質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿范文（通用27篇）

　　在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇1

同志們：

　　這次會(huì )議的主要任務(wù)是為了深入貫徹全省農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作會(huì )議精神，全面部署全市和今后一個(gè)時(shí)期農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作。為進(jìn)一步加強農產(chǎn)品質(zhì)量安全，確保我市不發(fā)生一起重大農產(chǎn)品質(zhì)量安全事件，下面我提三點(diǎn)意見(jiàn)：

　　一、認清三大形勢，增強農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作的責任感和緊迫感

　　　近來(lái)，市委市政府高度重視農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作，成立了市食品藥品安全放心工程領(lǐng)導小組，組建了工作專(zhuān)班，大力宣傳貫徹《農產(chǎn)品質(zhì)量安全法》，在“三品”認證、農業(yè)標準化、行政執法等方面成效明顯。但是我市農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作任重道遠，必須清醒地認清到面臨的嚴峻形勢。

　�。ㄒ唬┱J清國內安全事件頻發(fā)的形勢。近來(lái)，一些地方出現了生豬“瘦肉精”、水產(chǎn)品孔雀石綠及硝基呋喃等問(wèn)題，特別是今海南毒豇豆事件更是給我們敲響了警鐘。

　�。ǘ�）認清市場(chǎng)準入門(mén)檻不斷抬高的形勢。近來(lái)，國內北京、上海、武漢等一些大中城市相繼實(shí)行了嚴格的'市場(chǎng)準入制度，歐盟一些國家和地區對農產(chǎn)品質(zhì)量標準要求越來(lái)越高，這些對我市特色農產(chǎn)品“走出去”挑戰不小。毛壩鄉在茶葉農殘控制方面取得了一定成績(jì)，但今我市的茶葉出口又受到了農殘超標的影響，這一方面說(shuō)明購貨方要求越來(lái)越苛刻，另一方明說(shuō)明我們的標準化生產(chǎn)和監管換完全到位。

　�。ㄈ�）認清我市農產(chǎn)品質(zhì)量安全憂(yōu)大于喜的形勢。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們應該清醒地看到：我市農產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售各個(gè)環(huán)節，部分從業(yè)人員安全意識、自律意識和法律意識仍然不強，由于資金、技術(shù)、設備、人員等投入不足，監管盲區和漏洞仍然存在，從而導致我市農產(chǎn)品質(zhì)量安全存在一定隱患。

　　二、加強四大監管，開(kāi)創(chuàng )農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作新局面

　　農產(chǎn)品質(zhì)量安全是一項系統工程，涉及農產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、流通各環(huán)節，必須堅持“標本兼治、著(zhù)力治本”的原則，實(shí)施“從田間到餐桌”全程監管，確保各環(huán)節監管的無(wú)縫對接。

　�。ㄒ唬┘訌娹r產(chǎn)品投入品監管。農業(yè)等部門(mén)要加大市場(chǎng)監管力度，整頓和規范市場(chǎng)秩序，切實(shí)抓好農資打假專(zhuān)項治理和放心農資下鄉活動(dòng)，嚴厲查處生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用假冒偽劣、高毒高殘留、違禁農藥、獸藥、飼料和飼料添加劑、肥料等農業(yè)投入品的違法行為，從源頭上確保農產(chǎn)品質(zhì)量安全。

　�。ǘ�）加強農產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節監管。一是指導農民科學(xué)施用化肥農藥等投入品。二是大力推行標準化建設，加強無(wú)公害基地、綠色食品原料基地和標準化基地建設和監管，積極開(kāi)展“三品”認證。三是著(zhù)重抓好高山蔬菜、茶葉基地以及世博會(huì )供滬蔬菜基地監管。特別是對供滬蔬菜基地加強基地和投入品監管、檢驗檢測，嚴格產(chǎn)地準出制度，確保供滬蔬菜生產(chǎn)有記錄、質(zhì)量有檢測、包裝有標識、產(chǎn)地有證明。

　�。ㄈ�）加強農產(chǎn)品加工環(huán)節監管。一是嚴把原材料進(jìn)廠(chǎng)關(guān)，實(shí)行進(jìn)貨驗收制度，企業(yè)要建立進(jìn)貨臺帳。二是嚴把生產(chǎn)加工關(guān)，全面推進(jìn)食品生產(chǎn)許可證制度，農業(yè)局要與食品加工企業(yè)簽訂質(zhì)量安全責任狀。三是嚴把出廠(chǎng)檢驗關(guān)。實(shí)行企業(yè)自行檢驗、部門(mén)強制檢驗、抽查檢驗相結合的產(chǎn)品質(zhì)量檢驗制度，確保出廠(chǎng)產(chǎn)品安全健康。

　�。ㄋ模┘訌娹r產(chǎn)品流通環(huán)節監管。農業(yè)局要定期對生鮮超市、農貿市場(chǎng)和批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)行抽查，對違法違規行為進(jìn)行通報和專(zhuān)項整頓。鼓勵和扶持有條件的超市和農貿批發(fā)市場(chǎng)建立農產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測室，積極開(kāi)展自檢。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇2

各位領(lǐng)導、同志們：

　　今天，縣政府在這里隆重召開(kāi)全縣質(zhì)量興縣、質(zhì)量強縣工作大會(huì )，大力推進(jìn)質(zhì)量強縣工作，為我們做好新時(shí)期質(zhì)量工作指明了方向，理清了思路，明確了任務(wù)。根據會(huì )議安排，我代表xx縣住建局作表態(tài)發(fā)言。

　　工程質(zhì)量重于泰山，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的生命財產(chǎn)安全，我們深知其重要性。為此，我們借開(kāi)展全國建筑工程質(zhì)量專(zhuān)項治理二年行動(dòng)為契機，強化監管隊伍，提高人員素質(zhì)，拓新工作方法，完善監督管理模式，通過(guò)不懈的努力，我們已連續四年保持全縣工程質(zhì)量“零”投訴、“零”上訪(fǎng)，并且在5月12日的全省建筑工程質(zhì)量大檢查中，我縣代表滄州市迎接省檢，獲得省廳孟志軍站長(cháng)等八名專(zhuān)家的一致好評。

　　隨著(zhù)人們質(zhì)量意識的不斷提高，我們也感到肩上的.擔子越來(lái)越重，老百姓買(mǎi)一套樓房，動(dòng)輒幾十萬(wàn)，上百萬(wàn)，怎么能夠交給群眾一個(gè)滿(mǎn)意順心的樓房，這是我們一直探討的問(wèn)題。幾年前，我縣關(guān)于工程質(zhì)量投訴的問(wèn)題有兩個(gè)，一是墻體裂縫，二是地下室漏水，后來(lái)通過(guò)多次修理，才將問(wèn)題徹底解決。于是我們就考慮到“堵不如疏”，為什么等事情出現了才去面對?為什么不提前采取措施杜絕此類(lèi)問(wèn)題?后來(lái)我們經(jīng)過(guò)不斷摸索，整理出了以下幾條工程質(zhì)量管理措施：

　　一是做好監督巡查工作，加強動(dòng)態(tài)監管。近年來(lái)，我局對工程質(zhì)量采取定點(diǎn)檢查和掃大街式巡查方式相結合，對施工、監理質(zhì)保體系和項目經(jīng)理、總監理工程師現場(chǎng)履職從嚴進(jìn)行量化考核，同時(shí)對巡查中根據工程具體情況進(jìn)行建筑原材料的抽檢，做到全過(guò)程控制，提前防治，在源頭上扼殺工程質(zhì)量隱患。

　　二是提高建設、監理、施工、設計等單位的質(zhì)量意識，印發(fā)《建筑工程通病治理方案》，采用新工藝、新做法，杜絕了工程質(zhì)量通病的產(chǎn)生。

　　三是做好住宅工程分戶(hù)驗收工作，把工程在裝飾裝修階段產(chǎn)生的瑕疵全部發(fā)現解決，從根上提升群眾對住宅質(zhì)量的滿(mǎn)意度。

　　四是隨著(zhù)xx縣中西醫結合醫院、萬(wàn)宏豪庭商務(wù)酒店等一批省、市優(yōu)質(zhì)工程的出現，極大的帶動(dòng)了我縣工程質(zhì)量“爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)、質(zhì)量為本”的新高潮。

　　同志們，抓好工程質(zhì)量是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，必須把“認真”、“責任”、“細節決定成敗”作為一種理念、一種境界植根于工程質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節，才能把工程質(zhì)量管好。我們必將有所作為，敢于作為，為建設工程質(zhì)量提供堅強保障，為我縣建設工程質(zhì)量工作再上新水平作出更大貢獻！

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇3

各位領(lǐng)導、同志們：

　　近年來(lái)，xx縣高度重視質(zhì)量工作，始終把質(zhì)量工作貫穿于經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的全過(guò)程，作為一項政治任務(wù)、民生問(wèn)題、發(fā)展大事來(lái)抓，廣泛開(kāi)展質(zhì)量興縣、質(zhì)量興業(yè)、質(zhì)量興企活動(dòng)，在全縣上下形成了重視質(zhì)量、狠抓質(zhì)量和爭創(chuàng )名牌的良好局面。

　�。ㄒ唬┵|(zhì)量基礎不斷夯實(shí)。加強縣質(zhì)量技術(shù)監督檢驗測試中心、縣藥品檢驗所、縣工程質(zhì)量監督檢驗中心等檢驗檢測技術(shù)機構建設，實(shí)驗室全部檢測項目均通過(guò)省級計量認證，可開(kāi)展食品藥品、農副產(chǎn)品、工程質(zhì)量等44大類(lèi)63個(gè)檢測項目的質(zhì)量安全檢驗工作。加強企業(yè)內部化驗室的建設，全面提升企業(yè)產(chǎn)品出廠(chǎng)前自檢能力，全縣17家取得生產(chǎn)許可證企業(yè)均建立了內部化驗室，其中羚銳制藥公司技術(shù)中心被確定為“國家級企業(yè)技術(shù)中心”。扎實(shí)開(kāi)展標準化示范創(chuàng )建工作，先后建立無(wú)公害茶葉種植、銀杏、淮南豬養殖等示范基地7家。著(zhù)力推進(jìn)企業(yè)標準化工作進(jìn)程，全縣產(chǎn)品標準覆蓋率保持在98%以上。xx縣被評為全省首批“標準化示范縣”。

　�。ǘ�）質(zhì)量監管及時(shí)到位�？h質(zhì)監等部門(mén)充分履行職能，嚴格落實(shí)生產(chǎn)許可、市場(chǎng)準入等制度，定期開(kāi)展質(zhì)量抽樣檢測，加大檢測頻次，強化產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量監督，全面提高產(chǎn)品質(zhì)量安全性。大力推進(jìn)特色經(jīng)濟標準化管理，縣旅游局專(zhuān)門(mén)設立了旅游質(zhì)檢所，縣勞務(wù)局對涉外勞務(wù)輸出全程實(shí)施iso9001質(zhì)量管理，全力營(yíng)造公開(kāi)、透明的服務(wù)環(huán)境。各有關(guān)部門(mén)緊緊圍繞縣域經(jīng)濟發(fā)展重點(diǎn)、社會(huì )關(guān)注熱點(diǎn)、群眾利益焦點(diǎn)，聯(lián)合開(kāi)展食用油、農資、建材、計量、特種設備、打擊侵權假冒等專(zhuān)項整治和執法打假行動(dòng)，加大大案要案查處力度，始終保持質(zhì)量管理工作的高壓態(tài)勢，有力地促進(jìn)了縣域經(jīng)濟健康發(fā)展。

　�。ㄈ�）質(zhì)量水平持續攀升。目前，全縣企業(yè)通過(guò)國家保健食品gmp認證3家，羚銳制藥、新林茶業(yè)等7家企業(yè)通過(guò)iso9000質(zhì)量認證復審，22家企業(yè)獲得食品生產(chǎn)許可證，市級以上“重點(diǎn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)”達11家。成功創(chuàng )建aaaa級景區1個(gè)、aaa級景區6個(gè)，三星級賓館4家、星級農家飯莊3家。全縣受監建筑工程主體結構合格率、竣工驗收合格率、新開(kāi)工程節能標準執行率以及建設工程一次驗收合格率均為100%。交通項目工程建設合格率達100%，優(yōu)良率達90%以上。全縣無(wú)重大質(zhì)量安全事故發(fā)生。

　�。ㄋ模┢放茟鹇猿尚д蔑@。通過(guò)多年來(lái)的大力扶持和重點(diǎn)培育，全縣發(fā)展a等信用企業(yè)1家，擁有中國馳名商標1個(gè)、著(zhù)名商標2個(gè)、國家地理標志保護產(chǎn)品2個(gè)、河南省名牌產(chǎn)品3個(gè)、河南省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品1個(gè)、標準化農產(chǎn)品2個(gè)、無(wú)公害農產(chǎn)品1個(gè)、有機產(chǎn)品2個(gè)；安太公司成為全省唯一一家被命名為全國油茶產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)企業(yè)的企業(yè)，特別是羚銳制藥有限公司在獲得市長(cháng)質(zhì)量獎的基礎上，去年10月份又榮獲省長(cháng)質(zhì)量獎，成為全省唯一一家獲評的醫藥企業(yè)，同時(shí)也實(shí)現了全市省長(cháng)質(zhì)量獎零的突破。

　　我們的主要做法是：

　�。ㄒ唬┙∪�長(cháng)效機制，增強保障力。大力實(shí)施質(zhì)量興縣戰略，把質(zhì)量興縣工作納入國民經(jīng)濟發(fā)展規劃，建立了聯(lián)席會(huì )議、目標考核等機制，將食品檢驗經(jīng)費等納入縣財政預算，僅20xx—20xx年就撥付食品檢驗經(jīng)費35萬(wàn)元，實(shí)現了食品質(zhì)量安全監管“政府買(mǎi)單”。新聞媒體及時(shí)報道質(zhì)量典型，對社會(huì )反映強烈的質(zhì)量問(wèn)題跟蹤曝光，在全縣形成“政府重視質(zhì)量、企業(yè)追求質(zhì)量、社會(huì )崇尚質(zhì)量、人人關(guān)心質(zhì)量”的良好社會(huì )氛圍。

　�。ǘ�）加強質(zhì)量管理，形成推動(dòng)力。強化源頭監管，嚴把市場(chǎng)準入關(guān)，強化日常監督檢查，堅決把質(zhì)量安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。加大企業(yè)質(zhì)量監管和產(chǎn)品監督的抽查力度，督促企業(yè)建立健全質(zhì)量保證體系，幫助企業(yè)改進(jìn)工藝，提高生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量把關(guān)、產(chǎn)品出廠(chǎng)檢驗把關(guān)的能力，提高企業(yè)自我管理水平。加強各監管部門(mén)之間的職能銜接，建立聯(lián)合審批制度，強化部門(mén)信息共享和協(xié)作配合，構建全方位、全過(guò)程的監管體系。

　�。ㄈ�）突出工作重點(diǎn)，提升戰斗力。按照“重點(diǎn)突破，以點(diǎn)帶面，縱深發(fā)展”的工作方法和“質(zhì)量整治，服務(wù)先行”的工作方針，加強對全縣重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)品的監管，提高區域產(chǎn)品質(zhì)量水平。加強對重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)項目的特種設備安全監管，確保特種設備安全運行。加強對關(guān)系人民健康安全的`重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)項目的檢驗檢測，提高監督抽查和檢驗工作的針對性和有效性。立足早研究、早計劃、早預警、早整治，建立健全綜合巡查、監督抽查、明察暗訪(fǎng)和舉報獎勵等制度，建立質(zhì)量風(fēng)險監測機制和風(fēng)險快速處置機制。充分發(fā)揮群眾監督作用，動(dòng)員全社會(huì )力量參與質(zhì)量監督管理上來(lái)。

　�。ㄋ模┳⒅仄放苿�(chuàng )建，發(fā)揮帶動(dòng)力。結合縣域經(jīng)濟發(fā)展特點(diǎn)，對爭創(chuàng )名牌產(chǎn)品的企業(yè)實(shí)施“分類(lèi)管理、梯次申報”，科學(xué)制訂規劃，綜合運用市場(chǎng)引導、政府培育、政策推動(dòng)等手段，提高企業(yè)參與品牌創(chuàng )建的積極性、自主性和有效性。對首次獲得國家馳名商標、中國名牌產(chǎn)品稱(chēng)號的企業(yè)，縣政府給予10萬(wàn)元的一次性獎勵；對首次獲得河南省名牌產(chǎn)品、河南省質(zhì)量管理獎稱(chēng)號、國家原產(chǎn)地域保護產(chǎn)品的企業(yè)，縣政府給予5萬(wàn)元的一次獎勵；對首次獲得縣長(cháng)質(zhì)量獎的企業(yè)，縣政府給予8萬(wàn)元獎勵，形成抓質(zhì)量、求效益、促工作的良好導向。通過(guò)評選表彰縣長(cháng)質(zhì)量獎，帶動(dòng)和激勵廣大企業(yè)實(shí)施卓越績(jì)效管理模式等先進(jìn)質(zhì)量管理方法，為全縣各行各業(yè)開(kāi)展質(zhì)量興業(yè)、質(zhì)量興企活動(dòng)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

　　各位領(lǐng)導，朋友們，雖然xx縣在質(zhì)量工作方面做出了一定成績(jì)，但與上級要求，還有一定差距，我們將以此次會(huì )議為契機，深入貫徹市委、市政府決策部署，認真學(xué)習兄弟縣（區）的先進(jìn)經(jīng)驗，在質(zhì)量工作上加壓奮進(jìn)，為全縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供更加有力的保障。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇4

各位朋友們：

　　今天，我們在這里召開(kāi)20xx年下半年質(zhì)量工作會(huì )議，回顧20xx年上半年項目質(zhì)量工作，分析當前面臨的發(fā)展形勢，安排部署今后質(zhì)量工作。這次會(huì )議是公司在進(jìn)一步強化技術(shù)質(zhì)量管理過(guò)程中召開(kāi)的一次非常重要的會(huì )議，會(huì )議目的是動(dòng)員全體干部職工積極行動(dòng)起來(lái)，站在企業(yè)發(fā)展和戰略全局的高度，以強烈責任感和使命感，從自身做起，從細節入手，扎實(shí)有效地做好質(zhì)量工作，提高產(chǎn)品質(zhì)量，不斷增強市場(chǎng)競爭力，不斷提升品牌影響力，全力推動(dòng)公司持續快速發(fā)展。

　　剛才趙總的質(zhì)量安全工作報告，總結了本項目全面工作取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題，對今后的工作作了安排和要求，希望大家認真領(lǐng)會(huì )并貫徹落實(shí)。

　　開(kāi)工以來(lái)，廣大干部職工按照公司的決策和部署，圍繞提升工程（產(chǎn)品）質(zhì)量，切實(shí)提高品牌影響力這條主線(xiàn)，凝心聚力，奮力拼搏，取得了可喜的成績(jì)。在此，我代表公司向被表彰的20XX年度質(zhì)量管理先進(jìn)單位、先進(jìn)項目和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀，向多年來(lái)為質(zhì)量工作做出貢獻的廣大干部職工表示衷心地感謝和崇高的敬意！

　　下面，我就加強質(zhì)量管理工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

　　一、強化質(zhì)量意識

　　在日益激烈的市場(chǎng)競爭中，“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”已成為廣大企業(yè)發(fā)展的共識，工程（產(chǎn)品）質(zhì)量的優(yōu)劣直接反映了企業(yè)的綜合管理水平和施工生產(chǎn)能力，關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。我們必須認清形勢，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，大力推行優(yōu)質(zhì)工程戰略，以高質(zhì)量的工程（產(chǎn)品）贏(yíng)得業(yè)主和市場(chǎng)的認可。

　　從社會(huì )要求方面看，工程質(zhì)量是企業(yè)社會(huì )責任的重要體現，工程質(zhì)量問(wèn)題已被政府、業(yè)主單位廣泛關(guān)注，被列為建設工程領(lǐng)域突出問(wèn)題，成為專(zhuān)項治理的工作內容。從公司自身發(fā)展看，工程質(zhì)量是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標實(shí)現的基礎。提高質(zhì)量意識，實(shí)施優(yōu)質(zhì)工程戰略，有利于提高項目管控水平和公司聲譽(yù)，增強市場(chǎng)競爭力，擴大經(jīng)營(yíng)效益。

　　從當前管理情況看，一些項目施工(生產(chǎn))質(zhì)量還不同程度地存在一些問(wèn)題，施工過(guò)程控制、分包管理還存在薄弱環(huán)節，質(zhì)量檢驗人員的作用沒(méi)有完全得到體現，管理體系還須進(jìn)一步完善，執行力還須進(jìn)一步加強。

　　二、進(jìn)一步加強項目?jì)杉壍墓芸啬芰?/strong>

　　幾年來(lái)，公司在加強管控、提高內部管理水平方面做了大量工作，但當前兩級公司對項目的管控仍存在力度不夠、手段單一、創(chuàng )新能力不強等問(wèn)題。要進(jìn)一步強化權威性、主動(dòng)性和責任心，加大在建項目巡查力度，保證政令暢通，確保各項制度貫徹落實(shí)，堅決制止有規不依、執行不力、有令不行、有禁不止的行為。要加強對項目的監督力度，強化各級領(lǐng)導特別是項目經(jīng)理的.履職能力，加強對分包活動(dòng)的有效管理與控制。要加大對在建項目的指導力度，及時(shí)了解和收集項目相關(guān)信息，加強施工組織設計的分級編制和專(zhuān)項、重要方案的論證和評審制度。

　　三、落實(shí)責任，提高管理上水平，不斷加強體系文件執行力建設

　　質(zhì)量管理工作關(guān)鍵在領(lǐng)導，主體在基層，重心在現場(chǎng)。廣大干部職工要統一思想、明確責任、立足崗位、務(wù)實(shí)工作，務(wù)必按照管理體系文件要求，嚴格執行公司工程質(zhì)量規定。重點(diǎn)要抓好現場(chǎng)施工人員管理人員、質(zhì)檢人員、試驗人員質(zhì)量責任的落實(shí)。

　　1.健全權責明確的質(zhì)量責任制。進(jìn)一步健全質(zhì)量管理規章制度和管理機構，明確規定每位員工的具體任務(wù)、職責和權限，做到質(zhì)量工作人人有專(zhuān)責、事事有人管、辦事有標準、工作有檢查、考核有獎罰。

　　2.發(fā)揮領(lǐng)導帶頭作用。各單位行政正職是質(zhì)量工作的第一責任人，必須充分認識做好質(zhì)量工作的長(cháng)期性和艱巨性，正確處理工程質(zhì)量和工程進(jìn)度、經(jīng)濟效益的關(guān)系，正確處理業(yè)務(wù)提升和加強管控、提高隊伍素質(zhì)能力的關(guān)系，始終繃緊質(zhì)量管理這根弦，做到正確履職、以身作則，帶動(dòng)廣大干部員工關(guān)注細節、精細管理，不斷提高隊伍執行力。

　　3.完善激勵和約束機制。要加大領(lǐng)導干部政績(jì)業(yè)績(jì)考核中質(zhì)量管理的權重和考核力度，對工程質(zhì)量考核指標情況實(shí)行考核制度，并嚴格落實(shí)質(zhì)量問(wèn)題“說(shuō)清楚”的問(wèn)責制度，實(shí)行“一票否決”，確保責任落實(shí)到位。要完善全員、全方位、全過(guò)程的責任機制，層層簽訂質(zhì)量責任書(shū)，加強管理過(guò)程考核，形成全面的質(zhì)量管理工作系統。要進(jìn)一步健全公司、項目公司、項目部三級獎懲機制，把員工個(gè)人收入分配與施工（生產(chǎn)）質(zhì)量、工作質(zhì)量考核掛鉤，加大獎懲額度，充分調動(dòng)全員保質(zhì)量、促整改的積極性和主動(dòng)性。

　　四、嚴控風(fēng)險，加強分包管理，著(zhù)力提升質(zhì)量管理水平

　　在社會(huì )分工越來(lái)越細、越來(lái)越專(zhuān)業(yè)的背景下，一批有能力、講信譽(yù)的分包隊伍是企業(yè)做大做強必不可少的生力軍。正確處理與分包隊伍的關(guān)系，既要精心培育、大力幫扶，又要駕馭主導、有力管控。完善準入、考評、考核機制，有效控制工程關(guān)鍵環(huán)節，強化對分包工程的管控能力，降低質(zhì)量風(fēng)險。

　　1.嚴把分包隊伍準入關(guān)。嚴格按照公司規定對分包隊伍進(jìn)行資質(zhì)、能力、業(yè)績(jì)進(jìn)行評審，充分考察分包隊伍的實(shí)際能力、技術(shù)和業(yè)績(jì)。選擇信譽(yù)好、履約能力強的分包商納入公司合格分包方，進(jìn)入公司分包市場(chǎng)；并主動(dòng)培育優(yōu)秀的`分包商作為長(cháng)期合作伙伴。

　　2.嚴把分包合同簽訂關(guān)。合同條文直接規范雙方的權利和義務(wù)。加強工程質(zhì)量控制，必須在分包合同條文上明確分包方相應的質(zhì)量責任。在合同中形成質(zhì)量保證金制度和工程結算與施工質(zhì)量掛鉤制度的專(zhuān)門(mén)條款。

　　3.嚴把分包過(guò)程監控關(guān)。加強對分包隊伍施工質(zhì)量的全過(guò)程監控，確保分包合同順利履約。要將分包隊伍納入項目機構統一管理，加強對分包工程現場(chǎng)施工技術(shù)、質(zhì)量工作的支持，對分包隊伍的各項工作給予必要的指導和服務(wù)，防止以包代管。要跟蹤檢查施工組織設計、施工工藝、操作流程的落實(shí)情況，驗證分包隊伍的人員、設備等資源配置，各級質(zhì)檢人員要強化責任意識，敢于堅持原則。

　　五、夯實(shí)基礎，強化過(guò)程控制，提高工程質(zhì)量創(chuàng )精品

　　工程項目始終是我們生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的直接產(chǎn)品，公司的施工水平、管理能力、科技實(shí)力都集中體現在產(chǎn)品之中，產(chǎn)品質(zhì)量形成于施工過(guò)程，只有確保施工過(guò)程在受控的狀態(tài)下進(jìn)行，施工質(zhì)量才有保障。

　　一是要強化技術(shù)管理。要結合項目管理實(shí)際，按照規范標準進(jìn)行編制、審核、審批施工組織設計、技術(shù)方案和技術(shù)措施。同時(shí)要正確處理工程過(guò)程建設中質(zhì)量和進(jìn)度、效益的關(guān)系，科學(xué)編制施工進(jìn)度計劃。

　　二是要加大監控力度。項目技術(shù)人員要重視技術(shù)交底，對技術(shù)方案和技術(shù)措施的落實(shí)情況要加強監督。施工現場(chǎng)管理人員（施工員、質(zhì)檢員、試驗員等）要對施工作業(yè)過(guò)程、作業(yè)方法、人員素質(zhì)、進(jìn)場(chǎng)設備、材料供應等進(jìn)行全方位、全過(guò)程的監控，對違規施工、違章作業(yè)的現象要堅決抵制，嚴禁施工人員偷工減料、擅自更改既定的施工技術(shù)方案和技術(shù)措施。

　　三是要加大整改力度。發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題，要按照規范、規定及時(shí)進(jìn)行處理、消除隱患，并對處理情況進(jìn)行驗證，確保技術(shù)質(zhì)量指標符合要求。

　　四是要強化資料管理。健全資料管理檔案制度，確保工程施工圖紙、照片、等原始資料收集及時(shí)、完整。為優(yōu)質(zhì)工程獎申報、竣工資料整編、等工作提供詳細的材料依據。

　　六、凝心聚力，整合有效資源，全力打造品牌企業(yè)

　　企業(yè)的競爭，已從單一的成本競爭、價(jià)格競爭、服務(wù)競爭發(fā)展到集技術(shù)、質(zhì)量、服務(wù)、效益為一體的品牌競爭，企業(yè)打造品牌尤為迫切。而質(zhì)量是品牌的核心支撐，是品牌發(fā)展壯大的基石，質(zhì)量提升是品牌發(fā)展的動(dòng)力。沒(méi)有質(zhì)量，品牌就沒(méi)有內涵、沒(méi)有靈魂、沒(méi)有生命。們，站在新起點(diǎn)，謀求新發(fā)展，實(shí)現新突破，讓我們以此次大會(huì )為契機，大力營(yíng)造人人重視質(zhì)量、人人保證質(zhì)量、人人提升質(zhì)量的良好氛圍，緊緊依靠管理創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新，培育具特色的質(zhì)量文化，不斷提高質(zhì)量工作，不斷提升產(chǎn)品競爭力，全面實(shí)現優(yōu)質(zhì)工程戰略，為公司品牌而努力奮斗。謝謝大家！

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇5

各位領(lǐng)導、同志們：

　　一、認清形勢，增強做好質(zhì)量工作的責任感和使命感。

　　20XX年是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，扎實(shí)推進(jìn)我縣經(jīng)濟社會(huì )全面、協(xié)調，可持續發(fā)展的落實(shí)之年，是全面完成“十五”計劃，啟動(dòng)“十一五”發(fā)展承前啟后的一年，是創(chuàng )新破難，加快發(fā)展，實(shí)現“三年沖百強”的強基礎之年。應該說(shuō)，加快發(fā)展的任務(wù)很艱巨，創(chuàng )新破難的挑戰不少。

　　面對機遇和挑戰，面對前進(jìn)道路上的各種矛盾、困難和不確定因素，我們必須做到堅定清醒有作為，要牢固樹(shù)立和認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全縣質(zhì)量工作，努力用質(zhì)量支撐力提升我縣綜合競爭力。在年初召開(kāi)的全縣工業(yè)經(jīng)濟工作會(huì )議上，圍繞“三年沖百強”目標，提出了三年倍增計劃，質(zhì)量技術(shù)監督部門(mén)就要圍繞這一目標，進(jìn)一步提高服務(wù)的效率和水平。

　　面對新的形勢，我們必須清醒地看到，我縣在產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)標準上還有著(zhù)許多問(wèn)題和較大的差距，與經(jīng)濟發(fā)展的要求還不相適應，企業(yè)的規模偏小，企業(yè)的質(zhì)量意識，特別是品牌意識不夠強，有的滿(mǎn)足于無(wú)牌、貼牌生產(chǎn);有的企業(yè)不注意保護自己的牌子，有些有了自己的牌子不注冊，出現了優(yōu)勢產(chǎn)品商標被搶注的事件，教訓是深刻的;在建材等重點(diǎn)領(lǐng)域，制假售假問(wèn)題特別是“地條鋼”生產(chǎn)尚未得到根本解決;XX產(chǎn)品、企業(yè)的知名度、信譽(yù)度也有待進(jìn)一步提高，市場(chǎng)經(jīng)濟有待進(jìn)一步規范。質(zhì)量技術(shù)監督部門(mén)要進(jìn)一步增強責任感和使命感，切實(shí)履行工作職責，進(jìn)一步正視問(wèn)題，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在轉變增長(cháng)方式，提高經(jīng)濟增長(cháng)質(zhì)量和效益，促進(jìn)社會(huì )和諧穩定上下功夫。通過(guò)加強監管，努力提高工作水平和工作能力，努力為我縣經(jīng)濟又快又好地發(fā)展作出應有的貢獻。

　　二、扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工作的創(chuàng )新突破。

　　(一)突出名牌戰略實(shí)施，推動(dòng)行業(yè)質(zhì)量振興。質(zhì)量是品牌的基礎，有質(zhì)量才有品牌。爭創(chuàng )名牌，首先要全面推進(jìn)質(zhì)量振興。今年的質(zhì)量振興工作要從椅業(yè)開(kāi)始，并向其他行業(yè)推進(jìn)�？h政府辦已轉發(fā)了縣質(zhì)量技監局關(guān)于在我縣椅業(yè)行業(yè)開(kāi)展質(zhì)量振興工作的實(shí)施意見(jiàn)。希望各部門(mén)、鄉鎮要齊抓共管，各企業(yè)要積極響應，以行業(yè)質(zhì)量振興促進(jìn)名牌培育，以名牌爭創(chuàng )推動(dòng)行業(yè)質(zhì)量振興，通過(guò)質(zhì)量振興催生我縣國家免檢產(chǎn)品和中國名牌。同時(shí)，加大宣傳力度。一方面加大名牌產(chǎn)品的宣傳;另一方面要加大對名牌培育、爭創(chuàng )工作的'宣傳，使名牌戰略的實(shí)施向縱深發(fā)展。今年要爭創(chuàng )省級名牌2只以上，市級名牌5只以上，啟動(dòng)椅業(yè)和竹制品原產(chǎn)地域保護工作，根據國家名牌和免檢產(chǎn)品目錄啟動(dòng)中國名牌和免檢產(chǎn)品工作，爭取通過(guò)1—2年努力實(shí)現零的突破。

　　(二)突出質(zhì)量環(huán)境整治，全力搞好加工企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全整頓。一要抓好食品安全�？h政府決定今年在全縣開(kāi)展食品生產(chǎn)加工企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全整頓�？h政府辦公室已轉發(fā)了實(shí)施方案，明確由縣質(zhì)監局負責抓好這項工作�？h質(zhì)監局作為牽頭部門(mén)專(zhuān)門(mén)成立了食品監管辦公室，安排人員充實(shí)到食品監管工作一線(xiàn)，并在一季度做了大量的前期準備工作，初步完成了食品生產(chǎn)加工企業(yè)普查建檔工作。各鄉鎮(開(kāi)發(fā)區)在會(huì )后都要成立相應的食品質(zhì)量安全管理機構，由各分管工業(yè)的鄉鎮長(cháng)(主任)直接負責抓好工作落實(shí)，明確食品質(zhì)量安全監管員，做到人員落實(shí)、經(jīng)費落實(shí)、措施落實(shí)、責任落實(shí)。一是要做好企業(yè)普查建檔的查漏補缺，對轄區內的食品生產(chǎn)加工企業(yè)進(jìn)行全面排查。二是分類(lèi)指導，大力開(kāi)展整治工作。對經(jīng)重點(diǎn)整治仍不具備生產(chǎn)條件的企業(yè)要堅決關(guān)停并轉，普查發(fā)現無(wú)證無(wú)照生產(chǎn)窩點(diǎn)要立即移交工商、衛生部門(mén)堅決予以取締。三是嚴厲打擊生產(chǎn)加工假冒偽劣和有毒食品的違法犯罪行為，建立長(cháng)效管理辦法。二要抓好特種設備安全。要認真貫徹落實(shí)省政府《關(guān)于切實(shí)加強安全生產(chǎn)工作的決定》和《關(guān)于加強特種設備安全生產(chǎn)工作的意見(jiàn)》，強化特種設備安全監管協(xié)管員隊伍和特種設備操作與管理人員隊伍建設。在鄉鎮可充分發(fā)揮安全生產(chǎn)協(xié)管員隊伍的作用，可明確一名安全生產(chǎn)協(xié)管員兼任特種設備安全監管員，形成安全監管網(wǎng)絡(luò );鞏固氣瓶、工業(yè)壓力管道及危險化學(xué)品罐車(chē)等專(zhuān)項普查整治成果;加強對工業(yè)壓力管道和起重機械的安全整治;強化對“土鍋爐”、中小學(xué)校鍋爐、游樂(lè )設施的重點(diǎn)監管，全面防止和減少事故的發(fā)生。

　　(三)突出標準化、計量監管，發(fā)揮計量、標準化的基礎性作用。計量工作特別是公共服務(wù)部門(mén)的計量，涉及維護公共利益計量檢測的公正性和準確性，只能加強不能消弱。標準化工作既涉及工業(yè)、農業(yè)，又涉及三產(chǎn)，更涉及社會(huì )公共安全領(lǐng)域。用自主知識產(chǎn)權或自己研發(fā)的一些成果轉化為標準，還能提高企業(yè)和產(chǎn)品的競爭力。要引導企業(yè)采用國際先進(jìn)標準以增強應對國際貿易技術(shù)壁壘的能力，尤其是要加強對面廣量大的中小企業(yè)采用標準的管理和引導，不能讓“劣質(zhì)奶粉”和“假冒燕窩”這樣的事件再次出現。既要引導企業(yè)推行ISO9000質(zhì)量管理等體系，又要加強對培訓、認證機構的監管，防止認證市場(chǎng)的混亂。在農業(yè)標準化方面：要把重點(diǎn)放在標準化示范園區建設和管理上，要確保國家級萬(wàn)畝XX白茶標準化示范園區通過(guò)國家質(zhì)檢總局的驗收。在服務(wù)標準方面：要加強對《農家樂(lè )旅游服務(wù)通用規范》實(shí)施的監管上，同時(shí)要完成“生態(tài)村”標準的制定和發(fā)布，以推動(dòng)我縣“生態(tài)立縣”戰略的實(shí)施。

　　四是突出公共平臺建設，為中小企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量提供技術(shù)支撐。根據我縣的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，今年在公共檢測服務(wù)平臺建設上要抓好幾個(gè)重點(diǎn)：在浙江XX正捷檢測股份有限公司的基礎上，建成省級座具檢測中心;在縣竹產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng )業(yè)中心籌建市級竹制品檢測中心;在原農產(chǎn)品農殘檢測中心的基礎上進(jìn)行擴項，建立特色食品項目。技術(shù)機構要積極探索市場(chǎng)化運作的路子，緊緊圍繞XX產(chǎn)業(yè)結構調整和產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。正捷檢測股份有限公司要在這次椅業(yè)行業(yè)質(zhì)量振興中發(fā)揮作用。一方面加大監督檢查的力度，為質(zhì)量指數分析提供基礎材料，另一方面積極為中小企業(yè)提供從原材料進(jìn)貨把關(guān)到新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)驗到成品出廠(chǎng)等一系列的檢測服務(wù)。竹制品檢測中心要加快項目建設。食品檢測中心要根據食品的風(fēng)險等級開(kāi)展監督檢驗，力爭在開(kāi)拓檢驗業(yè)務(wù)、擴大檢驗范圍、提升檢測水平等方面有較大突破。質(zhì)量技監部門(mén)要加快公共信息平臺建設，建立企業(yè)標準、質(zhì)量、特種設備和條形碼等信息數據庫;加強同工商、衛生、食品藥品、安監等部門(mén)的信息資源共享，為政府宏觀(guān)決策提供依據，當好參謀。

　　五是突出工作基礎優(yōu)化，發(fā)揮條塊整體合力，共同構筑質(zhì)量安全監督網(wǎng)。要進(jìn)一步加強質(zhì)量技術(shù)監督隊伍建設，不斷提高質(zhì)量技術(shù)監督系統的綜合素質(zhì)和整體能力;要深入扎實(shí)地開(kāi)展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，有針對性地解決黨風(fēng)、行風(fēng)和履行職能、事業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題。要進(jìn)一步抓好班子建設，深入開(kāi)展“三樹(shù)一創(chuàng )”活動(dòng)，提升領(lǐng)導班子把握大局，發(fā)展我縣質(zhì)量事業(yè)的能力;要加強系統隊伍建設，注重自身能力的發(fā)展，加強政策法規、技術(shù)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和培訓，不斷提高隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;要建立健全質(zhì)量技術(shù)監督隊伍懲治和預防腐敗體系，增強廣大干部職工遵紀守法、廉潔自律、依法行政的意識，提高拒腐防變的能力。同時(shí)，要建好鄉鎮(開(kāi)發(fā)區)的質(zhì)量安全監管員隊伍。各鄉鎮可以根據自身實(shí)際，落實(shí)人員，有條件的可設專(zhuān)職人員，暫時(shí)設專(zhuān)職不具備條件的可明確兼職人員，但必須保證其從事質(zhì)量安全監管工作的時(shí)間、精力。人員可納入鄉鎮政府統一管理，業(yè)務(wù)工作由質(zhì)監部門(mén)統一指導。質(zhì)量技術(shù)監督部門(mén)應當對質(zhì)量安全監管員從事本部門(mén)業(yè)務(wù)工作的必要工作經(jīng)費予以保障，使質(zhì)量安全監管職能延伸到鄉鎮，充分發(fā)揮條塊整體合力，并在全社會(huì )形成一張質(zhì)量安全監督網(wǎng)。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇6

各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！今天我們隆重集會(huì )在這里，不但是為即將開(kāi)展的質(zhì)量月活動(dòng)做動(dòng)員，也是為反思過(guò)去的工作，提升自身素質(zhì)，提高質(zhì)量意識。

　　古語(yǔ)有云“工欲善其事，必先利其器�！比绻�要提升我們公司的產(chǎn)品質(zhì)量，提升我們金龍的競爭力，就必須從每一個(gè)員工做起，提高我們的質(zhì)量危機感，規范我們的操作方法，遵守產(chǎn)品實(shí)現過(guò)程的工序操作準則。

　　從公司品質(zhì)方針里的“持續改善，追求卓越”，我想到了一句詩(shī)詞“不積硅步，無(wú)以至千里”，我們每一位員工都應踏踏實(shí)實(shí)地做好生產(chǎn)中每一個(gè)環(huán)節。我們制定好的標準規范如果束之高閣，如果不認真的實(shí)施，提高質(zhì)量意識只能一枕黃粱，春秋大夢(mèng)，空談一場(chǎng)。美國質(zhì)量管理專(zhuān)家休哈特在第一次提出PDCA循環(huán)時(shí)，強調執行力范疇內的實(shí)施才是引領(lǐng)一切的基礎。

　　本次質(zhì)量月活動(dòng)旨在提升全體員工質(zhì)量意識和操作技能熟練度，確保工藝文件、標準、規范得到有效實(shí)施，以全員參與的方式理解公司的品質(zhì)方針、企業(yè)文化，在有趣的活動(dòng)中通過(guò)獎勵、分享達到提高大家的質(zhì)量意識和質(zhì)量保證能力的目的�；顒�(dòng)具體安排已經(jīng)以文件形式于下發(fā)到各部門(mén)，希望大家能精心準備、踴躍參加，爭取在金龍的第一屆質(zhì)量月活動(dòng)中大放異彩，通過(guò)我們大家的努力讓金龍“百尺竿頭、更進(jìn)一步”，而我也相信“金龍兒女多奇志，敢教觸控換新天”。

　　在每一個(gè)行業(yè)里都有一條不變得規律：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年，在機遇和挑戰并存的環(huán)境里，今年我們公司亦將迎來(lái)了新一輪的發(fā)展高潮，而質(zhì)量是企業(yè)的生命，是企業(yè)發(fā)展的靈魂和競爭的核心，論發(fā)展，質(zhì)量才是硬道理。所以接下來(lái)我們的重點(diǎn)工作是提升產(chǎn)品質(zhì)量，而提升質(zhì)量的關(guān)鍵是要提高質(zhì)量保證能力，提高持續改進(jìn)的能力。為了不斷提高顧客滿(mǎn)意度，必須不斷提高質(zhì)量管理水平，而質(zhì)量管理水平的提高，有賴(lài)于全體人員個(gè)人能力和個(gè)人素質(zhì)的提高。那么什么是質(zhì)量？質(zhì)量就是客戶(hù)的要求，滿(mǎn)足了客戶(hù)的要求就是保證了質(zhì)量，客戶(hù)滿(mǎn)意程度提高了就是質(zhì)量水平提高了，公司品質(zhì)方針第一條“品質(zhì)為本，顧客為上”就很好的詮釋了質(zhì)量的這一屬性。但是我們大家應該知道質(zhì)量的內涵是由一組固有特性組成的，它具有經(jīng)濟性、廣義性、時(shí)效性和相對性。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，滿(mǎn)足人們社會(huì )活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)的要求也是與時(shí)俱進(jìn)的，這些要求不斷提高的同時(shí)，也愈加專(zhuān)業(yè)化，我們客戶(hù)的要求愈加苛刻，但是我們的產(chǎn)品質(zhì)量往往并沒(méi)有提高，我們的思想觀(guān)念也還沒(méi)有跟上時(shí)代的要求。所以我們要接受新的觀(guān)念，在新的經(jīng)濟時(shí)代里，我們要學(xué)習和習慣新的觀(guān)點(diǎn)。不可以再用舊的觀(guān)念容忍延誤、錯誤，有缺陷的材料和工藝。美國著(zhù)名的質(zhì)量學(xué)家克勞斯比在他的“零缺陷”質(zhì)量管理思想指出，只有我們全部符合了客戶(hù)不斷變化的要求才能稱(chēng)為質(zhì)量。我們只有不斷完善和提升自己，以一種最優(yōu)的經(jīng)濟策略來(lái)使產(chǎn)品滿(mǎn)足顧客的要求，提高我們公司的競爭力和信譽(yù)。建立顧客對我們的信心，提高經(jīng)濟效益，而在這里我要告訴大家公司品質(zhì)方針的又一信條“品牌為標，創(chuàng )新為謀”。

　　通過(guò)公司品質(zhì)方針的介紹，相信大家已經(jīng)對質(zhì)量的概念有了一個(gè)全面的認識，也能充分理解品質(zhì)對公司發(fā)展的重要性。

　　當然公司的產(chǎn)品質(zhì)量不是某一個(gè)人的`事，也不是某一個(gè)部門(mén)的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終產(chǎn)品交付給客戶(hù)手中的每一個(gè)環(huán)節配合出來(lái)的，這其中包括研發(fā)部的產(chǎn)品設計、采購部的物料采購、PMC對物料和產(chǎn)品的妥善處置及合理排產(chǎn)、人事部對員工的培訓、制造部的產(chǎn)品實(shí)現、品質(zhì)部的質(zhì)量控制、監管部門(mén)的監督管理，當然更離不開(kāi)財務(wù)部給我們發(fā)工資。所以質(zhì)量是各個(gè)環(huán)節共同合作、配合而成的，是每個(gè)人心中意識的體現。質(zhì)量水平，能夠很好地檢驗我們金龍人的合作狀態(tài)。我希望通過(guò)質(zhì)量月的活動(dòng)，在全員參與基礎上，除了大家的品質(zhì)意識和技能能得到全面提升外，還能形成團隊協(xié)同作戰的能力，達到止如丘山，發(fā)如風(fēng)雨，戰無(wú)不勝的境界。

　　最后，祝質(zhì)量月活動(dòng)圓滿(mǎn)舉行！

　　謝謝大家！

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導、同志們：

　　大家好！

　　心有明燈，便不會(huì )迷路，便可拒絕黑暗，便會(huì )擁有一份明朗的心情，擁有一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷，“追逐”六月的希望，“打造”天普的輝煌。

　　今天公司在這里召開(kāi)20XX年質(zhì)量月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我作為真空管車(chē)間的一名普通員工倍感自豪。

　　“質(zhì)量在我心中，產(chǎn)品在我手中”這個(gè)標題也許有些老生常談了，因為現在公司人人都在講質(zhì)量，提倡提高質(zhì)量意識，真可謂質(zhì)量意識遍地開(kāi)花。那么今天我也講講我們車(chē)間操作人，對質(zhì)量意識的“心動(dòng)”與“行動(dòng)”吧！

　　質(zhì)量是安全的保障，是企業(yè)的生命，質(zhì)量并不是一個(gè)空洞乏味的詞語(yǔ)。大家常說(shuō)“質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命”，而信譽(yù)是建立企業(yè)形象的關(guān)鍵。昨天，我們用“敬業(yè)愛(ài)崗，追求卓越”的企業(yè)精神，讓我們天普走過(guò)了艱辛而輝煌的11年歷程。今天我作為真空管車(chē)間的一員，讓我有種建設信譽(yù)企業(yè)強烈的使命感與責任感。

　　隨著(zhù)《弟子規》傳統文化的深入車(chē)間，更為我們員工點(diǎn)燃了心中的明燈�！把员匦�，行必果”，為了做到這點(diǎn)，無(wú)論多么具體繁瑣的小事，我們都會(huì )鍥而不舍得落實(shí)到底。因為我們知道生產(chǎn)合格的產(chǎn)品，是我們刻不容緩的使命。所以盡管生產(chǎn)任務(wù)重，讓我們忙得不亦樂(lè )乎，但是為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，我們會(huì )義無(wú)反顧的堅持下去。

　　作為清洗工序的一名員工，我們每天面對的是七、八種產(chǎn)品型號，所以我們必須學(xué)會(huì )統籌規劃和上下溝通，否則就會(huì )出現供不應求、耽誤產(chǎn)量、設備空轉的現象，給公司和車(chē)間造成能源浪費，和經(jīng)濟損失。在工作中，每個(gè)細微環(huán)節都需要我們認真敬業(yè)的工作。

　　如果工作不細心，操作不規范，清洗不到位就可能造成質(zhì)量事故。一滴水珠，可能會(huì )影響鍍膜機的抽速，一個(gè)疵點(diǎn)，可能會(huì )影響管子的掉膜，一次粗心，可能會(huì )導致設備的損壞，而使整個(gè)車(chē)間無(wú)法正常有序的生產(chǎn)�？此撇黄鹧鄣男�問(wèn)題，但正是這些細節決定了成敗。海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：“什么是不簡(jiǎn)單，把每件簡(jiǎn)單的小事做好就是不簡(jiǎn)單�！辟|(zhì)量與我們的每次操作，每個(gè)巡回都密切相關(guān)，只要我們嚴把質(zhì)量關(guān)，嚴格按照操作規程辦事，就一定能防微杜漸，防患于未然。這就要求我們把質(zhì)量意識常放心中。在工作中嚴格要求自己，苦練基本功，從每一次拿管，每一次插管開(kāi)始。

　　當然，忙而不亂，也是保證質(zhì)量的前提，洗管前先檢查管子的質(zhì)量，對于臟的管子，要著(zhù)重清洗，否則流入下道工序，不僅白出力，同時(shí)也是對下一工序員工的不負責任。只有一道工序好不是真好，每一道工序都好才是真好。只有每一道工序都環(huán)環(huán)相扣，才能做到滴水不漏。我們要踏踏實(shí)實(shí)的工作，先把本職工作做好，完成好自己的這一道工序，這是第一步。第二步，我們不能自?huà)唛T(mén)前雪，我們要有協(xié)作精神，上一道工序有問(wèn)題要及時(shí)反饋，要止于我而不能止于下。第三步，我們要聽(tīng)取下一道工序的意見(jiàn)，及時(shí)的更正自己的錯誤，加強自己的.技術(shù)水平，嚴格執行操作工藝，管子要輕拿輕放，不拖拉，防止劃傷。當出現質(zhì)量問(wèn)題時(shí)我們要勇于承擔責任，為質(zhì)量因素的消除，積極獻言獻策。不能一味的推卸責任，要為事情的結果負責。產(chǎn)品的質(zhì)量在我們每個(gè)員工的手中，產(chǎn)品質(zhì)量的保證，需要我們共同努力。對于質(zhì)量，我們不光要“心動(dòng)”，更重要的是“集體行動(dòng)”。在今后的工作中我要團結同事、忘我奉獻，增強班組、工序內部的凝聚力，為提高技術(shù)素質(zhì)，練好我們的手，只有我們全體員工的技術(shù)都過(guò)硬，出自我們手中的產(chǎn)品才會(huì )無(wú)可挑剔。

　　最后，我呼吁車(chē)間全體員工，要以公司的這次質(zhì)量管理月活動(dòng)為契機，加強每個(gè)人的質(zhì)量意識，從我做起，干良心活，做信得過(guò)的產(chǎn)品，為天普20XX年的騰飛，做出我們自己應有的貢獻。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇8

各位領(lǐng)導、同志們：

　　上午好！

　　“質(zhì)量是企業(yè)的生命”。產(chǎn)品質(zhì)量的好壞關(guān)系到企業(yè)的生死存亡，這是眾多企業(yè)用經(jīng)驗或教訓總結出來(lái)的結論。今天，在我們公司快速發(fā)展的新形勢下，以李總為首的新一屆領(lǐng)導班子，看到了公司目前存在的嚴重質(zhì)量問(wèn)題，充分認識到了質(zhì)量管理的重要性，決定用兩個(gè)月的時(shí)間，在公司開(kāi)展質(zhì)量大整頓活動(dòng)，以達到提高全員質(zhì)量意識，提高產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量之目的。這個(gè)決策是十分正確的，也是十分及時(shí)的，我在此代表技術(shù)中心對公司的決定表示堅決的擁護和支持。

　　我們技術(shù)中心十分清楚的知道，產(chǎn)品質(zhì)量首先是設計出來(lái)的；我們確定的技術(shù)標準和加工方法直接決定著(zhù)產(chǎn)品品質(zhì)的好壞�；仡欉@些年來(lái)我們的工作質(zhì)量，的確存在一些質(zhì)量問(wèn)題，因此，整頓是必要的'。我們將積極投入到這次質(zhì)量大整頓活動(dòng)中，認真貫徹公司質(zhì)量大整頓的精神，立即成立本部門(mén)質(zhì)量整頓領(lǐng)導小組，組織部門(mén)員工認真學(xué)習工廠(chǎng)質(zhì)量整頓文件，認識本次整頓的目的和重要性，制定詳細的質(zhì)量整頓計劃；同時(shí)作好以下幾方面的工作，切實(shí)取得整頓效果。

　　1、對目前公司正在批量生產(chǎn)的30余種車(chē)輪、消聲器產(chǎn)品的技術(shù)標準和技術(shù)文件進(jìn)行全面的清理和完善，確保技術(shù)標準和技術(shù)文件的正確性達到100%，不發(fā)生一次因為技術(shù)標準和技術(shù)文件的不正確而造成的質(zhì)量事故。

　　2、加強工藝紀律執法檢查的力度，由原來(lái)的每月執法檢查1次改為每月2次。通過(guò)檢查，發(fā)現和及時(shí)糾正不執行工藝紀律的問(wèn)題，提高現場(chǎng)操作人員自覺(jué)執行工藝紀律的意識。

　　3、結合工藝紀律執法檢查活動(dòng)，對現行工藝方案的合理性，經(jīng)濟性進(jìn)行反思，尋找改進(jìn)點(diǎn)，力爭找到2—3項不合理的改進(jìn)項目進(jìn)行改進(jìn)，著(zhù)手實(shí)施并取得實(shí)質(zhì)性的效果；同時(shí)結合公司的資金情況，提出20xx年的技術(shù)改造和技術(shù)進(jìn)步項目計劃，進(jìn)一步提高質(zhì)量保證能力。

　　4、對我們今年開(kāi)發(fā)的12種新產(chǎn)品的先期策劃文件進(jìn)行梳理和總結，對Y1WE—Ⅲ、C307等即將大批量生產(chǎn)的新產(chǎn)品工藝過(guò)程進(jìn)行重新確認，確報新產(chǎn)品生產(chǎn)的順利進(jìn)行；對ISO/TS16949質(zhì)量管理體系認證預審中提出的問(wèn)題進(jìn)行認真的修改，確保TS16949認證順利通過(guò)。

　　5、開(kāi)展一次分供方考查評定工作，作好消聲器產(chǎn)品分供方的技術(shù)能力和質(zhì)量保證能力的評定，確保分供方能夠按時(shí)提供合格的產(chǎn)品。

　　6、在質(zhì)量整頓活動(dòng)中每月組織3—4次質(zhì)量法規和文件的學(xué)習，同時(shí)通過(guò)深刻剖析具體的產(chǎn)品質(zhì)量案例，總結經(jīng)驗，提高認識。12月底組織一次質(zhì)量法規和文件的學(xué)習考試，要求本部門(mén)技術(shù)人員的法規和文件考試合格率達到100%。

　　7、作好生產(chǎn)現場(chǎng)的技術(shù)服務(wù)工作，解決生產(chǎn)中出現的技術(shù)質(zhì)量問(wèn)題，做到及時(shí)、正確，不講人情，不講客觀(guān)，嚴格遵守三不放過(guò)原則，嚴把質(zhì)量關(guān)，既不造成生產(chǎn)進(jìn)度的影響，也不影響顧客的滿(mǎn)意度。

　　8、配合質(zhì)量部門(mén)對用戶(hù)退回的產(chǎn)品實(shí)物進(jìn)行清理、分析，確定改進(jìn)措施。配合銷(xiāo)售部門(mén)做好售后服務(wù)工作，簽好20xx年的產(chǎn)品技術(shù)協(xié)議和質(zhì)量保證協(xié)議，12月底對我們的主要產(chǎn)品用戶(hù)做一次走訪(fǎng)調查，收集20xx年的質(zhì)量改進(jìn)目標。

　　9、制定和完善技術(shù)中心的質(zhì)量獎懲制度，確實(shí)做到獎勵先進(jìn)，處罰落后。讓部門(mén)員工充分認清自己的工作職責和質(zhì)量責任，加強責任心。

　　品質(zhì)是一種責任，必須對消費者負責；品質(zhì)是一種道德，必須維護它的崇高榮譽(yù)；品質(zhì)是一種習慣，要成為員工日常工作的自覺(jué)表現。希望通過(guò)我們的努力，讓她成為我們公司永恒的文化。

　　我們相信，通過(guò)公司經(jīng)常性的質(zhì)量整頓活動(dòng)和持續的品質(zhì)管理活動(dòng)，我們的產(chǎn)品一定會(huì )帶來(lái)消費者良好的口碑，一定會(huì )帶來(lái)公司良好的外在形象。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇9

各位領(lǐng)導、同事：

　　大家好！質(zhì)量是企業(yè)的生命，關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展，建筑工程是社會(huì )公共產(chǎn)品，維系到國計民生，搞好工程質(zhì)量是我公司應該承擔的社會(huì )責任，也是我公司賴(lài)以生存和發(fā)展的基石。借此今天這個(gè)質(zhì)量月活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì )，我謹代表全體干職員工向各位領(lǐng)導同事匯報，我想：今天既是“質(zhì)量月”活動(dòng)的動(dòng)員日，更將是質(zhì)量月活動(dòng)的新開(kāi)端。

　　“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)謀發(fā)展”已成為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的共識：質(zhì)量是工程的生命；質(zhì)量是誠信；質(zhì)量是支付的前提；質(zhì)量是能力的體現；質(zhì)量是職業(yè)操守；質(zhì)量是良心責任的體現；質(zhì)量是品牌和效益。

　　上月的質(zhì)量會(huì )議上，很多領(lǐng)導對工程質(zhì)量的重要性作了很全面詳細的闡述，回去之后我們召開(kāi)了會(huì )議，進(jìn)行了討論，一致認為質(zhì)量管理要有“如臨深淵如履薄冰”的危機感來(lái)開(kāi)展工作。質(zhì)量管理過(guò)程中就要抱著(zhù)一種憂(yōu)患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的`態(tài)度抓工程質(zhì)量，來(lái)推動(dòng)和確保工程建設質(zhì)量的健康持續發(fā)展。我們將從兩個(gè)方面著(zhù)手展開(kāi)工作。

　　一、更新質(zhì)量觀(guān)念

　　“工欲善其事，必先利其器�！备愫霉こ探ㄔO質(zhì)量建設不是一句空話(huà)，必須從每一個(gè)員工做起，提高我們的質(zhì)量意識、危機意識，必須加大宣傳力度，營(yíng)造良好的質(zhì)量氛圍。開(kāi)展質(zhì)量教育和創(chuàng )優(yōu)爭先活動(dòng)，進(jìn)一步提高大家的責任感，危機感和使命感，激發(fā)員工的主觀(guān)能動(dòng)性和質(zhì)量意識性。

　　二、強化質(zhì)量管理

　　嚴格“三檢制”和施工生產(chǎn)過(guò)程中的管理，加大質(zhì)量考核和質(zhì)量獎懲力度，堅持管人與管事相結合的原則，狠抓質(zhì)量責任落實(shí)。重點(diǎn)抓施工組織設計、技術(shù)方案和技術(shù)措施的`制定和落實(shí)，確�，F場(chǎng)管理人員對工程建設進(jìn)行全方位、全過(guò)程的監督管理，周密計劃，扎實(shí)工作，努力營(yíng)造人人關(guān)心質(zhì)量、重視質(zhì)量、參與質(zhì)量管理的濃厚氛圍。保證工程建設質(zhì)量建設的順利完成。

　　祝質(zhì)量月活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇10

各位領(lǐng)導、同志們：

　　大家下午好！

　　我發(fā)言的題目是“強化質(zhì)量管理、鑄造精品工程”。九月份，金秋送爽，丹桂飄香，在向家壩工程全面進(jìn)入“保蓄水發(fā)電”施工的沖刺階段，我們迎來(lái)了全國第34個(gè)質(zhì)量月。為了認真貫徹落實(shí)國家質(zhì)量法規，把向家壩工程建設成為精品工程和西部典范工程，我們將認真貫徹落實(shí)公司質(zhì)量月活動(dòng)要求，借“質(zhì)量月”活動(dòng)契機加大質(zhì)量法規宣傳和全員質(zhì)量知識教育培訓，廣泛開(kāi)展群眾性質(zhì)量技能競賽活動(dòng)，爭創(chuàng )質(zhì)量樣板工程和質(zhì)量工作亮點(diǎn)，確保施工局質(zhì)量工藝水平更上新臺階。

　　為此，我們重點(diǎn)抓好以下工作：

　　一、廣泛動(dòng)員，深入開(kāi)展

　　為了讓全員積極參與到質(zhì)量月活動(dòng)中，我們將牢牢鎖定向家壩工程九月份蓄水發(fā)電目標不動(dòng)搖，堅持以保質(zhì)量、保安全、保蓄水發(fā)電為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作重心，層層組織召開(kāi)動(dòng)員會(huì )議，制定質(zhì)量月活動(dòng)工作目標，強化激勵措施，落實(shí)責任，確保質(zhì)量月活動(dòng)深入基層，走進(jìn)群眾。

　　一是以施工局牽頭發(fā)起“質(zhì)量月”活動(dòng)倡議，各單位和項目部結合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作實(shí)際，層層組織動(dòng)員，廣泛開(kāi)展形式多樣的質(zhì)量學(xué)習和創(chuàng )新活動(dòng)，有針對性的開(kāi)展質(zhì)量工藝提升活動(dòng)和質(zhì)量技能競賽；

　　二是部門(mén)互動(dòng)，施工局各級質(zhì)量部門(mén)牽好頭、服好務(wù)，相關(guān)部門(mén)積極配合，聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，形成質(zhì)量合力；

　　三是政群互動(dòng)，黨政工團齊抓共管，充分調動(dòng)職工群眾參與“質(zhì)量月”活動(dòng)的積極性，多組織開(kāi)展大家喜聞樂(lè )見(jiàn)、寓教于樂(lè )、互動(dòng)參與的活動(dòng)，使“質(zhì)量月”深入人心。

　　二、突出重點(diǎn)，做到“三個(gè)結合”

　　一是把開(kāi)展“質(zhì)量月”活動(dòng)同貫徹《質(zhì)量發(fā)展綱要（20xx—20xx年）》，質(zhì)量管理相關(guān)辦法等緊密結合起來(lái)，在實(shí)際工作中將上級的相關(guān)要求落實(shí)到位；

　　二是把開(kāi)展“質(zhì)量月”活動(dòng)同服務(wù)現場(chǎng)、提供質(zhì)量技術(shù)指導等緊密結合起來(lái)，重點(diǎn)解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題；

　　三是把開(kāi)展“質(zhì)量月”活動(dòng)同落實(shí)質(zhì)量主體責任緊密結合起來(lái)，發(fā)揮各級領(lǐng)導干部和廣大員工的質(zhì)量主體作用，推動(dòng)各層次開(kāi)展豐富多彩的質(zhì)量活動(dòng)。

　　三、強化落實(shí)，注重實(shí)效

　　確保實(shí)效，做到“四個(gè)到位”一是組織到位，施工局已成立質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　一把手親自抓。加強領(lǐng)導，做實(shí)活動(dòng)內容，細化活動(dòng)方案，確�！百|(zhì)量月”各項活動(dòng)的順利開(kāi)展；

　　二是宣傳到位，充分發(fā)揮媒體、報刊和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )的'作用，營(yíng)造“質(zhì)量月”活動(dòng)的濃厚氛圍，提高“質(zhì)量月”活動(dòng)的影響力；

　　三是工作到位，明確“質(zhì)量月”各項活動(dòng)的責任分工，把策劃、組織、實(shí)施工作落實(shí)到位。

　　四是資料報送到位，按照要求及時(shí)報送質(zhì)量活動(dòng)總結和活動(dòng)內容。做到內容詳實(shí)、活動(dòng)具體、數據明確、圖文并茂。

　　四、廣泛開(kāi)展質(zhì)量宣傳

　　施工局在已制定的質(zhì)量月活動(dòng)方案基礎上，層層召開(kāi)質(zhì)量專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行動(dòng)員和部署。組織“質(zhì)量咨詢(xún)日”活動(dòng)，質(zhì)量展板宣傳活動(dòng)，懸掛“質(zhì)量月”標語(yǔ)，宣傳《質(zhì)量發(fā)展綱要》營(yíng)造良好質(zhì)量月氛圍。

　　五、精心策劃，科學(xué)有序

　　施工局將結合8月份開(kāi)展的“如何做好質(zhì)量創(chuàng )精品工作大討論”活動(dòng)成果及良好建議，圍繞施工局創(chuàng )樣板工程、樣板倉規劃實(shí)施情況，充分發(fā)揮標準引領(lǐng)、品牌帶動(dòng)、技術(shù)支撐、質(zhì)量驅動(dòng)等作用，在工程建設領(lǐng)域，積極開(kāi)展質(zhì)量管理績(jì)效對比和提升活動(dòng)，制定改進(jìn)目標，明確提升方向，提高施工局發(fā)展的質(zhì)量和效益。

　　六、扎實(shí)開(kāi)展質(zhì)量檢查

　　我們將以“質(zhì)量月”活動(dòng)為契機，不斷加大質(zhì)量工藝檢查整改力度，落實(shí)質(zhì)量主體責任。認真梳理工程項目在施工過(guò)程和環(huán)節中存在的問(wèn)題，以治理常見(jiàn)病、多發(fā)病為切入點(diǎn)，優(yōu)化工藝流程、嚴肅質(zhì)量紀律、提高服務(wù)意識為抓手，消除隱患，降低風(fēng)險，確保在建工程項目高效、優(yōu)質(zhì)履約。

　　六、加強教育，廣泛開(kāi)展群眾性質(zhì)量活動(dòng)

　　我們結合施工生產(chǎn)實(shí)際，有針對性的開(kāi)展質(zhì)量工藝培訓，認真學(xué)習和宣貫質(zhì)量法律法規和《質(zhì)量發(fā)展綱要》等文件競賽。進(jìn)一步提高員工質(zhì)量意識、工藝操作水平，提升員工積極參與質(zhì)量管理的信心和能力。同時(shí)，我們將認真組織開(kāi)展QC小組攻關(guān)、質(zhì)量樣板觀(guān)摩、為質(zhì)量建言獻策、事故案例分析等群眾性質(zhì)量技能提升活動(dòng)，充分調動(dòng)職工群眾參與質(zhì)量管理、營(yíng)造質(zhì)量發(fā)展良好環(huán)境、共建共享質(zhì)量的積極性。

　　七、總結評比，全面推廣

　　“質(zhì)量月”活動(dòng)結束后及時(shí)、認真總結，并對活動(dòng)期間表現突出的基層單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。施工局將依據各單位質(zhì)量月活動(dòng)開(kāi)展、資料報送及部署工作完成等情況，評比出“質(zhì)量月活動(dòng)”優(yōu)秀單位，對優(yōu)秀單位給予通報表彰并獎勵。

　　各位領(lǐng)導、同志們，質(zhì)量工作將帶給我們看得見(jiàn)的未來(lái)和說(shuō)不盡的精彩，質(zhì)量水平提升是堅持不懈的自我反省，追求卓越更是永無(wú)止境的學(xué)習。我們將認真貫徹本次“動(dòng)員會(huì )議”精神，有計劃，有步驟，深入扎實(shí)地開(kāi)展好“質(zhì)量月”活動(dòng)，不斷提升質(zhì)量工藝水平，建好向家壩工程，為集團公司和三峽分公司在金沙江流域樹(shù)立不朽的豐碑而不懈努力。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

　　大家早上好！很高興能作為技術(shù)部的一員在這里發(fā)言。今天我們大家相聚在一起，迎來(lái)了公司投產(chǎn)以來(lái)的第一個(gè)質(zhì)量月活動(dòng)。這次活動(dòng)既能幫助我們認真反思過(guò)去一年的工作，尋找并發(fā)現我們產(chǎn)品質(zhì)量方面存在的問(wèn)題，又可以使我們增強質(zhì)量意識，戒驕戒躁，持續努力工作，確保公司產(chǎn)品質(zhì)量邁向一個(gè)新臺階。

　　眾所周知，本次質(zhì)量月活動(dòng)的主題是“提高質(zhì)量意識，追求卓越品質(zhì)”，作為技術(shù)部，公司產(chǎn)品設計開(kāi)發(fā)和策劃的部門(mén)，在保證產(chǎn)品質(zhì)量方面，我們責任重大。在日后的工作中，我們部門(mén)全體人員將齊心協(xié)力，力爭做到以下幾點(diǎn)：

　�。�1）加強與客戶(hù)的直接溝通，以嚴謹、認真、負責的態(tài)度設計出符合客戶(hù)要求的產(chǎn)品，嚴把設計質(zhì)量關(guān)。

　�。�2）出貨樣品嚴格把關(guān)，確保向客戶(hù)提供合格質(zhì)量的樣品，爭取以高品質(zhì)的樣品贏(yíng)得客戶(hù)的認可和好評，提高我們產(chǎn)品的信譽(yù)度。

　�。�3）新產(chǎn)品批量生產(chǎn)前，先做好小試和中試試驗，把相關(guān)問(wèn)題解決在小試和中試階段，從而進(jìn)一步完善設計工藝。

　�。�4）增進(jìn)與生產(chǎn)、品質(zhì)、PMC、采購、商務(wù)、設備等兄弟部門(mén)的溝通和銜接，及時(shí)提供技術(shù)支持，快速處理好產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中出現的質(zhì)量問(wèn)題。

　�。�5）持續創(chuàng )新，不斷完善產(chǎn)品設計，持續提高產(chǎn)品質(zhì)量。

　　總之，產(chǎn)品質(zhì)量不是某一個(gè)人的事，也不僅僅是某一個(gè)部門(mén)的事。產(chǎn)品質(zhì)量涉及從原材料采購到最終產(chǎn)品交付到客戶(hù)手中的每一個(gè)環(huán)節。這其中包括了技術(shù)部門(mén)合理的設計、采購部門(mén)優(yōu)質(zhì)物料的采購、PMC對物料和產(chǎn)品的妥善保管及合理排產(chǎn)、行政部對員工的精心培訓、生產(chǎn)部的精細生產(chǎn)、品質(zhì)部對質(zhì)量的`嚴格把控、設備部提供性能穩定、自動(dòng)化程度高的機器設備等等�？偠�言之，卓越品質(zhì)的電池是全體員工參與，各個(gè)部門(mén)相互協(xié)作，相互配合的結果，是每個(gè)人心中崇高質(zhì)量意識的體現，靠的是我們大家。希望在我們大家的共同努力下，使我們公司的產(chǎn)品質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階！最后，祝本次質(zhì)量月活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇12

各位領(lǐng)導、各位同事：

　　下午好！作為鈑金產(chǎn)品部負責人，有機會(huì )上臺發(fā)言，深感榮幸。今天我們大家相聚一堂，既是為每年五月公司開(kāi)展的“質(zhì)量月”活動(dòng)做動(dòng)員，又是我們產(chǎn)品部反思過(guò)去的工作，提升自身素質(zhì)，提高質(zhì)量意識，戒傲戒燥，努力工作的新開(kāi)端。

　　今年質(zhì)量月的主題是“深入推進(jìn)卓越績(jì)效管理，加強過(guò)程控制，提高實(shí)物質(zhì)量”。記得劉總在一次質(zhì)量課上講過(guò)“一個(gè)木桶所能盛的水的高度取決于最低的那塊木板”的故事，我把“她”拿出來(lái)重溫下，我們提供給顧客的是一批批合格的產(chǎn)品，每一批訂單都要經(jīng)過(guò)我們認真操作及把關(guān)，我們就是那一塊一塊木板。工藝技術(shù)水平?jīng)Q定了產(chǎn)品的質(zhì)量?jì)r(jià)格。我們每一道工序中為什么要自檢、互檢？為什么還要跟上一道工序和下一道工序互相溝通？因為我們都是公司這個(gè)木桶的一塊木板，我們互相鑲嵌，構成了整個(gè)木桶并且決定了木桶所能盛水的高度。只有一道工序好不是真的好，而每一道工序都好才是真好。只有每一道工序都環(huán)環(huán)相扣，才能做到滴水不漏。

　　古人云“工欲善其事，必先利其器�！比绻�要提升我們公司的實(shí)物質(zhì)量，提升市場(chǎng)競爭力，就必須從每一個(gè)員工做起，提高我們的質(zhì)量意識、危機意識，規范我們的操作方法，遵守產(chǎn)品實(shí)現過(guò)程的工序操作準則，不讓不合格品流入下一道工序。

　　一、從設備工裝抓起，今年初車(chē)間更換了一批游標卡尺，并對現有在用的計量器具進(jìn)行了校正。

　　對設備進(jìn)行了必要的維護和保養：數控剪板、沖床、折彎機等，使其最大限度的保證零部件加工的精度，針對低壓產(chǎn)品多而雜的特點(diǎn)，今年我們必備如:20*10的、9*18、9*20的現在在不影響產(chǎn)品質(zhì)量的情況下統改為20*10的，還有NGG1的大門(mén)開(kāi)孔是50的圓，以前是用小圓步?jīng)_的，現改為50的'直接加工，大大縮短了步?jīng)_時(shí)間！減少了步?jīng)_留下的毛刺，使產(chǎn)品的實(shí)物質(zhì)量和外觀(guān)得到大大的改善！完善銼刀品種。

　　在以往平銼和圓銼的基礎上，增加了半圓銼和小圓銼。這樣電器梁和安裝板上的小孔，用半圓銼和小圓銼慢慢修復，才能更好地滿(mǎn)足工藝要求！涂裝1號線(xiàn)，對磷化管道和輸送鏈徹底清洗，保障管道暢通，每天上、下午兩次核對磷化檢驗做記錄，增加新噴粉機，確保涂裝表面塑粉上粉質(zhì)量。

　　二、技術(shù)工作今年要注意以下四個(gè)方面的提升：

　　1、穩定設計隊伍，做好合同工藝復核工作，進(jìn)一步減少設計失誤，相應大幅度降低現場(chǎng)配鉆孔、鋸角、修補等問(wèn)題；減少工藝展開(kāi)出錯率，從而減少數控車(chē)間返工及報廢量，提高實(shí)物質(zhì)量。

　　2、更加注重細節，積少成多，整體設計質(zhì)量才會(huì )有質(zhì)的提升。

　　三、員工隊伍的素質(zhì)提高。

　　四月份產(chǎn)品部對新進(jìn)員工進(jìn)行素質(zhì)培訓，老員工的質(zhì)量培訓，把質(zhì)量理念扎根員工心中，深入到我們每一個(gè)環(huán)節中，五月質(zhì)量活動(dòng)車(chē)間將舉行員工技能比武。進(jìn)一步把質(zhì)量活動(dòng)推向高潮。

　　我們要踏踏實(shí)實(shí)的工作，第一步，先把本職工作做好，完成好自己的這一道工序。第二步，我們不能自?huà)唛T(mén)前雪，我們要有協(xié)作精神，上一道工序有問(wèn)題要及時(shí)反饋，要止于我而不能止于下。第三步，我們要聽(tīng)取下一道工序的意見(jiàn)，及時(shí)的更正自己的錯誤，加強自己的技術(shù)水平，研究新方法，把自己的事情做得更好。

　　產(chǎn)品質(zhì)量不是某一個(gè)人的事，也不僅僅是某一個(gè)部門(mén)的事。質(zhì)量涉及到從原材料采購到最終產(chǎn)品交付給客戶(hù)手中的每一個(gè)環(huán)節，這其中包括技術(shù)科的產(chǎn)品設計、采購部的物料采購、計劃物控部對物料和產(chǎn)品的妥善處置及合理排產(chǎn)、行政人事部對員工的培訓、產(chǎn)品部的產(chǎn)品實(shí)現、質(zhì)量控制部的質(zhì)量控制，還有財務(wù)部給我們發(fā)工資�？梢哉f(shuō)這些環(huán)節缺一不可，質(zhì)量是各個(gè)環(huán)節共同合作、配合而成的，是每個(gè)人心中意識的體現，靠的是我們大家。

　　借“質(zhì)量月”活動(dòng)平臺，周密計劃，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，努力營(yíng)造人人關(guān)心質(zhì)量、重視質(zhì)量、參與質(zhì)量管理的濃厚氛圍。最后，祝質(zhì)量月活動(dòng)圓滿(mǎn)舉行！

　　謝謝大家！

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇13

各位領(lǐng)導、各位員工：

　　為深入貫徹、落實(shí)集團公司領(lǐng)導關(guān)于質(zhì)量工作的重要指示，按照質(zhì)量月活動(dòng)文件要求，中德公司質(zhì)量月活動(dòng)從9月1日起正式拉開(kāi)帷幕。

　　本次質(zhì)量月活動(dòng)的主題是：抓工作質(zhì)量、促實(shí)物質(zhì)量提升、保市場(chǎng)求發(fā)展。

　　本次活動(dòng)必須圍繞質(zhì)量月活動(dòng)的主題，針對目前各部門(mén)存在的工作質(zhì)量、產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量問(wèn)題確定質(zhì)量月專(zhuān)項活動(dòng)，活動(dòng)要貫徹提高全員的`質(zhì)量意識、持續改進(jìn)、追求更好的要求。本著(zhù)全員重視質(zhì)量、全員踐行質(zhì)量、全員享受質(zhì)量的原則，以“質(zhì)量月”活動(dòng)為契機，把“質(zhì)量作為企業(yè)的.頭等大事”，自覺(jué)增強全員質(zhì)量意識，養成重視質(zhì)量的良好習慣，形成確保質(zhì)量、人人有責的良好氛圍。

　　作為中德質(zhì)量負責部門(mén)，我們決心在公司領(lǐng)導的正確指導下，在各相關(guān)部門(mén)的支持配合下，積極配合集團公司質(zhì)量月活動(dòng)，9月份將開(kāi)展以下工作：加強用戶(hù)反饋糾正與預防措施的有效性管理，監督糾正與預防措施的落實(shí)實(shí)施。以現場(chǎng)為中心，強化全面質(zhì)量管理。

　　1、控制進(jìn)貨質(zhì)量，保證裝配質(zhì)量，促進(jìn)供方形成“產(chǎn)品和服務(wù)要100%符合要求”的共識。

　　2、針對供方現存問(wèn)題，積極開(kāi)展供方溝通走訪(fǎng)，協(xié)助供方改善質(zhì)量，提升質(zhì)量。

　　3、檢驗區內產(chǎn)品標識清楚，不合格品及時(shí)清理，加快不合格品評審處理速度。

　　4、整頓出場(chǎng)檢驗流程及檢驗規范，控制不良品流出，確保出廠(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量。

　　5、以質(zhì)量提升活動(dòng)為平臺，深入開(kāi)展質(zhì)量攻關(guān)、質(zhì)量整改活動(dòng)；

　　6、開(kāi)展質(zhì)量專(zhuān)項培訓，提高全員質(zhì)量意識，提升產(chǎn)品質(zhì)量，減少用戶(hù)投訴，提高用戶(hù)滿(mǎn)意度。

　　7、重要客戶(hù)進(jìn)一步走訪(fǎng)，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度；

　　8、實(shí)事求是，現地現場(chǎng)，做好質(zhì)量月活動(dòng)的各項工作。

　　9、建立企業(yè)質(zhì)量信息檔案，加強企業(yè)誠信質(zhì)量工作。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家好！

　　“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)�！笔俏倚Ｒ回炞非蟮慕逃�教學(xué)目標。我們秉承“給予學(xué)生心靈從小埋下“真善美”的種子”的教育思想，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng )新發(fā)展”的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，努力探索適合農村學(xué)校深化素質(zhì)教育的成功之路。

　　下面我從學(xué)校概況、規范管理、教育質(zhì)量、教師管理、校長(cháng)工作、五個(gè)方面對學(xué)校工作做簡(jiǎn)要匯報。

　　一、學(xué)校概況

　　辦學(xué)思想：創(chuàng )文明學(xué)校樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)

　　學(xué)生概況：目前學(xué)校共有小學(xué)生116人，六個(gè)教學(xué)班

　　校園環(huán)境，學(xué)校充分結合現有地形、地貌實(shí)際，走一條有利于教育教學(xué)工作，陶冶師生情懷，真正營(yíng)造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境，集教育、文化于一體的活動(dòng)空間，充分發(fā)揮綠化的降溫、滯塵、減噪的作用，體現出辦學(xué)特點(diǎn)和突出個(gè)性化特點(diǎn)，根據學(xué)校的占地實(shí)際，做到花草、樹(shù)木高矮搭配，錯落有序，為學(xué)生創(chuàng )造出更好的學(xué)習和生活環(huán)境。

　　二、規范管理，開(kāi)全課程

　　規范管理，開(kāi)全課程這句話(huà)說(shuō)起容易做起來(lái)難，首先不能急功近利，以偏概全,只注重文化課考試科目，而忽視思想教育，應給予學(xué)生心靈從小埋下“真善美”的種子，針對我校實(shí)際學(xué)生少，缺乏專(zhuān)職教師的情況，采取充分發(fā)揮年輕教師的年輕才智，讓他們帶頭做好每項工作。比如張海航老師利用他的音樂(lè )美術(shù)專(zhuān)長(cháng)，去年實(shí)行了每周教會(huì )全校師生一首歌，利用兩個(gè)或三個(gè)班級一起上課的形式，得到了很好的反饋。結合李子茹老師長(cháng)期使用三環(huán)六步教英語(yǔ)的優(yōu)勢。讓他講三環(huán)六步教學(xué)法，在學(xué)校推廣，也得到了很好的成果。對于這些新入職的教師我們應該充分發(fā)揮他們年輕的優(yōu)勢，一方面讓他們的活力得以釋放，另一方面讓他們快速成長(cháng)，從而成為學(xué)校的骨干教師。

　　管理還要因人而異，合理管理在學(xué)校工作還得注意觀(guān)察力，一些教師存在一些潛在性的問(wèn)題，作為學(xué)校的管理者一定要立足長(cháng)遠，未雨綢繆，方能把學(xué)校之舟駛的更穩更遠。比如說(shuō)我校新分來(lái)的英語(yǔ)老師，雖然現在學(xué)生對于英語(yǔ)老師很是稀缺，這位英語(yǔ)教師也是特別優(yōu)秀，但是基于這位教師為年輕女教師到校后要考慮到結婚請假、休產(chǎn)假、病假等等就這些短期請假也會(huì )把學(xué)校的工作落下來(lái)，所以你只能早謀劃，早落實(shí)，才能避免后續對學(xué)生的影響。又或者像我校剛分來(lái)的曹老師，原來(lái)在岳城學(xué)校的后勤崗位，將近20年不上課了，來(lái)到我校后要從頭做起，只能手把手的教，輕不得重不得，但是不管用多少方法。也要努力做到開(kāi)全課程，開(kāi)足課程，因人而異，做好管理。

　　三、提升教育質(zhì)量、緊抓教師常規

　　加強學(xué)生一日常規，每日六課，在學(xué)生日常生活中，幫學(xué)生養成良好的作息習慣，讓好習慣成為日常，從而進(jìn)一步影響學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。

　　我校圍繞兩項工程，每日六課，每周四項，做了大量工作。重點(diǎn)調整執行力，上級已經(jīng)給我們制定了方案，我們需要做的就是圍繞主題貫徹執行好，無(wú)論什么工作都不能寫(xiě)在紙上，掛在墻上，而應該記在心上，拿在手上，落實(shí)到行動(dòng)上，執行時(shí)難免會(huì )出現效率低下的問(wèn)題，只要我們常提醒，常自勉，持之以恒，一個(gè)學(xué)期一兩年就會(huì )見(jiàn)成效。

　　抓教育質(zhì)量教育是一個(gè)家校合一的事，是社會(huì )家庭教師學(xué)生有機結合的工程，哪一方面出了問(wèn)題都不行，一般的私立學(xué)校家長(cháng)都比較重視子女的培養舍得教育投資，寒假前我搞了一個(gè)教研在我縣組織了一次課外輔導，針對的就是裕華、朝陽(yáng)的學(xué)生。我做這些，絕不是長(cháng)別人威風(fēng)，滅自己士氣，而是知己知彼，踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎教育，讓每個(gè)孩子都不斷的進(jìn)步。

　　緊抓教學(xué)常規，堅持對教師的常規進(jìn)行日常檢查，不能讓教師出現工作狀態(tài)松懈，教師的狀態(tài)直接影響學(xué)生的學(xué)習效果，要讓教師充滿(mǎn)活力，學(xué)生才能有學(xué)習的勁頭。

　　四、教師管理

　　在進(jìn)行管理的時(shí)候要對教師隊伍進(jìn)行情感管理為首，制度管理為主的管理辦法，做到曉之以情，動(dòng)之以理，讓他們在一個(gè)輕松愉快的工作環(huán)境下去工作。并且在管理中也要制定出切實(shí)可行的規章制度，該獎則獎、該罰則罰，獎懲分明，在獎懲結果中體現教師在工作中的德能勤績(jì)。另外，作為一個(gè)管理者，在具體的工作中、必須做到一身做則，身先士卒、為下屬做好表率作用。只有這樣，將情感管理和制度管理結合起來(lái)，并且自己身體力行的為大家帶好頭，做好教師的表率作用，就能充分調動(dòng)教師的積極性，讓他們心甘情愿的'投入到教育事業(yè)中去。

　　教育質(zhì)量論壇會(huì )，既是展示會(huì )，又是反思會(huì )，找出差距，迎頭趕上，這需要我們每一位校長(cháng)，每一名教師的辛勤努力。比如說(shuō)留住優(yōu)良生源，留住優(yōu)良教師，資源共享，而不是互相輕視，你在哪方面付出就會(huì )在哪方面收獲，所以公辦學(xué)校教師應該學(xué)會(huì )感激，工作很苦很累，但是別忘了國家對你的培養付出的重重努力。當老師你的生命中會(huì )遇到很多學(xué)生，每一位學(xué)生對你而言只不過(guò)是眾多學(xué)生中的一個(gè)，然而對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，你卻是他人生中遇到有限老師的一員，你將是開(kāi)啟他萬(wàn)千世界的人，若愛(ài)請深?lèi)?ài)，若教請全力以赴，最好的培養一定是寬嚴并及獎罰分明最好的老師一定是技管技教嚴慈共體的。

　　正如xxxxxx所說(shuō)：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。，只要我們解決好了師生關(guān)系，家校合一，一所好學(xué)校一批好老師，一群好學(xué)生就會(huì )接踵而至。教學(xué)質(zhì)量自然突飛猛進(jìn)

　　五、校長(cháng)工作

　　校長(cháng)工作從4個(gè)方面說(shuō)

　　1、從校長(cháng)自身說(shuō)，俗話(huà)說(shuō)教師是良心活兒，我們校長(cháng)拼的更是良心活兒，小學(xué)校長(cháng)人人都是多能手，我們既會(huì )教書(shū)育人，又是修理工小道，換個(gè)鎖子插頭，修個(gè)拖布調整大道整個(gè)電路安門(mén)窗玻璃從岸線(xiàn)到明線(xiàn)無(wú)所不及，修修補補是常事，每天體力勞動(dòng)占據很大精力，有時(shí)候回頭看一天干了啥，又找不著(zhù)活兒在哪兒，就這樣日復一日，年復一年的奮斗著(zhù)在工作中練就了高尚的人格魅力，事事親歷而為。

　　2、從擔當上說(shuō)，一是抗壓能力，有句話(huà)疫情面前國家有難咱不添亂，同樣學(xué)區有難，咱不添亂，不管在經(jīng)濟上，人事分配上，本著(zhù)做好本職工作就是對上級最大的貢獻，我們只是在為榮譽(yù)而戰無(wú)悔于校長(cháng)稱(chēng)號，只能在在努力中奮斗，身先士卒，鞠躬盡瘁，在擔當上還強調協(xié)調能力，搞清楚哪些是務(wù)實(shí)，哪些事務(wù)虛,哪些立足長(cháng)遠,哪些是階段性工作。上面千條線(xiàn)下面一根穿，搞清楚了各種關(guān)系，才能舉重若輕。

　　3、日常工作上每天堅持走一走，轉一轉，深入到教學(xué)第一線(xiàn)這樣。這樣做是為了和師生拉近距離，時(shí)間一長(cháng)關(guān)系自然會(huì )融洽，同時(shí)還能及時(shí)準確的掌握第一手資料，聽(tīng)一聽(tīng)講一講做好師生思想工作，看一看查一查做好督導工作，議一儀談一談，多和教師談心就能使工作順利推進(jìn)。寫(xiě)一寫(xiě)想一想，把每天工作梳理總結。

　　4、廉潔自律上，我始終堅持學(xué)高為師，身正為范，我一貫堅持年終總結，財務(wù)公開(kāi)是我多年的習慣，讓每一位教師信任你，依靠你，才能為將來(lái)的工作打好良好的基礎。

　　我校在近期工作中從規范管理（開(kāi)足開(kāi)全課時(shí)、開(kāi)展一日常規、每日六課）到日常常規（抓校園環(huán)境、抓常規管理、抓教研）都做到了自我監督，恪盡職守。竭力為培養優(yōu)秀的學(xué)生，鞠躬盡瘁，不過(guò)仍存在教師之間有懈怠情緒，接下來(lái)我會(huì )繼續做好監督者及同行者的角色同教師們一起堅守好育人者這一光榮的崗位，不畏艱難，砥礪前行。

　　謝謝大家。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇15

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同行：

　　大家上午好！

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現。面對本校近年來(lái)教學(xué)成績(jì)不斷滑坡的現狀，特別是上期我校教學(xué)質(zhì)量考核全縣墊底，我感到非常慚愧，愧對各級領(lǐng)導對我校的關(guān)懷、愧對全體家長(cháng)對我校的期望。為了全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我在此向大會(huì )做表態(tài)發(fā)言：

　　一、基本情況

　　上期期末學(xué)生成績(jì)一出來(lái)，我們學(xué)校班子一起就對我校教學(xué)成績(jì)進(jìn)行了認真分析：一是學(xué)科差異大，全校數學(xué)大部分都超縣平均分，其中二年級一班陳敏老師的數學(xué)在全縣同年級占第2位、四年級一班陽(yáng)霞老師的數學(xué)在全縣占第9位，但語(yǔ)文18個(gè)班級只有3個(gè)班高于縣平均分；二是年級不均衡，其中三年級、五年級每個(gè)班各科都低于縣平均分；三是薄弱班級問(wèn)題突出，全校18個(gè)班就有6個(gè)薄弱班。

　　二、原因分析

　　1、學(xué)校對提質(zhì)升位的認識和重視不夠

　　學(xué)校對當前的形勢認識不夠清楚，雖然在制度和管理方面進(jìn)行了一些改革，但學(xué)校特崗教師多，他們離家遠、待遇低，學(xué)校未考慮到他們這一部分人在校的特殊性，沒(méi)有充分調動(dòng)他們的工作積極性，使學(xué)校無(wú)法形成提質(zhì)升位的良好氛圍。

　　2、學(xué)校教育教學(xué)管理落實(shí)不到位

　　首先對新教師的培養、指導不夠，我校部分新教師不能盡快進(jìn)入角色，教學(xué)方法單一，教學(xué)手段欠缺；其次教學(xué)“六認真”工作督促不力，在平時(shí)工作檢查中，也發(fā)現了一些問(wèn)題，但督促教師整改不到位；再次薄弱班級的轉化工作流于形式，雖然制定了薄弱班級轉化方案，但只寫(xiě)在了紙上，沒(méi)有落到實(shí)處。

　　3、我個(gè)人存在僥幸和麻痹思想

　　我這一學(xué)期由于家庭一些原因和學(xué)校今年征地和基建工作任務(wù)繁重，大部分精力都投入到學(xué)校建設上了，對抓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量精力投入不夠。參照前幾期考試成績(jì)，我自認為，我校教學(xué)成績(jì)即使滑坡，但也不至于倒數，但情況出人意料，在我縣現在這種大力提質(zhì)升位的大環(huán)境下，如逆水行舟，稍不用力，便一退千里。

　　4、師資不配套，語(yǔ)文、數學(xué)教師緊缺

　　前年學(xué)�？颊{和調走了6位語(yǔ)文教師，由于語(yǔ)文學(xué)科教師不足，學(xué)校安排數學(xué)和非專(zhuān)業(yè)的其他教師和在社會(huì )上聘請臨時(shí)人員上語(yǔ)文，他們也是“趕鴨子上架”，教學(xué)效果不佳，造成了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的下滑。

　　三、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施

　　針對以上情況,結合我校的工作實(shí)際，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將和學(xué)校一班人抓好以下工作：

　　1、強化認識、轉變觀(guān)念、增添措施，在全校形成全力提升教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍首先，本期開(kāi)學(xué)我校就重新修訂“靈鷲小學(xué)教學(xué)常規管理辦法”“靈鷲小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法”。加強過(guò)程管理，優(yōu)化激勵機制，爭取最大化地調動(dòng)教師工作的積極性。

　　其次，層層簽訂目標責任書(shū)，爭取目標到位，責任到人。學(xué)校領(lǐng)導、中層干部實(shí)行“三包”：包年級包班，包質(zhì)量提升，包薄弱班級轉化。任課教師撰寫(xiě)質(zhì)量分析報告并在教師大會(huì )上交流發(fā)言，學(xué)校根據上期的教學(xué)質(zhì)量與教師簽訂提質(zhì)升位的目標責任書(shū)，本期堅決按月做到獎懲兌現。

　　2、加強新教師的培養，打造一支合格的教師隊伍我校近三年的新教師占全校教師一半以上，他們教學(xué)能力參差不齊。我們采取領(lǐng)導和中年骨干教師雙向包干指導的辦法，對青年教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤，對他們的.備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行全程指導。青年教師在備好課后，要先將備課交給指導教師進(jìn)行審閱，對教學(xué)目標的

　　確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)環(huán)節的構建、問(wèn)題的設計、如何激趣、如何過(guò)渡等提出修改意見(jiàn)，然后才能走進(jìn)課堂上課；每周青年教師與指導教師必須相互聽(tīng)課達到兩課時(shí)以上，從而磨練青年教師課堂教學(xué)的基本功；同時(shí)指導教師對青年教師的作業(yè)批改和單元檢測要隨時(shí)抽查和指導，督促新教師盡快成長(cháng)。

　　3、加強常規管理，向管理要質(zhì)量首先，學(xué)校領(lǐng)導將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線(xiàn)“推門(mén)聽(tīng)課”，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，“推門(mén)聽(tīng)課”與檢查教師的教案、作業(yè)批改同步進(jìn)行，并做好記載，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)能力。學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長(cháng)，教導主任本期“推門(mén)聽(tīng)課”不得少于60節，其他校級領(lǐng)導及中層干部不得少于50節，每次“推門(mén)聽(tīng)課”不但要做好相關(guān)記載，還要將聽(tīng)課的圖片資料上傳給校長(cháng)。

　　其次，將以前每月一次教學(xué)工作大檢查改為每月兩次，每次檢查各項工作必須嚴格認真對待，檢查情況匯總后及時(shí)在教師大會(huì )上通報，并與當月教學(xué)過(guò)程獎掛鉤，獎懲兌現。

　　4、薄弱班級的轉化工作必須落到實(shí)處期初召開(kāi)薄弱班級轉化研討會(huì )，制定薄弱班級轉化實(shí)施方案。首先，將部分薄弱班級不能勝任的班主任或科任

　　教師進(jìn)行調換，學(xué)校選取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師去擔任薄弱班級的工作。其次，每月召開(kāi)一次薄弱班級包班工作交流會(huì )，對工作中存在的問(wèn)題，取得的成績(jì)，班級現狀進(jìn)行溝通、交流。再次，包班領(lǐng)導與任課教師共同簽訂目標責任書(shū)，同獎同懲。

　　5、重視學(xué)生的養成教育，培養良好的學(xué)習習慣本期在全校開(kāi)展行為習慣養成教育。在平時(shí)的教學(xué)中，要從課前預習、專(zhuān)心聽(tīng)講、課堂練習、坐姿、書(shū)寫(xiě)習慣、遵守課堂紀律、完成課后作業(yè)、課外閱讀等方面抓起，規范學(xué)生的學(xué)習行為，以良好的習慣促進(jìn)學(xué)習效率的提高。

　　6、加強家校聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持和配合我校留守兒童多，很多家長(cháng)在外務(wù)工，家長(cháng)疲于生計，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習與生活。隔代教育，很多爺爺、婆婆沒(méi)有能力輔導學(xué)生學(xué)習，還有部分家長(cháng)不知道怎么去管孩子。學(xué)校利用召開(kāi)家長(cháng)培訓會(huì )、家訪(fǎng)、微信聯(lián)系等多種方式，加強與家長(cháng)的溝通和交流，形成齊抓共管的氛圍。

　　四、我們的奮斗目標

　　1、努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。

　　2、本期我校教學(xué)質(zhì)量全縣綜合占位爭取上升3位；下期在此基礎上再上升2位。

　　各位領(lǐng)導、各位同仁：總結過(guò)去不容樂(lè )觀(guān)，展望未來(lái)任務(wù)艱巨，我校教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多，任務(wù)很重。但我們堅信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心下，通過(guò)全校師生的共同努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺階。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇16

尊敬的各位領(lǐng)導、同仁們：

　　大家好！

　　“如何直面現實(shí)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視教育公平，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展”。這是我這次發(fā)言的主題。我們主要是以課堂加輔導，課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。教師要上好每一節課。就必須大量的聽(tīng)課，不聽(tīng)別人的課，上不好自己的課；不聽(tīng)名師的課，上不出精彩的課�，F在，課程標準難了，教材活了，而且多了些學(xué)生生活世界里的質(zhì)樸。因此，就有教師以舊思維駕馭新課程，把探究的、討論的、開(kāi)放的內容改造成確定的，把靈動(dòng)的、生活的、游戲的內容改造成可灌輸的，為此，教學(xué)依然保守，教師依然勞苦，孩子們就依然“像被釘在桌子上的蝴蝶，無(wú)奈地伸展著(zhù)知識的翅膀”。所以以下的看法也僅僅是立足我�，F狀的一些不成熟的見(jiàn)解，望同行指正：

　　一、目前教師教學(xué)行為：

　　在教師的潛意識里，封閉教學(xué)的結果是基礎的扎實(shí)，開(kāi)放教學(xué)的結果是學(xué)生雖然思維活躍，但是成績(jì)會(huì )下降。因此，教師意識到自己的教學(xué)是封閉的，但是為了確�？荚嚨某煽�(jì)，寧可采取封閉的教學(xué)。

　　二、具體措施與對策：

　　1、學(xué)校層面的教學(xué)常規管理工作，要注重“三抓”。

　　一是抓制度：對于學(xué)校的教學(xué)管理規章制度，已有的，要規范；沒(méi)有的，要充實(shí)；過(guò)時(shí)的，要修訂，

　　二是抓計劃：包括科學(xué)地制定計劃，切實(shí)地執行計劃。要對照學(xué)年和學(xué)期初制定的計劃，來(lái)指導每一月、每一周的工作、評估每一階段工作的成績(jì)。

　　三是抓執行：制度的執行是非常關(guān)鍵的環(huán)節，也是規范教學(xué)常規管理決定性的環(huán)節。凡是制定了的制度，要不折不扣地予以執行。

　　2、以科學(xué)的方法來(lái)改進(jìn)工作。

　　第一，要善于學(xué)習。通過(guò)不斷學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素養、豐富教師人文底蘊、提高管理水平。

　　第二，要善于思考。我們的教學(xué)工作周而復始。在周期性往復的教學(xué)工作進(jìn)程之中，我們每一位教學(xué)管理者都要不斷總結、不斷反思：通過(guò)思考，來(lái)開(kāi)闊我們的視野，不斷超越自我。

　　第三，要善于行動(dòng)。行動(dòng)是將教育思想、教育理想轉化為教育現實(shí)的中介。要通過(guò)行動(dòng)，來(lái)夯實(shí)教學(xué)管理的基礎。理順管理機制，使之更具生機和活力。

　　三、對教育教學(xué)的認識：

　　一點(diǎn)信念：我們教育的對象是農村的孩子，正因為有這點(diǎn)兒信念我們才堅守著(zhù)農村教育這塊根據地。每所學(xué)校有每所學(xué)校的校情，誰(shuí)都不可能踩著(zhù)別人的腳印走，只能摸著(zhù)石頭過(guò)河，一個(gè)勁兒往前走。

　　一點(diǎn)辛苦：不要怕辛苦不要在乎吃苦，汗水不會(huì )白流，有付出就有回報，就是靠這點(diǎn)兒苦，我校教學(xué)質(zhì)量初見(jiàn)成效。中層領(lǐng)導身先士卒，老師也就跟著(zhù)走。同樣靠這點(diǎn)兒辛苦，教師甘愿利用空余時(shí)間給學(xué)生輔導。

　　一點(diǎn)信任：相信自己的教師是優(yōu)秀的，首先從中層領(lǐng)導開(kāi)始，自己分管的工作自己抓，校長(cháng)做好協(xié)調。其次，相信教師能教能學(xué)，學(xué)校的生命在質(zhì)量，質(zhì)量的`打造靠教師，教師的教學(xué)靠教研，所以教研是學(xué)校的根本出路。

　　一點(diǎn)愛(ài)心：關(guān)懷學(xué)生從關(guān)心他們的生活開(kāi)始，關(guān)懷學(xué)生更要關(guān)懷他們的學(xué)習，因為學(xué)習是學(xué)生的主要職責，也是他之所以稱(chēng)之為學(xué)生的本質(zhì)要素。關(guān)懷學(xué)生讓他們想學(xué)，主動(dòng)學(xué)，驅動(dòng)他的潛力。親其師信其道。

　　總之，要提高課堂效率，我們就要改變教學(xué)內容的呈現形式和學(xué)習的學(xué)習方式，把適合教師講解的內容變成適合學(xué)生探討研究問(wèn)題的內容，改變知識的“灌輸”途徑，不但使學(xué)生接受知識，更讓學(xué)生自始至終參與到知識的生成過(guò)程中來(lái)。最終，上好每一節課，上出精彩的課，上出每個(gè)學(xué)生輝煌的人生。

　　謝謝大家！

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇17

尊敬的各位領(lǐng)導、校長(cháng)、老師們、同志們：

　　大家好！由于鄧校長(cháng)奮戰在控輟保學(xué)的第一線(xiàn)，授他的委托由我在這里跟大家交流發(fā)言，很榮幸能站在這里，此時(shí)心中波瀾起伏，激動(dòng)萬(wàn)分。能向大家學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，指導自己的日常工作，真是一大幸事！

　　教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)質(zhì)量的重要體現，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的根本，是學(xué)校的生命線(xiàn)。提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的首要任務(wù)，全校老師主要的時(shí)間和精力抓好教學(xué)。

　　一、加強教師的師德修養，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教師職業(yè)是一個(gè)良心活，教師只有真心實(shí)意地熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，才能真正做好教育工作�！狈粗�，如果教師師德水準不高，就不能承擔起教師的基本職責，必然對教學(xué)工作缺乏事業(yè)心和責任感，業(yè)務(wù)素質(zhì)也不可能不斷提高，這就會(huì )直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們要加強老師的師德修養。學(xué)校努力營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)的氛圍，規范老師行為，從而提高教師的師德修養，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、轉變教育觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　轉變教學(xué)觀(guān)念是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，有什么樣的教育觀(guān)念，就有什么樣的教學(xué)行為。沒(méi)有樹(shù)立符合素質(zhì)教育的人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，就不會(huì )善于挖掘學(xué)生的潛能，就會(huì )重分數，輕能力；重學(xué)習結果，輕學(xué)習過(guò)程。忽視學(xué)生是一個(gè)有主觀(guān)能動(dòng)性的人，使學(xué)生處于被動(dòng)接受知識的地位。在教法上，靈活誘導、不拘一格；在課堂上，敢于開(kāi)放、適時(shí)整合；評價(jià)上，激勵賞識、關(guān)注發(fā)展；作業(yè)上，設計精簡(jiǎn)、注重層次；在課余時(shí)，各班可根據實(shí)際安排適時(shí)的報刊“導讀”活動(dòng)，豐厚積淀，力求“減負不減質(zhì)”，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教師要不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。學(xué)校要通過(guò)對教師加強業(yè)務(wù)培訓，深化教學(xué)改革，更新教學(xué)理念，促進(jìn)教師成長(cháng)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。具體可以采取以下四種方式：

　　1、“教師素質(zhì)提升”全員培訓

　　我校結合《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓實(shí)施規劃》，組織教師參加《新課程教學(xué)設計與案例分析》全員培訓、校本培訓；繼續鼓勵教師積極參加心理健康學(xué)習以及計算機培訓學(xué)習，實(shí)現教育專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)科水平同步提升。

　　2、“新教師”上崗培訓

　　對剛跨入教育工作崗位的新教師還提出“過(guò)三關(guān)”的要求：熟悉教材，確定重點(diǎn)，過(guò)好備課關(guān)；認識教育規律，提高管理水平，過(guò)好組織教學(xué)關(guān)；優(yōu)化課堂結構，改進(jìn)教學(xué)方法，過(guò)好講課關(guān)。

　　3、“青年教師”專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓

　　學(xué)校組織“青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”培訓班。要求全體學(xué)員在工作之余自學(xué)教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)藝術(shù)、課件制作知識等；讀與本學(xué)科相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)，堅持寫(xiě)教學(xué)日記或案例反思；積極參與每月一次的集中培訓；有計劃地開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。學(xué)�？梢越M織部分學(xué)員分批外出聽(tīng)課學(xué)習，了解最新教改信息，拓寬知識視野，回來(lái)在組內進(jìn)行匯報。通過(guò)學(xué)習培訓促使了青年教師快速成長(cháng)，也有效地提高了他們的教學(xué)質(zhì)量。

　　4、“骨干教師”研究型培訓

　　學(xué)校結合教研室的'外出培訓學(xué)習活動(dòng)，定期派骨干老師參加培訓活動(dòng)，吸取外地老師超前的教學(xué)理念精湛的教學(xué)藝術(shù)，使自己由學(xué)習型向研究教師轉變，通過(guò)培訓，努力使自己成為學(xué)校各學(xué)科的帶頭人，引領(lǐng)其他教師進(jìn)行有效的教學(xué)工作，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　這些培訓都切實(shí)提高了教師業(yè)務(wù)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，在業(yè)務(wù)培訓工作中，還通過(guò)抓名師、樹(shù)典型，激勵教師在互相學(xué)習的過(guò)程中提升業(yè)務(wù)水平，提煉教學(xué)思想，從而形成相互學(xué)習，共同提高的局面，逐漸形成一支業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)質(zhì)量高的教師隊伍，才能提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　四、加強常規管理，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

　　1、加強課堂常規管理

　　課堂常規是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，為了全面了解教學(xué)現狀，提供更有針對性的協(xié)同合作，掌握課改的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)過(guò)程中存在的通病，知道師生的迫切需求。學(xué)校經(jīng)常性地對課堂進(jìn)行突擊聽(tīng)課，了解教師上課的信息，促使教師平時(shí)認真鉆研教材，認真對待課堂教學(xué)。

　　2、加強集體備課的組織管理

　　備課是課堂教學(xué)質(zhì)量提高的前提，集體備課是校本培訓的有效途徑。加強集體備課管理，提高教師的教材分析能力，提升教師的教學(xué)理論水平，實(shí)現師資的最優(yōu)化。各校根據本校的實(shí)際制訂《體備課實(shí)施方案》，在落實(shí)州學(xué)科培訓的基礎上，學(xué)科組有計劃地開(kāi)展每月一次的集體備課。每次活動(dòng)，在學(xué)科組長(cháng)的引領(lǐng)下，先確定一位主講人，其他老師采取“看、聽(tīng)、議”的方式參與。做到集體和個(gè)體相結合、統一性和創(chuàng )造性相結合。通過(guò)共同研討，解決問(wèn)題，最后結合實(shí)際，形成精品教案�；顒�(dòng)內容、參加成員要有記錄。學(xué)校教導處要定期對教師備課情況進(jìn)行檢查，側重于課后反思，并根據教師的實(shí)際情況分層要求。

　　五、聯(lián)系家長(cháng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師、學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)三方面的緊密合作，相互配合。學(xué)校成立了家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立家長(cháng)聯(lián)系卡和家校通等。校長(cháng)的任務(wù)，一是借助聯(lián)系家長(cháng)的機會(huì )與家長(cháng)討論、研究教育和培養孩子的各式各樣的問(wèn)題，為青少年開(kāi)展活動(dòng)提供方便。二是借助班主任引導家長(cháng)正確地教育孩子，促進(jìn)孩子健康地成長(cháng)，提高學(xué)習成績(jì)。目前并不是所有的家長(cháng)都善于教育子女，因此，我們要先做家長(cháng)工作，通過(guò)做家長(cháng)工作來(lái)做學(xué)生工作，從而間接地幫助學(xué)生學(xué)習，促使學(xué)習成績(jì)的提高，同時(shí)也提高了群眾滿(mǎn)意度

　　總之，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于校長(cháng)的正確領(lǐng)導，在于教師業(yè)務(wù)水平的提高并能全身投入到教學(xué)中去，同時(shí)也得于家長(cháng)、學(xué)生的密切配合。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇18

尊敬的各校領(lǐng)導：

　　大家好！

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，我校根據學(xué)校實(shí)際情況，緊緊圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”采取了一些措施，特別是19年春季學(xué)期開(kāi)啟寄宿制管理模式，實(shí)行封閉式管理和開(kāi)放式教學(xué)，取得了成效�，F將情況匯報如下，不妥之處請批評指正。

　　一、采取的措施

　　采取的措施：

　　（1）積極研讀領(lǐng)悟上級文件精神，結合我校實(shí)際，付諸實(shí)施；

　　（2）對我校學(xué)生現狀進(jìn)行定期分析，科學(xué)規劃。

　　（3）加強封閉式寄宿制管理力度。

　　（4）成立學(xué)生自主管理委員會(huì )，加強學(xué)生責任感。

　　（5）不斷優(yōu)化教師資源配置，人盡其才，施己所長(cháng)。

　　（6）大膽創(chuàng )新，試行走班制分層教學(xué)管理模式。

　　（7）加強優(yōu)質(zhì)生源的培養，加大后進(jìn)生、差生的業(yè)余輔導力度，夯實(shí)成績(jì)。

　　（8）強化學(xué)校常規管理力度。用細致的管理助力教育教學(xué)。

　　（9）利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，著(zhù)力打造好學(xué)生、好老師；積極學(xué)習外圍優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理和教學(xué)經(jīng)驗。

　　（10）定期組織開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，加大家校結合力度，共同監督管理。

　　（11）關(guān)愛(ài)留守兒童，成立了“留守兒童之家”。

　　（12）著(zhù)眼實(shí)際，融合鄉土文化辦學(xué)。

　　（13）加強課堂教學(xué)創(chuàng )新，努力提高課堂效益。

　　二、不足與對策

　　如何解決制約農村初中教育教學(xué)質(zhì)量提升的“瓶頸”，我根據近年來(lái)的實(shí)踐與探索，結合農村中學(xué)辦學(xué)的實(shí)際，認為應該重點(diǎn)注意以下幾個(gè)方面：

　　1、加大教學(xué)過(guò)程管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作最直接的是通過(guò)各科教學(xué)來(lái)完成的，而教學(xué)質(zhì)量則是各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的綜合體現。因此，管理要細，細中求質(zhì)量；學(xué)校教研要實(shí)，實(shí)中求效益。

　　一是向常規管理要質(zhì)量。要用教學(xué)常規來(lái)規范學(xué)校的教學(xué)管理和教師的教學(xué)活動(dòng)，制約和糾正一些學(xué)校中存在的單純突出智育，片面追求分數的現象，杜絕教師不認真備課、上課，對學(xué)生放任自流的傾向，使教學(xué)質(zhì)量得到基本保證。要抓好學(xué)校教學(xué)管理常規，分管校長(cháng)、教務(wù)處要職責分明，規范操作，如制定教學(xué)計劃，安排課程表、作息時(shí)間表、階段性考試、質(zhì)量分析與評價(jià)教學(xué)成果，總結與推廣等要加強督促檢查，加強課堂實(shí)效性，堅決防止做表面文章；要抓好教師的教學(xué)常規，如撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計劃、備課、上課、批改作業(yè)，課外輔導、質(zhì)量測試與分析等方面要有具體的'要求和細則；要抓好學(xué)生學(xué)習常規，如預習、聽(tīng)課、復習、練習、考試等方面要著(zhù)重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔。

　　二是向課堂實(shí)效性要質(zhì)量。要強化它的職能，充分發(fā)揮它的作用，把落腳點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量上來(lái)。具體策略是：一是要增強學(xué)生的主體意識。教師要喚起學(xué)生的求知欲望，教給學(xué)生思路，指點(diǎn)學(xué)習方法，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過(guò)程中來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作，積極主動(dòng)地獲取知識。二是要實(shí)現課堂教學(xué)的整體優(yōu)化。課堂教學(xué)要將傳授知識、培養能力、思想教育、心理品質(zhì)、身心健康等教學(xué)目標融為一體，相互滲透，使影響課堂教學(xué)的各種因素對學(xué)生產(chǎn)生最佳的整體效應，因此，課堂教學(xué)必須做到“四個(gè)優(yōu)化”，即：教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)結構、教學(xué)反饋的優(yōu)化。教學(xué)反饋是實(shí)現教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化的關(guān)鍵措施，教師要樂(lè )于接受反饋，善于根據學(xué)生的一些外部表現推斷他們的內心世界，同時(shí)，要對反饋作出及時(shí)處理，以指導教學(xué)節奏，調整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)的全過(guò)程始終朝著(zhù)預定的教學(xué)目標運行。

　　2、加大教學(xué)質(zhì)量監控力度，強化過(guò)程監控與評價(jià)。要進(jìn)一步健全教學(xué)監控與評價(jià)體系，加大教學(xué)質(zhì)量監控力度。以規范辦學(xué)行為，提高管理水平，提升教師素養，促進(jìn)課堂改革，實(shí)現均衡發(fā)展為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以過(guò)程性、效益性、發(fā)展性三項評估指標為主線(xiàn)，以過(guò)程監控與結果分析并舉、隨機抽查與定期視導相結合、自查自評與他評互查滲透、以教學(xué)質(zhì)量監控獎懲制度為手段，建立健全教學(xué)質(zhì)量監控機制，全面科學(xué)地對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量予以評價(jià)，促使學(xué)校全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)。一是建立健全機制，強化教師主人翁責任感。二是營(yíng)造學(xué)習氛圍，倡導終身學(xué)習理念。開(kāi)展“校本培訓”，盡可能多提供走出去開(kāi)闊眼界、學(xué)習提高的機會(huì )，開(kāi)展“比教學(xué)”活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　4、辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。充分利用有限資源辦好家長(cháng)學(xué)校，充分利用新聞媒體向社會(huì )廣泛普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確觀(guān)念，掌握科學(xué)方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

　　以上是我對提高農村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些思考�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”，如何更好地把農村的教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，還有待我們進(jìn)一步去探索、去總結。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇19

尊敬的各位評委老師：

　　大家好！

　　隨著(zhù)課程改革的逐步深入，新的教育理念早已深入人心，作為人民教師的我們也時(shí)刻在為如何提高教學(xué)質(zhì)量而思索，我也想把我的一些想法和大家交流一下，不足之處請大家批評指正。

　　一、 培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提保證

　　1．用制度約束學(xué)生：

　　沒(méi)有規矩不成方圓，尤其是一個(gè)班集體，可以說(shuō)嚴格的規章制度和嚴明的紀律是班級健康成長(cháng)的前提。因而在管理的各環(huán)節、各階段都應該注意對紀律的教育，利用班隊會(huì )晨夕會(huì )認真宣講學(xué)校、班級等各項紀律要求，讓學(xué)生知道紀律的重要性，要讓遵守紀律成為學(xué)生的自覺(jué)要求，通過(guò)身邊的人和事教育學(xué)生，要讓他們體會(huì )到紀律與學(xué)習、生活等諸方面的關(guān)系與影響，從而做到“心中有紀律，我要遵守紀律”。

　　2、給學(xué)生樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮表率作用

　　班主任的表率作用，就是將自己一絲不茍的工作態(tài)度、工作熱情和不斷進(jìn)取的精神，勇于克服困難的決心和毅力，逐漸地潛移默化地轉移到學(xué)生身上。以身作則，時(shí)常會(huì )收到“無(wú)聲勝有聲”的效果。高尚的品格，是一種無(wú)形的感召力量，只有具備高尚品質(zhì)，才會(huì )使學(xué)生感到可敬可信．愿意聽(tīng)從其教誨，這是其一。其二，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，

　　讓學(xué)生去感受身邊的表率，更具有真實(shí)性，影響將更大。只要持之以恒這樣做，就一定會(huì )使班級向良好的方面發(fā)展。

　　3、用明確的目標激勵學(xué)生

　　大到班級，小到個(gè)人都必須有明確的目標，有目標才會(huì )有動(dòng)力，比如我班每學(xué)期都確立班級目標，每次測試學(xué)生都確立切實(shí)的個(gè)人奮斗目標，并把目標貼在課桌的右下方，時(shí)刻激勵自己朝目標前進(jìn)。

　　4、將心比心，關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗。以使我們無(wú)愧于學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(cháng)河中的這一段歷史�！�

　　5、積極協(xié)調任課教師，盡快形成對班級齊抓共管的局面

　　班主任是任課教師與學(xué)生聯(lián)系的紐帶，為了發(fā)揮任課教師的工作積極性，應及時(shí)向他們通報班級的基本情況，虛心聽(tīng)取他們對班級的要求和管理建議，力爭人人參與管理，盡快形成教育合力，形成齊抓共管的局面。

　　6、抓好班干部隊伍的建設

　　一個(gè)好的班干隊伍，既是班集體的核心力量，又是班主任最得力的助手。眾所周知，沒(méi)有得力的小助手，班主任將只能疲于應付，弄得自己焦頭爛額。所以本學(xué)期剛開(kāi)始就民主投票選出了班委會(huì )，加強了管理力度，大力支持，大膽放權，鼓勵班干部放手管理，不要有后顧之憂(yōu)，我告訴他們，班主任——我就是他們的堅強后盾。結果是使每項工作井然有序，落到實(shí)處，做到“班級的事，事事有人做，班

　　級的人，人人有事做，”通過(guò)讓學(xué)生參與管理，增強主人翁責任感和班級凝聚力，產(chǎn)生強烈的自我完善的愿望和競爭意識，既鍛煉了工作能力，增強了自信心，又促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。一個(gè)班級如果真能班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，就會(huì )為取得優(yōu)異奠定堅實(shí)的基礎

　　二、教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德修養、人格魅力也影響教學(xué)質(zhì)量的提高

　　一個(gè)自信自強，不斷挑戰自己的教師，是學(xué)生最喜歡的，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的教師是學(xué)生最喜歡的，一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師，是學(xué)生最喜歡的一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng )新的教師，是學(xué)生最喜歡的。 我們都不會(huì )忽略這樣一個(gè)情況，通常好多學(xué)生是因為喜歡這個(gè)老師才愿意學(xué)這門(mén)功課。這些看似不經(jīng)意的小地方，也絕對不可小視。老師樸素端莊的儀表，得體暖心的話(huà)語(yǔ)，甚至一個(gè)贊許的眼神，回禮時(shí)深深的鞠上一躬，都會(huì )被學(xué)生銘記于心。最重要的是要有一顆博愛(ài)的心。愛(ài)的教育是教育力量的源泉，是教師成功的基礎。教育沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有愛(ài)心的教師永遠不可能取得教育上的成功，也永遠不可能得到學(xué)生的歡迎。我們要善于發(fā)現教育的樂(lè )趣，因為我們每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng)。只要你精心去照料他們，哺育他們，只要你幫助他們找回失去的自信，幫助他們挖掘內在的潛力，他們的能量是不可限量的。只有愛(ài)才能贏(yíng)得愛(ài)。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì )愛(ài)你。我們愛(ài)學(xué)生，一個(gè)很重要的表現就是相信學(xué)生，相信學(xué)生身上的潛能。鼓勵他們不斷自主探索。 一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，除了愛(ài)學(xué)生以外，還應該不斷探索，不斷創(chuàng )新自己的業(yè)務(wù)。我們可以堅持寫(xiě)教育日記，認真總結教育的得與失。例如：一堂成功的課，為什么會(huì )成功？有什么體會(huì )？一堂失敗的課為什么會(huì )失��？把這些原封不動(dòng)地記錄下來(lái)，時(shí)間久了，如果你把它們加以組合，那就是一條非常美麗的項鏈。它們就會(huì )發(fā)出奪目的光彩。

　　三、 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是培養學(xué)生的學(xué)習興趣

　　興趣是學(xué)生最好的老師，是開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙。有了興趣，學(xué)習就不會(huì )成為負擔，而會(huì )成為一種執著(zhù)的追求。我國古代教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，可見(jiàn)一個(gè)人的興趣對他所從事的事業(yè)有無(wú)積極性有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我是教物理學(xué)科的，在物理教學(xué)中，培養學(xué)生的物理興趣的重要目的是提高學(xué)生對物理學(xué)習參與的積極性。一個(gè)對物理課不感興趣的學(xué)生，他會(huì )因為物理學(xué)習需要付出較多的時(shí)間而感到“枯燥乏味”。又煩又累而容易產(chǎn)生疲勞和厭倦；反之，如果他對物理課有著(zhù)濃厚的興趣，在學(xué)習中必然精神飽滿(mǎn)，積極主動(dòng)，由要我學(xué)變成我要學(xué)，因此，在物理教學(xué)中培養學(xué)生的興趣不僅是完成教學(xué)任務(wù)的需要，也是為學(xué)生學(xué)好物理打好基礎。

　　該怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)方法上作一些總結。我采用的教學(xué)方法有：

　　1、設計物理情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　即使是剛學(xué)物理的學(xué)生，頭腦中對物理知識的了解總有些“前科學(xué)概念”其中包含了理解和誤解。如在教“光的折射”現象時(shí)，介紹一個(gè)實(shí)驗情景：實(shí)驗裝置是一個(gè)玻璃槽中裝水，水中插上一個(gè)塑料泡沫片，在塑料泡沫片上粘貼一條用塑料紙剪成的魚(yú)，讓幾個(gè)學(xué)生各用一根鋼絲猛刺水中的魚(yú)，由于學(xué)生總認為眼睛所看到的魚(yú)的位置那么準確界定一樣，在這樣錯誤的前科學(xué)概念的影響下，自然出現在日常生活實(shí)踐中對一些自然現象憑自己的經(jīng)驗或直覺(jué)形成錯誤的判斷。教師把泡沫片從水中提起來(lái)，發(fā)現三根鋼絲都落在魚(yú)的上方，接著(zhù)說(shuō)：要知道這個(gè)道理，就得學(xué)習“光的折射”現象。這樣的引入，將光學(xué)原理融入日常生活中來(lái)，可操作性，創(chuàng )設的簡(jiǎn)易實(shí)驗把學(xué)生帶人一個(gè)漁民叉魚(yú)的情景中去，符合初中學(xué)生對新鮮事物好奇好動(dòng)的特點(diǎn)，因而能很快地集中學(xué)生的注意力，這就為接下來(lái)用實(shí)驗研究光的折射結論創(chuàng )造了良好的認知起點(diǎn)。只有通過(guò)教師精心設計物理情景，才能使教學(xué)內容變美、變活，深入到學(xué)生的心靈之中，實(shí)現物理教學(xué)的情感轉移，學(xué)生將對物理學(xué)和物理教師的情感轉化為學(xué)習的動(dòng)力，這樣才能產(chǎn)生出藝術(shù)的效果。

　　2、 激勵成功，激發(fā)興趣

　　失敗是成功之母，而成功更是成功之母�！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑“成功感”的增強會(huì )對其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的'作用。蘇霍姆林撕基指出：“只有在學(xué)習獲得成功而產(chǎn)生鼓勵的地方，才會(huì )出現學(xué)習興趣”，因此，要想使學(xué)習產(chǎn)生物理興趣，就必須設法使他們獲得成功。 要使每個(gè)學(xué)生體驗成功，必須有一個(gè)彈性的標準和要求。在物理課中運用分層的教學(xué)很有效果。所謂分層，即利用學(xué)生的不同素質(zhì)，客觀(guān)地分成多個(gè)層次組，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的分層，每個(gè)人都有一個(gè)基礎層次，同時(shí)亦可上升下降，從而嘗試多個(gè)層次，體驗多個(gè)成功，讓學(xué)生在體驗成功中，最終順利完成教學(xué)任務(wù)，又充分體現了因材施教、區別對待的教學(xué)原則。

　　3、 倡導愉快，激發(fā)興趣

　　在學(xué)校物理教學(xué)中貫徹愉快教學(xué)的宗旨是要學(xué)生在物理學(xué)習的過(guò)程中體驗到快樂(lè )，滿(mǎn)足其趨樂(lè )避苦的欲望，由此而產(chǎn)生物理興趣。 和諧的師生關(guān)系，是構建寬松的學(xué)習環(huán)境的提前。建立和諧的師生關(guān)系的基礎在于師生相互尊重，在寬松的課堂環(huán)境中，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生一種愉快，積極的情緒，就會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情，自信中怕苦、怕累的心理，增強勇氣。一位教育家說(shuō)“教師與學(xué)生的臉是對立，但感情不能對立”教師的職業(yè)決定了教師就是為每一位學(xué)生服務(wù)的。教師首先要尊重每一位學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重。教育學(xué)生最重要的秘訣是愛(ài)。物理教師要發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)學(xué)生，學(xué)生只有感受到老師愛(ài)和尊重，才能快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)。物理教師愛(ài)學(xué)生，就要相信學(xué)生，要樹(shù)立“無(wú)差生觀(guān)”。有一位校長(cháng)說(shuō)得好：“每位學(xué)生都是一輪初升的太陽(yáng)，有的盡管現在還暗淡無(wú)光，只是一時(shí)被云霧遮住了，一旦沖出云霧就會(huì )光芒四射。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)方法至關(guān)重要 在課堂教學(xué)中，根據教學(xué)內容隨機應變地選擇教學(xué)方法，創(chuàng )造性地處理教材，開(kāi)發(fā)教材資源，是提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。因材施教的教學(xué)方法，不僅可以為學(xué)生提供豐富多彩的，愉快的課堂環(huán)境，而且還可以加速學(xué)生對知識的理解和掌握。下面我就自己多年的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勥@方面的體會(huì )，希望能起到拋磚引玉的作用，也期待能給大家帶來(lái)點(diǎn)滴的思考。

　�。ㄒ唬�、做實(shí)驗激活探究欲望

　　實(shí)驗是物理的靈魂是學(xué)生掌握物理知識的主要途徑之一。大部分的物理概念和物理規律都是建立在物理實(shí)驗的基礎上的，因此上物理課做實(shí)驗是必不可少的。

　　1、做好課本上的演示實(shí)驗。

　　2、課堂上補充一些小實(shí)驗。比如：

　�。�1）在學(xué)習球面鏡時(shí)，把家里的金屬勺拿來(lái)用作凹面鏡和凸面鏡觀(guān)察，看到了放大的虛像和縮小的虛像。

　�。�2）在學(xué)習壓強與受力面積的關(guān)系時(shí)，可以讓學(xué)生將一支鉛筆的兩端壓在拇指與食指之間，讓他們感受兩個(gè)手指不同的感受。

　�。�3）在學(xué)習聲音的音調時(shí)，可以準備一個(gè)空的熱水瓶，慢慢倒入水，讓學(xué)生聆聽(tīng)熱水瓶里聲音的變化。

　　這些小實(shí)驗貼近每一個(gè)學(xué)生的生活，學(xué)生倍感親切，興致濃厚�？梢约せ顚W(xué)生的探究欲望。

　　3、課后布置一些課外小實(shí)驗。

　�。�1）在學(xué)習摩擦力后，布置學(xué)生課外做“筷子提米”的實(shí)驗。

　�。�2）在學(xué)習滑動(dòng)變阻器后，布置學(xué)生利用鉛筆芯自制滑動(dòng)變阻器的實(shí)驗。

　�。�3）在學(xué)習了電磁鐵后，布置學(xué)生課外自制電磁鐵。

　�。�4）在學(xué)習物態(tài)變化時(shí)，讓學(xué)生回家后，利用礦泉水瓶裝一些水，放進(jìn)冰箱冷凍室，自制“露”和“霜”。

　　這些小實(shí)驗簡(jiǎn)單易做，現象明顯，可以增強學(xué)生學(xué)習物理的興趣。

　　4、做好學(xué)生分組實(shí)驗，培養學(xué)生動(dòng)手能力。

　　比如在學(xué)習電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)時(shí)，教材并沒(méi)有要求分組實(shí)驗，但是我發(fā)現學(xué)校的器材具備了大部分的實(shí)驗器材，只需自已動(dòng)手解決幾種器材，就可以完成這個(gè)實(shí)驗，我動(dòng)手自制了銅棒，鋁棒，小磁針等，這個(gè)實(shí)驗完成的很好，學(xué)生從自己的動(dòng)手中體會(huì )了探究過(guò)程的內在美。

　�。ǘ�）、用類(lèi)比描述物理概念

　　在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，常會(huì )遇到抽象的物理概念，直接的描述，學(xué)生根本接受不了。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？用類(lèi)比的方法描述物理概念，應用學(xué)生頭腦里已有的或易于接受的事實(shí)進(jìn)行類(lèi)比，是行之有效的方法。比如：

　�。�1）在學(xué)習電流時(shí)，類(lèi)比為“水流”

　�。�2）在學(xué)習固體，液體、氣體的分子結構時(shí)，我把班級里的每一個(gè)學(xué)生類(lèi)比為一個(gè)分子，固體的分子結構類(lèi)比為上課時(shí)的學(xué)生，排列有規則且不能自由移動(dòng)，液體的分子結構類(lèi)比為做課間操的學(xué)生，排列有規則且可以在左右移動(dòng)，氣體的分子結構類(lèi)比為課間活動(dòng)操場(chǎng)上的學(xué)生，排列無(wú)規則且可以自由移動(dòng)，一堂抽象的課，通過(guò)類(lèi)比，變得易于理解。

　�。�3）在學(xué)習比熱，研究水和煤油吸熱升溫問(wèn)題時(shí)，這個(gè)問(wèn)題很抽象，我用了一個(gè)大家都有的生活實(shí)例做類(lèi)比，得到了解決。我創(chuàng )設了一個(gè)這樣的情景：炎熱的夏天，赤腳踩在太陽(yáng)底下的鐵板上和踩在水中，你的感覺(jué)有什么不同？誰(shuí)都知道，踩在鐵板上的腳很燙。鐵板和水同樣吸收太陽(yáng)的熱，但它們的溫度升高不同。由此得出，比熱小的物質(zhì)吸熱升溫快的道理。

　　簡(jiǎn)言之，類(lèi)比，就是打比方，就是讓學(xué)生用淺顯的生活經(jīng)驗做鋪墊，來(lái)進(jìn)行概念自我建構．而且學(xué)生理解得深刻、記憶得牢固．

　�。ㄈ�）、巧模擬探究物理規律

　　物理規律反映了物理現象在一定條件下必然發(fā)生、發(fā)展和變化的規律．有些規律可以用實(shí)驗再現，有些規律卻不能用做實(shí)驗的方法來(lái)再現．但可以用模擬實(shí)驗來(lái)展示．

　�。�1）如在講授“光的直線(xiàn)傳播”時(shí)，學(xué)生對日食和月食的感受很少．我們可以用蘭球代替地球，用乒乓球代替月亮，用手電筒的光源代替太陽(yáng)來(lái)再現日食和月食的成因，效果非常好；

　�。�2）又如在講述柴油機的工作原理時(shí)用呼吸動(dòng)作來(lái)模擬其工作過(guò)程，引起了學(xué)生極大的興趣．吸氣和壓縮相當于二個(gè)沖程，做功和排氣又相當于二個(gè)沖程；

　�。ㄋ模┮龑�學(xué)生獨立的學(xué)習。

　　所謂獨立的學(xué)習，是指學(xué)生離開(kāi)教師，甚至離開(kāi)學(xué)校步入社會(huì )后也能學(xué)習，在物理教學(xué)中，是引導學(xué)生獨立地學(xué)習，還是“抱著(zhù)”學(xué)生學(xué)習，

　　既是一個(gè)教育觀(guān)念的問(wèn)題，也是一個(gè)教學(xué)藝術(shù)的問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，說(shuō)的是授人以魚(yú)只供一餐之需，不如授人以漁，學(xué)到捕魚(yú)的本領(lǐng)。所以在教學(xué)中，我們不僅要教學(xué)生知識，更重要的是要教學(xué)生學(xué)習方法，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，使他們能夠不斷地獲取新知識。葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教是為了不教”，這時(shí)我們教學(xué)思想有著(zhù)很重要的指導意義，教學(xué)過(guò)程實(shí)際上是體現著(zhù)教師與學(xué)生的雙邊性活動(dòng)，學(xué)習是學(xué)生主動(dòng)求知的過(guò)程，在這一過(guò)程中，學(xué)生或多或少的遇到各種各樣的困難，作為教師關(guān)鍵是要立足課堂教學(xué)的主導地位，引導啟發(fā)學(xué)生積極地去學(xué)習、去探索。有時(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段過(guò)程，使學(xué)生在設疑——質(zhì)疑——釋疑的幾個(gè)反復中，逐步建立起正確的認識，要讓學(xué)生應用所學(xué)的知識，經(jīng)過(guò)自己的獨立思維，要求自己想通，在學(xué)生感到自己無(wú)法解決矛盾時(shí)，教師再適時(shí)予以引導點(diǎn)撥，這樣才能收到事半功倍的效果。在教學(xué)中，教師設計題目時(shí)，題樣的設計應該有一定的難度，以起到激發(fā)學(xué)生興趣，刺激智力發(fā)展的作用，當學(xué)生通過(guò)自己的努力，通過(guò)自己獨立思考自行解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)生就能夠享受到成功的歡樂(lè )和喜悅，品嘗到自己勞動(dòng)的果實(shí)。如：教影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素時(shí)，教師提出，要想使濕的衣服盡快變干怎么辦，讓學(xué)生結合平時(shí)生活經(jīng)驗想出自己的辦法，辦法越多越好，于是學(xué)生會(huì )想出許多辦法，諸如用電熨斗燙、放在爐火旁邊烘、用電風(fēng)扇吹、盡量把衣服攤開(kāi)等，再引導學(xué)生面對許多辦法，總結歸納出影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素來(lái)，這樣在引導學(xué)生獨立學(xué)習的同時(shí)，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和發(fā)散性思維，也有利于培養和發(fā)展學(xué)生獨立解決問(wèn)題的能力。

　�。ㄎ澹┱J真組織形式多樣的課外學(xué)習。

　�。�1）物理興趣小組如八年級學(xué)生在獲得電的初步知識的基礎上，可進(jìn)行照明電路的安裝，學(xué)修小喇叭、小電機、有線(xiàn)電話(huà)、車(chē)用照明燈具等。還可利用離心力原理，學(xué)制微量噴霧器。通過(guò)反復訓練，能讓學(xué)生通曉物理知識，理解掌握生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　�。�2）教具制作小組 讓學(xué)生學(xué)制模型、圖表及其他相關(guān)教具，在物理教學(xué)中很有實(shí)際意義。使學(xué)生自覺(jué)運用課堂上所獲得的理論知識來(lái)進(jìn)行工作，教師要從多側面提高學(xué)生的技能技巧，使學(xué)科知識在學(xué)制教具中得以鞏固和深入，同時(shí)也補充了學(xué)校教具的不足。在初中階段，通過(guò)物理教學(xué)，可引導學(xué)生學(xué)到制滾擺、滑輪、彈簧稱(chēng)、潛望鏡、模擬圖表和電路串并聯(lián)示教板等。學(xué)生通過(guò)自制教具和模型，能更加透徹了解它們的構造和工作原理，更加自覺(jué)和牢固掌握物理學(xué)的知識。

　�。�3）編排物理文藝節目 此舉能鼓勵學(xué)生進(jìn)行物理研究，增強學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生的才能。每個(gè)學(xué)生都可運用自己的力量和智慧，選擇適當的節目，如做“紙鍋燒水”、“水果電池”、“手掌吸碗”、“深水撈針”等趣味小實(shí)驗，演講古今中外科技發(fā)明小故事，競猜物理現象謎語(yǔ)等，這樣做，既可活躍學(xué)生課外生活，又能提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及語(yǔ)言表達能力，讓學(xué)生內心深處的求知火花盡情迸發(fā)。

　�。�六） 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應用

　　多媒體技術(shù)適應了物理學(xué)科實(shí)驗性強的特點(diǎn)，可解決物理實(shí)驗存在的許多問(wèn)題。如通過(guò)顯示模擬、仿真、放大、定格、實(shí)時(shí)播放、重放、快放、慢放等很好地解決物理實(shí)驗中常存在的能見(jiàn)度低、直觀(guān)性不強、可控性不好、重復性弱和穩定性不高等缺點(diǎn)。

　　其次，能豐富學(xué)生的表象，啟動(dòng)學(xué)生的右腦思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能。如利用動(dòng)畫(huà)技術(shù)模擬宏觀(guān)世界和微觀(guān)世界、復雜的物理現象和物理過(guò)程等，從而化抽象為具體、化復雜為簡(jiǎn)捷，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。

　　此外，多媒體技術(shù)以其生動(dòng)、形象的表現手法還可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣；多媒體技術(shù)是一種現代化的教學(xué)手段，多媒體教學(xué)能促進(jìn)物理教師自身素質(zhì)的提高等。

　　綜上所述，多媒體技術(shù)的合理運用將極大地提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，對物理課堂教學(xué)改革將起到無(wú)法估量的作用，同時(shí)將為廣大物理教師的教學(xué)改革實(shí)踐帶來(lái)極大的幫助和效益。

　　四、培優(yōu)扶差工作常抓不懈

　　學(xué)校是提倡“一幫一”，但我班的優(yōu)秀生“一幫二、一幫三”的都有，而且是樂(lè )意幫、持之以恒地幫。成績(jì)好的學(xué)生每天利用課余時(shí)間輔導差生完成當天的練習、作業(yè)，使差生從“要我學(xué)”轉變成“我要學(xué)”。

　　教育是一門(mén)科學(xué)，有句老話(huà)講的好：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng )新、講藝術(shù)，才能培養出適應社會(huì )需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。在今后的工作中，我將不斷多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的工作水平不斷提高。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇20

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家好！

　　非常榮幸能夠有這個(gè)機會(huì )跟各位同仁在此探討、交流班主任工作，相較于在坐的各位班主任，我做班主任的時(shí)間是非常短的。當時(shí)常主任把三班交給我的時(shí)候，跟我說(shuō)三班的指標很多，任務(wù)很艱巨。我接手以后，我始終不敢有任何松懈，真怕因為自己的經(jīng)驗不足而耽誤了這一群孩子。

　　這次收到常主任讓我發(fā)言的消息時(shí)，我就想了一下應該說(shuō)些什么，我把自己每天的常規梳理了一下，發(fā)現也沒(méi)有新的亮點(diǎn)，只是把規定要做的給做完了。過(guò)了一會(huì )，我就想起在課堂上跟學(xué)生提過(guò)的大禹治水。

　　相傳四五千年以前，洪水肆虐，而懷遠作為水患集中地區，百姓生活苦不堪言，大禹來(lái)到懷遠帶領(lǐng)當地居民劈山導淮，治理洪水，整整13年三次經(jīng)過(guò)家門(mén)而不入終于完成治水大業(yè)，留下“三過(guò)家門(mén)而不入”的千古美談。

　　面對滔滔洪水，大禹從鯀（滾）治水的失敗中汲取教訓，改變了”堵”的辦法，對洪水進(jìn)行疏導，成功治理洪水，讓人民安居樂(lè )業(yè)。下面我就從“導”這個(gè)字展開(kāi)我對班主任工作的思考。

　　首先，我認為班主任在班集體中要做一名“引導者”。韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”�，F在，《中小學(xué)班主任工作規定》指出班主任“是中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導師”。在班集體中，班主任要努力在減輕學(xué)生生理、心理和學(xué)業(yè)負擔方面有所擔當，在教育工作中要重視“科學(xué)方法”引領(lǐng)，引導學(xué)生統籌安排，合理規劃，輕松學(xué)習，高效做事，快樂(lè )生活，出色成長(cháng)。

　　如何來(lái)引導學(xué)生？我認為言傳身教就是最好的方式，我接手3班以后，發(fā)現學(xué)生在早上跑操的時(shí)候，喜歡卡點(diǎn)到操場(chǎng)。為了避免早上姍姍來(lái)遲的情況，我特地將我班每天早上到達操場(chǎng)的'時(shí)間，提前了兩分鐘，當時(shí)就有很多學(xué)生有意見(jiàn)，我還是把這條給保留了下來(lái)。政策剛推行是很難的，但是當學(xué)生每次發(fā)現我都早早的在操場(chǎng)上站好的時(shí)候，他們也會(huì )迅速的跑過(guò)來(lái)，雖然還是卡點(diǎn)，但是相對于整個(gè)級部的集合時(shí)間，我們班是提前站好了。對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班主任的言行舉止，甚至品德性格和為人處世的態(tài)度，對學(xué)生都會(huì )起著(zhù)潛移默化的作用，所以在制定各項規定的時(shí)候，我們一定要為人師表，率先垂范。經(jīng)驗告訴我們：班主任以身作則，做出表率。對學(xué)生進(jìn)行教育和提出要求，學(xué)生就比較容易接受。凡是要求學(xué)生做的，教師首先應帶頭去做；凡是要求學(xué)生不要做的，教師一定不能做。

　　第二，要做一位“傳導者”，班主任是班級工作的管理者和引導者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。所以，班主任要做好上傳下達的“橋梁工作”。班主任作為聯(lián)系學(xué)校、任課教師、家長(cháng)和學(xué)生的紐帶，如何協(xié)調好這四者就顯得尤為重要。要做好一個(gè)合格的“傳導者”，面對學(xué)校布置的任務(wù)和傳達的精神，就要不打折扣的去執行，讓學(xué)生去領(lǐng)悟。面對家長(cháng)，始終與家長(cháng)保持良性溝通，讓家長(cháng)感受到班主任對自家孩子的關(guān)心。面對學(xué)生，就要堅持以學(xué)生為本的教育理念，充分發(fā)揚民主，尊重學(xué)生的主體地位，面對科任老師，要尊重每一位科任老師的教育理念，肯定他們的教學(xué)成果。由于我帶的科目不是3班的高考科目，所以3班的成績(jì)我想更多的是依靠我們班的授課團隊，而我在其中就充當一個(gè)粘合劑，為他們保駕護航。

　　第三，要做一位“開(kāi)導者”，班主任對學(xué)生要理解，愛(ài)心與關(guān)懷，尊重和欣賞。當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，班主任應該換位思考，設身處地的站在學(xué)生的角度去思考，能夠理解學(xué)生，再給予學(xué)生關(guān)懷，我們班學(xué)生大部分都是留守兒童，他們大多數時(shí)候不愿意跟別人溝通，上周放假，我在離校前找了一位我們班學(xué)困生聊天，當我提到我每周都會(huì )回家和我父母聊天到半夜時(shí)，他的眼睛投來(lái)了一種羨慕又失落的神情。他問(wèn)我都會(huì )和父母聊什么，我說(shuō)就是學(xué)校的一些事情等等。有的時(shí)候我會(huì )發(fā)現他們其實(shí)很渴望溝通，只是他們找不到一個(gè)溝通的對象，有時(shí)我在跟我們班學(xué)生聊天的時(shí)候，他們就會(huì )跟我說(shuō)，不是不愿意和家長(cháng)聊天，每次當他們和家長(cháng)溝通的時(shí)候，家長(cháng)總會(huì )以一種家長(cháng)的身份來(lái)指責他們，他們甚至連解釋的機會(huì )都沒(méi)有，久而久之逐漸的叛逆，甚至不愿意和父母多多的溝通。我認為溝通交流是處理師生關(guān)系的最重要的途徑。在溝通的過(guò)程中，我們更要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，真誠的聆聽(tīng)，從聆聽(tīng)中發(fā)現問(wèn)題，從聆聽(tīng)中了解學(xué)生的心靈，從聆聽(tīng)中找到解決問(wèn)題的方法。所以每次當我和學(xué)生聊天的時(shí)候，我喜歡搬兩個(gè)凳子，坐在辦公室旁邊大平臺跟他們聊一聊，成為他們傾訴的對象。

　　以上三點(diǎn)就是這段時(shí)間我對班主任工作的感悟，班主任工作是一件平凡而繁瑣的工作，作為一名年輕班主任，還需要去不斷的向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習。最后，再次感謝領(lǐng)導的關(guān)心和各位同仁的幫助，有不當之處，還請批評指正。謝謝大家。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇21

同志們：

　　今天召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )目的在于統一思想，統一步調，明確目標，強化措施，增添信心。聽(tīng)了大家的發(fā)言，我講幾方面要求：

　　一是責任意識。教師的職責本身就是教書(shū)育人，職業(yè)決定我們要有奉獻精神，而畢業(yè)班教師奉獻的會(huì )更多，責任更為重大。因為每一位教師的教學(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)命運，整個(gè)班級、整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。面對目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競爭，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責任的重大、自身的重要性。

　　二是目標意識。各班要將班級培優(yōu)、輔差目標印發(fā)到各科任教師手中，要將班級在全校同年級中的奮斗目標告之全班同學(xué)，分科、分類(lèi)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )、座談會(huì )，要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標、行有方向，都有進(jìn)步與發(fā)展。對于特優(yōu)生，要完成24個(gè)以上一高升學(xué)指標，對于各學(xué)科位次，

　　三是輔差意識。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：

　　一是要抓好總成績(jì)可以，個(gè)別學(xué)科稍差的學(xué)生，這是工作的“重中之重”；

　　二是要抓興趣，這是提高成績(jì)的前提；

　　三是要抓基礎，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵；要總結三個(gè)方面的典型并進(jìn)行交流，

　　一是要總結差生進(jìn)步的'經(jīng)驗；

　　二是要總結學(xué)科教師提高中差生成績(jì)的點(diǎn)滴經(jīng)驗；

　　三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗。因此，我們無(wú)論是從訓練題的擬定、課堂提問(wèn)的對象、還是課堂教學(xué)過(guò)程的組織、個(gè)別輔導等細節，都要全力體現輔導中差生這一意識。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖。

　　四是合作意識。團結協(xié)作是現代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績(jì)的先決條件。復習備考，團結協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復習方法；相互學(xué)習課堂的組織方法；協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復習訓練題；不能出現各自為陣，單打獨斗的局面。同班級內各科之間也要團結協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時(shí)間分配，重視程度上都要體現均衡、團結、協(xié)作。

　　針對畢業(yè)班教學(xué)，教師應做好以下幾方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗主義錯誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。要精心準備，上精品課，認真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導好每一位學(xué)生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問(wèn)，互研互學(xué)的良好氛圍。二是要準確安排進(jìn)度，準確把握《標準》、認真吃透教材、研究中考說(shuō)明，捕捉中招信息，把握中考動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三要加強學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學(xué)生成績(jì)和能力的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰勝中考挑戰，建議大家在學(xué)生中大力開(kāi)展心理素質(zhì)教育和心理輔導工作。四是狠抓課堂教學(xué)。要“把好三關(guān)”。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好復習課的備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀(guān)能動(dòng)作用，把好上課關(guān)；結合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導關(guān)。

　　同志們，要看清形勢，明白肩上擔子的分量，特別是在以后的工作中，大家要感受到學(xué)校對我們九年級的期望，希望大家要增強工作緊迫感和危機意識，要鉚足干勁，明確目標，逐步形成一個(gè)“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識要牢記在心。中招成績(jì)將不僅影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，也將更大程度地影響到我們九年級教師的聲譽(yù)，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此，我們九年級全體教師肩負著(zhù)來(lái)自多方面的重任和壓力，而只有統一思想才能為教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供保證。我們全體教師都要有明確的目標意識和質(zhì)量意識，要化壓力為動(dòng)力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，盡責盡心，認真做好教學(xué)和管理工作，本著(zhù)對學(xué)生及家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對個(gè)人負責的精神，做細做實(shí)各項工作，在平凡的工作中創(chuàng )造佳績(jì)。最后，我衷心希望全體教師積極進(jìn)取，精誠團結，心往一處想，勁往一處使，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作，力爭使我校20xx年中招考試考出水平、考出真正的十中！

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇22

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家好！今天我很榮幸站在這里做大會(huì )發(fā)言，題目是《目標引領(lǐng)，強化管理，真抓實(shí)干，再創(chuàng )輝煌》，有不妥之處，還望指正。

　　風(fēng)物長(cháng)宜放眼量，直掛云帆濟滄海�；厥咨蠈W(xué)年的中考工作，芳草地學(xué)校師生與時(shí)俱進(jìn)、同心協(xié)力、拼搏爭先的場(chǎng)景歷歷在目，而20XX年中考中所取得的成績(jì)更是讓人欣喜，全校125名畢業(yè)生，上線(xiàn)人數95人，錄取率達76%，中考成績(jì)位居全縣前列。

　　在畢業(yè)班教學(xué)工作中，學(xué)校認真貫徹縣局畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升會(huì )議精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定出一套“細管理、嚴落實(shí)”的畢業(yè)班教學(xué)模式。

　　一要深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　多年來(lái)，我�；�于核心素養進(jìn)行教育改革，推行自主高效課堂合作、交流、探究的教學(xué)模式，采用探究、展示、辯論、靜思、檢測的課堂五環(huán)學(xué)習法，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主導地位與教師的主導作用。

　　通過(guò)幾年的不斷探索，總結出我校的新授課五步教學(xué)，復習課分層教學(xué)和早讀六環(huán)節，采用“慢課堂高效率”的教學(xué)原則，唯有慢才能讓操作過(guò)程步步留痕，唯有慢才能讓猜想驗證踏踏實(shí)實(shí)，唯有慢才能讓學(xué)生積淀學(xué)習方法，唯有慢才能讓學(xué)生深受體驗，感悟慢是為了不再重復，是為了生成快的效果、會(huì )學(xué)的結果，只有慢下來(lái)，才能快起來(lái)，磨刀不誤砍柴工。

　　我校提倡讓展示成為一種習慣，彰顯自信文化，讓每一個(gè)孩子都能做最優(yōu)秀的自已。

　　二要統籌疫情防控和教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　面對上半年突如其來(lái)的新冠疫情，在做好常態(tài)化疫情防控基礎上，狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，學(xué)校及時(shí)成立畢業(yè)班復課領(lǐng)導小組，抽調計算機骨干教師實(shí)踐網(wǎng)上希沃、釘釘等多種網(wǎng)絡(luò )授課途徑，并教會(huì )每位教師正確運用網(wǎng)上授課。各備課組能及時(shí)調整復課計劃，做到畢業(yè)班教師每天按時(shí)網(wǎng)上授課、批閱、評價(jià)，確保教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量按時(shí)完成。

　　三要緊盯中考新動(dòng)態(tài)，及時(shí)把握教學(xué)方向。

　　學(xué)校連年召開(kāi)中考總結會(huì )，將以往的管理方法進(jìn)行總結，取其精華，去其糟粕，通過(guò)訂購《五三學(xué)案》，赴西安采購紅綠藍試卷，參加省上中考研討會(huì )，召開(kāi)教研組中考動(dòng)態(tài)分析會(huì )，各教研組進(jìn)行中考方向預測等舉措，讓教師及時(shí)掌握中考重難點(diǎn)，心中有數，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　四要摸索教學(xué)管理新途徑。

　　在針對學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)管理中，學(xué)校精細化各項工作，成立中考工作領(lǐng)導小組，實(shí)行教學(xué)副校長(cháng)親自抓，校長(cháng)重點(diǎn)抓，班子成員帶畢業(yè)班的工作格局，引領(lǐng)學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作有序進(jìn)行實(shí)施，領(lǐng)導包級包班制度將各班教學(xué)工作責任到人，提升管理效率，定期召開(kāi)班級學(xué)科分析會(huì )，掌握各階段各學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)調整工作方向，制定科學(xué)的復課體系，規劃新課進(jìn)度、全面復習、鞏固提高、查漏補缺、模擬演練的五個(gè)教學(xué)階段，注重課堂效率，定期召開(kāi)教研組會(huì )議，教師之間展開(kāi)交流討論。

　　實(shí)施學(xué)生糾錯本制度，要求學(xué)生針對每科的錯題進(jìn)行匯總，積累所學(xué)知識并深度糾正，積極開(kāi)展各類(lèi)檢測考試，上學(xué)年學(xué)校精細選題，認真組織了三次練兵考試，兩次模擬考試和一次仿真考試，通過(guò)不同形式的檢測，讓學(xué)生適應各種題型穩定心態(tài)，正常發(fā)揮，同時(shí)在每一次的檢測之后，學(xué)校都及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )、畢業(yè)班教師會(huì )，以便發(fā)現在檢測中暴露出的不足，并及時(shí)調整教學(xué)計劃，多舉措提升學(xué)生成績(jì)。根據實(shí)際情況召開(kāi)文科、理科專(zhuān)題會(huì )，英語(yǔ)學(xué)科突破會(huì )以及數學(xué)提高會(huì )，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　五要培養好學(xué)生應試能力。

　　學(xué)校經(jīng)常對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心理穩定教育，從而提升學(xué)生面對失敗、挫折的心理素質(zhì)，保證每位同學(xué)都能將所學(xué)知識靈活運用，正常發(fā)揮出自己應有的水平。上學(xué)年，學(xué)校分別針對畢業(yè)班各階段的思想動(dòng)態(tài)，積極召開(kāi)中考復課推進(jìn)會(huì )和中考50天沖刺動(dòng)員會(huì )，為畢業(yè)班學(xué)生在緊張的學(xué)習氣氛中加油打氣，養成學(xué)生珍惜時(shí)間、奮發(fā)學(xué)習的好習慣；舉辦學(xué)生答題技巧培訓會(huì )、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，提高學(xué)生學(xué)習能力；九年級級部、班主任以及各代課教師針對不同學(xué)情的學(xué)生，積極開(kāi)展心理輔導工作，通過(guò)談心的方式保證學(xué)生不為外界環(huán)境所干擾，心無(wú)雜念，積極投入到迎戰中考的學(xué)習中。過(guò)去的成績(jì)并不會(huì )代表明天，新的挑戰已經(jīng)來(lái)臨。在今后的教學(xué)工作中，學(xué)校將盡心盡力、努力開(kāi)拓，帶著(zhù)整合課程資源的理念，不斷總結經(jīng)驗教訓，力爭不辱使命，不辜負上級領(lǐng)導、社會(huì )、家長(cháng)的信任，以精細化管理為契機，加強學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作，重落實(shí)、細管理，認真做好以下幾點(diǎn)：

　　1、加強教師學(xué)習，積極轉變觀(guān)念，努力提高畢業(yè)班課做效果，保證課堂45分鐘的質(zhì)量，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎；加強年級團隊協(xié)作精神的培養，在交流協(xié)作中研究教法、學(xué)法，從而把教學(xué)工作落到實(shí)處。及時(shí)掌握中考動(dòng)態(tài)，召開(kāi)中考研討會(huì )，加強考試的動(dòng)態(tài)研究，有效的`對畢業(yè)班課程知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，讓學(xué)生全面掌握。

　　2、認真開(kāi)展“備課組集體合作，抓緊周檢測工作”。注重學(xué)生對所學(xué)知識的落實(shí)，通過(guò)及時(shí)的練習和檢測做到知識不遺漏，提升學(xué)生的學(xué)習效率。

　　3、成立課外自主學(xué)習小組。利用食不語(yǔ)餐廳就餐前、晚放學(xué)公寓休息前學(xué)生進(jìn)行分小組自主合作學(xué)習，由各小組組長(cháng)督促、引領(lǐng)、制定學(xué)習任務(wù)并檢查。保證每天多學(xué)一點(diǎn)，日積月累，提升學(xué)生知識儲備。

　　4、繼續實(shí)施“培優(yōu)補差”工作。在對優(yōu)生輔導的同時(shí)，不放棄任何一名差生，各科教師根據實(shí)際情況，精心挑選出后進(jìn)生輔導對象，并實(shí)施一周兩次的補差活動(dòng)，從而使優(yōu)生更優(yōu)、差生變優(yōu)。

　　5、加強畢業(yè)班學(xué)風(fēng)建設，形成濃厚的的畢業(yè)班學(xué)習風(fēng)氣。及時(shí)召開(kāi)師生會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )等，引導學(xué)生結合自身情況，制定短期目標和長(cháng)期目標，達到事半功倍的效果；重視學(xué)生的心理健康輔導，加強班主任以及代課教師與學(xué)生溝通談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有的放矢的開(kāi)展教育教學(xué)工作。

　　鏗鏘磨礪勇亮劍，雄心壯志再向前�，F在，新的挑戰已經(jīng)到來(lái)，在今后的教學(xué)工作中，我們將繼續努力，發(fā)揚“篤行、誠信、博學(xué)、多能”的芳草精神，踏實(shí)進(jìn)取、強化管理、真抓實(shí)干，力爭在明年中考中再創(chuàng )佳績(jì)，為蒲城教育再添光彩。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇23

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　現在，我就我校在提高教育教學(xué)質(zhì)量上的一些做法和想法，給大家做一簡(jiǎn)單的匯報，不妥之處請大家批評指證。

　　一、教育教學(xué)現狀和做法

　�。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)校常規管理，夯實(shí)育人陣地

　　我校從三方面著(zhù)手抓好學(xué)校的教學(xué)常規管理工作，一是抓制度建設，二是抓計劃管理，三是抓制度的執行。首先，學(xué)校的教育教學(xué)管理，在現有的規章制度的基礎上進(jìn)行了完善，進(jìn)行了充實(shí)和修訂，讓制度與時(shí)俱進(jìn)，適應校情、教情的發(fā)展變化。如在學(xué)生行為習慣養成上制定了《鵠衣壩小學(xué)違紀學(xué)生處理辦法》《鵠衣壩小學(xué)中級、高級教師職務(wù)任職資格推薦評定辦法》，完善了《鵠衣壩小學(xué)考勤制度》《鵠衣壩小學(xué)教師年終考核細則》。其次，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，針對每學(xué)期不同的情況，制訂出各處室、學(xué)校的工作計劃、周中心工作計劃表，制定出教研組工作計劃，班主任工作計劃、科任教師教學(xué)工作計劃。用計劃來(lái)指導每日每周每月每學(xué)期的具體教育教學(xué)工作。校委會(huì )、黨支部、政教處、團支部，少先隊和班主任共同發(fā)力，形成合力，不斷提高學(xué)生的思想道德水平，規范日常行為習慣。最后，嚴格執行各項制度和計劃，凡是制定的制度，必須不折不扣地執行，以強化制度的嚴肅性、提高師生行為的自覺(jué)性、加強教學(xué)管理的規范性。

　　通過(guò)以上三方面的措施，學(xué)校發(fā)生了很大變化，師生的自覺(jué)性加強了，遵守紀律的意識增強了，教師參與學(xué)校管理的熱情提高了，爭著(zhù)上課的人變多了，課后閑聊的人變少了，討論學(xué)生、討論教學(xué)人多了，教師也愿意為學(xué)校管理獻言獻策，貢獻智慧，分享經(jīng)驗。全體老師也參與到了學(xué)生行為規范的管理中，對學(xué)生的不良行為主動(dòng)指出，并令其改正。學(xué)生的衛生習慣、語(yǔ)言習慣、學(xué)習習慣發(fā)生了很大變化，說(shuō)臟話(huà)的少，亂扔垃圾的少了，見(jiàn)了老師主動(dòng)行禮問(wèn)候的多了，愛(ài)讀書(shū)的多了。校園環(huán)境更優(yōu)美，學(xué)習氛圍更濃厚，師生、家校關(guān)系更和諧。

　�。ǘ�）致力教學(xué)管理工作，提升教學(xué)質(zhì)量

　　前不久，侯局長(cháng)到我校檢查開(kāi)學(xué)工作時(shí)指出：“現在學(xué)校工作繁雜，有些工作是階段性的，臨時(shí)性的，但提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)永恒不變的核心主題”。是的，教學(xué)質(zhì)量高低是學(xué)校教學(xué)水平高低和效果優(yōu)劣的最直接體現，是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)。我校高度重視教學(xué)管理和教研工作，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。主要的做法有：

　　1、學(xué)校設有分管教學(xué)副校長(cháng)，具體負責教學(xué)工作。根據我校為九年制單教學(xué)班情況，成立小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數學(xué)、初中文科、初中理科、英語(yǔ)、體藝六個(gè)教研組，把每周星期三的下午最后一節課設定為全校教研活動(dòng)課，開(kāi)展說(shuō)課、評課活動(dòng)和教研教改、學(xué)情討論活動(dòng)。上學(xué)期以來(lái)，我本人也擔任小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)，組織開(kāi)展教研任務(wù)。全校形成以教研引領(lǐng)教學(xué)，以提高教研活動(dòng)質(zhì)量，來(lái)提升教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的共識和做法。在教研交流討論中，使教師不斷歸納出優(yōu)秀的教學(xué)方法，總結出好的教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也發(fā)現自身的不足，并思考和嘗試如何去應對解決這些不足。

　　2、學(xué)校教學(xué)工作以教務(wù)工作為中心，圍繞校周工作計劃、教務(wù)處工作計劃和科任教師教學(xué)工作計劃全面有序地開(kāi)展。規范教學(xué)過(guò)程是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為加強教學(xué)過(guò)程管理，學(xué)校出臺了《課堂考核制度》《巡課制度》《教學(xué)過(guò)程管理檢查和監督制度》，以求實(shí)創(chuàng )新、規范管理、強化過(guò)程、服務(wù)學(xué)生的思想為指導，規范了師生課堂教學(xué)行為，加強了教學(xué)過(guò)程監督，通過(guò)監督巡查，及時(shí)掌握了解教學(xué)管理和各教學(xué)環(huán)節規范情況，發(fā)現并糾正教學(xué)中的問(wèn)題。

　　3、抓好日常教學(xué)工作。日常教學(xué)學(xué)校主要從備課、教案、上課、聽(tīng)課、作業(yè)設置及批改上著(zhù)手，要求有課必有案，適當設置課堂練習和家庭作業(yè)，按要求認真批改作業(yè)。并對教案和作業(yè)批閱情況由教務(wù)處每學(xué)期在中期試前、中期試后和期末時(shí)定期檢查三次以上，并隨時(shí)開(kāi)展抽查。聽(tīng)課環(huán)節學(xué)校分為公開(kāi)教學(xué)和推門(mén)聽(tīng)課兩種方式開(kāi)展。先說(shuō)公開(kāi)教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，由各教研組推薦，教務(wù)處確定五名老師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，公開(kāi)教學(xué)課一般安排在星期三上午進(jìn)行，上課教師準備好說(shuō)課稿，教案，聽(tīng)課教師用專(zhuān)用的聽(tīng)課記錄表做好記錄，并寫(xiě)好教學(xué)意見(jiàn)和建議。在下午教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評課活動(dòng)，評課活動(dòng)先由上課教師說(shuō)他對于整節課的教學(xué)設計，然后根據上課效果作對比，進(jìn)行反思，最后由參加公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的教師進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)出不足，評出優(yōu)點(diǎn)，共同提高。并將評課過(guò)程和成果做好記錄，形成材料，分類(lèi)保存。再說(shuō)推門(mén)聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課事先不打招呼，隨機性強，更能檢測出教師平時(shí)的備課和上課情況，是聽(tīng)課活動(dòng)的重要環(huán)節。按要求全校普通教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15次，校長(cháng)中層聽(tīng)課次數不少于20次。

　　二、面臨的困難和一些想法

　　實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我校20XX年中考六科排名全縣19名，20XX年中考全縣18名，均僅有兩名本�？忌�六科合格，名次雖然前進(jìn)了一名，但被通報科目從三科增加到了五科�，F在，想方設法提高教學(xué)質(zhì)量，提高考試成績(jì)，已是擺在學(xué)校面前迫在眉睫、必須直視的問(wèn)題。痛定思痛，究其原因，主要有兩點(diǎn)：

　　一是教師方面的原因。存在科任教師年齡大，第一學(xué)歷低的問(wèn)題。我校共有初中任課教師17名，其中50歲以上7名，第一學(xué)歷為中專(zhuān)的'有11名。我們的老師都有很強的教書(shū)育人的責任感和使命感，不缺乏敬業(yè)精神也不缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但我們也必須清晰的認識到年老教師教學(xué)理念、知識層面的局限性，投入到教研教改中的精力不足，導致教學(xué)方法落后，知識更新跟不上教育教學(xué)發(fā)展的步伐，減小了對學(xué)生學(xué)習知識的吸引力。

　　二是學(xué)生方面的原因。由于經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，現在學(xué)生家庭條件越來(lái)越好，交通越來(lái)越便利，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源已成為時(shí)尚，尤其是城郊區域，生源流失極為嚴重。我校初中三個(gè)班最多的班32人(小學(xué)情況更為嚴峻，去年一年級招生42人，今年我學(xué)區適齡人口96人，但實(shí)際招生僅18人），開(kāi)學(xué)以后又有幾個(gè)前幾名的學(xué)生轉出外校就讀。學(xué)生的學(xué)業(yè)水平好的寥寥無(wú)幾，無(wú)臨界生，學(xué)困生大量存在。這也是我校中考平均成績(jì)提不上去，教師被通報批評的主要原因。而這種現狀在以后的幾年還仍將存在。

　　當然除此之外，還有家庭和社會(huì )方面的原因，全縣情況大同小異，不再多說(shuō)。

　　因此，在目前情況下，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，如何開(kāi)展小班額教學(xué)，如何進(jìn)一步做好學(xué)困生的轉化，如何提高教師的教學(xué)技能等等又是擺在我們面前的重要課題。

　　首先，要整合利用好本校資源，讓我校省級農村骨干教師，青年教學(xué)能手和教學(xué)經(jīng)驗豐富，在全縣教學(xué)技能大賽上獲獎的教師充分體現自身價(jià)值，發(fā)揮教學(xué)能力帶頭人的能量，分享教學(xué)經(jīng)驗，指導培養其他教師尤其是年輕教師教學(xué)能力迅速提高，并分配到人，定好培養提升計劃，重視培養過(guò)程，以教學(xué)實(shí)踐檢測培養結果。以此來(lái)提高全校教師的整體教學(xué)能力和水平。

　　其次，做好教師的繼續教育和培訓工作。采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，開(kāi)拓教師的視野，接受新的教學(xué)方式和理念并將其運用在實(shí)際的教學(xué)中。用不斷提升的教育教學(xué)質(zhì)量來(lái)取得家長(cháng)的信任，鞏固自己的生源。

　　第三，學(xué)習名校的成功模式。如六安毛坦廠(chǎng)中學(xué)、濰坊四中等學(xué)校，如何把二三流生源培養成一流學(xué)生，這個(gè)教育培養過(guò)程及其模式，是否適合我校實(shí)際，怎樣將其成功的做法，拿來(lái)用在提高自身教育教學(xué)質(zhì)量上，都值得我們去認真研究和思考。

　　隨著(zhù)我縣教育振興計劃的實(shí)施，我縣教育總體水平穩步上升，形勢大好。但從學(xué)校出發(fā)，也要正視我們的短板不足，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在今后的工作中，我們決心“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，滿(mǎn)懷信心，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責，把工作做得更細致、更全面，為不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出更大的努力。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇24

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家上午好！

　　xx~xx學(xué)年，xx小學(xué)在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，認真落實(shí)工作目標任務(wù)，以求實(shí)創(chuàng )新、高效務(wù)實(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校師生的共同努力下，取得了讓全校教師、較大多數學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)比較滿(mǎn)意的成績(jì)，下面我就獅子營(yíng)小學(xué)上一學(xué)年提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的主要工作、存在的問(wèn)題以及今后擬將采取的舉措等作以匯報：

　　一、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的主要工作

　　1 、創(chuàng )建輕松融洽的學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性興趣是最好的老師，為了改變以往學(xué)生為了學(xué)習而學(xué)習，改善部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度消極的局面，學(xué)校在日常工作中提出“創(chuàng )建輕松融洽的學(xué)習氛圍”的要求，要求所有老師拋棄以往生搬硬套、填鴨式的教學(xué)方法，通過(guò)媒體學(xué)習、相互交流等方式逐步摸索教學(xué)新方法，注重寓教于樂(lè )，將學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的'事物穿插進(jìn)課堂中，激發(fā)其興趣，再進(jìn)一步讓學(xué)生設身處地地回答相關(guān)問(wèn)題；教學(xué)中少用否定、批評的方式，多以肯定、表?yè)P的方式對學(xué)生的努力予以鼓勵，維護其自尊心，增強自信心，最終實(shí)現調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性的目的。

　　2 、明確分工、落實(shí)責任，共同促進(jìn)學(xué)校工作穩步推進(jìn)無(wú)以規矩不成方圓，學(xué)校工作有比較多的頭緒，為了避免只抓自己班級教學(xué)質(zhì)量而不顧學(xué)校其他工作開(kāi)展的問(wèn)題，我們對各項工作明確了分工、落實(shí)了責任，做到了人人有事干，事事有分工，使教學(xué)質(zhì)量工作和學(xué)校專(zhuān)項工作的有機結合、相輔相成。在平常學(xué)校教師會(huì )議中對各項工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結和點(diǎn)評，讓所有教師都樹(shù)立起一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓工作進(jìn)展的意識。該項工作的開(kāi)展使所有人員都擔負起推進(jìn)學(xué)校專(zhuān)項工作開(kāi)展的責任，化解了教師之間分工不同、功能工作重點(diǎn)不同形成的思想負擔。

　　3 、強調團隊協(xié)作精神冰凍三尺非一日之寒。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升不只是一位老師、一屆老師能夠起到?jīng)Q定性作用的，再優(yōu)秀的教師也不可能在一年之內把以前的5年的課都給學(xué)生補回來(lái)；所以學(xué)校注重團隊協(xié)作精神的培養和激發(fā)。眾人劃槳開(kāi)大船。有了低年級教師認真努力的教學(xué)鋪墊，高年級教師在提高教學(xué)質(zhì)量上胸有成竹、游刃有余。正是由于學(xué)校教師的團隊協(xié)作精神，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　4 、注重教師、學(xué)生思想情緒變化思想決定行動(dòng)，教師學(xué)生的思想變化對其教學(xué)、學(xué)習起到了關(guān)鍵的影響因素。學(xué)校緊抓教師和學(xué)生思想工作，及時(shí)安排人員和教學(xué)管理方面出現瑕疵、情緒有變化的教師進(jìn)行小范圍交流，通過(guò)各種方法引導其盡快調節；對思想出現波動(dòng)的學(xué)生，及時(shí)與周?chē)�同學(xué)、學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行深入溝通，以盡早解決問(wèn)題。一切為教師和學(xué)生個(gè)人著(zhù)想，學(xué)校注重教師情緒波動(dòng)、教師注重學(xué)生思想變化，較好地維護了正常的教學(xué)、學(xué)習秩序，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。

　　二、存在的問(wèn)題

　　部分教師滿(mǎn)足現有教學(xué)質(zhì)量缺乏再上一層樓的勇氣

　　三、今后工作擬將采取的措施

　　通過(guò)各種方式提高教師工作能力和業(yè)務(wù)水平

　　學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境。作為傳道授業(yè)解惑的教師而言，高超的教學(xué)水平是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

　　今后，我們將通過(guò)建立制度的形式要求教師通過(guò)自學(xué)、討論、聽(tīng)課點(diǎn)評等方式提高自身業(yè)務(wù)能力。對于明顯提升教學(xué)質(zhì)量的教師予以適當的獎勵，對于落后的教師予以考核處罰。

　　爭取盡快使教師技能水平再上新臺階。

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇25

尊敬的侯局長(cháng)，各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　現在我就臨江學(xué)校初中教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要匯報：

　　一、樹(shù)立憂(yōu)患意識，增強責任擔當

　　近年來(lái)，我校教學(xué)質(zhì)量一直處在下游，初中優(yōu)質(zhì)生源大量流失，家長(cháng)們都不愿意將孩子送到臨江學(xué)校學(xué)習。新領(lǐng)導班子組建以來(lái)，學(xué)校先后召開(kāi)3次校長(cháng)辦公會(huì )議，專(zhuān)題研究改進(jìn)措施，并通過(guò)家訪(fǎng)的方式了解家長(cháng)心聲，尋找突破口，認真思考對策。學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展質(zhì)量督導，先后開(kāi)展聽(tīng)、評課和畢業(yè)班教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)6次，加強薄弱學(xué)科和薄弱班級的檢查和指導，幫助制訂改進(jìn)措施。

　　二、強化研究意識，提升教學(xué)質(zhì)量

　　一是為消除教師職業(yè)倦怠感，學(xué)校開(kāi)展了一系列“暖心工程”，關(guān)注教師思想、生活，增強教師職業(yè)幸福感，與此同時(shí)，學(xué)校制定和完善了教師崗位職責、教職工年度考核方案、教師職稱(chēng)評定實(shí)施辦法等多項獎罰并行機制，堅決杜絕備課馬虎、上課敷衍、作業(yè)一勾到底等教學(xué)不認真現象的發(fā)生，做到人人有責任、事事有檢查。

　　二是學(xué)校以提高課堂效率為突破口，通過(guò)班級比、教師評等方式，在班與班、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間營(yíng)造比、學(xué)、趕、超爭先創(chuàng )優(yōu)的良好氛圍，形成了多個(gè)層面不斷向上的力量。在此基礎上，實(shí)行嚴抓嚴管，調整了3名不適合繼續在初中任教老師到小學(xué)任教，以觀(guān)后效。通過(guò)這種倒逼激勵作用，激發(fā)教師優(yōu)質(zhì)教學(xué)意識。

　　三是學(xué)校秉承“全校一盤(pán)棋，突出畢業(yè)班”的管理理念，要求九年級畢業(yè)班教師都要深入研究考綱和近幾年中考試題，把握趨勢，提前制訂好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，探索有效的中考復習模式，改進(jìn)訓練內容和訓練方法。即使在疫情期間，也要按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行在線(xiàn)測試，不間斷畢業(yè)學(xué)生的進(jìn)階輔導，通過(guò)階段性分析總結持續提升學(xué)生成績(jì)。在每次考試畢業(yè)班模擬考試之后，學(xué)校都會(huì )及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)了解階段效果，前后比較、橫向對比，針對性地進(jìn)行質(zhì)量分析，逐一擬定改進(jìn)方案。

　　三、關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，細化過(guò)程管理

　　一是建立獎勵機制留住優(yōu)質(zhì)生源，提供優(yōu)質(zhì)的在校就讀優(yōu)惠政策。選派學(xué)區內最優(yōu)秀的教師組成七年級任課教師，家長(cháng)可以共同參與，遴選心儀教師，努力為學(xué)生創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境；在我校初中部就讀的'優(yōu)秀學(xué)生，保持全科合格的每學(xué)年獎勵1000元，初中畢業(yè)中考全科合格獎勵2000元。

　　二是實(shí)施“固優(yōu)、強中、扶差”工作舉措，各班級班主任針對每一學(xué)科優(yōu)、中、差三層次擬出對應學(xué)生名單，與各科任課老師實(shí)行“人盯人”戰術(shù)，做到思想跟進(jìn)、作業(yè)跟蹤、測試跟催，重視優(yōu)等生的再提高，注重中等生的潛能挖掘與綜合發(fā)展，抓好學(xué)習困難生的輔導與轉化，落實(shí)弱科教學(xué)一對一免費補課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，全面提升各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。

　　三是高度重視畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，特別是今年受疫情影響，中考沖刺階段時(shí)間更緊、任務(wù)更重、學(xué)生心理壓力更大，學(xué)校要求各科任課老師多與學(xué)生交流、談心，及時(shí)鼓勵、安慰、引導與化解，班主任要及時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)、班級微信群等方式了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做到學(xué)校了解學(xué)生、教師了解學(xué)生、家長(cháng)了解學(xué)生和學(xué)生了解學(xué)生。

　　下一步我們將繼續采取抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓考核促質(zhì)量，使臨江九年制學(xué)校的教育教學(xué)逐步規范、逐年提高。

　　尊敬的各位領(lǐng)導、同仁們，衷心希望大家在今后的日子里，一如既往地重視、關(guān)心和支持我校的發(fā)展，對我校工作多提寶貴意見(jiàn)和建議。

　　謝謝大家！

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇26

各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家好！

　　我們中廟初中地處甘、陜、川三省交界的中廟鎮中坪村，學(xué)�，F有教學(xué)班三個(gè)，學(xué)生70人，教師19名，是一所地地道道的小規模學(xué)校。下面就目前學(xué)校面臨的困境及采取的措施談一些想法和做法，不妥之處還望指正。

　　一、面臨的困境

　　目前，農村小規模初中生源質(zhì)量較弱，教學(xué)質(zhì)量陷入困境，我們農村小規模初中辦學(xué)規模日趨萎縮，在校的學(xué)生數量不斷減少，特別是學(xué)習基礎和家庭條件較好的學(xué)生，家長(cháng)都紛紛想方設法讓孩子擠進(jìn)城市學(xué)校就讀。這樣，導致農村學(xué)校學(xué)生越來(lái)越少，學(xué)校生源質(zhì)量普遍降低，從而使教學(xué)質(zhì)量難以提升。此外，農村學(xué)生家長(cháng)對教育的配合不力，學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣不濃，教師結構不合理，辦學(xué)經(jīng)費緊張等因素直接影響著(zhù)教育教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校的發(fā)展。

　　二、采取的措施

　　1、加強班主任管理，營(yíng)造濃厚學(xué)習氛圍

　　雖然優(yōu)質(zhì)生源大量外流，但我們對提高教育教學(xué)質(zhì)量并沒(méi)有失去信心和耐心。班級管理工作是學(xué)校工作中的關(guān)鍵環(huán)節，班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅執行者，嚴謹縝密的班級管理工作，是創(chuàng )造良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的重要保證，因此，我校要求全體班主任要從質(zhì)量立校、育人強校的高度，不斷創(chuàng )新工作思路，重視加強對學(xué)生理想信念的教育，用“知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”的道理，激勵他們勤奮學(xué)習，努力進(jìn)步。如我校長(cháng)期擔任班主任工作的杜國平老師，班級管理經(jīng)驗豐富，以主題班會(huì )的形式，向學(xué)生講解中廟初中歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型案例（特別是那些學(xué)習基礎差、思想有過(guò)波動(dòng)、走過(guò)彎路，經(jīng)正面引導、教育后醒悟過(guò)來(lái)通過(guò)努力并取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生），采用各種方式方法，不斷激勵鼓勵學(xué)生，對學(xué)生起到言傳身教、潛移默化的引領(lǐng)教育作用，成效十分突出。在20XX年的中考中，我�？偡制骄�分列全市69名，達到了我們的預期。

　　2、發(fā)揮教研引領(lǐng)作用，持續深入開(kāi)展教改

　　以教研促教改，以教改提質(zhì)量，已是教育界同仁的普遍共識，充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加大教改力度，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我校教師除了開(kāi)展常規的聽(tīng)評課外，重點(diǎn)實(shí)施了青藍結對幫扶工程，把學(xué)校全體教師根據不同學(xué)科、不同年齡，分成若干個(gè)教學(xué)小組，要求年輕教師或新入職的教師，選擇一個(gè)或幾個(gè)教學(xué)經(jīng)驗較為豐富的中老年教師來(lái)指導新青年教師，同時(shí)鼓勵中老年教師學(xué)習年輕教師的新理念和教學(xué)設備的使用，隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課，隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，不定時(shí)的舉行形式多樣的教育教學(xué)教法教研交流會(huì )，取得了很好的效果。

　　3、加強對學(xué)困生的教育轉化工作

　　學(xué)困生之所以形成學(xué)習困難，原因之一往往在于教師在教學(xué)過(guò)程中對他們的期待太少了，造成了惡性循環(huán)，到了最后，連學(xué)生自己都不在相信自己還可以做好一點(diǎn)什么了。教師要對學(xué)困生抱以信任的態(tài)度，老師的信任與期待有利于他們增強學(xué)習的自信心，教師要細心關(guān)注學(xué)困生的表現，用欣賞的.目光發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，當面表?yè)P，并給予表現的機會(huì )，讓他們從微小的成功中品嘗喜悅，對他們施以必要的期待，鼓勵他們自強不息，使他們也能實(shí)現自己的理想。我校數學(xué)教師劉明全，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，是畢業(yè)班的把關(guān)教師。他在教學(xué)中，從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。課外輔導時(shí)，他把學(xué)生根據成績(jì)分成幾個(gè)層次，基礎好的學(xué)生，講的題，布置的作業(yè)，難度和要求更高一些；中等學(xué)生，講的題，布置的作業(yè)，緊緊圍繞中考指導；基礎較差的學(xué)生，從最基本的運算開(kāi)始，以培養數學(xué)興趣，真正做到了因材施教，教學(xué)效果十分明顯。學(xué)生強錫泉，平時(shí)數學(xué)測試成績(jì)都在及格線(xiàn)左右徘徊，通過(guò)劉明全老師的悉心輔導，20XX年中考時(shí)，數學(xué)考了126分。

　　4、積極創(chuàng )建寄宿制學(xué)校，實(shí)施全封閉管理

　　農村家庭，為了生計大多父母選擇外出務(wù)工，孩子的教育和管理被托福給祖輩或親戚照管，甚至有些孩子獨自在家里生活。創(chuàng )建寄宿制學(xué)校在學(xué)生心理健康、行為規范和安全管控等方面的教育占據很大的優(yōu)勢。尤其是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高上，在學(xué)校作息時(shí)間安排緊湊，學(xué)習時(shí)間充裕，便于及時(shí)答疑解難，有利于分類(lèi)跟進(jìn)，整體優(yōu)化。

　　近年來(lái)，盡管我們學(xué)校做出了一點(diǎn)成績(jì)，在一定程度上還存在著(zhù)各種各樣的困難和問(wèn)題，但我們相信，在文縣縣委政府和教育局的正確領(lǐng)導下，在教師的齊心協(xié)力下，在家長(cháng)和社會(huì )的密切配合下，把“國是家，善作魂，勤為本，儉養德，誠立身，孝當先，和為貴”的育人目標落到實(shí)處，我校的教育教學(xué)質(zhì)量還會(huì )進(jìn)一步提高，朝著(zhù)辦人民滿(mǎn)意的教育不斷努力！

　　謝謝大家！

　　質(zhì)量提升研討會(huì )發(fā)言稿 篇27

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：

　　每個(gè)班主任都會(huì )根據本班的實(shí)際情況，在班級日常管理中采用合適的方法和藝術(shù)，對班級進(jìn)行全面、系統的管理。下面談?wù)勎以趽�任小學(xué)高年級班主任后在這方面的實(shí)踐與體會(huì )。

　　一、分組競爭，營(yíng)造班級良性競爭氛圍

　　小學(xué)高年級在學(xué)習中，依賴(lài)于外力多于內心的力量，同時(shí)由于社會(huì )的進(jìn)步，他們的競爭意識也明顯加強，如果能夠良好的加以利用，將對學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力！

　　為了營(yíng)造班級良性競爭氛圍，我通常新接一個(gè)班級時(shí)，在第一周對學(xué)生進(jìn)行一次摸底考試，根據同學(xué)們的成績(jì)進(jìn)行分組，一個(gè)班級根據實(shí)際情況大約分五組，方便自己在今后的工作，例如，同學(xué)們交通知或者作業(yè)的時(shí)候，按照學(xué)號，這樣減輕了組長(cháng)收作業(yè)的工作量，也大大提高了工作效率，更主要的是我在全班開(kāi)展組員們之間競爭活動(dòng)。，每次考試組內成員相互競爭，第一名者加兩分，第二名者加一分，以此類(lèi)推，最后一名者扣兩分。積分每個(gè)星期統計一次，并較大范圍地獎勵優(yōu)勝者（一般獎勵率達50%）。獎品家長(cháng)們愛(ài)心資助的�；顒�(dòng)開(kāi)展后，經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“加分的感覺(jué)真好”；“下一次我想拿到xxx獎品，我要努力”；“這次被扣分了，下次一定贏(yíng)回來(lái)”。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，效果比較明顯，班級學(xué)生的學(xué)習積極性與學(xué)習效果明顯提高。

　　二、每日一句，發(fā)揮榜樣導向作用

　　適時(shí)地樹(shù)立學(xué)習的榜樣，具有很強的導向作用。榜樣一經(jīng)樹(shù)立便成了大家學(xué)習、競爭和趕超的對象。在榜樣的帶動(dòng)下，大家競爭意識覺(jué)醒，學(xué)習興趣劇增，鉆研深入，效率提高，這就是榜樣作用的體現。

　　我們班的家校聯(lián)系本上，每天都有一項內容：每日一句。每日一句的內容隨意，可以是一日反思，自我激勵，意見(jiàn)要求等。這樣也方便自己隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，對于學(xué)生寫(xiě)的每日一句，我總會(huì )挑選一些在班里讀讀，大家一起學(xué)習，這樣的效果往往比讀一些名言警句效果好。比如說(shuō)：“今天我也竟然收到了表?yè)P”等等。這是一位差生發(fā)出來(lái)的感嘆，后來(lái)我通過(guò)反思，有時(shí)自己真的忽略了一些差生的感受，有一次那是臨近期末開(kāi)始了，有一位學(xué)生這樣說(shuō)到“上學(xué)早了，放學(xué)晚了，作業(yè)多了，老師瘋了”我回了一句“我知道了”，經(jīng)過(guò)調查，我們三科老師晚上布置作業(yè)不協(xié)調，造成同學(xué)們有時(shí)作業(yè)量過(guò)多，三科老師達成共識，在讀這些每日一句的時(shí)候，無(wú)形間向學(xué)生們樹(shù)立了榜樣。這樣不僅肯定了這些學(xué)生，他們會(huì )感覺(jué)非常光榮，更堅定他們繼續努力的決心，同時(shí)對其他同學(xué)也是一種潛移默化地教育和啟發(fā)，當然通過(guò)我們老師也可以經(jīng)常反思自己，隨時(shí)調整自己的教學(xué)，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法。學(xué)生的學(xué)習積極性在身邊榜樣的影響下很好被調動(dòng)起來(lái)。

　　三、每周一總結

　　在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我和全班的同學(xué)根據學(xué)校大隊部的有關(guān)評分細節，制定本班級的行為規范的評分表，有組長(cháng)負責打分，在每周一利用思想品德課對每組得分前三名的同學(xué)進(jìn)行獎勵，這個(gè)獎勵有時(shí)是一張小獎狀，有時(shí)給孩子們一次勉作業(yè)的機會(huì )，高年級的同學(xué)對勉作業(yè)的`機會(huì )特別感興趣，所以他們對自己的行為規范尤其注意，這樣良好的班風(fēng)就形成了，有了良好的班分就不用擔心良好的學(xué)風(fēng)了。

　　四、每月一活動(dòng)。

　　根據開(kāi)學(xué)分好的組，以及跟同學(xué)制定好作業(yè)得分的規則之后，孩子們在每個(gè)月底時(shí)尤其高興，因為在每個(gè)月底我會(huì )進(jìn)行一次本班的特色“跳蚤勝場(chǎng)”，這個(gè)活動(dòng)就是每個(gè)同學(xué)拿出自己喜歡的物體，標好分數，其他同學(xué)要是喜歡也要拿出自己的分數來(lái)買(mǎi)，分數也可以在老師這里買(mǎi)一些自己喜歡的獎勵，例如老師的經(jīng)常是一次“免作業(yè)的機會(huì )”，“一本課外書(shū)”這個(gè)活動(dòng)大大刺激同學(xué)們的學(xué)習勁頭，為了自己喜歡的物體，同學(xué)們會(huì )努力掙分數，爭分數的同時(shí)學(xué)習的積極性也提高了。

　　五、期末一目標

　　每到學(xué)期末復習期間，我會(huì )根據同學(xué)們這個(gè)學(xué)期平時(shí)五次的測驗，做出一個(gè)學(xué)期末的目標分，在學(xué)期末考試中如果你達到了目標的情況下，寒假作業(yè)量減少，目的是希望同學(xué)們有目標，有目標就有方向，有方向才有動(dòng)力，事實(shí)證明，這個(gè)方法挺有效。

　　總之，能否成功地啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。在班主任工作實(shí)踐中，我們要根據本班的實(shí)際情況，因材施教，不斷總結與反思才能，進(jìn)一步尋找有效提高學(xué)生學(xué)習積極性的方法。

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