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親子共讀的收獲和感悟
在我們平凡的日常里，我們常常會(huì )因為所接觸的人和事而備受啟迪，順其自然的，我們就可以寫(xiě)一篇關(guān)于感悟的文章。那么，感悟文章到底要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的親子共讀的收獲和感悟，希望能夠幫助到大家。
親子共讀的收獲和感悟1
陪同孩子閱讀也是一種幸福。在和孩子一起坐在沙發(fā)上，一起細細瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節，是一件多么幸福的事，尤其每天晚上姐姐在讀課外書(shū)時(shí)，她有時(shí)也會(huì )拿一本繪本在看，然后慢慢的發(fā)現一到晚上她會(huì )自覺(jué)的拿起來(lái)看，然后自言自語(yǔ)的在講書(shū)里的故事，雖然看不懂字，也能發(fā)現這是一種好的習慣，通過(guò)閱讀，孩子們不但增長(cháng)了知識，同時(shí)也增長(cháng)了語(yǔ)言和表達能力。
我認為，讀書(shū)不應該只是一時(shí)的'興趣，而應該是陪伴一生的美好而快樂(lè )的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書(shū)吧。
親子共讀的收獲和感悟2
閱讀是學(xué)習的基礎，也是學(xué)習的關(guān)鍵。親子共讀是家庭教育的有效形式，是培養良好親子關(guān)系的重要途徑，可以拉近與孩子的距離，提高孩子閱讀的興趣和熱情，同時(shí)也是享受親情，分享快樂(lè )的過(guò)程。
作為家長(cháng)，我很高興孩子能夠在這里接受良好的教育。在上幼兒園之前，孩子媽媽結合書(shū)本和實(shí)物，讓孩子學(xué)習了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，培養了他的語(yǔ)感。上幼兒園之后，綸綸每睌都能堅持睡前10分鐘聽(tīng)園長(cháng)媽媽講故事。我們會(huì )利用周末休息時(shí)間帶綸綸去xx書(shū)店看各種繪本，培養他看書(shū)的習慣。
結合幼兒園開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)的契機，我和孩子又一起閱讀了一些情商繪本，里面穿插了很多精美的'圖片，孩子非常喜歡這本書(shū)里的主人公--小豬xx。小豬xx出生在一座農場(chǎng)里，它是所有兄弟姐妹中最瘦弱的一員，也因此差點(diǎn)被丟棄，幸好在女主人的精心照顧下，小豬xx頑強地活了下來(lái)，并最終回到了母親的懷抱。這個(gè)故事告訴孩子要勇敢做自己，學(xué)會(huì )自立，懂得自強。孩子以后在生活中遇到了困難或做錯了事，受到批評，只要一想到小豬xx就基本上不會(huì )哭了，能夠更好地控制自己的情緒了。
親子閱讀就像是和孩子心靈的旅行，過(guò)程不可言說(shuō)，卻在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，能共同回憶出旅途的美好。親子閱讀更像是我們共同在培植一棵花樹(shù)，讓我們一起靜待花開(kāi)吧！
親子共讀的收獲和感悟3
親子共讀貴在持之以恒。多些時(shí)間給孩子，我們家長(cháng)每日為工作奔波勞累,所以不會(huì )有太多的時(shí)間給予孩子!其實(shí)孩子也不會(huì )剝奪我太多的時(shí)間，每天只要陪著(zhù)他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了。要給孩子提供更多的閱讀機會(huì )和形式。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。女兒現在喜歡的閱讀方式是一會(huì )兒翻翻這本，一會(huì )兒翻翻那本。對此，我想不要過(guò)多的`去管她。
通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，就應該感到心滿(mǎn)意足了。與女兒一起讀書(shū)，一起成長(cháng)。
共同感受書(shū)中繪畫(huà)的美麗，體味書(shū)中故事的神奇，品嘗閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，這是我們讀書(shū)的收獲!
親子共讀的收獲和感悟4
每個(gè)家長(cháng)都希望孩子在愛(ài)的教育下茁長(cháng)成長(cháng)。在我即將做媽媽的時(shí)候，常常跟周?chē)泥従計寢寕兞囊恍┯齼盒牡�，在那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)說(shuō)了一位“驕傲”的媽媽說(shuō)她的孩子在三歲的時(shí)候就能認識__多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了！當時(shí)我在驚嘆她的孩子“聰明”的同時(shí)，我認識到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多！
到了我自己做媽媽的時(shí)候，我變自己看一些網(wǎng)頁(yè)，研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關(guān)鍵期__歲。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡，教他認識一些簡(jiǎn)單的字，每天重復，邊考邊教，大約在認識了__多個(gè)常用字的時(shí)候，然后就開(kāi)始給孩子訂閱《幼兒畫(huà)報》這樣的雜志，這個(gè)雜志的好處是既有文字的.故事，又有碟片用標準的普通話(huà)在講同樣的故事，因此孩子通過(guò)看碟片，翻看畫(huà)報就自己認識了更多的字，慢慢他自己從閱讀中找到了樂(lè )趣，找到了發(fā)現這個(gè)世界的奇妙之處的另一個(gè)方法——那就是“閱讀”！就這樣再給孩子買(mǎi)一些網(wǎng)上有專(zhuān)家推薦的，幼兒喜歡的圖書(shū)，他就慢慢變成“書(shū)蟲(chóng)”了。
孩子是我們的希望，家長(cháng)們都很希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現代社會(huì )生活中一個(gè)人獲得成功的基礎。生存在終身學(xué)習的時(shí)代，面對日新月異的知識信息和價(jià)值多元的觀(guān)念，需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對話(huà)，逐漸學(xué)習獨立思考，因此閱讀是學(xué)習的基礎！
另外親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書(shū)城看書(shū)，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀興趣也會(huì )提高。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵孩子把書(shū)中的故事情節或具體內容復述出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長(cháng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì )有太多的時(shí)間給予我們的孩子！其實(shí)孩子們也不會(huì )剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著(zhù)他閱讀__至__分鐘就已經(jīng)足夠了！
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。
親子共讀的收獲和感悟5
書(shū)的重要性不言而喻，家長(cháng)也都希望把書(shū)的種子種在孩子的心田，讓它生根、發(fā)芽，讓孩子成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的才子佳人，我也不例外，我的兒子現讀初中，但閱讀能力是他的一個(gè)弱項，我很是慚愧，這可能跟他小時(shí)候的閱讀習慣養成不好，跟我們家長(cháng)沒(méi)有好好陪伴他一起共同閱讀有關(guān)，今年女兒就讀的衡陽(yáng)市實(shí)驗幼兒園舉辦各種親子共讀活動(dòng)，我欣然參加，通過(guò)親子共閱讀我獲益匪淺。
與孩子一起度過(guò)睡前美好閱讀時(shí)光，讓孩子伴著(zhù)書(shū)的美夢(mèng)入睡。我們每天固定在睡前共同閱讀一篇文章。首先我與孩子一起選一本她感興趣，且她能讀懂的一本書(shū)，從頭至尾，每天晚上共同讀一篇文章，這樣讓孩子的心靜下來(lái)，沉醉在故事里，有時(shí)精彩的故事還出現在夢(mèng)里，她第二天早晨跟我精精樂(lè )道。
打開(kāi)孩子認識世界的窗口，不僅能豐富她的知識，能激發(fā)他們求知的渴望、探索自然奧秘的興趣，同時(shí)增強她的自信心。孩子天生就非常好奇也充滿(mǎn)著(zhù)各式的幻想，書(shū)本就是滿(mǎn)足這些渴望好的.媒介。有時(shí)候跟孩子讀了某些故事或內容后，孩子能發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì )如何發(fā)展，還跟我們扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)。這樣她在閱讀過(guò)程中不僅體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，而且還能培養孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力，增強自信心。
共同閱讀會(huì )我驚喜不已，我每天只是陪著(zhù)她一起度過(guò)一篇閱讀時(shí)間，沒(méi)有要求她要達到什么效果，但水到渠成，我發(fā)現她在平時(shí)講話(huà)和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，好的一番講話(huà)能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，好總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。
我不讓很閱讀成為她的負擔，只想陪著(zhù)她共同閱讀，養成一種好的習慣，讓她在讀書(shū)中嘗到樂(lè )趣，愛(ài)上讀書(shū)。
親子共讀的收獲和感悟6
閱讀，能給孩子帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，幫助孩子獲取知識、開(kāi)闊視野。與孩子一起共讀是給孩子的一份耐心、一份陪伴，是與孩子分享快樂(lè )、分享困惑，是與孩子共同成長(cháng)的契機。我們每天都會(huì )講睡前故事，我女兒會(huì )自己挑選喜歡的一到兩本繪本，讓我講給她聽(tīng)。
我會(huì )根據故事內容，選擇不同的方式：畫(huà)面比較復雜的，我講給她聽(tīng)；畫(huà)面簡(jiǎn)單豐富的，我鼓勵女兒來(lái)講；有教育價(jià)值能引起共鳴的，我們一起討論。我女兒從小寶寶開(kāi)始被動(dòng)地讀書(shū)慢慢轉變?yōu)楝F在主動(dòng)讀書(shū)，并愛(ài)上了閱讀，這讓我感到十分欣慰。親子共讀的這段時(shí)間我發(fā)現她閱讀圖書(shū)的方式、思考問(wèn)題的習慣，都在改變，她非常有自己的`主見(jiàn)，愿意主動(dòng)表達自己的想法。親子共讀我會(huì )一直堅持下去，希望我的堅持能讓孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )地成長(cháng)！
親子共讀的收獲和感悟7
培養好的閱讀習慣，首先父母自己做一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。
父母是孩子最重要的榜樣。早期教育階段，孩子大部分時(shí)間都和父母在一起，會(huì )潛移默化地受到父母的影響——父母的一切，孩子都看在眼里、印在心里。
如果父母經(jīng)常讀書(shū)，那么孩子就更有可能愛(ài)上閱讀。如果父母從來(lái)不學(xué)習、不停地刷手機，那么孩子大概也很難愛(ài)上閱讀。
其次，也是最關(guān)鍵的，就是堅持不懈地親子共讀——從很小的時(shí)候就開(kāi)始，少量多次，日復一日，年復一年的親子共讀。
親子共讀，可以幫助孩子建立詞匯、學(xué)習知識、開(kāi)拓視野。親子共讀，也是一種陪伴，可以帶來(lái)快樂(lè )。孩子覺(jué)得閱讀是快樂(lè )的，自然而然就會(huì )喜歡閱讀。親子共讀，更是直接樹(shù)立了父母這個(gè)的閱讀榜樣。
在孩子還小的時(shí)候，作為父母，我們每天都會(huì )堅持共讀四次：早飯后、午飯后、晚飯后、睡覺(jué)前，每次15分鐘，每天一個(gè)小時(shí)。
甚至去沙漠露營(yíng)、去別的城市旅行的時(shí)候，孩子都帶著(zhù)書(shū)。即使是現在，睡前閱讀仍是我們一家人每天的習慣。
兄妹共讀。我們家兩兄妹，哥哥喜靜，妹妹卻是好動(dòng)、很難坐得住。培養閱讀興趣的難度不可同日而語(yǔ)。
但是，有了哥哥這個(gè)最直接的`閱讀榜樣，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的熏陶，妹妹也慢慢愛(ài)上了閱讀。
現在哥哥一年級，認識拼音和很多字，哥哥還會(huì )主動(dòng)給妹妹讀書(shū)，很有愛(ài)。
閱讀已經(jīng)不可動(dòng)搖地成為了一件能持續為我們帶來(lái)快樂(lè )的事。
我們開(kāi)啟親子閱讀不是純粹地為孩子灌輸知識，更多的是讓孩子享受閱讀的樂(lè )趣、提高閱讀興趣，養成受益一生的好習慣。親子閱讀，從孩子出發(fā)，從心出發(fā)。
親子共讀的收獲和感悟8
通過(guò)這幾天，我發(fā)現，其實(shí)親子閱讀很簡(jiǎn)單，不需要我考慮那么多因素，時(shí)間充足那我們可以娓娓道來(lái)，你讀我聽(tīng)，你講我訴，從故事到認字，到生活經(jīng)驗，開(kāi)始于書(shū)本閱讀但又不拘泥于書(shū)本，你會(huì )發(fā)現，那小小的腦袋原來(lái)已經(jīng)有了那么多自己的想法，那小小的人兒，已經(jīng)知道了那么多東西。時(shí)間緊湊，五分鐘我們也可以念一頁(yè)、讀一段，隨時(shí)隨地，某段某篇均可，只要他感興趣，閱讀不受時(shí)間、空間限制。
其次，孩子在乎的'事情，我們一定要支持他。過(guò)程中的有一天，呼呼身體不舒服，當提出要閱讀時(shí)，我試圖說(shuō)服他今天不閱讀了，休息，但呼呼很不開(kāi)心、煩躁，隨后按他的要求拿了一本立體書(shū)，完成了閱讀，他才心滿(mǎn)意足。由此我想到，我們不能以大人的評判標準和想法隨意決定一件大家既定的事，尊重彼此，不能因為他是孩子，就要聽(tīng)我的。
再次，堅持能看到更多的美好。隨著(zhù)親子閱讀的進(jìn)行中，發(fā)現呼認識的字越來(lái)越多了，會(huì )背的古詩(shī)越來(lái)越多了，自己能拿著(zhù)書(shū)安安靜靜地看了，21天活動(dòng)有時(shí)間限，但閱讀，親子閱讀無(wú)期限，相信只要足夠的耐心，認真地堅持，靜待花兒開(kāi)放，會(huì )迎來(lái)更多的美好。
親子閱讀應該是的親子陪伴方式之一，也是的親子互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)親子閱讀，讓孩子愛(ài)上看書(shū)，讓家長(cháng)靜心陪伴，促進(jìn)親子關(guān)系良好發(fā)展。
親子共讀的收獲和感悟9
“青石板、石板青……”隔壁的房間爸爸和寶貝正在進(jìn)行著(zhù)睡前的閱讀時(shí)光，而此刻的我也坐在電腦邊回憶和兒子一起閱讀的美妙瞬間。要特別感謝幼兒園這次“書(shū)香伴成長(cháng)”親子共讀活動(dòng)，讓我在這忙碌、煩躁、瑣碎迷茫的工作生活中，靜下心來(lái)細細品味和兒子共同成長(cháng)的點(diǎn)滴回味。我一直覺(jué)得教育孩子是世界上最難勝任的工作，這是一場(chǎng)我和孩子共同不斷歷練的旅程。而有幸的是，我和孩子因為閱讀，找到了靜下心來(lái)彼此手牽手一起欣賞風(fēng)景的時(shí)刻。
我的寶貝小名叫米寶，他是一個(gè)有著(zhù)很多優(yōu)點(diǎn)又有著(zhù)很多不足的小孩。我一直希望我和他的相處是朋友間的`彼此成長(cháng)。他從小很乖，最先開(kāi)始學(xué)會(huì )的是講話(huà)而不是走路。一度自我感覺(jué)是因為懷著(zhù)他的時(shí)候我經(jīng)�？磿�(shū)，給他胎教讀故事的緣故。所以我們家最先給他買(mǎi)的玩具是各種小繪本，從一開(kāi)始的布書(shū)到現在的系列故事書(shū)、英語(yǔ)繪本、思維書(shū)等等，我沒(méi)有刻意的要求，也沒(méi)有宏大的愿望，我想的是他每天和我一起堅持看書(shū)的習慣。從一開(kāi)始不管他有沒(méi)有聽(tīng)懂，我堅持每天睡前給他讀一本繪本故事；到現在他開(kāi)始自己認字讀繪本，我知道這是我和他潛移默化的成效。當然也得益于幼兒園老師的悉心教導和閱讀興趣的培養。
而在這閱讀的過(guò)程中，我也經(jīng)歷著(zhù)不同的改變。親子閱讀帶給了我工作外“寧靜”的心境，忙碌了一天，每晚在孩子臨睡前共度閱讀的美好時(shí)光，是放松疲憊身心的另一種打開(kāi)方式，不僅讓他感受到媽媽的溫暖與關(guān)愛(ài)，也為我和孩子之間架起了一道親子溝通的橋梁。同時(shí)他的愛(ài)看書(shū)也激勵著(zhù)我一起學(xué)習。原本經(jīng)常找工作忙的借口不看書(shū)的我，現在也堅持了每天看書(shū)，我希望我的知識儲備一直是兒子的驕傲。
看著(zhù)家里書(shū)架上分門(mén)別類(lèi)放著(zhù)各式各樣的書(shū)，孩子雖然很喜歡玩具，但他也會(huì )堅持看書(shū)，現在翻著(zhù)的時(shí)候就會(huì )問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我和他爸爸會(huì )耐心地為孩子解釋?zhuān)尯⒆釉陂喿x的過(guò)程中收獲知識，汲取養分。遇到開(kāi)心的閱讀片段，孩子會(huì )發(fā)出朗朗的笑聲，營(yíng)造出愉快而又幸福的家庭氛圍，我想這快樂(lè )的時(shí)光必定會(huì )給孩子留下美好的記憶。我們還堅持每隔一段時(shí)間去圖書(shū)館看書(shū)借書(shū)，讓他能更多了解不同的知識寶庫，培養健康的生活方式。
同閱讀，互陪伴，共成長(cháng)。閱讀是給孩子的禮物，能帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心！我希望和孩子在閱讀的世界中，享受美好的時(shí)光，領(lǐng)略人生的不同風(fēng)景，一起慢慢成長(cháng)。
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