零用錢(qián)調查報告

　　隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，大家逐漸認識到報告的重要性，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編整理的零用錢(qián)調查報告，歡迎大家分享。

零用錢(qián)調查報告1

　　一、調查原因:

　　我發(fā)現現在的小學(xué)生特別愛(ài)買(mǎi)東西，特別是在學(xué)校門(mén)前的小攤，學(xué)生放學(xué)以后都喜歡去那消費，為此我做了以下調查。

　　二、調查的時(shí)間地點(diǎn)：

　　調查時(shí)間：______年___月___日中午10點(diǎn)20分至10點(diǎn)40分

　　調查地點(diǎn)：文化藝術(shù)培訓中心下面的小賣(mài)部

　　三、調查內容（實(shí)地考察）：

　　我趁下課的時(shí)間，來(lái)到金京文化藝術(shù)培訓中心下面的小賣(mài)部，我想在這20分鐘內調查有多少學(xué)生來(lái)消費。計時(shí)完畢后，結果如下：

　　學(xué)生來(lái)消費的人數：53人

　　礦泉水的銷(xiāo)量：9瓶

　　飲料的銷(xiāo)量：38瓶

　　薯片的銷(xiāo)量：51包

　　冰棍的銷(xiāo)量：43支

　　在這短短下課的20分鐘內，其中薯片的銷(xiāo)量最多，售出了51包（其中有好多同學(xué)一下就買(mǎi)了好幾包），而礦泉水的銷(xiāo)量最少，只有9瓶。

　　四、調查建議：

　　我建議，利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢(qián)，使我們認識到，錢(qián)來(lái)之不易，要懂得要勤儉。

　　父母不應給孩子太多的零用錢(qián)，應教育我們不要亂花錢(qián)。應有目的理性的消費，把錢(qián)用到最需要的地方，花錢(qián)要有所節制。用于做什么要分輕重緩急，能夠節省的就要節省。

　　最后，我想說(shuō)：讓我們把不需要的錢(qián)捐給災區的小朋友們吧！也許，你買(mǎi)的一包薯片、一瓶飲料，就是他們一星期的生活費用，讓我們每個(gè)人都爭做愛(ài)心小衛士！只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

零用錢(qián)調查報告2

　　背景

　　現如今，大多數學(xué)生每周或每月都可以從父母那里拿到一定數額的錢(qián)，這就是零花錢(qián)。但是，身為零花錢(qián)使用者的我們，對以下四個(gè)問(wèn)題是否了解呢？

　　目的

　　探究中學(xué)生零花錢(qián)的花費情況

　　調查方法

　　1.問(wèn)卷調查

　　2.口頭了解

　　3.網(wǎng)絡(luò )搜索

　　調查情況

　　問(wèn)題1：零花錢(qián)的來(lái)源

　　——94.4%的中學(xué)生的零花錢(qián)來(lái)自父母

　　沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般老師都是依賴(lài)自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的關(guān)愛(ài)。少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年齡相對來(lái)產(chǎn)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。

　　問(wèn)題2：零花錢(qián)的數額

　　——初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，高中生的消費層次更均。

　　初中生的年齡尚小，平時(shí)花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給不孩子太多錢(qián)支配，只有在一些郊游，外出時(shí)間較長(cháng)的情況才會(huì )相對慷慨一些，一般在平時(shí)，就每次給幾元錢(qián)，以應付日�；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零花錢(qián)在50元以下。相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多，學(xué)習上的花費也明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們會(huì )毫不猶豫，同時(shí)孩子的平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。

　　問(wèn)題3：零用錢(qián)的使用情況

　　——中學(xué)生零用錢(qián)三大流向：購書(shū)，零食及儲蓄。

　　值得一提的是有36.5%的中學(xué)生朋友把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上得到了繼承和發(fā)揚。

　　問(wèn)題4：對零用錢(qián)的態(tài)度

　　——中學(xué)生普遍缺乏理財能力

　　一個(gè)人很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)就有折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；一個(gè)人從小克勤克儉，長(cháng)大后自不會(huì )大手大腳，小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，讓他感到錢(qián)來(lái)得容易，長(cháng)大后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。

　　建議

　　為了讓中學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)和消費觀(guān)，不讓學(xué)生的心靈被金錢(qián)所吞噬，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：

　　一、政府有關(guān)部門(mén)做到：

　　1、有關(guān)部門(mén)去各中小學(xué)門(mén)前查處一些無(wú)牌無(wú)證的小吃、玩具攤檔等，凈化學(xué)校門(mén)前的環(huán)境。

　　2、到學(xué)校、各村宣傳到無(wú)牌無(wú)證的小吃攤檔，浪費金錢(qián)的害處和不浪費金錢(qián)，勤儉節約的好處等。

　　3、多張貼宣傳標語(yǔ)等。

　　二、學(xué)校做到：

　　1、教育學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。

　　2、教育學(xué)生正確認識金錢(qián)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。

　　3、引導學(xué)生正確消費，不搞攀比，樹(shù)立正確的消費觀(guān)。

　　三、家長(cháng)做到：

　　1、樹(shù)立正確的榜樣。孩子是通過(guò)觀(guān)察父母的言行來(lái)學(xué)習的；

　　2、告訴孩子金錢(qián)是什么？金錢(qián)意味著(zhù)什么？讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。

　　3、控制孩子的零用錢(qián)的數目；

　　四、學(xué)生自己做到：

　　1、根據實(shí)際，計劃開(kāi)支。不要零碎地、頻繁地問(wèn)父母要錢(qián)，這樣難免他們不耐煩，也容易造成多花錢(qián)的錯覺(jué)。你應該根據家庭經(jīng)濟的實(shí)際情況預算一下，如每月做個(gè)月份計劃，一次性向父母

　　要，然后自己掌握，控制使用。譬如說(shuō)，一個(gè)月消費的項目和總金額相對穩定；各項目按重要程度劃分先后慢急來(lái)分配金額，盡可能減少開(kāi)支的盲目性和隨意性；

　　2、堅持記賬，節約開(kāi)支。自己手中的錢(qián)怎樣花，堅持記賬，就是學(xué)習對自身消費行為的管理和反省。這樣可直觀(guān)地了解自己零用錢(qián)的變化和使用情況，逐步避免消費行為中的盲目和混亂，檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節省的。這不僅有利于節約，更有利于實(shí)現有效的自我約束、自我管理；

　　3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢(qián)用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢(qián)的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購零食、同學(xué)之間輪流請客的做法是最不可取的。 金錢(qián)并不像平常說(shuō)的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對金錢(qián)的貪欲，即對金錢(qián)過(guò)分的、自私的、貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，學(xué)會(huì )合理使用金錢(qián)，讓祖國的花朵不被金錢(qián)腐蝕！

零用錢(qián)調查報告3

　　這次暑假期間學(xué)校布置了研究性學(xué)習調查任務(wù)。我對我們學(xué)生零用錢(qián)的使用情況一直很有疑問(wèn)。因此，我這次調查的課題是：《小學(xué)生零用錢(qián)使用情況調查》�，F將調查情況報告如下：

　　本次調查報告，我主要從調查的基本情況、調查結果以及對小學(xué)生正確使用零用錢(qián)的建議三部分來(lái)具體敘述。

　　一、調查的基本情況

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟日新月異的發(fā)展，現在的生活條件是越來(lái)越好，小學(xué)生幾乎都有零用錢(qián)。不管家庭條件如何有差距都能看到我的同學(xué)、學(xué)哥、學(xué)姐、學(xué)弟和學(xué)妹每天都在用零用錢(qián)。放學(xué)前后，校門(mén)口及附近的小店總是擠滿(mǎn)了買(mǎi)東西的同學(xué)。他們有的買(mǎi)零食，有的買(mǎi)玩具，還有的學(xué)習用品?那他們的零用錢(qián)是從哪里來(lái)的？又是怎么支配的？使用得是否合理？為此，我對20名不同年級的學(xué)生進(jìn)行了調查，主要從以下四方面說(shuō)明：

　　1、調查目標:了解小學(xué)生零用錢(qián)的來(lái)源；了解小學(xué)生對零用錢(qián)的支配；以及了解家長(cháng)對小學(xué)生使用零用錢(qián)的看法，引導學(xué)生正確、有效地使用零用錢(qián)。

　　2、調查內容：在當今社會(huì )中，物質(zhì)顯得愈加重要。而我們小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費者。為了更清楚地了解小學(xué)生對零用錢(qián)的使用情況，我主要是調查了他們零用錢(qián)的來(lái)源、零用錢(qián)的用途以及家長(cháng)對學(xué)生擁有、使用零用錢(qián)的看法等。

　　3、調查對象：20名不同年級的學(xué)生，5位家長(cháng)和學(xué)校里的4位教師。

　　4、調查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調查，我主要是使用咨詢(xún)交流法了解我班學(xué)生家庭的基本情況；使用了觀(guān)察法，對他們使用零用錢(qián)情況進(jìn)行調查；最后通過(guò)問(wèn)卷調查法，了解學(xué)生、家長(cháng)和教師對零用錢(qián)使用情況的看法。

　　二、調查結果

　　1.我通過(guò)家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查分析之后，發(fā)現大多數家長(cháng)是在當孩子需要的時(shí)候給孩子零用錢(qián)，少數家長(cháng)以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零用錢(qián)，并且家長(cháng)希望他們的孩子把錢(qián)用在學(xué)習上，不允許孩子亂花錢(qián)行為。

　　2.我通過(guò)老師進(jìn)行問(wèn)卷調查分析后，老師認為給孩子零用錢(qián)是必要的，但要限量。給他們零用錢(qián)既可以培養他們的理財觀(guān)，又可以豐富他們的業(yè)余生活。

　　3.通過(guò)對學(xué)生的調查，了解到：有零用錢(qián)的學(xué)生占總數的95.7%。其中56.5%的學(xué)生是父母主動(dòng)給零用錢(qián)的；10.2%的學(xué)生是通過(guò)自己勞動(dòng)賺來(lái)的；9.3%的學(xué)生是親戚朋友給的；6%的學(xué)生是家長(cháng)以學(xué)生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的。而在零用錢(qián)的支配上，14%的學(xué)生把零用錢(qián)交給父母儲存；30%的學(xué)生用零用錢(qián)買(mǎi)學(xué)習用品；15%的學(xué)生把零用錢(qián)用在網(wǎng)吧和娛樂(lè )；35%的學(xué)生用于買(mǎi)零食和玩具等。

　　由此可看出，只有30%的學(xué)生對自己零用錢(qián)的使用是比較有規劃的。造成這種現象，通過(guò)我調查分析，得出以下幾點(diǎn)：

　　1.現在學(xué)生家庭基本條件都不錯，家長(cháng)每天給孩子幾塊零用錢(qián)根本不在意。

　　2.得到的錢(qián)太容易，同學(xué)們就不會(huì )去想怎么花錢(qián)，平時(shí)花錢(qián)時(shí)，沒(méi)有計劃，甚至大手大腳，大部分浪費在不該花的地方。

　　3.家長(cháng)太溺愛(ài)，太相信自己的孩子，只管給錢(qián)，不問(wèn)怎么花錢(qián)，導致學(xué)生缺乏理財概念，消費隨意，未能更有效地使用零用錢(qián)。

　　4.學(xué)校對學(xué)生也缺少相應的勤儉節約，艱苦奮斗方面的教育。

　　三、通過(guò)這次調查，我認為對小學(xué)生合理使用零用錢(qián)有以下建議：

　　1、家長(cháng)應控制給孩子的零用錢(qián)的數目。即使家里經(jīng)濟很寬松，也不能多給。家長(cháng)應讓孩子明確：零用錢(qián)也應該用正當用途上，如買(mǎi)學(xué)習用品、乘車(chē)，或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。

　　2、家長(cháng)應該經(jīng)常了解孩子零用錢(qián)的使用情況。從以上的調查情況看，家長(cháng)沒(méi)有對孩子零用錢(qián)的使用情況進(jìn)行追蹤，這是導致孩子亂花錢(qián)的主要原因。平時(shí)對孩子多家管教，如果發(fā)現孩子亂花錢(qián)多花錢(qián)，應及時(shí)制止，并講一些節儉花錢(qián)的好處，理財小竅門(mén)等等，讓孩子有“家長(cháng)掙錢(qián)不容易，我不能隨便花錢(qián)”的意識。

　　3、家長(cháng)可讓孩子體會(huì )賺錢(qián)的艱辛，從小養成勤儉的好習慣。父母可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、跟著(zhù)爸爸上一天班，年紀較長(cháng)的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們在社會(huì )上親自實(shí)踐，孩子自然會(huì )領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零用錢(qián)時(shí)當然就會(huì )多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子，增長(cháng)他們生活的見(jiàn)識和本領(lǐng)。

　　4、培養孩子一定的理財觀(guān)念。如使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計劃：今天你需要多少零用錢(qián)？分別用來(lái)干什么？等等。這樣可讓孩子及早養成計劃用錢(qián)的習慣。當然父母有時(shí)還得“旁敲側擊”地“調查”孩子的錢(qián)是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多得零用錢(qián)而撒謊，預防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢(qián)的問(wèn)題。

　　5、鼓勵學(xué)生自己存錢(qián)，給自己交學(xué)費，買(mǎi)學(xué)習用品，這樣既能減輕父母的負擔，也能讓孩子更有效得使用零用錢(qián)。

　　6、老師可利用班會(huì )，召開(kāi)主題班會(huì )，以引導學(xué)生認識錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì )正確理財。

　　結語(yǔ)：

　　通過(guò)調查和討論，我認為對小學(xué)生進(jìn)行節儉教育，限制小學(xué)生的不良消費行為是十分必要的。孩子如何正確使用零用錢(qián)，需要家長(cháng)、學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，正確的引導，讓孩子養成不能鋪張浪費的毛病，讓他們知道金錢(qián)的必要性和重要性，從小養成勤儉節約、艱苦奮斗好習慣。

　　關(guān)于小學(xué)生零用錢(qián)的使用情況調查問(wèn)卷

　　1.家里平時(shí)零用錢(qián)給你用嗎？A給

　　B不給

　　2.你的零用錢(qián)主要來(lái)源？

　　A父母

　　B親戚或朋友

　　C壓歲錢(qián)

　　D其他

　　3.在你家里，做家務(wù)你會(huì )得到勞動(dòng)報酬嗎？

　　A會(huì )

　　B不會(huì )

　　4.你的零用錢(qián)是怎么來(lái)的？

　　A家人主動(dòng)給的

　　B自己要求的

　　C其他

　　5.你平均每個(gè)月的零用錢(qián)的數目大概是多少？

　　A10元以?xún)?/p>

　　B11元—30元

　　C31元—50元

　　D51元—100元

　　E100元以上

　　6.當你每月的零用錢(qián)不到規定時(shí)間就用完了，家人會(huì )？

　　A再給

　　B不再給

　　C根據情況

　　7.你覺(jué)得家人應不應該給你零用錢(qián)用？

　　A應該

　　B沒(méi)必要

　　8.家人會(huì )問(wèn)你零用錢(qián)的使用情況嗎？

　　A經(jīng)常會(huì )問(wèn)

　　B有時(shí)候問(wèn)

　　C從來(lái)不問(wèn)9.你的零用錢(qián)主要用來(lái)

　　A買(mǎi)學(xué)習用品

　　B買(mǎi)玩具

　　C買(mǎi)零食

　　D不了解10.你的零用錢(qián)有沒(méi)有做一個(gè)記錄？

　　A有記錄

　　B無(wú)記錄

　　11.你現有的錢(qián)（比如壓歲錢(qián)）是怎么處理的？

　　A全部交給家長(cháng)處理

　　B自己自由支配

　　C家人給自己開(kāi)銀行帳戶(hù)存起來(lái)，支取隨自己

　　D家人給自己開(kāi)銀行帳戶(hù)存起來(lái)，支取隨跟家人商量

　　D其他

　　12.你覺(jué)得你使用零用錢(qián)合理嗎？

　　A合理

　　B不合理

　　C不知道

　　13.你覺(jué)得自己使用零用錢(qián)的方法如何？

　　A比較理性，知道怎么規劃零用錢(qián)的花費

　　B一般，但能在家人指導下消費

　　C比較差，很隨意，需要加強

　　D其他

　　14.如果學(xué)校開(kāi)設一門(mén)專(zhuān)門(mén)教育你使用零用錢(qián)的課程，你會(huì )喜歡嗎？

　　A喜歡

　　B不喜歡

零用錢(qián)調查報告4

　　每天放學(xué)時(shí)，各個(gè)中小學(xué)校門(mén)口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來(lái)了，店門(mén)攤前擠滿(mǎn)了各個(gè)年級的學(xué)生。他們這些學(xué)生對正確消費觀(guān)的理解有多深。我們從從最小的最貼近學(xué)生生活的“零用錢(qián)”著(zhù)手，對我校初高中學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，調查結果如下。

　　一、中學(xué)生零用錢(qián)擁有情況

　　調查數據顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調查總數的98.6%沒(méi)有的僅占1.4%。

　　現在的學(xué)生都是家里的“獨苗”，家長(cháng)對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃?xún)�用，孩子那里總是應有盡有，誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花錢(qián)，這些零花錢(qián)是家長(cháng)對孩子成長(cháng)中的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排，所以也不用什么零用錢(qián)了。

　　二、月零用錢(qián)數額

　　調查數據顯示：在初中生中，每月零花錢(qián)在50元以下的占了絕大多數，其比例為70.2%；而51-100元的占14.9%；101-200元的占6.4%；201元以上的占8.5%。而高中生零用錢(qián)的數目則相對平均，在不同的區間中所占的比例均比較接近。其中所占比例最高的為201元以上，占30.4%。其次為151-200元的占26.1%；而100元以下和101-150元的零用錢(qián)均占21.7%。

　　相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支較多，學(xué)習上的花費明顯多于初中生。對于在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手毫不猶豫，與此同時(shí)，同學(xué)們的生活花費和日常零用錢(qián)，也隨之“水漲船高”。

　　三、中學(xué)生零用錢(qián)主要來(lái)源

　　調查數據顯示：同學(xué)們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母，占了94.4%；來(lái)自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他親戚給的占7.0%；以及其它的占4.2%。分析發(fā)現，高中生相對于初中生，通過(guò)獎學(xué)金獲得一些零用錢(qián)的比例略高一些。

　　沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)于父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住，也會(huì )收到他們給的零用錢(qián)。因此，絕大部分零用錢(qián)來(lái)自于父母。

　　四、中學(xué)生零用錢(qián)的主要用途

　　結果顯示：零用錢(qián)用于購買(mǎi)書(shū)籍的學(xué)生人數占總數的47.7%；進(jìn)行儲蓄和買(mǎi)零食的均占46.5%；這三類(lèi)用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占25.4%；體育花費占14.7%；用自己零用錢(qián)買(mǎi)衣服的占5.0%。

　　中學(xué)生零用錢(qián)的三大“流向”：購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食。

　　1.書(shū)籍是學(xué)生成長(cháng)的養分現在的文化市場(chǎng)比較繁榮，課外的，課內的；娛樂(lè )性的，電腦知識類(lèi)的；趣味愛(ài)好類(lèi)的，文學(xué)小說(shuō)類(lèi)的，等等書(shū)籍在圖書(shū)市場(chǎng)上都能買(mǎi)到，家長(cháng)對于孩子購書(shū)也持贊成態(tài)度，總希望孩子多長(cháng)知識，所以書(shū)籍消費成了學(xué)生零用錢(qián)的一大消費方向。

　　2.有46.5%的中學(xué)生會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發(fā)揚。

　　3.許多同學(xué)喜歡吃零食，因此，在零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大比例。

　　中學(xué)生中的這些現象容易導致消費觀(guān)上的偏差，因此，就需要學(xué)校進(jìn)行較為全面的經(jīng)濟知識教育和消費教育，以及家長(cháng)的配合。在教育過(guò)程中，要通過(guò)各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德及革命先輩和當代先進(jìn)人物艱苦創(chuàng )業(yè)勇于拼搏的精神。同時(shí)，學(xué)校要通過(guò)各種渠道與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的支持和配合。因為，消費在很大程度上屬于家庭行為，家庭的經(jīng)濟狀況及家庭的消費方式對學(xué)生的消費行為起著(zhù)極大作用。

零用錢(qián)調查報告5

　　一、問(wèn)題的提出

　　現在，同學(xué)們幾乎都有或多或少的零用錢(qián)，而且許多同學(xué)都養成了亂花零用錢(qián)的壞習慣，我想要弄清楚同學(xué)們究竟是怎樣使用零用錢(qián)的？

　　二、調查方法

　　1、訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)、班內調查——零用錢(qián)的花費情況、金額

　　2、上網(wǎng)查找資料——合理花費的方法

　　3、學(xué)校附近小店調查——最為暢銷(xiāo)的食品

　　三、調查情況和資料整理

　　信息的渠道

　　涉及的方面

　　具體內容

　　1、店老板口中物品賣(mài)出的多少零食最為暢銷(xiāo)，其次是玩具，文具不受歡迎。

　　2、零食中最暢銷(xiāo)的是叫做“衛龍”的食品，其次是雪糕，玩具中最討人喜歡的是游戲王。這些物品大多都超過(guò)3元。

　　3、電腦上如何使用零用錢(qián)花費一部分零用錢(qián)用在購買(mǎi)學(xué)習用具上。剩下的積攢下來(lái)，用來(lái)捐款或者是在有必要的時(shí)候使用。

　　4、調查報告中零用錢(qián)的積攢同學(xué)的零用錢(qián)幾乎都30元以上，使用的只有10到30元。有100分之95的同學(xué)都有積攢零用錢(qián)的好習慣。

　　5、調查報告中零用錢(qián)的來(lái)源。同學(xué)們的零用錢(qián)大部分是父母定期給的，而且都超過(guò)30元，這三十元有100分之60都被同學(xué)用來(lái)買(mǎi)零食了。

　　四、結論

　　1、同學(xué)都花去許多的零用錢(qián)來(lái)買(mǎi)雪糕、游戲王，以及一種叫做“衛龍”的麻辣食品，這些零食都超過(guò)了三元，可見(jiàn)同學(xué)們花去的零用錢(qián)數目之大�？墒菍W(xué)習用具幾乎無(wú)人問(wèn)津。

　　2、要合理使用零用錢(qián)，只花費一小部分零用錢(qián)用在購買(mǎi)學(xué)習用具上。而且盡量少買(mǎi)零食玩具，將買(mǎi)這些東西的錢(qián)控制在100之10以?xún)�。而剩下的錢(qián)可以用來(lái)獻愛(ài)心，最好參與到資助貧困山區的活動(dòng)中去，也可以積攢下來(lái)以后使用。

　　3、我從調查報告中同學(xué)的零用錢(qián)幾乎都30元以上，使用的大都只有10到30元，還留下了或多或少的錢(qián)，有100分之95的同學(xué)都有積攢零用錢(qián)的好習慣。

　　4、調查報告中的資料還顯示，同學(xué)們的零用錢(qián)大部分是父母定期給的，而且都超過(guò)30元，得到的金額數目太大了，我建議家長(cháng)可以讓孩子做家務(wù)，還能給他學(xué)習用功的獎賞。

　　5、我得知同學(xué)們的零花錢(qián)中，有100分之60都用來(lái)買(mǎi)零食、玩具了，而且經(jīng)常在學(xué)校禁止的小店中購買(mǎi)。一放學(xué)就買(mǎi)零食是不好的習慣；買(mǎi)玩具使得同學(xué)們玩物喪志……這些都是不好的習慣希望同學(xué)們合理使用這些錢(qián)。

零用錢(qián)調查報告6

　　組長(cháng)：邱鵬霖

　　組員：易宗淼 閆 楚 陳夢(mèng)芹 陳永輝 廖宗桂 唐怡怡 田亞蓮

　　中學(xué)生零用錢(qián)的使用途徑、造成中學(xué)生亂花錢(qián)的原因、糾正中學(xué)生亂花錢(qián)的措施。

　　目前，中學(xué)生零用錢(qián)越來(lái)越多，中學(xué)生消費的途徑也越來(lái)越多，中學(xué)生亂花錢(qián)的現象也比較嚴重，是什么原因造成的呢？這些現象的出現有社會(huì )的因素，也有家庭的因素，如果不及時(shí)糾正這些現象，將不利于中學(xué)生的健康成長(cháng)。因此，政府有關(guān)部門(mén)、學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生自己都要采取切實(shí)有效措施，幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的消費觀(guān)和金錢(qián)觀(guān)

　　事例一：某中學(xué)的一位學(xué)生，近日在他生日的這天，特地舉行了一個(gè)生日聚會(huì )，他和十多位

　　 同學(xué)在一家飯店消費了近800元。

　　事例二：某中學(xué)學(xué)生，一名房產(chǎn)公司經(jīng)理的兒子過(guò)生日，僅是親朋好友送來(lái)的禮錢(qián)就達6000多元。

　　 這就是時(shí)下一些中學(xué)生生日聚會(huì )的一幅縮影。近年來(lái)，有為數不少的中學(xué)生似乎變得越來(lái)越闊氣，穿的用的都是名牌，吃喝非得上酒家、飯店，這似乎是一種時(shí)髦。反之，則被視為小氣寒酸而丟面子。

　　而每天放學(xué)時(shí)，各個(gè)中小學(xué)校門(mén)口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來(lái)了，店門(mén)攤前圍滿(mǎn)了各年級的學(xué)生，店主攤販對學(xué)生兜里的幾個(gè)錢(qián)可是動(dòng)足了腦筋。消費品市場(chǎng)上針對學(xué)生一族而設計的各種學(xué)習用品、生活用品也日益始豐富多彩起來(lái)。但是這些追cool一族兜里的錢(qián)從何來(lái)？他們到底有多少零花錢(qián)？他們平時(shí)都把錢(qián)花到哪里去了呢？

　　為此，我們進(jìn)行了一個(gè)調查：孩子的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母，占了69.1%；來(lái)自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他親戚給的占7.0%；以及自己打工而來(lái)的(以高中生為主)占4.2%。 據調查（大約50人），中學(xué)生每人每月的零用錢(qián)的數目如下：

　　300元以上：4)0—300元：26%100—200元：28% 50—100元：30%

　　50元以下：10% 0元：2%

　　學(xué)生們擁有這么多錢(qián)，他們究竟用來(lái)干什么呢？為此我們也進(jìn)行了一個(gè)調查：買(mǎi)書(shū) 14%；儲存14%；吃零食28%；玩游戲17%；體育運動(dòng)5%；去游樂(lè )場(chǎng)所10%；其它12%。

　　由此可見(jiàn)，中學(xué)生消費的途徑越來(lái)越多。為什么會(huì )發(fā)生這種現象？經(jīng)調查發(fā)現，主要有以下兩方面的原因：

　　一、 社會(huì )的影響。

　　現在的學(xué)生課余生活豐富了許多，市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領(lǐng)域無(wú)孔不入。無(wú)直接經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生也成了許多商家的目標群體。在不少學(xué)校大門(mén)的兩側，學(xué)生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書(shū)店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤(pán)店等等一應俱全，五花八門(mén)。市區一些商業(yè)街上也開(kāi)出青少年用品專(zhuān)賣(mài)店，無(wú)疑都是瞄準青少年學(xué)生這一消費群體，不少知名運動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費對象。

　　國內外的一些漫畫(huà)不利于學(xué)生的身心健康，卻充斥著(zhù)市場(chǎng)，造成某些學(xué)生沉迷于此。將零用錢(qián)大把大把的花在上面。

　　二、 家庭的原因。

　　個(gè)別家庭富裕的家長(cháng)認為自己以前吃的苦是夠多的了，不忍心也不愿意讓孩子再體驗以前生活的滋味，何況現在生活水平今非昔比，是大力提倡消費的年代。因此讓子女多用點(diǎn)錢(qián)用不著(zhù)大驚小怪。

　　現在的學(xué)生都是家里的獨苗、被喻為祖國的花朵，家長(cháng)對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己再省吃?xún)�用，孩子那里總是應用盡有。有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì )在他們兜里放上幾元錢(qián)，給孩子買(mǎi)些零食和學(xué)習用品。在孩子出門(mén)玩耍時(shí)也會(huì )給孩子準備一些花費，這些零花錢(qián)也是家長(cháng)對自己孩子成長(cháng)過(guò)程中的一部分投資。只有極少數家庭的孩子可能每天的'生活都是由父母來(lái)安排所以也不用什么零用錢(qián)了。

　　對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子

　　們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。

　　現在大部分的父母忙于工作，無(wú)暇照料孩子，只好定時(shí)給生活費，讓他們自理。正因為社會(huì )和家庭的種種原因，使部分中學(xué)生對金錢(qián)極為看重，導致了社會(huì )問(wèn)題的出現：欺騙家長(cháng)，甚至走上犯罪道路：搶劫、勒索、自編自導綁架自己

　　一個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)人從小克勤克儉，長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(cháng)大后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。

　　為了讓中學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)和消費觀(guān)，不讓學(xué)生的心靈被金錢(qián)所吞噬，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：

　　一、政府有關(guān)部門(mén)做到：

　　 1、有關(guān)部門(mén)去各中小學(xué)門(mén)前查處一些無(wú)牌無(wú)證的小吃、玩具攤檔等，

　　凈化學(xué)校門(mén)前的環(huán)境。

　　2、到學(xué)校、各村宣傳到無(wú)牌無(wú)證的小吃攤檔，浪費金錢(qián)的害處和不浪

　　費金錢(qián)，勤儉節約的好處等。

　　3、多張貼宣傳標語(yǔ)等。

　　二、學(xué)校做到：

　　1、教育學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。

　　2、教育學(xué)生正確認識金錢(qián)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。

　　3、引導學(xué)生正確消費，不搞攀比，樹(shù)立正確的消費觀(guān)。

　　三、家長(cháng)做到：

　　 1、樹(shù)立正確的榜樣。孩子是通過(guò)觀(guān)察父母的言行來(lái)學(xué)習的；

　　2、告訴孩子金錢(qián)是什么？金錢(qián)意味著(zhù)什么？讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。

　　3、控制孩子的零用錢(qián)的數目；

　　四、學(xué)生自己做到：

　　 1、根據實(shí)際，計劃開(kāi)支。不要零碎地、頻繁地問(wèn)父母要錢(qián)，這樣難免他們不耐煩，也容易造成多花錢(qián)的錯覺(jué)。你應該根據家庭經(jīng)濟的實(shí)際情況預算一下，如每月做個(gè)月份計劃，一次性向父母要，然后自己掌握，控制使用。譬如說(shuō)，一個(gè)月消費的項目和總金額相對穩定；各項目按重要程度劃分先后慢急來(lái)分配金額，盡可能減少開(kāi)支的盲目性和隨意性；2、堅持記賬，節約開(kāi)支。自己手中的錢(qián)怎樣花，堅持記賬，就是學(xué)習對自身消費行為的管理和反省。這樣可直觀(guān)地了解自己零用錢(qián)的變化和使用情況，逐步避免消費行為中的盲目和混亂，檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節省的。這不僅有利于節約，更有利于實(shí)現有效的自我約束、自我管理；

　　3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢(qián)用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢(qián)的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購零食、同學(xué)之間輪流請客的做法是最不可取的。

　　金錢(qián)并不像平常說(shuō)的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對金錢(qián)的貪欲，即對金錢(qián)過(guò)分的、自私的、貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，學(xué)會(huì )合理使用金錢(qián)，讓祖國的花朵不被金錢(qián)腐蝕！

零用錢(qián)調查報告7

　　現在的社會(huì )比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了可是，他們拿著(zhù)這些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢？我懷著(zhù)疑問(wèn)的心情，做了一份調查報告。

　　調查我發(fā)現，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周?chē)�總是擠滿(mǎn)了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)售得很快，比如說(shuō)“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰斗陀螺”、“庫洛牌”……。都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

　　分析

　　1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn)�；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍首。

　　2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷(xiāo)也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián)。還有大多數學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì )影響學(xué)習，還會(huì )違反校規。結論經(jīng)過(guò)我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(cháng)的錢(qián)，然后去買(mǎi)地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著(zhù)錢(qián)去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì )影響學(xué)習。

　　建議我建議，學(xué)校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發(fā)生，嚴格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì )讓祖國的花朵開(kāi)得更加燦爛！

零用錢(qián)調查報告8

　　我們班上后面的垃圾簍里，以前除了垃圾以外，幾乎沒(méi)有什么零食袋，可是這個(gè)學(xué)期我們班后面的垃圾簍里，出現了許許多多的零食袋，零食袋幾乎已經(jīng)超過(guò)了垃圾的一半，也就是這一學(xué)期，班上同學(xué)出現了很多狀況：如去唱KTV、去游樂(lè )園、去網(wǎng)吧、去游戲廳，這時(shí)我的腦海里出現了一個(gè)大問(wèn)號：同學(xué)們的錢(qián)都是從哪里來(lái)的呢？于是，我對班上同學(xué)的零花錢(qián)進(jìn)行了調查。

　　一、調查

　　我用談話(huà)法跟班上同學(xué)進(jìn)行了交流，統計了來(lái)源、數目和用途，班上同學(xué)的零花錢(qián)大多是過(guò)年長(cháng)輩給的壓歲錢(qián)和家長(cháng)給的零花錢(qián)。

　　一天的零花錢(qián)一般在3－8元之間，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有零花錢(qián)。有時(shí)零花錢(qián)在10元或10元以上，如果同學(xué)們自搞活動(dòng)去唱KTV的話(huà)，一般是10－50元，甚至有時(shí)到了50—100元。同學(xué)們的錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)籍、訂書(shū)等方面的支出占一小部分，多數用于買(mǎi)文具、玩具、抽獎卡片、零食等。

　　二、分析

　　1、花錢(qián)心態(tài)：有的同學(xué)是經(jīng)不起校園內小賣(mài)鋪零食的誘惑，有的同學(xué)是看了同學(xué)有什么東西比她的好，攀比心理下，也去跟風(fēng)購買(mǎi)，還有的同學(xué)是看著(zhù)別人買(mǎi)刮刮卡片中了獎，抱著(zhù)幸運的心理，也去購買(mǎi)卡片。

　　2、我調查統計下來(lái)的數字“不算不知道，一算嚇一跳”，一個(gè)月下來(lái)平均每個(gè)人零花錢(qián)為150元左右。

　　3、因為現在孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝，從小就嬌生慣養，家長(cháng)都寵溺孩子，沒(méi)有管理好孩子的零花錢(qián)，讓孩子養成了大手大腳花錢(qián)，不理財，不節儉，花錢(qián)不經(jīng)腦子想，有用沒(méi)用隨便花的壞習慣。

　　三、結論

　　1、學(xué)生的零花錢(qián)多數來(lái)源于家長(cháng)和過(guò)年得來(lái)的壓歲錢(qián)。

　　2、錢(qián)大部分支出都用于平時(shí)買(mǎi)零食吃。

　　四、建議

　　一是請學(xué)生把錢(qián)用于有益的地方；二是買(mǎi)東西前要用腦子想一想該不該買(mǎi)；三是請家長(cháng)不要溺愛(ài)孩子，管理好孩子的零用錢(qián)，培養孩子不亂花錢(qián)的好習慣。

零用錢(qián)調查報告9

　　隨著(zhù)人們生活水平的迅速提高，孩子們的零用錢(qián)也逐漸“水漲船高”了。因為我們小學(xué)生自制能力不是很強，零用錢(qián)放在口袋里讓人有種想花錢(qián)的沖動(dòng)，所以我們做了一次調查報告，了解當今小學(xué)生的零用錢(qián)用處，以便更好作出措施，預防小學(xué)生亂花錢(qián)買(mǎi)一些不必要的東西。 通過(guò)調查，我們了解到，百分之五十的小學(xué)生喜歡把零用錢(qián)花在買(mǎi)零食上。他們經(jīng)常會(huì )在學(xué)校附近的商店、路邊的燒烤攤上買(mǎi)東西吃，而且一買(mǎi)就是5、6元錢(qián)。我們班上就有百分之八十的同學(xué)喜歡買(mǎi)小零食。主要原因是嘴饞，要不就是早餐沒(méi)吃飽。百分之二十的女同學(xué)會(huì )把零用錢(qián)用在買(mǎi)身上的一些花俏可愛(ài)的小飾品上。這些女同學(xué)平均每個(gè)月買(mǎi)飾品的錢(qián)占了零用錢(qián)總數的百分之八十！

　　據調查所知，她們平均每月要買(mǎi)10—20件小飾品。每天穿戴的飾品都不同，家里的發(fā)夾、頭花多得不計其數。這是一種多么浪費的行為！百分之三十五的同學(xué)喜歡用零用錢(qián)買(mǎi)書(shū)�？墒�，他們買(mǎi)的書(shū)也是五花八門(mén)。有娛樂(lè )八卦雜志、有言情小說(shuō)、有作文書(shū)、有世界名著(zhù)、有科幻小說(shuō)……反正好的壞的一網(wǎng)打盡了。我們應該提倡同學(xué)們“花錢(qián)看好書(shū)”，而不是花錢(qián)去買(mǎi)一些不適合我們這個(gè)年齡所看的書(shū)。百分之十的同學(xué)們把零用錢(qián)用在購買(mǎi)虛擬物品身上。比如騰訊qq里面的“q幣”，盛大網(wǎng)絡(luò )里的游戲點(diǎn)券等等。同學(xué)們不應該購買(mǎi)虛擬物品，這只會(huì )加深同學(xué)們對游戲的沉迷度，導致視力和學(xué)習成績(jì)下降。則百分之三的同學(xué)把零用錢(qián)用在其它用途上。對于上述現象，我們做小學(xué)生的要懂得“理財”。這可不是在開(kāi)玩笑。我們應把每天所花的錢(qián)記在本子上，一周后看看自己買(mǎi)了什么沒(méi)必要買(mǎi)的東西，然后讓自己以后要頭腦清醒，不能再亂花錢(qián)了。一個(gè)月下來(lái)，也許你會(huì )意外地發(fā)現自己省了一筆呢！同學(xué)們，切記別亂花錢(qián)哦！爸爸媽媽賺錢(qián)可是不容易的呢！

零用錢(qián)調查報告10

　　摘要：

　　我們希望通過(guò)本次調查，了解學(xué)生是如何處理自己的壓歲錢(qián)的，從而培養學(xué)生從小具有經(jīng)濟意識，會(huì )合理地分配使用，并對學(xué)生進(jìn)行勤儉節約的思想教育。新年到了，大人長(cháng)輩們都給我們這些可愛(ài)的小孩子封上紅包，即所謂的壓歲錢(qián)。而我們積攢著(zhù)這一筆財富該如何使用呢？每天放學(xué)時(shí)，我總是看到學(xué)校門(mén)口以及周?chē)�附近的雜貨店、小吃攤熱鬧非凡，店門(mén)攤前圍滿(mǎn)了各年級的學(xué)生，難道他們把壓歲錢(qián)都買(mǎi)來(lái)吃喝了？這個(gè)問(wèn)題引起了我們的關(guān)注，為此,我們向同學(xué)們做了相關(guān)的調查。

　　正文： 我們經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)部分學(xué)生和進(jìn)行問(wèn)卷調查之后，發(fā)現他們的回答大致分為四類(lèi)。第一類(lèi)是把大部交給父母,自己留下一小部分買(mǎi)學(xué)習用品,占50%；第二類(lèi)是全部存入銀行，作小儲蓄之用，占30%；第三類(lèi)是作為去一次旅游的經(jīng)費，占10%；第四類(lèi)是全部在新年時(shí)花玩，作吃喝玩樂(lè )之用，占10%。為什么會(huì )出現這四種截然不同的情況呢？同學(xué)們心中的念頭又是怎樣的呢？下面是我們的采訪(fǎng)的部分實(shí)錄：

　　第一類(lèi)的一位同學(xué)。

　　記:請問(wèn),你的壓歲錢(qián)怎樣用？

　　甲:我會(huì )留下小部分留給自己,其他的都給父母。

　　記:你喜歡這樣分配你的壓歲錢(qián)嗎？

　　甲:當然喜歡，我可以買(mǎi)一些文具用品，有時(shí)還可以買(mǎi)那誘人的玩具。

　　記:要是你的錢(qián)不夠花怎么辦？

　　甲:只得問(wèn)父母拿，要是買(mǎi)學(xué)習用品，他們肯定支持的！

　　思考1：我們發(fā)現，這類(lèi)同學(xué)很知足，認識到自己還不知道如何花壓歲錢(qián)，希望把錢(qián)交給父母，合理地支配他們的壓歲錢(qián)。

　　下面是第二類(lèi)的一位同學(xué)。

　　記:你的壓歲錢(qián)怎么用？

　　乙:我會(huì )把壓歲錢(qián)全部存進(jìn)銀行。

　　記:你不留下一些來(lái)買(mǎi)點(diǎn)玩具之類(lèi)的嗎？

　　乙:不，存入銀行里的錢(qián)就是我積攢的財富,將來(lái)會(huì )大有用途。

　　記:謝謝！

　　思考2：第二類(lèi)同學(xué)是很有遠見(jiàn)的。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢(qián)，把錢(qián)存入銀行，將來(lái)可以用來(lái)念大學(xué)，甚至安居置業(yè)。同時(shí)，參加儲蓄活動(dòng)，也是有益于自己，有益于社會(huì )的活動(dòng)。

　　第三類(lèi)會(huì )怎樣呢？

　　記:你打算把壓歲錢(qián)怎樣花？

　　丙:我打算把它作為旅游的經(jīng)費，去一次愉快的遠足。

　　記:你覺(jué)得這樣值得嗎？

　　丙:干嘛不值得？在旅游當中，一方面可以飽覽祖國的風(fēng)光，也可以開(kāi)闊自己的視野。

　　記:說(shuō)得對，祝你有一個(gè)愉快的旅途！

　　思考3:第三類(lèi)是喜歡遠足的一類(lèi)，他們善于為自己的遠足籌集經(jīng)費，把錢(qián)用在開(kāi)闊視野的方面，像我們10幾歲的孩子會(huì )有這種想法，已經(jīng)是不簡(jiǎn)單！

　　最后的第四類(lèi)會(huì )是什么樣的呢？

　　記:你喜歡把壓歲錢(qián)都用完嗎？

　　丙:這還用說(shuō)嗎！可“爽”了！吃喝玩樂(lè )都行！

　　記:不感到太浪費了嗎？

　　丙:的確有一點(diǎn)，但我覺(jué)得過(guò)得開(kāi)心就好！

　　思考4:第三類(lèi)雖然開(kāi)心，可過(guò)后總有種后悔的感覺(jué)，到他們真正需要的時(shí)候，他們才會(huì )發(fā)現壓歲錢(qián)的重要性！希望他們有所領(lǐng)悟。

　　結論:

　　我們認為前三種用法都有好處，如果用在買(mǎi)書(shū)方面，自己就可以增長(cháng)知識，而且他們和他們的父母會(huì )用錢(qián)，懂支配，往往給孩子一個(gè)用錢(qián)的空間；如果用在玩的方面，飽覽一下祖國的山河，也可以開(kāi)闊視野；如果當小儲蓄之用，不僅可以為自己積累財富，也可以為社會(huì )的建設盡一份力。希望父母們也要引導孩子學(xué)習如何正確地使用壓歲錢(qián)，把錢(qián)用得恰到好處。

　　除了我們的采訪(fǎng)外,為了搞好這次的活動(dòng)我們經(jīng)過(guò)討論還確定了研究方法：

　　(1) 問(wèn)卷調查法：對學(xué)生廣泛的問(wèn)卷調查，深入了解學(xué)生壓歲錢(qián)的使用情況。

　　(2) 觀(guān)察法：利用中午，下午放學(xué)后的時(shí)間，觀(guān)察同學(xué)零花錢(qián)的使用情況。

　　(3) 文獻資料法:搜集名人的理財之道，專(zhuān)家的有關(guān)建議，從而樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)與理財觀(guān)。

　　從這次調查中，我們發(fā)現,大多數學(xué)生都收到了不少的壓歲錢(qián)，他們都把壓歲錢(qián)交給父母保管或開(kāi)學(xué)來(lái)交學(xué)費，也有部分學(xué)生的壓歲錢(qián)是自己保管的，用來(lái)買(mǎi)些學(xué)習用品和課外書(shū)等等，而全部用來(lái)吃喝玩樂(lè )的只在少數同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢(qián)，但也有同學(xué)有亂花錢(qián)的習慣，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，愿意把自己的零花錢(qián)去做更有意義的事情，希望通過(guò)這次調查，大家寫(xiě)一份《倡議書(shū)》，讓我們全校的同學(xué)都來(lái)積極響應，合理安排好自己的壓歲錢(qián)，從小養成勤儉節約的好習慣。

　　調查總結：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們學(xué)習了怎樣合理使用壓歲錢(qián)這一內容，它使我們懂得即使我們現在的生活水平提高了，仍然要崇尚節儉，不隨心所欲，學(xué)會(huì )理財，不亂花錢(qián)財的道理。

　　不亂花壓歲錢(qián)的招數：

　　招數一，交學(xué)費。(可以減輕家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，培養自立精神和家庭責任感)

　　招數二，獻愛(ài)心。(拿出一部分來(lái)幫助其他貧困孩子，又能助人為樂(lè ))

　　招數三，表孝心。(給長(cháng)輩或孤老禮物，養成敬老愛(ài)老的美德)

　　招數四，搞投資。(在銀行立個(gè)帳戶(hù)，搞教育儲蓄)

　　招數五，買(mǎi)書(shū)報。(可以開(kāi)闊眼見(jiàn)，又可以與同學(xué)交流閱讀，增進(jìn)情誼)

　　招數六，去旅游。(增長(cháng)知識，陶冶情操)

　　招數七，買(mǎi)保險。(為自己解除健康升學(xué)等后顧之憂(yōu))

　　對策

　　1 控制零花錢(qián)的數目。即使家里有很多錢(qián)也不能多要，明確零花錢(qián)也應該用在刀口上，如買(mǎi)學(xué)習用品、乘車(chē)，或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。

　　2 使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計劃：今天你需要多少零花錢(qián)？分別用來(lái)干什么？等等。這樣可讓孩子及早養成計劃用錢(qián)的習慣。當然父母有時(shí)還得“旁敲側擊”地“調查”孩子的錢(qián)是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。

　　3 讓孩子體會(huì )賺錢(qián)的艱辛�？衫�用寒、暑假等時(shí)間鼓勵孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著(zhù)爸爸上一天班、上社會(huì )自己找活干試著(zhù)去掙錢(qián)等等，孩子自然會(huì )領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零花錢(qián)時(shí)當然就會(huì )多想一想了。

　　4 鼓勵孩子多存錢(qián)。好多孩子可能都有自己的銀行戶(hù)口，家長(cháng)應該鼓勵自己的孩子把平時(shí)節省下來(lái)的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長(cháng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專(zhuān)設一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財滋味，加強理財意識。

　　5 我們要明白錢(qián)不是萬(wàn)能的�！坝绣X(qián)能使鬼推磨”這是錯誤的說(shuō)法。知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢(qián)買(mǎi)不到的，而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識、經(jīng)驗、能力等才是每個(gè)人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。

　　6. 我們已經(jīng)通過(guò)調查了解到，我們的零花錢(qián)來(lái)之不易，應該合理使用，不能鋪張浪費。同時(shí)我們也應該知道，還有許多貧困地區的小朋友不能像我們一樣正常讀書(shū)、生活，需要我們的幫助，我們應該節約零花錢(qián)，寄給貧困地區的小朋友，幫助他們。

零用錢(qián)調查報告11

　　調查地點(diǎn)：云浮中學(xué)新校區

　　調查時(shí)間：20xx年10月7-10日

　　調查對象：高中部全體學(xué)生

　　調查樣本：139名中學(xué)生

　　調查人：伍思醒 葉進(jìn)興 傅家勇 魏文浩

　　一、調查主題

　　再窮不能窮教育，再富不能富孩子，這是很多專(zhuān)家提出的觀(guān)點(diǎn)，也是眾多教育者和家長(cháng)的心聲。但是在“再富不能富孩子”方面，現實(shí)生活中我們發(fā)現事實(shí)往往相反，變成了再苦不能苦孩子。這個(gè)現象引起了眾多教育者和家長(cháng)、學(xué)生的疑問(wèn)：中學(xué)生應不應該有零花錢(qián)？應該有多少零花錢(qián)？他們應該怎樣支配手中的零花錢(qián)？針對這種現象，我們將中學(xué)生零花錢(qián)作為我們的調查主題。

　　二.調查目標

　　讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解現在中學(xué)生的零花錢(qián)的來(lái)源以及使用情況，養成正確的零花錢(qián)獲取途徑和支配觀(guān)念；同時(shí)培養學(xué)生的奉獻社會(huì )意識。通過(guò)調查希望會(huì )

　　端正家長(cháng)對孩子零花錢(qián)問(wèn)題的正確認識，提高對孩子零花錢(qián)的管理意識。

　　三、調查報告

　　通過(guò)4天的調查，共調查了139名年齡在16-18歲之間的學(xué)生。

　　在139名學(xué)生中，其中有64名（占總數46%）學(xué)生的周零用錢(qián)在20-30元左右，還有37名（占總數27%）學(xué)生的周零用錢(qián)皆在50元以上。通過(guò)分析我們得知零花錢(qián)越多的學(xué)生往往都會(huì )把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去娛樂(lè )場(chǎng)所上面，而在業(yè)余時(shí)間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零用錢(qián)在30元左右的學(xué)生較少有買(mǎi)零食的現象發(fā)生，他們說(shuō)：“如果把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了，那么如果有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了�！痹谖覀冋{查問(wèn)卷中只有22名（占總數16%）同學(xué)把零用錢(qián)花在買(mǎi)書(shū)或雜志上，而這22名同學(xué)中，只有不到5名同學(xué)是周零花錢(qián)在50元以上的，而其余同學(xué)中有三名同學(xué)是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習參考書(shū)。

　　通過(guò)調查發(fā)現，中學(xué)生零用錢(qián)的主要來(lái)源是父母以及其他長(cháng)輩（共有107名同學(xué)，占總數的81%），而且87%的家長(cháng)對子女零用錢(qián)的使用很少過(guò)問(wèn)甚至從不過(guò)問(wèn).50%以上的同學(xué)對街上的零錢(qián)會(huì )視而不見(jiàn)，只有約14%的同學(xué)會(huì )順手撿起，值得反思.相對而言，零用錢(qián)多且愛(ài)娛樂(lè )享受的學(xué)生約22名，雖只占總數16%，但絕對是不容忽視的.

　　經(jīng)過(guò)這次調查，我認為家長(cháng)們應該重視子女的零用錢(qián)使用情況，對大量的零用錢(qián)支出更要適當跟蹤，建議每周給孩子30-50元之間的零花錢(qián)，不宜過(guò)多，否則孩子就會(huì )有種“錢(qián)多花不完”的心理，自然而然的會(huì )去把多數心思放在娛樂(lè )和零食方面，他們在學(xué)習上，不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的現象相對會(huì )增多，學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所下滑。對于那些經(jīng)常娛樂(lè )享受的同學(xué)，家長(cháng)應該控制他們的可支配零用錢(qián)，對學(xué)生們的娛樂(lè )行為進(jìn)行控制和約束，并減少零用錢(qián)或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規定，避免那些學(xué)生因享受過(guò)的多娛樂(lè )而放松學(xué)習的現象。 因此，針對中學(xué)生中存在的不合理消費，提出如下建議：

　　1.合理規劃自身消費構成，增強理財意識。

　　要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節約的傳統美德，自覺(jué)抵制不良消費風(fēng)氣影響。

　　2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。

　　中學(xué)生沒(méi)有獨立的經(jīng)濟來(lái)源，所以在消費的過(guò)程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。應樹(shù)立適應正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，給自己理性的定位。

　　3.注重精神消費，養成健康習慣。

　　對于尚未有固定經(jīng)濟來(lái)源的中學(xué)生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，所以，建議中學(xué)生應廣泛閱讀有益書(shū)籍，把娛樂(lè )和知識攝取結合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。

　　4.學(xué)校應形成更好的消費氛圍。

　　我們在此呼吁學(xué)校方面應注重對中學(xué)生消費方面的引導和教育，同時(shí)可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發(fā)揚，能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施更能使廣大中學(xué)生養成良好的消費習慣，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

　　在我們的調查過(guò)程中也存在著(zhù)不足之處，在對調查問(wèn)卷上我們應該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析，應該通過(guò)學(xué)生對“其他”這一項的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。

　　在此，希望那些享樂(lè )主義的同學(xué)們盡量多把心思放在學(xué)習上，畢竟我們現在已經(jīng)是高中生了，我們的主要任務(wù)應該是學(xué)習。

　　四、調查反思

　　中學(xué)生的零用錢(qián)現象是一個(gè)普遍的現象，如何引導學(xué)生正確使用手中的零用錢(qián)，如何將零用錢(qián)用在該用的地方，如何將自己的零用錢(qián)用于理性消費上，是我們本次活動(dòng)的重點(diǎn)，這個(gè)活動(dòng)也得到了廣大學(xué)生的大力支持，他們認為這個(gè)活動(dòng)很實(shí)際，也很有現實(shí)意義，通過(guò)活動(dòng)大家也認為這個(gè)活動(dòng)對于學(xué)生的教育是很有幫助的，收到良好效果。

零用錢(qián)調查報告12

　　[課題正文]

　　消費，顧名思義就是我們花錢(qián)買(mǎi)東西。改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，已使消費成了無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的社會(huì )現象，隨著(zhù)人們的收入越來(lái)越高時(shí)，我們中學(xué)生的消費也越來(lái)越大。高消費意識在學(xué)生中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會(huì )尚未對消費這一活動(dòng)進(jìn)行研究，也未對中學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費中還有許多有待規范。

　　為此，我們通過(guò)調查了50位同學(xué)，來(lái)探討中學(xué)生消費觀(guān)念。中學(xué)生每個(gè)月都會(huì )有零用錢(qián)，每天都會(huì )用錢(qián)，

　　中國自實(shí)行計劃生育以來(lái)，我們現在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨生子女。父母的溺愛(ài)是避不了的。因此，父母都順著(zhù)子女的意愿，以至于造成中學(xué)生心中的滿(mǎn)足感和強烈的欲望。中學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢(qián)用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會(huì )不惜千金買(mǎi)名牌，為了更了解中學(xué)生消費的內容，這兒我們列舉了一個(gè)表格，即中學(xué)生消費的內容。

　　我們也還調查了中學(xué)生的零用錢(qián)是否足夠。按理說(shuō)，中學(xué)生的零用錢(qián)應是綽綽有余，但調查的結果卻大相徑庭。

　　父母給子女零用錢(qián)。理所當然，也應過(guò)問(wèn)子女的消費情況，但事實(shí)正好相反。請看下面的數據。

　　由圖表可知，父母關(guān)心子女的消費情況只占20%，而父母很少問(wèn)子女的消費情況要占70%，不過(guò)問(wèn)子女消費情況的也要占10%。這就表明：導致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對子女消費情況的不聞不問(wèn)，導致了中學(xué)生的高消費理念的蔓延，使中學(xué)生擁有強烈的滿(mǎn)足感，覺(jué)得錢(qián)是很容易得來(lái)的，以至中學(xué)生的學(xué)習目標不明確，活在暫時(shí)的滿(mǎn)足感中，這是不正確的，我們應該糾正它，不能讓它蔓延。

　　我們調查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢(qián)，結果有100%的人都是自己管理的。我覺(jué)得這是造成學(xué)生的滿(mǎn)足感的因素之一，促使他們追求高消費。

　　通過(guò)分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長(cháng)及校方，提出以下幾點(diǎn)：

　　加強宣傳的力度，利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢(qián)，使中學(xué)生認識到，錢(qián)來(lái)之不易，讓他們懂得要勤儉。

　　學(xué)校開(kāi)展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。

　　組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，深刻的認識到錢(qián)來(lái)之不易。

　　父母不應給學(xué)生太多的零用錢(qián)，應教育他們，讓他們走出誤區。父母也應多關(guān)心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢(qián)。

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