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個(gè)人讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-07-26 09:25:53 個(gè)人感悟 我要投稿

(薦)個(gè)人讀書(shū)心得15篇

  我們得到了一些心得體會(huì )以后,就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的個(gè)人讀書(shū)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(薦)個(gè)人讀書(shū)心得15篇

個(gè)人讀書(shū)心得1

  《西游記》是中國四大名著(zhù)之一,相信很多人都已經(jīng)讀過(guò)了吧。文中特色鮮明的人物更是給我留下了深刻的影響,下面我就來(lái)談一談我的感想吧!

  《西游記》講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。他們一路經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,九九八十一難,終于修得了正果。唐僧是孫悟空、豬八戒、沙僧的師父,他受佛祖之托西天取經(jīng),心地善良,意志堅定,但卻不會(huì )辨別是非,常常聽(tīng)信讒言,冤枉好人。孫悟空有著(zhù)勇往直前的精神,一路斬妖除魔,戰功赫赫,他聰明機智,總能在關(guān)鍵時(shí)刻化解危機,只是不免有些高氣傲。豬八戒好吃懶做、貪圖美色,經(jīng)常打著(zhù)自己的小算盤(pán),一路上給大家帶來(lái)了不少麻煩,但他憨厚質(zhì)樸,總是十分樂(lè )觀(guān),能給人帶來(lái)快樂(lè )。沙僧是所有人中的三師弟,他做事任勞任怨,腳踏實(shí)地,不善言辭,也在師徒中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。正是因為他們的個(gè)性鮮明不同,小吵小鬧也時(shí)有發(fā)生,才給讀者帶來(lái)了不一樣的閱讀感受,讓讀者跟著(zhù)書(shū)中的人一起歡、一起笑,沉浸在讀書(shū)的快樂(lè )中。

  《西游記》也告訴了我們許多道理。人做事一定要有恒心,有毅力,不放棄,認認真真,腳踏實(shí)地,不管成功與否,都是經(jīng)過(guò)自己的努力得來(lái)的,都是一種成功。還告訴了我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),我們要全面看待自己,合作努力時(shí),每個(gè)人都要發(fā)揮出自己的長(cháng)處,只有這樣,才能把大家的力量聚集起來(lái),才能把事情做到。

  《西游記》個(gè)人讀書(shū)心得500字四

  提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟,我也一樣,再一次拿出那本在書(shū)架上已微微發(fā)黃的《西游記》,愛(ài)不釋手,道一杯香茗,沒(méi)翻開(kāi)幾頁(yè),隨著(zhù)吳承恩爺爺的精彩描繪,就被其中的情節給吸引住了。

  讀了《西游記》我深有感觸,文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

  《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界,人們無(wú)不在作者豐富而大膽的'藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而,任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì )生活的反映,作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界,我們處處可以看到現實(shí)社會(huì )的投影。

  孫悟空是《西游記》中第一主人公,是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng),天不怕地不怕,具有不屈的反抗精神。他有著(zhù)大英雄的不凡氣度,也有愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)的缺點(diǎn)。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他的特點(diǎn)就是敢斗。與至高的玉皇大帝敢斗,楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗,火眼金睛決不放過(guò)一個(gè)妖魔,如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗,決不退卻低頭。這就是孫悟空,一個(gè)光彩奪目的神話(huà)英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神,本領(lǐng)高超是妖怪們的克星,橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概,反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量,表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。

  說(shuō)到豬八戒,他的本事比孫悟空可差遠了,更談不上什么光輝高大,但這個(gè)形象同樣刻畫(huà)得非常好。豬八戒是一個(gè)喜劇形象,他憨厚老實(shí),有力氣,也敢與妖魔作斗爭,是孫悟空第一得力助手。但他又滿(mǎn)身毛病,如好吃,好占小便宜,好女色,怕困難,常常要打退堂鼓,心里老想著(zhù)高老莊的媳婦;他有時(shí)愛(ài)撒個(gè)謊,可笨嘴拙腮的又說(shuō)不圓;他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒,讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭;他甚至還藏了點(diǎn)私房錢(qián),塞在耳朵里。他的毛病實(shí)在多,這正是小私有者的惡習。作者對豬八戒缺點(diǎn)的批評是很?chē)绤柕,但又是善意的。他并不是一個(gè)被否定的人物,因此人們并不厭惡豬八戒,相反卻感到十分真實(shí)可愛(ài)。

  師傅唐僧,雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò )、沙僧的勤快、白龍馬的腳力,但他品行端正,會(huì )念真經(jīng),不怕“千刀萬(wàn)剮”,有堅定的信念;沙僧和白龍馬雖說(shuō)沒(méi)有什么大本事,但都勤勤懇懇,任勞任怨,甘心當好后勤,不好出風(fēng)頭。

  這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格各不相同,恰好形成了鮮明的對比,這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超,也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空,因為他神通廣大、技藝高超,一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng),他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理,以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。

  書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著(zhù)實(shí)是一種值得我們學(xué)習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾,我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對我來(lái)說(shuō)也是一種成功啊!因為我去做了,而且堅持到了最后。

個(gè)人讀書(shū)心得2

  這個(gè)暑假,我讀了一本書(shū),名為《最后一片葉子——歐·亨利短篇小說(shuō)選》。在所有的故事中,我最喜歡的便是同名短篇小說(shuō)《最后一片葉子》,它是社會(huì )世情小說(shuō)的第一篇,也是全書(shū)的第一篇,講述了兩位青年畫(huà)家休和瓊希與鄰居老畫(huà)家貝爾曼之間發(fā)生的故事。

  瓊希在寒冷的十一月患上了嚴重的肺炎,并且病情越來(lái)越嚴重。作為畫(huà)家的她,將生命的希望寄托在窗外最后一片藤葉上,藤葉落下之時(shí),便是她生命結束之時(shí)。于是,她失去了活下去的勇氣和信念。

  可過(guò)了許多天,那葉子還是頑強地立在那里,從未掉下為什么呢?文章最后,作者交待了老貝爾曼在葉子落下的夜里,冒雨在墻上畫(huà)了一個(gè)葉子,可貝爾曼卻著(zhù)了涼,感染上了肺炎,去世了。是老貝爾曼用自己的生命喚起了瓊西生的希望。一個(gè)可悲可喜的結局,讓人總也忘不了老貝爾曼冒雨畫(huà)葉子的情景,忘不了老貝爾曼死去前,因挽救了一個(gè)生命而欣慰的表情;忘不了瓊;謴蜁r(shí)為老貝爾曼流的淚水。

  讀完了這篇文章,我很是感動(dòng)。不僅僅為的是朋友休對瓊希的關(guān)心,更為老畫(huà)家貝爾曼那種舍己為人的精神所感動(dòng)。從他們的身上,我看到的是人類(lèi)的博愛(ài)與人性的美好,即使是小人物也有著(zhù)崇高的精神,值得我們尊敬。

  從瓊希身上,我學(xué)到了,即使在最困難的時(shí)候,最沒(méi)有希望的時(shí)候,也要心懷希望,不應該放棄希望,勇敢的.走上前去,問(wèn)題會(huì )引刃而解的。從休身上,我學(xué)到了朋友之間的感情,她和瓊希相識并非很久,卻愿意陪著(zhù)她渡過(guò)難關(guān),正所謂“患難見(jiàn)真情”啊。而從老畫(huà)家貝爾曼的身上,我學(xué)到了舍己為人的奉獻精神,老貝爾曼已經(jīng)六十多歲,是個(gè)酒鬼,畫(huà)了近四十年的畫(huà),卻一事無(wú)成,每天都說(shuō)要創(chuàng )作出一篇驚世之作,卻始終只是空談?稍谒淖詈髸r(shí)刻,他終于完成了令人震撼的杰作。

  最后的那一片葉子,象征的,是無(wú)限的愛(ài)。

個(gè)人讀書(shū)心得3

  先立乎其大者,則其小者弗能奪也!献

  今天的語(yǔ)文課,老師拿起了一本新書(shū)——《大學(xué)》。什么是“大學(xué)”呢?四書(shū)之一,儒家經(jīng)典。但今天,老師給了不一樣的答案。

  《大學(xué)》,什么是大?是一個(gè)人,張開(kāi)雙臂去感受大自然的.壯麗,去體悟天地人的靈氣。什么為大?萬(wàn)物皆為大,心懷天下,志存高遠,便是大!按蟆笔菈(mèng)想,一個(gè)目標,一個(gè)希望。夢(mèng)想是一個(gè)遠大的造逼于人類(lèi)的理想,可能有些虛幻,有些幼稚,但如果鷹在地上撲騰,那還是鷹嗎?夢(mèng)想是大,夢(mèng)想如那鴻鵠一般高飛于天,還不忘去關(guān)懷大地。真正的偉人,他們把自己的理想和他人聯(lián)系起來(lái)。他們有真正的夢(mèng)想,他們才能稱(chēng)之為“大”。

  《大學(xué)》便是學(xué)大?鬃诱f(shuō)“吾十有五而志于學(xué)”。從十五歲開(kāi)始,我們便進(jìn)入了“大學(xué)”階段,從學(xué)識變成學(xué)品,直到“至善”,直到仁。我們學(xué)“善”,學(xué)仁,不都是為了完善自己幫助人嗎?鷹飛得很高,但它不會(huì )忘記,是高山養育了它,樹(shù)長(cháng)得很直,但它不會(huì )忘記,是土壤滋潤了它;人走得很遠,但他不會(huì )忘記,是家庭教導了他。我們可以登上山頂,但不要忘記,是他人在你感到累時(shí)鼓勵你,退縮時(shí)勸導你。愿你也有夢(mèng)想,搭乘夢(mèng)想揚帆起航。

  站起來(lái),張開(kāi)你的雙臂,你會(huì )感到很奇妙,這便是“大”,這便是《大學(xué)》,這便是“至善”。

個(gè)人讀書(shū)心得4

  我們都知道《小王子》是一部童話(huà)。我認為:其實(shí)不管年紀多大,我們都需要童話(huà),它將伴我們一生,讓我們的心靈永遠像孩子般的純真。這一點(diǎn),假如你讀了《小王子》就能感覺(jué)到。

  是的!缎⊥踝印肥且徊客(huà),而更值得一提的是“它是一本給成人看的兒童書(shū)籍”,“在他富有詩(shī)意的淡淡的哀愁中蘊含著(zhù)一整套的哲學(xué)思想”。這本給成人看的兒童童話(huà)包含著(zhù)象征意義,這些象征看上去既明確又隱晦,因此就格外的美。起初我還不知道這部閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的童話(huà),它的魅力究竟在哪里。于是,我的手中有了這本書(shū),并且現在第二次來(lái)讀,又有了另外一番感覺(jué)。

  書(shū)一開(kāi)始,就諷刺了缺乏想象力的大人們,作者在很小的時(shí)候畫(huà)過(guò)兩幅作品。畫(huà)的.是蟒蛇消化大象,而“這些大人從來(lái)就不主動(dòng)去了解任何事情;而對我們小孩來(lái)說(shuō),老是跟他們再三作解釋……”“于是,我就不會(huì )再跟他說(shuō)什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會(huì )談他們能夠理解的事,譬如談?wù)剺蚺、高爾夫球、政治,還有領(lǐng)帶等等。這樣一來(lái),這個(gè)人就會(huì )非常高興,一位遇到了一個(gè)通情達理善解人意的人!倍⒆觽兏笕苏f(shuō):“我看到一棟漂亮的房子,它是用玫瑰花磚砌起來(lái)的,窗口有天竺葵,屋頂上有白鴿!彼麄円欢](méi)辦法想象那間房子的樣子,你得說(shuō):“我看到一棟價(jià)值兩萬(wàn)美金的房子!彼麄円欢〞(huì )說(shuō):“那棟房子鐵定是美呆了!笔グ薏镆苍S就是在成年人里感到了孤獨,于是就通過(guò)小王子的眼睛來(lái)發(fā)現成年人的無(wú)事空忙,為了占有財富,為了金錢(qián)權力學(xué)問(wèn)等忘掉了自己生命的真正價(jià)值真正需要,失去了自己最可寶貴的童真和無(wú)邪,失去了寶貴的想象力和美感。

  小王子是一個(gè)憂(yōu)郁的小人兒,他來(lái)自一個(gè)很小很小的星球,他總是喜歡問(wèn)問(wèn)題,并且一問(wèn)到底。他很容易憂(yōu)傷,多愁善感。一次和作者在撒哈拉沙漠中相遇,期間發(fā)生了很多感人的故事。這些故事,樸實(shí)無(wú)華,沒(méi)有離奇的情節,但是里面包含著(zhù)耐人尋味的哲理。

  我發(fā)現我開(kāi)始對簡(jiǎn)單、干凈的故事有了種愛(ài)好,比如對幾米手繪畫(huà)的喜愛(ài)。在詩(shī)歌閱讀上,我喜歡簡(jiǎn)短,也許是懶惰的緣故,也許也不盡是。曾很多次在看的書(shū)里面都有提到《小王子》。以為是很深刻,很有內涵的,也許是很晦澀的,然而,當我捧起著(zhù)本書(shū)的時(shí)候,心卻忽然放松了。也許看到簡(jiǎn)單、留白多少回除去很多壓迫感,它會(huì )給人靜謐如幽谷的感覺(jué)!缎⊥踝印返墓适潞(jiǎn)單,文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍,沒(méi)有絲毫的倦意。童話(huà)也許就是對平淡生活的一種恩賜,他讓你輕松地閱讀,同時(shí)在輕松間也給予你一些東西,比如生活的純真與美好,比如簡(jiǎn)單與清澈。

  故事中的小王子對生活抱著(zhù)認真的態(tài)度,他勤勉地疏通火山口,拔著(zhù)猴面包樹(shù)的幼苗。然而小王子是孤獨的,在他心情低落的時(shí)候,他會(huì )提著(zhù)凳子追著(zhù)太陽(yáng)看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉,才是他唯一的樂(lè )趣。他曾一天看了四十三次日落,因為他心里充滿(mǎn)了無(wú)盡的孤獨和憂(yōu)傷。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了她的生活,玫瑰有著(zhù)沉靜的柔情,她在謊言被揭穿后會(huì )反復咳嗽,她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著(zhù)憂(yōu)傷的小王子,小王子也真誠地愛(ài)著(zhù)玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開(kāi),敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒而對愛(ài)生起懷疑,他離開(kāi)了自己的星星,拋下了玫瑰,開(kāi)始了自己孤單的旅行。

  不知道怎樣開(kāi)啟對《小王子》的理解,過(guò)多理性的分析不是我的期望,也不是我的專(zhuān)長(cháng)。我只是簡(jiǎn)單的說(shuō)著(zhù)我的見(jiàn)解。

  小王子在旅行中接觸著(zhù)新的人和物,比如追逐權威、專(zhuān)制的國王,比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼,比如占有星星并自認為嚴肅的商人,比如拒絕旅行的地理學(xué)家和墨守成規的點(diǎn)燈人。其實(shí)他們都是我們人類(lèi)自身的縮影。小王子厭惡著(zhù)他們的生活,他一路上只是感覺(jué)到大人們怪怪的,不可理喻的,失常的……

個(gè)人讀書(shū)心得5

  最近我一直都喜歡進(jìn)入圖書(shū)館去閱覽其中豐富的藏書(shū),因為我現在雖然已經(jīng)是大學(xué)生,但是依然需要繼續學(xué)習,讀書(shū)能夠彌補自己的不足。

  在讀書(shū)中我有一個(gè)習慣,那就是把一些有用的道理記在筆記本上,認真的做好學(xué)習,還有喜歡讀書(shū),每次徜徉在書(shū)本中,可以見(jiàn)到能人智者的見(jiàn)解和思想,可以開(kāi)拓視野的同時(shí)也了解更多的有趣知識,不至于一直迷茫無(wú)事,在大學(xué)有很多的空閑時(shí)間可以供我用來(lái)讀書(shū),呆在讀書(shū)館學(xué)習和閱讀成為了我最大的愛(ài)好。

  讀書(shū)應該如何去讀,很多時(shí)候讀書(shū)是為了趣味,但我更多的是查漏補缺,學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)課程后,還需要重視自己在課后的積累,畢竟有了開(kāi)頭,我們不能什么事情都要老師壓著(zhù)我們前進(jìn),提升自己的專(zhuān)業(yè)技能可以去讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)豐富自己的文學(xué)底子,如果還不行那也可以不斷的完善自己的,從書(shū)中探索更多的學(xué)問(wèn)。

  讀書(shū)不是一個(gè)懲罰,而是一種成長(cháng),是眼界的成長(cháng),也是知識的沉淀,一本好書(shū)里面蘊藏的到來(lái)是能夠讓我們受益終身的,更能夠讓我們在學(xué)習和生活中做的更好,當然讀書(shū)不是只讀書(shū)面潛在的文字意思更要重視書(shū)中內涵其中隱藏的到來(lái)從中發(fā)人深省。

  讀書(shū)還能夠了解古今中外,從歷史中閱讀到許許多多的偉人他們的生平,從中了解到他們的成長(cháng)和學(xué)習生涯,從而糾正自我,改變觀(guān)念,走出不一樣的,路,走上自己的精彩人生,當平靜心認真的融入到書(shū)本當中,把自己代入到書(shū)本內,學(xué)習和掌握其中的技巧,可以提高文學(xué)素養,能夠增加歷史底蘊。

  讀書(shū)可以成為一種休閑放松的活動(dòng),當心情緊張或者高興的時(shí)候都可以看出讀書(shū)來(lái)放松自己,同時(shí)讀書(shū)的好處很多,學(xué)習課堂上沒(méi)有教導的知識,很多偉大的人都非常愛(ài)讀書(shū),就比如魯迅等大文豪都是喜愛(ài)讀書(shū)的,并且讀書(shū)能夠修身養性,能夠從書(shū)本中學(xué)到很多值得借鑒的道理,每一本書(shū)都是一個(gè)寶庫。

  然而想要打開(kāi)就需要靠我們的雙手去揭開(kāi),需要我們耐心穩重的.去完成,不能夠急躁,任何時(shí)候讀書(shū)都需要保持一個(gè)平靜的心,能夠安靜下來(lái)讀書(shū)也是一個(gè)不錯的'方式,放松自己的同時(shí),接觸到更多的東西,讓字更快的成長(cháng)起來(lái)。

  大學(xué)有很多人喜歡在課后做各種課外活動(dòng),我最喜歡的就是讀書(shū),一個(gè)是我本來(lái)就喜靜?吹絻(yōu)美的文字闡述的道理從而感覺(jué)自己沒(méi)有浪費時(shí)間,畢竟一個(gè)能夠學(xué)習讀書(shū)的人都是有思想的人。讀書(shū)的方法和技巧需要通過(guò)自己去領(lǐng)悟。

個(gè)人讀書(shū)心得6

  故事的大體內容是:一個(gè)叫瑪麗的小女孩生活在印度,她從小缺少父母關(guān)愛(ài),個(gè)性倔犟,脾氣古怪。一場(chǎng)霍亂奪去了她父母的生命,以后她只能靠投奔姑父的古老莊園,那座莊園非常神秘,充滿(mǎn)了讓人害怕的'氣氛。一百間一直上著(zhù)鎖的門(mén);一座十年從不讓人進(jìn)去的花園;深夜里不時(shí)傳出號哭聲。。。。!,旣悰Q定要偷偷去解決這一切。

  很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了,他認識了姑父的獨生子柯林,他們成了整個(gè)莊園的噩夢(mèng),但當另外一個(gè)叫狄肯的男孩帶領(lǐng)他們,讓他們有了信心,并帶領(lǐng)他們到了大自然里,正當這時(shí),一切都在改變,一切都在變化,所有的秘密也都解開(kāi)了......

  讀了這篇文章,我深深地感受到,不能對生活失去了自信心。當你失敗的時(shí)候,當你不想做的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò),要是以后在怎么辦呢?所以我們要勇敢前進(jìn),不怕困難,不能失去自信心,要有一個(gè)向著(zhù)生活的自信心。

  文中的瑪麗勇敢的解決了一個(gè)接一個(gè)的秘密,柯林有自信心的站了起來(lái),對生活有了自信。

  現在我們生活在這么幸福的社會(huì ),家庭里,更應該有勇氣,有自信心,不能依賴(lài),讓我們勇往直前吧!

個(gè)人讀書(shū)心得7

  《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)先生一生中唯一的一部長(cháng)篇小說(shuō),生活本就是一座圍城,婚姻與事業(yè)、學(xué)習與娛樂(lè )、發(fā)展與落后、成功與失敗,都是這座七彩城中的一種顏色,每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂(lè )觀(guān)而變得美好,當城中的色彩都均勻和諧時(shí),那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力,而是一個(gè)幸福的樂(lè )園。沒(méi)有人會(huì )試圖離開(kāi)她,即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì )喜歡,假惡丑也會(huì )被同化為真善美。也許世界永遠不會(huì )變得如此美好,但允許我心中永遠存在這種美好的理想。

  我們的生活中“圍城”隨處可見(jiàn)。不僅僅是戀愛(ài)婚姻、工作事業(yè),還有學(xué)習生活、交友處世,無(wú)一不有一個(gè)“城”把我們“圍”著(zhù)!皣恰薄粐У某潜,城外的人想沖進(jìn)去,城里的人想逃出來(lái)。錢(qián)鐘書(shū)用幽默的`語(yǔ)言、深刻的哲理、巧妙的比喻,站在一定高度俯看人生,批判了人性的丑惡、虛榮。如:“夜仿佛紙浸了油,變成半透明體了,它給太陽(yáng)擁抱住了,分不出身來(lái),也許是給太陽(yáng)陶醉了,所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著(zhù)酡紅”、“孫太太眼睛紅腫,眼眶似乎飽和著(zhù)眼淚,像夏天早晨花瓣上的露水,手指那么輕輕一碰就會(huì )掉下來(lái)”、“蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來(lái),像紙上沁的油漬,頃刻布到滿(mǎn)臉,靦腆得迷人”。

  又如:“我們一天要想到不知多少人,親戚、朋友、仇人,以及不相干的見(jiàn)過(guò)面的人。人事太忙了,不許我們全神貫注,無(wú)間斷地懷念一個(gè)人。我們一生對于最親愛(ài)的人的想念,加起來(lái)恐怕不到一點(diǎn)鐘,此外不過(guò)是念頭在他身上瞥過(guò),想到而已”、“一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴,猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見(jiàn)的,直到他向樹(shù)上爬,就把后部供大眾瞻仰,可是這紅臀長(cháng)尾巴本來(lái)就有,并非地位爬高了的新標識”。這些語(yǔ)句給我留下了非常深刻的印象,時(shí)而讓人忍俊不禁,時(shí)而又想像著(zhù)作者所描述的情景,給人深深的同感,仿佛身臨其境、如見(jiàn)其人。

  當我讀完全文后,有一種悵然若失的感覺(jué),感到意猶未盡,故事戛然而止了。是啊,一切就這樣都“結束”了嗎?對于主人公的故事,對于整個(gè)《圍城》,讓人去細細地思索、靜靜地品味、慢慢地鑒賞。全文最后一句話(huà):“這個(gè)時(shí)間落伍的計時(shí)機無(wú)意中包涵對人生的諷刺和感傷,深于一切語(yǔ)言、一切啼笑!边@種時(shí)間上的巧合不正是反映了世事的蒼涼與變遷嗎?

  《圍城》里最令人最熟悉的語(yǔ)句自然是那句:“城中的人想出去,城外的人想沖進(jìn)來(lái)!弊x完《圍城》,從主人公精彩而又獨特的故事前后,我看到了作者所表達的人性和表現的哲理,以及作者在文中生動(dòng)傳神的描述。筆者認為,這些精髓需要我們去理解和去感悟。

個(gè)人讀書(shū)心得8

  這個(gè)假期,除了做網(wǎng)課的教學(xué)工作,我個(gè)人也是去學(xué)習了很多的東西,參加學(xué)校組織的一個(gè)培訓,自己同時(shí)也是看了一些教育相關(guān)的書(shū)籍,通過(guò)讀書(shū)來(lái)讓自己得到成長(cháng),讓自己有更多的收獲,我也是對于這次的讀書(shū)有一些感悟和心得。

  讀書(shū)讓我感受到別人的工作經(jīng)驗,很多是以前我不怎么了解,或者是在工作里頭察覺(jué)到,但是歸納不了的一些,通過(guò)讀書(shū),也是讓我更加的意識到自己其實(shí)要進(jìn)步的地方還有很多,特別是看了一些優(yōu)秀老師寫(xiě)出來(lái)的書(shū)籍,讓我明白,要我做到這種程度,可以把自己的教學(xué)經(jīng)驗這樣歸納出書(shū)去分享給其他的老師,我是還做不到的,甚至里面講到的一些工作方式和方法我也是不那么的懂,同時(shí)教學(xué)的工作也是需要持續的,堅持的做下去,很多優(yōu)秀的老師都是做了十幾年,二十多年的,他們的經(jīng)驗豐富,遇到的學(xué)生問(wèn)題也是很多,去解決了,也是分享了出來(lái),讓我也是明白,即使目前我還沒(méi)有遇到這樣的學(xué)生,但是也不代表以后不會(huì )遇到,而遇到了學(xué)到這些經(jīng)驗,也是能有一個(gè)方法去解決,即使效果不一樣,但是也是會(huì )給我一個(gè)思路,讓我更好的把教學(xué)做好。

  通過(guò)閱讀別的老師的教學(xué)經(jīng)驗的書(shū)籍,也是讓我明白學(xué)生是多種多樣的,每個(gè)學(xué)生的情況都是不一樣的,以前我的教學(xué)也是比較的粗糙,一些工作的方法也是需要去變化的,讓我更知道,對于每一個(gè)學(xué)生,都是需要去了解,去清楚問(wèn)題的所在,所要用到的.教學(xué)方法也是不一樣的,雖然課堂上是只需要兼顧到大部分的學(xué)生,但是課后的工作,卻是同樣不少,想要做好一名老師,豐富的經(jīng)驗重要,但積極的心態(tài),多去學(xué),多去做也是特別的重要,沒(méi)有誰(shuí)的經(jīng)驗是一開(kāi)始就有的,都是通過(guò)不斷的去嘗試,去做,來(lái)讓自己的經(jīng)驗豐富,變得更加的優(yōu)秀,而通過(guò)閱讀,通過(guò)看其他老師分享的經(jīng)驗,也是讓我更加的意識到自己從中學(xué)到的,也是要在以后的教學(xué)工作里頭去運用才行,這樣讀了的書(shū)才不算是白讀了。

  讀書(shū),不但是會(huì )讓自己的知識儲備更多,同時(shí)也是讓自己更加的意識到自己和優(yōu)秀之間的差距是哪些,以后又是該如何的去改進(jìn)去提升,也是要在今后把自己的教學(xué)工作做得更好,來(lái)讓自己的教學(xué)水平得到更大的提升。

個(gè)人讀書(shū)心得9

尊敬的家長(cháng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在這里,我為大家介紹一部?jì)?yōu)秀長(cháng)篇小說(shuō)——《草房子》,它是著(zhù)名作家曹文軒的代表作品之一。

  這是一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō),講述的是60年代初發(fā)生在一個(gè)水鄉小學(xué)的故事。在一所名為油麻地小學(xué)的校園里有男孩桑?坦倾懶,終身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事:有少男少女之間毫無(wú)瑕疵的`純情,有不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,有垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩,還有人們在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,更有大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。所以這六年,也是他接受人生啟蒙教育的六年。

  《草房子》是一個(gè)美好的所在,她讓我們想起浪漫、溫馨與遙遠。當我們走近曹文軒為我們搭建的《草房子》時(shí),我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆,寫(xiě)了離我們已遠去的小學(xué)生活,這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活,我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò),但無(wú)疑我們都能感悟到,那種發(fā)生在還未長(cháng)大卻向往長(cháng)大的少男少女之間的純真故事,有許多茫動(dòng),但也是必然。男孩桑?坦倾懶牡慕(jīng)歷,不幸少年與厄運抗爭的悲愴,殘疾少年對尊嚴的堅守,這一幕幕感人的故事,就在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演著(zhù),動(dòng)人心魄,催人淚下。

  作品格調高雅,由始至終充滿(mǎn)美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重,整體結構獨特而又新穎,情節設計曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷,在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠、

個(gè)人讀書(shū)心得10

  談之哲學(xué),大家可能覺(jué)得這是一個(gè)極其深奧的問(wèn)題,說(shuō)實(shí)話(huà),在看這本書(shū)前,我也有這樣的感受,這種心理迫使我不得不翻開(kāi)這本書(shū),去探究它其中的奧秘?赐曛,有一種無(wú)法形容的感受從我心中升騰而起——感到世界是那樣的大,我們就是身在其中的一只小螞蟻,也感到自我仿佛不是身在其世界,而是感到我們正在用心與世界應對面的交流。

  這本書(shū)的作者是喬斯坦·賈德,以《蘇菲的世界》一書(shū),奠定全球十大作家地位,他的書(shū)還有很多,我也很喜歡,《紙牌的秘密》和《瑪雅》就是其中的兩本。

  這本書(shū)講的是一位叫蘇菲的十四歲少女正在過(guò)著(zhù)與常人一樣平淡與普通的生活,一封奇怪的信徹底改變了她的生活以及一個(gè)十四歲少女的內心!澳闶钦l(shuí)”“世界從哪來(lái)”一些看似普通的問(wèn)題,卻讓蘇菲大傷腦筋,在一位神秘的導師的指引下,蘇菲開(kāi)始學(xué)會(huì )思索,她運用少女先天的悟性與后天知識,企圖解開(kāi)這些謎團,然而,事實(shí)真相比她所想的更怪異、更離奇……

  剛買(mǎi)這個(gè)書(shū)的時(shí)候,我的興趣并非很大,隨手翻了幾頁(yè),可是沒(méi)想到一下子就看上癮了。這本書(shū)不與其他的小說(shuō)一樣,也只因單純的故事情節吸引著(zhù)我們,更是對哲學(xué)以美的享受,一本哲學(xué)啟蒙書(shū),使我受益匪淺。我們生活的這個(gè)世界就像魔術(shù)師從他的'帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體進(jìn)取其龐大,所以這場(chǎng)戲法要數十億年才變得出來(lái)。所有的生物都出生于這只兔子的細毛頂端,他們剛開(kāi)始對于這場(chǎng)令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而當他們年紀愈長(cháng),也就愈深入兔子的毛皮,并且待了下來(lái)。他們在那兒覺(jué)得十分安適,所以不愿再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。

  我在讀這本書(shū)時(shí),在講得哲學(xué)知識的時(shí)候,我仿佛與蘇菲一齊到了那個(gè)年代,如同身臨其境,趣味而又神秘的哲學(xué)知識。在世界的身旁我是如此之小,可是,我雖然小,可我對這個(gè)世界有濃厚的興趣,我會(huì )成為那個(gè)魔術(shù)師,站在世界的上方去看世界。去探索哲學(xué),研究哲學(xué)吧,他會(huì )使你有非同凡響的感受。

  蘇菲那種善于思考,進(jìn)取探索的精神,遇到任何困難她都不退縮,永遠心中都存有一個(gè)“為什么”,而我就沒(méi)有那種精神,遇到困難的時(shí)候就想算了吧,別人也沒(méi)有做到,我沒(méi)有必要去做,可蘇菲并不這樣想,只要遇到困難就必須會(huì )去想怎樣解決,而不是放棄,我們應當學(xué)習蘇菲的那種精神,多觀(guān)察、多思考、多問(wèn)一個(gè)為什么,你就會(huì )與蘇菲一樣優(yōu)秀!

  《蘇菲的世界》,是智慧的世界,夢(mèng)的世界,他將會(huì )喚醒每個(gè)人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷與好奇。充滿(mǎn)智慧的我們應當多當那個(gè)魔術(shù)師,去挖掘世界那個(gè)你不明白的地方。

個(gè)人讀書(shū)心得11

  通過(guò)讀《大學(xué)》我了解到儒家追求三綱八目,這是什么意思呢?三綱就是:"君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱",是我國封建社會(huì )的道德標準,用來(lái)約束人們的行為和信仰準則,就是做臣子的必須絕對遵從君王,做子女的必須絕對遵從父親的意思,做妻子的必須完全服從自己丈夫.

  至于"八目",應該是指!洞髮W(xué)章句》里的,"格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下等“八條目”,是理學(xué)之倫理、政治、哲學(xué)的基本綱領(lǐng).

  在這里我想說(shuō)說(shuō)“父為子綱”這個(gè)認識,古代的文學(xué)中講到身體上的毛發(fā)受之于父母,不可隨意的傷害它。從這一點(diǎn)說(shuō)明了古代的人是多么的重視父母,這里有儒家的孝悌之意,而“父為子綱”也有這么一點(diǎn)味道吧。對于現在的孩子來(lái)說(shuō),不必絕對的遵從父母的`意思,但是,做子女的必須尊重父母,理解父母,而且我認為應該盡量聽(tīng)取父母的意見(jiàn)或建議,有一句俗語(yǔ)叫:不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前。大家千萬(wàn)不要因不聽(tīng)父母言而吃虧,不要因曾經(jīng)對父母不孝而后悔。

  湯王曾在自己的洗臉盆上刻著(zhù):“茍日新,日日新,又日新”:如果能每天更新,就天天更新,每天不間斷地更新。據稱(chēng)“創(chuàng )新”一詞即濫觴于此。創(chuàng )新是需要勇氣的。所謂不破不立,沒(méi)有打破舊的框架、舊的體系的勇氣,就難有理論上和實(shí)踐中的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步.

  我認為在學(xué)習中運用這個(gè)道理再好不過(guò)了,F在所有的學(xué)習都是硬式教育,所以在市場(chǎng)上買(mǎi)的所有參考書(shū)幾乎都是一樣的,有的甚至是照搬,很少有幾道創(chuàng )新題。這就是沒(méi)有打破舊的框架、舊的體系的勇氣。在做題中,不要僅限于用一種方法做,再想想,再想想????這樣你才會(huì )有很大的收獲,并且遇到類(lèi)似問(wèn)題能舉一反三,迎刃而解啦!

  在生活中,要讓自己試著(zhù)不斷去觸碰新的事物,刺激自己的大腦,讓你的腦子變得越來(lái)越靈活,知識面越來(lái)越廣;反之,一味的墨守成規,因循守舊,反而使自己越來(lái)越落后,頭腦越來(lái)越簡(jiǎn)單。甚至,你會(huì )像栔訶夫中《裝在套子里的人》一樣,就會(huì )被人冷落。

個(gè)人讀書(shū)心得12

  《牧羊少年奇幻之旅》講述的是一位牧羊少年圣地亞哥接連做了兩次相同的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)在埃及金字塔周?chē)幸慌豢蓴硣膶毑。在撒冷之王和煉金術(shù)士的引導下,他歷經(jīng)重重磨難,歷盡千辛萬(wàn)苦,終于悟出了寶藏的真正所在的故事。

  “不要忘了去完成你的天命”,這是我感觸最深的一句話(huà)。牧羊人圣地亞哥雖然年輕,但他憑借堅定的信念和超人的意志,不被命運所選擇,打破了命運的安排,在旅途上豐富了自己的人生。他告訴了我們最簡(jiǎn)單的一個(gè)道理——要敢于追求自己的夢(mèng)想,要完成自己的天命。

  很多時(shí)候,我們都曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò),希望有朝一日我們可以實(shí)現自己的夢(mèng)想,但大多數人都以失敗而告終。他們不明白,人們總是有機會(huì )去實(shí)現自己的夢(mèng)想,只要他們稍微努力去爭取一下,再堅持一下,也許離成功就只有一步之遙。但他們對生活的重視遠遠高于對天命的重視,他們執著(zhù)追求現實(shí)生活的物質(zhì)享受而不去履行自己的天命,所以他們一生也只能碌碌無(wú)為。

  無(wú)論你是誰(shuí),無(wú)論你在做什么,當你渴望得到某種東西時(shí),最終一定能夠得到,因為這愿望來(lái)自于你自己,這就是你在世間的天命。圣地亞哥意欲履行自己的天命,并差一點(diǎn)就放棄了,但他沒(méi)有失去信心,他賣(mài)掉了他珍愛(ài)的羊群,一路南下,跨海從西班牙來(lái)到非洲,穿越了“死亡之!比龉笊衬。即使歷盡艱險和磨難,但他從未想過(guò)停下自己的腳步。圣地哥亞敢于追求夢(mèng)想,履行天命,難道我們就做不到嗎?

  我有我的天命,自從我上學(xué)以來(lái),我曾多少次幻想過(guò)自己奪得全級第一時(shí)那情景,想像那種喜悅感,興奮感,心臟撞擊胸膛噴腔有力的聲音,曾多少次令我陶醉。但現實(shí)很無(wú)情,命運不只一次的擊倒了我,無(wú)數次令我的夢(mèng)想破滅,一次次拿到成績(jì)單時(shí),感受那種來(lái)自?xún)刃纳钐幍臍鈶嵟c哀嚎,面龐上的強顏歡笑,但我從不曾想過(guò)放棄,因為我有夢(mèng)想,我深知自己的天命,所以我要盡我最大努力去實(shí)現它。我是幸運的人。感謝自己在一次次磨難中沒(méi)有倒下,即使倒下了,下一刻也要滿(mǎn)血復活地站起來(lái)。如果我放棄追求自己的天命,我也不可能有現在的成績(jì)。天命始終在自己的心中,要善于傾聽(tīng)自己的內心,聽(tīng)聽(tīng)自己的心怎么說(shuō)的,順著(zhù)自己的心走,理解心的語(yǔ)言。

  就讓我們以初生牛犢不怕虎的'勇氣,像圣地亞哥一樣執著(zhù)于我們的夢(mèng)想,在幽幽暗暗,曲曲折折的人生旅途上,一路高歌,披荊斬棘,去完成我們的天命!

  本書(shū)講述的是一個(gè)奇幻的故事,牧羊人圣地亞哥做了兩次同樣的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了埃及金字塔附近藏著(zhù)一批寶藏。他賣(mài)掉羊群,歷盡千辛一路往南,跨海來(lái)到非洲,穿越撒哈拉沙漠……期間奇遇不斷,最后在煉金術(shù)士的指引下,終于到達金字塔前面…….

  我們每個(gè)人都有著(zhù)自己的使命,我們會(huì )經(jīng)歷挫折,困難和磨難,這一切都只是給你更好的成長(cháng)機會(huì )。

  也許我們在閱讀本書(shū)的時(shí)候,你是否有這樣的一個(gè)想法這實(shí)際就是一個(gè)神話(huà)故事。但是我覺(jué)得不是,它是一本交給我們如何懂得去尋找自己的天命,去追尋自己的夢(mèng)想,幫助你更好成長(cháng)的一本書(shū),值得你去細細品讀。

  尋天命

  什么是天命?

  “天命就是你一直期望去做的事情。人一旦步入青年時(shí)期,就知道什么是自己的天命了。在人生的這個(gè)階段,一切都那么明朗,沒(méi)有做不到的事情。人們敢于夢(mèng)想,期待完成他們一生中喜歡做的一切事情。但是,隨著(zhù)時(shí)光的流逝,一股神秘的力量開(kāi)始企圖證明,根本不可能實(shí)現天命!

  在這個(gè)星球上還存在這樣一個(gè)偉大的真理:“不論你是誰(shuí),不論你做什么,當你渴望得到某種東西時(shí),最終一定能夠得到,因為這愿望來(lái)自宇宙的靈魂。那就是你在世間的使命!

  在老人的指引下,男孩開(kāi)啟了奇幻之旅…….放棄了自己的羊,放棄了原本所熟悉的環(huán)境,跨出去行動(dòng)的第一步。

  在我們的生活中,我們也總是偏向于安逸的生活,害怕去改變,害怕改變帶給我們是對自己的不滿(mǎn)意,從內心出發(fā)是對自己的不信任……這里在告訴我們要去行動(dòng),路上的磨難都是一種成長(cháng)的經(jīng)歷,你會(huì )遇見(jiàn)不同的人,不同的事,經(jīng)歷你之前所沒(méi)有遇到的,不要害怕。

  當你決定的那一刻起,全世界都會(huì )來(lái)幫助你實(shí)現它。

  追夢(mèng)

  如果想要實(shí)現夢(mèng)想,要去傾聽(tīng)自己內心的想法,內心會(huì )指引你不斷往前走。

  在整個(gè)旅途中,男孩經(jīng)歷了被騙,去水晶店打工,讓水晶店的生意變得越來(lái)越好。賺足路費繼續出發(fā)……男孩還是不明白什么是天命。

  “為什么我們必須傾聽(tīng)心聲?”一天他們宿營(yíng)的時(shí)候,男孩問(wèn)道。

  “因為心在哪兒,你的財寶就在哪兒!

  于是由了接下來(lái)的成功,與沙漠的對話(huà),與風(fēng)的對話(huà),與太陽(yáng)的對話(huà):

  每種事物都有自己的天命,這是真理,但是天命總有一天會(huì )完成,于是,就需要轉化成更優(yōu)異的事物,并產(chǎn)生一個(gè)新的天命,直到世界之魂真正化為唯一之物。

  無(wú)論你的夢(mèng)想有多大,你都不要擔心它不會(huì )完成。只管去做,必定會(huì )到達彼岸。

  要想學(xué)到本事,只有一種方式,那就是行動(dòng)。

個(gè)人讀書(shū)心得13

  寧小燕的自殺,楊守豐的病故,接著(zhù)在《愛(ài)心與教育》一文的手記五六中出現,帶給我的是不同的震撼。一個(gè)是看破世界,為自己的精神得到解脫;一個(gè)是珍惜生命,與什么病癥做斗爭,卻爭不過(guò)惡劣的環(huán)境與病痛,不服地離去。這是為什么?

  風(fēng)華正茂的高中生,是什么使其對生命失去了眷戀,難道整個(gè)世界就沒(méi)有值得好留戀的嗎?其實(shí)正是太單純致使這樣的結果,因為沒(méi)有對社會(huì )的清楚認真,過(guò)于一向情愿認為社會(huì )應當純?yōu)閮羲,她的眼中容不得沙子。她已?jīng)被自己的理想社會(huì )所當浸透,所以看不服看不慣,于是她追隨的夢(mèng)想而去了,稱(chēng)之為解脫。

  相比之下,生性要強,不甘心落后,總以積極心態(tài)的應對自己的磨難,最終仍是堅持學(xué)習,只因身體狀況與大學(xué)無(wú)緣,最終抱著(zhù)遺憾而去。

  兩個(gè)截然不同的生命,最總都是走向了不歸路。

  對寧小燕來(lái)講,此時(shí)的教育是慘白無(wú)力的,或是說(shuō)根本就針對寧小燕落到實(shí)處,班主任家長(cháng)沒(méi)能關(guān)注到她的不一樣的言談表現,做為好朋友也沒(méi)能及時(shí)發(fā)現異樣行動(dòng)。李老師的德育教育似乎也無(wú)能了,只能防患于未然。教育就是教會(huì )學(xué)生做人,是具體到生活中與人相處,更重要是要了解社會(huì )不是一個(gè)人兩個(gè)個(gè)能扭轉的`,但可以漸漸去影響他人,這事急不得,是個(gè)長(cháng)期的工程。其實(shí)寧也是這樣做的,用自己?jiǎn)渭兊男袨,自己(jiǎn)渭兊膫(gè)性,影響到周?chē)。只是在她看?lái),她的力量太薄弱,看不服的事情太多;相比之下重病在身的楊守豐不但以自己早熟的心理解讀著(zhù)身邊的不平事,同樣也能以豁達開(kāi)朗的性格影響著(zhù)周?chē)娜藗。那怕是她已離世多年,同學(xué),老師甚至于沒(méi)見(jiàn)面的筆友老師的牽掛,總以證明她走過(guò)的短短的人生之路是值得的,留給人們的不僅是思考,更是一種精神,用她同學(xué)所講就是一種對真善美的追求。

  楊守豐雖不是英雄,但帶給同學(xué),老師的那種執著(zhù),令人感受到的平凡人格的偉大,也感受到生命的脆弱與堅強。

  希望能給其他學(xué)生以做人的啟迪,做人真的比做事更重要,一個(gè)人健康的心理永遠比健康的身體更重要。

個(gè)人讀書(shū)心得14

  在孤獨的時(shí)候,書(shū)是我的伙伴;在傷心的時(shí)候,書(shū)是對我的安慰;在迷茫的時(shí)候,書(shū)是引領(lǐng)我前進(jìn)的明燈。

  在我很小的時(shí)候,書(shū)的身影便走進(jìn)了我的世界。我問(wèn)母親:“這是吃的嗎?”母親笑而不答。我捧起書(shū),咬了一下,硬硬的,沒(méi)有什么溫度。我眨著(zhù)眼睛疑惑的望著(zhù)母親。母親笑了,她說(shuō):“這當然是吃的,只是需要用心去品嘗!蔽乙苫蟮膿u搖頭,懵懂的我根本不可能知道這句話(huà)的深意。只是漸漸知道大灰狼與小白兔走進(jìn)了我的內心,我感覺(jué)書(shū)是甜的。當我漸漸長(cháng)大,發(fā)現書(shū)也并不全是蜂蜜,也有讓人苦淚泉涌的一味味黃蓮,讓人潸然淚下。讀《穿條紋衣服的男孩》時(shí),我第一次因為讀書(shū)而落淚。感受著(zhù)父親親自殺了自己兒子的悲哀,體會(huì )二戰期間猶太人與納粹彼此的痛楚。這是歷史的悲劇,這是一個(gè)身為德軍司令官又身為一個(gè)父親的悲傷。當信仰與血脈抉擇的時(shí)候,一位英勇一世的'司令官又該如何面對?這一切的一切只是無(wú)盡的悲劇。只愿歷史不要重演。想到這,我再一次哭了。為的是逝去的可憐之人與逝去的悲傷歷史。有時(shí),書(shū)是苦的。到了現在,當我讀的書(shū)越來(lái)越多,而我就越感到書(shū)的千滋百味。酸酸的《真秦始皇》,感受亙古第一帝的心酸多難的童年。酸、甜、苦、辣,千滋百味,釀成一杯世界上最駁雜的雞尾酒,喝下去,感慨萬(wàn)千。

  在書(shū)中體會(huì )不同年代,不同地點(diǎn),甚至是不同世界的風(fēng)俗。在書(shū)中,體會(huì )風(fēng)云世界的百難蒼桑以及大千世界的親暖溫情與世態(tài)炎涼。讀書(shū)是一道會(huì )聚天下之特色,集合人生之色、香、味聚全的美食,品一口,仿佛靈魂都在凈化。讀書(shū)也是一味會(huì )聚天下之苦楚,集合人生之怨恨的黃蓮,咽一口,嘗盡世間之艱辛。讀書(shū)的滋味還真是風(fēng)趣萬(wàn)千。

  我喜愛(ài)讀書(shū)的滋味,只因它是我靈魂的導師。

個(gè)人讀書(shū)心得15

  歌德說(shuō)“讀一本好書(shū),就是和一位高尚的人談話(huà)!痹谏险n的時(shí)候教師叫我們買(mǎi)《假如給我三天光明》,我讀了《假如給我三天光明》。感覺(jué)就像同一位平地高尚的人談了一次長(cháng)話(huà)。

  這本書(shū)的作者是海倫凱勒,自幼患病,因故導致兩耳失聰,雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候,安妮?莎莉文教師進(jìn)入她的生活中,她就像又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光,從此改變了她的一生。

  在海倫一開(kāi)始見(jiàn)到莎莉文教師的時(shí)候,并不喜歡她,有一次甚至還把莎莉文教師鎖在屋子里,害得她爸爸不得不找來(lái)一把梯子來(lái)就教師?墒侵,在莎莉文老師的啟蒙下,她試著(zhù)學(xué)會(huì )了拼“杯子”這個(gè)詞,也逐漸喜歡上了莎莉文教師,在她學(xué)會(huì )了許多次以后,莎莉文教師便會(huì )把一些書(shū),把單詞拼寫(xiě)到海倫的手上,海倫很用功,提高也很快?墒怯袝r(shí)候由于迫切想明白書(shū)中的資料,也不由自主地對莎莉文教師發(fā)起火來(lái),莎莉文教師也毫不介意。在莎莉文教師的幫助下,海倫逐漸喜歡上了大自然,喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最終,經(jīng)過(guò)不懈的努力,海倫最終最終學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。莎莉文教師一向陪伴到她自我出嫁,才與海倫戀戀不舍地告別。

  海倫一生有許多成就,在一般人看來(lái),也是個(gè)奇跡。比如說(shuō)在海倫20歲的時(shí)候,上了哈佛大學(xué),在她長(cháng)大以后,以往獲得過(guò)國總統獎……海倫每得到一點(diǎn)提高,她便覺(jué)得倍受鼓舞,心中有充滿(mǎn)了喜悅。

  如果給海倫三天光明,在第一天的時(shí)候,她會(huì )把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊,長(cháng)久凝視著(zhù)他們的面龐,把她們內在的美的外部跡象深深地刻在心里,看一下那些人所讀的書(shū)。在午時(shí)的'時(shí)候,他去森林里進(jìn)行一次遠足,陶醉在自然的無(wú)窮的美麗之中。

  第二天,海倫要看看將黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上,要在劇院里度過(guò),不管劇情怎樣,因為我渴望看到每一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作,每一個(gè)逗人的舉動(dòng),由于僅有看一場(chǎng)戲的時(shí)間,所以只能看一看劇情,并在腦海里記錄下來(lái)。

  第三天,她要到花園里,到貧民窟去,到工廠(chǎng)去,到孩子們玩耍的樂(lè )園里去,享受陽(yáng)光和歡樂(lè )。

  在珍貴的東西,你擁有時(shí)不久的怎樣。在平凡的東西,你失去時(shí)會(huì )覺(jué)得可惜這本書(shū)讓我懂得了要珍惜生命,懂得了自強不息。我們要學(xué)習她的這種精神,珍惜機會(huì ),在下學(xué)期的學(xué)習中我們要加油!

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