家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿(通用15篇)
現如今，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
你們好！
非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我對你們的到來(lái)表示誠摯的歡迎！
就像我對孩子們所說(shuō)的一樣，應該說(shuō)我們是熟悉的陌生人，熟悉是因為我的兒子張xx是咱們這個(gè)班級的一員，作為家長(cháng)，我們早就熟識了，陌生則是因為今天我是以三年5班語(yǔ)文老師兼班主任的身份出現在大家面前，但不管是哪種身份，我想我們都會(huì )相處得很愉快的！
接手咱們這個(gè)三年5班已經(jīng)將近10天了，應該說(shuō)對班級各方面的情況都有了些初步的了解。剛開(kāi)學(xué)的前兩天，我確實(shí)有一種焦頭爛額的感覺(jué)，學(xué)生剛剛經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的暑假，上課很難靜下心來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)講，喜歡做點(diǎn)小動(dòng)作的也不是極個(gè)別，我對林老師笑稱(chēng)：我都抓不住他們的眼神，但是我發(fā)現咱們班的絕大多數孩子很有上進(jìn)心，思維比較活躍，只是一部分孩子自控能力還需加強，所以我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對學(xué)校生活的適應，以及我們彼此之間的磨合，情況肯定會(huì )有很大改觀(guān)的。
但我更想說(shuō)的是，咱們班這么一個(gè)大家庭光靠我一個(gè)人的微薄的力量是遠遠不夠的，我非常需要你們的支持和配合，因為只有我們攜手共進(jìn)才能讓孩子們進(jìn)步更快，成長(cháng)更好，這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的最主要的原因。
首先在班級管理方面，我想還是繼續實(shí)施“獎勵分”制度。今年班級重新制作了全新的獎勵卡，分成1分、2分、5分三種面值的，將會(huì )在學(xué)生上課發(fā)言、中午用餐、完成作業(yè)、值日等方面進(jìn)行發(fā)放，每月得到的獎勵分在班級前25名的將被評為“每月小明星”，每獲得一次“每月小明星”就能在期末選票中加2票，前10名的將被評為“每月大明星”，同樣，每獲得一次就能獲3票加票。這樣的獎勵分制度包括了孩子們在校的學(xué)習、生活、勞動(dòng)，也包括孩子們家庭作業(yè)的完成情況，所以需要家長(cháng)們及時(shí)監督、檢查孩子們的作業(yè)。另外，“每月小明星”和“每月大明星”在每月底評比一次，所以也請你平時(shí)要提醒孩子妥善保管，丟失了一概不予補發(fā)。
關(guān)于檢查作業(yè)，今年我也想做一個(gè)全新的嘗試：大多數的家庭作業(yè)我們老師還是會(huì )上交檢查，所以語(yǔ)文只剩下一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)、預習、讀書(shū)、背誦之類(lèi)的作業(yè)得讓組長(cháng)幫忙檢查，而小組長(cháng)每天要檢查家庭作業(yè)還是挺辛苦的，因此今年我想每個(gè)星期抽星期三的中午讓組長(cháng)檢查一個(gè)星期來(lái)孩子們完成的這些抄抄寫(xiě)寫(xiě)、預習簽名、讀書(shū)背誦簽名之類(lèi)的作業(yè)，這樣就給我們家長(cháng)提出更高的要求，需要你們平時(shí)加強監督，不讓孩子有混水摸魚(yú)、偷工減料的機會(huì )，也需要你們提醒孩子注意保管作業(yè)本，不要寫(xiě)一張丟一張，而要完整地保管，直到檢查的那一天。如果真的不小心將作業(yè)本丟失了，只要有你們家長(cháng)的簽名保證，我和組長(cháng)肯定認定他有完成，因為我相信我們家長(cháng)肯定不會(huì )和孩子一起來(lái)騙老師和同學(xué)的。
這幾天，我也發(fā)現：升入三年級之后很多家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始嘗試讓孩子自己一個(gè)人上學(xué)或放學(xué)回家，我覺(jué)得這是值得肯定的，因為我們的孩子總有一天得離開(kāi)我們的庇護，獨立生活。但我們家長(cháng)平時(shí)得經(jīng)常對孩子念念“安全經(jīng)”，提醒孩子過(guò)馬路要遵守交通規則，注意車(chē)輛，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等。
說(shuō)到獨立，我還想補充一點(diǎn)的是：從這學(xué)期開(kāi)學(xué)，請一定讓孩子自己做值日工作，不要替他掃地、拖地，其實(shí)每個(gè)孩子的潛力都是很大的，只要你給他空間，他一定能做得很好！
在管理好班級的同時(shí)，我也不能忘了我的根本任務(wù)，我是一名語(yǔ)文老師，我得引領(lǐng)孩子們更好地行走在語(yǔ)文路上，享受學(xué)習語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè )趣。
記得去年孩子們手頭都有一本課外輔導資料《教材全練》，而今年我想做一次嘗試不再購買(mǎi)，因為今年我想重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們做兩件事：一、練字二、讀書(shū)積累，下面我就具體來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
去年孩子們在蘇老師的精心指導下，許多孩子都寫(xiě)出了一手漂亮的鉛筆字，令人特別高興。從今年開(kāi)始，孩子們要學(xué)習寫(xiě)鋼筆字，這對初寫(xiě)鋼筆的孩子來(lái)說(shuō)，也不是一件容易的事，能寫(xiě)好鉛筆字不見(jiàn)得能寫(xiě)好鋼筆字，所以我打算繼續購買(mǎi)《同步字帖》，過(guò)一段時(shí)間開(kāi)始在這里練寫(xiě)鋼筆字，如果哪天這項作業(yè)也是帶回家完成的話(huà)，也家長(cháng)朋友也能像以往一樣，把孩子寫(xiě)得漂亮的字圈一圈，當然我也是會(huì )再次給予評價(jià)的，發(fā)放獎勵分的。
除此之外，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我思考最多的應該還是怎么更好地帶領(lǐng)孩子們讀課外書(shū)，做積累。關(guān)于讀書(shū)的重要性，下面我想想和大家一起學(xué)習一篇文章《童年的閱讀》中的一些語(yǔ)句。
一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解，是你在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛。其實(shí)誰(shuí)不知道，十有xxx你是不可能成為一個(gè)文學(xué)家的，而是當了電腦工程師、建筑設計師……可是親近文學(xué)怎么就是為了要成為文學(xué)家呢，成為一個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的人？文學(xué)是撫慰所有人的靈魂的，如果真有一種“靈魂”的東西的話(huà)，文學(xué)是這樣的一盞燈，只要你親近過(guò)它，那么不管你是在怎樣的境遇里，每天怎樣的職業(yè)和操持，是設計房子還是打制家具，它都會(huì )無(wú)聲無(wú)息地照亮你，使你可能為一個(gè)城市、一個(gè)家庭的房間又添置了經(jīng)典、添置了可以供世代的人去欣賞和享受的美，而不是才過(guò)了幾年，人們就已經(jīng)在說(shuō)，哎呦，好難看哦！誰(shuí)會(huì )不想要這樣的一盞燈呢？
文學(xué)是很豐富的，各種各樣。但是它又的確分成優(yōu)秀和平庸。我們哪怕可以活上三百歲，有很充裕的時(shí)間，還是有理由只閱讀優(yōu)秀的，而拒絕平庸。所以一代一代年長(cháng)的人總是勸說(shuō)年輕的人：“閱讀經(jīng)典！”這是他們的前人告訴他們的，他們也有了深切的體會(huì )，所以再來(lái)告訴他們的后代。這是人類(lèi)的生命關(guān)懷。
美國詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)：《有一個(gè)孩子向前走去》。詩(shī)里說(shuō)：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……
如果是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì )變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì )變成這個(gè)孩子的一部分。我們都想看見(jiàn)一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去，走進(jìn)優(yōu)秀。優(yōu)秀和經(jīng)典的書(shū)，不是只有那些很久年代以前的才是，只是安徒生，只是托爾斯泰，只是魯迅，當代也有不少，只不過(guò)是我們不知道，沒(méi)有人告訴你，你的父母不知道，所以沒(méi)有告訴你；你的老師可能也不知道，所以也沒(méi)有告訴你。我們都已經(jīng)看見(jiàn)了這種“不知道”所造成的閱讀的稀少了，我們很焦急，所以我們總是非常熱心地對你們說(shuō)，它們在哪里，是什么書(shū)名，在哪兒可以買(mǎi)到。我就好想為你們開(kāi)一張大書(shū)單，可以供你們去尋找、得到。
——摘自梅子涵《相信童話(huà)》
從這篇文章中，我們可以很深刻地認識到閱讀的重要性。所以這學(xué)期，我想將孩子不做課外輔導資料而節省下來(lái)的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。首先我會(huì )給孩子們推薦一些必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，也就是孩子們在這個(gè)學(xué)期必須閱讀5本必讀書(shū)，讀完這5本書(shū)后，孩子們再從選讀書(shū)籍中選擇一些自己喜歡的來(lái)閱讀。
每天我會(huì )要求孩子們至少閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，家長(cháng)分閱讀態(tài)度、閱讀天數、閱讀時(shí)間總量進(jìn)行評價(jià)，每周一我會(huì )上交檢查一次，給予評價(jià)。我希望各位家長(cháng)都能根據孩子的實(shí)際閱讀情況進(jìn)行實(shí)事求是的評價(jià)，因為孩子的眼睛是明亮的，他的心里也會(huì )有一桿秤在評價(jià)我們家長(cháng)的所作所為。
這樣堅持下來(lái)，結合閱讀評價(jià)表的表現，一學(xué)期認真閱讀完5本書(shū)籍的同學(xué)，書(shū)香等級是蘋(píng)果級；
認真閱讀完8本書(shū)籍的同學(xué)，書(shū)香等級是香梨級；
認真閱讀完10本書(shū)籍的同學(xué)，書(shū)香等級是櫻桃級；
認真閱讀完12本書(shū)籍以上的同學(xué)，書(shū)香等級是西瓜級，將被評為班級的“書(shū)香小友”�。ó斎晃疫@里所說(shuō)的書(shū)是不包括雜志的）
書(shū)是看了，但有些孩子容易走馬觀(guān)花，沒(méi)在心里留下些什么痕跡，所以還要結合摘抄積累。具體做法是這樣的：
如果沒(méi)有特殊情況，每個(gè)星期做兩次摘抄，兩次相同的要求是1、摘抄好詞5個(gè)2、好句3句3、從5個(gè)好詞中任選3個(gè)詞語(yǔ)連詞成句，不少于50個(gè)字，當然越多越好。
嘮嘮叨叨了這么多，估計大家聽(tīng)煩了，有些可能也有些糊涂了，沒(méi)關(guān)系我會(huì )將今天的發(fā)言稿掛在我博客上，以后在做的過(guò)程中，我也還會(huì )用短信和大家交流的。
以上這些只是我個(gè)人一些不成熟的想法，正所謂“想象是美好的，現實(shí)是殘酷的”，在做的過(guò)程中，如果你們有建議和意見(jiàn)的話(huà)，一定要開(kāi)誠布公地和我交流，幫助我更好地改進(jìn)我的工作了孩子們更好地成長(cháng)！謝謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們犧牲周末休息時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好教育孩子的工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、小結本學(xué)期各方面情況。
1、學(xué)習方面：
�。�1）作業(yè)繳交及時(shí)（書(shū)寫(xiě)方面進(jìn)步大、作業(yè)質(zhì)量有所提高）
�。�2）良好的讀書(shū)習慣逐步養成。（南方分級閱讀五本書(shū)、《金色的小船》、看其他的課外書(shū)、班級內的圖書(shū)）（前一段時(shí)間的分級閱讀活動(dòng)，大多數同學(xué)都能認真讀書(shū)，涌現了一批比較優(yōu)秀的孩子。特別是謝琪云同學(xué)，她在閱讀比賽中獨占鰲頭，以100分的好成績(jì)獲得廣州市一等獎。）
�。�3）學(xué)習習慣。（書(shū)法比賽、3次拍手歌、習作）
2、紀律方面：
�。�1）上學(xué)、放學(xué)、接送（上學(xué)早上8：00，下午14：00）
�。�2）校訊通的打卡問(wèn)題。
�。�3）行為習慣。
存在的問(wèn)題：①放學(xué)不準時(shí)回家，到同學(xué)家也不打電話(huà)給家里。
�、趯W(xué)生有零花錢(qián),買(mǎi)賭卡玩、買(mǎi)零食吃、帶各種小玩具回校玩、有個(gè)別同學(xué)還敢到學(xué)校附近的小店賒貨物。③個(gè)別同學(xué)上課不認真聽(tīng)講還傳紙條，甚至有一個(gè)孩子總愛(ài)影響周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)課，屢教不改，家長(cháng)也沒(méi)有認真配合老師共同教育孩子。
二、注意事項
1、當孩子之間出現矛盾時(shí)，請家長(cháng)及時(shí)告知老師，相信老師會(huì )給您一個(gè)比較滿(mǎn)意的答復，千萬(wàn)不要沖動(dòng)，以免造成不必要的誤會(huì )。
2、《階梯》、《學(xué)生成長(cháng)記錄冊》和《心理健康教育》是要使用一年的，請保管好，不能亂丟。
3、購買(mǎi)輔導資料的問(wèn)題。（按時(shí)買(mǎi)，最好能讓家長(cháng)委員會(huì )代表統一收錢(qián)購買(mǎi)，這樣版本才會(huì )一致。）
三、班家委會(huì )評選問(wèn)題
1、簡(jiǎn)單介紹家長(cháng)委員會(huì )崗位職責
2、公布家委會(huì )名單
四、期末考試時(shí)間
1、一月七日考試（19周）
2、一月十七日放寒假
3、復習時(shí)間為17、18周
五、期末復習要求
1、配合老師的工作。
2、督促孩子及時(shí)復習。
3、家長(cháng)應當從以下幾個(gè)方面入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)：
第一、抓作業(yè)。.要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要整潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)要求準確面迅速，保質(zhì)量求快速；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)；手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。
孩子年紀小，培養開(kāi)始時(shí)應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆空子。家長(cháng)對孩子要求具體，檢查認真才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求轉化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持檢查落實(shí)，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
尊敬的各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考，不當之處還請批評指正。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
今天，我們再次聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是對孩子成長(cháng)的關(guān)愛(ài)，也是對學(xué)校、老師工作的支持。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強溝通，達成一致，探討更好的教育孩子的方式方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使家長(cháng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們們能加強對孩子的教導與管理，全力配合，使孩子成人，成才。
一、班級情況介紹：
本班共有58人，男生28人，女30人，住宿生1人。本學(xué)期期末考試進(jìn)入前50名15人，前100名18人，前200名31人，成績(jì)是很喜人的。本學(xué)期的各項工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，絕大多數同學(xué)逐漸養成了良好的學(xué)習習慣，良好的行為習慣，文明守紀，尊敬他人，關(guān)心他人，順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉變。但是仍有少數同學(xué)上課注意力不集中，開(kāi)小差，傳紙條。心思不用在學(xué)習上，書(shū)寫(xiě)潦草，敷衍塞責，應付了事，甚至有極個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，這些還需要老師家長(cháng)共同努力，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的培養。
二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
1.青春期的問(wèn)題：
“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。
初中，人生成長(cháng)的轉折點(diǎn)初中是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性形成的時(shí)期,是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專(zhuān)家形象的比喻為人的第二次誕生,此階段孩子的生理,心理發(fā)展變化迅猛,處于人生成長(cháng)的轉折點(diǎn),應給予足夠的重視.
心理方面分析：
這一時(shí)期的學(xué)生不信任父母，卻容易受朋友影響，加上心智發(fā)育尚未成熟，往往對外界影響缺乏識別能力，容易在感情上出現困惑，有的還會(huì )出現吸煙、喝酒等不良現象。另外，這一時(shí)期的孩子易叛逆，原因很簡(jiǎn)單：他們往往想在這種嘗試中獲得一種肯定：我獨立了。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，有發(fā)生早戀的傾向，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。他們自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母一定要加強教育和引導，尤其是網(wǎng)絡(luò )的影響。
2、學(xué)習問(wèn)題
多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長(cháng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì )導致孩子這門(mén)課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課，上課無(wú)事可做，便會(huì )找事去做，這樣不僅學(xué)習上不去，而且易惹出事非來(lái)。
3、安全問(wèn)題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(cháng)教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以強調，為了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。
4、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。
孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監督。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，平時(shí)家長(cháng)必須嚴格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線(xiàn)里。假期更應注意。因為現在還不是放飛的時(shí)候。
三、對學(xué)生的幾點(diǎn)要求：
1、要有好身體。吃好喝好睡好。多吃飯少吃零食，一天一個(gè)雞蛋一杯奶；少喝碳酸飲料，少吃冷飲，多喝白開(kāi)水；睡覺(jué)不講話(huà)，在9點(diǎn)半睡覺(jué)。每天至少鍛煉身體45分鐘，有幾種體育特長(cháng)或愛(ài)好。
2、要有責任心。
有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜�？”在日常生活的具體事情當中，自己去嘗試承擔一定的責任。為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；做一些力所能及的家務(wù)，洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾；在學(xué)校，做值日生、班干部應盡職盡責。
3、要打好學(xué)習基礎。要研究學(xué)業(yè)等級分的特點(diǎn)。特別是數學(xué)、英語(yǔ)，成績(jì)一旦落下來(lái)很難趕。萬(wàn)丈高樓從地起，打好學(xué)習基礎特別重要。數學(xué)要多做，英語(yǔ)要善背，語(yǔ)文要多讀。多勤奮些，少偷懶；多刻苦些，少懈怠。
四、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：十條建議：
建議家長(cháng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議，也算是一個(gè)總結。
�。ㄒ唬�、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
�。ǘ�、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。
�。ㄈ�、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
�。ㄋ模�、學(xué)著(zhù)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著(zhù)。
�。ㄎ澹�、孩子面前做表率。孩子學(xué)習，你也學(xué)習，孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。
�。�、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
�。ㄆ撸�、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
�。ò耍�、養成說(shuō)到做到的習慣，心里有數，每天上學(xué)去做什么，比如說(shuō)明天交費，那你一定要重視起來(lái)，養成雷厲風(fēng)行的習慣。做心責任在心中。
�。ň牛�、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
�。ㄊ�、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
五、平時(shí)家長(cháng)應注意的問(wèn)題
1、在外留宿,帶同學(xué)住宿。
2、放學(xué)后回家很遲。
3、打電話(huà)時(shí)間長(cháng)，次數多。
4、超消費要問(wèn)。
5、同學(xué)交往超出友誼。
6、成績(jì)突然下降。
7、注重外表穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，沉默寡言。
8、老是玩電腦,經(jīng)�？措娨�。
親愛(ài)的家長(cháng)，請記住以下幾句話(huà)
教育孩子的前提是了解孩子。
賞識才能成功，抱怨導致失敗。
尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養孩子健康人格的前提。
每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
讓我們共同攜起手來(lái)，培養出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧！最后，謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭和美！萬(wàn)事如意！謝謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)朋友們：
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過(guò)幾個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無(wú)論是家長(cháng)、老師，還是孩子，心里都充滿(mǎn)了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂(yōu)和困惑，因為孩子們實(shí)在太小了，能順利適應小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問(wèn)題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來(lái)的一定是孩子們那快樂(lè )自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的一些做法：
我們的目標：
1、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規范，對各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)形成好奇心和求知欲。
3、初步養成良好的學(xué)習習慣(傾聽(tīng)習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護能力等)，建立初步的規則意識、任務(wù)意識。
內容安排：
1、時(shí)間安排：
幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開(kāi)始，特別是6、7、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手幼小銜接工作了。
2、活動(dòng)安排：
三月份開(kāi)始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節的數學(xué)或語(yǔ)文課，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專(zhuān)業(yè)的小學(xué)高級教師來(lái)教授的。每節課的教學(xué)時(shí)間穩定，同時(shí)加強對課間休息和自由活動(dòng)的引導，讓幼兒學(xué)會(huì )自主安排和管理自己的生活。
3、內容設計：“入學(xué)預備期”幼小銜接活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習興趣”、“學(xué)習與生活習慣”三個(gè)活動(dòng)目標來(lái)進(jìn)行內容的設計與組織，并緊密結合幼兒園新教材的主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
(一)在學(xué)習方面
1、首先有了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，才能為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書(shū)寫(xiě)的姿勢及格式等等。所以從一開(kāi)始我們就以比較規范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
2、因為我們現在已是大班下學(xué)期，肯定會(huì )與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習生活有所不同了，所以我們在根據《幼兒園教育綱要》，并結合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長(cháng)的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，應該說(shuō)我們的課程安排得比較滿(mǎn)，但是我們的孩子們特別的棒，適應得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規則意識都有了一個(gè)很大的提升。
3、同時(shí)圍繞著(zhù)怎樣培養幼兒的良好學(xué)習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具，通過(guò)幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀(guān)地掌握到學(xué)習的內容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。
4、閱讀能力方面的培養：為了培養幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。
5、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識，是否掌握得好。
(二)行為習慣方面
1、引導幼兒學(xué)會(huì )收拾，整理自己的學(xué)習用具、書(shū)包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì )有：“老師，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師，我的書(shū)找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學(xué)習習慣，會(huì )對孩子經(jīng)后的學(xué)習有著(zhù)很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導幼兒學(xué)會(huì )收拾、整理自己的學(xué)習用具，雖說(shuō)也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。
2、每周都選出“小班長(cháng)”和“小組長(cháng)”，并明確了他們的責任，孩子們對這些職務(wù)都是相當踴躍的參與，因孩子們現在長(cháng)大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務(wù)時(shí)，是相當的盡心盡責，通過(guò)此活動(dòng)，我們不但增強了幼兒的任務(wù)意識，同時(shí)也加強了他們的服務(wù)意識及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，現在我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下家長(cháng)需要配合什么。
以下是需要各位家長(cháng)配合的工作：
1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點(diǎn)半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活習慣
2、督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，養成良好的習慣。
3、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處 。
4、孩子們再經(jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長(cháng)積極配合的，要讓孩子學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎。有家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(cháng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長(cháng)包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習，會(huì )碰到很多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字，并且不會(huì )把紙擦破，對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
5、我們現在大班開(kāi)展的課程逐步接近小學(xué)，每天都有數學(xué)，語(yǔ)文課，指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢。認識一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。我認為書(shū)寫(xiě)姿勢的正確，遠比孩子會(huì )寫(xiě)多少個(gè)字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢，但在家里還需要家長(cháng)的配合，在幼兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養幼兒的良好學(xué)習習慣。
以上就是我們希望家長(cháng)們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會(huì )很樂(lè )意的采納，因為我們的出發(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長(cháng)。
離園接孩子的時(shí)候可以看看我們班級門(mén)口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會(huì )寫(xiě)在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話(huà)，發(fā)信息，預約時(shí)間)，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，以使我們可以根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行教育，我們會(huì )很樂(lè )意與您交流。
現在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來(lái)月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認真工作，關(guān)心、愛(ài)護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習生活的同時(shí)，更要加強對他們學(xué)習習慣、學(xué)習興趣、行為習慣的培養。在這其中，當然也離不開(kāi)家長(cháng)朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應小學(xué)的學(xué)習生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
各位家長(cháng)，大家好：
回首過(guò)去，你們的孩子和我已經(jīng)建立了四年多的師生關(guān)系。從目前的語(yǔ)文學(xué)習狀態(tài)來(lái)講，我只能說(shuō)感到比較滿(mǎn)意。能看到絕大部分的孩子在語(yǔ)文學(xué)習中保持良好的狀態(tài)，我很是欣慰，但是也有零星的問(wèn)題出現，有些孩子在語(yǔ)文思維方面表現得比較遲鈍，我很是著(zhù)急；有些孩子經(jīng)常表現為作業(yè)拖拉和潦草，我又是十分的惱火。還有一年的時(shí)間，每個(gè)孩子都得畢業(yè)，他們到底以怎樣的一種學(xué)習姿態(tài)畢業(yè)，成為我巨大的工作壓力。
今天，家長(cháng)們來(lái)到這里，和我共同商討孩子的教學(xué)大計，使我內心感到還有較大的工作動(dòng)力。對大家的到來(lái)，我表示真誠的謝意。
下面先給大家介紹當前我們語(yǔ)文教學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn)，這些重點(diǎn)是需要家長(cháng)們通力協(xié)作的：
1、單元考試
到現在為止，我們的語(yǔ)文單元考試已有三次。請問(wèn)，你簽字簽到了幾次。試卷上都寫(xiě)上了全班的考試情況。學(xué)校規定不能排名次，但是，大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。
報每次考試的優(yōu)及其良以下的同學(xué)名單。
2、預習
預習的三大任務(wù)，你知道嗎？需要督促完成。有的孩子課文根本不讀，寫(xiě)習字冊也是依樣畫(huà)葫蘆，結果是問(wèn)題百出。高年級了，我們的詞語(yǔ)教學(xué)基本是自學(xué)，因此需要孩子提高識字的能力，盡量投入地完成預習任務(wù)。
3、朗讀
語(yǔ)文的教學(xué)是離不開(kāi)朗讀的。我們的校長(cháng)反復強調：課文沒(méi)有讀熟不開(kāi)講。由此可知，課文朗讀的重要性。班級中的許多孩子喜歡無(wú)聲地讀，這樣的朗讀幾乎是無(wú)效的，必須出聲朗讀，才能把每個(gè)字讀正確。在第一課時(shí)結束后，我還會(huì )布置讀書(shū)的家作�？梢哉f(shuō)，有小部分學(xué)生和家長(cháng)很不重視孩子的朗讀，直接導致第二天孩子的課堂學(xué)習效果低下。
關(guān)于課堂效果，我不禁想到了每周的星期一。我總感覺(jué)到星期一是黑色的，很多孩子的心思集中不到課堂上來(lái)，結果會(huì )有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰：把課堂上學(xué)習到的知識重點(diǎn)整理起來(lái)。
4、復習
請大家仔細看看孩子的語(yǔ)文書(shū)，大家會(huì )發(fā)現：我們班級學(xué)生的語(yǔ)文書(shū)上的每一課都會(huì )記錄著(zhù)一些文字，這些文字一定是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。需要孩子在單元復習的時(shí)候全部背出或記住。另外每個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)也是不可少的復習內容。每次在學(xué)校默寫(xiě)前，我總會(huì )布置孩子在你們的幫助下默寫(xiě)一遍。但是，有部分孩子在家作本上默得一字不差，到第二天學(xué)校的檢測中卻是錯誤多多。怎么回事？唯一的答案是家長(cháng)沒(méi)有好好地給他默寫(xiě)。其結果是很麻煩的，孩子需要訂正很多遍。
5、作業(yè)，特別是大小冊
隨著(zhù)年級的升高，孩子的作業(yè)越來(lái)越難，特別是在兩本練習冊中的題目。我一貫的做法是先請學(xué)生嘗試著(zhù)做一遍，再講解，訂正。很可惜的是，個(gè)別同學(xué)總是挑三揀四，甚至全版空白。由于家作的不完成，使孩子之間的距離變得很大，在講解過(guò)程中，我哪有時(shí)間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導致成績(jì)下降的直接原因。
6、古詩(shī)
你知道嗎？70首古詩(shī)，你的孩子已經(jīng)默出了幾首。這些古詩(shī)直指期末考試和畢業(yè)考試。我們班快的已經(jīng)默到40多首，慢的只有7、8首。如此大的懸殊，我是十分著(zhù)急，不知道相關(guān)的家長(cháng)心中急不急？因此，在雙休日的作業(yè)中，有部分孩子有抄寫(xiě)古詩(shī)和默寫(xiě)古詩(shī)的作業(yè)。關(guān)于古詩(shī)的背誦，還是需要家長(cháng)的協(xié)作的。
7、作文
請問(wèn)，你的孩子會(huì )把作文讀給你聽(tīng)嗎？其實(shí)，孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務(wù)，一定會(huì )有一定的量，有讀的任務(wù)，在讀的過(guò)程中，也能發(fā)現文中出現的問(wèn)題�，F在正是缺乏這個(gè)步驟，導致每周一次的作文訓練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡(jiǎn)直不堪入目，到校了，哪有時(shí)間再去補做作文呢？
8、閱讀（必讀書(shū)目、好書(shū)積累，讀書(shū)記錄單）
三本必讀書(shū)目是一定需要孩子去細細地讀的。是要考試的，一個(gè)月完成一個(gè)讀書(shū)方案，有的同學(xué)還是特別累。九月份的讀書(shū)方案，王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終�？上攵哼@樣的閱讀效果能好到哪兒去？
關(guān)于閱讀，我們還有相配套的摘抄，讀書(shū)記錄單。每次總是有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不盡人意。
家長(cháng)們，其實(shí)，我也是家長(cháng)，每天晚上用在孩子作業(yè)上的時(shí)間是不需要太多的。因此希望大家能關(guān)心孩子，只要你能關(guān)心孩子，確保能完成我布置的每一項作業(yè)，我也就心滿(mǎn)意足了。
最后，請同意我在此分析幾個(gè)孩子的學(xué)習情況和作業(yè)情況，希望能引起該家長(cháng)的中，也希望大家從中獲得點(diǎn)滴做家長(cháng)的啟示。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
首先，非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間前來(lái)參加這次中考政策解讀及中考形勢分析會(huì )！我代表十四中的全體教師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！你們的到來(lái)就是對孩子最大的幫助，也是對我們教學(xué)工作最大的支持。在此我們深表感謝！
我們今天召開(kāi)這次中考政策解讀及中考形勢分析會(huì )，目的就是要使學(xué)校教育與家庭教育有機地結合起來(lái)。使我們更清楚的了解初三學(xué)生在學(xué)校以及在家里的情況，xxxx的中考形勢，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，爭取讓我們的學(xué)生、你們的孩子在中考中能取得優(yōu)異的成績(jì)。
下面先請體育組的李玉琴老師就中考體育加試的相關(guān)事項做一介紹。
剛才李老師就中考體育加試的相關(guān)事項進(jìn)行了說(shuō)明。希望各位家長(cháng)引起高度的重視。
各位家長(cháng)，今天是xxxx年3月26日，距xxxx年中考還剩78天，其中包括清明假、五一假、端午假，實(shí)際在校學(xué)習時(shí)間僅為51天，在家學(xué)習時(shí)間僅為27天。學(xué)生風(fēng)雨拼搏十幾年，家長(cháng)含辛茹苦培養了十幾年，現在，距離我們期盼的中考僅有二個(gè)多月了，學(xué)校的教學(xué)也將由新知識教學(xué)進(jìn)入到緊張的備考復習之中。時(shí)間不等人，我們的各位家長(cháng)必須切實(shí)抓緊從今天開(kāi)始到中考僅剩的七十多天時(shí)間，將迎接中考作為家庭中的頭等大事，充分發(fā)揮家庭教育的重大作用，激發(fā)學(xué)生的最高熱情，使他們全身心地投入到中考復習中，保證以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報學(xué)校、家庭的殷切期望。
下面我想和各位家長(cháng)談一談以下四個(gè)方面的問(wèn)題：
一、開(kāi)學(xué)初十七校聯(lián)考的成績(jì)介紹
為了促進(jìn)學(xué)生寒假期間在家認真復習，我們學(xué)校在每一屆的畢業(yè)年級中都要和兄弟學(xué)校一起組織春季開(kāi)學(xué)聯(lián)考，本屆開(kāi)學(xué)初聯(lián)考共有十七所學(xué)校參加，參考學(xué)生3307人，大約占安慶市區初中畢業(yè)生總人數的一半左右。我校參考學(xué)生為402人。聯(lián)考總分前10名我校5人，分別是前1、2、4、8、10名，xxxx年是4人；總分前20名，我校7人，xxxx年是6人；總分前30名，我校10人，xxxx年是11人；總分前50名，我校16人，xxxx年是20人。與兄弟學(xué)校相比，我�？忌某煽�(jì)無(wú)論從學(xué)生個(gè)人總分還是在學(xué)科平均分，在這十幾所學(xué)校當中仍是名列前茅。從今年和去年的對比情況看也基本持平，但今年與去年相比較有一個(gè)比較大的變化，本屆是外國語(yǔ)考錄的最后一年，同時(shí)也是從本屆開(kāi)始，在公辦學(xué)校中實(shí)現0擇校政策的第一年，但同時(shí)4中錄取了100名特長(cháng)生，客觀(guān)上造成了大量?jì)?yōu)質(zhì)生源集中到外國語(yǔ)、四中，造成了各參考學(xué)校生源整體質(zhì)量下降，從聯(lián)考成績(jì)看，形勢不容樂(lè )觀(guān)。不知道在座的各位家長(cháng)有沒(méi)有關(guān)心自己的孩子在學(xué)校的排名情況、以及孩子本次考試的各科分數。
4月底安慶市教研室會(huì )組織全市初三學(xué)生進(jìn)行安慶市中考模擬考試，也就是我們平時(shí)說(shuō)的“安慶市一�！�，那將是全體考生都會(huì )參與的考試，整個(gè)考試完全參照中考的標準進(jìn)行，是xxxx中考的全真模擬，到時(shí)候全市、全校排名都會(huì )公開(kāi)，也請家長(cháng)一定要關(guān)注孩子的成績(jì)。
二、中考的相關(guān)招生政策說(shuō)明
1、中考總分構成：安慶市初中學(xué)生中考總成績(jì)由三個(gè)部分組成：一是中考的文化課成績(jì)，其中語(yǔ)文150分，數學(xué)150分，英語(yǔ)150分，物理90分，化學(xué)60分，物理化學(xué)學(xué)科合卷，政治80分，歷史70分，政治歷史合卷。二是體育加試，總分45分，剛才李老師已經(jīng)做了詳細解讀；三是實(shí)驗操作考試，總分15分，其中后兩項考試將于四月中下旬進(jìn)行。學(xué)校最后的中考成績(jì)是文化課部分750分+體育總分45分+實(shí)驗操作考試總分15分，中考總分810分。每一項都不能忽視。
2、定向生指標解讀
定向生指標全稱(chēng)是“安慶市省示范高中定向指標”，具體就是安慶市一中、二中、七中、石化一中、十中、九中在錄取初中升高中的學(xué)生中拿出一定比例的名額分解到各個(gè)初中學(xué)校進(jìn)行招生，xxxx年的比例是80%，例如安慶一中xxxx年招700名高一新生，其中有560名就是定向生，另外的140人稱(chēng)之為統招生。
當然各位家長(cháng)注意，并不是所有考生都能享受到定向生指標的。首先要符合定向生指標條件：xxxx年條件的是只有在本校讀滿(mǎn)三年的，小升初學(xué)籍在我校的，才能享受到定向生指標。中途休學(xué)的，轉學(xué)的等等都是無(wú)法享受的。這幾年得益于十四中的教學(xué)質(zhì)量提升，也得益于迎江區區內其他幾所農村學(xué)校的生源質(zhì)量不是很樂(lè )觀(guān)，客觀(guān)造成了我校的各個(gè)省示范高中的指標數比較多，可能不少家長(cháng)也有耳聞，去年我校就有50多人次的學(xué)生通過(guò)統招和定向的方式考取一中（定向指標48人），被省示范以上的學(xué)校錄取的人數為227人，其中十中以上180人，可能有些家長(cháng)數著(zhù)孩子的名次，覺(jué)得孩子應該能上什么學(xué)校，在這里我想強調的，今年和去年的中考形勢發(fā)生了重大變化，一個(gè)變化是本屆整體生源質(zhì)量比去年是略有下降的，這個(gè)前面也做了說(shuō)明，第二個(gè)重要的變化是今年迎江區的學(xué)生生源發(fā)生了重大變化，我校今年畢業(yè)生400人，而去年我校參加中考學(xué)生數是580人，去年迎江區總共參加中考的人數才700多人，而今年我校參加中考的學(xué)生數整整少了180人，同時(shí)迎江區參加中考的學(xué)生數達到800多人，我校今年的學(xué)生人數只有迎江區總學(xué)生數的一半不到，可想而知，今年分解到我校的指標數肯定會(huì )大幅下降。本周三，省教育廳剛剛公布了xxxx年中招的相關(guān)指導性文件，在文件中指出，定向生指標取消40分的限制，有的家長(cháng)可能認為這是利好，只要看學(xué)校排名，如果真的這樣，對我們學(xué)校影響更大，因為我們學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)相對較高，往年因為有40分的限制，迎江區別的學(xué)校定向指標用不了的，我們還能在迎江區的盤(pán)子多分一點(diǎn)，但今年40分的分數限制取消了，定向指標肯定是按學(xué)生總數進(jìn)行比例分配，這樣的話(huà)，形勢更嚴峻。所以在這里，想請各位家長(cháng)關(guān)注，不能按去年的名次標準做參考去比照看能不能進(jìn)哪些學(xué)校了，只有想辦法在后期加強對孩子的督促，中考中多得分，才是目前最緊迫的任務(wù)。
三、普高錄取政策解讀
高中錄取中，除了省示范之外，剩下的就是市示范高中和普通高中的錄取，這兩個(gè)批次是放在一起錄取的，這兩個(gè)批次是沒(méi)有定向指標的，就是按分數錄取。每年在公辦學(xué)校中劃定普高最低建檔線(xiàn)，也就是我們通常所說(shuō)的普高分數線(xiàn)，從這幾年的情況看基本在500分左右（含體育、實(shí)驗），有些家長(cháng)可能會(huì )認為達到500分考個(gè)普高總差不多的，但你們要清楚的是，實(shí)際上通過(guò)這幾年的發(fā)展，安慶城區普通高中學(xué)校已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，只有皖河中學(xué)一所了，每年500分附近的考生基本上只有一、二所高中可以選擇，周邊的十一中去年的錄取分數線(xiàn)是570。5分，五中的分數線(xiàn)都達到514分了，民辦的外國語(yǔ)都超過(guò)了530分，916更是超過(guò)了600分。而且安慶市在公辦高中錄取中取消了所有的擇校生，該校分數線(xiàn)以下的考生是無(wú)法被相關(guān)學(xué)校錄取的。有些家長(cháng)可能會(huì )覺(jué)得到時(shí)候分數不夠，花錢(qián)買(mǎi)或者找找人總可以吧，我們年年參與招生，在這里可以負責任的說(shuō)，這條路基本是行不通的，因為現在學(xué)生，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，學(xué)籍管理實(shí)現了全國聯(lián)網(wǎng)，就跟身份證一樣，一個(gè)學(xué)生只有一個(gè)學(xué)籍號，這幾年高中錄取，都是通過(guò)電腦錄取，線(xiàn)下考生根本沒(méi)辦法取得該校的學(xué)籍的，沒(méi)有學(xué)籍就沒(méi)有高中畢業(yè)證書(shū)的，我相信沒(méi)有哪個(gè)高中敢錄取線(xiàn)下考生的，如果有你們的親戚朋友現在答應你們說(shuō)能進(jìn)哪個(gè)高中的，肯定他不是行內人，沒(méi)搞清楚現在的招生政策�？傮w而言，中考招生更公平了，憑分數說(shuō)話(huà)成為公辦高中招生錄取的唯一選擇。
四、學(xué)校畢業(yè)班后期工作安排以及對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
今天距離中考只有78天了，時(shí)間緊迫，任務(wù)緊迫，競爭更加緊迫，為了確保完成工作任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生在最后復習備考中有效提高成績(jì)，現在我將學(xué)校后期畢業(yè)班的相關(guān)工作安排向各位家長(cháng)做以說(shuō)明：
1、中考一模之前，各科會(huì )完成九年級的全部教學(xué)內容。有些學(xué)科目前已經(jīng)完成了新課教學(xué)，已經(jīng)進(jìn)入了復習階段，但部分學(xué)科因為學(xué)科性質(zhì)，一模之前才能完成新課。
2、學(xué)校建議學(xué)生在下午第四節課后進(jìn)行體育項目強化訓練，前提是自愿（學(xué)生、家長(cháng)），學(xué)校安排體育教師進(jìn)行指導，因為訓練的時(shí)間比較晚，也請家長(cháng)有時(shí)間、方便的情況下能陪護并督促，同時(shí)能接孩子回家。
3、4月份將集中時(shí)間進(jìn)行理化生實(shí)驗技能的強化訓練，理化實(shí)驗考試時(shí)間已經(jīng)確定為4月16日、17日，我們學(xué)校具體是哪個(gè)半天還要看文件通知。
4、4月份，學(xué)校將組織學(xué)生參加安慶市中考一�？荚�，組織學(xué)生到安慶十中進(jìn)行中考體育加試，組織學(xué)生進(jìn)行中考實(shí)驗操作考試。
5、5月份組織學(xué)生參加安慶市中考二�？荚�。
了解了學(xué)校的相關(guān)工作安排后，家長(cháng)朋友們：在這最后階段，我們該做些什么呢？
我有以下幾點(diǎn)建議供你們參考：
1、首先一定要把中考備考當做家中的頭等大事來(lái)抓�，F在可能在有些家長(cháng)的潛意識里可能認為高考對于孩子才是最重要的，但你們不知道的是，初中升高中是學(xué)生面臨人生選擇的第一道重要的關(guān)口，對于學(xué)生的成長(cháng)來(lái)講，中考要遠比高考重要的多，可能有些家長(cháng)覺(jué)得我是危言聳聽(tīng)，但你們要知道我們國家實(shí)行的是九年義務(wù)教育，并沒(méi)有涵蓋高中的，每個(gè)家長(cháng)對安慶市的小學(xué)、初中的名校理解可能都不一定特別的一致，可能有些家長(cháng)覺(jué)得這個(gè)小學(xué)也不錯，那個(gè)初中也還行，我覺(jué)得這是正常的，因為小學(xué)初中并沒(méi)有選拔性的招生，特別是近幾年都是0擇校招生，各個(gè)中小學(xué)的生源差距將會(huì )越來(lái)越小，但到高中就完全不一樣了，通過(guò)中考的選拔，哪個(gè)敢說(shuō)安慶一中不是安慶最好的高中，可以講通過(guò)中考的競爭，孩子的人生走向完全就不一樣了，進(jìn)入不同的高中就進(jìn)入了不同的平臺，學(xué)習氛圍、教學(xué)資源都將會(huì )有大不同，對于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子就是家庭的未來(lái)，讓孩子享受更好的教育是父母的應盡之責，我們在任何時(shí)候都不能把孩子的教育全部推給學(xué)校，如果有這樣的家長(cháng)是極不負責任的。我們還有什么理由不把中考當做頭等大事來(lái)抓呢。
2、騰出時(shí)間來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習成績(jì)、思想動(dòng)態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子確定一個(gè)合理的目標。有些家長(cháng)一談目標，就愛(ài)把“至少要考500分、600分、700分”、“一定要上‘一中、二中、十中’”之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，制定他跳一跳能夠得著(zhù)的奮斗目標，不提不切實(shí)際的要求，家長(cháng)對孩子要多鼓勵、多肯定，不要動(dòng)輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時(shí)，一味責罵只會(huì )讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，更重要的是家長(cháng)多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，制定措施，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
3、在家長(cháng)的幫助下能拿的分數爭取不丟，如體育：考試項目、評分標準每個(gè)學(xué)生都心中有數，李老師剛才對相關(guān)項目的技術(shù)要領(lǐng)、訓練方法也都做了詳細說(shuō)明，上課時(shí)老師可能講的更多，這個(gè)分數要盡量少丟或不丟，如果在這方面分數不理想的話(huà)不光是學(xué)生、老師，家長(cháng)更應該要承擔更多的責任，中考中多一分都是好的，每到中考分數出來(lái)后，總有這樣的學(xué)生，離某一所自己想進(jìn)的學(xué)校差了1分或0.5分，這時(shí)家長(cháng)總會(huì )說(shuō)”多考點(diǎn)”就好了，要知道“多考點(diǎn)”這句話(huà)在中考之后說(shuō)是沒(méi)有任何意義的，人生也沒(méi)有如果，我也不希望在在座的家長(cháng)中到時(shí)候說(shuō)出這樣的話(huà)，從現在做起，在中考之后就會(huì )少留遺憾。
4、最后的沖刺階段，爭取做到能陪他（她）學(xué)習。切忌放任自流，做放手家長(cháng)。有些家長(cháng)根本沒(méi)認識到中考的重要性，也沒(méi)認識到自己孩子的實(shí)際水平，或是盲目樂(lè )觀(guān)，過(guò)于放心；或是不以為然，置身事外；或是掉以輕心，驕傲自滿(mǎn)。對孩子不管不問(wèn)，考試成績(jì)不作分析，不知道孩子的失誤在哪里，不了解孩子的學(xué)習情況，還美其名曰：“不用操心”。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)叫家庭教育寬松，不好聽(tīng)這是在為惰性找借口，為不負責任找理由。家長(cháng)可能有這樣或那樣的理由，上班辛苦、工作辛苦等等，不知道你們有沒(méi)有算過(guò)，孩子的學(xué)習也是非常辛苦的，早晨6：00多起床，晚上11、2點(diǎn)才睡覺(jué)。雖然不是體力活，但動(dòng)腦子也不是什么好差事。我也是孩子的家長(cháng)，在這方面我深有體會(huì )�，F在的孩子熬夜寫(xiě)字是常態(tài)的，一般來(lái)講，初三的學(xué)生晚上寫(xiě)字到11：00多是正常的現象，高中更是如此，我女兒剛剛經(jīng)歷過(guò)中考，現在是高一。有一天，我就跟我女兒說(shuō)：學(xué)習是很累，但你也要想想，別的學(xué)生跟你一樣的，晚上都是很晚才睡的，怎么辦呢，中國的教育就是這樣，至少我們現在也沒(méi)有什么好的辦法啊，沒(méi)想到，她冷不丁給我一句，“你有時(shí)候早就睡著(zhù)哦，還講我”，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，是的，我們做為父母的有沒(méi)有從孩子的角度想想呢：深夜，一盞孤燈，一個(gè)孤獨的背影，山一般的、永遠做不完的作業(yè)，一天，二天、天天如此，你們能做到嗎？你的孩子做到了，你應該欽佩你的孩子才對，你要做的僅僅是坐在旁邊，看看書(shū)，翻翻手機，偶爾的陪孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，與孩子的奮筆疾書(shū)相比，你是多么幸福啊，為什么不陪陪孩子呢？孩子的培養是一個(gè)長(cháng)期過(guò)程，在成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期更是隨時(shí)都不能放松，孩子的學(xué)習會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的延長(cháng)而產(chǎn)生惰性，這也是極其正常的現象，家長(cháng)一定要密切關(guān)注，時(shí)不時(shí)要教育孩子吃苦耐勞，勤奮進(jìn)取，頑強拼搏，不斷進(jìn)步。
5、一定要照顧好孩子的起居生活：中考沖刺階段，學(xué)生思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠。中午一定要午休，一般30分鐘。如果晚上開(kāi)夜車(chē)，中午也不午休，白天就會(huì )沒(méi)有精神，只能導致上課聽(tīng)不進(jìn)去，知識越來(lái)越不懂，惡性循環(huán)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)更要關(guān)心孩子的起居飲食，必要時(shí)加強營(yíng)養，幫助孩子提高記憶力和振奮精神，同時(shí)督促孩子勞逸結合，實(shí)現學(xué)習與休息的良性循環(huán)。
6、加強與學(xué)校的溝通，與老師多交流，及時(shí)了解孩子的思想波動(dòng)情況，成績(jì)變化情況。高度關(guān)注孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間、作業(yè)情況、交往情況、服裝發(fā)型等。
各位家長(cháng)，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，從現在開(kāi)始，學(xué)校、老師、家長(cháng)，我們都要鼎力合作，集中全部精力，關(guān)心孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習。盡最大努力幫助孩子實(shí)現中考目標。
最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意！在不久的將來(lái)女兒成鳳，兒子成龍！謝謝大家！今天的中考政策解讀及中考形勢分析會(huì )到此結束，如果有家長(cháng)有需要跟各班班主任溝通交流的請到各個(gè)班級去。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家好！今天我主要說(shuō)一下有關(guān)數學(xué)方面的幾點(diǎn)注意事項：
首先是常規作業(yè)：數學(xué)的常規作業(yè)就是老師平時(shí)不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個(gè)：
一是每天一張口算題，目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學(xué)生每天要做奧數半小時(shí)或報一個(gè)學(xué)習奧數的輔導班。
其次是家庭作業(yè)：老師早就說(shuō)過(guò)學(xué)生會(huì )不會(huì )做題是老師的事，但用不用心做是家長(cháng)的事。就目前來(lái)看，只要是學(xué)生上課認真聽(tīng)講了，一般新課都能學(xué)會(huì )。不過(guò)這里還要向各位家長(cháng)說(shuō)明一點(diǎn)，如果你的孩子跟班有困難的話(huà)，你就要多費心了，因為每次學(xué)新課，大部分孩子能一節課學(xué)會(huì )，也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì )，老師會(huì )安排個(gè)別輔導等一天，但不會(huì )為少數學(xué)生耽誤進(jìn)度一直等下去，所以對這種學(xué)生家長(cháng)要格外上心，不然他們就會(huì )掉隊。家長(cháng)管作業(yè)，只要你看孩子的書(shū)寫(xiě)認真、工整、干凈、整潔，那對題率就低不了。
再就是關(guān)于管孩子：有的家長(cháng)做得好，有的家長(cháng)做的就差一些，好與差在孩子身上都會(huì )有體現，老師會(huì )感覺(jué)得到�？傮w一班不如二班。希望各位家長(cháng)在孩子身上多用點(diǎn)心思，管孩子是你一生的事業(yè)。
不多耽誤家長(cháng)的時(shí)間，有說(shuō)的不對的地方，請各位家長(cháng)批評指正。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
各位叔叔阿姨：
大家晚上好！
我是六1致遠中隊的金蕓竹，非常榮幸能在這里進(jìn)一講我的晨讀經(jīng)驗。
其實(shí)，晨讀本身并不難，難得是堅持，俗話(huà)也說(shuō)“萬(wàn)事貴在堅持”。是啊，又有多少人能堅持呢？英語(yǔ)教師把打卡任務(wù)放在了“曉黑板”上，以21天養成習慣作為一輪打卡的時(shí)間，因為系統會(huì )直接顯示打卡人數，很多同學(xué)才被迫連續打卡，還有一小部分人即使這樣也不打卡。語(yǔ)文老 師布置的晨讀任務(wù)就更不用說(shuō)了，因為不能統計，于是大部分同學(xué)都不晨讀，只是偶爾一時(shí)興起，才去讀幾句。堅持，是不存在的。
但是，晨讀真的非常重要，諺語(yǔ)說(shuō)“一年之計在于春，一日之計在于晨”，早晨是一天中頭腦最清醒的時(shí)刻，此時(shí)讀書(shū)，對我們的記憶有很大的幫助，因此，我也經(jīng)常選擇將復習、讀書(shū)任務(wù)放在晨讀。晨讀雖好處多多，可堅持依舊是困難的，就連我有時(shí)也無(wú)法堅持下去，也許是時(shí)間的緣故，又也許是有別的情況，總之，堅持晨讀，真的很難！但如果掌握了方法，會(huì )合理規劃時(shí)間，晨讀也能變簡(jiǎn)單，變快樂(lè )！
我一般會(huì )在吃早飯前晨讀，這樣不會(huì )讓時(shí)間顯得太緊張，有足夠的時(shí)間晨讀，也不用為了晨讀起得很早，正常七點(diǎn)起床就剛剛好，我一般讀10分鐘左右，長(cháng)則15分鐘，可別小看這10分鐘，其實(shí)也可以記住很多知識點(diǎn)，如果出現特殊情況怎么辦？時(shí)間太緊來(lái)不及？這時(shí)候我一般會(huì )選擇在去學(xué)校的路上晨讀，哪怕只有5分鐘也是有用的。
說(shuō)了晨讀時(shí)間規劃，最后我來(lái)說(shuō)一說(shuō)晨讀的內容。晨讀可以將課文通讀一遍，也可以選擇讀背復習要點(diǎn)，有口無(wú)心的讀是沒(méi)有用的，可以用手指著(zhù)讀，用心去記。如果是在車(chē)上晨讀，因為路上顛簸，看書(shū)對視力不好，所以我們可以選擇在這時(shí)背一背古詩(shī)和課文中要背的段落，或者也可以背背英語(yǔ)課文和單詞，都是非常有效的。
我的晨讀經(jīng)驗就介紹到這，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
各位家長(cháng)，你們好！
我向今天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持能按時(shí)參加今天的家長(cháng)座談會(huì )。今天請大家來(lái)主要目的是要對下學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規劃。上學(xué)期孩子們在上課紀律和學(xué)習積極性上都有了不同程度上的提高，許多學(xué)生成績(jì)都有較大進(jìn)步，家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，完成比較及時(shí)。這離不開(kāi)家長(cháng)們的配合與指導，但是也有一些不足的地方，馬虎是我們班許多學(xué)生愛(ài)犯的毛病，二年級學(xué)習的知識一般都不是太難，大部分學(xué)習題目都會(huì )做，但是在考試中就是那不到高分，為什么呢？一大原因就是因為學(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注重培養學(xué)生認真做題的良好習慣，在學(xué)校我會(huì )及時(shí)地提醒學(xué)生，同時(shí)，也離不開(kāi)家長(cháng)們的配合，希望各位家長(cháng)能夠積極地配合，學(xué)生在家你不到要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒(méi)有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。
一、關(guān)于下學(xué)期的教學(xué)要求
1、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導。
每天，我們都會(huì )有一定的家庭作業(yè)。希望家長(cháng)一定要負責好。
很多家長(cháng)認為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，希望家長(cháng)也能認認真真地協(xié)助老師完成。二年級的學(xué)生，已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個(gè)孩子回家后應該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(cháng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意，希望家長(cháng)根據自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請家長(cháng)要求孩子常練字，寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，同時(shí)我還希望家長(cháng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能認真檢查一遍，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。請大家準備三本漢語(yǔ)拼音漢字本，一號課堂抄寫(xiě)本，二號家庭聽(tīng)寫(xiě)本，三號課堂聽(tīng)寫(xiě)本，請各位家長(cháng)讓還在本子的右上角寫(xiě)上本子序號。
2、關(guān)于周記
準備兩本小作文本，一本是周記本，寫(xiě)周記時(shí)要求開(kāi)頭空兩格，并且周記要求把事情敘述完整，邏輯清晰，沒(méi)有錯別字，最重要的是這學(xué)期周記要求至少要兩個(gè)自然段，要求有開(kāi)頭有結尾，有自己的感想家長(cháng)可以輔導孩子加入一些形容詞，有的還在的周記從第一篇感想就是我玩得很開(kāi)心，到期末還是很開(kāi)心，所以希望家長(cháng)能幫助孩子擴大孩子的感想用語(yǔ)比如可以用這周我過(guò)得非常愉快，期待再次來(lái)這里游玩，有的孩子的周記就完成的很好，會(huì )用上很多的比喻詞，我們都知道作文是由字，詞，句，段，篇，組成，而作文是小學(xué)語(yǔ)文最最重要也是占分數最多的，所以家長(cháng)一定要把好作文這一關(guān)，對于一些語(yǔ)言表達欠缺的孩子，家長(cháng)請讓他在草稿本上寫(xiě)一遍，讓孩子讀通順，然后再讓孩子騰在小作文本上，我會(huì )根據每周的教學(xué)安排布置周記。寫(xiě)完周記后讓孩子空兩行開(kāi)頭空兩格抄一句簡(jiǎn)短佳句或者兩個(gè)好詞，佳句比如早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。好詞比如心花怒放，滿(mǎn)心歡喜，但是建議家長(cháng)盡量要求孩子寫(xiě)簡(jiǎn)短一些的佳句，作文能力強的孩子家長(cháng)可以要求他抄長(cháng)一些的佳句，還有另外一本作文本我會(huì )根據學(xué)生的作文水平看是否布置課堂現寫(xiě)作文。不一定會(huì )用到但是還是請家長(cháng)準備好。最后買(mǎi)一本和上學(xué)期一樣的練習冊蘇教版二年級上。
3、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。
�。�1）讓孩子每天堅持復習和預習。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
�。�2）當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節，不要認為都會(huì )了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會(huì )，“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大，以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦，而且收效甚微。
4、關(guān)于平時(shí)學(xué)校習慣
開(kāi)學(xué)第一周并不會(huì )涉及太多的語(yǔ)文知識，重點(diǎn)是收心教育，讓孩子重新找到上學(xué)期的課堂常規訓練，同樣的我們每天會(huì )進(jìn)行小組之間的評比，在孩子們的紅花本上家長(cháng)會(huì )從孩子的紅花本上看到你們孩子開(kāi)學(xué)每天學(xué)習的情況，還是一樣，請家長(cháng)讓孩子自己劃線(xiàn)，并寫(xiě)上學(xué)習紀律和衛生，學(xué)習一號本98分以上包括98分一朵紅花，三號本一百分一朵紅花，紀律如果小組評比每天如果五面紅旗兩朵紅花，四面紅旗一朵紅花，三面以下沒(méi)有紅花。請家長(cháng)對你孩子一天的紅花評比對孩子進(jìn)行表?yè)P和教育。我們班也許我比較年輕，所以對孩子獨立的要求比較高，比如平時(shí)打掃衛生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長(cháng)幫助，中餐吃飯三十五分鐘內必須吃完午飯，并要求孩子在老師的督促下自行送碗筷，因為我認為這個(gè)孩子們能力范圍內可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會(huì )這樣要求孩子。
二、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓讀出感情。我們希望家長(cháng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著(zhù)孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強孩子對學(xué)習語(yǔ)文的興趣，同時(shí)讀書(shū)能加強孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫(xiě)作能力。
2、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。
現在的小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。
4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。
家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。河苋菀讜�(huì )得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請家長(cháng)稱(chēng)贊他！只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jì)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。
說(shuō)了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。希望各位家長(cháng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見(jiàn)，把你們教育子女的經(jīng)驗和我們一起分享，我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的'學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，特 別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心 。 總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福 。
本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數學(xué)、 繪畫(huà) 、 安全、幼兒用書(shū)其中包括簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě) 。
教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：有時(shí)需要帶物品或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授 幼兒知識，希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。 升入中班需要準備的東西很多，大部分家長(cháng)都為幼兒準備齊全，我再說(shuō)一下要準備的東西(兩本寫(xiě)字練習，一本大圖畫(huà)，水彩筆，橡皮泥，折紙，三支鉛筆只能削一頭，每天睡前要幫忙檢查一下是否削好。橡皮一塊。最好都做好記號。)
二、 生活方面：
進(jìn)餐：現在 都能 自己獨立進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊 玩 等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件： 比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠 長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子， 疊被子， 收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗 。 如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會(huì )要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題：
(1)孩子不會(huì )珍惜時(shí)間
孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會(huì )幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對孩 子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒(méi)有堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園 培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì )會(huì )自我控制，慢慢就會(huì )改掉了!
(3)個(gè)別孩子坐不住。
靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事， 一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì )站一會(huì )坐，喜歡打擾別人; 在教室里來(lái)回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、 講故事情節長(cháng)的故事，讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說(shuō)到“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(cháng)一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會(huì )有進(jìn)步的!
因此希望家長(cháng)配合我們做好以下的工作：
(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì )有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥 情況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，不要讓孩子把要給老師。 以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請 提前 向老師請假說(shuō)明! 這里我再次說(shuō)一下我的聯(lián)系方式。手機號： ，如果沒(méi)能及時(shí)接聽(tīng)的話(huà)你可以發(fā)短信告訴我。班級QQ群：68891616(建議大家能上網(wǎng)的都加入班級群。每天我會(huì )把作業(yè)和通知發(fā)到群里，同時(shí)也更方便大家交流。)
(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
(3) 安全工作，請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)家長(cháng)園地：即我們門(mén)口的(家園 橋 )主要是讓家長(cháng)了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
(5)關(guān)注孩子接送情況如果家長(cháng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請他人代接時(shí)，應提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長(cháng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)應該樹(shù)立老師的正面 形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時(shí)，有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)：“你不乖的話(huà)，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評 你�！币晕覀兊慕�(jīng)驗總結出家長(cháng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(cháng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有 善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì )按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的�？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(cháng)在這個(gè)問(wèn)題的引導方向上是錯誤的。我希望家長(cháng)能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時(shí)候老師會(huì )幫助他;老師會(huì )教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng);當然當他犯了錯時(shí)老師會(huì )教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會(huì )讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì )因為老師批評了他而不上幼兒園。
(7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習玩耍時(shí)可能會(huì )有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長(cháng)們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
最后說(shuō)一下中秋節放假時(shí)間：本周四至周六放三天假。希望走親訪(fǎng)友的朋友注意出行安全。最后再次提前預祝大家中秋愉快。還有疑問(wèn)的家長(cháng)請單獨與我溝通。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
大家下午好！首先感謝大家在百忙之中能趕來(lái)學(xué)校參加這次家長(cháng)會(huì )，今天你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對班主任工作的支持。今天我們坐到一起，目的只有一個(gè)，那就是進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠更積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，“一切為了學(xué)生”。
一、給家長(cháng)們的幾點(diǎn)建議：
1、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
良好的學(xué)習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會(huì )影響孩子的學(xué)習。最好單獨給孩子提供一個(gè)學(xué)習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
2、不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。
3、積極配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開(kāi)了家長(cháng)的支持與配合，我們的工作也是無(wú)法做好的。要了解孩子的交友情況，及上學(xué)和放學(xué)的具體時(shí)間，不允許孩子帶手機，mp3等到學(xué)校。
4、對于孩子玩手機、上網(wǎng)要堅決制止，看電視的時(shí)間要控制好，有空閑的時(shí)候陪孩子做做作業(yè)，周末不要讓孩子到處游玩，孩子在學(xué)校教育5天非常成功，就怕周末兩天又回到從前的狀態(tài)。
二、給同學(xué)們的幾點(diǎn)建議：
同學(xué)們雖然取得了些許成績(jì)，但是還存在很多方面的不足，主要表現在以下幾個(gè)方面，
1、有的同學(xué)經(jīng)常忘帶作業(yè)，卷子，作業(yè)記不全。
2、在校時(shí)間抓的不緊，課間還有聚眾打鬧現象，大聲閑聊，喧嘩現象也很常見(jiàn)。
3、遲到現象時(shí)有發(fā)生，值日生值日不夠認真。
4、個(gè)別同學(xué)不穿校服，經(jīng)常違反學(xué)校紀律，躲到廁所等場(chǎng)所抽煙等。
5、個(gè)別班級、個(gè)別同學(xué)打架現象時(shí)有發(fā)生，今天守著(zhù)在做的各位家長(cháng)，給同學(xué)們提個(gè)醒，從下周一開(kāi)始，倘若再有打架現象，一律回家反省一周，返校后面向七年級全體同學(xué)作出深刻檢討，并且在全校宣傳欄、廣播進(jìn)行通報批評。
家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才；同學(xué)們，人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，初中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。最后，希望家長(cháng)朋友們對于學(xué)校的工作、對于我們的班級教育管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。同時(shí)也希望我們的學(xué)生家長(cháng)能多關(guān)心自己的子女，關(guān)注我們的學(xué)校。一部分家長(cháng)愛(ài)跟風(fēng)，把孩子轉到明水，把大把的錢(qián)交給城里的學(xué)�；蛉o城里的老師，結果三年以后也沒(méi)有考上高中。各位家長(cháng)不要迷信城里的老師，那只是個(gè)傳說(shuō)！到底好不好，誰(shuí)試誰(shuí)知道！好了，我就說(shuō)這些，下面請各位班主任教師和各位家長(cháng)進(jìn)行交流。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的家長(cháng)：
大家好!
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我們對孩子也都有了初步的了解，現在就和大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們小二班以及開(kāi)學(xué)這段日子里孩子各方面的基本情況。
我們小二班共有孩子32名，通過(guò)入園前的家訪(fǎng)，我們了解到：我們班有十來(lái)個(gè)孩子是上過(guò)托兒所或是幼兒園小小班的，其中包括上了一年多的，也有在暑假里放了一個(gè)多月的，大部分的幼兒由于父母工作的原因平時(shí)是由爺爺奶奶帶的。為此有的孩子對幼兒園的生活是比較向往的，而有的孩子則明顯的表現出比較強烈的依戀甚至是不愿意上幼兒園情緒。到今天為止，幼兒入園已經(jīng)一個(gè)多月，通過(guò)老師以及家長(cháng)的共同努力，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步，比如說(shuō)：早晨來(lái)園不哭了，不鬧了，能和老師打招呼了，喜歡上課了等等，作為父母大家也應該看到自己孩子好的、積極的一面，多給孩子鼓勵，而不要老是把自己的孩子和別人家的作比較，他們怎么不哭的，來(lái)幼兒園也不鬧的等等，其實(shí)這些都是不必要的擔心，因為每一個(gè)孩子的脾氣、性格、以及從出生到入園前所接受的家庭教育程度都是不一樣的，所以，我們的家長(cháng)們要以平和的心態(tài)、積極的態(tài)度，來(lái)看待自己孩子的現狀以及今后的發(fā)展�，F在我就一個(gè)多月來(lái)孩子的表現做個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
一、先來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的情緒
現在的孩子依戀情結普遍比較嚴重，所以最初入園的三天哭鬧現象較以前嚴重得多，但哭鬧的時(shí)間點(diǎn)限于來(lái)園、離園以及午睡前后，持續的時(shí)間大都不是很長(cháng)。大部分幼兒都能很快進(jìn)入角色，只有個(gè)別幾個(gè)孩子斷斷續續持續時(shí)間較長(cháng)。但總體上從第三周開(kāi)始，情緒趨向平穩。這里說(shuō)的沒(méi)有很大的情緒，并不是指沒(méi)有情緒，有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)：怎么我的孩子還會(huì )在來(lái)園的時(shí)候哭啊，有的些孩子早晨來(lái)園要找個(gè)借口玩一會(huì )再上來(lái)，特別是在國慶節之后，有的孩子來(lái)園還要哭鬧，其實(shí)孩子長(cháng)時(shí)間休假之后有點(diǎn)情緒反復是很正常的，家長(cháng)也不必擔憂(yōu)，更不必過(guò)度關(guān)注，因為你的過(guò)度關(guān)愛(ài)可能會(huì )適得其反，甚至會(huì )延長(cháng)孩子不良情緒持續的時(shí)間。
二、要和家長(cháng)簡(jiǎn)單講講最關(guān)心的午餐問(wèn)題
我們班的這群孩子進(jìn)餐情況整體上還是好的，挑食現象也僅限于個(gè)別幼兒。除了剛開(kāi)學(xué)的幾天，喂飯喂得忙不過(guò)來(lái)，現在，大多數的孩子都能自己吃飯了。所以，我們希望從現在開(kāi)始我們家園一起努力配合，在家父母也嘗試堅持讓孩子自己動(dòng)手，慢慢的，孩子也就養成了自己吃飯的習慣了。還有就是在此基礎上，要提醒孩子吃飯時(shí)要養成良好的清潔衛生習慣：不掉飯粒、不用雙手抓飯等等。每天鼓勵孩子，每天強化孩子好的行為，這樣孩子不僅自己吃飯有動(dòng)力，久而久之良好的習慣還會(huì )在你的努力之下養成，整體素養還會(huì )提升，一舉兩得。
三、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)
剛開(kāi)學(xué)的兩周時(shí)間里，我們是不安排具體的教學(xué)內容的，以穩定孩子情緒為主，兩周之后，開(kāi)始實(shí)施正常的集體教學(xué)活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當中，大部分孩子注意力相對而言還是比較集中的，表現出對新鮮事物濃厚的興趣，這種學(xué)習的熱情對小班孩子來(lái)說(shuō)是難能可貴的，他們在教學(xué)中尤其喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、念兒歌、做游戲等等。昨天拍攝了一段孩子唱歌時(shí)的錄像，等一下有時(shí)間，我們一起來(lái)看看孩子們的具體表現。
四、要跟家長(cháng)交流的就是午睡情況
剛開(kāi)始的幾天里，一進(jìn)午睡室，幼兒表現出兩個(gè)極端：上過(guò)托兒所的孩子膽子大看到一個(gè)個(gè)小床，就像見(jiàn)到木頭玩具一樣的，爬上爬下，興奮地不得了;沒(méi)有入過(guò)托的，明顯表現出恐懼，哭聲一片，好幾個(gè)孩子一定要老師陪著(zhù)睡覺(jué)，甚至睡覺(jué)的時(shí)候老師不能走開(kāi)，一旦走開(kāi)就大哭。所以，那段時(shí)間我們都比較辛苦，中午三名工作人員基本上都不午休，不離崗，中午用餐也都要在一點(diǎn)以后，一步都走不開(kāi)�，F在，經(jīng)過(guò)努力之后，我們的孩子基本上都能自己愉快進(jìn)入午睡室了，能夠獨立穿脫簡(jiǎn)單的外套，也不在小床上做各種危險的動(dòng)作，入睡時(shí)間也在慢慢縮短，這也說(shuō)明，我們的孩子的確進(jìn)步了，改變了，懂事了，所以，這一階段，家長(cháng)一定要正視自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，不停地給自己的孩子鼓勵，不斷地強化好行為，好習慣，雖然這個(gè)過(guò)程是辛苦的，根據每個(gè)孩子的特點(diǎn)，轉變、養成的時(shí)間也是不定的，但是作為父母，你們一定會(huì )受益的，也許是現在，又或許是若干年后，因此，在家長(cháng)會(huì )上，我真誠地邀請各位家長(cháng)和我們一起努力，我們互相學(xué)習、互相交流，家園一致，共同教育好我們的孩子。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
大家好！今天很高興與大家見(jiàn)面。時(shí)間過(guò)得真快，上學(xué)期我們相聚在這里的情景還歷歷在目，今天我們又坐在了一起。感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻計獻策。十分感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，對我工作的理解與大理支持。！
我們知道，父母是孩子的第一任老師，子不教父之過(guò)，孩子是從父母那里學(xué)會(huì )做人做事的，父母對孩子的影響是終身的，學(xué)校家庭都是孩子生活學(xué)習的場(chǎng)所，家庭教育對孩子的成才起著(zhù)重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校老師的事情，更是老師、學(xué)生家長(cháng)三位一體共同的事。只有三位一體共同努力，才能培養出真正優(yōu)秀的孩子。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，上學(xué)期剛轉入班級的7位新同學(xué)已經(jīng)適應了班級的學(xué)習與生活。從我認真的觀(guān)察中，我感覺(jué)到女生從整體上學(xué)習比較認真，學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性也比較高。男生的整體學(xué)習水平不如女生，但是從教學(xué)效率中，我也發(fā)現男生的腦子好、理解能力也不錯。那為家長(cháng)會(huì )有這樣的疑問(wèn)：為什么男生的學(xué)習成績(jì)不如女生好呢？原因在于孩子身上有著(zhù)懶惰、拖拉、自覺(jué)性不高的壞毛病。
我們班共有51名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高，整體成績(jì)在全學(xué)校中處于較高水平。作為班主任和數學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
我還清晰地記得上學(xué)期召開(kāi)的那次家長(cháng)會(huì )，我談了關(guān)于孩子步入四年級后的變化包括思想上，學(xué)習上，心理上的變化以及這一階段對孩子的重要意義，和我們家長(cháng)如何克服自己的心理誤區，真正地為孩子做一些事情，并給你們提供了一些建議。時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼今天到五月中旬了，再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我們的孩子將要迎來(lái)期末考試。這意味著(zhù)我們的孩子即將結束四年級的學(xué)習，即將步入五年級。從中年級進(jìn)入高年級的過(guò)程是一個(gè)更為重要的過(guò)程，其重要性在這里我就不多重復強調。
今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠在今后的工作中及時(shí)調整工作、改善教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而能夠一同協(xié)助孩子考到自己理想的學(xué)習成績(jì)。下面，我想圍繞以下幾個(gè)方面和大家簡(jiǎn)單地聊一聊怎么協(xié)助孩子在家的學(xué)習情況：
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”
我在和一位學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況時(shí)。她反復地抱怨自己孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在她的眼里，孩子一無(wú)是處。但是我覺(jué)得四年級的孩子正在心理成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
再三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。
三、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會(huì )心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標簽效應",意思是說(shuō),對人的看法就象一個(gè)標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說(shuō),孩子調皮不聽(tīng)話(huà),就是給孩子貼一個(gè)標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。
四、努力構建家校聯(lián)系的互動(dòng)平臺
孩子的成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步。我們應該主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)，采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課、健康成長(cháng)！
五、我們重視孩子的安全教育
我們應該重視孩子的安全教育：常言說(shuō)的好“安全重如泰山”，安全是孩子們成長(cháng)的最最基礎的基礎。作為我們老師與家長(cháng)一定要有防范意識。一定要把孩子的安全放在首位。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。希望我們共同努力讓我們的孩子能夠在學(xué)校和家庭和諧配合與引導下，健康快樂(lè )地成長(cháng)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
四個(gè)多月來(lái)，你們把孩子送到學(xué)校，交給了我們，我們共同努力，一起拼搏，取得了成績(jì)！現在，你們在百忙之中擠出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，不僅給我們帶來(lái)了勇氣，更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。
你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源！請相信一句話(huà)：付出總有回報。只要有你們的關(guān)注，便會(huì )有孩子持續不斷的進(jìn)步！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子、我們的學(xué)生在承翰這個(gè)新起點(diǎn)帶著(zhù)希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！ 高一是一條嶄新的起跑線(xiàn)。
三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡！愿你用激情耕耘青春，用青春編織夢(mèng)想，用夢(mèng)想指引前行。乘長(cháng)風(fēng)破千里浪，勇往直前——駛向成功的彼岸，駛向輝煌的明天！高一是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，有九門(mén)主要學(xué)科，文理兼修，學(xué)生的學(xué)習任務(wù)重。
我們每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作做好，我一有空就到教室看看，一天除了吃飯、睡覺(jué)，其他時(shí)間都在辦公室。任課老師利用課余輔導學(xué)生，晚上也是要學(xué)生們下了晚修之后才下班，很多時(shí)候同學(xué)們就寢了，老師們還沒(méi)下班。
各位家長(cháng)，說(shuō)句心里話(huà)，學(xué)生遇到這樣一批積極努力工作的教師是很難得的，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好的回憶。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的教師、各位家長(cháng)們：
你們好!
我是熊嘉鵬的家長(cháng)。首先感激教師的信任，給我這個(gè)機會(huì )與各位家長(cháng)交流孩子的家庭教育。其實(shí)經(jīng)驗談不上，兒子在學(xué)校取得的提高和成績(jì)主要歸功于班主任和全體授課教師的關(guān)心教育。作為家長(cháng)，我僅作了一些配合工作而已。事實(shí)上在座各位家長(cháng)肯定有很多很好的教育方法。下頭，我把在家教育孩子的感受與各位家長(cháng)交流交流。其次請允許我代表各位家長(cháng)朋友向辛勤的各位教師致也衷心的感激。
我對孩子的教育主要注意以下幾點(diǎn)：
第一：從小培養孩子良好學(xué)習和生活習慣。
從孩子上學(xué)前班時(shí)，我就注意培養他愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習的情景。讓孩子從讀書(shū)中找到歡樂(lè )，有時(shí)他會(huì )把看完書(shū)的資料都講給我聽(tīng)，讓我和他一齊分享看書(shū)的歡樂(lè )。此刻他都上五年級了，我發(fā)現他更愛(ài)看書(shū)，他借同學(xué)的書(shū)、也和同學(xué)們換書(shū)看，為此我在湖北省圖書(shū)館辦理了一張借書(shū)卡，讓孩子在書(shū)香中自在呼吸、歡樂(lè )成長(cháng)著(zhù)。每一天放學(xué)后，他首先完成教師布置的作業(yè)。吃過(guò)晚飯，我會(huì )讓他出去活動(dòng)半個(gè)小時(shí)。晚上他會(huì )自我復習功課或他看自我喜歡的書(shū)。到九點(diǎn)半他會(huì )自我去睡覺(jué)，其實(shí)把孩子的學(xué)習和習慣養成之后，孩子很自覺(jué)，根本不用我督促。
第二：教育孩子自信、自理、自勵，讓他明白先成人、后成才。
我認為自信是孩子學(xué)習和做事的首要條件，有自信才能有做好事情的期望。只要他有信心在學(xué)校想做到的事，我都支持他去爭取。爭取不上也沒(méi)有關(guān)系，因為孩子不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。自理本事和自勵意識，讓孩子不依靠別人，自我激勵把事情做好，這也是孩子長(cháng)大后踏上社會(huì )必要的條件;我告訴他在競爭激烈的現代社會(huì )，僅僅有點(diǎn)成績(jì)，有點(diǎn)才能還不行。僅有具備了完美的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。所以我要求他先學(xué)會(huì )做人，后成才。要他嚴于律己、寬以待人，讓他時(shí)時(shí)處處嚴格要求自我。
第三：多關(guān)心孩子學(xué)習和他做朋友
我覺(jué)得孩子沒(méi)有壓力就沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力就發(fā)揮不出蘊藏的潛力。我在他的學(xué)習上還是加大了壓力，每一天除了學(xué)校的作業(yè)、家里我還有學(xué)習任務(wù)，我明白給了他壓力他才會(huì )好好地去學(xué)習，才會(huì )求真務(wù)實(shí)地去提高學(xué)習質(zhì)量。我給他講過(guò)課堂好比是正餐，如果正餐吃不好，再多的副食無(wú)事無(wú)補。我讓他上課進(jìn)取思考、大膽發(fā)言，在課堂之中交流自我的看法，只要跟著(zhù)教師的思路走，都會(huì )取得好的成績(jì)。孩子讀五年級了，我又不能?chē)Z叨太多，當他學(xué)習放松的時(shí)候，我首先讓他明白自我錯了，再毫不留情的幫他緊一下螺絲，不管我對他怎樣了，他還認為我是最好的媽媽、最好的朋友。他每一天回家第一件事是向我匯報學(xué)校發(fā)生的事，還有他受到了表?yè)P、批評。他受到教師的批評時(shí)，我會(huì )摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“你應當多謝教師對你的關(guān)心，今日又幫你改了一個(gè)壞毛病，教師期望你更完美一些!”他對我說(shuō)他把教師的批評當成了他作業(yè)上橡皮擦，幫他改掉一個(gè)個(gè)小錯誤。我很欣慰孩子會(huì )這樣理解，也很高興教師在他心目中還是最好的教師。能讓孩子在愛(ài)和關(guān)心、開(kāi)心中成長(cháng)，那才是我們作父母想要的結果。
第四：正確引導孩子上網(wǎng)玩游戲
我想此刻大部分家庭都有電腦，并且到處都有網(wǎng)吧，我們要正確引導孩子玩游戲，對他要有限制性。我對孩子上網(wǎng)都有一個(gè)規定，他在星期一至星期四都不能開(kāi)機，就是查資料都由我來(lái)查。(我想說(shuō)一下，我在用孩子的QQ上網(wǎng)時(shí)，不時(shí)有同學(xué)邀請他玩游戲，我如果看見(jiàn)他的同學(xué)在線(xiàn)，會(huì )以他的身份和他們聊幾句)這樣我會(huì )問(wèn)我兒子，放學(xué)了不先做作業(yè)，先玩好不好，他就不贊成。他僅有星期五至星期天才能玩一下，并且不超過(guò)一小時(shí)，自覺(jué)下來(lái)。我也十分放心他一個(gè)人在家，他沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許是不會(huì )開(kāi)電腦、電視的。他的確讓我省了不少心。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點(diǎn)提高都離不開(kāi)各位教師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙。孩子畢竟是孩子，有時(shí)管不住自我。只要我們平時(shí)多注意觀(guān)察孩子的變化，善于同孩子做朋友，尊重孩子，適當引導，孩子會(huì )健康歡樂(lè )的成長(cháng)。最終我真誠地期望我們五年級(3)班的每一個(gè)孩子都健康歡樂(lè )成長(cháng)，每一個(gè)孩子都能擁有光明完美的未來(lái)。擁有飽滿(mǎn)豐盈的人生!
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