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期中質(zhì)量分析會(huì )主持發(fā)言稿范文（精選8篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家整理的期中質(zhì)量分析會(huì )主持發(fā)言稿范文（精選8篇），希望對大家有所幫助。
期中質(zhì)量分析會(huì )主持發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
辛勤汗水，換來(lái)豐碩成果；一分耕耘，定有一分收獲。經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴謹有序的組織，經(jīng)過(guò)我們全體師生的`共同努力，本學(xué)期期中考試工作已勝利結束。為了鼓勵先進(jìn)，鼓舞斗志，我們特舉行期中考試總結表彰會(huì )。大會(huì )共有四項議程，下面分別進(jìn)行。
會(huì )議進(jìn)行第一項：請里仁中學(xué)荊常新校長(cháng)作重要講話(huà)；
會(huì )議進(jìn)行第二項：請學(xué)生代表初四二班王佳怡同學(xué)作經(jīng)驗交流；
會(huì )議進(jìn)行第三項：請教務(wù)處李其靜主任宣讀表彰決定；
會(huì )議進(jìn)行第四項：頒獎。
同學(xué)們，人活著(zhù)是需要有點(diǎn)精神的，生活對每個(gè)人來(lái)說(shuō)應該是很公平的。因為你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回贈你幾分收獲。生活如此，學(xué)習概不例外。希望通過(guò)本次表彰會(huì )，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起新一輪學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在以后的考試中，不斷進(jìn)步，再攀高峰；更希望其他同學(xué)，能以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
今天分析會(huì )到此結束，各位同學(xué)請把家長(cháng)帶到教室內參加家長(cháng)會(huì )。散會(huì )！
期中質(zhì)量分析會(huì )主持發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天，我們在這里召開(kāi)“學(xué)校第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會(huì )”，目的是認真、理性的分析、總結本次期中考試我校教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹(shù)立“質(zhì)量強�！钡囊庾R，切實(shí)加強教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，動(dòng)員全體教師堅定信心，努力拼搏，力爭在期末考試獲得更大的進(jìn)步！
今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )共有4項議程：
�。�1）兩位教師代表做典型發(fā)言
�。�2）由我對語(yǔ)數學(xué)科成績(jì)進(jìn)行分析
�。�3）佟主任分析英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科考試情況
�。�4）校長(cháng)作總結
在會(huì )議正式開(kāi)始之前，我強調兩點(diǎn)要求：
�。�1）請所有與會(huì )人員暫時(shí)把你的手機調到震動(dòng)或靜音狀態(tài)
�。�2）請認真傾聽(tīng)并保持會(huì )場(chǎng)的安靜；
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )現在開(kāi)始
1、下面進(jìn)行會(huì )議議程的第一項：兩位教師代表做典型發(fā)言
首先發(fā)言的是李xx老師：李老師工作踏實(shí)，任勞任怨，有著(zhù)高度的責任感，就像一頭不知疲倦的老黃牛，辛勤忙碌在低年級教學(xué)的一線(xiàn)。讓我們一起聆聽(tīng)最樸實(shí)，也最有效的幾點(diǎn)提高成績(jì)的做法。
接下來(lái)發(fā)言的是孟x(chóng)x老師：孟老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不僅把班級工作搞得有聲有色，而且善于思考，總結方法，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的寶貴經(jīng)驗。
聽(tīng)著(zhù)兩位老師的發(fā)言，她們平時(shí)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心用情工作的情景，可以說(shuō)令我們歷歷在目。
一份耕耘，一份收獲。在過(guò)去的歲月里，她們不但付出了艱辛和努力，而且讓自己的智慧結出了碩果，取得了很不錯的成績(jì)，是我們全體教師學(xué)習的`榜樣。
2、下面進(jìn)行會(huì )議議程的第二項：
由我對語(yǔ)數學(xué)科成績(jì)進(jìn)行分析
3、下面進(jìn)行會(huì )議議程的第三項：
佟主任分析英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科考試情況
4、下面進(jìn)行會(huì )議議程的第四項：請校長(cháng)作總結，大家歡迎
總結過(guò)去不容樂(lè )觀(guān)，展望未來(lái)任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多，任務(wù)很重。在余下的一個(gè)多月的時(shí)間里，在教學(xué)方面，我們將會(huì )有更多的動(dòng)作，從多方面對教師和學(xué)生進(jìn)行培養、關(guān)注和管理。比如：繼續加強常規管理，加強高效課堂的研究，開(kāi)展切實(shí)、有效、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)等。我們堅信，有校長(cháng)的高瞻遠矚，全體教師的腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺階！
期中質(zhì)量分析會(huì )主持發(fā)言稿3
各位老師：
大家好！
首先，真誠感謝大家開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)的辛勤付出。大家教學(xué)和改革兩副擔子一肩挑，班主任課內、課外都是忙，有的老師中午左手拿飯勺吃飯，右手握著(zhù)筆查資料，批作業(yè)。還有的老師帶病上課、五十多歲還在教學(xué)第一線(xiàn)。這些都非常令人備受鼓舞，心存感動(dòng)。
我今天主要和大家探討兩方面問(wèn)題：一是期中質(zhì)量檢測分析，二是教學(xué)教研有關(guān)問(wèn)題。
第一方面：期中質(zhì)量檢測分析總結
一是與兩所兄弟學(xué)校平均分對比：四個(gè)級部28科，我校有13科第一，占了一半，另外兩家分別是9個(gè)和6個(gè)第一。我校8科第3名，其他兩校分別為3個(gè)、17個(gè)，的一科比第二名高出13.5分，最低的一科比第一名差8分。
二是校內高低成績(jì)對比：有很多學(xué)科分差在10分以上。優(yōu)秀率和上線(xiàn)率都數班級差距最懸殊的接近20人。校內差的越大說(shuō)明我們進(jìn)步的空間越大，越值得我們去反思。
校內的詳細數據學(xué)校已經(jīng)印發(fā)給大家了，相信大家都認真將自己的成績(jì)和別人做了比對。針對這些數據我想談三點(diǎn)：
第一是怎么看？——態(tài)度決定質(zhì)量
既然是考試，就總會(huì )有上中下，造成差距的因素有班級學(xué)生、命題導向，也有個(gè)人原因或其他原因。成績(jì)雖然未必絕對，但是是對階段性教學(xué)質(zhì)量的檢驗，為我們突破質(zhì)量提升的瓶頸提供了大概率的參考信息：我們的課堂教學(xué)效率高不高？校本教研（集體備課效率）是否真的實(shí)效？教師素質(zhì)有沒(méi)有得到提升？從中都可以看出點(diǎn)眉目。我們對待考試不僅要關(guān)注成績(jì)的高低，更要關(guān)注暴露的問(wèn)題。今天把成績(jì)公布出來(lái)，不是要批評誰(shuí)，而是要找到相應的措施來(lái)解決存在的問(wèn)題，樹(shù)典型，學(xué)經(jīng)驗，找差距，定措施，跟上來(lái)，甚至突出去，這才是我們質(zhì)量分析的根本所在。
數據是做不得假的，也是最有代表性的，決定孩子的升學(xué)的就是這些數據，衡量我們工作績(jì)效的的也是這些參數。下次檢測基本上在一個(gè)月后，期末考試三校還會(huì )聯(lián)考，大家應該用心去想下一步該怎么做了。
第二是怎么想？——效率提高質(zhì)量
以前我們基說(shuō)過(guò)，有的老師從到了實(shí)驗中學(xué)，教學(xué)成績(jì)總是位居前列，難道他們總是那么幸運地分到好生源嗎？反觀(guān)一下，同教一個(gè)班，有的科好，有的科不好；還有的就是個(gè)別科落下來(lái)了，原因何在？我們認為這才是每一位老師應該反思的問(wèn)題，認清差距了，找到原因了，才能夠有的放矢。
給老師們一個(gè)建議，請你私下調查一下所任教的班級各層次的學(xué)生，看看他們怎么評價(jià)你的課堂，咱們不要問(wèn)學(xué)生喜不喜歡你，你就平心靜氣地問(wèn)問(wèn)學(xué)生對你上課、對學(xué)生聽(tīng)講有什么看法，問(wèn)問(wèn)他們覺(jué)得怎能提高這科的成績(jì)。學(xué)生是一面鏡子，鏡子里可以看到真實(shí)的你，真實(shí)的課堂。作為學(xué)生的代言人，他們的呼聲就代表絕大多數孩子的心聲，我們應該低下身子來(lái)聆聽(tīng)，靜下心來(lái)深思考，抬起頭來(lái)。
最近有幾件事情給我們的感觸頗深，其中之一來(lái)自年輕老師。今年我校有不少年輕老師要么改科，要么新調入，她們深知自己的年輕是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，所以都把自己的姿態(tài)放低，上課總比別人晚一節，每天拿著(zhù)聽(tīng)課夾去聽(tīng)課，檢查聽(tīng)課時(shí)有的老師多達三四十節，幾乎一節課不落。昨天我就遇到好幾位同事又開(kāi)始新一輪聽(tīng)課了，可以看出他們學(xué)習的心情有多么誠懇與迫切。
差距的存在有其合理性和偶然性，但是經(jīng)常性的差距、懸殊性的差距就不是偶然，也不夠合理。半個(gè)學(xué)期就產(chǎn)生這么大的差距，剩下的日子怎么趕？接手一幫孩子，就要對他們和家長(cháng)有個(gè)交代。地里的莊稼今年不長(cháng)明年接著(zhù)種，學(xué)生的學(xué)習是沒(méi)有輪回的，不可以逆轉的。教師是一個(gè)需要良心的職業(yè)，我們的成敗可能會(huì )成就或者貽誤了一個(gè)甚至一家人。
知恥后勇，見(jiàn)賢思齊�？吹讲罹�，就應該去縮��？認準榜樣，就應該去看齊。最終目的只有一個(gè)：就是要切實(shí)提高我們的水平、效率和成績(jì)。這兩年我們實(shí)行教研組捆綁考核，和成績(jì)好的老師同組大家都受益，相信在座的每位都不想成為木桶的短板。希望我們的老師在下次月考中能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
第二方面：教學(xué)教研有關(guān)問(wèn)題。有兩點(diǎn)需要我們特別關(guān)注和改進(jìn)：
1、“大投入，小產(chǎn)出”現象。
目前，低效現象依然存在，體現在課堂、集體教研、備課、批改、作業(yè)、課堂小測等每個(gè)環(huán)節。我們老師教一個(gè)學(xué)科很累，學(xué)生學(xué)七八個(gè)學(xué)科更是辛苦。累，更多的是因為我們教得低效。以前我和幾個(gè)主任在一起探討過(guò)于君老師改行教地理的例子，大家都覺(jué)得她講地理課講得不如專(zhuān)業(yè)老師好，但為什么她能在考試中得滿(mǎn)分？就在于她的課堂效率，她一天講多少就要求學(xué)生會(huì )多少，不貪多，不冒進(jìn)。大家不要認為課堂效率就是人家一節課講了10道題，我講了20道題，這就是我高效，他低效了，這是一廂情愿，甚至事與愿違，適得其反。真正的高效是即使你講了5道題，別人講了10道題的，你的學(xué)生學(xué)得透、學(xué)得精，抓住了要領(lǐng)，怎么問(wèn)都問(wèn)不倒，這就是高效。不能做到高效，咱最起碼做到有效。這次考試剛改科的部分老師也都接近滿(mǎn)分，這都很說(shuō)明問(wèn)題。
2、質(zhì)量觀(guān)尚未真正落實(shí)。
其實(shí)，每次考試后第一個(gè)質(zhì)量分析會(huì )應該是在組內開(kāi)，不擺困難，只找經(jīng)驗和問(wèn)題，更重要的是找到咱組應該采用什么有效措施來(lái)克服困難。質(zhì)量高與低，取決于老師個(gè)人的水平，也取決于教研組的整體合力。會(huì )后，我們希望所有備課組長(cháng)和教研組長(cháng)，都到各自級部主任和學(xué)科主任那里看看自己所在團隊的成績(jì)，認真總結經(jīng)驗，查找原因。偶爾摔一跤不可怕，可怕的是不知道怎樣站起來(lái)，不知道被什么絆倒了，結果下一次還在這里摔倒。
去年初三生物組的老師相互聽(tīng)課、評課、代課，大家在下面坐著(zhù)聽(tīng)，你講的不好，先下來(lái)，我幫你講。大家去聽(tīng)你的課，開(kāi)始背書(shū)了，一起幫你看著(zhù)抽學(xué)生背，有多少老師能做到這一點(diǎn)？這種做法才真正體現了我們是一家人，體現了團結合作。老師們，誰(shuí)行誰(shuí)不行呢？只要咱們一起努力，肯定就行。有的老師，從來(lái)不參加教研，好像教研組里的每一件事、每一個(gè)人都和我無(wú)關(guān)，這種態(tài)度很不可取，大家都生活在一個(gè)集體里，即使咱覺(jué)得咱不需要再提高了，咱也可以幫著(zhù)別人提高一下。什么叫幸福？幸福就是被需要。在組上也是這樣，幫了別人說(shuō)明我被需要，是真幸福，比多賺錢(qián)都要幸福。
第三是怎么做？——方法確定質(zhì)量
有了態(tài)度和認識，更重要的是要有行動(dòng)，要理理思路，找準方向。
1、抓理念。理念就是導向，如果一味地“低頭拉車(chē)”而不“抬頭看路”，再年輕的牛也只是一頭缺少新思想、按部就班的“老”牛，所拉出來(lái)的車(chē)也只能是一輛破車(chē)。
一要有“實(shí)干”理念。實(shí)干，就是一要干，二要實(shí)、要“韌”，要“苦”，要堅持、要付出辛苦的勞動(dòng)，要避免盲干。有的教師在平時(shí)的教學(xué)中，一不看課程標準，二不看考試說(shuō)明和歷年的考試題，把一些已轉移到高中，或者只要求參考或者了解的`內容還一味地往學(xué)生頭腦里灌，信息閉塞，目標渺茫，這都是不可取的。
二要有“效益”理念和“均衡”理念。要注意班級之間和內部的均衡發(fā)展，班主任要平衡好各學(xué)科，不能無(wú)意識地拉大了與平行班間的差距，為什么一個(gè)老師教，結果大相勁庭呢？這次考試，有的班級在上次月考中是倒數第一，期中考試上到了前四名，這說(shuō)明什么？一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任；一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與行為，班主任是班級的靈魂和主帥，是成敗的關(guān)鍵。
2、抓常規。
一是課堂。課堂是我們導學(xué)施教的最主要場(chǎng)所，“課堂一松，課后皆空”，課堂效果的好壞，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。我們的課堂教學(xué)在一定范圍內還未走出“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老圈子。所謂的“合作與交流，互動(dòng)與探究”僅僅停留在“虛無(wú)飄渺”與“表演作秀”層面，少數課堂紀律松散，有的老師對教材的處理和知識的拓展、整合、遷移不夠。教學(xué)中，我們既要做到“嚴而活”更要做到“分而合”�！皣馈本褪且獓烂C課堂紀律、嚴守課堂常規、嚴格要求學(xué)生和自我；“活”就是要求我們導得靈活輕松，學(xué)生學(xué)得活躍愉快�！胺帧本褪且獙Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生進(jìn)行分層要求、分層練習、分層指導，“合”就是要求我們廣大教師對學(xué)生要全體發(fā)展，共同進(jìn)步，不能顧了這頭丟了那頭。
二是備課。目前，教研組集體備課還存在以下現象：一是照搬照抄。這次查備課竟然出現了一些花絮，今年的備課上面竟然出現別的組老師的名字，二是形式主義。有的教研組把備課當作任務(wù)，導學(xué)案備歸備，到了上課時(shí)，完全按照自己以前的思路進(jìn)行講授，導學(xué)案只是一種擺設。有的老師自己備的導學(xué)案都不用，這不是本末倒置嗎？還有的教研組，導學(xué)案集體備課，只說(shuō)內容，不說(shuō)教法，結果是上課的老師沒(méi)有領(lǐng)會(huì )意圖，上的和備課人想的不一樣，備課上課兩張皮，浪費腦力還導致低效。
三是作業(yè)。就是抓住了提質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。要從布置、批改、輔導、訂正等各個(gè)環(huán)節入手�，F在多數教研組作業(yè)基本一致，但個(gè)別老師無(wú)批改或找學(xué)生代批，質(zhì)量得不到保證，學(xué)校今后會(huì )加大作業(yè)和批改的檢查力度，布置了就必須要批改。也有的老師批改跟上了，暴露出的問(wèn)題卻沒(méi)有及時(shí)訂正，補救，沒(méi)有發(fā)揮作業(yè)的反饋作用。
3、抓學(xué)困生。我們很多人都對學(xué)困生的關(guān)注程度不夠，口上有手上無(wú)，眼里有心里無(wú)。職業(yè)責任感告訴我們：對他們的歧視和放棄是一種犯罪。上周我們的辦公會(huì )我們嚴格制定一條紀律：從今往后，在實(shí)驗中學(xué)，不管什么時(shí)間、什么人，口中不許再吐出“三類(lèi)生、差生、拉子”之類(lèi)的詞語(yǔ)。將人心比自心，我們的孩子受到這種待遇，心中會(huì )是什么感受。經(jīng)驗告訴我們：抓學(xué)困生不僅能快速提升平均成績(jì)，對于前1/3、前1/5的學(xué)生更是有著(zhù)極大的促進(jìn)作用，水漲船高，反之亦然。我們曾經(jīng)探討有的老師的教學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁捶浅：�，結論就是他們一個(gè)學(xué)生也不放棄，初四能說(shuō)沒(méi)有基礎很差的學(xué)困生嗎？我們在聽(tīng)課的時(shí)候發(fā)現初四有些同學(xué)有的學(xué)科一片空白，但在有些老師的課堂上都在背書(shū)，都在學(xué)習，這就是教學(xué)的藝術(shù)。
4、抓薄弱學(xué)科。人若生病，局部有問(wèn)題，整個(gè)人就不健康；如果對癥下了良藥，患處康復了，整個(gè)人也就健康了。所以各年級主任要督促相應學(xué)科的教師保質(zhì)完成學(xué)校制定的規定動(dòng)作，同時(shí)要對加大對薄弱學(xué)科的關(guān)注力度。老師們，千萬(wàn)不能讓學(xué)生誤在我們手里，要對得起學(xué)校對我們的信任，更要對得起學(xué)生和家長(cháng)對我們的期待。
5、做好教學(xué)計劃。各級部要督促備課組長(cháng)制訂詳細的教學(xué)計劃，要細到哪節課講什么內容，不折不扣地落實(shí)，不要受任何外在因素的干擾。今年教學(xué)時(shí)間短，我們必須要嚴控進(jìn)度，可以適當調整，但幅度不能太大。要控制好作業(yè)量，原則上初一至初三9：30前要休息，初四控制在10點(diǎn)以前，嚴控體罰與變相體罰等現象的發(fā)生。
各位老師，面對成績(jì)與不足，我們要保持清醒頭腦，認真尋找差距，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來(lái)。希望大家都能從自身做起，從現在做起，從遠處著(zhù)眼，從細處著(zhù)手，向管理要效益，向課堂要質(zhì)量，充分發(fā)揮與挖掘全體教師的潛力，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的更快提升。
最后，也算是給大家布置一個(gè)任務(wù)吧，回去開(kāi)個(gè)教研組質(zhì)量分析會(huì )，每個(gè)人寫(xiě)出一份實(shí)實(shí)在在的反思，然后在周一放學(xué)前上傳到學(xué)校網(wǎng)站上，大家共勉。
期中質(zhì)量分析會(huì )主持發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
大家下午好！
辛勤耕耘，換來(lái)豐碩成果，努力拼搏，終有收獲喜悅。經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴謹有序的組織，通過(guò)全體師生的共同努力，20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期期中考試已圓滿(mǎn)結束。為了激勵先進(jìn)，鼓舞斗志，再創(chuàng )佳績(jì)，特在xx食堂隆重舉行期中分析會(huì )。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，全體師生以高昂的斗志，踏實(shí)的作風(fēng)，務(wù)實(shí)的教風(fēng)，嚴謹的學(xué)風(fēng)在教學(xué)一線(xiàn)上默默耕耘與付出，我們的學(xué)生以夢(mèng)想為名，堅定理想，勤奮刻苦，分秒必爭，取得了驕人的成績(jì)。涌現出大批學(xué)習刻苦、成績(jì)突出、進(jìn)步較大、趕超精神強的優(yōu)秀學(xué)生。他們分別獲得了希望之星，學(xué)習標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號。同時(shí)我校教師愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，積極進(jìn)取，樂(lè )學(xué)向上，他們通過(guò)學(xué)校評選獲得了優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號，通過(guò)期中考試成績(jì)和工作責任心為他們頒發(fā)質(zhì)量?jì)?yōu)勝獎、和常規優(yōu)勝獎，借此機會(huì )在期中表彰會(huì )上一并分別予以表彰。
出席今天分析會(huì )的有中心學(xué)校領(lǐng)導：我們對他們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝。根據大會(huì )方程安排，今天大會(huì )表彰分學(xué)生和教師部分，首先完成學(xué)生部分表彰。
下面進(jìn)行大會(huì )第1項：
請全體請立，奏中華人民共和國國歌
第二項有請教務(wù)處xx主任為我們宣讀受表彰名單。
第三項：頒獎，今天臺上只頒發(fā)希望之星，學(xué)習標兵和單科第一名在教務(wù)處領(lǐng)�。ㄆ吣昙壪Ｍ巧项I(lǐng)獎，然后是八年級，再九年級，頒獎嘉賓分別為xx、任xx、xx）請校委會(huì )領(lǐng)導合影留戀。
第四項：請學(xué)生代表張琪爍發(fā)言
第五項：教師表彰，今天教師表彰內容有優(yōu)秀班主任，教學(xué)能手，質(zhì)量?jì)?yōu)勝獎，常規優(yōu)勝獎四個(gè)獎項。首先頒發(fā)常規優(yōu)勝獎，請開(kāi)獎嘉賓（冉x斌主席為獲獎教師開(kāi)獎），請禮儀呈上名單。歡迎受獎人上臺領(lǐng)獎。（常規優(yōu)勝獎是指在平常的備、教改輔考評中他們工作嚴謹，作風(fēng)務(wù)實(shí)，把平常的工作用不平凡的心來(lái)做，在平凡的崗位上用認真二字來(lái)獲得職業(yè)的`幸福感，這也是人生的一種態(tài)度和哲學(xué)，向你們致敬。）請（冉xx）為他們頒獎。
接下來(lái)頒發(fā)質(zhì)量?jì)?yōu)勝獎，請開(kāi)獎嘉賓（黃xx、楊xx），歡迎受獎人上臺領(lǐng)獎（質(zhì)量?jì)?yōu)勝獎的設置就是讓質(zhì)量進(jìn)一步得到重視，讓質(zhì)量扎根在每一位教書(shū)人心中，不管東西南北風(fēng)，咬定質(zhì)量不放松。質(zhì)量好壞沒(méi)有偶然只有必然，只有付出才有收獲，質(zhì)量是生存之基，安校之魂，愿更多的教育者飽蘸濃墨書(shū)寫(xiě)好質(zhì)量二字）請黃x林、楊x名為獲獎教師頒獎。
接下來(lái)頒發(fā)“教學(xué)能手”獎，教學(xué)能手要該教師業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，且能主動(dòng)承擔公開(kāi)課，示范課，能參加曬課和教研教改。
有請開(kāi)獎嘉賓（周xx），
歡迎臺上領(lǐng)獎。拍照留戀
下面頒發(fā)今天最后一個(gè)獎項優(yōu)秀班主任，該獎項要求服從工作安排，積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，能較好和學(xué)生溝能，協(xié)調家長(cháng)與學(xué)校關(guān)系。在加強班級管理中班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，無(wú)亂收費現象，且工作得到大家的認可。
有請開(kāi)獎嘉賓（鄭x、彭x），頒獎。
歡迎上臺領(lǐng)獎。拍照留戀
第六項，彭xx講話(huà)
老師們，同學(xué)們，有句歌唱得好，付出總有回報。在播種的季節里，我們一起埋頭苦干，撒下愛(ài)和希望，在碩果累累季節里，讓我們一起把喜悅裝筐。我衷心地希望各位同學(xué)和老師勝不驕，敗不餒，以此為動(dòng)力，采長(cháng)補短，更加發(fā)奮努力，希望在在火紅6月里捷報飛傳，佳績(jì)再創(chuàng )，讓大家一起見(jiàn)證你們的汗水。同時(shí)也希望沒(méi)有獲獎的同學(xué)，以受表彰同學(xué)為榜樣，爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
今天的分析會(huì )至此結束，感謝大家！
期中質(zhì)量分析會(huì )主持發(fā)言稿5
老師們、同學(xué)們：
斗轉星移，光陰似箭，這一學(xué)期已走過(guò)了一半多的路程，一路走來(lái)讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多。上一周，我校舉行了本學(xué)期期中考試，這是對我們同學(xué)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)、學(xué)習效果、學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法的檢查和總結。為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，迎接下一階段的考試和中考的挑戰，今天我們隆重召開(kāi)“期中考試學(xué)習方法指導暨總結分析會(huì )”。
1、為了讓期中考試起到加油站、檢修站的`作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習中揚長(cháng)避短，向更高的目標邁進(jìn)。首先請教導處劉主任對本次考試的情況做全面系統的總結，幫助同學(xué)們分析考試得失。請同學(xué)們鼓掌歡迎
2、半學(xué)期以來(lái)，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績(jì)，涌現了一大批學(xué)習刻苦、進(jìn)步較大、成績(jì)突出的`先進(jìn)個(gè)人。下面我宣讀本次期中考試中先進(jìn)個(gè)人名單請優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言
3、請袁校長(cháng)、劉主任為成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生頒獎。（奏頒獎曲）讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
4、最后請袁校長(cháng)作總結講話(huà)。同學(xué)們鼓掌歡迎。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結束，但這并不代表我們的學(xué)習任務(wù)結束了，并不是我們學(xué)習的終點(diǎn)。5月20日左右，我們要迎接全縣七、八年級的數學(xué)、英語(yǔ)抽考，希望七、八年級的學(xué)生，百尺竿頭更進(jìn)一步，考出優(yōu)異的成績(jì)。也希望九年級的同學(xué)，在中招考試中以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父老鄉親。同學(xué)們，我希望通過(guò)本次總結分析會(huì )，激發(fā)起同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在抽考和期末考試中再創(chuàng )新高。同時(shí)我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，進(jìn)步就是好學(xué)生，提高就是一百分，不求完美無(wú)缺憾，只求天天在奮進(jìn)！我堅信，只要我們志存高遠，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，我們一定能再創(chuàng )佳績(jì)，再造輝煌。
最后，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！祝老師們工作順利！
期中質(zhì)量分析會(huì )主持發(fā)言稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是來(lái)自八17班的王x，很榮幸本次分析會(huì )由我來(lái)主持。
一，大會(huì )開(kāi)始
斗轉星移，光陰似箭，不知不覺(jué)，這一學(xué)期已走過(guò)了一大半的路程，一路走來(lái)，我們有收獲成功的喜悅，也有經(jīng)歷失敗的痛苦。
上個(gè)星期，我校舉行了本學(xué)期期中考試，這是對同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習效果，學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習方法的檢查和總結。
為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，今天我校隆重召開(kāi)期中分析會(huì )。下面我宣布大會(huì )正式開(kāi)始。
二，馬校長(cháng)作期中考試總結
俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，”下面讓我們以最熱烈的掌聲有請最最親愛(ài)的馬校長(cháng)做期中考后總結。
三，王部長(cháng)宣布獲獎學(xué)生名單
“一分耕耘，一分收獲�！笔撬麄冇脤�(shí)際行動(dòng)詮釋了這句話(huà)的內涵，是他們用成績(jì)贏(yíng)得了今天的自豪，下面有請王部長(cháng)宣布獲獎名單。大家掌聲響起來(lái)。
四，劉部長(cháng)為獲獎學(xué)生頒獎
今天我們這個(gè)舞臺是充滿(mǎn)鮮花和掌聲的舞臺，是屬于勝利者的舞臺，下面大家掌聲有請獲獎學(xué)生閃亮登場(chǎng)。有請劉部長(cháng)為他們頒獎。
百舸爭流，獨立鰲頭，學(xué)壇爭霸，他們最優(yōu)秀。讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
五，特等獎獲得者孫靜靜發(fā)言
同學(xué)們，每位成功者的背后，定要付出艱辛的勞動(dòng)。沒(méi)有人能隨隨便隨成功。下面掌聲有請本次考試八（24）班特等獎的獲得者孫晴晴發(fā)言。
六，A部插班生代表發(fā)言
有比較才有差距，但差距是可以通過(guò)把握良好的學(xué)習環(huán)境，自己的努力等相關(guān)因素來(lái)彌補。下面讓我們共同聆聽(tīng)一下來(lái)自A部?jì)?yōu)秀插班生代表xxx的'心聲。
大家掌聲歡迎。
七，教師代表發(fā)言。
考試，可以檢查教學(xué)情況，可以衡量班級之間的差距，可以反映出每個(gè)同學(xué)的各學(xué)科的學(xué)習狀況。但是，考試不是唯一的手段，分數也不是衡量的唯一標準。同學(xué)們不要以一次考試成績(jì)的失敗而否定自己。那么，我們該怎么利用這次期中考試，更好的學(xué)習呢？下面有請我們的教師代表xx老師，結合自己積累的經(jīng)驗，向大家傳金送寶，大家掌聲歡迎！
八，學(xué)生為教師頒獎
同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的，當我們在接受掌聲、獎品時(shí)，我們不能忘記辛勤耕耘老師
下面讓我們用最熱烈的掌聲有請本次獲獎老師上臺接受我們最誠摯的謝意。
在他們當中，有的家中有年老的父母需要他們盡孝，有的家
中有嗷嗷待哺的孩子需要他們撫育，但他們吃住在校，把學(xué)校當作自己的家，把學(xué)生視為自己的子女，全身心都投入到學(xué)校的工作之中。
老師您的精神怎能不讓我們感動(dòng)。同學(xué)們再次讓我們把掌聲送給他們。
九，馬校長(cháng)作大會(huì )總結。
最后讓我們再次掌聲有請馬校長(cháng)做大會(huì )總結。
感謝馬校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。
十，大會(huì )結束。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結束，但這并不代表我們的學(xué)習任務(wù)結束了，人生的`考試就此就畫(huà)上了一個(gè)句號。
希望同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中都能取得理想的成績(jì)；祝愿我們的老師身體健康，工作愉快！
本次大會(huì )到此結束，請同學(xué)們有序退場(chǎng)。（有請一，二，特等獎的獲得者留下，會(huì )后照相留影紀念）
期中質(zhì)量分析會(huì )主持發(fā)言稿7
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。xx三中以責任成就幸福人生為辦學(xué)理念，以科學(xué)高效的管理為有力抓手，為每位師生創(chuàng )建了快樂(lè )學(xué)習、自由發(fā)展的廣闊天地。今天，我以三中為驕傲，明天，三中為我而自豪！
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試總結分析會(huì )現在開(kāi)會(huì )！
第一項：張xx主任宣讀期中考試各年級前四十名學(xué)生名單。
第二項：有志者事竟成，勤能補拙，在本次期中考試中，各年級涌現了大批通過(guò)拼搏進(jìn)取進(jìn)步幅度大的.同學(xué)，我們對其中的優(yōu)秀代表提出表?yè)P。
佟秀云主任宣讀各年級進(jìn)步幅度較大學(xué)生名單。
第三項：靜心學(xué)習，追逐夢(mèng)想。放飛希望，向上圖強。
放眼未來(lái)，前途無(wú)量。今日學(xué)子，未來(lái)棟梁。
獲得年級前10名的學(xué)生上臺領(lǐng)獎。七、八、九。其他同學(xué)獎品到年級主任室領(lǐng)取。
第四項：予人玫瑰，手有余香，最大的快樂(lè )莫過(guò)于與人分享。
各年級優(yōu)秀學(xué)生代表分享學(xué)習心得，介紹寶貴經(jīng)驗。
七年級學(xué)生七5xx
九年級學(xué)生九2班xx
第五項：一個(gè)集體，必須要有鐵的紀律，才會(huì )有更加堅實(shí)、精彩的未來(lái)。
劉xx紀律教育
第六項：張xx講話(huà)。
老師們，同學(xué)們，正是因為大家的秉承責任、勇于擔當，xx三中才會(huì )譜寫(xiě)出永不落幕的精彩華章，堅信有了大家的團結協(xié)作，奮發(fā)圖強，xx三中定會(huì )創(chuàng )造出更多的精彩和輝煌！
期中質(zhì)量分析會(huì )主持發(fā)言稿8
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！天印高中20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中總結分析會(huì )現在開(kāi)始！
全體起立，奏《中華人民共和國國歌》！——請坐下！
老師們、同學(xué)們，自九月份習慣養成月到十月份的校風(fēng)建設月到本月的總結表彰月，我們共同走過(guò)了近三個(gè)月，近三個(gè)月來(lái)，全校上下緊密團結在校長(cháng)室周?chē)�，全校師生同心同德，抓管理研教學(xué)推自主學(xué)習，教育教學(xué)教研取得了一項又一項成績(jì)，實(shí)現了一個(gè)又一個(gè)突破：對學(xué)校的發(fā)展我們增添了幾分信心，對同學(xué)們的未來(lái)我們多了些美好的期待。成績(jì)里，我們獲得了許多工作和學(xué)習方面的寶貴經(jīng)驗，讓我們不斷堅信“團結拼博、吃苦耐勞、敢于爭先”的天印精神的價(jià)值；不足中，我們吸取著(zhù)教訓，不斷反思，繼續實(shí)踐，讓我們更加堅定“天生我材、天道酬勤”的天印校訓的正確引領(lǐng)。為總結經(jīng)驗，激勵先進(jìn)，趕超先進(jìn)；為激發(fā)斗志，鼓舞士氣，進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業(yè)績(jì)，推動(dòng)各項工作再上新臺階。今天下午三、四節課我們高一年級和高三年級1800多名師生齊聚在這里隆重舉行期中總結分析會(huì )。
今天的大會(huì )有六項議程：
一、教務(wù)處張寧海主任作期中教育教學(xué)工作總結發(fā)言
二、德育處孫學(xué)斌主任宣讀期中各類(lèi)表彰決定
三、為獲獎學(xué)生代表頒獎（學(xué)習類(lèi)——各班學(xué)習委員、常規類(lèi)——各班班長(cháng)）
四、高三年級學(xué)生代表高三（4）班姜超同學(xué)發(fā)言
五、高一年級教師代表汪云老師發(fā)言
六、最后請周飛虎校長(cháng)講話(huà)學(xué)校后期工作具體要求
大會(huì )進(jìn)行第一項，請教務(wù)處張寧海主任作期中教育教學(xué)工作總結發(fā)言；大家歡迎！
大會(huì )進(jìn)行第二項，請德育處孫學(xué)斌主任宣讀期中各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生表彰決定；大家歡迎！
大會(huì )進(jìn)行第三項，頒獎儀式；
由于時(shí)間關(guān)系，所有獲獎的同學(xué)就不一一上臺領(lǐng)獎了，分兩類(lèi)：學(xué)習類(lèi)（杰出獎、優(yōu)勝獎、超越獎）請各班學(xué)習委員代表獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎，高一（1—8，9—16）和高三（1—9，10—18）；常規類(lèi)（儀容儀表、文明守紀、愛(ài)班愛(ài)崗、和諧宿舍）請各班班長(cháng)代表獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎，高一（1—8，9—16）和高三（1—9，10—18）。獎品由各班班長(cháng)明天中午到德育處領(lǐng)取，另明天午休時(shí)間由德育處組織，以班級為單位，各班獲獎的同學(xué)依次到塑膠運動(dòng)場(chǎng)拍照片，并以展板形式進(jìn)行表彰。
老師們、同學(xué)們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學(xué)表示祝賀！希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步；希望其他同學(xué)在離期末考試兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng )佳績(jì)。
大會(huì )進(jìn)行第四項，請獲獎同學(xué)代表高三（4）班姜超同學(xué)發(fā)言
謝謝姜超同學(xué)的精彩的發(fā)言，xx年年我們學(xué)校創(chuàng )辦，現在座的高三937名學(xué)生是學(xué)校建校時(shí)招收的第一屆學(xué)生，兩年半來(lái)，你們與學(xué)校共成長(cháng)、同發(fā)展，你們各方面的表現一直很優(yōu)秀。還有193天你們就要參加高考了，希望你們勤奮耕耘，充實(shí)愉快的度過(guò)美好的高中學(xué)習生活。希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，制定好切實(shí)可行的學(xué)習計劃，向好的習慣要成績(jì)，不斷挖掘自身潛力，不斷超越。
大會(huì )進(jìn)行第五項，有請教師代表高一年級汪云老師發(fā)言，大家歡迎！
感謝汪老師的精彩發(fā)言！在我們學(xué)校，還有很多像汪老師一樣扎實(shí)工作的年青老師，你們是學(xué)校寶貴的財富！我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲向辛勤付出的教職工們表示感謝！
老師們，同學(xué)們：在天印這塊神奇的土地上，我們的老師用汗水去播種希望，我們的學(xué)生用苦讀去收獲理想；正是因為有這樣一個(gè)優(yōu)秀的師生群體做榜樣，一個(gè)凈化、美化、文化的`愛(ài)心校園正逐步形成。作為天印人，我們有責任行動(dòng)起來(lái)，為美好的明天而奮斗！
大會(huì )進(jìn)行最后一項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎周校長(cháng)講話(huà)！
老師們、同學(xué)們，剛才，周校長(cháng)催人奮進(jìn)，鼓舞人心的講話(huà)給我們今后的工作和學(xué)習提出了殷切的希望。希望全體師生以這次表彰會(huì )為契機，用心領(lǐng)會(huì )周校長(cháng)的講話(huà)精神，增強責任感，使命感，把更多的精力投入到教與學(xué)上。我堅信：沒(méi)有昨天的辛勤耕耘，就沒(méi)有今天的累累碩果；沒(méi)有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會(huì )有明天的燦爛輝煌。今天的成績(jì)是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念，飽滿(mǎn)的熱情、求實(shí)的作風(fēng)、實(shí)現新的跨越，創(chuàng )造天印的輝煌，讓追求卓越的腳步永不停息；讓我們團結拼博、吃苦耐勞、敢于爭先的天印精神不斷發(fā)揚光大。
今天的會(huì )議到此結束，請各班級按原來(lái)早操退場(chǎng)的順序依次有序退場(chǎng)。
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