新教師培訓交流會(huì )發(fā)言稿（精選5篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的新教師培訓交流會(huì )發(fā)言稿（精選5篇），希望對大家有所幫助。
新教師培訓交流會(huì )發(fā)言稿1
各位老師們：
大家下午好！
首先，做一下自我介紹，我叫黃嘉棋，來(lái)自育文中學(xué)八年級物理組。非常榮幸能夠有這樣一個(gè)機會(huì )，和在座的領(lǐng)導、老師們再次歡聚在一起。經(jīng)驗介紹談不上，受申霞老師和學(xué)校領(lǐng)導的推薦，今天，我作為一名20xx年新任職教師，來(lái)談一談這近一年多來(lái)的成長(cháng)經(jīng)歷與感悟。
起始篇
我的匯報就從我的第一節課開(kāi)始說(shuō)起吧。20xx年8月，來(lái)到育文中學(xué)，從我踏進(jìn)育文校門(mén)的那一剎那開(kāi)始，我的角色和生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，領(lǐng)到了教材和教參，我的第一個(gè)挑戰就開(kāi)始了：如何上好第一節物理課？
我想面對第一節課，大家肯定都和我有著(zhù)相同的感覺(jué)：迷茫，教材上的知識點(diǎn)都是寥寥描寫(xiě)，哪些是重點(diǎn)？哪些是難點(diǎn)？按照教參要求，這些知識點(diǎn)都是以什么樣的方式呈現出來(lái)的。壓力真的是非常的大。我先以自己的方式開(kāi)始備課了，仔細閱讀教材，寫(xiě)了一份詳案，寫(xiě)完后，在家對著(zhù)鏡子開(kāi)始找感覺(jué)。但是總覺(jué)得心里沒(méi)底，這節課備的還是有問(wèn)題，但是至于哪不對，自己也說(shuō)不清楚。第二天，組內集備，組長(cháng)（也是我的師傅）布置了一下這學(xué)期整體的工作，接著(zhù)，就針對第一節課開(kāi)始提出要求。從教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、包括演示實(shí)驗的選擇，都進(jìn)行了二次備課，通過(guò)集備后，我豁然開(kāi)朗了，之前感覺(jué)的別扭，原來(lái)就是教學(xué)目標不明確，主次分的不夠明確，知識點(diǎn)只是簡(jiǎn)單的羅列，而且演示實(shí)驗選擇也欠考慮，不夠視覺(jué)沖擊，不能引起學(xué)生的興趣。
于是，我又趁熱打鐵，趕緊修改我的教案，又重新寫(xiě)了份詳案，回到家，還是對著(zhù)鏡子講，明顯趕緊心里有點(diǎn)底了，但是在細節上還是有把握不準的地方。比如怎么過(guò)渡？怎樣組織語(yǔ)言才最簡(jiǎn)練？
按照學(xué)校的要求，新上崗教師要滯后師傅一堂課，坐在教室后面，仔細的聆聽(tīng)和記錄師傅的每一句話(huà)，每一個(gè)過(guò)渡，真是如行云流水一般，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、抑揚頓挫，知識點(diǎn)明確，演示實(shí)驗效果非常好，課堂氣氛非常融洽。聽(tīng)完師傅的課，我又拿著(zhù)聽(tīng)課本去聽(tīng)了同事的課，同樣的感覺(jué)，同樣的酣暢淋漓�；氐睫k公室，看著(zhù)我自認為還算比較滿(mǎn)意的詳案修改版，簡(jiǎn)直漏洞百出。改，還是要改！，最終，帶著(zhù)第三版的教案，懷著(zhù)忐忑的心情，我站在了講臺上，迎來(lái)了我生命中最重要的第一堂課。經(jīng)過(guò)了自備、集備、聽(tīng)課，真正輪到我上課的時(shí)候，課堂效果還是和我預設的不太一樣，下了課，一方面感覺(jué)輕松了，一方面又增添了許多感慨。寫(xiě)下了我的第一篇反思：“時(shí)間把握不夠好，組織教學(xué)很松散，板書(shū)寫(xiě)的還不夠規范等等�！�
對比師傅的課，不足的地方太多太多了。
師傅也找到我，對我的第一節課進(jìn)行評課。對于我的表現，師傅首先給予了表?yè)P，說(shuō)可以聽(tīng)出來(lái)，這節課是用心準備的，也對我的教學(xué)思路給予了認可，但是，在細節上的一些把握，還是需要時(shí)間慢慢調整的。
聽(tīng)了師傅的評課，我似乎找到了一點(diǎn)努力的方向，壓力還是有，但不是那么的迷茫了。師傅的話(huà)也讓我重拾了一些自信。我的教學(xué)工作可以說(shuō)在順風(fēng)順水中開(kāi)始了。而能夠有這樣優(yōu)越的環(huán)境，還是來(lái)自于對我毫無(wú)保留，盡心盡力的師傅以及給予我無(wú)私幫助的同事們。而我對師傅和同事們的最好的回報，不是物質(zhì)，而是體現在細節上。比如說(shuō)，再辦公室擦擦桌子，掃掃地，把卷子抱回來(lái)，批卷子的時(shí)候主動(dòng)提出把最不好批的給我等等。而做這些細致工作的動(dòng)力都是源自一顆感恩的心。所以，我的感受是，努力教學(xué)是一方面，和同事有一個(gè)融洽的工作關(guān)系更為重要，畢竟，作為我們年輕教師來(lái)說(shuō)：每個(gè)人都是你的師傅。
外出篇
就在我漸入佳境，一步一步的開(kāi)始完成我的教學(xué)工作時(shí)，新的挑戰又來(lái)了，校長(cháng)找到物理組談話(huà)，我們的教學(xué)方式必須要改，怎么改？要“以學(xué)生為主體”，開(kāi)展“小組合作”教學(xué)模式，提高課堂效率�！靶〗M合作”怎樣融入到課堂中？去看，去學(xué)，去看成功的`典型，所以20xx年9月底，校長(cháng)帶領(lǐng)我們來(lái)到山東考察、學(xué)習。
在為期4天的學(xué)習中，我們先后來(lái)到了青島市第五十三中學(xué)和杜郎口中學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩，在青島五十三中，我聽(tīng)了兩節物理課，在這兩節課，其中，第一節《光的反射》實(shí)驗課，我第一次見(jiàn)識到“小組合作”的教學(xué)模式，老師布置了任務(wù)，學(xué)生按照步驟，以小組為單位，逐一進(jìn)行實(shí)驗步驟，老師的角色從主導者，變?yōu)榱酥笇д�。整個(gè)課堂聽(tīng)不到教師大段的講解，熟練的小組合作教學(xué)形式，學(xué)生精彩的匯報給我留下了很深的印象。
隨后在杜郎口中學(xué)的參觀(guān)過(guò)程，更是讓我感覺(jué)到很驚訝。杜郎口中學(xué)地處茌平縣，是一所普普通通的鄉級初級中學(xué)，但是中考成績(jì)卻十分優(yōu)異。當我們走進(jìn)這所“改革典型”的校園里時(shí)，頓時(shí)被它獨特的校園文化和“三三六“自主學(xué)習模式所驚嘆。所謂“三三六”自主學(xué)習模式，即課堂自主學(xué)習三特點(diǎn)：立體式、大容量、快節奏；自主學(xué)習三模塊：預習、展示、反饋；課堂展示六環(huán)節：預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評。教室三面全是黑板，學(xué)生隨時(shí)跑到黑板前默寫(xiě)或解題或爭論或評議，上課時(shí)老師只是對小組布置任務(wù)，學(xué)生們以組為單位進(jìn)行討論，對于從小就接受傳統教學(xué)模式的我來(lái)說(shuō)，可謂是徹底的顛覆。這次學(xué)習讓我親身感覺(jué)到怎樣做才是“把課堂還給學(xué)生”，“小組合作”是什么？如何把它貫穿到教學(xué)過(guò)程中，心里有了努力的方向了。
從山東回來(lái)考察回來(lái)后，我開(kāi)始嘗試“小組合作”模式，效果出乎我的預料。課堂氣氛活了，學(xué)生的參與度高了。很多次，有的小組因為我課上沒(méi)有叫到他們，表現得很失落。通過(guò)實(shí)踐，我感受到，課堂要改革，教師思路要改革，是勢在必行的。就在我又一次沉浸在“小組合作“的探索中時(shí)，我迎來(lái)了一個(gè)挑戰，代表物理組參加在鄭州舉辦的“第二屆全國同課異構”活動(dòng)。在接到領(lǐng)導通知的時(shí)候，我一度緊張到想打了退堂鼓，但是冷靜下來(lái)仔細思考，這是校領(lǐng)導為我創(chuàng )造地非常珍貴的“練兵“機會(huì )，所以在領(lǐng)導的信任和同事的鼓勵下，我克服了內心的恐懼，著(zhù)手開(kāi)始準備，說(shuō)到公開(kāi)課的準備，我想在座的很多老師都會(huì )一定的體會(huì )，如果用一句話(huà)總結準備公開(kāi)課的感受，你會(huì )怎么說(shuō)？
我的感受是：置之死地而后生。從教學(xué)設計到教學(xué)方法再到教學(xué)過(guò)程安排，乃至于演示實(shí)驗的選擇都是經(jīng)過(guò)了反反復復的推敲，反反復復的實(shí)踐才最終的確立的。這期間，上至學(xué)校領(lǐng)導，下至八年級、九年級物理組的前輩們，都放下了手頭的.工作，聽(tīng)課、評課、每一個(gè)細節都不放過(guò)，不厭其煩地和我探討教學(xué)思路和教學(xué)方法。舉幾個(gè)例子，我上的那節課是《大氣壓強》，課上演示實(shí)驗，小組合作探究的實(shí)驗的選擇，我的師傅，包括九年級的三位物理老師，都提出了很多方案供我參考，試講后發(fā)現問(wèn)題，馬上進(jìn)行修改，好幾次討論到忘了下班時(shí)間，我們組的其他三位青年教師，在我每次試講課前，都到實(shí)驗室幫我整理實(shí)驗器材。就在我要出發(fā)的前一天，化學(xué)組的一位50多歲的劉老師還主動(dòng)找到我，為我修改課件，光是課上用到的視頻就給我準備了3種不同的格式，說(shuō)是怕到了那邊的學(xué)校電腦不支持的話(huà)，有個(gè)備用……所以，當我一氣呵成按照計劃完成那節課時(shí)，當評課教師對我的表現給予肯定時(shí)，我知道這榮譽(yù)不是屬于我的，這背后凝聚了太多同事們的心血與期盼。這榮譽(yù)是屬于我們育文中學(xué)的。
公開(kāi)課結束后，回到賓館，我馬上開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)反思，在鄭州學(xué)習的期間，華東師大張俊華博士為我們做了報告，其中有一個(gè)“課后十四問(wèn)”我開(kāi)始逐一按條進(jìn)行反思。
這次鄭州行，我經(jīng)歷了痛苦、糾結、感動(dòng)、喜悅，體會(huì )到了“小組合作”教學(xué)模式的優(yōu)勢所在。當然，最大的感受是：蛻變，說(shuō)白了，真像是扒層皮一樣。以前就曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“公開(kāi)課是青年教師成長(cháng)最好的方式�！苯K于體會(huì )到了這句話(huà)的真正內涵。
困惑篇
經(jīng)歷了公開(kāi)課、外出學(xué)習,我感覺(jué)自己的確是成熟了，成長(cháng)了，靜下心來(lái)思考，面對教學(xué)工作，我還有很多的困惑和困難需要解決。
比如說(shuō)：
1.八年級下物理學(xué)科兩極分化嚴重，如何在不分層的情況下，讓好學(xué)生吃得飽，讓程度稍差的同學(xué)還可以接受？
2.到了電學(xué)部分，知識枯燥、復雜，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣？
3.除了兩個(gè)班的教學(xué)工作之外，我還擔任教科研主任助理一職，日常工作也比較多，如何處理兼職和教學(xué)工作之間的矛盾？
4.我擔任“生活中的物理實(shí)驗”這門(mén)校本課，感覺(jué)自身的動(dòng)手和創(chuàng )新能力欠缺，能否提供一個(gè)向專(zhuān)家學(xué)習的機會(huì )，增加自己的見(jiàn)識？
我希望通過(guò)今天的交流，各位同伴們可以為我提供一些參考和幫助�；蛘咴蹅兛梢怨餐接懸幌�，也許你和我一樣，也面臨著(zhù)這樣或那樣的煩惱。
最后，對于未來(lái)充滿(mǎn)挑戰的工作，我想談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
首先，要高標準嚴格要求自己。珍惜眼前的一切，無(wú)論是失敗還是挑戰，這都是屬于我的財富；其次，要注重細節，細節決定成敗。細節體現在面對教學(xué)、面對學(xué)生、面對平日與同事的相處，面對繁冗的工作中；再有，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，堅持看新聞聯(lián)播；最后，無(wú)論什么事都要善于總結，善于思考，不斷的反思。才可以進(jìn)步。
以上就是我上班近一年的一點(diǎn)感受，作為一家之談，不敢說(shuō)有什么啟發(fā)作用，只是希望我所談的這些可以引起在座的老師們一點(diǎn)共鳴。如果用一個(gè)詞形容你與我之間的關(guān)系，我認為應該有朋友間的親密之情，應該有同窗間的互助之情，所以我想這個(gè)詞應該是“戰友”。我相信，我會(huì )和在座的每一位“戰友”一樣，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，用我們全部的熱情去澆灌我們深?lèi)?ài)著(zhù)的教育事業(yè)。
最后，真誠的祝愿大家工作順心，生活幸福，身體健康！
謝謝大家。
新教師培訓交流會(huì )發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
首先我代表xx區教師進(jìn)修學(xué)校對各位新教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員，祝賀你們選擇了教書(shū)育人的崇高職業(yè)。你們的到來(lái)將為xx區教師隊伍注入了新鮮的血液，為教育戰線(xiàn)增添了新生力量，新生的力量昭示著(zhù)希望、預示著(zhù)未來(lái)、更蘊育著(zhù)新的潮流和方向，相信你們定會(huì )為我區教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)勃勃生機。
今年xx區共招錄了 126名新教師，分別補充到中學(xué)、小學(xué)、職專(zhuān)、幼兒園、及特教。新教師隊伍的特點(diǎn)有三多三少：第一,本科生多、專(zhuān)科生少，其中碩士研究生10名,占7.9%；本科畢業(yè)生109名，占94.4%；專(zhuān)科7名(幼教)，占5.6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到 1/4。第三，來(lái)自外區縣人多，外省市的人增多，xx區人少，xx區戶(hù)口的35人，27.8%；來(lái)自天津市其他12個(gè)區縣外區縣畢業(yè)生有38人，占新教師的30%；外省市畢業(yè)的大學(xué)生 53人，占新教師總數的42％。從97年我區教育局開(kāi)始，從東北、河南、河北、山東等地的師范院校招聘大學(xué)生有400多人。無(wú)論來(lái)自何方，他們有你們的老鄉、校友、師兄、師姐，就像剛才張國俊老師、林茂老師那樣，為xx的教育教學(xué)做出很大的貢獻，同時(shí)也愉快地生活在xx，成長(cháng)在xx。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)等都帶到xx區，與我區的教育發(fā)展很好地碰撞、 對接、相融，促進(jìn)xx區教育教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。
各位新教師都接受了三年、四年高等師范教育，有的老師還經(jīng)歷了兩年的碩士研究生學(xué)習,在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)基本理論、學(xué)科基本技能等方面已經(jīng)打下深厚的基礎，也曾參加一定時(shí)間的教育實(shí)習，應該說(shuō)具備了教師資格。但是，這次大家從一個(gè)校園走進(jìn)另一個(gè)校園，由學(xué)生角色轉變?yōu)榻處熃巧�，走上教師工作崗位，邁入社會(huì )，<蓮>是一次質(zhì)的飛躍，必須經(jīng)過(guò)艱苦的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的磨練，要經(jīng)歷一段漫漫熟悉、適應的過(guò)程�？梢哉f(shuō)，現在開(kāi)始，你們從事教育工作的序幕已經(jīng)拉開(kāi)了。
那么，親愛(ài)的青年教師朋友們，有的老師已經(jīng)開(kāi)始上課，當你走進(jìn)校園，面對即熟悉又陌生的新環(huán)境；當你走上三尺講臺，面對一張張質(zhì)嫩的臉龐、一雙雙渴求知識的眼睛；當你來(lái)到學(xué)生中間，面對一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)、充滿(mǎn)朝氣、或者調皮活潑的弟弟妹妹；面對身邊眾多經(jīng)驗豐富的教育前輩，面對千家萬(wàn)戶(hù)的期望；面對社會(huì )的重托……。不知道現在大家懷著(zhù)怎樣的心情？又做了怎樣的思想準備？這將對我們入好教育工作的大門(mén)，完成好第一學(xué)期、第一學(xué)年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業(yè)有著(zhù)重要的影響。從今天開(kāi)始，由區教師進(jìn)修學(xué)校組織的主題為《為人師表 以德立教 鍛造師魂 扎根xx》的新教師崗前培訓會(huì )帶著(zhù)大家思考一系列的問(wèn)題，幫助大家作好充分的思想準備。
這9天的培訓我們將聘請區教育局、區黨校、區教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導、及區市級德高望重、經(jīng)驗豐富的名特級級教師、名班主任進(jìn)行“xx區教育發(fā)展概況、教育法制、職業(yè)道德修養、班主任工作、教學(xué)基本功、課程改革理念”六大項內容十幾個(gè)專(zhuān)題的培訓。<蓮>并組織大家結合培訓從師德修養、青年教師素質(zhì)等方面進(jìn)行專(zhuān)題討論、學(xué)習體會(huì )交流等。
希望大家從現在開(kāi)始就以一名合格的人民教師的標準嚴格要求自己，以人民教師高度責任感和使命感，完成好學(xué)習任務(wù)，除了剛才周主任講的基本要求以外，我想再跟大家強調三點(diǎn)建議：
第一、積累！認真聽(tīng)課，記好筆記，做好積累。
俗話(huà)說(shuō)：好腦子不如賴(lài)筆頭，對各位教授、校長(cháng)、名師講的內容不一定都能理解，要積累，可能以后遇到這些問(wèn)題時(shí)候對你是有幫助的。以后工作中要善于用這些理論和經(jīng)驗指導今后的實(shí)踐，提高工作質(zhì)量。
第二、思考！勤于思考，豐富思想。
根據專(zhuān)家和名優(yōu)老師的講授的理論等知識，對比自己原有的對教師工作的認識，思考自己未來(lái)的工作策略，做好上崗準備。
第三、交流！求實(shí)總結，誠心交流。
堅持每天認真地寫(xiě)學(xué)習體會(huì )和感受，把自己真實(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)，積極參加晨講和培訓總結交流活動(dòng)，暢所欲言，敢于表達自己的思想，大膽交流和討論，內化學(xué)習的內容，相互勉勵，立志成才。
希望大家：克服困難，培訓后達到有所學(xué)、有所想、有所思、有所獲，作好充分的心理和精神準備，以科學(xué)的、新的理念指導自己的教育教學(xué)工作，樹(shù)立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范，盡快適應和勝任教育教學(xué)工作，邁好工作第一步，盡早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩腳跟，并在實(shí)踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習、勇于奉獻的精神，努力實(shí)現自己的人生價(jià)值，實(shí)現自己的理想，扎根xx，為xx區教育事業(yè)發(fā)展做出最大的貢獻。
謝謝大家！
新教師培訓交流會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導及全體學(xué)員：
大家好！
在這流光溢彩、碩果累累的金秋x月，我們共同迎來(lái)了“20xx年選招的中小學(xué)新教師培訓班”的開(kāi)班典禮，在此我謹代表xx縣xx教育中心領(lǐng)導班子向剛剛告別學(xué)生時(shí)代，邁入教師行列的x位新教師表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎！向前來(lái)參加開(kāi)學(xué)典禮并為學(xué)員授課的縣xx室、x中、x中的幾位專(zhuān)家教師表示熱烈的歡迎！我們舉辦這次培訓班得到了縣教育局領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持，在此，我表示衷心的感謝！
各位學(xué)員，你們榮幸地被選招為光榮的人民教師，即將走上教育教學(xué)工作崗位，即將開(kāi)始從事教書(shū)育人的崇高而又偉大的事業(yè)，xx縣的教師隊伍將會(huì )因為你們的加入而增添新的活力、xx縣的教育也會(huì )因為你們的加入增添新的希望。
在座的各位青年教師，能夠在招聘考核中勝出，說(shuō)明了你們是優(yōu)秀的，有些還是同學(xué)中的佼佼者，你們朝氣蓬勃，思想活躍，最富生命力；你們有知識，有熱情，有干勁，有抱負，最富希望。但在此時(shí)，保持清醒的頭腦是非常重要的，大家畢竟是教育戰線(xiàn)上的新兵，我們也必須承認有的青年教師對教師職業(yè)還沒(méi)有清楚的認識。很多事例表明，教師職業(yè)生涯的前幾年，是教師一生從事教學(xué)事業(yè)的關(guān)鍵期。作為青年教師由于剛到一個(gè)新的教學(xué)環(huán)境，有時(shí)會(huì )感到掌握的知識與實(shí)踐脫節，產(chǎn)生了茫然、困惑，如果我們不及時(shí)接受指導和幫助，單靠自己盲目摸索，簡(jiǎn)單模仿，可能會(huì )走很多彎路。我們就是希望通過(guò)培訓班的學(xué)習，讓大家在這些問(wèn)題上能夠有一些新的認識，從而更好地實(shí)現你們的職業(yè)起步。
各位學(xué)員，盡管我校負責師訓工作的領(lǐng)導和有關(guān)人員為辦好這次培訓班做了大量的準備工作，但由于我們目前的條件有限，肯定還存在著(zhù)一些不盡人意的地方，希望大家多多包涵和諒解。同時(shí)，也希望大家在培訓過(guò)程中，對我們的工作以及學(xué)校發(fā)展提出寶貴意見(jiàn)和建議。
各位學(xué)員，雖然新的學(xué)期即將開(kāi)始，工作很忙，但希望你們能集中精力投入到培訓學(xué)習中去，力爭通過(guò)短期的培訓，取得更多的收獲。同時(shí)祝愿大家在今后的工作中充分發(fā)揮自己的聰明才干，為黨和人民的教育事業(yè)大展宏圖。
最后預祝培訓班圓滿(mǎn)成功。
謝謝大家！
新教師培訓交流會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、同行們：
大家早上好！
我叫xx，現任教于xx，很榮幸我能作為學(xué)員代表發(fā)言。
如今，我們都已經(jīng)在各自的崗位上戰斗了一個(gè)月，不知道同行們在這一個(gè)月里的工作感受是什么。在此我想談?wù)剛�(gè)人的一點(diǎn)感受，這一個(gè)月里我過(guò)的既充實(shí)而又艱辛。充實(shí)是因為我覺(jué)得自己每天都在不斷地備課、上課、改作業(yè)。雖然辛苦但是心里很滿(mǎn)足，當看到學(xué)生在我的課堂上積極發(fā)言，認真做好每一次作業(yè)時(shí)，我感到了作為一名教師的快樂(lè )。艱辛是因為在工作中，我遇到了些困難，比如對教材挖掘不深、抓不住教材的重難點(diǎn)，對學(xué)生的學(xué)習心理狀態(tài)不夠了解，對豐都新課改不太了解。針對這樣的困境我覺(jué)得此次培訓是很有必要的，因為它能幫助我們解決工作中的困惑、提高我們的工作效率。
所以，我們參訓的每一位學(xué)員應該從思想上重視此次培訓，上課期間認真聽(tīng)老師講課，積極做好筆記，嚴格遵守培訓紀律，做到保質(zhì)保量的完成這三天的學(xué)習任務(wù)。
同時(shí)，我們在學(xué)習過(guò)程中也要注意把理論知識和自己的實(shí)際教學(xué)情況相結合，做到學(xué)以致用。
同行們，相信通過(guò)此次培訓我們一定能受益匪淺，幫助我們解決工作中的一些棘手的問(wèn)題。只要我們愿意學(xué)習，愿意付出，相信神圣的教育土地上會(huì )留下我們深深的腳印。讓我們努力學(xué)習，努力工作吧。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過(guò)程里！
謝謝大家！
新教師培訓交流會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們：
大家上午好！
這次的新教師培訓之旅總共進(jìn)行了兩天，但僅僅在這短短的兩天時(shí)間里，我就有了頗多感悟。作為一名新任教師，我懷著(zhù)特別認真且嚴肅的態(tài)度來(lái)對待此次培訓，也十分的珍惜這樣為數不多的機會(huì )。
x月x日，也就是培訓的第一天，我抱著(zhù)一顆求學(xué)若渴的心，抱著(zhù)一顆積極進(jìn)取的心，期盼著(zhù)能在正式上崗前通過(guò)這次培訓學(xué)到一點(diǎn)實(shí)際的東西，就這樣來(lái)到了學(xué)校接受第一天新教師的培訓。首先，是在學(xué)校的禮堂里，聽(tīng)了教師的宣傳講座。在老師的講座中，她為我們詳細的介紹了中學(xué)的發(fā)展史，歷史文化，以及獲得的各種榮譽(yù)。我聽(tīng)了之后為之震撼，覺(jué)得這是一所令人敬佩的學(xué)校。之后，老師又跟我們說(shuō)了對學(xué)校老師的一些基本要求，特別是道德素養這一塊，我把它們都牢記在了心里。
在聽(tīng)完講座之后，老師便開(kāi)始帶著(zhù)我們這些新任教師進(jìn)行學(xué)校的參觀(guān)。學(xué)院是我們城市排名前三的一所初中學(xué)院，名氣在我們市里面也是數一數二的。所以他們學(xué)校的教學(xué)設備和基礎設施建設也都十分的先進(jìn)和煥然一新的。這個(gè)在我們起先來(lái)到學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)感受到了。
不說(shuō)整個(gè)學(xué)院是那種充滿(mǎn)了濃厚的書(shū)香氣息，就說(shuō)學(xué)院里干凈整潔的程度就已經(jīng)很令人沉醉在其中了。老師一邊帶我們參觀(guān)，我一邊撫摸著(zhù)學(xué)院里歷史悠久的建筑，一邊聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗上口的讀書(shū)聲，想象著(zhù)自己正在教室里給同學(xué)們授課的場(chǎng)景，心里面便一陣自豪和期待，嘴角也不自覺(jué)的跟著(zhù)往上揚。這一天的培訓就在參觀(guān)學(xué)院的儀式里落下了帷幕。
回到家的時(shí)候，我任然還在回味當天的整個(gè)培訓過(guò)程，讓我覺(jué)得十分的滿(mǎn)意和興奮。到了第二天的培訓，就是到學(xué)校去參加初一年級優(yōu)秀班級的聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課的過(guò)程里，我感受到了老師在上課時(shí)的用心和準備充分。她十分注重和孩子們在課堂上的互動(dòng)和交流，甚至還會(huì )在課堂上做一些有關(guān)課題的小游戲來(lái)吸引同學(xué)們來(lái)加入到她課堂的學(xué)習中，把課堂上的氣氛活躍的剛剛好。我覺(jué)得這正是我們新教師所要學(xué)習的一點(diǎn)。
通過(guò)這兩天的培訓，讓我對教師這個(gè)崗位的喜愛(ài)和期待又加深了一點(diǎn)。也讓我對即將加入進(jìn)的學(xué)院多了更深次的了解。這次的培訓，讓我受益匪淺，我期待還有下一次的培訓。
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