室，并購置了床、衣柜、書(shū)桌等，解決了教師的燃眉之急。哪位老師、同學(xué)有困難，他都會(huì )熱情幫助，關(guān)懷備至�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。正是他用自己的耐心和愛(ài)心，影響了一批批教職工，打造了一支支眾志成城、團結進(jìn)取的教師團隊，培育了一批又一批樂(lè )學(xué)善思，踏實(shí)勤奮的好學(xué)生。抓特色教育促全面發(fā)展他高度重視學(xué)校的特色教育，成立了學(xué)校特色教育領(lǐng)導班子，制定了詳實(shí)可行的特色學(xué)校發(fā)展規劃、年度計劃和特色活動(dòng)方案，在全校范圍內形成了校長(cháng)親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，教導處、各學(xué)科組和年級組、班主任分級落實(shí)的'辦學(xué)特色推進(jìn)模式。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被評為“全國校園足球特色學(xué)�！薄叭珖@籃球特色學(xué)�！�。學(xué)校還定期開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、輪滑、歌舞比賽等特色活動(dòng)，全面激發(fā)師生的參與熱情，營(yíng)造快樂(lè )的活動(dòng)氛圍，促進(jìn)特色教育全面發(fā)展。
清廉自律甘于奉獻
他時(shí)刻不忘自己黨員的身份，兩袖清風(fēng)，清正廉潔，誠信做事，干凈做人，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在學(xué)校工作的推進(jìn)過(guò)程中，他能做到大小事，都讓大家知道，請教師代表參與，使各項工作在“三公開(kāi)”下進(jìn)行。他始終嚴格要求自己，從不利用職權為自己謀取利益，要求老師做到的他首先做到，真正讓學(xué)校成為一片凈土，呈現出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，團結友愛(ài)、拼搏向上的良好風(fēng)氣。憑著(zhù)對學(xué)校的熱愛(ài)，對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，以及對師生的負責，無(wú)論遇到什么困難，他都報以寬容大度的胸懷，不計較個(gè)人得失，堅守原則盡責盡責，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩步發(fā)展。有付出就會(huì )有收獲。30多年來(lái)，他先后獲得了市級“園丁獎”、全市“十佳校長(cháng)”、全市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、全省新課程改革實(shí)驗先進(jìn)個(gè)人、全省電化教育先進(jìn)個(gè)人和全省校園足球活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。今年9月，被表彰為“全省優(yōu)秀教育工作者”，榮獲省級“園丁獎”。
石韞玉而山輝、水懷珠而川媚。在xxx的身上我們感到了做人的厚重、正直，也有對人的熱情、寬容。這是一種沉穩內斂的氣質(zhì)，卻在不經(jīng)意間流露出來(lái)。對于成績(jì)，xxx是謙虛的，他常說(shuō)：這些成績(jì)的取得不僅僅是我個(gè)人努力的結果，更多的是全體師生辛勤工作的成果。
教師個(gè)人表彰的事跡材料11
xx學(xué)區xx小學(xué)教師領(lǐng)導評價(jià)她“實(shí)在、勤懇、有潛力”，同事們稱(chēng)贊她“真誠、熱情、充滿(mǎn)正能量”，學(xué)生們敬仰她“善良、溫暖，就像媽媽一樣”，她就是xx學(xué)區xx小學(xué)教師xxx，在教育這片沃土上，她已耕耘了整整28年的時(shí)間。28年來(lái)，她時(shí)刻都在用實(shí)際行動(dòng)和工作業(yè)績(jì)，詮釋著(zhù)一名普通鄉村教師的責任與擔當。
用滿(mǎn)腔激情，奉獻無(wú)私愛(ài)心
xxx崇尚愛(ài)的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。下課了，在班級和同學(xué)談心的是她；放學(xué)了，辦公室輔導學(xué)生的是她；經(jīng)常在課余和假期家訪(fǎng)、取得家長(cháng)信任和支持的也是她。孩子們都很喜歡她，她帶的班級多次獲“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號。學(xué)校對她很信任，總是把最重的任務(wù)交給她，而她也不負眾望，年年取得好成績(jì)，屢獲縣教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎，還被評為縣級優(yōu)秀班主任、最美教師和市級優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人，多次年度考核優(yōu)秀并受政府嘉獎。
用追求之心，奮力翱翔
作為學(xué)校教研組長(cháng)和骨干教師，xxx潛心研究教學(xué)，將引領(lǐng)的職責擔在肩上，勇于承擔各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教研課題研究。她與老師們團結協(xié)作，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，探討行之有效的課堂教學(xué)模式。在團隊的`進(jìn)步中，她自身教育教學(xué)水平亦不斷提高。20xx年縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀獎、20xx年縣英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)獎、20xx年縣電子白板作課技能大賽三等獎、20xx年和20xx年市二級優(yōu)質(zhì)課、20xx年省教學(xué)案例三等獎……篤行致遠，xxx一步一個(gè)腳印的前進(jìn)著(zhù)。
用互助之心，指導新生力量
xxx用心參與學(xué)校提出并實(shí)施的“青年教師培養工程”，近幾年來(lái)先后帶了4位“徒弟”。20xx年新教師孫百奇老師在她的指導下獲學(xué)區青年教師作課大賽第一名。20xx年，她擔任新教師楊鐵威和任佳佳的指導教師，兩名教師進(jìn)步神速，所作的課均被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。20xx年，她帶的新教師楊迪在縣調研考試中取得全縣第一名的好成績(jì)。
教育之路，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，熱愛(ài)這份事業(yè)，所以甘愿為它辛苦為它甜。作為教師，xxx樂(lè )于享受教好書(shū)育好人，默默耕耘三尺講臺，用自己的雙肩托起鄉村雛鷹，為他們點(diǎn)亮希望，助他們展翅飛翔。
教師個(gè)人表彰的事跡材料12
xx，中共黨員，中小學(xué)二級教師。
“教師”本已神圣，在其前面再加上“黨員”二字，更是倍增了幾分光榮和責任。勤奮工作、樂(lè )于奉獻既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。
她，作為一名黨員教師，身兼雙重身份，從入黨再到走上教師的講臺無(wú)怨無(wú)悔踐行著(zhù)自己的誓言。在大事大非面前，立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨地教育事業(yè)。在五尺講臺上，認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針。
一、立足本職，心懷學(xué)生
無(wú)論是學(xué)習上還是生活上，她都努力做好學(xué)生成長(cháng)路上的領(lǐng)路人，尊重每一名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。xxx公平對待全體學(xué)生，不偏袒愛(ài)護“好生”，更不歧視“問(wèn)題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生。曾經(jīng)某班有個(gè)孩子受家庭影響，比較的敏感，行為處事也比較特別。有一次，班上有名同學(xué)在課堂上回答問(wèn)題，卻無(wú)意間說(shuō)到了他的敏感處，他的臉色變了。xxx留意到了這名孩子的面部變化過(guò)程，她迅速扯開(kāi)話(huà)題，幽默地和同學(xué)們開(kāi)玩笑，緩解這一情況。在平時(shí)，總能看見(jiàn)她埋首備課或者批改作業(yè)，積極參加教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課評課，努力提高專(zhuān)業(yè)水平。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，淡泊名利
教師這一職業(yè)，有太多的苦太多的累，但她從不訴苦從不言累。xxx在學(xué)校既是一名普通的.歷史老師，又是教科處的行政干事。每當考試來(lái)臨或者一些緊急情況，加班加點(diǎn)，有些時(shí)候忙得連自己的家庭都顧不上。在去年文明城市檢查前夕，為了整理材料，連著(zhù)幾天工作到深夜。但她認為，“既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應愛(ài)上它，并愿意為其而獻身。每行每業(yè)都不容易，城市環(huán)衛工、外賣(mài)騎手等職業(yè)更不容易。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向�！彼鳛橐幻h員教師，就這樣用自己的一言一行踐行著(zhù)這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實(shí)地。
三、身先士卒，甘于奉獻
作為黨員，她與人為善，團結互助。當學(xué)校有需要她的時(shí)侯，她就會(huì )出現。比如去年疫情復學(xué)后，她承擔著(zhù)5班每周四的晨午檢任務(wù)，同時(shí)在校門(mén)口的黨員先鋒崗上，和其他黨員同志輪流為所有入校學(xué)生監測體溫，配合學(xué)校做好疫情防控工作……今年以來(lái)：3月份，她參加“禁毒宣傳”，帶學(xué)生進(jìn)社區向中興和園的住戶(hù)宣傳毒品的危害；4月份，她調課和其他黨員教師一起到艾溪湖公園進(jìn)行志愿者服務(wù)活動(dòng)，并和安穩處老師共同排查危險水域；5月份，她積極配合黨支部，作為xxx中總校代表參加教育系統的黨史知識競賽，取得了團體三等獎……
教師個(gè)人表彰的事跡材料13
花開(kāi)花謝，春去冬來(lái)。不知不覺(jué)間，在高新教育這片熱土上，她已辛勤耕耘了七個(gè)年頭�！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車(chē)路艱辛”，xxx是后者，肩挑重擔，默默前行，追尋著(zhù)“真誠為�！钡牟蛔冃拍�，在艱辛與執著(zhù)中一路走來(lái)。
作為一名分管后勤工作的副校長(cháng)，雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬(wàn)緒。在工作中，她嚴格要求自己，始終堅持以“學(xué)校利益第一、服務(wù)師生第一”的原則，認真履行職責。為了學(xué)校的發(fā)展，她以飽滿(mǎn)的熱情積極投入到學(xué)校的各項工作中去。首先，安全工作是重點(diǎn)，努力創(chuàng )建平安校園是關(guān)鍵。為了使我校安全工作規范化、制度化，成為“最安全學(xué)�！�，xxx在做好“三個(gè)保障”“三個(gè)定期”“四個(gè)上下”上狠下功夫，全面推進(jìn)安全教育有效落實(shí)，保障了廣大師生的生命財產(chǎn)安全，建校六年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起校園安全事故。20xx年，學(xué)校被榆林市政府授予“平安校園”稱(chēng)號。本著(zhù)“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”的理念，xxx以身作則，帶領(lǐng)后勤人員發(fā)揚“三�！本�，在常規管理中尋求創(chuàng )新，校園環(huán)境更加整潔、美觀(guān)，確保廣大師生有了良好的工作、學(xué)習環(huán)境，學(xué)校也被評為“綠色學(xué)�！�。
作為一名深入教學(xué)一線(xiàn)的老師，她奉獻愛(ài)心，傾情教育每個(gè)學(xué)生。在師生交往中，xxx善解人意、幽默隨和，使學(xué)生愿意與她親近，樂(lè )于接受教誨，在課堂上她嚴格要求，是孩子們的老師；在課余，她與孩子們平等相處，成為學(xué)生的朋友。她時(shí)刻認為，老師把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，傾注到工作的每個(gè)細節中，才是真正的成功。她刻苦鉆研，銳意改革于教學(xué)。在教學(xué)中，xxx認真學(xué)習新的教育理念和方法，積極踐行“5+x”童真教學(xué)模式。一有時(shí)間，就深入課堂，聽(tīng)老師們的課，從他們身上汲取好的理念和方法，認真參加校本教研活動(dòng)，在不斷的實(shí)踐中，不斷更新自己的`教學(xué)方法，曾撰寫(xiě)多篇論文在各級論文評選活動(dòng)中獲獎，主持并參與的3項市區級課題均已順利結題。xxx雖分管學(xué)校的后勤工作，但義不容辭擔負起培養青年教師的重任，在學(xué)校青藍工程結對幫扶中，拜她為師的多名徒弟，個(gè)個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，在自己的崗位上更是盡職盡責，辛勤耕耘，成績(jì)顯著(zhù)。
就是這樣，她始終不忘高新七小“崇真、向善、尚美”的校訓，把愛(ài)心毫無(wú)保留地分給了學(xué)生和同事，她嘔心瀝血般地把所有精力傾注于學(xué)校和教學(xué)。當然，一分耕耘，一分收獲，在高新區工作的七年里，xxx先后被評為高新區“模范班主任”“師德標兵”“最美園丁”“先進(jìn)教育工作者”；20xx年12月被榆林市教育局授予“德育先進(jìn)工作者”光榮稱(chēng)號；20xx年，被高新區黨工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號，被榆林市黨組授予“黨員名師”稱(chēng)號；20xx年，被高新區教育局評為“巾幗育人楷�！�。
教師個(gè)人表彰的事跡材料14
她，20xx年被授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”，學(xué)校黨委書(shū)記曾評價(jià)她：“人如其名，又紅又專(zhuān)”，從此懷揣夢(mèng)想踏上了教育征程；20xx年選調至xx市京東學(xué)校（現xx市青山湖學(xué)校），從一名普通教師成長(cháng)為省市區骨干教師、區名師、市學(xué)科帶頭人；20xx年接受組織安排任xx二十八中教育集團xx學(xué)校副校長(cháng)，之前在大隊部、備課組、教研組、科教處、教務(wù)處、黨政辦等工作中接受磨練；她是學(xué)生眼中可愛(ài)的付老師，是同事口中可親的“紅俐”，是家長(cháng)心中可敬的教育合伙人。她就是生在紅旗下，長(cháng)在新時(shí)代的一名中國共產(chǎn)黨員——xxx。
做學(xué)生成才的點(diǎn)燈人
她深知“教育不是把籃子裝滿(mǎn)，而是把心燈點(diǎn)亮”，始終做到以生為本，關(guān)注學(xué)情。她組建讀書(shū)俱樂(lè )部，發(fā)童年銀行稿費，編習作集，開(kāi)展“學(xué)習之星”評比、“三王爭霸”練兵、學(xué)生素養競技等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。她會(huì )在班上組織每日新聞播報、每周班主任寄語(yǔ)、每月頒獎典禮；會(huì )在日常教學(xué)中運用微教育方式，開(kāi)展微閱讀、微習慣、微練筆、微心愿等活動(dòng)，設立成長(cháng)袋，讓每一個(gè)孩子感受學(xué)習進(jìn)步的喜悅；會(huì )給家長(cháng)寫(xiě)信，以評選模范家長(cháng)的方式，積極促進(jìn)家�；�(dòng)溝通；會(huì )為了更好地服務(wù)教學(xué)，做好家校共育，課余自學(xué)考取了國家二級心理咨詢(xún)師和高級家庭教育指導師證，運用所學(xué)，化解了孩子的困擾，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，也獲得了更多的職業(yè)幸福。
由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，她被評為青山湖區“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀班主任”，所教班級被評為青山湖區“先進(jìn)班集體”，得到同行、家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )的一致好評。20xx年4月在直播的xx市“大夏書(shū)系”閱讀沙龍活動(dòng)中，她的微習慣教育閱讀經(jīng)驗還在臺上分享。
做教師發(fā)展的鋪路石
她堅信“教師走多遠，就能帶學(xué)生走多遠�！弊鳛辄h員教師，她以身作則，鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)現不足，主動(dòng)學(xué)習，不僅另外取得了中學(xué)教師資格證，還通過(guò)考試參加了江西師范大學(xué)教育學(xué)研究生的學(xué)習，一張張國家省市區各級教學(xué)競賽的榮譽(yù)證書(shū)，也見(jiàn)證了她成長(cháng)的足跡。
一個(gè)人也許走得快，但一群人走得更遠。在教科處，她組建磨課團隊，幫助更多的`同事在校級、區級、市級、省級、全國比賽中獲得好成績(jì)；在教務(wù)處，她和60個(gè)教學(xué)班的老師共同努力，開(kāi)展學(xué)區校教學(xué)工作，參與完成學(xué)區管理省級課題并獲得全省教育科研成果二等獎；在學(xué)校，她凝聚整合各級骨干教師，成立了名師工作室，開(kāi)展課例研究，編寫(xiě)校本教材，工作室被評為“xx市優(yōu)秀名師工作室”；她建了微信公眾號“三個(gè)教書(shū)匠”，原創(chuàng )文章60余篇，引領(lǐng)教師發(fā)展，踐行教育人生。20xx年她成為青山湖區年度教師，站上了xx市年度教師選拔的舞臺。20xx年受聘為青山湖區教研中心兼職教研員，跟隨教研中心送研指導幫助更多的教師成長(cháng)。
做教育事業(yè)的螺絲釘
古人云：“天下之德，莫過(guò)于忠�！弊鳛橐幻麖氖陆逃聵I(yè)的共產(chǎn)黨人，xxx忠誠黨的教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的在自己的工作崗位上，做一顆堅實(shí)的螺絲釘。工作以來(lái)，她一直堅守“初心”，凡事“過(guò)心”，一切“走心”。
20xx年，xxx生完二胎返校上課，因學(xué)校工作臨時(shí)有變化，不僅要擔任六年級畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，還要肩挑教科處和教務(wù)處兩個(gè)擔子，愛(ài)人長(cháng)期在外地工作，女兒不到半歲，想到學(xué)校困難，她顧全大局，不計得失，投入工作，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的支持和幫助下，學(xué)校的教學(xué)教研工作穩步前進(jìn)，20xx年還被評為xx市第一批教育科研示范基地學(xué)校。20xx年，她接受組織安排去xx二十八中教育集團總校學(xué)習鍛煉，認真學(xué)習集團總校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗，在深入學(xué)習黨務(wù)工作中，參與了xx市首屆黨務(wù)技能大賽，學(xué)校獲得團體一等獎，她也獲得特別貢獻獎。20xx年疫情期間，她成為了一名白加黑女戰士，白天指導老師們開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，參與市區線(xiàn)上教學(xué)教研指導，晚上她作為xx市人文關(guān)懷志愿者，又在電腦前將各縣區的抗疫信息收集整理，寫(xiě)宣傳報道。這一干就是幾個(gè)月，由于工作突出，得到上級領(lǐng)導肯定，榮獲“青山湖區優(yōu)秀志愿者”“xx市三八紅旗手”稱(chēng)號。
紅色，是黨旗的顏色，也是中國共產(chǎn)黨人的精神本色、人生底色。xxx始終牢記黨的宗旨，不忘黨的培養，在今后工作中，繼續憑著(zhù)堅實(shí)的敬業(yè)精神、扎實(shí)的教學(xué)水平、求實(shí)的學(xué)習能力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，用青春熱血為黨旗增光添彩。
教師個(gè)人表彰的事跡材料15
xx，1997年參加工作，一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)，在教育戰線(xiàn)上，風(fēng)雨兼程二十余載。奠基生命，浸潤心田，是她對教育事業(yè)執著(zhù)的追求；春風(fēng)化雨，豐潤樹(shù)苗，是她對大愛(ài)更深刻的理解。她用自己的滿(mǎn)腔熱忱和認真工作贏(yíng)得了學(xué)校及社會(huì )的肯定，先后獲得“東港區優(yōu)秀學(xué)科教師”“東港區優(yōu)秀教師”“東港區優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號。汗灑春秋滿(mǎn)校園，在教育路上，她只望年年春盡，笑滿(mǎn)庭芳。
xx傾情于黨的教育事業(yè)，用生命的原色將新時(shí)期“師德”內涵詮釋得盡善盡美。
她以深厚的文化底蘊、飽滿(mǎn)的人文素養、獨到的視角、獨特的表達方式使她的教育教學(xué)總是春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，深受學(xué)生喜愛(ài)，備受家長(cháng)信賴(lài)。她不驕不躁，勇挑重擔，以樂(lè )觀(guān)的精神感染人，以進(jìn)取的態(tài)度感召人，處處彰顯師德魅力。
家庭特困的學(xué)生張同學(xué)，是她用款款溫情，執著(zhù)的母愛(ài)，科學(xué)的訓練方法喚起了生活的.勇氣，自卑又易怒的李同學(xué)，是她用寬容的愛(ài)心和耐心，諄諄教導，鼓舞他一天天進(jìn)步。她時(shí)刻關(guān)注著(zhù)學(xué)生的思想情感動(dòng)向，適時(shí)為學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題講座，疏導學(xué)生成長(cháng)的困惑……被學(xué)生稱(chēng)為“生命中最重要的恩師”。
從教20多年年，洗盡鉛華，沉淀生命，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)講臺、愛(ài)校園已成為xx老師生命中永不消褪的色彩，她正在用與生命相融的高尚師德托起學(xué)子騰飛的翅膀。
寄語(yǔ)學(xué)子：同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生最美的一段時(shí)光，如蓓蕾初綻，又像旭日xx，充滿(mǎn)希望。老師希望你們在最美的青春里，用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌！
【教師個(gè)人表彰的事跡材料】相關(guān)文章：
教師個(gè)人表彰的事跡材料12-09
教師個(gè)人表彰主要事跡材料09-11