線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )數學(xué)發(fā)言稿（精選7篇）
在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )數學(xué)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )數學(xué)發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)、各位老師：
大家好！
首先我代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績(jì)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在今天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還很不夠。既然今天的會(huì )議是大家共同學(xué)習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長(cháng)是孩子的首任老師。我認為孩子出生后，家長(cháng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，我認為學(xué)習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用？有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì )上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信的好習慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
3、發(fā)現不足，及時(shí)補習。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數學(xué)很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時(shí)間幫他復習鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實(shí)了，成績(jì)也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了，會(huì )去鉆研、會(huì )去攻讀。
4、學(xué)習和休息相結合。學(xué)習累了給他適當的看看電視，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對學(xué)習有很大的幫助。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
5、家長(cháng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè )，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習的第一階段他也對我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應初中的學(xué)習生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的問(wèn)題。
6、培養孩子獨立生活能力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎么管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因為我家離學(xué)校有很長(cháng)一段路，并且要過(guò)公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長(cháng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )數學(xué)發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng)：
我是陳xx的媽媽。
今天應張老師的要求，讓我在這里，給大家講講我是怎樣教育和培養陳驍的，老實(shí)說(shuō)，真有點(diǎn)慚愧，陳驍能取得這么好的成績(jì)都是老師的功勞，我們家長(cháng)只起到一個(gè)輔助的作用，。不過(guò)，既然老師要求了，我就給大家講講我的一些心得，只希望對大家有所幫助。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗，希望能夠更好的培養孩子。
談到教育和培養孩子，我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度，第二要有合適的方法。
我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子，一定會(huì )出錯，但是在和孩子交流的時(shí)候，家長(cháng)的態(tài)度很重要，就陳驍而言的話(huà)，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話(huà)，即便是他做錯事情的情況下，我覺(jué)得要多分包容多分寬容，多分理解，特別是當孩子還小的時(shí)候，我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵為主。，適當的鼓勵可以增強孩子的自信心，我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì )比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多，多點(diǎn)耐心吧
我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面，當孩子表現得好的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，家長(cháng)都要看到，我們一定要給予適時(shí)的贊揚。我在家里經(jīng)常對陳驍說(shuō)的話(huà)是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰明像誰(shuí)啊，類(lèi)似于這樣的話(huà)，他聽(tīng)到這樣的話(huà)他會(huì )露出很自信的笑容，我覺(jué)得家長(cháng)不要吝嗇自己表?yè)P人的詞語(yǔ)，多多的表?yè)P孩子吧。
再給大家講講方法的問(wèn)題。
這次期中考試陳驍得成績(jì)還不錯。首先要多謝老師的教育。在學(xué)校老師會(huì )對每一個(gè)孩子負責，在家的話(huà)，家長(cháng)要對孩子負責，其次在平時(shí)，我也是每天監督孩子的作業(yè)完成狀況。對于作業(yè)中的難題和典型題目，我都讓他給我講他的思路，增強他對題目的理解。在考試前一個(gè)禮拜，我還幫助孩子進(jìn)行全面的復習。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目，而是交給他學(xué)習方法。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西，會(huì )了多少東西，掌握程度，這樣的話(huà)家長(cháng)就會(huì )及時(shí)的了解孩子的學(xué)習狀況，輔導孩子不會(huì )的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō)，媽媽你聽(tīng)寫(xiě)我生字吧，我都要考試了，現在的話(huà)他已經(jīng)養成了一種習慣，他不覺(jué)得這是多余的作業(yè)，反而他覺(jué)得這是他應該完成的東西，所謂授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)道理吧。
前一陣有一句話(huà)特別流行，叫做優(yōu)秀是一種習慣。我覺(jué)得我們家長(cháng)的責任就是要幫助孩子養成好的習慣，而不光是讓孩子衣食無(wú)憂(yōu)。
我就說(shuō)這么多，謝謝大家。
線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )數學(xué)發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家早上好！
我是xxx孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
今天我們來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的身份，做著(zhù)不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(cháng)。所以我想借此機會(huì )就如何做父母和怎樣當家長(cháng)，同各位講幾句心里話(huà)。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè )道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà)；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。因為沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母。
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì )不以為然，你們會(huì )說(shuō)：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�
我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱(chēng)職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話(huà)。
那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(cháng)呢？
第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì )背景下，我們應該怎樣疼愛(ài)孩子呢？那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(cháng)的都能把自己的孩子培養成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì )的人，就是對孩子，也是對社會(huì )盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話(huà)：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(cháng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì )走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話(huà)給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著(zhù)他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著(zhù)孩子就是對他們最深的愛(ài)。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結孩子的成長(cháng)規律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應該了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè )。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績(jì)，應該記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà)，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(cháng)。
第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責備。偉人都會(huì )犯錯誤，我們在座家長(cháng)也會(huì )犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢？有的家長(cháng)平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jì)不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學(xué)生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來(lái)的。
第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì )收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人；我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母；我們自己不讀書(shū)看報，要求孩子認真學(xué)習；我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢(qián)大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎？所以我們做家長(cháng)的一定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習既輕松，又快樂(lè )，也很容易記住內容。
二、多一些表?yè)P和鼓勵。我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì )欣賞自己的畫(huà)，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)積極性，也能輕松學(xué)會(huì )英語(yǔ)單詞。
四、不做“嘮叨”家長(cháng)。以前，我是事無(wú)巨細。因為妻子在鄉下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家！
線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )數學(xué)發(fā)言稿 篇4
白駒過(guò)隙，時(shí)光如流水一般。半個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，在期中考試中，每一位同學(xué)都取得了豐厚的成果。在本次的考試中，我取得了很大的進(jìn)步，這次的進(jìn)步與個(gè)人學(xué)習上的努力是息息相關(guān)的，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，成功等于99%的努力加上1%的天份。在平常的學(xué)習生活中，我已經(jīng)意識到了學(xué)習的重要性，并且能夠為之努力，取得一個(gè)好的成績(jì)前提是制定一個(gè)符合自己情況的目標和一套完善的學(xué)習計劃。更要做到的是用自己的努力，將這份信息填充的更加充實(shí)。在課堂中，理解當堂的內容十分重要，這是構筑一套知識系統的前提，另外，課后的復習也十分重要，可以把當時(shí)掌握不夠扎實(shí)的知識點(diǎn)加以鞏固。我們現在學(xué)習的知識大多數都是需要我們去背誦記憶的。只要付出就一定會(huì )有所收獲！
我們在取得優(yōu)異的成績(jì)的同時(shí)，不要忘記在我們身邊一直支持我們，照顧我們，幫助我們的父母。不要忘記，天才蒙蒙亮的時(shí)候，披衣為我們準備早餐的父母，不要忘記，我們做錯事時(shí)那些嚴厲卻語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，也不要忘記，我們取得成功時(shí)，那一張張開(kāi)心的笑臉。更不要忘記，天黑了，那一雙雙寫(xiě)滿(mǎn)牽掛的雙眸。有父母的愛(ài)，我們是幸福的，現在的我們也許會(huì )和父母有著(zhù)思想意見(jiàn)不統一的時(shí)候，遇到這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，不要頂撞，不要反對，要學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的立場(chǎng)上多考慮下問(wèn)題。我們就會(huì )發(fā)現，父母都是為了我們好，所以不要一味的索取。一味的頂撞，我們要學(xué)會(huì )感恩，要學(xué)會(huì )體諒。無(wú)論何時(shí)何地，回首望望身后的背景。就知道有些東西是一輩子都不能忘記的。有些東西是用一輩子的時(shí)間去回報的，讓我們用愛(ài)心，關(guān)心，信息與恒心，來(lái)學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報，用一句溫馨的話(huà)，一張開(kāi)心的笑臉，將我們之間濃濃的愛(ài)在心中傳遞！
線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )數學(xué)發(fā)言稿 篇5
老師們、各位家長(cháng)：
下午好！我是xxx的家長(cháng)。
我認為，培養一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望，同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長(cháng)的共同責任。
毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校是孩子學(xué)習文化科學(xué)知識和其他知識最主要的場(chǎng)所。學(xué)校里有專(zhuān)業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統的教育，比如，孩子在學(xué)習拼音時(shí)，我們有的家長(cháng)自己的發(fā)音不標準，有時(shí)受方言影響可能誤導孩子；在學(xué)習數學(xué)時(shí)，雖然我們大多數家長(cháng)都能知道答案，但卻無(wú)法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過(guò)學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，培養尊重師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團結同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對孩子的精心教育。
有的家長(cháng)可能認為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷。
首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí)，剩下的大部分時(shí)間都是在家里。在這個(gè)時(shí)間段里對孩子的教育不可能靠老師來(lái)做。俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習慣，學(xué)習習慣的養成如尊敬父母、勤儉節約、愛(ài)惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促下才能完成。
其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個(gè)老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們在時(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過(guò)測試來(lái)檢查，測試也不是每天進(jìn)行的，那么，孩子當天的學(xué)習情況還是要回到家由家長(cháng)幫助檢查。所以我認為我們做家長(cháng)的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通，通過(guò)溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，回家后能夠有針對性地要求孩子復習鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識，也可以經(jīng)常了解孩子行為習慣方面的情況，對孩子的一些不良的行為習慣，就要配合老師共同努力來(lái)糾正效果好的多。就拿我的孩子來(lái)講，我的孩子一直比較自信，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但卻形成了只能聽(tīng)表?yè)P的心理。
有一段時(shí)間，他聽(tīng)講不太認真，有時(shí)還說(shuō)小話(huà)。老師批評了他，他卻認為沒(méi)什么大不了的，對批評產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽(tīng)不進(jìn)任何批評。那幾天，他不開(kāi)心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學(xué)校找到劉老師，劉老師幫我分析后認為主要是因為平時(shí)老師和家長(cháng)對孩子的表?yè)P太多，使他產(chǎn)生了驕傲的`情緒，現在只要稍微批評他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現在很多獨生子女的通病，長(cháng)期下去，將來(lái)走向社會(huì )遇到困難挫折就會(huì )承受不了，對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對于在他能力范圍之內的事情，能做好的我就會(huì )告訴他這是他應該做的，因為他現在長(cháng)大了；對于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會(huì )做得更好。對于做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的，應該怎樣做才是正確的。不能只表?yè)P不批評。這樣學(xué)校、家庭的要求達到了一致，堅持了一段時(shí)間后，孩子開(kāi)始能正確對待批評了，收到了較好的效果。我認為這個(gè)好的變化正是家長(cháng)和老師的及時(shí)溝通才有的效果。
所以我們做家長(cháng)的應密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀(guān)點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì )，說(shuō)的不對之處請大家批評，謝謝！
線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )數學(xué)發(fā)言稿 篇6
一、回顧過(guò)去，感受頗多
原計劃三輪總復習安排是：
第一輪：全面進(jìn)攻（理清考點(diǎn)，形成體系）時(shí)間是x月x日至x月x日。
第二輪：專(zhuān)題復習（聯(lián)系熱點(diǎn)，專(zhuān)題復習）時(shí)間是x月x日至x月x日。
第三輪：形成戰力（模擬演練，提升能力）時(shí)間是x月x日至x月x日。
但是，因新冠疫情，節奏全亂，如是根據學(xué)校和班級安排，迅速做出調整，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，在嘗試與摸索中前行，總結五十多天的教與學(xué)、備課與作業(yè)批改、同仁的交流、研討。不敢說(shuō)有經(jīng)驗分享，只能說(shuō)是感受而已。
1、積極面對每一次挑戰，永不言敗。開(kāi)始準備在線(xiàn)上課時(shí)，我就在網(wǎng)上搜尋有關(guān)軟件，下載安裝了近十個(gè)，但都不成功，或是要注冊、或是自己不會(huì )操作。熬了不少夜，最終鎖定釘釘，但是一開(kāi)始，不是系統故障就是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，不是圖像不動(dòng)就是聲音不暢，不是課件無(wú)法正常播放，就是自己把自己靜音了還在那喋喋不休。但是由于我積極面對挑戰，不畏懼困難，進(jìn)過(guò)幾次摸爬滾打之后，也就能熟練使用視頻會(huì )議模式和學(xué)生線(xiàn)上游覽知識海洋了。
2、勤于反思，不斷改進(jìn)互動(dòng)方式。一開(kāi)始，有幾個(gè)調皮的家伙，進(jìn)入會(huì )議模式后，就干別的作業(yè)或玩游戲或看電視去了，我還看著(zhù)加入會(huì )議人數超過(guò)40，而沾沾自喜，我的人氣指數還是蠻高的�？墒峭ㄟ^(guò)提問(wèn)和小測驗，發(fā)現了問(wèn)題，原來(lái)我被孩子們“晾曬”在一邊了。咋辦？打開(kāi)視頻，實(shí)時(shí)監控，每次開(kāi)課時(shí)，我和學(xué)生溝通，讓他們開(kāi)視頻后，我們集體合影（把視頻畫(huà)面截圖），并分享給他們，以此調動(dòng)他們開(kāi)視頻的自覺(jué)性。另外，為了實(shí)時(shí)了解孩子參與情況，讓他們在釘釘聊天窗口敲擊選擇題答案等�？傊�，教學(xué)就是教師與學(xué)生持續博弈的過(guò)程，而且都是以老師失敗終止一盤(pán)棋局，然后促使老師再絞盡腦汁，重新設局，膽戰心驚的邀請學(xué)生，再來(lái)一局。屢戰屢敗、屢敗屢戰，這不就是師生共同成長(cháng)的過(guò)程嗎？
二、反思現狀，問(wèn)題不少
從目前進(jìn)度看，慢了四個(gè)課時(shí)，也就是一周的時(shí)間；
從線(xiàn)上教學(xué)參與度來(lái)看，3月11日之后上線(xiàn)率較好，僅有xx、xx、xx等少數同學(xué)有缺課現象；
從課后訓練作業(yè)提交數量來(lái)看，有20人能堅持按時(shí)完成作業(yè)，還有15人不能持之以恒，剩下十幾人基本上不提交。
從作業(yè)質(zhì)量來(lái)看，提交的同學(xué)里，大部分都能保持原來(lái)質(zhì)量水平，總體上有較大落差。但是其中也不乏有抄襲現象。
從老師課堂教學(xué)效果看，因線(xiàn)上教學(xué)局限性、網(wǎng)絡(luò )等設備因素，課堂達成度也較低。
綜上所述，線(xiàn)上教學(xué)效果較差，一輪總復習沒(méi)有達到預期效果，因此，集中教學(xué)后，一方面按照原來(lái)計劃的進(jìn)度進(jìn)行總復習，確保三輪總復習的整體性、系統性。另一方面，要通過(guò)課后輔導、課后訓練、小測驗等方式，對一輪總復習進(jìn)行“再復習”。
三、鎖定目標，努力拼搏
中考是學(xué)生第一個(gè)人生十字路口，對每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，既是一次大檢閱，更上一次機遇。而因疫情影響，還因城鄉差別，我們農村孩子困難重重。教師是孩子的引路人，至此關(guān)鍵時(shí)刻，一方面要幫孩子堅定理想信念，緊盯目標，不放棄、不害怕。另一方面老師要和孩子一起拼搏，特殊時(shí)期，老師和孩子分處網(wǎng)線(xiàn)兩頭，孩子在那頭努力，老師應在這頭拼搏。我初步計劃從以下幾個(gè)方面入手，然后再結合實(shí)際效果和學(xué)習培訓等，實(shí)時(shí)調整。
1、課后輔導
側重點(diǎn)有兩個(gè)，一是對線(xiàn)上教學(xué)缺課同學(xué)，進(jìn)行重難點(diǎn)知識講解，基礎知識要求學(xué)生自己合理安排時(shí)間進(jìn)行復習（幫助同學(xué)安排時(shí)間，并進(jìn)行督查），力爭趕上大部隊步伐；二是對作業(yè)、階段測驗中準確度底的同學(xué)（xx、xxx、xxx等）進(jìn)行知識點(diǎn)理解、記憶、運用指導，提高準確率。
2、課后訓練
針對線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)生作業(yè)中的錯誤、平時(shí)考試易錯題、中考常見(jiàn)失誤題等，編制相應訓練題，進(jìn)行強化訓練，努力達到熟練掌握程度。
3、小測驗
一是檢查重要知識點(diǎn)掌握情況小測驗。
按根據學(xué)科特點(diǎn)和課程標準，按照中考總復習計劃，要求在一輪總復習時(shí)，對課程標準相對應的知識點(diǎn)實(shí)行地毯式掃描、過(guò)關(guān)，這個(gè)要求在線(xiàn)上教學(xué)期間，雖然無(wú)數次要求，但是無(wú)法真正落實(shí)到位。鑒于此，集中教學(xué)后，要采取純知識點(diǎn)檢測過(guò)關(guān)的方式，對全體同學(xué)進(jìn)行測驗，力爭不放過(guò)任何一個(gè)“雷區”。
二是溫故性小測驗。
根據遺忘規律，對復習過(guò)的、記憶過(guò)的知識，要進(jìn)行由密倒疏的鞏固復習，直到滾瓜爛熟、熟練運用后，方可算真正掌握。因此，擬采取課堂10分鐘知識點(diǎn)判斷題和課后20分鐘知識點(diǎn)溫故選擇題等方式，進(jìn)行溫故性檢測，幫助同學(xué)們不斷提高掌握程度，力爭達成一輪復習目標。
4、其他
既要對學(xué)生嚴格要求，鼓勵他們奮力拼搏，戰勝一切困難，又要關(guān)愛(ài)學(xué)生，換位思考，建立和諧融洽的師生關(guān)系。捕捉恰當時(shí)機增強他們的自信心，幫助他們克服生活和學(xué)習方面的困難，和學(xué)生同舟共濟、奮戰到底。另外，加強與家長(cháng)的溝通，為家長(cháng)做好最后60天的陪伴支招，同時(shí)通過(guò)溝通，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校、班級、老師、孩子的最大程度的支持等。
線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )數學(xué)發(fā)言稿 篇7
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是xxx的家長(cháng)，很高興今天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。是你們的無(wú)私奉獻，給予了孩子及我們家長(cháng)幸福與快樂(lè )，謝謝你們！
下面我談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì )。
一、先學(xué)做人
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)不夠理想，長(cháng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字做不好，即使學(xué)習再好，對自己來(lái)講愧為一人，對社會(huì )來(lái)講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(cháng)相、他的家庭、他的學(xué)習成績(jì)等有多么的不好，當他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì )化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當你有困難的時(shí)候，別人也會(huì )愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì )到其中的真諦，當遇到現實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì )去這樣做。
2、學(xué)會(huì )尊重別人
尊敬師長(cháng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，更應該傳承下去，并發(fā)揚光大。我們平時(shí)教育孩子對老人要有禮貌，見(jiàn)到老人先打招呼，離開(kāi)時(shí)說(shuō)再見(jiàn)�，F在已經(jīng)養成了習慣，孩子非常尊敬別人。
3、誠實(shí)豁達
為人誠實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。孩子的共性：凡事總想占上風(fēng)，這樣走向學(xué)校甚至走向社會(huì )會(huì )很不適應，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì )刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì )有所收斂。
4、要勤奮
勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習，只有勤奮才能把學(xué)習搞好。長(cháng)大后才能為社會(huì )做出更大的貢獻。
5、樹(shù)立自信心
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落他。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有出色的表現。也樹(shù)立了他們的自信心。
二、規范孩子的行為
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(cháng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì )到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(cháng)應該有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(cháng)的心理，有時(shí)候會(huì )揣測著(zhù)你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(cháng)默認，可能就覺(jué)得我這樣做是對的，以后可能還會(huì )繼續這樣做。針對這種情況家長(cháng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(cháng)大后要做一個(gè)對社會(huì )、對人類(lèi)有用的人。
三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(cháng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì )覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩？家長(cháng)約束孩子也不會(huì )理直氣壯。當孩子學(xué)習的時(shí)候，家長(cháng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習那最好不過(guò)了。
四、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
如家長(cháng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先你也要養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。書(shū)中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(cháng)見(jiàn)識，明事理�？萍荚诎l(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(cháng)捧著(zhù)書(shū)讀，孩子也會(huì )效仿，習慣也就成了自然。為孩子讀書(shū)，家長(cháng)可以為其訂閱與學(xué)習有關(guān)的雜志期刊、購買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。
五、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓他自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)也會(huì )是個(gè)有責任心的人。
六、培養孩子興趣愛(ài)好
從小開(kāi)始學(xué)繪畫(huà)，目前繪畫(huà)水平雖然不是很高，但起碼在學(xué)習課本知識之余，有了一份愛(ài)好，能夠自?shī)首詷?lè )。學(xué)校的音樂(lè )、美術(shù)等課程開(kāi)展的不錯，學(xué)校的各種文藝活動(dòng)都多開(kāi)展了，也給了孩子一個(gè)展示自我的平臺。
孩子大部分學(xué)習時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(cháng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì )的一細胞，只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責，我相信一定會(huì )培養出合格的人才。孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他們將會(huì )是我們的驕傲！
謝謝大家！
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