2023讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的2023讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家分享。
2023讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
拭去歷史的風(fēng)塵，《論語(yǔ)》的簡(jiǎn)約精妙，以及《史記》的縱深博大都使我們手不釋卷，本次讀書(shū)會(huì )我們將圍繞管鮑二人共同輔助齊桓公，終成一代霸業(yè)的故事展開(kāi)思想碰撞，而我也有一點(diǎn)小小的火花，希望同大家交流。
文人揮劍起舞，清風(fēng)攏于兩袖，武將抽劍劈刺，血色沾染雙眸，酒氣消散，山河終靜，那劍便鐺的`一響，已入鞘中，只余殘殘清輝，森森殺氣。書(shū)已閱過(guò)，愿用劍鞘作比，與大家談一談讓我感觸最深的人物：鮑叔。
鍛造劍鞘，須不沒(méi)劍刃之材，使稀世名劍不負榮光。鮑叔對齊桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。鮑叔有此等慧眼去薦管仲于國之大才，而舍私人之糾紛。劍鞘忍受了劍刃的磕碰，卻依舊寬容，而鮑叔相比于舉賢任能之常人等更為可貴的一點(diǎn)便是能與矛盾之中發(fā)現對方，甚至說(shuō)發(fā)現共鳴，發(fā)現超越，這便需要一雙慧眼，一顆真心，一胸氣度，一腔忠義，而這才使管仲大展才華。此之謂劍鞘之相知。
修繕劍鞘，須契合劍刃之芒，使鋒利稀鐵不易挫傷。不知有沒(méi)有同學(xué)認為，鮑叔如此無(wú)私的推薦與退讓是否會(huì )使自身的抱負無(wú)法實(shí)現？最初我也曾有疑慮，但聯(lián)系作家陳彥的小說(shuō)《主角》后，似乎便有了些許明了，“大角兒是需要一分憨癡和笨拙的”，而這份看似不爭不搶的退讓之后，更有著(zhù)達者大融的動(dòng)人情懷。鮑叔知道，只有自己甘居其下，才能換得管仲的真心作為，不再束手束腳有才難施展；而朝堂的平衡，才會(huì )不因權力斗爭而大傷元氣，不使窺伺王位更迭的他國虎視眈眈。而這不正是鮑叔的所愿嗎，以退為進(jìn)，看似不是朝廷的主角，卻已演好了了個(gè)人人生的大戲。劍刃之利處，必有劍鞘之凹陷，但正因如此才得二者契合，利刃靈活完好，使用時(shí)揮灑自如。此為劍鞘之相容。
抽去劍鞘，須靜待人事時(shí)機，使游刃有余，恢恢然于世。抽去劍鞘若時(shí)機得當，便既不會(huì )約束劍刃的游走，又不會(huì )損傷劍鞘。司馬遷曾說(shuō)：“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也�！笨梢哉f(shuō)其不只知人，亦更知時(shí)，知世。無(wú)論是以前管仲因老母在家臨陣脫逃，還是此次因刺殺小白監禁在獄，鮑叔都未因其落魄而嫌惡，反而次次于恰當時(shí)機告慰舉薦，因他知道，在這亂世之中，落魄不過(guò)是暫時(shí)，那不是池中之物，必有一鳴驚人之時(shí)，而其盛之時(shí)，便是自己適當退出之日。此為劍鞘之待時(shí)。
同學(xué)們，歷史是未來(lái)最好的伴侶，也是我們一生的精神寶藏。齊桓公是那執劍之人，管仲是那大殺四方之利刃，而鮑叔便是引于黑暗的劍鞘，卻自有其啟示。愿你我通過(guò)讀書(shū)有那相知之慧眼，去發(fā)現他人之賢能；有那相容之情懷，做自己不因嫉妒他人而動(dòng)搖的主角；有那待時(shí)之智慧，去感受天地人心，使自身恢然于世�？唇癯�，國際形勢風(fēng)云變幻，祖國發(fā)展日益精進(jìn)，若你我能于讀書(shū)之中鑄一把劍鞘于靈臺，清明之輝便會(huì )瑩瑩于天地間，永不黑暗。
謝謝大家，我的發(fā)言結束了。
2023讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿2
各位老師：
大家好，很高興在這里和大家交流一下我的讀書(shū)心得。
說(shuō)來(lái)慚愧，自從師范畢業(yè)走上教學(xué)工作崗位后，我沒(méi)有認認真真研讀過(guò)一本書(shū)，總是這本翻翻，那本看看，讀書(shū)筆記也是這里摘抄一段，那里謄寫(xiě)幾句。更不要說(shuō)寫(xiě)作了，寫(xiě)的字數更是少的可憐。更可嘆的是，自己天天教導學(xué)生要多讀書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……這些名言也是天天掛在嘴邊，幸虧沒(méi)有學(xué)生將我的.軍，如果有學(xué)生問(wèn)我你都看過(guò)什么書(shū)?你寫(xiě)的讀書(shū)筆記能不能讓我們看一下?那可就太丟臉了。
自己就這樣嘴上說(shuō)說(shuō)，卻什么也沒(méi)做。一天天得過(guò)且過(guò)。如果沒(méi)有加入墨海尋香讀書(shū)會(huì )，可能就會(huì )這樣生活下去!慶幸的是我加入了讀書(shū)會(huì )，看到我身邊的朋友，他們是那么熱愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)出那么優(yōu)秀的文章：最佩服韓起云老師寫(xiě)出那么多教學(xué)隨筆和讀書(shū)心在有名的教育刊物上;陳曉爽老師是鶴壁經(jīng)濟廣播電臺的特約撰稿人，還是北方當代文學(xué)期刊的特約校稿了很多散文，詩(shī)歌，小說(shuō);白鳳華老師的散文我每篇都看，寫(xiě)的文字是那么清新自然，婉約柔美，沒(méi)有深厚的文學(xué)功底是寫(xiě)不出來(lái)的。
在讀書(shū)會(huì )里，我一邊跟讀，一邊欣賞著(zhù)他們優(yōu)秀的作品，慢慢的我覺(jué)得自己不能再這樣懶惰下去，我要努力，我也要做一個(gè)稱(chēng)職的教師，于是，我給自己定下任務(wù)，會(huì )里共讀一本書(shū)一定要細細讀，積極參加會(huì )里的研討活動(dòng)，認真完成讀書(shū)會(huì )里的作業(yè)。在此小小炫耀一下，自從加入讀書(shū)會(huì )后，我已經(jīng)寫(xiě)了一萬(wàn)三千多字在滑州杏壇。用句網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)說(shuō)其實(shí)我就是只菜鳥(niǎo)，可對于我算是一大進(jìn)步呢!
最后感謝讀書(shū)會(huì )讓我成長(cháng)!祝愿我們墨海尋香讀書(shū)會(huì )越來(lái)越出色!
2023讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿3
各位老師：
下午好！首先，我代表縣教研室對實(shí)驗一小組織的《第56號教室的奇跡》讀書(shū)交流活動(dòng)表示肯定，同時(shí)對今天所有參與交流的教師表示祝賀！你們良好的精神狀態(tài)讓我們倍受鼓舞，你們言談中迸發(fā)出的教育智慧，讓我們受益匪淺，在今天下午的一個(gè)半小時(shí)中，我們大家一起分享了最美最佳教師的愛(ài)心和智慧也分享了我們實(shí)驗一小教師的愛(ài)心與智慧從你們的話(huà)語(yǔ)中，我們也仿佛看到了實(shí)驗一小的孩子變成了一群愛(ài)學(xué)習的天使。
關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)閱讀，從20xx年開(kāi)始，縣局就提出了“一人一報”的舉措，要求教師自己必須訂閱一份和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的報刊雜志，引導教師養成讀書(shū)習慣，增強教師的教育理論積淀。
為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，倡導教師形成讀書(shū)風(fēng)氣，提升教師生命質(zhì)量。20xx年以來(lái)我縣新教育實(shí)驗領(lǐng)導組陸續為廣大小學(xué)教師選購教育名著(zhù)——《給教師的建議》《孩子們，你們好！》《第56號教室的奇跡》發(fā)放到每個(gè)教師手中，開(kāi)展全縣教師共讀一本書(shū)活動(dòng)。
去年冬天，我們對全縣教師專(zhuān)業(yè)閱讀活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)全面的檢查與評估，經(jīng)過(guò)比較，我們認為實(shí)驗一小教師在專(zhuān)業(yè)閱讀方面有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
一是全員參與，讀書(shū)熱情高。無(wú)論是經(jīng)驗豐富的老教師，年富力強的中年教師，還是初涉教壇的青年教師都能書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得，每人都在教育論壇讀書(shū)交流主題帖及個(gè)人博客發(fā)帖數篇；今天的.讀書(shū)交流活動(dòng)，老師們的參與度之高，表現之積極，之涌躍使我們又一次感受到了老師的讀書(shū)熱情。
二是不拘規模，交流頻率高。每周一次的教研組內交流，每學(xué)期一次的學(xué)校內交流，讓專(zhuān)業(yè)閱讀無(wú)處不在，經(jīng)驗交流隨處可見(jiàn)，從課堂上看，教書(shū)有招了，育人有術(shù)了，創(chuàng )新有力了，生活有味了。
三是不拘形式，讀書(shū)效益高。從資料中看，一小教師通過(guò)“讀書(shū)沙龍、讀書(shū)演講會(huì )”等多種方式相互切磋，彼此交流讀書(shū)的感悟，分享閱讀的成果，使閱讀與教學(xué)實(shí)踐相結合，在提升教師生命的同時(shí)，又改進(jìn)了教育行為，真正實(shí)現了教學(xué)相長(cháng)；
四是領(lǐng)導有心，資料保存好�！逗⒆觽�，你們好！》《給教師的建議》兩本書(shū)，除在書(shū)上進(jìn)行批注外還進(jìn)行名句箴言摘抄聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)讀書(shū)心得，這兩本書(shū)的心得結集10冊等，共計500余篇，約10萬(wàn)余字。今天的讀書(shū)交流會(huì )上，又見(jiàn)到了老師們《第56號教室的奇跡》讀書(shū)感悟2冊60余篇1萬(wàn)5000余字。這些原始資料再現了教師的讀書(shū)歷程。
通過(guò)今天的讀書(shū)交流活動(dòng)，我對一小的教師讀書(shū)活動(dòng)有了更全面的認識：
一是領(lǐng)導高度重視教師讀書(shū)活動(dòng)。會(huì )場(chǎng)布置的精心，會(huì )議安排合宜，活動(dòng)形式獨特，老師參與面廣，校長(cháng)率先垂范。今天組織的以“第56號教室的奇跡”為主題的讀書(shū)交流活動(dòng)，其目的不只是讓老師們讀書(shū)，正如王巖峻校長(cháng)在開(kāi)場(chǎng)白中所說(shuō)在于相互交流、分享、欣賞。今天的讀書(shū)交流活動(dòng)無(wú)疑對推動(dòng)書(shū)香校園的建設，推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，產(chǎn)生積極的作用。本次活動(dòng)也體現了王校長(cháng)的良策與用心。
二是讀書(shū)已成為我們一小教師基本的工作方式、生活方式，更是教師成長(cháng)的方式。從每個(gè)老師簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)中，我們聽(tīng)得出，老師們每天都在研究教育，鉆研教學(xué)。而研究教育、鉆研教學(xué)的前提，就是讀書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)教學(xué)書(shū)籍，讀經(jīng)典的教育名著(zhù)。
三是思考型、思想型的教師逐漸顯現。從我們教研員平時(shí)的隨堂聽(tīng)課中，從老師們剛才的交流中發(fā)現有一批老師，她們�？磿�(shū)，常思考，常動(dòng)筆，擠出時(shí)間學(xué)習，擠出時(shí)間反思、總結。專(zhuān)業(yè)知識和教育知識廣博精深，教學(xué)技能的熟練程度已從她們的課堂中，從她們的教育隨筆中逐步顯現。
江蘇特級教師于鎮西說(shuō)：教師沒(méi)有信仰，沒(méi)有精神追求，他的學(xué)生就很難成為站立的人。
為了讓我們實(shí)驗一小的孩子，讓我們絳縣的孩子，成為站立的人，我們必須去讀書(shū)：一讀教育經(jīng)典，要漸進(jìn)性地讀，以豐富和更新學(xué)科知識；二讀教育專(zhuān)著(zhù)，要專(zhuān)研性地讀，以分析各家之言，了解同行在思考什么；三讀人文書(shū)籍，要見(jiàn)縫插針地讀，可怡情立志，拓展自己的人文視野
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高�！兜�56號教室的奇跡》第32頁(yè)中有這樣一句話(huà)：閱讀不是一門(mén)科目，他是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂(lè )此不疲的一項活動(dòng)。是讓我們以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
2023讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿4
最近，我讀了《帶著(zhù)微笑去工作》一書(shū)，在讀這本書(shū)之前，我曾認為，微笑只是一種簡(jiǎn)單的表情，是一種社交的禮儀，是一種禮貌的表現�！稁е�(zhù)微笑去工作》讓我對微笑有了一個(gè)全新的認識：雖說(shuō)微笑是一種尋常的表情，可是有的人就缺少它，缺少它的人不但自己心情不好，也會(huì )給別人帶來(lái)不愉快。千萬(wàn)不要忽略微笑在我們生活的作用，它能為我們的生活增添色彩，為交際添加潤滑劑，為人格增添魅力。
微笑不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的面部表情，他更是一個(gè)人內心世界的生動(dòng)寫(xiě)照，是一種人生態(tài)度，是一種愛(ài)生命、愛(ài)生活、愛(ài)自己的表現。一個(gè)經(jīng)常在臉上掛著(zhù)微笑的人，在任何場(chǎng)合都是極易受到歡迎的人。微笑是一盞引航燈，給人希望，給人力量。微笑是我們精神狀態(tài)的最佳寫(xiě)照，是人與人之間的`最短距離。工作和生活中離不開(kāi)微笑。工作和生活中不能沒(méi)有微笑。在服務(wù)行業(yè)，微笑是服務(wù)人員最美的名片。
作為醫務(wù)工作者，我們更要清楚認識到微笑、招呼等肢體語(yǔ)言學(xué)的重要性，我們要在工作中面帶微笑，病人問(wèn)的問(wèn)題，醫護人員都要耐心詳細解答，真正將目前醫療衛生行業(yè)開(kāi)展的“三好一滿(mǎn)意”精神落實(shí)到服務(wù)中去，從每個(gè)醫護人員的一個(gè)微笑，一聲招呼做起，提高服務(wù)質(zhì)量，體現“病人至上，服務(wù)第一”的理念，這樣我們就可處理好醫患關(guān)系，從而提高工作效率，提升服務(wù)水平，讓我們的臨床工作能夠順利完成，為了門(mén)診的發(fā)展做出我們的貢獻，借此來(lái)提升我們門(mén)診的整體形象。
微笑服務(wù)可以使客人產(chǎn)生賓至如歸之感�！靶τ煜驴�，滿(mǎn)意在我家”，保持微笑服務(wù)的人，走到哪里都是受歡迎的，誰(shuí)都喜歡與其打交道。微笑著(zhù)贊揚他人使對方感到你的誠心，微笑著(zhù)批評他人使對方感到你的善意，微笑著(zhù)拒絕他人使對方體諒你的難處。而不知道微笑服務(wù)的員工會(huì )使顧客避之猶恐不及。微笑是對顧客最好的禮遇和尊敬也是最基本的表現。
微笑是通往勝利的后勤保障，是工作中一項投資最少，收效最大，事半功倍的方法。只有熱愛(ài)生活、熱愛(ài)顧客、熱愛(ài)自己工作的人，才能保持并永久擁有那種落落大方而又恬靜優(yōu)雅的微笑。
微笑是一種撫慰，它可以對他人“一笑值千金”。如果把這種微笑與友善、熱誠的目光、訓練有素的舉止自然地融為一體，那實(shí)際上就是一道令他人贊不絕口的“美味佳肴”。他人一見(jiàn)就知道你是樂(lè )意助人，樂(lè )于為他人服務(wù)的。
微笑是全世界通用的語(yǔ)言，是一種無(wú)聲動(dòng)人的音樂(lè )。為微笑而服務(wù)，為服務(wù)而微笑，隨時(shí)永葆一棵年輕的心，永葆一份愉悅的心態(tài)，只要我們的微笑能像呼吸那樣自然，像燈光那樣燦爛，見(jiàn)人就微笑以待，講話(huà)則微笑相伴，這樣，我們一定贏(yíng)得病友的肯定，也會(huì )獲得自己心靈的快樂(lè )和幸福。
2023讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿5
各位博友、各位叔叔、阿姨：
大家好！
我國唐詩(shī)、宋詞作品很多，十分繁盛。在這眾多的古詩(shī)中，我最喜歡的要數唐代詩(shī)人王翰寫(xiě)的《涼州詞》了。
涼州詞
王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場(chǎng)君莫笑，
古來(lái)征戰幾人回？
詩(shī)人王翰，唐代詩(shī)人，字子羽，并州晉陽(yáng)（今山西太原）人，以邊塞詩(shī)人著(zhù)稱(chēng)于世。他的詩(shī)風(fēng)華流麗，其中最為有名的便是這首《涼州詞》。
這首詩(shī)描寫(xiě)了守邊將士在出征前的宴會(huì )上歡飲的場(chǎng)面，詩(shī)的前兩句，寫(xiě)軍營(yíng)宴會(huì )的場(chǎng)面，描繪了異域情調和戰場(chǎng)上的緊張氣氛。大帳中，燭光通明，酒香四溢。出征的將士們斟滿(mǎn)通紅的葡萄美酒，舉起閃閃發(fā)光的白玉夜光杯，互相敬酒，戰士奏起節奏歡快的琵琶，飲酒助興，即使醉臥戰場(chǎng)，那又算得了什么！自古以來(lái)，當兵打仗，有幾個(gè)人能從戰場(chǎng)上平安回來(lái)呢！后兩句表達出了將士們的豪情壯懷。
唐詩(shī)、宋詞是我國詩(shī)詞發(fā)展的巔峰，其中千古絕唱之句甚多。在這首詩(shī)中“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催�！笨胺Q(chēng)千古絕唱。這兩句詩(shī)可以用來(lái)形容歡樂(lè )不長(cháng)久。還可以用來(lái)形容好事多磨，雖然有滿(mǎn)腔怨恨，但是無(wú)從抒發(fā)，只有仰天長(cháng)嘆！
我們了解了詩(shī)意，知道了詩(shī)境，如果在說(shuō)話(huà)時(shí)能合理地引用名句，語(yǔ)言不但能打動(dòng)人，而且令人佩服。
四川省農學(xué)院留法研究生李華經(jīng)過(guò)幾年的努力，終于使中國的葡萄酒奇跡般地打入法國市場(chǎng)�？墒侵袊咸丫茝南愀坜D口時(shí)遇到了難題。香港方面認為葡萄酒是洋酒，不是中國土生土長(cháng)的產(chǎn)品。香港的關(guān)稅規定，洋酒征收300%的稅，而國產(chǎn)酒只征收80%的稅。面對這個(gè)難題，李華急中生智，吟出一句唐詩(shī)：“葡萄美酒夜光杯�！彼忉屨f(shuō)：“中國在唐朝的時(shí)候就能生產(chǎn)葡萄酒，要比法國和英國生產(chǎn)葡萄酒的歷史早十幾個(gè)世紀，怎么能說(shuō)中國的`葡萄酒是洋酒呢？”港方無(wú)言以對，只好承認中國的葡萄酒并非洋酒，同意按80%的規定征稅。這真是口才解難題，一語(yǔ)值千金呀！
我們在為李華的機智叫好的同時(shí)，更應該感嘆古詩(shī)語(yǔ)言的魅力。古人云：“厚積而薄發(fā)�！弊屛覀冋b讀古詩(shī)，汲取其精華，錘煉我們的口才！
謝謝大家！
2023讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿6
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)：“一本教育雜志，也應當是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《初中數學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強，資料實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。
如今，做為一名初中數學(xué)教師，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙，《初中數學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設計創(chuàng )造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評中肯，教案設計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是初中數學(xué)教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《初中數學(xué)教師》宣揚對學(xué)生做為“人”的尊重;宣揚對學(xué)生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開(kāi)啟智慧。
所以，每當我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《初中數學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當遇到教學(xué)中我自我也弄不太清、搞不太懂的知識時(shí)，《初中數學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng )新時(shí)，都是《初中數學(xué)教師》為我導航，讓我有所創(chuàng )想，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。
閑暇時(shí)翻看一下里面的資料，總是對自我教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂τ谖覀兘處煻�，要學(xué)的.東西太多，而我明白的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應當有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅僅要有一桶水，并且要有“自來(lái)水”、“長(cháng)流水”�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。
所以，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的教師，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè )趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今日的學(xué)習主要不是記憶很多的知識，而是掌握學(xué)習的方法——明白為何學(xué)習從哪里學(xué)習怎樣學(xué)習如果一個(gè)教師沒(méi)有掌握學(xué)習方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習者。因為這對于處在終身學(xué)習時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習型社會(huì )為全體社會(huì )成員供給了充裕的學(xué)習資源。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應當認準自我的人生坐標，找準自我的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)會(huì )使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)會(huì )使我如癡如醉，一篇美文會(huì )使我百讀不厭。我深深地明白，僅有樂(lè )學(xué)的教師，才能成為樂(lè )教的教師;僅有教者樂(lè )學(xué)，才能變成為教者樂(lè )教。
2023讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿7
同學(xué)們，老師們：
大家好！
今天我的發(fā)言的主題是“論物盡其用”，每個(gè)物體都是有價(jià)值的，但價(jià)值的大小不在于物體本身，而取決于用它的人，今天不談“物盡其用”的大道理，只談如何物盡其用。那就從如何用好這一棵樹(shù)開(kāi)始談起吧。
有人說(shuō)樹(shù)是個(gè)好東西，我可以砍了變現，留著(zhù)等升值，我還可以拿它來(lái)造房子造家具，一棵樹(shù)的多個(gè)部位我都用上了，這就是物盡其用。
但恕我直言，這樣的用法是“膚淺”的，因為你只用了它的外在而沒(méi)去用它的'內在，看見(jiàn)樹(shù)就是木頭家具，看到石頭就是墻屋，這不是物盡其用。
外在用了“膚淺”，那我用內在不就“高深”了嗎？有人又會(huì )說(shuō)，我看到樹(shù)，看到的是它美麗的配色，看的是它優(yōu)美的曲線(xiàn)，看的是人與自然和諧共生，看的是威武堅挺，是“欲與天公試比高”。
但我不太認同，的確我很喜歡物品的文學(xué)價(jià)值，它的詩(shī)意，可是如此“高深”過(guò)了頭，只見(jiàn)內在卻不去管其用處。如果世界上大多是這種人，那我恐怕會(huì )餓死在路邊上。我較為認同的是學(xué)者們的做法。
這是一棵樹(shù)，學(xué)者可以分析它的組成結構，從而得到知識規律，這是樹(shù)上的蘋(píng)果，它落了下來(lái)，變成了一個(gè)定律，進(jìn)而推導出來(lái)了無(wú)數的公式。這是外在上的物盡其用。
古人說(shuō)飛流直下三千尺，我問(wèn)為何不是上九重天？古人說(shuō)一行白鷺上青天，我問(wèn)為何是一行白鷺卻不是兩行白鷺？為何這天是青天卻不是黃天？為什么它能上天？
看，這就是對內在的物盡其用。
學(xué)者既能用其內在，又能用其外在，可這就是物盡其用了么？不對，用其外不如木商，用其內不如畫(huà)家，簡(jiǎn)而言之，用得不夠。
這是個(gè)多元的世界，這個(gè)世界上總有木商，總有畫(huà)家，總有學(xué)者。當我是個(gè)木商，我會(huì )請畫(huà)家為我設計木工品的花紋；當我是個(gè)畫(huà)家，我會(huì )請學(xué)者把這樹(shù)放到家里來(lái)好好觀(guān)賞；當我是個(gè)學(xué)者，我會(huì )請木商把我設計的發(fā)明雕刻出來(lái)。
什么叫物盡其用？這才叫物盡其用，物品在一類(lèi)人手中是無(wú)法盡其用的。
當然這只是顆樹(shù)，既然樹(shù)能如此盡其用，世界萬(wàn)物也可以如此物盡其用。
2023讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿8
我首先感謝中心校張xx主任對我的信任；感謝各級領(lǐng)導對大寨鄉讀書(shū)會(huì )的關(guān)心和大力支持；感謝各兄弟學(xué)校的積極參與和配合以及社會(huì )各界人士對讀書(shū)會(huì )的高度重視和關(guān)注，相信我們的明天會(huì )更好。下面我從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下讀書(shū)會(huì )。
一、讀書(shū)會(huì )的成立情況
20xx年10月12日，在中心校張主任的倡議下成立了。由最初的40個(gè)人，發(fā)展到今天的113人。足以證明讀書(shū)會(huì )受到了我們教師的厚愛(ài)和支持�！皳碛袗�(ài)，傳遞愛(ài)，發(fā)揚愛(ài)”是我們讀書(shū)會(huì )的辦會(huì )宗旨。
現在加入讀書(shū)會(huì )的有縣讀書(shū)會(huì )會(huì )長(cháng)侯建華主任，中心校領(lǐng)導張主任和丁大勇老師，以及各校校長(cháng)和喜愛(ài)讀書(shū)的教師。我們團結在一起，每天迎著(zhù)朝霞朗讀，伴著(zhù)星光入眠，發(fā)出自己的聲音是喜悅的，收獲讀書(shū)的幸福是快樂(lè )的。我們彼此相守凝望兩個(gè)多月，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是人生的一次蛻變。
二、讀書(shū)會(huì )的影響
一個(gè)人走路可能會(huì )走的很快，但不一定能走的很遠。一群人在一起走路，不一定走的很快，但可能走的很遠。自從建立微信群，一些優(yōu)秀的教師，每天堅持在群里朗讀。其中趙學(xué)軍老師每周發(fā)一章《道德經(jīng)》的內容。其他老師跟著(zhù)朗讀，在朗讀的過(guò)程中，我們不僅自己收獲了知識，還影響的到了自己的孩子和我們自己的'家庭。例如我們學(xué)校的劉愛(ài)簡(jiǎn)老師和李慧梅老師，她們每天在群里朗讀，她們的女兒也學(xué)會(huì )了背誦《道德經(jīng)》。我們不僅做要孩子的榜樣，我們也要做學(xué)生的讀書(shū)表率，和學(xué)生同讀一本書(shū)，和學(xué)生一起閱讀，做讀書(shū)筆記。用張主任的話(huà)說(shuō):“把讀書(shū)行動(dòng)，推廣到大寨鄉的千家萬(wàn)戶(hù)，來(lái)回饋大寨鄉四萬(wàn)多父老鄉親對我們的厚愛(ài)。這將是一件功德無(wú)量的好事，將會(huì )影響我們大寨鄉的整個(gè)未來(lái)�！�
三、讀書(shū)會(huì )的未來(lái)
在高爾基眼中:“讀書(shū)是求知者的面包�！北彼卧�(shī)人黃庭堅說(shuō):“三天不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！比A師大一退休教授感言:“不讀書(shū)，何以活?”讀書(shū)對我們很重要，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀書(shū)和思考要結合起來(lái)。朱永新教授提出讀和寫(xiě)必須結合起來(lái)，一個(gè)人要想成長(cháng)的快，必須會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，這也是成為名師的必經(jīng)之路。讓我們與書(shū)籍攜手同行，開(kāi)啟教育生涯的心靈之旅。我們的教育之路將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重而深沉。因為一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈。讀書(shū)吧，讓我們相約讀書(shū)會(huì )，相守讀書(shū)會(huì )，遇見(jiàn)更好的自己。用書(shū)香來(lái)滋養我們的靈魂，鑄造我們精神的家園。只要我們想做，只要我們堅持，我們一定會(huì )在讀書(shū)的過(guò)程中有意想不到的的收獲。
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