經(jīng)典誦讀課后服務(wù)方案

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的經(jīng)典誦讀課后服務(wù)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、指導思想

　　本學(xué)期經(jīng)典誦讀活動(dòng)以貫徹落實(shí)中央政治局關(guān)于“讀點(diǎn)經(jīng)典”的指示精神，以增強全校學(xué)生人文素養和道德意識，提高全校學(xué)生寫(xiě)作能力和應用水平為宗旨，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)為主陣地，通過(guò)誦讀，學(xué)習古代及現當代優(yōu)秀詩(shī)文，掌握、繼承和弘揚民族精神和優(yōu)秀文化，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使師生在誦讀中親近，在熱愛(ài)中弘揚，在弘揚中整合創(chuàng )新，讓中華文化發(fā)揚光大。

　　二、活動(dòng)主題

　　誦讀中外經(jīng)典傳承傳統文化精神

　　三、活動(dòng)目標

　　通過(guò)貫穿全年的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養成閱讀的良好習慣，使閱讀成為他們精神成長(cháng)的需要，努力營(yíng)造“書(shū)香班級”，“閱讀之星”，“書(shū)香家庭”。積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，實(shí)現學(xué)校、家庭的良好互動(dòng)。

　　四、活動(dòng)組織機構

　　為加強對活動(dòng)開(kāi)展及相關(guān)工作的組織領(lǐng)導，成立渝中區六店子小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)工作小組。

　　五、誦讀內容

　　誦讀內容以“讀點(diǎn)經(jīng)典”系列讀本為指導，并根據我校的實(shí)際情況選擇部分優(yōu)秀的古典詩(shī)文（如唐詩(shī)、宋詞等）、典范的國內外現代散文的優(yōu)秀作品。

　　六、開(kāi)展誦讀活動(dòng)的對象

　　全校師生共同參加，結合語(yǔ)文教學(xué)和班隊活動(dòng)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，根據不同年齡特點(diǎn)提出不同的要求，分年級開(kāi)展各項活動(dòng)。以每個(gè)年級推薦確定的經(jīng)典誦讀班為基礎。

　　七、主要工作與活動(dòng)安排

　　“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)應作為營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，提升師生綜合素質(zhì)的一項長(cháng)期工作。每年度分三個(gè)階段有層次的進(jìn)行，具體安排如下：

　　第一階段：策劃啟動(dòng)

　　在班級進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。在教室內掛橫幅，充分利用班級的黑板報、墻報，使全體學(xué)生明確活動(dòng)的目的和重要性，形成統一思想。制定好具體的實(shí)施方案，明確經(jīng)典誦讀的整體目標和構想。將誦讀活動(dòng)與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機融合，明確活動(dòng)的內容、形式、時(shí)間安排

　　1、主要活動(dòng)

　　“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)啟動(dòng)暨贈書(shū)儀式：

　　初步擬定于20xx年度舉行第七小學(xué)三年級“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)啟動(dòng)暨贈書(shū)儀式。儀式上安排班級表演經(jīng)典誦讀節目。

　　第二階段：組織實(shí)施

　　本階段是活動(dòng)開(kāi)展的最重要時(shí)段，要按照學(xué)�；顒�(dòng)實(shí)施方案的要求分學(xué)生和教師兩個(gè)部分以及學(xué)校與班級兩個(gè)層面扎實(shí)有效的做好相關(guān)的工作。

　　學(xué)生部分：

　�。�1）班級要根據學(xué)生年齡、認知水平、班級情況、學(xué)生愛(ài)好等因素，慎重的選擇“經(jīng)典誦讀”推薦篇目，主要以詩(shī)詞為主輔以少量散文，切忌過(guò)高過(guò)全。3年級每學(xué)期不少于45篇。

　�。�3）將“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)與班級語(yǔ)文教學(xué)相結合。充分利用好語(yǔ)文課堂。將課本中的經(jīng)典篇目作為教學(xué)的重點(diǎn)。利用閱讀課，加強對學(xué)生的指導。每節課向學(xué)生介紹某一個(gè)經(jīng)典誦讀片段，作適當的講解和欣賞，要求做到有布置、有檢查。要深挖經(jīng)典誦讀篇目的精神內涵與實(shí)質(zhì)，引導學(xué)生尋找經(jīng)典詩(shī)詞或散文背后的故事。在指導學(xué)生誦讀的同時(shí)，教給學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法，指導學(xué)生經(jīng)常動(dòng)手寫(xiě)讀書(shū)筆記，可以是日記、隨筆，鼓勵學(xué)生讀寫(xiě)結合，多讀多寫(xiě)。各年級根據學(xué)生實(shí)際，通過(guò)讀摘錄、講故事、談體會(huì )等方式交流誦讀心得，相互交流，共同提高。

　�。�3）將“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)與音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科教學(xué)及社團活動(dòng)相結合。要發(fā)揮好藝術(shù)學(xué)科教師的引領(lǐng)作用，指導學(xué)生學(xué)習與“經(jīng)典誦讀”篇目有關(guān)聯(lián)的音樂(lè )、美術(shù)作品。學(xué)生可根據自己對“經(jīng)典誦讀”篇目的學(xué)習與理解創(chuàng )作繪畫(huà)、書(shū)法等作品。

　�。�4）班級利用每周五下午“經(jīng)典誦讀”時(shí)間，設置“美文欣賞”小欄目，每次朗誦并推薦學(xué)生必須熟讀背誦的篇目。

　�。�5）利用“經(jīng)典誦讀”專(zhuān)欄，定期推薦優(yōu)秀詩(shī)詞或散文，發(fā)布“經(jīng)典誦讀“活動(dòng)信息，組織開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)交流活動(dòng)，選登學(xué)生讀書(shū)心得。

　�。�6）少先隊大隊部要在活動(dòng)發(fā)現對文學(xué)藝術(shù)感興趣并有一定基礎的學(xué)生。指導他們成立例如“紅領(lǐng)巾詩(shī)社”，“小能人讀書(shū)俱樂(lè )部”等少先隊員自組織。指導他們擬訂社團章程與制度，定期開(kāi)展活動(dòng)，形成具有一定水平的成果或作品集。

　　2、班級活動(dòng)安排

　�。�1）要堅持將“經(jīng)典誦讀”與班級的班級文化建設工作緊密結合起來(lái)。班級成員要從經(jīng)典詩(shī)詞、文章中找到與本班文化相契合的篇目進(jìn)行學(xué)習和誦讀，并通過(guò)誦讀請學(xué)生的感悟與理解。找到與本班文化相契合的多篇文章或詩(shī)詞作為本班“經(jīng)典誦讀”示范篇目。

　�。�2）設立班級圖書(shū)箱或圖書(shū)角。發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿向班級推薦和捐贈經(jīng)典讀物若干本，選好圖書(shū)管理員，全班學(xué)生自由借閱，達到“帶一本讀多本”的目的。在同學(xué)中、朋友中舉行圖書(shū)交流形式，為學(xué)生提供更為廣闊的選擇空間。在班級中開(kāi)辟讀書(shū)園地。設置“經(jīng)典誦讀”小專(zhuān)欄，張貼經(jīng)典誦讀的相關(guān)作品。如“詩(shī)詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等，為學(xué)生展示和交流的平臺。

　�。�3）“人人爭當誦讀之星”活動(dòng)。每位學(xué)生讀完一個(gè)篇目，用寫(xiě)讀書(shū)筆記或用做摘記、手抄報等形式展示自己的閱讀成果，教師可根據情況獎勵其閱讀星。低年級學(xué)生可以通過(guò)朗讀、講故事、表演等形式展示。每月評比一次，班級中獲星最多的前五位同學(xué)榮獲班級“誦讀之星”的稱(chēng)號。系列活動(dòng)結束前，每年級被評為班級“誦讀之星”次數最多的同學(xué)即被推薦為校級“誦讀之星”，又學(xué)校統一進(jìn)行表彰。

　�。�4）開(kāi)展“每天誦讀二十分鐘，每月展示一堂課”主題活動(dòng)。各班級要充分利用好朝讀及班隊會(huì )課時(shí)間，每天保證不低于10分鐘“經(jīng)典誦讀”專(zhuān)題時(shí)間，初步確定為7：40時(shí)—8：00時(shí)。利用每周的隊會(huì )課時(shí)間結合本班誦讀的篇目開(kāi)展班級經(jīng)典詩(shī)詞、文章賞析活動(dòng)，以及“經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)�；顒�(dòng)形式可以是朗誦、演講、講座、演唱、書(shū)法、繪畫(huà)等，在活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，每一位學(xué)生都要參與到活動(dòng)之中。教師也要起到引領(lǐng)與指導的作用。

　　教師部分：

　�。�1）實(shí)施“讀書(shū)成才”工程。積極向教師推薦優(yōu)秀詩(shī)詞、散文，邀請專(zhuān)家舉辦“經(jīng)典誦讀”賞析會(huì )，開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì )等。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展切實(shí)提高我校教師的綜合素質(zhì)。

　�。�2）各年級組每學(xué)期舉行兩次“經(jīng)典誦讀”讀書(shū)心得交流會(huì )。每年度末舉行教職工“經(jīng)典誦讀”演講比賽及讀書(shū)征文比賽。展示和反饋我校教師參與活動(dòng)后所取得的成果

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