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初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿（通用6篇）
在生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編整理的初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿1
大家上午好！今天有機會(huì )代表衡水中學(xué)化學(xué)組和大家進(jìn)行高中化學(xué)的交流，我感到非常榮幸。我主要是把我們在日常備考中的做法和體會(huì )毫無(wú)保留的向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報，也希望大家能夠提出寶貴意見(jiàn)，以便咱們共同提高。我準備從以下四個(gè)方面進(jìn)行介紹：
第一方面：談我們對20xx高考化學(xué)試題的分析及對20xx年備考的思考
第二方面：介紹我�；瘜W(xué)教學(xué)安排，并主要介紹一下一輪復習，二輪復習以及高一二的教學(xué)的具體做法
第三方面：介紹一下保證教學(xué)方法落實(shí)到位的一些具體的管理措施。
3我首先談第一方面：把握脈搏，明確方向
為了更好地研究考綱，高三開(kāi)學(xué)初，我們組專(zhuān)門(mén)組織有經(jīng)驗的老教師給我們進(jìn)行考試說(shuō)明解讀，每個(gè)人都將近幾年的高考題做完，并分析明確每個(gè)題的考點(diǎn)與考查方式。以及在教材中的位置這樣我們就能在教學(xué)過(guò)程中始終把握高考脈搏；選題時(shí)，便有章可循，既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通。
不難發(fā)現今年的高考理綜化學(xué)試題命題注重基礎、關(guān)注社會(huì )、緊扣大綱。與去年相比穩中有變，變中有新意�？傮w難度比去年略有增加。 更加貼近課改精神，明顯注重課程標準中的三維目標的體現。其特點(diǎn)主要表現在以下幾個(gè)方面：
41.立足基礎，突出基本知識、基本技能。
2.靈活新穎，注重學(xué)習能力、創(chuàng )新思維。
3.穩中有變，青睞數據處理、貼近生活。
以今年的全國卷考題為例
我們研究了每個(gè)題所考查的知識點(diǎn)，以及對應的章節，考查的角度。發(fā)現（1）對基礎主干知識的考查不動(dòng)搖。這一特點(diǎn)在新課標卷也有體現可見(jiàn)，高考試題仍然注重基礎，考查內容源于教材而高于教材�？疾榱丝荚嚧缶V中要求掌握的基礎知識、基本技能和應用基礎知識、基本技能解決問(wèn)題的能力。試卷所涉及知識點(diǎn)覆蓋面較廣，考點(diǎn)多為高中新課程核心知識和主干知識。
通過(guò)研究高考，我們也發(fā)現了試題的連續性，或者換句話(huà)說(shuō)，難舍熟題
再具體一點(diǎn)，比如說(shuō)，13年新課標Ⅰ卷26題變成了實(shí)驗題，較之去年題目順序有所變化。再細看這些問(wèn)題，會(huì )發(fā)現涉及儀器名稱(chēng)、儀器作用、反應原理、分液操作、試劑作用、儀器選擇和實(shí)驗計算等。去年的實(shí)驗題以有機實(shí)驗情境考查化學(xué)實(shí)驗基本操作，被很多一線(xiàn)
教師批評“缺少探究意識”，沒(méi)想到今年和去年如出一轍！并且全國新課標Ⅱ卷的26題也是借助正丁醛的合成，也是考查這些知識點(diǎn)，難度接近。有備考專(zhuān)家就指出——命題者寧可舍棄“探究”也要突出對基本實(shí)驗原理和基本操作的考查！其實(shí)，高中化學(xué)《課程標準》中就強調學(xué)生的學(xué)習目標之一是“獲得有關(guān)化學(xué)實(shí)驗的基礎知識和基本技能，學(xué)習實(shí)驗研究的方法，能設計并完成一些化學(xué)實(shí)驗�！蓖瑫r(shí)，高考考綱也要求考生，“了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗研究的一般過(guò)程，掌握化學(xué)實(shí)驗的基本方法和技能�！�
�。�2）基本知識點(diǎn)覆蓋廣，難舍“熟題”
20xx年的有機選做題中出現了一個(gè)教材上未做要求的反應：即與苯環(huán)直接相連的氯原子，在NaOH、高溫高壓的條件下，可以轉化為酚羥基，流程圖中A到B的轉化。這對當時(shí)的考生來(lái)說(shuō)可能還是有一定難度的，需要結合題目的上下文以及前后的反應中間體確認B是酚類(lèi)。
而同樣的知識點(diǎn)又出現在12年的38題中，反應物E至F的條件與以上的例子完全一樣。另外在兩年的考試中都考到了甲苯和氯氣在鐵粉或三氯化鐵作催化劑的條件下，苯環(huán)上的氫原子被取代，在光照條件下甲基上的氫原子被取代等知識點(diǎn)。
在13高考新課標Ⅱ卷38題中又出現了戲劇性的一幕，又考查了類(lèi)似的官能團性質(zhì)和化學(xué)反應機理。
還有11年新課標Ⅰ卷8題等，考查學(xué)生對有機物同分異構體的判斷等基礎知識。題目如此的相似。以13年高考新課標Ⅰ卷為例，僅僅只有：離子共存、離子濃度大小比較、溶液的pH計算沒(méi)有涉及。由以上的例子可見(jiàn)命題者的基本態(tài)度，寧可題目設計出現“臉譜化”而為考生和教師津津樂(lè )道，但是需要考查的重要知識點(diǎn)，需要考查的基本技能卻一項也不少。但這并不是簡(jiǎn)單的重復，不僅難度逐年增加，而且有從定性判斷向定量計算轉化的趨勢。
還有，13年高考新課標Ⅰ卷10題，本題是原電池原理的具體應用，應從構成原電池的三個(gè)條件上去思考問(wèn)題，對比13年高考山東卷28題。用同一個(gè)事例在新的化學(xué)情景中考查電化學(xué)基本原理和電極反應方程式書(shū)寫(xiě)等基本技能，“新”瓶裝“老”酒，對基礎知識的考查不遺余力。
�。�3）圖文并茂，熱衷考查語(yǔ)言表達能力基本功
理綜考試結束后，學(xué)生走出考場(chǎng)就在議論，議論焦點(diǎn)一“今年理綜化學(xué)猶如寫(xiě)作文，空太長(cháng)，書(shū)寫(xiě)的字數太多�！睂W(xué)生的心情可以理解，比如，13年全國新課標Ⅰ卷28題敘述溫度與轉化率的關(guān)系，選做題37題結合數據表進(jìn)行分析等語(yǔ)言描述題。高考考綱中指出，要求學(xué)生具備將分析解決問(wèn)題的過(guò)程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語(yǔ)及文字、圖表、模型、圖形等表達，并做出解釋的能力。
議論焦點(diǎn)之二：“化學(xué)題目太像南方省市的題了，比如江蘇卷、廣東卷”。學(xué)生的說(shuō)法其實(shí)說(shuō)明了今年的高考題目更加靈活新穎，更加注重對學(xué)生學(xué)習能力和創(chuàng )新思維的考查，體現新課程理念。下面我就談一下今年高考試題的第二個(gè)特點(diǎn)——
2.靈活新穎，注重學(xué)習能力、創(chuàng )新思維
高考考綱中明確提出，學(xué)習能力主要包括三個(gè)方面：
�、沤邮�、吸收、整合化學(xué)信息的能力。
�、品治鰡�(wèn)題和解決（解答）化學(xué)問(wèn)題的能力
�、腔瘜W(xué)實(shí)驗與探究能力
有了考綱的指導，所以就有了下列這些題目，比如：
13高考新課標Ⅰ卷9題，考查元素周期律和電離平衡、水解平衡知識。根據短周期元素和W2-、Z2-離子所帶電荷，可推知W為O，Z為S，進(jìn)而推知X為Na，Y為Al。選擇C。
這一題，命題結構簡(jiǎn)單，切入點(diǎn)新穎。突出學(xué)科內知識的融合，思維力度較2012年高考更大�？碱}更加注重了考生對知識的理解、變通、應用和衍生的能力。
再比如，2013高考?重慶卷4題，關(guān)于物質(zhì)的分離提純，
按以下實(shí)驗方案可從海洋動(dòng)物柄海鞘中提取具有抗腫瘤活性的天然產(chǎn)物：
下列說(shuō)法錯誤的是
A．步驟(1)需要過(guò)濾裝置 B．步驟(2)需要用到分液漏斗
C．步驟(3)需要用到坩堝 D．步驟(4)需要蒸餾裝置
�？季V要求考生具備將實(shí)際問(wèn)題分解，通過(guò)運用相關(guān)知識，采用分析、綜合的方法，解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的能力。
再比如，13高考新課標Ⅰ卷28題，整個(gè)大題把元素化合物知識（從鋁土礦中提取氧化鋁）、化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡、蓋斯定律、熱化學(xué)反應方程式、燃料電池電極反應的書(shū)寫(xiě)、法拉第常數（被我們分解成了一個(gè)電子的電量×NA）、化學(xué)計算等多個(gè)知識板塊糅合在了一起來(lái)考查的。確實(shí)考查學(xué)生的信息提取能力、分析敘述能力、思維遷移能力、計算能力等綜合能力。。檢測學(xué)生化學(xué)學(xué)科思想方法、探究能力和創(chuàng )新思維品質(zhì)。同時(shí)還會(huì )發(fā)現，方程式的考查角度多變，要求也在提高——凸顯分析解決化學(xué)問(wèn)題的能力，思維力度大大增加。
3、穩中有變，青睞數據處理、貼近生活
在新課標Ⅰ卷中必做題有三個(gè)小題涉及到計算。必做題26題第7小題只要求最后計算結果，28題第（3）小題要求分析信息寫(xiě)出熱化學(xué)方程式，其中需要算出正確的△H，第（5）小題要求列式計算。在這幾個(gè)小題中28題（5）較難，其它兩個(gè)比較正常。計算題所占的比例雖然較去年有所下降，但這類(lèi)考題仍是學(xué)生易丟分的地方。還有四川卷每一個(gè)選項都是一個(gè)小計算，江蘇卷要求寫(xiě)出具體的計算過(guò)程。
其次，許多題目的題設背景更加生活化，更加緊密聯(lián)系實(shí)際。
例如，13高考新課標卷7題，與生產(chǎn)、生活有關(guān)的.化學(xué)題，從侯氏制堿法到檢驗管道漏氣、到飲食健康、四大發(fā)明之一的黑火藥，每個(gè)選項都從生活實(shí)例出發(fā)，考查的內容既關(guān)
系到基本知識，又檢測學(xué)生處理問(wèn)題的能力�？季V要求學(xué)生，能夠通過(guò)對實(shí)際事物、實(shí)驗現象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀(guān)察，以及對自然界、社會(huì )、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現象的觀(guān)察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲的能力。同時(shí)，許多省市的高考題目也喜歡以《化學(xué)與技術(shù)》等教材內容為摹本，例如以工藝流程等進(jìn)行題目設置。13高考新課標卷27題，回收金屬資源的工藝流程，13年北京卷利用鋁灰制備硫酸鋁晶體的工藝流程，13年廣東卷從切割廢料中回收銀并制備銅化工產(chǎn)品的工藝流程等等，貼近生產(chǎn)實(shí)際，這些內容的考查，充分體現了“穩中求變，變中出新”的課改化學(xué)科命題策略。同時(shí)，這些以實(shí)際生產(chǎn)生活為背景，結合工藝流程圖的試題綜合程度高，更加強調解決實(shí)際問(wèn)題的能力，擯棄了憑記憶、靠題海就可以得高分的可能性。
27---34 進(jìn)一步對考題進(jìn)行分析35—40對高考題的預測。
由此，我們得到對14高考的啟示。
備考教學(xué)：講什么、怎樣講。講評的基本原則
針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難
準確性：言之有據，正誤分明
系統性：縱橫聯(lián)系，前后銜接
啟發(fā)性：注重點(diǎn)撥，啟發(fā)思維，點(diǎn)撥題眼，引領(lǐng)思路
規律性：講清思路，講清方法，講清規律
重點(diǎn)地方怎樣深入講練什么、怎么練 重點(diǎn)地方怎樣強化練。
備考訓練 備考測評
在平時(shí)的教學(xué)中應該具體做到：1、狠抓基礎，確保每個(gè)知識點(diǎn)準確掌握、同時(shí)加強對基礎知識理解的深度（狠抓基礎，深入理解基礎知識）
無(wú)論是容易題還是難題，無(wú)論是客觀(guān)判斷題還是主觀(guān)分析題，都是以重要的基礎知識為依托展開(kāi)的。高考從某種意義上來(lái)說(shuō)，主要是考查考生對一些基礎知識理解的深度和廣度。在復習過(guò)程中，要把復習的重點(diǎn)放在對一些最基本的知識的掌握、理解上，特別是一輪復習。
首先是重視教材。教材是根本，上課時(shí)老師要認真引導學(xué)生閱讀教材上的重點(diǎn)內容，教材不但涵蓋了考試全部?jì)热�，也包涵�?zhù)知識的結構關(guān)系，將教材知識挖深挖透，精耕細作，靈活遷移，定能勝過(guò)各種教輔書(shū)。
其次是在復習過(guò)程中重視形成知識網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)橫向和縱向系統整理，使零散的知識有序地貯存，使之系統化、網(wǎng)絡(luò )化。這一方面待會(huì )兒會(huì )舉例說(shuō)明。
然后是抓好基本概念、原理的掌握和應用，通過(guò)分析比較，多角度辨析，掌握概念的內涵外延，原理和規律的本質(zhì)，在深刻理解和有效運用上下功夫。
例如13高考天津卷9題，一些教輔資料或者咱們的老師們會(huì )給學(xué)生總結電解過(guò)程中放電順序。
陰極，陽(yáng)離子放電順序：Ag+﹥Cu2+﹥H+等。
陽(yáng)極，活潑電極﹥S2-﹥I-﹥Br-﹥Cl-﹥OH-等。
有時(shí)還會(huì )順便加一句，陽(yáng)極陰離子放電，陰極陽(yáng)離子放電，這是交叉放電。
高考時(shí)很大一部分學(xué)生就會(huì )把（7）小題答成2Cl--2e-=Cl2，錯了。
人教版選修四80頁(yè)有介紹：“與直流電源的正極相連的電極是陽(yáng)極，在陽(yáng)極上發(fā)生氧化反應”。深入分析一下，其實(shí)在陽(yáng)極放電的順序取決于離子的還原性強弱，所以根據還原性：I-﹥Fe2+﹥Br-﹥Cl-，所以這個(gè)空應該為Fe2+-e-=Fe3+，這個(gè)空答對了，第8小題的答案就順理成章出來(lái)了。
2、重視以基礎知識為依托的實(shí)際應用能力培養（提升能力，熟練掌握基本技能） 多年的高考重點(diǎn)始終是高中化學(xué)中的那些最基本、最核心的內容，但純知識性題目的考核逐漸偏少，取而代之的則是更多的知識應用性題目，因此在教學(xué)中我們更應強調對知識的理解和應用。
另外，訓練學(xué)生細心審題、深刻理解題意和分析題意也是我們今后化學(xué)教學(xué)中要重點(diǎn)加強的項目。如剛才提到的第27題的“酸浸”、 “沉鈷”過(guò)程化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是需要分析的，不再是簡(jiǎn)單的元素守恒和簡(jiǎn)單復分解。所以在平時(shí)的訓練中，對于一些文字敘述性的、列式計算的、綜合性較強的題目，教師做好分析、引導，讓學(xué)生體會(huì )到只有認真動(dòng)筆去做，能力才會(huì )提高，只有把自己不擅長(cháng)而高考又必考的類(lèi)型做成常規、變?yōu)樯瞄L(cháng)，成績(jì)才會(huì )進(jìn)步。
3、關(guān)注化學(xué)信息，重視新題型的訓練（注重應用，提高學(xué)生化學(xué)素養）
化學(xué)是一門(mén)實(shí)用性很強的科學(xué)�；瘜W(xué)與社會(huì )發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提高有密切的關(guān)系�；A化學(xué)知識對于識別偽科學(xué)、判斷某些商品是否會(huì )影響環(huán)境質(zhì)量或人體健康等也是必需的。
——人教版必修1引言
例如，工藝流程題、物質(zhì)結構與性質(zhì)、有機實(shí)驗，三部分內容是近幾年進(jìn)入我們視野的新題型，盡管它們還是考查基礎知識，但大量信息、數據、圖表的分析處理是我們學(xué)生需要攻克的難點(diǎn)。所以結合今年的高考試題，我們要通過(guò)豐富自助餐內容等多種手段，把化學(xué)期刊、新聞報道中的有關(guān)化學(xué)前沿的內容組編進(jìn)去，提高學(xué)生的化學(xué)素養。提高學(xué)生分析、處理信息的能力。
初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿2
我是本班的化學(xué)老師，我姓馬，今天，借這個(gè)機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習問(wèn)題。
首先、我想說(shuō)的是，初三化學(xué)是一門(mén)新課程，可能好多的家長(cháng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，化學(xué)是整個(gè)中學(xué)階段（尤其是高中）學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科，但化學(xué)又是中考當中拉分大、容易形成瘸腿的學(xué)科之一，希望家長(cháng)們一定要引起重視。
其次、我簡(jiǎn)單的介紹一下化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)：初中化學(xué)上學(xué)期，主要學(xué)習化學(xué)用語(yǔ)的基礎知識，較為抽象，要記憶的概念會(huì )比較多，與數學(xué)幾乎沒(méi)什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的'文科特點(diǎn)，可以說(shuō)是理科中的文科，希望家長(cháng)在和孩子談化學(xué)學(xué)習的有關(guān)內容時(shí)也要注意這一點(diǎn)，就本學(xué)期而言，智力因素對化學(xué)學(xué)習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門(mén)課的重視程度，以及學(xué)習習慣，學(xué)習態(tài)度等方面存在問(wèn)題；到第二學(xué)期的時(shí)候，化學(xué)規律性的內容相對要增多一些，綜合性增強，化學(xué)學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現，難度也會(huì )大一些的，到那個(gè)時(shí)候會(huì )比較容易出現分化現象，也就是學(xué)習化學(xué)入路的學(xué)生，會(huì )越學(xué)越有興趣，越想學(xué)，而似懂非懂甚至不懂的學(xué)生有可能對這門(mén)課產(chǎn)生厭學(xué)心理，會(huì )越學(xué)越不想學(xué)，甚至干脆放棄。
再者，談一下本次期中考試大概情況。本次期中考試化學(xué)試卷滿(mǎn)分50分，與中招考試分數一致。這次是市里統一網(wǎng)上評卷，改卷要求非常嚴格，少有一點(diǎn)問(wèn)題就扣分，改卷之后，我把所有題的平均分加起來(lái)不到25分，也就是全市所有九年級學(xué)生化學(xué)平均成績(jì)，由此可知這次出題難度大，當然化學(xué)這科學(xué)生初次學(xué)也難學(xué)。所以這次考試總體并不很理想，雖不理想，但同兄弟學(xué)校相比而言，我們也占優(yōu)勢。大家也看到了，我所擔任的兩班化學(xué)，九二班的成績(jì)在煤山轄區三所中學(xué)中位居第一，九一班位居第二，當然這離不開(kāi)學(xué)生們的努力，也離不開(kāi)家長(cháng)們在背后的默默支持。
2.透過(guò)學(xué)生答題成績(jì)分析，可以看出：
雖然化學(xué)難學(xué)，又是新接觸的科目，但學(xué)習態(tài)度是關(guān)鍵。首先，學(xué)生只要學(xué)習態(tài)度端正，能按照老師指導進(jìn)行學(xué)習，既能取得較好成績(jì)，例如：
然而有一些成績(jì)不好的學(xué)生，分析根本原因，就是體現在課堂上不能集中精力有效地聽(tīng)課，不能自覺(jué)地積極進(jìn)行習題訓練達到提高的目的，這部分學(xué)生似乎是抱著(zhù)看熱鬧的態(tài)度來(lái)學(xué)習。甚至還有一些學(xué)生抱著(zhù)對自己嚴重不負責任，自暴自棄的態(tài)度，想這些學(xué)生，平時(shí)作業(yè)方面要么不交，要么隨便抄別人的應付著(zhù)交，要么交空白作業(yè)，有些甚至干脆不交。抱著(zhù)對學(xué)科考試無(wú)所謂的態(tài)度，把選擇題隨便一填，其他就放空的情況。
針對上面的一些情況我感覺(jué)學(xué)生應該端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，樹(shù)立信心。找到適合自己的學(xué)習方法，并且要努力，刻苦，勤奮的學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)，不會(huì )放棄每一個(gè)學(xué)生，對此次考試中成績(jì)不好者多以鼓勵，談心為主，盡力使其不放棄學(xué)習。爭取讓學(xué)生們的成績(jì)更進(jìn)一步。作為家長(cháng)，希望也能很好的配合我們，和孩子談心交流，讓其從內因出發(fā)，做到想學(xué)，樂(lè )學(xué)。
作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(cháng)，孩子寄托著(zhù)家庭的希望，為了共同的目標，為了我們的學(xué)生，我相信在以后孩子的學(xué)習生活中家長(cháng)朋友們更應該是孩子們堅實(shí)的后盾，多給孩子學(xué)習上的交流，生活中的細心照顧。也相信懂事的孩子們也會(huì )給我們豐碩的成果。
最后，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(cháng)想了解孩子的化學(xué)學(xué)習情況，我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家！
初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿3
大家好！我是3班、4班的化學(xué)老師，姓馮。非常感謝各位家長(cháng)百忙之中來(lái)到學(xué)校參加這次家長(cháng)會(huì )，今天，借這個(gè)機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習問(wèn)題。相信通過(guò)我們家校合作，我們的孩子一定會(huì )有更大的進(jìn)步。
首先、介紹化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)：
初三化學(xué)是一門(mén)新課程，可能好多的家長(cháng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)，拉分大。確實(shí)是這樣的，但是臨近中招考試，最后沖刺最能提分的也是這樣的學(xué)科，畢竟語(yǔ)數外重在平時(shí)的積累，希望家長(cháng)們一定要引起重視。
其次、介紹化學(xué)學(xué)習的內容：
上學(xué)期，主要學(xué)習化學(xué)方面的基礎知識，要記憶的概念比較多，有比較濃的文科特點(diǎn)，智力因素對化學(xué)學(xué)習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門(mén)課的重視程度不夠，另外就是因為孩子未養成良好的學(xué)習習慣；
到下學(xué)期的時(shí)候，化學(xué)規律性的內容相對要增多一些，計算能力的考查增加，綜合性增強，難度增大，容易出現兩級分化的現象。但是我們的孩子通過(guò)獨立完成相應的練習和作業(yè)，計算能力是可以逐漸培養和提高的。
由于實(shí)驗加試占據了一定時(shí)間，一�？荚嚭笳竭M(jìn)入總復習階段。一�？荚嚽暗膸坠澱n對前4年的河南省中招考試化學(xué)卷進(jìn)行考試、講解。
再次、我對學(xué)生近期的化學(xué)學(xué)習情況簡(jiǎn)單匯報一下：
3班 堅持上課能認真聽(tīng)講，積極發(fā)言、有問(wèn)題能夠及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師或參與學(xué)生討論的有：上課認真聽(tīng)講，記錄筆記細致清晰，但對問(wèn)題的思考性還有提升空間的`學(xué)生有：上課聽(tīng)講態(tài)度較端正，但作業(yè)不能夠獨立完成的學(xué)生有：通過(guò)上課態(tài)度調整，學(xué)習效果會(huì )有很大的改變的學(xué)生有。
4班 堅持上課能認真聽(tīng)講，積極發(fā)言、有問(wèn)題能夠及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師或參與學(xué)生討論的有：上課認真聽(tīng)講，記錄筆記細致清晰，但對問(wèn)題的思考性還有提升空間的學(xué)生有：上課聽(tīng)講態(tài)度較端正，但起伏太大，作業(yè)不能夠獨立完成但只要努力就能有很大進(jìn)步的學(xué)生有：通過(guò)上課態(tài)度調整，學(xué)習效果會(huì )有很大的改變的學(xué)生有。
作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(cháng)，孩子就寄托著(zhù)家庭的希望，為了我們共同的目標，為了我們的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展，我就這門(mén)學(xué)科給家長(cháng)們幾個(gè)小小的建議：
1、 隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了，是否有訂錯或者講解的筆記。條件允許的情況下最好是每星期能抽查一次孩子的筆記和作業(yè)，只有家長(cháng)對孩子有要求、有檢查督促，孩子才會(huì )更重視學(xué)習。
2、 哪怕是偶爾有聽(tīng)不懂的，也要鼓勵學(xué)生上課認真聽(tīng)講。有些知識只要認真聽(tīng)，不想記住都難。不會(huì )不能是課堂不聽(tīng)講的原因，只有聽(tīng)講才能減輕不會(huì )的情況。
3、 部分化學(xué)知識還是需要記憶，例如試卷的前兩題填空，要求每套試卷的前兩題填空學(xué)生必須會(huì )背。所以請您抽空費心提醒、抽查孩子的背誦情況。最后一個(gè)多月，您其實(shí)也抽查不了多少次，說(shuō)是抽查，哪怕您就是只看一次，只要孩子有壓力了，以孩子的聰明，一定會(huì )有顯著(zhù)的進(jìn)步！
剛才的幾條建議，僅供家長(cháng)朋友們參考！歡迎各位家長(cháng)對我的工作進(jìn)行指導、監督，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。如果有家長(cháng)想個(gè)別交流。我的手機號是xxxxx。謝謝大家！
初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿4
我是這個(gè)班的化學(xué)老師，姓周，今天，借這個(gè)機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習問(wèn)題。
第一、我想說(shuō)的是，初三化學(xué)是一門(mén)新課程，可能好多的家長(cháng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，化學(xué)是整個(gè)中學(xué)階段(尤其是高中)學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科，但化學(xué)又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長(cháng)們一定要引起重視。
第二、我簡(jiǎn)單的介紹化學(xué)的特點(diǎn)：上學(xué)期，主要學(xué)習化學(xué)用語(yǔ)的基礎知識，較為抽象，要記憶的概念會(huì )比較多，與數學(xué)幾乎沒(méi)什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說(shuō)是理科中的文科，希望家長(cháng)在對孩子進(jìn)行學(xué)法指導的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)，就本學(xué)期而言，智力因素對化學(xué)學(xué)習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門(mén)課的重視程度以及學(xué)習習慣;到第二學(xué)期的時(shí)候，化學(xué)規律性的內容相對要增多一些，綜合性增強，化學(xué)學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現，難度也會(huì )大一些的，到那個(gè)時(shí)候會(huì )比較容易出現分化現象。
作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(cháng)，孩子就寄托著(zhù)家庭的希望，為了共同的目標，為了我們的學(xué)生，你的'孩子更好的發(fā)展，我就這門(mén)學(xué)科給家長(cháng)們幾個(gè)小小的建議：
1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記本，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，化學(xué)教材經(jīng)多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補充大量的大量的知識點(diǎn)，同時(shí)對學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長(cháng)在這方面引起重視;
2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了;
3、化學(xué)學(xué)習過(guò)程中會(huì )經(jīng)常性要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(書(shū)上稱(chēng)家庭小實(shí)驗)，我解釋一下，化學(xué)本來(lái)就是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的學(xué)科，動(dòng)手能力也是化學(xué)能力的一個(gè)方面，初三下學(xué)期還要考實(shí)驗操作呢。希望家長(cháng)在這方面能提供方便和幫助，合作完成化學(xué)小實(shí)驗也是培養你們親情關(guān)系的一個(gè)很好時(shí)機埃
剛才的幾條建議，僅供你們參考，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(cháng)想了解孩子的化學(xué)學(xué)習情況，我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家!
初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿5
今天我演講的題目是《我心目中的化學(xué)老師》。自幼在小學(xué)語(yǔ)文課本上看到“教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”的描述，從小也樹(shù)立了長(cháng)大后要成為一名老師的理想，從上學(xué)開(kāi)始，一直非常尊重老師，老師在我的心目中擁有至高無(wú)上的地位。
從小學(xué)入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，很多老師給我留下了深刻的印象，印象最深的還是一直陪伴我們三年高中生活的班主任兼化學(xué)老師張老師。張老師工作非常認真負責，那時(shí)我們上高中離家很遠，晚上要住校上晚自習，我們在教室自習，他每天晚上都在教室對面的辦公室辦公，下班時(shí)間和我們同步，并不時(shí)的來(lái)班級檢查我們的學(xué)習情況。上高三時(shí)，學(xué)習緊張，星期天的上午就有一些同學(xué)從家到學(xué)校來(lái)看書(shū)完成作業(yè)，張老師便放棄了每個(gè)星期天的休息時(shí)間，也來(lái)到辦公室備課、批改作業(yè)，陪伴我們一起學(xué)習，到現在想到這一點(diǎn)我都特別感動(dòng)。張老師不僅在知識上給我們傳道、授業(yè)、解惑，對我們也非常有愛(ài)心，在高三學(xué)習壓力特別大的時(shí)候，當我們學(xué)習出現不良情緒時(shí)，他總能在第一時(shí)間發(fā)現并及時(shí)與我們溝通，使我們能以更好的狀態(tài)投入到下一階段的學(xué)習中。張老師對我的`影響非常大，所以我在高考志愿上很堅定的選擇了師范學(xué)校的化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)。
畢業(yè)后走上工作崗位，我立志成為一名合格并且優(yōu)秀的化學(xué)老師，隨著(zhù)工作經(jīng)驗的積累，什么是優(yōu)秀的化學(xué)老師也有了自己的一些看法，我心目中的優(yōu)秀化學(xué)老師應該具備以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)教師職業(yè)，對待學(xué)生要有愛(ài)心和耐心。我認為老師不能把我們每天的備課、上課、批改作業(yè)看成為簡(jiǎn)單的重復，重復的事情要認真做，認真做事、認真反思做才會(huì )有創(chuàng )新，熱愛(ài)自己的職業(yè)才能將職業(yè)當作事業(yè)來(lái)看待。
二、愛(ài)心是前提，耐心是關(guān)鍵。教師不僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識，同樣要教育學(xué)生怎樣做人、怎樣成人。
三、要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和嫻熟的實(shí)驗操作技能。具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，才能更好地專(zhuān)研課本，領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)的意圖，整合文本，設計出富有自己個(gè)性教學(xué)風(fēng)格特色的課堂設計。實(shí)驗是化學(xué)的基礎，實(shí)驗讓化學(xué)課更加精彩，所以每位化學(xué)老師應愛(ài)實(shí)驗、喜歡做實(shí)驗，并勤于準備實(shí)驗，實(shí)驗是有效培養學(xué)生合作探究的一種手段。
有目標就有前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì )朝著(zhù)成為一名優(yōu)秀的化學(xué)老師的目標而努力奮斗！我的演講完畢，謝謝大家！
初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿6
我是這個(gè)班的化學(xué)老師，姓朱，今天，借這個(gè)機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習問(wèn)題。
目前，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)，比較抽象，要背的知識相對多，是理科中的文科，對智力要求不高，學(xué)不好化學(xué)主要因對這門(mén)學(xué)科投入不足，或因其它諸如其它學(xué)科不理想，認為化學(xué)也學(xué)不好，定性思維，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué)，或家長(cháng)對化學(xué)學(xué)習引導不當，還有的學(xué)習方法不當，家長(cháng)要督促孩子每節課前預習、帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，專(zhuān)家講初中化學(xué)沒(méi)有預習的課一律是費課，化學(xué)開(kāi)始學(xué)習簡(jiǎn)單，從第三章向后，化學(xué)變得赿來(lái)赿理性，對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習投入要進(jìn)一步加大！課上要積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼，多種感官并用。實(shí)驗課，課前要復習、思考實(shí)驗目的、實(shí)驗步驟。上實(shí)驗課時(shí)，要聽(tīng)眾老師指揮，注意實(shí)驗前、實(shí)驗中、實(shí)驗后什么現象，什么結論，不要到實(shí)驗室都是師傅，做不起來(lái)再問(wèn)。課后要獨立完成作業(yè)，及時(shí)整理筆記，這條題目與哪條題目相似，不同點(diǎn)在哪，這條題目有哪些解法，用的什么化學(xué)知識。學(xué)生在化學(xué)上要求三本“預習本、筆記本、整理本，人人有，不懂的要問(wèn)，讓老師知道什么地方是薄弱點(diǎn)，調整教學(xué)思路節奏。從這幾天學(xué)生問(wèn)問(wèn)題等途徑中我覺(jué)得這個(gè)班有部分學(xué)生理解力
有待進(jìn)一步提高，昨天上“根據化學(xué)方程式的計算”這個(gè)難點(diǎn)，我沒(méi)有用書(shū)上的例題，用了氫氣跟氧氣反應生成水，由氫氣的質(zhì)量求水的質(zhì)量，變通由氫氣質(zhì)量求氧氣的質(zhì)量，同時(shí)遇到較難的化學(xué)計算，告訴化學(xué)方程式，教學(xué)效果尚可。我保證只要是經(jīng)過(guò)思考的題目不管都簡(jiǎn)單，我都耐心講解，都不會(huì )怪任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都不放過(guò)，等距離對等，直到明天中考。 經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀(guān)察：
下列同學(xué)領(lǐng)我感動(dòng)，好問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更要，說(shuō)明思考過(guò)，讓我找到工作的著(zhù)力點(diǎn)。 上課不聽(tīng)講的學(xué)生少，只有極個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)要引導。學(xué)生的作業(yè)、筆記整理情況我都有記錄，作為老師又希望:
1.明確化學(xué)的`地位，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”，這不奇怪，其它學(xué)科也經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期�；瘜W(xué)的分值減少，只有50分，導致學(xué)生對化學(xué)的投入減少，而化學(xué)學(xué)習赿來(lái)赿理性，要用的時(shí)間赿多。你們的誤解不奇怪，有頭有臉的人，還是有知識的人對講你教的是負科。事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農業(yè)、醫學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的
化學(xué)關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識！現代不少專(zhuān)家擔心化學(xué)后繼無(wú)人，由于初中化學(xué)學(xué)不好，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對化學(xué)的學(xué)習沒(méi)有足夠的投入，沒(méi)有掌握學(xué)習方法，覺(jué)得化學(xué)難學(xué)。只有頂尖的學(xué)生報理化，你的孩子如果化學(xué)學(xué)好，就多了一打出路，高考75%的專(zhuān)業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué)，高二總要小高考，得個(gè)B考什么好的大學(xué)，不少學(xué)生高考其它學(xué)科很好，栽在化學(xué)上，重點(diǎn)大學(xué)要A化學(xué)初中不好好學(xué)高中很難得到A。
2.隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記本，看有沒(méi)有認真記；
3.一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了；
4.利用學(xué)科與生活聯(lián)系緊密的特點(diǎn)變換化學(xué)學(xué)習形式，防止長(cháng)期學(xué)習對化學(xué)的倦佁。首先是開(kāi)展家庭小實(shí)驗，化學(xué)實(shí)驗100個(gè)，58個(gè)演示實(shí)驗、32個(gè)家庭小實(shí)驗、10基于學(xué)生的興趣實(shí)驗�；瘜W(xué)實(shí)驗許多實(shí)驗都能在家做，比如：學(xué)習了“水的凈化”，可以在家做凈水器，最多要個(gè)單孔橡皮塞、要點(diǎn)活性炭、沒(méi)有活性炭、黃砂、紗布、或到豆腐店看做豆腐感悟過(guò)濾，學(xué)化學(xué)要與生活聯(lián)系。二氧化碳的實(shí)驗室制取，在家中沒(méi)有酸用醋代替，沒(méi)有大理石用石堿代替，生活中處處都是化學(xué)，關(guān)鍵有沒(méi)有用化學(xué)智慧的眼光思考問(wèn)題！其次是鼓勵孩子建立化學(xué)學(xué)習不同事層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好，有共同語(yǔ)言。是雙嬴，殷曼其講她輔導蔣林，她也懂了�，F在這個(gè)班差化學(xué)學(xué)習小組，可以是同組、可以是不同組全
班的化學(xué)學(xué)習小組、同宿舍、同一張桌子吃飯化學(xué)學(xué)習小組、課間活動(dòng)的化學(xué)學(xué)習小組、同一上學(xué)路上的化學(xué)學(xué)習小組、同一個(gè)QQ群的化學(xué)學(xué)習小組。最后運用報刊、網(wǎng)查等化學(xué)知識學(xué)習形式，比如昨天晚上我在家拿不準，注水法檢查氣密性，裝置氣密性良好的標準，上網(wǎng)在百度中輸入“注水法檢查裝置的氣密性”，相關(guān)一系列的文章就出來(lái)了。實(shí)驗視頻在百度上輸入某某實(shí)驗免費視頻”，各種版本、各種形式的實(shí)驗蜂涌而至。
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