升旗儀式優(yōu)秀發(fā)言稿（通用5篇）

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的升旗儀式優(yōu)秀發(fā)言稿（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　升旗儀式優(yōu)秀發(fā)言稿1

　　上周六七八三個(gè)年級都進(jìn)行了期中考試，本周九年級也要進(jìn)行期中考試，考試后將進(jìn)入中考的綜合復習階段。從現在開(kāi)始到寒假結束，是我們的黃金學(xué)習時(shí)間。今天我和同學(xué)們交流的話(huà)題就是關(guān)于如何學(xué)習的。希望大家能夠認真聽(tīng)，期望著(zhù)能給大家有所啟發(fā)。

　　今年我們學(xué)校提出了要建設“慧潤課堂”，要深入開(kāi)展“慧潤課堂”教學(xué)研究�！盎蹪櫿n堂”是我校在總結過(guò)去課堂教學(xué)改革經(jīng)驗基礎上提出來(lái)的�；郏ㄖ腔鄣幕郏�，是核心，是目的。就是要讓我們的課堂成為同學(xué)們學(xué)習知識，培養能力，發(fā)展思維，創(chuàng )生智慧，提升素質(zhì)的課堂，成為大家會(huì )學(xué)習的課堂。潤（潤澤的潤），是過(guò)程，是手段。就是要使同學(xué)們在老師的幫助下，如何用科學(xué)的方法，適合的方式，更好更有效的學(xué)習知識、提升能力、發(fā)展思維、創(chuàng )生智慧，為同學(xué)們將來(lái)的發(fā)展打好基礎，儲蓄智慧。簡(jiǎn)單說(shuō)，這樣的課堂就是同學(xué)們在老師的引導幫助下，自主學(xué)習、合作學(xué)習、充滿(mǎn)智慧的課堂。

　　當前，老師希望同學(xué)們能夠向著(zhù)以下目標努力：一是同學(xué)們要主動(dòng)學(xué)習，在老師引導幫助下，自己能學(xué)會(huì )更多的知識，使我們的課堂成為大家學(xué)習的課堂。二是同學(xué)們要踴躍提出問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，變“老師問(wèn)的課堂”為“學(xué)生問(wèn)的課堂”，提升大家提出問(wèn)題的質(zhì)量、討論問(wèn)題的效率、解決問(wèn)題的能力，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)展思維能力和個(gè)人素質(zhì)。三是要改變“等著(zhù)老師講”、“等著(zhù)老師問(wèn)”的被動(dòng)學(xué)習習慣，大家要自主學(xué)習，要進(jìn)行小組合作學(xué)習，要變被動(dòng)為主動(dòng)。四是要改變被動(dòng)應付作業(yè)的不良習慣，認真完成老師布置的作業(yè)，高效完成老師布置的作業(yè)，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，不會(huì )的要主動(dòng)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，提升作業(yè)的效果。

　　為此，請大家記住兩句話(huà)：

　　第一句，學(xué)習永遠是自己的事情，很多知識通過(guò)自己的努力是能學(xué)會(huì )的。學(xué)習的主體是我們自己，家長(cháng)關(guān)心、老師的教誨都代替不了自己的學(xué)習。把學(xué)習要當成自己的責任和義務(wù)。大家可以回顧想一想，我們平常學(xué)習中很大一部分新知識、新方法都是可以通過(guò)自己的努力而能學(xué)會(huì )的，不需要老師的講解；還有一部分新知識、新方法是可以在老師的引導幫助下自己能學(xué)會(huì )的，也不需要老師的講解；真正需要老師講解才能學(xué)會(huì )的，只是很少的一部分。而通過(guò)自己努力或在老師的幫助下自己能學(xué)會(huì )的知識，掌握得會(huì )格外牢固，應用起來(lái)也格外順手。因此，希望大家的學(xué)習不能僅僅等靠老師的講解，要先學(xué)。先學(xué)可以是課前學(xué)，課中學(xué)，課后學(xué)，要可以是一次學(xué)，多次學(xué)，反復學(xué)�？傊�要學(xué)出知識，學(xué)出疑問(wèn)，學(xué)出精彩，學(xué)出智慧。我們的老師也要為同學(xué)們的先學(xué)提供更多的時(shí)間、空間，還課堂于大家。

　　第二句，要充分利用好自主學(xué)習和合作學(xué)習兩種學(xué)習方式。自主獨立學(xué)習是基礎，合作幫助學(xué)習是提升。我們要在自主獨立學(xué)習中掌握基本點(diǎn)，找出沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，找出需要和同學(xué)老師討論的問(wèn)題、請教的問(wèn)題。我們要積極的參與小組或班級的合作學(xué)習，在合作中積極提出問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解，虛心向同學(xué)請教，認真幫助同學(xué)解答問(wèn)題。在學(xué)習中發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，幫助同學(xué)解答問(wèn)題，不僅是向大家展示學(xué)習成果、幫助同學(xué)的過(guò)程，更重要的也是培養和發(fā)展自己思維和能力的過(guò)程。同學(xué)們，我希望和強調大家要利用好自主學(xué)習和合作學(xué)習兩種方式，并不是不重視傾聽(tīng)老師的講解，相反，這種情況下更應該重視和認真聽(tīng)老師的講解，因為老師講的是大家自己或小組討論不能解決的問(wèn)題，是課程重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)。其重要性不需要我作過(guò)多強調，不言而喻，大家很清楚。

　　老師們，同學(xué)們，課堂學(xué)習是我們主要的學(xué)習方式，也是關(guān)乎我們能否提高學(xué)習成績(jì)的主陣地，抓住了課堂就抓住了關(guān)鍵，抓住了核心。這就是我們?yōu)槭裁匆�大力建設慧潤課堂的目的所在�；蹪櫿n堂最理想的狀態(tài)是：老師少講多聽(tīng)，學(xué)生勤議善問(wèn)。要求學(xué)生傾聽(tīng)中學(xué)會(huì )質(zhì)疑，在質(zhì)疑中學(xué)會(huì )議論，在議論中提升智慧。聽(tīng)出疑問(wèn)，問(wèn)出真相，學(xué)出知識，議出精彩。聽(tīng)使人悟，問(wèn)使人達，議使人通達，學(xué)使人足智。子曰：“好知者不如樂(lè )之者�！惫噬坡�(tīng)不如勤議，勤議不如會(huì )問(wèn)，會(huì )問(wèn)不如樂(lè )學(xué)者。一言以蔽之，就是會(huì )聽(tīng)，會(huì )問(wèn)，會(huì )議，會(huì )學(xué)。

　　讓我們一起努力。

　　升旗儀式優(yōu)秀發(fā)言稿2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我今天講話(huà)的題目是《飲水思源，感懷師恩》。

　　一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不應該忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，所謂飲水思源。

　　尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵铩分�，有這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師。在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是付出與奉獻的代名詞。

　　他們把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，把整顆心都掏給學(xué)生們，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。清晨里，老師們顧不上自己的孩子，卻很準時(shí)地到校輔導我們；暮色中，老師們依舊在批改備課，孜孜不倦；面對迷途的學(xué)生，老師毫不猶豫地獻出自己的關(guān)愛(ài)；面對退步的學(xué)子，老師輔導答疑，任勞任怨。師恩惠惠，潤物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？

　　尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。

　　作為現代中學(xué)生的我們，更應該讓尊師敬長(cháng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。在校園里，我們要努力用自己的行動(dòng)使尊師成為一種風(fēng)氣。但是目前仍有部分同學(xué)的表現與此極不合拍，有的同學(xué)遇見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上不遵守紀律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？

　　人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當我們意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補�？资ト藢W(xué)徒三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處宣講孔子的儒家學(xué)說(shuō)。也許我們今天無(wú)法有更多的豪言壯語(yǔ)去感恩，去回報，那就做好眼前的點(diǎn)滴吧！時(shí)刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報答。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。當老師給你關(guān)愛(ài)和幫助的時(shí)候，請真誠的說(shuō)一句：“謝謝”。當自己懈怠的時(shí)候，用心想想老師關(guān)愛(ài)鼓勵的眼神；當自己彷徨時(shí)，認真聽(tīng)聽(tīng)老師殷切無(wú)私的教誨。用爭做一個(gè)優(yōu)秀的高尚的杰出的人來(lái)報答我們的恩師！

　　同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的`方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)，來(lái)回饋恩師、回饋社會(huì )。

　　謝謝大家。

　　升旗儀式優(yōu)秀發(fā)言稿3

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家上午好！今天我講話(huà)的主題是《踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)》。

　　從“人倒了，不敢扶”、“地溝油，到處有”、“不想吃苦，光想吃肉”、“遠親不聯(lián)系，近鄰不認識”、“養老變啃老，服務(wù)變貪污”等等現象都反映了當今社會(huì )人心冷漠，社會(huì )浮躁，信任缺失，價(jià)值顛倒。

　　所以作為一實(shí)小的園丁和學(xué)子都應以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，在此提出如下倡議：

　　1、人人都能愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，將我們的一言一行統一到學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展上來(lái)。

　　2、人人都能明禮誠信，團結友善，以禮貌贏(yíng)得他人的好感，以信譽(yù)贏(yíng)得他人的信賴(lài)，以人品贏(yíng)得他人的尊重。

　　3、人人都能艱苦奮斗，唯實(shí)唯先。不應該貪圖享樂(lè )，依賴(lài)父母，遇難而退，而是要艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，敢為人先。

　　4、人人都能孝順父母，尊老愛(ài)幼。

　　各位老師，各位同學(xué)，希望我們人人都能踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，人人都能實(shí)現心中的夢(mèng)想，人人都能幸福安康。人人都能為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)代言，我的演講完畢，謝謝大家！

　　升旗儀式優(yōu)秀發(fā)言稿4

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　上午好！

　　今天我演講的題目是《我驕傲，我是一名跑操評分員》。

　　是的，我是一名跑操評分員。曾經(jīng)，我深以這份工作為苦。每天提前到評分場(chǎng)地等候，無(wú)論驕陽(yáng)當頭還是寒風(fēng)呼嘯，都不能遲到；每天全程跟跑，無(wú)論胃痛腹痛還是感冒發(fā)燒，都不能請假曠操；每天都要多花幾分鐘核算分數遞交表格，不能延遲；另外還要承受無(wú)形的壓力，評分過(guò)低，怕被批評苛刻；評分過(guò)高，擔心被質(zhì)疑不負責。那個(gè)時(shí)候的我，在其他評分員的身上也看到了同樣的問(wèn)題，還有升旗儀仗隊的隊員們，他們的辛苦也只有他們自己知曉。升旗、護旗，工作一樣枯燥，卻因為工作神圣崇高，而不能有絲毫馬虎。要隔夜準備好出旗時(shí)用的白手套、校服甚至整理好旗桿上的兩根升降繩子，要事先訓練出旗邁出的每一腳步，更要時(shí)刻注意天氣變化，以便能在下雨之前降下國旗，護好國標。

　　曾經(jīng)的我們，在辛苦中迷茫，在迷茫中堅持，在堅持的歲月里學(xué)會(huì )思考。漸漸地，我找到了自己的位置，體會(huì )了自己的工作的價(jià)值。

　　我評的每一次分數，都反映著(zhù)一個(gè)集體的精神風(fēng)貌，甚至會(huì )有較多的班主任老師向我們咨詢(xún)該如何改進(jìn)自己班級的跑操情況。我自己也在跟跑的過(guò)程中培養了自己觀(guān)察的能力，在比較與評價(jià)的過(guò)程中形成了認真細致的行為習慣，更鍛煉了自己吃苦耐勞、堅持不懈的意志品質(zhì)。如今的我，揮別了苦惱，很自豪！

　　也許同學(xué)們看著(zhù)國旗冉冉升起時(shí)，不會(huì )想到背后儀仗隊隊員的努力，也許同學(xué)們跑操時(shí)沒(méi)有留意到邊上有個(gè)評分員在跟跑，但如果你偶爾注意到了，請你給我一個(gè)微笑，讓我感受你的信任與支持，傳遞我們的信心與努力，因為，我們有一個(gè)共同的目標，那就是———讓我們的市中更美好，讓我們的青春更驕傲！

　　謝謝大家，我的講話(huà)結束了！

　　升旗儀式優(yōu)秀發(fā)言稿5

老師們，親愛(ài)的孩子們：

　　隨著(zhù)新年的腳步漸漸臨近，寒假生活馬上就要開(kāi)始了，各位同學(xué)一定對自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同學(xué)都是在寒假剛開(kāi)始時(shí)想法頗多，但是隨著(zhù)寒假的推進(jìn)，寒假剛開(kāi)始時(shí)的那些想法就逐漸在腦中消失了，寒假過(guò)成了每日吃喝玩樂(lè )、昏睡無(wú)度的日子，到了臨近開(kāi)學(xué)，才發(fā)現自己該做的事情沒(méi)有做。那么如何才能讓自己的寒假生活過(guò)得輕松愉快又有意義呢？

　　一、制定活動(dòng)計劃表

　　首先就是要把我們寒假剛開(kāi)始的各種寒假安排的想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)寒假生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái)，而且也利于我們對寒假活動(dòng)安排的條理性和次序性。

　　二、安排好學(xué)習活動(dòng)

　　寒假期間，老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè)，這是我們寒假里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習內容，保證完成這些學(xué)習活動(dòng)所需的時(shí)間。有的同學(xué)把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著(zhù)寒假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負擔地瘋玩，這是一種不科學(xué)的安排。學(xué)習是個(gè)持續的活動(dòng)，剛開(kāi)始幾天的過(guò)度學(xué)習，知識來(lái)不及消化和理解，不夠扎實(shí)。

　　三、讀讀課外書(shū)

　　在寒假里讀一兩本好書(shū)確實(shí)是個(gè)不錯的想法。選好你要看的書(shū)，精讀，體會(huì )。書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，我們在讀書(shū)中可以增長(cháng)知識，開(kāi)拓眼界。

　　最后希望同學(xué)們認真復習，在本周四的期末考試中能考出好成績(jì)，迎接寒假和新年的到來(lái)！孩子們，加油吧！

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