新老教師結對的發(fā)言稿范文

　　在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的新老教師結對的發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　新老教師結對的發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　我能在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

　　年輕教師雖然對教育充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習。很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(cháng)。我們新教師深深體會(huì )到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺的良苦用心：通過(guò)這種良性互動(dòng)，使我們在教育教學(xué)的漫漫長(cháng)路上能夠比較順利地得到指引，從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷使我們如沐春風(fēng)，我們可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導在注視著(zhù)我們，有同事在關(guān)心著(zhù)我們，有師傅在攙扶著(zhù)我們，我們是幸運的，更是幸福的。

　　“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的'學(xué)識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項工作。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長(cháng)。

　　“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！痹谶@里我分享一下作為徒弟期間，我給自己要求的一些經(jīng)驗：

　　第一，把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課，多請教，多閱讀。向師傅們學(xué)習教育教學(xué)方法，學(xué)習工作態(tài)度，學(xué)習人格魅力。

　　第二，把自己看作老師。在專(zhuān)業(yè)知識上進(jìn)取，在行為規范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。

　　第三，把自己看作主人。東興是我家，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是東興的成就，東興的成功就是我們的驕傲。 第四，把自己看作自己。是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓自己成為一名有個(gè)性的老師。

　　誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。在此我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下：

　　首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，把東興中學(xué)的優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手。

　　其次，我們要虛心地向他們學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)他們的課，多作總結，有問(wèn)題及時(shí)向老師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)，聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽(tīng)老教師的意見(jiàn)，多學(xué)習他們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收獲。

　　第三，在向老教師學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己。在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們會(huì )做到踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。

　　“天道酬勤”，作為青年教師要老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作。在學(xué)習指導教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，根據自己條件創(chuàng )造性地實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，爭取早日成為教學(xué)骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻與未來(lái)攜手，共創(chuàng )東興的輝煌！

　　學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，讓激情載著(zhù)我們前行，讓師長(cháng)為我們掌舵，乘風(fēng)破浪，壯志豪情，書(shū)寫(xiě)人生的篇章，書(shū)寫(xiě)學(xué)校的歷史，書(shū)寫(xiě)教育的輝煌！最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的道一聲：“你們辛苦了！”

　　新老教師結對的發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家下午好！

　　今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老結對子活動(dòng)，共結一心，謀求創(chuàng )造我校教育事業(yè)的輝煌。

　　外面的氣溫很低，但這里面卻春意盎然，熱情高漲，此時(shí)的我內心更是激動(dòng)萬(wàn)分。感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任與支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們的進(jìn)步與發(fā)展搭建起了這么好的交流合作的平臺，更感謝我們自己仍然意氣風(fēng)發(fā)地奮斗在教育的第一線(xiàn)上。

　　今天，我以一個(gè)指導老師的身份來(lái)發(fā)言，倍感榮幸！但心里也有些不安，一、深感自己的責任重大，擔心自己不夠優(yōu)秀，不夠博學(xué)深厚，而不能勝任此職；二、看著(zhù)身邊這些20多歲的年輕老師，他們的熱情與朝氣，他們不凡的才氣與創(chuàng )新能力，他們的新思想與新技能，以及他們咄咄逼人的進(jìn)取態(tài)勢。使我深深感到自己的不足。但后浪推前浪，正是他們的`優(yōu)秀越發(fā)催促著(zhù)我要不斷進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)，不斷超越自我，才不會(huì )落后于時(shí)代，才不會(huì )有愧于自己的職位。俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)相長(cháng)”，但愿今天你我結成對子后互相交流，促進(jìn)共同的提高，使你我的教育教學(xué)水平“芝麻開(kāi)花節節高”。

　　作為一名指導老師，我想對青年教師說(shuō)：“三人行，必有我師焉�！比穗m各有所長(cháng)，但山外有山人外有人，且“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，這就要求我們在相互學(xué)習中博采眾長(cháng)，采它山之石以來(lái)攻玉�；仡櫄v史，哪個(gè)有成就的人的成長(cháng)能離開(kāi)老師的指導與影響？回顧自我，進(jìn)步處離不開(kāi)老師的鋪墊，失敗時(shí)多是單打獨斗，離開(kāi)了高人的指導。古人云“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”，這能給一個(gè)人帶來(lái)幫助的“友”無(wú)疑就是我們的老師。古有名人認“一字之師”的美談，今有偉人甘做小學(xué)生的佳話(huà)。前人做出的表率，無(wú)疑會(huì )成為我們能融洽地坐在一起的思想旗幟。希望我們謹遵《新老教師結對職責》，互相取其之長(cháng)補己之短，攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。

　　作為一名指導教師，我還想對自己說(shuō)：樹(shù)能參天，只因為他不斷地從土地中汲取營(yíng)養；江能入海，只因為他能不斷地接納大小支流。年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我愿是支流；如果你想成為參天的大樹(shù)，那我愿做你腳下的一方泥土。那么你的奔流將是我不竭的動(dòng)力；你的綠葉將是我豐富的營(yíng)養。你我攜手并進(jìn)，去追逐我們共同的夢(mèng)想；你我同心創(chuàng )造，去把我們的教育園地耕耘得花果飄香。

　　最后，以一句話(huà)與諸位老師共勉：循序漸進(jìn)才能贏(yíng)得時(shí)間、細水長(cháng)流方能到達永恒。

　　謝謝大家！

【新老教師結對的發(fā)言稿范文】相關(guān)文章：

學(xué)校師徒結對儀式發(fā)言稿02-08

師徒結對師傅發(fā)言稿15篇03-13

師徒結對總結會(huì )議徒弟優(yōu)秀發(fā)言稿范文08-20

小學(xué)師徒結對徒弟總結范文03-11

學(xué)校結對幫扶的工作計劃范文03-15

教師結對幫扶個(gè)人計劃（通用6篇）03-15

師徒結對徒弟總結范文7篇03-03

城鄉文明結對共建幫扶總結范文03-14

結對幫扶簡(jiǎn)報09-05

最新老師的名言11-12