家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿
在學(xué)習、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)，同學(xué)們：
通過(guò)開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，我們知道為了孩子更好的學(xué)習，開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是很好的，也很及時(shí)。這次我們對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面進(jìn)行了說(shuō)明。我認為取得的效果還是不錯的。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。不少家長(cháng)在與教師的交流中，幾乎都會(huì )說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(cháng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：父母是孩子們最貼近的老師，家長(cháng)的舉動(dòng)莫不影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：孩子的第一任老師是父母、家長(cháng)的每一句話(huà)，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì )給孩子潛移默化的影響。
如果我們的父母孝敬長(cháng)輩與人為善、有愛(ài)心、樂(lè )于助人，孩子也會(huì )團結同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(cháng)、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(cháng)整天打牌、有占小便宜的習慣，孩子也會(huì )貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長(cháng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模、著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)："千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。
重視青春期教育，該導航時(shí)即時(shí)導航。我們七年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為"心理動(dòng)蕩期"或"心理風(fēng)暴期"。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。我們學(xué)校也會(huì )對孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。班內的一些情況：大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，班級建設上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jì)，上學(xué)期，三位同學(xué)被評為"三好生"，兩位同學(xué)還被評為"優(yōu)秀生"；幾位同學(xué)在校寫(xiě)字比賽中躋身前十名，這跟我們七（一）班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。當然在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，家長(cháng)呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現。
請家長(cháng)注意培養孩子各方面能力及良好品德。為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）
4、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。）
5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）
以上就是我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )的內容，并取得了很好的效果。希望在以后的工作學(xué)習中，家長(cháng)們能確實(shí)用上我們這些大道理，家長(cháng)跟老師同心協(xié)力使我們的孩子學(xué)的更好。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、班級基本情況：
本班學(xué)生35人，其中男生17人，女生18人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部，小隊長(cháng)的作用舉輕重的。本班的小干部李雅，夏國萍，卞海亮等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì )進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會(huì )，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長(cháng)的同學(xué)，如馮樹(shù)成，李雅等能為班級出好每一期黑板報，奪得了兩期黑板報流動(dòng)紅旗。這學(xué)期，在校運動(dòng)會(huì )上，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了兩個(gè)團體第四名。廣播操比賽中奪得中年級組第一名。
這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時(shí)間會(huì )驗證一切！
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)，牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。
二、數學(xué)教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上數學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能，技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在"學(xué)中玩，玩中學(xué)"。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化，交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注，興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識，又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)，傾聽(tīng)別人的心聲，互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、三年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一，二年級為低段；三，四年級為中段；五，六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習方面：
知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課，品德與生活課，科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：
思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的："我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、請家長(cháng)介紹經(jīng)驗：
五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：
重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
在剩下的'這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
經(jīng)濟投入的方向。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展，全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全，心理健康，有社會(huì )適應能力，有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力，思維能力，綜合運用知識的能力，生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)，情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信，鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。
在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信，指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難，解決問(wèn)題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì )，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日，假期交好朋友，參加有益的社區活動(dòng)，參加體育鍛煉，做小實(shí)驗，搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展。）針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái)，再次感謝！
六、下面就請我們的語(yǔ)文老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習情況：
七、意見(jiàn)和建議，家長(cháng)發(fā)言：
下面就請家長(cháng)們對班級管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。
八、結束語(yǔ)：
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng)，成為棟梁之材！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇3
各位家長(cháng)：
大家好！
我是一(2)班的班主任，也是這個(gè)班的數學(xué)老師。非常感謝大家從百忙之中抽空來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是：希望家長(cháng)配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望我，我們的老師，我們的家長(cháng)，在教育孩子時(shí)，能站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)在些，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)。
如何實(shí)現這個(gè)目的呢?我從以下幾方面來(lái)談?wù)劇?/p>
一.我想我還是先講幾個(gè)故事，希望能給大家一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)：
第一個(gè)故事是《校長(cháng)畫(huà)桃》有48位校長(cháng)參加北京清華大學(xué)現代教育管理校長(cháng)培訓班，培訓結束時(shí)，大家都覺(jué)得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場(chǎng)。
這時(shí)他們的教授組織了一次考試工，教授要每個(gè)校長(cháng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出自己未來(lái)的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習。校長(cháng)們沒(méi)有異議，開(kāi)始認真的畫(huà)起來(lái)。不一會(huì )兒畫(huà)完了。教授把校長(cháng)們的畫(huà)認真的看了一遍，什么也沒(méi)有說(shuō)，當時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題是畫(huà)到人的請舉手?48位校長(cháng)中只有12位舉了手，大多數畫(huà)的都是大樓。樹(shù)林等等，就是沒(méi)有人。第二個(gè)問(wèn)題是畫(huà)了學(xué)生的請舉手?只有4人舉手，其中有一位校長(cháng)在畫(huà)中畫(huà)了兩排人，他說(shuō)第一排是學(xué)校的領(lǐng)導，第二排是老師，但是沒(méi)有學(xué)生。第三個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校在社會(huì )環(huán)境中的請舉手?舉手的人很少。第四個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校特色的請舉手?沒(méi)有人舉手。
四個(gè)問(wèn)題都提完了，教授沒(méi)有作任何解釋?zhuān)切ｉL(cháng)們震驚了。這個(gè)真實(shí)的故事，當時(shí)刊登在了《中國教育報》上。
當前現代化教育管理的核心是“以人為本”“學(xué)校要辦出特色”等等，這些先進(jìn)的教育理念，在培訓課上，這些校長(cháng)們早已經(jīng)耳熟能詳，爛熟于心，在理論上認識上都沒(méi)有障礙，然而落到一幅畫(huà)上時(shí)，都很少體現出來(lái)。這說(shuō)明了什么?這說(shuō)明觀(guān)念理解容易，轉變很困難。如果要把觀(guān)念轉變成自己血液中的東西，就是難上加難了。
現在學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì )教育，新觀(guān)念很多。這就要求我們學(xué)校教育要以人為本，我們家庭教育要以孩子為本。
第二個(gè)故事是《學(xué)生答題》有一位著(zhù)名的節目主持人，在一次談話(huà)節目中設置了這樣一個(gè)場(chǎng)景，一架飛機滿(mǎn)載乘客，飛行途中沒(méi)有油了，可飛機上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與節目的孩子，你看這降落傘給誰(shuí)用?有一個(gè)孩子幾乎不假思索回答：“給我用”。這時(shí)，臺下一陣騷動(dòng)，很多觀(guān)眾想，多么自私的孩子��！可是主持人沒(méi)有急于下結論，而是蹲下來(lái)。耐心的問(wèn)孩子：“為什么呢?”孩子滿(mǎn)臉淚水，清晰地說(shuō)：“我要跳下去，找到油后，回來(lái)救飛機上的人�！�
這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，由于他的細膩，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。
我說(shuō)這個(gè)故事的目的是：我們真正應該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長(cháng)，總急于把孩子引向成人的世界。
其實(shí)孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，可愛(ài)得多，強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的想像力比大人強。有這樣一個(gè)調查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì )議的師生：樹(shù)上胡五只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死了一只，還有幾只?結果被調查的師生中，有99%的回答一只也沒(méi)有。只有一名小學(xué)生說(shuō)，還有三只，因為五只鳥(niǎo)是一家人，打死了鳥(niǎo)爸爸，嚇飛了鳥(niǎo)媽媽?zhuān)�有三只鳥(niǎo)寶寶不會(huì )飛。
新課改明確規定：老師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，向學(xué)生學(xué)習，要和學(xué)生一起成長(cháng)。我想我們的家長(cháng)，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽(tīng)孩子，向孩子學(xué)習，要和孩子一起成長(cháng)。
我覺(jué)得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標志，“蹲下身子”是聰明家長(cháng)睿智的標志。
第三個(gè)故事是《家長(cháng)的孝心》從前有一家人，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個(gè)兒子，爺爺奶奶老了，走不動(dòng)了。爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝在一個(gè)大筐子里，兩人把他們抬到大山里。當他們準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠倘拥酱笊嚼�，這個(gè)筐子不能扔�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子為什么不能扔筐子?兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用它抬你們進(jìn)山”。爸爸媽媽聽(tīng)了，心慌了，忙把爺爺奶奶抬回去，好心侍候，再也不敢不孝敬父母。
今天我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統。我們知道：在學(xué)校，老師是學(xué)生的鏡子，老師要為學(xué)生師表，在家庭父母是鏡子，父母要為孩子師表。
設想一下，一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到;你撒謊他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認真給他檢查作業(yè)他肯定不認真做作業(yè);你今天罵孩子他明天罵你。我記得有這么兩句話(huà)說(shuō)得很好：“字寫(xiě)得不好，不能怪紙筆;孩子沒(méi)有教育好，不能怪孩子�！�
第四個(gè)故事《上海地鐵》上海地鐵一號線(xiàn)是由德國人設計的，二號線(xiàn)是由中國人設計的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方，但是運輸一段時(shí)間后，二號線(xiàn)運輸成本則遠遠高于一號線(xiàn)。原因在哪里呢?原來(lái)二號線(xiàn)忽略了一些細節。比如：一號線(xiàn)的每一個(gè)出口都會(huì )轉一個(gè)彎，而二號線(xiàn)沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結果這一個(gè)小轉彎使得一號線(xiàn)的空調電費比二號線(xiàn)的少得多。
我講這個(gè)故事就是想說(shuō)明：生活是由很多細節組成。誰(shuí)關(guān)注細節。誰(shuí)就有很大的成功機率。地鐵如此，教育也如此。
在我們的教育孩子活動(dòng)中，我們有一個(gè)共同的感受：誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，他的孩子進(jìn)步就越大。
今天，我講了四個(gè)故事，其實(shí)就是以下四句話(huà)：
第一句話(huà)：教育孩子要以人為本。
第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子。
第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教。
第四句話(huà)：教育孩子要從細節做起。
下面我要
二、時(shí)間安排
早晨，如果沒(méi)有特殊情況老師8：00以前就到校，學(xué)生是8：30以前到校。下午，3：30學(xué)生放學(xué)。在這兒我要提醒家長(cháng)，如果有事來(lái)找孩子時(shí)，老師正在上課，請稍微等一下，因為有的時(shí)候，一節課的內容是安排好了的，老師來(lái)和你們交談，那一節課的內容就上不完，另外要找時(shí)間來(lái)補，再說(shuō)為學(xué)生的理解也帶來(lái)了困難。如果是下雨天，我希望來(lái)接孩子的家長(cháng)不要站在教室外邊，這樣會(huì )影響孩子學(xué)習，因為孩子小，注意力容易受外來(lái)事物的干擾。
三、家長(cháng)應該怎樣輔導孩子，希望對你們有些幫助
孩子在家你們要監督他完成作業(yè)。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)?做沒(méi)有做完?那不是真正的關(guān)心，也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我都不會(huì )，叫我怎么教?面對這些情況家長(cháng)應該怎樣輔導孩子呢?
1、首先是熱情支持，比如 ：在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，看電視時(shí)聲音小，孩子學(xué)習用具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置(經(jīng)常沒(méi)有學(xué)習用具)。
2、認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學(xué)習上來(lái)。每天，我們都會(huì )有一定的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)一定要管好。我們學(xué)拼音時(shí)有的家長(cháng)說(shuō)，拼音我們也來(lái)懂，現在學(xué)字了，每天回家讓孩子讀讀書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)總可以吧！再說(shuō)數學(xué)每天有一張小卷子，上面全是100以?xún)鹊挠嬎泐}，每天給孩子檢查一下還是可以的吧！因為計算是做一切數學(xué)問(wèn)題的基礎，你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì )越學(xué)越有興趣，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習，成績(jì)不好就會(huì )在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發(fā)生的事情，等他長(cháng)大了你想管也管不了。所以請各位家長(cháng)多花些時(shí)間在孩子身上。在這兒我舉個(gè)例子：就像我們種莊稼，要想有好的收成，也得多施肥，多管理，否則到了收割的季節，別人的是大豐收，自己就是沒(méi)有收成。
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