[精品]優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料15篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧,事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料1
xxx,大專(zhuān)學(xué)歷,1998年參加工作。任教以來(lái),愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子,銳意課改,恪盡職守,在教育教學(xué)方面取得了豐碩成績(jì),獲得諸多好評。從教以來(lái),她所教班級成績(jì)總是名列前茅。她本人連年被評為校級“優(yōu)秀教師”、“黃金搭檔”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀社團輔導教師”,鎮級優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號。20xx年11月榮獲三門(mén)峽市《我身邊的小雷鋒》征文活動(dòng)優(yōu)秀輔導獎。
用真情唱響教育之歌
xxx老師是xx市第二實(shí)驗小學(xué)大家庭中的一分子,她任教五(2)班語(yǔ)文,工作作風(fēng)嚴謹,責任心強,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,是學(xué)校教學(xué)骨干力量。平凡的工作中雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但在孩子們的心目中她卻是最可親可敬的人。
平時(shí)教學(xué)、班級管理工作中,她兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,對班里的孩子總是嚴愛(ài)并濟,盡心盡責。她總是希望孩子們能把每一件小事都做到最好,讓他們能從小養成良好的學(xué)習、生活習慣。成長(cháng)為“會(huì )做人,會(huì )生活,會(huì )交往,會(huì )學(xué)習,會(huì )健體”的五會(huì )娃。
她是嚴師
教學(xué)中的每一個(gè)知識點(diǎn),她都力求準確;每一個(gè)字,每一個(gè)筆畫(huà)都不容許有錯。無(wú)論是誰(shuí),作業(yè)中寫(xiě)錯了字,或者是那個(gè)字寫(xiě)的不規范了,她絕不會(huì )放過(guò),總是“字字必爭”,要求重寫(xiě),直到寫(xiě)對、寫(xiě)好為止。在班務(wù)管理中,她也總是嚴格要求。自己的抽屜,要求整齊干凈;他人的物品,絕不隨意亂動(dòng);借別人的物品,哪怕是小到一塊橡皮,也要及時(shí)歸還;垃圾紙屑,不允許亂扔亂丟,必須丟進(jìn)垃圾桶……
在學(xué)生表現好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言,但在學(xué)生犯錯的時(shí)候也絕不姑息遷就。要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到教室侯課。在各項工作中都起到率先垂范作用,給了學(xué)生潛移默化的影響。
小學(xué)階段的孩子,無(wú)論在學(xué)習方面,還是生活方面,都是培養良好習慣,為人生奠基的關(guān)鍵時(shí)期。在她的嚴格要求下,所帶班級形成了學(xué)風(fēng)濃厚,紀律嚴明的良好班風(fēng)。孩子們朝著(zhù)“五會(huì )娃”的目標不斷前進(jìn)。
她是仁者
教育無(wú)小事,處處須盡心。對于班里的潛能生,她一樣關(guān)愛(ài)有加,從不另眼相看,一直努力做到尊重每一位學(xué)生。每當遇到基礎較差,成績(jì)落后的學(xué)生時(shí),她絕不會(huì )視而不見(jiàn),總是希望通過(guò)自己的真心幫助鼓勵和不斷努力促使其進(jìn)步。她用自己的愛(ài)心、耐心與公正的態(tài)度,使班里的焦倍露、王佳琪等同學(xué)各方面表現都取得了很大的進(jìn)步。在學(xué)生中有一定威信,學(xué)生也很喜歡她。教過(guò)的學(xué)生遇到她時(shí),總會(huì )甜甜地問(wèn)候一聲“老師好!”家長(cháng)見(jiàn)到時(shí),總會(huì )說(shuō):“王老師,孩子回家總是念叨你,孩子喜歡你!”“王老師,孩子希望你明年繼續教她!”她常說(shuō),看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)燦爛的笑容,聽(tīng)到那發(fā)自肺腑的“老師,謝謝你!睍r(shí),是自己最快樂(lè )的時(shí)刻。
生活中,王老師更是如慈母般讓孩子覺(jué)得溫暖。錦棋在玩小刀時(shí)不小心割傷了手,鮮血直流,看得她很心疼,馬上買(mǎi)來(lái)創(chuàng )可貼為錦棋輕輕貼上。王晨淼的手碰到了墻上,大拇指指甲一下子給劈斷了,疼得厲害。王老師一邊安慰他,一邊拿起指甲刀幫他把斷指甲小心地剪掉?吹阶约河行┡K的手被老師握住,晨淼真有些不好意思,可王老師就像沒(méi)看見(jiàn)一樣晨淼棟心里覺(jué)得暖暖的。藝菲新買(mǎi)的鋼筆給丟了,她哭得好傷心呀!王老師走過(guò)來(lái)拍拍藝菲的肩膀,輕聲的安慰她,為她擦去傷心的淚水……
寄宿的'孩子在學(xué)?倳(huì )想媽媽?zhuān)辛送趵蠋熑绱讼ば牡睾亲o,孩子們覺(jué)得媽媽就像在自己身邊一樣,在學(xué)校也如同在家里一樣溫暖。
她是朋友
課間時(shí),孩子們總會(huì )像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣圍在王老師的身旁,嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。他們很喜歡跟王老師在一起說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的新鮮事,聊聊自己的開(kāi)心事,有時(shí)也傾訴自己的一些小煩惱。王老師總是微笑地看看這個(gè),聽(tīng)聽(tīng)那個(gè),不時(shí)地插入一兩句。如果誰(shuí)不注意說(shuō)出了不文明詞語(yǔ),王老師也會(huì )如孩子一般耍起小脾氣,不理他了。肇事者認了錯,她又露出了笑臉。這時(shí)候的王老師,就如孩子們的一位大朋友一樣,讓孩子們樂(lè )于和她交流,喜歡和她親近。
她是“巧玲瓏”
社團活動(dòng)時(shí),孩子們最喜歡的就是跟著(zhù)王老師學(xué)習十字繡了。一群孩子圍一圈,王老師坐中間。只見(jiàn)那五色斑斕的點(diǎn)點(diǎn)星鉆經(jīng)她的巧手之后,就會(huì )乖乖地就位于準備好的繡布上,一幅栩栩如生、色彩艷麗的十字繡就會(huì )如施了魔法般呈現在眼前,美不勝收!有孩子戲稱(chēng)她是“巧師傅”,她笑言道:“我不是‘巧師傅’,我是‘巧玲瓏’——我的網(wǎng)名叫‘巧玲瓏’!焙⒆觽兓腥淮笪颉趵蠋熢陂_(kāi)玩笑呢,真幽默!
課堂上,她是一位嚴格的老師;生活中,她如一位慈愛(ài)的母親;課余時(shí),她更像一位知心的朋友;游戲時(shí),她又像孩子王一個(gè),她就是孩子們又敬又愛(ài)的xxx老師。她沒(méi)有把豪言壯語(yǔ)常掛嘴邊,卻一直在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)師愛(ài),踐行著(zhù)師德,把作為一個(gè)人民教師的責任銘記在心中,唱響一曲浸潤心靈的教育之歌!
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料2
19xx年XX月,我帶著(zhù)青春的希冀與夢(mèng)想踏上三尺講臺,當我滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺時(shí),我就知道,我選擇的不但僅是一個(gè)謀生的職業(yè),更是一份神圣而偉大的事業(yè),需要用愛(ài)心和智慧去澆灌和滋養。在21個(gè)年頭,既有蹣跚的前行,也有成功的喜悅;既有艱辛的探索,也有執著(zhù)的追求。但讓我感受最深的是:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。只有對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心,以春天般的溫暖去關(guān)心他們的學(xué)習,關(guān)心他們的生活,才能得到學(xué)生的愛(ài)戴。這21年讓我從一個(gè)初出茅廬的年青教師逐步成長(cháng)起來(lái),讓我知道了如何處理生活與工作的關(guān)系,讓我學(xué)會(huì )了如何處理同事之間的關(guān)系,讓我收獲最大的是:當我接到一個(gè)新班時(shí),我知道了如何讓他們盡快的融入班級當中,意識到自身是班級的主人。對于教學(xué)水平,我也成長(cháng)了很多,在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事對我的指導和幫助。
我只是一名普普通通的教師,與所有老師一樣,勤勤懇懇,做好本職工作。非常榮幸能有這個(gè)機會(huì ),對我區的師德師風(fēng)建設進(jìn)行討論和學(xué)習。我不敢奢談自身的所謂成績(jì),因為我所做過(guò)的其實(shí)很多老師都做過(guò),那就讓我們?yōu)楣餐氖聵I(yè)找一個(gè)合適的注腳吧;厥鬃陨21年的教師生涯,彈指一瞬間,仿佛往事就在眼前。19xx年,我分配到新港濱湖小學(xué),那是一所既偏僻,又落后的山村村小。當時(shí),學(xué)校除了我和方向榮老師年輕,其他老師年齡都在45歲以上。由于年輕,主動(dòng)挑大梁,負責兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)(有90多名學(xué)生),全校少先隊,以及高齡老師的蠟紙刻印工作。三年里,不但贏(yíng)得同事的贊賞,而且取得不欲的成績(jì)。19xx年,服從中心小學(xué)領(lǐng)導安排,調到教學(xué)成績(jì)薄弱的東升分校干了3年,然后又到隔河渡水的棉洲小學(xué)支教半年,19xx年又回到濱湖小學(xué)。20xx年,西南四校合并,成立新港第二小學(xué),老師嚴重缺乏,我負責兩個(gè)班的英語(yǔ),一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),還負責少先隊工作,為了樹(shù)立校名,當年全鎮六一文藝匯演在我校舉行,我編排的節目贏(yíng)得校領(lǐng)導,鎮領(lǐng)導,區領(lǐng)導好評。20xx年在五里前進(jìn)小學(xué)任教。
在這21年的教師生涯,有辛酸的淚水,也有幸福的笑容。我幸福的是一個(gè)個(gè)曾經(jīng)被不少教師視為“不可救藥”的學(xué)生,經(jīng)過(guò)我耐心教育,有了驚人的“轉變”。
記得19xx年我擔任四年級班主任。班上有一個(gè)全年級有名的同學(xué),叫張亮。上課基本不聽(tīng)講,作業(yè)基本不做,值日基本找不到影兒,打架卻基本少不了他。作為班主任,我當然有責任去教導他?膳u了很多次,效果都不是很明顯。記得有一次我剛在辦公室和他說(shuō)了半天,回到教室沒(méi)到十分鐘,就有同學(xué)向我匯報:“張亮又打架了!”我簡(jiǎn)直是氣不打一處來(lái),沖到教室去狠狠地推了他一把,對著(zhù)他大叫:“你怎么這么不爭氣!”為這,我迷茫,困惑,甚至還流過(guò)眼淚?赏炊ㄋ纪,我還是不甘心,難道就這樣放棄一個(gè)學(xué)生?教育的責任使我重新鼓起了勇氣。我想,作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的教育者,面對難題不知所措,無(wú)法解決,那,我對學(xué)生的愛(ài)又如何體現呢?師德和師能是兩條線(xiàn),但它們不是完全分離,而是交織在一起,互相依存的。我們需要有愛(ài)心,還更需要有愛(ài)的智慧。面對張亮,我想一定能找到一個(gè)打開(kāi)他心門(mén)的鑰匙。我找來(lái)了教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍,查閱了轉變后進(jìn)生的各種資料,學(xué)習教育大師們的靈活方法,再結合他的實(shí)際情況,對癥下藥。通過(guò)家訪(fǎng),了解了一些他家庭的情況。
原來(lái)他家里有三個(gè)哥哥,他已經(jīng)是父母的第四個(gè)兒子了。媽媽于是把他送到鄉下?tīng)敔敿胰ド,一直到十歲才返回家中。由于張亮較長(cháng)時(shí)間沒(méi)有和父母一起生活,情感顯得不那融洽。再加上有時(shí)大人的教育方法不太恰當,打罵過(guò)幾次后,就變得孤僻,不和家人交我深深的記得那是20xx年XX月,我騎托車(chē)上班,在五里法院口逆向行駛的出租車(chē)碰了一下,扭傷筋骨,醫生見(jiàn)意休息幾天,可我放心不下教室里的孩子們,第二天就打的'到學(xué)校給他們上課。孩子知道后,講桌上放滿(mǎn)了祝賀語(yǔ):老師您太偉大了!老師您太好了!祝您早日康復!那一刻我眼里噙滿(mǎn)了淚珠。在學(xué)校住了幾天里,學(xué)生主動(dòng)扶我,給我倒水。讓我感受到付出所回報的甜蜜。
在五里前進(jìn)小學(xué)一年時(shí)間,積極配合校領(lǐng)導工作,主動(dòng)挑大梁,指導年青老師的教學(xué),所帶的班級借讀學(xué)生較多,以前成績(jì)不理想的同學(xué),在我一年的努力下,取得了校級均分。在這一年里,關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。班上的劉文靜,小朋友患重病,我兩次到醫院看望她,給她帶上漂亮的娃娃,口可的食品,還給她講張海迪、保爾的故事,讓他堅定信念與病魔做斗爭的勇氣,每次都讓病房的病友羨慕不已。
我是一個(gè)理想主義者,對所做的工作總力求做到最好。一個(gè)人所負責多項工作能做到最好,正常的工作時(shí)間是不可能完成的,加班加點(diǎn)已經(jīng)成了我工作的習慣,有時(shí)也會(huì )身心疲憊。但回首走過(guò)的每一個(gè)腳印都是那踏實(shí)總又會(huì )令人倍感欣慰。我始終堅信:一分耕耘一分收獲。多年來(lái),我所帶的每個(gè)班級的語(yǔ)文成績(jì)在每次區鎮抽測、統考中一直居于中上游。19xx年以來(lái),我先后10年被評為鎮“優(yōu)秀教師”。20xx年九江市小學(xué)語(yǔ)文青年基本功二等獎,撰寫(xiě)論文多次獲市級獎,多次輔導學(xué)生在省、市、區征文比賽中獲獎。
站在三尺講臺,日復一日地講授知識,似乎十分平淡,也十分平凡,然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現出來(lái)。最后,允許我引用著(zhù)名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠的后世!
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料3
王xx、男、漢族、小學(xué)一級教師自20xx年參加工作以來(lái)一向擔任小學(xué)教學(xué)工作我始終忠誠于黨的教育事業(yè)始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我師德高尚愛(ài)崗敬業(yè)以“教書(shū)育人”為己任在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自我所鐘愛(ài)教育事業(yè)。
一、銳意進(jìn)取不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)忠誠于黨的教育事業(yè)教書(shū)育人誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自我工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)從不遲到早退。以校為家熱愛(ài)學(xué)生、團結同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養提高自我的教學(xué)認識水平適應新形勢下的教育工作要求在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )用心參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)用心參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間我既教書(shū)又育人經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育教育學(xué)生做人要自立自強誠實(shí)守信為人正直;在學(xué)習上要用心積極開(kāi)拓創(chuàng )新待人要寬厚做事要有職責心;在生活上要勤勞節儉生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國熱愛(ài)人民熱愛(ài)群眾做一個(gè)社會(huì )主義合格的`接班人。
二、投身教學(xué)改革勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習同時(shí)自我也認真鉆研精益求精因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面我認真學(xué)習新課標刻苦鉆研教材認真制定了課時(shí)計劃按要求認真備課并根據兒童年齡特征的不一樣遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課力求使教學(xué)方法做到新穎。注重提高課堂教學(xué)效率善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力學(xué)生成了學(xué)習的主人翁變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”適應新課改理念極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。在小學(xué)教學(xué)工作的十年中所帶學(xué)科成績(jì)在中心學(xué)校始終名列前茅。個(gè)性是在20xx年所帶的三年級數學(xué)成績(jì)名列全縣216所學(xué)校第11名獲20xx年度黎家灣學(xué)區專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核第二名。
三、愛(ài)心+細心+耐心=學(xué)生的良師益友
在擔任一線(xiàn)教師的八年間我堅持“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切”從培養和建立新型師生平等關(guān)系入手尋找學(xué)生心靈世界的窗口在知人的基礎上教書(shū)育人我的學(xué)生既不怕我又格外親近我有什么心理話(huà)都愿意給我說(shuō)。所以我的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙沒(méi)有愛(ài)就談不上教育不能讓一個(gè)差生掉隊沒(méi)有教不好的學(xué)生僅有不會(huì )教的教師只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心就能成為學(xué)生的良師益友”我是這樣說(shuō)也是這樣做的。
四、教書(shū)育人甘為教育事業(yè)獻青春。
十年來(lái)有過(guò)掌聲有過(guò)淚水有過(guò)荊棘有過(guò)鮮花有過(guò)坎坷有過(guò)歡歌。我始終把培養完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展健康成長(cháng)。我在班級管理中注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生因材施教主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生促使學(xué)生構成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉嚴格要求學(xué)生幫忙學(xué)生養成精益求精嚴肅認真一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。我憑著(zhù)對事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的職責感奮斗在農村教育戰線(xiàn)上。
總之作為一名教師我覺(jué)得自我始終要踐行為人之道從師之道。個(gè)性在實(shí)施教師績(jì)效考核的這天我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)因為在我的心中學(xué)生永久是天使我就是為天使修補翅膀的人。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料4
教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人,教師這一特定的內涵,決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著(zhù)光明與奉獻的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業(yè)報考師范學(xué)院時(shí),就深深地愛(ài)上這一崇高的職業(yè),并立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后,我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪,使我由教育戰線(xiàn)上的一名新兵成長(cháng)為鎮、學(xué)校的骨干教師,在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻著(zhù)一名普通人民教師的熾熱情懷與熱誠的愛(ài)心。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
一個(gè)人愛(ài)自己的事業(yè),除了具有強烈的責任心外,還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來(lái),我曾屢次擔任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場(chǎng)戰役,和學(xué)期校領(lǐng)導、科任老師密切配合,運籌帷幄,細心地關(guān)心體恤著(zhù)學(xué)生的疾苦,商討著(zhù)一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗,為此我犧牲了無(wú)數個(gè)節假日和星期天的休息,輔導著(zhù)我的學(xué)生,把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著(zhù)昔日的辛勞,望著(zhù)家長(cháng)們滿(mǎn)意的微笑,我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福,我欣慰我自豪,因為我是一名榮耀的人民教師。
二、奉獻在崗位,無(wú)怨無(wú)悔
作為教師,這一職業(yè)選擇的本身就意味著(zhù)奉獻與犧牲,奉獻的越多,付出的也就越多。這一工作跨越了時(shí)空的界限,無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量教師的價(jià)值,教師以其博大的心胸接納、熱愛(ài)每一位學(xué)生,直到她退休離開(kāi)這一崗位。從教十年的艱辛奮斗,使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻博愛(ài)一生的真正意義。
學(xué)生王力明,父母離異后失去母愛(ài),得不到家庭的溫暖,在班上抬不起頭來(lái),曾一度想不上學(xué)了,我屢次找他談心,告訴他老師同學(xué)都是他的親人,鼓勵他抬起頭來(lái)做人,堅持讀書(shū),做生活的強者。為了讓這位失去母愛(ài)的孩子得到正常孩子應得到的溫暖,我便給他以偏愛(ài)。我經(jīng)常給他買(mǎi)來(lái)筆、本,使他不擔憂(yōu)學(xué)習用品的缺乏;發(fā)動(dòng)生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋,使他不愁穿戴;課上,我經(jīng)常走到他的課桌旁,幫助啟迪他的智慧;課間,我和一些同學(xué)主動(dòng)同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨,他沒(méi)吃早飯,我知道后,給他買(mǎi)來(lái)早點(diǎn),當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時(shí),他感動(dòng)得流下了淚。愛(ài)心,使他不但沒(méi)有失學(xué),而且學(xué)會(huì )了感謝,他在《我在班集體中》的主題班會(huì )上沖動(dòng)的說(shuō):“我雖然失去了母愛(ài),但我卻得到了更多的師愛(ài),同學(xué)們的友愛(ài),我在班級大家庭中得到的關(guān)愛(ài)最多最真摯,這將在我一生中留下記憶……〞
正因為學(xué)生感到老師的真愛(ài),學(xué)生們有話(huà)都愿意跟我說(shuō),有不解的學(xué)習上、生活上的問(wèn)題,都愿意得到我的指點(diǎn)。實(shí)踐證明,真愛(ài)是教育的根底,是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個(gè)通行證,學(xué)生的.心扉才會(huì )向你敞開(kāi),你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
三、廉潔從教,不以教謀私
在改革開(kāi)放商品經(jīng)濟大潮中,拜金主義思想沖擊圍繞著(zhù)每個(gè)人的生活。曾幾何時(shí),教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現象,在社會(huì )上引起了強烈的反響。面對新的形勢,我們要從我做起,重塑人民教師的良好形象,教師的生活是清苦些,但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現在正學(xué)習的學(xué)生,分階段都有知道我有一個(gè)公開(kāi)的承諾:那就是不收學(xué)生與家長(cháng)的禮物禮金。每帶一個(gè)班,我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì )上公開(kāi)向學(xué)生說(shuō)明:“我不求你們的家長(cháng)為我辦私事,請你們監督。如果一旦有求于家長(cháng),一定是為了班級或學(xué)校的公事。〞所以在日后的學(xué)習生活中教育每位學(xué)生都得心應手,師生關(guān)系融洽而簡(jiǎn)單,學(xué)生心理平衡,欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中,家長(cháng)光是司機的就有數人,三年中我從未因個(gè)人的私事求他們出過(guò)一趟車(chē)。1998年秋,一位剛分到我們班級的同學(xué),眼睛近視,我及時(shí)給調到了前排。教師節前夕的一個(gè)中午,家長(cháng)給我送來(lái)了一封信,我當即翻開(kāi),200元錢(qián)散落在辦公桌上,我告訴那位家長(cháng),這錢(qián)我是不會(huì )要的,隨即婉言拒絕了家長(cháng)。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料5
李曉群老師是我校美術(shù)一級教師,燎原街道教育組美術(shù)教研組長(cháng)。1997年參加工作以來(lái),一直從事美術(shù)教育教學(xué)工作,在17年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志,在教育教學(xué)和承擔學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績(jì)。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據教學(xué)大綱認真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作,無(wú)論在任何崗位擔任什么工作,都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任,針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強后進(jìn)生的思想轉化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(cháng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習方法入手,達到樹(shù)立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中接受教育,從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去,提高學(xué)業(yè)成績(jì),使之成為一名合格的中學(xué)生。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導學(xué)生參加各類(lèi)大型活動(dòng),如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學(xué)生現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽,‘翰墨銀湖’燎原街道師生書(shū)畫(huà)作品展,并出版作品集。一系列的活動(dòng)推動(dòng)了燎原街道藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。本年度,李老師被評為優(yōu)秀老師,并被推薦為普寧市優(yōu)秀老師人選。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jì)顯著(zhù)
努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自從擔任藝術(shù)教研組長(cháng)以來(lái),帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認真開(kāi)展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫(xiě)好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng )新,積極承擔本校區級新課程改革課題組的實(shí)驗,發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導年輕教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,從不驕傲自滿(mǎn),能認真備課、上課,刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為李老師既是值得尊敬和信任的師長(cháng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級教學(xué)成績(jì)也常年位于同年級前列。
‘要給學(xué)生一杯水,老師本身必須是一條河!罾蠋煆臎](méi)放棄自身的學(xué)習和充電。經(jīng)常外出參加學(xué)習和培訓,先后參加了全國第六屆硬筆書(shū)法骨干教師的培訓,第七屆中國書(shū)法培訓中心----劉京聞導師工作室。個(gè)人也取得了一系列的成績(jì),如書(shū)法作品入展全國第七屆書(shū)法楹聯(lián)展,第二屆書(shū)法冊頁(yè)展,‘賀州杯’全國書(shū)法小品展,‘追夢(mèng)林散之’全國書(shū)法邀請展,‘品質(zhì)東鄉’全國書(shū)法篆刻展,第四屆廣東省‘南雅獎’書(shū)法篆刻展,廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國美術(shù)教師作品展優(yōu)秀獎,‘北蘭亭’第二屆全國電視書(shū)法大賽優(yōu)秀獎等。
三、克服困難、忠于職守
多年來(lái),作為一名骨干教師,既擔任學(xué)校藝術(shù)組長(cháng)又擔任街道美術(shù)教研組長(cháng)工作量很大,特別是兒子還小需要照顧,老母親又年老多病,但李老師都能不計個(gè)人得失、講求奉獻精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責。
同時(shí),以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的.職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng),一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現實(shí),坦然處之,對所承擔的各項工作都能做到認真負責,充滿(mǎn)熱情、一如既往,毫無(wú)怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的認可。沉重的家庭負擔,沒(méi)有成為她努力工作的包袱,20xx~20xx學(xué)年度,積極響應并主動(dòng)服從上級領(lǐng)導的安排,投身到社會(huì )主義新農村建設中去,到泥溝中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當地領(lǐng)導和教師的一致好評。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料6
楊xx老師于xx年9月走入德安鄉永順村永紅小學(xué)(現在為永順村6隊),面對一個(gè)老師、兩個(gè)班級的學(xué)校,正式開(kāi)啟了教育生涯。當時(shí)永紅社小交通極其不便、缺水無(wú)電、生活條件十分艱苦,但她毅然選擇了做一名山區教師,以堅定的信念和堅強的毅力堅持了8年的代課生涯,F在她依然默默扎根在德安鄉偏遠、艱苦的村完小任教。她的心中,始終不變的是對教育的熱愛(ài)和對學(xué)生的關(guān)愛(ài),無(wú)數的莘莘學(xué)子在她的引領(lǐng)下陸續走出大山,成為祖國建設的棟梁。
一、無(wú)私奉獻、恪盡職守的好校長(cháng)。20xx年8月,她擔任德安鄉石中村小學(xué)校長(cháng)職務(wù),以高度的責任心扛起這份沉甸甸的擔子。期間,她全身心投入到學(xué)校管理,全力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和提升,以身作則規范教師隊伍建設,多措并舉提升教育教學(xué)質(zhì)量,短短一年任職生涯,德安鄉石中村小學(xué)教師隊伍工作態(tài)度端正了、作風(fēng)改進(jìn)了、教學(xué)質(zhì)量大幅度提升了,得到領(lǐng)導、同事和家長(cháng)的一致好評。因為她一心投到工作中,對女兒、對父母未能盡心盡責的`關(guān)心、照顧。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jì)突出的好教師。工作中她嚴格要求自己,注重師德修養,注重為人師表,勤奮鉆研業(yè)務(wù),創(chuàng )新教學(xué)方式,努力提升專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)技能。任教30年來(lái),所帶學(xué)科(數學(xué))統考成績(jì)始終名列前茅,并且及格率、優(yōu)秀率、平均分均遠遠高出其平行班級。20xx年,她所帶的六年級畢業(yè)班的13名同學(xué)中,有9個(gè)學(xué)生數學(xué)成績(jì)?yōu)?00分。撰寫(xiě)的論文22次獲得省、市、縣、鄉級獎勵,16次獲評市、縣、鄉各級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“巾幗文明標兵”“骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
三、堅守初心、心系孩子的好向導。身高158cm,體重44公斤,慢性闌尾、宮頸炎、頸椎疾病、腦供血不足、關(guān)節炎、膽囊炎癥等十余種病痛纏身,手術(shù)4次,住院8次,這就是楊老師。生病了,她咬牙堅持抓緊樓梯也挪到教室給學(xué)生授課;眩暈了,她拽住講臺緩一會(huì )繼續講課;每次手術(shù)前,她告訴醫生她只能住院3天,孩子們還等著(zhù)她回去上課呢。
四、無(wú)怨無(wú)悔、嘔心瀝血的堅守者。這一路走來(lái),雖然充滿(mǎn)困難和艱辛,但是楊老師始終無(wú)怨無(wú)悔的奉獻了自己的青春和心血,贏(yíng)得了學(xué)生的成長(cháng)和家長(cháng)的支持?粗(zhù)一批批學(xué)生成人成才,走出大山改變命運,想起學(xué)生說(shuō)的“我的成長(cháng)慶幸有您,沒(méi)有您就沒(méi)有我們的今天”,楊老師說(shuō),堅守鄉村教育30年,一切的付出和堅持都是值得的。半生耕耘終不悔,楊老師憑著(zhù)對山區教育事業(yè)的執著(zhù)追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的教育詩(shī)篇。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料7
作為老師,她最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)就是:“王老師好!”這是她平凡一天的開(kāi)始,也是幸福一天的開(kāi)始。30多年的執教生涯中,她始終把“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”作為事業(yè)追求的目標;把“學(xué)高為師,德高為范”作為自己的自律信條。忠于職守,身正為范,團結同事,給同行做榜樣,為學(xué)校樹(shù)新風(fēng),在平凡的崗位上默默耕耘。
一、熱愛(ài)教育,教書(shū)育人
把“忠心給教育,愛(ài)心給學(xué)生,誠心給家長(cháng),虛心給同事,信心留自己”是她工作的準則。從教三十多年來(lái),她把心血傾注在教學(xué)事業(yè)上,保留了一名教師傳道授業(yè)的真本色。工作中,她在加強自己政治理論素養提高的同時(shí),愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到:主動(dòng)協(xié)調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。她經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是:“你們有什么問(wèn)題嗎?有問(wèn)題盡管問(wèn),或者在我來(lái)之前寫(xiě)在黑板上也行,咱們一起做!彼谌咧v臺上揮灑著(zhù)激情和智慧,時(shí)刻不忘引導學(xué)生們“共舞”。她常常告訴學(xué)生哪些知識點(diǎn)還可以有所創(chuàng )新,可以作為作文選題,并幫助他們一遍遍修改。每次下課后,很多學(xué)生還意猶未盡、問(wèn)這問(wèn)那,她總是耐心地把問(wèn)題一一解答。工作以來(lái),她曾多次獲市、鎮“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”,鎮級獎項,曾獲高郵市第三屆“十佳少先隊輔導員”、第七批市級小學(xué)語(yǔ)文“中青年教學(xué)骨干”等稱(chēng)號。
二、鉆研業(yè)務(wù),成效顯著(zhù)
她充分利用每一次學(xué)習的機會(huì ),積極深造進(jìn)修,她先后通過(guò)自學(xué)考試取得了大專(zhuān)、本科文憑。自擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)以來(lái),帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認真開(kāi)展各種教研活動(dòng),積極參與新課程輔導,組織集體備課,寫(xiě)好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,參與了2008年高郵市第一屆小學(xué)六年級畢業(yè)試卷的出卷工作,在高郵市教育局舉辦的2009年全市教師新教材培訓中被任為主講,并獲得好評。日常教學(xué)中,她注重資源共享,熱心指導年輕教師參加市、鎮組織的教研活動(dòng),認真聽(tīng)課、評課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。而她自己在業(yè)務(wù)上更是精益求精,先后在《學(xué)生之友》、《小學(xué)時(shí)代》、《啟迪與智慧》、《小學(xué)生作文輔導》等省部級刊物上發(fā)表教研論文8篇,多篇論文獲市級一、二等獎。2012年在高郵市中小學(xué)“骨干教師大顯身手”展示活動(dòng)中獲一等獎。多次在高郵市教學(xué)競賽中獲一、二等獎。
三、克服困難,忠于職守
在實(shí)際的教學(xué)工作中,她關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的'人格,平等、公正地對待他們,不諷刺、不歧視學(xué)習、紀律差的學(xué)生。在加強后進(jìn)生的思想轉化工作中,她采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(cháng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。工作中,她不計個(gè)人得失、講求奉獻精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責。疫情期間,她嚴格按照學(xué)!巴Un不停學(xué)”的要求,堅持在家上網(wǎng)課,為學(xué)生批改作業(yè),解難釋疑。為讓學(xué)生更容易理解,她一次次查閱資料,一遍遍修改教案,經(jīng)常磨課磨到深夜。她把自己的精力全部投入到教書(shū)育人的工作中,竭盡全力,無(wú)怨無(wú)悔。一次腳扭傷不能著(zhù)地,為了不耽誤學(xué)生的每一節課,她不聽(tīng)家人的勸阻打車(chē)一瘸一拐地走進(jìn)了課堂。學(xué)生搬來(lái)了凳子讓她坐著(zhù)講課,她笑著(zhù)說(shuō):“教師的職業(yè)就是一種站立的職業(yè)!痹谌咧v臺前傳授的不僅是知識,還在教學(xué)生如何做人,做事。她是這么說(shuō)的,也是這么做的。單腿著(zhù)地,雙手拄著(zhù)講桌,堅持上好每天的語(yǔ)文課。三尺講臺默默耕耘,一方沃土辛勤奉獻,她教授的是知識,傳承的是文化,播散的是崇高,是偉大。通過(guò)她的努力,她所教班級的語(yǔ)文成績(jì)在鎮內平行班級中一直處于領(lǐng)先,并在優(yōu)秀率上還有所反超,多次在市六年級檢測中名列前茅。教學(xué)中,她還注重學(xué)生的全面發(fā)展,她多名學(xué)生在市、鎮各種比賽中獲獎。
四、用心做事,關(guān)愛(ài)他人
“教育不能沒(méi)有愛(ài),但愛(ài)不等于教育,教育還需要智慧!弊鳛橐幻嘀魅,她用自己的一言一行見(jiàn)證了身正人為范的良好師德。要求學(xué)生講文明,她就從不在學(xué)生面前說(shuō)一個(gè)臟字;要求學(xué)生講衛生衣著(zhù)整潔,她就從不留長(cháng)指甲,見(jiàn)到地上的廢紙主動(dòng)撿起;要求學(xué)生勤儉,她就撿起掉在地上的半截粉筆書(shū)寫(xiě)板書(shū)。在工作中她能團結老同志,帶領(lǐng)新同志,認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作,以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師,在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考,替別人想的多。有位學(xué)生腦發(fā)育不全,屬于隨班就讀學(xué)生,平時(shí)不喜歡與人交流,口齒不清,自理能力和自控能力都很差,座位上總是很臟,上課隨意走動(dòng)。針對這一特殊的學(xué)生,開(kāi)學(xué)初,他就為該生精心制訂了教育計劃,和有針對性的語(yǔ)文教學(xué)計劃,生活上給予特殊的關(guān)注,并讓全班學(xué)生不能歧視更不能欺負他,而要時(shí)刻像關(guān)心自己的小弟弟樣幫助他。同時(shí)她對該生會(huì )提出相關(guān)要求,約束他的隨意行為。他的家長(cháng)經(jīng)常來(lái)電話(huà)咨詢(xún)孩子的學(xué)習時(shí),她總能耐心、專(zhuān)注地傾聽(tīng)家長(cháng)對自己孩子各類(lèi)特性的描述,并有選擇的做好筆錄,然后告訴家長(cháng)們自己也是一位孩子的媽媽?zhuān)耆靼着c理解家長(cháng)們對孩子的牽掛。經(jīng)過(guò)耐心細致的工作,近學(xué)年來(lái),該生的生活、學(xué)習能力有了很大進(jìn)步。
身處幽谷,孕育蘭香。任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,但王銀女老師卻永守著(zhù)胸中的誓言——用愛(ài)心寫(xiě)滿(mǎn)師德,用責任鑄就師魂,用智慧為孩子撐起一片無(wú)雨的晴空。她就是這樣用她一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國的教育事業(yè)無(wú)私奉獻,在平凡而偉大的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。用她那一顆愛(ài)心、一份執著(zhù)、一份責任,從事著(zhù)陽(yáng)光下最美好的事業(yè),鑄就了高尚的師魂,書(shū)寫(xiě)著(zhù)無(wú)悔的青春。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料8
●立身煉志正師德
教師身上社會(huì )賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應該去恪盡職守,努力適應時(shí)代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。付興美不但深知這一點(diǎn),而且無(wú)論是做普通教師,還是擔任學(xué)校中層,她都努力做到了身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。
她常說(shuō):我的肩上有一副擔子,一頭擔著(zhù)義務(wù),一頭擔當責任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養家,責任卻讓我明確使命,催我?jiàn)^進(jìn),亮麗我的人生。她還說(shuō):我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí),問(wèn)的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛(ài)心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要她的這份純真,更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華!正是這樣,她不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng),嚴格執行各種規章、準繩,使上墻的制度、規定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其她教師進(jìn)一步匡正師德,確保了所在集體師德的良好形象。
她覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài),更重要的是去愛(ài)別人。作為教師,她覺(jué)得著(zhù)力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。她曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;她曾用愛(ài)心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來(lái),她當過(guò)科任教師,當過(guò)班主任,當過(guò)語(yǔ)文教研組長(cháng),變的是崗位,不變的是她的愛(ài)心。她始終在完成各項工作任務(wù)的同時(shí),用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、母愛(ài)。她的語(yǔ)文課,最能激起學(xué)生學(xué)習的興趣,能最大限度地體現學(xué)生的主體性。她的課,作業(yè)最少,她要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)她把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的尊重,有時(shí)她把愛(ài)心體現在對學(xué)生的嚴,體現在對學(xué)生習慣的培養上。她的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的……她的課,學(xué)生愛(ài)上!
為了關(guān)愛(ài)和轉變學(xué)困生,付興美掏錢(qián)請學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在她細微處的關(guān)愛(ài)下成了她的知心朋友,她的愛(ài)心是真誠、寬容和坦誠,她贏(yíng)得了所有學(xué)生的心。她還因勢而導,在學(xué)生中把愛(ài)心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫,孝敬長(cháng)輩,尊老愛(ài)老,自發(fā)的“手拉手,獻愛(ài)心”活動(dòng)……她的班級充滿(mǎn)溫情,她的學(xué)生傳遞著(zhù)愛(ài)心。
●積極進(jìn)取練師能
教書(shū)育人是教師的天職,但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。付興美把練師能當作不斷提高師德修養的一個(gè)目標去追求。平時(shí)她刻苦學(xué)習理論和文化知識,不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采她山之石。她先后參加縣、市骨干教師培訓,多次參加教材培訓,聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,吃透教材編寫(xiě)意圖,自己付諸行動(dòng)。課前,她圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì )課標內涵,準確把握、認真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。課堂中,她把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái),閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟寫(xiě)法、為一體,實(shí)現師生、生生、生本之間的平等對話(huà),她的課因學(xué)生個(gè)性的張揚而美麗,因教學(xué)理念的前衛而精彩。20xx年以來(lái),她縣公開(kāi)課8節,鎮級公開(kāi)課26節,執教公開(kāi)課的身影到過(guò)鎮內每一個(gè)小學(xué),參賽課獲得市二等獎一節,縣一等獎二節。
一直覺(jué)得:一名教師的成長(cháng)首先從教學(xué)反思開(kāi)始,平時(shí)再忙她也堅持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,反思自己每一節課的得與失,也反思其她教師的教、學(xué)生的學(xué),經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自己的教學(xué),不斷總結經(jīng)驗,找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,并著(zhù)力實(shí)施解決,自己不能解決的虛心請求專(zhuān)家解答。多年的反思,為教育科研積淀了基礎,為課題研究提供了實(shí)踐素材,任現職以來(lái),共有12篇教育教學(xué)論文(案例)獲獎或發(fā)表。其中省級獲獎1篇,市級獲獎2篇,縣級獲獎6篇. ●矢志不渝鑄師魂
隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習不斷深入和領(lǐng)會(huì ),付興美老師進(jìn)一步認識到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚的迫切,明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
自任學(xué)校中層以來(lái),她更忙了,更累了,可她從沒(méi)因此心里放下學(xué)生。每次聽(tīng)課,她的學(xué)生都會(huì )受益,新的教法和理念,讓她的四十五個(gè)學(xué)生興奮并快樂(lè )著(zhù)。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗總結,她的學(xué)生總是在她從“經(jīng)驗——再實(shí)踐”時(shí),體驗到更多成功的喜悅。有時(shí),她在外進(jìn)行參加公開(kāi)課時(shí),晚上一有空總要先打電話(huà)給讓她牽掛的.學(xué)生,再打電話(huà)給家人。因為她是學(xué)生心中最有趣、最好的“付興美老師”,她也因學(xué)生心底的這一稱(chēng)呼而自豪。
自己的理論和教學(xué)水平提高了,她總是熱心培養青年教師,先后指導過(guò)劉敏、姜雪瓊、劉艷等青年教師,通過(guò)“聽(tīng)評課、互聽(tīng)互評、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導,給她們機會(huì )打拼磨練,給她們問(wèn)題深入研究,給她們舞臺大膽展示,努力將課標理念轉化她們的教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)了她們課堂教學(xué)水平的明顯提升。
作為語(yǔ)文教研組長(cháng),她把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任,精心組織學(xué)校的縣級語(yǔ)文基地校主題研訓活動(dòng)。兩年來(lái),通過(guò)請進(jìn)來(lái)、走出去的方式,她先后為廣大教師開(kāi)了“一篇課文二課時(shí)” 、“流程構建”、“課時(shí)目標的劃分”、“整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言”的專(zhuān)題講座;帶領(lǐng)教研組開(kāi)展了“同課異構”聽(tīng)、評課、“中低年級課堂教學(xué)”等研討:組織了“名師實(shí)錄賞析”、“教學(xué)觀(guān)摩”、“低年級語(yǔ)文課堂教學(xué)”等多樣的研訓方式。以問(wèn)題研究引領(lǐng)課堂,開(kāi)展了主題多樣的研訓活動(dòng):寫(xiě)字指導課中穿插指導,滲透技巧,激發(fā)興趣;課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高;同課異構中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率,她根據學(xué)校實(shí)際,率先實(shí)行階梯式和檢驗式的教研,分層教研和當堂反饋,提高了教師的課堂教學(xué)效率。她求的不是自己的一花獨放,而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬(wàn)紫千紅!
隨著(zhù)校本教研的深化,她不斷創(chuàng )新學(xué)校校本研訓方式,積極倡導網(wǎng)絡(luò )教研。精心撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文,并借助博客這一平臺和同行真誠交流,不斷提高,實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )資源共享、優(yōu)勢互補。她本人的博客不但被評為“鎮優(yōu)秀博客”,而且帶動(dòng)一大批教師結合教學(xué)寫(xiě)博客,從而為該校教師的成長(cháng)和發(fā)展夯實(shí)了基礎。
付出了總有回報,幾年來(lái),她先后被評為鎮、縣級優(yōu)秀教師、教育工作者等名譽(yù)和稱(chēng)號。
成績(jì)不能滿(mǎn)足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天,她覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的,堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。她相信她的未來(lái)不是夢(mèng),因為,在她的心中,學(xué)生永遠是天使,她就是為天使修補翅膀的人。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料9
20xx年7月,幼師畢業(yè),同年8月參加工作,于20xx年7月被評為一級教師。在任職期間一直擔任班長(cháng)的工作,20xx至20xx學(xué)年連任教研組長(cháng),也是工會(huì )委員會(huì )的重要成員。她在工作中態(tài)度積極,踏實(shí)肯于,總是以飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)積極履行幼兒教師的工作職責,有明確的社會(huì )責任感和強烈的進(jìn)取精神。
從幼師畢業(yè),來(lái)到幼兒園。初為人師,轉眼間已經(jīng)是工作的第十一個(gè)年頭,初到幼兒園時(shí)心中有些惴惴不安,是緊張還是興奮,自己也說(shuō)不清,只是滿(mǎn)心喜悅地去迎接這充滿(mǎn)挑戰的工作,投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。參加工作后她一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘,無(wú)私奉獻,始終作到“愛(ài)園為家,愛(ài)生如子”。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面,她還遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認真制定了課時(shí)計劃,按要求認真各課,并根據幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節教育活動(dòng),力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調動(dòng)幼兒的各種感官,觀(guān)察認識周圈事物,綜合各方面的教育內容,讓幼兒在輕松愉快的`氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng )新,從而掌握多方面的知識與技能。她還根據園內開(kāi)展的主題活動(dòng)充分利用自己的專(zhuān)業(yè)知識去幫助幼兒更好的體驗主題活動(dòng)的魅力。
做好自己本職工作的同時(shí),她還積極參加了幼兒園組織的各項活動(dòng),認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),利用自己的舞蹈、歌唱、鋼琴、講故事等藝術(shù)特長(cháng),精心為幼兒、教師排練運動(dòng)項目和文藝節目,參加幼兒園組織的“六一”、“元旦聯(lián)歡會(huì )”等活動(dòng)。并多次作為領(lǐng)操人與同事參加區級展示活動(dòng)。
工作馬上第十二個(gè)年頭了,她也取得了一些成績(jì),論文獲獎20余篇,于20xx年被評為新區“四有好教師”;20xx、20xx年被評為安定鎮優(yōu)秀班主任;20xx年被評為區級骨干教師。
她的青春是幼兒教師,她的生活是幼兒教師,幼兒教師這個(gè)身份使她自豪,使她驕傲,一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。在幼兒教師這份工作中她感受到了這樣的幸福。在今后的工作中她會(huì )不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。在努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),積極地參與專(zhuān)題研究,力求把日后的工作做得更好。為幼兒教育事業(yè)繼續貢獻自己的力量。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料10
米xx老師系我院思政與公共課部語(yǔ)文教研室的專(zhuān)任教師,副教授,文學(xué)碩士,國家級普通話(huà)穩定度測試員。20xx年、20xx年、20xx年年度考評為優(yōu)秀,20xx年被評為學(xué)院先進(jìn)工作者。
一、愛(ài)崗敬業(yè),勇挑重擔
米老師在工作中服從安排,勇挑重擔。20xx年經(jīng)貿系有兩個(gè)畢業(yè)班在超市實(shí)習,米老師服從安排,每天按時(shí)到超市給他們講課,一方面講授中學(xué)生學(xué)生家長(cháng)們急需的寫(xiě)作內容,一方面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),他們正確地認識從學(xué)生到職場(chǎng)人的轉變,調整好心態(tài),處理好鉆研與實(shí)習的關(guān)系,受到學(xué)生好評;20xx年同樣服從安排,到企業(yè)班路路通聯(lián)營(yíng)公司上課,盡管沒(méi)有學(xué)校的摸底,但她始終嚴格把關(guān)自己,從未遲到、缺課,認真完成教學(xué)任務(wù)。20xx年上學(xué)期部門(mén)負責人舉行公開(kāi)課,原定的老師未如期上課,臨時(shí)由米老師代替圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。除《實(shí)用語(yǔ)文》外,她還承擔了《財經(jīng)應用文寫(xiě)作》的教學(xué),是語(yǔ)文教研室近幾年來(lái)唯一同時(shí)承擔兩門(mén)課程的老師。
除完成專(zhuān)職老師圓滿(mǎn)完成的工作以外,她還兼任了理工大學(xué)學(xué)院普通話(huà)測試站站長(cháng),在普通話(huà)培訓三方與教學(xué)中注重與年輕教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗,20xx同學(xué)年周密老師新考取普通話(huà)水平測試員資格,第八次第一次上普通話(huà)的培訓課心里憋屈,她便把自己幾十年積累的PPT教案、音頻、等資料以及自己上課的經(jīng)驗都傾囊相授,幫助努力周老師順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在20xx年后全省普通話(huà)測試評估中,米老師勇挑重擔,并負責匯報材料的撰寫(xiě)、PPT的'制作、評估資料的編撰匯總、臺下并代表學(xué)校進(jìn)行了現場(chǎng)匯報。授予測試站最終獲得了省教育廳學(xué)院的湖南省普通話(huà)優(yōu)秀測試站的榮譽(yù)稱(chēng)號。由于在語(yǔ)言文字層面工作方面表現出色,米老師20xx作為評估專(zhuān)家參與了全省測試站的評估工作,20xx年被省語(yǔ)委、省教育廳評為省級優(yōu)秀測試員,20xx年推普周期間,湖南彭滔教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒米幼萍》為題進(jìn)行了報道。
二、開(kāi)拓創(chuàng )新,教書(shū)育人
米老師自執教以來(lái),先后擔任了《實(shí)用語(yǔ)文》、《漢語(yǔ)言文學(xué)》、《財經(jīng)應用文寫(xiě)作》、《普通話(huà)發(fā)展水平訓練與測試》等課程的教學(xué),年均課時(shí)量400多節。在教學(xué)過(guò)程中樂(lè )于改革創(chuàng )新,結合我院專(zhuān)科職院的特點(diǎn),從學(xué)生的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域出發(fā),在公共課中也注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節,例如20xx年、20xx年在任教音樂(lè )、舞蹈班級《實(shí)用語(yǔ)文》課程時(shí),根據他們的專(zhuān)業(yè)特質(zhì),強化了社交活動(dòng)口語(yǔ)的教學(xué),利用豐富的視頻軍訓和現場(chǎng)體能訓練,使得學(xué)生對這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,教學(xué)效果好。平均每學(xué)年的學(xué)生評教平均排位都達到了90分以上,其中20xx年94.08分,20xx年91.97分。在20xx年上學(xué)期課部總結中被學(xué)生評為最受歡迎的老師。由于教學(xué)經(jīng)驗豐富,曾于20xx年、20xx年兩次得到省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說(shuō)課比賽二等獎,20xx年獲得學(xué)院公共課說(shuō)課比賽銀獎。
除了課堂教學(xué)外,米老師還講求培養學(xué)生的綜合能力,積極指導學(xué)生參加各種比賽。20xx年她指導的學(xué)生陳沙沙在第三屆全國高等院校語(yǔ)言文字基本功大賽獲得一等獎;20xx年指導的教師李喜梅、陶曉偉在大賽全國大學(xué)生語(yǔ)言文字基本功第四屆中均獲得一等獎;20xx年指導學(xué)生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的我的教育廳中國夢(mèng)征文比賽獲得其一等獎。師生這些獲獎?wù)叨际撬谓贪嗉壍膶W(xué)生,從活動(dòng)的組織工作到參賽作品的指導,都親力親為,一絲不茍,而且還善于發(fā)現人才。例如,一般人都認為文藝生文化素質(zhì)差強人意,但是她通過(guò)與音樂(lè )3121班梁琦老師的交流,發(fā)現她曾嘗試寫(xiě)過(guò)新派的武俠小說(shuō),文筆相當不錯,于是在學(xué)校的征文選拔賽都接近尾聲的時(shí)候,鼓勵原本沒(méi)有參賽的梁琦參加比賽,最終獲得了省級一等獎,是我院獲獎成績(jì)最好的學(xué)生。
三、學(xué)無(wú)止境,教研相長(cháng)
學(xué)高為師,作為高校教師,須不斷豐富自己的理論修養,完善自己的知識結構,提升自己的知識層次,努力使自己有望成為一個(gè)博學(xué)博覽群書(shū)多識者。為此米老師不斷爭取學(xué)習機會(huì ),20xx年由教育部資助,作為教育部縣立青年骨干教師國內訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者,被公派選送到復旦大學(xué)脫產(chǎn)訪(fǎng)學(xué)一年。訪(fǎng)學(xué)期間,學(xué)習努力,科研水平有了飛速提高。20xx年—20xx年期間米老師先后主持了省、廳級項目8項(5項已經(jīng)結題),其中省古籍整理基金課題1項,省教育規劃課題2項,省教育廳課題2項,省語(yǔ)言文字涉農課題1項,省發(fā)改委項目1項,學(xué)院課題1項,參與國家級教育教學(xué)貧困縣類(lèi)課題1項;發(fā)表及獲獎的專(zhuān)業(yè)和教學(xué)論文共計20余篇(CSSCI來(lái)源期刊2篇,北大核心4篇,其余均為市屬刊物,獲獎?wù)撐膰壹?篇,省級3篇);副主編和參編教材各1本。在課題研究當中,注重團隊精神,善于發(fā)現我校的潛質(zhì),基礎例如學(xué)院新財務(wù)人員肖敏勤老師基礎好,米老師邀請其加入課題組,對其論文或進(jìn)行了修改,并推薦發(fā)表。由于有著(zhù)豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,加之學(xué)科理論動(dòng)態(tài)和吸收最新科研成果,米老師做到了班主任教學(xué)與科研相互促進(jìn),教研相長(cháng)。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料11
李xx,男,現年45歲,1990年參加工作,先后榮獲xx鎮優(yōu)秀教師、項城市優(yōu)秀教師、周口市優(yōu)秀班主任、周口市優(yōu)質(zhì)課教師、周口市優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱(chēng)號,在20xx年9月撰寫(xiě)的《努力鍛煉促發(fā)育——青春期與體育》一文獲周口市中小學(xué)教師體育優(yōu)質(zhì)課一等獎,F在項城市xx擔任體育課。
從教二十多年來(lái),我一直堅持在教學(xué)一線(xiàn)工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。我矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng )新,敢于拼搏,勇于奉獻。團結協(xié)作,憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績(jì),本人舍小家顧大家,愛(ài)學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔繁重的教學(xué)任務(wù);苦口婆心教育學(xué)生,上好每一節課,用執著(zhù)的敬業(yè)精神感染著(zhù)二中的師生。
以校為家愛(ài)生如子
我校是一所農村中學(xué),校內留守兒童較多,這些孩子由于長(cháng)期與家長(cháng)分離,導致性格沉默,不愛(ài)交流,沒(méi)自信心,成績(jì)下降,我看在眼里、急在心里。心想:學(xué)校就像一個(gè)大家庭,老師就像家長(cháng),學(xué)生就像自己的孩子,于是我校體育教師將校內的留守兒童、學(xué)困生集中到一塊兒,成立“李寨二中體育隊”,開(kāi)始,對這些學(xué)生并不是制定1體育訓練計劃進(jìn)行訓練,而是對他們進(jìn)行心理溝通,心理疏導,然后根據學(xué)生情況將他們分配到相應的體育小組中,在平時(shí)的訓練中,總是利用機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行心理教育,手把手的教,利用小組比賽,對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,重塑學(xué)生的自信心,結果在大家眼里的這些“差生”、“學(xué)困生”,經(jīng)過(guò)我的指點(diǎn),不但成了學(xué)校的“體育明星”,學(xué)習成績(jì)還直線(xiàn)上升,而且成為班級的“學(xué)習標兵”。
在平時(shí)的訓練中我注重關(guān)注學(xué)生的細微變化,有一次訓練中,我發(fā)現七年級學(xué)生曹愷璐訓練時(shí)出現嚴重身體不適現象,及時(shí)與這位學(xué)生進(jìn)行溝通,開(kāi)始這位學(xué)生不說(shuō)原因,經(jīng)過(guò)多方了解,得知他家庭條件不好,營(yíng)養不良,于是我給他補充營(yíng)養,這位學(xué)生非常感動(dòng),訓練更加刻苦,取得項城市田徑運動(dòng)會(huì )100米短跑第二名的好成績(jì),在平時(shí)工作中我還注重與
家長(cháng)的溝通,了解學(xué)生的舉動(dòng)與家庭的關(guān)系,經(jīng)過(guò)我的努力與堅持,訓練的隊員取得了好成績(jì)。當學(xué)生捧著(zhù)河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌,向我深深鞠躬時(shí),我心里有種說(shuō)不出的喜悅。
與時(shí)俱進(jìn)自主創(chuàng )新
作為一名體育教師,我始終牢記“不會(huì )科研的教師不是好教師,沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)!痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓練工作的同時(shí),把自己的精力主要用在了學(xué)習科研上,以期不斷提高自己,因
為只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責,光有愛(ài)心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律,正確運用教學(xué)規律,能提高教師的.工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間,自己主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志,積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng),不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì ),博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告,進(jìn)行總結、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
在歷次學(xué)生評教中,我均得到學(xué)生的高度評價(jià),譽(yù)為最受歡迎的教師,深受學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,在取得這些成績(jì)的同時(shí),我感到還應提高,認為“釀得好蜜,必采百花之蕊”,鎮中心校和學(xué)校領(lǐng)導對我工作大力支持,先后派我出外學(xué)習、培訓,現在我的訓練方法更科學(xué),學(xué)生成績(jì)提高的更快。我還是一位具有創(chuàng )新精神的發(fā)明家,由于我們學(xué)校是一所農村中學(xué),體育設施還不健全,為了訓練學(xué)生的在跑步這一項目上學(xué)生的起跑速度,我自制了“起跑器”,為了訓練學(xué)生的腿部力量,我找了一些廢棄的輪胎,代替了專(zhuān)業(yè)訓練器材,由于我的不懈努力,“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì ),博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告,進(jìn)行總結、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
在歷次學(xué)生評教中,我均得到學(xué)生的高度評價(jià),譽(yù)為最受歡迎的教師,深受學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,在取得這些成績(jì)的同時(shí),我感到還應提高,認為“釀得好蜜,必采百花之蕊”,鎮中心校和學(xué)校領(lǐng)導對我工作大力支持,先后派我出外學(xué)習、培訓,現在我的訓練方法更科學(xué),學(xué)生成績(jì)提高的更快。我還是一位具有創(chuàng )新精神的發(fā)明家,由于我們學(xué)校是一所農村中學(xué),體育設施還不健全,為了訓練學(xué)生的在跑步這一項目上學(xué)生的起跑速度,我自制了“起跑器”,為了訓練學(xué)生的腿部力量,我找了一些廢棄的輪胎,代替了專(zhuān)業(yè)訓練器材,由于我的不懈努力,“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周
口市體育特長(cháng)學(xué)校。
總之,二十多年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì ),那就是:教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料12
我叫王作艷,女,45歲,漢語(yǔ)言本科專(zhuān)業(yè),1997年參加工作。在22年的從教生涯中,我堅決擁護黨的領(lǐng)導,忠誠黨的教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛(ài)生如子、團結同志,為人師表,甘于奉獻,做到個(gè)人利益絕對服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長(cháng)的心目中,具有較好的評價(jià)。
一、教書(shū)育人積極進(jìn)取
作為一名人民教師,我始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái),能堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習現代教育技術(shù),積極參加校本培訓學(xué)習,認真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課充滿(mǎn)激情,充分體現了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),為了上好每節課,總是提前認真備課,寫(xiě)教案,精心準備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上,注重培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開(kāi)展好書(shū)推薦、共讀一本書(shū)、讀書(shū)交流會(huì )等活動(dòng),讓孩子由內而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導,作業(yè)批改認真、及時(shí)。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習,認真做好業(yè)務(wù)筆記,還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗,我深信,只有教到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著(zhù)扎實(shí)過(guò)硬的基本功,所教的學(xué)科成績(jì)多年來(lái)始終名列前茅。
二、愛(ài)生如子嚴中有愛(ài)
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。作為教師,我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,對學(xué)生愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補課,班上有幾名學(xué)困生,經(jīng)過(guò)我的努力,都有了明顯進(jìn)步,我總認為,當老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長(cháng),要對得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養長(cháng)大的,父母因為特殊原因常年不在家,孩子從小就得不到父愛(ài),母愛(ài),孩子的養成習慣比較差。在班里,孩子好動(dòng)、調皮,不愛(ài)學(xué)習,有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習沒(méi)人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫(xiě),作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為,在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后,我對孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶——這些都是我發(fā)自?xún)刃牡膶@個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說(shuō)我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下,野馬般的孩子現在能安安靜靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了,還會(huì )面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對我的依戀。此時(shí)此刻,我也真正感受的當老師的幸福感。
從教22年來(lái),我年年擔任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子,充滿(mǎn)激情的給孩子們上課。在教書(shū)的同時(shí),不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養他們的良好習慣---生活的習慣、做人的習慣、學(xué)習的`習慣、思考的習慣和健體的習慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí),我也和孩子們一起讀,打掃衛生和孩子們一起干,清潔區孩子們不會(huì )掃,我就天天早來(lái)手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外,我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作,同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細心的引導,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動(dòng),經(jīng)常開(kāi)展一些如:“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中,關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏(yíng)得了大部分家長(cháng)的好評和認同。我所擔任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績(jì)不僅我個(gè)人的所教科目年級第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
三、不斷更新完善自我
作為一名教師,我深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,我積極參加各級的繼續教育學(xué)習培訓,參加每年的教材教法培訓,不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),現代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習新的教學(xué)理念,認真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開(kāi)》等專(zhuān)業(yè)教育書(shū)籍,瀏覽《教師博覽》微信平臺、關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等微信平臺,從中汲取養料,提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。
一份耕耘,一份收獲。這一年來(lái),我通過(guò)自己的努力取得了一點(diǎn)成績(jì):20xx年至20xx年寫(xiě)的論文《 <冬陽(yáng)、童年、駱駝隊><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學(xué)習視頻課獲一等獎。
我在平凡的崗位上做著(zhù)一名教師應該做的,沒(méi)有什么特別的,我所取得的點(diǎn)滴成績(jì),源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛(ài),即使沒(méi)有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的回報,有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續努力豐富自己,提高自己,做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料13
一位年近六旬的老教師,自84年成為一名人民教師以來(lái),以自己的信仰,以自己的執著(zhù),培養出了一批批燦爛的桃李,在即將退休的年齡,帶著(zhù)病痛纏身的軀身,仍?shī)^斗在教學(xué)的第一線(xiàn),他就是被孩子們親切地稱(chēng)為“海爺”的我校孫xx老師。
在近40年的教育教學(xué)工作中,孫xx在平凡而艱巨的崗位上忠誠于黨的教育事業(yè),嚴格要求自己,敬業(yè)守責,教書(shū)育人,圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)工作。xxxx年加入中國共產(chǎn)黨組織后,更是在工作學(xué)習和生活中處處以黨員的標準嚴格要求自己,以飽滿(mǎn)的工作熱情,扎實(shí)的工作作風(fēng),優(yōu)異的工作成績(jì),起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,獲得了師生的一致好評。
自84年大學(xué)畢業(yè)分配至南昌二十八中工作至今,擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,其中多次超工作量擔任三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,所教班級語(yǔ)文成績(jì)在歷屆中考中均顯優(yōu)異。在多年的教學(xué)工作中,指導學(xué)生獲全國作文競賽一、二、三等獎數十人次。指導學(xué)生發(fā)表作文數十篇,教學(xué)形式及能力深受學(xué)生的.喜愛(ài)和家長(cháng)的好評。在繁重的教育教學(xué)工作中,在自身患有嚴重胃潰瘍病及腰肌勞損的情況下,仍兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作,多次在醫生建議住院治療的情況下,放棄住院治療,一心撲在工作上,出色地完成各項工作。
xxxx年擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)后,開(kāi)始探索并嘗試新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)改革,以黨的教育方針為指導,在語(yǔ)文教學(xué)中堅持“科研引路,教改助教”的教研路子,經(jīng)過(guò)多年的探索,在教學(xué)中獲得許多的成果,截止目前個(gè)人有50多篇教研論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例、多媒體在國家、省、市十多個(gè)教育專(zhuān)業(yè)機構及教學(xué)刊物發(fā)表或獲獎。其間作為課題負責人完成了國家級重點(diǎn)課題《初中語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化的研究與實(shí)踐》,該課題在全國第七屆語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì )上被全國中語(yǔ)會(huì )專(zhuān)家評為:“針對不同班級、不同年級、不同性別、不同家庭背景的學(xué)生進(jìn)行長(cháng)期的跟蹤調研,論證過(guò)程嚴密充分、結論具體、科學(xué),為今后如何優(yōu)化課堂教學(xué)提供了極有價(jià)值的依據。該課題的實(shí)驗研究體現了當前語(yǔ)文課改的精神,其成果具有很好的可操作性及極高的推介價(jià)值!
堅守初心——做教育就是做責任,管教學(xué)就得守良心
在擔任語(yǔ)文考研組長(cháng)十余年間,孫xx認真以黨的教育方針為指導,帶領(lǐng)全組語(yǔ)文老師積極開(kāi)展各種教學(xué)教研工作,組織全組老師參加全國、全省、全市賽課獲一、二等獎十余人次(其本人也獲優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎指導獎,獲全國賽課二等獎)。組織全組老師參加國家級論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例等競賽活動(dòng),獲一、二等獎十余人次;組織全組老師指導本校學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽獲一、二等獎數十人次。十余年間,組織語(yǔ)文組完成二個(gè)國家級課題,一個(gè)省級課題的科研工作。
因工作能力突出,xxxx年被南昌市教育局聘為南昌市中小學(xué)教師遠程教育語(yǔ)文學(xué)科輔導教師,xxxx年被江西科技師范學(xué)院文學(xué)院聘為客座教授(聘期三年)。
近十年來(lái),孫xx還被評為十佳教師和最受學(xué)生喜愛(ài)的教師。在年近退休的歲月里,孫xx在體弱多病的情況下仍擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,從不遲到、早退,從未請過(guò)病假,不辭辛勞,任勞任怨,努力工作。辛勞一生,他離不開(kāi)孩子,孩子們也離不開(kāi)他。教室里、操場(chǎng)上,回蕩著(zhù)孩子們對他親切的呼喚,節假日里,來(lái)自各地,不同年齡的聲聲問(wèn)候,從當年的“孫老師”到今天的“海爺”,從當年的老師成為今天的師公,蒼蒼白發(fā),不正是孫xx老師畢生努力的寫(xiě)照嗎?
我承諾:用堅定的信念,去實(shí)踐一個(gè)畢生的追求,忠誠于黨的事業(yè)。
——孫xx
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料14
xxx,女,漢族,1973年4月出生,1992年7月參加工作,大學(xué)學(xué)歷,小學(xué)高級教師,xx縣第二實(shí)驗小學(xué)教導處主任,四年級(6)班語(yǔ)文教師。
從教28年中,先后10次獲縣政府嘉獎,記三等功獎勵1次;榮獲“國家高級家庭教育指導師、河北省德育先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀作文指導教師、市級骨干教師、縣學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”等30余項榮譽(yù)稱(chēng)號;撰寫(xiě)的10余篇論文分別在國家級和省市級刊物上發(fā)表或獲獎。20xx年5月,被xx縣委組織部評為“第十批縣管專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才”;20xx年,又被xx縣婦聯(lián)授予“三八紅旗手”稱(chēng)號。
任教以來(lái),一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)經(jīng)驗豐富,具有較強的教學(xué)管理能力。在教學(xué)中,努力專(zhuān)研教材,積極探索教法,教學(xué)成績(jì)一直穩居同年級前列。
在教學(xué)工作之余,積極參加上級和學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓,多次到江蘇、北京、山東、石家莊、滄州等地參觀(guān)學(xué)習,通過(guò)各種途徑了解學(xué)科教學(xué)的最新成果和發(fā)展趨勢,努力探索家庭教育與學(xué)校教育的有機契合。
一枝獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的同時(shí),她熱心幫助青年教師成長(cháng),所指導的多名年輕教師成為了全校的業(yè)務(wù)骨干,在市、縣等各類(lèi)比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
20xx年,我校被定位“河北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0項目”示范校,作為此項工程的主要負責人、引領(lǐng)者,她積極帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行“信息技術(shù)工程2。0項目線(xiàn)下實(shí)踐與提升”,在“整校推進(jìn)、團隊研修、應用驅動(dòng)”等方面做了大量工作,并多次組織召開(kāi)技術(shù)培訓會(huì )、融合觀(guān)摩課,促進(jìn)了全體教師信息技術(shù)應用與課堂融合。
感恩教師節
20xx年春,疫情之下“停課不停學(xué),停課不停教,停課不停研”是對教育信息化、互聯(lián)網(wǎng)+教育的提前檢閱。為了更好地落實(shí)空中課堂學(xué)習,提升教師互聯(lián)網(wǎng)+教育的信息運用能力,她和教導處全體成員,組織、引領(lǐng)老師們開(kāi)展了豐富多彩的'空中課堂教學(xué)、教研活動(dòng),摸索創(chuàng )立了“雙線(xiàn)四環(huán)教研新模式”,并在各年級學(xué)科組試行、推廣、應用,創(chuàng )新了教研機制,提升了教研水平。
在教育的道路上,何老師數十年如一日,默默耕耘,無(wú)怨無(wú)悔,以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力播種三尺講臺。但得年年花怒放,不辭一世做園;汗灑春秋滿(mǎn)校園,只望年年春盡,笑看桃李滿(mǎn)庭芳!
優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料15
涂xx,xx二十八中教育集團灣里實(shí)驗學(xué)校英語(yǔ)教師,現任集團灣里實(shí)驗學(xué)?倓(wù)處負責人,更是一名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子。從教十余年,她始終堅持“用愛(ài)與智慧守望成長(cháng)”。個(gè)人曾多次在省級,市級教育教學(xué)資源比賽中,榮獲省市一,二等獎,優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省,市級獎項,區級“年度教師提名獎”,灣里管理局第一屆“教育之星”等。
一、腳踏實(shí)地做教學(xué)
作為一名教師,她時(shí)刻不忘鉆研業(yè)務(wù),研讀新課程標準,研究教材教法,注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養,著(zhù)重學(xué)生核心素養的提升,發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性,對學(xué)生因材施教,她的課堂總能讓孩子們興致高昂。為了提高自己的教學(xué)水平,拓寬教育視野,她堅持閱讀,學(xué)習并掌握教學(xué)七律,只有掌握了教學(xué)定律,才能對教學(xué)做到游刃有余。除此之外,她還積極觀(guān)看各種教學(xué)優(yōu)質(zhì)課,參加教育科研培訓,成為了集團命題審題人才庫成員,針對班級學(xué)生命制針對性試題練習,所教學(xué)科的成績(jì)在集團名列前茅。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生樂(lè )奉獻
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這是她的座右銘。她像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生,當他們遇到學(xué)習困難,灰心喪氣的時(shí)候,她總是以詼諧幽默的方式鼓勵孩子們:“正因為你們有困難,才有涂老師的存在!彼难劾飶膩(lái)沒(méi)有所謂的“差生”,她并不因某些學(xué)生學(xué)習不好或個(gè)性偏執便放任自流,她提倡多元評價(jià)發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),比如夸獎鼓勵孩子的樂(lè )觀(guān)、幽默精神,表?yè)P孩子點(diǎn)滴進(jìn)步。她利用課后午休時(shí)間給他們更多的幫助和關(guān)愛(ài),同時(shí)還要求班上其他同學(xué)積極幫助學(xué)習能力偏弱的'孩子。讓所有的孩子感受到被重視,被關(guān)注。
三、不辭辛勞當表率
在教育的這片沃土上,她一直以一名黨員教師的高標準要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不斷完善自身的綜合素質(zhì),教書(shū)育人,與孩子們共同成長(cháng)。學(xué)校發(fā)展初期,一切從零開(kāi)始,她主動(dòng)挑起擔子,既是班主任,又承擔了兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué),還有繁雜且瑣碎的部門(mén)工作急需正常運轉。建校兩年,每年暑假因學(xué)校招生和校建工作需要,她加班時(shí)間累計長(cháng)達一個(gè)多月。無(wú)論學(xué)校何時(shí)分派何種工作,她都盡職盡責,無(wú)怨無(wú)悔,從不斤斤計較,不惜犧牲個(gè)人休息時(shí)間,把工作當作一種精神享受的人生體驗。她勤奮,主動(dòng),自信,創(chuàng )新,不辭辛勞將工作做到極致,在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。
我承諾:我將忠誠于黨的教育事業(yè),認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱,教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。在教育中始終堅持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念,以愛(ài)架起與學(xué)生相處的橋梁,來(lái)溫暖學(xué)生的心靈,把為教育事業(yè)奮斗終身作為自我的職業(yè)夢(mèng)想。
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