化學(xué)教師匯報材料發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的化學(xué)教師匯報材料發(fā)言稿，歡迎大家分享。
化學(xué)教師匯報材料發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導：
大家好！
我是九年級三、四班的化學(xué)老師，在教學(xué)中，我不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，探究符合新課標，適合自己也適合學(xué)生的教學(xué)方法，下面是我的一點(diǎn)體會(huì )和總結：
一、研究新課程改革，感觸頗多。
1、體會(huì )新課改的精神實(shí)質(zhì)，我發(fā)現新教材在實(shí)驗教學(xué)中滲透新課程理念，不僅要培養學(xué)生的基本實(shí)驗技能，更要培養他們的探索精神、創(chuàng )新能力和科學(xué)素質(zhì)，使實(shí)驗教學(xué)真正成為培養學(xué)生科學(xué)素養的重要環(huán)節。新教材中大多實(shí)驗要求學(xué)生親自動(dòng)手完成，還有一些實(shí)驗是以科學(xué)探究的方式呈現的，提倡學(xué)生大膽創(chuàng )新。這就要求教師不能畫(huà)實(shí)驗、講實(shí)驗，而應充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，注重實(shí)驗教學(xué)的創(chuàng )新。
2、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。新課程要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
二、在教學(xué)實(shí)踐中不斷探究教育教學(xué)改革方法。
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化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生對學(xué)習化學(xué)的興趣，并使這種興趣能夠穩定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。
教材中的演示實(shí)驗，我全部安排在45分鐘課堂教學(xué)中完成，并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。對部分演示實(shí)驗裝置或實(shí)驗操作還作了適當的補充和改進(jìn)，以增強實(shí)驗效果。其中可以讓學(xué)生參與的操作就讓學(xué)生來(lái)演示。分組實(shí)驗都是隨堂跟進(jìn)，養成良好實(shí)驗習慣，指導科學(xué)的學(xué)習方法，使學(xué)生對所做的實(shí)驗不僅知道“是什么”，能夠提出“為什么”，繼續追問(wèn)“還有什么”，進(jìn)而解決“做什么”和探索“怎么做”。
培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋一些簡(jiǎn)單的現象或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。這是義務(wù)教育新大綱提出的初中化學(xué)教學(xué)的目的之一。
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初中化學(xué)的知識可以在現實(shí)加以運用。如：水的凈化、酸的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)元素等知識在生活中的運用。讓學(xué)生把化學(xué)知識運用到日常生活，不但可以增強學(xué)生聯(lián)合會(huì )學(xué)生的學(xué)習興趣，還可以解決一些現實(shí)問(wèn)題。比如，在課堂上講解用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的氯化鈉溶液進(jìn)行選種，常見(jiàn)化肥的區分，人體所需的六種營(yíng)養素，這些知識讓學(xué)生認識到化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增加了他們學(xué)習的興趣，同時(shí)更有利于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
�。ㄈ┒嗝襟w教學(xué)手段與傳統教學(xué)手段結合
多媒體教學(xué)應用于化學(xué)教學(xué)中，能夠模擬一些不易觀(guān)察、有危險性、無(wú)法或沒(méi)有條件實(shí)現的化學(xué)實(shí)驗，有時(shí)的確能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、事半功倍的效果。我通常根據教材和學(xué)生實(shí)際情況，制作教學(xué)課件，我的課件一般比較樸實(shí)：適宜的背景、重要的知識點(diǎn)、實(shí)驗視頻，偶爾插入簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，但只是提起學(xué)生重視的作用，又不會(huì )喧賓奪主。
三、化學(xué)課堂教學(xué)改革的效果
新課程帶來(lái)了新的學(xué)習方式和新的學(xué)習行為，學(xué)生在課堂上可以進(jìn)行科學(xué)的`探究，隨時(shí)提出自己的問(wèn)題，匯報自己的實(shí)驗結果，針對課堂問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解，感受化學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。我發(fā)現學(xué)生的自信心增強了，能自己提出具體的問(wèn)題并尋求解決的辦法了，有自己的見(jiàn)解了，學(xué)習渠道和空間拓寬了，表達能力和學(xué)習能力提高了，交流和合作的機會(huì )更多了，常識探索和實(shí)踐的意識增強了，這正是同學(xué)們終身發(fā)展所必需的基矗
四、一點(diǎn)建議
每次的校內和校際間的聽(tīng)評課等活動(dòng)都使我感覺(jué)受益匪淺，從中能學(xué)到很多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，我也會(huì )吸取一些適合的方法用到自己的教學(xué)過(guò)程中，所以我希望，我們能夠有更多這樣的機會(huì )，參加教學(xué)交流活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
化學(xué)教師匯報材料發(fā)言稿2
本人于1982年7月畢業(yè)。同年七月到南澗縣工作。在參加工作的這些年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對從教以來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導匯報。
一、思想政治方面
參加工作以來(lái)，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學(xué)習，積極參加校內外活動(dòng)，堅持學(xué)習建設有中國特色的社會(huì )主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強自身的思想理論修養；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè )于敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿(mǎn)腔熱情地投身到工作中。與學(xué)校領(lǐng)導、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書(shū)育人，得到學(xué)校領(lǐng)導、同事和學(xué)生的肯定和好評。
二、教學(xué)、教研方面
教師總是通過(guò)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導學(xué)生認識世界，發(fā)展智力，培養高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識與中學(xué)知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì )貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語(yǔ)言表達能力、組織管理能力、書(shū)寫(xiě)能力，總結能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽(tīng)課，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學(xué)習教育教學(xué)理論。
俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。于是我積極從幾方面做好：
�。�1）認真備好每節課�！澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節課，本人都花費較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準備；
�。�2）多聽(tīng)同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期都先后在本�；蚱渌值軐W(xué)校聽(tīng)課三十多節，學(xué)到了很多學(xué)生時(shí)代學(xué)不到的寶貴的實(shí)際操作經(jīng)驗，使自己的教學(xué)快速走向成熟；
�。�3）積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。高一是個(gè)轉折點(diǎn)，化學(xué)科的內容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績(jì)較好的同學(xué)，都因為在高一學(xué)不好，而導致整個(gè)高中階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成績(jì)急轉直下。針對這種情況，在教學(xué)上，我特別注意對學(xué)生的學(xué)習方法及學(xué)習習慣的形成方面進(jìn)行指導。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習的興趣，誘發(fā)他們愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)的愿望，并使之轉化為學(xué)會(huì )、學(xué)好的具體行為。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中提高，終于取得預期的效果。由本人承擔的公開(kāi)課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導的肯定，在鎮的新教師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。學(xué)生在統考中的成績(jì)也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過(guò)校定目標。
在九八年，我擔任高二化學(xué)，高二化學(xué)是高二要進(jìn)行的五科會(huì )考科目之一，會(huì )考能否通過(guò)是學(xué)生能否領(lǐng)取普通高中畢業(yè)證的依據。對我任教的鎮屬高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )考是他們最重要的一場(chǎng)攻堅戰。從學(xué)年初開(kāi)始，本人就向學(xué)生貫輸重視會(huì )考的思想，而我本人，也在作好教學(xué)計劃的同時(shí)，充分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計劃，并將這些計劃有步驟地貫穿、落實(shí)到每節課和課后的輔導工作中去，留心學(xué)生的點(diǎn)滴變化，對落伍學(xué)生及時(shí)幫扶。經(jīng)過(guò)師生一年的共同努力，大多數學(xué)生順利闖過(guò)會(huì )考關(guān)，合格率達97%，優(yōu)秀率達31%，超過(guò)校定目標，較完滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
在其后的幾年，本人也分別擔任了高一、高二的化學(xué)教學(xué)。本人除堅持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富、調整、優(yōu)化理論。例如，對如何上好復習課，如何提高教學(xué)效益，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗培養學(xué)生哪些方面的能力，通過(guò)哪些途徑培養學(xué)生創(chuàng )造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗寫(xiě)成論文，與同科組老師或同事交流。
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