家長(cháng)會(huì )任課教師發(fā)言稿范文（通用5篇）
在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )任課教師發(fā)言稿范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )任課教師發(fā)言稿1
各位家長(cháng)及同學(xué)們：
你們好！
首先對在座的家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！我是本班的數學(xué)老師，叫劉海麗。學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
第一、我想對家長(cháng)們說(shuō)的是孩子們平時(shí)在數學(xué)課上的表現。
我們班是一個(gè)紀律非常不錯的班級，大部分學(xué)生在上數學(xué)課時(shí)認真聽(tīng)課，積極回答老師提出的問(wèn)題，每次都能按時(shí)完成作業(yè)。平時(shí)孩子們經(jīng)常向老師要求多多考試，這種敢于挑戰自己的精神讓我特別感動(dòng)，所以在一次又一次的測驗中，很多同學(xué)都取得很大的進(jìn)步。老師要特別表?yè)P的是：林菊萍同學(xué)，她學(xué)習勤奮認真，積極思考，而且很積極向老師問(wèn)問(wèn)題，希望同學(xué)們能多多向他學(xué)習。當然，平時(shí)表現比較優(yōu)秀的同學(xué)還有：楊科書(shū)、吳奇艷、符立青、蔡揚掀、洪善龍、林斯灝、林茂森、陳冠儒等。后起之秀的同學(xué)還有：李達寧、李雅青、陳海星、林新豐、王澤明等。需要在數學(xué)學(xué)習上再加把勁的同學(xué)有：黃創(chuàng )藝、陳名明、黃明斌、陳小慧、章妮、符世清、楊柳、王香龍、高元銀等。然后我想對孩子們的期中數學(xué)考試做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，我們班的數學(xué)成績(jì)總體來(lái)看并不是特別理想。但我們要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。
第二、我想給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習情況
2、多嚴格，少溺愛(ài)。當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。電視少看，每個(gè)周末，家長(cháng)必須保證孩子有一定的看書(shū)時(shí)間。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
5、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
小學(xué)階段尤其是高年級階段，正是數學(xué)發(fā)散思維能力培養的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定，主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著(zhù)十分重要的位置。
總之，家長(cháng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(cháng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成合力，共同教育培養孩子。再次感謝你們對學(xué)校的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！爭取每一次我們都能得到一個(gè)好的成績(jì)。
家長(cháng)會(huì )任課教師發(fā)言稿2
大家好，我現在任教105和106的數學(xué)，在座的各位應該大多數的都認識我，也進(jìn)行過(guò)一些溝通。今天是家長(cháng)的聚會(huì )日，大家齊聚在一起，為了一個(gè)共同的目的，更加了解學(xué)校的情況，了解孩子的在校表現，也借此機會(huì )和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通。謝謝大家在忙碌中能來(lái)，我今天很開(kāi)心。
首先，我先肯定的是我們105的班主任何老師，我想說(shuō)的是何老師是一個(gè)很負責的老師，也很有愛(ài)心，同學(xué)們都很喜歡她，還說(shuō)何老師很漂亮。記得有一次，我們班有幾個(gè)孩子留校，何老師覺(jué)得孩子不能回家肯定很想家，為了讓孩子們快樂(lè )點(diǎn)，她就買(mǎi)了些零食給他們，孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動(dòng)。
接著(zhù)，我想談?wù)剶祵W(xué)，俗話(huà)說(shuō)，學(xué)好數理化，走遍天下都不怕。數學(xué)這門(mén)學(xué)科，從一年級到初中到高中到大學(xué)，他像一條線(xiàn)貫通整個(gè)教育的始終，數學(xué)也在我們的生活中隨處可見(jiàn)，課改后的數學(xué)我們一直在強調要學(xué)有用的數學(xué)。我今年35歲，我的孩子今年6歲，我應該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡，我們那個(gè)年代的數學(xué)簡(jiǎn)單，一年級考試不是100就是99，我也教過(guò)老教材的數學(xué)，那時(shí)，我們教書(shū)省力多了，幾個(gè)例題一講，練習一做，任務(wù)就完成了。去年一年級上冊的時(shí)候還有家長(cháng)說(shuō)我的孩子一年級怎么才考那么幾分��？今年有些家長(cháng)就說(shuō)了，現在的一年級數學(xué)怎么這么難，有些題目我都不知道怎么做。我們的數學(xué)教材，每?jì)远及藬蹬c代數，空間與圖形，統計與概率，實(shí)踐與綜合應用。
它們是我們的主要脈絡(luò )，每一冊都有一個(gè)提升，所以他們是連貫的，而新教材我認為最突出的是很多數學(xué)場(chǎng)景來(lái)自于生活，能解決現實(shí)的數學(xué)問(wèn)題�？傊蚁胝f(shuō)的就是數學(xué)真的很重要。
第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)在數學(xué)課堂及作業(yè)上反應的讓我深思的問(wèn)題，現在的孩子依賴(lài)性太強，一遇到困難就退縮，就說(shuō)不會(huì )，要么就放棄，要么就求助于家長(cháng)或老師。有些家長(cháng)和我反應，老師，你說(shuō)我的孩子數學(xué)挺不錯的，怎么一回家做數學(xué)題，就說(shuō)這個(gè)不會(huì )，那個(gè)不會(huì )的，是不是他都不懂的啊。其實(shí)孩子在耍小聰明，他說(shuō)不會(huì )，家長(cháng)就會(huì )教他的唄，數學(xué)作業(yè)不是抄抄寫(xiě)寫(xiě)的，每題幾乎都要經(jīng)過(guò)腦子思考的，所以在座的家長(cháng)有沒(méi)有發(fā)現，周末回家，孩子都喜歡先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，再寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的。
我總和孩子們說(shuō)，數學(xué)的最大魅力在于你遇到難題，想盡辦法，絞盡腦汁解出題目，收獲的是那份成功的喜悅。理解數學(xué)知識，解決數學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認識活動(dòng)，期間會(huì )遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。因此，我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依賴(lài)別人的不良習慣，但也并非不聞不問(wèn)，當孩子一旦遇到了困難，我們應該適當給一些引導和幫助，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著(zhù)他走上新的學(xué)習臺階。比如孩子在家做作業(yè)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(cháng)可以讀給孩子聽(tīng)，家長(cháng)不需要一直坐在邊上看著(zhù)，看到不對的馬上指出，有的家長(cháng)做的比較好，給孩子一個(gè)獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著(zhù)檢查一下，發(fā)現錯誤引導孩子及時(shí)改正。我們家長(cháng)既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問(wèn)，任其發(fā)展。關(guān)鍵在于正確引導。我想無(wú)論在學(xué)習上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對。
第四點(diǎn)談?wù)劶议L(cháng)很關(guān)心的考試分數，應該說(shuō)好成績(jì)應該是和平時(shí)的好習慣劃上等號的，是和平時(shí)的努力分不開(kāi)的，在平時(shí)生活中家長(cháng)要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，經(jīng)常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來(lái)試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見(jiàn)，同時(shí)在學(xué)習中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設。因為任何創(chuàng )造都離不開(kāi)這種思維習慣。但是，千萬(wàn)別把成績(jì)看的太重，因為我已經(jīng)發(fā)現有個(gè)別孩子為了得到好的成績(jì)，考試時(shí)東張西望，再說(shuō)了，數學(xué)考試，有些類(lèi)型其實(shí)他會(huì )做，可就是粗心，有些是他根本沒(méi)有掌握，我們要學(xué)會(huì )分析，找到原因，不要一聽(tīng)分數就生氣，讓孩子自己找原因，然后一起找解決的方法。還有就是我們數學(xué)教研組在試點(diǎn)出一些較難的題目和試卷，讓孩子做難題，一開(kāi)始時(shí)可能問(wèn)題比較多，但是孩子習慣了，慢慢能開(kāi)發(fā)孩子的思維，讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦。
有些家長(cháng)可能對孩子的期望和現實(shí)有點(diǎn)差距，其實(shí)在每個(gè)家長(cháng)的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的，我也很能理解大家的心情。說(shuō)實(shí)話(huà)，老師何曾不想每個(gè)孩子都好，每個(gè)家長(cháng)都滿(mǎn)意呢？但每個(gè)人都是有個(gè)性差異的，成績(jì)不夠理想的學(xué)生，我們老師花在他身上的時(shí)間比別人更多，有時(shí)是語(yǔ)文老師要，數學(xué)老師也要，搶著(zhù)要呢。只有家長(cháng)和老師共同努力，孩子就一定會(huì )進(jìn)步的。我覺(jué)得孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )是最重要的。
最后，我想說(shuō)的是，我很愿意成為大家的朋友，平時(shí)我們可以多溝通和交流，我是很直接的人，有什么說(shuō)什么，我也是一個(gè)樂(lè )于分享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )任課教師發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家早上好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
作為任課教師，下面我側重講一下孩子們的學(xué)習情況。
我教了九年級的化學(xué)三個(gè)多月了，感覺(jué)還有相當一部分同學(xué)學(xué)習還很吃力。其中原因，是我教學(xué)經(jīng)驗不足，首先向各位家長(cháng)道歉，但同時(shí)同學(xué)們也有一定的原因。實(shí)際上九年級化學(xué)相對其他科很簡(jiǎn)單，基本上是記的東西，只要認真去聽(tīng)，認真去學(xué)，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。中考臨近，但他們還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒(méi)有學(xué)習目標，一部分孩子把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成是自己的事。個(gè)別孩子由于成績(jì)不理想，對學(xué)習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒(méi)有形成。
希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長(cháng)應該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
2、教育孩子遵守紀律。
3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
4、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念。
各位家長(cháng)，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
那么，在家庭中如何培養孩子語(yǔ)文學(xué)習的能力和興趣呢？
首先，訓練孩子聽(tīng)的能力。聽(tīng)完一段新聞讓他復述新聞主要內容，聽(tīng)別人談話(huà)讓他復述談話(huà)的中心意思，給孩子講道理讓他復述講話(huà)精神，讓孩子會(huì )聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)、常聽(tīng)，久而久之，鍛煉孩子的記憶力和理解能力。
其次，訓練孩子說(shuō)的能力。讓孩子暢談自己的理想與抱負，讓孩子對家務(wù)事發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，讓孩子學(xué)會(huì )和別人進(jìn)行語(yǔ)言溝通。生活中，大膽地讓孩子參與鄰居交流，親友來(lái)往，幫助父母獨立辦事。讓孩子會(huì )說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、敢說(shuō)，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達能力。
再次，訓練孩子讀的能力。讓孩子正確、流利、有感情地朗讀一篇文章，并注意音量、語(yǔ)速、停頓、重音等。
最后，訓練孩子寫(xiě)的能力。讓孩子春節在家寫(xiě)春聯(lián)，幫助家人或鄰居寫(xiě)書(shū)信，幫助村委會(huì )寫(xiě)通知，幫助居委會(huì )辦板報，在實(shí)踐中讓孩子感受運用知識的樂(lè )趣，增強刻苦學(xué)習的動(dòng)力。
其實(shí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四個(gè)方面的能力又是互相聯(lián)系、互相影響的綜合能力，某一種能力的提高都會(huì )促進(jìn)其它能力的提高。
另外，家長(cháng)要營(yíng)造融洽、歡快、輕松的家庭氛圍，還要培養孩子的正義感、同情心，塑造孩子高尚的人格，提高孩子的思想水平，這樣會(huì )激發(fā)孩子學(xué)習作文的積極性和主動(dòng)性。因為對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭瑣事是一個(gè)重要的寫(xiě)作素材，充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)親情、充滿(mǎn)關(guān)懷、充滿(mǎn)歡樂(lè )的家庭會(huì )讓孩子有表達的欲望，有寫(xiě)作的靈感。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果家庭內部矛盾重重，沒(méi)有和睦的氛圍，孩子想起來(lái)就傷心掉淚，又怎能高高興興地寫(xiě)自己的家庭故事呢？如果孩子自私冷漠、缺乏對別人的愛(ài)心和同情心，又怎能寫(xiě)出立意深刻、感染力強的文章呢？
假期語(yǔ)文作業(yè)的監督和檢查
一、幫助孩子制定假期語(yǔ)文作業(yè)計劃，要明確每天的語(yǔ)文作業(yè)時(shí)間，并嚴格執行，家長(cháng)要及時(shí)監督，當天的作業(yè)必須當天完成，經(jīng)常拖拉是從第一次拖拉開(kāi)始的，千萬(wàn)不要讓孩子拖拉第一次，而且當天的作業(yè)一定要當天簽字。
二、檢查作業(yè)要細致，不要隨便簽字應付，應該看作業(yè)的進(jìn)度和質(zhì)量，防止孩子由于懶惰和貪玩而產(chǎn)生敷衍的思想行動(dòng)。
三、為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習條件，作業(yè)專(zhuān)門(mén)設房間，房間內不得有電腦、電視、游戲機等休閑娛樂(lè )用具，家長(cháng)要少會(huì )客，不酗酒，不在家打麻將，避免影響孩子寫(xiě)作業(yè)的優(yōu)良環(huán)境。
最后，我衷心地希望學(xué)校、家庭共同努力，培養有修養、有文化、有能力的家庭棟梁、祖國棟梁。祝愿家長(cháng)朋友身體健康！萬(wàn)事如意！
謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )任課教師發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
首先，我代表六（一）班的全體任課教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有幾十位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)家長(cháng)們對我們學(xué)校工作的支持，我也替你們的孩子感謝你們的到來(lái)，因為你們用實(shí)際行動(dòng)表達了對孩子們的關(guān)心。隨著(zhù)時(shí)間的.流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)一段時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)考試。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
1、目前情況對學(xué)校來(lái)說(shuō)，六年級畢業(yè)班成績(jì)的好壞是我校辦學(xué)
六年級又是學(xué)校的一塊招牌，是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位家長(cháng)的目標是一致的。對于今年這屆畢業(yè)班，特別是六（一）班，我們學(xué)校十分重視。然而說(shuō)句實(shí)話(huà)，我班生源復雜，參差不齊，有的基礎還是比較薄弱的，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習、成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生不可磨滅的影響�？梢哉f(shuō)，六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑。
2、工作設想
下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O想，敬請家長(cháng)提出寶貴的意見(jiàn)。
�。ㄒ唬﹪栏窆芾�，營(yíng)造氛圍。鐵的紀律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾，以愛(ài)育愛(ài)，以真情換取學(xué)做好后進(jìn)生的轉化工作。
�。ǘ﹦谝萁Y合，舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔著(zhù)緊張而繁重的學(xué)習任務(wù)，學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng )設寬松愉快的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。
3、意見(jiàn)建議
一個(gè)孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對家長(cháng)提出如下建議：
�。ㄒ唬┮圃炝己玫募彝夥�，和諧的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。不是神，他們也有缺點(diǎn)，切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。
�。ǘ┙o孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。家長(cháng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習上的困難，并給予幫助。
�。ㄈ┮�(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習情況。特別是本學(xué)期，家長(cháng)要同老師多交流，多發(fā)現差距和不足，家長(cháng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間，配合老師共同提高孩子的成績(jì)。給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。也請各位學(xué)生家長(cháng)加強監督，保證孩子不擇不扣的完成。
�。ㄋ模┮匾曅睦斫】�，給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)追求，給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年、幸福的童年，是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標，同時(shí)也需要家長(cháng)的配合。各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。
家長(cháng)會(huì )任課教師發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
你們好，感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長(cháng)進(jìn)行交流。剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細的介紹。今天，我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn)：
一、班級生物學(xué)習及成績(jì)情況：
本班有58名同學(xué)，基礎不扎實(shí)，知識結構有些混亂，學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習習慣不好，心不在學(xué)習上。下面請各位家長(cháng)看一看生物成績(jì)登記表，了解一下自己孩子的生物成績(jì)情況。講解表冊。
二、原因分析：歸結為：差、懶。
1、差：基礎較差，47名同學(xué)生物基礎突出好的————沒(méi)有，較好的也只有10來(lái)個(gè)，有10多個(gè)就漢語(yǔ)拼音和解釋詞義都有問(wèn)題；閱讀理解能力較差，很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問(wèn)題，所以在這次期中考試中及格人數減少，平均分降低；寫(xiě)作方面各具春秋，有的錯別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題；還表現在學(xué)習勁頭不足。
2、懶：主要表現：作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成，有的同學(xué)甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業(yè)。
三、建議：
�。�1）要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
�。�2）要教育孩子養成獨立完成作業(yè)和獨立做事的習慣。
�。�3）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節。
�。�4）要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不保管好學(xué)習資料，隨意損壞或丟棄等。家長(cháng)要經(jīng)常教育，這些毛病會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
�。�5）了解、重視孩子的心理健康教育。
各位家長(cháng)，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì )生活，做一些對社會(huì )對他人有意義的事。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
最后各位家長(cháng)，為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了孩子的明天，我們一定會(huì )積極配合、一起努力。
謝謝各位家長(cháng)！祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。
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