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課題研究發(fā)言稿

時(shí)間:2023-05-31 17:33:39 發(fā)言稿 我要投稿

課題研究發(fā)言稿

  在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的課題研究發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

課題研究發(fā)言稿

課題研究發(fā)言稿1

尊敬的領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師:

  大家好!

  “書(shū)香滿(mǎn)園關(guān)不住,幾縷墨香順風(fēng)來(lái)”,在這草長(cháng)鶯飛的美好日子里,我們申請的20xx年縣級課題《小學(xué)語(yǔ)文高年級課前預習的有效指導》,獲得立項。下面,我就如何開(kāi)展課題的研究談幾點(diǎn)。簡(jiǎn)單的說(shuō),我們的課題研究要圍繞一個(gè)中心、瞄準兩個(gè)目標、堅持三個(gè)原則、采用四種方法。

  1、圍繞一個(gè)中心。

  我們課題研究要緊緊圍繞課前預習的有效指導這一中心,通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文課前預習的調查和研究,根據新課程標準和實(shí)踐經(jīng)驗,分析小學(xué)語(yǔ)文課前預習的現狀,把課前預習和語(yǔ)文課堂教學(xué)緊密結合起來(lái),打造高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂。

  2、瞄準兩個(gè)目標。

  課題研究要瞄準兩個(gè)目標,即提升自己與影響他人。課題研究一方面要提升自己的教育教學(xué)的水平,利用課題研究這一有效平臺,圍繞課前預習的有效指導這一中心,虛心學(xué)習,積極實(shí)踐,銳意改革,提升自己教育教學(xué)水平;課題研究另一方面要充分發(fā)揮課題組的帶動(dòng)和輻射作用,積極影響他人。逐步做到全員化,積極開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、研討課教學(xué),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,示范他人,擴大影響。

  3、堅持三個(gè)原則。

  課題研究要堅持三個(gè)原則,科學(xué)合理高效的開(kāi)展課題研究。

  一是實(shí)效性原則。堅持以實(shí)效應用研究為主,提倡校本教研,在課題研究中指導教研活動(dòng),用新課程理念指導課題研究。

  二是系統性原則。課題研究構成有機整體,做到保證重點(diǎn),兼顧全面,系統、有序地開(kāi)展教育科研工作。

  三是創(chuàng )新性原則。課題研究工作堅持以創(chuàng )新求發(fā)展,開(kāi)拓思路,以科研促課改,以科研促教研,以科研促教學(xué),充分發(fā)揮教育科研對教育教學(xué)的促進(jìn)作用,走一條邊研究、邊教學(xué)、邊課改的路子,實(shí)現課題研究成果的輻射與應用。

  4、采用四種方法。

  課題研究要采用四種方法,規范有序的開(kāi)展課題研究。一是問(wèn)卷調查法,調查教師對學(xué)生課前預習的認識及學(xué)生課前預習存在的問(wèn)題,包括學(xué)生對課前預習的態(tài)度、興趣、預習的方法、效果等,以便及時(shí)全面發(fā)現問(wèn)題,更好地進(jìn)行研究。二是文獻資料法,學(xué)習有

  大家好!

  今天我們在這里隆重舉行課題開(kāi)題會(huì ),我謹代表課題組全體成員對各位專(zhuān)家、領(lǐng)導和各位老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  當前學(xué)生普遍存在被動(dòng)接受知識,缺乏主動(dòng)學(xué)習的意識,學(xué)習效率不高,潛能得不到應有的開(kāi)發(fā)。為此我們政治組確立了《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合的研究》這一課題進(jìn)行研究,本課題的研究目的在于喚醒、發(fā)掘與提升學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展;促進(jìn)學(xué)生認知、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的和諧發(fā)展;關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習的愿望和能力的形成,促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。期待通過(guò)這一課題的研究,逐步把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)樽灾、合作、探究學(xué)習,形成一些可操作的實(shí)踐原則、方式及手段,不僅可以找到提高學(xué)生學(xué)習興趣、提高課堂學(xué)習效率的教學(xué)方法,還可以提高教師的理論水平和教科研能力。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的任務(wù),那你就應當引導教師,走上從事一些研究的這條幸福的道路上!苯逃蒲惺菍W(xué)校發(fā)展的第一推動(dòng)力,是教師成長(cháng)的源頭活水,是成就名教師、學(xué)者型教師的重要因素。我們課題組的成員將以此次課題研究為載體,攜手并肩走上學(xué)習、實(shí)踐、研究、反思的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的幸福之路!在此我謹代表課題組全體成員作如下表態(tài):

  1、提高認識,轉變觀(guān)念,加強業(yè)務(wù)學(xué)習。

  在開(kāi)展課題研究的過(guò)程中,必要的理論知識是不可缺少的'。我們要學(xué)習國內外相關(guān)的教育教學(xué)理論,尤其要掌握最前沿的理論信息來(lái)指導課題研究,廣泛查閱資料,加強業(yè)務(wù)學(xué)習,認真研讀一些信息技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的知識,通過(guò)讀書(shū)、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、向專(zhuān)家請教等途徑,努力夯實(shí)自身的理論基礎。

  2、教研結合,注重過(guò)程,增強責任意識。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,凡事都要經(jīng)過(guò)親體驗才能領(lǐng)會(huì )其真諦。開(kāi)展課題研究也是如此,我們要把開(kāi)展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結合起來(lái),要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問(wèn)題的主要途徑,高度重視研究的過(guò)程,優(yōu)化研究的過(guò)程,切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動(dòng)中。在實(shí)踐中探索,在實(shí)踐中提高,在實(shí)踐中總結,提高自身的教學(xué)水平和教研能力。

  3、明確分工,加強合作,發(fā)揚團隊精神。

  課題組的教學(xué)科研已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端,但艱辛的研究工作正等待著(zhù)我們,研究過(guò)程中一定會(huì )遇到諸多的新情況,新困難。課題組的老師要團結協(xié)作,緊密配合,發(fā)揚團隊精神,課題組成員要有明確分工,切實(shí)履行研究任務(wù),加強交流合作。做到各負其責,密切配合,分工而不分家,耐心細致做好研究工作。同時(shí)要注意科學(xué)的研究實(shí)驗方法的運用和總結,少走彎路,提高研究的效果。

  4、拓展視野,廣泛借鑒,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  根據課題研究和實(shí)踐的需要,開(kāi)展形式多樣的研討會(huì )、培訓會(huì )、交流會(huì )、總結會(huì ),采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方式廣泛交流借鑒,拓展研究視野,為課題研究提供理論和實(shí)踐支持。加強教學(xué)反思,重視學(xué)習、實(shí)踐、認識的積累和感悟,在課題研究中促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,逐步從一個(gè)普通的“教書(shū)匠”成長(cháng)為一個(gè)樂(lè )于研究、善于研究的學(xué)者型教師。

  雖然我們課題組有的成員還是第一次參加這種工作,我們的計劃、方案還不完備,但是我們有信心。我們相信我們的課題研究工作在上級領(lǐng)導及專(zhuān)家的指導、幫助下,在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視、大力支持下,只要我們課題組成員同心協(xié)力,扎實(shí)工作,我們的目標就一定能實(shí)現!

  我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!

課題研究發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、各位老師:

  大家好!

  我校語(yǔ)文組、政治組課題研究工作在上級領(lǐng)導專(zhuān)家的重視關(guān)心下,在全體課研組成員的努力下,現已正式啟動(dòng)。這次會(huì )議是我校教研工作的一次盛會(huì ),它必將為我校良好的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎,為推進(jìn)我校素質(zhì)教育和新一輪課程改革起到積極作用。

  某某的'指導講話(huà)高屋建瓴,既蘊含深厚的學(xué)理,又具有操作上的實(shí)踐意義。

  感謝所有與會(huì )領(lǐng)導和專(zhuān)家,你們的關(guān)心與支持,啟發(fā)與指導,既為承擔課題研究的白中教師點(diǎn)亮了心燈,也為我們今后的課題研究工作指明了方向。

  開(kāi)題儀式僅僅是個(gè)良好的開(kāi)端。關(guān)鍵是研究過(guò)程和后續工作,今后的工作還任重道遠,需要大家付出十倍百倍的艱辛和努力,我們只有通過(guò)深入的工作和研究,才能確保這次課題研究的任務(wù)得以完成,并獲得成功。我校是宜秀區的窗口學(xué)校,有著(zhù)濃厚的文化氛圍,學(xué)校非常重視課題研究工作,而且教研經(jīng)費充足,這些都為課題研究提供了堅實(shí)的基礎。

  今天在這里我鄭重表態(tài):在今后的課題研究實(shí)施過(guò)程中,學(xué)校會(huì )在人力物力方面給予充分的保障,為在課題研究中做出突出貢獻的成員予以充分肯定和表彰。

  希望全體課題組成員勤奮學(xué)習,積極工作,改進(jìn)方法,勇于創(chuàng )新,爭創(chuàng )佳績(jì)。更希望你們用自己研究出來(lái)的成果指導服務(wù)于教學(xué),讓我們白中的教育教學(xué)水平,百尺竿頭,更進(jìn)一步。最后再次感謝與會(huì )的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家,相信我校課題研究工作在大家的鼎力支持下一定會(huì )取得豐碩成果。

  也懇請各位領(lǐng)導專(zhuān)家,一如既往地關(guān)心支持我校的課改工作。祝大家身體健康,工作順利,心想事成!

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