幼兒園幼師發(fā)言稿（通用14篇）
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的幼兒園幼師發(fā)言稿（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇1
尊敬的XX：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，幼兒園教育也隨即發(fā)展起來(lái)，家長(cháng)對幼兒園的要求也越來(lái)越高。作為一位啟蒙老師的我們應該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？我認為一名優(yōu)秀的幼兒教師，應具備積極向上，健康，快樂(lè )的工作狀態(tài)。
不要看不起自己的工作。在我們的同行里，有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的想法是錯誤的，是對自己工作不健全的理解，如果你認為自己的工作是卑賤的，那你就犯了一個(gè)巨大的錯誤。只要你誠實(shí)的勞動(dòng)和創(chuàng )造，沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值。
在一線(xiàn)工作中，我們每天都要說(shuō)很多相同的話(huà)，都要做一些非常繁瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì )在自己的工作中找到成就感和滿(mǎn)足感，只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱情，作為教師要從心里真正喜歡幼兒，熱愛(ài)幼兒，對幼兒要具有細心，耐心，責任心，不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置，敢于知錯就改。
我在工作中就遇到過(guò)這樣一件事，給了我很大的啟發(fā)。平常在班上我都會(huì )要求小朋友，洗完小手一定要用毛巾把手擦干，如果誰(shuí)沒(méi)有擦手的話(huà)，就會(huì )被老師視為不講衛生，是要被我批評的。
有一次，我著(zhù)急為小朋友發(fā)點(diǎn)心，洗完手順便在衣服上蹭了兩下，突然有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你不講衛生！”我被孩子批評覺(jué)得很沒(méi)面子，就連忙找借口說(shuō)：“不是老師不擦，是老師沒(méi)有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給我，我羞紅了臉，這才向小朋友承認錯誤：“老師錯了，不該這么不講衛生的，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”從此我也用更高的標準約束自己，班上的孩子也養成了知錯就改的好習慣。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少，看來(lái)老師錯了能知錯就改，會(huì )讓孩子感覺(jué)到老師的誠懇與和藹，這樣孩子心中會(huì )加倍尊重老師。
雖然我現在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離，但是既然我選擇了這一行，我將無(wú)怨無(wú)悔，踏踏實(shí)實(shí)工作，不懈努力。我相信：終有一天，我會(huì )成為一名幼兒喜歡，家長(cháng)放心的幼兒教師。
謝謝大家！
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日，誰(shuí)知道是什么節日呀？
對啊，今天就是九月十日——教師節。雖然，這里沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。在這里也請允許我帶領(lǐng)大家，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在香花幼兒園的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意！
小朋友們，你們可知道站在我們身邊的每一位老師，她們都是最可親可敬的人，她們一天又一天、一年又一年，用心呵護著(zhù)我們的成長(cháng)。白天，老師們在幼兒園要教小朋友學(xué)本領(lǐng)，做游戲，晚上回家還要備課，給小朋友做玩具，整理材料，好累好累了都不能休息。有的老師生病了還要給小朋友上課，一心牽掛著(zhù)小朋友。如果小朋友生病了，老師會(huì )很著(zhù)急、很難過(guò)；要是看到小朋友進(jìn)步了，老師會(huì )很開(kāi)心很開(kāi)心。
所以我們把九月的這一個(gè)星期定為尊師周，就是要求我們每一個(gè)小朋友都要做到尊敬老師，學(xué)會(huì )感恩。什么是感恩？怎么做才是感恩呢？
每天看見(jiàn)老師，笑一笑，說(shuō)一聲：“老師早、老師好”這就是感恩。
每當看見(jiàn)老師做事累了，幫老師敲敲背，說(shuō)一聲：“老師，你休息一下，”這也是感恩。
天熱了，給老師擦擦汗、給老師倒杯茶，這也是感恩。
對著(zhù)老師說(shuō)句祝福的話(huà)，也是感恩。
上課的時(shí)候認認真真學(xué)本領(lǐng)，這也是感恩……
感恩就在小朋友的一言一行中，你們懂了嗎？能不能做到呢？那么從今天開(kāi)始，在以后的每一個(gè)日子里，小朋友都要懂得感恩，相互之間還要比一比，誰(shuí)最最懂得感恩？
在今天這個(gè)特別的日子里，我還要告訴小朋友一個(gè)消息呢。在我們幼兒園里有一位老師，已經(jīng)當老師當了三十年了，她就是李英老師。在這么長(cháng)的時(shí)間里，李老師教了一批又一批的孩子，她始終認認真真，勤勤懇懇，在今天這個(gè)特別的日子里，讓我們把特別的祝福送給李老師！
最后，讓我再一次祝愿我們的老師們節日快樂(lè )！美麗永遠！謝謝！
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇3
轉眼間，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了，生活過(guò)得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲憊，但更多的是甜蜜，溫馨，感動(dòng)和幸福。
每次和孩子在一起都是我最開(kāi)心的時(shí)候。孩子的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中，我堅信他們都是純潔無(wú)暇的天使，賜予我快樂(lè )和無(wú)止境的愛(ài)。
老師在向孩子表達愛(ài)的時(shí)候會(huì )有很多方式，同樣的，孩子也會(huì )回贈給老師他們的愛(ài)。記得有一次，我在打掃衛生，幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“老師，我親親你吧�！蔽艺f(shuō)：“老師現在忙，等有時(shí)間了在讓你親，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑開(kāi)了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開(kāi)始后悔拒絕了她。
或許孩子的心里裝不下不愉快的事，沒(méi)有幾分鐘，她又跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“老師，我親親你吧�！边@一次我欣然同意了，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著(zhù)跑開(kāi)了，而且還對起他小朋友說(shuō)：“剛才我親老師了，老師喜歡我�！蔽胰滩蛔〉男α�，原來(lái)孩子是那樣的容易滿(mǎn)足，只要一個(gè)小小的表示，就可以讓他們高興好長(cháng)時(shí)間。
人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀本書(shū)并不容易，只有愛(ài)他們的人才能讀懂。有一次，我穿了一件才買(mǎi)的衣服，我班的韓藝非小朋友說(shuō)：“老師你的衣服真漂亮�！逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻�(lái)左瞧右瞧�！袄蠋煹任议L(cháng)大了，也要買(mǎi)這么漂亮的衣服�！薄昂冒��！焙⒆觽兌脊男α�。
我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，因為有這樣一群可愛(ài)的孩子陪伴著(zhù)我，在我高興的時(shí)候他們會(huì )一起陪我笑；在我疲憊的時(shí)候他們會(huì )用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時(shí)候他們又會(huì )用甜甜的歌聲換回我繼續努力的信心。謝謝你們，我可愛(ài)的孩子，你們是我心中永遠的牽掛。
我快樂(lè )，我是一名幼兒教師。
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇4
親愛(ài)的老師同學(xué)們，說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì )想起這樣一首歌：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你和神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……
說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì )想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前多么明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊，每當我想起這兩首歌的時(shí)候，記憶總會(huì )將我帶回到童年，帶回到我那懵懂幼稚的孩子時(shí)代，記得小時(shí)候，我總是拉著(zhù)媽媽的手，問(wèn)一些不著(zhù)邊際，媽媽也回答不出的問(wèn)題，這時(shí)媽媽總會(huì )說(shuō)：“孩子快快長(cháng)大吧，等長(cháng)大了，老師會(huì )告訴你�！�
媽媽的話(huà)激起了我對學(xué)習的渴望，對知識追求。媽媽的話(huà)讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長(cháng)大了，一定要當一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習，閱讀很多很多的書(shū)。
今天，我終于實(shí)現了自己的理想，我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓學(xué)校，來(lái)到了可以幫我實(shí)現理想的地方。
這里是五彩的樂(lè )園，這里是茁壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃，在這里誰(shuí)擁有大禹的志向，堯舜的心，在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧，慈母的愛(ài)。
我，可以大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師�！�
用閃耀著(zhù)智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔！
來(lái)吧，為實(shí)現你的理想，來(lái)師聯(lián)吧！在這里，可以使你成為桃李的開(kāi)拓者；在這里，放飛著(zhù)愛(ài)的夢(mèng)；在這里，我自豪因為我是一名幼兒教師！
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇5
我演講的題目是：我自豪。因為我是一名幼兒教師。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，就是這份激情，這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
可常常會(huì )迎面遇見(jiàn)那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級保姆”——這就是他們贈送給我的雅號，但我并不為此感到難為情。著(zhù)名的作家高爾基都在為我們辯護。他說(shuō)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì )這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業(yè)�！庇變航處熤愿呒�，就在于她不僅要愛(ài)孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類(lèi)知識的開(kāi)拓者。未來(lái)的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩(shī)人也將在幼兒園成長(cháng)。能說(shuō)幼教工作不神圣，不偉大嗎？
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師；
然而，俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿(mǎn)意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師，所以我們要努力。
雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對于當初的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽(yáng)！謝謝大家！我的演講完畢。
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇6
我是一名幼兒教師，這職業(yè)很平凡，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列，但自我感覺(jué)世界上沒(méi)有比當幼兒教師更幸福了。為什么呢？也許是因為15年就這么一晃而過(guò)，我還沒(méi)有厭倦，還是那么執著(zhù)于這個(gè)職業(yè)，還是會(huì )常常沉醉在孩子們的目光里，感受到幸福！那新月般清亮的眼眸，那天真無(wú)邪的眼睛，那明亮的眼睛里流露出來(lái)的目光……
親愛(ài)的朋友，請允許我描述這樣一些場(chǎng)景與您分享：孩子們正在游戲，幾個(gè)剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來(lái)邀請我去欣賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿(mǎn)自豪，期待著(zhù)老師的肯定與贊美，讓人無(wú)法拒絕……；操場(chǎng)上孩子們奔跑嬉戲，不小心撞倒的孩子眨著(zhù)水汪汪地大眼睛委屈地看著(zhù)我，心一下子揪緊，責備的話(huà)在嘴邊又咽了回去……；站在一起布置的世博倒計時(shí)展板前，孩子們?yōu)樽约旱呐g呼，為世博的臨近雀躍，那激動(dòng)地盯著(zhù)我的目光讓我的心也飛揚起來(lái)……我想面對如此可愛(ài)的孩子，理智如你也會(huì )被感動(dòng)吧！
這么多年過(guò)去，在孩子的目光里我讀出了祈盼、羞澀、快樂(lè )、自豪、新奇、憧憬、羨慕……我讀懂了一個(gè)個(gè)幼小的心靈渴望關(guān)愛(ài)，我讀懂了他們對老師無(wú)上的崇敬，也讀懂了他們對老師純真的摯愛(ài)……
在孩子的目光中我快樂(lè )地忙碌著(zhù)。
你看，作為幼兒園老師的我，總是腳步匆匆。每一天，在充滿(mǎn)依賴(lài)的目光里忙著(zhù)給孩子們穿衣、喂飯；在他們信任的目光里忙著(zhù)一起游戲；在他們好奇的目光里忙著(zhù)搜集資料，解決疑問(wèn)；在他們熱切地目光里，我爬的高高，掛起孩子們的作品打扮教室。當孩子在我的引導下明白了自己的過(guò)錯，說(shuō)出：老師我錯了的時(shí)候，當我解析了孩子們想知道的秘密，看到他們眼里的快樂(lè )時(shí)，當我從孩子們的眼睛里讀出愿望，為他插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，我的心里就會(huì )升騰起成功的快樂(lè )，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂(lè )。
在孩子的目光中我快速地成長(cháng)著(zhù)。
是的，不要懷疑不要驚奇，當孩子們不經(jīng)意的表達，卻帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，給我深深的啟迪時(shí)，我在和他們一起成長(cháng)。
在一次自由活動(dòng)時(shí)，奇奇告訴我：“我看到蝸牛的眼睛很小�！蔽覟樗恼J真勁兒喝彩，才發(fā)現面對身邊的瑣碎我竟未能用心去看！我的孩子，是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我：靜下心來(lái)，會(huì )發(fā)現很多……
但是，我可愛(ài)的孩子對我的教育，卻遠遠沒(méi)有結束。美術(shù)活動(dòng)中，奇奇畫(huà)了三只蝸牛，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張，又圓又亮，我心里想：這孩子，不是說(shuō)蝸牛眼睛小嗎，怎么忘記啦！
我悄悄地提醒奇奇，他卻小聲地對我說(shuō)：“可我今天畫(huà)的是蝸牛一家，蝸牛媽媽背著(zhù)孩子，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清楚回家的路呢？蝸牛爸爸看著(zhù)自己的孩子，心里很高興，當然也會(huì )把眼睛睜得很大呀�！蔽颐靼琢�，不是你把蝸牛的眼睛畫(huà)大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了！我又一次深深地羞愧，面對孩子靈動(dòng)的心，我竟如此遲鈍，當你天賦異秉，用自己的“語(yǔ)言”講述著(zhù)你的思想，我竟難以體味。孩子，是你教會(huì )了我如何走進(jìn)你們的心靈，了解你們的天性。
當我的孩子們用求知的目光看著(zhù)我時(shí)，我深深感受到自己肩上的責任，于是我只有不斷的鞭策自己，從大專(zhuān)到本科孜孜不倦、三年的縣骨干班學(xué)習求知若渴、市短期骨干教師培訓風(fēng)雨無(wú)阻、特色帶教活動(dòng)全心投入，精心設計開(kāi)展的多次片級、縣級活動(dòng)給孩子們帶去了驚喜，孩子的知識面更加拓展了，孩子看我的目光里多了仰慕和信任，于是我又醉了，小小的心里幸福的冒泡啦……
在孩子的目光里我感動(dòng)著(zhù)！
那回兒子病了，在上海住院，整個(gè)家老老少少都亂起來(lái)。忙碌過(guò)工作，趕去醫院照顧兒子，又掛心著(zhù)那一群孩子。也許是這樣匆忙的奔波，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴，我從孩子的眼睛中看到了擔心，“老師，哥哥生病好點(diǎn)了嗎？”“老師，別擔心，哥哥一定會(huì )很快好的！”這樣純真的關(guān)愛(ài)、這樣貼心的話(huà)語(yǔ)直擊我此刻脆弱的心靈，我泛著(zhù)紅絲的眼睛有點(diǎn)酸澀，眼前稚嫩的小臉有些模糊……曾經(jīng)有人稱(chēng)偉大詩(shī)人泰戈爾是孩子詩(shī)人，因為他“單純的詩(shī)句，就像草葉上的露珠，天空里的星星，閃爍著(zhù)智慧與童真�！北４媪撕⒆影阃娴脑�(shī)句是撼人的，那么我們身邊滿(mǎn)滿(mǎn)的`是這樣的詩(shī)人，我們有成百上千個(gè)這樣純真的詩(shī)人，讓我們一起被感動(dòng)吧！
孩子的目光，在我心里其實(shí)早已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來(lái)的提琴聲，像遠處淡淡襲來(lái)的茉莉花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著(zhù)我的心田，我愿永遠耕耘在這塊土地上，采集那一束束溫暖的目光，在我的心尖上綻放最美的花，我愿在孩子的目光中沉醉不醒！
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，我代表小三班全體教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
一、介紹班級教師
這學(xué)期，還由我擔任小三班的班主任，薛宏教師擔任配班教師，程建杰教師擔任保育教師，本學(xué)期還為班里新配了一位助教教師卜丹萍教師，協(xié)助我們的工作。
二、介紹本學(xué)期教學(xué)目標和教育理念
本學(xué)期主要以養成教育為重點(diǎn)，主要培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，如：懂禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)等等。
我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近教師、親近伙伴兒，愿意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自我的想法和要求；
3、在教師的指導下學(xué)會(huì )自我進(jìn)餐、盥洗、入睡，能根據自我的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在團體活動(dòng)中愿意與伙伴們一齊玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、喜歡擺弄玩具、材料，會(huì )跟著(zhù)教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
三、本學(xué)期課程
本學(xué)期開(kāi)設的課程有多元（每周六節）、弟子規（每周一節）、班本課程（每周兩節）、區域個(gè)別化學(xué)習（每周三節）、區域游戲（每周兩次）、閱讀（每周一節）、體育（每周一節）。
本學(xué)期多元共有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為《跟動(dòng)物做朋友》、《花兒的世界》、《誰(shuí)來(lái)幫忙》、《逛逛街》、《水真好玩》、《娃娃穿衣》。
咱們小三班的班本課程為《巧巧手》，每次活動(dòng)資料都是結合幼兒的生活、喜好及節日季節的特點(diǎn)制定的，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手本事，激發(fā)了幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
四、需要爸爸媽媽配合的事情
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，這學(xué)期需要各位參與配合的有：
1、接送幼兒
請您嚴格遵守接送幼兒的時(shí)間。入園時(shí)間為7：30—8：00，提議爸爸媽媽在八點(diǎn)之前送孩子入園，為孩子留出飯前洗手、喝水的時(shí)間。離園時(shí)間為4：50—5：30。為了保證幼兒的安全，接送幼兒的人要相對固定，帶幼兒接送卡入園，如委托他人接孩子，請提前與班里教師聯(lián)系并說(shuō)明情景，代接人要帶幼兒接送卡入園，找班級教師進(jìn)行登記。
2、安全教育
早上出門(mén)之前，請檢查孩子的口袋是否有異物，如：硬幣、扣子等。研究到幼兒的安全，請提醒孩子不要將家里的零食、玩具及藥物帶到幼兒園。
3、早晨送孩子入園時(shí)，爸爸媽媽必須將孩子送到班級門(mén)口，與班級教師交接后再離開(kāi)，不要讓孩子自我走入班級；協(xié)助孩子脫完外套就快速與孩子告別，盡量不要陪著(zhù)孩子在活動(dòng)室活動(dòng)，以免影響孩子情緒；提議不要到幼兒園柵欄外看孩子活動(dòng)，以免影響孩子的情緒。
4、每周為孩子剪指甲，以防止孩子無(wú)意中傷到自我或同伴兒。
5、請為幼兒準備褲子（衣服）、襪子、鞋子，放到幼兒小衣櫥中，以防尿濕。
6、如果孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、幼兒不來(lái)園請您提前告訴班級教師，能夠打電話(huà)、發(fā)信息，也能夠在班級qq群里留言。如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知教師，方便聯(lián)系。由于園里有規定，帶班教師不能夠接打手機，有可能不能及時(shí)接通您的電話(huà)并回復信息。
8、幼兒園的植物角是常識教育任務(wù)的一部分，是促進(jìn)幼兒觀(guān)察力發(fā)展、增長(cháng)和豐富知識的途徑之一。經(jīng)過(guò)設置植物角，既能夠美化環(huán)境，使活動(dòng)室美觀(guān)、充滿(mǎn)生氣，也可使幼兒的生活更加生動(dòng)趣味，豐富多采。讓幼兒參與種植活動(dòng)，可使他們進(jìn)取主動(dòng)地仔細觀(guān)察植物，從中發(fā)現平時(shí)不易引起注意的一些特征和變化，培養孩子的觀(guān)察力，這學(xué)期我們班級的植物角需要您和孩子共同種植一種植物或帶來(lái)一盆綠色植物，在花盆上標注孩子姓名、植物名稱(chēng)、種植日期。（上學(xué)期放假前帶回家的植物能夠帶回來(lái)）
9、親子手工制作既能培養孩子的動(dòng)手本事，也能夠促進(jìn)親子關(guān)系，園里每學(xué)期開(kāi)學(xué)都會(huì )舉行親子玩教具作品展。請您和孩子一齊完成一件玩教具，開(kāi)學(xué)第一周帶來(lái)，作品上需要標注孩子姓名、班級、作品名稱(chēng)。
10、我們班級區域活動(dòng)材料三周更換一次，大部分活動(dòng)材料都是廢物利用，需要爸爸媽媽們在平時(shí)幫忙搜集一些牛奶盒、牛奶箱、鞋盒、飲料瓶、毛線(xiàn)、廢舊布頭、糖紙、臺歷等材料。
11、繼續堅持為孩子整理成長(cháng)檔案，記錄孩子在幼兒園的成長(cháng)點(diǎn)滴。（能夠進(jìn)行個(gè)性化設計，裝訂成冊），開(kāi)學(xué)第一周需要帶孩子假期外出游玩、假期生活的照片，粘貼在紙上并附上相應文字，進(jìn)行個(gè)性化設計。
12、區域游戲活動(dòng)每次需要招聘三位家長(cháng)志愿者（每周一、三午時(shí)兩點(diǎn)四十憑志愿者胸卡入園，報名表粘貼在班級門(mén)口，自愿報名參加，需要您提前領(lǐng)取志愿者胸卡，如果臨時(shí)有事不能參加活動(dòng)，能夠與其他家長(cháng)調換。
各位家長(cháng)，在工作中我們從心里真誠的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵，多給我們理解。您有什么提議或意見(jiàn)，能夠直接向我們提出，或者將您的意見(jiàn)、想法寫(xiě)在紙上投到班級門(mén)口的信箱中，我們會(huì )虛心理解大家的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�！最終感激各位家長(cháng)今日的參與！
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇8
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為20分鐘——25分鐘；
2能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級現狀介紹
我們班有36名小朋友。其中男孩有25人，女孩有11人。其中有8名新生。開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活。新來(lái)的小朋友也逐漸地適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，到現在大部分孩子不但能高高興興地上幼兒園，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。
生活方面：
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來(lái)越少。
學(xué)習方面：
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
三、教育工作計劃
初步讓幼兒掌握：
1、社會(huì )知識。
2、自然知識。
3、對數的探索。
4、音樂(lè )和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè )的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對美術(shù)作品的欣賞等。
5、生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。
6、語(yǔ)言運用能力：引導幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì )正確回答別人的問(wèn)題。
幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì )、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
寶寶樂(lè )園
1、主題目標：堅持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養；
2、全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。
3、現在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習慣。
一開(kāi)始不可對孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本學(xué)期的教學(xué)目標是：
1、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，建立字形結構。
2、逐漸理解字、詞。
3、每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。
當然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復習也很重要，它能將識字學(xué)習的短時(shí)記憶轉為長(cháng)時(shí)期記憶。所以，請家長(cháng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā)，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng )造力的培養。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
四、流行于春季的常見(jiàn)傳染病
流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、手足口。不同的傳染病基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1、每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮；幼兒的被褥勤晾曬，玩具、圖書(shū)勤晾曬消毒。
2、不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去，如游樂(lè )場(chǎng)、超市、小區的游樂(lè )設施。
3、家長(cháng)和幼兒勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
4、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫；到醫院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染。
5、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；合理膳食、運動(dòng)，增加營(yíng)養及身體免疫力；我園已經(jīng)開(kāi)始晨午檢、被褥的晾曬、玩具圖書(shū)的消毒、園內環(huán)境的消毒工作，也請家長(cháng)在家里重視預防、消毒工作，做到早發(fā)現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
五、家園配合
1、為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在9點(diǎn)鐘前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。如果有特殊情況不能來(lái)上幼兒園，請家長(cháng)務(wù)必跟老師聯(lián)系，讓老師及時(shí)了解情況。
2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
3、為了寶寶的健康，希望家長(cháng)們每禮拜把被子帶回家洗洗曬曬。
4、請家長(cháng)每周幫寶寶剪指甲，以免小朋友們間發(fā)生抓傷的現象。
本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一兒童節活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事:
大家好!
春天，是個(gè)充滿(mǎn)微笑的季節；春天，柳條吐綠，桃花盛開(kāi)，意味著(zhù)一個(gè)生機勃勃的開(kāi)始，在和煦的春風(fēng)吹拂臉龐的時(shí)候，我，來(lái)到了這里，來(lái)到了撫育春苗的園圃，這里，是希望的田野，是我心中最美麗的向往，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，我微笑著(zhù)邁入了新的工作環(huán)境，并在微笑中開(kāi)始今天的演講。
微笑是什么呢?有人說(shuō)是表情、是心情。我想，微笑是親和力，是一種超脫的魅力；微笑是感染力，是力量的源泉，它熱情、友善，它體貼、寬容，它豁達、樂(lè )觀(guān)，它給予人愛(ài)和真情，因此，微笑著(zhù)工作和生活，成了我最大的愿望。
每天清晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，，我微笑著(zhù)迎來(lái)了孩子們，他們有的活潑可愛(ài)，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納， ，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭，無(wú)論他表現如何，我都微笑著(zhù)善待他們中的每一個(gè)。我愛(ài)幼兒園演講稿。幼兒教師是孩子們人生中接觸的第一個(gè)老師，是孩子認識世界的啟蒙者和引領(lǐng)者，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色，不僅僅是傳授給孩子知識和技能，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎。他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國的希望，是父母的寶貝，當父母們把孩子稚嫩的小手交付與我時(shí)，是對我的信任，對孩子的期盼，給孩子們指引一個(gè)美麗的未來(lái)，是我的職責，也是我的使命，幼兒?jiǎn)⒚山逃浅錆M(mǎn)生機的過(guò)程，是與孩子們心靈的相遇和對話(huà)。幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭里，需要適應大家庭的氛圍，才能體會(huì )到幼兒園的溫暖，首先要尊重、熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，走進(jìn)孩子們的童心世界，用愛(ài)心和微笑來(lái)包容關(guān)愛(ài)幼兒，引導幼兒喜歡幼兒園，在學(xué)習中發(fā)揮創(chuàng )造性、競爭性，在玩樂(lè )中培養幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統的人格要素--忍耐、寬容、團結，讓孩子們在微笑中自由的成長(cháng)，面對他們，我愿微笑每一天。
有人說(shuō)，師魂是愛(ài)，這愛(ài)是春天的愛(ài)，它不僅僅偏愛(ài)那些最艷麗的花朵，也愛(ài)那些青青綠草。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵。因人施教，個(gè)性張揚，你會(huì )發(fā)現 一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園 。
作為幼兒教師的愛(ài)，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微，我愛(ài)孩子，我愛(ài)幼兒園，我愛(ài)我的工作，我，是教師，是一名普通的幼兒教師，幼兒園沒(méi)有三尺講臺，卻有更廣闊的空間，沒(méi)有桃李芬芳，卻有更香甜的回味，也許沒(méi)有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師，也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶，但我不后悔選擇這個(gè)工作，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的: 愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。我愛(ài)幼兒園演講稿。
從選擇這份工作時(shí)，孩子們的每一個(gè)細微的變化都牽動(dòng)著(zhù)我的心，而當孩子們有進(jìn)步時(shí)，哪怕只是學(xué)會(huì )一首歌數對一個(gè)數字，我所體驗的那種成功感，都是其他任何工作皆無(wú)法比擬的------于是，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥、，當我揮灑汗水時(shí)，當我疲乏勞頓時(shí)，我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣而又偉大，我從心里為自己的選擇驕傲。古代意大利有一位造船匠。他造了一輩子船，卻從未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去 作為幼兒教師，孩子即是帆船，正豎起桅桿，準備遠航，我愿意做微風(fēng)，推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆，在他們人生的初航中用微笑為他們祝福。
每天，在孩子們的歡快的歌聲中，我微笑著(zhù)面對自己。我想，沒(méi)有潺潺流過(guò)心里的微笑，便沒(méi)有人生的灑脫，微笑是源自心底的一泓泉水，是心靈的碰撞，我微笑著(zhù)為自己加油，我是一名幼師，一個(gè)普通的園丁，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的春天，在這個(gè)遍布生機的苗圃里，我用微笑詮釋我的工作，用微笑貫穿我的人生，最后，我滿(mǎn)懷對幼教工作無(wú)限的熱愛(ài)之情，用最真誠的微笑演繹這樣一首詩(shī):
耿耿園丁意，拳拳育人心； 身于幽谷處，孕育蘭花香。
任憑歲月更迭世事滄桑， 任憑青春流逝憔悴紅顏， 我會(huì )永守心中這盞希望之燈； 樹(shù)萬(wàn)世之師表， 鑄不朽之師魂!
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng)：
你們好！
首先由衷地感激你們一向以來(lái)對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(cháng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(cháng)會(huì )，在那里我代表本園，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xxx教師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的教師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學(xué)習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚打掃衛生，堅持室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。
在生活方面：此刻我們的所有孩子基本上能夠正常用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話(huà)，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要教師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，許多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒供給了足夠的營(yíng)養。在那里我提議家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食。在必須的時(shí)間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒供給足夠的營(yíng)養，用餐后自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成。常需要教師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為幼兒增減衣服。在必須的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(cháng)，在家必須要培養幼兒的良好習慣。
午睡時(shí)間是：12：00—xx：30
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是十分重要的。
在學(xué)習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶(hù)外鍛煉
語(yǔ)言：創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語(yǔ)言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習慣、聆聽(tīng)習慣的培養。
社會(huì )：交流、互動(dòng)、分享、職責等方面的。
藝術(shù)：主要以音樂(lè )、美術(shù)為主
科學(xué)：對事物的正確的認知：發(fā)問(wèn)是很好的習慣，也很重要。
數學(xué)：數學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，資料包括數量，圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開(kāi)始數數
體育：是學(xué)習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等
音樂(lè )：培養了幼兒了解不一樣音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨立地。演唱及動(dòng)作。能正確隨著(zhù)音樂(lè )唱兒歌人，懂得欣音樂(lè )的興趣，會(huì )根據節奏準備地作動(dòng)作
閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達自已想法的本事，寓教于樂(lè )，培養孩子的興趣，興趣是的教師。經(jīng)過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本，跟書(shū)本做朋友，逐步養成自主學(xué)習，自主探究的學(xué)習習慣。
以后若有問(wèn)題期望各位家長(cháng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到今每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
今日的交流到此結束，感激各位家長(cháng)今日的到來(lái)。如果家長(cháng)的什么疑問(wèn)，能夠留下來(lái)和我們單獨交流。多謝！
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、各位小朋友，以及我們全園的教職員工：
大家好！
首先，我謹代表我們XX幼兒園歡迎各位領(lǐng)導、家長(cháng)的蒞臨，共同慶祝我們小朋友的節日——六一兒童節！
六一兒童節，一個(gè)專(zhuān)屬于孩子的特別節日，節日于我們而言，可能更多時(shí)候代表著(zhù)放松和歡樂(lè )，意味著(zhù)禮物和祝福，而我想今天我們所進(jìn)行的這樣一場(chǎng)特殊的專(zhuān)場(chǎng)表演，他不僅僅代表著(zhù)這些，更有最深層的教育含義。
一個(gè)國家的未來(lái)在于孩子，一個(gè)孩子的未來(lái)在于教育。而所有的家長(cháng)似乎也都聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)：“不要輸在起跑線(xiàn)上”。所以我們在教育上對孩子傾注了太多的心血，而當我們回首我們的教育成果時(shí)，我們卻愕然發(fā)現，我們并沒(méi)有把我們的孩子教育好，會(huì )說(shuō)很多英語(yǔ)單詞，但是對長(cháng)輩卻傲慢無(wú)禮，一個(gè)簡(jiǎn)單的對不起都說(shuō)不出口，擁有很多玩具、吃過(guò)我們從未吃過(guò)的好吃的，但卻不肯與你分享他的所有，這就是我們的孩子，也是讓所有家長(cháng)為之頭疼和心寒的問(wèn)題。正是看到了孩子身上存在的這諸多問(wèn)題，更是了解到孩子在幼兒園階段是培養良好禮儀行為和性格的最佳時(shí)期，我們將禮儀品格教育引入到幼兒園，并作為所有課程中最重要最核心的內容來(lái)進(jìn)行。在經(jīng)過(guò)了一年（根據自己園所的開(kāi)展時(shí)間而定）的實(shí)踐和探索之后，我們發(fā)現孩子有了很大的變化，守規則了，懂禮貌了，尊敬長(cháng)輩了，出去不再亂要東西了。雖然還有一些小朋友的變化不大，但我們相信通過(guò)我們所有教師以及家長(cháng)的共同努力，孩子一定會(huì )成為乖巧有禮的好孩子，因為孩子身上所有的問(wèn)題都是我們成人的失誤造成的，只要我們堅持對孩子進(jìn)行良好的禮儀品格教育，良好的榜樣影響，孩子就一定會(huì )有變化！
今天我們所進(jìn)行的這樣一場(chǎng)專(zhuān)場(chǎng)的匯報演出，更是要利用這樣的一個(gè)節日的契機，讓孩子通過(guò)表演的方式，更加進(jìn)一步鞏固自己所掌握的禮儀行為，將自己的行為展現給所有的家長(cháng)、教師、小朋友。這對于孩子而言，將是一次挑戰，是一次歷練，更是孩子成長(cháng)路途中的一種別樣的記憶。
同時(shí)，我也想借此機會(huì )，感謝我們所有的家長(cháng)朋友，是你們一直以來(lái)的信任、支持以及堅持，才有了幼兒園的今天，以及孩子的進(jìn)步和成長(cháng)。謝謝你們！也殷切希望我們所有的家長(cháng)能一如既讓的支持我們，給我們的孩子提供最好的成長(cháng)環(huán)境。
最后，我想祝福我們所有可愛(ài)的寶寶們，祝你們今天的表演取得圓滿(mǎn)成功，祝你們這個(gè)六一節過(guò)的難忘，過(guò)的有意義，祝你們今后的每一天都健康快樂(lè )！祝我們所有的家庭都和諧幸福！
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇12
各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！我是中班李林蕊小朋友的媽媽?zhuān)谶@個(gè)快樂(lè )的日子里，有機會(huì )作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。
今天，是屬于孩子們的節日，首先，請允許我以一個(gè)普通媽媽的身份，向全校的孩子們表示節日的祝賀，祝你們節日快樂(lè )，健康幸福！
孩子是我們的希望，是祖國的未來(lái)，作為爸爸媽媽?zhuān)覀兿Ｍ约旱暮⒆佑幸粋�(gè)健康快樂(lè )的童年，我很慶幸，為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園，“旺城幼兒園”，走進(jìn)這里，這里的教學(xué)設施不斷地更新，這里的校園環(huán)境不斷的創(chuàng )新，這里的老師盡職盡責的情景，這里的小朋友們努力學(xué)習的場(chǎng)面，無(wú)不讓我銘記。它給孩子的心靈注入了快樂(lè )的源泉，知識的源泉，通往他們未來(lái)世界的源泉。在這里孩子得到了全面的啟蒙教育及德智體的全面發(fā)展。而幼兒園的第二課堂又為孩子的興趣愛(ài)好提供了一個(gè)自主發(fā)展的平臺，從而讓我們能更早的認準孩子的喜好，并有目的著(zhù)力培養。在這個(gè)快樂(lè )的大家庭里，孩子在生活上得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料，在學(xué)習文化知識及性格發(fā)展等方面得到了老師的正確引導，“老師是孩子的半個(gè)母親”。是的，孩子差不多一整天都在幼兒園，老師既要照顧孩子的生活，又要教孩子文化課，她們做的應該說(shuō)比我們做父母的還要多，這半個(gè)母親并不容易當啊。為了我們的孩子，我們做家長(cháng)的一定要配合這半個(gè)母親，并大力支持。這樣才能使我們的孩子成長(cháng)的道路一帆風(fēng)順。
借此機會(huì )，我要向旺城幼兒園的院長(cháng)石老師，李老師，侯老師及各位園丁說(shuō)一聲“你們辛苦了”，謝謝你們對孩子的教育和關(guān)心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了探索真理、熱愛(ài)知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來(lái)很深遠的影響。 今天，我們的孩子將在這炫耀的舞臺上展示他們的風(fēng)采，這里凝聚著(zhù)孩子們的成長(cháng)和快樂(lè )，凝聚著(zhù)老師們的辛勞和汗水，凝聚著(zhù)家長(cháng)們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們的孩子是最棒的，最最棒的。
最后，祝愿小朋友們節日快樂(lè )，茁壯成長(cháng)，祝老師們工作愉快，身體健康，祝全體家長(cháng)們幸福安康，家庭和睦！
謝謝大家！
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇13
敬愛(ài)的老師、尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！我是學(xué)前班何鮮紫小朋友的媽媽。
首先我很榮幸能夠作為家長(cháng)代表在幼兒園畢業(yè)典禮上發(fā)言，也很高興能有這樣的機會(huì )代表所有的家長(cháng)們在這里對明星幼兒園所有的教職員工表示最衷心的感謝和最真摯的問(wèn)候！感謝你們對我們的孩子熱心地栽培，耐心地培育；感謝你們辛苦的工作，無(wú)私的奉獻；感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆哟蛳铝怂麄內松谝徊絾⒚山逃袌詫?shí)的基礎，教會(huì )他們怎樣愉快的生活，快樂(lè )的學(xué)習，禮貌的待人，有好的相處，認真的做事，虔誠的做人。
我作為大學(xué)老師做過(guò)很多次的發(fā)言，但是在今天在我女兒的幼兒園畢業(yè)典禮上，這樣一個(gè)有著(zhù)重要意義的時(shí)刻，我想我的心情是激動(dòng)不已的，同時(shí)又是思緒萬(wàn)千的。我和她爸爸的工作都非常繁忙，很少關(guān)心女兒的學(xué)習和生活，我女兒可以說(shuō)是和明星幼兒園一起成長(cháng)的。從XX年9月至今我們一家人都很感謝明星幼兒園，為我女兒何鮮紫的成長(cháng)給予了最好的幫助和教育。讓她學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )待人接物，學(xué)會(huì )唱歌跳舞，學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)寫(xiě)，學(xué)會(huì )謙虛禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )互相幫助，學(xué)會(huì )堅強勇敢，學(xué)會(huì )自立自強，學(xué)會(huì )很多很多……讓她懂得人人為我，我為人人的道理，讓她有一個(gè)快樂(lè )難忘的童年，讓她又多了一個(gè)溫馨和睦的大家庭。
忘不了XX年的地震，是老師在第一時(shí)間抱著(zhù)還在睡夢(mèng)中的孩子們沖出教師避難，那種敬業(yè)精神和無(wú)私忘我的情懷，讓我們感動(dòng)和感謝；忘不了我女兒生病，是老師在第一時(shí)間帶著(zhù)她去醫院及時(shí)看病治療；忘不了在孩子們做出一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候老師真誠的鼓勵和表?yè)P，給孩子們的自信成長(cháng)樹(shù)立了信心；忘不了在孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候老師中肯的教育和指正，為孩子們的正確成長(cháng)指明了方向。
在明星幼兒園里到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，到處充滿(mǎn)溫暖關(guān)懷，孩子們在這里健康的成長(cháng)，感受到的是老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)。他們以是明星幼兒園的小朋友而驕傲和高興，并且我們家長(cháng)也把孩子放在明星幼兒園感到放心和滿(mǎn)意。在這溫暖和諧的氛圍里，我真希望我女兒的童年時(shí)光可以再長(cháng)一點(diǎn)，可以再多待久一點(diǎn)，可以再和這樣的好老師好同學(xué)多相處一會(huì )兒。
在老師教何鮮紫讀畢業(yè)詞的時(shí)候，我女兒會(huì )傷心的不舍的落下淚來(lái)，那一刻也讓我為之感動(dòng)，我女兒她知道了離別的依依不舍，懂得了老師的辛勤付出，感受了同學(xué)的珍貴友誼。而這一刻也證明了她懂事了長(cháng)大了，感悟出什么是愛(ài)與被愛(ài)。
小樹(shù)苗們漸漸長(cháng)高了，小朋友們也要即將離開(kāi)明星幼兒園進(jìn)入下一個(gè)學(xué)習生活的舞臺，但是請你們永遠不要忘記你們在明星幼兒園里學(xué)會(huì )讀的第一首詩(shī)，唱的第一首歌，畫(huà)的第一幅畫(huà)，跳的第一支舞，做的第一個(gè)游戲，和愛(ài)你們，比媽媽還要親的老師們！在這里請再道一聲珍重，說(shuō)一聲感謝，為同學(xué)，為老師，你們即將揚帆起航！但是你們永遠是明星幼兒園的孩子，因為你們有共同的名，共同的老師，共同的家！
最后請允許我代表所有的家長(cháng)和小朋友對明星幼兒園所有的老師們說(shuō)一聲：
老師你們辛苦了，謝謝你們！感謝你們?yōu)樾∨笥褌兊某砷L(cháng)和教育所付出的一切。我們永遠是一家人！
祝明星幼兒園越辦越好！祝老師們桃李滿(mǎn)天下！祝小朋友們健康成長(cháng)，請牢記母校和恩師！
謝謝！
幼兒園幼師發(fā)言稿 篇14
各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
首先祝大家新年快樂(lè )！萬(wàn)事如意！
我是子巖小朋友的媽媽?zhuān)軜s幸作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言。是孩子使我們能有緣坐在一起，共同分享孩子們成長(cháng)的快樂(lè )！
縣幼兒園無(wú)論從師資，管理，還是伙食上都是首屈一指的，所以咱們把孩子送來(lái)這里。我的孩子是較小的，盡管入園前我有意在吃飯，睡覺(jué)，大小便，穿衣等方面對他加以訓練，以減少老師們的負擔。但還是免不了出一些這樣那樣的問(wèn)題。老師們不怕臟，不怕累 ，為他洗，為他擦。她們對孩子們的那種熱情很是讓我感動(dòng)。
是老師用她們的愛(ài)心、耐心、細心和童心，呵護著(zhù)這些原本不懂事的小不點(diǎn)，教他們唱歌，跳舞，讓他們學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)制作。我們做家長(cháng)的看在眼里，喜在心上。在此，請允許我代表所有的家長(cháng)向老師們說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！
孩子是我們的希望。如何教育好孩子？各位家長(cháng)都有自己的高招。我認為孩子要成材，首先必須學(xué)會(huì )做人。這里我談?wù)勛约航逃⒆拥囊恍┳龇ê拖敕ā?/p>
首先，無(wú)論多忙我們都要多陪陪孩子，注意和孩子交流與溝通。錢(qián)沒(méi)有賺完的一天，應酬也沒(méi)有完了的一天，但孩子的教育卻有他的契機，錯過(guò)了，用錢(qián)是買(mǎi)不回來(lái)的。
我們可以給孩子講講故事，這不但有助于對孩子德育的培養，對他們的語(yǔ)言和理解能力的發(fā)展也大有幫助。還可以教孩子干干家務(wù)。其實(shí)，孩子在這方面有較強的表現欲，如：幫我們掃地，鋪床疊被，收拾碗筷，澆花，甚至洗衣服等等。這時(shí)不要怕他弄壞東西，也不要怕他弄的亂七八糟，而是教給他注意事項，并及時(shí)給予鼓勵，如：真棒！你真行！你真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！等。要知道好孩子是夸出來(lái)的。這樣既讓他得到了鍛煉，又讓他得到了快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？
孩子都有亂寫(xiě)亂畫(huà)的毛玻對此，我認為，不應一頓訓斥，一陣褒貶，強行制止。開(kāi)始他在墻上畫(huà)時(shí)，興奮地告訴我：“媽媽?zhuān)@是蛇，這是什么什么�！薄岸�，真好！"然后指著(zhù)一個(gè)線(xiàn)條說(shuō)，"這是不是個(gè)‘一’？這是個(gè)s……”然后問(wèn)他，“咱在這兒畫(huà)好不好？”他不好意思地一笑，“不好，臟臟�！比缓笪艺襾�(lái)紙，后來(lái)買(mǎi)了塊小白板。他可高興了！時(shí)不時(shí)地鬧著(zhù)要畫(huà)要寫(xiě)。有時(shí)我適當地給他加加工。他告訴我，這是汽車(chē)，奧迪牌的，桑塔納，別克的……"我笑著(zhù)加上轱轆，喇叭，再在喇叭前畫(huà)幾道，告訴他還響笛呢！還有一次他告訴我是嬰兒車(chē)。"恩，不錯！"加上轱轆，車(chē)上畫(huà)個(gè)小寶寶，后面畫(huà)了一位媽媽?zhuān)叜?huà)邊講給他聽(tīng)。他笑呀，寫(xiě)呀，畫(huà)呀擦呀地，玩得不亦樂(lè )乎！
其次：注重公共意識的培養。
在家注意讓孩子養成良好的衛生習慣，自不必說(shuō)。上街吃東西時(shí)，我會(huì )問(wèn)他，包裝紙什么的該放哪？他會(huì )主動(dòng)自己跑著(zhù)放垃圾箱里。事情雖小，但加強孩子的環(huán)保意識，公共意識，意義重大。
再者，教育孩子懂得尊敬師長(cháng)，與小朋友友好相處。
入園前，有奶奶姥姥一起帶他，我就教給他：要尊敬老人，有好吃的應先讓老人吃�，F在，吃東西前，不用說(shuō)，自己就先遞給老人。上幼兒園的路上，教給他問(wèn)老師好；告訴他不要打人，被打了告訴老師。我想，如果家長(cháng)都能這樣教孩子，那么，就沒(méi)有打人的孩子，也就沒(méi)有被打的孩子了。他們在一起將是平等的，和諧的，尊重的，快樂(lè )的。
提示大家注意一點(diǎn)：回家后不要問(wèn)“今兒有人打你了么？打你了你還手了么？”之類(lèi)的話(huà)，這樣往往會(huì )誤導孩子，甚至使他失去更多的朋友。
孩子的模仿力是驚人的。接觸人多了，難免會(huì )說(shuō)一些臟話(huà)，罵人的話(huà)。所以家長(cháng)在說(shuō)話(huà)時(shí)，應注意自己的語(yǔ)言。一旦發(fā)現孩子說(shuō)臟話(huà)，要告訴他：好孩子不說(shuō)臟話(huà)。孩子發(fā)脾氣甚至與家長(cháng)僵持不下時(shí)，我們不妨來(lái)個(gè)冷處理。他們人小鬼大，很會(huì )察言觀(guān)色。一次次的哄勸和讓步只會(huì )助長(cháng)孩子的不良習氣，給以后的教育管理增加難度。愛(ài)不等于一味的遷就，也不等于滿(mǎn)足他的所有的要求。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)。
另外，我覺(jué)得家長(cháng)應與孩子一起成長(cháng)。
世界在孩子眼里，是新奇的，五彩繽紛的。好奇，好問(wèn)，好動(dòng)是孩子們的天性，難免提出一些難以回答的問(wèn)題。這時(shí)，家長(cháng)不能不懂裝懂，亂說(shuō)一氣，更不可用“煩死了”之類(lèi)的話(huà)壓制孩子提問(wèn)的積極性。家長(cháng)應實(shí)事求是地告訴孩子，鼓勵孩子自己找答案，或是與孩子一起尋找答案。為了不至于讓孩子難倒我們，我們家長(cháng)平時(shí)要加強學(xué)習。
我們還要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。孩子回家常向我們講述一些所見(jiàn)所聞，這時(shí)我們應耐心地，帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)鼓勵的眼神去傾聽(tīng)孩子的描述，傾聽(tīng)孩子的心聲。
孩子每天都在改變，我們應時(shí)刻關(guān)注孩子學(xué)習，生活，思想各方面的變化，做孩子的良師益友。
“一切為了孩子！”是幼兒園老師們和我們家長(cháng)的共同心聲。
做為家長(cháng)，我們應該積極配合幼兒園的各項工作，及時(shí)配合老師解決各種問(wèn)題。我們也應努力給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的，健康的家庭氛圍，讓孩子快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)。
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