共同締造交流精彩發(fā)言稿（通用18篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的共同締造交流精彩發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇1
各位老師：
大家好!感謝魏老師給我這樣一個(gè)機會(huì )與大家分享這幾年在教育教學(xué)上進(jìn)行的探索和粗淺認識。
咱們這次教研活動(dòng)的主題是"名師教學(xué)思想"交流。這是一份很難完成的作業(yè)，尤其是對于我。這個(gè)名頭對我來(lái)說(shuō)太高大上了。
于一：名師。名師不僅要有德行，還要在某一領(lǐng)域有著(zhù)卓越的貢獻或研究成果。名師是作為學(xué)徒的我的發(fā)展目標之一，希望通過(guò)努力自己能距離名師越來(lái)越近。這次同行的蘇老師她們才是自己學(xué)習的名師和榜樣。
于二：教學(xué)思想。作為思想或理論一定要符合教育本質(zhì)和規律，具有普適性。而反觀(guān)自己雖然在教育教學(xué)上進(jìn)行了許多實(shí)踐與探究，也有一些不成熟的想法。但理論水平的不足難免讓我的思考存在局限性。所以還達不到思想這個(gè)高度，只能是些許的體會(huì )與反思。
于三：歲月菁華。不熟悉我的朋友們都說(shuō)在我臉上看不出歲月，這說(shuō)明我總是不成熟。我自己卻說(shuō)：只有自己知道歲月已不在我的臉上。
所以，今天我要談的只字片語(yǔ)可以說(shuō)是碎片化的反思，沒(méi)有高大上，也沒(méi)有系統性的總結。但確實(shí)是結合14年的教學(xué)歲月，認認真真寫(xiě)的和教育、教學(xué)、成長(cháng)有關(guān)的心得體會(huì )。希望能對大家的教學(xué)實(shí)踐有一定的幫助。
一、分層確定目標，逐步實(shí)現理想
在不同的教學(xué)時(shí)期和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展階段，要有自己的奮斗目標。目標是方向，是定位，是確定職業(yè)理想、事業(yè)追求、教育情懷和人生規劃。這也是我們決定做一名什么樣的教師的基本前提：專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的名家、教科研方面的專(zhuān)家、教育教學(xué)管理的領(lǐng)袖。這也就意味著(zhù)我們將會(huì )選擇走一條什么樣的路。格局決定視野，視野決定態(tài)度，態(tài)度決定發(fā)展。尤其是工作的前三年，個(gè)人認為至關(guān)重要，是奠定個(gè)人教學(xué)和后期發(fā)展的基礎期。其目標的設計與達成將決定著(zhù)自己要蓋座大樓，或許蓋成什么樣子還不十分清楚，但地基打好是關(guān)鍵。也是形成自己思維模式、處事原則的重要期。這和"三歲看大"的道理是一樣的，前三年你的狀態(tài)是怎樣的，基本上決定了你后期的發(fā)展格局。我的習慣是設定小的、具體的目標。特別是學(xué)校內的，比如盡快寫(xiě)一篇教學(xué)論文，備好第一節課，準備好第一次發(fā)言，開(kāi)好第一次校級公開(kāi)課，主動(dòng)承擔別人不愿干的事情。處理好組室關(guān)系，多干活少說(shuō)話(huà)，老教師大部分喜歡踏實(shí)肯干的人，做一個(gè)憨厚好學(xué)的年輕教師。三到五年是發(fā)展初期，設定中期發(fā)展目標，這座大樓是海市蜃樓還是亭臺樓榭或是世外桃源，基本確定。我們要盡快開(kāi)設校級以上公研課或優(yōu)質(zhì)課，前三年你做的很好，這就是必然結果。千萬(wàn)不能偷懶，開(kāi)高級別的公開(kāi)課對教學(xué)成長(cháng)非常非常的重要，開(kāi)的越多你就會(huì )離教學(xué)規律和教育本質(zhì)更進(jìn)一步。
三次開(kāi)課給我留下深刻印象：工作第一年開(kāi)校內匯報課，我第一次使用課件教學(xué)，事后學(xué)生評價(jià)說(shuō)：這是一個(gè)學(xué)期以來(lái)最好的一節課;第二次是校內教師三年教齡比武課，我竟然把45分的課生生的講到一個(gè)小時(shí)，出現了嚴重的教學(xué)事故;第三次是山東省優(yōu)質(zhì)課比賽，幾乎是一天就修改一版教學(xué)設計，明天就比賽，凌晨還沒(méi)備好課。有人抱怨開(kāi)課就是多扒幾層皮，我說(shuō)有什么不好，寶劍越磨越鋒利!如果你甘于做一塊廢鐵，那你永遠成不了利器。
要努力成為美術(shù)教學(xué)骨干和學(xué)校的中青骨干教師。做一般人不愿干的工作，抓住平常人看不到的機會(huì )，準備好該準備的事情。有很多好事自然就會(huì )落到你頭上。付出不一定有回報，但不付出一定毫無(wú)收獲!教學(xué)上要敢于嘗試各種新鮮的方式，突破定勢思維限制，尤其是避免職業(yè)倦怠感。個(gè)人覺(jué)得在今天的教學(xué)中，教學(xué)改革日新月異，發(fā)展出口也多的是，教師職業(yè)倦怠感根本就不可能存在。找到適合自己的，感興趣的就不會(huì )乏味。堅持寫(xiě)論文、教學(xué)反思。有機會(huì )就爭取，有想法就在教學(xué)中積極嘗試和探索。大不了從頭再來(lái)。慢慢的我們就會(huì )積累下很多有價(jià)值的東西。把設定目標作為習慣，一步一步的向前走，鼓起勇氣昂然向前，或許機遇就在下一秒。不必設定終點(diǎn)，就因為我們不知道終點(diǎn)在哪里，我們的人生才豐富多彩，才有無(wú)盡可能。
二、永遠做個(gè)學(xué)生，揚長(cháng)避短
做學(xué)生就是要學(xué)習。尤其是在與人交往中能學(xué)到更多的也更實(shí)用的知識。華師大葉蘭教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："真正的知識來(lái)自互動(dòng)"。要想從別人身上學(xué)習到自己需要的有價(jià)值的東西，這就需要真誠的與別人交流，善于傾聽(tīng)，做到有心和用心。察言觀(guān)色，內省反思。喜歡做一個(gè)教學(xué)上的"傻子"。多拜幾個(gè)老師，也有拜不完的老師。教學(xué)上的、教育上的、人情世故上，處處都有智者。拜師，絕不是形式上的，是謙虛學(xué)習周?chē)说拈L(cháng)處。絕不是哪一個(gè)階段，而是伴隨自己發(fā)展的全過(guò)程。教學(xué)領(lǐng)路人、處事楷模、風(fēng)格榜樣。魏老師、臧老師、尚老師都是我的老師，都是自己學(xué)習的榜樣。我習慣上把老師說(shuō)成"貴人相助"，也是一種感恩的心態(tài)，它會(huì )讓我們變得溫暖。相信大家周?chē)瑯佑泻芏噙@樣優(yōu)秀的值得學(xué)習的老師，為什么不做一名學(xué)生呢?聽(tīng)聽(tīng)同行的課，反觀(guān)自己怎樣上課更好;聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文老師的課，反思自己的教學(xué)語(yǔ)言是否滴水不漏，邏輯嚴密;聽(tīng)聽(tīng)特級教師的課，思考潤物細無(wú)聲的藝術(shù)。學(xué)習商人的'經(jīng)濟，學(xué)習領(lǐng)導的為人，從學(xué)生角度看教學(xué)。
在這里我想說(shuō)說(shuō)如何對待別人東西的問(wèn)題。課件可以拷貝、論文可以學(xué)習、思路可以參考、作品可以借用，但關(guān)鍵在于"本土化"的改造，拿來(lái)主義沒(méi)有錯，關(guān)鍵看您怎么用。一個(gè)很好的課件，十個(gè)人講都不一樣，也不可能一樣。所以，千萬(wàn)別偷懶，教學(xué)上沒(méi)有捷徑。學(xué)習別人的長(cháng)處，避免別人的錯誤，納入自身體系，"刮骨療毒"之后或能成為自己的東西。課件是手段，不是決定課好不好的關(guān)鍵。教師才是決定因素。我們要學(xué)的是如何設計教學(xué)環(huán)節，環(huán)節是如何銜接的。我們要學(xué)根上的東西。學(xué)得多了，自然豐滿(mǎn)。
做學(xué)生還包括讀書(shū)，顏如玉和黃金屋不都在書(shū)里嗎!遺憾的是自己總也靜不下來(lái)讀書(shū)，我讀書(shū)還不如女兒多。屬于典型的實(shí)用讀書(shū)，需要什么就讀什么。集中讀書(shū)，10年為了寫(xiě)教育碩士論文讀了幾乎十年該讀的書(shū)，作用太大了，直到今天還受用。讀別人推薦的書(shū)，前沿的研究該知道還是要了解的。這幾年還有一個(gè)深刻地感覺(jué)：學(xué)無(wú)止境。學(xué)課改，學(xué)信息技術(shù)，學(xué)微視頻，學(xué)翻轉課堂，學(xué)大數據，學(xué)腦科學(xué)，學(xué)海爾等等不斷有新的研究影響著(zhù)教育的發(fā)展，這就要求我們必須加強交流與讀書(shū)�？傊�，了解人，讀了書(shū)，言之有物，思之深切，說(shuō)話(huà)就有力量。學(xué)徒也終將成為師傅。這也是海納百川的道理，大海的遼闊一定來(lái)自于涓涓細流的優(yōu)美。
三、善于反思，勤于記錄
凡事都問(wèn)個(gè)為什么，凡事都想得多一點(diǎn)。養成一種自我反思的品質(zhì)。反思并不一定就是糾錯，也可以是成功的心得和成果的體現。教學(xué)反思、課后記、工作小結、聽(tīng)課記錄、評課發(fā)言都可以是反思。前不久咱們魏老師主持編寫(xiě)的《嘉言善行—青島中小學(xué)美術(shù)教育故事》其實(shí)就是建立在老師們教育教學(xué)反思基礎上的成果體現。反思往往更典型、更生動(dòng)、更具體。因為它來(lái)自一線(xiàn)，來(lái)自我們每一名教師的教學(xué)積累，它體現著(zhù)我們的教育智慧，折射出我們的教育思想。當然做教科研更是一種高級的反思活動(dòng)，課堂教學(xué)、課程規劃與教科研要相輔相成，能夠參與或親自主持一項課題研究，真真正正的做一次課題研究，撰寫(xiě)課題報告，那您的收獲將會(huì )很大，論文就是小兒科了。
我是工作第一年就寫(xiě)了論文，同時(shí)參加了紀仁盛老師主持的省級課題研究，05年就參與編寫(xiě)教材，09年開(kāi)建博客。這些都堅持到現在。
做一個(gè)勤于思考的人，及時(shí)的落到筆尖形成文字。想一遍，再寫(xiě)一遍，至少是兩遍反思。這會(huì )讓我們不斷前進(jìn)。這節課設計的好不好?提出的問(wèn)題學(xué)生反應如何?為什么學(xué)生不喜歡我的課?為什么上美術(shù)課學(xué)生做其他事情?為什么同樣的內容我就講的不生動(dòng)?為什么蘇老師能夠成為齊魯名師?為什么劉德明老師成為最受學(xué)生歡迎的教師?為什么鞏老師評上了省教學(xué)能手?為什么項老師如此優(yōu)秀?我的思考是什么?如果我做會(huì )是怎樣?我做的效果如何?魏老師的發(fā)言讓我學(xué)到什么?臧老師的做事為什么那么周到?尚老師的課給我什么啟發(fā)?這些都記下來(lái)寫(xiě)個(gè)反思，既有別人的更有自己的思考。積少成多。勤于反思是成為一名優(yōu)秀教師，名師的必備條件。反思的目的在于清楚自己的位置，前后左右都是什么情況。"能夠慢慢培養的不是愛(ài)情，而是習慣。"如果反思成為習慣，我說(shuō)你就一定是一位發(fā)展的教師，當自我糾錯成為常態(tài)的時(shí)候，我們就是一名反思性教師，這是成為專(zhuān)家型教師的必備條件。
四、追求法道、精致和高端
"法道"是遵循規律，這樣你就不會(huì )犯原則性錯誤。課堂教學(xué)最重要的是邏輯。導課、新授、演示、練習、評價(jià)、提升要擰成一股繩，一節課是一個(gè)小系統，這個(gè)系統指向教學(xué)目標，學(xué)生要到哪里?如何到達那里?哪種方式最適合到那里?如何判斷學(xué)生已經(jīng)到達那里?到了之后學(xué)生還會(huì )有什么額外的收獲?把這幾個(gè)問(wèn)題搞清楚了，您的課就是系統的，就是有邏輯的，那么您的美術(shù)課就一定有魅力。因為它發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科本位功能，發(fā)揮了美術(shù)對學(xué)生創(chuàng )新思維品質(zhì)培養的重要支撐。是審美吸引了學(xué)生的興趣。這種教學(xué)也肯定不是徒有其表，嘩眾取寵的表演課，而是有深度、有內涵的，也只有美術(shù)教師才能上出來(lái)的好課。我想這也是美術(shù)課程改革的真正回顧。精致是追求細節的完美，是一種做事的風(fēng)格。喜歡美的事物，強調過(guò)程的流暢，追求美好結果。我們經(jīng)常討論什么樣的課是一節好課。我想不外乎三個(gè)方面：教師上的舒暢，學(xué)生學(xué)的歡暢，環(huán)節進(jìn)行流暢。三個(gè)方面在邏輯基礎上構成一個(gè)系統。學(xué)科知識要根據小初高不同學(xué)生群體進(jìn)行校本化改造，學(xué)科邏輯和認知邏輯結合點(diǎn)找的越精準，決定著(zhù)整堂課的起點(diǎn)與終點(diǎn)。教學(xué)的精致就在系統視野下的，導課方式，提問(wèn)藝術(shù)，技能演示，布置作業(yè)，評價(jià)引導、語(yǔ)言穿插等環(huán)節的一體化設計。用思維導圖進(jìn)行備課，可以幫助我們梳理教學(xué)邏輯和系統設計。
教學(xué)語(yǔ)言是課堂教學(xué)的潤滑劑。您能把死的說(shuō)活了，把歪的說(shuō)正了。教師的嘴皮子功夫絕對是一把利刃。我們習慣上會(huì )認為：男教師、理科教師、音體美教師在教學(xué)語(yǔ)言上是弱項。我不太同意這樣的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)科差異應體現在風(fēng)格上，而不應該是我們上不好課的借口。您的語(yǔ)言可以簡(jiǎn)潔有力，可以?xún)?yōu)美華麗，點(diǎn)撥升華，可以化腐朽為神奇，該說(shuō)的必須要說(shuō)。語(yǔ)言的魅力就在于穿針引線(xiàn)，讓邏輯更清楚，讓系統更流暢，讓目標能升華。這也是在課堂教學(xué)中最能體現教師魅力要素之一。我曾經(jīng)給很多新教師建議：堅持寫(xiě)教學(xué)詳案，把該說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，反復咀嚼并練習，直到滿(mǎn)意為止。課后再反思語(yǔ)言的得與失。多聽(tīng)課，尤其是聽(tīng)語(yǔ)文教師的課，關(guān)注人家是如何提問(wèn)，學(xué)生回答后又是如何點(diǎn)撥的。很多人擔心翻轉課堂下的教師會(huì )無(wú)所適從。顯然不是。翻轉課堂對教師的要求只會(huì )越來(lái)越高，教學(xué)難度也會(huì )越來(lái)越大。"生學(xué)為本、合作內化、師教為要、點(diǎn)撥升華"，哪一環(huán)節不需要教師站在系統的高度去精心準備。我們的課堂無(wú)論怎么顛覆，教師的教仍然是最核心的，最要命的，也是無(wú)法取代的，課堂的升華也必然是通過(guò)教師的"四兩"來(lái)?yè)軇?dòng)"千斤"。
這就是教學(xué)的精致，也是優(yōu)秀的課堂。教學(xué)邏輯是心臟、教學(xué)系統是骨架，教師語(yǔ)言是皮毛。微觀(guān)的課堂，中觀(guān)的教學(xué)，宏觀(guān)的課程都應該是系統。一門(mén)課程，18節課。從課程審視一節課，從一節課看一門(mén)課程。
五、凡事有備無(wú)患，不打無(wú)把握的仗
還清楚地記得我第一年進(jìn)二中，準備的第一節課。從7月中旬一直準備到9月上課，整整兩本備課本摘抄的密密麻麻。只要是能查到的關(guān)于第一節課出現的作品的解釋?zhuān)M最大的努力全查到。關(guān)于蒙娜麗莎的各種版本的說(shuō)法盡量全掌握。還記得我要代表教研組在學(xué)校大會(huì )上發(fā)言，為了三分鐘準備了三天，對著(zhù)鏡子掐著(zhù)表，練習了不知道多少遍。語(yǔ)言啰嗦嗎?時(shí)間超了嗎?這句話(huà)這樣說(shuō)好不好?參加優(yōu)質(zhì)課比賽，備好課認識的老師指教了個(gè)遍，每聽(tīng)一次意見(jiàn)就重新修改自己的教學(xué)設計，那種日子真是煎熬�？仔旅缃淌谠�(jīng)用：凡事都是有備而來(lái)，這句話(huà)來(lái)鼓勵我。我想說(shuō)，做事情也罷，教學(xué)也好，都應該全力以赴，最起碼要達到自己能力能夠做到的最好。態(tài)度比能力更重要。我做到最好了嗎?常問(wèn)問(wèn)自己，我準備充分了嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，臺上一分鐘臺下十年功，這個(gè)功你要是偷懶，自信也就無(wú)從談起。沒(méi)有自信怎么辦?就是靠勤能補拙，笨鳥(niǎo)先飛來(lái)勉勵自己，打磨自己。天上掉餡餅你要先張開(kāi)嘴才行。細節決定成敗是西點(diǎn)軍校的校訓，細節就在繁瑣的看似微不足道的東西上。我們總喜歡羨慕嫉妒恨那些成功的人，他們在某一領(lǐng)域取得了成功，可是我們是否注意到他們背后的付出和辛苦。任何工作和職業(yè)，但凡有些成績(jì)或成功，尤其是草根們，必然有著(zhù)勤奮、努力和拼搏進(jìn)取。我不相信天上掉餡餅的好事，即便真是餡餅掉下來(lái)你接不住，說(shuō)不定還被砸傷。
六、被推著(zhù)的感覺(jué)真好，學(xué)會(huì )借力
多做幕后工作沒(méi)什么不好，我的想法是盯著(zhù)前面的目標，跟著(zhù)比你厲害的學(xué)習。先做、多做一名副手。前面的人既是你的奮斗目標，也是監督、提醒自己的人。做好別人交給你的工作，這是一種信任，從而強大自己的執行力。大家不要以為什么事情都不找你做就是好事。這可能是一個(gè)惡性循環(huán)。開(kāi)車(chē)時(shí)瞬間提速會(huì )產(chǎn)生一種極強的推背感。這種被推著(zhù)的感覺(jué)讓我們既要學(xué)會(huì )埋頭干活，又要抬頭盯著(zhù)遠方。善于借力，不要不可一世，以為自己有什么了不起，這個(gè)世界誰(shuí)用不著(zhù)誰(shuí)啊!年輕教師缺點(diǎn)低調，多當當學(xué)生，多學(xué)習，多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。韜光養晦，先做一條靈動(dòng)的溪流，慢慢滋養自己，磨練自己。
制定目標，謙虛學(xué)習，精心準備，及時(shí)反思，學(xué)會(huì )借力。
因為不甘心所以要堅持，因為習慣了所以還在前行，因為努力了所以不曾后悔過(guò)。
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇2
每個(gè)了解我的人都知道我是一個(gè)自信的人。只要是我相信的，我就有足夠的信心做好。調查我自信的原因，我覺(jué)得可以用下面這句話(huà)來(lái)總結：從小生活在鼓勵中，教會(huì )了我自信。但我不知道，為了這份珍貴的自信，我其實(shí)付出了非�！俺林亍钡拇鷥r(jià)。(開(kāi)玩笑)
我小的時(shí)候，我媽不允許我們看課外書(shū)。我兩個(gè)姐姐總是偷偷看一些書(shū)，總是被發(fā)現。他們會(huì )變得吵鬧，甚至挨打。我不是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，但還是不敢不遵守媽媽定的規矩，所以總是拿著(zhù)語(yǔ)文課本坐在平房上看，從而贏(yíng)得了很多“贊美”。如果這樣下去，我看課外書(shū)的想法會(huì )在我媽一邊倒的指導下逐漸消失。
小時(shí)候沒(méi)有養成讀書(shū)的習慣，長(cháng)大后變得很被動(dòng)。別人讀書(shū)是為了興趣，我讀書(shū)是為了自我提升。不知道你們有沒(méi)有人和我是一條船上的.，但我知道讀書(shū)會(huì )比別人少很多樂(lè )趣。
每天下班，大家都會(huì )看著(zhù)我掂著(zhù)鼓鼓囊囊的書(shū)口袋開(kāi)車(chē)回家。我的口袋里有教案、備課材料和其他教育書(shū)籍。我每天都不厭其煩地稱(chēng)它們，但我并沒(méi)有看到太多。吃完飯我更喜歡洗碗拖地，不喜歡拿著(zhù)書(shū)躺在沙發(fā)上翻幾頁(yè)。另外，那樣坐著(zhù)會(huì )影響我的閱讀效果。我總是要坐在書(shū)桌前，開(kāi)著(zhù)臺燈，坐在和辦公室一樣的椅子上，這樣才能專(zhuān)心學(xué)習。光聽(tīng)就知道學(xué)習有多難。但是由于我的求知欲和認真，一個(gè)閱讀習慣不好的人從無(wú)數的教育書(shū)籍中獲得了很多啟發(fā)和洞察力，這讓我在自己的語(yǔ)文課上得心應手。我想，如果我有更強的閱讀興趣，更好的習慣，更強的能力，我一定會(huì )從書(shū)里得到更多的東西，我會(huì )比現在好很多。
我不怕大家的笑話(huà)。前陣子從閱覽室借的。大家可能都厭倦了。爛四大古典小說(shuō)之一《紅樓夢(mèng)》，放在我床頭，每天睡前翻幾頁(yè)。我想的是我的文學(xué)背景不深。作為一名語(yǔ)文教師，不僅需要掌握好的教學(xué)方法，還需要用他深厚的文學(xué)素養打動(dòng)學(xué)生。
今天在“全民好書(shū)”推介會(huì )上，我和大家分享了我的讀書(shū)心得。雖然這是一段我并不引以為豪的過(guò)去，但我還是以一顆真誠的心與你交流。希望大家能從我的例子中得到啟發(fā)。希望有孩子的同事能鼓勵孩子多讀書(shū)，永遠不要熄滅孩子高漲的讀書(shū)熱情，不要對書(shū)的內容做太多限制。只要他們心理健康，只要他們喜歡，就讓他們放心讀書(shū)!同時(shí)也希望和我有類(lèi)似經(jīng)歷的老師能早點(diǎn)醒來(lái)，利用創(chuàng )造書(shū)香校園和學(xué)習校園的大好機會(huì )，控制自己，行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)!
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好!
我首先感謝學(xué)校給我這次發(fā)言的機會(huì )，其實(shí)，經(jīng)驗談不上，只是在平時(shí)工作中的一些做法、一些感受。
一、認真備課
這兩個(gè)學(xué)期我都是網(wǎng)上下載的電子教案，在備課的時(shí)候，我先看看教師教學(xué)用書(shū)，再電子教案，然后再看我們現有的教案，對比之后選出合適我們農村孩子的教案，有時(shí)是兩種教案各選一部分，有時(shí)兩種都覺(jué)得不怎么好，而且我自己覺(jué)得自己想的教學(xué)方法不是很好的時(shí)候，我就回家上網(wǎng)看教學(xué)視頻，畢竟視頻的大部分都是名人或專(zhuān)家，課堂的各個(gè)環(huán)節都值得我學(xué)習。我雖不能全部學(xué)到他們教學(xué)的精髓,但我處理教材時(shí)在方法上我認為得益于他們的影響。雖然教無(wú)定法,但只要虛心,聽(tīng)一些老教師講課,把他人的一些方法學(xué)過(guò)來(lái)總比自己摸著(zhù)石頭過(guò)河要快一些。
二、講究課堂教學(xué)效益
我個(gè)人認為：上課的教師本人的各種行為、動(dòng)作、語(yǔ)言都在影響著(zhù)學(xué)生，因此我盡量帶著(zhù)快樂(lè )的心情走進(jìn)課堂,把快樂(lè )的情趣傳染給學(xué)生,學(xué)生回報給你的是愉快地參與學(xué)習。任何人生活中都會(huì )有煩惱,但是作為老師千萬(wàn)不要把你的不快情緒帶進(jìn)課堂,因為這種情緒既不利于課堂發(fā)揮,也不利于學(xué)生學(xué)習,更會(huì )影響到學(xué)生對你的看法，這樣你會(huì )發(fā)現你所做的好多事情都是徒勞的。
課堂教學(xué)是講究效益的。要實(shí)現高效益,教師必須形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我個(gè)人認為要形成自己的教學(xué)風(fēng)格最重要的是既要了解自己又要了解學(xué)生。了解自己就是利用老師儲備的知識服務(wù)于課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。了解學(xué)生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識，能否利用老師儲備的知識來(lái)幫助他們學(xué)習新的知識。對這個(gè)問(wèn)題容易走進(jìn)誤區：老師總是恨不得把自己所懂得的知識全部灌給學(xué)生。打個(gè)比方：我們可以讓人背著(zhù)過(guò)河，也可以叫人扶著(zhù)過(guò)河。完全照搬他人的教學(xué)案例就是讓人背著(zhù)過(guò)河�；叵胱约航虒W(xué)歷程中照搬案例的哪一節課是成功的?我覺(jué)得比較切合實(shí)際的做法就是利用教材，融進(jìn)自己的理解，利用前面出現的一些知識去解釋佐證這堂課里遇到的知識點(diǎn)。這樣帶著(zhù)明確的目標教學(xué)，逐漸就會(huì )形成自己的教學(xué)風(fēng)格�，F實(shí)教學(xué)中，沒(méi)有人可以背著(zhù)我們過(guò)河，只有利用自己的知識儲備，結合前人的經(jīng)驗智慧，在融進(jìn)自己解題過(guò)程中掌握的一些題型特點(diǎn)，才可以搭橋過(guò)河。逐漸在課堂教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現教學(xué)效益的`最大化。相反，有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么?方法不對!老師下的工夫很多，離我們的考試目標還有距離。所以，我教學(xué)就抓一點(diǎn)，每節課要有一個(gè)切實(shí)可行的目標，讓學(xué)生一點(diǎn)一滴的積累，時(shí)間長(cháng)了，自然就會(huì )有所收獲。
在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。對于課新知的學(xué)習，通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、然后個(gè)人匯報，有時(shí)候在匯報的過(guò)程中讓學(xué)生當一回小老師，有時(shí)也讓學(xué)生和老師一起上課，老師講一題學(xué)生講一題。通常的情況是，講評問(wèn)題時(shí)，若學(xué)生有好的解法和好的想法，我就順勢說(shuō)：“請某某同學(xué)上來(lái)講講他的解法(想法)”。誰(shuí)的匯報讓全班聽(tīng)得懂，誰(shuí)就得小禮物，也讓學(xué)生體驗成功的喜悅。
三、認真批改作業(yè)。
對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著(zhù)“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排，學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認真并做到了全批全改，認真做好錯題類(lèi)型和做得好的學(xué)生和不會(huì )做的學(xué)生名單記錄。個(gè)別錯題，當面講解，出錯率高的，認真作出分析，在進(jìn)行集體講平時(shí)注重關(guān)
注寫(xiě)錯此類(lèi)型的學(xué)生。同時(shí)在作業(yè)批改中表?yè)P學(xué)生：你進(jìn)步了、你好棒!?。
堅持每日一練。加強計算能力的培養估算、筆算能力的培養很重要。每天給學(xué)生出2個(gè)計算題練習過(guò)關(guān)。
四、抓差生就是抓質(zhì)量。
我提出我的觀(guān)點(diǎn)：差生決定成敗!我班的兩極分化現象特別嚴重。如果我在教學(xué)中講的太深、節奏太快，學(xué)困生就會(huì )感覺(jué)很吃力，聽(tīng)不懂，慢慢會(huì )失去學(xué)習數學(xué)的興趣。但反之，又會(huì )讓優(yōu)生感覺(jué)吃不飽，體現不了跑車(chē)的速度感與刺激感，漸漸也會(huì )失去興趣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我為他們量體裁衣，做“嫁衣”。經(jīng)常布置一些有彈性的作業(yè)，課堂上設計一些后進(jìn)生能夠回答上來(lái)的問(wèn)題讓差生回答，對于他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，及時(shí)發(fā)給小禮物表示鼓勵和表?yè)P。我們都知道好孩子是夸出來(lái)的。因此我不會(huì )吝嗇對孩子們的贊揚，讓他們不斷增強自信心。
在課后我設立了“一幫一”的活動(dòng)，隔周設立一兩個(gè)互助綠葉獎。如本班的差生楊家琛和楊壽亮測驗經(jīng)常是個(gè)位數，我班的魏揚揚就主動(dòng)幫助楊家琛，楊琳幫助楊壽亮，他們利用早上和下午在沒(méi)有打鈴上課之前的時(shí)間幫助他們，從簡(jiǎn)單的加減法開(kāi)始，然后是加減的進(jìn)位退位，再到背乘法口訣和簡(jiǎn)單的乘法口算，就這樣我們師生一天一天的補，一點(diǎn)一點(diǎn)的補，到考試至少考得二三十分，拉分不會(huì )拉得那么多，平均分自然就有提高。
五、分組爭葉摘星
學(xué)校實(shí)行爭葉摘星活動(dòng)之后，我把全班學(xué)生分成4個(gè)小組，每個(gè)小組盡量是人數、學(xué)習水平相當的，學(xué)生各組自爭綠葉，我大部分對每個(gè)知識點(diǎn)都進(jìn)行小測驗，綠葉是看小測驗、作業(yè)和課堂的表現綜合下發(fā)。
六、做好期末復習
這幾個(gè)學(xué)期，對期末復習，我感觸很深，就像我在教兩個(gè)年級的時(shí)候，由于從開(kāi)學(xué)到期末一直是上8節課，雖然有上副科的老師在幫看學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，學(xué)生盡管寫(xiě)得下去，但是，到底寫(xiě)的作業(yè)是對的還是錯的，老師講評的時(shí)間不夠，那學(xué)生寫(xiě)的作業(yè)是徒勞，我同樣的努力，效果反差比較大，成績(jì)排在12-15名之間已經(jīng)是盡了最大的努力了。如果誰(shuí)不信可以試一下。我們都知道，一個(gè)學(xué)期學(xué)生學(xué)習的知識點(diǎn)繁多，而且每個(gè)學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)學(xué)的效果也各不相同。學(xué)生們在哪些知識點(diǎn)出錯更多一些?哪些個(gè)學(xué)生在哪些的知識點(diǎn)容易出錯?哪些學(xué)生通過(guò)查漏補缺可以迎頭趕上?又有哪些學(xué)生通過(guò)期末復習由“學(xué)困生”步入“學(xué)中生”(中等生)或“學(xué)優(yōu)生”(優(yōu)生)?這個(gè)時(shí)候，我平時(shí)做的“好、差”作業(yè)記錄和“測試記錄”本就正好排上了用場(chǎng)，如果你平時(shí)這個(gè)工作做好了，我們期末復習的針對性就會(huì )大大增強，期末復習的效率一定會(huì )高。
上個(gè)學(xué)期我和大家一樣，復習的時(shí)間很充分，先分類(lèi)復習，分類(lèi)測試，重點(diǎn)放在綜合復習綜合測試上，凡是測試我是必改，而且公布分數，對進(jìn)步比較大的，優(yōu)秀的都設有小獎品，綜合測試除了得綠葉之外還有小獎品，小獎品是學(xué)生喜歡的小圖片、圓珠筆。因為復習時(shí)間充分，測試能夠詳細地講平，，而學(xué)生容易出差錯的知識點(diǎn)要反復地練習，反復地測試，這樣增強了學(xué)生對題目的識記理解。上個(gè)學(xué)期我在模擬試卷上每人寫(xiě)上了激勵性的評語(yǔ)，試卷發(fā)下去之后，我觀(guān)察學(xué)生的表情，大部分學(xué)生很快到看了自己的評語(yǔ)之后，就左看看右看看，意思是我得到老師的評語(yǔ)別人也有評語(yǔ)嗎?之后，有學(xué)生說(shuō)“老師，以后測試都要寫(xiě)上評語(yǔ)行嗎?”我說(shuō)“那我要看你們的表現了，如果測試的過(guò)程中你們表現出很認真做題，認真檢查，我可能會(huì )寫(xiě)。
其實(shí)，老師只是搭橋人，學(xué)生順著(zhù)橋走就不會(huì )迷失方向了。當今的學(xué)生思想活躍，獨立意識極強，他們不滿(mǎn)足于老師對他們的學(xué)習、生活等方面的關(guān)愛(ài)，更希望老師能“蹲下身來(lái)”，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，真誠地與他們交往。這樣才能換來(lái)學(xué)生加倍的回報，學(xué)生的成績(jì)也就在心想之中。
這些只是我的一些做法和想法，說(shuō)得不對的請大家批評指正。謝謝大家!
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位行領(lǐng)導、各位新同事們：
大家好!很高興參加這次座談會(huì )，非常感謝分行領(lǐng)導提供的這個(gè)平臺和機會(huì )，同大家見(jiàn)面和交流，行里一向對我們新員工非常關(guān)心和重視，我想這次座談會(huì )也是為了幫助大家盡快融入行里，同時(shí)也給了我們一次學(xué)習和交流的機會(huì )，先自我介紹一下，我是來(lái)自xxx支行的xxx，20xx年入行，現任個(gè)人客戶(hù)經(jīng)理，兼個(gè)人業(yè)務(wù)顧問(wèn)，首先我要祝賀大家，通過(guò)層層選拔成功加入建設銀行!今天，站在這里跟大家談體會(huì )，心情很激動(dòng)。從大家的臉上，我看到了剛畢業(yè)參加工作的自己，離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入工作，意味著(zhù)我們已不再是“學(xué)生”，而是“員工”，校園里的點(diǎn)滴生活，都已成往事，現在我們站在一個(gè)全新的平臺上，未來(lái)的工作需要具備什么樣的素質(zhì)?怎樣做一名優(yōu)秀的員工?這些都是大家非常關(guān)注的吧，下面我將上班后的體會(huì )簡(jiǎn)單跟大家交流一下，希望對各位馬上進(jìn)入崗位的兄弟姐妹們有所幫助。
上班后的.體會(huì )很多，不過(guò)我覺(jué)得最重要的還是三點(diǎn)：1、學(xué)習、不斷的學(xué)習;2、強烈的責任心;3、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我這里講的學(xué)習跟學(xué)校里學(xué)習知識有很大不同，工作上的學(xué)習更多地體現為用心觀(guān)察、用心思考、用心領(lǐng)悟。我入行后，最開(kāi)始做儲蓄柜員，大堂經(jīng)理，之后是會(huì )計業(yè)務(wù)，個(gè)人業(yè)務(wù)顧問(wèn)以及個(gè)人客戶(hù)經(jīng)
理，到目前已經(jīng)是我從事的第五個(gè)崗位，每變更一個(gè)崗位，都要加強學(xué)習，才能適應并勝任新的工作。
我認為基層工作是我們成長(cháng)的基石，記得我在剛開(kāi)始工作就是個(gè)人儲蓄柜員，它是直接面對客戶(hù)的，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)直接影響到客戶(hù)對我行的認可度，比如說(shuō)我們xxx支行日常業(yè)務(wù)量較大，平均每天每個(gè)柜員都要辦理120筆左右的業(yè)務(wù)，加之受周邊社會(huì )環(huán)境影響，極個(gè)別客戶(hù)素質(zhì)不是很好，在為客戶(hù)的服務(wù)中，經(jīng)常會(huì )出現客戶(hù)故意刁難的現象，此時(shí)要控制好自己的情緒，耐心的為客戶(hù)解釋?zhuān)嵘蛻?hù)的滿(mǎn)意度，提高服務(wù)質(zhì)量。在日常工作中，要積極解決個(gè)人客戶(hù)的疑難問(wèn)題和遺留障礙，把客戶(hù)滿(mǎn)意作為自己的最大追求。每當有新業(yè)務(wù)推出時(shí)，要先使用并全面了解其功能、優(yōu)點(diǎn)，在上門(mén)服務(wù)和遇見(jiàn)客戶(hù)詢(xún)問(wèn)時(shí)做到有問(wèn)必答，回答詳細，并盡力推薦他們使用適合他們的個(gè)人銀行業(yè)務(wù)。所以，我必須要求自己學(xué)習，加快學(xué)習，虛心向老員工請教，認真研究業(yè)務(wù)規章，盡早的適應環(huán)境，融入工作。我想，對于新員工來(lái)說(shuō)，學(xué)到東西和有效鍛煉是非常重要的，它是職業(yè)生涯的必要積累。行里給大家提供了非常廣闊的發(fā)展空間，我們只有不斷地學(xué)習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，這樣當機會(huì )到來(lái)后，我們才能抓住機會(huì )，完成職業(yè)生涯的更進(jìn)一步。
各位兄弟姐妹們，光學(xué)習是遠遠不夠的，富有強烈的責任意識才是優(yōu)秀員工的必備素質(zhì)。我們必須對客戶(hù)負責、對上級負責、
對行里負責，同時(shí)也是對自己負責。做事的過(guò)程，也是展示自我品牌與人格魅力的過(guò)程，在xxx工作的四年多時(shí)間是我成長(cháng)、進(jìn)步最快的階段，這得益于行領(lǐng)導的指導和各位同事慷慨幫助，不管是個(gè)人儲蓄業(yè)務(wù)還是對公會(huì )計業(yè)務(wù)，都要求擁有強烈的責任心和嚴肅認真的工作態(tài)度，工作是細水長(cháng)流，一份持久的責任心來(lái)自于對工作、對行里強烈的熱愛(ài)。
各位新同事，我們是幸運的，行里給了我們一個(gè)良好的發(fā)展平臺，讓我們能夠在廣闊的實(shí)踐中充分學(xué)習、充分鍛煉、迅速成長(cháng)。我們是有朝氣、有創(chuàng )造力的快樂(lè )團隊，在這個(gè)團隊里大家可以充分展示自己的聰明才智，不斷吸收團隊精華，使自己無(wú)論在工作還是生活方面都處在一種“臻于至善”的狀態(tài)。大家都是有理想有抱負的有志青年，以“進(jìn)步與您同步”為目標，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習，成長(cháng)為一名成熟、堅毅、善于思考、富有責任心得優(yōu)秀員工，快樂(lè )工作，快樂(lè )生活，融入，創(chuàng )造成功!
謝謝大家!
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇5
學(xué)習，對于所有的在校高中生而言，已經(jīng)算不上就是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今日，我所說(shuō)的，說(shuō)不上經(jīng)驗，只就是我在十幾年的學(xué)習生活中總結出的一點(diǎn)心得罷了。
我認為，學(xué)習的根本在于興趣。俗話(huà)說(shuō)得好：強扭的瓜不甜。正就是如此，我們才要發(fā)展我們的興趣，廣泛的愛(ài)好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內對所學(xué)的資料熟練地掌握。有了興趣，學(xué)習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正就是由于興趣，才有了今日的微軟，才有了今日的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習也就是如此。所以，順其自然一向就是我在學(xué)習生活中秉承的原則。
其次，積累必不可少。學(xué)習的過(guò)程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。就拿屈原先說(shuō)，屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的`反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，最終成為一位偉大詩(shī)人，可見(jiàn)，成功不就是必然的事，積累就是一個(gè)大前提。所以，我們必須有足夠的耐心，完成一點(diǎn)一滴的積累。
同樣，它的方式，以及它就是否就是一個(gè)海洋為主題，或免費學(xué)習的追隨者的崇拜者，你對自我的學(xué)習方式反映了什么?極端貼合事實(shí)，我相信大家都了解，無(wú)論就是在學(xué)習，或過(guò)于寬松的學(xué)習，就是不適當的，我提倡的學(xué)習方法的工作和休息。我母親以往說(shuō)過(guò)：“學(xué)習一門(mén)實(shí)用學(xué)校，比較賽的享受比賽�！痹谶@方面，我很同意，并僅有張放松學(xué)習，人民為實(shí)現學(xué)習的最大潛力就是最有效的。
該卡的結局就是一個(gè)全面的總結方法，也許你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我認為這種學(xué)習方法就是十分有效的。當您收到外界信息，你的大腦會(huì )自動(dòng)接收，但有時(shí)你不必須就是一個(gè)用好，就就是這方面的知識不屬于你，我不會(huì )就是你的知識靈活運用被稱(chēng)為死亡知識。但就是，當您能夠打開(kāi)從大腦到格格不入的，這將就是同好轉觸摸審議了知識自由轉讓死亡。只要你能在生活中找到應用場(chǎng)合，你不把它堅決回落，您能夠自由使用的。所以，我提議，學(xué)習的過(guò)程應當強調的就是簡(jiǎn)要的使用，即對這類(lèi)知識網(wǎng)絡(luò )為基礎的應用，總結，以便更好的學(xué)習。
學(xué)習就是一個(gè)兩維的過(guò)程中，我們可能不明白三維人，但我們應當提前一點(diǎn)，畢竟，只要我們堅定地認為，自我的路線(xiàn)，沒(méi)有什么能夠絆住我們。
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位老師，家長(cháng)和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xxx的家長(cháng)儲中亮，非常感謝校方、感謝班主任徐老師給予這樣好的機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)和教育問(wèn)題，請允許我代表全體家長(cháng)和同學(xué)們，向為七一班付出辛勤汗水的全體老師們致以衷心的感謝!
我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。如果在某些方面能夠對各位家長(cháng)有所幫助，我將感到無(wú)比的高興。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、 端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標。
為什么而學(xué)習?一般的理解是為了考上一所好大學(xué)，找到一個(gè)好工作;要不就是為了做一個(gè)有知識有文化的人。而一百年前周恩來(lái)怎么說(shuō)，“為中華之崛起而讀書(shū)”�？赡苡腥苏f(shuō)，你說(shuō)的太大，國家總理、民族振興什么的，我們沒(méi)那能耐做不了。但是有句話(huà)“吾雖不能至，然心向往之”，就是說(shuō)我們雖然做不到，但要依此為目標，努力靠近。退一萬(wàn)步講，你學(xué)習就算不為國家民族強大，你總應該為你自己吧，學(xué)習好才能找到好工作，“世界那么大，我想去看看”的目標才能實(shí)現。
大約在xxx五六歲吧，上小學(xué)前。我和她媽媽帶著(zhù)她專(zhuān)門(mén)花兩天的時(shí)間參觀(guān)了清華和北大。為她買(mǎi)了清華的紀念鋼筆和明信片。讓她從小就感覺(jué)到大學(xué)校園是多么漂亮，學(xué)習是多么美好。
二、 多鼓勵、多表?yè)P，樹(shù)立自信心。
作為家長(cháng)你的一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)表?yè)P的手勢，一句贊美的語(yǔ)
言，在孩子的心里都是一個(gè)巨大的鼓舞。xxx幼兒園的時(shí)候，每次她寫(xiě)的字、畫(huà)的畫(huà)，我和她媽媽都表?yè)P她，但不是空洞的的贊美。而是指出這次比上次好在哪里，進(jìn)步在哪里，讓她從小逐步樹(shù)立對學(xué)習的自信心。
三、 一絲不茍，培養好的習慣。
xxx五歲時(shí)我們家讓電視機“下崗”了。娛樂(lè )、學(xué)習都是通過(guò)電腦，有目的選擇節目。她媽媽只找一些帶字幕的動(dòng)畫(huà)片放給她看，慢慢動(dòng)畫(huà)片看多了，好多漢字也就學(xué)會(huì )了。漢字學(xué)多了以后，她就想看動(dòng)畫(huà)書(shū)。大概在她三年級吧，我們就在懷柔圖書(shū)館開(kāi)了兩張圖書(shū)卡。開(kāi)始是我代她選書(shū)，慢慢的她就知道自己愛(ài)哪方面的書(shū)了，幾乎每個(gè)周六日我或者她媽媽都陪著(zhù)她去懷柔圖書(shū)館借書(shū)、還書(shū)。要不就去新華書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)。這樣她逐漸養成了閱讀的習慣。在她四年級懷柔圖書(shū)館因借閱圖書(shū)量多而頒發(fā)了她一張“閱讀小明星”獎狀，還獎勵了兩百元的購書(shū)卡。
習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動(dòng)化的行為。比如，做作業(yè)，一旦養成了良好的習慣，就會(huì )自然而然地，可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要別人的提醒和督促，更不會(huì )拖拉了。
四、 掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
這里有四個(gè)小項：
1、提前預習，找出重點(diǎn)。
2、專(zhuān)心聽(tīng)課，善做筆記。
3、及時(shí)復習，溫故知新。
4、利用時(shí)間碎片，多看多學(xué)。
礙于時(shí)間有限，我就不一一詳細說(shuō)了。但是我可以說(shuō)一個(gè)學(xué)習的`小竅門(mén)。就是每天睡覺(jué)前象放電影過(guò)膠片似的，回憶這一天學(xué)的內容。有回憶不出來(lái)的，使勁想，實(shí)在想不出來(lái)看看課本，立馬就記住了。
最后還有兩點(diǎn)做的不好，需要加強。
1、身心好才能使學(xué)習更持久。要讓孩子找到一個(gè)她喜歡的健身方法，快步走、健身操、長(cháng)跑、游泳、打球等等都是比較好的鍛煉身體的方法。再逐步建立強健的心理素質(zhì)，會(huì )處理人際關(guān)系，知道求同存，能保持情緒的穩定性。遇到壓力有合適的情緒宣泄方法。心里具有抗打擊和康復的能力。
2、獨立生活的能力�，F在她和我們一起生活，平時(shí)除了學(xué)習，家務(wù)都很少干。早上起床老是她媽媽叫幾遍才能起來(lái)。以后力所能及的事情比如洗衣、做飯、購物等都要她自己動(dòng)手。
好了，我今天的交流心得就說(shuō)到這里，謝謝大家!
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇7
尊敬的董事長(cháng)、各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好!
能夠作為優(yōu)秀業(yè)務(wù)員代表上臺發(fā)言，我深感榮幸，在此謹代表全體獲獎的優(yōu)秀員工向董事長(cháng)、各位領(lǐng)導、各位同仁送上新年的祝福!
回顧過(guò)去的20xx年，是辛苦的一年、歡樂(lè )的一年、付出的一年，也是收獲的一年。一年來(lái)，與所有員工一樣，我們見(jiàn)證了公司的發(fā)展與壯大，看到了在惡劣的市場(chǎng)競爭環(huán)境中領(lǐng)導為公司的發(fā)展做出的積極努力，看到了在緊張工作之余文體聯(lián)賽中同事之間的相互認同、彼此信任和部門(mén)之間的相互理解、和諧友善。在這樣優(yōu)越的從業(yè)平臺和融洽的工作環(huán)境中，我們的集體榮譽(yù)感和歸屬感倍增，不論處于什么工作崗位，都充滿(mǎn)了工作激情和前進(jìn)的動(dòng)力。
今天，公司賦予我們優(yōu)秀業(yè)務(wù)員的榮譽(yù)，對我們的工作給予了極大的肯定。事實(shí)上，能夠被評為年度優(yōu)秀員工，離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和鼓勵。正是因為有了各位領(lǐng)導的信任和關(guān)愛(ài)，我們才能在諸多方面逐步走向成熟和完善，一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn);正是因為有了各部門(mén)和全體同事在日常工作中的幫助、支持、協(xié)作和配合，我們個(gè)人才能夠圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)。我相信，此時(shí)此刻每一名優(yōu)秀業(yè)務(wù)員都和我一樣，最想說(shuō)兩個(gè)字：“感謝!”感謝領(lǐng)導的厚愛(ài)，感謝同事們的支持。
雖然我們被推選為優(yōu)秀業(yè)務(wù)員，但在很多方面我們做的還很不夠，還有許多很優(yōu)秀的新老員工們在自己的.工作崗位上認真、勤懇地工作著(zhù)，他們同樣很優(yōu)秀，所以這份榮譽(yù)更多是屬于大家的。因此，在新的一年里我們會(huì )更加努力，把過(guò)去的成績(jì)作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學(xué)習他人的長(cháng)處，在工作中不斷提高和完善自我，使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善，踏實(shí)地做好本職工作，以此來(lái)回報領(lǐng)導和同事們的鼓勵和期待。
最后，借今天這個(gè)平臺，衷心地祝愿公司蒸蒸日上，不斷發(fā)展壯大，成為同行業(yè)中的楷模;祝愿領(lǐng)導、同事們新年快樂(lè )!身體健康!合家歡樂(lè )!萬(wàn)事如意!
謝謝。
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇8
各位領(lǐng)導、各位同仁：
20xx年，我局在審計信息工作中堅持服務(wù)大局，努力采取積極措施，狠抓信息報送質(zhì)量，不斷提升審計信息工作的綜合效應，信息采用率和批示率大幅度提升，取得了明顯成效。全年共編發(fā)簡(jiǎn)報57期380篇，被各級報刊、網(wǎng)站等采用411篇次，比去年同期增長(cháng)71.2%。其中審計署網(wǎng)站采用102篇，江蘇審計網(wǎng)站采用239篇。值得一提的是，《無(wú)錫對名人故居開(kāi)展績(jì)效審計》一文還被《內參》第1282期采用。我局20xx年度的審計信息宣傳被《中國審計》及時(shí)代出版社評為先進(jìn)單位，通聯(lián)工作被《中國審計報》評為優(yōu)秀單位，獲無(wú)錫市委市政府黨政信息二等獎，省審計廳審計信息三等獎。
一、領(lǐng)導高度重視，統一思想認識
近年來(lái)，我局始終把審計信息宣傳工作擺在重要位置。審計信息宣傳工作在我局是“一把手”工程，局長(cháng)要求全局統一思想認識，充分認識信息與宣傳是整個(gè)審計工作的重要組成部分，是體現審計工作成果的重要載體。局領(lǐng)導經(jīng)常通過(guò)各種會(huì )議強調信息宣傳的重要性，對上級發(fā)放的信息刊物做到每期必看，對各類(lèi)審計宣傳媒體做到每天必看，并經(jīng)常作出批示，要求辦公室瞄準先進(jìn)，確保全局信息宣傳工作的質(zhì)量和水平。局主要負責同志還經(jīng)常聽(tīng)取審計信息宣傳工作匯報，不定期為信息人員出題目、理思路，并親自把關(guān)、親自修改。在局主要負責同志的強力推進(jìn)下，我局形成了信息宣傳工作齊抓共進(jìn)的良好局面�？朔艘酝畔⑿麄鞴ぷ饕陨贁等藶橹鞫鄶等藶檩o的現象，只求數量、不講效果的做法。全市各級審計機關(guān)切實(shí)把信息與宣傳工作作為檢驗審計質(zhì)量的重要標準，作為審計成果轉化的重要內容，作為服務(wù)領(lǐng)導決策的重要途徑。各市(縣)區局都先后形成了一套比較科學(xué)合理和相對穩定的信息考核、獎懲機制，做到認識到位、責任到位，確保每個(gè)層面、每個(gè)環(huán)節都有明確的信息宣傳工作目標和相關(guān)措施，真正形成全員參與、人人動(dòng)手的良好氛圍。
二、健全工作機制，夯實(shí)工作基礎
近年來(lái)，在局領(lǐng)導的大力支持下，我局在建立和完善審計信息宣傳工作機制方面不斷下功夫，為審計信息宣傳工作的扎實(shí)有效開(kāi)展發(fā)揮了重要作用。
一是建立健全聯(lián)系溝通機制。加強與審計署、審計報、省廳、無(wú)錫日報的聯(lián)系，了解信息上報重點(diǎn)和近期上報信息存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，及時(shí)調整信息工作重點(diǎn)和方向;加強與條線(xiàn)先進(jìn)信息宣傳單位的溝通，學(xué)習相關(guān)先進(jìn)做法和經(jīng)驗;加強與各處室、各縣區信息員的聯(lián)系，根據處室工作重點(diǎn)和信息宣傳方向，及時(shí)督促處室報送相關(guān)信息。
二是建立健全跟蹤反饋通報機制。加強與各級黨政機關(guān)和部門(mén)的溝通聯(lián)系，推動(dòng)審計信息進(jìn)入黨政領(lǐng)導機關(guān)決策信息收集、受理和反饋程序;對于一些重要的社情民意信息，跟蹤了解批示辦理情況和在推動(dòng)工作中的實(shí)效;完善情況通報機制，定期通報信息采用和反饋情況。
三是建立健全工作激勵機制。今年，我們認真組織學(xué)習了省廳的'審計信息宣傳考核辦法，結合我局審計工作實(shí)際，在工作思路上進(jìn)行適當的調整，重新修訂我局的信息宣傳考核辦法。對各縣區局、各處室實(shí)行年終評比制度;大力表彰信息工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，這些考核獎勵舉措扭轉了審計人員重審計業(yè)務(wù)、輕信息宣傳的思想觀(guān)念，使審計人員在工作中捕捉信息的意識不斷增強，形成全員參與的良好局面。
今年，我局還明確了信息宣傳倒逼機制，制訂出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強審計信息宣傳工作的意見(jiàn)》，大力推進(jìn)無(wú)錫審計信息宣傳工作再上新臺階。意見(jiàn)明確了信息宣傳的主題是“服務(wù)科學(xué)發(fā)展，共建和諧無(wú)錫”。意見(jiàn)規定要進(jìn)一步拓寬信息宣傳的載體，加強網(wǎng)絡(luò )媒體的宣傳，提高審計宣傳的直觀(guān)性和覆蓋面。意見(jiàn)還就如何進(jìn)一步加大審計信息宣傳工作制訂了三項具體措施。
三、加強隊伍建設，形成整體合力
審計信息宣傳隊伍的思想理論水平、分析問(wèn)題的能力以及文字綜合能力，直接關(guān)系到審計宣傳的質(zhì)量。為此，我們抓住三個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)加強審計信息宣傳隊伍建設，形成整體合力。
一是健全隊伍。各縣區局，市局各處室明確一名文字基礎較好的同志擔任信息宣傳員，加強審計宣傳工作中的溝通與協(xié)作。辦公室信息宣傳人員主動(dòng)與縣區局和市局處室掛鉤聯(lián)系。各縣區局和市局處室有重要審計項目或活動(dòng)，及時(shí)與信息宣傳員聯(lián)系，溝通情況，尋求宣傳方面的支持和幫助。信息宣傳員主動(dòng)與掛鉤的單位、處室保持緊密聯(lián)系，一方面注意發(fā)現、挖掘和采寫(xiě)審計中有價(jià)值的信息，另一方面及時(shí)修改、編發(fā)其報送的宣傳稿件，對存在問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，對基礎比較薄弱的，經(jīng)常提供幫助和服務(wù)，促進(jìn)審計宣傳工作均衡發(fā)展。
二是抓好培訓。今年，我局采用專(zhuān)門(mén)培訓和以會(huì )代訓相結合的方法，抓好信息宣傳人員的培訓，不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。安排信息宣傳員參加市里組織的理論學(xué)習和培訓，定期召開(kāi)審計信息宣傳工作會(huì )議，讓審計人員在學(xué)習中提高，在交流中進(jìn)步。舉辦“兵教兵”式的培訓，由辦公室信息員根據工作實(shí)際，準備制作“審計信息寫(xiě)作”的課件，深入各縣區局，宣講信息宣傳工作的重要性，同時(shí)講解信息寫(xiě)作的重點(diǎn)和思路，對報送的信息宣傳稿件進(jìn)行點(diǎn)評，基層審計局普遍反映良好。下半年，擬邀請省廳辦公室、市委政策研究室、市委辦信息處的領(lǐng)導和專(zhuān)家舉辦信息宣傳寫(xiě)作專(zhuān)題講座，系統講解審計信息寫(xiě)作的特點(diǎn)和基本要求、報送技巧等知識。
三是統籌兼顧。在地方，我們堅持以服務(wù)中心工作、服務(wù)領(lǐng)導決策為目標，通過(guò)信息宣傳工作為領(lǐng)導提供準確的情況、科學(xué)的建議，發(fā)揮好參謀助手作用。在審計系統內部，我們以交流經(jīng)驗、擴大影響為目標，通過(guò)信息宣傳工作及時(shí)反映審計工作中出現的新情況，發(fā)現的新問(wèn)題，宣傳審計工作的成績(jì)、經(jīng)驗，不斷促進(jìn)提升審計工作水平。適應不同載體或媒體的特點(diǎn)，提供適銷(xiāo)對路的稿件。信息宣傳員在工作上進(jìn)一步細化，研究不同載體的特征，有的放矢地報送稿件。同時(shí)，適應審計信息宣傳工作的新形勢，研究網(wǎng)站、視頻宣傳的需求，加大向載體的信息宣傳稿報送量。
雖然我局20xx年度的信息宣傳工作與上一年度相比有了長(cháng)足的進(jìn)步，但是我們更加清楚地看到與先進(jìn)的兄弟市局相比差距不是縮小了，而是在拉大!新的考核計分辦法，對我們的信息和宣傳工作帶來(lái)了更大的挑戰，紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò )媒體宣傳之間的不均衡，迫使我們付出更大的努力去調整，去適應。面臨的困難雖然很多，但是我們的決心更大!我們堅信：在上級審計機關(guān)的指導下，有各級領(lǐng)導的大力支持，在新的一年里信息宣傳工作一定能做出新的成績(jì)!
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇9
同志們：
xx月xx日至xx日，根據市委、市政府統一安排，我們先后赴xx、xx參觀(guān)學(xué)習了美好環(huán)境與幸福生活共同締造試點(diǎn)建設。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，深深感受到他們深厚的人文底蘊及鄉村建設治理新風(fēng)尚，創(chuàng )造了難得的“共同締造”成果。市住建局將認真領(lǐng)悟“共同締造”真諦，切實(shí)掌握“帶土移栽”良方，充分激發(fā)群眾磅礴力量，大力促進(jìn)城鄉融合發(fā)展。
一、開(kāi)展環(huán)境整治，共建宜居環(huán)境
一是建設“有審美的鄉村”。xx鄉村自然田園景觀(guān)非常優(yōu)美，最基礎的工作是開(kāi)展環(huán)境整治。要以房前屋后為小切口，清理雜亂空間，拆掉違章搭建，適當修剪樹(shù)枝，并在重要節點(diǎn)鋪設草坪和地被植物，讓人第一眼感覺(jué)到干凈、整潔、舒適。二是體現“一鎮一特色”，堅持規劃先行，改變傳統習慣，鼓勵集中連片建房，因地制宜在集中居住區規劃建設水、電、路、氣等基礎設施，實(shí)行資源共享，避免重復建設。三是加快房屋隱患整治。對農村低收入群體的`危房應改盡改。對農村閑置空心危房應拆盡拆。全市有5370棟空心危房，這些空心危房既浪費資源又大煞風(fēng)景，拆除空心危房后復墾復綠又可爭取資規項目。目前，已拆除2825棟達52。6%，今年年底力爭拆除所有閑置空心危房。
二、突出建筑特色，共創(chuàng )xx靚點(diǎn)
一是加強建筑風(fēng)貌管控。xx建筑整體而言，給人的感覺(jué)是沒(méi)有特色。針對這種現狀，今年我們向省住建廳申報并獲批農房和村莊建設現代化試點(diǎn)、農房圖集編制推廣試點(diǎn)，已委托設計院設計符合x(chóng)x特色的荊楚建筑風(fēng)格圖集并通過(guò)專(zhuān)家評審，正在征求村民代表意見(jiàn)，修改完善方案。下一步，將組織建筑工匠培訓，建立工匠名錄庫，建立完善信用體系，為農房建設風(fēng)貌管控創(chuàng )造經(jīng)驗。二是加強歷史建筑保護。經(jīng)摸底調查，實(shí)地踏勘，聯(lián)合規劃、文物部門(mén)專(zhuān)家初步篩選出13處具有保護價(jià)值的歷史建筑，下一步還將組織專(zhuān)家論證，申報湖北省歷史建筑，爭取相關(guān)項目資金，通過(guò)掛牌保護與修繕工作，使這些老房子都能重新煥發(fā)光彩。三是積極申報傳統村落。經(jīng)過(guò)調查，高陵鎮高陵崗社區九隊，有非常深的歷史底蘊，但傳統建筑風(fēng)貌是短板，我們將進(jìn)一步從歷史沉淀上深挖文化信息。前期，已將該村落錄入省級信息系統保護數據庫，正在著(zhù)手申報第六批中國傳統村落，大力爭取上級領(lǐng)導支持，力爭進(jìn)入國家、省傳統名錄和資金支持范疇。
三、完善基礎功能，共提城鎮品位
堅持完善功能與提升品位并重，加快推進(jìn)新型城鎮化建設，著(zhù)力打造“江漢平原最美縣城”和“江漢平原美麗村鎮”。一是全力推進(jìn)城市更新行動(dòng)。實(shí)施重點(diǎn)區域建筑立面改造、街道整治與停車(chē)場(chǎng)建設，科學(xué)設計布局城市小景觀(guān)，增加城市特色空間。加大老舊小區改造力度，“共同締造”多方參與，激發(fā)居民參與改造熱情，積極探索長(cháng)效管理機制，推動(dòng)小區品質(zhì)提升和社會(huì )治理創(chuàng )新。二是加快補齊城鄉基礎設施短板。有序推進(jìn)道路、給水、排水、供氣、新能源等市政基礎設施建設。加快推進(jìn)中心城區水環(huán)境治理和五湖生態(tài)治理，提升改造防洪排澇設施，整治城市易澇點(diǎn)和建設海綿城市，讓群眾共享城市建設成果。三是積極探索多方籌資渠道。針對城鄉基礎設施項目，鼓勵群眾積極出力參與共建美好家園，從而形成產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的完整美麗鄉村。
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早晨好！
共同締造關(guān)鍵在“共同”，難點(diǎn)也在“共同”。只有把群眾調動(dòng)起來(lái)、社會(huì )力量發(fā)動(dòng)起來(lái)，人人以“主人”身份參與社區治理，推動(dòng)思想觀(guān)念、治理主體、工作模式轉變，真正做到群眾事群眾共同議、百姓事百姓共同干，共建共治共享才有牢固根基和強力支撐。
共同締造，推動(dòng)思想觀(guān)念轉變。政府對社區建設的介入，最根本的目的在于通過(guò)“穿針引線(xiàn)”實(shí)現“助人自助”，幫助居民從原來(lái)旁觀(guān)社區治理的“觀(guān)眾”，慢慢變?yōu)槟軈⑴c治理的“配角”，最終成長(cháng)為主動(dòng)當家做主的“主角”。如三義北街歷史街區改造，尊重群眾的`首創(chuàng )精神，不是閉門(mén)造車(chē)規劃成什么“盆景”，而是發(fā)動(dòng)群眾談?wù)勆a(chǎn)生活中需要改善什么、找找街區改造有什么自身條件和優(yōu)勢，鼓勵群眾通過(guò)捐老物件、講故事、出主意等方式參與共建，也改變了群眾只講權利和福利、忽視自己義務(wù)和責任的現象，從而不斷強化“共同體”意識自覺(jué)。
共同締造，推動(dòng)治理主體轉變。群眾所思、所想、所盼就是共同締造的靶向，也是形成社區治理力量“最大化”和“同心圓”的本質(zhì)基礎，最終體現在依靠群眾、發(fā)揮群眾的主體作用上，建設人人有責、人人盡責、人人享有的社會(huì )治理共同體。街道以文廟、通會(huì )橋社區為試點(diǎn)，創(chuàng )新建立“一早”（民意“早餐會(huì )”）、“一晚”（“小板凳”議事會(huì )）民意收集機制，居民反映的問(wèn)題和建議開(kāi)誠布公并被一一采納，社區工作人員和居民一起動(dòng)手解決。三義街社區組織黨員志愿者入戶(hù)開(kāi)展廣場(chǎng)舞擾民問(wèn)卷調查，幫助居民表達訴求，組織周邊居民、舞蹈隊及相關(guān)職能部門(mén)現場(chǎng)協(xié)商，引導形成社區廣場(chǎng)舞文明公約，實(shí)現政府治理和社會(huì )自我調節、居民自治良性互動(dòng)。
共同締造，推動(dòng)工作模式轉變。要改變過(guò)去大包大攬的工作方式，通過(guò)搭平臺、建載體、給資源、立機制等方式“引路搭橋”，讓群眾知情有渠道、參與有平臺、監督有手段、當家有方法，激活群眾和社會(huì )的力量，凝聚社會(huì )參與共識。通會(huì )橋社區引進(jìn)武漢恩派社會(huì )創(chuàng )新發(fā)展中心，策劃打造“大棟座·小益思”睦鄰樓道提案項目，圍繞“建什么”“怎么建”“誰(shuí)來(lái)建”“誰(shuí)來(lái)管”等問(wèn)題，逐戶(hù)敲門(mén)入戶(hù)發(fā)動(dòng)和引導居民暢談樓道微改造設想，先后培育群眾“金點(diǎn)子”6條，并給予物質(zhì)獎勵。下一步，計劃通過(guò)惠民資金將“金點(diǎn)子”轉化為“好項目”。群眾的代入感增強，自然參與其中、建設其中、享受其中，從而自覺(jué)成為社區治理的主體。
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早晨好！
又是一年芳草綠，我們在美麗的xx迎來(lái)了20xx年春季開(kāi)學(xué)典禮。此時(shí)此刻，我與許多新加盟xx和華師附中的老師和同學(xué)們一樣，心中充滿(mǎn)著(zhù)幾多期許與盼望：期待xx更加美麗，華附更加燦爛，盼望你我的明天更加美好！
剛剛過(guò)去的一年，我們華師附中和美麗的xx一樣，發(fā)生了許多變化。經(jīng)過(guò)全體教師和廣大同學(xué)們的不懈努力，學(xué)校各項工作都有了長(cháng)足的發(fā)展：辦學(xué)條件不斷改善，管理水平逐步提升，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，贏(yíng)得了上級領(lǐng)導、社會(huì )和家長(cháng)普遍贊譽(yù)和好評。特別是上學(xué)期期末抽檢和統測中，我校全面豐收，各項指標穩步提升，有些學(xué)科進(jìn)步幅度非常之大！這些都是我們華附人師生同心、共同努力的結果。在此，我要代表學(xué)校向作出艱苦努力和無(wú)私奉獻的老師們、同學(xué)們表示熱烈的祝賀與誠摯的謝意！祝賀你們每一點(diǎn)進(jìn)步，感謝你們的辛勤付出！
我是去年年底來(lái)到我們華附的。雖然來(lái)的時(shí)間不長(cháng)，但美麗的xx、多彩的華附、熱情的你們都給我留下了深刻的印象。
表達完我的祝福和感謝之后，我想借此機會(huì )，分享我的兩點(diǎn)感受，并與你們共勉：
一是美麗xx需要我們共同締造。
剛來(lái)xx不久，我就記住了這樣一句話(huà)：“美麗xx，共同締造”。我很感佩這句家喻戶(hù)曉的城市宣傳語(yǔ)。我覺(jué)得，這句話(huà)的精髓就在于后面四個(gè)字，一是“共同”，二是“締造”。
首先，建設美麗xx，需要你我共同努力，因為xx是我們共同的'家園�！肮餐倍�，表達了建設美麗xx既是我們的義務(wù)，更是我們的責任。不管是祖輩長(cháng)居xx的老x(chóng)x人，還是像我一樣的后來(lái)者，我們都應該是xx的主人，我們有責任和義務(wù)為建設美麗xx而共同努力！我們每個(gè)人既是建設美麗xx的評判者，更是建設美麗xx的參與者！大家應該互幫互助、團結友愛(ài)，為締造美麗xx盡自己的一份心力，盡自己的一份智慧。
其次，建設美麗xx需要我們付出艱苦的努力�！熬喸臁弊鲃�(dòng)詞用，意思是造業(yè)、建造、創(chuàng )立、建立等。天上不會(huì )掉餡餅，建設美麗xx，需要我們掌握過(guò)硬的知識本領(lǐng)，需要我們付出不懈的努力才能實(shí)現。
后來(lái)，我上網(wǎng)查了查，“美麗xx，共同締造”這句城市宣傳語(yǔ)，竟源自華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院院長(cháng)、博士生導師徐勇教授以及他的團隊。他以神奇之筆，描繪出xx這座城市之所以美麗的要義和精髓。我突然感到，似乎冥冥之中給我以及許多如我一樣的后來(lái)者的某種暗示，并指引我們前進(jìn)的方向。我畢業(yè)于華中師范大學(xué)，工作三十年后，我竟然猶如神助般地來(lái)到了xx，來(lái)到了我們華師附中。這一切，似乎是上天安排好了的，似乎在暗示我，你作為華師人，你應該為締造美麗xx盡自己的一份努力，辦好華師附中更是你的責任。我似乎感受到了一種神奇，并服從于心靈的指引，就這樣，我來(lái)到了xx，來(lái)到了我們華師附中。
因此，在這里，我要跟大家分享我的第二點(diǎn)感受：多彩華附，我的責任。
華師附中，是我們的共同家園。我們每一個(gè)華附人都有責任和義務(wù)建設好、發(fā)展好我們的學(xué)校。華師附中，是華中師范大學(xué)與xx海滄區政府合作舉辦的一所全新的學(xué)校，也是我們海滄教育實(shí)現高起點(diǎn)定位、高位嫁接、高品質(zhì)發(fā)展的一塊試驗田。我們每一個(gè)華附人，都承載著(zhù)傳承華師文化，建設美麗xx的責任與義務(wù)。華師文化最核心的內容是“三博”，即博學(xué)、博雅、博愛(ài)，“博學(xué)”，要求我們求真求知，重知識文化；“博雅”，要求我們錘煉品行，重品德氣質(zhì)；“博愛(ài)”要求我們有仁愛(ài)之心，求人間至善至美。這是締造美麗xx前提與基礎，只有做到“三博”，我們才能肩負起締造美麗xx的愛(ài)與責任。愛(ài)國、愛(ài)鄉、愛(ài)家，首先要有愛(ài)的情懷，其次，要有過(guò)硬的知識與本領(lǐng)，用知識和本領(lǐng)承載自己的小愛(ài)和大愛(ài)。這就要求我們每一個(gè)華附人，認真學(xué)習，發(fā)奮努力；錘煉品行，完善自我；傾心付出，關(guān)愛(ài)他人。這正是傳承華師“三博”文化的要義所在，也是建設美麗xx的能力與責任所在。
華師附中正是傳承華師文化與建設美麗xx應運而生的一所學(xué)校。新學(xué)期到來(lái)之際，讓我們謹記“建設多彩華附，你我共同的責任”。所以，我希望每一位老師、每一位同學(xué)發(fā)揚過(guò)去一年的優(yōu)良成績(jì)，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，精學(xué)業(yè)、求真知，重品行、塑自我，樹(shù)仁心、行大愛(ài)，為建設多彩華附而不懈努力！
老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期孕育新的希望，新的起點(diǎn)承載新的夢(mèng)想，新的征途鞭策我們續寫(xiě)新的輝煌！讓我們凝神聚力，求真務(wù)實(shí)，頑強拼搏，共同打造華師附中更加美好的明天！
最后，衷心祝愿全體師生新年快樂(lè )，學(xué)業(yè)事業(yè)有成；祝愿我們學(xué)校欣欣向榮，蒸蒸日上！
謝謝大家！
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇12
同志們：
開(kāi)展美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動(dòng)，就是踐行以人民為中心的發(fā)展思想，是全過(guò)程人民民主的湖北生動(dòng)實(shí)踐。共同締造，目的是實(shí)現人民對美好生活的向往，是創(chuàng )新基層治理、更好解決人民群眾“急難愁盼”的迫切需要，也是發(fā)揮人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性的體現。
共同締造，在于突出以人民為主體。推進(jìn)基層社會(huì )治理，關(guān)鍵點(diǎn)在于讓廣大群眾更多地參與進(jìn)來(lái)，踐行共同締造理念就是要拓寬群眾參與的廣度和深度，突出主體是人民。當前，我市大力推進(jìn)老舊小區改造，有效促進(jìn)城市更新，改善居民生活環(huán)境。如何讓老舊小區改造更好的體現為民“改”、為民“造”，在于以人民為主體的共同締造，讓“改造”不單單是政府的行為，而是由人民做主、人民提議、人民參與、人民監督、人民共享的“改造”，從而實(shí)現居民從“要我改”到“我要改”思想觀(guān)念的轉變。
共同締造，在于突出以民主為內容。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的.真諦。共同締造，締造的是民主民意表達平臺和載體。尊重人民群眾主體地位和首創(chuàng )精神，把人民群眾中蘊藏著(zhù)的智慧和力量充分激發(fā)出來(lái)，問(wèn)需于民，問(wèn)計于民，才能在共同締造中找準“鑰匙孔”。通會(huì )橋社區在試點(diǎn)過(guò)程中，探索居民議事“圓桌會(huì )”“板凳會(huì )”，組織開(kāi)展大棟座·小益思”睦鄰樓道“金點(diǎn)子”活動(dòng)，以“穿針引線(xiàn)”式做法，充分激發(fā)居民“主人翁”意識，暢通社區微改造項目民意征集渠道、改造協(xié)商渠道、共治共享渠道，實(shí)現民主決策、民主參與、民主共享新格局。
共同締造，在于突出全過(guò)程民主參與。全過(guò)程人民民主是人民參與的民主。在共同締造中，人民群眾參與深度和廣度是決定是否實(shí)現人民對美好生活向往的重要因素。共同締造的“共謀、共建、共管、共評、共享”中，人民群眾的參與貫穿始終，形成了全過(guò)程人民民主參與的良性閉環(huán)。圍繞“建什么”“怎么建”“誰(shuí)來(lái)建”“誰(shuí)來(lái)管”等問(wèn)題，把“話(huà)筒”交給群眾，讓群眾“發(fā)聲”，合力共唱美好環(huán)境與幸福生活的新時(shí)代贊歌。
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇13
同志們：
開(kāi)展美好環(huán)境與幸福生活共同締造行動(dòng)，就是踐行以人民為中心的發(fā)展思想，xx鎮結合實(shí)際，將共同締造貫穿于全鎮工作中，緊緊依靠群眾，充分發(fā)動(dòng)群眾，建設人人有責、人人盡責、人人享有的社會(huì )治理共同體。
共同締造與重點(diǎn)工作相統一
共同締造既是認識論也是方法論更是實(shí)踐論，表明了以人民為中心的施政理念，指出了新時(shí)期群眾工作的方法路徑，明確了構建現代鄉村治理體系的工作目標。鎮村兩級直接服務(wù)群眾，在實(shí)際工作中必須將共同締造與重點(diǎn)工作的理念統一、方法統一、目標統一，把共同締造理念轉化為統籌各項重點(diǎn)工作的方式方法，把共同締造活動(dòng)貫穿到各項重點(diǎn)工作中去，把經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興、民生福祉、人居環(huán)境、基礎設施、公共服務(wù)等群眾關(guān)注度和期望值高的問(wèn)題轉化為“共同締造”的實(shí)事項目，著(zhù)力推進(jìn)xx鎮“三線(xiàn)兩中心”發(fā)展體系，健全完善“五治融合”治理體系。
共同締造與村情民情相結合
共同締造的基礎在村和社區，xx鎮各村和社區在長(cháng)期的發(fā)展過(guò)程中呈現了不同的特點(diǎn)，資源優(yōu)勢不一、發(fā)展難題不同。村和社區是基層自治的基本單元，群眾自治推崇“情、理、法”，立足黨建引領(lǐng)，找準發(fā)動(dòng)群眾的關(guān)鍵要素，調動(dòng)村內多方資源共同出力，對開(kāi)展共同締造活動(dòng)能起到事半功倍的'效果。xx村點(diǎn)燃鄉村紅色引擎，激發(fā)紅色治理動(dòng)力，走出了“紅色傳承”的xx模式；雙垱村充分發(fā)揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒帶頭作用，走出了“支部引領(lǐng)”的雙垱模式；聯(lián)山村發(fā)揮鄉賢能人作用，走出了“鄉賢共建”的聯(lián)山模式。
共同締造與群眾思想相促進(jìn)
共同締造的核心在于“五共”，關(guān)鍵在扭轉干群思想認識、提高群眾參與比例，讓群眾的參與度與共同締造在發(fā)展中相互促進(jìn)。近年來(lái)，村和社區人才外流嚴重，人口“老齡化”、“空心化”現象明顯，逐漸產(chǎn)生了“干部提出的建議群眾不認可、群眾提出的建議不可行”等矛盾。xx村采取“請過(guò)來(lái)教、走出去學(xué)、學(xué)回來(lái)謀、坐下來(lái)議”的方法，將xx村一組戶(hù)長(cháng)組織到xx村參觀(guān)學(xué)習鄉村旅游和人居環(huán)境，群眾思想和視野打開(kāi)了，在返程途中，戶(hù)長(cháng)們當即表態(tài)支持xx村一組的發(fā)展規劃，并對一組發(fā)展開(kāi)展熱烈討論。在后續建設中，村民自發(fā)拆除了廢棄建筑18處，村民自愿提供公共裝飾老物件60余件，xx村一組6名泥瓦匠全部參與施工，村民自覺(jué)維護房前屋后環(huán)境與一組整體環(huán)境相呼應，人居環(huán)境和群眾思想為之一變，xx村其他組村民看到一組變化，自發(fā)向村“兩委”提出了“xx雙堤協(xié)調發(fā)展”“沿湖風(fēng)景區打造”“北湖水產(chǎn)品利用”等好的建議，xx村“共同締造”實(shí)現“五共”良性循環(huán)。
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇14
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
幼時(shí)爸爸媽媽教我們背“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！�，上學(xué)后食堂的墻上貼著(zhù)“一粥一飯當思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱”，識字后書(shū)桌里的課本上寫(xiě)著(zhù)“晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。勞動(dòng)的重要從小根植在我們腦海里。如達·芬奇言“勞動(dòng)一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠！”勞動(dòng)，給予了人們幸福感與滿(mǎn)足感，為人們創(chuàng )造出更美好的生活。美好未來(lái)之花，盛開(kāi)在勞動(dòng)的土壤上。
禾下乘涼夢(mèng)，一稻一人生，清香滿(mǎn)天下。雜交水稻之父袁隆平，90歲高齡仍下田勞作，2019年他被授予“共和國勛章”，接受采訪(fǎng)時(shí)，袁老說(shuō)：“明天，我要到田里去，第一個(gè)動(dòng)作就是到田里去”幾十年如一日，他堅守著(zhù)踏實(shí)奮斗的勞動(dòng)者本色，始終心心念念的是下田勞作。他用勞動(dòng)，解決了困擾中國多年的溫飽問(wèn)題，把雜交水稻推廣全球幾十個(gè)國家，他用勞動(dòng)，讓空氣中飄滿(mǎn)生命的稻香�！度龂尽酚醒浴皣悦駷楸�，民以食為天�！别囸I，曾牽動(dòng)一個(gè)國家的命脈；糧食，是呵護生命的搖籃。勞動(dòng)，讓我們能解決基本的溫飽，為我們筑起談?wù)摾硐氲母?/p>
原始森林里的猿人通過(guò)勞動(dòng)一步步進(jìn)化成現代人，現代人又通過(guò)勞動(dòng)與智慧創(chuàng )造出機器人。我們活在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達，人工智能快速發(fā)展的時(shí)代，家里有掃地機器人、洗碗機；工廠(chǎng)里有自動(dòng)化管理、智能流水線(xiàn)……越來(lái)越多機器代替我們去完成繁重瑣碎的體力工作。正是我們勞動(dòng)的產(chǎn)物為我們減免了體力勞動(dòng)，我們才得以用大腦與智慧進(jìn)行更高級的勞動(dòng)我們勞動(dòng)的形式，已經(jīng)不再僅僅是用雙手雙腳去創(chuàng )造，但勞動(dòng)的實(shí)質(zhì)，始終是為了創(chuàng )造出更美好的'生活。
長(cháng)征五號遙三運載火箭成功發(fā)射，雪龍2號首航南極，北斗導航全球組網(wǎng)進(jìn)入沖刺期，5g商用加速推出，北京大興國際機場(chǎng)“鳳凰展翅”。這些成就凝結著(zhù)新時(shí)代奮斗者的心血和汗水，彰顯了不同凡響的中國風(fēng)采、中國力量。在我看來(lái)，這些成就像一座座的高山，其險峻如《蜀道難》中“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”，是勞動(dòng)者們不畏艱難險阻，一步一個(gè)腳印攀上山峰。每一項矚目的輝煌背后，都是無(wú)數人勤勤懇懇的勞動(dòng)，他們讓理想之花，開(kāi)上高嶺。
每個(gè)人心中都有一畝田，每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)。我們播種，我們耕耘，我們揮灑汗水成為雨露滋潤作物，我們舞動(dòng)鋤頭帶來(lái)清風(fēng)拂過(guò)土地。新的時(shí)代，帶來(lái)新的勞動(dòng)精神的內涵，而我們，愿意傳承這樣的精神，愿意成為一代又一代的勞動(dòng)者。讓勞動(dòng)成為崢嶸歲月的底色吧，讓我們在自己的土地上收獲更加美好的未來(lái)！
謝謝大家，我的演講完畢。
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇15
各位同志們：
開(kāi)展“幸福沈陽(yáng)共同締造”行動(dòng)，按照“核心是共同、基礎在社區、群眾為主體”的基本原則，創(chuàng )新社會(huì )治理體系，轉變社會(huì )治理模式，提升社會(huì )治理水平。
順應時(shí)代發(fā)展需要，我們要改變思路，科學(xué)謀化布局，形成“縱向到底”、“橫向到邊”、“協(xié)商共治”的網(wǎng)絡(luò )化、全覆蓋的社會(huì )治理結構和服務(wù)管理新機制。要健全社區黨組織核心主導機制，把黨員的先鋒模范作用在社區充分發(fā)揮出來(lái)。
政府管理要把資源和權限盡可能地下放到基層，充分調動(dòng)基層社區和居民的積極性，將過(guò)去的.由上至下的單向“管理”，向大家共同“治理”轉變，讓廣大群眾真正有熱情參與社會(huì )治理，讓他們真正成為社會(huì )治理的重要參與成員，而不是被動(dòng)的旁觀(guān)者，增強居民的歸屬感、自豪感和責任感。政府通過(guò)簡(jiǎn)政放權、厘清各層級職責邊界、改進(jìn)公共服務(wù)提供方式、健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò )的'方式，一沉到底，直通社區，建立“縱向到底”的服務(wù)管理機制。
完善社區建設，要發(fā)揮居民群眾的主體作用，盡可能地調動(dòng)居民從身邊的小事做起，構建“志工+社工+義工”的志愿者服務(wù)模式，培育“勤勉自律、互信互助、開(kāi)放包容、共建共享”的城市文化，讓社區作為社會(huì )治理的最基層單元，成為建設和諧幸福新沈陽(yáng)，為民真辦事、辦實(shí)事、辦好事的載體。
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇16
各位同志們：
推進(jìn)幸福沈陽(yáng)共同締造是貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市第十三次黨代會(huì )精神，深入實(shí)施《沈陽(yáng)振興發(fā)展戰略規劃》，打造國際化營(yíng)商環(huán)境，加快實(shí)現沈陽(yáng)老工業(yè)基地全面振興的重要工作，是落實(shí)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰略布局要求的重要載體。
要結合學(xué)習貫徹市第十三次黨代會(huì )精神，按照《規劃》“共識是前提、共建是路徑、共享是目的”的總體要求，切實(shí)領(lǐng)會(huì )幸福沈陽(yáng)需要全市人民共同締造，推動(dòng)我市廣大統戰成員參與、共謀共建的城市精神滋潤沈陽(yáng)創(chuàng )新改革的每一寸熱土。
幸福沈陽(yáng)共同締造，不能一蹴而就。幸福沈陽(yáng)共同締造行動(dòng)剛剛起步，是一項長(cháng)期復雜的系統工程，這期間可能出現各種挑戰、困境和反復，需要準確理解、依靠群眾。沈陽(yáng)市制定了2年目標，基本建成“縱向到底、橫向到邊、協(xié)商共治”的社會(huì )治理體系。到2020年，形成政府治理與社會(huì )自我調節、居民自治有效銜接和良性互動(dòng)的`社會(huì )治理格局，構建具有時(shí)代特征、中國特色、沈陽(yáng)特點(diǎn)的現代城市治理體系。在實(shí)現目標的過(guò)程中，我們應該拒絕任何形式主義，而是要把嶄新的治理理念在實(shí)踐中變得生動(dòng)，不斷破解新問(wèn)題，尋找新途徑，創(chuàng )造新經(jīng)驗。
幸福沈陽(yáng)共同締造，不是虛的，不局限于個(gè)案。社區是先試先行的“首發(fā)單位”。幸福沈陽(yáng)共同締造將會(huì )給沈陽(yáng)的社區帶來(lái)一系列變革，例如，平臺資源將下沉，社區服務(wù)能力更強; 社區的準入事項將減少，切實(shí)減輕負擔……但是，這次行動(dòng)輻射的領(lǐng)域不僅僅是社區，在創(chuàng )新體制機制、培育社會(huì )組織、壯大基層骨干、塑造共同精神方面都應有所成效。搞社區試點(diǎn)的目的，也不是為了打造出一個(gè)個(gè)獨立的“完美個(gè)案”，而是要以點(diǎn)帶動(dòng)面，締造成果必須由重點(diǎn)突破向系統推進(jìn)、由具體實(shí)踐向機制升華。
幸福沈陽(yáng)共同締造，責任媒體不會(huì )缺席。幸福沈陽(yáng)共同締造是關(guān)乎民生福祉的大事，作為遼沈地區責任媒體，遼沈晚報也是共同締造中的一員，要起到鼓勁、推動(dòng)的作用。我們將助力營(yíng)造共同締造的濃厚氛圍，使共同締造理念家喻戶(hù)曉、深入人心;我們將反映市民呼聲，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，引導市民參與，推動(dòng)提升群眾認同感、歸屬感和自豪感，助力匯聚形成共謀發(fā)展、共促和諧的強大合力。
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇17
同志們：
把農村美好環(huán)境與農民幸福生活相融共建，以高質(zhì)量發(fā)展為突破口，共同締造新時(shí)代農民幸福家園，既是我們的責任，也是我們的目標。就公安縣xx鎮xx村開(kāi)展“共同締造”試點(diǎn)工作來(lái)看，我們深入踐行“五共”理念，完成了組織架構的搭建，確定了“幸福食堂”“秸稈禁燒”“綜合利用”等一批“共同締造”項目。
美好環(huán)境與幸福生活共同締造，核心是黨建。堅持黨管農村工作，黨的領(lǐng)導必須貫穿“共同締造”活動(dòng)的始終。
要強化群眾的主體地位，構建“縱向到底、橫向到邊、協(xié)商共治”的組織架構；要強化“堡壘”意識，設立黨小組，將黨的組織覆蓋縱向到底，由每個(gè)黨員中心戶(hù)帶動(dòng)3名群眾中心戶(hù)，從而帶動(dòng)全村群眾參與“共同締造”活動(dòng)；要弘揚“頭雁”精神，支部帶頭、黨員帶頭，強化服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，推動(dòng)資源、服務(wù)、平臺下沉，做到政務(wù)服務(wù)廉潔規范、高效便民，將政務(wù)服務(wù)縱向到底；要聽(tīng)民聲、強民生，按照“征集意見(jiàn)、代表商討、向村民公示、意見(jiàn)修改、反饋村民、代表表決、‘兩委’決定”的`七個(gè)步驟，搭建協(xié)商共治平臺，真正做到“把話(huà)筒交給群眾，聽(tīng)群眾‘嘮嗑聲’，辦惠民‘暖心事’”，提升共治能力。
xx村現有60歲以上老年人665人，占比25。7%，其中，留守老人79人、散居特困人員8人、殘疾老人37人。xx村老年人居家養老的矛盾日漸突出，成為該村發(fā)展的痛點(diǎn)與堵點(diǎn)。
為了讓老年人“老有所養、老有所依、老有所樂(lè )”，我們組織成立了“老年協(xié)會(huì )”，召集全村黨員代表、群眾代表、老年代表等85人召開(kāi)會(huì )議征求解決“老年食堂”問(wèn)題的意見(jiàn)。對于就餐資金問(wèn)題，采取“三個(gè)一點(diǎn)”的方法：由參與老人自己出一點(diǎn)、村集體經(jīng)濟解決一點(diǎn)、鄉賢捐贈一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多次的方案修改、反饋，村民代表大會(huì )一致同意完善、改造原老年服務(wù)中心，共建“幸福食堂”，滿(mǎn)足老年人“微心愿”。
xx鎮將繼續踐行“五共”理念，聽(tīng)民聲、強民生、暖民心，用點(diǎn)滴小事圓民生大事，齊心繪就“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉風(fēng)文明、治理有效、生活富�！钡拿篮盟{圖。
共同締造交流精彩發(fā)言稿 篇18
同志們：
開(kāi)展“共同締造”活動(dòng)是踐行以人民為中心的發(fā)展思想的生動(dòng)體現，是走好新時(shí)代黨的群眾路線(xiàn)的重要路徑，也是更好滿(mǎn)足人民群眾對美好生活向往、解決群眾急難愁盼問(wèn)題的有力舉措。xx鎮充分運用“共同締造”理念，在黨建引領(lǐng)、群眾發(fā)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展三個(gè)方面精準發(fā)力，著(zhù)力打造鄉村發(fā)展新格局。
堅持黨建引領(lǐng)。堅持把黨的`領(lǐng)導貫穿到“共同締造”活動(dòng)全過(guò)程、各方面，充分發(fā)揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用。通過(guò)健全“村（社區）黨組織+黨小組+黨員中心戶(hù)”工作機制，完善黨員干部包村聯(lián)戶(hù)工作機制，實(shí)現黨的組織和工作全覆蓋，聯(lián)系群眾零距離，為“共同締造”走實(shí)走深提供堅強組織保障。松園村充分發(fā)揮老黨員、老干部、老教師、老鄉賢、老模范、新鄉賢等“五老鄉賢”重要作用，引導黨員積極參與到疫情防控、清潔家園、鄉村治理等各項工作中，做到“小事不出村、矛盾不出鎮”。
用好“五共”方法�！肮餐喸臁钡暮诵脑凇肮餐�，關(guān)鍵在激發(fā)群眾參與、凝聚群眾共識，根本在讓群眾滿(mǎn)意、讓群眾幸福。xx鎮始終堅持人民群眾主體地位，用好“五共”方法，在群眾的呼聲中找問(wèn)題謀方法，在群眾的參與下推動(dòng)工作，在群眾的評判中改進(jìn)工作，有力提升了“共同締造”溫度。張新場(chǎng)村堅持每季度召開(kāi)“季度工作村民評議會(huì )”，邀請黨員群眾代表、老干部等參加會(huì )議，開(kāi)展現場(chǎng)拉練，看產(chǎn)業(yè)、看項目、看環(huán)境，村里的工作受群眾監督，村里的發(fā)展讓群眾見(jiàn)證，村里的規劃聽(tīng)群眾意見(jiàn)，有效解決了“干部干、群眾看”、“剃頭挑子一頭熱”的問(wèn)題。
抓實(shí)產(chǎn)業(yè)支撐。共同締造美好環(huán)境與幸福生活，離不開(kāi)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，更離不開(kāi)產(chǎn)業(yè)的強力支撐。紫荊村堅持“黨建引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)興村”發(fā)展理念，大力發(fā)展加工業(yè)、精品苗木、鄉村旅游“三產(chǎn)融合”項目。20xx年該項目年產(chǎn)值超10億元，帶動(dòng)700余名村民實(shí)現家門(mén)口就業(yè)，產(chǎn)業(yè)助農、產(chǎn)業(yè)興村成效顯著(zhù)，獲評“全國鄉村特色產(chǎn)業(yè)億元村”。松園村以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主導，依托楊家灣水庫、日光玻璃溫棚等資產(chǎn)資源，通過(guò)社會(huì )化服務(wù)和“四荒地”清理發(fā)包，打造集高端水果種植采摘、濱水垂釣、農家樂(lè )為一體的農旅融合發(fā)展示范點(diǎn)，連續3年村集體經(jīng)濟超60萬(wàn)元。
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