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期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿（通用19篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編精心整理的期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 1
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
人間四月芳菲盡，濃蔭猶待踏歌來(lái)。在這孕育希望與成熟的五月，在這目光與熱情匯聚的頒獎臺，今天，作為代表，站在這里，我的心中滿(mǎn)是沉甸甸的幸福和感謝。
感謝學(xué)校，是這所美麗進(jìn)取的學(xué)校給于我們工作事業(yè)的平臺，讓我們能在這里展現自己、發(fā)光發(fā)熱。
感謝師長(cháng)同事們，是你們的關(guān)心與鼓勵，經(jīng)驗與幫助，讓我們能夠不斷成長(cháng)、勇往直前。
感謝可愛(ài)的孩子們，是你們使我們不忘初心，永葆赤子情懷。
感謝我們的家人，默默無(wú)聞而又無(wú)微不至的支持，使我們能夠心安與此，全力工作。
一顆水珠折射太陽(yáng)的光芒，一份榮譽(yù)凝聚多少人的辛勞與汗水。我的.付出只是微光涓滴，我的收獲卻是星辰大海，手捧獎狀，我榮幸之至。
榮幸之余，我又萬(wàn)分的忐忑與惶恐。諸位，可以毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的許多教師的工作日常都能抒寫(xiě)成一首首動(dòng)人的詩(shī)篇！多少個(gè)晨光微熹的黎明，他們已經(jīng)精神抖擻開(kāi)始了一天的工作；多少個(gè)蟲(chóng)唱不已的深夜，他們還在伴著(zhù)一盞孤燈備課。為了上好一堂課，研讀教材、翻閱參考文獻好多遍；為了講好一道題，忍住暗啞的喉嚨在疼痛，強撐疲累的雙腿在顫抖，直到學(xué)生露出會(huì )心的微笑……數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一個(gè)細節而反思揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而輾轉細思�？墒�，即便如此，他們也從不以此自得自傲，自憐自艾，他們中的每一個(gè)人無(wú)不把這看做是平凡而又本職的付出。不問(wèn)收獲，不計得失，把自己的工作做好，這是我的每一位同事們的職業(yè)天性和良知。這也正是我無(wú)限的感動(dòng)與力量的源泉，請允許我再一次表達對他們的敬意！
這是最好的時(shí)節，無(wú)數的智慧之火在匯集而且必將燎原；這是喧囂的時(shí)節，滿(mǎn)目的亂石鋼筋在重組而且必將新生；這是希望的時(shí)節，多少的青春才華在醞釀而且必將萌芽。同學(xué)們，因為生在其中，我們也在書(shū)寫(xiě)未來(lái)。在轟鳴尖銳的建筑聲里，是學(xué)�？缭较蚯暗膹娊〔铰�，在煙塵滾滾的環(huán)校路的盡頭，是無(wú)限的未來(lái)在招手，“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成”，同學(xué)們，讓我們一起用背過(guò)的壯麗詩(shī)篇來(lái)勉勵、祝福自己，祝福我們的高三學(xué)子，祝福我們的學(xué)校，祝福我們偉大的祖國吧，“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，——直掛云帆濟滄�！�。
謝謝大家！
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 2
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事：
大家下午好！首先非常感謝校長(cháng)和各位領(lǐng)導給了我這么好的一個(gè)機會(huì )讓我來(lái)跟大家分享一下自己在教育教學(xué)過(guò)程中的一些做法，我感到非常榮幸！接下來(lái)我將從以下四點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己的做法。
一、認真，負責和堅持。
首先，我布置的每一項作業(yè)我都會(huì )認真去檢查批改。不管是學(xué)校寫(xiě)的正式作業(yè)還是在家里寫(xiě)的練習作業(yè)，凡是我自己布置的作業(yè)我都會(huì )認真去檢查。因為我認為教師布置的作業(yè)如果不檢查的話(huà)那就跟沒(méi)有布置是一樣的，而且于此同時(shí)教師認真負責的態(tài)度會(huì )感染到自己的學(xué)生。當老師對于某件事情某項作業(yè)認真負責時(shí)學(xué)生才不會(huì )怠慢�；蛟S也正是因為我對作業(yè)的態(tài)度如此，所以我們班孩子不管正式作業(yè)還是練習作業(yè)都能夠按時(shí)按量完成。還有更加重要的是堅持�！靶邪倮镎甙刖攀比绻覀儾荒軓氖贾两K好好堅持下去，那么我們之前的努力有可能會(huì )全部白費，所以我認為堅持更加重要。因此，我們班也是雷打不動(dòng)地每天堅持完成好詞佳句的積累。相信長(cháng)期堅持下去，我的每一個(gè)孩子將會(huì )獲益匪淺。
二、抓緊學(xué)生的同時(shí)將家長(cháng)的作用發(fā)揮到最大。
作為班主任兼語(yǔ)數老師的我時(shí)間畢竟太有限了，因此，我從家長(cháng)方面入手，在抓緊孩子的同時(shí)也努力將家長(cháng)的`作用發(fā)揮到最大。我布置的每一項家庭作業(yè)都要求家長(cháng)簽字確認孩子是否認真完成。比如：今天布置讀課文三遍，我會(huì )在布置作業(yè)的同時(shí)注明：家長(cháng)第88頁(yè)簽“已讀”；再比如說(shuō)在孩子們背誦乘法口訣時(shí)我也會(huì )要求家長(cháng)在某一固定位置簽“已背”。同時(shí)我會(huì )在早讀之時(shí)或者檢查作業(yè)時(shí)抽空查看孩子的作業(yè)上是否有家長(cháng)簽字。做的好的家長(cháng)我會(huì )在班級群提出表?yè)P，這樣我們就開(kāi)啟了一個(gè)相對良好的模式。其實(shí)每一位家長(cháng)都是愛(ài)孩子的，每一位家長(cháng)都想要讓自家孩子更好，有了老師的要求及監督，家長(cháng)們也會(huì )做得很好的！有了家長(cháng)的配合教師的工作也才能更加順利和有效。
三、緊抓、嚴抓學(xué)生改錯。
已會(huì )的知識對于孩子們來(lái)說(shuō)只是簡(jiǎn)單的機械重復，而出錯的題目才是需要我們花費更大精力去關(guān)注的一件事情。所以平時(shí)我就嚴抓孩子的改錯問(wèn)題。比如生字聽(tīng)寫(xiě)改錯，我們會(huì )以同樣的格式改錯三遍。練習冊上的改錯為上下劃線(xiàn)，字詞改三遍句子改一遍，數學(xué)試題統一改一遍。而我也會(huì )在第一時(shí)間對孩子們的改錯進(jìn)行二次批改。這樣我們的改錯既清晰清楚又能令孩子們加深印象。同時(shí)我從來(lái)不會(huì )將孩子們的錯誤當成偶然事件而是會(huì )充分挖掘孩子錯誤背后的深層原因�？荚噷τ诤⒆觽儊�(lái)說(shuō)也是一件非常重要而又重大的事情而且我們的每一次考試時(shí)間都會(huì )十分充分，相信孩子們也已經(jīng)認真檢查過(guò)了。那么最后出現在試卷上的錯誤對于孩子來(lái)說(shuō)必然有著(zhù)他會(huì )錯的必然原因，作為教師的我每一次考完試之后都會(huì )先讓孩子自己改錯然后再把孩子們易錯的，多錯的題講解一下，最后再讓孩子們把改好錯的卷子上交給我再次查看孩子們的改錯情況，從改錯情況中了解孩子對于錯題是否真正理解。有時(shí)候我還會(huì )讓孩子們告訴我如此改正的原因，由此可以在查看孩子是否真正理解的同時(shí)讓他進(jìn)行再次鞏固。最后如果孩子再犯類(lèi)似錯誤我會(huì )有針對性地做一些練習題，同時(shí)告知家長(cháng)，提醒孩子仍有哪些板塊需要加強。與家長(cháng)共同努力，幫助孩子真正認識錯誤、改正錯誤。
四、做到以理服人。
不管是孩子還是家長(cháng)我都會(huì )對他們講道理。比如說(shuō)孩子們不愿意改錯時(shí)我就會(huì )從正反兩面給孩子們講解改錯的好處以及不改的壞處，這樣孩子們就會(huì )非常認真地去改錯，因為改錯對于他們有好處。比如家長(cháng)不愿意完全按照老師的要求來(lái)做時(shí)我也會(huì )站在家長(cháng)的立場(chǎng)上幫他們分析利弊，這樣家長(cháng)就會(huì )按照我心中所想而為�？傊�，不管是家長(cháng)還是孩子們只要我們站在他們的角度上幫他們分析利弊，相信大部分孩子和家長(cháng)都會(huì )理解并且這樣去做的。這樣的效果遠比直接命令所產(chǎn)生的效果更好、更深遠。
以上就是我日常教學(xué)中的一些做法，可能還存在許多不成熟的地方，現在與大家共同交流，希望大家對我多提寶貴建議，讓我們共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 3
各位同學(xué)們：
大家好！
又到了一個(gè)學(xué)期的最后階段了，這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習當中，相信大家還是有很多進(jìn)步的，但是也需要通過(guò)考試證明自己的在這個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)習到的東西，這是非常珍貴的，大家應要做好準備，在這期末來(lái)臨之際做好沖刺，認真的搞好復習，讓自己獲得更多的知識，這是非常重要的，也是接下來(lái)應該合理去做好的，作為一名教師，我也是非常能夠體會(huì )到這種感覺(jué)，大家一定要在這樣的環(huán)境下面去做做出更好的成績(jì)來(lái)，這是非常重要的。
首先一定要在接下來(lái)的學(xué)習當中，做好準備，為期末考試能夠取得好的成績(jì)，加緊時(shí)間復習了，大家每一次努力都是為了接下來(lái)更好的自己，讓自己能夠在好的環(huán)境下面工作，未來(lái)還會(huì )有更多挑戰，也希望大家能夠在這樣的環(huán)境下面取得更好的成績(jì)來(lái)，這段時(shí)間以來(lái)我們也陸續的進(jìn)入復習的階段了，時(shí)間是很快的，大家應該要有這方面的意識，一定要做好充分準備，搞好自己學(xué)習同時(shí)，也需要認真的去規劃好接下來(lái)的時(shí)間，這也是非常重要的'，大家應該要認真的思考，對于這些更加要有自己的態(tài)度才是，這一點(diǎn)是非常有必要的。
這期期末考試相信大家也是做出了相關(guān)的調整，對于接下來(lái)也是有了自己的規劃，這是我應該要去認真落實(shí)好的，考試之前一定要做好充分的準備，復習好每個(gè)知識點(diǎn)，在考試當中才能夠更加有信心，希望那個(gè)大家未來(lái)能夠做的更好一點(diǎn)，時(shí)間是不等人的，自己應該要做好充分準備，這一個(gè)學(xué)期也即將也即將要結束，馬上就要迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，對于大家接下來(lái)需要去努力的方向，還是有著(zhù)足夠多的判斷，一定不能夠忽視自己的學(xué)習，要認真這對我來(lái)就愛(ài)能夠去落實(shí)好的，作為一名教師，這也是我應該要去做出的調整，這段時(shí)間以來(lái)我一直都在反思自己，我知道在這一點(diǎn)上面肯定是需要合理的去做好規劃。
自同學(xué)們，接下來(lái)的學(xué)習當中，一定要認清楚字的方向，下個(gè)學(xué)期依然是充滿(mǎn)了挑戰，不能夠辜負了學(xué)校的期望還是老師的期望，更加要對得起自己的父母，所以，我們不能夠掉以輕心，要認真的對待學(xué)習，做出好的成績(jì)來(lái)，接下來(lái)也需要去做好相關(guān)的規劃，提高自身能力的同時(shí)也能夠去讓自己發(fā)揮出足夠高的水平，大家行動(dòng)起來(lái)吧。
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 4
在座的領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
走進(jìn)20xx年的尾聲，我們迎來(lái)屬于精彩的20xx年。剛剛經(jīng)歷過(guò)的期末考試，各項閱卷工作已經(jīng)落下帷幕，今天，我們在此召開(kāi)20xx-20xx年度學(xué)期期末考試表彰大會(huì )，首先向獲得表彰的個(gè)人和優(yōu)秀集體表示衷心的祝賀。
今天的表彰大會(huì )，學(xué)校安排我做一個(gè)經(jīng)驗介紹的發(fā)言稿，說(shuō)起經(jīng)驗，也是我日常工作中的一些拙見(jiàn)，與各位老師共勉。
一是建立和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道。我非常喜歡這樣的一句話(huà)：一個(gè)好教師，首先意味著(zhù)熱愛(ài)學(xué)生，善于跟他們交朋友，快樂(lè )著(zhù)他們的快樂(lè )，悲傷著(zhù)他們的悲傷。有一項對中學(xué)生的調查表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以我們老師可以多像朋友一樣與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流；在課堂上既是良好的引導者，又是耐心的聽(tīng)眾，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，在其樂(lè )融融的氛圍中創(chuàng )造出高效課堂。
二是向課堂45分鐘要效率。
課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，但無(wú)論教育怎么改革，向課堂45分鐘要效率是永遠不變的真理。很多時(shí)候我們上完了課，問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題，就知道這堂課的效率高不高：
這節課我打算讓學(xué)生獲得什么？（目標問(wèn)題）
我打算用多長(cháng)時(shí)間讓學(xué)生獲得？（效率問(wèn)題）
我打算讓學(xué)生怎樣獲得？（方法問(wèn)題）
有多少學(xué)生達到了我的要求？（達標問(wèn)題）
想在45分鐘里上出xx效果，就要求我們精心備課、用心上課、盡心組課，潛心思課，以飽滿(mǎn)的情緒、充沛的精力投入到課堂中去，引領(lǐng)學(xué)生遨游知識的海洋。
三是活到老、學(xué)到老，向老師們學(xué)習，向現代信息學(xué)習。
說(shuō)真的，我每聽(tīng)一節課都會(huì )有啟示，都會(huì )有收獲，包括教學(xué)的方法，教案的設計，課堂的組織，學(xué)生的調動(dòng)，練習的安排，作業(yè)的布置等。我聽(tīng)過(guò)夏雨萱老師的課，楊群娣老師的課，董斯老師的課，他們上課時(shí)的全心投入和疾馳有度，給了我很大的'啟發(fā)；尤其是看了夏老師的教案，我才真正懂得教案原來(lái)可以寫(xiě)得這么工整、這么詳細、這么的思路清晰、這么的有條不紊。雖然說(shuō)“教無(wú)定法”，但善于學(xué)習和借鑒往往可以收到事半功倍的效果。
在信息技術(shù)飛速發(fā)展和日益普及的今天，充分利用現代化的信息資源來(lái)教學(xué)已成為時(shí)代潮流。掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用網(wǎng)絡(luò )、電腦等信息工具，對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流等，這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要。
其實(shí)，我們的老師們一直在努力著(zhù)，對待學(xué)生也都很用心：起早貪黑的有之，噓寒問(wèn)暖的有之，促膝談心的有之，循循善誘的有之，苦口婆心的有之……有時(shí)老師也很困惑：我是真心對學(xué)生好，可是有時(shí)學(xué)生真的不領(lǐng)情。
同學(xué)們，雖然說(shuō)學(xué)習成績(jì)并不是一個(gè)學(xué)生的xxxx，雖然說(shuō)條條大路通羅馬，雖然我堅信在將來(lái)，無(wú)論成績(jì)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)屬于自己的位置，但我依然想說(shuō)：同學(xué)，請你盡你所能地去學(xué)習。游戲生活雖然容易，盡情玩樂(lè )雖然痛快，可是，當你們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)：人的一生應當這樣度過(guò)——當你回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧�！墩嫘挠⑿邸愤@首歌里面，也有這樣一句唱詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！同學(xué)們，期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望大家珍惜青春，珍惜友情（緣分），珍惜在霞流中學(xué)的三年時(shí)光，讓它成為大家生活中抹不去的美好記憶！
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導、各位老師身體健康、工作順利、生活開(kāi)心！祝全體同學(xué)快樂(lè )學(xué)習、茁壯成長(cháng)、學(xué)有所成！
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是xx鎮人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝xx中學(xué)，xxxx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調皮，家長(cháng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的.成長(cháng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會(huì )，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、快樂(lè )！祝全體同學(xué)健康、向上！
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天我能站在這里跟大家交流，感到十分的榮幸，希望我的發(fā)言能起到拋磚引玉的作用，這也是我走上臺與大家交流的原因。更希望各位領(lǐng)導和老師提出批評和意見(jiàn)。 這次我們班期末考試成績(jì)的取得，離不開(kāi)同事間和諧的人際關(guān)系，離不開(kāi)領(lǐng)導給予的機會(huì )及搭建的平臺，在此我首先向關(guān)心和支持過(guò)我的各位領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝。接下來(lái)，我就平時(shí)自己在教學(xué)中的工作談幾點(diǎn)體會(huì )。
第一、業(yè)務(wù)學(xué)習轉變自身觀(guān)念。
《新課程標準》在教學(xué)內容、教學(xué)方式教學(xué)評估、教育價(jià)值觀(guān)都提出了新要求，我通過(guò)學(xué)習，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
第二、課堂教學(xué)。師生之間互動(dòng)交往，共同發(fā)展。
我采取以學(xué)定教，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生能說(shuō)的，我不代替說(shuō)，學(xué)生能做的，我不代替做，盡可能少重復學(xué)生說(shuō)過(guò)的大家都明白的`話(huà)，將時(shí)間更多的留給同學(xué)去交流、去表達，去展示自己的思想，然后由教師來(lái)“收尾”引導學(xué)生歸納、總結。
第三、用好教材中的每一個(gè)練習
習題要有層次，要有拓展，但我們可以結合教材中的題目去改變，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行變式練習，達到一題多用，層層深入，發(fā)散學(xué)生思維， 練習要以質(zhì)取勝，不以量取勝，進(jìn)一步減輕學(xué)生學(xué)習負擔。
第四、要重視每一次考試
不管是自己考還是學(xué)校統一考，都要能做到及時(shí)的讓學(xué)生知道自己的成績(jì)，趁熱打鐵，使學(xué)生明白自己本次考試最失敗的地方是哪里，并且自己找出錯誤的地方，說(shuō)說(shuō)自己錯誤的原因，同時(shí)還要用一個(gè)糾錯本把所有的錯題以及正確答案，寫(xiě)在一個(gè)本子上，等到考試之前就拿出來(lái)復習，以至于以后不再犯同樣錯誤。
第五，熱愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。
因為班級的學(xué)生都是寄宿的。他們每周只回去一次，所以我就積極地投入到他們中間去，與他們談心，了解他們的生活，與他們交朋友。就這樣我與學(xué)生產(chǎn)生了深厚的感情，我的課他們也愛(ài)聽(tīng)了，學(xué)習上有什么困難他們也愿意找我解決了，久而久之他們養成了不懂就問(wèn)的好習慣，成績(jì)自然就提高了
當然，過(guò)去取得的一些成績(jì)，那只能說(shuō)明過(guò)去，我將會(huì )繼續以此為立足點(diǎn)，再接再厲，做學(xué)生最喜歡的老師。我知道，我不是最優(yōu)秀的，但我愿意是最努力的！我不是最智慧的，但我愿意是最勤奮的!我不是能力最強的，但我愿意是最盡責的！
我的發(fā)言完畢 ，如有不當和不足之處，敬請各位老師批評、指正、幫助！
謝謝大家!
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們、可愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們午汲小學(xué)的全體師生和優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)代表聚集在一起，隆重召開(kāi)上學(xué)期期末考試表彰大會(huì )。我先做個(gè)自己、介紹，我是六年級的語(yǔ)文教師兼班主任，大家推選我作為教師代表站在這里發(fā)言，我深感榮幸，謝謝領(lǐng)導的鼓勵和同事的認可。
請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀！向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間共享孩子們收獲喜悅的家長(cháng)們致以熱烈的歡迎。
首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學(xué)！你們無(wú)疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！你們身上集中體現了我們午汲小學(xué)特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神！你們用自己辛勤的汗水換來(lái)累累碩果，作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進(jìn)步的背后更多的是無(wú)止的勤奮和不懈的堅持！
正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而它當初的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”孩子們，你們是好樣的！老師為你們高興，你們的家長(cháng)更為你們而驕傲！
其次，我要鼓勵那些今天沒(méi)能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)！也許今天，你的心中滿(mǎn)是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕？那么，請平靜你的心想一想：現在我們看到的是領(lǐng)獎臺前的榮耀，你可想過(guò)獲獎同學(xué)平日里勤奮學(xué)習的日日夜夜？也許你也一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請不要放棄，收獲的日子總會(huì )來(lái)臨！也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)證明能力和創(chuàng )造奇跡的'機會(huì )！
再次，我還想給所有的家長(cháng)聊兩句。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)家庭配合，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此，在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。
第二、不管農活與工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。
第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第四、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，引導孩子善于與人相處，學(xué)會(huì )對待困難和挫折。
第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養、安全教育等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
第六、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
第七、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng )造有利孩子成長(cháng)的條件，引導孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。
我堅信，有了你們的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
最后。我還想給我們六年級的同學(xué)們說(shuō)幾句。孩子們，你們要知道，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。僅僅三個(gè)月的時(shí)間你們就要畢業(yè)了，這九十天是最艱難的時(shí)候，同時(shí)也是離成功最近的時(shí)候。九十天，可以突飛猛進(jìn)；九十天，可以收獲累累；九十天，可以創(chuàng )造奇跡！希望你們能調整好自己的心態(tài)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，六月份為你們的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號！
總之，我希望我們全體學(xué)生都要不斷進(jìn)取，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩。
謝謝大家！
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 8
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
告別了寒冬的冰冷，迎來(lái)新春的希望，我謹代表向老師、同學(xué)們致以新學(xué)期的熱烈祝賀，向所有為新學(xué)期的順利開(kāi)始積極努力工作的老師們和同學(xué)們表示由衷的感謝。
一、回顧過(guò)去取得的成績(jì)
我們在上個(gè)學(xué)期確實(shí)取得了一定的成績(jì)，比如說(shuō)，（根據頒獎的情況來(lái)定……）
以上這些班主任和教師教學(xué)質(zhì)量意識強，能科學(xué)有效的管理班級，具有團隊和合作意識，關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，注重與學(xué)生之間的溝通與交流，研究學(xué)生，肯在學(xué)生身上花時(shí)間，具有實(shí)干和苦干精神，肯學(xué)習，肯研究，能將新課程教學(xué)理念應用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)方式靈活，教學(xué)形式多樣，注重研究教法與學(xué)法，在此我們祝賀他們。
二、新學(xué)期教學(xué)工作思路
十八大的勝利召開(kāi)，給我們指明行動(dòng)的.方向，深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神，圍繞臨泉縣教育局文件精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我校在開(kāi)學(xué)伊始，眾志成城制訂了一系列科學(xué)的規章制度，而且是大家主動(dòng)、自覺(jué)、自愿的去執行，所取得效果是顯著(zhù)的，我在這里就不在一一列舉了。
三、新學(xué)期的希望和要求
隨著(zhù)新廁所的投入使用，我今天提出的第一個(gè)要求就是要節約，響應我們黨的號召，新廁所的用水都是自來(lái)水，希望我們每一個(gè)人都自覺(jué)的做到節約用水、用電，資源畢竟有限，節約是為了我們自己，也為了將來(lái)的子孫后代呀。
其次在學(xué)習上，我希望每位同學(xué)都能夠確定目標、訂好學(xué)習計劃，認真預習，課堂上要成為學(xué)習的主人，多做練習，學(xué)生在做練習期間，確保獨立完成學(xué)習任務(wù)，不依賴(lài)他人，不抄襲他人的勞動(dòng)成果，養成自主學(xué)習的好習慣。課內、課后作業(yè)要在老師規定的時(shí)間內迅速獨立完成，當獨立完成確有困難時(shí)，可以向小組成員或輔導老師或主講老師請教。
最后，校園安全，要警鐘長(cháng)鳴，同學(xué)們，生命是美好的，也是脆弱的，更是寶貴的，我希望同學(xué)們無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，把安全放在心頭，進(jìn)出教室，上下樓梯，進(jìn)出校門(mén)的時(shí)候，多一份謙讓?zhuān)苍S就會(huì )多一份安全，騎車(chē)，過(guò)馬路的時(shí)候，多向兩邊看看，也許就會(huì )少一份危險，和陌生人交往，多一份警惕，也許就會(huì )多一份舒心�？傊�，你們是父母的掌上明珠，是老師的莘莘學(xué)子，更是祖國的美好未來(lái)。請珍惜自己擁有的青春！
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是九年級的xxx，能作為九年級的學(xué)生代表在這里發(fā)言我感到很榮幸。今天，我們xx學(xué)校的全體師生聚集在一起，召開(kāi)20xx～20xx學(xué)年度第x學(xué)期期末考試總結表彰大會(huì )。希望通過(guò)這次大會(huì )，我們都能夠更好更快地提高成績(jì)。
同學(xué)們，緊張的期末考試已經(jīng)落下帷幕了，但我們不能忘了總結反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。
同學(xué)們，回顧上學(xué)期的學(xué)習，我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。我們欣喜地察覺(jué)到可喜的變化：早讀時(shí)每個(gè)班級的瑯瑯書(shū)聲傳遍了校園內外;課堂上，大家聚精會(huì )神，積極思考，汲取老師傳授的知識;課外，許多同學(xué)圍著(zhù)老師解開(kāi)學(xué)習上的疑難問(wèn)題。學(xué)校為我們同學(xué)提供了良好的學(xué)習環(huán)境，完善的后勤保障，高素質(zhì)的師資隊伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。每一位老師，無(wú)不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的教育我們，難道我們不應以更高昂的激情和更飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習中嗎?難道我們不應樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大理想而不斷努力奮斗嗎?難道我們不應腳踏實(shí)地，全力以赴，把自己培養成德智體美勞全面發(fā)展的陽(yáng)光少年嗎?
為此，我想在這次大會(huì )上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一、學(xué)習要刻苦
我們今天要提倡的就是學(xué)習，學(xué)習就要刻苦。古往今來(lái)所有的成功人士，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的'前后左右，哪一個(gè)成績(jì)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習?人的先天智力沒(méi)有多大的區別，要想取得成功，必須靠后天更加努力地學(xué)習。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，吃苦精神不如他們強。
第二、學(xué)習要講究方法
學(xué)習要有好的方法�！熬珜W(xué)多練，學(xué)練結合”是學(xué)習的基本原則，尤其是數理化的科目，單靠教師在課堂上的傳授是遠遠不夠的，還要靠同學(xué)們在課外加強做練習，學(xué)練結合，積累解題的經(jīng)驗，才能提高我們的解決問(wèn)題的能力和學(xué)習成績(jì)。像語(yǔ)文、英語(yǔ)，應加強記誦和理解。要先預習后聽(tīng)課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。這說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當然沒(méi)有收獲了。
第三、要時(shí)刻用目標激勵自己，要相信自己能行
目標是學(xué)習的內在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應該有遠大的學(xué)習目標。古人說(shuō)“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說(shuō)“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”，這些話(huà)語(yǔ)都告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹(shù)立遠大的目標。只要我們時(shí)刻用目標激勵自己，鞭策自己，相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次表彰大會(huì )，能極大激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起新一輪的學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在新的學(xué)期中再次攀高峰;希望更多的同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，刻苦努力。希望所有的同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步以自己辛勤的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的頑強拼搏贏(yíng)得更多的喝彩!
最后，祝老師們身體健康，工作順利!祝全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步!
謝謝大家!
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！首先請允許我代表孟壩中學(xué)全體高三老師對各位領(lǐng)導的親切慰問(wèn)表示衷心的感謝！
各級領(lǐng)導的關(guān)懷和慰問(wèn)，使我們深受感動(dòng)和鼓舞。同時(shí)，我們感覺(jué)到我們責任重大、擔子沉重、任務(wù)艱巨、形勢緊迫。
717名學(xué)生，背后是717個(gè)家庭。每個(gè)孩子對我們來(lái)說(shuō)，也許是六十分之一、七十分之一，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他們是整個(gè)家庭甚至整個(gè)家族的全部希望。高三是他們人生命運的分水嶺，而決定一個(gè)孩子命運的也許就是我們教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)行為。將他們送進(jìn)理想的大學(xué)是我們的責任和使命。
一個(gè)學(xué)校沒(méi)有教育質(zhì)量就沒(méi)有生命力，高三畢業(yè)班是每一所高中學(xué)校質(zhì)量的窗口。對我們高三教師來(lái)說(shuō)，“人在高三，身不由己”我們沒(méi)有退路，只許成功，不許失敗。我們肩上的擔子很沉重。
我們學(xué)校始終把質(zhì)量強校作為立校之本，優(yōu)良的'教風(fēng)學(xué)風(fēng)為我們打造了一次次的輝煌。20xx年高考本科進(jìn)線(xiàn)304人的優(yōu)異成績(jì)是矗立在我們高三教師面前的一座巍峨的高峰。20xx年穩中有升的目標使我們深感任務(wù)艱巨。
從現在算起，距離20xx年的高考僅剩區區四個(gè)半月時(shí)間。而我們的學(xué)生基礎差、底子薄，和兄弟學(xué)校相比還有很大差距。我們面臨的形勢嚴峻而緊迫。
盡管我們的工作存在著(zhù)諸多困難，但，我們全體高三教師將在上級部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導下繼承和發(fā)揚我校教師敬業(yè)樂(lè )教的優(yōu)良傳統，增強信心，攻堅克難，以更加科學(xué)的方法、更加陽(yáng)光的心態(tài)、更加飽滿(mǎn)的激情，積極備戰高考，不斷創(chuàng )新，奮力拼博，突出重圍，再創(chuàng )佳績(jì)，咬定青山不放松，歷經(jīng)艱辛不言敗，憑著(zhù)我們的勇氣和拼搏精神，以信心和實(shí)力為我校717名高考學(xué)子負責，為我校的榮譽(yù)地位奉獻，為我們鎮原的教育事業(yè)增光添彩。
謝謝大家！
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又像沙子般從我們的指尖，悄然流逝。轉眼間，我們即將迎來(lái)本學(xué)年的最終考核——期末考試。在這里，我想與同學(xué)們交流一下自己對期末考試的一些看法，有不足之處，希望大家不吝賜教。
首先、要保持良好的心態(tài)，對自己有信心——在臨近期末的復習中不要手忙腳亂。調整好心態(tài)，合理利用時(shí)間，把平常零碎的知識點(diǎn)一一細細撿起，串連成線(xiàn)，系統的進(jìn)行復習。戒驕戒躁，也許臨近期末，心情會(huì )有些許浮躁，可越是這樣我們越要調整好心態(tài)，以一份平常心來(lái)迎接期末考試。
其次、要與時(shí)間賽跑——還有一兩個(gè)星期就期末考試了，在這不長(cháng)的時(shí)間里，我們要合理安排時(shí)間，自主復習�！按罂荚诩�，英雄彎弓，箭在弦上”讓我們在這剩下的時(shí)間里，把握機會(huì )，努力復習，提高能力，做自己的英雄！鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。
最后、要嚴格要求自己，誠信考試——考試，是一場(chǎng)公平的角逐，靠的是日常的.積累與努力，在考試中，我們每個(gè)人都要有“文明考試，誠信做人”的意識，不投機取巧，不自欺欺人，嚴格要求自己，杜絕作弊。
同學(xué)們，“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”讓我們做自己的英雄——是駿馬，就揚蹄飛奔；是雄鷹，就搏擊長(cháng)空；是水手，就劈波斬浪；是勇士就勇往直前！只要做好準備，有何懼考試的到來(lái)？同學(xué)們，讓我們做好準備，用充足的信心，迎接期末考試的到來(lái)，為這個(gè)學(xué)年，畫(huà)一個(gè)完美的驚嘆號！
最后：祝同學(xué)們在期末考試中胸有成竹笑傲考場(chǎng)！
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 12
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
在過(guò)去的一學(xué)期里，全校師生團結協(xié)作，積極進(jìn)取，戰勝了許多困難，各部門(mén)實(shí)現了預期目標，工作取得了一些成績(jì)，學(xué)校也發(fā)生了一些可喜的變化，到處呈現了生機勃勃的一面。全校50多名教職工，1200多名學(xué)生在湯陰縣第一實(shí)驗小學(xué)南校區的發(fā)展歷史上畫(huà)下了重重的第一筆，下面我將本學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單總結，同時(shí)簡(jiǎn)要地談?wù)勏聦W(xué)期的工作設想。
我想主要從三個(gè)字去談：一個(gè)是“變”，一個(gè)是“和”，一個(gè)是“嚴”
“變”
致力于做好環(huán)境“變”的文章。
6月中旬任命后，我和所有領(lǐng)導來(lái)到南校區的場(chǎng)景，相信大家不會(huì )忘記，建筑垃圾成片的操場(chǎng)、雜草叢生的花壇，布滿(mǎn)灰塵空蕩蕩的教室，摔落在地上的燈管，沒(méi)有電沒(méi)有水，就連圍墻都不是完整的，更別提一個(gè)像樣的大門(mén)了，許多老師都打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，能不能正常開(kāi)學(xué)，這時(shí)候我都有點(diǎn)懷疑，9月1日，學(xué)校的旗臺才剛剛竣工，辦公室改建掃尾工程還沒(méi)有結束，教學(xué)設施還沒(méi)有完全到位，全縣群眾的關(guān)注下，學(xué)校必須如期開(kāi)學(xué)。領(lǐng)導們主動(dòng)工作，老師們默契配合，讓緊張繁忙的開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，操場(chǎng)、花壇、樓道、地面變得干凈了，窗明幾凈的教室班班配有電子白板、藍色的窗簾、個(gè)性化的文化布置，嶄新的衛生工具、漂亮班級門(mén)牌一應俱全。辦公室里熱騰騰的空調、充滿(mǎn)生機的綠色植物、溫馨的文化布置、作業(yè)本架、儲物柜、鐘表、正冠鏡、日常用品、電話(huà)、教師手中的筆記本電腦也相繼到位。各樓層的`文化布置，體育器材室、音樂(lè )室、美術(shù)室、儀器室、實(shí)驗室的各功能室的配備�，F代化的廣播系統，數字化的監控系統，校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的配置，鍋爐房的建筑、天然氣管道的鋪設，操場(chǎng)廁所的投入使用，校園部分地面的硬化，圍墻的美化，樓梯加蓋臺階，排水系統的改造，水罐的改造維修，所有教室、辦公室暗鎖的改造，皮簾、棉簾的安裝，這所有的一切從設計到申請到選購到調換到安裝每一個(gè)環(huán)節都都凝聚了大家的心血。有相關(guān)領(lǐng)導的盡心負責，有相關(guān)老師的鼎力輔助，全體教師的理解支持，一學(xué)期過(guò)去了，我們可以問(wèn)心無(wú)愧地自豪地說(shuō)，我們的學(xué)校變了!
“和”
致力于做好教師隊伍“和”的文章
天時(shí)地利人和，是一件事情成功的必備條件。在我們的學(xué)校，領(lǐng)導和老師之間相互理解，互相支持，老師和老師之間互相幫助，以誠相待，大家正以自己的真心不斷傳遞著(zhù)學(xué)校的正能量，和諧的主流人際風(fēng)貌在學(xué)校已經(jīng)成型。
精誠團結，率先垂范，以身作則的領(lǐng)導。
南校的7位領(lǐng)導我能肯定地告訴大家一點(diǎn)也不比一線(xiàn)的教師輕松，我說(shuō)幾個(gè)規定大家就能感受到，值班領(lǐng)導必須按時(shí)到崗，甚至要提前到崗。每周至少巡視一遍教學(xué)樓，每周必須填寫(xiě)一張值班日志，一張巡樓反饋，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)解決，在四樓簽到。每天要寫(xiě)工作日志，把自己一天要做的工作寫(xiě)清，傍晚一一對照是否完成，每月的讀書(shū)筆記和老師一樣必不可少。所有的領(lǐng)導既做行政管理工作，又要擔任教學(xué)任務(wù)，還有的領(lǐng)導擔任了主科，可想而知他們的壓力和工作量該有多大。一個(gè)學(xué)期，所有的領(lǐng)導不管活有多多，家里有多困難，身體有多不舒服，沒(méi)有一個(gè)人喊苦喊累，相互抱怨埋怨，工作不推脫，不扯皮，相互補臺不拆臺，大家既有分工，又有合作，營(yíng)造了一種精誠團結、齊心合力、竭忠盡智的領(lǐng)導之風(fēng)。
默默奉獻、誠誠懇懇、陽(yáng)光朝氣的教職員工隊伍
老教師家里上有老，下有小，家里的困難較多，個(gè)別老教師家里離學(xué)校較遠，身體還不好，但這一切在他們眼中根本算不上什么，我突然想起來(lái)《七律.長(cháng)征》里的一句詩(shī)“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸�！苯虒W(xué)上，他們經(jīng)驗豐富，方法巧妙，雄風(fēng)不減，盡管如此，還是有老教師中午一點(diǎn)多就到校到班級工作的，六年級的老師和他們開(kāi)玩笑說(shuō)，你們比六年級的老師還下勁啊。其他工作上，他們考慮問(wèn)題細致，胸襟寬廣，幫助年輕教師處理問(wèn)題，無(wú)私傳授教學(xué)技能，是年輕教職員工的標桿。中年教師承前啟后，年富力強，善于思考，善于總結經(jīng)驗，教育理念新，是學(xué)校的中流砥柱。拼勁、沖勁、在他們身上都能體現出來(lái)，右手不能寫(xiě)字，左手寫(xiě)，獎品沒(méi)人買(mǎi)，自己掏錢(qián)買(mǎi)。還有的中年教師集好多工作于一身，班主任、教研組長(cháng)，每一頂帽子都壓縮了他們更多的個(gè)人時(shí)間，擠占了他們更多的精力，即便如此，他們依然在組里起著(zhù)引領(lǐng)帶動(dòng)，輻射的好作用。青年教師綜合素質(zhì)高、好學(xué)上進(jìn)，不恥下問(wèn)，大有長(cháng)江后浪推前浪的趨勢，他們接受新事物快，指到哪里干到哪里，學(xué)校許多的工作中都有他們的身影，有他們的參與，我們的的學(xué)校才更有活力，更有朝氣。他們是我們學(xué)校的明天。
“嚴”
致力于做好學(xué)校常規管理“嚴”的文章
我們是新學(xué)校，學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)村的孩子，老師是來(lái)自四個(gè)學(xué)校的教師，這需要時(shí)間去適應，去磨合，所以，我們確定本學(xué)期的工作目標是把常規工作做實(shí)，穩定過(guò)渡，不激進(jìn)，不浮躁。
一、教學(xué)工作穩步有序
1、落實(shí)教學(xué)常規管理
教案作業(yè)檢查四次，兩次全校性質(zhì)的考試。
加強畢業(yè)班級管理。開(kāi)學(xué)之初，組織六年級老師召開(kāi)座談會(huì )，明確任務(wù)和要求，提士氣，鼓干勁。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教研教改
堅持每周三教研組活動(dòng)落實(shí)到位。認真組織大家學(xué)習《新教育》、《如何做一個(gè)合格的班主任》兩本書(shū)開(kāi)展了讀書(shū)交流，寫(xiě)出了心得體會(huì )。針對教學(xué)上的重難點(diǎn)進(jìn)行討論，加強了教師的業(yè)務(wù)能力和素養。
組織小武、小清、小琴等教師外出學(xué)習觀(guān)摩，所有參加活動(dòng)的教師認真撰寫(xiě)并及時(shí)上交了心得體會(huì )。
上好“公開(kāi)課”，引導教師共同發(fā)展。全校五十歲以下教師參加了學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)，全校教師進(jìn)行了聽(tīng)評課活動(dòng)。評出了公開(kāi)課優(yōu)勝獎 名。
組織老師積極參與安陽(yáng)網(wǎng)絡(luò )教研平臺交流，建立了自己的工作室，多位老師還積極參與網(wǎng)絡(luò )曬課活動(dòng)。
3、借助各種載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
組織五、六年級語(yǔ)文老師加了安陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文教師下水作文比賽，促進(jìn)了教師的寫(xiě)作水平的提升。
組織全校50歲以下教師參加了全縣教師專(zhuān)業(yè)能力測試活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提高。
組織老師積極參與一實(shí)小“和之愛(ài)—我的學(xué)校我的家”主題征文活動(dòng)，多篇征文真情實(shí)感，學(xué)校已經(jīng)上報到《新湯陰》雜志。
積極做好課題申報開(kāi)題工作。在教研室本次課題申報過(guò)程中，全校老師積極參與共有8個(gè)課題申報。
4.開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
“誦經(jīng)典 品書(shū)香塑人格”活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，各年級統一篇目，利用晨讀和課前，以及放學(xué)路隊等形式開(kāi)展背誦活動(dòng)，教導處采取多種形式進(jìn)行檢查、落實(shí)、評價(jià)，評出“書(shū)香班級”，有效促進(jìn)學(xué)生文學(xué)底蘊的積累。
落實(shí)開(kāi)展“寫(xiě)字十分鐘”活動(dòng)，每天一練，版面定期更換，全校學(xué)生書(shū)法水平等級考核落實(shí)到每位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生書(shū)法水平提高。
認真組織開(kāi)展各種學(xué)科競賽13次，形式多樣，促進(jìn)了學(xué)生的素質(zhì)提高。
二、學(xué)生常規管理緊抓不懈、第二課堂初見(jiàn)成效。
1、完善了學(xué)生電子學(xué)籍管理。新合并的學(xué)校，二—六年級700余人學(xué)籍手續紛繁復雜，教導處逐人排查，落實(shí)到人，補全手續，做到全校1200名學(xué)生人人有學(xué)籍，手續完善齊備。
2、落實(shí)每周一行為習慣重點(diǎn)入班檢查，舉行了“文明行為評比月”活動(dòng)，開(kāi)展了“拒絕零食，健康成長(cháng)”宣誓簽字活動(dòng)，規范了學(xué)生的儀容儀表和文明行為，建立了文明和諧向上的校風(fēng)校貌。
3、開(kāi)展了整理書(shū)包、系鞋帶、安全知識競賽、少先隊知識進(jìn)課堂、“扮靚校園門(mén)前路”大隊委義務(wù)清掃活動(dòng)等豐富多彩的少先隊活動(dòng)，在培養學(xué)生行為習慣的同時(shí)，讓同學(xué)們體驗到了少先隊組織的凝聚力。
4、舉行了“窗外”主題繪畫(huà)創(chuàng )作賽、拔河比賽、長(cháng)跑比賽、“和諧之聲、和美校園”合唱比賽暨優(yōu)秀學(xué)生頒獎典禮等別開(kāi)生面的藝術(shù)活動(dòng)，為同學(xué)們搭建了一個(gè)個(gè)展示自己的舞臺，讓校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀大隊干部、成為了同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
5、開(kāi)展了“我愛(ài)南校，我愛(ài)我家”辦公室文化布置評比活動(dòng)、教師趣味運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，讓家的溫馨洋溢在每位教師的心里，讓歡樂(lè )的笑聲在嶄新的校園里回蕩。
6、依據班級量化積分和表?yè)P卡發(fā)放數量的多少，評選出了本學(xué)期學(xué)校的優(yōu)秀班主任和德育工作先進(jìn)個(gè)人。
百尺竿頭，我們要更進(jìn)一步
下學(xué)期工作展望，我用兩個(gè)詞來(lái)概括，一個(gè)是“盡善盡美”，一個(gè)是“創(chuàng )新提質(zhì)”
盡善盡美
1、完善學(xué)校的各項規章制度：做到科學(xué)化、規范化、人性化和可操作性、可持續性。
2、完善學(xué)校的基礎設施建設：大會(huì )議室設施的配備到位，塑膠跑道的建設，校園的綠化、美化、亮化。
創(chuàng )新提質(zhì)
3、關(guān)注教學(xué)，關(guān)注課堂，創(chuàng )新教學(xué)方法，建立高效的課堂結構。
4、豐富學(xué)生的德育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中提升素質(zhì)，內化良好的思想品德。走出去，請進(jìn)來(lái)，把活動(dòng)做大做活。
老師們，理想在我們心中，成功在我們腳下。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 13
尊敬的校領(lǐng)導、老師，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！此時(shí)，能夠作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝領(lǐng)導和同事們的鼓勵和認可。
又是一個(gè)春天，一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節，學(xué)校在這里舉行期末表彰大會(huì )，老師和同學(xué)們在這里收獲成績(jì)，收獲經(jīng)歷，我們在這里共享付出的快樂(lè )和收獲的喜悅！
首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學(xué)！你們無(wú)疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！你們身上集中表達了我們二中人特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神！是你們，傳承了二中人生生不息、星火相傳的夢(mèng)想與信念！作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進(jìn)步的背后更多的是無(wú)止的勤奮和不懈的堅持！正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而它當初的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”
其次，我要鼓勵那些今天沒(méi)能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)！也許今天，你的心中滿(mǎn)是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕，那么，請平靜你的心想一想：現在我們看到的'是領(lǐng)獎臺前的榮耀，你可想過(guò)獲獎同學(xué)平日里勤奮學(xué)習的日日夜夜？也許你也一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請不要放棄，收獲的日子總會(huì )來(lái)臨！也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)證明能力和創(chuàng )造奇跡的時(shí)機！
同學(xué)們都知道學(xué)習是一個(gè)辛苦求索的過(guò)程，學(xué)習的過(guò)程中沒(méi)有坦途也沒(méi)有捷徑！借此老師對大家提出希望：一定要勤奮和堅持。 成績(jì)較為優(yōu)異的同學(xué)要端正心態(tài)，明確方向，穩健步伐，勇往直前，認真上好每一堂課，堅持做好每一道題。點(diǎn)滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。走得最遠的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人，這就是堅持的力量！
成績(jì)不理想的同學(xué)要認真反思，汲取教訓，要放下包袱，輕裝上陣。請記�。簾o(wú)論何時(shí)，積極的態(tài)度都像太陽(yáng)，照到哪里，哪里亮。消積的態(tài)度像月亮，初一，十五不一樣！從現在開(kāi)始，無(wú)論承受多大的困難和挫折，你都要堅持努力學(xué)習，堅持就是勝利！請記�。簺](méi)有人可以隨隨便便的成功，每個(gè)人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出！
請記�。簺](méi)有人可以不負責任的輕言放棄，人人生而平等，假設你能化夢(mèng)想為信念，化沉淪為振奮，化懶惰為勤奮，你會(huì )發(fā)現你的人生可以變得無(wú)限精彩！
新的一輪緊張的學(xué)習已經(jīng)開(kāi)始了，未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的可能！希望大家能夠全力以赴，努力拼搏！人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情！做為老師我們會(huì )一如繼往的關(guān)愛(ài)你們，請相信在前行的路上我們會(huì )風(fēng)雨與共！我們會(huì )為你們的每一份努力而喝彩！讓我們用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌！同時(shí)老師也希望大家無(wú)論在學(xué)習還是生活中能夠自尊、自信、自強，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )感悟，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人！
此外，我還特別想對高三學(xué)子們說(shuō)，九十天后你們將迎接人生的一次重大挑戰，這九十天是最困難的時(shí)候，同時(shí)也是離成功最近的時(shí)候。九十天，可以突飛猛進(jìn)；九十天，可以收獲累累；九十天，可以創(chuàng )造奇跡；九十天，可以決定命運！希望你們能調整好自己的心態(tài)，安排好自己的生活，多一份理性，少一份焦慮，沉著(zhù)復習，冷靜應考，為你們的高三歲月畫(huà)上一個(gè)完美的句號！
最后，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好，祝愿領(lǐng)導和老師們馬年身體安康，工作順利，也祝愿全體同學(xué)們不斷超越自己，成就夢(mèng)想！謝謝大家！
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 14
各位老師、各位同學(xué)：
本學(xué)期的學(xué)習即將結束，距期末考試只有二十多天了，我們不禁要慨嘆時(shí)間過(guò)得太快了。那什么時(shí)候我們才能將時(shí)間據為己有，成為自己時(shí)間的主人，游刃有余地學(xué)習和生活呢？
一是會(huì )聽(tīng)。也就是上課認真聽(tīng)講。在復習時(shí)老師講的都是這本書(shū)里最重要的地方，由于是復習，老師講的都比較快，我們必須做到全神貫注。你稍一出神，老師講的內容你就錯過(guò)了。更別說(shuō)那些愛(ài)在課堂上做小動(dòng)作的同學(xué)了。為了考試時(shí)能有一個(gè)好成績(jì)，我希望全校所有的同學(xué)都能做到認真聽(tīng)講。
二是多練。也就是按時(shí)完成作業(yè)。老師課堂上講的'知識，光聽(tīng)懂不會(huì )寫(xiě)是沒(méi)有用的。這就需要課下多加練習，有些同學(xué)家庭作業(yè)都不寫(xiě)，去哪練習呢？如果每班不寫(xiě)家庭作業(yè)的同學(xué)都能改掉壞習慣，我相信你們的的成績(jì)肯定會(huì )進(jìn)步更快。
三是合理計劃，惜時(shí)如金。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接“起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。
四是要見(jiàn)縫插針，持之以恒�！币�(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習之針”。當我們在排路隊時(shí)，當我們焦躁不安地等車(chē)時(shí)，與其把時(shí)間浪費在東張西望上，還不如記幾個(gè)公式，背一段文章！與其讓時(shí)光白白流走，不如再想一遍老師在課上講的重點(diǎn)……諸如此類(lèi)的時(shí)間在我們生活中是很多的，只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，就一定能聚沙成塔，集腋成裘，把枯燥變成愉快，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！那時(shí)，你一定會(huì )發(fā)現你生活在一個(gè)全新感覺(jué)的天地里，倍感快樂(lè )和輕松！
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同努力吧！只要我們做到以上幾點(diǎn)，在一個(gè)月后的期末考試中，我們一定會(huì )取得好成績(jì)！
謝謝大家！
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 15
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家晚上好！今天是二模成績(jì)分析會(huì )，也是我們高三全體師生距離高考僅剩最后23天的沖刺階段。作為高三語(yǔ)文教研組長(cháng)，我謹代表高三語(yǔ)文組向校長(cháng)、校領(lǐng)導和各位老師表明，在這關(guān)鍵時(shí)期我們全體組員的態(tài)度。
首先，我們明白：三年來(lái)，校長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導一直關(guān)注我們這個(gè)級部，特別是今年的高考，更是對我們高三寄予了厚望，真誠地期待著(zhù)我們能夠在新實(shí)驗中學(xué)成立七年后的今天創(chuàng )造我校高考歷史上的一個(gè)新的輝煌。因此，作為高三級部語(yǔ)文教研組，我們一定將實(shí)驗中學(xué)高中語(yǔ)文組的優(yōu)秀傳統發(fā)揚到底，緊密團結，通力合作，恪盡職守，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，統一部署，協(xié)調步驟，統一資料，共享資源，互通有無(wú)，學(xué)習先進(jìn)，縮小差距，齊心協(xié)力，絕不辜負校長(cháng)、校領(lǐng)導。
我們同樣明白：高考，是決定學(xué)生未來(lái)道路的分水嶺；大學(xué)，是學(xué)生走向理想生活的臺階。我們的學(xué)生，準備了整整12年，只為高考金榜題名；學(xué)生的家長(cháng)，等待了12年，只為孩子交給他們一個(gè)滿(mǎn)意的結果。因此，為了對起住學(xué)生，對得起家長(cháng)，作為老師，既然我們已經(jīng)默默奮斗了將近三年，現在到了我們只爭朝夕、奮力一搏的時(shí)刻，我們將認真地解決每名學(xué)生生活上的困難，耐心地對待每名學(xué)生學(xué)習上的質(zhì)疑，爭取多讓一個(gè)學(xué)生考上理想的大學(xué)；我們將一直站在學(xué)生們的身邊，傾聽(tīng)每名學(xué)生的`心里話(huà)，做學(xué)生們的心理輔導老師和知心人，幫助他們解開(kāi)心結，放下思想包袱，輕裝上陣，讓學(xué)生們發(fā)揮出自己的最佳水平。
作為教師自身，高考正是體現教師人生價(jià)值的一個(gè)舞臺，多考上一個(gè)大學(xué)生都是我們的榮耀。為此，我們將刻苦鉆研，潛心備課，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息。 “凡事預則立，不預則廢�！蔽覀儗⒅朴喛茖W(xué)嚴密的教學(xué)計劃，不讓我們的一天虛度、不讓學(xué)生的一分鐘浪費，竭盡全力提高最后23天的課堂效率。
此外，我們也將注重與其他學(xué)科組的通力合作，攜手全體高三教師，不折不扣地執行學(xué)校的部署，堅決實(shí)現預定目標，完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，共創(chuàng )實(shí)驗中學(xué)20年高考成績(jì)新的輝煌！
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 16
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天，我國旗下講話(huà)的主題是扎實(shí)復習，精心備戰，奪取勝利。本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的階段，是學(xué)習過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節。復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和運用。平常學(xué)習好一些的同學(xué)應該利用復習之機，在知識的遷移、在能力的訓練上下功夫，做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習境界。學(xué)習一般的同學(xué)更應該加大復習力度，鞏固基本知識掌握基本技能，做到溫故而知新。如何有效利用時(shí)間?如何提高復習效率?在這里提出我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，供同學(xué)們參考、借鑒。
一、 制定一個(gè)合理的復習計劃
每位同學(xué)應該根據這次復習的課程，復習所剩的時(shí)間，大體制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。
二、 完整的看一遍教材，理清知識要點(diǎn)，構建知識網(wǎng)絡(luò )
我們平時(shí)學(xué)習的時(shí)候，大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn)，一學(xué)期下來(lái)，許多同學(xué)會(huì )感到頭腦里裝了很多東西，很多很繁很亂。所以在考前我們應該以教材為提綱，將平時(shí)所學(xué)習的知識進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )，從而形成一個(gè)完整的知識體系，便于知識的提取。
三、 明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側重疑點(diǎn)
在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對于重點(diǎn)應吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運用。對于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強交流，在交流中解決這些難點(diǎn)。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò)，任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時(shí)的練習中所出現的錯誤都記錄下來(lái)，再進(jìn)行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。
四、 講究方法，適當做題，提高能力
復習的方法多種多樣，不同的`方法也許適用于不同的人，我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法，同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方法。有時(shí)我們常會(huì )感到一種本來(lái)十分靈驗的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時(shí)地改變方法，以不斷提高復習的效率。當然復習時(shí)適當地做題是必不可少的，可選做不同類(lèi)型的題目，在練習中使知識點(diǎn)得到鞏固，運用能力得到提高。
五、 調整心態(tài)，考前虛心，考時(shí)自信。
在復習 時(shí)，要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時(shí)深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應調整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來(lái)調整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
同學(xué)們，學(xué)習是一件苦差事，但當你深入其中時(shí)，會(huì )發(fā)現它包含著(zhù)許多的樂(lè )趣。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!我相信只要大家合理安排好復習時(shí)間，運用恰當的復習方法，一定會(huì )在期末考試中打一個(gè)漂亮的勝仗。最后，祝老師們身心健康、工作愉快，祝同學(xué)們在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)!謝謝大家。
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 17
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
本學(xué)期我擔任四、五年級的數學(xué)教學(xué)及學(xué)校圖書(shū)管理工作，看似非常平凡而簡(jiǎn)單的工作，但是只要是用真心去做了就會(huì )覺(jué)得這平凡的工作并不是說(shuō)得那么簡(jiǎn)單，它需要我們傾注智慧與真情。
下面對本學(xué)期工作總結如下：
一、業(yè)務(wù)提高與教學(xué)工作：
在業(yè)務(wù)方面我不斷努力更新教育理念，訂閱《小學(xué)數學(xué)教師》、閱讀肖川老師的《教育的理想與信念》和《教育的智慧與真情》以理論指導實(shí)踐，參加區數學(xué)骨干班學(xué)習本學(xué)期參與了數學(xué)課《整理與復習課》的研討活動(dòng)以及《數學(xué)課如何體現數學(xué)味》的研討與交流活動(dòng)。本期共聽(tīng)課23節每節課都有評課、聽(tīng)講座3節、承擔區內公開(kāi)課一節、校內公開(kāi)課一節，校內組織的教學(xué)研討、教本培訓每一次都能積極的參加并且能及時(shí)的寫(xiě)好研訓心得。教學(xué)中，努力根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的'全過(guò)程通過(guò)一期的努力取得了一定的效果。
二、收獲與感受：
本學(xué)期最大的收獲是參加了區內公開(kāi)課比賽，通過(guò)這次賽課我成長(cháng)了許多，在如何把握好課堂教學(xué)和評課方面都有進(jìn)步很大。作為青年教師應珍惜每一次參賽機會(huì )，通過(guò)參賽、研討能夠看到自己的不足，同時(shí)也可大開(kāi)眼見(jiàn)感受同行的教學(xué)風(fēng)采，認真體會(huì )自己與別人的差距明確今后的努力方向。其次收獲大的是在學(xué)校的統一思想指導下開(kāi)展的每月讀書(shū)交流活動(dòng)，通過(guò)閱讀豐富了我的理論水平，激發(fā)了我對工作的熱愛(ài)與對生活的柔情�！瓣P(guān)愛(ài)每一為孩子，對每一為孩子負責”成為我的努力方向。我的學(xué)生也漸漸的與我靠近變得樂(lè )學(xué)。再次通過(guò)每月認真的書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，在月評比中每次讀書(shū)筆記都評為了一等獎。通過(guò)認真的準備教研課，精心的設計的《分數的意義》教學(xué)設計，在湖南省教育技術(shù)論文評比活動(dòng)中榮獲貳等獎。
三、教學(xué)困惑與努力方向
很相信一句話(huà)“一分耕耘，一份收獲”。然而，7月10日當我看到我兩個(gè)班的期末成績(jì)時(shí)，我很納悶，也很失望。與他們的語(yǔ)文成績(jì)相比相差了一大截。整個(gè)一天心情很不愉快，一個(gè)人默默無(wú)語(yǔ)不斷反思：這一期來(lái)我覺(jué)得我努力了，真心付出了教學(xué)工作我投入了滿(mǎn)腔熱情，對每一位孩子我盡了我力所能及的力量對他們負責，除非是那些確實(shí)無(wú)法提高的學(xué)困生。人們不是常說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師嗎?”遇到一些事情我總是喜歡從自身找原因，然后努力的去改正，總想去追求個(gè)所以然。其實(shí)仔細想來(lái)任何事情都不可能絕對完美�？吹竭@樣的成績(jì)，我只能說(shuō)我付出的還不夠多，方法還需改進(jìn)。確實(shí)教兩個(gè)年級的數學(xué)越到高年級我越覺(jué)得很吃力，生源差、人數多是大家有目共睹的，加上得不到家長(cháng)的有力配合感到更為苦惱。特別是在復習階段輔導差生方面總感覺(jué)力不從心，精力應付不過(guò)來(lái)。所以在這我有一個(gè)建議：為了對每一位孩子負責，學(xué)校能否考慮一位數學(xué)老師教一個(gè)班，這樣也便于擴展數學(xué)組的力量更有效的開(kāi)展教學(xué)交流。
總之，一期來(lái)的教學(xué)工作在某些方面取得了進(jìn)步，但是還有很多不足的地方，我將在以后的工作中不斷反思、不斷改進(jìn)，同時(shí)想通過(guò)這次交流希望得到各位老師給予我的幫助。
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 18
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好！
今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試總結表彰大會(huì )，目的是通過(guò)這次大會(huì )，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績(jì)。期末考試在各位領(lǐng)導、各位老師的辛勤努力下已順利結束，在這次考試中，有許多同學(xué)，許多科目，許多班級在這次期末考試中取得了可喜的成績(jì)。
每個(gè)班級都涌現出成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，這些同學(xué)之所以能達到預期目標，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正，同時(shí)也與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習，其他同學(xué)要以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現自己預定的目標。
同學(xué)們，緊張的期末考試已淡出我們的記憶，其實(shí)，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況檢查和總結，也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。我們希望通過(guò)本次期末考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。下面就今后的學(xué)習情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
第一，同學(xué)們不能忘了總結反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷。
第二，我們也要正確面對考試成績(jì)。我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。
第三，要樹(shù)立目標，目標是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。
第四，要勤奮，勤奮是成長(cháng)的階梯。要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。
第五，要方法，勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要方法。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少學(xué)習方法，還未認識到自己學(xué)習中的'“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，針對本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習的途徑。學(xué)習效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
期末考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。這次期末考試的成績(jì)與各位同學(xué)期末考試前制定目標相比，絕大部分同學(xué)達到了預期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標還存在一定差距，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。期末總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，是學(xué)習的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學(xué)習的不足，繼續制定下一階段學(xué)習目標，下定決心，使自己的成績(jì)再上新臺階。
同學(xué)們，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！我堅信，你們在期末考試一定會(huì )取得更優(yōu)異的成績(jì)！ 謝謝大家！
期末考試成績(jì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 19
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好！首先對大家的到來(lái)表示感謝，你們能來(lái)，就說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好.下面我就我所教的數學(xué)課程向大家說(shuō)說(shuō)以下幾點(diǎn)：
一、關(guān)于課堂
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀(guān)察，那些成績(jì)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，他們不認真聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。有些同學(xué)不但上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習成績(jì)能好嗎？好的學(xué)習常規，好的學(xué)習習慣能讓人終身收益。習慣的養成不是一天兩天形成的。我們班在這方面大部分同學(xué)都做得很好，但還是有少數個(gè)別的小孩子不夠專(zhuān)心，需要一定的力度去加強。因此我希望家長(cháng)們和我們一起多鼓勵孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì )提問(wèn)題。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習慣才會(huì )最終養成。
二、數學(xué)作業(yè)：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(cháng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長(cháng)少講，讓孩子自己做。有些人每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題，一會(huì )又喊，媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(cháng)，好象不會(huì )寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了，不會(huì )思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事都依賴(lài)你。
2、對于作業(yè)，我還想對家長(cháng)說(shuō)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的'好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。
3、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習慣相當好，能非�？斓母耐杲簧蟻�(lái)，因為學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著(zhù)改錯作業(yè)，也會(huì )拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因為拖沓�，F在的車(chē)輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。
很多家長(cháng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我們希望家長(cháng)更多的支持和參與。
三、期中成績(jì)分析：
本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，我單從數學(xué)方面來(lái)分析。平均82.78分，其中90分以上的人數有22人，80—90分之間的有12人；70—80分的有7人，60—70分之間的有4人，不及格的有4人，總體情況還好，但也暴露出一些問(wèn)題。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎，好象對簡(jiǎn)單的題目不屑一顧，丟分的一般都是最基本的計算題，說(shuō)明細心度還是不夠。；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。
四、對家長(cháng)的一些建議
1、必需有很強的責任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長(cháng)配合檢查。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
3、科學(xué)的愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì )使他們走入歧途，他們也不希望有過(guò)于嚴厲的關(guān)愛(ài)，我們在適應的時(shí)候應給予更多的鼓勵與支持．如果您的孩子做十題，答對二題與其責罵：“你這么笨，只對二題�！焙尾挥霉膭畹脑�(huà)來(lái)說(shuō)：“你真不錯，答對二題。既然能答對二題，多努力一下，別的也就都會(huì )了�！蔽覀儜撚觅澷p的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的。
4、別讓孩子依賴(lài)自己。作為家長(cháng)，您是否覺(jué)得孩子太依賴(lài)大人呢？早晨起床，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶，甚至書(shū)包都家長(cháng)背。如果長(cháng)期這樣下去，孩子會(huì )形成許多不良的個(gè)性品質(zhì)和行為態(tài)度。如：自私、懶惰、冷漠及缺乏責任感，沒(méi)有上進(jìn)心。正確的教育方法，是從小培養孩子吃苦耐勞的品格和戰勝困難的勇氣。
5、怎么輔導孩子的家庭作業(yè)
�。保┘议L(cháng)應培養孩子認真讀題的習慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵的詞。一審再審，再動(dòng)手做。
�。玻┡囵B孩子發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。孩子遇到難題，不要直接告訴答案。應用“你根據題中的信息，你想到了什么？”使孩子愛(ài)動(dòng)腦、勤于思考，不要讓他有依賴(lài)性，思維上產(chǎn)生惰性。
�。常┡囵B孩子自覺(jué)檢查、訂正錯題的習慣。孩子自覺(jué)檢查，檢查不出錯誤，家長(cháng)可適當幫助孩子找到錯題原因所在。
�。矗┲匾暫⒆訑祵W(xué)語(yǔ)言的發(fā)展。語(yǔ)言是思維的外衣。語(yǔ)言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。在家里要讓學(xué)生告訴自己，今天在學(xué)校學(xué)的內容。像個(gè)小老師講給媽媽聽(tīng)。多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)的機會(huì )。讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。和孩子的交流形式不必過(guò)于正式。比如和孩子散步時(shí)，和孩子去商場(chǎng)等等。這樣交流的氣氛要自然親切得多。
各位家長(cháng)：教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。作為家長(cháng)一定多要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習的好壞，就決定了他以后能否順利的升入好的高一級的學(xué)校。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家。
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