中考家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的中考家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
中考家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿1
大家晚上好,我和我的孩子都是這個(gè)學(xué)校培養的,很高興今天有機會(huì )再次回到母校,特別是站在這個(gè)講臺上,同大家一起分享家長(cháng)陪伴孩子成長(cháng)的故事。
今天在座的各位家長(cháng),孩子都是九年級上學(xué)期,大家或許都很緊張,因為孩子所面對的,將是他人生第一次重要的考試,F階段,整個(gè)社會(huì )好像都在詬病所謂的應試教育,指責以分數取人,缺乏人性,不公平,不全面。但是社會(huì )發(fā)展需要一種基本的制度來(lái)支撐,一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中,要學(xué)會(huì )適應社會(huì )規則,孩子如此,家長(cháng)在社會(huì )生活中也是如此,既然制度已經(jīng)做了這樣的安排,家長(cháng)也好,孩子也好,最需要的其實(shí)就是平復心態(tài),把自己能夠做好的事情做好,坦然面對并陪伴孩子度過(guò)這段時(shí)光。
其實(shí)真正面對中考的時(shí)候,家長(cháng)可能會(huì )比孩子更加緊張。壓力是具有傳導性作用的,有的孩子心理承受力大,有的孩子可能心態(tài)不穩,過(guò)度的傳導壓力,可能誰(shuí)都受不了。
前幾天我看見(jiàn)一個(gè)微信推文,說(shuō)成績(jì)不好的孩子是來(lái)報思的。文章中羅列了那些所謂成績(jì)不好的孩子,在走入社會(huì )后,還是陪伴在父母身邊,讓父母在年暮的時(shí)候,還有精神上的慰藉。我看了那篇推文,其實(shí)我也不盡贊同他們的觀(guān)點(diǎn)。所謂報不報思,其實(shí)與成績(jì)并無(wú)多大關(guān)系,但是如果你在孩子最需要你的時(shí)候陪伴了她,給予了他必要的支持,孩子是會(huì )感謝父母一輩子的。
雖然現在離中考的時(shí)間還有一段,但是孩子們的心情卻并不平靜,青春期的躁動(dòng)或許會(huì )帶來(lái)一些叛逆性的行為,其實(shí)那就是他們在為自己減壓,家長(cháng)或許需要用更寬廣的心態(tài)來(lái)對待。
家長(cháng)們把孩子都看得很重,這原本是一件非常好的事情,但有時(shí)候在情感上的過(guò)度倚重,讓孩子的一些心情也影響到自己,把自己的心情和身體也弄壞了,這樣就不好了。
于無(wú)聲處,平和心態(tài),家長(cháng)把自己的心情處理好了,才能幫助他們。
各位家長(cháng)都知道,在社會(huì )生活中遇到困難的時(shí)候,其實(shí)我們最需要的就是理解和支持,孩子們需要的也是這些。有時(shí)候我們想想,養個(gè)孩子的目的是什么?我估計現在沒(méi)有多少家長(cháng)指望自己的孩子在年老的時(shí)候來(lái)贍養自己,但如果自己養的孩子,到時(shí)候從家庭背叛或者不認同父母,那肯定是失敗的教育。說(shuō)到底,養孩子就是分享快樂(lè )和陪伴。
中考考的是什么?歸根結底還是孩子對知識的掌握。但考試畢竟是考試。心態(tài)好的,心情好的,其結果必然能夠正常發(fā)揮,有的甚至有意外之喜。心情差了,發(fā)揮不出來(lái),結果的遺憾就不言而喻了。
所以說(shuō)在中考之前,所有家長(cháng)保持一個(gè)好的心情,并把這份心情傳遞給自己的孩子,就等于給他上了一份保險。這也是家長(cháng)需要給孩子的一份禮物。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)
語(yǔ)言是家長(cháng)和孩子們溝通的主要渠道,那么請大家在他們放學(xué)后見(jiàn)到的第一面問(wèn)一遍今天心情怎么樣?有什么開(kāi)心的事,跟我分享一下;蛘吆⒆硬辉搁_(kāi)口,你就主動(dòng)的跟他講一個(gè)他聽(tīng)得懂的笑話(huà)。潛移默化之中,他的思維就會(huì )導向一些快樂(lè )的事情,這種情緒的正能量多了,負面的當然就少了,心情自然會(huì )好了許多。
當然有時(shí)候確實(shí)找不到話(huà)題,家長(cháng)們就不妨拿社會(huì )中他們可能感興趣的一些事件,相互討論一下子,闡述一下各自的觀(guān)點(diǎn),也不必爭的你死我活,結論怎么樣,其實(shí)并不重要,關(guān)鍵是通過(guò)這種交流可以適當的轉移注意力。能夠求同存異,當然是最好,這樣溝通多了,也是一種很好的減壓。
安靜的陪伴其實(shí)最暖心
孩子放晚自習后,我習慣在門(mén)口等他。雖然只有短短的幾百米路程,有人陪著(zhù),幫忙接一下書(shū)包,即便不說(shuō)什么話(huà),他心里還是非常開(kāi)心的。其實(shí)肩膀上的書(shū)包減下來(lái)了,也在潛意識的告訴他,你在同他一起奮斗,這其實(shí)也是一種精神上的支持。
有的家長(cháng)在孩子中考前夕甚至不看電視,家里不上網(wǎng),我覺(jué)得這也大可不必。孩子回來(lái)以后,把手機或者電視的聲音調小一些,說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)一點(diǎn),其實(shí)他們都懂的,那就是父母對他們的關(guān)心。
多來(lái)點(diǎn)走心的,孩子會(huì )感恩你一輩子
由于這個(gè)階段的學(xué)習任務(wù)相對比較重,孩子的疲勞感肯定會(huì )顯現出來(lái),睡覺(jué)前幫孩子燒點(diǎn)熱水,泡個(gè)腳,或者讓他洗個(gè)熱水澡,暖暖和和的睡好覺(jué),道一聲晚安!或許她一早醒來(lái),精神會(huì )好很多。
一份好吃的點(diǎn)心,一杯熱的牛奶,一份稱(chēng)心的水果,當這些送到她面前的時(shí)候,他是無(wú)法拒絕的。也許看似平常的這些舉動(dòng),他會(huì )感覺(jué)到很溫暖,很貼心,也許他沒(méi)有大多的感謝的言語(yǔ),但其實(shí)每個(gè)家長(cháng)也不必苛求他必須要道謝,這本身就是陪伴所需要做的。
做好同老師的溝通,善意的提醒孩子。
老師對孩子的了解,總的來(lái)說(shuō)是要強于家長(cháng)的。學(xué)校之外,需要家長(cháng)善意的提醒孩子做一些補充,這也是家長(cháng)要做的。在這個(gè)階段,我并不提倡家長(cháng)們給孩子做刻意的補習,因為減少錯誤本身就是獲得成功的一種方式。把錯題集都補習一下,把不清楚的地方弄懂弄通,養成更好的答題習慣,改善一下自己的書(shū)寫(xiě)方式,這每一個(gè)地方都可以獲得他們需要的分數。
總而言之,扎扎實(shí)實(shí)的做,不夢(mèng)想不可求一些過(guò)高的、投機性的學(xué)習方式,更有利于孩子們客觀(guān)認識自己,揚長(cháng)而避短,發(fā)揮出自己應有的水平。
說(shuō)了這么多,其實(shí)家長(cháng)能做的也就這么多了,能真正做好已經(jīng)很不容易,但只要努力確實(shí)是值得的。
如果你真的這樣做了,那我需要祝賀你,因為不管考試成績(jì)如何,他學(xué)會(huì )了一種面對困難的方式;蛟S當他走入社會(huì )的時(shí)候,他會(huì )用更具有善意更包容的方式來(lái)解決問(wèn)題,他能夠有更強大的精神動(dòng)力來(lái)克服困難,他有了一個(gè)好的品德,無(wú)論他從事什么工作,他最終會(huì )獲得成功。
其實(shí),這就是教育的成功。
中考家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好 !首先感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持,能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉眼,自己的子女已是小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(cháng)都望子成龍,望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(cháng),不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,以便老師能及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人及成材?傊,我們的目標是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!我希望大家集思廣益,真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成有意義的家長(cháng)會(huì )。
一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況,我把學(xué)生分成三類(lèi) :
一類(lèi)同學(xué)學(xué)習習慣相當好,學(xué)習積極主動(dòng),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)認真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問(wèn)題思路清晰。這類(lèi)學(xué)生很少,不超過(guò)10人。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對差點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習習慣很差,作業(yè)不能主動(dòng)完成,即使完成了也潦潦草草,錯題一大堆。自控能力差,上課經(jīng)常說(shuō)話(huà),影響班風(fēng)建設和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類(lèi)學(xué)生的人數也不是很多,不超過(guò)十人。
二、認為家長(cháng)在子女的`學(xué)習管理上也有很大差異,我大致也分為三類(lèi):
一類(lèi)家長(cháng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況,而且能身體力行,親自檢查,對孩子的要求很?chē)栏,孩子在學(xué)習上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(cháng)的心,都能引起他們足夠的重視。這類(lèi)家長(cháng)也是少數。
第二類(lèi)家長(cháng)也是占大多數的家長(cháng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現的怎么樣?這類(lèi)家長(cháng)也只是停留在問(wèn)的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了!昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(cháng)心里沒(méi)數。
第三類(lèi)家長(cháng)也是及少數的家長(cháng)說(shuō),題目我自己都不會(huì )做,讓我怎么過(guò)問(wèn),還是交給老師吧,我認為這是一種及不負責任的做法。
三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jì),養成良好的行為習慣所采取的措施。
由于面對的是明年的升學(xué),所以我們每個(gè)月都組織一次月考,而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月,我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識都要設立光榮榜,并讓學(xué)生根據各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標,后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫(xiě)的各自的目標。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫,每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓,對學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操,目的有兩個(gè),一是鍛煉身體,二是增強集體榮譽(yù)感,培養雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?
1、家長(cháng)應感到時(shí)間的緊迫性,大家想想,年前還有2個(gè)月,過(guò)完年就到三月份了,一般都是六月中旬考試,也就還有三個(gè)月,你們是孩子的助跑器,別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線(xiàn)上。孩子壞習慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系?
2、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望,不要把學(xué)習看做是苦差使。
3、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。由于時(shí)間緊,節奏變快,課一旦落下,就很難有時(shí)間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,特別是電腦的使用時(shí)間,有的孩子玩起游戲沒(méi)完沒(méi)了,這是影響孩子學(xué)習的大忌。
4、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會(huì )自我逃避,去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了。
5、加強安全意識。因為學(xué)習到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補課,在此我辛苦我們的家長(cháng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下,以保障路上的安全。
6、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習,這也是我想跟家長(cháng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面。
第一、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。(學(xué)生有報喜不報憂(yōu)、舉例、有考不好不給家長(cháng)看的,試卷請請人代簽,希望家長(cháng)多聯(lián)系老師)我也知道,我們班大部分家長(cháng)都非常的認真負責,我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出,有好幾個(gè)家長(cháng)幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子,你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯,但是如果你的孩子學(xué)習習慣或者是學(xué)習基礎的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的,我還是欣賞你們的這種做法,因為如果光靠學(xué)校教育和老師的努力,你的孩子會(huì )覺(jué)得學(xué)習非常的辛苦,家庭作業(yè)幾乎全錯,在課堂上又聽(tīng)不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘,那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上,而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉,放學(xué)時(shí)又是晚歸,這種學(xué)習狀態(tài)對于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的,他們品嘗不到學(xué)習的快樂(lè )和成功的感覺(jué),學(xué)習對于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請在座的各位家長(cháng),請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本,如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個(gè)兩個(gè),甚至全錯的,那請你伸出你的援助之手,為了你的孩子,這是你應該做的。
平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應該要多觀(guān)察,幫助他找到根本原因。
第二、多鼓勵,少批評。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習過(guò)程,進(jìn)行有效的幫助。不是只簽一個(gè)字就了之。
7、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高標準嚴要求,F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì ),良好的品質(zhì)就容易養成。杜絕抄襲。
8、加強家長(cháng)與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(cháng)不能接受老師的一些做法,或覺(jué)得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),我想最好還是親自與我們任科老師談?wù)。作為教師,我們也?huì )在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當的調整。在最大程度上減輕學(xué)生的負擔。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(cháng)參考,有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(cháng),快樂(lè )地度過(guò)他們最后一年的童年時(shí)光吧!謝謝大家。家長(cháng)會(huì )結束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績(jì)匯總。
中考家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿3
敬愛(ài)的各位家長(cháng):
你們好!
隨著(zhù)時(shí)光的飛逝,眨眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,期中之后的這場(chǎng)家長(cháng)會(huì ),我很榮幸能代表同學(xué)們在此與家長(cháng)們交流,探討我自己的學(xué)習經(jīng)驗及方案
不以成績(jì)論英雄,您的子女學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的子女學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)。
很多家長(cháng)送學(xué)生上學(xué),目標太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目標。因此,他評價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評價(jià)學(xué)生只看成績(jì)單。至于學(xué)生的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí),對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康尊重學(xué)生,尊重個(gè)性?茖W(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好比身體健康更重要。
漫漫人生,惟有激流勇進(jìn)。不畏艱難,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達成功的彼岸?墒,要乘風(fēng)破浪,搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強,心靈的堅韌,來(lái)自于對現實(shí)的挑戰,來(lái)自于對目標不屑追求的執著(zhù)。我們有著(zhù)特殊的任務(wù),有著(zhù)特殊的目標。所以,我們在學(xué)習時(shí)耐得住寂寞,無(wú)論外界多么紛繁嘈雜,我們都能管得住自己的心,靜得下心來(lái)。我們樂(lè )觀(guān),我們自信,我們相信不能選擇過(guò)去,但可以成就未來(lái)。這八個(gè)字我要送給我的同學(xué)們,放眼未來(lái),把握現在。朝氣蓬勃的我們沒(méi)有理由不憧憬未來(lái),不思考理想,但我們更要抓住現在,從現在開(kāi)始。謝謝各位家長(cháng)的傾聽(tīng)。
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