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初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（精選11篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，雖然我們今天來(lái)的家長(cháng)，有著(zhù)不同的成長(cháng)環(huán)境，身兼不同的社會(huì )職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是我們擁有一顆相同的心，一顆關(guān)心、愛(ài)護孩子的心，是啊，孩子是父母生命的延續，是父母的未來(lái)和希望，每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳，我們也希望家長(cháng)一定要堅信：世界上除了父母，就只有老師，做夢(mèng)都盼望自己的學(xué)生，人人進(jìn)步、個(gè)個(gè)成才、今天我們的家長(cháng)，能推辭外界的各種應酬，坐在這里，就最有力的證明了，你們對孩子的愛(ài)，和對我們工作的配合與支持，所以容我真誠地對大家的到來(lái)說(shuō)一聲謝謝！
各位家長(cháng)的到來(lái)，無(wú)疑是對孩子的又一次激勵和鼓舞。我們的家長(cháng)都希望在座的每一位孩子，在雙語(yǔ)的有限時(shí)光里，能如愿以?xún)數膶⒆约旱膲?mèng)想變成現實(shí)，將家庭的夢(mèng)想變成現實(shí)！無(wú)數的事實(shí)告訴我們，家校的精誠合作是孩子成功的保障，父母和老師間的坦誠、理解、信任與支持是孩子成才的必備條件！走進(jìn)這個(gè)門(mén)，我們就是榮辱與共的一家人；孩子的成人成才，就是你我的最高任務(wù)！
孩子進(jìn)入初二。雖然通過(guò)短信、電話(huà)、見(jiàn)面，我和一部分學(xué)生的家長(cháng)，交流了孩子在家、在校的情況，但與絕大多數的家長(cháng)交流很少，甚至沒(méi)有交流，所以我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，目的就是通過(guò)交流，更清楚的了解孩子升入初二以后在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時(shí)調整工作，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠一如既往地，繼續積極參與到孩子的'教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標是一致的。
同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的是家長(cháng)會(huì )，應該是老師和家長(cháng)互相交流，商討讓你們快速進(jìn)步的辦法，但是，前途命運是你們自己的，你們才是自己命運的主人。老師著(zhù)急，家長(cháng)著(zhù)急，比不上你的著(zhù)急；老師努力，家長(cháng)努力，代替不了你的努力。所以本次會(huì )議，既是家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也是一次班會(huì )。目的是讓家長(cháng)、老師和同學(xué)三方攜起手來(lái)，形成合力，讓合力出狀態(tài)，讓狀態(tài)出成績(jì)。
一、班級整體情況介紹、
無(wú)論是同學(xué)與同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，我的感受是，只要有一顆真誠待人的心，那么隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們相互間的關(guān)系就一定會(huì )越來(lái)越融洽，也會(huì )越來(lái)越親密的。我是信奉“嚴師出高徒”的，但我更“信奉身教勝于言教”，只有當老師的對工作一絲不茍認真負責，對學(xué)生一腔熱血，滿(mǎn)腔熱忱，在學(xué)生中樹(shù)起威信，你的話(huà)學(xué)生才會(huì )聽(tīng)，才會(huì )從內心深處積極配合你。在班級管理過(guò)程中，我特別感謝所有代課老師，他們與我密切配合，齊抓共管，付出了很大的心血和汗水，在教給孩子文化知識的同時(shí)，我們每位老師都利用課余時(shí)間給孩子們做思想教育工作，更多的是引導孩子如何做人做事，如何與人相處，如何懂得感恩，如何樂(lè )于奉獻，如何勇于擔當。當然作為班主任思想教育更是首當其沖，利用班會(huì )課、晚檢和一切教育契機，培養孩子們的誠信責任意識，滲透勵志教育，滲透理想教育。例如：10月初參加了學(xué)校的體育運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們一開(kāi)始報名不積極，后來(lái)我給他們講了體育的重要性，特別是與中考的關(guān)系后，同學(xué)們積極參與，踴躍報名，經(jīng)歷了比賽的過(guò)程，體驗了成功的喜悅和失敗的沮喪，鍛煉了體魄，磨煉了意志，他們的拼搏精神和不服輸的精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習。表現突出的有等。
當然，一日常規中我關(guān)注更多的是課堂，關(guān)注課堂上同學(xué)們參與的狀態(tài)，關(guān)注課堂上知識的落實(shí)情況，關(guān)注課堂上的學(xué)習效率，關(guān)注課堂的有效性，我還關(guān)注無(wú)聲自習時(shí)同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)以及學(xué)習效果等；班級各項考核管理都向學(xué)習方面傾斜。下面我將期中考試情況分析。
二、期中考試情況分析：
1、初二新增了物理學(xué)科，孩子們學(xué)生任務(wù)更重了，時(shí)間更緊了，而且初二各科的難度也都加大了。本次考試太原教研室都認為物理、歷史試題偏難。這次期中考試評卷判得嚴格，學(xué)校有意嚴格，絕不會(huì )因家長(cháng)會(huì )而放水，我們不像某些學(xué)校那樣，為什么統一嚴格呢？初一嚴格，是為了讓孩子們知道初一和小學(xué)不一樣了；初二嚴格是因為，初二是學(xué)生的分化期，過(guò)渡期，出的題難，物理新學(xué)科更不能掉以輕心，為的是引起孩子們的重視。初三是因為要參加中考，更得引起足夠的重視，精益求精。
班里代課老師集中進(jìn)行了班級考試教情分析，又對全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)情分析。在學(xué)情分析時(shí)，我們將學(xué)生以組為單位進(jìn)行分析，各科老師特別認真、辛苦，一個(gè)一個(gè)不厭其煩、有針對性地對不同類(lèi)的學(xué)生進(jìn)行了分析。我感覺(jué)分析以后同學(xué)們都有了明顯變化，現在課堂上坐姿端正，聽(tīng)課專(zhuān)心認真，而且還積極主動(dòng)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題。
2、我們還采用師傅帶徒弟的形式，以四人小組為單位，小組中語(yǔ)、數、外、物理四科分別選出一個(gè)優(yōu)勢學(xué)科的人作為本科師傅，負責帶其他三個(gè)徒弟，并且平時(shí)的學(xué)習成績(jì)也好，量化考核也好，排名都要師徒綁定，這樣師傅會(huì )盡心盡力幫徒弟，在幫的過(guò)程中也鞏固了自己的知識，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力，同時(shí)這樣做也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。是的，每當看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，看到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步，我都感到非常的滿(mǎn)足、快樂(lè )、自豪。我是幸運的能遇到這么善解人意的孩子，我是幸運的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師，我更是幸運的能遇到這么配合支持我工作的各位家長(cháng)。
三、給家長(cháng)的建議
1、人們常說(shuō)“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下”，可見(jiàn)初二在初中階段的重要性，初二學(xué)科增多了，難度加大了，競爭加劇了，就極容易會(huì )出現兩極分化，但我們班由于同學(xué)們的自覺(jué)，更由于各位老師的通力合作，還有班干部的認真負責，這一現象不但沒(méi)有出現，反而出現了后進(jìn)生奮起直追的好勢頭。
2、成長(cháng)比分數更重要，我覺(jué)得父母都希望孩子分數好，可全班四十三個(gè)學(xué)生不可能并列第一，總會(huì )有前有后，我覺(jué)得只要盡力就好，要重過(guò)程，輕結果，不要總拿自己的孩子和別人比，要讓孩子和自己比，只要有進(jìn)步就要肯定他，鼓勵他，讓他自信，自尊。父母對孩子最大的期望，應該是讓孩子有一個(gè)完整幸福的人生，無(wú)論他將來(lái)從事什么職業(yè)，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力，實(shí)現了自己的生命價(jià)值，父母就盡到了自己的責任，就應當為自己的孩子感到驕傲。
四、溫馨提示
1、請您按規定路線(xiàn)出入校門(mén)，進(jìn)校門(mén)出示家長(cháng)卡，出校門(mén)出示雙卡，卡證丟失一定要補辦，補辦一定要對照保證書(shū)。
2、請您在校園內自覺(jué)維護校園衛生，不丟棄臟物，不提前進(jìn)教學(xué)樓，做孩子的榜樣。
3、非放假時(shí)間盡量不要來(lái)看望孩子，不要給孩子帶過(guò)多的零食，只準帶水果、面包、餅干、奶。
4、不準帶手機、MP3、MP4以及其他貴重物品。關(guān)注孩子儀容儀表，例如：校服上不亂涂亂畫(huà)，不私自裁改校服，大小假寒暑假盡量不提前離校，家長(cháng)會(huì )離返校無(wú)校車(chē)。
五、關(guān)于假期
1、幫助孩子合理安排假期作息時(shí)間，勞逸結合，規律生活。放松不等于放縱，要有控制有節制。否則無(wú)法適應開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習。
2、孩子身體上的一些病痛應趁假期及時(shí)治療，堅持身體鍛煉。
3、走出家門(mén)開(kāi)拓視野。多參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增長(cháng)知識與才干。
4、適當補習及預習新知，溫故知新，承上啟下。教育孩子應培養自主自覺(jué)的學(xué)習品質(zhì)，多閱讀好書(shū)、報紙、雜志。
5、多參與家庭生活管理，學(xué)做家務(wù)，關(guān)心體貼家人。
孩子們在各科老師的辛勤培育下，通過(guò)自身的不懈努力，獲得了驕人的成績(jì)，我的內心涌動(dòng)著(zhù)一份感動(dòng)：為孩子們的團結協(xié)作而感動(dòng)，為他們的努力上進(jìn)而感動(dòng)，為他們那顆想為集體爭光的心而感動(dòng)。成績(jì)確實(shí)是主要的但不足也是存在的。
六、需要關(guān)注的問(wèn)題
1、您的孩子返校時(shí)有無(wú)帶違禁物品來(lái)校？不是學(xué)生該帶的就不要帶過(guò)來(lái)，如煙、酒、火種、撲克、各種刀具、貴重物品、手機等等。
2、您的孩子是否將學(xué)校的校服擅自改動(dòng)了？個(gè)別同學(xué)改成窄腿褲，不便于運動(dòng)。
3、您的孩子的發(fā)型是否合格？有沒(méi)有帶項鏈首飾等？女孩子有沒(méi)有帶化妝品來(lái)校？
4、您是否關(guān)注過(guò)孩子的思想動(dòng)態(tài)？您的孩子有無(wú)男女交往過(guò)密的思想和行為？您在孩子做人做事方面有無(wú)指導？是如何指導的？
5、當您的孩子與其他同學(xué)有矛盾時(shí)您如何引導化解？如何處理？是選擇暴力解決嗎？
6、您對孩子的關(guān)注程度如何？是只關(guān)心學(xué)習成績(jì)嗎？關(guān)注過(guò)孩子的學(xué)習過(guò)程嗎？是不是只有等成績(jì)下來(lái)了才發(fā)一頓脾氣，而平時(shí)都很少過(guò)問(wèn)學(xué)習的事情呢？您知道孩子的優(yōu)勢學(xué)科是哪些科目嗎？哪些學(xué)科又是他的弱勢學(xué)科呢？
7、升入初二以來(lái)您是否主動(dòng)找各科老師溝通過(guò)孩子的在校情況？找過(guò)哪幾科老師？找過(guò)幾次？您是否電話(huà)溝通過(guò)？溝通過(guò)幾次？您對孩子自身存在的問(wèn)題是選擇面對還是逃避？
成績(jì)和問(wèn)題都已經(jīng)成為過(guò)去，迎接我們的將是更大的挑戰。一月份就要期末考試了，從現在到期末還有一個(gè)半月的學(xué)習時(shí)間，我們打算怎么做呢？請我們大家思考。
作為孩子的班主任，我認為學(xué)生、家長(cháng)、老師我們是三位一體，是不可分割的，只有學(xué)生不自棄；家長(cháng)不放棄、老師不嫌棄，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，最終才能取得好成績(jì)。最后對大家的支持再次表示感謝！希望在學(xué)校領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下，各科老師的辛勤培育下，各位家長(cháng)的大力配合下，孩子們的不懈努力下，我們18班能百尺竿頭，更進(jìn)一步！
初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇2
今天家長(cháng)會(huì )可分為兩大塊。首先我談?wù)勂谀┛荚嚦煽?jì)、班級存在問(wèn)題以及假期安全三個(gè)方面內容，然后剩下時(shí)間由各位家長(cháng)自由發(fā)言，對我的工作提出合理意見(jiàn)或要求，也可交流教育孩子的心得或困惑。
一、期末成績(jì)分析
這次考試班級整體成績(jì)未如我所愿。作為班主任，我首先應該檢討，這與我最后管理失策有很大關(guān)系。原一年二班學(xué)生非常習慣周老師的人性化管理。剛接手這個(gè)班，我恰恰嚴格限制了他們原先的部分自由。起初他們雖然也不習慣，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現多數同學(xué)基本上能夠適應了。政治、歷史、生物和地理學(xué)科期末考試結束后，由于將近元旦，學(xué)生都有些放松，這時(shí)我就怕他們會(huì )如放手的野馬，一放而難以收回，因此在元旦前一周，我還禁止學(xué)生寫(xiě)賀卡以及排演節目等。元旦那周，我覺(jué)得應該讓學(xué)生放松一下了，所以這周學(xué)生徹底找到了當年的感覺(jué)。元旦回來(lái)后，我就發(fā)現班級有些散亂。這時(shí)離期末考試還有一周了，盡管我嚴格限制，可已很難收回他們放飛的心，這是部分同學(xué)成績(jì)倒退的主要原因。因此下學(xué)期，我必須從嚴管理。
成績(jì)的進(jìn)步和倒退都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們如何去引導學(xué)生分析進(jìn)步和倒退的原因，否則以后還會(huì )在同樣的地方摔倒。進(jìn)步時(shí)，我們不僅僅是和他們樂(lè )在其中。退步時(shí)，我們也不是和他們悲觀(guān)失望，更應該冷靜下來(lái)分析原因，恰恰我認為這是教育的最佳契機。從成績(jì)很容易看出，除了雅、如、佳和靈不是因為偏科導致成績(jì)下降外，其他都是因為偏科所致。這次帥、劉志、兆斌和藝霖進(jìn)步比較大，而這幾個(gè)同學(xué)最讓老師擔心，因為他們外語(yǔ)都還不足50。因此要想提高學(xué)習成績(jì)，并使成績(jì)穩定，必須重視各學(xué)科均衡發(fā)展。
這次由于政策規定，在這里我就不公布學(xué)生在年級或班級排名了，只是給各位一個(gè)成績(jì)單，希望家長(cháng)理解。
二、發(fā)現問(wèn)題
1、偏科現象嚴重。通過(guò)成績(jì)單，很容易看出你們的孩子哪門(mén)學(xué)科存在偏科。假期的時(shí)間是最好的查漏補缺時(shí)間。如果家長(cháng)能夠督促他們從基礎抓起，并跟蹤到位，大部分學(xué)生都是有機會(huì )重新找回學(xué)習的感覺(jué)的。初二是個(gè)轉折期，如果這個(gè)時(shí)期不注意，估計以后就很難挽回了。語(yǔ)文要鼓勵孩子多閱讀，多積累，至于物理我有方法讓他們主動(dòng)去學(xué)，大部分家長(cháng)大可放心。數學(xué)和外語(yǔ)是亟待解決的學(xué)科，如果基礎不好，以后真是寸步難行。
2、早戀�，F在孩子感情豐富，如果沒(méi)有可釋放或寄托感情的地方，他們就很容易將這種感情依賴(lài)于相近的年齡的異性，這可能是正常異性交往，但無(wú)疑增加了早戀的幾率。所以我希望各位家長(cháng)能多給予孩子關(guān)心，讓你們成為孩子感情寄托的`港灣。據我了解，我們班已經(jīng)有兩位同學(xué)好像是進(jìn)行時(shí)，但我沒(méi)有確鑿證據，但在這里提出來(lái)，每位家長(cháng)都要注意了。
3、借讀生。最近我發(fā)現有部分借讀生，不知從哪里了解到借讀生政策。既借讀生即使考上白云或旅中都要交錢(qián)。有些成績(jì)好的借讀生認為反正考上考不上都要交錢(qián)，就現在這成績(jì)花錢(qián)肯定能上，因此而不思進(jìn)取，安于現狀；成績(jì)相對差一些的借讀生心想，努力考上了還要交那么多錢(qián)，更何況差距這么大，努力還不一定能考上，還不如初三分流走呢！這導致一些同學(xué)不再能安心學(xué)習了。就這件事情，我還想說(shuō)，有些事情不是孩子這個(gè)年齡需要知道的，最好別讓孩子知道。
4、請假過(guò)于頻繁。孫中洋經(jīng)常以身體不舒服，自己給我打電話(huà)請假。遲鵬偉、喬寬往往無(wú)故曠課。對于一些確實(shí)生病的同學(xué)，最好家長(cháng)親自、及時(shí)電話(huà)請假。如果你們能主動(dòng)電話(huà)聯(lián)系班主任，在你孩子不在的時(shí)候，我可以主動(dòng)給你們電話(huà)，否則我工作也很困難。
5、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。這在相對優(yōu)秀的學(xué)生身上表現最為突出。我經(jīng)常聽(tīng)到有家長(cháng)說(shuō)，孩子只要好好學(xué)習，其它任何事情我都不讓他做。其實(shí)你這種教育是有欠缺的。真真優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì )因為學(xué)習，而啥事不做的。這主要表現在不關(guān)心班集體，對于班級瑣事能躲則躲。這與家庭教育有很大關(guān)系。我問(wèn)一學(xué)生，在家你自己的衣服自己洗嗎？她說(shuō)我不洗，都俺媽幫我洗。我說(shuō)父母能給你洗一輩子嗎？她說(shuō)長(cháng)大了她要找保姆。聽(tīng)了這話(huà)，我不知該說(shuō)什么，我只說(shuō)，自己事還是自己做的好！有些話(huà)真不好和孩子說(shuō)。
6、正確對待學(xué)生間、師生間的矛盾。這學(xué)期我發(fā)現兩個(gè)例子。當然這不是在我們班出現的。一學(xué)生打另外一位同學(xué)。被打的學(xué)生家長(cháng)到學(xué)校就就要找打人學(xué)生，要教訓教訓他。這被班主任制止了。等會(huì )打人的學(xué)生家長(cháng)來(lái)了，家長(cháng)間又吵吵起來(lái)了。這樣的結局只有一個(gè)，兩個(gè)孩子之間矛盾勢必要加深。新虧這是被班主任制止了，要不然你成年人打孩子，就不那么簡(jiǎn)單了。還有就是一學(xué)生和老師發(fā)生矛盾，家長(cháng)一來(lái)火氣沖天，和老師大吵，你想這最后害的是誰(shuí)？這只能增加學(xué)生對老師的敵視。如果家長(cháng)把這件事協(xié)調好，老師也不可能因為這事就對孩子有偏見(jiàn)。學(xué)生之間的矛盾甚至是師生之間的矛盾，都是很正常的事情。矛盾的產(chǎn)生，雙方都難免有責任。作為家長(cháng)不是要追究誰(shuí)對誰(shuí)錯，而更應該注意協(xié)調好矛盾雙方的關(guān)系。
7、手機使用。有關(guān)手機使用，我第一次已經(jīng)告知各位家長(cháng)，而現在又過(guò)之而無(wú)不及。作為班主任我有告知各位家長(cháng)義務(wù)，至于家長(cháng)如何選擇，我干涉不了。但我要問(wèn)各位家長(cháng)，你給孩子買(mǎi)手機的目的是什么？孩子處于何種目的要手機？如果你和孩子的目的，在你看來(lái)是利大于弊，那你繼續。
三、安全教育
1、煤氣安全。旅順發(fā)生兩起比較嚴重的煤氣爆炸事故，已經(jīng)給煤氣安全敲響了警鐘。因此我們必須防范于未然，要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措施和注意事項。
2、交通安全。我親眼看見(jiàn)，一學(xué)生為追三路車(chē)，而不顧過(guò)往車(chē)輛。我看那司機剎車(chē)的痕跡很清晰，真是觸目驚心。如果司機剎車(chē)不及時(shí)，結局可想而知。中國道路交通事故死亡人數連續十年排在世界首位。你說(shuō)我們還能不重視嗎？
3、燃放煙花爆竹安全。為烘托節日氣氛，各家都要燃放鞭炮，這項工作不要讓孩子燃放。同時(shí)還要教育孩子遠離摔炮、擦炮等，畢竟這些東西里都含有火藥，非常危險。
4、甲型H1N1流感安全。假期要注意流感預防，如果出現甲流疑似癥狀要及時(shí)和班主任或學(xué)校聯(lián)系。
安全無(wú)小事。只要我們提高安全防范意識，一些事故是完全可以避免的。所以希望家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子的安全。新年在即，真誠的祝愿每位家長(cháng)新年快樂(lè )，全家幸福安康！
今天家長(cháng)會(huì )另一個(gè)主題就是想聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)朋友們對我工作的要求和建議，無(wú)論措辭嚴厲與否，我都會(huì )很樂(lè )意接受，因為我們有著(zhù)共同目的，既為了孩子健康發(fā)展。我想你們的要求和建議，對我后期工作一定會(huì )起到不可或缺的指導意義。希望各位家長(cháng)，能敞開(kāi)心扉。當然也可以交流你教育孩子的經(jīng)驗和困惑。還有不少家長(cháng)朋友們，沒(méi)有發(fā)言，會(huì )后也希望你們能寫(xiě)在紙上。我會(huì )耐心等待你們寶貴的意見(jiàn)和建議，因為我非常需要！
初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇3
時(shí)間過(guò)的很快，初一到現在，接近兩年了，兩年的時(shí)間里，發(fā)生了很多很多的故事，也一個(gè)一個(gè)見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)。成長(cháng)，意味著(zhù)有了更多的責任擔當，也意味著(zhù)有更多的酸甜苦辣要去品嘗，但無(wú)論是哪一種，這些都是時(shí)光贈予的，最好的禮物。
新的學(xué)期，組成了以易博為班長(cháng)，葉姿為團支書(shū)的新的班團委會(huì )。成員有紀律委員羅晨，體育委員張燁、付達，衛生委員楊俊歆，文娛委員湯小雨，安全委員童嘉晨，宣傳小組付妍、湯潔云，日常管理員潘楊，還有郭芷如、葉姿、何雅芳、盧少川、方清瑜、郝裕鋮、王磊、陳宇軒、蒯曼琪、羅晨等各科課代表，郭芷如、彭思睿、陳未芳、蔣思語(yǔ)、段少龍等各小組長(cháng)，徐勝、郝裕鋮、譚金鑫、吳楊、葉姿、郭芷如、湯小雨等各個(gè)寢室長(cháng)。
正是因為這些愿意奉獻的班級管理者，使得整班級在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。學(xué)期先進(jìn)班級、優(yōu)勝班級、優(yōu)秀團支部、愛(ài)心團支部等等榮譽(yù)接踵而來(lái)，這些榮譽(yù)，屬于全體1708班學(xué)生。
本學(xué)期的期中考試，盡管最終的結果并沒(méi)有達到預期，但也涌現出一大批成績(jì)優(yōu)秀的孩子，姚一佳、葉姿、方清瑜、陳雪怡、童青、吳楊、易笑、付達、黎宇軒、何雅芳、高誠旎、王磊、郝裕鋮、陳未芳、劉沛然、黃子仁、陳怡琳、徐勝等等均受到學(xué)校表彰。蔣昱煊、朱鈥鋒、楊俊歆、付妍、黃子芹等同學(xué)也收獲了不小的進(jìn)步，期待有更大的跨越。榜樣，永遠都是一面旗幟，它帶給孩子們的是無(wú)盡的朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。
本學(xué)期組織的各項活動(dòng)中，包括主題班會(huì )、衛生打掃比賽、愛(ài)心義賣(mài)、生活技能比賽、寢室文化建設比賽、手抄報比賽、作文大賽、藝術(shù)節等。周勁、王嘉俊、羅焱、廖雪瑩、李澤錦、周懷陽(yáng)、王施儀、劉沛然、何雅芳、付妍、蔣思語(yǔ)、葉姿、易博等同學(xué)積極參與、獻計獻策，既為班級爭得了榮譽(yù)，又使得自身得到了長(cháng)遠的進(jìn)步。
我一直認為，存在即合理，每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，都會(huì )有自己的人生價(jià)值，只是現階段的分數評價(jià)體系影響了整個(gè)的參與感。
蔡元培先生在《中國人的修養》一書(shū)中說(shuō)到：決定孩子一生的不是學(xué)習成績(jì)，而是健全的人格修養!教育最重要的任務(wù)應該是建筑孩子的.人格長(cháng)城。
健全的人格包括這八個(gè)方面。家長(cháng)們需有意識地去培養。
第一，樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)
1、接受現實(shí)是走向樂(lè )觀(guān)的第一步
2、培養樂(lè )觀(guān)的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸
3、讓孩子保持一顆平常心
4、不要讓孩子把大量的精力耗費在焦慮上，因為焦慮多了，就不能發(fā)揮其固有的能力
5、幽默感看似『小伎倆』，實(shí)則『大本事』
第二，直面挫敗的勇氣
1、孩小子是脆弱的，要勇于正視失敗
2、培養孩子的意志力不容忽視
3、對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會(huì )
4、用自信取代自卑
5、總是責備孩子的失敗，孩子將會(huì )變得『無(wú)能』
6、對孩子進(jìn)行夸獎，但不要過(guò)度
第三，感恩寬容的心
1、心胸狹窄只會(huì )讓孩子一生痛苦
2、擁有愛(ài)心，就有了求知求美的動(dòng)力
3、惡作劇會(huì )『惹禍』，及時(shí)引導孩子改正
4、及時(shí)消除孩子的殘忍行為
5、懂得感恩，才會(huì )成長(cháng)
第四，良好的溝通技巧
1、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣
2、孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意
3、尊重他人，就是尊重自己
4、孩子勇于承認錯誤，則錯誤已經(jīng)改了一半
5、合作能力比知識更重要
6、懂得傾聽(tīng)的孩子具有人格魅力
第五，自我保護
1、教會(huì )孩子一些安全常識，冷靜應對傷害
2、依靠父母的孩子，總免不了挨摔
3、孩子缺乏處世能力，隨時(shí)都會(huì )有被生活吞噬的危險
4、過(guò)分地保護，就等于『傷害』
5、提高孩子的『免疫力』，從容面對誘惑
第六，敢于夢(mèng)想
1、有夢(mèng)想才有創(chuàng )造
2、不要訓斥孩子的『夢(mèng)話(huà)』
3、孩子有夢(mèng)想時(shí)，催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步
4、拒絕孩子問(wèn)的『為什么』，就等于剪斷了他思維的翅膀
5、善待孩子的興趣
6、善于創(chuàng )造的孩子，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦
第七，合理使用錢(qián)財
1、孩子越早接觸和學(xué)會(huì )使用零花錢(qián)，長(cháng)大后就越容易賺到錢(qián)
2、正確處理孩子的壓歲錢(qián)
3、養成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益
4、授之于魚(yú)，不如授之于漁
5、糾正孩子盲目攀比的心理
第八，正確認識自我
1、鼓勵孩子主動(dòng)與人交往，消除孩子的孤僻
2、長(cháng)期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感
3、學(xué)會(huì )欣賞別人，才會(huì )欣賞自己
4、讓孩子每天發(fā)現一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)
5、懂得『舍』才會(huì )有所『得』
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，既然成績(jì)起不了決定作用，那成績(jì)就不重要了嗎?并不是這樣，事實(shí)上，素質(zhì)教育喊了很多年，到如今為止，還是沒(méi)有實(shí)質(zhì)性改變。因為教育大環(huán)境就是這樣，高等教育，是呈一個(gè)寶塔型的，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，可能有一些夸張，但重點(diǎn)大學(xué)只有這么多，意味著(zhù)能夠享受優(yōu)質(zhì)高等教育的只會(huì )有一部分人。從概率上看，越好的大學(xué)，成材率越高。
分享一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事，這個(gè)故事我在很多場(chǎng)合都提到過(guò)。2016年，華為在湖南只設了一場(chǎng)招聘會(huì )，設在了湖南大學(xué)，我們學(xué)校旁邊，我有一個(gè)玩的好的，想去試試，結果怎么樣，招聘會(huì )門(mén)都沒(méi)進(jìn)去，是門(mén)都沒(méi)有進(jìn)去，因為它的招聘上的第一句話(huà)是，只招985高校，也就是說(shuō)，全國只有39所大學(xué)的畢業(yè)生有資格去參加面試，同樣是國家重點(diǎn)的211大學(xué)畢業(yè)生連門(mén)都沒(méi)有進(jìn)去。學(xué)歷不能說(shuō)明全部，但卻是進(jìn)入社會(huì )前，你擁有的，最重要的一塊敲門(mén)磚。
在班上我一直講這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，即使你再才華橫溢，再滿(mǎn)腔熱血，也需要一個(gè)大的平臺去展示自己。作為學(xué)生，能夠做的，就是盡可能的去使自己的平臺更大，起點(diǎn)更高。
從概率上看，越好的高中，大學(xué)升學(xué)率越高。
這個(gè)學(xué)期，整個(gè)初二年級面臨生地會(huì )考，這也是孩子們參加的第一次大型的，可能會(huì )長(cháng)時(shí)間影響人生軌跡的考試。岳陽(yáng)市的中考有別于其他地級市，有些地方生地作為等級考試，有的地方生地只作升學(xué)參考，岳陽(yáng)市的生地，卻是1:1計入中考總成績(jì)，也就是說(shuō)，四十天后的會(huì )考，多考一分，初三就會(huì )多一份競爭力。換句話(huà)說(shuō)，初二的生地會(huì )考沒(méi)有考好，初三心態(tài)就會(huì )有變化。因為你即使醒悟過(guò)來(lái)再怎么努力，事實(shí)上也已經(jīng)落后了，心態(tài)真的很重要。
這次的期中考試，姚一佳同學(xué)生地拿到了195分，童青、方清瑜、郝裕鋮、葉姿、吳楊、黎宇軒、陳雪怡、徐勝等同學(xué)均在180分以上。班上共27位同學(xué)在160分以上，但還有10位同學(xué)低于140分。生地的成績(jì)，很有可能會(huì )影響到小孩是否能上高中或者是否能上升重點(diǎn)高中。
生地畢竟是開(kāi)卷考試，內容都能夠在書(shū)本上找到依據。但是僅僅一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，是不可能去逐個(gè)逐個(gè)翻閱書(shū)籍資料的。
所有知識點(diǎn)的運用，都是建立在記憶的基礎上。生物地理的背誦，就顯得尤為重要，特別是生地成績(jì)還不夠理想的孩子。
老師和家長(cháng)要統一認識，現階段，生地壓倒一切。切合實(shí)際的目標，加上扎實(shí)的復習備考，是能夠迎來(lái)滿(mǎn)意的結果的。期待這個(gè)碩果累累的六月。
我的講話(huà)完畢，謝謝各位家長(cháng)。
初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
很高興，今天學(xué)校給了我們這個(gè)機會(huì )，讓我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(cháng)的歷程。首先我要感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，感謝家長(cháng)對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天是教師節，我代表家長(cháng)向我們班的代課教師問(wèn)好：祝老師節日快樂(lè )!
今天和各位家長(cháng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一年，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對老師來(lái)說(shuō)是著(zhù)急的一年。八年級學(xué)生對學(xué)校的情況已經(jīng)熟悉，不再充滿(mǎn)好奇，加之他們正處于青春期，很多孩子認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不希望受別人的管教與約束。另外課程的增加和難度的加深，給部分孩子心理上會(huì )造成一定壓力。這個(gè)時(shí)候，如果家長(cháng)不進(jìn)行正面引導，教師不嚴格管理，將會(huì )給孩子的未來(lái)帶來(lái)一些麻煩。這次家長(cháng)會(huì )，希望通過(guò)我們的共同的努力，在今后的學(xué)習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!
回顧過(guò)去的一年，我們班在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，通過(guò)所有任課教師和全班同學(xué)共同努力，在學(xué)習、習慣養成、愛(ài)護財產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jì)，曾今兩次被評為優(yōu)秀班集體(我們學(xué)校對班級的考核是由總務(wù)處、德育處、教務(wù)處、營(yíng)養餐辦公室、團支部、值周、值班教師八個(gè)部門(mén)進(jìn)行綜合考評的得出的成績(jì))，在去年秋季學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )上，我們班又獲得了總分第一和精神文明班級體的稱(chēng)號。我們班也是一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚的班級，學(xué)生們愛(ài)好廣泛，求知欲強，涌現出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。在今年的開(kāi)學(xué)典禮會(huì )上，許曉月、李啟梅、蘭重赫、羅博文、袁杯、李華研同學(xué)獲得學(xué)習標兵的稱(chēng)號。去年期末考試，年級前十名的學(xué)生我們班有六名。這些同學(xué)之所以能取得優(yōu)異成績(jì)，與他們平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。我真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
成績(jì)是可喜可賀的，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們班存在的問(wèn)題也不少：少數學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性。沒(méi)有競爭意識，做什么事都沒(méi)有激情，沒(méi)有興趣。部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，學(xué)習效率較低。上課愛(ài)說(shuō)閑話(huà)，做小動(dòng)作，注意力不夠集中。有些學(xué)生行為習慣較差，隨手爛丟垃圾，張口就說(shuō)臟話(huà)。
針對以上問(wèn)題我想給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
1、家長(cháng)要掌握孩子個(gè)性特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。
想想做父母的，在看到孩子出生時(shí)那一刻的喜悅，小時(shí)候你無(wú)數次的教他說(shuō)話(huà)，扶她走路的那種耐心。想想他們現在既不要你抱，又不要你背，要的是你與孩子的心更近一些。因此家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與多孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，注意他們思想上的變化，進(jìn)行正面引導。
2、要正確看待孩子的分數。
時(shí)代變化了，評價(jià)人的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。因受條件影響，著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，發(fā)明家愛(ài)迪生小學(xué)被老師稱(chēng)為“教不會(huì )的孩子”， 世界首富的比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)，他們的成績(jì)大家可以想象。因此我們應樹(shù)立新的.人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較孩子的現在與過(guò)去，看他們是否在進(jìn)步。
3、多鼓勵，少批評。
對待孩子的優(yōu)點(diǎn)，要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。
5、注重對孩子的安全教育
在學(xué)校，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長(cháng)在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。為此，學(xué)校制定了一份安全責任書(shū)，希望家長(cháng)與孩子一起認真學(xué)習，并且牢記在心理。(今年的保險八年級投的是人壽保險，每人50元/年，最近就可以交錢(qián)購買(mǎi)。)
各位家長(cháng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量�！凹议L(cháng)是孩子的第一位老師”。想讓你的孩子將來(lái)成為什么樣的人，家長(cháng)現在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校，也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映孩子在家里的情況，為了方便聯(lián)系，減少費用，如果是移動(dòng)用戶(hù)的話(huà)，亦可以訂購校訊通。今年的收費是年費120元，返70元作為話(huà)費，校訊通的費用只要50元。如果是按月繳費，每月10元。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束。謝謝大家。
初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！首先感謝各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的'，那就是一切“為了孩子更好地成長(cháng)”。
本學(xué)期，絕大部分同學(xué)在校表現比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。相當一部分學(xué)生比上期勤奮多了。但是，也存在許多不足，現在存在比較多的問(wèn)題是：對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。學(xué)習上相當一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習不主動(dòng)，靠老師逼，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)較差等。尤其是周末的作業(yè)相當部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。少數同學(xué)雖守紀律，但由于學(xué)習不刻苦、基礎差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習方法，導致成績(jì)較差。
中學(xué)三年很快就會(huì )一晃而過(guò)，學(xué)生在校學(xué)習的內容于今后生活所運用的知識比起來(lái)，絕對是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習的能力，這是至關(guān)重要的。
要教育好一個(gè)孩子并不是一項簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì )、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(cháng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì )好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會(huì )繼續我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝各位家長(cháng)百忙之中抽空來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。八年級是中學(xué)階段非常關(guān)鍵的一年，所以我和xx班所有科任老師們一直都非常用心地在陪伴孩子們學(xué)習和成長(cháng)，也感謝大家對我們以及班級工作的大力支持。
本次考試，我們班無(wú)論從班級整體情況，還是從優(yōu)生發(fā)展，暫時(shí)的后進(jìn)生發(fā)展，都有很大進(jìn)步。與上次階段性考試相比，語(yǔ)數英物四門(mén)主科，獲得A的人數從28人，增加到34人。如果是在中考中，主科拿個(gè)A是非常有分量的。從八科來(lái)看，出現了班級后20名中，有好幾個(gè)同學(xué)得A，這是歷次考試第一次出現這種情況。有好幾個(gè)同學(xué)實(shí)現了從0A到1A甚至2A的突破。成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)生，老師，和家長(cháng)的通力合作，希望xx班一如既往保持好的發(fā)展勢頭，同學(xué)們都能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
本次家長(cháng)會(huì )的主題是做智慧的教育合伙人，因為我們的目標是一致的，都是希望孩子們能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，希望他們考上自己理想的高中。所以，用現在特別時(shí)髦流行的一個(gè)詞，我們就是合伙人關(guān)系，是教育的合伙人。如果想讓我們的目標更好地達成，我們光有時(shí)間，精力，愛(ài)心，耐心還不夠，更重要的是要有智慧。于是，我給本次家長(cháng)會(huì )定的主題是做智慧的教育合伙人。這里的合伙人有學(xué)生，所有老師，家長(cháng)，甚至還有能夠有益于學(xué)生生命成長(cháng)的社會(huì )人士。
今天家長(cháng)會(huì )有二個(gè)部分。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)家談教育
首先，我想跟家長(cháng)們分享，我在一路的成長(cháng)過(guò)程中遇到的一些令我敬仰，給我啟發(fā)的教育專(zhuān)家，以及他們的思想觀(guān)點(diǎn)。
1、著(zhù)名教育家xx曾說(shuō)過(guò)：如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì )首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì )在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎，又是學(xué)校教育的延續與升華。因為家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學(xué)校。
2、xx老師（xx教育集團董事長(cháng)）
教孩子要教什么？學(xué)習要學(xué)什么？有能力不如有福氣。智育培養能力，德育培養福氣。德育教育的根本是孝道，抓孝道從做家務(wù)開(kāi)始�，F在很多孩子只會(huì )讀書(shū)，甚至書(shū)都沒(méi)有讀好，更不用說(shuō)做家務(wù)了。前幾天，我讓一個(gè)學(xué)生將教室里的拖把洗干凈晾在外面走廊上，但是這個(gè)學(xué)生很坦誠地說(shuō)：老師，怎么晾？我不會(huì )�？扌Σ坏玫奈抑荒芙辛肆硗庖粋�(gè)學(xué)生去幫忙。很多家長(cháng)總覺(jué)得讓孩子參與家務(wù)會(huì )耽誤甚至浪費孩子學(xué)習的時(shí)間，恨不得什么事情都幫孩子做好，只要他天天坐在桌子前讀書(shū)。殊不知這是在害孩子。一方面，不讓孩子參與家務(wù)，讓他們喪失了很多寶貴的動(dòng)手機會(huì )與能力，喪失了參與家庭建設的責任感；另一方面，當孩子在學(xué)習上受挫時(shí)，會(huì )讓孩子心生愧疚，尤其是那些乖巧懂事的孩子。
“七個(gè)一分鐘”訓練方法：一分鐘家務(wù)、一分鐘寫(xiě)日記、一分鐘文藝、一分鐘體育、一分鐘閱讀、一分鐘專(zhuān)注、一分鐘演講。從這個(gè)七個(gè)一中，我讀到的是我們要讓孩子全面發(fā)展，同時(shí)，這“七個(gè)一”對于生命成長(cháng)又是非常重要的。家務(wù)可以培養責任感和動(dòng)手能力，讓一個(gè)人變得心靈手巧，懂得感恩。寫(xiě)日記是一種很好地自我反思，總結，排解壓力的好方式。文藝是一種很好的自我調節消遣的方式，可以給生活增添樂(lè )趣。體育可以幫助我們強身健體。閱讀時(shí)一種很好的自我成長(cháng)的方式，讀書(shū)可以給人知識，力量與啟發(fā)，一個(gè)人如果以書(shū)為友，一輩子注定不會(huì )孤單。專(zhuān)注是一種很重要的能力，尤其對于現在的很多的小孩子，學(xué)習上不去很大程度上是因為專(zhuān)注力不夠，所以每天1分鐘，5分鐘的專(zhuān)注訓練很有必要。演講可以讓我們變得自信，可以教會(huì )我們更好地表達自己，增強與人溝通的技巧與能力。
總之，父母努力成為最好的自己。我們的孩子會(huì )自然而然的跟隨著(zhù)你，忽前忽后，忽左忽右，相伴而行。父母的狀態(tài)決定孩子的狀態(tài)。
自信的父母自然有自信的孩子，快樂(lè )的父母自然有快樂(lè )的孩子。父母面對孩子的情緒時(shí)，忍不住隨之憤怒，要覺(jué)察，先處理好自己的情緒，覺(jué)察、了解自己的過(guò)程就是學(xué)習。家庭的核心就是愛(ài)，父母的核心就是愛(ài)。父母自身活出愛(ài)的狀態(tài)，孩子就能收到這份愛(ài)。一個(gè)家庭中，爸爸愛(ài)孩子的最好方式是愛(ài)好孩子的媽媽。當親子發(fā)生沖突時(shí)，提醒自己：因為有愛(ài)，每句話(huà)好好說(shuō)。
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我們學(xué)校的辦學(xué)理念是為了明天的你！這個(gè)“你”不僅是指學(xué)生，老師，學(xué)校，還意指家長(cháng)。我特別喜歡這個(gè)理念。我們班級教育理念是讓世界因我而美麗。希望每一個(gè)孩子都能夠強大自我，做更好的，最好的自己，然后讓身邊的人，社會(huì )，乃至世界因他們而更加美麗，美好。我希望我的學(xué)生是：善于表達，心存美好，珍惜當下的人。三年教育目標：初一——相信自己，做一個(gè)受歡迎的人；初二——超越自己，做一個(gè)有夢(mèng)想的人；初三——成就自己，做一個(gè)有價(jià)值的人。
我之所以有這樣的教育理念，是基于三個(gè)教育原理。
1、空瓶子原理。人是什么？人，什么也不是。像個(gè)空瓶子，裝什么，就是什么。人生就像一個(gè)空瓶子，裝善良、美好與愛(ài)，就會(huì )是一個(gè)友愛(ài)、善良、樂(lè )觀(guān)、積極的生命；如果裝的是狹隘、自私、冷漠，必定就會(huì )是一個(gè)消極、悲觀(guān)的生命。我們的孩子是什么，取決于我們家長(cháng)和老師往里面裝進(jìn)去的是什么，裝進(jìn)去的東西直接決定命運。
2、喚醒原理。教育的本質(zhì)是喚醒一個(gè)人本自具足的愛(ài)、智慧與慈悲。教育不僅要開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，在他們的頭腦里裝滿(mǎn)華麗的知識，更重要的是幫助他們在內心建造一座智慧、愛(ài)和美德砌成的心靈花園，還他們一個(gè)天生就懂得綻放、飛翔的生命。
我們經(jīng)常會(huì )看到很多孩子越小的.時(shí)候越開(kāi)心越快樂(lè )，慢慢長(cháng)大后，笑容越來(lái)越少，煩惱越來(lái)越多，明亮的雙眼越來(lái)越渾濁。尤其是初中階段的孩子，大人會(huì )莫名地給他們貼一個(gè)標簽：叛逆期。其實(shí)，每當聽(tīng)到或看到孩子處在這個(gè)階段，被不理解他們的人誤解時(shí)，我會(huì )很心疼他們，會(huì )有意識地避開(kāi)這個(gè)標簽。
3、種子原理。種子決定人生，人生的種子就是夢(mèng)想。夢(mèng)想可以給人帶來(lái)希望、力量和方向。有個(gè)農民聽(tīng)人說(shuō)種楠木比種蘆葦賺錢(qián)，而且楠木一長(cháng)就長(cháng)三十多米高，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)楠木，所以很歡喜地向人討要了幾粒楠木的種子。于是，他在春天將楠木種子種下，而在那時(shí)，他家池塘里的蘆葦已經(jīng)發(fā)芽了。一個(gè)月后，楠木破土發(fā)芽，長(cháng)了大概兩寸高，而蘆葦已經(jīng)長(cháng)到兩尺高了。農民繼續等待，三個(gè)月后，楠木長(cháng)到了一尺多高，而蘆葦卻已長(cháng)到一米高了。大半年后，蘆葦長(cháng)到兩米多高，而楠木只有兩三尺高。農民終于按耐不住了，勃然大怒，直叫自己上當受騙了，明明是蘆葦長(cháng)得快，以后還是種蘆葦好。農民一氣之下沒(méi)再護理楠木，任由楠木自己生長(cháng)。幾年過(guò)去了，有一天他驚訝地發(fā)現楠木已經(jīng)長(cháng)得比蘆葦高多了。
這個(gè)故事告訴我們：長(cháng)得快的不一定就長(cháng)得高！現在不等于未來(lái)！就像跑步一樣，剛開(kāi)始跑到前面的，不一定在最后會(huì )取得勝利。所以，當你種下楠木的種子時(shí)，當你在心里生起一個(gè)偉大的夢(mèng)想時(shí)，不要著(zhù)急。一個(gè)有能力的人，他的優(yōu)秀，不在于他現在就讀于哪所重點(diǎn)學(xué)校、他現在的成績(jì)如何優(yōu)異，而在于他具備怎樣的品質(zhì)和擁有怎樣的夢(mèng)想。夢(mèng)想決定了一個(gè)人的種子是楠木還是蘆葦，只要種子像楠木，未來(lái)就一定長(cháng)得高。馬云也說(shuō)過(guò)，人可以十天不喝水，七八天不吃飯，兩分鐘不呼吸，但不能失去夢(mèng)想一分鐘。
我經(jīng)常會(huì )用楠木與蘆葦的故事去啟發(fā)孩子們，要讓自己努力做一顆楠木種子，也時(shí)刻提醒自己，那些暫時(shí)成績(jì)不好、表現不好、各方面不是很優(yōu)秀的學(xué)生或許他們就是那棵幾十年之后會(huì )聳立于天地、有一番大成就的楠木。
初二這一年，我的教育目標是希望幫助每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立自己的夢(mèng)想，也一直在為此而努力，從主題班會(huì )，贈書(shū)活動(dòng)，到自律本的引導，都希望啟發(fā)學(xué)生盡快樹(shù)立自己的夢(mèng)想。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，也希望家長(cháng)們能夠配合老師。
曾經(jīng)讀過(guò)一篇這樣的文章：《要“飯碗教育”還是要“夢(mèng)想教育”》
當我們在說(shuō)孩子學(xué)習不主動(dòng)，不刻苦，認為是在給家長(cháng)學(xué)時(shí)，我們是否在教育孩子時(shí)就會(huì )說(shuō)：如果不好好學(xué)習，將來(lái)考不上名校，就找不到好工作，就會(huì )失業(yè)，就會(huì )被人瞧不起……
這些教育就是我們家長(cháng)自創(chuàng )的“飯碗教育”，是一種“危機教育”模式。實(shí)際上，隨意環(huán)境和時(shí)代的變化，在這個(gè)物質(zhì)相對豐富的時(shí)代，大部分家庭只有一個(gè)孩子，孩子的生活基本上是衣食無(wú)憂(yōu)，家長(cháng)為他們描繪的“危機”，在孩子們看來(lái)不過(guò)是像家長(cháng)童年時(shí)講的“狼來(lái)了”的故事，孩子不相信，即使信，也覺(jué)得離自己好遙遠，因此飯碗教育對大部分孩子來(lái)說(shuō)收效甚微。
科學(xué)家的科研實(shí)踐證明，無(wú)論是孩子還是成人，只有在為自己的興趣和夢(mèng)想學(xué)習和勞動(dòng)時(shí)，才會(huì )以苦為樂(lè )，樂(lè )此不疲。因此我們要盡早給孩子進(jìn)行“夢(mèng)想教育”，就是要從孩子的興趣入手，發(fā)現孩子的潛能優(yōu)勢，點(diǎn)燃孩子的“夢(mèng)想”，讓孩子為自己的“夢(mèng)想”學(xué)習。
家長(cháng)實(shí)施夢(mèng)想教育時(shí)應該明白這種教育方式的幾個(gè)基本原則：
第一，每一個(gè)孩子的生命里都有“夢(mèng)想”的種子，家長(cháng)的任務(wù)只是發(fā)現、呵護和培養。
第二、夢(mèng)想一定要是孩子自己的夢(mèng)想，而不是家長(cháng)強加給孩子的夢(mèng)想。
第三、當孩子的夢(mèng)想與大人期待的夢(mèng)想大相徑庭時(shí)，要充分尊重孩子對“夢(mèng)想”的選擇。
第四、當孩子的“夢(mèng)想”確定后，家長(cháng)要做孩子夢(mèng)想的守護者和孩子實(shí)現夢(mèng)想的相伴者。
第五、幫助孩子制定實(shí)現這個(gè)“夢(mèng)想”的近期目標，而后根據目標找出孩子實(shí)際存在的差距，再根據這個(gè)差距制定縮小差距達到目標的具體措施，然后再督促孩子把這些措施落實(shí)到具體的行動(dòng)上。
第六、夢(mèng)想是孩子根據自己的興趣愛(ài)好加上科學(xué)的測評后獲得的相關(guān)指標，由孩子、家長(cháng)、老師甚至專(zhuān)家共同為孩子設計的人生奮斗目標。夢(mèng)想的力量比考名校，爭名次要大得多。
夢(mèng)想的三大條件：偉大、美好、無(wú)私。夢(mèng)想的三大利益：方向、力量、希望。夢(mèng)想的三大特征：敢想、真實(shí)、堅持。夢(mèng)想的三大落實(shí)：
具體：現在我可以為這個(gè)夢(mèng)想做些什么？可視：人腦里、電腦上、手機上、貼在墻上，創(chuàng )造正能量的環(huán)境。分享：說(shuō)什么都不如說(shuō)自己的夢(mèng)想。
最后，給家長(cháng)們幾點(diǎn)建議：
1、常與科任老師保持聯(lián)系（非常重要）。
2、為孩子升學(xué)做打算，明確目標，把握機會(huì )。
3、舍得讓孩子做家務(wù)，培養責任感。
4、幫助孩子樹(shù)立夢(mèng)想。
5、自律習慣養成不放松。（自律是解決人生問(wèn)題主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。）
6、告訴孩子對自己的學(xué)習負責。
7、與其課后辛苦補課，不如跟緊課堂，提高效率。
8、培養孩子積極向上樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光，熱愛(ài)生活的心態(tài)。
再次感謝各位家長(cháng)的光臨，愿我們都做智慧的教育合伙人，抓住教育的關(guān)鍵期，做有效的教育，助力孩子生命成長(cháng)！
初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
在座的家長(cháng)當中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(cháng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習生活情況表現出了極大的關(guān)注。
一、從孩子這方面來(lái)講，進(jìn)入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：
1、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)被曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。
2、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
3、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(cháng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì )出現學(xué)習成績(jì)下降的現象，甚至出現厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現象。
針對這些情況，我們老師對學(xué)生是積極引導，說(shuō)服教育 ，以德服人，針對不同學(xué)生的不同情況認真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人 。在學(xué)習上不同學(xué)科的老師針對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，對學(xué)習進(jìn)行嚴格監督管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，不放棄任何的教育機會(huì )。我們學(xué)校有嚴格的管理制度，年級內部又根據實(shí)際制定了年級公約，班里針對學(xué)生的不同情況對學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行小組互助，競爭，提高學(xué)生們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。也收到了良好的效果。
但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育有著(zhù)特殊的地位和作用。
二、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長(cháng)應該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)不理想的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的'放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個(gè)別的孩子，家長(cháng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(cháng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習、紀律等情況，靠一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
三、利用這個(gè)場(chǎng)合，我向各位家長(cháng)提出一些建議。
首先，家長(cháng)肯定要從思想上對孩子的成長(cháng)要有相當的重視。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取切實(shí)可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長(cháng)而言，一生只有這么一次。
其次，要正確看待考試成績(jì)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信心。說(shuō)實(shí)話(huà)，做一個(gè)獨生子女的家長(cháng)真的很不容易。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現在的社會(huì )競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，家長(cháng)的情緒往往也會(huì )隨著(zhù)孩子成績(jì)的起伏而波動(dòng)。
孩子考試分數高，家長(cháng)心里非常高興，當別人問(wèn)起孩子的成績(jì)時(shí)，家長(cháng)的得意、自豪之情就會(huì )溢于言表。孩子考試分數低，家長(cháng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺(jué)很沒(méi)面子。
可以這樣說(shuō)，現在大多數家長(cháng)與孩子談話(huà)的主要內容是學(xué)習，是考試成績(jì)。
有的家長(cháng)說(shuō)：只有成績(jì)好是實(shí)實(shí)在在的。
有的家長(cháng)說(shuō)：只要看著(zhù)孩子坐在那兒學(xué)習，對我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。
還有的家長(cháng)說(shuō)：只要看見(jiàn)孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
這是不是一些家長(cháng)的心態(tài)?再有一些做法，比如：
“快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什么也甭想�！�
“你看某某怎么學(xué)習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣�！�
“把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成績(jì)呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!”
“你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了!”
“從明天開(kāi)始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書(shū)，什么時(shí)候分數上去了，什么時(shí)候再玩兒�！�
除此之外，過(guò)激些的還有拳腳相加。
采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對于指導孩子學(xué)習沒(méi)有任何幫助，這些做法不僅不解決問(wèn)題，往往會(huì )引起孩子的反感。家長(cháng)重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績(jì)不理想的時(shí)候，應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來(lái)，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會(huì )取得良好效果。引導與幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，還應該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養健康心理。習慣成就未來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì )做人，才能學(xué)會(huì )做事。
對于成績(jì)，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：孩子的學(xué)習水平、非智力因素、學(xué)習方法以及孩子與老師的關(guān)系，這里我重點(diǎn)要說(shuō)的是孩子的非智力因素的問(wèn)題。
學(xué)習成績(jì)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習成績(jì)上不去，有的是學(xué)習興趣問(wèn)題，有的是學(xué)習習慣問(wèn)題，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題，有的是情緒問(wèn)題，有的是責任心問(wèn)題。應該具體分析，孩子學(xué)習不好是什么原因。孩子的學(xué)習態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習，孩子能否自我約束，嚴格要求自己，有無(wú)堅定地意志品質(zhì)，學(xué)習生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，都直接影響著(zhù)孩子的學(xué)習和成長(cháng)。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無(wú)事可做。學(xué)習中遇到困難，應該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請教，而不是怕丟人不愿意問(wèn)，進(jìn)而導致問(wèn)題越積越多，成績(jì)下降，喪失信心。
家長(cháng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(cháng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)對孩子的評價(jià)，看看家長(cháng)能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
有句話(huà)是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的。數子十過(guò)，不如獎子一功。這是值得家長(cháng)和老師效法的金玉良言。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子也不例外，傳統的家長(cháng)制作風(fēng)已不適應時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì )激勵孩子。適當的激勵會(huì )燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)�？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(cháng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(cháng)對自己是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì )繼續努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jì)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著(zhù)強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
第三，培養好的學(xué)習生活習慣，對孩子的學(xué)習方法進(jìn)行正確的監督和指導。
學(xué)習方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執行上沒(méi)有毅力，這就需要家長(cháng)不斷監督，幫助他養成好的習慣。
除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長(cháng)以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。因為除個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會(huì )有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習的態(tài)度會(huì )極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報，時(shí)刻呈現出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教育。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現在孩子按時(shí)回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會(huì )看在眼里，他們會(huì )怎么想呢?
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì )讓孩子有安全感，增強愛(ài)心和責任心，可以使孩子能夠與家長(cháng)暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問(wèn)題應該就不會(huì )是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(cháng)的一種表現。有的家長(cháng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話(huà)無(wú)法給父母講，就會(huì )另外尋求感情寄托，導致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。
3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢(qián)而忽略了孩子的教育，那么掙的錢(qián)再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來(lái)都是最重要的，而孩子是我們未來(lái)的全部希望!
今天家長(cháng)會(huì )的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合，誰(shuí)也別等，誰(shuí)也別推。對于工作來(lái)說(shuō)，再苦再累那也是分內的事;對于孩子來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責任和義務(wù)�，F在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話(huà)題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(cháng)有所啟發(fā)，也希望各位家長(cháng)能留下寶貴的意見(jiàn)或建議。
初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
八年級我們已經(jīng)召開(kāi)過(guò)兩次家長(cháng)會(huì )。在座的家長(cháng)當中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)一次，或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(cháng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習生活情況表現出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(cháng)，經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來(lái)校，所以今天有機會(huì )與各位家長(cháng)坐在一起針對孩子的成長(cháng)進(jìn)行溝通，我再次表示感謝。
今天的會(huì )議主要安排了這幾項內容：
一、我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作；
二、班級基本情況介紹；
三、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報；
四、家長(cháng)代表及學(xué)生代表發(fā)言；
五、對家長(cháng)的希望及建議（請家長(cháng)給自己孩子寫(xiě)幾句鼓勵的話(huà)）；
六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議；
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流；
八、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一、由我來(lái)給大家匯報我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作：
為了使學(xué)校教育工作能夠順利開(kāi)展，這學(xué)期以來(lái)我校在教育教學(xué)方面做出了各方面的努力。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校教育處先后組織開(kāi)展過(guò)一系列的工作，比如說(shuō)對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、儀容儀表檢查、“我文明我健康”演講比賽等等。另外，在教學(xué)方面我們更是作出了相當大的努力，學(xué)校組織了新課程培訓、研討。特派教師去學(xué)習，以提高自身的業(yè)務(wù)技能，學(xué)校定期組織教學(xué)常規檢查（教學(xué)常規檢查是學(xué)校對老師的教案及老師對學(xué)生作業(yè)的批改是否及時(shí)的情況進(jìn)行的檢查）、教學(xué)信息反饋（指定若干名學(xué)生采用無(wú)記名方式對各代課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量等各方面做出評價(jià)）并定期組織考試，考試完后進(jìn)行月考質(zhì)量分析。
二、班級基本情況介紹（班長(cháng)介紹整體情況）
三、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，他們是李帥，閆博曉，侯林，劉文清，張文銳，徐云云，張靖洋，秦亞亞，劉婷，杜靜敏。其中較月考進(jìn)步比較大的同學(xué)有景子雄，魏宇，武月，劉含真等同學(xué)。同時(shí)在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、有一小部分人比較懶，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
四、家長(cháng)代表及學(xué)生代表發(fā)言；
首先，我想先向大家介紹一位同學(xué)——李帥。李帥同學(xué)可以說(shuō)是一位德智體全面發(fā)展的同學(xué)，他與同學(xué)相處融洽，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體，有集體榮譽(yù)感，在學(xué)校組織的秋運會(huì )中也為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)，并且這位同學(xué)的學(xué)習成績(jì)一直在提升，本次期中考試中在我們班排名第一全級排名第一。相信這些是和家長(cháng)的.日常教育分不開(kāi)的，現在讓我們有請李帥同學(xué)的家長(cháng)為我們介紹一下成功經(jīng)驗。
閆博曉同學(xué)本次期中考試進(jìn)步相當大，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎閆博曉同學(xué)的家長(cháng)上臺和我們共同分享他的教育心得�！ �
五、對家長(cháng)的希望及建議；
如果說(shuō)初一是過(guò)渡期，適應期，那么初二就是起關(guān)鍵作用的階段，在這個(gè)階段，學(xué)生的獨立意識更強，逆反心理更加嚴重，很多家長(cháng)告訴我說(shuō)他家孩子跟自己的溝通越來(lái)越少，這便是孩子獨立意識的體現。所以我覺(jué)得家長(cháng)要特別關(guān)注我們的孩子，了解他們的身心，讓他們能健康平穩的渡過(guò)這個(gè)青春期。
所以希望家長(cháng)配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)。
�。�1）、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步，注意對孩子文明禮儀方面的要求。
�。�2）、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，是否完成，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)。讓孩子養成良好的行為習慣，比如周六周天早上起來(lái)可督促其早讀。
另外看孩子是否有玩不正當游戲，如賭博的情況，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
對于住宿生，家長(cháng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。而且在此多說(shuō)一點(diǎn)，冬季天冷了，希望家長(cháng)多關(guān)心孩子的住宿，注意學(xué)生的住宿安全小心煤氣等。必須留住戶(hù)電話(huà)。
�。�3）、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)等！家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
�。�4）、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
�。�5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流
八、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年多后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表初二159班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級2班的發(fā)展。你們的到來(lái)，給了我在以后班主任中作中增添信心，因為我相信，家庭和學(xué)校的合作教育是學(xué)生學(xué)習生活取得進(jìn)步的決定因素。其次就是學(xué)生自身的努力因素。
一、現狀介紹
首先，想向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)生上學(xué)期以及這學(xué)期開(kāi)學(xué)后近來(lái)的學(xué)習、紀律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。
這都是家長(cháng)們平時(shí)對孩子教育的成果表現。再次我非常感謝各位家長(cháng)對學(xué)生教育工作的支持。希望，在以后的學(xué)期里每一位家長(cháng)繼續做好時(shí)時(shí)處處看到和關(guān)心自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
1、青春期的問(wèn)題：
“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
2、安全問(wèn)題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(cháng)教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。但有的學(xué)生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以強調，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。少吃或不吃零食。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的`能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監督。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
�。ㄒ唬├碇菒�(ài)子的問(wèn)題（參考資料）
溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，溺愛(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，教育規則是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。
�。ǘ┳尯⒆用鞔_學(xué)習是一種責任
我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，擔當這種責任。
�。ㄈ榱藷o(wú)近憂(yōu)，請您多遠慮。
家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。許多家長(cháng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(cháng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(cháng)的警惕。所以，家長(cháng)對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應該不成問(wèn)題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長(cháng)對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長(cháng)，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(cháng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(cháng)打打這個(gè)預防針。
�。ㄋ模�、分數上，多關(guān)心，小細節，多留心。
多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長(cháng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì )導致孩子這門(mén)課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課，上課無(wú)事可做，便會(huì )找事去做，這樣不僅學(xué)習上不去，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(cháng)似乎對孩子的成績(jì)已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線(xiàn)之下，因為小學(xué)就有這樣的分數在眼前晃動(dòng)，久而久之，對初中的得到的不及格線(xiàn)下分數也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無(wú)所謂，考試不重要，分數多少無(wú)所謂，這樣下去，做為家長(cháng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說(shuō)的分數最能振憾我們的家長(cháng)，因為我也處在深深的憂(yōu)慮中：
怎么辦，我的家長(cháng)們，您的孩子將來(lái)能張開(kāi)雙翅飛向天空嗎？我的學(xué)生明天能承擔起肩膀上的責任嗎？當我這樣想的時(shí)候，課上的他們仍然在鬧著(zhù)，玩著(zhù)，樂(lè )著(zhù)他們的樂(lè )。怎么辦？我認為一定是學(xué)校，家庭，學(xué)生三者的合力才能解決的，所以請您多同任課教師取得聯(lián)系，準確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習情況，同時(shí)交流對孩子的管理方法。這樣的話(huà)你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問(wèn)題，要比你泛泛地對他說(shuō)好好學(xué)要強百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子；使孩子非常重視任課教師對他的評價(jià)；使任課教師的管理更有力。
四、十留心：
1、在外留宿；
2、回家很遲；
3、帶同學(xué)住宿；
4、打電話(huà)時(shí)間長(cháng)，次數多；
5、受傷回家；
6、超消費；
7、超出友誼交往；
8、成績(jì)突然下降，
9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，或沉默寡言；
10、愛(ài)玩游戲。
五、十條建議：
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學(xué)著(zhù)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著(zhù)。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習，你也學(xué)習，孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
八、養成說(shuō)到做到的習慣，心里有數，每天上學(xué)去做什么，比如說(shuō)明天交費，那你一定要重視起來(lái)，養成雷厲風(fēng)行的習慣。做心責任在心中。
九、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先請允許我代表二(4)班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。本次家長(cháng)會(huì )的主題為：溝通、理解、合作。本次家長(cháng)會(huì )的目的是， 我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，共同交流孩子的教育問(wèn)題，家校合作，促進(jìn)孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)!在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習情況和思想表現，都來(lái)關(guān)注一下孩子健康成長(cháng)，多給孩子以鼓勵，給老師們以支持，努力培養孩子良好的習慣!
下面我們逐項進(jìn)行。
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生47人，其中男生27人，女生20人，住宿生32人，走讀生15人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績(jì)都相當不錯，只有部分男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強。當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。
現在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
一、教學(xué)方面：
1、總體成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)有：張恒楠、謝慧慧、孫蓉、杜鵬飛、顏文靜、魏熠熠、王冠韜、孫婷婷、吳莎莎、王罡、顏蕾
數學(xué)學(xué)習突出的同學(xué)有：靳榮壯、吳文靜、杜欣欣、劉志遠、胡露瑩、李菲、孟軍偉
英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有：王治朝、孫寒、張康、王一凡、李曉春
2、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：路美美、陳興、吳曉妍、韓曉涵、黃碩、劉志鵬、崔秋婷、劉海超
3、講文明懂禮貌的有：申樂(lè )、王玉帥、戰海猛、李康、張廣路、周慶玉、張菲菲、趙龍冰、孟祥祥、閆現智
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P。 以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題， 有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任，是47個(gè)孩子的當家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎?
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有47個(gè)人，會(huì )有無(wú)數種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。
三、下面有我們班的英語(yǔ)老師張老師，和大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習的方法及問(wèn)題的解決。
四、和家長(cháng)共同交流幾個(gè)問(wèn)題：
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的'。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，47名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍!有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
五、我們應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、對孩子的愛(ài)，要適度，不能溺愛(ài)，對孩子的愛(ài)要有原則。
2、教給學(xué)生做人的道理：能正確的認識自己的孩子，正視孩子的不足。能夠服從學(xué)校和班主任老師的管理與要求。
3、強調孩子的安全問(wèn)題，雙休是對孩子的監管問(wèn)題，孩子的交友問(wèn)題
4、注重孩子的心理健康教育，多與孩子溝通，關(guān)心孩子的精神生活與要求。
5、正視對孩子的學(xué)習上的投入。
結尾：
學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
祝各位家長(cháng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成!
初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng)：
大家好！
首先歡迎大家光臨創(chuàng )新中學(xué)！
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。大家對我應該比較熟悉了：我是初二三班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從升級以來(lái)的短短時(shí)間，各方面都取得了如此巨大的成績(jì)！借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的成績(jì)。
一、班級簡(jiǎn)介：
初二（3）班是一個(gè)團結向上的班級體，是一個(gè)積極奮進(jìn)的班級體，是一個(gè)充滿(mǎn)美好未來(lái)的班級體。在這個(gè)班級體中，有最優(yōu)秀的任課老師，有最優(yōu)秀的班級干部，有最優(yōu)秀的全體同學(xué)。我們老師為有這樣的同學(xué)感到驕傲！全體同學(xué)也為這樣的班級體感到驕傲！我班共有66 名同學(xué)，其中男生39人，女生27人,雖然他們來(lái)自各個(gè)班級，各個(gè)地方，但他們卻有高度的集體榮譽(yù)感，“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念深入人心，他們緊緊團結在一起，為初二（3）班的輝煌付出他們辛勤的汗水。班長(cháng)徐舟、團支書(shū)陳莉莉在班級中能起到帶頭作用，想老師所想，急同學(xué)所急，帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習，為自己為班級爭得了榮譽(yù)。學(xué)習委員謝傳金在學(xué)習中切實(shí)起到模范帶頭作用，并耐心幫助其他同學(xué)。衛生委陳永奎、殷吉鵬同學(xué)，熱情助人，工作認真細致，及時(shí)為班級出謀劃策，在他們的帶領(lǐng)下，衛生檢查很少出現問(wèn)題。紀律委員肖安心同學(xué)工作任勞任怨，為維護創(chuàng )新中學(xué)和本班同學(xué)的日常生活，做出了杰出貢獻。陳莉莉、許敏、張慶玲、李文帥、付惠娟等同學(xué)，作為板報組成員，按時(shí)為同學(xué)奉上最精美的板報，并且在全校黑板報評比中榮獲二等獎，為班級爭得了榮譽(yù)。體育委員李文帥、朱小青責任心和組織能力極強，越野賽期間做好組織報名，幫助同學(xué)選擇比賽項目，最終我班榮獲全校第二名得好成績(jì)。生活委員馬文剛、劉松松工作耐心細致，無(wú)私的為同學(xué)服務(wù)。 宿舍舍長(cháng)高放、楊敬州、劉燕、高會(huì )、全磊、高依芹在宿舍里以身作則，帶領(lǐng)舍友做好宿舍工作，為同學(xué)們的學(xué)習生活解決后顧之憂(yōu)。許敏、孟琪、朱曉青、韓倩倩、張慶玲、全磊、王玉群、馮俊男、高依芹、楊敬州、張濤、趙翠翠、劉松松、趙如月、殷吉鵬 等同學(xué)做好自己本職工作，勤奮刻苦，成績(jì)優(yōu)秀，更帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)一起進(jìn)步。高放、孟巖、王寧、盧菲菲、宋超、付慧娟、劉娜娜、柏方軍、肖安心、楊善棟等同學(xué)對自己暫時(shí)的學(xué)習成績(jì)并不滿(mǎn)意，但在下次月考中一定會(huì )取得好的成績(jì)，因為她（他）們有一顆不屈服的心，潛心學(xué)習，成績(jì)穩中有升，相信在她（他）們的不懈努力和老師的幫助下，升級考試一定會(huì )有讓人驚喜的收獲。
當然，本班部分學(xué)生在學(xué)習習慣，學(xué)習態(tài)度等方面略有不足，盡管他們有優(yōu)越的智力條件、家庭條件。如果家長(cháng)能與老師密切配合，加強溝通，相互合作，采取有效的措施，相信這部分學(xué)生一定會(huì )發(fā)揮出自己應有的水平，創(chuàng )造出佳績(jì)，開(kāi)創(chuàng )自己美好的未來(lái)。
二、教師情況：
剛才謝傳金同學(xué)已經(jīng)向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹了各科任課老師的情況，我再簡(jiǎn)單地說(shuō)一下：
在任課老師這個(gè)方面，家長(cháng)們大可放心，我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊伍，王廷良老師、王京紅老師、張海英老師、王四芹老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，授課方法獨道，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。王曉波老師、張遠峰老師、程傳慧老師，還有我，雖然去年剛畢業(yè)，但專(zhuān)業(yè)知識豐富，基本功扎實(shí)，也許在教學(xué)經(jīng)驗上比不上其他的老師，但我們有滿(mǎn)腔熱情，一心撲在教育教學(xué)上，認真備好每一節課，先聽(tīng)有經(jīng)驗的老教師的課，然后認真上好每一節課，隨時(shí)輔導學(xué)生，在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨特的風(fēng)格，而我作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任，則充分利用班主任效應，將語(yǔ)文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應的環(huán)境，由考試來(lái)看，效果還是很明顯的。在班級工作方面，我用“愛(ài)而不溺，嚴而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵自己，各項工作井井有條，以校為家，和學(xué)生打成一片。在班級管理上，以人為本，突出學(xué)生能力的培養，自我價(jià)值的實(shí)現，提倡“快樂(lè )教學(xué)”，將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結合在一起。實(shí)踐證明，我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。
總之，我會(huì )盡我最大的努力做好班級管理工作，并且我相信我會(huì )做的更好，因為我有大家對我的信任和對我工作的支持！
去年，我們的分管校長(cháng)劉愛(ài)銘校長(cháng)由于工作過(guò)于勞累，不慎從體育看臺上摔了下來(lái)，醫生下了命令：必須臥床靜養兩個(gè)月�？蓜⑿ｉL(cháng)僅僅休息了2周，就拖著(zhù)病體再次走上了工作崗位；第一次月考結束，部分成績(jì)不理想的同學(xué)需要補考，我們1—4班的班主任用休息時(shí)間監場(chǎng)，等補考結束我們幾個(gè)都坐在醫務(wù)室打起了吊瓶；前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室，現在仍在住院……
有這樣一支教師隊伍，來(lái)從事你們孩子的教育、教學(xué)工作，應該說(shuō)：你們的選擇是有遠見(jiàn)的，學(xué)校也是會(huì )讓你們放心的。
三、學(xué)生情況
自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。王寧（大）、劉哲、楊彬、王新慧四位同學(xué)，是過(guò)年開(kāi)學(xué)以后，剛轉入創(chuàng )新中學(xué)的學(xué)生，創(chuàng )新中學(xué)的管理理念、人文環(huán)境、快節奏的學(xué)習生活，和他們原在學(xué)校是截然不同的，但這幾位同學(xué)在老師和同學(xué)的幫助下迅速融入了創(chuàng )新的生活，不管是日常生活習慣，還是學(xué)習成績(jì)都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。王新慧同學(xué)剛來(lái)的時(shí)候，由于想家、和同學(xué)陌生、對創(chuàng )新的環(huán)境一時(shí)難以適應，產(chǎn)生過(guò)退學(xué)情緒，高主任和我及時(shí)作通了她的思想工作，讓舍友主動(dòng)關(guān)心其生活、學(xué)習情況，現在她的成績(jì)有了長(cháng)足進(jìn)步。
我們班的同學(xué)平時(shí)也能以班級榮譽(yù)為重，以主人翁的姿態(tài)做好每一件事，在學(xué)習上更是敢于爭先，通過(guò)自己的努力去取得好成績(jì)。在學(xué)校進(jìn)行的兩次考試中，我們班的綜合評估名列前茅。更可貴的是同學(xué)不以這樣的成績(jì)?yōu)轵湴�，反而更加的斗志昂揚，下定決心再創(chuàng )佳績(jì)，勇奪第一。
學(xué)生表彰：
略
在班級表現較優(yōu)秀的同學(xué)：盧成森、王斌、王新、付慧娟、盧菲菲、王利明、宋超、高放、肖安心、楊善棟、柏方軍等同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)，吃苦耐勞，頑強拼搏，永不言輸，上課認真聽(tīng)講，做事盡心盡力，沉著(zhù)冷靜，善于思考，遵守紀律，勇于實(shí)踐，敢于奮斗，一絲不茍。特別是宋超、高放、肖安心、楊善棟等同學(xué)經(jīng)常找點(diǎn)課余時(shí)間到辦公室和老師一起研討學(xué)習心得，請教一些難題，學(xué)習成績(jì)有明顯提高。
四、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的`矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差，被老師批評，家長(cháng)訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個(gè)典型的例子。
1、交通安全問(wèn)題：
學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現問(wèn)題。這就要求我們學(xué)校和家長(cháng)共同教育，共同努力。比如：走讀學(xué)生的車(chē)閘、車(chē)鎖、車(chē)鈴、車(chē)胎家長(cháng)要經(jīng)常檢查。不值班的時(shí)候，我經(jīng)�；丶�，在回家的路上經(jīng)�？匆�(jiàn)某中學(xué)的學(xué)生騎車(chē)追逐打鬧，一次一個(gè)男生別倒三個(gè)女生，幸虧沒(méi)有汽車(chē)過(guò)來(lái)，否則后果一定很?chē)乐�。我建議走讀生家長(cháng)每天學(xué)生回家后可以問(wèn)一問(wèn)學(xué)生車(chē)子有沒(méi)有問(wèn)題。我們老師會(huì )經(jīng)常教育住宿學(xué)生遵守交通規則，保證自身的安全。
2、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。
我并不反對學(xué)生上網(wǎng)，但是，我們得監督學(xué)生上網(wǎng)。
我敢向各位家長(cháng)保證：在學(xué)校學(xué)生是根本沒(méi)有機會(huì )上網(wǎng)的！
但是，一個(gè)不可回避的問(wèn)題是：有的同學(xué)卻有網(wǎng)友！出現這樣的結果有兩種可能：孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)。接學(xué)生的家長(cháng)應該能夠看到：每次放假，我們班主任都是把學(xué)生送上車(chē)，直到車(chē)啟動(dòng)，我們才去忙自己的事情。這說(shuō)明孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)，這就要求我們家長(cháng)切實(shí)加強對學(xué)生的監督。
3、控制子女的零用錢(qián)，要求子女花錢(qián)有帳目、有計劃，有的同學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)可能帶足了錢(qián)，但是往往用不到放假，主要是學(xué)生花錢(qián)缺乏計劃性，因此家長(cháng)應該提醒孩子學(xué)會(huì )理財。
4、家長(cháng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。當孩子回家時(shí)，家長(cháng)不要給孩子施加壓力，我們班的學(xué)生都是非常懂事的，他們知道自己什么時(shí)候該干什么工作�；丶乙院蠹议L(cháng)所做的應該是給孩子鼓勵，尤其是成績(jì)暫時(shí)不理想的同學(xué)，多關(guān)心他們的身體和生活情況，不要一味的注重他們的成績(jì)，應該多鼓勵孩子，您的鼓勵可能回改變孩子的一生！孩子理解家長(cháng)的良苦用心，成績(jì)暫時(shí)不理想時(shí)會(huì )產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)情緒，這就要求家長(cháng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，有問(wèn)題及時(shí)和我們聯(lián)系，共同作好孩子的思想工作。
5、我知道各位家長(cháng)平時(shí)都比較忙，但是工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫�(huà)了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況，學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話(huà)，及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，共同促使孩子成材。
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