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家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-15 11:55:20 發(fā)言稿 我要投稿

家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿(通用18篇)

  在日常生活和工作中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿(通用18篇)

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  今天我們相聚一堂,感謝大家在百忙之中參加這次家長(cháng)會(huì ),在此,我代表我們小學(xué)全體師生對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對大家多年來(lái)對我校給予的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!

  在今天的家長(cháng)會(huì )上,我想和大家談一談以下幾方面的內容:

  一、本學(xué)期我校工作匯報

  20xx年我們學(xué)校的整體面貌發(fā)生了巨大的變化,現在,寬敞明亮的新教學(xué)樓已經(jīng)投入使用,學(xué)生在干凈漂亮的教室里安心上課。每個(gè)班級配備了價(jià)值兩萬(wàn)多元的電子白板,學(xué)校的硬件建設達到了先進(jìn)水平。所有的課桌凳煥然一新,餐廳建設也即將完工,新餐廳將于暑假后正式使用。我們的學(xué)校和城里學(xué)校一樣,干凈美麗整潔,為您的孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境!

  各位家長(cháng),我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大,現有18個(gè)教學(xué)班,1000多名學(xué)生。我校共有在崗教師50多人,其中在市級以上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎的教師達十幾人,教師學(xué)歷達標率100%。其中大專(zhuān)以上的占88%。

  學(xué)校教師吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻,我們的教師是最樸實(shí)、最敬業(yè)的。

  本學(xué)期,我們開(kāi)展了特色教育活動(dòng),讓每個(gè)孩子盡情地享受學(xué)習、享受運動(dòng)、享受快樂(lè ),讓每一個(gè)孩子的夢(mèng)想飛揚!

  1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),豐厚師生的文化底蘊

  “書(shū)香校園”是我校的辦學(xué)特色,為了構建書(shū)香校園,提高學(xué)校文化品位,我校于4月17日開(kāi)展了以“春天送你一首詩(shī)”為主題的詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng),提升了學(xué)生的古典文化素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展!

  在讀書(shū)節期間我校相繼舉行了中高年級“中華漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”、“讀書(shū)交流會(huì )”,低年級“故事大王比賽”、“班級文化建設”、“古詩(shī)文誦讀比賽”等一系列精彩有趣的活動(dòng),取得了良好的效果!

  2、開(kāi)展以“責任教育”為核心的德育活動(dòng)。我校下發(fā)了《小學(xué)生一日常規讀本》,希望家長(cháng)督促孩子學(xué)習并遵守規范,做一個(gè)有愛(ài)心有責任心的好孩子!

  3、成立興趣小組,開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),弘揚學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。為了培養“合格+特長(cháng)”的學(xué)生,我校從三月份開(kāi)始,成立了“書(shū)法、籃球、乒乓球、葫蘆絲”棋藝、舞蹈、跳繩、科技制作等興趣小組,同學(xué)們踴躍參加,利用每周周三課外活動(dòng)時(shí)間勤學(xué)苦練,培養自己的興趣與特長(cháng)!

  總之,汪溝小學(xué)的管理正在向科學(xué)化、精細化努力,汪溝小學(xué)正朝著(zhù)“現代化、高標準、有特色”的這個(gè)方向奮勇前進(jìn)!

  二、學(xué)生的安全工作

  今年四月,我校聘請蘭山區交警大隊張隊長(cháng)給我校師生做了安全教育講座。同時(shí),為了杜絕安全事故,希望各位家長(cháng)能夠配合我們做到以下幾點(diǎn):

  1、遵守作息時(shí)間:學(xué)校按照蘭山區教體局的要求,嚴格遵守作息時(shí)間表,請各位家長(cháng)嚴格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,杜絕出現意外事故。

  2、低年級學(xué)生和道路遠的學(xué)生,家長(cháng)要全程接送。家長(cháng)未按時(shí)來(lái)接,囑咐孩子在校門(mén)口等候。接送孩子時(shí)家長(cháng)的車(chē)輛、摩托車(chē)必須到規定的地點(diǎn)等候,不要擁堵到校門(mén)口。學(xué)校不允許學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)。不能乘坐“三無(wú)”車(chē)輛和報廢車(chē)輛。

  3、教育孩子不買(mǎi)無(wú)安全保證的三無(wú)食品,注意飲食飲水衛生,要養成良好的飲食習慣。

  4、學(xué)生放學(xué)排隊回家時(shí),不在路上逗留,不私自到親戚或同學(xué)家去玩,到家后不單獨外出。一個(gè)人在家要關(guān)好門(mén)窗,不與陌生人搭話(huà)。不晚歸,晚上不留宿在外。如遇到敲詐勒索或不法侵害要及時(shí)告知父母或老師。

  5、教育孩子不能到溝渠水塘井邊玩耍,尤其現在天氣逐漸炎熱,務(wù)必防止溺水事故的發(fā)生。

  6、教育孩子不進(jìn)入網(wǎng)吧、練歌房、舞廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。慎重交友,不與社會(huì )閑雜人員結識,交往。

  7、做好家庭防火的安全措施,教育孩子不玩火,不玩鞭炮等易燃易爆物品等。注意開(kāi)窗通風(fēng)換氣,睡覺(jué)前檢查是否關(guān)閉了煤氣,防止煤氣中毒。安全使用電器,不用濕手去拔插頭。正確使用110、119等急救電話(huà)。

  安全工作事關(guān)家庭的幸福、社會(huì )的和諧、孩子的命運與前途,希望各位家長(cháng)加強思想重視和對孩子的監管力度,時(shí)刻保障孩子的安全,為孩子美好的未來(lái)盡我們最大的努力。

  最后,敬請各位家長(cháng)對我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。

  謝謝大家的光臨!

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇2

親愛(ài)的家長(cháng)朋友:

  大家下午好!

  很高興在這樣一個(gè)美好的午后與您相見(jiàn)。大家的光臨就是對我工作的支持支持,謝謝大家。

  今天,我打算借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )和您說(shuō)說(shuō)以下幾個(gè)問(wèn)題:

  一、總結剛剛結束的期末考試

  對于這次期末考試,我和孩子們做了極其充的準備,從量上來(lái)看從開(kāi)始的兩套題例,到各個(gè)單元基礎知識大過(guò)關(guān)到之后的綜合模擬測試,再到最后的回歸課本,查缺補漏,甚至考試當天的早自習,我們爭分奪秒把寒假樂(lè )園里的基礎知識題都口頭答了一遍,可以說(shuō)我們的復習很到位,沒(méi)留死角。再說(shuō)方法:三位老師基本秉承著(zhù)這樣一個(gè)原則:最基礎的簡(jiǎn)單的題留在家里,綜合題,稍難一點(diǎn)的題都留在了課上,留在了老師的眼皮下,這樣,老師可以如實(shí)地、及時(shí)地把握每個(gè)孩子對該知識點(diǎn)的掌握情況,進(jìn)而做到心中有數,給予孩子一對一輔導。

  付出真的有了回報,孩子們的成績(jì)令我們三位任課教師很欣慰。數學(xué)、語(yǔ)文的平均分都達到了89分,英語(yǔ)的平均分達到了91分。90分以上數學(xué)學(xué)科有人,語(yǔ)文學(xué)科有人,英語(yǔ)學(xué)科有人。這個(gè)成績(jì)我不敢保證能讓在座的所有人都十分滿(mǎn)意。但我真的看到了孩子們的希望,相信我們會(huì )一天更比一天好。

  二、回顧我和孩子們這半年走過(guò)的路

  1、練功作業(yè)的堅持

  應該說(shuō)練功作業(yè)的堅持不懈讓孩子們嘗到了甜頭,效果顯著(zhù)。首先:出聲朗讀的不間斷練習讓孩子們的朗讀水平在很大程度上都有了提高,體現在對于一段文字,朗讀時(shí),孩子們都能找準關(guān)鍵詞重讀,語(yǔ)調上都能注意抑揚頓挫,感情到位。準確度、流利度都有提高。最直接的體現就是期末考試前不久的語(yǔ)文口語(yǔ)考試,全校語(yǔ)文老師、主任在董事長(cháng)的帶領(lǐng)下逐班逐人檢測,孩子們個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn),絲毫不緊張,完全把檢測視為個(gè)人展示。之后的總結會(huì )上,董事長(cháng)特別表?yè)P我們四年級的孩子,說(shuō)咱們的孩子有熱情,讀的。另一個(gè)最直接的證明就是咱們的語(yǔ)文口語(yǔ)展示,鑒于孩子們的出色表現,被校長(cháng)邀請在全校師生面前又做了一次匯報,這著(zhù)實(shí)讓孩子們驕傲了一把。

  2、小組合作學(xué)習初見(jiàn)成效

  小組合作學(xué)習是課改后教育教學(xué)模式的必然方向,本學(xué)期伊始,我們把小組合作學(xué)習引進(jìn)課堂,從分組、選組長(cháng)、教給他們相對固定的回答問(wèn)題步驟,我們在實(shí)踐中摸索,不斷總結、進(jìn)步,至今,孩子們都有意識在小組合作學(xué)習中爭當學(xué)習的主人,積極發(fā)言,提高了課堂學(xué)習的效率。十一月份,我和孩子們成功地將《勇敢的少年》一課呈現給了全校老師。

  3、錯題集的整理

  提到錯題集,相信大家都知道他的重要性。采訪(fǎng)歷屆高考狀元,談及成功經(jīng)驗時(shí)無(wú)一例外地提到它。這還要感謝英語(yǔ)張老師,原本我計劃在四年級下學(xué)期教孩子們整理錯題集,不料開(kāi)學(xué)不久,張老師就把整理錯題集引進(jìn)了英語(yǔ)課堂,經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓練,孩子們熟練地掌握了整理錯題集的方法及格式,我漁翁得利,期末復習中不費吹灰之力就收獲了一本規范的語(yǔ)文錯題集。

  4、百詞、百題競賽成績(jì)卓著(zhù)

  本學(xué)期,我們共舉行了兩次語(yǔ)文百詞競賽、一次數學(xué)百題競賽和一次英語(yǔ)百次競賽。四次競賽的結果都已公布在校報上。我們班的成績(jì)都好于兄弟班級,大大鼓舞了孩子們學(xué)習的勁頭。

  5、小小圖書(shū)角顯神威

  非常感謝您的大力支持,我們的圖書(shū)角剛一創(chuàng )立就收納了八十本左右的圖書(shū),每當孩子們完成指定學(xué)習任務(wù)或課間、午休時(shí),他們都會(huì )如獲至寶地手捧圖書(shū)認真地讀起來(lái),讀書(shū)習慣日益養成,受益終身。

  6、家的氣息愈加濃烈

  這些足以證明孩子們已然成為最親密的伙伴,在家是獨生子女收寵的他們漸漸地在這個(gè)大家庭中感受著(zhù)家的溫暖并同時(shí)奉獻著(zhù)自己的那分熱情。我這個(gè)大家長(cháng)幸福地享受著(zhù)他們的成長(cháng)帶給我的驚喜。

  三、下學(xué)期我的幾個(gè)工作重點(diǎn)

  1、課外知識的積累

  微信中看到這樣一條消息,說(shuō)是下哦那個(gè)20xx年開(kāi)始語(yǔ)文的總分要提到200分,雖無(wú)從考證消息的真偽,但最起碼。它有可能是未來(lái)高考的大方向,你我的孩子都能趕上。這無(wú)形帶給我很大壓力。語(yǔ)文學(xué)科不同于其他學(xué)科,漫無(wú)邊際,要想學(xué)好它,唯有多讀書(shū)、多實(shí)踐、多積累。下學(xué)期我打算舉行一次語(yǔ)文知識競賽,細心的家長(cháng)朋友或許在練功本的左下角見(jiàn)到過(guò)一些和語(yǔ)文相關(guān)的知識點(diǎn)。它們都是我們語(yǔ)文知識競賽的試題。

  2、堅持圖書(shū)角、擴建圖書(shū)角

  從本學(xué)期的經(jīng)驗來(lái)看,孩子們很誠實(shí),借出去的圖書(shū)都能按時(shí)歸還,也都能精心保護圖書(shū),沒(méi)有損壞現象。下學(xué)期我們將更換新鮮血液,望能得到您的支持。

  3、練字

  至今為止,孩子們的寫(xiě)字速度還算樂(lè )觀(guān),極個(gè)別同學(xué)可能出現不能按時(shí)完成作業(yè)的情況,從寫(xiě)字的公正程度上來(lái)看以下同學(xué)基本過(guò)關(guān):xx,其它同學(xué)的字跡都有待在下學(xué)期得以提高,這將是我下學(xué)期的一個(gè)教學(xué)工作重點(diǎn)。

  四、需要您配合我做的幾件事

  1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。

  進(jìn)入中高年級,學(xué)習任務(wù)驟然增加了,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從孩子們成長(cháng)的角度來(lái)看的,這種辛苦,恰是孩子的一筆的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。

  2、一定給孩子一種感覺(jué)——我爸我媽關(guān)心我的學(xué)習。

  我們關(guān)心的不能僅僅是孩子的成績(jì),孩子良好學(xué)習習慣的養成才是我們現階段的重頭戲。

  3、該讓孩子有性別意識了。尤其是女孩子的家長(cháng)。

  4、特別想說(shuō)的:管理好自己的財、物。

  最后,我想說(shuō),大家能每年多花上幾千塊錢(qián)把孩子送到青蘋(píng)果,叫到我的手里,是你嗎大家對我的信任,我不勝榮幸,也必將傾我所有、盡我所能。我們有幸成為孩子成長(cháng)路上的合伙人,這也算是不小的緣分。真心地希望我們能常溝通。我是一個(gè)簡(jiǎn)單的人、直接的人,的優(yōu)點(diǎn),現在偶爾發(fā)現也是個(gè)不小的缺點(diǎn)就是愛(ài)說(shuō)真話(huà),望您理解,我的出發(fā)點(diǎn)一定是為了孩子。在家里,他是您的全部,在這里,他們是我的全部,我一定當好這個(gè)大家長(cháng),努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、溫暖、公平、公正、純凈的成長(cháng)環(huán)境,讓他們的童年充滿(mǎn)陽(yáng)光。

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位家長(cháng):

  您好!

  感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心也是對我們學(xué)校工作特別是我的工作的支持。很多家長(cháng)歲讓我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。為了讓所有的小朋友盡快適應小學(xué)生活,盡快養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)校舉辦了這次家長(cháng)會(huì )。建立一個(gè)平臺努力使我們的下一代健康、快樂(lè )的成長(cháng)。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下。

  想必各位家長(cháng)一進(jìn)到教室就已經(jīng)看到了我們的“評比屋”還有“學(xué)習園地”,上面還有不等的印章。這就是我的管理的其一途徑。從孩子的學(xué)習、紀律、文明衛生三個(gè)方面來(lái)規范和養成小朋友的良好習慣。讓他們盡快地適應小學(xué)生活。這些都是我自己設計和制作,我希望能讓孩子感受到我對他們的關(guān)愛(ài),從而能更自覺(jué)規范自我。同時(shí),也可以讓家長(cháng)對自己孩子的狀況了解程度為一覽無(wú)疑。此外,我還設想,每開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候,我都想請一些班里學(xué)習成績(jì)及其各方面都優(yōu)秀的家長(cháng),上來(lái)做一個(gè)小小的教育培養心得的報告。讓更多的家長(cháng)有參照和對比。更好的來(lái)教育自己的子女。

  孩子上了一年級變開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。這是他們成長(cháng)的過(guò)程的起點(diǎn)。從而引起他們生活內容、環(huán)境、習慣等等變化。這就要求我們家長(cháng)做好一些準備。家長(cháng)應該做些什么呢?

  一、物質(zhì)準備

  1、必要的文具:數學(xué)用具和美術(shù)用品等。我就發(fā)現我上課的時(shí)候,有些小朋友就沒(méi)有畫(huà)筆和本子。說(shuō)是爸爸媽媽不幫我買(mǎi)。初次之外,還有給孩子一個(gè)安靜和健康的學(xué)習環(huán)境。

  2、身體方面準備

  幼兒園老師和我們同樣是傳授知識,但不一樣的是,小學(xué)的學(xué)習要求和形式有了不同。學(xué)習有了強制性的規定,孩子一上學(xué)就有了社會(huì )義務(wù)。按照國家統一規定的教學(xué)計劃、大綱、教科書(shū)學(xué)好所規定的課程接受各種訓練,每天都需要消耗大量的體力,這就需要有健康的體魄和較強的精力。所以,我希望,各位家長(cháng)要做到:(1)保證孩子的充足睡眠和營(yíng)養。(2)要求孩子積極鍛煉身體。特別是午覺(jué)一定要讓孩子睡,我曾很多次的發(fā)現我們班某些同學(xué)上課可以睡著(zhù)的。在這我就不點(diǎn)名了。(3)教育孩子注意安全。懂得并遵守交通規則,學(xué)會(huì )迷路要找民警不要玩水、玩電、爬樹(shù)。因為我們學(xué),F在建著(zhù)大樓施工,學(xué)校旁車(chē)子又比較多。還是希望家長(cháng)注意。

  二、獨立生活能力的準備

  孩子在家,什么都是父母操辦得好好的。獨立做的事情很少,所以獨立生活能力、自理能力、處理問(wèn)題能力都比較差。所以,我希望家長(cháng)從以下方面培養他們的獨立能力。

  1、獨立意識

  要讓他們知道自己長(cháng)大了,是一名小學(xué)生了。各方面都不能全部的依賴(lài)父母、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,自己去完成。培養他們的時(shí)間觀(guān)念和責任感,養成一種自控能力。

  2、生活自理能力

  培養孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面自理能力。比如,讓他們學(xué)會(huì )自己起床睡覺(jué),脫衣穿襪,鋪床疊被。學(xué)會(huì )洗臉、漱口、刷牙、洗手、到廁所大小便等等。還要會(huì )幫著(zhù)父母掃地,擺放碗筷,洗一些簡(jiǎn)單的衣物;卣頃(shū)包,削好鉛筆等等。

  三、學(xué)習方面的準備

  學(xué)習是孩子的基本活動(dòng),上課是他們獲得知識、技能和培養良好習慣的主要途徑。他們是否愛(ài)學(xué)想學(xué)等等問(wèn)題,又需要家長(cháng)從以下幾點(diǎn)培養。

  1、培養孩子學(xué)習的興趣和求知欲興趣

  孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習,學(xué)習的主要工具又是書(shū)本。家長(cháng)應經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看,要經(jīng)常念一些內容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng),這是很有益處的?梢愿嬖V孩子:"你看,書(shū)里可以讓人懂得許多事情的,上學(xué)以后,自己識字多;自己就可以看書(shū),能懂得許許多多的道理,那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣,促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

  2、培養孩子正確的學(xué)習態(tài)度

  興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習的前提,而是學(xué)習好還必須有個(gè)正確地學(xué)習態(tài)度,也就是對待學(xué)習認真負責,積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當回事。

  學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正與否,決定著(zhù)學(xué)習的成績(jì)與效果。學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀律,不隨便說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,而是專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考和回答問(wèn)題,按時(shí)做作業(yè),認真復習考試不作弊等。所以,入學(xué)前要培養教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認真、負責的態(tài)度,以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習掌握知識與技能。

  3、要培養孩子堅強的意志。

  4、培養孩子良好的學(xué)習習慣。

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇4

各位家長(cháng):

  大家好!

  很高興我們又一次相聚在六{8}班,為了一個(gè)共同的目標。我們再次坐在一起,共商教育孩子的大計。

  我們深深地知道,每一張天真可愛(ài)的笑臉都。承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬;于是,作為老師的我們也一直摸索,一直探索,如何在學(xué)校與家庭之間搭建一座溝通的橋梁如何在家長(cháng)孩子老師之間擰成一座股最強的教育合力;讓我們共同關(guān)注孩子的成長(cháng),共享和孩子在一起成長(cháng)的過(guò)程。

  雖然我不是班主任,但是我已經(jīng)把和六8班孩子相處的點(diǎn)滴都銘記于心,這半年來(lái),他們的刻苦精神感動(dòng)著(zhù)我;良好的習慣感動(dòng)著(zhù)我;團結互助的高尚的品質(zhì)感染著(zhù)我。忘不了賈賀同學(xué)每一次榮獲年級第一米名帶給我的欣慰,更忘不了他在茶余飯后埋頭苦讀的身影;忘不了王優(yōu)在作業(yè)本里夾著(zhù)一張字條:“老師您辛苦了!新年快樂(lè )!”更忘不了課余孩子們帶給我的陣陣歡樂(lè );忘不了“優(yōu)秀生”耐心輔導自己的徒弟的慷慨,更忘不了“轉代生”虛心請教師傅的場(chǎng)景——

  確實(shí),數學(xué)是一本比較抽象的學(xué)科,有時(shí)真的讓人難以理解,或者說(shuō)不能很好的學(xué)以致用,作為老師,我一直在努力,如何盡己所能,使自己的數學(xué)課堂遠離枯燥乏味,變得豐富多彩,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣;如何拉近自己與孩子們之間的距離,讓學(xué)生因喜歡我而喜歡我所教的學(xué)科,一年以來(lái),每個(gè)孩子在我眼里都是平等的,他們的用每一滴成績(jì)都會(huì )帶給我莫大的欣慰,每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )帶給我感動(dòng)!

  其實(shí),把孩子交在我手中,教育好他們是我的責任,好好個(gè)教育他們是我們的義務(wù),也許我們不能把他們每個(gè)孩子培養的同樣優(yōu)秀,同樣聰明,但我根據每個(gè)孩子的特點(diǎn),提出不同的短期目標,并落實(shí)到位!

  看到孩子的作業(yè)進(jìn)步了,看到孩子們平時(shí)注重積累數學(xué)知識了;看到孩子們在復習時(shí)知識能夠做到系統化的整理了;看到孩子們的計算能力提高了……我心里著(zhù)實(shí)感到欣慰!

  還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要結束小學(xué)的學(xué)習生活了,希望家長(cháng)和我們共同聯(lián)手,為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧的成長(cháng)氛圍,讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)!

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇5

各位家長(cháng):

  下午好,感謝大家在百忙中參加這次家長(cháng)會(huì )!再次見(jiàn)面感到非常地高興!下面主要把孩子們的學(xué)習情況跟大家匯報一下。另外再談一下有關(guān)期末復習的內容及要大家配合的有關(guān)事項。

  本學(xué)期我們參與的數學(xué)活動(dòng)比較少,主要的重心放在了口算能力的培養上。我們每節課都有五分鐘的聽(tīng)算,使我們孩子的口算能力有了較大的進(jìn)步。家長(cháng)們也可抽空對小朋友進(jìn)行有關(guān)的聽(tīng)算。

  學(xué)習反饋:通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養,我們孩子在學(xué)習習慣的養成方面有了很大的進(jìn)步。上課的時(shí)候,大部分的小朋友都認真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,發(fā)言質(zhì)量高。在作業(yè)方面,我們的孩子有了很大的進(jìn)步,作業(yè)書(shū)寫(xiě)較工整。經(jīng)一學(xué)期的適應,小朋友的學(xué)習進(jìn)步越來(lái)越大,單元測驗成績(jì)越來(lái)越好,最后一個(gè)單元的測驗成績(jì)平均分為97.5,優(yōu)分率為98%。

  出現的問(wèn)題:在我們的孩子取得這么多進(jìn)步的同時(shí),也存在一些問(wèn)題。在復習的時(shí)候,需多加練習:計算錯誤比較多,粗心、加減號看錯,按規律填數掌握較差;簡(jiǎn)單應用題:圖意理解不正確;審題,審圖不清。

  不久我們將進(jìn)行期末考試了,下面將考試的相關(guān)情況與家長(cháng)們進(jìn)行一下交流:測查的目的不在于甄別與選拔,而在于激勵學(xué)生更好地投入學(xué)習,幫助學(xué)生認識自我,養成良好的學(xué)習習慣,掌握初步的學(xué)習方法。

  一)復習的主要內容

  1、數練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數,會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數的順序和大小,掌握10以?xún)雀鲾档慕M成,會(huì )讀、寫(xiě)0――20各數。

  2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。

  3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  4、認識符號“=”“<”“>”,會(huì )使用這些符號表示數的大小。

  5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。

  6、初步了解分類(lèi)的方法,會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

  7、初步了解鐘表,會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)。

  8、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

  9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  二)復習的主要目標

  1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識,回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。

  2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

  3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

  4、有針對性的輔導,幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

  5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。

  三)平時(shí)易出錯的題

  1、從左數,從右數;幾和第幾。

  2、平面圖形和立體圖形的區別。

  3、整時(shí)、半時(shí)的寫(xiě)法。

  4、看圖列式計算、一圖四式。

  5、計算題。

  四)考試題型

  全卷100分、做卷時(shí)間為60分鐘

  一、看圖寫(xiě)數(13分)

  二、填一填、圈一圈、連一連。(12分)

  三、填空。(18分)

  四、計算。(30分)

  五、看圖列式。(18分)

  六、解決問(wèn)題。(9分)

  離考試僅有兩個(gè)星期的時(shí)間了,希望家長(cháng)能夠重視孩子的第一次考試。對于大多數孩子,我充滿(mǎn)了信心。但對于極個(gè)別對于學(xué)習有困難的孩子,我愿意與家長(cháng)在校內外一起多下大功夫,讓孩子能夠迎頭趕上,現在追還來(lái)的及,如果時(shí)間長(cháng)了,再想追就晚了。每個(gè)家庭現在都只有一個(gè)小孩,我也有孩子,我深深理解家長(cháng)對孩子的那份愛(ài)。但是,如果孩子比較懶惰,不肯學(xué)習,在這種情況,我請家長(cháng)不要放縱孩子,‘嚴是愛(ài),松是害!’。為了你心愛(ài)的孩子,我們一定要嚴格要求他。在以后的學(xué)習中,孩子們一定會(huì )遇到更多的困難甚至是挫折,但是,只有經(jīng)歷了困難,他才會(huì )在以后長(cháng)大成人后更好的適應社會(huì )。請相信,我們的嚴不是為了為難孩子,而是為了防止或者糾正不好的習慣等,相信只要努力了,就一定會(huì )有收獲,也一定會(huì )成功。想成功沒(méi)有捷徑,只有一條路——努力!

  讓我們共同努力,讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿(mǎn)意的答卷。感謝各位家長(cháng),感謝您的到來(lái),歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家下午好!歡迎大家來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)注我們三班的發(fā)展。

  一、首先介紹一下期末考試成績(jì):

  語(yǔ)文最高分戶(hù)可心100分,學(xué)年排名22,成績(jì)較好的還有楊婷婷,孫藝銘,張淞,宋浩然,鮑紫玉,白藝寧,吳佳楠成績(jì)在96分以上學(xué)年能排在前60以?xún)。數學(xué)最高分白藝寧112分,學(xué)年排名13,成績(jì)較好的還有申佳寧,吳鵬宇,吳佳楠,馬駿哲,何英杰,李思彤,張秋池,楊婷婷,張錫林,孫藝銘等同學(xué)在96分以上。英語(yǔ)最高分白藝寧112分,學(xué)年排名27,成績(jì)較好的還有吳佳楠,李思彤,嚴茂文,何英杰,楊婷婷,孫雪瑩,吳鵬宇,張秋池,宋浩然,戶(hù)可心,高昊,張錫林,鐵書(shū)洋,成績(jì)在96分以上。政治最高分白藝寧95分學(xué)年第6,歷史最高分孫藝銘,白藝寧100分,學(xué)年第1,學(xué)年滿(mǎn)分的大概有11人左右。但是應該看到,三班四班是相同的授課教師,而四班語(yǔ)文最高分109,年級第一,數學(xué)最高分119,學(xué)年第2,英語(yǔ)最高分117,學(xué)年每一,政治最高分99,學(xué)年第1,歷史100分1人。所以對于咱班的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō),我們應該把標準放到整個(gè)學(xué)年去衡量,應該增加咱班尖子生在學(xué)年的競爭力。

  數學(xué)試卷分析(略)

  就全科成績(jì)而言,較期中考試學(xué)年名次上有所進(jìn)步的同學(xué)有:(略)對于孩子的學(xué)習成績(jì),我的想法是:“不要著(zhù)急、不要攀比,不要企望一口吃胖,只要孩子不放棄,一直在學(xué),只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興!痹郯嗟膶W(xué)生可能有暫時(shí)學(xué)不好的,但是絕對不能有不好好學(xué)的。在這方面我希望能得到家長(cháng)的幫助。更多的孩子學(xué)習成績(jì)不理想,不是智力因素導致的,而是沒(méi)有好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度:同樣的時(shí)間完不成規定的作業(yè),同樣的自習不能抓緊時(shí)間合理的安排學(xué)習,大把的時(shí)間在走神,說(shuō)笑,摳指甲,搞小動(dòng)作,甚至發(fā)呆中白白荒蕪。良好的學(xué)習態(tài)度是在小學(xué)階段養成的,孩子字跡潦草,做作業(yè)不認真等等習慣如果沒(méi)有得到及時(shí)的糾正,到中學(xué)以后再改,孩子和家長(cháng)都會(huì )覺(jué)得很難很痛苦。教育沒(méi)有回頭路,那么在中學(xué)我們應該注重孩子的學(xué)習品行,一個(gè)學(xué)生不尊重課堂就是不尊重老師,不尊重老師,就是不尊重知識,不尊重知識,他的品行也好不到哪里去。對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō),和學(xué)習密切相關(guān)的,就是紀律,我總是不斷強調班級是公共場(chǎng)合,無(wú)論是老師上課還是自習,必須有好的紀律做保證,不能以任何理由說(shuō)話(huà)影響其他人,細究孩子說(shuō)話(huà)的原因,似乎都沒(méi)有什么大毛病,無(wú)非就是借筆借書(shū)借本,問(wèn)一句老師剛才講什么了,翻書(shū)到哪頁(yè),等等,但是看似不起眼的事,做的人多了,班級就會(huì )一片混亂,我曾經(jīng)讓班級的孩子們做過(guò)一個(gè)實(shí)驗,每個(gè)人小聲說(shuō)一句話(huà),結果呢,班級嗡聲一片,毫無(wú)秩序可言,所以在這里我要拜托各位家長(cháng),當我和您談起孩子的紀律問(wèn)題,請您一定要當成一件重要的大事,和我一起配合管理孩子,在這里感謝各位了。在紀律方面有的孩子做的非常好,象我們班的李思彤,無(wú)論和什么樣的孩子同桌,都不受影響紀律始終很好,學(xué)習也很專(zhuān)注,甚至還會(huì )帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)安靜上課,而有的孩子無(wú)論和什么樣的同學(xué)同桌都能?chē)Z成一片。

  紀律比較好的同學(xué)有:白藝寧、李思彤、嚴茂文、孫雪瑩、申家寧、吳鵬宇、王孜琳、馬俊哲、李文琦、鐵書(shū)洋、艾琪森、王愛(ài)謙、曲夢(mèng)穎、王思瑋、劉絮瑩等同學(xué)。紀律待改善的同學(xué)在這里我就不點(diǎn)名了,相信從每天的校訊通中也能略知一二。下學(xué)期將進(jìn)一步加強課堂紀律管理,希望得到各位家長(cháng)的配合。有些孩子比較容易受同圍環(huán)境的影響,可能有些家長(cháng)也會(huì )和我一樣,遇到這樣的問(wèn)題,有一段時(shí)間我女兒天天回來(lái)和我說(shuō),“我同桌和后面的同學(xué)總是和我說(shuō)話(huà),……”所以我想,遇到這樣的問(wèn)題,我們能做的也許就是更加自律,來(lái)以免同學(xué)對你的影響。

  二、除卻學(xué)習的收獲:

  其他方面孩子們也有很大的變化。與初到九中相比,生活上有了質(zhì)的飛躍,大家不但能夠很好的照顧好自己,還能主動(dòng)關(guān)愛(ài)幫助他人。紀律上也有了長(cháng)足進(jìn)步,有時(shí)候自習課上也可以基本做到無(wú)聲自習了,自制性有所加強。衛生勞動(dòng)方面大家也表現很棒,有臟活累活搶著(zhù)干,積極肯干也實(shí)干,其他方面也取得很優(yōu)異的成績(jì),孫雪瑩、王晴同學(xué)在我校生命教育年會(huì )上積極參與表現優(yōu)秀獲獎。在我校美食節活動(dòng)中,我們班的孫佳毅、都薈羽、汪思雨、王晴、張閱、孫藝銘等同學(xué)獲獎,宋浩然、白藝寧演的小品<上學(xué)路上>獲全校師生的好評,也給全校同學(xué)帶來(lái)了歡樂(lè )。有的學(xué)生面對困難仍然堅強、樂(lè )觀(guān),不放棄,把老師的鼓勵當作動(dòng)力,在學(xué)習以及其它方面都不斷進(jìn)步。比如我們班的王愛(ài)謙、高昊、王思瑋、馬俊哲同學(xué),近一段時(shí)間來(lái)就是這方面的榜樣!還有的學(xué)生心地純正,心無(wú)旁騖,在老師眼中是充滿(mǎn)正能量的好學(xué)生,在家長(cháng)心目中也是乖巧懂事的好孩子,比如李思彤、李文琦、孫雪瑩、張閱、吳佳楠等學(xué)生,溫和樂(lè )觀(guān),正氣浩然,在班級沒(méi)有半句牢騷是非,從不說(shuō)任何閑話(huà),他們的行為是三班正氣的典范!成績(jì)從來(lái)不是衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標準,有的學(xué)生勞動(dòng)積極,默默無(wú)聞的為班級奉獻著(zhù)自己的一份力量,就說(shuō)李文琦吧,每天每天都主動(dòng)打掃班級,為同學(xué)打飯,是我這十年班主任生涯中最讓我感動(dòng)的一個(gè)孩子,在這里也非常感謝家長(cháng)把這樣優(yōu)秀的孩子送到九中,送到一年三班。白藝寧不僅成績(jì)優(yōu)秀,而且在各方面都是班級的表率,是個(gè)出色的班長(cháng)。在各次活動(dòng)中能主動(dòng)留下來(lái)打掃班級或在勞動(dòng)中積極肯干或為班級做貢獻的還有曲夢(mèng)穎、王孜琳、李津瑤、田宇、劉家彬、潘曉凡、李思彤、王晴、毛文碩、都薈羽、吳佳楠、高昊、張銘祺、王思瑋、張子微、張閱、崔芷銘,孫藝銘等同學(xué)。還有的學(xué)生忠于職守,待人真誠,甘于為大家服務(wù),比如白藝寧事事為班級著(zhù)想有大局觀(guān)念。李思彤,徐瀝娜、王愛(ài)謙、王孜琳等同學(xué)是班級校訊通的管理者,付出很多時(shí)間。曲夢(mèng)穎是班級衛生委員,晨檢午檢記錄詳實(shí)及時(shí),得到學(xué)校的好評。于子涵同學(xué)負責班級飲水大事,非常盡職盡責。4個(gè)記分組長(cháng):李思彤、宋浩然、吳佳楠鮑紫玉也很認真。高昊、張錫林、戶(hù)可心、朱文博、王愛(ài)謙、田宇等同學(xué)每天中午為同學(xué)抬飯,何英杰等同學(xué)送飯箱,值得贊賞;肖恒睿同學(xué)每天帶領(lǐng)大家做眼操,認真負責。還有的學(xué)生品質(zhì)純正,工作任勞任怨,認真負責,是老師們得力的助手,像張閱,班級收錢(qián)時(shí)的管家,我們的班長(cháng)白藝寧,團支書(shū)吳佳楠,英語(yǔ)課代表張秋池,數學(xué)課代表劉晗祎,語(yǔ)文課代表田宇等同學(xué),我們班的進(jìn)步同樣離不開(kāi)他們的努力!在三班,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),也有更多的孩子都在進(jìn)步,像在行為習慣上,張淞、楊婷婷、王國籠等同學(xué)的進(jìn)步,全體師生也都看在眼里!當然在這個(gè)班級里也還是有一些不合諧的音符,無(wú)視班級紀律,課堂紀律總是得不到改善的,自習課老師來(lái)輔導不理解不尊重老師的勞動(dòng)牢騷滿(mǎn)腹惡言相向的,仍然在放學(xué)的時(shí)候前后左右都是垃圾,垃圾不往垃圾筒里扔,塞到別人書(shū)桌里的,偷偷把小食品帶到學(xué)校的,到學(xué)校比較早,在校外“茶午功夫”等場(chǎng)所抄作業(yè)的,不認真做操給班級扣分的,晨讀的時(shí)候無(wú)精打彩的,處理和同學(xué)之間的矛盾時(shí)過(guò)于自私甚至于打架的,作業(yè)寫(xiě)得臟亂不堪的,在公共汽車(chē)等公眾場(chǎng)合不注意自己形象大聲喊叫的,以上種種都是需要改善的行為。

  三、假期作業(yè)安排:

  希望大家能夠重視學(xué)校對這段時(shí)間的作業(yè)安排,每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)。家長(cháng)也要認真鄭重的檢查簽字,督促孩子們按照要求完成每天規定的任務(wù)!

  最后,為了孩子們的健康成長(cháng),為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的暑假,我對諸位提出我的幾條建議,希望大家能夠協(xié)助完成。1、我主張在孩子的衣食住行上盡可能地關(guān)愛(ài)他們,但在學(xué)習上要嚴格要求他們,絕不可以把生活和學(xué)習混為一談。教育孩子們學(xué)會(huì )腳踏實(shí)地,學(xué)會(huì )刻苦,千萬(wàn)別抱有投機取巧的心理!總體上班級里雖然男男孩居多,但在行為規范上,女孩要好于男孩,就連早上站排,女生站得又快又齊,男孩的特點(diǎn)是浮躁不踏實(shí)不認真,這也是學(xué)習之大忌。

  2、要注意對孩子思想品質(zhì)的教育。首先要教會(huì )孩子的感恩思想,感恩學(xué)校,感恩老師,感恩同學(xué),感恩一切對自己有幫助的人。對于非議自己學(xué)校的話(huà)非議老師的言論不要隨聲附和,即使不能夠勇于站出來(lái)作斗爭,也要做到非禮勿言,非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿做。作為老師,我盡力想為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安靜有序的課堂環(huán)境,嚴格要求學(xué)生遵守校紀班規,是為了實(shí)現對更多同學(xué)的一種公平,盡最大努力保證班級的各項活動(dòng)正常有序地開(kāi)展。對于我們三班這個(gè)教師團隊,無(wú)論是溫柔的,嚴謹的,親切的甚至于苛刻的都是管理的一種方式,目的是一樣的,那就是使我們的學(xué)生在各方面更加完善。但是人無(wú)完人,關(guān)于孩子的教育問(wèn)題,如果有什么疏忽也是無(wú)心而為,有什么不妥還望大家體諒,敬請大家以任何方式與我溝通,我們一定會(huì )以積極的方式去解決,在這里對于大家的支持和理解表示感謝,謝謝大家!有問(wèn)題可以坦誠的交流,有困惑和建議也可以善意的當面提出,只有這樣我們的學(xué)校我們的老師才會(huì )更好的為大家服務(wù)。

  3、要培養學(xué)生的責任感和擔當的意識。暑假過(guò)后學(xué)生們升入初二,不再是小孩子了,家長(cháng)也不要再拿他們當小孩子看,那樣他們永遠不會(huì )長(cháng)大也不肯長(cháng)大。所以我們要學(xué)會(huì )放手,讓他們去承擔自己該承擔的責任。比如洗衣服,做飯收拾房間甚至于其他家務(wù)都應該適當分給他們,讓他們力所能及的替家長(cháng)分擔,從小事做起,讓他們明白自己有這份職責,在學(xué)校有做個(gè)好學(xué)生的責任,在家有做個(gè)好兒子好女兒好哥哥好姐姐的責任,有了這份責任意識,他們將來(lái)進(jìn)入社會(huì )才會(huì )進(jìn)入自己的角色擔負起自己的責任。另外做錯了事情要鼓勵他們承擔后果。千萬(wàn)不要一味的哄一味的不切實(shí)際的夸甚至幫著(zhù)他們逃避,幫著(zhù)他們找理由找借口替自己開(kāi)脫。那樣只會(huì )讓孩子不明是非對錯,要多講道理,多引導他們做自我反思,多從自己身上找原因,只有這樣才會(huì )找出癥結所在,找出根源,才能得到經(jīng)驗教訓,日后也才能改正進(jìn)步。一味地溺愛(ài)順從他們,最終會(huì )毀了他們,這樣的愛(ài)是畸形的,盲目的,也是不利于孩子身心發(fā)展的,不要因為愛(ài)卻害了他們。讓他們擔當后果他們才會(huì )明白什么是錯誤的代價(jià),也只有這樣,他們才會(huì )遇事學(xué)會(huì )三思而行,不會(huì )魯莽沖動(dòng)急躁。

  4、培養學(xué)生腳踏實(shí)地的好習慣。必須幫助孩子克服不勞而獲的投機思想。初中要想學(xué)好就必須面對科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大的困難。家長(cháng)要積極引導孩子適應初中的學(xué)習生活。因而在孩子向你們抱怨作業(yè)多的問(wèn)題時(shí),請你們正確引導讓他們盡快適應初中生活,多給他們講道理,千萬(wàn)不可隨聲附和甚至于縱容,這樣只會(huì )誤導他們,任何人都別想不勞而獲,沒(méi)有正確的學(xué)習態(tài)度,怕苦怕累,不會(huì )利于孩子的發(fā)展。

  另外,在孩子假期期間,我希望家長(cháng)能夠多找時(shí)間陪陪孩子,走近他們,了解他們,多和他們交流溝通談心,同時(shí)也督促他們好好完成作業(yè),不上網(wǎng)吧不打游戲;不去危險地地方不做危險地事情。每天監督他們按照學(xué)習計劃進(jìn)行生活和學(xué)習,還要讓他們保持學(xué)校的.各種優(yōu)良習慣,不要因為一個(gè)暑假把好不容易養成的習慣又統統丟掉?傊,希望通過(guò)今天真誠的溝通和交流,我們能夠在孩子的學(xué)習,生活等教育方面達成共識,以便于在未來(lái)的日子里我們可以家校同心,密切合作,攜手幫助孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)!

  謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇7

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),你的到來(lái)就是對我們健康路小學(xué)的支持,也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng),我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時(shí)的調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。

  孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結合期中考試的情況,將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。

  一、向各位家長(cháng)通報近期學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)秀表現和活動(dòng)中的突出事例:

  1、在各科學(xué)習中

  朗讀水平較好的同學(xué)有:李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等,有進(jìn)步的是李幸玲、孔令婷等。

  上課積極發(fā)言的有:安京莉、凌雁飛、馬喻童等。

  作文突出的有:李佳禎、成騰飛等。

  各科成績(jì)進(jìn)步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。

  2、在各項班級活動(dòng)中

  表現突出的同學(xué)有:認真負責的小領(lǐng)導李佳禎、成鑫宇;充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試、挑戰困難的茹雅芳等。

  看看我們班的校報欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué),利用大家休息的時(shí)間完成的。

  二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結:

  從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,極大部分學(xué)生學(xué)習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等,存在的主要問(wèn)題是:一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識積累比較欠缺,如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習不自覺(jué),從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識積累幾乎空白如:吉勁柯、田壯志等。

  分析問(wèn)題的原因:學(xué)習不自覺(jué),看課外書(shū)缺少,知識積累不夠豐富,有些家長(cháng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習等。

  三、家校協(xié)同要求

  六年級面臨著(zhù)畢業(yè)考試相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng),關(guān)注孩子的學(xué)習情況,都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此,為了端正孩子的學(xué)習態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性,孩子們一定會(huì )獲得令人滿(mǎn)意的成績(jì),想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作:

  1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育。

  良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣———榜樣的力量是無(wú)窮的。

  2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě),發(fā)現雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,要讓他(她)重寫(xiě),要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣,如:馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。

  3、要引導孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書(shū)籍。

  通過(guò)課外閱讀,可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,提高動(dòng)手能力,調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。

  4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,無(wú)論事情的結果好壞,只要是孩子的獨立行為結果,就要鼓勵孩子敢作敢當,不要逃避責任,應該勇于承擔后果,家長(cháng)不應替他承擔一切,以免淡漠孩子的責任感。

  5、關(guān)注學(xué)生的安全教育,平時(shí)多用心提示室內室外、外出游玩、季節性安全問(wèn)題,如:行走安全、煤氣中毒、自我防護等,多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài),讓學(xué)生有更強的安全意識

  6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當他驕傲時(shí),您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預示著(zhù)你天下第一,所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責他,記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

  尊敬的家長(cháng)們,希望我們在今后的日子里能互相配合,為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇8

各位家長(cháng):

  大家好!

  感謝大家能夠在百忙之中抽空來(lái)到我們教室,與我們一起探討孩子的成長(cháng)問(wèn)題。剛才,肖老師針對孩子們的行為習慣、數學(xué)學(xué)習和家庭教育方面談了不少建設性的看法和意見(jiàn),相信大家一定深有感觸。接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。

  語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題。

  為了更好地指導孩子們最大限度地掌握知識、發(fā)展能力、訓練思維,我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語(yǔ)文的特點(diǎn),結合許多專(zhuān)家的具體指導,給孩子們確立了兩大任務(wù),逐項訓練,稍有成效。

  一、強調以書(shū)為綱,落實(shí)扎實(shí)靈活。

  俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”,想要讓孩子們走得更遠、爬得更高,必須要從最基本的開(kāi)始抓起。因此,我們平時(shí)就強調把書(shū)本上的知識抓實(shí)抓活,書(shū)本上的詞語(yǔ)、段落必須掌握。

  但是中年級的語(yǔ)文教學(xué),任務(wù)繁多,不僅要抓大量的生字新詞,還要抓緊閱讀訓練和理解運用,課堂上根本就沒(méi)有時(shí)間來(lái)讓孩子識記每一個(gè)字詞的寫(xiě)法。因此,有一部分不太會(huì )靈活運用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況,字詞抓不住,閱讀理解運用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞,建議各位家長(cháng)每天抽出十分鐘,專(zhuān)門(mén)用來(lái)默寫(xiě)詞語(yǔ)。漸漸地,孩子們養成了看到詞語(yǔ)就想辦法記住字詞的習慣,真正地把知識內化為自己的能力。一個(gè)階段下來(lái),每天的默寫(xiě)、每單元一次的集中默寫(xiě)就不像以前一樣錯一大堆。知識都是聚沙成塔的,只要慢慢積累,一定會(huì )有所進(jìn)步。

  二、強調學(xué)習習慣,訓練思維深度。

  我們教育每一個(gè)孩子都知道:態(tài)度決定一切,習慣決定成敗。因此,在這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,就要求孩子們做作業(yè)不許說(shuō)話(huà)、不許交頭接耳等壞習慣的出現,要求他們專(zhuān)心、安心、靜心地做作業(yè),還要求孩子寫(xiě)好每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà),以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個(gè)工作得到了大部分家長(cháng)的積極配合,所以大多數孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透,我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類(lèi)型的題目展開(kāi)的,引導孩子深入地與閱讀文本對話(huà),潛心會(huì )文本。大多數孩子在這方面做得不錯,可以頭頭是道地根據一篇文章談出自己的觀(guān)點(diǎn),并根據這個(gè)觀(guān)點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例,并引申到自身的學(xué)習與生活,應該說(shuō)他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的能力,初步學(xué)會(huì )了深入思考與合適表達。但是仍有一部分同學(xué),對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無(wú)法找到,究其原因,是他的學(xué)習習慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開(kāi)始“銹痘”,不要說(shuō)去思考題目,甚至連文章都不看了,雖然看上去很認真,眼睛是目不轉睛地盯著(zhù)試卷的,但是他的思想是凝固的,游離于眼前的文本的,早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以,這種畏懼閱讀的心理不糾正,恐怕很難有成效。

  三、強調實(shí)踐操作,提升寫(xiě)作水平。

  本學(xué)期的作文,我們不再像三年級一樣,在老師指導后寫(xiě)出幾乎千篇一律的文章,而是主要從活動(dòng)中讓孩子們親身體驗實(shí)踐,然后在老師大概的指導下各自習作,然后給孩子們修改的要點(diǎn),盡量讓孩子們自己的智慧在習作中得到閃現。在這里,先跟家長(cháng)們打個(gè)招呼,希望能夠得到家長(cháng)朋友們的配合與支持。

  另外,我始終堅信:好文章不是寫(xiě)出來(lái)的,而是改出來(lái)的。今年,我強調讓孩子們自主修改習作,并在班內開(kāi)展互幫互助的活動(dòng),讓習作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫(xiě)不到位的同學(xué)。

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位老師、家長(cháng)們:

  一、衷心地感謝班主任劉老師。

  二、培養孩子的自信心。

  自信不是盲目的,盲目的自信就是自負。努力了就應該得到贊揚,不管成功與否。我們家長(cháng)不要只注意結果,我們要注重的是過(guò)程,要逐漸從過(guò)程中培養孩子的自信。

  1、父母要愛(ài)孩子,尊重他,這樣他就會(huì )感到自己的價(jià)值。

  2、不要在別人面前講孩子的缺點(diǎn),因為這樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理,由此可能會(huì )養成自暴自棄的習慣。比如,不和別人攀比,應和過(guò)去的自己比。不要這樣說(shuō):“人家都能考90分,為什么你考70分呢?”可以這么說(shuō):“你看你上次考了60分,這次考了70分。你進(jìn)步啦!”

  3、當孩子感到困難和苦惱時(shí),應幫助孩子找到長(cháng)處,這樣,某些方面的不足就會(huì )以另一方面的特長(cháng)來(lái)補償,達到平衡。

  4、幫助孩子分析他的優(yōu)勢。引導孩子向最可能成功的方面努力。比如,同孩子分析學(xué)習狀況以及得分情況。分析時(shí)不能用高高在上的語(yǔ)氣,不能用呵斥的方式,說(shuō)教的口氣,“你怎么考得這么差呢?這些分怎么都丟了呢?”我們可以將考試卷子收集起來(lái)進(jìn)行整理,然后確定哪方面需要我們注意,哪方面需要我們提高。

  5、懲罰孩子時(shí)也要注意場(chǎng)合,特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子。

  三、創(chuàng )建一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境。

  有這樣一個(gè)故事:一個(gè)老和尚讓小和尚去打油,給了他一個(gè)缽子,并且一再地叮囑這個(gè)小和尚:“千萬(wàn)別灑了,千萬(wàn)別灑了!”這個(gè)小和尚就非常緊張了,回來(lái)的路上緊緊的盯著(zhù)這個(gè)缽子的油,一會(huì )兒灑一點(diǎn),一會(huì )兒灑一點(diǎn),一不小心,被石頭絆了一跤,油撒了一半;氐剿吕飼r(shí),那缽油連一半都不到了。

  后來(lái)又有一次,另外一個(gè)老和尚對小和尚說(shuō):“外面山都綠了,路邊的花也開(kāi)了,挺美的,你去看一看吧。順便呢,幫我捎缽油回來(lái)!”這次回來(lái)的路上小和尚的心情特別的好,到寺里時(shí),那缽油還是滿(mǎn)的!

  這是一個(gè)故事,可是這個(gè)故事說(shuō)明了,我們在做事時(shí)需要一個(gè)平和寬松的環(huán)境。那么本應該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎?

  和平、寬松的家庭環(huán)境充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。比如,吃雞蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……

  四、創(chuàng )立一個(gè)有規律的的生活習慣。

  一個(gè)好的生活習慣有助于孩子安全感的培養,有助于孩子秩序感的養成,而好的生活習慣有助于孩子自信心的形成。作為家長(cháng),我們要適度照顧孩子的生活起居,不能隨著(zhù)自己的性子來(lái)。家長(cháng)和孩子的作息時(shí)間都應該是有規律的。為了這一點(diǎn),我是做了最大的努力,監督和督促孩子按時(shí)起床,按時(shí)休息,放學(xué)后按時(shí)到家,甚至是兩周一次的大星期,什么時(shí)候學(xué)習,什么時(shí)候玩,出去玩什么時(shí)候回家,都要規定限制。給孩子一些自由時(shí)間、機動(dòng)時(shí)間,但這種時(shí)間必須有一定的規矩限制。我在五中……自己的事自己做,力所能及的事,一般不要代替孩子做,如洗碗、洗襪……

  五、主動(dòng)和老師保持溝通。

  孩子的成績(jì)是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通,才能更明確我們的教育方向,隨時(shí)解決孩子學(xué)習中遇到的問(wèn)題。

  六、不埋怨別人,能努力的只有我們自己。

  無(wú)論是對老師還是對同學(xué),都不要隨意的加以評論。因為你的評論會(huì )影響到孩子,他們就會(huì )根據您的評論來(lái)判斷身邊的人,對他們的學(xué)習是沒(méi)有好處的。所以不管是考好了,還是沒(méi)考好,我們能控制的,能改變的只有我們自己。

  總之,提醒大家這么幾句:

  1、強化信心:強化學(xué)習的信心,學(xué)好的信心,考好的信心。

  2、優(yōu)化情緒:使我們家長(cháng)和孩子的情緒達到最優(yōu)化。

  3、進(jìn)入狀態(tài):中考在即,我們在心理上要同孩子一道進(jìn)入備戰狀態(tài),但表面上要若無(wú)其事。

  4、充分發(fā)揮:讓孩子在學(xué)習和考試中能有效發(fā)揮其真正的實(shí)力。

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇10

各位尊敬的家長(cháng):

  上午好!

  今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是你們對孩子的愛(ài),也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),課堂紀律一直都在進(jìn)步當中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。如我們班的:蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認真,字寫(xiě)的好的小朋友有:許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習上進(jìn)步很大的有:薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。

  期中測試是比較重要的,家長(cháng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況,這次期中試題,因為事先課堂上都復習過(guò),所以總體來(lái)說(shuō),情況都比較好。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒(méi)弄懂,然后對癥下藥,教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。

  各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題!苯裉,我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì ),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  一、思想上,行為習慣上繼續引導孩子。

  為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(cháng)來(lái)收。每次做作業(yè),總是規范他們的寫(xiě)字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì ),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習求上進(jìn)的氣氛,家長(cháng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(cháng)。特別是家長(cháng)的學(xué)習興趣,在一定程度上會(huì )影響到孩子的學(xué)習興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子生長(cháng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習的需要,以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習的習慣。因此,家長(cháng)應率先熱愛(ài)學(xué)習,形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。調查表明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習氣氛,家長(cháng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,撮麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習呢?“小樹(shù)易直也易彎”,家長(cháng)們,只有我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,培養良好的習慣。那對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。

  二、學(xué)習上要幫助孩子。

  各位家長(cháng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了,這就是他們在校的字,這就是他們在校做的數學(xué)題目,對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿(mǎn)意嗎?但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿(mǎn)意。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出10—20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí),可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數”的感覺(jué)。

  三、從各方面培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  作為語(yǔ)文老師即班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言,在現在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)?梢月(tīng)到諸如:“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節,我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基,沒(méi)上過(guò)多少學(xué),全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!睘榱伺囵B孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,找她感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà),F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高,同樣希望得到家長(cháng)的支持。至于寫(xiě)話(huà),那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美。

  四、關(guān)于安全教育。

  由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。

  最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新,他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r(shí),我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇11

各位家長(cháng):

  大家好!非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。一轉眼,他們快成為六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰、新的評價(jià)。下面我就結合班級語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

  我們班的語(yǔ)文學(xué)習從各方面情況來(lái)看,總體不錯。但優(yōu)生高分不多,中等生偏多。在平時(shí)的語(yǔ)文測驗中,張汝垚,王禹韜,楊博翔,付國航,黃渝雯,黃寶瀅,王思雨,唐偲睿等同學(xué)能考出好成績(jì)。學(xué)習進(jìn)步明顯的有:趙然雨,瞿馨思,曾姍姍。書(shū)寫(xiě)非常重要,期末出去改卷子,發(fā)現字跡工整,書(shū)寫(xiě)漂亮的孩子,往往不易被扣分,閱讀和作文,分數會(huì )高出幾分。書(shū)寫(xiě)工整:張汝垚,王禹韜,黃渝雯,黃寶瀅,王思雨,楊凌丹,李欣穎。書(shū)寫(xiě)潦草:楊亞峰賀子峰謝建國范博越陳敏等。

  要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養,使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展,需要我們的共同努力。我們著(zhù)重要從以下三方面入手:

  一、寫(xiě)好字——提筆就是練字時(shí)

  “端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人!睂(xiě)得一手好字,是很重要的語(yǔ)文素養。寫(xiě)字,它不僅僅是一種單純的技能訓練,它更是一個(gè)形成良好習慣,培養高尚品質(zhì)的過(guò)程,一個(gè)磨練意志,陶冶情操,學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。它對培養完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以,寫(xiě)好字,這既關(guān)系到學(xué)生書(shū)面考試成績(jì),也使孩子終身受益。

  我們學(xué)校歷來(lái)非常重視學(xué)生的寫(xiě)字訓練,“寫(xiě)字”課是學(xué)校督促和輔導學(xué)生練字、有效提高學(xué)生習字水平的一個(gè)平臺。在練字的時(shí)間里,孩子們凝神于一筆一畫(huà),身心得到了陶冶,寫(xiě)字水平得到了提高。如今,我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書(shū)法作品集》,可以說(shuō)成果斐然,我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名。更重要的是,通過(guò)練字,很多同學(xué)做事更有耐心了,意志得到了鍛煉,審美能力有所提高。在練字這個(gè)問(wèn)題上,希望我們的家長(cháng)大力支持。

  首先,為孩子準備一本合適的字帖。書(shū)法訓練都是從臨摹開(kāi)始的,準備一本好的字帖尤為重要。家長(cháng)應該根據自己孩子的寫(xiě)字特點(diǎn)進(jìn)行選擇。心得體會(huì )對于字形工整、筆畫(huà)到位的同學(xué),可以選擇風(fēng)格明顯的字帖;對于基本功不太扎實(shí)的同學(xué),不要好高騖遠,要扎扎實(shí)實(shí)從楷書(shū)練起。

  其次,堅持督促,嚴格要求。孩子字寫(xiě)得好,固然有天賦的因素,更在于后天的嚴格訓練。如果只是寄托于一周一節的練字時(shí)間寫(xiě)好字,平時(shí)的作業(yè)卻不認真寫(xiě),要想把字寫(xiě)好,那只能是天方夜談。功夫還在于平時(shí)的點(diǎn)滴,也就是平時(shí)每次作業(yè),俗話(huà)說(shuō)提筆就是練字時(shí)。所以希望每位家長(cháng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門(mén)功課的書(shū)寫(xiě)。有的同學(xué)練字本上的字寫(xiě)得特別認真,讓人賞心悅目,而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,真是判若兩人。由此可見(jiàn)他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習所得,其效果可想而知。長(cháng)期如此,不僅字寫(xiě)不好,成績(jì)也不會(huì )好,更重要的是好多能力、品質(zhì)、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業(yè)的孩子。

  二、讀好書(shū)——培養良好的讀書(shū)習慣

  也許有的家長(cháng)很煩惱:我的孩子看了很多書(shū),家里也有很多書(shū),怎么不見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,這與個(gè)人的學(xué)習態(tài)度、自身能力有直接的聯(lián)系。再說(shuō)閱讀和作文都不是一步登天,它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,需要一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間、反復曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去,才能有所長(cháng)進(jìn)。這就需要我們去培養孩子良好的閱讀習慣。

  有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的,結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習慣做小動(dòng)作,個(gè)人注意力容易分散;有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習慣動(dòng)筆和思考,閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計劃性,總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習慣帶工具書(shū),一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,一碰到書(shū)本就頭疼等等。這些不良的閱讀習慣都會(huì )影響孩子閱讀的效果。

  小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn),在學(xué)習生活中會(huì )缺乏自主性,自控能力比較差,有些不良習慣是不知不覺(jué)形成的。因此,幫助孩子糾正這些不良的閱讀習慣,我們老師和家長(cháng)責無(wú)旁貸。

  那么應該如何培養孩子們良好的閱讀習慣呢?我們要本著(zhù)“提出要求,具體指導;常抓不懈,嚴格訓練;言傳身教,當好楷!钡脑瓌t,有意識的培養孩子良好的閱讀習慣。

  1、培養每天閱讀的習慣

  每天閱讀,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習慣自覺(jué)的養成。我們建議每天中午,或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間,指導孩子進(jìn)行閱讀,讓孩子覺(jué)得一天不讀書(shū),就像少吃一頓飯一樣,渾身不自在。從而讓閱讀成為孩子的自覺(jué)行為。當然在這當中,我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進(jìn),慢慢進(jìn)入正軌。

  2、培養專(zhuān)心閱讀的習慣

  專(zhuān)心,就是身心合一,聚精會(huì )神。要養成這一習慣,必須做到:姿勢要端正:因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜:閱讀時(shí)應盡力避免干擾,做到安靜、空氣清新、光線(xiàn)適度;作息要定時(shí):作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,學(xué)習時(shí)應該專(zhuān)心致志,游戲時(shí)應該盡情地玩,養成按時(shí)作息的習慣,有利于專(zhuān)心閱讀習慣的養成;學(xué)習地點(diǎn)要固定:學(xué)習場(chǎng)所單純固定,可以控制心理傾向。

  3、培養讀書(shū)動(dòng)筆的習慣

  “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,可以抓住重點(diǎn),深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì ),對積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準備一本本,并提出了做讀書(shū)筆記的要求,相信只要這樣持之以恒地堅持讀書(shū),堅持做好讀書(shū)筆記,孩子的知識積累一定會(huì )越來(lái)越豐富,語(yǔ)文素養也必將有很大的提高。

  4、培養邊讀邊思的習慣

  閱讀是一項復雜的心智活動(dòng)過(guò)程。從本質(zhì)上講,閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中,必須培養孩子閱讀思考的習慣,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習慣,指導孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫(xiě)法,問(wèn)自己“為什么”,可以由表及里,深入思索;問(wèn)自己“為什么不”,可以培養逆向思維,克服思維定勢的影響,培養創(chuàng )造性思維。

  另外注意閱讀要有計劃性,閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷,半途而廢。閱讀的行為要有條不紊:書(shū)放在什么位置,筆記和筆放在哪里,熱門(mén)思想匯報怎么做記號等。

  我希望能夠跟家長(cháng)一起,為孩子成長(cháng)共同努力!謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇12

各位家長(cháng):

  下午好!在這里,我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中,抽空來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我認為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

  一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

  二、給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。

  有這么一個(gè)故事:一天,年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫:“老弟啊,想想過(guò)去的幾十年里,我每次打到的魚(yú)總要比你多出許多,怎么現在,我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì )差你兒子一大截了?”漁夫問(wèn):“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說(shuō):“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會(huì )告訴他,到哪里去尋找魚(yú)群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無(wú)保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問(wèn)題就出在這里!蔽矣幸粋(gè)女兒,在她1歲半的時(shí)候……在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績(jì)出類(lèi)撥萃,被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕,說(shuō)什么也不愿出國。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信:他根本無(wú)法獨立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護下成長(cháng)起來(lái)的。糾正父母對子女過(guò)分保護的不正確教育態(tài)度,實(shí)乃當務(wù)之急。在發(fā)達國家的家庭時(shí)里,父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強的精神。美國人家庭教育是以培養孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認識勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē),到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號:“要花錢(qián)自己掙!”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計。此外,還要外出當雜工,出賣(mài)體力,如夏天替人推割草機,冬天幫人鏟雪,秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩,著(zhù)力培養孩子的自食其力精神。

  三、真正關(guān)愛(ài)孩子

  現在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調查,卻發(fā)現他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

 。ㄒ唬┌涯愕臅r(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯,豈不一舉兩得?

  和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀(guān)。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并相到交流,培養孩子的鑒賞能力。

 。ǘ┌涯愕膼(ài)撫送給孩子當孩子獲得成功時(shí),把你的親吻送給孩子,那將是對他最好的獎勵。

  當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。

 。ㄈ┌涯愕男湃嗡徒o孩子根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會(huì )對你有所幫助,并分擔你的工作。

  所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。把你的時(shí)間、你的家撫、你的信任當做禮物送給孩子時(shí),你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。

 。ㄋ模⿵精神上善待孩子。

  在孩子看來(lái),每當他取得一點(diǎn)進(jìn)步,就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來(lái)看問(wèn)題,或者擔心孩子聽(tīng)到表?yè)P之后驕傲,就老是批評孩子,不把孩子的進(jìn)步當回事兒,久而久之,孩子也會(huì )認為自己真是沒(méi)有用,喪失進(jìn)步的動(dòng)力。

 。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì )和孩子溝通溝通的通常方式是談話(huà)。

  1、用心靈去接近

  現在的孩子已有點(diǎn)獨立精神,對父母不像小時(shí)候那么依賴(lài)了,有時(shí)對父母的言語(yǔ)表現出逆反心理。這時(shí),父母只要和孩子友好、平等相處,用心靈接近孩子,還是能和孩子交朋友的。

  我覺(jué)得尊重孩子的獨立個(gè)性很重要。仔細想想,孩子很聽(tīng)話(huà)不見(jiàn)得好,有獨立判斷能力倒是好事情。只有引導其個(gè)性發(fā)展,他們才能超越我們。我讓他們自己安排學(xué)習計劃,很多事情上放“權”給他們,這倒培養了他們的責任心。

  要和孩子交朋友,要多站在他們的立場(chǎng)想問(wèn)題,體會(huì )他們年齡狀況下的一種心態(tài),才能做到以心交流。比如像上課講話(huà)等問(wèn)題,我們都要站在他們的角度分析給他們聽(tīng)。只有在同一立場(chǎng)上規勸才有效。這里有一例:有一次,老師反映,我女兒上課吃泡泡糖。我先問(wèn)明原因,才知老師懷疑她抄同桌作業(yè),暗地里調查她,她很委屈,就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱,站在她的角度勸她,你只有一趟趟用好成績(jì)給老師看,老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無(wú)聊辦法,更讓老師覺(jué)得你不聰明。后來(lái)她果然這科成績(jì)出類(lèi)拔萃。

  2、學(xué)點(diǎn)新人類(lèi)語(yǔ)言

  小孩子為什么不樂(lè )意跟自己父母說(shuō)心里話(huà)?那是覺(jué)得上一輩的人一定不會(huì )理解自己的處境和心情。而一些父母,老是固執地抓著(zhù)過(guò)去的“育兒”道理不放,沒(méi)考慮過(guò)“代溝”出現的原因和解決方法。

  時(shí)代的確不同了,從言行上有認同感之后,孩子們自然在思想上也會(huì )漸漸產(chǎn)生認同感,也就愿意把自己不開(kāi)心、不理解、不明白的事情跟父母說(shuō)出來(lái),而對父母的建議也就不會(huì )再有那么大的抵觸情緒了。

  3、多給孩子發(fā)言權

  與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事,最主要的是看你是否把孩子當作自己的朋友。把孩子當作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權,不管他的論點(diǎn)是否正確,想法是否單純。

  4、從小培養溝通習慣,消除相互間的隔閡。

  一位家長(cháng)是這么做的:最近,我看到報紙上講,很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點(diǎn),我提議和兒子互相找優(yōu)點(diǎn)。兒子寫(xiě)我的優(yōu)點(diǎn)為:有愛(ài)心、善于理解別人、學(xué)習刻苦、興趣廣泛。我寫(xiě)兒子的優(yōu)點(diǎn)為有正義感等。叫他爸爸作評議,結論是,我們母子能相互了解。

  我孩子才讀小學(xué)二年級,我們間像朋友一樣,無(wú)話(huà)不談。這種溝通習慣在他懂事起就開(kāi)始了。雖然他上幼兒園時(shí)我工作很忙,但我沒(méi)送他全托,再苦再累也自己帶他。那時(shí)我除了照顧好他,更多時(shí)候是他的玩伴。他上小學(xué)后,我選擇身邊發(fā)生的有意義、他感興趣的事講給他聽(tīng),他也會(huì )把學(xué)校里發(fā)生的事告訴我。后來(lái)報上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上,我們的所見(jiàn)所聞、喜怒哀樂(lè )表露無(wú)遺。如果哪一天不交流,像缺了點(diǎn)什么。因為彼此無(wú)隔閡,對他的教育都能落到“點(diǎn)子”上。

 。┱嬲P(guān)心孩子的學(xué)習。家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢?

  首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

  第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣

  今天的家長(cháng)會(huì )我就說(shuō)這么多,謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇13

各位家長(cháng):

  大家好!經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的接觸,我們可以說(shuō)是老熟人了,大家的到來(lái),一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持,我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的,你們的孩子會(huì )引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!

  今天的會(huì )議有五項議程,一是發(fā)獎;二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題;四是請幾位學(xué)生談?wù)勚录议L(cháng)的悄悄話(huà);五是自由互動(dòng)交流,請家長(cháng)們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。

  一、發(fā)獎

  這次,我設了很多獎項,用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習以及在班級生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。首先請主持人出場(chǎng)。(幻燈片演示獲獎學(xué)生名單及榮譽(yù)稱(chēng)號)

  在頒獎過(guò)程中,我看到了獲獎?wù)叩捏@喜,也看到了沒(méi)有獲獎的同學(xué)不服氣的眼神,下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀YR,并且真誠的鼓舞那些今天沒(méi)有獲獎的同學(xué)下次爭取吧。

  二、我班的期末考試情況

  期末考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,具體情況期末考試成績(jì)出來(lái)以后分析。

  1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,動(dòng)力不足,沒(méi)有競爭意識,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性,做什么事懶惰的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都拖拖拉拉,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣、郭馨蕊、李嘉慶、時(shí)悅等,這些學(xué)生有智力,如果在學(xué)習上再刻苦努力些,成績(jì)一定會(huì )提高很快。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。不抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長(cháng)月等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習方法,有的孩子收到了一定的成效,但有的同學(xué)還存在這樣的問(wèn)題,希望在家長(cháng)的幫助下,每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習方法。

  3、少數學(xué)生行為規范較差,喜歡插話(huà),好動(dòng),注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好,導致課上耽誤時(shí)間,影響學(xué)習。有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷,有的同學(xué)不情愿承擔責任等等。如康明宇、王文奎、田春鵬、孫明陽(yáng)等,對于這些情況,需要家長(cháng)及早發(fā)現孩子的思想動(dòng)向,及時(shí)和老師聯(lián)系,不單單聽(tīng)孩子的片面之詞,及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。

  4、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會(huì )做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問(wèn)題,只知道學(xué)不懂得問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題我和學(xué)生們談過(guò)多次,效果不太明顯,在這里,我代表所有任課老師向大家表明,每一個(gè)老師都不會(huì )拒絕一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生,不管這個(gè)問(wèn)題有多簡(jiǎn)單,即使是1+1=2的問(wèn)題,你不會(huì )就得弄明白,學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),就是邊學(xué)邊問(wèn)的過(guò)程,你提出的問(wèn)題越典型,說(shuō)明你學(xué)的越透徹。希望家長(cháng)多鼓舞孩子不懂就問(wèn),不要有什么顧慮。

  5、不會(huì )聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。粗心馬虎,常丟三落四,有的好學(xué)生,甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的隋玉家、張虹、蘇冬梅、王璟煜可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習的楷模,當然,在我多次督促下,很多學(xué)生都朝著(zhù)他們的目標努力了,課上做的都比較好,知道如何聽(tīng)課了。

  6、個(gè)別學(xué)生不會(huì )自主學(xué)習,自習課上總有學(xué)生管不住自己,會(huì )回頭說(shuō)話(huà),有的學(xué)生會(huì )在放學(xué)后不及時(shí)回家。我希望家長(cháng)能有意識的培養孩子的自主學(xué)習習慣,而不是在家長(cháng)和老師的壓力下學(xué)習,這樣他們會(huì )學(xué)得更輕松更有效。

  三、我班的學(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題

  初一是一個(gè)打基礎的時(shí)期,對中學(xué)的學(xué)習生活還有一定的新奇,沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期,應該是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,是一個(gè)爬坡的時(shí)期,一個(gè)分水嶺,總之,初一,是初中階段打基礎的時(shí)期!家長(cháng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà),很喜歡頂嘴,所以常說(shuō)他們"越長(cháng)越不好管了"。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次抵抗高潮的具體表現,父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,只要從內心服氣了,教育效果就是良好的。

  有的家長(cháng)跟我反映,自己跟孩子再三囑咐,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習要聽(tīng)老師的話(huà),要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等,可學(xué)生還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠遠不夠的,因為你并不能陪孩子上學(xué),你不能坐到教室里看著(zhù)孩子學(xué)習,他們在家長(cháng)面前可能百依百順,可到了同齡人當中,有了自己的自由空間,他們會(huì )按照自認為正確的方式生活和學(xué)習了。這樣就必須加強家長(cháng)和老師的聯(lián)系,這也是我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )的初衷。我認為,對現在的孩子進(jìn)行教育,要做到以下幾點(diǎn):

  1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。

  家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,不能等成績(jì)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。比如,孩子回到家你可以隨便問(wèn)問(wèn):今天學(xué)校有什么新奇事?你喜不喜歡你的同桌?你的數學(xué)老師講課有什么特點(diǎn)?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文?今天上課給老師出難題了嗎?等等。平常的交談會(huì )引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感,也有利于家長(cháng)選擇合適的機會(huì ),采納適當的方式平等的進(jìn)行教育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機;以前我教過(guò)的一個(gè)女生,她的家長(cháng)和她交流是通過(guò)筆談的形式,把要對她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上,留在她的寫(xiě)字臺上,她有什么想法,意見(jiàn)和不愿當面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái),留給父母,這種方法很好,彼此都幸免了情緒上的問(wèn)題,也很容易接受。當然,我不是說(shuō)每個(gè)家長(cháng)都采取這種方式,只要是最適合自己和孩子的方式,就是最好的方式。

  2、要全面而準確地估量自己的孩子,正確看待讀書(shū)無(wú)用論。

  評估自己的孩子不能過(guò)高,也不可過(guò)低,農村有句古話(huà)叫"莊稼看人家的好,孩子看自已的好",在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估量不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到"人外有人,天外有天"。對智力水平稍差的孩子,父母更要鼓舞,增加他們的自信心。

  對于讀書(shū)無(wú)用論的說(shuō)法,我不想給大家講理論,只給大家舉個(gè)真實(shí)的例子:我的一個(gè)鄰居的孩子,初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)打工了,一年后見(jiàn)到他時(shí),他非常誠懇非常后悔的對我說(shuō):"我真后悔沒(méi)學(xué)好數學(xué),要是我懂得勾股定理的知識,我就能在工地上畫(huà)圖紙而不是單純的干體力活了,那樣,既輕松掙錢(qián)又多。"還有這樣的一位女學(xué)生,畢業(yè)后沒(méi)考上高中,在某賓館當服務(wù)員,暑期的一天,賓館里來(lái)了一位外賓,打聽(tīng)食堂和廁所在哪兒,但沒(méi)有人能聽(tīng)懂他說(shuō)的話(huà),唯獨這個(gè)女學(xué)生聽(tīng)懂了,并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)和外賓交談,輕而易舉的解決了這件事。事后,她不僅受到了老外的表?yè)P,而且,直接由服務(wù)員升到了領(lǐng)班的位置!各位家長(cháng),你們應該堅信,現在我們的孩子所學(xué)到的一切都是他們受用一生的東西,都會(huì )在不經(jīng)意間改變他們的命運。所以我希望現在坐在教室里的每一個(gè)孩子,都能堅持到初中畢業(yè)。

  3、要正確看待孩子的分數。

  時(shí)代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素養綜合,全面進(jìn)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家,發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。如果您的孩子學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好,能力高,我們班有的同學(xué),成績(jì)不錯,可是當同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭,這起碼說(shuō)明他缺乏團結友愛(ài)互助的精神。如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差,能力低。不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。這才是我們應該做的。

  4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批判,如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才情愿和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓舞,給他們以自信,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì )大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!咱班的李珍寶同學(xué),她的各科成績(jì)都不是很理想,但當她看到自己的成績(jì)表時(shí),說(shuō):“我的數學(xué)成績(jì)有進(jìn)步了!彼约涸谂,我還能說(shuō)什么呢?剩下的就只有鼓舞了,我相信她會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。

  5、要教育學(xué)生遵守紀律。

  家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種損害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種損害,對于班級體也是一種損害,對其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不情愿看到的,也是絕對不同意的。班級里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà),喊別人外號,甚至愿意傳小話(huà),不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風(fēng)氣,望家長(cháng)加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教育教學(xué)上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀律上有問(wèn)題,首先要糾正思想,哪怕是少上幾節課都是必要的,這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀律,因為學(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書(shū),更重要的是育人!希望家長(cháng)理解和支持。而且,希望家長(cháng)隨時(shí)保持通訊暢通,學(xué)校有事電話(huà)通知,不管是學(xué)生生病還是出現違紀現象,必須在第一時(shí)間到校,以保證我們的正常工作。

  6、教育孩子遇事多做自我批判,進(jìn)行換位思考。

  孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),會(huì )回家述說(shuō)自己受到的委屈,這時(shí)候,家長(cháng)要先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),單單想著(zhù)為孩子出氣,這樣會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批判時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批判你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利,老師的批判教育是對孩子負責,表?yè)P是愛(ài),批判更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(cháng)。

  7、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現代社會(huì )里,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習慣養成,性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待,相互交流,相互包容。作為家長(cháng),要正確對待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì )拒絕學(xué)習,這樣的話(huà),孩子的損失就大了。作為老師,我們當然充分理解家長(cháng)望子成龍,望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生中意,讓家長(cháng)放心。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì )收到好的效果。

  8、不嬌慣孩子,學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不,制造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養孩子困難樸素的作風(fēng)對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要操縱,并問(wèn)孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機,mp3,文曲星,武打,言情小說(shuō)等課外讀物,零錢(qián)問(wèn)題多了也要關(guān)注。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)"溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)。"溺愛(ài)是一種低本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。既然我們是熟人,我在這里不得不開(kāi)誠布公的不客氣的說(shuō),我們班的孩子,尤其是某些頑固的男孩子,家長(cháng)真的有必要以武力解決了,因為光靠我們的說(shuō)服教育真的遠遠不夠,沒(méi)有效果。

  9、關(guān)注孩子的安全。

  安全是一項艱巨的的任務(wù),正如多次的班會(huì )、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,沒(méi)有了健康健全的身體,那將給我們造成很大的痛苦。所以每天放學(xué)我都堅持囑咐他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),希望家長(cháng)在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育,告訴他們怎樣幸免危險,怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇14

各位家長(cháng),大家上午好:

  首先對你們的到來(lái)表示歡迎。在這陽(yáng)春三月,為了孩子,我們又一次相聚在這里。今天我就從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下:

  一、首先簡(jiǎn)單匯報一下上學(xué)期的成績(jì)

  上學(xué)期期末考試成績(jì)最高分馮康寧同學(xué)100分,班級平均分接近91分。這樣的一個(gè)成績(jì)縱觀(guān)全年級來(lái)看,還是不錯的。這份成績(jì)真的是源于大家平時(shí)對我工作的支持和配合!我也很慶幸自己沒(méi)有辜負大家對我的期望。也許這次孩子的成績(jì)沒(méi)有達到您的要求,但我想他已經(jīng)很努力了,我相信只要咱們在孩子的學(xué)習上多付出一點(diǎn),就會(huì )有意想不到的收獲。

  二、下面我從學(xué)科方面說(shuō)說(shuō)

 。ㄒ唬╅喿x方面

  我們本學(xué)期延續以往的做法,人手兩本課外書(shū)。但這次不同的是其中一本書(shū)班級共讀書(shū)目,一本書(shū)小組漂流的書(shū)目。說(shuō)到閱讀,前段時(shí)間在微信中看到一文章,題目是——《教的再多再好都不如閱讀》,文章作者李希貴(他是北京十一學(xué)校的校長(cháng))寫(xiě)到他在山東高密四中任教時(shí),有一年高一新擴的兩個(gè)班沒(méi)有語(yǔ)文老師,當同學(xué)們感到太枯燥的時(shí)候,老師就把他們放到閱覽室里去讀書(shū),或者把圖書(shū)館的書(shū)借到教室里來(lái)。就這樣度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,等期末考試成績(jì)出來(lái)一看,這兩個(gè)班的成績(jì)并不差,在閱讀和寫(xiě)作上比平行班還要略勝一籌。當時(shí)看到這句話(huà)后的第一感覺(jué)就是我們語(yǔ)文老師該下崗了,當然,在這里跟大家開(kāi)個(gè)玩笑。跟大家講這段話(huà)的目的是想告訴各位大量的閱讀是提高孩子語(yǔ)文成績(jì)的秘訣。李老師還說(shuō)到:“語(yǔ)文學(xué)科的基礎就是閱讀,如果沒(méi)有閱讀做基礎的話(huà),孩子的其他能力是很難提升的!

  本學(xué)期學(xué)校在四月份會(huì )有一系列的課外閱讀展示,比如說(shuō)詩(shī)詞英雄評選活動(dòng)、學(xué)生閱讀成果展示等。另外在六月份,市里還有一個(gè)閱讀大賽,可見(jiàn)閱讀已經(jīng)大勢所趨。我也堅信,之所以能取得今天的這個(gè)成績(jì)也是與孩子堅持在睡前讀書(shū)分不開(kāi)的,而且現在很多孩子也漸漸的與書(shū)產(chǎn)生了感情,結下了不解之緣。

 。ǘ┙虒W(xué)方面

  上學(xué)期開(kāi)學(xué)前的動(dòng)員大會(huì )上,韓校長(cháng)傳達了今年的升學(xué)趨勢。從我們這屆開(kāi)始進(jìn)行全市統考,面對這嚴峻的形式,我們也繃緊了心弦。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較繁重,除了完成本冊教學(xué)內容之外,要抽出大量的時(shí)間用來(lái)復習,在復習的過(guò)程中,會(huì )做適當的練習題鞏固。

 。ㄈ╆P(guān)于學(xué)習

  我最想說(shuō)的就是感謝,感謝您一直堅持不懈的給孩子簽條,感謝您一直堅持督促孩子寫(xiě)好每一天的作業(yè),感謝您為孩子的學(xué)習付出了一份努力。因為你們的日不間斷的支持,使我的工作更加得心應手。再次感謝你們!

  三、學(xué)習態(tài)度上

  在最后一個(gè)學(xué)期,孩子們面臨著(zhù)升學(xué)的壓力,可能會(huì )出現浮躁的心理,所以家長(cháng)要隨時(shí)關(guān)注孩子的變化,找準合適的機會(huì )給予孩子適當的引導,讓孩子始終保持良好的心態(tài)去面對升學(xué)。

  我再從我的另一身份,輔導員一職說(shuō)說(shuō),今天的五三班已經(jīng)在各個(gè)方面都有了很大的提升,這一切源于我們有一位非常能干的班主任,我只是幫襯著(zhù)做些力所能及的事情。下面就把寶貴的時(shí)間交給蔡老師。

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇15

尊敬的各位家長(cháng):

  您好,很高興我們又為了同一個(gè)目標,同一個(gè)夢(mèng)想走到了一起。感謝您的準時(shí)參加,您的到來(lái)表示出您對孩子足夠的重視,也是對我們工作的最大支持。

  本次家長(cháng)會(huì )我們準備有以下幾個(gè)內容:首先由劉老師介紹一下語(yǔ)文學(xué)習方面的一些情況,再由我介紹一下班組管理和數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。最后請幾位有代表性的學(xué)生家長(cháng)作發(fā)言。

  首先請劉老師發(fā)言......

  各位家長(cháng),真是非常幸運,我又能繼續陪孩子們一起走過(guò)二年級這一年的歷程。算上這次開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我們一共在一起交流孩子的教育問(wèn)題是第3次,我希望我們的家長(cháng)會(huì )能夠開(kāi)出實(shí)效,我想讓我們班的家長(cháng)都把好的教育方法帶回家。

  一、安全問(wèn)題。

  1、按時(shí)接送,接的時(shí)間不能太晚;送的時(shí)間不能太早。步行回家的監督他的回家時(shí)間。

  2、修路給我們的生活造成不便,也給學(xué)生的安全帶來(lái)隱患。

  3、零花錢(qián)的問(wèn)題。

  4、在助學(xué)園和乘班車(chē)同學(xué)的家長(cháng)一定要聯(lián)系好,保證孩子的安全。

  5、禁止帶刀具,玩具等一切有危險性的東西入校。

  二、迫在眉睫的問(wèn)題

  陳述本學(xué)期的一些特殊性,導致一部分孩子收心困難。漫長(cháng)假期后,孩子子們重返校園,多少有些浮躁。甚至有個(gè)別男同學(xué)到現在心還沒(méi)有收回來(lái)。為什么?怎么辦?這些都需要我們思考,如果以后再遇到這樣的問(wèn)題我們也好有對策。

  我個(gè)人的經(jīng)驗是這樣的:

  1、嚴格要求:先寫(xiě)作業(yè),再出去玩。作業(yè)的質(zhì)量要高。

  2、讀書(shū)。每天讀20分鐘的課外書(shū)。

  3、練字,每天3行——5行。最能培養孩子的靜氣。

  4、做練習。除完成作業(yè)外,有條件的家長(cháng),可參與幫助孩子做一些課外的資料。

  有些家長(cháng)說(shuō),孩子不做課外輔導資料,寫(xiě)字也不好好寫(xiě),讀書(shū)更是走馬觀(guān)花。我想問(wèn)問(wèn)這部分家長(cháng)你的要求是否嚴格,你為他定的計劃是否每天執行了。如果你每天讓他寫(xiě)3行字或5行字,是否嚴格要求這些字一定要寫(xiě)好,好到什么程度。沒(méi)有要求就沒(méi)有執行,你的要求要適當,要嚴格,要堅持標準。如果你按照我說(shuō)的幫他收心,我相信孩子不可能收不回心來(lái),F在孩子學(xué)習不在狀態(tài)上,最根本的原因是你的要求不到位。

  三、學(xué)習習慣的問(wèn)題

  一、二年級是學(xué)習和行為習慣的培養期。我曾說(shuō),這個(gè)時(shí)期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會(huì )展翅飛翔;同樣,你把它捏成麻雀,他就會(huì )趴在屋檐下。望子成龍的各位家長(cháng)一定不想在橡皮泥干了,硬了的時(shí)候,再掰開(kāi)重捏。況且,橡此泥可以重新?lián)Q一塊,我們的孩子不可能了。教育孩子永遠是一個(gè)家庭中最重要的事業(yè)。我知道很多家長(cháng)為了我們的孩子付出了很多,有的甚至放棄了自己的工作專(zhuān)門(mén)陪讀,但這些都是我們的責任和義務(wù)。一定要讓孩子從小就形成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。不打架,不罵人,做一個(gè)文明的學(xué)生。要學(xué)會(huì )寬容別人,做一個(gè)大氣的孩子。我覺(jué)得現在孩子斤斤計較的多,寬宏大量的少。一個(gè)懂得寬容的人,才能和其它人正常交往,和諧相處。

  1、衛生條理習慣。有一部分同學(xué)的書(shū)包整理不好,做事沒(méi)有條理,平日里丟三落四,拖拖拉拉,自己的事情安排不好也耽誤時(shí)間,也分散精力。(舉例)

  2、學(xué)習習慣的培養。(展開(kāi)講解)

  a、作業(yè)習慣。要求專(zhuān)心致志,獨立思考。二年級的學(xué)習不需要家長(cháng)讀題,家長(cháng)可以在一旁監督孩子是否邊寫(xiě)邊玩。如果有這類(lèi)的情況,希望家長(cháng)給予嚴格要求。

  b、寫(xiě)字的姿勢。孩子正處在身全生長(cháng)發(fā)育的高峰期,寫(xiě)字姿勢很重要。

  c、培養孩子不懂就問(wèn),家長(cháng)要耐心給予講解。

  d、養成晨誦、午寫(xiě)、暮醒的好習慣。

  e、每天讀書(shū)20分鐘。要求大聲的讀給你聽(tīng)。有一些孩子自信心很強,回答問(wèn)題流利,平日里認字多,寫(xiě)字準,這些都是和讀書(shū)分不開(kāi)的。

  f、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境。陪孩子讀書(shū),或孩子讀書(shū)我看報。

  四、班級管理。

  1、本學(xué)期我試行班長(cháng)負責,班委配合,小組長(cháng)輪換管理制度。激發(fā)每一個(gè)同學(xué)的管理熱情和集體榮譽(yù)感。

  2、“榮譽(yù)袋”的建立,為期末評選星級少年做準備。

  3、各種各樣的活動(dòng),培養孩子各方面的能力。(畫(huà)中秋、國慶日記、書(shū)法比賽、‘我的舞臺我做主’個(gè)人才藝展示。舉行各種各樣的活動(dòng),是想讓孩子們有表演的機會(huì ),也是為了培養孩子的信心。

  4、配合學(xué)校搞的各種活動(dòng),班內也搞。

  我自費去文具店里購買(mǎi)了一些獎品,用來(lái)獎勵評上獎的同學(xué),獎品不多也不貴,但是孩子們很喜歡,其實(shí)這些獎品代表我對他們的一種肯定和欣賞。

  5、表?yè)P與批評并重。我認為沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。表?yè)P要大張旗鼓,要讓孩子自信起來(lái);同樣批評就要讓他刻骨銘心。

  6、“想要凌云壯志,做要腳踏實(shí)地”。是我們班的班訓,我愿意我們班的每一位同學(xué)都有從老師這里得到自信。先做最好的自己再創(chuàng )團結的集體。

  五、數學(xué)學(xué)習方面的幾點(diǎn)問(wèn)題。

  1、本學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)是100以?xún)鹊募訙p法,乘法。其中100以?xún)鹊募訙p法我們已經(jīng)學(xué)完,有一部分孩子學(xué)習得不錯,還有極少數孩子計算能力需要加強。乘法部分,我們馬上就要學(xué)到了,乘法口訣要求必須會(huì )背。

  2、每天作業(yè)不多,但課后輔導要中跟上。每天半頁(yè)或教師一頁(yè)。

  3、不要為了完成任務(wù)式的輔導孩子,孩子知道你是在敷衍他。

  六、幾點(diǎn)建議

  1、更換號碼,及時(shí)通知老師。

  2、多和老師聯(lián)系。

  3、多方面培養孩子,培養孩子各方面的興趣,讓孩子有一技之長(cháng)。

  最后送給家長(cháng)三句話(huà)。(一)、教育孩子要蹲下身子,走進(jìn)孩子的內心世界。(講央視學(xué)生答題故事)

 。ǘ、家長(cháng)要時(shí)刻言傳身教。(講家長(cháng)孝心故事)(三)、關(guān)注細節,從細節做起。誰(shuí)關(guān)注細節越多,誰(shuí)的進(jìn)步就越大。(講上海地鐵的故事)希望家長(cháng)朋友們和我一起堅持,讓二年級四班的每一個(gè)學(xué)生,能夠健康,自信,快樂(lè )的成長(cháng)。

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇16

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!

  孩子是祖國的未來(lái),家庭的希望。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎。為了讓各位家長(cháng)能夠很好的配合學(xué)校及老師,抓好您的孩子的學(xué)習及德育教育,讓您的孩子能夠圓滿(mǎn)的完成小學(xué)各年級段的學(xué)習任務(wù),取得優(yōu)異的成績(jì)并養成好的品質(zhì)。為此,舉辦了今天的家長(cháng)會(huì )。

  今天,在座的各位家長(cháng)放棄了休息,有的甚至閣下手頭的生意或者工作,請假前來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這充分說(shuō)明家長(cháng)對孩子的重視,也充分說(shuō)明了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持,請允許我代表學(xué)校對大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!

  家長(cháng)朋友們,下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹五個(gè)方面的內容:

  一.我校的基本情況

  我,F有19個(gè)教學(xué)班,近900名學(xué)生,分別來(lái)自區建一公司,二公司,原棉紡廠(chǎng),橡膠廠(chǎng)西家居區,寧大學(xué)林園,中醫院,郵電學(xué)校等單位,另外還有部分借讀生;現有教師47人,其中小教高級31人,小教一級16人,西夏區名師1人,銀川市骨干教師1人,西夏區骨干教師13人。在我校教師中,老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,中青年教師在教學(xué)上肯吃苦,肯鉆研,老中青教師都有高度的責任心和事業(yè)心,中青年教師不管是在課堂教學(xué)中還是在班級管理中,誰(shuí)也不甘落后。近年來(lái),我校不斷加大硬件設施建設,學(xué)校除了建有近200米的草坪跑道和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)外,還有語(yǔ)音室,電子琴室,美術(shù)室,圖書(shū)室,實(shí)驗室以及微機室,大屏幕投影室等多功能教學(xué)設施,這些教學(xué)設施一至六年級學(xué)生均享用。另外,學(xué)校給三四五年級的七個(gè)教學(xué)班分別配置并安裝了多媒體教學(xué)設施。為我校的教學(xué)教研提供了可靠的保證。

  二.教學(xué)管理

  在教學(xué)上學(xué)校嚴把質(zhì)量關(guān)。我校通過(guò)開(kāi)展示范課,公開(kāi)課,集體備課,業(yè)務(wù)研討,教師政治,業(yè)務(wù)學(xué)習等一系列的教學(xué)教研活動(dòng),來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)數量合理,練習廣泛,還強調學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導處通過(guò)對學(xué)生作業(yè)的監督及每月一次大檢查和學(xué)生作業(yè)評比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。我校對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量也嚴格把關(guān),經(jīng)常通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”來(lái)指導課堂教學(xué)并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校將每周四定為家校開(kāi)放日,真誠的希望每位家長(cháng)能參與我們的課堂教學(xué),監督我們的課堂教學(xué)。

  在對學(xué)生考核上我們嚴把考試關(guān),平時(shí)的單元測驗,要求老師要認真組織監考、批閱、講解,并讓學(xué)生帶回試卷給家長(cháng)簽字,同時(shí)做好試卷分析,總結經(jīng)驗與不足。期中考試我校一般采用統一安排考試內容及考試時(shí)間的方式來(lái)保證考試質(zhì)量。期末考試則按照教育局規定的考試時(shí)間和考試要求進(jìn)行,同時(shí)采用不同年級交叉換班、老師交叉監考、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性。

  三.素質(zhì)教育

  現代教育倡導的是素質(zhì)教育,為豐富學(xué)生的課余文化生活,陶冶他們的情操,我校經(jīng)常性的組織《經(jīng)典美文朗讀比賽》《英語(yǔ)風(fēng)采大賽》《放風(fēng)箏比賽》《野炊野餐》等活動(dòng),為孩子們提供了施展才華的舞臺;組建了紅領(lǐng)巾廣播站,每周定期對學(xué)生進(jìn)行校園廣播,表?yè)P我校的好人好事;成立了紅領(lǐng)巾檢查站、值日崗,每天負責對校園里的衛生、紀律進(jìn)行監督考核;每周一舉行升旗儀式,組織老師、學(xué)生進(jìn)行國旗下講話(huà),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義等方面的教育。每月開(kāi)展一次主題班隊會(huì )活動(dòng),每月評選一次班級之星,期中、期末評選一次校園之星,每周三開(kāi)放圖書(shū)室等;另外學(xué)校還舉辦了書(shū)畫(huà)展、作文競賽、奧數競賽、安全教育講座、教育圖片展、春、秋季運動(dòng)會(huì )等,還組織成立并開(kāi)展了舞蹈、繪畫(huà)、電子琴、手工編織等十三個(gè)興趣小組,讓學(xué)生們在活動(dòng)中陶冶情操、在活動(dòng)中凈化心靈、在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)。

  四.取得的榮譽(yù)及成績(jì)

  通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,我校的好人好事層出不窮,校風(fēng)、校貌發(fā)生了質(zhì)的變化。很多同學(xué)的作品發(fā)表于報紙、雜志或者獲國家、自治區、銀川市等不同級別的獎次。如2008年在銀川地區小學(xué)作文競賽中有89名同學(xué)的習作分別獲得了

  一、二、三等獎,有12位老師獲得了優(yōu)秀輔導獎;2009年在銀川地區小學(xué)作文競賽中有108名同學(xué)的習作分別獲得了

  一、二、三等獎,有13位老師獲得了優(yōu)勝指導獎。近二年有近10名同學(xué)的習作分別發(fā)表于《銀川晚報》和《新消息報》有35名同學(xué)的書(shū)畫(huà)作品分別獲得了第十八屆《雙龍杯》全國少年兒童美術(shù)書(shū)法比賽一二三等獎,2名老師獲得優(yōu)秀指導獎,有32名同學(xué)的書(shū)畫(huà)作品分別獲得了第五屆pHE國際中小學(xué)美術(shù)書(shū)法大賽一二三等獎,二位教師獲得了指導獎。有5位同學(xué)的科技小報獲得了“西夏區首屆青少年科技文化節”科技小報評比一二等獎。2位老師獲得了指導獎。有30名同學(xué)的書(shū)畫(huà)作品獲得了第五屆“華辰杯”全國中小學(xué)書(shū)畫(huà)攝影比賽

  一、二、三等獎,二位老師獲得指導獎,有19名同學(xué)的美術(shù)、書(shū)法作品分別獲得了第七屆pHE國際中小學(xué)書(shū)畫(huà)大賽

  一、二、三等獎,2名老師獲得了指導獎。

  近幾年,我校不但在學(xué)科競賽中取得了優(yōu)異的成績(jì),而且語(yǔ)文、數學(xué)在連續三年西夏區組織的統一考試中,我校的成績(jì)均在西夏區所屬小學(xué)名列前三,得到了社會(huì )各界的好評。另外,根據周邊各中學(xué)的反映,近二、三年,寧大附中、十八中的一些優(yōu)秀生百分之六七十的是從我校選送去,而且他們在中學(xué)的各科競賽及考試成績(jì)均名列前茅,受到了中學(xué)老師的好評。雖然取得了一些成績(jì),但是我們全體師生還要再接再厲,在我們家校共同努力下更上一層樓!

  五.做家長(cháng)的責任

  父母親的角色是關(guān)心者,期望者,鼓勵者,指導者,獎勵者,合作者,評價(jià)者,約束者和懲罰者。

  1.要關(guān)心孩子的日常生活,做好一日三餐

  關(guān)心孩子的日常生活,做好一日三餐是我們作家長(cháng)應盡的義務(wù)。我們希望各位家長(cháng)即使辛苦一些,也要盡最大的努力,不但為孩子做好早點(diǎn),而且要按時(shí)給孩子做好午飯和晚飯。否則孩子放學(xué)回家,餓的受不了了,等不及做好的飯菜,便拿餅干,糖果之類(lèi)的零食充饑,等吃飯時(shí)已經(jīng)飽了,這樣既吃不進(jìn)去飯,又養成了吃零食的不良習慣。另外,父母親還要懂得營(yíng)養學(xué)的一些知識,讓孩子的三餐做到科學(xué)搭配,營(yíng)養豐富。

  2.面對教育,家長(cháng)要重新學(xué)習,做與孩子一同成長(cháng)的合格家長(cháng)。

  說(shuō)到成長(cháng)似乎是孩子們的事。其實(shí)成長(cháng)不是孩子們的專(zhuān)利,家長(cháng)也需要成長(cháng)。成長(cháng)是什么意思呢?就是人的知識,能力,閱歷等逐步積累,人越來(lái)越成熟,以致越來(lái)越有成就。比如:你從一名工人到車(chē)間主任,到副總,這就是成長(cháng)的過(guò)程。

  下面我給大家講兩個(gè)例子:

  例1、十歲的孩子會(huì )對父親說(shuō):“爸,你好偉大!”二十歲時(shí)會(huì )對父親說(shuō):“爸,你還可以!”三十歲時(shí)可能會(huì )對父親說(shuō):“爸,那些想法都跟不上時(shí)代了!”四十歲時(shí)恐怕會(huì )對父親說(shuō):“爸,你不懂,安心養老吧!”為什么會(huì )有這么大的變化呢?因為孩子在成長(cháng),而家長(cháng)止步不前。因此,我想,為了孩子,家長(cháng)要想真正與孩子溝通.,與孩子有共同語(yǔ)言,必需不斷學(xué)習,努力更新自己的知識結構,成為孩子成長(cháng)路途中的教育者和引導者。

  例2、母親教育女兒的故事。經(jīng)過(guò)母親的不斷努力學(xué)習研究,女兒由不與母親溝通到無(wú)話(huà)不說(shuō),成為生活上的朋友。最后女兒考取了理想的大學(xué),這就是母親自身的努力改變而獲得的。

  孩子在不斷學(xué)習,不斷接受新信息,新思想。他們的知識面很寬,綜合素質(zhì)較高。所以,要想成為一名成功的家長(cháng)我們必需不斷的學(xué)習,與孩子一起成長(cháng),否則就會(huì )落伍。更談不上在孩子心目中的影響力。

  3、培養孩子的行為習慣

  好習慣使孩子終身受益,父母親教育孩子的一個(gè)重要任務(wù)就是讓孩子養成良好的行為習慣。您的孩子在小學(xué)如果養不成良好的行為習慣,等到了中學(xué)那些好的習慣就很難養成了。比如:學(xué)習習慣,衛生習慣,飲食習慣,待人接物的習慣等等,這些習慣都養成了,將會(huì )省去你一遍遍的嘮叨,一次次的指責與發(fā)火,更重要的是良好的行為習慣是健康人格的基礎.

  4、協(xié)助學(xué)校抓好孩子的學(xué)習

  孩子的學(xué)習是家長(cháng)與學(xué)校共同關(guān)心的問(wèn)題,兩者各負其責,共同配合。

  學(xué)校是傳授文化知識的場(chǎng)所,孩子的學(xué)習主要是在學(xué)校進(jìn)行的,但也離不開(kāi)家長(cháng)的配合,那么,家長(cháng)應該做點(diǎn)什么呢?

  下面我對在座的各位家長(cháng)提幾點(diǎn)要求:

  (1)培養良好的學(xué)習習慣。比如:讀書(shū)的習慣(學(xué)校學(xué)的知識是有限的,家長(cháng)一定要培養孩子濃厚的學(xué)習興趣,讀書(shū)的好習慣,這是一個(gè)人一生中取之不盡,用之不竭的資源)。寫(xiě)字的習慣(如:抓筆的姿勢、眼睛離桌面的巨離、胸部離桌子的距離等等)。按時(shí)完成作業(yè)的習慣。

  (2)提供安靜的學(xué)習環(huán)境。比如:在家里不大聲說(shuō)話(huà),不整天開(kāi)電視,不擺麻將桌。

  (3)關(guān)心孩子的學(xué)習情況,如:檢查作業(yè)、簽字等。

  (4)必要時(shí)予以輔導。

  (5)激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。

  (6)教會(huì )孩子學(xué)習方法。

  (7)及時(shí)和老師勾通。

  5.要注意培養孩子的良好品德

  成才和成人究竟哪個(gè)重要呢?

  一位家教專(zhuān)家說(shuō):“成才固然好,但未必人人都能成為棟梁之才,大多數人是要在這個(gè)社會(huì )上立足的,要實(shí)現幸福人生,需要有道德、有生活情趣、有愛(ài)心、有良好的性格和和諧的人際交往。因而,家長(cháng)的首要任務(wù)是要培養孩子成人,在此基礎上配合學(xué)校和孩子的努力,將其培養成才”。我覺(jué)得,這位專(zhuān)家的見(jiàn)解值得在坐的每一家長(cháng)去深思。

  要成才,先成人。培養孩子的良好品德,是父母的主要責任。

  父母是孩子的老師和榜樣,父母的言行是無(wú)形的教科書(shū),孩子每一天都在其中浸染,在不知不覺(jué)中受著(zhù)影響,所以,各位家長(cháng)千萬(wàn)不要忽視生活中的細節。

  比如:

  不在背后說(shuō)別人的壞話(huà)。

  說(shuō)道算數,不說(shuō)謊話(huà)。

  講文明,有禮貌。

  干凈、整潔。

  不拿孩子出氣,有理智。

  關(guān)心、尊重他人,助人為樂(lè )。

  各位家長(cháng),家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都是希望把孩子培養成人,并將其培養成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解吧。真誠地希望各位家長(cháng)遵循教育規律,積極配合學(xué)校的教育教學(xué),成為學(xué)校教育的參與者,支持者和同盟軍。

  家長(cháng)朋友們,昨天,因為孩子——在我們學(xué)校上學(xué),讓我們相識;今天,因為一個(gè)共同目標——把孩子培養得更好,讓我們相聚;明天,讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔?傊痪湓?huà):一切為了孩子,為了一切的孩子。讓我們家校攜手,共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習氛圍,從而使您的孩子真正地健康成長(cháng)!為孩子創(chuàng )造出一個(gè)美好的明天!

  最后,祝各位家長(cháng)生活愉快,家庭美滿(mǎn),事業(yè)有成!

  再次感謝各位家長(cháng)的光臨!

  下面請各位家長(cháng)聽(tīng)取去班主任和科任老師的要求、意見(jiàn)及建議,并進(jìn)行溝通。我的講話(huà)完了。謝謝!

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇17

尊敬的各位家長(cháng):

  早上好!

  我要向所有準時(shí)到會(huì )的家長(cháng)表示感激。中國開(kāi)會(huì )有個(gè)特點(diǎn),說(shuō)九點(diǎn),九點(diǎn)半才開(kāi)。期望以后我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )都能準時(shí),我明白我們的家長(cháng)在來(lái)的路上有許多困難,但對準時(shí)來(lái)的家長(cháng)我們要表示敬意!各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì ),表現了各位家長(cháng)對班級工作的支持,在此,我代表1、2班全體班科任教師對家長(cháng)同志們表示謝意,同時(shí)對今日的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作表示抱歉。

  此刻由我開(kāi)始,請各位教師和家長(cháng)配合一下,把手機關(guān)掉或調整到振動(dòng)狀態(tài)!我們的一言一行是孩子的榜樣,我們的孩子同樣需要安靜的課堂!

  大家都明白,語(yǔ)文學(xué)科具有特殊性,在中考中又占據絕對重要地位,不可忽視!下頭我來(lái)解釋一下各位家長(cháng)所關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題!

  1、為什么每次我孩子英語(yǔ)和數學(xué)都考了140多分,語(yǔ)文才120左右?

  這個(gè)問(wèn)題其實(shí)十分正常。語(yǔ)文不一樣于其他學(xué)科。今年惠安幾萬(wàn)考生,語(yǔ)文上a的也可是五六百人。作文60分能寫(xiě)48分的在我們平時(shí)的訓練中,已經(jīng)屬于優(yōu)秀作文了。

  2、有家長(cháng)打電話(huà)問(wèn)我,我孩子語(yǔ)文不好怎樣辦或者說(shuō)作文不好,怎樣辦?

  我能怎樣回答呢作文寫(xiě)得好不好不是一朝一夕的事情。有些問(wèn)題我能夠很容易跟學(xué)生講解,可是如果我細細來(lái)給您解釋說(shuō)作文的關(guān)鍵在于積累,如何謀布局,如何注意結構,如何提煉中心,如何怎樣樣怎樣樣,想必各位家長(cháng)也不必須都聽(tīng)得懂,是吧所以我一般回復家長(cháng)的答案是:小孩子的作文要提高,要靠多讀多寫(xiě)。都是相當籠統的。

  所以,最好的辦法是,您直接督促小孩子找我!我來(lái)給他講為什么!許多敢于提問(wèn)的同學(xué),許多認真按照我要求在做的同學(xué),在這兩年來(lái)已經(jīng)取得了很大的提高!

  3、我介紹一下升入初三來(lái)的兩次語(yǔ)文階段考的情景。

  有的同學(xué)考得十分好,有的則很不夢(mèng)想,為什么可能有家長(cháng)要問(wèn)我為什么孩子某一次考試沒(méi)有考好。我提議您先問(wèn)一下您的孩子三個(gè)問(wèn)題:

 。1)每一天的語(yǔ)文課都認真聽(tīng)了嗎?

 。2)作業(yè)都認真完成了嗎?

 。3)語(yǔ)文教師布置的要求是否都不折不扣地完成了呢?

  如果您的孩子說(shuō)他都做了,語(yǔ)文還就是學(xué)不好,那么您再問(wèn)我,或者叫孩子直接找我。我能夠保證他必須能夠學(xué)好語(yǔ)文。其實(shí)小孩子語(yǔ)文好不好,主要還得靠他自我,愿意不愿意,有沒(méi)有按照我們上課所要求的來(lái)做,比如我讓他們做某一個(gè)片段的積累,他就是不做,讓他背誦某一個(gè)語(yǔ)段,他三個(gè)月了都還不會(huì )背,那神仙也是沒(méi)有辦法的。

  今年學(xué)校為我們1、2班配備了強大的師資力量,許多教師,像英語(yǔ),政治,歷史,數學(xué)教師,都是有多年初三教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,他們以前所帶的班級,都取得十分良好的成績(jì)!作為新教師,比如吳教師,前次在縣里比賽也獲得一等獎,我帶的學(xué)科最重要,可是經(jīng)驗可能是最短缺的,可是家長(cháng)們請放心,你們的孩子從初一開(kāi)始,就是我帶的,一向到今年初三,我教學(xué)如何,大家也能夠直接詢(xún)問(wèn)您的孩子。所以,作為科任教師,我們有信心,讓1、2班在明年的中考取得好成績(jì)。

  我們也能夠保證,認認真真教學(xué),只要孩子想學(xué),認真學(xué),我們必須認真教,拼命教!必須讓孩子在初三有個(gè)好成績(jì)!這是作為科任教師代表的我,向在座的各位家長(cháng)所做的表態(tài)!

  多謝大家!

  家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇18

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng):

  你們好!

  我是六年六班劉倍寧的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一次機會(huì ),能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題,我感到十分榮幸。借此機會(huì ),我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、學(xué)校對家庭教育的重視。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使她既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū),又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝第二實(shí)驗小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手。學(xué)校為我們家長(cháng)創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校的目的:一是讓家長(cháng)明確自己的責任,真正領(lǐng)會(huì )了“家庭是孩子的第一所學(xué)!、“家長(cháng)是孩子的第一任教師”的含義。二是更新家教理念,認識到新時(shí)代需要更新家教觀(guān)念,健康成長(cháng)與分數同等重要,做人與知識同樣重要,我們家長(cháng)的教育理念要跟上時(shí)代的節拍。三是要改變教子方法。拋棄“樹(shù)大自然直”的教子心理,學(xué)會(huì )心理溝通;丟掉“棍棒出人才”的教育思想,要有情感交流;變“唯分數第一”的教育思想,轉為全面發(fā)展孩子素質(zhì)的新理念。作為家長(cháng)不要把教育看作是學(xué)校一家的事,而是要家校配合,攜手共管,兩眼不能只盯著(zhù)分數,而是要注重對孩子健全人格的塑造,綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作就是要彰顯它的作用:讓家庭文化氛圍悄然興起,長(cháng)幼共讀,兩代交心,共同成長(cháng)。讓家長(cháng)主動(dòng)承擔起教育孩子的責任,致力于培養孩子的良好品德和行為習慣,刻意訓練孩子的學(xué)習毅力和承受能力。讓家教方法更趨于科學(xué),借助親情交流溝通,因勢利導,以情感人,以理服人。事實(shí)證明,家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校教育中不可或缺的,是學(xué)校重要的組成部分,它是構建家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )之間最有利的平臺。

  我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢(qián)多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期,孩子無(wú)論從心理上、生理上,還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多父母說(shuō),自己工作忙,沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法,因為我個(gè)人認為,不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎?而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣,生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費,未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上,孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的上邊有了漏洞,那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà),即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。

  下面,我向家長(cháng)們提出一些建議:

  一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

  二、重視孩子的“健康”

  這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要從培養他們規范的行為習慣做起,從增強愛(ài)國主義情感做起,弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

  三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

  我個(gè)人認為:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。

  四、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為:在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就達到了。

  作為一名家長(cháng)要保持與學(xué)校的教育和諧共處。家長(cháng)要和班主任保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校的表現,盡可能通過(guò)與學(xué)校的聯(lián)系向孩子滲透家庭影響。要配合老師,加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。我們的小學(xué)教師是很辛苦的,特別是班主任工作繁雜、教學(xué)管理任務(wù)重。如果在教育方法上有不到之處,家長(cháng)應當向學(xué)校反映,不宜與老師直接沖突。孩子有時(shí)也可能在家長(cháng)面前埋怨某個(gè)教師,我們家長(cháng)盡可以聽(tīng)一聽(tīng),不要幫腔,助長(cháng)他的反感情緒,而應幫助孩子理順情緒。告訴孩子,老師是人不是神,老師只是一種職業(yè),而并不能代表人格上的完美,老師也有自己情緒的波動(dòng),自己的好惡,我們應該接納老師,與老師大膽交流。

  為此我想向各位家長(cháng)說(shuō)幾句心里話(huà)

  第一,學(xué)校工作需要支持。

  近年來(lái),學(xué)校為了改善辦學(xué)條件,為了我們的孩子有個(gè)舒服的環(huán)境,想盡一切辦法,所以,我們家長(cháng)也要全力支持學(xué)校的工作。如果對學(xué)校的工作有不理解的地方,我們一定要心平氣和地和學(xué)校進(jìn)行溝通。

  第二,教師工作需要理解。

  教師責任大,心理負擔重,學(xué)校的社會(huì )壓力更大。為此,我作為家長(cháng)委員會(huì )代表,借此機會(huì )向各位家長(cháng)呼吁,老師工作很辛苦!學(xué)校工作很無(wú)奈,老師需要更多的理解,學(xué)校需要更多的支持!

  我相信,通過(guò)學(xué)校和我們家長(cháng)的共同努力,相互溝通、理解和支持,我們的孩子在第二實(shí)驗小學(xué)良好的學(xué)習、生活環(huán)境中,一定能逐漸成為禮讓互助、尊重他人、懂得知恩、感恩,具有良好行為習慣和文明禮儀的合格小學(xué)生。

  以上不當之處,敬請批評指正。

  最后,祝老師們工作順利,祝家長(cháng)們事事如意,祝我們的孩子都能夠學(xué)習進(jìn)步,也祝第二實(shí)驗小學(xué)的明天更加輝煌,謝謝大家。

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