五年級讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿（通用5篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的五年級讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿1
我喜歡的書(shū)多如繁星，其中最喜歡的就要數這一段剛讀的《哈佛家訓》。
《哈佛家訓》的全稱(chēng)里還有一句話(huà)“一位哈佛博士的教子課本”，哈佛大學(xué)先后培養了7位總統，34位諾貝爾獎獲得者，數以百計的世界級財富精英。這些杰出的人物，曾經(jīng)對美國和世界產(chǎn)生了巨大的影響，而且還在繼續產(chǎn)生深遠的影響。這本書(shū)就告訴了我們，哈佛靠什么能有這些成績(jì)。它以一個(gè)個(gè)小故事的形式，向我們講述了一個(gè)哈佛博士的品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng )意、勇氣和覺(jué)悟。
剛開(kāi)始，我看到這本書(shū)上都是故事，就像《百科全書(shū)》一樣，雖然都是知識，但沒(méi)有必要去深刻的理解，所以把它當成了一本字典，需要“查找”一些里面的知識時(shí)，才會(huì )拿起來(lái)翻一番。過(guò)了一段，我才發(fā)現這本書(shū)卓爾不群。它不是讓我們當作字典去查找的，而每一個(gè)故事，都需要細細感悟，慢慢咀嚼，才能品出它真正的韻味。
《哈佛家訓》這本書(shū)里的每個(gè)故事都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：在每個(gè)故事的最后，都有一句精辟、好理解的話(huà)，來(lái)總結整個(gè)故事，把故事所要告訴我們的真理展現了出來(lái)。
《哈佛家訓》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對社會(huì )、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內心深處的智慧火花，使他們見(jiàn)微知著(zhù)，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙……
在書(shū)的最后，有一段評語(yǔ)：
“這是一本可以讓父母和孩子一起閱讀的書(shū)，是一本可以讓老師和學(xué)生一起閱讀的書(shū)——因為它不僅可以給孩子以心靈的滋養，也可以使父母和老師從中受到教育和啟迪�！�
看來(lái)，這本書(shū)不僅對孩子有教育作用，對老師和家長(cháng)的幫助也很大，所以我要鼓動(dòng)媽媽、爸爸和老師也跟我一起加入到讀《哈佛家訓》的行列里來(lái)。
五年級讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《狼王夢(mèng)》，該書(shū)是沈石溪寫(xiě)的。
此書(shū)講述的是有關(guān)狼的故事：一匹大公狼的妻子為了完成她丈夫的遺愿——當上狼王，不顧一切地鍛煉她的孩子們，最后犧牲了自己，也沒(méi)有保全孩子的全過(guò)程。
本書(shū)主人公是紫嵐。之所以叫她紫嵐，是因為她身上的狼毛黑得發(fā)紫，是那種罕見(jiàn)的深紫色，腹部的毛色卻是純白；她的體態(tài)輕盈，奔跑起來(lái)就像一片飄飛的紫色的霧嵐。用狼的審美標準來(lái)衡量，紫嵐的很美的。她的性格是：堅強、執著(zhù)、剛烈。在此書(shū)中，沈石溪把她的母愛(ài)表現的淋漓盡致。如：從古河道到她棲身的石洞，約有兩華里遠。紫嵐幾乎是一口氣跑到的。把第一只狼崽送到石洞后，她來(lái)不及喘口氣，又像接力賽跑似的奔回古河道，銜起第二只狼崽。同時(shí)，沈石溪的環(huán)境描寫(xiě)也十分不錯；這是日曲卡山麓今年的第一場(chǎng)春雨，來(lái)勢洶洶，狂風(fēng)挾著(zhù)豆大般的雨粒，像鞭子似的抽打著(zhù)地面，樹(shù)枝被抽彎了，斑茅草被抽斷了，山峰也被抽變了形。
這本書(shū)被評為臺灣第四屆楊喚兒童文學(xué)獎、第二屆全國少年兒童出色圖書(shū)一等獎等等，如今它深深受小朋友們的喜愛(ài)。
沈石溪，原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。1969年初中畢業(yè)赴西雙版納插隊，在云南邊疆生活了十八年�，F為中國作家協(xié)會(huì )兒童文學(xué)委員會(huì )委員、上海作家協(xié)會(huì )理事。
這就是我最喜愛(ài)的書(shū)，你呢？
這本書(shū)感情真實(shí)，內容豐富，很有知識水平，希望大家多去看看哦！
五年級讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，讓我擁有無(wú)窮的智慧。書(shū)是一位老師，幫我解開(kāi)疑惑。書(shū)是智慧的海洋，讓我盡情遨游、觀(guān)賞那美麗的風(fēng)景。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笨梢�(jiàn)書(shū)對我們多么重要。我也一樣，書(shū)就是我生活的必需品。
當我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，各式繪本圖書(shū)就是我最好的玩具，通過(guò)它們我認識并會(huì )說(shuō)了許多動(dòng)物、植物、生活用具。
隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，媽媽每晚讀我聽(tīng)的睡前故事更是激發(fā)了我對閱讀書(shū)籍的興趣。每到雙休日、寒暑假去圖書(shū)館閱讀借書(shū)，就是我最喜歡的行程。日積月累地閱讀，我的課外知識也在日益增長(cháng)著(zhù)。
現在閱讀一般的文章對我已經(jīng)不成問(wèn)題，我更是如饑似渴地讀書(shū)，把讀書(shū)當成了每天生活的一部分。最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)中描寫(xiě)了許多平凡而又善良的小人物：賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……其中最令我感動(dòng)的是：鐵匠的兒子潑來(lái)可西。面對無(wú)緣無(wú)故對他拳打腳踢的父親，他卻依然記得父親對他一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，將這關(guān)愛(ài)最大化，而原諒父親對他的傷害……他的孝心打動(dòng)了我，也使我對父母的愛(ài)有了新的認識。我仍然堅持著(zhù)閱讀，因為我知道，在書(shū)中，我總能找到解決疑惑的答案，在書(shū)中，也有著(zhù)我數不盡的未知……
我喜歡書(shū)，書(shū)帶給我樂(lè )趣與智慧。書(shū)是我的良師益友，我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)會(huì )伴我成長(cháng)，伴我一生！
五年級讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)里有著(zhù)絢爛多彩的世界。打開(kāi)書(shū)，就像打開(kāi)一個(gè)五彩繽紛的世界，可以和歷史對話(huà)，可以與現實(shí)溝通，可以和未來(lái)交談。打開(kāi)書(shū)，可以聆聽(tīng)主人公的酸甜苦辣，可以撫慰人物受傷的心靈，可以追尋人物的心里歷程。
書(shū)里有著(zhù)無(wú)比豐富的知識。經(jīng)常讀書(shū)，可以讓我們了解變化無(wú)窮的大千世界，掌握古人先賢為我們積累的知識財富，讓我們學(xué)習豐富多彩的各科知識，用知識充實(shí)我們地大腦，用知識武裝我們的心靈，用知識捍衛真理，斗爭邪惡。
讀書(shū)可以使人明事，讀書(shū)可以使人明理，讀書(shū)可以使人明志，因為書(shū)本里有著(zhù)燦爛輝煌的文化知識。讀書(shū)能醫治愚昧，可以愈合傷痛，能帶領(lǐng)人們到光明美好的世界。歷史上任何一個(gè)在科學(xué)領(lǐng)域作出杰出貢獻的人，都是發(fā)奮讀書(shū)的.典范。楊時(shí)程門(mén)立雪，為的是求學(xué)讀書(shū)；宋濂翻山越嶺，千里迢迢地登門(mén)請教，為的是讀書(shū)；更有鑿壁借光、頭懸梁、錐刺骨的讀書(shū)的故事。他們都是立志勤奮讀書(shū)，發(fā)奮求學(xué)的楷模。
同學(xué)們，你們目前正處于青春年少的大好時(shí)光，更應該珍惜今天的美好時(shí)光，勤奮讀書(shū)，掌握科學(xué)文化知識，為將來(lái)建設我們的國家作好充分的準備。
同學(xué)們，珍惜自己的青春吧！
同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
五年級讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每當我陶醉在書(shū)的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著(zhù)我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”
小時(shí)候，我就結識了書(shū)，那是一個(gè)滿(mǎn)是彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿是人類(lèi)的祖先；遙遠的年代，人們靠鉆木取火；恐龍十分高大可怕，而且在6千5百萬(wàn)年前已經(jīng)滅絕了——原來(lái)世界這么奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的人在修建金字塔——直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷浮現出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜快樂(lè )的感覺(jué)，��！讀書(shū)的感覺(jué)真好！
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入文學(xué)的殿堂，書(shū)變厚變深奧了，我常常不由自主地陷入到一個(gè)個(gè)故事之中：當孫悟空打敗白骨精，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生活，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜；諸葛亮七擒孟獲，更是讓我佩服的五體投地——我經(jīng)常隨著(zhù)書(shū)中的主人公或喜或悲。是的，讀書(shū)的感覺(jué)真好！它一方面開(kāi)拓了我的視野，另方面凈化了我的心靈，使我愛(ài)憎分明。
后來(lái)，在小荷當場(chǎng)作文大賽中，我獲得了二等獎，在多種報刊上，我連連發(fā)表文章，這些都是我讀書(shū)的成果。我要感謝書(shū)，感謝無(wú)聲的老師教會(huì )了我許多許多，��！讀書(shū)的感覺(jué)真好！
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