中考教師備考教務(wù)處發(fā)言稿（通用7篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中考教師備考教務(wù)處發(fā)言稿（通用7篇），歡迎大家分享。
中考教師備考教務(wù)處發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我作為初三體育教師代表，向大家匯報一下我們體育組關(guān)于中招體育考試的備考計劃。體育中考成績(jì)的好壞在很大程度上影響后期的備考心情，為了讓所有學(xué)生都能“打響第一炮，實(shí)現開(kāi)門(mén)紅”，我們針對中招體育考試的三項測試，決定采取以下具體措施：
1、準備期：9月份我們利用室內課通過(guò)ppt和教學(xué)視頻等方式已經(jīng)將籃球運球、中長(cháng)跑及立定跳遠的技術(shù)動(dòng)作、評分標準很完整給學(xué)生進(jìn)行了講解，使學(xué)生對動(dòng)作的正確性和規范化有了詳細的了解，為以后的訓練確立了明確的目標。10月份我們在進(jìn)行素質(zhì)練習的同時(shí)，會(huì )加強對學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的指導，強化細節，糾正學(xué)生易犯錯誤，保證學(xué)生動(dòng)作的正確性和質(zhì)量，提高學(xué)生完成動(dòng)作的有效性。
2、強化訓練期：11月份—次年2月份，我們會(huì )在訓練的過(guò)程中合理的安排技術(shù)訓練和身體素質(zhì)訓練，抓好學(xué)生的專(zhuān)項力量訓練和發(fā)展速度的訓練，提高學(xué)生的速度耐力。三項中考項目對身體素質(zhì)要求較高，要想拿滿(mǎn)分，就必須增加運動(dòng)負荷，加大訓練強度，只有強度上去了，學(xué)生的心肺功能才能夠增強，肌肉組織才能得到發(fā)展。在訓練的同時(shí)，我們會(huì )和班主任做好溝通，共同加強學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的態(tài)度，使學(xué)生有緊迫感和責任感，認真對待每天的體育鍛煉。同時(shí)我們會(huì )配合班主任通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校信通以及家長(cháng)一封信形式，加強與家長(cháng)的溝通，調動(dòng)家長(cháng)的積極性，能積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行心理引導，給學(xué)生提供充足的營(yíng)養，能給學(xué)生鼓勁打氣一起努力提高學(xué)生成績(jì)。
3、考前沖刺階段：我們會(huì )認真組織考前的模擬考試，實(shí)地練習，使學(xué)生對自己的成績(jì)做到心里有數，有針對的進(jìn)行訓練。
中考教師備考教務(wù)處發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
很高興能與大家今天在這里相聚，共同探討、交流與學(xué)習新課程改革以來(lái)教育教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗、好策略。教了二十年的書(shū)，現已過(guò)了不惑之年的我，精神上大不如以前，感覺(jué)有些力不從心。但一路走來(lái)，陪伴我走過(guò)的大多是年輕人，他們都是我學(xué)習的榜樣，他們的新理念、新方法時(shí)時(shí)刻刻熏陶著(zhù)我，使我在教學(xué)上改進(jìn)不少。今天，借此機會(huì )，我將積極傾聽(tīng)與吸取大家的成功經(jīng)驗，用在我今后的教學(xué)中。
對于中考的復習，可謂是“八仙過(guò)海，各有神通”，今天，我作為九年級數學(xué)代課教師，僅代表我個(gè)人談一點(diǎn)自己不成熟的看法，與大家共勉。
一、信任鼓勵，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習動(dòng)力，提高成績(jì)
教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識，而在于激勵、呼喚與鼓舞，我們課堂上不經(jīng)意的眼神、話(huà)語(yǔ)、動(dòng)作都會(huì )影響到學(xué)生。九年級學(xué)生到最后沖刺階段，復習量大，學(xué)困生就覺(jué)得自己沒(méi)有希望，破罐破摔，容易造成兩極分化。在這個(gè)節骨眼上，我們決不能掉鏈子，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要用贊賞的態(tài)度評價(jià)他們，給予他們充分的信任與鼓勵，力爭提高整體成績(jì)。
二、充分利用教育資源，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)彈奏課堂的主旋律
新課改要求以學(xué)生為主體，當然也離不開(kāi)教師的主導。九年級學(xué)生上新課的時(shí)間大概六周左右，其它都是復習課，前后只是課型上發(fā)生了變化，課堂的主演還是學(xué)生，可以根據學(xué)生平時(shí)的表現，把學(xué)習上“有共同語(yǔ)言”的學(xué)生放在一起討論、交流，復習更有競爭意識；對于學(xué)困生，我們教師要給他們多指導，把基礎的內容搞清楚，也算是一大進(jìn)步。需要合在一起上課的話(huà)，這段時(shí)間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng)，各校都安裝了電子白板，這就給我們的復習帶來(lái)了方便，既省時(shí)，又直觀(guān)，不妨大家也嘗試著(zhù)用用這高科技。當然，也不能過(guò)分依賴(lài)于多媒體，通過(guò)我們平時(shí)的教學(xué)來(lái)看，讓課件牽著(zhù)教師走，教師又牽著(zhù)學(xué)生走的課堂，很難達到預期目的。
三、教學(xué)方法應靈活多樣
每一項新的改革都有一個(gè)過(guò)程，我校實(shí)施新課改以來(lái)，曾經(jīng)有一段時(shí)間我覺(jué)得自己不能掌控課堂，按照“先學(xué)后教，生講師點(diǎn)”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應手，有時(shí)適得其反。后來(lái)，我琢磨著(zhù)，用新老結合的方法，課堂還相對好一些。所以說(shuō)：教無(wú)定法，貴在得法。一口吃成大胖子也不現實(shí)，我們會(huì )慢慢適應，逐步提高。
四、復習階段的設想與打算
�。ㄒ唬┗貧w課本，夯實(shí)基礎。
讓學(xué)生全面掌握七~九年級的基礎知識，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統。重點(diǎn)關(guān)注考察的核心內容，比如：函數與方程在近幾年中每一個(gè)都是考察的內容，幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內容之一。
�。ǘ┽槍χ锌碱}型，采用專(zhuān)題復習。
按照中考題型來(lái)開(kāi)展專(zhuān)題訓練，尤其是那些相對比較固定的題型，教給學(xué)生一些特殊的解題方法，使學(xué)生做到心中有數。
�。ㄈ┮跃C合模擬訓練為主，進(jìn)行適應性的強化訓練。
模擬訓練要按照中考試題格式及標準，即進(jìn)行定時(shí)、定量模擬中考，通過(guò)模擬測試，有利于學(xué)生規范考試習慣與答題習慣，把握正確的答題程序、有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補漏、強化解題規律與技巧，提高綜合應用能力。
�。ㄋ模┳龊脤W(xué)生的心理疏導工作。
面對中考，學(xué)生從心理上自然而然會(huì )產(chǎn)生壓力，教師在應考前的一段時(shí)間內應對學(xué)生進(jìn)行心理調整，給他們解壓，不要因為學(xué)生的壓力過(guò)大，而影響考場(chǎng)的正常發(fā)揮。
總之，九年級數學(xué)復習時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，集體的智慧很重要，希望大家在這有限的時(shí)間內，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗融入到自己的教學(xué)中，使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測試再創(chuàng )歷史新高，使全縣成績(jì)再上新臺階。
中考教師備考教務(wù)處發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！又到了一年一度初三備戰中考的時(shí)候了，很榮幸和大家一起面對20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯的成績(jì)，在此，我談?wù)勎覀冇紡土暡呗缘闹贫ㄅc落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補，迎戰中考。
復習是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復習是取得中考勝利的必由之路。
�。ㄒ唬┯紡土暱傇O想
1、導向引路：要在深入研究課程標準、考試說(shuō)明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎上，從內容到方法，體現正確的復習方向。并在復習的內容，學(xué)習的方法，解題的思路和方法上，對學(xué)生給予正確的指導，最終提高學(xué)生的中考成績(jì)。
2、整理歸類(lèi)：以課標為依據，幫助學(xué)生對語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識加以分類(lèi)整理，以掌握知識的體系和知識之間的內在聯(lián)系，把知識系統化，條理化，簡(jiǎn)單化。
3、訓練能力：通過(guò)復習全面提高學(xué)生的識記能力，理解能力，寫(xiě)作能力和實(shí)際應試答題遷移能力。
�。ǘ┲饕胧┡c方法
1、狠抓語(yǔ)文基礎知識的訓練。在復習過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎知識考點(diǎn)的范圍，始終以考試說(shuō)明作為復習指南，對于中考中的基礎知識積累與運用這一塊力爭考滿(mǎn)分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫(xiě)，充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦。
2、重點(diǎn)搞好閱讀理解的復習。復習時(shí)以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以著(zhù)力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力，重視文言文的閱讀訓練，對重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段，名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內容及其寫(xiě)法。課內文言文復習則采用任務(wù)型教學(xué)，以?xún)詾閱卧�，做一課一測，課課過(guò)關(guān)。文言文注意知識遷移至課外古文部分，而看到某個(gè)字應能聯(lián)系到課內相關(guān)的字，這就要求對課文內容必須熟悉�，F代文則應能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導，通過(guò)講評試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納總結，進(jìn)而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說(shuō)明文，小說(shuō)、散文等。然后按各種文體的知識點(diǎn)給予歸納，如說(shuō)明文——介紹（某一事物）的某一方面怎樣，安排說(shuō)明順序，運用說(shuō)明方法，注意說(shuō)明文用詞的準確性等，以一種文體來(lái)推及相關(guān)的其他文體。又可推及說(shuō)明文—副詞—準確性。記敘文品析句子，小說(shuō)—動(dòng)詞—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復練以及鞏固。
3、對于作文的復習要以抓學(xué)生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來(lái)，每周都要布置專(zhuān)題作文讓學(xué)生訓練，并要加強作文的指導和講評工作，特別要做好話(huà)題作文、半命題作文等開(kāi)放性作文的強化訓練。
4、強化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅持每周至少集體備課一次，討論一周的復習安排，有計劃，有步驟的展開(kāi)。堅持互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，共同提高。
5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確，更有實(shí)效。
�。ㄈ┏跞紡土曔M(jìn)度與計劃：
第一輪復習：課本為主，按冊復習。
2月中旬到4月中旬為止，著(zhù)重于從課本入手，依標扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi)。按照“知識點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強調——練習題鞏固——做錯題強化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現代文穿插、閱讀與寫(xiě)作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進(jìn)行復習，以提高語(yǔ)文復習的目的性和實(shí)效性。寫(xiě)作訓練與指導貫穿整個(gè)復習過(guò)程。
在第一輪復習中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導學(xué)生明確考點(diǎn)范圍，邊進(jìn)行板塊復習，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎（立足課本，扎實(shí)掌握課本文言文知識）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫(xiě)作不放松）；歸納方法（對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法）；強調規范（強調審題、思考分析和表達的規范，避免無(wú)謂失分）；點(diǎn)面結合（以專(zhuān)題訓練為主，試題模擬作輔助，專(zhuān)題吃準考點(diǎn)，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔以小測。我們把第一輪的復習稱(chēng)為“拉網(wǎng)式復習”，“地毯式轟炸”。
第二輪復習：專(zhuān)項訓練，強化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止，應該進(jìn)入專(zhuān)題復習階段，即根據《考試說(shuō)明》和中考命題規律，打破學(xué)科原有順序，將知識結構分門(mén)分類(lèi)地進(jìn)行整理并強化訓練。按照“相關(guān)知識整合——相關(guān)練習強化——相關(guān)錯題點(diǎn)評”的步驟分類(lèi)進(jìn)行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評幾種題型，多總結答題技巧，多見(jiàn)識中考范文，查漏補缺，更注重現代文和作文的訓練指導，培養學(xué)生的中考得分意識。這一階段的復習關(guān)鍵在于歸類(lèi)整理，作好專(zhuān)題，查缺補漏，切實(shí)提高復習效率，打好陣地戰，殲滅戰。
第三輪復習：綜合訓練，把握整體。
5月中旬到中考為止，這一輪復習重在模擬訓練和綜合能力的培養，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間，可幫助同學(xué)們在完成專(zhuān)題復習后，檢測學(xué)習的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰的演習，提高應試能力的作用。模擬訓練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應考準備。
最后一周是自由復習。要求學(xué)生按照自己學(xué)習的特點(diǎn)，在老師指導下，每天做點(diǎn)中等題，寫(xiě)一篇小文章，培養手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準備。
�。ㄋ模⿵土曋凶⒁獾膸讉�(gè)問(wèn)題
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，要有強烈的團隊精神，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力。
2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復習有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題，把握核心知識和核心能力，每個(gè)人都成為研修型教師，使復習更有針對性。
4、復習期間，求精不求快。我們要落實(shí)基礎知識、基本技能，做到不留漏洞。
5、選題要“精”，量要適宜。訓練要嚴格、規范、統一。
6、講解要抓點(diǎn)帶線(xiàn)，理清知識系統，靈活運用基礎知識解基礎性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說(shuō)明》，明確中考的導向，對《梅州市考試說(shuō)明》所例舉的題型，要訓練解題思路。
8、加強溝通，與其他學(xué)校、地區老師互換信息，掌握最新中考動(dòng)向。
�。ㄎ澹┱Z(yǔ)文復習中困惑
1、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內容，如果中考成績(jì)不令老師、學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意，則會(huì )使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈思想，家長(cháng)則不重視。學(xué)生有一種誤區即語(yǔ)文是否復習都一個(gè)樣，誠然語(yǔ)文功在平時(shí)，但我們仍希望通過(guò)復習能有所提高，因為語(yǔ)文科所占的130分是最多的。那么，如需讓學(xué)生拿到滿(mǎn)意的成績(jì)，我想試題的難度要降低。
2、文言文的內容，我們認為課內講讀課的內容對大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯了。因為每?jì)杂袃蓚�(gè)單元四篇的古文，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，則有故事性、較經(jīng)典的、對學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強掌握。
3、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫(xiě)作能力是我們在教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
中考教師備考教務(wù)處發(fā)言稿4
老師們，同學(xué)們：
下午好！
光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們又一起進(jìn)入了草長(cháng)鶯飛的四月，今天，我們在這里隆重集會(huì )，舉行期中考試總結表彰大會(huì )，首先請允許我代表學(xué)校教導處向長(cháng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時(shí)對在期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀！
一份耕耘，一份收獲，在這次期中考試中，涌現出一大批學(xué)習標兵和典型。像七年級�；í劔@得者七二班王賀、七三班王夢(mèng)珂總分645分；八年級�；í劔@得者八三班王朝霞總分749分；單科狀元獲得者中七年級英語(yǔ)單科狀元七二班王賀，八年級數學(xué)單科狀元八三班王朝霞都是滿(mǎn)分120分。
以上獲獎同學(xué)之所以能取得優(yōu)異的成績(jì)，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任和任課老師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習，我們要以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能取得理想的成績(jì)。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jì)公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問(wèn)題，切實(shí)制定好下階段的補救措施，力爭取得更好成績(jì)。
下面就今后的學(xué)習給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
一、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。
各班級都應召開(kāi)期中考試分析會(huì )，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風(fēng)、扭轉學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心，努力培養班級學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍。
二、養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒。
作為一名學(xué)生，要想成績(jì)好，要有良好的學(xué)習習慣，要一心向學(xué)，要專(zhuān)心致志的對待學(xué)習，上課認真聽(tīng)講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習任務(wù)。俗話(huà)說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空”。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費時(shí)間，甚至就連課堂上都不認真聽(tīng)講，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)。
其實(shí)學(xué)習方法多種多樣，不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，針對本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習的途徑，學(xué)習效率才能提高。不同的人也要采取不同的學(xué)習方法。學(xué)習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn)，通過(guò)實(shí)踐總結出適合自己的學(xué)習方法，這樣才能有收獲。
同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習的終點(diǎn)，是學(xué)習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習的不足，繼續制定下一階段學(xué)習目標，因為目標是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jì)再上新臺階。
下面我對九年級的同學(xué)們講幾句：
九年級的全體同學(xué)們，你們好，中考在即，中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次激動(dòng)人心的撞線(xiàn)，它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè)，而這一切的可能，都需要同學(xué)們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功？答案是愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
有一句格言，我很欣賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們可以錯過(guò)太陽(yáng)，可以錯過(guò)月亮，甚至我們還可以錯過(guò)星星，但是我們不能錯過(guò)六月的沖天一飛，飛天一鳴！我們要珍惜時(shí)間，把握現在，奮力沖刺，拒絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮斗中豪邁！
同學(xué)們、老師們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰鼓；誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長(cháng)鞭。讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀，邁開(kāi)堅定的步伐，跨過(guò)命運的門(mén)檻，朝著(zhù)我們的理想奮勇出擊！沖鋒的戰鼓已經(jīng)擂響，我相信九年級全體師生一定能滿(mǎn)懷豪情，奮勇出擊，向既定目標奮力沖刺；我堅信，11年中招，我們蓮池二中一定會(huì )捷報頻傳，再創(chuàng )輝煌！
在這里我衷心祝愿九年級的同學(xué)們在六月的中招考試中能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。能夠圓夢(mèng)六月，六月圓夢(mèng)，同時(shí)我也預祝七、八年級的同學(xué)們在下次期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
最后祝全體師生身體健康，心想事成！我的講話(huà)完了，謝謝大家！
中考教師備考教務(wù)處發(fā)言稿5
各位老師、各位同學(xué)：
本學(xué)期在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各位老師辛勤工作下，20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績(jì)。其實(shí)，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況的檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的.檢查和總結。這次期中考試成績(jì)與上期考試成績(jì)相比，絕大部分同學(xué)達到了預期效果。但也有部分同學(xué)還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績(jì)與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學(xué)是分不開(kāi)的，與同學(xué)們勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級都涌現出成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生，下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jì)的同學(xué)提出表?yè)P，他們是劉海煥、孫靜怡、孫亞鑫、孫雪凱、劉素麗、宋欣月等36名優(yōu)秀學(xué)生；馬雪婧、劉毅、劉彪、劉碩、劉夢(mèng)瑤、劉文晴等25位同學(xué)榮獲成績(jì)進(jìn)步獎。這些成績(jì)優(yōu)秀進(jìn)步較大的同學(xué)，學(xué)校將在今天的表彰會(huì )上頒發(fā)獎狀、獎品予以表?yè)P鼓勵。
以上同學(xué)之所以能那樣的成績(jì)，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。是這些教師所教學(xué)科，在這次期中考試中成績(jì)優(yōu)秀或成績(jì)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們在座所有教師、同學(xué)學(xué)習，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現自己的奮斗目標。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試是對前半期各位同學(xué)學(xué)習的檢測，考得好的同學(xué)要再接再勵，考得不好的同學(xué)不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jì)公布后，每個(gè)班級的課任老師都把試卷發(fā)給了每一位學(xué)生，并及時(shí)講評了試卷，進(jìn)行了試卷分析，幫助你學(xué)分析本學(xué)科失分原因及存在問(wèn)題，以及在下階段采取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學(xué)，引起高度重視，努力學(xué)習爭取更大進(jìn)步。在期末考試中，取得輝煌成績(jì)。
我的演講完畢，謝謝大家！
中考教師備考教務(wù)處發(fā)言稿6
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！在各位老師的辛勤工作、各位同學(xué)的不懈努力下，20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結束。期中考試是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法的檢驗，也是對各位老師半學(xué)期教學(xué)效果的檢測。在本次考試中，許多同學(xué)、許多科目、許多班級取得了可喜的成績(jì)，這與全體教師的求真務(wù)實(shí)、嚴謹治學(xué)是分不開(kāi)的，與大部分同學(xué)的勤奮、刻苦分不開(kāi)的。在此，讓我們以熱烈的掌聲對辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，對在本次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！希望各位同學(xué)認真反思考試中的得與失，勝不驕、敗不餒，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，尋找正確、有效的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，一步一個(gè)腳印地搞好學(xué)習，提高自己的學(xué)習成績(jì)和整體素質(zhì)，為迎接期末考試學(xué)區抽考做好充分準備。
下面，結合對本次期中考試的試卷情況和閱卷情況，對我校期中考試做如下質(zhì)量分析：
一、語(yǔ)文學(xué)科
1、試卷命題分析
本次語(yǔ)文期中考試的命題，從總體情況上看，題量適當，試題題型豐富，覆蓋面比較廣，難度不大。一、二年級語(yǔ)文試題全面考查了學(xué)生對拼音知識的掌握，對筆畫(huà)名稱(chēng)的認識和漢字筆順規則的掌握情況，又檢測了學(xué)生對字、詞、句的理解、運用、積累情況，注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養，體現了《語(yǔ)文課程標準》的精神和要求；三、四、五、六年級語(yǔ)文試題主要考查學(xué)生對詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)等語(yǔ)言材料的積累情況，檢測學(xué)生的閱讀理解、感悟能力及平時(shí)對生活的觀(guān)察能力、想象能力及語(yǔ)言表達能力。
2、各年級存在的共性問(wèn)題：
�、賹�(xiě)字欠規范，對漢字的書(shū)寫(xiě)筆順掌握還不牢固；基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，靈活運用知識的能力不強，要求熟記和背誦的內容，還不能完全掌握；課文中要求背誦的內容，出現了會(huì )背不會(huì )寫(xiě)的現象。
�、陂喿x短文不認真，回答問(wèn)題抓不住文中的重點(diǎn)，表達時(shí)言不達意，語(yǔ)句生硬或不通順，概括能力、理解能力、表達能力較差，學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力有待提高。
�、圩魑闹蟹磻鰜�(lái)如下問(wèn)題：一是選材上雷同，視野不夠開(kāi)闊；二是語(yǔ)言積累不多，語(yǔ)言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫(xiě)作技巧欠缺，有的作文層次不清，語(yǔ)言顛三倒四；四是書(shū)寫(xiě)不規范，字跡潦草，錯別字多。
3、今后應采取的教學(xué)措施：
�、俳探o學(xué)生識字、記字的方法和規律；采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字、記字的興趣，并鼓勵學(xué)生多進(jìn)行寫(xiě)句子練習；在教學(xué)中應重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓練，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)訓練和鞏固學(xué)生對詞語(yǔ)的掌握。
�、诹⒆阏n堂教學(xué)，扎實(shí)、有效地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，讓學(xué)生在反復的積累運用中牢固掌握字形，詞義，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中應用詞句的能力。
�、壑匾晫W(xué)生閱讀能力的培養，擴大閱讀量，讓他們多讀、多思、多寫(xiě)，對文本內容的理解和感悟能力多加訓練，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
�、艹浞职l(fā)揮朗讀的熏陶感染作用，深化學(xué)生對文章內容的理解和形象的感受，盡量減少分析、講解的時(shí)間，讓學(xué)生朗讀、感悟，引導學(xué)生根據自己的理解和體會(huì )朗讀課文。
�、葑⒅卣Z(yǔ)言積累，強調靈活運用。注重積累，要求學(xué)生有目的地積累，指導學(xué)生在理解的基礎上去背誦、積累一些優(yōu)美的語(yǔ)段、古詩(shī)名句、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對聯(lián)，在具體的語(yǔ)境中正確運用、靈活運用所積累的語(yǔ)文知識。在語(yǔ)文教學(xué)中，采取語(yǔ)言積累和語(yǔ)文實(shí)踐相結合的原則；使學(xué)生在積累中運用，在運用中積累。
�、藜訌妼�(xiě)作方法的指導，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作水平。引導學(xué)生在日常生活中多觀(guān)察思考，注意積累第一手寫(xiě)作材料和語(yǔ)言材料；采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力；細致批改作文，多進(jìn)行點(diǎn)評、講評總結；利用日記，寫(xiě)生活中的真人、真事、真情，提高寫(xiě)作能力。
二、數學(xué)學(xué)科
1、試卷命題分析
本次考試，一、二年級數學(xué)試題全面地檢測了本學(xué)期所學(xué)的知識要點(diǎn)，注重對基礎知識和基本技能的檢測，更多地關(guān)注了學(xué)生對知識本身意義的理解，并能在理解的基礎上靈活運用；三至六年級試題注重對學(xué)生應用意識、操作能力、解決問(wèn)題能力的檢測，考查了學(xué)生學(xué)習階段對知識的綜合運用能力，強化活學(xué)活用，總體來(lái)說(shuō)，難度不大，題量適中。
2、各年級存在的共性問(wèn)題：
�、賹W(xué)生審題不仔細，對數學(xué)概念的掌握不牢固，理解偏差，忽視應用，造成判斷和選擇題失誤。
�、谄綍r(shí)學(xué)習習慣的養成有所欠缺，學(xué)習態(tài)度不端正，知識學(xué)習不深、不細，粗心大意。
�、劬C合運用知識的能力較弱，沒(méi)有形成良好的思維習慣和思維方法。尤其是應用題，學(xué)生不能很好的分析已知條件和所求的問(wèn)題，部分同學(xué)思維單一，不會(huì )舉一反三。
�、苤R建構欠缺，空間概念淡薄，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待加強。由于忽視了動(dòng)手操作能力的培養，學(xué)生不能應用所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)際操作。
�、輰W(xué)生的基礎知識掌握不夠扎實(shí)，計算的靈活性準確性不盡人意，應用數學(xué)知識解決問(wèn)題和生活實(shí)際問(wèn)題的能力欠佳。
3、今后應采取的教學(xué)措施：
�、僬J真備課，打造高效課堂。改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，課前認真鉆研教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，合理利用教材，創(chuàng )造性使用教材；精心設計教學(xué)環(huán)節和課堂練習，使課堂實(shí)現有效與高效。
�、谂囵B學(xué)生良好的學(xué)習習慣，要求學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)，耐心計算、驗算，細心讀題，認真審題，精心分析，專(zhuān)心做題，在仔細認真上狠下功夫，把審題不清、看錯題目、漏寫(xiě)結果、計算錯誤、抄錯數字等原因所產(chǎn)生的失分降低到最低程度，提高做題的正確率。
�、墼趹妙}教學(xué)中，減少機械的、重復的訓練，多給學(xué)生一些方法的指導。教學(xué)中加強審題的培養，加強由關(guān)鍵句分析數量關(guān)系的解題策略指導，注重分析數量關(guān)系的方法；在教學(xué)中引導學(xué)生注意知識間的聯(lián)系，發(fā)現和把握知識的縱向發(fā)展，橫向聯(lián)系。
�、懿贾脤�(shí)踐性和探究性作業(yè)，加強訓練與反饋，及時(shí)發(fā)現教學(xué)問(wèn)題與不足并進(jìn)行有效彌補。
�、菡n堂上多關(guān)注學(xué)困生。努力采用多種方法，激發(fā)興趣，培養能力，及時(shí)彌補學(xué)困生的知識空缺，知識重難點(diǎn)不輕易放過(guò)，加大培優(yōu)輔差力度。
三、科學(xué)、品德與社會(huì )（生活）學(xué)科
本次期中考試科學(xué)、品德與社會(huì )（生活）考試試題貼近學(xué)生實(shí)際，與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密，符合綜合科各學(xué)科課標的要求。既考查學(xué)生對基礎知識的綜合運用能力，又考查學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識積累，改變了以往的強調接受性學(xué)習、單純機械記憶或死記硬背的考查形式。
就卷面來(lái)看，學(xué)生對基礎知識的學(xué)習和掌握不夠準確與牢固，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗能力較差，知識教授不夠靈活，教師對知識的拓展和相互的聯(lián)系沒(méi)有滲透到課堂教學(xué)中，學(xué)生只是簡(jiǎn)單地了解了知識，但對于其中的道理，不大理解。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，教師應注重實(shí)驗操作課的開(kāi)展，培養學(xué)生的觀(guān)察、思考、比較的習慣和能力；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)實(shí)驗動(dòng)手操作引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析、討論、發(fā)現、思考，讓學(xué)生感知、內化、理解知識，從而達到學(xué)以致用的教學(xué)目的；同時(shí)，應加強學(xué)科之間教學(xué)的橫向聯(lián)系，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，精心設計教學(xué)內容，讓學(xué)生感到品德與社會(huì )（生活）和日常生活密不可分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，真正提高教學(xué)效率。
同學(xué)們，期中考試之后是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高，也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流�！耙环莞�，一份收獲”，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的優(yōu)異成績(jì)感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩。
最后，我真誠地祝愿各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！
中考教師備考教務(wù)處發(fā)言稿7
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
本學(xué)其在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在各位老師辛勤工作下，20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績(jì)。其實(shí)，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況的檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。這次期中考試的成績(jì)與各位同學(xué)期中考試前各次月考成績(jì)相比，絕大部同學(xué)達到了預期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績(jì)與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學(xué)是分不開(kāi)的，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級都涌現出成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生，下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jì)的同學(xué)提出表?yè)P，他們是六（1）黃泉澆、一（1）胡子健等45名同學(xué)分別榮獲班級前五名；五（1）班向宏揚、一（1）班張國偉等同學(xué)榮獲成績(jì)進(jìn)步獎。這些成績(jì)優(yōu)秀同學(xué)，學(xué)校將在今天的表彰會(huì )上頒獎狀、獎品予以表?yè)P鼓勵。
以上同學(xué)之所以能達到預期目標，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。如唐波蘭老師、蔡丁老師、素素芬老師、文靜老師、陳燕老師、歐陽(yáng)昌珍老師、許曉葵老師、楊晶老師、周澤華老師、羅俊蘭老師等，這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，期中考試成績(jì)優(yōu)秀或成績(jì)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們在座所有教師、同學(xué)學(xué)習，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現自己預定的目標。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試是對前半期各位同學(xué)學(xué)習的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jì)公布后，每個(gè)班級的課任老師都把試卷下發(fā)給了學(xué)生，并及時(shí)講評了試卷，進(jìn)行了試卷分析，幫助你學(xué)分析本學(xué)科失分原因及存在問(wèn)題，以及在下階段采取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學(xué)，引起高度重視，努力學(xué)習爭取更大進(jìn)步。
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