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教育思想大討論發(fā)言稿范文（精選18篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的教育思想大討論發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
教育思想大討論發(fā)言稿 1
老師們：
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)校聲譽(yù)不斷擴大，是作為校長(cháng)在不斷追求著(zhù)的。那么如何提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量呢?我自認為才疏學(xué)淺，在這方面做得不好，但也是盡力去做的�，F結合學(xué)校實(shí)際和日常開(kāi)展的工作，談?wù)勎业腵一點(diǎn)看法，僅供大家參考：
一、要勤快。不勤快的人辦不好事情，不能當好一所學(xué)校的校長(cháng)。應該自己干的事情一定要親自過(guò)目，親自動(dòng)手。比如每天早上第一時(shí)間到各班看看師生到位情況，讓師生知道校長(cháng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊、都在關(guān)心著(zhù)我們;校長(cháng)要親自推門(mén)聽(tīng)課，使老師們知道校長(cháng)在關(guān)注老師們、幫助老師們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，同時(shí)老師也不敢懈怠;校長(cháng)要親自上課，校長(cháng)說(shuō)來(lái)說(shuō)去不如讓自己的行動(dòng)去說(shuō)，在同一學(xué)科領(lǐng)域內，可以和老師們PK，我們不一定要贏(yíng)，但校長(cháng)的態(tài)度和工作作風(fēng)會(huì )讓老師們敬佩，很多事情、很多矛盾就會(huì )迎刃而解。
二、要創(chuàng )新。校長(cháng)要具有與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。隨著(zhù)新課程改革不斷深化，對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有新要求、新方法。作為校長(cháng)要努力學(xué)習、轉變觀(guān)念，向課堂要質(zhì)量，打造高效課堂，舊有的管理模式和教學(xué)方法已不適應現實(shí)需要。因此，作為校長(cháng)，經(jīng)歷的培訓和學(xué)習不少，我們要把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法貫徹給老師們，應用到課堂教學(xué)中去。如我在課堂上使用導學(xué)案，使學(xué)生在自己動(dòng)手的過(guò)程中學(xué)到新知識。
三、要建設團結高效的領(lǐng)導班子。
四、要有切實(shí)可行能激勵教職工的制度。
五、抓好教師隊伍建設。
六、抓實(shí)德育、教學(xué)、科研“三駕馬車(chē)”。
七、開(kāi)展好第二課堂是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。
八、在學(xué)中做、在做中學(xué)，不斷提高校長(cháng)自身素質(zhì)，是學(xué)校持續發(fā)展的不竭動(dòng)力。
教育思想大討論發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、評委，廣大的同仁們：
大家好!作為一名教育工作者，我想大家都知道，傳統的課堂教學(xué)模式就是：教師教，學(xué)生學(xué)。換言之：假如今天老師要教100%的東西，而學(xué)生學(xué)到了你要教的絕大部分，就說(shuō)明今天的課堂效率高了，反之也就是說(shuō)不高。這種傳統的灌輸教學(xué)模式雖然正被更先進(jìn)的現代教學(xué)模式所代替，但在部分教師的'教學(xué)中，這種“填鴨式”仍然存在。這只能導致一個(gè)結果，教師教得累，學(xué)生學(xué)的累。時(shí)間一長(cháng)，很多學(xué)生的精力就會(huì )跟不上，注意力自然就不會(huì )集中。
因為根據青少年的成長(cháng)規律，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生更容易對有吸引力的東西感興趣，一旦他們感到疲勞，就更不可能對這種枯燥、乏味的“填鴨式”感興趣，自然注意力就會(huì )分散，長(cháng)時(shí)間下來(lái)，成績(jì)肯定會(huì )下降，該掌握的知識得不到及時(shí)掌握，這就直接影響到課堂效率。從這一點(diǎn)也可以說(shuō)明學(xué)生上課注意力集中與否，也是課堂效率高低的一個(gè)重要保證。
我認為上課時(shí)學(xué)生的注意力是課堂效率的重要保證，它直接影響到一堂課的教學(xué)質(zhì)量，因為學(xué)生是學(xué)習的主體。如果連他們也不全身心地投入到課堂中去，那老師再出色也無(wú)濟于事。
教育思想大討論發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家下午好!借用今天例會(huì )的時(shí)間，舉行織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，大概需要一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，在這里，首先給大家說(shuō)聲抱歉。
冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“教師的現在，就是學(xué)生的未來(lái)”，我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì )都對我們寄托著(zhù)殷切的期望。今天，我們在這里舉行優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習的平臺，彼此取長(cháng)補短，目的只有一個(gè)，教得輕松，學(xué)得快樂(lè )。
根據安排，今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗與教育的智慧，首先有請組的付志琴老師上臺發(fā)言，大家歡迎。
感謝付志琴老師充滿(mǎn)激情的肺腑之言，是的，在教學(xué)中，只要我們調整好自己的.心態(tài)，用真誠和友善的態(tài)度去面對一切，我們就會(huì )發(fā)現，每一個(gè)孩子都是上帝饋贈給我們的“天使”，只要我們用心去和孩子相處，我們的生活總會(huì )充滿(mǎn)意想不到的驚喜。
老師們，在語(yǔ)文教學(xué)中，教學(xué)可能是最讓人頭痛的事，下面，掌聲有請四年級組的李艷老師，讓我們共同聆聽(tīng)她在作文教學(xué)中的所作所為。
聽(tīng)了李艷老師的發(fā)言，對我，我覺(jué)得是一次“x”的過(guò)程，我也曾上過(guò)語(yǔ)文，也曾頭痛過(guò)作文教學(xué)，我想，以后如果有機會(huì )再從事語(yǔ)文教學(xué)，今天李艷老師不吝賜教的對我肯定有用。
老師們，我們常說(shuō)，教學(xué)是一門(mén)永遠都有缺憾的藝術(shù)，下面，有請組的李林老師上臺交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長(cháng)歷程。
從李林老師的成長(cháng)歷程中，我們感受到，老教師寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)。這是一種的傳承，同時(shí)，更是我校青藍工程的一個(gè)亮點(diǎn)。
下面，有請組的王雪松老師上臺交流。興趣是的老師，低年級的課堂，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產(chǎn)生的，再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言。
學(xué)校的主陣地是課堂，課堂質(zhì)量的有效性直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低，有請組的韓大江老師上臺，談?wù)勊谔岣咝W(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法，大家歡迎。
對，韓老師的最后一句話(huà)足以總結我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法，想方設法調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，只有這樣，我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。
大家老師都知道，從前個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)校就掀起了的潮流，看著(zhù)舞臺上表演英語(yǔ)劇的學(xué)生，我們都感到非常的欣慰，在這些成功的背后，注入了我們英語(yǔ)老師的多少汗水，掌聲有請廖紅英老師上臺發(fā)言，我們在座的老師愿意和你一起分享你在英語(yǔ)教學(xué)中的苦惱與快樂(lè )。
是的，路漫漫長(cháng)其修遠兮，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路，用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們精彩的發(fā)言。
接下來(lái)的環(huán)節，掌聲有請彭校長(cháng)為這次活動(dòng)作總結發(fā)言。
正所謂“他山之石，可以攻玉�！敝灰覀冊趯�(shí)踐中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )的。最后我宣布織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)到此結束，再次感謝各位的參與!
教育思想大討論發(fā)言稿 4
老師們：
下午好。說(shuō)實(shí)在的，拿到這個(gè)話(huà)題的時(shí)候，我真是一籌莫展，雖說(shuō)抓教學(xué)質(zhì)量是我們每一位教師義不容辭的責任，而且我們每一位教師也用愛(ài)心、奉獻，身體力行著(zhù)這一點(diǎn)�？墒�，要把我們日常紛繁的工作抽絲剝繭般的理個(gè)頭緒出來(lái)，確實(shí)也不是一件很容易的事情。我反思自己的教學(xué)，略有所得。決定這一學(xué)期堅持從這幾方面入手。在這兒與大家交流，請批評指正。
抓習慣就是抓質(zhì)量。
英國培根在談到習慣時(shí)深有感觸地說(shuō)："習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣。"培根的話(huà)確實(shí)包含著(zhù)深刻的道理。人們在不知不覺(jué)中養成習慣，也在不知不覺(jué)中造就或阻礙自己，一個(gè)良好的習慣會(huì )使你一輩子受益。
國內外教學(xué)研究統計資料表明，對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。成功的秘訣就是從小養成了良好的學(xué)習習慣。
所以，要抓教學(xué)質(zhì)量必須從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣入手。而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣只靠班主任一人是心有余而力不足的，要培養一批得力干將，才行。
在這兒，我加入一個(gè)楔子。諸葛亮、李世民，大家對他們的名字都不陌生吧？如果要我們各位班主任選擇向他們學(xué)習，不知你會(huì )選擇誰(shuí)呢？諸葛亮一生英明蓋世，但因為他什么事都要親歷親為，結果呢？真給司馬懿說(shuō)準了，“等等吧，他決計活不長(cháng)了！”果真，“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”�！笆裰袩o(wú)大將，廖化作先鋒”蜀國后繼無(wú)人，很快就滅亡了。你看，諸葛亮空有驚天緯地之才，卻沒(méi)有培養后人。不僅劉禪沒(méi)輔佐好，就是他看好的姜維也因沒(méi)有鍛煉只屬二流人才。所以，才鬧得身死國滅。而李世民呢？就不同了。他大膽起用人才，以人為諫，一大批人各司其職，幫他把國家治理的.井井有條，而他總攬全局，悠哉游哉，一片太平盛世。所以我覺(jué)得我們身為班主任，就要像李世民那樣，要培養人才，大膽起用班干部。
一開(kāi)學(xué)，我班就設立了兩套班委機制，實(shí)行兩黨執政。因為兩黨執政確實(shí)有它不可比擬的優(yōu)越性，互相競爭，互相學(xué)習，當然也互相牽制。既鍛煉了人才，又避免養成某些班干部驕傲自大的情緒。班干部培養好了，就由他們協(xié)助，持之以恒的地幫助同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣。
兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲。也有人說(shuō)，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話(huà)似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。養成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒(méi)有養成良好習慣的人、養成不良學(xué)習習慣的人具有更大的潛在能量。所以，要抓教學(xué)質(zhì)量，就要首先抓好學(xué)生的習慣。
抓細節就是抓質(zhì)量。
海爾集團的老總說(shuō)：“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我們從事的教學(xué)就是一個(gè)平平凡凡的事業(yè)，為了把我們的這項平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好，就得抓教學(xué)的每個(gè)細節。
當今，眾多的專(zhuān)家們在喋喋不休地討論：語(yǔ)文的內涵是什么，語(yǔ)文的性質(zhì)是什么，語(yǔ)文該如何教等等。反正是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，就是我們這些從事語(yǔ)文教學(xué)的身體力行者們最無(wú)理。而正因為我們的茫然一片，學(xué)生們在多元化的今天提筆忘字、別字、錯字現象數見(jiàn)不鮮。我們在感嘆之余，總是“遙想當年，我們的老師并沒(méi)有用什么先進(jìn)的理論，可我們卻鮮有別字�！�
所以我們應靜下心來(lái)，轉換思路：平常就從抓生字、抓背誦、抓課堂知識點(diǎn)開(kāi)始，夯實(shí)基礎。這樣抓每一個(gè)細節，形成習慣，孩子們的成績(jì)一定會(huì )得到提高。
抓讀書(shū)就是抓質(zhì)量。
先不說(shuō)什么“和書(shū)本擁抱，與大師對話(huà)”這些冠冕堂皇的話(huà)，單是培根一句話(huà)，我相信大家都還記得：”讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機智，作文使人準確”，史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數學(xué)使人精細；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。讀書(shū)的好處，培根說(shuō)的淋漓盡致了。
作為語(yǔ)文老師，我們能給學(xué)生留下些什么呢？就學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的可能著(zhù)迷于老師的言談，有的可能著(zhù)迷于老師的博學(xué)，有的可能著(zhù)迷于老師的氣質(zhì)風(fēng)度。老師有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作可能也會(huì )激發(fā)起學(xué)生奮斗的熱情。在我看來(lái)，作為語(yǔ)文老師，最重要的是培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，并讓它一直保持，最終內化為一種生活方式。讓讀書(shū)成為學(xué)生的生活方式——那將是學(xué)生一生最大的收獲。我們的學(xué)生習作上不去，無(wú)話(huà)可說(shuō)，是因為語(yǔ)感不行，讀得太少，積累得太少。學(xué)語(yǔ)文的根只有扎在豐厚的課外閱讀中，從中吸取精華、吸取營(yíng)養，才能真正有所收獲。
該如何培養學(xué)生的閱讀興趣呢？
老師不僅要在口頭上大力鼓吹讀書(shū)的好處，更重要的是要時(shí)時(shí)處處做出榜樣。在課堂上，各類(lèi)經(jīng)典名著(zhù)能隨口娓娓道來(lái)、如數家珍，讓學(xué)生從你身上真切感受到讀書(shū)的價(jià)值。相信學(xué)生會(huì )因你的博學(xué)多才而佩服你，"親其師，信其道"，他們中會(huì )有人因此而迷上讀書(shū)。
心動(dòng)不如行動(dòng)。語(yǔ)文老師不僅要率先垂范，更要帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典，給學(xué)生朗讀經(jīng)典名著(zhù)中的名段，讓這些精彩的片斷成為"誘餌"，相信一定會(huì )有學(xué)生因聽(tīng)得入迷而去尋找這些作品來(lái)閱讀。劉蘭芳說(shuō)的評書(shū)《岳飛傳》，相信我們一定還記憶猶新吧，那就是說(shuō)的魅力。當然，老師在閱讀時(shí)要聲情并茂，有感染力才能真正有效力。
逛書(shū)店。鼓勵學(xué)生每周逛一次書(shū)店，只要去逛，就不怕學(xué)生不買(mǎi)，書(shū)店的氛圍、書(shū)的香味會(huì )讓學(xué)生慢慢地入迷。
同學(xué)推薦好書(shū)。每周安排同學(xué)推薦自己看過(guò)的好書(shū)，這會(huì )激起其他同學(xué)購買(mǎi)的欲望，同學(xué)之間看過(guò)后相互交流，心中的快樂(lè )是外人難以感受到的。
成立圖書(shū)角。鼓勵同學(xué)相互借閱，互換圖書(shū)。"書(shū)非借不能讀也"是袁枚先生的觀(guān)點(diǎn)，正確與否我們暫不討論，但借人書(shū)總是要還的，所以不用擔心他不看。
用好閱讀課，大膽放課給學(xué)生讀名著(zhù)。教師坐在講臺上讀，學(xué)生與教師面對面讀，教師的入神閱讀與整個(gè)班級的讀書(shū)氛圍會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
厚積而薄發(fā)，拓展了閱讀面，作文能力自然會(huì )提高�！翱荚囀且粭l魚(yú)，而我們培育學(xué)生的讀書(shū)習慣，就是給了學(xué)生一片海，所有的魚(yú)都在海中。有了海，何愁收獲不到魚(yú)？”
抓差生就是抓質(zhì)量。
在目前任務(wù)制的大環(huán)境下，對老師來(lái)說(shuō)要抓合格率、優(yōu)秀率。抓合格率其實(shí)就是抓差生轉化的同義詞，有一個(gè)學(xué)生不及格，我們就完不成教學(xué)任務(wù)，所以我提出我的觀(guān)點(diǎn)：差生決定成��！
一個(gè)教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有沒(méi)找到能教好學(xué)生的方法�！焙筮M(jìn)生的獨立性、自覺(jué)性相對較弱，往往下很大決心改正錯誤，但一遇到困難和挫折，就表現得沒(méi)有毅力，有時(shí)一種錯誤會(huì )犯好幾次，這就要求我們對差生始終不能放棄自己的努力。
課堂上要設計一些后進(jìn)生能夠回答上來(lái)的問(wèn)題讓差生回答，并及時(shí)表?yè)P。讓他們不斷增強自信心。課下開(kāi)“小灶”，加強指導，讓他們盡快跟上；還要堅持“跟蹤輔導”。這樣，他們一定會(huì )增強學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習成績(jì)也一定會(huì )提高。
總之，一句話(huà)，只要我們工作做到家，后進(jìn)生是完全可以轉變的。大家都知道，我們級部的六班兩極分化，差生很多，讓人發(fā)怵。王主任接任了一個(gè)半月，抓住了差生的轉化工作，在期末統考中及格率達到了百分之百，教學(xué)成績(jì)提高了一大截！當然，王主任的心血不言而喻。不過(guò)這個(gè)實(shí)例，不也就告訴我們要想提高成績(jì)，就必須得抓住差生嘛！
相信，只要我們眾志成城，不斷探索，不斷交流，不斷實(shí)踐，我們實(shí)驗小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )芝麻開(kāi)花——節節高！
教育思想大討論發(fā)言稿 5
尊敬的各位評委老師：
大家好!
隨著(zhù)課程改革的逐步深入，新的教育理念早已深入人心，作為人民教師的我們也時(shí)刻在為如何提高教學(xué)質(zhì)量而思索，我也想把我的一些想法和大家交流一下，不足之處請大家批評指正。
一、 培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提保證
1.用制度約束學(xué)生：
沒(méi)有規矩不成方圓，尤其是一個(gè)班集體，可以說(shuō)嚴格的規章制度和嚴明的紀律是班級健康成長(cháng)的前提。因而在管理的各環(huán)節、各階段都應該注意對紀律的教育，利用班隊會(huì )晨夕會(huì )認真宣講學(xué)校、班級等各項紀律要求，讓學(xué)生知道紀律的重要性，要讓遵守紀律成為學(xué)生的自覺(jué)要求，通過(guò)身邊的人和事教育學(xué)生，要讓他們體會(huì )到紀律與學(xué)習、生活等諸方面的關(guān)系與影響，從而做到“心中有紀律，我要遵守紀律”。
2、給學(xué)生樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮表率作用
班主任的表率作用，就是將自己一絲不茍的工作態(tài)度、工作熱情和不斷進(jìn)取的精神，勇于克服困難的決心和毅力，逐漸地潛移默化地轉移到學(xué)生身上。以身作則，時(shí)常會(huì )收到“無(wú)聲勝有聲”的效果。高尚的品格，是一種無(wú)形的感召力量，只有具備高尚品質(zhì)，才會(huì )使學(xué)生感到可敬可信.愿意聽(tīng)從其教誨，這是其一。其二，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生去感受身邊的表率，更具有真實(shí)性，影響將更大。只要持之以恒這樣做，就一定會(huì )使班級向良好的方面發(fā)展。
3、用明確的目標激勵學(xué)生
大到班級，小到個(gè)人都必須有明確的目標，有目標才會(huì )有動(dòng)力，比如我班每學(xué)期都確立班級目標，每次測試學(xué)生都確立切實(shí)的個(gè)人奮斗目標，并把目標貼在課桌的右下方，時(shí)刻激勵自己朝目標前進(jìn)。
4、將心比心，關(guān)愛(ài)學(xué)生
“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗.以使我們無(wú)愧于學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(cháng)河中的這一段歷史�！�
5、積極協(xié)調任課教師，盡快形成對班級齊抓共管的局面
班主任是任課教師與學(xué)生聯(lián)系的紐帶，為了發(fā)揮任課教師的`工作積極性，應及時(shí)向他們通報班級的基本情況，虛心聽(tīng)取他們對班級的要求和管理建議，力爭人人參與管理，盡快形成教育合力，形成齊抓共管的局面。
6、抓好班干部隊伍的建設
一個(gè)好的班干隊伍，既是班集體的核心力量，又是班主任最得力的助手。眾所周知，沒(méi)有得力的小助手，班主任將只能疲于應付，弄得自己焦頭爛額。所以本學(xué)期剛開(kāi)始就民主投票選出了班委會(huì )，加強了管理力度，大力支持，大膽放權，鼓勵班干部放手管理，不要有后顧之憂(yōu)，我告訴他們，班主任——我就是他們的堅強后盾。結果是使每項工作井然有序，落到實(shí)處，做到“班級的事，事事有人做，班級的人，人人有事做，”通過(guò)讓學(xué)生參與管理，增強主人翁責任感和班級凝聚力，產(chǎn)生強烈的自己完善的愿望和競爭意識，既鍛煉了工作能力，增強了自信心，又促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。一個(gè)班級如果真能班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，就會(huì )為取得優(yōu)異奠定堅實(shí)的基礎
二、教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德修養、人格魅力也影響教學(xué)質(zhì)量的提高
一個(gè)自信自強，不斷挑戰自己的教師，是學(xué)生最喜歡的，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的教師是學(xué)生最喜歡的，一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師，是學(xué)生最喜歡的一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng )新的教師，是學(xué)生最喜歡的。 我們都不會(huì )忽略這樣一個(gè)情況，通常好多學(xué)生是因為喜歡這個(gè)老師才愿意學(xué)這門(mén)功課。這些看似不經(jīng)意的小地方，也絕對不可小視。老師樸素端莊的儀表，得體暖心的話(huà)語(yǔ)，甚至一個(gè)贊許的眼神，回禮時(shí)深深的鞠上一躬，都會(huì )被學(xué)生銘記于心。最重要的是要有一顆博愛(ài)的心。愛(ài)的教育是教育力量的源泉，是教師成功的基礎。教育沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有愛(ài)心的教師永遠不可能取得教育上的成功，也永遠不可能得到學(xué)生的歡迎。我們要善于發(fā)現教育的樂(lè )趣，因為我們每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng)。只要你精心去照料他們，哺育他們，只要你幫助他們找回失去的自信，幫助他們挖掘內在的潛力，他們的能量是不可限量的。只有愛(ài)才能贏(yíng)得愛(ài)。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì )愛(ài)你。我們愛(ài)學(xué)生，一個(gè)很重要的表現就是相信學(xué)生，相信學(xué)生身上的潛能。鼓勵他們不斷自主探索。 一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，除了愛(ài)學(xué)生以外，還應該不斷探索，不斷創(chuàng )新自己的業(yè)務(wù)。我們可以堅持寫(xiě)教育日記，認真總結教育的得與失。例如：一堂成功的課，為什么會(huì )成功?有什么體會(huì )?一堂失敗的課為什么會(huì )失敗?把這些原封不動(dòng)地記錄下來(lái)，時(shí)間久了，如果你把它們加以組合，那就是一條非常美麗的項鏈。它們就會(huì )發(fā)出奪目的光彩。
三、 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是培養學(xué)生的學(xué)習興趣
興趣是學(xué)生最好的老師，是開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙。有了興趣，學(xué)習就不會(huì )成為負擔，而會(huì )成為一種執著(zhù)的追求。我國古代教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，可見(jiàn)一個(gè)人的興趣對他所從事的事業(yè)有無(wú)積極性有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我是教物理學(xué)科的，在物理教學(xué)中，培養學(xué)生的物理興趣的重要目的是提高學(xué)生對物理學(xué)習參與的積極性。一個(gè)對物理課不感興趣的學(xué)生，他會(huì )因為物理學(xué)習需要付出較多的時(shí)間而感到“枯燥乏味”。又煩又累而容易產(chǎn)生疲勞和厭倦;反之，如果他對物理課有著(zhù)濃厚的興趣，在學(xué)習中必然精神飽滿(mǎn)，積極主動(dòng)，由要我學(xué)變成我要學(xué)，因此，在物理教學(xué)中培養學(xué)生的興趣不僅是完成教學(xué)任務(wù)的需要，也是為學(xué)生學(xué)好物理打好基礎。
該怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)方法上作一些總結。我采用的教學(xué)方法有：
1.設計物理情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
即使是剛學(xué)物理的學(xué)生，頭腦中對物理知識的了解總有些“前科學(xué)概念”其中包含了理解和誤解。如在教“光的折射”現象時(shí)，介紹一個(gè)實(shí)驗情景：實(shí)驗裝置是一個(gè)玻璃槽中裝水，水中插上一個(gè)塑料泡沫片，在塑料泡沫片上粘貼一條用塑料紙剪成的魚(yú)，讓幾個(gè)學(xué)生各用一根鋼絲猛刺水中的魚(yú)，由于學(xué)生總認為眼睛所看到的魚(yú)的位置那么準確界定一樣，在這樣錯誤的前科學(xué)概念的影響下，自然出現在日常生活實(shí)踐中對一些自然現象憑自己的經(jīng)驗或直覺(jué)形成錯誤的判斷。教師把泡沫片從水中提起來(lái)，發(fā)現三根鋼絲都落在魚(yú)的上方，接著(zhù)說(shuō)：要知道這個(gè)道理，就得學(xué)習“光的折射”現象。這樣的引入，將光學(xué)原理融入日常生活中來(lái)，可操作性，創(chuàng )設的簡(jiǎn)易實(shí)驗把學(xué)生帶人一個(gè)漁民叉魚(yú)的情景中去，符合初中學(xué)生對新鮮事物好奇好動(dòng)的特點(diǎn)，因而能很快地集中學(xué)生的注意力，這就為接下來(lái)用實(shí)驗研究光的折射結論創(chuàng )造了良好的認知起點(diǎn)。只有通過(guò)教師精心設計物理情景，才能使教學(xué)內容變美、變活，深入到學(xué)生的心靈之中，實(shí)現物理教學(xué)的情感轉移，學(xué)生將對物理學(xué)和物理教師的情感轉化為學(xué)習的動(dòng)力，這樣才能產(chǎn)生出藝術(shù)的效果。
2. 激勵成功，激發(fā)興趣
失敗是成功之母，而成功更是成功之母�！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑“成功感”的增強會(huì )對其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的作用。蘇霍姆林撕基指出：“只有在學(xué)習獲得成功而產(chǎn)生鼓勵的地方，才會(huì )出現學(xué)習興趣”，因此，要想使學(xué)習產(chǎn)生物理興趣，就必須設法使他們獲得成功。
教育思想大討論發(fā)言稿 6
同志們：
一年一度的提高教育質(zhì)量工作會(huì )已成為新常態(tài)下提高教育質(zhì)量的有效舉措。這次提高教育質(zhì)量工作會(huì )的主要任務(wù)是總結上學(xué)年度工作、表彰優(yōu)秀單位和先進(jìn)個(gè)人、安排部署教育教學(xué)質(zhì)量提升工作。剛才,對20xx年度提高教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰，4位校長(cháng)作了經(jīng)驗交流，教研室金林主任對全縣教育質(zhì)量現狀和提升工作作了專(zhuān)題發(fā)言，目標明確，措施得力，希望大家認真抓好落實(shí)。下面，我再講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、總結成績(jì)，增強提高教育質(zhì)量信心
近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和全縣教師的共同努力下，我們堅持以教育質(zhì)量為核心，以“雙高雙普”為抓手，統籌各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展，全縣教育事業(yè)得到了長(cháng)足發(fā)展。
一是學(xué)前教育發(fā)展良好。一批較高標準的幼兒園已建成投入使用，為幼兒園招聘充實(shí)了一批專(zhuān)職幼兒教師，優(yōu)化內部管理，積極創(chuàng )設安全和諧育人環(huán)境，制定印發(fā)了《xx縣幼兒園游戲活動(dòng)載體選編》，為培養幼兒濃厚的活動(dòng)興趣和良好的行為習慣奠定了基礎。
二是義務(wù)教育質(zhì)量穩中有升。全縣小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監測，各學(xué)科及格率和優(yōu)秀率都處在較高的分段上。中考人均總分451.6分，高出全市人均總分42.8 分，已連續15年走在全市前列。
三是高考成績(jì)持續提高。今年，生源在較去年減少192人的情況下，高考二本以上上線(xiàn)1187人，上線(xiàn)率48%，高出全市2.72個(gè)百分點(diǎn)，有三名學(xué)子被北大、清華和香港中文大學(xué)錄取，兩名學(xué)生招錄為飛行員。
四是職業(yè)教育品牌凸顯。職教中心一直致力于面向市場(chǎng)開(kāi)設專(zhuān)業(yè)，努力提高專(zhuān)業(yè)吸引力和學(xué)生就業(yè)率。今年參加綜合評價(jià)招生考試和自主招生考試的23名學(xué)生全部被錄取，參加對口單招的13名學(xué)生，本科上線(xiàn)7人，上線(xiàn)率53.85%，高職上線(xiàn)100%，推薦安置就業(yè)學(xué)生370余名。
五是民辦教育日益規范�；墼磳W(xué)校和大部分民辦幼兒園辦學(xué)特色明顯，高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量的民辦教育已得到了社會(huì )和廣大家長(cháng)的認可。
以上成績(jì)的取得，在座的各位、特別是校長(cháng)和一線(xiàn)教師付出了艱辛的勞動(dòng)。在此，我代表科教局向大家表示衷心的感謝!
教育質(zhì)量是教育工作的永恒主題。提升教育質(zhì)量如同逆水行舟、不進(jìn)則退。在成績(jì)面前，希望同志們認真總結經(jīng)驗，再接再厲，把提高教育質(zhì)量作為展示自己的形象工程，切實(shí)肩負起教書(shū)育人的神圣使命，以高度的責任心抓管理、提質(zhì)量，努力推動(dòng)全縣教育事業(yè)健康持續發(fā)展，讓家長(cháng)更放心、讓社會(huì )更滿(mǎn)意。
二、質(zhì)量為本，努力辦好人民滿(mǎn)意教育
“雙高雙普”的順利推進(jìn)，全縣的教育教學(xué)設施已處于全市一流水平。今后一個(gè)時(shí)期，我們必須把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的中心工作和核心任務(wù)，牢固樹(shù)立以提高教育質(zhì)量為核心的辦學(xué)理念，任何時(shí)候、任何條件下，只要有利于提高教育質(zhì)量的工作，都要堅定不移、堅持不懈抓下去。
首先要明確一個(gè)目標。20xx年，全縣教育質(zhì)量目標是：高考二本以上上線(xiàn)率穩中有升、名校錄取榜上有名，中考繼續保持全市領(lǐng)先水平，小學(xué)和幼兒教育質(zhì)量持續提高�，F距離中高考時(shí)間不是很長(cháng)了，各校要凝心聚力，排除干擾，全力加強復課教學(xué)研究，把備考工作的各個(gè)環(huán)節抓實(shí)，提高復課工作的針對性、實(shí)效性、科學(xué)性，確保全年質(zhì)量目標任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
其次要建好兩支隊伍。一要加強教師隊伍建設。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話(huà)。教師職業(yè)的不可替代性決定了教師應該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養的楷模。因此，各校一定要把師德師風(fēng)建設放在教師隊伍建設的首要位置，以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，切實(shí)加強思想教育，大力弘揚學(xué)為人師、行為世范、勤勉踏實(shí)的師德風(fēng)尚，引導廣大教師以德立教、德教相長(cháng)，不斷提高教書(shū)育人水平。要不斷提升教師綜合素質(zhì)，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”、“結對子·傳幫帶”、送教下鄉、連片教研以及短期集中培訓等方式，多渠道組織教師參加業(yè)務(wù)培訓，不斷更新知識結構，盡快提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平，努力培養一批有示范帶動(dòng)作用的骨干教師。要嚴格按照德才兼備的標準要求，加快教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師等骨干教師隊伍體系建設，努力造就一支具有創(chuàng )新能力和發(fā)展潛力的教師隊伍。二要加強校長(cháng)隊伍建設。校長(cháng)是學(xué)校工作的'主要決策者，對于學(xué)校的發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。作為校長(cháng)，要敢負責、敢管理，會(huì )負責、會(huì )管理，對教師在工作、生活中出現的苗頭性問(wèn)題，要早發(fā)現、早勸誡、早處理，絕不能聽(tīng)之任之、姑息遷就，努力使自己成為懂得教育規律、善于抓教育管理的行家里手，逐步成長(cháng)為教育家。要解放思想，創(chuàng )新辦學(xué)觀(guān)念，完善辦學(xué)思路，強化內部管理，以公平公正、廉潔自律的良好形象，團結和帶領(lǐng)教職工潛心鉆研教學(xué)，著(zhù)力提升學(xué)校教育教學(xué)綜合水平。
三是要強化三個(gè)作用。一要強化教學(xué)教研作用。牢固樹(shù)立教研意識，優(yōu)化課堂結構，抓住每一門(mén)學(xué)科、每一節課堂、每一個(gè)環(huán)節，把教學(xué)管理貫穿到提高教育質(zhì)量的全過(guò)程。要有針對性地開(kāi)展教研教改活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)教學(xué)內容、教育方式和教學(xué)手段的改革創(chuàng )新，在深化教研教改中求進(jìn)步，在教研教改突破中提質(zhì)量。二要強化學(xué)校管理作用。認真落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》，健全覆蓋教育教學(xué)、財務(wù)、師資、后勤等所有環(huán)節的各項規章制度，加強日常教學(xué)的管理和檢測。要把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設作為學(xué)校內涵發(fā)展的核心內容常抓不懈，努力營(yíng)造教風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的濃厚氛圍。三要強化檢查評估作用。教研室、進(jìn)校和局各股室要下移重心，強化服務(wù)，把教學(xué)教研、校本研修、業(yè)務(wù)培訓和檢查指導緊密結合起來(lái)，全面考核和評估學(xué)校工作;督導室要充分發(fā)揮教育督導評估職能，幫助學(xué)校及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
四是狠抓四個(gè)提升。一要狠抓學(xué)前教育質(zhì)量提升。認真落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，堅決防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，讓幼兒在幸福成長(cháng)中充分感受到啟蒙教育的快樂(lè )。二要狠抓義務(wù)教育質(zhì)量提升。積極推行城區優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農村薄弱學(xué)校對口支援，扎實(shí)開(kāi)展城鎮骨干教師到農村邊遠學(xué)校支教活動(dòng)，大力實(shí)施校長(cháng)教師交流輪崗，不斷提升薄弱學(xué)校教學(xué)水平。三要狠抓高中教育質(zhì)量提升�？h中、二中要認真開(kāi)展以課程為中心的教學(xué)研究、以學(xué)生為主體的學(xué)法研究和以高考為重點(diǎn)的考試研究，努力提高二本上線(xiàn)率，擴大“985”“211”重點(diǎn)院校上線(xiàn)人數，并力爭有更多的優(yōu)秀學(xué)生考入名牌大學(xué)。四要狠抓職業(yè)教育質(zhì)量提升。整合職業(yè)教育資源和項目，強化內部管理，打造精品專(zhuān)業(yè)，加大專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓力度，讓學(xué)生掌握一技之長(cháng)，順利實(shí)現就業(yè)。同時(shí)，積極鼓勵支持民辦教育發(fā)展，力爭創(chuàng )特色，出亮點(diǎn)。
三、勇于擔當，全面推進(jìn)新常態(tài)下教學(xué)改革
(一)深入推進(jìn)“高效課堂”。全面提升“高效課堂”實(shí)施水平是深化教學(xué)改革的主旋律。學(xué)校不分大小、教師不分科目，都要積極行動(dòng)起來(lái)，不斷提升課堂教學(xué)水平。一要校長(cháng)抓、把方向。校長(cháng)是課堂教學(xué)改革的第一責任人。校長(cháng)要把主要時(shí)間、精力放在課堂教學(xué)改革上，做到親自規劃、親自部署、親自指導、親自督查;校長(cháng)要靠前指揮，深入課堂，掌握第一手資料;要經(jīng)常與學(xué)生、教師、課堂打交道，做到帶著(zhù)方法進(jìn)教室，帶著(zhù)問(wèn)題回辦公室，帶著(zhù)解決方案搞培訓;要及時(shí)解決教師最關(guān)心、最棘手的問(wèn)題，為教師實(shí)施教改提供指導與幫助。二要建機制、促落實(shí)。教改重在實(shí)施、成在評價(jià)，健全的保障機制和評價(jià)體系是課堂教學(xué)改革成功實(shí)施的必要條件。今后，縣局將把課堂教學(xué)改革的組織推進(jìn)力度作為評價(jià)學(xué)校工作的重要指標，把教師教改的實(shí)施能力作為評優(yōu)樹(shù)模、教學(xué)能手評選的重要指標。各校要建立健全適應課堂教學(xué)改革的考核評價(jià)體系，將評價(jià)結果納入績(jì)效考評中，確保所有教師把主要精力用到教改上來(lái)。三要抓典型、帶全局。榜樣的力量是無(wú)窮的。教研室要重點(diǎn)打造好“高效課堂”樣板校，樹(shù)立一批觀(guān)念新、勁頭足、學(xué)的快、改得好的優(yōu)秀教師，努力將其培養成為全縣各個(gè)學(xué)科的教改帶頭人。同時(shí)，各校要扎實(shí)開(kāi)展“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動(dòng)，堅決克服“穿新鞋走老路”的思維定勢，加強自己創(chuàng )新，積極探索新型教學(xué)模式，走出一條具有校本特色的課改之路。
(二)著(zhù)力增強教育內涵發(fā)展。一要全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以培養“身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個(gè)性突出”的學(xué)生為目標，以愛(ài)國主義教育、理想信念教育、養成教育、感恩教育為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)，努力培養有理想、懂感恩、會(huì )生活的新一代xx人。二要全力改進(jìn)薄弱學(xué)科建設。各校要加強體、音、美、微機、社會(huì )實(shí)踐等非會(huì )考學(xué)科的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，杜絕課程表里的非會(huì )考學(xué)科安排形同虛設的現象;要努力多給學(xué)生一些自由閱讀、參與文體活動(dòng)、親近自然和社會(huì )的時(shí)間，為學(xué)生朝氣蓬勃地學(xué)習和生活創(chuàng )設條件。三要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。盡管三令五申一再強調減輕學(xué)生課業(yè)負擔，但從信訪(fǎng)和督查情況來(lái)看，學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重現象還是屢禁不止，學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )反響較為強烈。因此，要切實(shí)做到標本兼治，“標”就是要對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行有效控制，做到有布置、有批改、有反饋、有實(shí)效�！氨尽本褪菍W(xué)校對教師的評價(jià)，不得把學(xué)生成績(jì)當做唯一指標。提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑在課堂，提倡通過(guò)打造高效課堂和實(shí)施高效教學(xué)來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量，嚴禁隨意延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間、布置大量作業(yè)增加學(xué)生課業(yè)負擔。
同志們，提高教育質(zhì)量任務(wù)艱巨，責任重大。讓我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的正確指導下，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)持續健康發(fā)展做出新的更大的貢獻。
謝謝大家!
教育思想大討論發(fā)言稿 7
各位評委、老師：
上午好！
我是來(lái)自xxx中學(xué)的xxx，今天非常榮幸有機會(huì )能參加這樣的一個(gè)學(xué)習交流的活動(dòng)。
基于新課程倡導的以人為本，以學(xué)生為為主體，課堂教學(xué)要圍繞學(xué)生展開(kāi)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展等的相關(guān)理念；也感于教師教的辛苦，學(xué)生學(xué)的痛苦的現狀；恰逢這次化學(xué)有效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，促使我對提高課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行探究，并取得了較好的效果，在此，我把我這一節課關(guān)于有效教學(xué)的探索的一些做法與大家一同交流、探討：
教師要想在課堂教學(xué)中將教學(xué)內容更清晰、更生動(dòng)的呈現出來(lái)，對教材的理解不深刻是做不到的，至少是做不到位的。因此在確定了《質(zhì)量守恒定律》的課題后，我先認真的研讀了教材，反復的揣摩編者意圖，領(lǐng)會(huì )教材設計思路和掌握教材內容。在此基礎上我又查找了本課的相關(guān)教學(xué)資料、參考了別人的成功經(jīng)驗，然后再對比反思，確定了這節課的三維目標和教學(xué)重難點(diǎn)。如此反復幾個(gè)來(lái)回，對教材的分析、理解、揣摩，我確定了以對質(zhì)量守恒定律的認識、微觀(guān)理解和應用為根本展開(kāi)教學(xué)，并對不符合我們教學(xué)思想的教學(xué)內容和環(huán)節進(jìn)行了處理和調整。隨著(zhù)每一次的試教，修改，我覺(jué)得自己對教材又有了新的認識。我感覺(jué)：吃透教材，對教材的`進(jìn)行有效的整合，教學(xué)就成功了一半。
有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益。教學(xué)效益不取決于教師教多少內容，而是取決于對單位時(shí)間內學(xué)生的學(xué)習結果與學(xué)習過(guò)程綜合考慮的結果。學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標。因此從學(xué)生的已有經(jīng)驗、已有知識出發(fā)，從學(xué)生的最近發(fā)展區出發(fā)、建立新知識的生長(cháng)點(diǎn)，成為有效教學(xué)的基礎。根據我班學(xué)生的學(xué)情：對化學(xué)反應的本質(zhì)已理解，對一些化學(xué)反應的現象很熟悉，也認識了原子和分子、接觸了物質(zhì)的結構相關(guān)知識，且在八年級已學(xué)過(guò)天平的使用，因此本節課就從學(xué)生熟悉的白磷燃燒開(kāi)始，由他們回憶白磷燃燒的現象，接下來(lái)我提出白磷燃燒前后的質(zhì)量有何變化？如何檢驗你的假設？讓學(xué)生運用天平檢驗化學(xué)反應前后的質(zhì)量變化情況，從而使學(xué)生從原有的知識點(diǎn)上建構新知識。
教育思想大討論發(fā)言稿 8
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
有位教育家說(shuō)過(guò)：一個(gè)良好的習慣是人終生享用的財富，它好象你在銀行存了一大筆存款，我們享用的是它的利息；壞習慣則是巨額的債務(wù)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，債務(wù)也不斷增加，一生也逃不出。今年正是我們章丘市爭創(chuàng )衛生文明城市的重要時(shí)候，我們更應該盡我們的一份力量和職責，因此我在這里向全校同學(xué)提出倡議：《做文明學(xué)生、創(chuàng )和諧校園》
一、穿著(zhù)、儀表文明：
1、按學(xué)生要求著(zhù)裝，不佩戴項鏈、耳環(huán)或者耳針、戒指、手鏈、手鐲等飾物，不穿奇裝異服，按要求佩戴紅領(lǐng)巾。
2、除演出外不化妝、不畫(huà)眉，不紋眉，不紋身，不留長(cháng)指甲，不涂指甲油，著(zhù)裝整潔，樸素大方，不污損、破爛，不披衣散扣�！兜茏右帯飞暇椭v“冠必正，紐必結，襪與履，具緊切�！�
3、按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)，不穿背心、拖鞋、褲衩及不得披衣撒扣在校園行走和進(jìn)入教室。第
二、行為文明：
1、按時(shí)上學(xué)。盡可能的不要遲到。培養集體榮譽(yù)感和嚴格遵守紀律的意識。
2、自己的'事自己做。以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園清潔衛生。把學(xué)校當成自己的家，家能夠潔凈，那就說(shuō)明我們自己是一
個(gè)潔凈的人；如果家臟了，那么我們自己也就是不干凈的人了。
3、文明禮貌習慣。說(shuō)話(huà)要和氣，用語(yǔ)要文雅，態(tài)度謙遜，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)、不給別人取綽號，不惡語(yǔ)傷人，校內一律使用普通話(huà)，校外提倡使用普通話(huà)。
4、養成好的站姿、坐姿、書(shū)寫(xiě)的習慣。坐如鐘，站如松，行如風(fēng)，臥如弓�！兜茏右帯飞险f(shuō)：“字不正，心先病”，要做到，書(shū)正，椅正、身正、心自然就正了。
�。�、學(xué)會(huì )欣賞別人，《弟子規》上講“見(jiàn)人善，則思齊；見(jiàn)人惡，即內省�！泵總�(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，你要學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。見(jiàn)到別人的缺點(diǎn)，就要考慮自己有沒(méi)有同樣的毛病，要及時(shí)改掉。
6、學(xué)會(huì )關(guān)心他人。遵守社會(huì )公德和公共秩序，別人有困難時(shí)要主動(dòng)伸出援手，奉獻自己的愛(ài)心。
三、生活文明
1、愛(ài)清潔，講衛生的習慣。比如：飯前便后洗手；不對著(zhù)人打噴嚏和咳嗽；不亂仍果皮紙些等。
2、勤儉節約習慣。比如：節約每一張紙，每一分錢(qián)，節約用水，用電等。杜絕攀比的心理�！兜茏右帯飞现v“若衣服，若飲食，不如人，勿生戚，惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當自勵�！�
3、按時(shí)作息。
希望同學(xué)們都努力做到以上要求，人人爭做文明人，人人為創(chuàng )建文明城市而努力。謝謝大家。
教育思想大討論發(fā)言稿 9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！新學(xué)期新起點(diǎn)，校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識的地方，這里承載著(zhù)我們美好的夢(mèng)想。但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著(zhù)暴力而失去生命，將是何等的悲哀。
校園欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱。他不僅會(huì )傷害你的身體，還會(huì )使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時(shí)還會(huì )威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統美德，而且不利于踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，最重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體、心理以及家庭。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為校園欺凌不但對受害者造成傷害，而對其兩者自身同樣造成傷害。欺凌者由于長(cháng)期欺負別人，內心得到極大滿(mǎn)足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會(huì )誤入歧途。
對受害者的傷害更不容小窺。受欺的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng )傷，創(chuàng )傷并且容易留下陰影。長(cháng)期難以平復，所以受侵害的同學(xué)應該堅強勇敢，當受到欺凌時(shí)，報告學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)處理，告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)來(lái)處理。使欺凌者受到相應的懲罰而改變自己的過(guò)錯。我們學(xué)校有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂(lè )于奉獻愛(ài)心的`同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。
通過(guò)我們的演講，希望同學(xué)之間互愛(ài)互助，團結一致。讓我們在校園快樂(lè )地成長(cháng)。我們都是祖國的花朵，自己這朵花開(kāi)得燦爛，也讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷，相互襯托才能構成最美的風(fēng)景。
教育思想大討論發(fā)言稿 10
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
提升全民思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)的德育工作抓起。抓好德育工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。作為德育工作的“第一責任人”，班主任必須學(xué)會(huì )做德育工作，掌握德育教育的方法。在擔任幾年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。
一、以理解、尊重為基礎，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)
人與人之間的相互理解，往往是形成共識的基礎。而教師對學(xué)生的理解，就更有不同尋常的意義。首先要尊重學(xué)生，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生�，F在的學(xué)生由于大多是獨生子女，因此把人格看的尤為重要，而事實(shí)上尊重學(xué)生的人格確實(shí)是任何一位班主任開(kāi)展德育工作的前提。
作為一個(gè)班主任、一個(gè)老師，即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時(shí)，也應尊重學(xué)生的人格，諄諄教導，才能取得教育的效應。一味的訓斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理；更不能用挖苦、諷刺的話(huà)語(yǔ)傷學(xué)生的心。教師對學(xué)生尊重，會(huì )使師生關(guān)系更為融洽。其次，老師要有愛(ài)心，從愛(ài)心出發(fā)是對學(xué)生進(jìn)行教育的基礎。老師愛(ài)學(xué)生是必要的，也是必須的。但在愛(ài)的基礎上要管教，不要把學(xué)生當作寵物，只求他聽(tīng)話(huà)，其余隨他去。管要講原則，嚴而有愛(ài)。班主任要關(guān)心愛(ài)護班級的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到班主任的批評教育是“恨生鐵煉不成鋼”，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(cháng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心，學(xué)生才能更加愛(ài)戴老師。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。
當然，德育工作有時(shí)也要用到處罰的方法。不少人認為德育工作中只要有處罰，師生關(guān)系就必然處理不好，其實(shí)不然，只要你公平公正，罰得有分寸；只要你尊重學(xué)生，不侮辱他們的人格，學(xué)生就能感受到你的`愛(ài)。當然你還必須要講道理，不管是處罰前，還是處罰后，你一定要把道理說(shuō)清楚。學(xué)生嘴里不說(shuō)，但他是會(huì )知道你的愛(ài)的，這樣師生間就有了互相信任，誤會(huì )減少，感情加深。由于師生關(guān)系好，班里的氣氛也會(huì )隨之好起來(lái)，學(xué)的愉快，教的也愉快。
二、量化管理抓落實(shí)
量化管理，能提升學(xué)生自我管理和教育的能力。量化管理要求以學(xué)生的自我管理和教育為出發(fā)點(diǎn)，以《中學(xué)生守則》和中學(xué)生日常行為規范為基礎，通過(guò)從整體著(zhù)眼，從細處著(zhù)手，培養學(xué)生不錯的行為習慣，以達到開(kāi)展班級德育工作，提升學(xué)生德育素質(zhì)為最終目的。如：中學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到、不早退。為個(gè)“遲到”問(wèn)題，班級就是經(jīng)過(guò)點(diǎn)名、登記、相應的處罰，以至培養學(xué)生遵守作息時(shí)間。又如：不亂扔紙屑果皮的問(wèn)題，班級有檢查，罰掃地等管理制度，來(lái)克服同學(xué)不注意環(huán)境衛生的不良現象，促使學(xué)生養成講究衛生的好習慣。開(kāi)學(xué)第一天，我就向學(xué)生宣布諸如此類(lèi)簡(jiǎn)單合理而可行的班級規章制度，并要切實(shí)執行，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)的感受到班主任是個(gè)言出必行的人。教室里的“春天”要建基于對原則的堅持，而非退讓。如果發(fā)現所定的規章制度過(guò)于苛刻，當然可以修定甚至廢除，但一切都要經(jīng)過(guò)討論和解釋?zhuān)夜_(kāi)進(jìn)行。要讓學(xué)生知道你的意圖，他們才肯合作，才會(huì )自覺(jué)守紀律。當然，德育工作除了學(xué)校、班級，還要家庭、社會(huì )三方面一起來(lái)實(shí)現量化管理，才能取得更理想的效果。
三、營(yíng)造不錯的學(xué)習環(huán)境
中學(xué)生的學(xué)習、生活有很多時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。學(xué)習環(huán)境包含教室環(huán)境和思想環(huán)境。營(yíng)造不錯學(xué)習環(huán)境，對提升學(xué)生的德育素質(zhì)，也是起了一定的作用。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照、幾本班刊，讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到集體的溫暖。在孩子們眼里，教室就是他們的家。不錯的環(huán)境促使不錯班風(fēng)的養成，使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是，不錯的環(huán)境推動(dòng)了后進(jìn)生的轉化，從而有效地提升學(xué)生的德育素質(zhì)。
四、培養學(xué)生競爭意識和競爭心理
如何培養學(xué)生的競爭意識和競爭心理，也是一個(gè)不容忽視的課題。為了加強同學(xué)們的競爭意識，我班組成若干個(gè)學(xué)習小組、互幫小組，各小組進(jìn)行評選，使同學(xué)們展開(kāi)友好的競爭，從個(gè)人到小組、從小組到大組、再從大組到全班，進(jìn)行競爭。好的同學(xué)之間開(kāi)展競爭，中等同學(xué)之間開(kāi)展競爭，較差的同學(xué)也不愿落后。使比、學(xué)、趕、幫在班級蔚然成風(fēng)。實(shí)際上每個(gè)同學(xué)都愿意向上，都愿意成為一個(gè)好學(xué)生，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動(dòng)力，就能激勵每個(gè)學(xué)生不斷取得進(jìn)步，最終推動(dòng)學(xué)生德育素質(zhì)不斷提升。
班主任想要做好德育工作，就要以學(xué)生為主體，使之獲得主動(dòng)的發(fā)展。由此才能形成從自發(fā)到自覺(jué)的自律、自強、進(jìn)取的班風(fēng)，才能使學(xué)生在積累知識的同時(shí)挖掘潛能，全方位提升素質(zhì)。
教育思想大討論發(fā)言稿 11
同志們：
今天由我為大家上一堂經(jīng)常性思想教育課。本課的題目是“善鑒己過(guò)”。
善，是善長(cháng)、長(cháng)于的意思；鑒，就是審察、查找；而過(guò)，則是錯誤、過(guò)錯。善鑒己過(guò)，就是善于審察自己，查找、認識自身的毛病、過(guò)錯，自我進(jìn)行解剖，自我批評。
提到自我批評，我想大家都不陌生。我們經(jīng)常在班務(wù)會(huì )、民主生活會(huì )等場(chǎng)合進(jìn)行自查自糾，查找、
認識自身存在的問(wèn)題，進(jìn)行自我批評。這個(gè)自我批評，就是鑒己之過(guò)。而現實(shí)中，我們一些同志卻不善于鑒己之過(guò)，有的是不注重查找自身的錯誤，缺少這種意識；有的是存在護短心理，不愿意暴露自己的問(wèn)題；還有的則如司馬光在《資治通鑒?唐紀》中所言：“人苦不自知其過(guò)”雖然想自我剖析、審察自己，但是卻不善于查找、認識自身存在的問(wèn)題，等等。凡此種種，都不利于我們發(fā)現、認識自身存在的毛病和問(wèn)題，更不利于解決問(wèn)題、改正毛病，不利于我們大家的成長(cháng)進(jìn)步。為此，今天我就以“善鑒己過(guò)”為題，來(lái)與大家交流一下思想，也算是談一次心。
一、人非圣賢孰能無(wú)過(guò)
事物都是一分為二的。任何人都既有優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，又有缺點(diǎn)、毛��；任何行為又都有正確與錯誤之分。古人講：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，意思就是說(shuō)十全十美的人是不可能有的。人不是圣賢，誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)錯呢？毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世上只有兩種人不犯錯誤，一種是沒(méi)有出生的人，一種是已經(jīng)死去的人。而他本人，作為一代偉人，一個(gè)杰出的革命家、政治家、思想家，作為我們的偉大領(lǐng)袖，在化大革命問(wèn)題上，他也是犯過(guò)錯誤的。由此可見(jiàn)，我們每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，都會(huì )有或多或少、或輕或重的過(guò)錯，這是正常的，是亙古不變的真理.那么，有了過(guò)錯之后，該怎么辦呢？有的同志說(shuō)─改。對，改！克服缺點(diǎn)、改正錯誤，完善自己，這是我們每一個(gè)同志的愿望�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程，就是不斷發(fā)揚長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，克服短處、缺點(diǎn)，改正錯誤的.過(guò)程。而要改正錯誤，首先得準確地找到錯誤、正確地認識錯誤，也就是要善鑒己過(guò)。它是改正錯誤、完善自己的前提。古諺講：靜坐常思己過(guò)，閑談莫議人非。常思己過(guò)，對于我們每個(gè)來(lái)說(shuō)，都有著(zhù)非常重要的意義。
二、常思己過(guò)受益終身
可以說(shuō)，我們大家都有各自的理想，都希望早日成才進(jìn)步，成就一番事業(yè)，每名同志也都希望自己具有良的道德修養。而常思己過(guò)，能夠使我們早日實(shí)現自己的愿望，使我們受益終身。
第一，常思己過(guò)，是革命軍人加強道德修養的重要途徑。
革命軍人的道德修養，就是指軍人按照一定的道德原則和道德規，進(jìn)行自己教育自己改造，從而形成軍人應有的道德情操，達到更高的道德境界的活動(dòng)。它一般包括兩個(gè)方面的
教育思想大討論發(fā)言稿 12
同志們：
我們今天這次大學(xué)生思想政治教育工作會(huì )議是經(jīng)院黨委研究決定召開(kāi)的。其主要任務(wù)是，在前階段初步傳達學(xué)習中央、省有關(guān)會(huì )議和文件精神的基礎上，進(jìn)一步提出貫徹落實(shí)的意見(jiàn)，部署相關(guān)工作，進(jìn)一步提高認識，統一思想,做實(shí)工作。因此，這次會(huì )議將對我院今后一個(gè)時(shí)期開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生深遠的影響。
剛才學(xué)院對優(yōu)秀學(xué)生思想工作骨干進(jìn)行了表彰。幾位同志從不同層面、不同角度，結合工作實(shí)際介紹了做好大學(xué)生思想政治教育工作的初步體會(huì )和具體經(jīng)驗。這幾位同志的奉獻精神值得表?yè)P，工作成績(jì)非常突出，工作經(jīng)驗也具有很強的可借鑒性。他們一身?yè)湓诠ぷ魃�，用真心，�?dòng)真情，出實(shí)招，求實(shí)效，把思想政治教育工作做到了大學(xué)生的心里，把一些問(wèn)題化解在了萌芽狀態(tài)，維護了校園安全、和諧和穩定，也提升了大學(xué)生的思想境界和道德素質(zhì)。我們要做好大學(xué)生思想政治教育工作，就要見(jiàn)賢思齊，做他們這樣的優(yōu)秀學(xué)生思想工作骨干、輔導員、思想政治理論課教師和基層管理干部，把自己的本職工作干扎實(shí)，干出成績(jì)，干出亮點(diǎn)。
輝峰同志宣讀了學(xué)院《關(guān)于加強大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》，總結了我院推進(jìn)思想政治教育工作經(jīng)�；�、制度化所取得的成績(jì)，指出了大學(xué)生思想政治教育工作面臨的亟待解決的問(wèn)題，提出了加強大學(xué)生思想政治教育工作六個(gè)方面30條意見(jiàn)，很全面，很具體，也很有針對性和可操作性，體現了較強的務(wù)實(shí)性和創(chuàng )新性。這個(gè)《意見(jiàn)》將成為今后一個(gè)時(shí)期我院開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的方向性、指導性和重要抓手性文件，成為我院大學(xué)生思想政治教育工作的長(cháng)效機制。全院各部門(mén)、全體師生員工，一定要引起高度的重視，認真學(xué)習把握，切實(shí)貫徹落實(shí)。下面，我再強調幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、統一思想，提高認識，增強做好新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的責任感和緊迫感
從國際形勢看，世界多極化、經(jīng)濟全球化不斷拓展，這既為大學(xué)生學(xué)習借鑒各國優(yōu)秀文明成果和新思想新觀(guān)念提供了有利條件，也給一些錯誤思想和腐朽文化侵蝕，特別是敵對勢力滲透提供了可乘之機，在一定程度上講，高校已成為易發(fā)問(wèn)題、多發(fā)問(wèn)題的敏感部位。這就要求我們必須增強當代大學(xué)生的政治敏銳性和鑒別力。最近，我院組織的二、三年級學(xué)生抽樣調查顯示，僅有32.2%也就是說(shuō)不到三分之一的大學(xué)生自認為愛(ài)國熱情飽滿(mǎn)且有理性，超過(guò)三分之二的大學(xué)生自認為愛(ài)國熱情飽滿(mǎn)但不夠理性或愛(ài)國熱情一般，這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。我們必須積極應對，引導他們在世界經(jīng)濟政治熱點(diǎn)問(wèn)題面前理性表達愛(ài)國熱情，自覺(jué)和黨中央保持高度一致，不被敵對勢力和別有用心的人所利用，冷靜理智地表達愛(ài)國熱情，維護我國的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展所需要的良好的國際國內環(huán)境。
從國內形勢看，隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國出現了社會(huì )經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式“四個(gè)多樣化”，人們思想活動(dòng)的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強，同時(shí)也帶來(lái)一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會(huì )責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀(guān)念不強、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題，這都為我們做好新形勢下的學(xué)生思想政治教育工作提出了新的課題和挑戰。
從我們學(xué)院自身情況看，應該肯定學(xué)生的主流是好的。調查顯示，86%的學(xué)生有入黨愿望，89.8%的學(xué)生對學(xué)院管理非常滿(mǎn)意或滿(mǎn)意，70.7%的學(xué)生對專(zhuān)業(yè)課非常感興趣或比較感興趣，78%的學(xué)生對我院教師的敬業(yè)精神表示滿(mǎn)意或比較滿(mǎn)意。這是我們感到欣慰的方面。但是同時(shí)，我們也調查了解到大學(xué)生思想政治教育工作中還存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題。
一是部分大學(xué)生政治思想不夠堅定、學(xué)習動(dòng)力不足。14%的大學(xué)生政治觀(guān)念較淡漠，不想入黨或還沒(méi)有考慮好是否要申請入黨。有92.2%的學(xué)生認為就業(yè)壓力很大或較大。54.7%的學(xué)生也就是說(shuō)超過(guò)一半的學(xué)生認為在校壓力很大或較大。62.4%的學(xué)生認為大學(xué)期間最大的壓力來(lái)源于就業(yè)和自身前途問(wèn)題。這里特別值得注意的是，對于就業(yè)困難的主要原因，大學(xué)生是怎么看的呢?據調查，有46.1%接近一半的學(xué)生只是認為是就業(yè)市場(chǎng)供大于求造成的，僅有15.9%的學(xué)生認為是畢業(yè)生能力有欠缺，這說(shuō)明我們的大學(xué)生面對就業(yè)困難和壓力，沒(méi)有自覺(jué)地從自強不息、刻苦學(xué)習、提高自身素質(zhì)上、轉變就業(yè)觀(guān)念上找答案，而過(guò)分強調了社會(huì )原因，學(xué)習的內在動(dòng)力明顯不足。正是這種思想，導致約30%的學(xué)生對專(zhuān)業(yè)感到興趣一般、不太感興趣或完全沒(méi)興趣，23.2%超過(guò)五分之一的學(xué)生對上課遲到，上課期間做與課程無(wú)關(guān)的事情如發(fā)短信、看小說(shuō)、打瞌睡等持贊成或無(wú)所謂態(tài)度。這些調查數據應當引起我們每一名干部和教師的深思和憂(yōu)慮。
二是部分大學(xué)生缺乏社會(huì )責任感和艱苦奮斗精神。大家可能感覺(jué)到了，90后高職大學(xué)生對社會(huì )、對學(xué)校、對教師、對生活、對家庭甚至對自己的抱怨越來(lái)越多。社會(huì )不公平、學(xué)院管得太死、教師說(shuō)教太多、生活太無(wú)聊等，成了掛在一些學(xué)生嘴邊上的“家常話(huà)”和口頭禪。更有一些極端的說(shuō)法，認為“靠自己學(xué)好專(zhuān)業(yè)去闖社會(huì )，尋求機會(huì )發(fā)展，成功概率很低很低”，還有一些青年學(xué)生片面地認為，學(xué)習再好也沒(méi)用，最現實(shí)的是“靠學(xué)習不如靠關(guān)系，學(xué)得好不如關(guān)系鐵”!據調查，僅有11.4%的學(xué)生非常愿意畢業(yè)后到西部和基層就業(yè)，24.9%的學(xué)生不太愿意或者非常不愿意畢業(yè)后到西部和基層就業(yè)，這說(shuō)明有的學(xué)生已經(jīng)受到拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義的影響，缺乏應有的社會(huì )責任感和吃苦奉獻精神。
三是部分大學(xué)生自律意識不強，精神境界不高。有的大學(xué)生團結協(xié)作意識較差，集體觀(guān)念不強。表現為我行我素，不愿受紀律約束。有的大學(xué)生人生目標不明確，缺乏高尚的追求，不會(huì )學(xué)習，不會(huì )生活，對前途無(wú)信心，甚至是自暴自棄，混日子，茫茫然。有的時(shí)時(shí)感到郁悶、無(wú)聊、苦惱，導致在常態(tài)的郁悶中尋求刺激，談戀愛(ài)、抽煙、喝酒的學(xué)生增多，有的欣賞非主流文化，留怪異發(fā)型、描眉染發(fā)等。
總之，我們要全方位、多角度正視大學(xué)生自身存在的問(wèn)題。面對新的歷史條件下的機遇和挑戰，我們必須以責無(wú)旁貸的政治責任感，實(shí)踐育人為本，全面占領(lǐng)學(xué)生思想陣地;必須以時(shí)不我待的緊迫感，堅持主動(dòng)出擊，多措并舉，多方施策，把大學(xué)生思想政治教育工作抓緊抓實(shí)抓好。
二、要堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為主線(xiàn)，灌輸、教育、引導學(xué)生不動(dòng)搖
作為高職院校，辦學(xué)的基本目的和價(jià)值取向，是要為國家培育德智體美全面發(fā)展的高技能應用型人才。要實(shí)現這一目標，首要的是引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。而引導學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀(guān)”，在當前和今后一個(gè)很長(cháng)的歷史時(shí)期，最根本、最管用的是用社會(huì )主義核心價(jià)值體系灌輸、教育、引導學(xué)生。社會(huì )主義核心價(jià)值體系的基本內涵主要包括六個(gè)方面，即：馬克思主義指導思想、中國特色社會(huì )主義共同理想、愛(ài)國主義民族精神、改革創(chuàng )新的時(shí)代精神、社會(huì )主義榮辱觀(guān)和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。怎樣才能讓學(xué)生自覺(jué)認可和接受社會(huì )主義核心價(jià)值體系呢?我覺(jué)得起碼應該做到以下三點(diǎn)。
一是重視灌輸。要理直氣壯向學(xué)生反復宣講社會(huì )主義核心價(jià)值體系大道理，要讓學(xué)生聽(tīng)懂，感到不乏味，學(xué)進(jìn)去感到有滋味，學(xué)好了感到上品味，一句話(huà)，大道理講好了就管用，就能內化為學(xué)生的世界觀(guān)，外化為學(xué)生的行動(dòng)，教育者就應該有這個(gè)信心和韌勁。
二是要貼近實(shí)際。馬克思主義理論不能入耳入腦入心，不是馬克思主義理論過(guò)時(shí)了，而是我們的授課過(guò)程沒(méi)有貼近鮮活的社會(huì )生活。理論教育主要是通過(guò)課堂教學(xué)完成，由專(zhuān)業(yè)課教師承擔，這就要求任課教師講求教學(xué)方法和講課藝術(shù)。多年的實(shí)踐告訴我們，要改革思想政治理論課教學(xué)，就必須將機械的說(shuō)教“活起來(lái)”，把深刻的理論生活化、通俗化。要遵循高職院校大學(xué)生的.心理成長(cháng)規律，從大學(xué)生的思想實(shí)際和關(guān)注的問(wèn)題入手，將社會(huì )主義核心價(jià)值體系的大道理與黨情、國情、民情結合起來(lái)，與當前政治、經(jīng)濟和社會(huì )中的重大事件結合起來(lái)，與大學(xué)生的思想困惑和情感情趣結合起來(lái)，與大學(xué)生的接受能力和認知習慣結合起來(lái)，以活生生的實(shí)例和具體詳實(shí)的數據去分析闡述、去講解、去論證社會(huì )主義核心價(jià)值體系的客觀(guān)實(shí)在性和助推社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的管用性。實(shí)踐證明，只要堅持“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”，就能增強理論教育的針對性和吸引力。
三是要抓活動(dòng)。要針對大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情感興趣，組織開(kāi)展形式多樣的弘揚主旋律、唱響正氣歌的校園文化活動(dòng)，以此來(lái)影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生形成愛(ài)黨愛(ài)國、追求進(jìn)步、積極向上的人生品德和高尚志趣。同時(shí)要注重媒體正面引導，除了校內的廣播、刊物外，要注意占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )這塊陣地。要充分運用網(wǎng)絡(luò )手段拓展思想政治教育工作的視野，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地，引領(lǐng)和促使大學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的形成。
三、要不斷創(chuàng )新思想政治教育形式方法，形成一套過(guò)硬的抓手。
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是思想政治教育工作的不竭動(dòng)力。創(chuàng )新就是打破陳規陋習，創(chuàng )造新事物;就是在事物已處的歷史階段和發(fā)展水平上不斷推陳出新。個(gè)人不創(chuàng )新，就會(huì )在生活中落伍;國家和民族不創(chuàng )新，就會(huì )在國際競爭中落敗;思想觀(guān)念不創(chuàng )新，就不可能產(chǎn)生現代的物質(zhì)文明和精神文明;思想政治教育的內容、形式和方法不創(chuàng )新，就不能打動(dòng)學(xué)生的心靈，適應當代大學(xué)生的渴求。實(shí)踐證明，抓任何工作，無(wú)章可循，就會(huì )方向不明，陷入盲目和亂抓;但有章不循、有制度不落實(shí)，就會(huì )使工作懸空落不到實(shí)處�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有執行力、沒(méi)有約束力的制度比沒(méi)有制度更糟糕。我們30條《意見(jiàn)》的出臺，使得今后學(xué)生思想政治教育工作有了依據，那么下一步要注重的就是要強調執行力，強調抓落實(shí)。在這里我要特別強調幾項工作抓手。
1、必須堅持院系領(lǐng)導聯(lián)系學(xué)生制度。
《意見(jiàn)》提出學(xué)院領(lǐng)導和中層干部每人聯(lián)系1名優(yōu)秀學(xué)生和1名需要幫教的學(xué)生，這是一個(gè)量化了的約束性工作指標，必須兌現。這么做的主要目的是，使領(lǐng)導和各級干部能與教職工特別是廣大大學(xué)生面對面、心貼心地溝通交流，交心交朋友，準確了解和把握學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，了解學(xué)生的需求，及時(shí)宣傳黨的路線(xiàn)方針政策，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)建議，針對問(wèn)題想辦法，分析問(wèn)題出對策，解決問(wèn)題抓落實(shí)。領(lǐng)導和學(xué)生談心的形式可以多種多樣，電話(huà)、短信、電子郵件等都可以使用，領(lǐng)導要善于用青年學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的聚集方式，抓住學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)、擺事實(shí)、講道理，以理服人，以情感人，幫助大學(xué)生處理好成長(cháng)過(guò)程中學(xué)習成才、擇業(yè)發(fā)展、社會(huì )交際、處世交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，不斷提高他們的思想認識和精神境界。
2、必須鞏固學(xué)生思想工作骨干隊伍，發(fā)揮思想工作骨干信息員、小輔導員、小指導員的作用。
調查顯示，40%的學(xué)生在感到自己有心理壓力時(shí)，首選向親戚、朋友、同學(xué)傾訴，這就是我們建立學(xué)生思想工作骨干隊伍、思想工作骨干開(kāi)展工作和發(fā)揮作用的依據。每個(gè)班3名、全院近200名思想骨干就增加了近200雙眼睛去發(fā)現潛在的問(wèn)題，多了近200張嘴巴去隨時(shí)反映和制止問(wèn)題，多了近200顆熱心去疏導他人的情緒，化解各種矛盾。這是一支比教職工隊伍還要龐大，且整天與其他學(xué)生學(xué)習在一起，生活在一起，娛樂(lè )玩耍在一起的骨干隊伍，能量和作用非常大，只要建好、管好、用好就非常管用。思想工作骨干日報告、系部周分析、學(xué)院月調度、工作季交流的制度是我院的創(chuàng )新，我們必須持之以恒地堅持這一有效的工作制度。
3、必須加強政治理論課教師隊伍建設，落實(shí)思想政治理論示范課觀(guān)摩制度。
思想政治理論課教師要以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為根據，加強對教材的研究，準確把握教材內容和教學(xué)要求，并結合職業(yè)教育特點(diǎn)，創(chuàng )新教學(xué)方式方法，多采用啟發(fā)式、討論式、研究式、案例式等教學(xué)方式，多運用多媒體、網(wǎng)絡(luò )等現代教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，努力增強教學(xué)效果。每學(xué)期每位思想政治課教師，至少上一至兩節體現我院特色的思想政治理論示范課，教學(xué)部門(mén)要做出安排，組織學(xué)院領(lǐng)導和同科教師互相觀(guān)摩。
4、必須切實(shí)加強輔導員隊伍建設。
輔導員在開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作和引導大學(xué)生健康成長(cháng)方面發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。要按照師生比不低于1：200的比例設置崗位，充分利用每年新招聘教師，逐步配齊配強一線(xiàn)專(zhuān)職輔導員。要根據中辦、國辦轉發(fā)《中央宣傳部、教育部、共青團中央關(guān)于五年多來(lái)大學(xué)生思想政治教育工作情況和下一步工作意見(jiàn)》的文件規定，強化專(zhuān)職輔導員的教師和干部雙重身份，落實(shí)雙重待遇，實(shí)現雙線(xiàn)晉升。把輔導員業(yè)績(jì)考核結果作為職務(wù)聘任、晉級的重要條件，激發(fā)輔導員愛(ài)崗敬業(yè)履職盡責。
5、必須落實(shí)學(xué)生思想政治教育工作者成效考評獎懲制度。
把學(xué)生思想政治工作成效與思想政治教育工作者的政治經(jīng)濟待遇掛鉤，將班級和學(xué)生取得的榮譽(yù)稱(chēng)號、競賽名次、班風(fēng)班紀和違紀扣分情況進(jìn)行量化積分，結果與系部干部和有關(guān)班主任輔導員的評優(yōu)表彰、經(jīng)濟獎罰掛鉤�！兑庖�(jiàn)》規定，每學(xué)期末，對學(xué)生思想政治教育工作前三名的系部分別獎勵1000元、800元、500元，對末位系部通報批評，連續兩次排末位的，對有關(guān)系部領(lǐng)導進(jìn)行誡勉談話(huà)，必有時(shí)經(jīng)院黨委研究進(jìn)行組織調整。這項規定一定要落實(shí)到位。
6、必須加強學(xué)生養成教育，將行為規范列入學(xué)生思想政治成績(jì)評價(jià)體系。
不能僅以理論知識考試卷面分數來(lái)評價(jià)學(xué)生的思想政治成績(jì)，而要注重與個(gè)人實(shí)際表現結合起來(lái)。要在政治表現、道德修養、學(xué)習精神、勞動(dòng)態(tài)度、遵紀守法、衛生習慣、集體觀(guān)念等方面品學(xué)量化、評價(jià)學(xué)生，并作為評優(yōu)評先、免試推薦、就業(yè)推薦、畢業(yè)鑒定的重要指標。
7、必須充分利用校史資源，以特色校園文化感染教育學(xué)生。
我院86年的校史是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的深厚資源，即將出版的《院志》將為我們開(kāi)展思想政治教育提供不可多得的珍貴資料。要學(xué)習校史，傳承校史，推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校訓，校歌為代表的“三風(fēng)一訓一校歌”校園文化建設工程，讓大學(xué)生牢記校訓、唱響校歌、佩戴�；�、使用校標，踐行學(xué)風(fēng)，激勵大學(xué)生熱愛(ài)學(xué)院、刻苦學(xué)習。發(fā)揮優(yōu)秀校友在校園文化建設中的獨特作用，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng )業(yè)歷程和成就，激勵大學(xué)生立志成才，報效祖國。
8、必須豐富黨團活動(dòng)內容和形式，提高教育效果。
黨團活動(dòng)不僅僅是念報紙看電視學(xué)理論，還要組織黨團員、群眾在實(shí)踐中學(xué)習理論。要開(kāi)展演講比賽鼓舞士氣，開(kāi)展合唱比賽振奮精神，開(kāi)展體育比賽激發(fā)競爭精神，開(kāi)展技能競賽培育創(chuàng )新精神，開(kāi)展志愿服務(wù)承擔社會(huì )責任，開(kāi)展時(shí)政討論開(kāi)闊視野胸襟。要通過(guò)黨校的培訓提高入黨積極分子的思想覺(jué)悟，提高發(fā)展黨員的質(zhì)量。各團支部要在打團旗、戴團徽、唱團歌的必選動(dòng)作下，開(kāi)展自定主題，自選內容，自擇形式的自主團日活動(dòng)，提高團組織的凝聚力，擴大團組織的影響力，培育學(xué)生健康向上的思想情操。
9、必須發(fā)現和培育典型，廣泛開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)。
一個(gè)榜樣就是一面旗臶，一個(gè)榜樣群體就會(huì )對活動(dòng)產(chǎn)生推波助瀾的作用。選樹(shù)和培育典型并搞好宣傳，對內可以強學(xué)院自身素質(zhì)，增強凝聚力，對外可以樹(shù)學(xué)院社會(huì )形象，提高知名度和美譽(yù)度。要在教師隊伍中培樹(shù)愛(ài)崗敬業(yè)標兵、教學(xué)改革標兵、理論學(xué)習標兵、校園文化建設標兵、建言獻策標兵;要在廣大學(xué)生中選樹(shù)思想骨干標兵、專(zhuān)業(yè)技能標兵、文明禮貌標兵、志愿服務(wù)標兵，使不同年級、不同專(zhuān)業(yè)、不同特點(diǎn)的學(xué)生都有自己可看可學(xué)的“標桿”。要鼓勵和支持師生參加國家、省市和行業(yè)部門(mén)組織開(kāi)展的職業(yè)技能和大型文體比賽活動(dòng)，鼓勵和支持教職工參加課題研究，鼓勵和支持專(zhuān)任教師積極參加精品課程建設，用各項活動(dòng)的捷報鼓舞士氣，感染學(xué)生，激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)院全面發(fā)展。
除了我剛才強調的幾個(gè)硬抓手之外，《意見(jiàn)》中其它的舉措也都很重要，大家要在實(shí)際工作中認真運用和落實(shí)，并注意總結經(jīng)驗，完善提高。
四、要加強對大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導保證、制度保證和經(jīng)費保障一要把加強大學(xué)生思想政治教育工作擺上黨政重要議事日程，各方面齊抓共管。
大學(xué)生思想政治教育工作要領(lǐng)導抓，抓領(lǐng)導;經(jīng)常抓，抓經(jīng)常;反復抓，抓反復。決不能說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。要完善鞏固黨委統一領(lǐng)導、黨政群齊抓共管、專(zhuān)兼職隊伍相結合、全院協(xié)調配合、學(xué)生自我教育的大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導體制和工作機制。在這里我特別強調，我院學(xué)生工作的一線(xiàn)指揮部和工作承載點(diǎn)在各系部，各系部書(shū)記是學(xué)生思想政治教育工作的第一責任人，出了問(wèn)題特別是影響全院發(fā)展的重大問(wèn)題，對書(shū)記“問(wèn)責沒(méi)商量”。各級各部門(mén)對待學(xué)生思想政治教育工作要像對待本職業(yè)務(wù)工作一樣，努力做到不懈怠、不糊弄、不應付、不忽悠，人人背著(zhù)責任盡心，個(gè)個(gè)帶著(zhù)壓力盡力，確保各項工作得到落實(shí)。
二是要將大學(xué)生思想政治教育工作制度化、規范化、常態(tài)化。要開(kāi)創(chuàng )大學(xué)生思想政治教育工作新局面，鞏固思想政治教育工作成果，不是一蹴而就的事情，也不是一朝一夕的事情，更不是一勞永逸的事情。因此，我們要緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，從學(xué)院實(shí)際和高職院校學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，推進(jìn)思想政治教育工作經(jīng)�；�、制度化。要用制度管人管事，推動(dòng)工作，不能熱一陣，冷一陣;緊一陣，松一陣;忙一陣，閑一陣。因此，有關(guān)職能部門(mén)要加強對大學(xué)生思想政治教育工作的跟蹤問(wèn)效，認真執行指導、檢查、評比、通報等有效的督導制度，確保大學(xué)生思想政治教育工作持之以恒和扎實(shí)有效地開(kāi)展。
三是要建立思想政治教育工作經(jīng)費保障機制。大學(xué)生思想政治教育工作，近則關(guān)乎一代大學(xué)生的健康成長(cháng)，遠則事關(guān)黨和國家的未來(lái)，這是一項重要而神圣的任務(wù)。思想政治教育工作不是虛無(wú)飄渺的，是實(shí)實(shí)在在的“基礎工程”、“潛力工程”，其實(shí)在這方面舍得投入，就是對黨和國家的根本利益和長(cháng)遠利益負責，對大學(xué)生的前途命運負責。思想政治教育工作不是空對空，不能光靠嘴皮子，離不開(kāi)必要的人力、物力、財力的支撐。學(xué)院要在思想政治教育教學(xué)與管理、德育師資培訓、學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)、表彰獎勵等方面提供必要的經(jīng)費保障，保證大學(xué)生思想政治教育工作的持續深入開(kāi)展。
同志們，加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，我們使命在肩，義不容辭。我們要以時(shí)不我待，責無(wú)旁貸的責任感、緊迫感和使命感，認真落實(shí)中央和省市委相關(guān)文件及會(huì )議精神，學(xué)習研究院黨委《關(guān)于加強大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》，增強工作的預見(jiàn)性、針對性和創(chuàng )造性，把我院大學(xué)生的思想政治教育工作推上新臺階，提上新高度，為迎評促建提供堅實(shí)的思想基礎和精神支持，為實(shí)現我們全市重點(diǎn)、全省一流、全國知名高職院校的遠大目標而努力奮斗!謝謝大家!
教育思想大討論發(fā)言稿 13
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話(huà)的題目是《群策群力，亮出我校師生昂揚的斗志，眾志成城，開(kāi)創(chuàng )我校歷史嶄新的紀元》。
今天，是一個(gè)及其難得好日子。祝愿12月18日這個(gè)吉祥如意的一天會(huì )給我們全校師生帶來(lái)每一天的如意吉祥，祝愿這時(shí)間長(cháng)河中絕無(wú)僅有的吉利數字正寓示著(zhù)學(xué)校建大業(yè)的圓滿(mǎn)無(wú)缺！
這一周，也是非同尋常的一周，因為，成功地跨越了這一周，校史就將被我們九百多雙手共同翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。我們全校師生的人心和力量，汗水和智慧，應該在這一周得到空前的凝聚和淋漓盡致的發(fā)揮！
這一月，是繼往開(kāi)來(lái)的一個(gè)月，因為，過(guò)了這一月，歷史就將把我們帶入嶄新的世紀，我們每一個(gè)人對人生的回顧與展望將在本月進(jìn)行集中的思考，人類(lèi)的思想將在本月匯成長(cháng)河，這思想的長(cháng)河中激蕩著(zhù)對往昔的懷想，激蕩著(zhù)對未來(lái)熱愛(ài)，汩汩濤濤，奔騰不息。
千年交換，世紀輪回的特殊時(shí)期為我校的創(chuàng )建驗收提供了富有時(shí)代意義的背景。驗收組的領(lǐng)導專(zhuān)家將于明天到達我們港區鎮，星期三、星期四兩天正式進(jìn)駐學(xué)校，對創(chuàng )建的各項工作進(jìn)行現場(chǎng)的'考察、評價(jià)和驗收。他們除了聽(tīng)取市教委和本校關(guān)于創(chuàng )建的專(zhuān)題報告之外，還要召開(kāi)教師、學(xué)生和用人單位的座談會(huì )，除了花星期四上午整半天的時(shí)間深入課堂聽(tīng)課，了解師生的教學(xué)情況之外，還要花足夠的時(shí)間視察校園環(huán)境；他們的足跡將遍及教學(xué)樓、行政樓、科技樓、食堂、宿舍內部甚至體育運動(dòng)場(chǎng)地；當然除了這些內容之外，專(zhuān)家們還特別善于在校內隨時(shí)隨地地了解情況，發(fā)現問(wèn)題。老師們、同學(xué)們：職教中心相對于省重點(diǎn)職中上了一個(gè)檔次，職教中心評估的細致，深入程度也將提高要求，與之對應，我們的各項工作也必須有新的標準。因此，作為教師，我們應始終保持嚴謹、求真、敬業(yè)、爭先的教風(fēng)，作為學(xué)生，應該時(shí)時(shí)處處保持勤學(xué)守紀和文明的形象，要表現出高尚的師德修養和良好的禮貌素質(zhì)。在此我向廣大學(xué)生提出五個(gè)方面的要求：
1、范圍營(yíng)造方面：無(wú)請全體同學(xué)用普通話(huà)和文明用語(yǔ)相互交流，用對老師或專(zhuān)家領(lǐng)導熱情的問(wèn)候為校營(yíng)造出彬彬有禮的氛圍。
2、學(xué)習方面：請同學(xué)們課堂要積極思考、積極舉手發(fā)言，大力配合老師活潑課堂學(xué)習氣氛；課間文明休息，要徹底告別追逐喧嘩現象，要提高時(shí)間觀(guān)念，學(xué)生會(huì )7：00-12：30前要做好衛生的檢查和通報工作，全體學(xué)生在預備鈴響后必須全部進(jìn)教室。
3、學(xué)習方面：必須保證教學(xué)樓、行政樓、科技樓尤其是食堂和宿舍窗明幾凈，一塵不染；整個(gè)校園無(wú)一片紙屑雜物。
4、內務(wù)方面：必須保證桌凳、書(shū)本排放，餐桌、餐椅排放，被子疊放，墊單鋪放，杯刷鞋子排放時(shí)時(shí)刻刻整齊劃一。
5、秩序方面：必須保持出操收操隊伍整齊，無(wú)一人講話(huà)，做操服裝統一，動(dòng)作有力規范，必須保持就餐有序排隊，安靜用餐的良好秩序。
上一周，我們在這方面都做得很好，這一周一定會(huì )做得更好，這幾天，經(jīng)歷了火熱的創(chuàng )建生活，我和很多老師都欣慰有余而又感慨良多：我們欣慰于全校師生重任在肩時(shí)不怕苦不怕累，任勞任怨，連續作戰的崇高精神；我們感慨于全校師生在任何一次關(guān)鍵時(shí)刻都敢打硬仗，善打硬仗的巨大潛能。我們在欣慰和感慨的同時(shí)，又滿(mǎn)懷希望地希望，無(wú)論是常規管理還是師生座談，大家都會(huì )力往一處使，心往一處想，做到眾人拾柴火焰高，眾人劃漿開(kāi)大船。
老師們、同學(xué)們：歲末年初，世紀交替，創(chuàng )建偉業(yè)，天降大任。歷史老人把期待的目光投注到了我們這一代人的身上，她尤其青睞于我們幸運的二職中人，使我們得以在“大業(yè)面前長(cháng)斗志，關(guān)鍵時(shí)刻顯身手，”使我們得以在迎接新世紀的時(shí)刻有追求、有動(dòng)力、有所為、有所獲，為此，我們一定要群策群力，萬(wàn)眾一心，亮出全校師生昂揚的斗志，為此，我們一定要抓住契機，眾志成城，開(kāi)創(chuàng )出校史嶄新的紀元！
教育思想大討論發(fā)言稿 14
同學(xué)們：
下午好！
今天是五四青年節，一個(gè)非常具有教育意義的節日，1919年5月4日北京大學(xué)的學(xué)生為了國家的主權和完整開(kāi)始舉行示威游行并掀起了中國學(xué)生運動(dòng)的高潮，為共產(chǎn)主義思想走進(jìn)中國奠定了基礎�！皭�(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”是五四精神的核心。為什么我要跟同學(xué)們說(shuō)這些，因為再有一個(gè)多月的時(shí)間，我們就要告別生活學(xué)習了六年的小學(xué)，升入初中學(xué)校，這將是我們從少年走向青年的第一步，也是我們向自己的理想邁進(jìn)的第一步，如何能走好這一步？扎扎實(shí)實(shí)走穩這一步，我認為“五四”精神仍然是我們學(xué)習的標桿，因為它代表著(zhù)誠實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng )造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)互助的精神。今天我將這些應具備的素質(zhì)綜合為以下四個(gè)方面給大家做一些提醒和要求。
一、惜時(shí)
朱自清曾說(shuō)過(guò)：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。同學(xué)們！時(shí)間老人對我們每個(gè)人都是公平的，不會(huì )多給任何人一分一秒。但人們對時(shí)間的態(tài)度不同，結果也就不同。
轉眼間就要畢業(yè)了，你的時(shí)間都留在了哪里？是留在認真地晨讀還是校門(mén)前攤點(diǎn)上、超市里？是留在認真地作業(yè)還是留給課堂神游？是留在專(zhuān)注聽(tīng)講、認真作業(yè)還是留給課堂說(shuō)小話(huà)、遞紙條上？是留在認真的預習復習還是留給了電視節目、網(wǎng)絡(luò )游戲。同學(xué)們，確實(shí)有同學(xué)需要靜下心來(lái)認真地想想：我的時(shí)間去哪兒？總之，在最后的一個(gè)月的時(shí)間里我想把最通俗易懂的一句話(huà)送給你們：吃的多，長(cháng)得好。學(xué)的多，成績(jì)好！關(guān)于學(xué)習方法，等會(huì )韓校長(cháng)會(huì )給我們更加科學(xué)細致的指導。所以，請珍惜我們現在擁有的學(xué)習時(shí)間，珍惜每一分，每一秒，把我們自己人生的.道路修的又寬又長(cháng)！
二、安全
安全對于任何人來(lái)說(shuō)永遠是人生前行的第一位，最后沖刺的學(xué)習時(shí)間里，我們要專(zhuān)注學(xué)習但也不能放松“安全”這根弦：
1、要注意交通安全。過(guò)馬路時(shí)左右看，不在馬路上玩耍游戲、推搡打鬧；不搭乘“三無(wú)”車(chē)輛及報廢車(chē)輛；不準騎自行車(chē)上學(xué)；文明乘坐公交車(chē)，謙讓小同學(xué)，車(chē)上不要吃零食；
2、要注意消防安全。嚴禁將火柴、火機等物品帶到校園教室，帶上山，野外玩火等；在家要注意使用的明火。
3、要注意飲食安全。不購買(mǎi)“三無(wú)”食品，防止食物中毒，識別污染、變質(zhì)、有毒等食品；注意個(gè)人衛生，勤剪指甲、勤洗澡；你貪吃冷飲，不暴飲暴食；不亂吃野菜野果等。
4、要注意各種活動(dòng)安全，首先是午休時(shí)間、課外時(shí)間絕對不允許上河塘池堰玩水、游泳，捉魚(yú)等；課間操時(shí)間上下樓梯不擁擠打鬧、不逆向行走；體育課前要作好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；課余活動(dòng)嚴禁追逐打鬧或爬高上低；打掃衛生擦窗戶(hù)、擦玻璃時(shí)要注意勞動(dòng)安全；同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要動(dòng)手動(dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。
當然，安全方面還包括很多內容：如家庭安全、交友安全、防拐騙等，平時(shí)班主任老師、學(xué)校校園廣播也講了很多，希望同學(xué)們要時(shí)刻警惕�？傊�，請大家做到八個(gè)字“珍愛(ài)自己、關(guān)心他人”。
三、遵紀
作為學(xué)生，首先我們要嚴格遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強自律；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護公物。其次，學(xué)校堅決杜絕以下幾種違紀現象：
一是有的同學(xué)在班級、在校園出言不遜，動(dòng)手打人；以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占，偷竊勒索。以上現象一經(jīng)發(fā)現學(xué)校將嚴肅處理用最時(shí)髦的話(huà)說(shuō)“你懂得”.......
二是有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向學(xué)校報告，而是糾集自己的小團體，喊來(lái)什么拜把子哥哥弟弟的反擊報復，我希望大家要懂得一個(gè)道理，拳頭斗拳頭，是兩敗俱傷，沒(méi)有贏(yíng)家，所有出現矛盾和問(wèn)題要寬宏大量各讓一步，有自己解決不了的要及時(shí)報告老師、報告學(xué)校，同學(xué)之間互相監督和
三是注意儀表。臨近夏季，男生蓄長(cháng)發(fā)怪發(fā)，女生戴首飾，染發(fā)染指甲，穿奇裝異服，穿超短裙短褲拖鞋上學(xué)都是不允許的。
四是規范言行。少數學(xué)生不遵守學(xué)習紀律，如上課遲到、早退、曠課，上課睡覺(jué)，損壞公物、抄襲作業(yè)，課間男追女趕等現象也有出現，這些都是不允許出現的。我們是學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣，在他們面前，在離開(kāi)母校的最后一個(gè)月，我們要把自己最好的形象留給弟弟妹妹們，留給像父母一樣關(guān)心愛(ài)護你的老師們，留在啟福美麗的校園里。
教育思想大討論發(fā)言稿 15
今天我們六年級的全體師生聚集在這里，召開(kāi)我們畢業(yè)班會(huì )議，可以說(shuō)這是一個(gè)動(dòng)員會(huì )，也是一個(gè)為大家加油鼓勁的大會(huì )!
再過(guò)短短的六十天，同學(xué)們就要畢業(yè)了，就要進(jìn)入中學(xué)里面學(xué)習了。這六年來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習成效如何，是否具備了進(jìn)入中學(xué)學(xué)習的條件，在畢業(yè)之前必需進(jìn)行一次大盤(pán)點(diǎn)，大檢閱——進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)檢測試。這是同學(xué)們漫長(cháng)的求學(xué)道路上第一個(gè)關(guān)鍵的臺階，小學(xué)階段是基礎階段，能否走好它非常重要，因為它將給同學(xué)們小學(xué)六年的學(xué)習生涯畫(huà)上句號，同時(shí)這個(gè)句號又是大家中學(xué)階段學(xué)習生涯的新起點(diǎn)。良好的畢業(yè)試成績(jì)是是對同學(xué)們六年學(xué)習結果的肯定，是大家獻給母校最好的畢業(yè)禮物，也是你們給中學(xué)老師的第一印象，它將翻開(kāi)同學(xué)們生命中嶄新的一頁(yè)!
大家都看到了，我們六年來(lái)的小學(xué)學(xué)習生活，曾經(jīng)創(chuàng )造了輝煌，在三年級的時(shí)候，我教同學(xué)們的科學(xué)，英語(yǔ)曾經(jīng)考過(guò)全鎮第三，科學(xué)全鎮第一，這也說(shuō)明同學(xué)們是有能力取得好的成績(jì)的。尤其是進(jìn)入六年級，王鏡東、劉忠海、焦文華、李術(shù)槐四位老師，為了我們取得好的成績(jì)，付出了很多，尤其是王鏡東老師，已經(jīng)六十歲了，擔任我們的班主任，教我們的語(yǔ)文，教學(xué)上勤勤懇懇，任勞任怨，站在學(xué)校教學(xué)的最前沿，從班級管理到教學(xué)，非常用心，無(wú)論從學(xué)習還是做人方面，一點(diǎn)一滴培養我們，各方面取得了很好的成績(jì)。也為我們學(xué)校爭得了許多的榮譽(yù)，這些成績(jì)和榮譽(yù)的獲得，都是我們全體師生共同努力的結果，每一屆畢業(yè)班的大哥哥大姐姐們都為下一屆的同學(xué)做出了一個(gè)好榜樣!今年，為學(xué)校爭取榮譽(yù)、為學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣的重任就落在在座的同學(xué)們的頭上了，你們有沒(méi)有信心和決心取得畢業(yè)檢測好的成績(jì)?今年的畢業(yè)檢測試是由諸城市教研室統一組織，所以，我們的成績(jì)不僅要和鎮內的其他學(xué)校比，還要和整個(gè)諸城市內的其他學(xué)校比，所以同學(xué)們一定要努力、努力、再努力，讓全市的老師同學(xué)都知道我們大宋華榮小學(xué)是最棒的!你們有信心和決心嗎?在剩下的短短幾十天時(shí)間里，我希望每個(gè)同學(xué)都能做到以下幾點(diǎn)：
一、有明確的學(xué)習目標。
我希望每個(gè)同學(xué)都要根據自己的實(shí)際情況制訂一個(gè)明確的更高的學(xué)習目標，因為只有志存高遠才能激發(fā)自己的潛力。我們不能只滿(mǎn)足于當前的成績(jì)，不要原地踏步，必須有一種勇于挑戰自己的精神，給自己確立恰當的目標，目標就能變成壓力和動(dòng)力，就能催促你不斷前進(jìn)，超越現在的自己!為此我希望通過(guò)今天的這個(gè)動(dòng)員會(huì )，在整個(gè)六年級中迅速形成一個(gè)積極向上、你追我趕、競爭和諧的畢業(yè)班學(xué)習氛圍。
二、有必勝的信心。
成功者的態(tài)度包含許多的成份，其中最重要的就是自信，要相信自己，“你行，我也行”，別人以能做到我也一樣能做到。也許你以前你的學(xué)習成績(jì)并不理想，也許昨天的你還很貪玩，也許你前面還抄作業(yè)，也許今天早上你還欠交作業(yè)，但是，沒(méi)有關(guān)系，“過(guò)去的你是怎樣的人并不重要，現在的你怎樣才是最重要的�！蔽蚁Ｍ總�(gè)同學(xué)都要相信自己，在最后的幾十天時(shí)間里，能正視自己的弱點(diǎn)，用堅強的毅力克服學(xué)習上的困難，全力以赴，超越自己!
三、聽(tīng)從老師的教導，增強學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
俗語(yǔ)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟�！睂W(xué)習是一件苦差事，但是我們要學(xué)會(huì )苦中有樂(lè )。只要我們每個(gè)同學(xué)能把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，增強學(xué)習的自學(xué)性和主動(dòng)性，你自然就會(huì )發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣。如果你看到身邊的同學(xué)取得好成績(jì)，不要只是羨慕和慨嘆，因為他們一定付出了比你更多的勤奮和努力。
四、端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。
作來(lái)畢業(yè)班學(xué)生，我們每個(gè)同學(xué)都要清醒的.意識到，我們的學(xué)習任務(wù)是相當重的，任何時(shí)候都要把學(xué)習放在第一位。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習，有的同學(xué)養成了良好的學(xué)習習慣，他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，從不拖交作業(yè)，課前認真預習，課后及時(shí)復習，良好的學(xué)習習慣使這些同學(xué)的學(xué)習成績(jì)非常突出。我希望每個(gè)同學(xué)都要向他們學(xué)習，糾正自己學(xué)習上的不良行為和習慣，爭取更大的進(jìn)步。
五、珍惜時(shí)間。掌握最適合自己的學(xué)習方法我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象，在同一個(gè)班級里，同樣的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習環(huán)境，不同的人卻有著(zhù)不同的收獲，其中一個(gè)很重要的原因就是有的同學(xué)掌握了最佳學(xué)習的方法。我相信在坐的同學(xué)們經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習和探索，或多或少都積累一些學(xué)習的經(jīng)驗和方法，但哪一種方法才是最好的學(xué)習方法呢?我希望同學(xué)們課后能互相交流，取長(cháng)補短，根據自己的情況結合不同的學(xué)科采用適合自己的高效的學(xué)習的方法，提高學(xué)習效率�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句諺語(yǔ)告訴我們：珍惜時(shí)間，也就意味著(zhù)能獲得更多的知識。讓我們都行為起來(lái)吧，珍惜每分每秒，投入到高效的學(xué)習中去，爭取更大的成績(jì)
同學(xué)們!不久，你們就要告別這個(gè)美麗的校園，告別這些與你朝夕相處的老師和同學(xué)，六年的情誼啊，那可是每個(gè)人一生中最天真快樂(lè )、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、最幸福美好的時(shí)光!我希望在剩下的60多天時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)除了要搞好學(xué)習，爭取進(jìn)步，還要好好珍惜這一份師生情，同學(xué)情，用實(shí)際行動(dòng)感謝老師對你們的教育和栽培!用實(shí)際行動(dòng)感謝同學(xué)對你關(guān)心和幫助!用最好的畢業(yè)成績(jì)給母校留下一個(gè)美好的回憶!
最后預祝同學(xué)們在畢業(yè)檢測試中獲得最優(yōu)異的成績(jì)!祝同學(xué)們擁有輝煌幸福的人生!
最后送給同學(xué)們一句話(huà)：生活是充滿(mǎn)希望的，成功總是屬于積極進(jìn)取，不懈追求的人們。
謝謝
教育思想大討論發(fā)言稿 16
嶄新的大學(xué)生活讓我們這些還有點(diǎn)朦朧的新生感到新鮮卻又不知所措，在學(xué)習、生活、以及人與人之間的交往中有太多的問(wèn)題，需要我們去面對去思考去解決，去適應轉變,健康成長(cháng);樹(shù)立理想,把握人生;提高修養,完善人格。但是，人的思想總是隨著(zhù)自己的生活閱歷、人生的經(jīng)歷而豐富的，本學(xué)期，我們系統學(xué)習了思想道德修養，結合對《思想道德修養》課程學(xué)習的感受，所見(jiàn)所聞所思，談一些自己的體會(huì )和追求。
《思想道德修養》課是一門(mén)以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì )主義思想道德修養教育，使我們大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成良好的思想道德品質(zhì)、將自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。其中，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點(diǎn)，心理修養是基礎，學(xué)習成才修養是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。具體可以分為適應轉變、健康成長(cháng);樹(shù)立理想、把握人生;提高修養、完善人格三個(gè)部分。思想道德修養的學(xué)習重點(diǎn)，在適應轉變、健康成長(cháng)部分，是充分認識自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標;樹(shù)立為社會(huì )主義現代化建設而努力學(xué)習的決心;樹(shù)立科學(xué)的世界現和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。在樹(shù)立理想、把握人生部分，是樹(shù)立崇高的理想、科學(xué)的信念。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);做堅定的愛(ài)國主義者和共產(chǎn)主義接班人。在提高修養、完善人格部分，是培養良好的道德品質(zhì);繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統;培養完善的人格和良好的心理素質(zhì)。
在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認識，在一些突入其來(lái)的.問(wèn)題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計其數，環(huán)境的陌生、生活的適應、學(xué)習的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺(jué)多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì )接受并且適應轉變，健健康康地成長(cháng)�！端枷氲赖滦摒B》課中從不同角度引導大學(xué)生正確認識大學(xué)及其大學(xué)生活，迅速調整方位，積極適應大學(xué)生活。
人生的品質(zhì)在于不斷地凈化 ——樹(shù)立理想、把握人生。在《思想道德修養》課里，對樹(shù)立理想、把握人生方面，我認為，要樹(shù)立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹(shù)立好正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做堅定的愛(ài)國主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹(shù)立好為社會(huì )主義現代化建設而努力學(xué)習的決心;樹(shù)立好科學(xué)的世界現和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。
大學(xué)也增加了我的責任感，讓我和家庭祖國和為一體，作為一個(gè)龍的傳人，一個(gè)炎黃子孫，使我感到驕傲與自豪，實(shí)現自己目標的前提是對祖國有利，能促進(jìn)國家的發(fā)展。學(xué)了《思想道德修養》課使我懂的為什么要活者，它像是大海中的航標指引我前進(jìn)的方向，它像是興奮劑，燃燒著(zhù)我內心的激情，它更像一只五彩的畫(huà)筆，在我這張白紙上用心勾勒出一副完美的畫(huà)。
大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(cháng)平臺，我們要抓住眼前的任何機會(huì )去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專(zhuān)業(yè)學(xué)習上的考驗，在老師們的教導下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習《思想道德修養》課程后，我對大學(xué)生活和學(xué)習環(huán)境充滿(mǎn)了熱愛(ài)，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。
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各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
新春伊始，萬(wàn)物復蘇。在這明媚的春光里，在這充滿(mǎn)希望的新學(xué)期，祝老師在新的一年里，身體健康、萬(wàn)事如意；同學(xué)們好好學(xué)習、天天向上。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)始了，大家又長(cháng)大了一歲，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jì)呢？
第一新的學(xué)期要一切從頭來(lái)。不管你過(guò)去怎樣，老師們最關(guān)心的是你現在的表現，你能不能把握每一個(gè)今天。在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰，你有機會(huì )從頭再來(lái)。如果因為過(guò)去有了一點(diǎn)成績(jì)而洋洋得意，驕傲自滿(mǎn)，你必定會(huì )停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過(guò)去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過(guò)去，完善自己，挑戰自己，重塑一個(gè)嶄新的自己。
第二要培養習慣，學(xué)會(huì )做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現代社會(huì )，僅僅有點(diǎn)成績(jì)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成為對社會(huì )有用的人才。因此，我們要以《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校規定的行為準則，處處嚴格要求自己，要做到自尊自愛(ài)，努力上進(jìn)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭先創(chuàng )優(yōu)。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，要嚴守紀律，有意識的培養良好習慣。
第三主動(dòng)學(xué)習，實(shí)干加巧干。在學(xué)習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要積極主動(dòng)地去鉆研，去思考，去聆聽(tīng)，去閱讀，要做學(xué)習的主人，不做學(xué)習的奴隸。主動(dòng)學(xué)習的知識容易懂，記得牢，會(huì )越來(lái)越有興趣，越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習的快樂(lè )，而被動(dòng)學(xué)習則正好相反。所以，希望同學(xué)們從新學(xué)期開(kāi)始都要做學(xué)習的主人。另外，在學(xué)習上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)“和“巧“。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識，做到“日日清，周周清“，決不讓問(wèn)題從自己眼前溜過(guò)去。巧就是要靈巧地學(xué)，而不是投機取巧，是要掌握好的學(xué)習方法。要根據學(xué)科特點(diǎn)，自身差異，在老師的指導下，尋找適合的最有效的學(xué)習方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績(jì)。
第四勇于爭先，敢拼才會(huì )贏(yíng)。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒(méi)有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習方法，也就是說(shuō)要敢于戰勝學(xué)習道路上遇到的種種困難，做一個(gè)克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是九年級畢業(yè)班的同學(xué)，本學(xué)期你們就將要面臨人生中的一次挑戰——中考，希望你們能發(fā)揚拼搏精神，做自己學(xué)習的主人，做自己命運的主人。
第五行為習慣要規范，做文明中學(xué)生。當我們走在這整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室里。同學(xué)們，也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句粗話(huà)，也許你不留心踩在腳下的.花草，也許你已經(jīng)習慣自己旁若無(wú)人的喧叫……可是，你已經(jīng)成為了中學(xué)生行為規范的破壞者。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都是我們內心情感的外露，都是我們品質(zhì)情操的體現。古人云：“毋以惡小而為之，毋以善小而不為�！爸挥性趯�(shí)際生活中積小“善“，才能成大“德“。
作為一名陸安市實(shí)驗中學(xué)的一名中學(xué)生具體我們應該做到哪些呢？
一、見(jiàn)到老師要招呼可以叫“老師早“、“老師好“
二、上、下課向老師問(wèn)候時(shí)，態(tài)度要認真，聲音要清楚、洪亮。
三、向老師提問(wèn)題時(shí)要先舉手，老師同意后方可站起提問(wèn)。和老師說(shuō)話(huà)時(shí)要先起立讓座，老師示意坐下再坐下。
四、在走廊上行走，上下樓梯時(shí)要靠右行；進(jìn)出教室、上下樓梯或在其他人多的地方要讓老師先走。進(jìn)辦公室時(shí)，應在門(mén)外喊“報告“，經(jīng)許可方可入內。
五、尊重老師的勞動(dòng)。上課時(shí)認真聽(tīng)講，課后按時(shí)作業(yè)。支持老師的各項工作，積極做好老師交給的各項工作。
六、虛心聽(tīng)從師長(cháng)教導。不在背后議論師長(cháng)。對師長(cháng)有意見(jiàn)要用正確方式提出，不頂撞，不強詞奪理。
七、老師家訪(fǎng)時(shí)要熱情歡迎，招呼“請坐“，走時(shí)說(shuō)“謝謝“、“再見(jiàn)“。
八、尊重父母的辛勤勞動(dòng)。經(jīng)常、主動(dòng)地向家長(cháng)報告在校情況，體貼父母，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
九、每周的升旗儀式、大課間活動(dòng)應該按學(xué)校要求準時(shí)的、按次序、整齊安靜到達場(chǎng)地參加活動(dòng)，要尊重國旗、國歌，不講話(huà)、不打鬧。
同學(xué)們，讓我們從現在做起，從身邊做起，從小事做起，養成良好的行為習慣，做文明中學(xué)生。平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà)；遵守校紀校規，不遲到早退不曠課、不打架斗毆、不勒索他人錢(qián)物、不隨地吐痰、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，不穿奇裝異服；尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護花草樹(shù)木、公共設施；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書(shū)籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。
培根有句名言：“把美的形象與美的德行結合起來(lái)吧！只有這樣才會(huì )放射出真正的光輝“。文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。只要我們人人樹(shù)立講究文明的良好意識，努力改變不文明的習慣，才能讓文明禮儀之花盛開(kāi)在校園。
教育思想大討論發(fā)言稿 18
老師們，同學(xué)們：
高校肩負著(zhù)培養德、智、體諸方面全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的重任。做好大學(xué)生思想政治教育工作，是高校義不容辭的責任。我們必須樹(shù)立“教書(shū)育人，育人為本;德智體美，德育為先”的人才培養理念，把思想政治教育擺在學(xué)院工作的首位，貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，堅持貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，努力提高大學(xué)生思想政治教育的針對性、實(shí)效性，不斷提高大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量和水平。
一、進(jìn)一步增強做好大學(xué)生思想政治教育的責任感、緊迫感和使命感
當前國際國內形勢正在發(fā)生深刻而復雜的變化，大學(xué)生思想政治教育工作面臨許多新情況新問(wèn)題新挑戰。
一是在新的歷史起點(diǎn)上推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局、實(shí)現“兩個(gè)一百年”目標和中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”，對當代大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了新的更高要求;
二是世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，世界范圍內思想文化交融交鋒日益頻繁，對增強當代大學(xué)生政治敏銳性和政治鑒別力提出了新的更高要求;
三是我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)生深刻變革，社會(huì )思想文化越來(lái)越多元多樣多變，對引導當代大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)提出了新的更高要求;
四是互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體迅猛發(fā)展，在大學(xué)生學(xué)習、生活和思想觀(guān)念形成過(guò)程中的影響越來(lái)越廣泛，對更加有效地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育提出了新的更高要求;
五是當代大學(xué)生群體特點(diǎn)和個(gè)性需求更加鮮明，思想活動(dòng)的獨立性、選擇性、多變性、差異性日趨明顯，對創(chuàng )新大學(xué)生思想政治教育的方式方法提出了新的更高要求。加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項極為緊迫的重要任務(wù)。我們要充分認識新形勢下進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和緊迫性，增強責任感、緊迫感和使命感。要充分調動(dòng)大學(xué)生的積極性，把大學(xué)生思想政治教育變成大學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。
二、大學(xué)生思想政治教育的培養目標與內容
20xx年8月，中共中央、國務(wù)院正式下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，即中央16號文件，這是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件。16號文件要求大學(xué)生思想政治教育“要以基本道德規范為基礎，要引導大學(xué)生自覺(jué)遵守愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范”，“引導大學(xué)生勤于學(xué)習、善于創(chuàng )造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新人”。這就要求我們要確立“以學(xué)生為本”的新理念，關(guān)心大學(xué)生，研究大學(xué)生，要把握當前大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢、新變化，分析當前大學(xué)生思想政治教育的新特點(diǎn)、新規律，研究當前大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新方法，分層次、分階段確立當前大學(xué)生思想政治教育目標。
(一)加強大學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育。
加強大學(xué)生思想政治教育，首先要堅持以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為主線(xiàn)，堅持革命傳統教育、艱苦奮斗教育、理想信念教育、傳統美德教育和民主法制教育等為主要內容，以進(jìn)一步提高大學(xué)生道德素質(zhì)、社會(huì )責任感為重點(diǎn)，著(zhù)力引導大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養大學(xué)生道德評價(jià)能力和自我教育能力。教育大學(xué)生培養高尚的道德情操，要從基礎做起，要從自身做起，要從日常一言一行，一點(diǎn)一滴做起。要重點(diǎn)培養大學(xué)生“勤勞、樸實(shí)、謙和、善良”的道德品質(zhì);“天下興亡，匹夫有責”的愛(ài)國意識;“尊老愛(ài)幼、互相合作、愛(ài)護公物、熱愛(ài)勞動(dòng)與全心全意為人民服務(wù)”的做人信條;“勇于競爭、善于實(shí)踐、拼搏進(jìn)取、不畏挫折、艱苦創(chuàng )業(yè)、自強自立”的社會(huì )能力。要通過(guò)組織開(kāi)展讀書(shū)、演講、征文等各種活動(dòng)，豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活，增長(cháng)大學(xué)生的人生認知，陶冶大學(xué)生的道德情操，提高大學(xué)生的人生水準。
(二)加強大學(xué)生道德行為規范教育。
我們要認真制定與執行大學(xué)生文明公約，積極倡導和踐行“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，倡導和踐行“愛(ài)國守法、明禮誠信，團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范。要通過(guò)開(kāi)展道德實(shí)踐與道德監督活動(dòng)，提倡大學(xué)生自我教育管理，逐步做到自律與他律、內在約束與外在管理有機結合，引導大學(xué)生從小事做起、從身邊的事情做起，真正養成良好的學(xué)習、生活習慣和文明的行為習慣。大學(xué)生要切實(shí)做到向不文明言行告別;向陋習告別;向歪風(fēng)邪氣告別。要建設地面無(wú)雜物;墻壁無(wú)污痕、桌椅無(wú)刻畫(huà)、公物無(wú)損壞、水電無(wú)浪費、衛生無(wú)死角的整潔校園。
(三)加強大學(xué)生心理健康教育。
大學(xué)生的諸多思想問(wèn)題均與心理健康有關(guān)，因此大學(xué)生思想政治教育要與心理健康教育相滲透結合。學(xué)院要重視大學(xué)生心理健康教育，要組織制定心理健康教育計劃與開(kāi)設心理健康教育課程，通過(guò)進(jìn)行心理疏導與教育，培養大學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，增強大學(xué)生心理調適能力和克服困難、承受挫折能力，促進(jìn)大學(xué)生全面健康的發(fā)展。學(xué)院要適時(shí)進(jìn)行大學(xué)生心理健康狀況普查，建立大學(xué)生心理健康檔案，配備一定數量的專(zhuān)兼職心理健康教育教師，積極開(kāi)展大學(xué)生心理輔導與咨詢(xún)，及時(shí)解決大學(xué)生存在的心理問(wèn)題。
(四)加強大學(xué)生文化素質(zhì)教育。
要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育和文藝活動(dòng)，把思想政治教育與智育、體育、美育有機結合起來(lái)，寓思想政治教育于文化活動(dòng)之中。要利用重大節日、紀念日、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，開(kāi)展專(zhuān)題報告、講座、演講、知識競賽、書(shū)畫(huà)展、攝影展等特色鮮明、吸引力強的主題教育活動(dòng)，豐富大學(xué)生業(yè)余文化生活，堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學(xué)生的侵蝕和影響。
(五)加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )傳播教育。
要積極利用網(wǎng)絡(luò )資源的影響力，搶占網(wǎng)絡(luò )宣傳的制高點(diǎn)。要全面加強校園網(wǎng)建設，為大學(xué)生上網(wǎng)提供便利條件。要建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò )體系，要精心策劃和建設融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的大學(xué)生愿看、想看的思想政治教育網(wǎng)頁(yè)，要把網(wǎng)頁(yè)辦成政治宣傳、師生理論學(xué)習和大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的重要基地。要通過(guò)開(kāi)設網(wǎng)上論壇，對重大問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論與開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)上思想政治教育活動(dòng)，了解大學(xué)生的思想狀況，加強師生的溝通和交流，及時(shí)回答和解決大學(xué)生思想認識問(wèn)題，形成思想政治教育合力。同時(shí)，要有專(zhuān)人負責網(wǎng)絡(luò )管理，加強對網(wǎng)上信息的收集、整理和過(guò)濾，嚴防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。
三、做好大學(xué)生思想政治教育工作的具體措施
(一)建立科學(xué)的工作網(wǎng)絡(luò )體系。
嚴密的組織網(wǎng)絡(luò )是大學(xué)生思想政治教育工作得以運行的重要保證。這就需要建立與完善同思想政治教育工作相適應的高效、有序的組織網(wǎng)絡(luò )以及敬業(yè)、誠信的思想政治教育工作隊伍。學(xué)院要建立以黨總支書(shū)記總負責，以行政手段為保障;以教職工全員參與，學(xué)校與家庭、社會(huì )齊心協(xié)力的.全方位的思想政治教育工作組織網(wǎng)絡(luò )。要充分發(fā)揮關(guān)心下一代委員會(huì )的作用，積極組織開(kāi)展多種形式的思想政治教育活動(dòng)。
(二)充分發(fā)揮教師的教書(shū)育人作用。
教師是高校教育改革的主力軍，也是高校學(xué)生思想政治工作的主要力量，教師的教書(shū)育人作用在學(xué)生思想政治工作中有著(zhù)特殊的效果。每學(xué)期初，學(xué)校及教學(xué)單位要對全體任課教師提出明確的思想政治教育要求。要鼓勵教師積極參加教研教改，提高教學(xué)藝術(shù)水平與組織教學(xué)能力。教師要把大學(xué)生思想政治教育工作貫徹到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，把傳授知識與思想政治教育結合起來(lái)，把系統教學(xué)與專(zhuān)題教育結合起來(lái)，努力促進(jìn)學(xué)科知識教學(xué)和思想政治教育的有機結合，寓思想政治教育于教育教學(xué)活動(dòng)的始終，做到既教書(shū)又育人。要及時(shí)把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，密切結合大學(xué)生思想中存在的問(wèn)題，積極采取啟發(fā)式、參與式和專(zhuān)題討論、典型示范等生動(dòng)的教育方式，增強思想政治教育的感染力、說(shuō)服力與凝聚力。
(三)切實(shí)加強教師隊伍建設。
育人先育己。加強教師隊伍建設，是進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要保障。教師的素質(zhì)狀況決定大學(xué)生的認同程度。學(xué)院要把提高教師隊伍整體素質(zhì)，作為一項戰略工作。要教育教師認真履行教書(shū)育人的職責，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。教師要注意自身形象建設，要用高尚的品德感召人，用淵博的知識點(diǎn)撥人。才能使大學(xué)生真正心悅行從。學(xué)院還將建立師德監督機制，以克服教師懶散松懈、不思進(jìn)取等弊端，提高教師自律意識，促進(jìn)良好的師德形象建設。
(四)全面加強學(xué)生黨團和學(xué)生組織建設。
全面加強學(xué)生黨團建設和學(xué)生會(huì )、班委會(huì )、學(xué)生社團的建設，是切實(shí)提高學(xué)生自己教育、自己管理、自己服務(wù)能力的關(guān)鍵。
一要加大學(xué)生黨建工作力度。以增強黨性、提高素質(zhì)、發(fā)揮作用為目標，建立健全新形勢下學(xué)生黨員長(cháng)期受教育、永葆先進(jìn)性的工作機制，讓學(xué)生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅持標準，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生及時(shí)吸納到黨的隊伍中來(lái)。要加強學(xué)生黨員先進(jìn)性教育，積極提高大學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)。要堅持把學(xué)生黨支部建在專(zhuān)業(yè)，加強學(xué)生黨支部的建設。創(chuàng )新學(xué)生黨支部活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內容，增強凝聚力和戰斗力，使其成為開(kāi)展思想政治教育的堅強堡壘。
二要加強共青團的建設。充分發(fā)揮共青團在教育、團結和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢。要堅持黨建帶團建，把加強團的建設作為黨建的重要任務(wù)。要辦好業(yè)余團校，切實(shí)搞好團員的發(fā)展工作。要全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，組織開(kāi)展豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)。要加強對優(yōu)秀團員的培養，認真做好推薦優(yōu)秀共青團員入黨工作。
三要加強學(xué)生會(huì )的建設。要針對大學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)有效的思想政治教育活動(dòng)，發(fā)揮團結學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能，把廣大學(xué)生緊密團結在黨的周?chē)�，在大學(xué)生思想政治教育中更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用。
(五)深入開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐。
要把社會(huì )實(shí)踐納入教育教學(xué)計劃和考核體系，規定學(xué)時(shí)和學(xué)分，切實(shí)將社會(huì )實(shí)踐的要求落實(shí)到每一門(mén)課程和每一位教師。積極探索建立社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)學(xué)習相結合、與服務(wù)社會(huì )相結合、與勤工助學(xué)相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合、與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相結合的管理體制和長(cháng)效機制。繼續組織好文化、科技、衛生“三下鄉”和科教、文體、法律、衛生“四進(jìn)社區”活動(dòng)，使大學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(cháng)才干、作貢獻，增強社會(huì )責任感。
(六)扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設。
要以文化素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，加強校園文化建設，加強學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)建設。進(jìn)一步凝煉校園文化，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，構建中華傳統文化、民族文化、企業(yè)文化為主，多元文化并存的無(wú)邊界校園文化體系。
(七)全方位關(guān)心幫助大學(xué)生學(xué)習成長(cháng)。
進(jìn)一步加強大學(xué)生資助工作，繼續健全完善資助政策體系，切實(shí)做好生源地信用助學(xué)貸款工作，正確執行國家各項資助政策，積極尋求企業(yè)資助資源，努力挖掘學(xué)院自身資助潛力;建立貧困學(xué)生認定機制，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，把黨和國家惠民政策落到實(shí)處，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè);按照公開(kāi)、公正、公平的要求，嚴格工作程序，切實(shí)做好獎學(xué)金、助學(xué)金評審與發(fā)放工作，落實(shí)好國家醫保政策，做好學(xué)生意外傷害保險工作。進(jìn)一步加強大學(xué)生就業(yè)服務(wù)指導工作，建立健全服務(wù)體系，優(yōu)化實(shí)習見(jiàn)習基地，積極邀請用人單位組織招聘會(huì )，為畢業(yè)生搭建有效的就業(yè)信息服務(wù)平臺。進(jìn)一步加強大學(xué)生心理健康教育工作，切實(shí)發(fā)揮心理輔導老師、輔導員、班主任、班級心理觀(guān)察員三級心理輔導工作機制的功能，及時(shí)發(fā)現學(xué)生心理健康方面的隱患，幫助學(xué)生消除心理障礙，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展;有效開(kāi)展心理健康宣傳與咨詢(xún)工作，積極開(kāi)展心理危機干預，最大限度降低危機事件的發(fā)生，努力做好危機事件問(wèn)題分析及相關(guān)善后工作;建立新生心理健康檔案，通過(guò)普查，科學(xué)、有效、及時(shí)地發(fā)現學(xué)生中可能存在的心理困擾或不適，有針對性地給有心理困惑的學(xué)生提供心理援助，幫助學(xué)生緩解和擺脫所面臨的心理困擾，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
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