[精選]教師個(gè)人事跡材料
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編為大家收集的教師個(gè)人事跡材料，歡迎大家分享。
![[精選]教師個(gè)人事跡材料](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa609_5fbf7ed037b14.jpg)
教師個(gè)人事跡材料1
XXX，自XX年參加工作以來(lái)，我一直在XX小學(xué)任教，學(xué)校遠離市區，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農村教育。我生在農村，長(cháng)在農村，深知農村人生活的艱辛，農村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農村教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！
多年來(lái)，我一直從事數學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )。近幾年，我一直堅持參加市，區數學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jì)碩果累累。我執教的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結項，制作的課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級學(xué)生的.數學(xué)成績(jì)也很優(yōu)秀！并在20xx年3月被評為"順河區身邊好人"。
教育植根于爰！我不僅教數學(xué)課，還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長(cháng)！我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來(lái)，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無(wú)心學(xué)習，我發(fā)現后及時(shí)找她談心，對她進(jìn)行心理疏導，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活^口學(xué)習。通過(guò)一段時(shí)間的交流引導，徐芯琪走出陰影、學(xué)習更努力了！
作為班主任，不僅要學(xué)會(huì )細心觀(guān)察，還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線(xiàn)只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節課，火車(chē)的一聲?shū)Q笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見(jiàn)此情景，我靈機一動(dòng)，何不抓住這一有利契機？于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶疖?chē)的了解，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng )建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在20xx年我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì )，經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力量是有限的，但大家的力量是無(wú)窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生"走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人二"向貧困地區獻爰心二"爭當環(huán)境小衛士清掃街道二組織"爰心團"到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺(jué)得：引導孩否門(mén)在活動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習如何做人，比口頭宣講更有實(shí)效。
對于多年待在農村小學(xué)的我，有人說(shuō)：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說(shuō)：像我一樣辛勤付出的農村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會(huì )有收獲。只要堅持，就會(huì )成功！我愿將青春和年華奉獻給農村教育事業(yè)！
XXX，今年48歲，是汴京路小學(xué)一名普普通通的教師，擔任語(yǔ)文教學(xué)、班主任及年級組長(cháng)工作。從19xx年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學(xué)中，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過(guò)后悔，因為在這三尺講臺上實(shí)現了我人生的價(jià)值。
教師個(gè)人事跡材料2
自20xx年來(lái)到外國語(yǔ)學(xué)校以來(lái)，本人一直擔任小學(xué)高年級語(yǔ)文以及班主任工作。作為一名一線(xiàn)教師，秉承學(xué)�！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，得到學(xué)校一致好評的同時(shí)，也得到了家長(cháng)的認可、學(xué)生的喜歡。
作為畢業(yè)班語(yǔ)文教師兼班主任，圍繞學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定的小升初目標，除了每天認真地進(jìn)行自主備課、參加組內小教研、學(xué)科教研以外，本人積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的學(xué)科大賽，以提高自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。一份付出一分收獲，我所擔任的語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)一直名列前茅。
在抓好教學(xué)成績(jì)的同時(shí)，本人深知十一、二歲的孩子正處于青春懵懂的叛逆時(shí)期，做好他們的思想工作尤為重要。張曉明（化名）單親離異家庭，后媽對其不管不問(wèn)，親生父親對其不打責罵，畸形家庭再加上基礎差造成這孩子性格反復無(wú)常，上課要么發(fā)出怪腔怪調，要么整節課雷打不動(dòng)睡大覺(jué)。哪個(gè)老師提起他都搖頭嘆息，認為張某無(wú)藥可救。面對此種狀況，我把這孩子當成自己的孩子，動(dòng)之以情，曉之以理，首先給這孩子樹(shù)立自信，在班上公開(kāi)任命其勞動(dòng)委員一職，課堂上更是多賞識他。得到了老師發(fā)自?xún)刃牡?喜歡，這孩子冰凍的心得以融化，校園的各個(gè)角落都會(huì )看到他和同學(xué)們玩耍的身影，都會(huì )聽(tīng)到他開(kāi)心的笑聲。如今這孩子已經(jīng)從外國語(yǔ)畢業(yè)三年啦，每個(gè)教師節，他都會(huì )向我送上祝福，而且還不定時(shí)向我匯報自己的近況。像這樣轉化后進(jìn)生的事例還有很多�？吹揭粋�(gè)個(gè)孩子的進(jìn)步是我最大的幸福。
愛(ài)在左，責任在右。在教書(shū)育人這條路上奉獻自己的青春，我無(wú)怨無(wú)悔。
教師個(gè)人事跡材料3
XXX，男，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，20xx年考入XX教育系統并分配到XX區XX小學(xué)任教至今，從教9年來(lái)，他一直堅持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、師德高尚，贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。他熱愛(ài)學(xué)習、求實(shí)創(chuàng )新，勇于奉獻、團結協(xié)作，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績(jì)。
作為一名教師，他始終牢記“不會(huì )一技之長(cháng)的教師不是好教師，沒(méi)有技術(shù)含量的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)同時(shí)，主動(dòng)外出學(xué)習先進(jìn)理論，不斷提高自己。他進(jìn)入XX小學(xué)工作后，所帶班級嘗試電子書(shū)包課程，運用信息技術(shù)輔助性教學(xué)，取得不錯的學(xué)習效果。積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，志高存遠，自覺(jué)履行好教書(shū)育人的.神圣職責。
教學(xué)工作中，課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì )，博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告，進(jìn)行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己，運用到實(shí)際教學(xué)中，因此，課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
作為一名黨員教師，他時(shí)刻以高標準要求自己，疫情防控走在最前面。對待班內學(xué)困生，每天放學(xué)教室內耐心輔導。對待學(xué)校安排的工作，總能認真負責高質(zhì)量完成。
為了上好課，他認真鉆研教材，思考教法，認真上好每一節課。熱愛(ài)學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也激發(fā)了他的工作熱情。隨之而來(lái)的是日益豐碩的“果實(shí)”：20xx年11月撰寫(xiě)論文《小學(xué)數學(xué)課堂中的合作學(xué)習探究》榮獲國家級論文一等獎，20xx年一師一優(yōu)課獲得”xxxx市級優(yōu)課“，20xx年5月在XX區青年教師基本功競賽中榮獲一等獎，20xx年所帶班級獲得“市級優(yōu)秀班集體稱(chēng)號”等等。
花正紅，果正艷。他用平凡的教育經(jīng)歷見(jiàn)證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。我們相信，在以后的工作中，他定會(huì )繼續發(fā)揚“一個(gè)黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。
教師個(gè)人事跡材料4
"總有一種精神，讓人熱淚盈眶;總有一種人格，讓人肅然起敬;總有一種力量，讓人信心倍增!"作為一名普通的石家莊市民，作為石家莊市玉樹(shù)民族中學(xué)的一名普通教育工作者，小王老師廢寢忘食舍小家，無(wú)私奉獻顧大家，以平凡人的普通事，感動(dòng)著(zhù)一個(gè)不平凡的集體!
2019年7月28日，為接待安置青海玉樹(shù)地震災區轉移就讀學(xué)生，在原石家莊市中小學(xué)生校外綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，成立了一所新的學(xué)校――石家莊市玉樹(shù)民族中學(xué)。這是一所特殊的學(xué)�！�286名學(xué)生中，22個(gè)單親，59個(gè)孤兒，100%藏族，分別來(lái)自玉樹(shù)災區四所學(xué)校，生源狀況極為復雜。根據石家莊教育局的安排，7月中旬，作為黨員的36中老師小王，在組織需要的時(shí)候，毅然放棄了自己得心應手且就在家門(mén)口的工作，來(lái)到離家單程近兩個(gè)小時(shí)的石家莊市玉樹(shù)民族中學(xué)主抓學(xué)生教育管理。
從此便馬不停蹄，夜以繼日，迄今未完整地休息過(guò)一天。
7月底正是石家莊最熱的幾天，來(lái)自雪域高原的玉樹(shù)學(xué)生更是難耐酷暑，心情煩躁，好多學(xué)生想家，七年級3班的3位同學(xué)鬧想家，甚至以自殺相逼;八年級2班的一個(gè)同學(xué)突然發(fā)狂暴打全班同學(xué)，八年級有兩個(gè)同學(xué)趴著(zhù)墻頭窺探校園外面的世界，七年級一個(gè)單親學(xué)生半夜嚎啕大哭……學(xué)生需要安撫!
286名學(xué)生中79名身體健康本來(lái)欠佳，再加上，從平均海拔4493米雪域高原走下炎熱的平原，水土不服，90%以上的'孩子不同程度的發(fā)病，需要結合醫務(wù)人員，對他們進(jìn)行呵護!
學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，年齡差異很大(最小的10歲，最大的20歲，好多是兩年制小學(xué)速成掃盲班的)，素質(zhì)水平參差不齊，有的學(xué)生的行為習慣很差：到處亂扔垃圾，物品損壞嚴重，花房的圍欄圓頭被損壞了近50個(gè)，拓展區鐵欄桿被砸斷了20余根，拉垃圾的三輪車(chē)被大卸八塊了三輛，老師們的自行車(chē)鎖幾乎沒(méi)有完好的，魚(yú)塘的魚(yú)也全部遭殃，到處大小便，廁所沒(méi)有一天不堵的(全是塑料包裝袋，衛生巾等)……到處充滿(mǎn)"原生態(tài)"的味道。學(xué)生需要適應!
對這一切，小王同志認真研究，分條分塊，悉心管理，細心觀(guān)察，耐心教導，進(jìn)行人員系統分工，不斷教育，不斷查漏補缺，平均每天工作15小時(shí)以上，放棄了幾乎所有的節假日的休息!
開(kāi)始的兩個(gè)月，他和學(xué)生們吃住在一起，每天早晨5:00就起床，幫一幫拼命讀書(shū)的孩子，然后，就開(kāi)始了一天的忙碌。查找問(wèn)題，想辦法，教育疏導，愛(ài)心幫助，組織活動(dòng)……直到晚上12:00才拖著(zhù)疲憊的身體躺倒在床上(有幾次居然到了凌晨3點(diǎn)半，第二天照樣5：00起床)，多少次，忘記了吃飯，顧不上喝水，有一次39.3度高燒持續兩天仍打足精神戰斗在一線(xiàn)，同事們居然沒(méi)發(fā)現;胃炎犯了，一碗粥一頓飯愣是扛了過(guò)去;本來(lái)只有120斤的體重生生地瘦了10斤!
不到一個(gè)月便理順了教育處的工作――學(xué)生每周7天有人監督，每天24小時(shí)有人管;時(shí)時(shí)有人問(wèn)，事事有人管，學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在受著(zhù)教育和愛(ài)護，組織開(kāi)展了衛生評比，宿舍評比，班級評比，對表現良好的學(xué)生和集體，進(jìn)行了大力表?yè)P鼓勵，使學(xué)生的認識到了美和丑，學(xué)生的精神狀態(tài)如雨后春筍，每天提高一個(gè)臺階：垃圾不見(jiàn)了，床鋪整齊了，站姿標準了，隊形整齊了，行動(dòng)統一了，飯前高唱一首愛(ài)國歌了，每天觀(guān)看《新聞聯(lián)播》關(guān)心國家大事了，見(jiàn)到老師喊老師好了，……良好的行為習慣慢慢養成了，同學(xué)們漸漸投入到了學(xué)習中。
看到學(xué)生的進(jìn)步，小王疲憊的雙臉也露出了開(kāi)心的笑容。他終于可以放心地回家了，可是，沒(méi)有一次能準點(diǎn)下班，而回家的路上，又有多少次把著(zhù)公交車(chē)的扶手睡著(zhù)，醒來(lái)車(chē)已經(jīng)過(guò)站到了終點(diǎn)，每晚21點(diǎn)多甚至22點(diǎn)半以后才能到家，每次，看到的都是在沙發(fā)上苦等想念爸爸卻已經(jīng)睡著(zhù)的女兒，禁不住淚水悄然而下。早晨，5:30起床，6：00動(dòng)身時(shí)，孩子仍在睡夢(mèng)中，滿(mǎn)含歉疚又踏上了征途，公交車(chē)又成了小王的第一辦公室，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，運籌帷幄，全在這飛馳的搖籃里。
學(xué)生已安全度過(guò)適應期，從生理和心理各方面已經(jīng)基本趨于平穩后，小王又開(kāi)始策劃新的教育方式，即組織一系列實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習課本之余，更深切地體會(huì )到黨和人民的關(guān)愛(ài)，更具體地感受到石家莊的風(fēng)土人情――從舉辦校園文體競賽，開(kāi)展宿舍文明評比，到一日三餐秩序養成;從組織體檢，到學(xué)生會(huì )的籌建和管理，到社團組織訓練;從夏令營(yíng)系列訓練活動(dòng)，到參觀(guān)科技館;從為舟曲祈福，捐款，為舟曲遇難同胞默哀，到走進(jìn)革命圣地——西柏坡;從舉辦"中秋月漢藏情"中秋晚會(huì )，到組織國慶系列愛(ài)國活動(dòng)，號召學(xué)生向國家領(lǐng)導人寫(xiě)信感恩祖國;從組織紅十字急救培訓到手拉手心連心聯(lián)誼活動(dòng)，等等等等，這許多個(gè)成功的活動(dòng)，喚回了孩子們天真的笑容，找回了學(xué)生們曾經(jīng)的自信，受到各大媒體的關(guān)注和贊揚，受到中央電視臺新聞頻道的報道，受到各級領(lǐng)導的一致表?yè)P，受到教育部和青海教育廳的簡(jiǎn)報表彰，收到了青海省委書(shū)記強衛和團中央第一書(shū)記陸昊同志的來(lái)信鼓勵。這一切成績(jì)的取得，無(wú)不注入了小王同志的努力和汗水。這些汗水的背后，是無(wú)數個(gè)不眠之夜，是無(wú)數個(gè)嘔心瀝血。
連續超強度的工作，讓小王的身體更瘦了，頭發(fā)變白了，但意志更加堅強了，精神更加矍鑠了，因為他看到了學(xué)生的進(jìn)步，看到了學(xué)生從災難的陰影中堅強地爬了起來(lái)!
這就是小王，石家莊市民中普通的一員，石家莊市玉樹(shù)民族中學(xué)老師中普通的一員，以普通人的平凡事，感動(dòng)著(zhù)來(lái)自千里之外的災區師生，他是玉樹(shù)老師心中的"親哥哥"，玉樹(shù)學(xué)生"石家莊爸爸"，他盡著(zhù)他自己的力量，讓災區的師生感受著(zhù)這個(gè)城市的力量!
我們深深的被感動(dòng)了，也決心向他學(xué)習。
教師個(gè)人事跡材料5
xxx，xx區區級數學(xué)學(xué)科骨干教師，從事教育工作教學(xué)工作7年，現任六年二班數學(xué)教師兼班主任。所撰寫(xiě)的論文、數學(xué)展示課、教研課題曾獲市區校多項榮譽(yù)，多次承擔區、校級教學(xué)展示任務(wù)。
教育事跡
講臺就是夢(mèng)想和奮斗的地方。在莊老師心里，牢記著(zhù)一句箴言：人生沒(méi)有彩排，每一刻都是現場(chǎng)直播。對于教學(xué)也是如此，課前鉆研教材，研讀教輔，虛心向老教師請教。在辦公室里經(jīng)�？匆�(jiàn)莊老師與老教師探討的身影，她從不放過(guò)一絲一毫的學(xué)習機會(huì )，積極參加校內外的教研活動(dòng)，把握一切學(xué)習機會(huì )，將優(yōu)秀的教學(xué)方法用于教學(xué)實(shí)踐中。
每一次課堂都是現場(chǎng)直播，因此她總是全神貫注、總是全力以赴，力求每一次課堂都能給學(xué)生帶來(lái)收獲、帶來(lái)成長(cháng)。在xx小學(xué)這片教育熱土上，她堅持用真愛(ài)喚醒同學(xué)們的心靈；用真心點(diǎn)燃同學(xué)們學(xué)習的熱情；用真情助飛同學(xué)們的夢(mèng)想，以德育人、以德樹(shù)人。
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，莊老師努力做到于細微處見(jiàn)真情，真誠地關(guān)心孩子，熱心地幫助孩子。她深信，愛(ài)是一種傳遞，當教師真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！細微末節的小事情莊老師從不放松，天冷提醒孩子多穿衣，天熱提醒孩子多喝水，劇烈運動(dòng)后先休息，整潔的地面、整齊的桌椅……課間莊老師不是回到辦公室，而是留在教室里，和同學(xué)們聊天，幫他們解答一些習題問(wèn)題。教育的復雜的，但也是快樂(lè )的。
教育展望
作為千千萬(wàn)萬(wàn)教育工作者的'一員，踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。xxx老師定不忘初心，砥礪前行，一路向前，用最初的心，做永遠的事！
教師個(gè)人事跡材料6
在那三尺講臺上，以高尚的人格感染人，以平和的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人，努力實(shí)踐這個(gè)時(shí)代賦予教師全新的歷史使命！她就是我縣百佳師德標兵阜寧中學(xué)英語(yǔ)教師馮xx。
1985年8月，帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的向往，馮xx老師踏上了三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作二十多年來(lái)，馮老師始終勤勉努力，無(wú)私奉獻，用真情和愛(ài)心培育著(zhù)祖國的未來(lái)，以良好的人格魅力和崇高的師德引導著(zhù)學(xué)生一步步走向成功。
作為一名普通的人民教師，馮老師始終將“愛(ài)崗敬業(yè)，做合格的教師”作為自己的追求，所以她一邊刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，一邊努力做好學(xué)生工作。多年來(lái)她一直以一顆愛(ài)心真誠地面對學(xué)生、平等地對待每一個(gè)孩子。無(wú)論是調皮的學(xué)生，還是成績(jì)滯后的'學(xué)生，在馮老師那里都能得到寬容，得到幫助。因為她給予學(xué)生的是耐心而不是急躁、是傾聽(tīng)而不是訓斥、是尊重而不是挖苦、是引導而不是說(shuō)教，所以馮老師所教的學(xué)生大多變得刻苦，懂得反思了。對于學(xué)習有困難的后進(jìn)生，馮老師更是利用課余和節假日時(shí)間無(wú)償輔導他們，不但幫助他們解決學(xué)習上的困惑而且還不失時(shí)機的幫助他們樹(shù)立信心，耐心細致地做好他們的轉化工作。馮老師所任教的班級中有一樣一位同學(xué)，母親外出打工遭遇意外，父親臥病在床，家里一貧如洗，要想順利完成學(xué)業(yè)真是困難重重。馮xx老師得知這一情況后，當即決定幫助他改變人生。在此后三年里，馮老師對該同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護從未間斷過(guò)，經(jīng)常找他談心，幫助解決他的學(xué)費和生活費問(wèn)題，使他順利的考取了理想的大學(xué)。凡是受到過(guò)馮老師的耐心鼓勵和熱情幫助的學(xué)生，大都能走出困境，揚起理想的風(fēng)帆。
作為一名英語(yǔ)教師，馮老師深刻地體會(huì )到：對于蘇北農村的孩子，學(xué)習英語(yǔ)有恐懼心理。因此她堅持課前備課不僅備教材，備學(xué)生，更備教師自己。對于課堂的每一個(gè)環(huán)節都認真思考，反復斟酌，力求用最好的方式傳授給學(xué)生知識。由于馮老師嚴謹認真，精益求精，她所任教的班級成績(jì)一直名列前茅，她所帶領(lǐng)的備課組每次都被評為“先進(jìn)備課組”。
多年來(lái)，馮xx老師從未因個(gè)人原因缺過(guò)學(xué)生一節課。她嚴謹治學(xué)的工作態(tài)度和敬業(yè)奉獻的精神贏(yíng)得了學(xué)生的尊重，更得到了同行和社會(huì )的認可，xx年被縣表彰為“百佳師德標兵”。
教師個(gè)人事跡材料7
xxx，男，1963年8月出生，大專(zhuān)學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，一位來(lái)自農村的普通小學(xué)老師。1979年9月，剛滿(mǎn)16歲的他踏上了教育工作崗位。如今他滿(mǎn)頭銀發(fā)，已默默耕耘了43個(gè)春秋，當了39年班主任，送走了29屆小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生，真是“桃李芬芳”。
他敬業(yè)愛(ài)崗，忠于職守，始終任勞任怨，哪里需要就往那里去，先后工作過(guò)9所學(xué)校。40多年來(lái)，他一直擔任高年級班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，成績(jì)突出，多次被評為校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)標兵”等，學(xué)校首批“耕耘獎”獲得者。1999年5月被評為“吳縣市優(yōu)秀班主任”。20xx年7月被評為蘇州工業(yè)園區家校聯(lián)系先進(jìn)個(gè)人。20xx年獲“蘇州工業(yè)園區指導自學(xué)先進(jìn)教師”。20xx年、20xx年所任教的班級獲“蘇州市書(shū)香之班”的稱(chēng)號。20xx年被評為“蘇州工業(yè)園區優(yōu)秀工作者”。20xx年獲蘇州工業(yè)園區首批“五星級教師”。20xx年再次被評為“蘇州工業(yè)園區五星級教師”。20xx年被評為“蘇州市愛(ài)生模范教師”。20xx年獲得了“蘇州市優(yōu)秀班主任考核獎”。
他在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方面有自己的獨特見(jiàn)解，十分重視學(xué)生對基礎知識的掌握，注重背誦與課外閱讀，作業(yè)要求當堂完成，采用“面批”的方式，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，又享受到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )。平時(shí)，他還不斷進(jìn)行教學(xué)研究與反思，撰寫(xiě)的70余篇文章在各級各類(lèi)報刊、雜志上發(fā)表，努力探索教學(xué)規律，所教班級語(yǔ)文學(xué)科的成績(jì)總是名列前茅，贏(yíng)得了眾多家長(cháng)的`嘖嘖稱(chēng)贊。
他在教好學(xué)科的同時(shí)，認真履行班主任職責。他的班主任工作尤其出色，一貫堅持搞好與家長(cháng)的聯(lián)系工作�！敖虝�(shū)育人，愛(ài)生如子�！边@是他教育人生的真實(shí)寫(xiě)照。他積極參加“愛(ài)生行動(dòng)”，努力開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，把愛(ài)真正灑向了每一個(gè)學(xué)生。對待那些后進(jìn)的學(xué)生，他通過(guò)一次次循循善誘的談話(huà)，一次次與家長(cháng)的密切溝通，一次次的激勵與關(guān)愛(ài)，使其成為積極上進(jìn)的好學(xué)生，令同事感到欽佩。
不忘初心、牢記使命。盡管他年僅花甲，還是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，力求把每一件事做得最好，以良好的品行去影響身邊的人，把自己的一生都奉獻給偉大的教育事業(yè)！
教師個(gè)人事跡材料8
李xx，男，現年45歲，1990年參加工作，先后榮獲xx鎮優(yōu)秀教師、項城市優(yōu)秀教師、周口市優(yōu)秀班主任、周口市優(yōu)質(zhì)課教師、周口市優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱(chēng)號，在20xx年9月撰寫(xiě)的《努力鍛煉促發(fā)育——青春期與體育》一文獲周口市中小學(xué)教師體育優(yōu)質(zhì)課一等獎�，F在項城市xx擔任體育課。
從教二十多年來(lái)，我一直堅持在教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。我矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng )新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結協(xié)作，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成績(jì)，本人舍小家顧大家，愛(ài)學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔繁重的教學(xué)任務(wù);苦口婆心教育學(xué)生，上好每一節課，用執著(zhù)的敬業(yè)精神感染著(zhù)二中的師生。
以校為家愛(ài)生如子
我校是一所農村中學(xué)，校內留守兒童較多，這些孩子由于長(cháng)期與家長(cháng)分離，導致性格沉默，不愛(ài)交流，沒(méi)自信心，成績(jì)下降，我看在眼里、急在心里。心想：學(xué)校就像一個(gè)大家庭，老師就像家長(cháng)，學(xué)生就像自己的孩子，于是我校體育教師將校內的留守兒童、學(xué)困生集中到一塊兒，成立“李寨二中體育隊”，開(kāi)始，對這些學(xué)生并不是制定1體育訓練計劃進(jìn)行訓練，而是對他們進(jìn)行心理溝通，心理疏導，然后根據學(xué)生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時(shí)的訓練中，總是利用機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，重塑學(xué)生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學(xué)困生”，經(jīng)過(guò)我的指點(diǎn)，不但成了學(xué)校的“體育明星”，學(xué)習成績(jì)還直線(xiàn)上升，而且成為班級的“學(xué)習標兵”。
在平時(shí)的訓練中我注重關(guān)注學(xué)生的細微變化，有一次訓練中，我發(fā)現七年級學(xué)生曹愷璐訓練時(shí)出現嚴重身體不適現象，及時(shí)與這位學(xué)生進(jìn)行溝通，開(kāi)始這位學(xué)生不說(shuō)原因，經(jīng)過(guò)多方了解，得知他家庭條件不好，營(yíng)養不良，于是我給他補充營(yíng)養，這位學(xué)生非常感動(dòng)，訓練更加刻苦，取得項城市田徑運動(dòng)會(huì )100米短跑第二名的好成績(jì)，在平時(shí)工作中我還注重與
家長(cháng)的溝通，了解學(xué)生的舉動(dòng)與家庭的關(guān)系，經(jīng)過(guò)我的努力與堅持，訓練的隊員取得了好成績(jì)。當學(xué)生捧著(zhù)河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向我深深鞠躬時(shí)，我心里有種說(shuō)不出的喜悅。
與時(shí)俱進(jìn)自主創(chuàng )新
作為一名體育教師，我始終牢記“不會(huì )科研的教師不是好教師，沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓練工作的同時(shí)，把自己的精力主要用在了學(xué)習科研上，以期不斷提高自己，因
為只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，不斷豐富自己的'專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì )，博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告，進(jìn)行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
在歷次學(xué)生評教中，我均得到學(xué)生的高度評價(jià)，譽(yù)為最受歡迎的教師，深受學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，在取得這些成績(jì)的同時(shí)，我感到還應提高，認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮中心校和學(xué)校領(lǐng)導對我工作大力支持，先后派我出外學(xué)習、培訓，現在我的訓練方法更科學(xué)，學(xué)生成績(jì)提高的更快。我還是一位具有創(chuàng )新精神的發(fā)明家，由于我們學(xué)校是一所農村中學(xué)，體育設施還不健全，為了訓練學(xué)生的在跑步這一項目上學(xué)生的起跑速度，我自制了“起跑器”，為了訓練學(xué)生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專(zhuān)業(yè)訓練器材，由于我的不懈努力，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì )，博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告，進(jìn)行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
在歷次學(xué)生評教中，我均得到學(xué)生的高度評價(jià)，譽(yù)為最受歡迎的教師，深受學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，在取得這些成績(jì)的同時(shí)，我感到還應提高，認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮中心校和學(xué)校領(lǐng)導對我工作大力支持，先后派我出外學(xué)習、培訓，現在我的訓練方法更科學(xué)，學(xué)生成績(jì)提高的更快。我還是一位具有創(chuàng )新精神的發(fā)明家，由于我們學(xué)校是一所農村中學(xué)，體育設施還不健全，為了訓練學(xué)生的在跑步這一項目上學(xué)生的起跑速度，我自制了“起跑器”，為了訓練學(xué)生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專(zhuān)業(yè)訓練器材，由于我的不懈努力，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周
口市體育特長(cháng)學(xué)校。
總之，二十多年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì )，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個(gè)人事跡材料9
xxx，男，20xx年x月生，小學(xué)高教教師，1994年曾獲得云南省第九屆青少年運動(dòng)會(huì )男子四人技巧金牌銀牌并授予一級運動(dòng)員稱(chēng)號。1995年7月畢業(yè)于曲靖地區體育運動(dòng)學(xué)校，現為仁德第一小學(xué)體育教師，體育教研組長(cháng)，尋甸縣先進(jìn)教師，昆明市學(xué)科帶頭人，云南省骨干教師。他自從教以來(lái)，一直堅持在體育教學(xué)與訓練一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德良好�！袄侠蠈�(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條為他贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。由于他的努力，他的體育課堂教學(xué)獨樹(shù)一幟，形成特色，深受學(xué)校領(lǐng)導的一致好評和學(xué)生的喜愛(ài)。
他熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研，于20xx年取得大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷�，F在，正攻讀體育本科自學(xué)考試，已經(jīng)考過(guò)12門(mén)，他成為新一代學(xué)習型研究型教師。19年來(lái)，他熱衷于體育教學(xué)研究，方法上不斷創(chuàng )新，勇于奉獻，團結同事，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，取得了一些成就，xxx在當地學(xué)校體育教學(xué)界特別是在小學(xué)體育教學(xué)界擁有較好的聲譽(yù)和威望，這是大家所公認的。他善于堅持向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的同時(shí)，還擔任了縣區體育教師的業(yè)務(wù)培訓任務(wù)，達到了良好的效果。他努力踐行“校園陽(yáng)光體育”活動(dòng)，用愛(ài)和行動(dòng)推動(dòng)地方校園陽(yáng)光體育的健康發(fā)展作出積極貢獻，起到了引領(lǐng)和輻射的作用。
勤勞塑造精彩“體育人生”。xxx老師1995年初到仁德第一小學(xué)的第一天起，就一直熱衷于學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，致力于體育課教學(xué)的研究和思考。特別是剛到學(xué)校的三年，他為學(xué)校課外體育興趣小隊的訓練帶來(lái)了可喜的變化，特別值得一提的是他所帶的技巧隊，由于他的努力在當地是“小有名氣”，也深得學(xué)生的喜愛(ài)。訓練上x(chóng)xx老師不計疾苦，任勞任怨，犧牲了自己的休息時(shí)間，為了能在學(xué)生面前做出標準，優(yōu)美的示范動(dòng)作，每天他起早貪黑，總在學(xué)生到來(lái)之前把動(dòng)作做標準。由于他的努力校園到處洋溢著(zhù)陽(yáng)光與快樂(lè )。十九年來(lái)，他用愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的尊重，也讓學(xué)生在體育課中收獲成功與自信。由于學(xué)生對體育課的喜愛(ài)和向往，促使他不斷學(xué)習和探究新的教學(xué)方法，并努力應用在實(shí)踐中，逐漸積累并形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。xxx老師對學(xué)校體育的那份執著(zhù)和愛(ài)這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽(yáng)光體育大課間，還是運動(dòng)會(huì )都會(huì )看見(jiàn)他忙碌奔波的.身影，每一次陽(yáng)光體育活動(dòng)總會(huì )從他身上感覺(jué)到一股陽(yáng)光般的氣息。十九年的教學(xué)生涯生為他贏(yíng)得了精彩的“體育人生”，也見(jiàn)證了一位體育教師深深的體育情懷。
樂(lè )于助人，共同提高。 “體育人就該互相幫助，共同提高”，這是xxx老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)，也是他樂(lè )于助人的真實(shí)寫(xiě)照。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他教師，他總是擁有一顆熱心和耐心，從不摻假對前來(lái)請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。不斷引領(lǐng)和幫助年青教師成長(cháng)。特別是近幾年，在他輔導下的年青的體育大學(xué)生已經(jīng)走入體育教師崗位加入到了學(xué)校體育教師這個(gè)大家庭�！白鰞�(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是他的原則。作為教研組組長(cháng)，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導下，年青教師快速成長(cháng)，多次在縣、市一級體育教師基本功及課堂教學(xué)競賽中獲獎。
甘于平凡，樂(lè )于奉獻。十九年來(lái)，為了平凡的體育教育事業(yè)，他甘于平凡，樂(lè )于奉獻。為了讓學(xué)生更好地感受體育課的快樂(lè )，他始終積極地投入到體育課教學(xué)中默默地奉獻著(zhù)、努力著(zhù)。想法設法去上好體育課，教學(xué)中結合當地民間傳統體育的特點(diǎn)，與音樂(lè )教師一起努力開(kāi)發(fā)校本教材。20xx年，創(chuàng )編具有地方回、彝和苗族方民族風(fēng)格和特點(diǎn)的校園集體舞。一個(gè)多月的辛苦收集、挖掘和提煉，完成了校園校園民族集體舞的創(chuàng )編和普及推廣。當看到孩子們在奔放的舞姿中，歡快的音樂(lè )節奏下綻放笑臉時(shí)，他的付出是值得的。為了能讓孩子們也像大城市的孩子一樣享有“七彩陽(yáng)光”和“旭日東升”，張老師利用課余和假期休閑時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，組織全組教師學(xué)習掌握并在全校師生中普及實(shí)施�，F在，因為學(xué)校缺少體育教師，為了學(xué)校體育，他每天始終往返在新老校區的公路上，繼續著(zhù)他的體育夢(mèng)……
用愛(ài)傳遞，讓心永聚。xxx老師是一位樂(lè )于幫助他人的好老師。在他曾經(jīng)執教過(guò)的學(xué)校足球隊里，為了讓學(xué)生有興趣積極地投入到足球訓練中，“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)訓練獨有的方法。20xx年，為了讓學(xué)生更好地投入訓練，他利用廢舊鋼管自制小型足球門(mén)架，并請朋友用麻線(xiàn)編織當球網(wǎng)。為了讓學(xué)生參賽，他老師千方百計尋求家長(cháng)支持，是他用實(shí)際行動(dòng)打動(dòng)了學(xué)生家長(cháng)。于是，只要每一次外出比賽，他們?yōu)榍蜿牫隽�、出錢(qián)，有的還親自跟隨隊伍為學(xué)生做服務(wù)。記得在張老師的足球隊里，有這樣一位學(xué)生，因為家境困難，父母常年在外打工，學(xué)習和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由于體育成績(jì)突出，被選進(jìn)了校足球隊，跟隨張老師訓練�；蛟S是因為對新環(huán)境不熟悉，很難看到他笑一笑，也很難看到他主動(dòng)跟別人說(shuō)話(huà)，不過(guò)他的訓練非常舍得吃苦，球技提高的也非�？�。1997年外出比賽，因為是自費組織，他什么也沒(méi)說(shuō)就自動(dòng)退縮了，第二天臨近出發(fā)時(shí)卻不見(jiàn)他的蹤影，幾經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知原來(lái)是因為困難交不起參賽費，于是，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，為他提供了所有的參賽費用，讓他重新回到了球隊，回到了比賽場(chǎng)，完成了他人生的第一場(chǎng)足球比賽�！袄蠋熤x謝您一直以來(lái)對我的關(guān)心與幫助，您對我真好……”一聲“謝謝”讓張老師感動(dòng)，也讓他慚愧，因為，xxx老師只是付出了點(diǎn)滴愛(ài)心，卻得到學(xué)生最真誠的謝意。 20xx年，張老師和萬(wàn)安駕校一起出資到河口鄉雙龍小學(xué)獻愛(ài)心活動(dòng)，為那里的孩子們送去新書(shū)包、體育器材。他用愛(ài)依然傳遞著(zhù)陽(yáng)光體育的氣息……
支教生活，讓愛(ài)延續。 “張老師，謝謝您給我們帶來(lái)了快樂(lè )的體育課，感謝您為我們帶來(lái)新的廣播操和”民族集體舞“。您的到來(lái)讓我們的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )。您要走了，我們也不能留住您，讓我們一起為您加油！希望以后您還能到上到您的體育課�！边@是xxx老師去結對幫扶支教的農村小學(xué)學(xué)生寫(xiě)給他的真摯祝福。20xx年，xxx老師作為作為一名優(yōu)秀教師被選派到一所沒(méi)有專(zhuān)職體育教師的農村小學(xué)支教幫扶。初到學(xué)校得知那里的孩子從來(lái)沒(méi)有上過(guò)一堂正規的體育課，甚至連最簡(jiǎn)單的體育游戲也沒(méi)有玩過(guò)，更不要說(shuō)流行的校園集體舞。于是，為了讓農村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的快樂(lè )，張老師決定從廣播操和校園集體舞入手。他辛勤的付出，讓那里的孩子享有體育，擁有了做操的樂(lè )趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是張老師為農村的孩子們帶去了精彩的體育課，也帶去了童年久違的歡聲笑語(yǔ)。特別是“竹竿舞”的創(chuàng )編與實(shí)施，更為那里的孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩�，F在，每個(gè)月張老師總有一次往返于這條鄉村的公路上。由于部分兄弟學(xué)校沒(méi)有配備專(zhuān)職體育教師，只要有新的廣播操和武術(shù)操的推廣，張老師都會(huì )主動(dòng)與支教校長(cháng)取得聯(lián)系，抽出時(shí)間給鄉村學(xué)校推廣普及。為了能讓農村的孩子也像城里的孩子一樣享有體育，xxx老師依然騎著(zhù)摩托車(chē)往返于這條熟悉的鄉村公路上�，F在，盡管現在遠離了支教生活，但這樣的故事還一直在延續……陽(yáng)光體育的接力棒仍然在他的手中傳遞。
風(fēng)雨之后，陽(yáng)光彩虹。十分的付出，終究獲得十分的回報。由于xxx老師的傾情付出，學(xué)校體育呈現出蒸蒸日上的勢頭，學(xué)校領(lǐng)導也改變對體育教師的偏見(jiàn)，學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩，體育已成為仁德第一小學(xué)必不可少的教學(xué)主體。學(xué)生對體育興趣濃厚，體育課深受學(xué)生的青睞�，F在，籃球運動(dòng)在仁德第一小學(xué)具有良好的群眾基礎。校園籃球運動(dòng)的開(kāi)展已形成常規，成為特色。多年的努力付出為xxx老師贏(yíng)得了“昆明市的學(xué)科帶頭人”，“云南省骨干教師”的光榮稱(chēng)號。他的課堂教學(xué)，多篇教育教學(xué)論文分別在市、省和國家級各類(lèi)比賽中獲獎。這些榮譽(yù)的取得歸根結底都是出于他對學(xué)校體育的熱愛(ài)與執著(zhù)。源于他和《中國學(xué)校體育》的不解之緣。
“操場(chǎng)是他寬闊的胸懷，古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教學(xué)生涯，在彈指一揮間逝去，但平凡的每一天構筑了他的教學(xué)生涯，這其中不乏是一段苦中有甜，累并快樂(lè )著(zhù)，累并充實(shí)著(zhù)的人生歷程，它給予的是他人生旅途中一筆無(wú)法估量的財富，在這條灑滿(mǎn)汗水與艱辛的道路上，他會(huì )依然會(huì )無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的青春和滿(mǎn)腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋著(zhù)一個(gè)體育教師平凡而樸實(shí)的人生。
教師個(gè)人事跡材料10
20xx年7月貴州民族學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我為了圓久藏在心中的教師夢(mèng)，在別人不理解的目光中，毅然決然地選擇了小學(xué)特崗教師這一職業(yè)，遠離了父母家人，孤身一人來(lái)到威寧�；厥鬃约簝赡陙�(lái)的從教生涯，感慨頗多。兩年的教學(xué)生活點(diǎn)滴，記錄著(zhù)我與孩子們朝夕相處的許多個(gè)日子。在這些日子里，我有過(guò)心酸，也有過(guò)彷徨，但更多的是感動(dòng)。孩子們的成長(cháng)伴隨著(zhù)20xx年度的考核評優(yōu)工作已經(jīng)結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的擁護下，我被評選為校區“優(yōu)秀教師”。此次榮譽(yù)的獲得，讓我深受感動(dòng)，我將以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以此回報領(lǐng)導、同事、家長(cháng)和學(xué)生們對我的厚愛(ài)�；厥�20xx年，我充分踐行了：
1、加強自身的職業(yè)道德修養
“教書(shū)育人”是教師的天職。一個(gè)教師僅僅具有相應的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的,更應該具有高尚的道德修養和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。
我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習慣的養成,以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)教育學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”。讓他們在家里做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì )上做個(gè)好少年。在我的教育和影響下，學(xué)生們的集體觀(guān)念和道德素養得到了較大的提高和增強。
2、提升自己的教學(xué)理論水平
為了及時(shí)掌握當前教育研究的動(dòng)態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，本人認真閱讀《貴州教育》、《小學(xué)教學(xué)研究》等語(yǔ)文報刊和資料以及其他一些教育理論著(zhù)作文章，并作了讀書(shū)筆記。同時(shí)，結合本校、本人的教學(xué)實(shí)際，深入研讀，以利創(chuàng )新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。
3、創(chuàng )造自我的班級管理特色
在班級管理中，我能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，合理運用教學(xué)手段，切實(shí)向課堂四十分鐘要質(zhì)量。班級教學(xué)與管理要以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的`方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力。在班級創(chuàng )建中，我重抓班委會(huì )的組建，充分嘗試著(zhù)各種班級管理模式，力求達到樹(shù)立班級骨干威信和更多學(xué)生積極參與，能積極配合老師共同抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生真正明白并做到，老師在與不在我們都要遵守紀律，都要學(xué)習，都要發(fā)展。為了更加了解學(xué)生的家庭情況，更有效地對學(xué)生因材施教，我用一個(gè)月的時(shí)間走進(jìn)全班五十多個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng)；為了對學(xué)生進(jìn)行行為養成的教育，我堅決地進(jìn)行了“五心”教育的實(shí)踐性活動(dòng)；為了培養學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，我讓學(xué)生課前說(shuō)話(huà)演講，課中充分討論；為了給學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)健康的閱讀環(huán)境，在寢室里我自辦了一個(gè)“海旭書(shū)屋”；為了更好地推進(jìn)農村素質(zhì)教育的發(fā)展，組織學(xué)生進(jìn)行“端午夏令游”活動(dòng)，在重要節假日中舉行聯(lián)歡活動(dòng)文藝匯演，又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。
在教學(xué)工作中，我做到認真備課，認真批改作業(yè)，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。對班級差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。同時(shí)，班級結成互幫互學(xué)小組，讓學(xué)生相互促進(jìn)，共同提高。在我的教育與管理下，我所擔任的班級語(yǔ)文、數學(xué)期末檢測成績(jì)均排全鎮前茅。
回顧自己一年來(lái)的學(xué)習和工作，我在思想作風(fēng)、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平等方面都取得到了一些進(jìn)步，但我也明顯地認識到自己的不足，我的理論知識水平還比較低，離學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的期望值還很遠。在今后的工作中，我將不斷努力，盡職盡責地做好各項工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師個(gè)人事跡材料11
小草是幸福的，它把綠色獻給了春天；
小鳥(niǎo)是幸福的，它把幸福獻給了森林；
鮮花是幸福的，它把圣潔獻給了大地；
她也是幸福的，因為她把愛(ài)獻給了一群天真爛漫的孩子；
時(shí)光在平凡和安靜中悄然逝去，她從事幼教已十年，沒(méi)有驕人的壯舉，只是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)。然而今天的她依然充滿(mǎn)活力，因為她熱愛(ài)這份陽(yáng)光般的職業(yè)，熱愛(ài)這群活潑可愛(ài)的孩子，熱愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)溫情的大家庭。
生活中，她是孩子們的鄭媽媽?zhuān)瑸樗麄兗皶r(shí)增減衣物；留意孩子們的小嘴唇，提醒他們多喝水；午餐時(shí)，鼓勵孩子不挑食、講衛生。睡醒后，給小女生扎上最喜歡的辮子，送去母親般的慈愛(ài)。除了照顧孩子們的生活起居，最重要的是在情感上給與孩子們足夠的.安全感與信任，讓他們有依靠。讓每位孩子更勇敢、更堅強、更自信。
游戲中，她是孩子們的小伙伴，像孩子一樣和他們快樂(lè )玩耍。游戲中，她也是一個(gè)表演家、魔術(shù)師，用夸張的表演吸引他們。游戲中，她更是一個(gè)引導者，帶著(zhù)孩子去探索去嘗試。無(wú)論扮演什么角色，主要目的是讓孩子們快樂(lè )。
她是幼兒教師，也有自己的家庭。但是她把愛(ài)留在了幼兒園，成為孩子們擋風(fēng)遮雨的綠蔭。只要走進(jìn)幼兒園，微笑就是她永遠的表情。
教師個(gè)人事跡材料12
參加工作以來(lái)，我始終不忘”忠誠黨和人民的教育事業(yè)”的錚錚誓言，一直在教育教學(xué)第一線(xiàn)奮斗，用理想和信念詮釋人生，用師愛(ài)和師德鑄造師魂，用汗水和業(yè)績(jì)努力成就自己的教師夢(mèng)：夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌。25年了，驀然回首，卻發(fā)現我的翅膀早已給了孩子們。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通小學(xué)教師。
一、不忘初心，追求夢(mèng)想。
我熱愛(ài)我選擇的教育事業(yè)，并愿為之奮斗終身。小時(shí)候，深受村子里尊師重教風(fēng)氣的熏陶，人類(lèi)靈魂工程師的圣潔和偉岸在我心中播種，我萌發(fā)了做一名人民教師的愿望。初中畢業(yè)升學(xué)在即，別人都選擇了中專(zhuān)或高中，我卻毫不猶豫地填報了師范學(xué)校。夢(mèng)想終成真，我站在了神圣的講臺上。25年來(lái)，我不忘初心，不曾動(dòng)搖過(guò)追求教育的夢(mèng)想，我在平凡的工作中始終恪守崇高、忘我、無(wú)私與敬業(yè)。面對塵世的誘惑不曾動(dòng)搖，面對一雙雙求知的眼眸，我在教育之路上依然風(fēng)雨無(wú)阻、步履堅定、激情四射!
二、堅定本心，言傳身教。
我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執著(zhù)著(zhù)我的追求。在教育實(shí)踐中，我本著(zhù)”欲正人，先正己”的原則，無(wú)論課上課下總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)缆杉�、率先垂范。幾十年的職業(yè)生涯，我總明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處學(xué)生最嚴格的監督之下，又處時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。當我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程。當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，我首先做到了遵守校紀班規。終，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人下課主動(dòng)關(guān)燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。當我表?yè)P學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：”跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著(zhù)我，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。我從學(xué)生身上看到了自己，同時(shí)也領(lǐng)悟了”身教重言傳”的真諦。
三、傾注愛(ài)心，教書(shū)育人。
教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，只有傾注愛(ài)心，才可贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴，走進(jìn)孩子們的內心世界，才能教書(shū)育人。為此，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理教育中的每個(gè)問(wèn)題，用師愛(ài)呵護每一顆幼小的心靈。我在課堂上播種陽(yáng)光，收獲了一個(gè)一個(gè)繁花似錦的春天。學(xué)生的成長(cháng)是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。我給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，我讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，同時(shí)也教育他們愛(ài)別人。我愛(ài)學(xué)優(yōu)生，對學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔的愛(ài)。對學(xué)困生，我每天與其談心、交流，努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵而不批評、耐心而不急躁、堅持而不撒手，千方百計促進(jìn)進(jìn)步。在教學(xué)中，我結合教材內容和學(xué)生認知水平，對不同層次學(xué)生設計深度廣度難度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，中等生吃好，學(xué)困生接受得了，促進(jìn)全體學(xué)生全民的發(fā)展。
四、守住良心，絕不言棄。
有人說(shuō)，教書(shū)是良心活路。這話(huà)我深信不疑。因為教師可能成就孩子的一生，也可能毀滅孩子的一生。作為教師理應承擔起”傳道、授業(yè)、解惑”的責任，承擔起”為不同的.學(xué)生有不同的發(fā)展”而應負的責任。清晨，當黎明的曙光撒進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律。黃昏，踏著(zhù)最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然離去，充實(shí)的一天就這樣流逝。夜幕降臨，看著(zhù)孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我的亮想，這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有春天。
五、樹(shù)立雄心，追求卓越。
一直以來(lái)，我都認識到，教師應當始終讓自己成為知識的不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流。故多年來(lái)我都一直堅持在職學(xué)歷進(jìn)修，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我密切關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，潛心鉆研教材，反復研討課標，大量訂閱教學(xué)刊物，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念。我常向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加教學(xué)研討課，教學(xué)技能不斷提高。孜孜不倦的努力，讓我的工作取得了優(yōu)異成績(jì)：20xx年被評為”xx縣優(yōu)秀德育工作者”，20xx年被評為”xx市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”。20多年來(lái)，我受過(guò)的各級各類(lèi)表彰超過(guò)20次，有33篇教育教學(xué)論文在報刊上發(fā)表或在各種評比中獲獎，有40余名學(xué)生在我的輔導下在各種學(xué)科競賽中獲獎。
路在腳下延伸，而我就在鋪路。不管漫長(cháng)的職業(yè)生涯是荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。我深?lèi)?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。因為，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。對教師這個(gè)職業(yè)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽(yáng)!一燈如豆，四壁青輝。在這物欲橫飛的時(shí)代，我甘愿守住一方凈土，安三尺講臺，用”心”去做好”教師”這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
教師個(gè)人事跡材料13
為落實(shí)“建人民滿(mǎn)意學(xué)校，做人民滿(mǎn)意教師”的精神，我高度重視“三育人”工作，在教育、教學(xué)管理和建設中全方位地開(kāi)展“三育人”工作，努力做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”，“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料。
一、加強教師隊伍建設，是教書(shū)育人的關(guān)鍵
只有擁有高素質(zhì)的教師隊伍，才能教出好成績(jì)的學(xué)生來(lái)，才能提高學(xué)校的辦學(xué)效益。我非常重視各種教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)舉行課堂展示交流活動(dòng)、舉辦教師讀書(shū)心得演講、教師基本功比賽，來(lái)提高全體教師的專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì);通過(guò)骨干教師的培養、師徒結對、外出參觀(guān)聽(tīng)課等，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，業(yè)務(wù)提升創(chuàng )造了條件。同時(shí)，還根據教師隊伍的現狀，開(kāi)展了多媒體課件制作培訓、新教師崗位培訓，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平，更新知識結構。
開(kāi)展校本培訓也是我�！皬娰|(zhì)量、促發(fā)展”的重要舉措，以“有效的教研組活動(dòng)”為基本形式，各教研組的研究活動(dòng)內容豐富多彩，近年來(lái)，開(kāi)展了以“教學(xué)反思、理論學(xué)習、集體備課、結對幫扶、觀(guān)看錄像、專(zhuān)題講座、聽(tīng)課、評課、公開(kāi)課、交流研討多種活動(dòng)，大大豐富了教研內容，也有效地幫助教師將課改理念應用于課堂教學(xué)實(shí)踐。
二、各項活動(dòng)的開(kāi)展，是教書(shū)育人的途徑
學(xué)校堅持每周一上午舉行升國旗儀式和國旗下的講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，以校園板報、班級墻報、走廊文化、校園廣播“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)等為宣傳陣地加強品德教育;法制講座、交通實(shí)踐、“十六周歲宣誓”等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行法制教育;軍訓、拉練、長(cháng)跑等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行意志品德教育;報警電話(huà)、防火演練、地震知識、生活安全常識教育等活動(dòng)進(jìn)行自護、自救、逃生知識和生命教育;“愛(ài)衛日”、“環(huán)境日”、 “植樹(shù)節”、 “禁毒日”、等對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項知識教育，讓學(xué)生在健康文明的環(huán)境中增長(cháng)知識、豐富生活、陶冶情操、名禮守法。 學(xué)生違法率為零。
三、分層次教學(xué)，是管理育人的保障
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內容，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為了努力營(yíng)造人人參與課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。加強了教師反思教學(xué)的研究與探索，鼓勵教師認真開(kāi)展課堂研究活動(dòng)。初一年組研究課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，如何教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，如何提高學(xué)生素質(zhì)，避免重復勞動(dòng)，減少無(wú)效的、低效的.勞動(dòng);初二年級研究課堂教學(xué)如何減緩分化現象，激發(fā)中等生、后進(jìn)生的學(xué)習興趣;初三年組要認真研究復習課、試卷講評課的規律性和實(shí)效性。不論哪一個(gè)年級的課堂，教師都積極關(guān)注學(xué)生的課堂感受，教師以對學(xué)生的良好情感引發(fā)學(xué)生的情感反應，促進(jìn)了學(xué)生愉快積極主動(dòng)的學(xué)習。為此，我校中考連年創(chuàng )佳績(jì)，學(xué)生成績(jì)居全縣之首。
四、和諧的環(huán)境，服務(wù)育人的源泉
在校園建設方面，我校通過(guò)進(jìn)行植樹(shù)、栽花、種草、修甬道、建車(chē)棚，力求實(shí)現校園環(huán)境美;通過(guò)建設辦公室文化、班級文化、廊道文化，讓每面墻都說(shuō)話(huà)，力求實(shí)現校園文化濃;通過(guò)警民共建、法制校長(cháng)、社區聯(lián)建，依托社會(huì )力量，力求實(shí)現校園周邊穩;通過(guò)“五老、十員”、家長(cháng)學(xué)校、關(guān)工委、實(shí)現全員參與，力求達到學(xué)校教者廣。我校先后被評為“國家級國防教育先進(jìn)單位”、“省級法治化管理示范�！�、“省級科研課題先進(jìn)單位”、“市級先進(jìn)工會(huì )”、“市級文明單位標兵”、“縣級先進(jìn)基層黨組織”、“縣級關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“縣級先進(jìn)職工之家”、“縣級先進(jìn)團組織”、“縣級‘五四’紅旗團支部”、“縣大合唱第一名”、“縣教育系統優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”、“教育系統綜合治理第一名”。
我將不斷探索工作新途徑，不斷豐富活動(dòng)新載體，讓“三育人”之花開(kāi)得更鮮艷、更燦爛，讓祖國的下一代茁壯成長(cháng),使我們的民族興旺、強盛!
教師個(gè)人事跡材料14
孜孜不倦育才路，矢志不渝領(lǐng)跑人。xx，女，漢族，1974年出生，小學(xué)體育高級教師。1993年畢業(yè)于貴州省體育運動(dòng)學(xué)校，現為黔西縣綠化鄉中心小學(xué)體育教師，學(xué)科帶頭人，體育教研組組長(cháng)，縣級骨干教師。從教近20年來(lái)，她始終堅持在教學(xué)一線(xiàn)工作，憑其兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的工作態(tài)度和高尚的師德師品贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。在工作崗位上，她始終熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研，隨時(shí)注重提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為新一代學(xué)習型和研究型、實(shí)踐型的小學(xué)體育教師。從教以來(lái)，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng )新，敢于拼搏，勇于奉獻，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度奮斗在體育教育教學(xué)的戰線(xiàn)上。
重師德身正為范
“人格是最高學(xué)位”，這是xx老師本人的一個(gè)口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫(xiě)照。多年來(lái)，xx老師以其高尚的人格感染著(zhù)學(xué)生，更影響著(zhù)體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他教師，從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是學(xué)校老師的良師益友。大家都夸她最值得信任。對前來(lái)探討、交流的同事，她總會(huì )為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，也會(huì )毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。
體育工作是她人生中的驛站，也是體現她人生價(jià)值的最佳平臺。工作中，她堅持依法執教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規；她熱愛(ài)那些運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生，她始終堅守“健康第一”的教育思想，在努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；她在教學(xué)中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；閑下來(lái)就喜歡和同事們互相探討，相互幫助，以達到取長(cháng)補短的目的，從而使大家共同進(jìn)步；她對自身的要求時(shí)刻也不放松，隨時(shí)注重樹(shù)立體育教師的形象，規范衣著(zhù)，普通話(huà)教學(xué)規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教�？傊龑ψ约旱囊罅庍_到最好。
勤鉆研育才有方
作為一名體育教師，xx老師始終牢記“不會(huì )教研的教師不是好教師，沒(méi)有教研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓練工作的同時(shí)，她能夠把自己的精力用在繼續學(xué)習上，隨時(shí)為自己充電，以不斷提高自己、完善自己。她還主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。她還積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，她能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì )，博采眾家之長(cháng)，拓展自己的視野，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告，進(jìn)行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。功夫不負有心人，真是一份耕耘一份收獲，多年來(lái)xx老師的教學(xué)成績(jì)總是名列前茅。
在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同時(shí)，她還負責學(xué)校體育興趣小組各個(gè)項目的訓練。作為一名農村體育教師的她，深知山區教育特別是體育教育的艱難，器材少，場(chǎng)地小，學(xué)生家庭情況特殊，要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況，她因地制宜，因材施教，對學(xué)生們及學(xué)校環(huán)境進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合農村學(xué)校的體育教學(xué)特殊方案。加上山區的孩子也有自己的優(yōu)勢，愛(ài)吃苦，身體素質(zhì)普遍較好，所以取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導的肯定。在訓練中，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，大到姿勢，小到動(dòng)作分解，都手把手的教，親手帶出的學(xué)生，每一個(gè)都十分尊敬、佩服、崇拜和感謝她。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，xx老師立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng )造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使她的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，有所成效。
樂(lè )奉獻愛(ài)灑操場(chǎng)
xx老師所在的學(xué)校，學(xué)生不足400人，以體育藝術(shù)兩門(mén)小學(xué)科的發(fā)展帶動(dòng)文化課教育質(zhì)量的提升。而學(xué)校體育教育的發(fā)展重任就落到了她的肩上。
“為了事業(yè)我愿意付出畢生的精力，象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人�！痹诮虒W(xué)和工作中，xx老師能按《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）》及《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）實(shí)施辦法》來(lái)進(jìn)行教學(xué)和測試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，使學(xué)生掌握了體育基礎知識。培養了學(xué)生體育鍛煉的能力和習慣，為均衡發(fā)展、充分發(fā)揮體育教育在培養學(xué)生全面發(fā)展中起到了重要的作用。在校領(lǐng)導的大力支持和關(guān)心下，有效的`使學(xué)生通過(guò)思維和練習掌握了體育知識與技能、提高了學(xué)生的身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調的教學(xué)活動(dòng)的良性發(fā)展。她在提高學(xué)生運動(dòng)技術(shù)水平的過(guò)程中，不忘對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，增強學(xué)生的組織紀律性，培養學(xué)生集體主義榮譽(yù)感，培養學(xué)生勇敢頑強的進(jìn)取精神，并讓體育運動(dòng)與安全衛生相結合，積極開(kāi)展多種形式的強身健體活動(dòng)。同時(shí)重視和發(fā)揚民族傳統體育，在教學(xué)中不忘向學(xué)生介紹、傳授中華民族的傳統體育項目。堅持按體育鍛煉標準來(lái)教學(xué)，有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前認真備課，課后認真小結。在上課的時(shí)候做到循序漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲，在嬉戲中掌握，使學(xué)生能生動(dòng)、活潑、有效地完成每一節體育課的訓練內容。教學(xué)中，她總是堅持以學(xué)生為主體、教師為主導的新課改教學(xué)方式，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習體育、參加體育鍛煉的興趣。
陽(yáng)光體育，全民健身；武術(shù)健身操，孩子們的最?lèi)?ài)。作為農村學(xué)校的孩子，他們也不例外，也應該得到同樣的機會(huì )。每天一小時(shí)的體育活動(dòng)在xx老師的學(xué)校搞得風(fēng)風(fēng)火火，有聲有色。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。增強體質(zhì)的同時(shí)，培養作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往，一天天、一月月、一年年，每天在大課間中，都可以看見(jiàn)她的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對這些農村山區孩子的關(guān)愛(ài)和期待。
細耕耘桃李芳菲
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。xx老師用她的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們及家長(cháng)的認可，為此20xx年黔西縣教育局授予她先進(jìn)工作者的榮譽(yù)稱(chēng)號。上級對自己工作的肯定，滿(mǎn)足感激勵她更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參與各級組織的各項體育培訓活動(dòng)、競賽活動(dòng)，渴求知識的填補和給予。
正因為如此，在xx老師的學(xué)校，她的體育課是學(xué)生最喜歡的體育課，是學(xué)生迷戀的體育課，也因此收獲了屬于自己的業(yè)務(wù)成果。在20xx年她獲得了鄉級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎；縣級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎；地區級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎；省級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課三等獎。在貴州教育發(fā)表了優(yōu)秀論文。經(jīng)過(guò)自己不斷的努力、探索、學(xué)習，于20xx年獲得地區優(yōu)質(zhì)錄像課一等獎；同年在參加全國第四屆優(yōu)質(zhì)錄像課參選中獲得國家級三等獎。20xx年參加全國體育優(yōu)質(zhì)錄像課評比時(shí)，為了取得好成績(jì)，她制定了很多教學(xué)方案；為了不耽誤日常工作，克服了種種困難，一遍又一遍修改教學(xué)方案，沒(méi)有向學(xué)校領(lǐng)導提出一點(diǎn)特殊要求，參加比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，取得了優(yōu)異的成績(jì)——全國優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，為家鄉爭了光，為學(xué)校爭了光，為實(shí)驗區農村體育教學(xué)工作爭了光。這樣的成績(jì)是可喜的。面對各個(gè)省的優(yōu)秀教師上課，對于一個(gè)鄉村山區體育教師的她是有壓力的，但因為xx老師平時(shí)的付出和努力，最終取得了勝利，取得了優(yōu)異成績(jì)。這次成績(jì)載入了她的教學(xué)生涯的記憶，也牢牢印在了全校體育教學(xué)的史冊里。對于這次的成績(jì)她并沒(méi)有滿(mǎn)足，她總結出這樣一句話(huà)：“勤勤懇懇為學(xué)生、塌塌實(shí)實(shí)搞教育是最重要的”。
教師個(gè)人事跡材料15
20xx年到至今在合江縣白沙中學(xué)從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，中學(xué)高級級教師。 20xx年教學(xué)以來(lái)一直都擔任生物學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前擔任高二年級主任，高二生物教師兼班主任。在從事教育工作的15年中，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績(jì)。但我深知道成績(jì)只代表過(guò)去，成績(jì)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。
一、腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，不斷超越
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、服從安排，從不遲到早退。講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教，仔細研讀《考綱》、《考試標準》和多年的高考試題，做到高效備課，認真上課，仔細批改作業(yè)。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)生物教學(xué)》、《中學(xué)學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀班主任怎樣練成的》等教育教學(xué)書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，使他們健康成長(cháng)。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我作為學(xué)校理綜組教研組長(cháng)教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，如縣名師送教課、省模范教師觀(guān)摩課、廣東師范大學(xué)博導、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各級公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我
作為班主任，工作瑣細而繁重。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。我校進(jìn)城務(wù)工的留守孩子很多，由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的'半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現了障礙，孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此，我鼓勵引導給學(xué)生每周星期天下午和家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的父母，錯誤中的大夫，交往中的摯友。我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己獨有的魅力，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生掉隊。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、累累碩果激勵我不斷前行
近幾年獲得成績(jì)：
1、20xx年，被評為瀘州市生物骨干教師
2、我擔任年級組長(cháng)的高20xx級高考獲瀘州市B類(lèi)學(xué)校教學(xué)綜合評估一等獎，高20xx級高考獲瀘州市B類(lèi)學(xué)校教學(xué)綜合評估二等獎
2、20xx年到至今，所任教的生物學(xué)教學(xué)在高三高考成績(jì)中均獲白沙
中學(xué)高考學(xué)科教學(xué)杰出貢獻獎（20xx屆，20xx屆，20xx屆，20xx屆）
3、20xx年到至今，論文在國家級、市級、縣級等都獲得獎項
4、20xx年到至今，多次獲校級優(yōu)秀教師，教學(xué)能手，優(yōu)秀班主任，高三名師，杰出教師等
回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰斗在
教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng )輝煌業(yè)績(jì)，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
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