家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿15篇
在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成才也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了家長(cháng)更好的了解學(xué)校及班級工作，同時(shí)加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、工作思路：
我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。
我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為，對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。
二、五年級的變化
五年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�。為什么�?huì )出現這種情形呢？我認為五年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習內容
從五年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了高年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。
2、心理方面
孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育，正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，也會(huì )有越來(lái)越多的小秘密。）
3、思想意識
思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，
這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
4、學(xué)習難度
說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì )�，F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于說(shuō)要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而應是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入五年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，以適應高段乃至初中的學(xué)習，主張“兩手抓，兩手都要硬”（課內、課外自主抓，查漏補缺自己心中要有數），合理安排好課內學(xué)習外的時(shí)間：
語(yǔ)文上，尤其不可小覷閱讀的重要性（推薦書(shū)目），利用起閱讀卡、閱讀表的作用（認真完成，不當任務(wù)交），因為要意識到初中沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)給予閱讀，而恰恰對于閱讀的考核要求又越來(lái)越高了（適當點(diǎn)點(diǎn)）；
數學(xué)：聽(tīng)課效率很重要，但聽(tīng)懂也不一定會(huì )做，要能舉一反三，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改；
英語(yǔ)、科學(xué)：雖是考查科目，但也不容忽視，尤其是英語(yǔ)的聽(tīng)、寫(xiě)、讀、默，中考和高考對于英語(yǔ)的要求勢必就要求小學(xué)不能掉以輕心。
5、成績(jì)方面
雖然說(shuō)一次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。在這里，我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數：高年級，學(xué)生分數的波動(dòng)還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。所以，對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。
因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，成績(jì)沒(méi)有起色，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。
三、班級工作
我們班共41人。男生21人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。大部分學(xué)生已養成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
1、學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生有：等等。他們學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心，并且他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
2、書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。
學(xué)習進(jìn)步快的有：
積極為班上做好事的有等同學(xué)。
聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。
�。ㄉ险n專(zhuān)心的重要性：上課40分鐘抵得上家里1、2小時(shí)，老師教的家長(cháng)也懂但不一定會(huì )教，會(huì )聽(tīng)課就能聽(tīng)懂，能聽(tīng)懂就要積極發(fā)言，發(fā)言就是反饋，發(fā)言就是自我的肯定；反之，則一節課就游離在外，于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習慣到了初中就變本加厲了，于是落后就不是一點(diǎn)點(diǎn)的了。所以上課是提高學(xué)習的根本�。�
四、本班存在的問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費時(shí)間造成無(wú)心學(xué)習。
4、學(xué)習自覺(jué)性較差，做什么事都要老師或家長(cháng)看著(zhù)。
5、上課不夠專(zhuān)心聽(tīng)講（男女生均有），可以從回家作業(yè)中發(fā)現問(wèn)題（錯誤率高：沒(méi)聽(tīng)懂、沒(méi)消化；根本就沒(méi)聽(tīng)）
6、體育鍛煉態(tài)度差（回家每天布置的）初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì)，但體育鍛煉不是一朝一夕的，也要常抓常練。
老師對學(xué)生的管理是很?chē)栏竦�，由于班級人數多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(cháng)也能夠積極的配合起來(lái)。
我希望家長(cháng)在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須要回家內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望我們家長(cháng)要引以為重視。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況
首先，請允許我介紹一下班級的情況：
班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原
中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的培養：
我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛(ài)學(xué)習、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長(cháng)轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小星星粘貼來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛(ài)學(xué)習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(cháng)積極的配合下，4月份會(huì )有更多的幼兒被評上小明星。
本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會(huì )比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(cháng)能準確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì )盡力幫助大家。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀(guān)請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
�。议L(cháng)們提意見(jiàn)）
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(cháng)會(huì )就到這里,再一次感謝各位的參加。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿3
大家好！我是xx的家長(cháng)。很榮幸今天能跟大家一起交流經(jīng)驗，我孩子是這個(gè)學(xué)期轉進(jìn)來(lái)的。我對沙灣小學(xué)校風(fēng)學(xué)風(fēng)感到非常滿(mǎn)意，我孩子剛轉入沙灣小學(xué)顯得陌生很不適應，在各位老師辛勤的教導、引導在很快就適應到新的學(xué)習環(huán)境中。以下是我教育孩子心得體會(huì )：家長(cháng)對孩子的教育五要點(diǎn)：
1、父母是孩子最好的老師，一定要做到言傳身教，為孩子樹(shù)立榜樣。
2、幫助孩子計劃遠期和近期的目標。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習，家長(cháng)在忙也不能耽誤孩子的學(xué)習。
4、周一到周四為保證孩子學(xué)習的質(zhì)量不能讓孩子看電視。
5、為了孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，家長(cháng)要主動(dòng)和老師溝通，以便發(fā)現問(wèn)題及時(shí)輔導。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活
動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養幼兒良好行為；
�。�1）、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
�。�2）、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼。
�。�3）、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。
�。�4）、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則（如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等）。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
二、教學(xué)方面
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
�、僬Z(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認字。認字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達能力。
�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣。
�、垡魳�(lè )、舞蹈：通過(guò)音樂(lè )教育 ，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課。
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，審美能力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
�、萁】瞪鐣�(huì )體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。
三、了解孩子的學(xué)習，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì )，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè )，是否有壓力？當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè )，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123，可是現在的孩子呢？學(xué)習，還是學(xué)習，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)？只有老師還有家長(cháng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè )，所以我們必須要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了！
四、需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中，交代清楚，或寫(xiě)張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)
燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)們：
上午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。
我擔任三（3）班的班主任以及語(yǔ)文教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、介紹本班的情況
三（3）班共有61個(gè)學(xué)生，其中男同學(xué)有37人，女同學(xué)有24人。從開(kāi)學(xué)到現在，轉眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了一個(gè)月了。這期間，我們共同目睹了孩子的一小段成長(cháng)歷程。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,能夠遵守紀律；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺(jué)。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱；不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。
二、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習
現在學(xué)校教育的宗旨就是為了學(xué)生的發(fā)展，樹(shù)立學(xué)生的自主學(xué)習意識和終身學(xué)習的習慣，我們的教學(xué)最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習的發(fā)動(dòng)機，讓學(xué)生能自主、主動(dòng)、積極、快樂(lè )地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習、探究中充分感受到快樂(lè )。
語(yǔ)文學(xué)習到了三年級，不可能像一二年級那樣總能得一百分，家長(cháng)要正確看待這個(gè)問(wèn)題，因為有了閱讀理解能力的測試，有了作文，這些都不是容易得滿(mǎn)分的。這也要求我們從現在開(kāi)始注重培養學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。閱讀理解和寫(xiě)作能力的培養一要靠上課認真聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題，二要靠平時(shí)多讀書(shū)。做到了這兩點(diǎn)，這些能力就能慢慢提高。
就我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)看，多數孩子喜歡被認可，被欣賞，所以我經(jīng)常用鼓勵性的語(yǔ)言激發(fā)孩子學(xué)習的積極性，當然這鼓勵中也有理性的提醒，并不是一味的夸獎，對不同的孩子要有不同的要求。首先要為孩子樹(shù)立學(xué)習的信心，然后引導他們把握學(xué)習的方法，我講題時(shí)經(jīng)常提醒他們注意：老師要告訴你這一類(lèi)題怎么做，我不希望你們中關(guān)注這一道題的答案。最好你還能自己舉一反三，遇到同類(lèi)題知道怎么做。最后還要提醒他們要培養毅力，開(kāi)學(xué)第一次上課我就讓他們記住一句話(huà)：天才緣于勤奮，知識在于積累。同是告訴他們要養成三個(gè)習慣：讀書(shū)、查字典、記筆記。我相信這些對他們一生的學(xué)習都會(huì )有好處的。
三、關(guān)于班級管理
小學(xué)階段主要是培養孩子養成良好學(xué)習及行為習慣，因為好習慣成就美好未來(lái)。首先要求孩子們要遵守紀律，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，比如學(xué)校要求每天要校服紅領(lǐng)巾穿戴整齊，這就是最起碼的紀律，所以家長(cháng)們每周要為孩子定期清洗校服，保證他們能每天穿戴整齊。再就是督促孩子養成每天做完作業(yè)收拾書(shū)包的習慣，現在經(jīng)常有同學(xué)說(shuō)作業(yè)忘記帶了，有的是因為沒(méi)寫(xiě)，有的就是因為沒(méi)收拾書(shū)包，還有的同學(xué)竟然連書(shū)也忘記帶，請家長(cháng)們每天提醒孩子帶好第二天用的`書(shū)本學(xué)具，以免影響第二天上課。還有每天的早飯希望家長(cháng)能讓孩子在家吃過(guò)飯再來(lái)上學(xué)，既有利于學(xué)生的身體也有益于學(xué)習。這學(xué)期我們開(kāi)展了蒙學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng)，每天語(yǔ)文課有幾分鐘要求學(xué)生背誦《弟子規》，通過(guò)背誦讓孩子們懂得一些做人做事的道理和規范，并以此來(lái)規范自己的言行，從各方面嚴格要求自己，爭取做到最好。同時(shí)學(xué)校也會(huì )定期舉行一些活動(dòng)培養孩子們的競爭意識和創(chuàng )造能力，平時(shí)隊會(huì )課上自己班也會(huì )搞一些增強集體意識和凝聚力的活動(dòng)，總之讓孩子的身心都能得到鍛煉，全面發(fā)展。
四、關(guān)于家庭教育
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，他們精力充沛，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
2、要正確看待孩子的成績(jì)。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，成績(jì)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為成績(jì)就是一切，考試成績(jì)高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人；考試成績(jì)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
五、安全教育
1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長(cháng)要教育孩子在家中的安全；外出安全；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
2、現在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類(lèi)飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益。
六、溫馨小提示：
1、把握好學(xué)生到校時(shí)間：現在上午是7：40預備，讓孩子7：30到7：40之間到校就好，下午是2：00預備，1：50到時(shí)：00之間到校，不要太早，當然也不應該遲到。
2、每天檢查孩子的作業(yè)，并及時(shí)簽名。檢查完作業(yè)要提醒孩子整理書(shū)包，準備好第二天上課用的書(shū)及文具。
3、加強下雨天的安全教育，愛(ài)跑愛(ài)跳是孩子的天性，下雨天路滑，很容易摔倒，希望家長(cháng)督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請家長(cháng)接送孩子，以免發(fā)生危險。
4、病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請假，有時(shí)學(xué)生沒(méi)有到校，家長(cháng)又沒(méi)有請假我很擔心，請家長(cháng)理解老師的工作。
5、搞好孩子的衛生監督
要求我們的孩子每周至少洗1次頭，每周剪一次指甲，每天都要給孩子穿戴整齊（校服、紅領(lǐng)巾）來(lái)上學(xué)。
6、我們學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生要多看書(shū)，多背誦，每天要求讀課外書(shū)30分鐘，還要求寫(xiě)讀書(shū)筆記。本學(xué)期，我們向三年級的學(xué)生推薦讀《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》這兩本書(shū)，同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華詞典》（沒(méi)有這本書(shū)和字典的請盡快為孩子購買(mǎi)）、還有背誦一些名人名言、《弟子規》、古詩(shī)詞等，希望各位家長(cháng)每天回家都要監督您的孩子背誦。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿6
各位尊敬的家長(cháng):
大家好!我姓林，是這個(gè)學(xué)期剛剛接手四三班的科學(xué)。
首先，感謝各位抽出空閑時(shí)間讓我來(lái)給大家介紹我所教授的這門(mén)學(xué)科。
我們的孩子從進(jìn)入三年級后接觸到科學(xué)課。這是一門(mén)富有魅力，并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅是喜歡，是不夠的，孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好。憑心而論，在小學(xué)階段各門(mén)學(xué)科中，科學(xué)課占據的角色并不突出，但是難度確實(shí)最大，所學(xué)知識廣、雜、多。內容包羅萬(wàn)象：包括生物學(xué)(動(dòng)物、植物、微生物等)，物理學(xué)(光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁力學(xué)、力學(xué)、)、化學(xué)(物質(zhì)變化)、工程學(xué)(材料構成、形狀結構)、天文學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學(xué)科學(xué)學(xué)習打好基礎，對于初中科學(xué)的學(xué)習是具有一個(gè)承接的作用。我相信，他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好，剛上初中那會(huì )，絕對不會(huì )太累。而且中考科學(xué)占200分，高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。其內容之廣，學(xué)習難度之大，僅憑借我一個(gè)科學(xué)老師的力量是遠遠不夠的。因此，這次來(lái)，我也是來(lái)尋求各位的支持和幫助，希望家長(cháng)能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習。
下面我重點(diǎn)來(lái)介紹一下這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)。
科學(xué)課原先叫常識課、自然課，經(jīng)過(guò)不斷地更改現在叫科學(xué)課。編者在修改書(shū)名的同時(shí)，課程的內容、理念更是更新了。翻開(kāi)我們的科學(xué)教材，你會(huì )發(fā)現文字部分很少，簡(jiǎn)短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會(huì )發(fā)現它的內涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語(yǔ)都在引領(lǐng)孩子們展開(kāi)一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng)，說(shuō)得通俗些就是動(dòng)腦筋思考研究問(wèn)題、訂計劃(包括學(xué)生小組的討論)、動(dòng)手操作(觀(guān)察或者實(shí)驗)、記錄現象和數據，分析數據和現象，最后討論，形成問(wèn)題的結論，并形成更高級的反思。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗，通過(guò)親歷的觀(guān)察活動(dòng)來(lái)解開(kāi)孩子們心中的一個(gè)個(gè)疑團、猜想，去重復科學(xué)發(fā)現的歷程，培養的是孩子們善于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng )新精神。
現在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)四年級下冊這本教材。翻開(kāi)您孩子的書(shū)本，可以看到本書(shū)有四部分組成：電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個(gè)課時(shí)�！半姟边@一單元將通過(guò)與電相關(guān)內容的實(shí)驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗操作技能�！靶碌纳眴卧菑摹坝^(guān)察油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的一系列觀(guān)察活動(dòng)，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀(guān)察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認識，并在此過(guò)程中使學(xué)生獲得對生命的理解�！笆澄铩眴卧ㄟ^(guò)對一天中所吃食物的回憶和分類(lèi)，引起學(xué)生對飲食的關(guān)注，發(fā)現自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。 “巖石和礦物”單元通過(guò)對巖石、礦物的觀(guān)察、分類(lèi)和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護、開(kāi)發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。
接下來(lái)，我再說(shuō)說(shuō)作業(yè)本�？茖W(xué)作業(yè)只有一本作業(yè)本，在考試科目中是作業(yè)最少的，但是作業(yè)本的難度確是最大的，各位家長(cháng)可以翻看下孩子的作業(yè)本，可以說(shuō)里面有許多內容如果不查詢(xún)資料，您未必能做出來(lái)。從我獲取的經(jīng)驗知道，我們的孩子也許口頭表達能力會(huì )比較強，但是真正用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達，孩子們未必能說(shuō)得清楚。因為科學(xué)的書(shū)面表達需要孩子嚴密的思維能力和參與課堂探究的過(guò)程，如果孩子沒(méi)有探究和思考，想要回答好作業(yè)本上的問(wèn)題是有難度的。因此，如何將孩子的口頭語(yǔ)言轉化為書(shū)面語(yǔ)，也需要老師和家長(cháng)的共同關(guān)注。另外，科學(xué)作為一門(mén)主課來(lái)要求，其地位和語(yǔ)、數、英語(yǔ)同等重要。如果孩子在小學(xué)階段，對科學(xué)不重視，到初中再去重視，可能就比較晚了。同時(shí)，小學(xué)是培養孩子學(xué)習科學(xué)興趣的黃金時(shí)期，所以，我們應該一起抓住這樣的機會(huì )，讓孩子喜愛(ài)科學(xué)，重視科學(xué)的學(xué)習。
最后，關(guān)于科學(xué)學(xué)習，我想再給大家提供一些參考意見(jiàn)。
1、盡可能滿(mǎn)足孩子準備材料的要求。材料猶如我們做飯的米，科學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習過(guò)程是由許多材料支撐的，沒(méi)有材料，等于讓孩子失去了學(xué)習的平臺和機會(huì )。另外，材料本身也體現出家長(cháng)的重視和學(xué)生在小組內的影響力，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來(lái)了各自的材料，而唯獨您的孩子沒(méi)有任何材料，不可避免的孩子會(huì )受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會(huì )，學(xué)習自信心也會(huì )受到很大影響。
2、多詢(xún)問(wèn)、多傾聽(tīng)。孩子在學(xué)校里的見(jiàn)聞和探究活動(dòng)，家長(cháng)需要多詢(xún)問(wèn)、多傾聽(tīng)。一方面，通過(guò)孩子個(gè)人的介紹，能夠訓練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現出來(lái)，同時(shí)有利于他理清自己的實(shí)驗思路和鍛煉嚴密的表達能力。第二個(gè)方面的原因，科學(xué)知識的學(xué)習還需要去多看一看的，因為知識的學(xué)習，也離不開(kāi)記憶的過(guò)程。像每個(gè)單元里的科學(xué)概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個(gè)單元下來(lái)，我也會(huì )對孩子們這一階段所學(xué)到的知識進(jìn)行檢測，對于孩子們而言，這是很有好處的。每一堂科學(xué)課后，可以在家講給父母聽(tīng)，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實(shí)驗的過(guò)程，也可以讓孩子們養成習慣，有科學(xué)課的日子，每天睡覺(jué)前想個(gè)五分鐘，今天老師講解了什么。家長(cháng)從現在開(kāi)始，可以每天和孩子一起，一天復習兩課科學(xué)內容，書(shū)上老師讓記下來(lái)的地方，實(shí)驗的過(guò)程等都要詳細看一看。
3多鼓勵孩子嘗試�？茖W(xué)本身來(lái)源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長(cháng)不要刻意阻攔孩子的“探索”，(除去一些危險游戲或者活動(dòng)加以阻止或者勸告外)，最好能多誘導孩子完成想做的事情，多表?yè)P孩子的小發(fā)現、小發(fā)明，哪怕是異想天開(kāi)。
總而言之，科學(xué)課是一門(mén)培養孩子動(dòng)手能力，探究精神與知識學(xué)習相結合的課，小學(xué)科學(xué)學(xué)習打好基礎，對于初中物理，生物，化學(xué)的學(xué)習是具有一個(gè)承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態(tài)度決定了他的人生。我相信，我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎，必將有助于他將來(lái)的成長(cháng)。感謝大家在百忙之中，來(lái)聽(tīng)家長(cháng)會(huì )，最后祝大家工作順利，身體健康!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿7
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
大家好！
我是李曉明的媽媽。首先非常感謝我們尊敬的班主任劉老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，十分榮幸能與大家一起分享一下教育孩子方面的一些想法和做法，也感激在座的每位家長(cháng)認真聆聽(tīng)。
一、談?wù)勱P(guān)于“家長(cháng)群”的看法和想法：
當下高科技的發(fā)展與運用，已經(jīng)把我們推入了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代。大家都從網(wǎng)上知道了近來(lái)一件很火的事情：一位家長(cháng)退出家長(cháng)群的事炒得是紅紅火火。那么我就從家長(cháng)群談起，對此，我借此機會(huì )發(fā)表一下我的看法：
1、“家長(cháng)群”是順應時(shí)代發(fā)展，形成的家長(cháng)和老師溝通的橋梁，它在一定的歷史時(shí)期為我們的家校溝通發(fā)揮了很好的作用，家長(cháng)群在當下還要繼續發(fā)揮它的作用，所以我們對于家長(cháng)群要正確、合理、科學(xué)有效地使用。
2、由于大環(huán)境和制度的被逼無(wú)奈，“家長(cháng)群”承載了太多本不該它承載的東西。但是我們目前還沒(méi)有找到一種能替代它的媒介，還要維護好它，利用好家長(cháng)群為我們孩子的教育服務(wù)。
3、“破窗效應”的故事可能大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一間房子的一塊玻璃被調皮的孩子打碎了，如果沒(méi)人去管、去更換，那么就又可能第二塊、第三塊——接連被打碎，到最后，整個(gè)房子的所有玻璃全部被打碎。家長(cháng)群也是一樣，現在有一個(gè)家長(cháng)退群了，但是我認為我們大家不能退群，最起碼我們自己這個(gè)班的群不能退，我們的家長(cháng)群也沒(méi)有出現此類(lèi)的問(wèn)題，以后也許會(huì )有問(wèn)題，希望大家科學(xué)分析，正確面對。
學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，老師對我們的每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，讓我很感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我理解、支持和配合老師共同教育孩子。
二、關(guān)于孩子的成績(jì)問(wèn)題
對于教育孩子這件事情，在座的各位家長(cháng)，很多都比我做得好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到自己對孩子的教育還做得不夠，有很多方面還要好好學(xué)習。
應老師的建議和大家的要求，下面，我就根據自身的一些經(jīng)歷來(lái)談?wù)勛约簩⒆映煽?jì)的看法與各位家長(cháng)共勉。
1、首先家長(cháng)要做好表率和帶頭
我們家長(cháng)都有這樣的感覺(jué)和經(jīng)歷：你越是給孩子講道理，越是嘮叨孩子要刻苦、要努力、要好好學(xué)習，孩子越反感，甚至跟你唱對臺戲。
是的，任何人都不喜歡嘮叨。所以有句教育名言請大家記�。河肋h不要給孩子講道理。
因此，不要在那里浪費口舌了，從自己做起，做好表率和帶頭，榜樣的力量是無(wú)窮的。我相信父母好好學(xué)習，孩子才能天天向上。
當我把自己寫(xiě)出來(lái)的日記拿給孩子看的時(shí)候，當我在聽(tīng)網(wǎng)課的時(shí)候，我順便叫孩子學(xué)習時(shí)，孩子一般情況下都會(huì )比較認真聽(tīng)話(huà)而且很努力。
2、平常心對待孩子的成績(jì)
分數不是萬(wàn)能，但是沒(méi)有分數也是萬(wàn)萬(wàn)不能。
其實(shí)，面對成績(jì)，孩子的內心比我們當家長(cháng)的還急。他們也都希望自己能考好，希望自己付出的努力都有收獲和回報。
所以，面對著(zhù)孩子的成績(jì)，我們家長(cháng)要與孩子共情，平常心對待。明確考試只是測試這段時(shí)間的學(xué)習態(tài)度和掌握知識的情況的。只要孩子平時(shí)努力了，考試時(shí)正常發(fā)揮出了自己的水平就行了。
如果孩子考得不理想，我們就與孩子針對相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行分析和總結。
3、對孩子要多一些鼓勵、少一些批評
“望子成龍，望女成鳳�！边@是每一個(gè)父母的共同心愿。
每個(gè)孩子都是種子，每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(cháng)的等待。我們看到別人家的花怒放了，我們自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜，我們的內心就會(huì )著(zhù)急，這是可以理解的。
但是羨慕別人家的孩子可以，不能老拿自己的孩子和別人家的孩子做比較。我們光急沒(méi)有用的，因為每種花的花期是不同的。我們相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢地長(cháng)大。也就是相信自己的孩子，靜待花開(kāi)。
我們應該多對孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的優(yōu)秀，他們的起點(diǎn)不同，我們只要根據自家孩子的具體情況要求自己的孩子。只要我們的孩子用心了，盡力了，就是考得不好，我們也要理解他和鼓勵他�？己昧�，適當的表?yè)P和獎勵，讓孩子戒驕戒躁，再接再厲。
少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一個(gè)學(xué)會(huì )自己管理自己的空間。相信孩子在努力學(xué)習的基礎上，找到適合自己的學(xué)習方法的時(shí)候，成績(jì)一定會(huì )提高起來(lái)的，我們的花也就開(kāi)了。
在成績(jì)問(wèn)題上，不拿自己的孩子和別人家的孩子作比較，是一種勇氣，更是一種底氣，需要每位家長(cháng)的心氣。
三、關(guān)于作業(yè)批改的問(wèn)題
最近在網(wǎng)上一個(gè)視頻引得幾十萬(wàn)人關(guān)注，是一位爸爸對作業(yè)批改問(wèn)題抱怨的視頻。此話(huà)一出，說(shuō)出了眾多家長(cháng)的心聲，得到了很多家長(cháng)的共鳴。對于這個(gè)爸爸的心情我十分理解，那很多家長(cháng)就會(huì )有疑問(wèn)了，我們家長(cháng)應該做什么呢？
我們很多人習慣性地選擇非此即彼，殊不知還有更好的辦法。當下教育的問(wèn)題，最大的問(wèn)題就是一陣風(fēng)的問(wèn)題，有家長(cháng)退群大家就一窩蜂地退群，有家長(cháng)不批改作業(yè)，大家就一窩蜂地不批改作業(yè)，但靜下心來(lái)，這是在跟誰(shuí)置氣呢？
孩子的教育問(wèn)題，我們做家長(cháng)的和老師，大家永遠在路上！大家的關(guān)注點(diǎn)和焦點(diǎn)應該放在孩子身上，而不是單方面地把家長(cháng)和老師放在對立的位置。
個(gè)人認為，無(wú)論批改作業(yè)還是其他問(wèn)題，有利于孩子健康成長(cháng)和發(fā)展的事我們就去做，不利于孩子成長(cháng)和發(fā)展的事我們就盡力去避免，而不是糾結于家長(cháng)和老師誰(shuí)是誰(shuí)非的問(wèn)題。
以上是我個(gè)人淺薄的經(jīng)驗分享，感恩我們的相遇，好家長(cháng)、好老師、好孩子才是我們共同的心愿，也是我們共同的目標。
我的分享到此完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！
好的家庭教育是孩子成長(cháng)的搖籃，好媽媽勝過(guò)好老師，每個(gè)家長(cháng)都希望孩子健康成長(cháng)，那就從家庭教育做起，還等什么呢，趕緊行動(dòng)吧。
感謝您的點(diǎn)贊和分享吧，你的每一次來(lái)過(guò)，我都當成了喜歡，留個(gè)言吧。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿8
親愛(ài)的老師和家長(cháng)們：
大家好！
真的是一眨眼。女兒上了高中，我們進(jìn)入中年。今天很榮幸能在這里說(shuō)一句母親或中年婦女想說(shuō)的話(huà)。
就像小沈陽(yáng)說(shuō)的“一天過(guò)去，一只眼過(guò)去，一輩子過(guò)去�！彼晕艺J為高質(zhì)量的學(xué)習和生活是一個(gè)人一生中最重要的事情。小沈陽(yáng)幽默經(jīng)典的一句話(huà)總是浮現在我的腦海里。我很喜歡小沈陽(yáng)。他是個(gè)普通人，文化水平不高，但為什么能出人頭地？這和他后天的努力和學(xué)習能力是分不開(kāi)的。今天我想說(shuō)的是，孩子要獨立快樂(lè )地學(xué)習，成為她生活的習慣。
仔細回想女兒過(guò)去的十年，昨天的牙牙學(xué)語(yǔ)似乎還歷歷在目，但今天站在我面前的人已經(jīng)是個(gè)大姑娘了。平心而論，女兒從小到大一直讓我很擔心，從來(lái)沒(méi)有被她女兒打擾過(guò)。從小學(xué)到初中，她一直是我們的驕傲，但最近，也許我的煩惱都是父母的煩惱�！扒啻浩凇边@個(gè)詞，既是期待，也是可怕。我女兒也不例外。她不再是那個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子了。她甚至故意找我的茬。她甚至不用考慮我說(shuō)的話(huà)，會(huì )立即回復我。一直讓我很生氣，甚至有些人時(shí)間很短。吵鬧，吵鬧，沉默，曾經(jīng)是我們母女生活中最重要的部分。去年，因為這個(gè)， 我們一家三口去了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有些父母的困難，孩子平時(shí)沒(méi)注意到，是孩子體會(huì )到的。 現場(chǎng)所有的孩子和家長(cháng)都淚流滿(mǎn)面。從來(lái)不道歉的女兒第一次對我說(shuō)“媽媽對不起”，在孩子面前總是高高在上的父母也真誠的說(shuō)“媽媽錯了”。我真的很感謝那次活動(dòng)，它讓孩子們離我們更近了。雖然有時(shí)候她會(huì )頂嘴，但內心深處，我覺(jué)得她已經(jīng)能理解父母的難處了。
現實(shí)和生活的壓力讓我們這些父母隨時(shí)隨地都感到不安，不知不覺(jué)把這種不安轉移到了自己的孩子身上。我們怕他們以后過(guò)得不好，和我們一樣痛苦。學(xué)習，再學(xué)習，再學(xué)習，從來(lái)不去考慮他們的真實(shí)想法，把這種無(wú)法承受的壓力放在這些承受不了的孩子身上，讓我們和孩子每天都生活在一種無(wú)形的、枯燥的氛圍中。許多孩子害怕回家見(jiàn)父母。他們寧愿在網(wǎng)吧呆一天。我覺(jué)得和這種父母給他的壓力有很大關(guān)系。家是孩子和大人休息和放松的地方。不要給自己和孩子太大壓力。除此之外，我認為學(xué)習對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一生的事情，養成良好的學(xué)習習慣是最重要的。上個(gè)月，我出差去參加一個(gè)會(huì )議。工廠(chǎng)邀請_大學(xué)教授給我們做了一天的講座。王教授說(shuō)，21世紀是學(xué)習的世紀。如果一個(gè)三年前畢業(yè)的博士不繼續讀下去，只相當于今年畢業(yè)的碩士。培養一個(gè)有責任感和獨立學(xué)習能力的孩子是我們學(xué)校和家長(cháng)的目標。捫心自問(wèn)，作為父母，我們讀書(shū)了嗎？我們在自己的領(lǐng)域如何做，培養一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)習氛圍的家庭，給孩子樹(shù)立美好的愿景，告訴孩子要活出人生的意義，這就夠了。我們的孩子需要做好終生學(xué)習的心理準備。如果這種學(xué)習的興趣在他們青春期被我們扼殺了，那就是遺憾了。
我們的孩子正處于青春期，愛(ài)美，好動(dòng)，喜歡表達自己。這些都很正常，要給他們一個(gè)表達自己的舞臺。我認為讓孩子放松、快樂(lè )、獨立應該是我們的最終目標。
只是我自己的感受，我也在努力。我不知道女兒能理解多少，但我最想要的是她有一個(gè)健康的身心。其次，讓她有一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習態(tài)度和獨立學(xué)習的能力，這樣我們才能和孩子、老師一起努力，達到我們的最終目的。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿9
親愛(ài)的父母！
大家好！這是我們第三次舉行家長(cháng)會(huì )。首先，請允許我代表所有的老師向所有的家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝您對我們班級工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理。作為少兒班主任，在交流之前，我想以自己的名義向今天所有的家長(cháng)表示深深的感謝，感謝你們一年來(lái)對我工作和學(xué)校工作的支持。正是因為你的支持，孩子們取得了如此大的進(jìn)步。借此機會(huì )，我先和大家分享一些我的個(gè)人想法：
一、班級情況
當孩子們都是二年級學(xué)生的時(shí)候，黎俊杰，一個(gè)新朋友，被添加到最初的37個(gè)孩子的家庭中，組成了一個(gè)有38個(gè)孩子的家庭。這學(xué)期，他們真的懂事了，長(cháng)大了很多。課堂紀律一直在改善。大部分同學(xué)都能坐起來(lái)認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦；做作業(yè)比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣也好了很多。大多數學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習慣。他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級，有良好的禮貌。比如你、王新宇、劉、姚、桑明欣等。在我們班可以以身作則，幫助老師管理班級紀律，一大早就來(lái)學(xué)校接受閱讀，這對老師來(lái)說(shuō)真是一個(gè)好幫手。作業(yè)認真、字寫(xiě)得好的孩子有：桑明欣、孫佳媛、史志杰、倪等。熱愛(ài)工作，學(xué)習進(jìn)步大：金毅城、楊繼紅、王家恩等。姚、張、張、王新宇在課堂上積極回答問(wèn)題。剛才我單方面說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處。我們應該從多方面衡量你的孩子。的確，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍。少兒少先隊員更自覺(jué)，更懂事，更有禮貌。
二、期中考試
期中考試很重要，家長(cháng)一定很關(guān)心�，F在我就說(shuō)說(shuō)我對這次期中考試的想法。剛拿到班級論文的時(shí)候，我問(wèn)自己很多原因。教兩個(gè)班，同樣的老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的復習，為什么效果不太好？為什么題目做錯了？但是當我再次打開(kāi)試卷的時(shí)候，出現了很多計算錯誤，比如204=16，93=27等等。為什么考不好成績(jì)？“粗心”這個(gè)詞在起作用。不，是缺乏自省能力和細心習慣。為了提高孩子這方面的能力，家長(cháng)要配合。應該允許孩子在家檢查自己，獨立完成作業(yè)，少指導多指導。但我想說(shuō)的是，一張試卷的分數并不能完全代表孩子的成績(jì)。我們應該更加關(guān)注孩子的能力，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，認識到一個(gè)孩子是否是合格有用的人才不是由試卷決定的，而是由社會(huì )決定的。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、社會(huì )適應能力強、有終身學(xué)習愿望和能力的人。所以，光有知識是不夠的，更重要的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)。所以不能像過(guò)去那樣只關(guān)注分數，每個(gè)試卷的難度和難度是有區別的。我們的父母不能只關(guān)注孩子的分數，而要看他們犯錯的真正原因。不懂，馬虎，或者完全不懂，然后對癥下藥，教他們怎么解決問(wèn)題，讓他們重新樹(shù)立自信。
第三，你我之間的交流
這里有些家長(cháng)接觸的機會(huì )比較多，可能會(huì )對我和我的孩子有更多的了解。但是有些家長(cháng)可能因為工作忙，和我們接觸的比較少，所以對我和我的孩子了解的比較少。這時(shí)候給了我們這樣一個(gè)相聚的機會(huì )，有了進(jìn)一步交流的機會(huì )。我想借此機會(huì )談?wù)勎业墓ぷ�，澄清我們的誤解。
1.一個(gè)老師說(shuō)，她聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“有什么補充，這么晚了，不好嗎？”可能是我多心了，于是我想：我們的父母是這么說(shuō)的嗎？我們離開(kāi)孩子是為了彌補差距，不僅僅是因為成績(jì)，還因為上課不認真聽(tīng)講，控制不住自己愛(ài)說(shuō)話(huà)，早上不看書(shū)沒(méi)時(shí)間背誦背書(shū)，孩子之間有摩擦，有未完成的學(xué)習任務(wù)。很多時(shí)候，由于在校時(shí)間有限，放學(xué)也只有十分鐘，我也有了家。我也想早點(diǎn)回家，享受家里的溫暖，幫家里做一些力所能及的事情，但是……可能有些父母會(huì )說(shuō)，你為什么要這樣呢？因為我們心中有責任，我們不想讓一個(gè)學(xué)生落后，把他們當成自己的孩子。所以，我也希望被父母理解。當你的孩子被留下后，他們可以走進(jìn)教室，問(wèn)他們?yōu)槭裁戳粝聛?lái)，這樣他們就可以更早地完成學(xué)習任務(wù)，或者在他們做錯了的學(xué)校里互相交流，這樣他們的孩子就可以取得更大的進(jìn)步。父母應該只要求免費輔導。
2.因為一天的時(shí)間真的過(guò)得飛快，學(xué)生又多，有些事情各方面都做不到，有些事情根本做不到。我也讓我的孩子幫我做一些事情，但有些孩子似乎認為這是我的命令或使命觀(guān)點(diǎn)。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿10
各位家長(cháng):
大家好!感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，也衷心地感謝各位家長(cháng)在孩子上小學(xué)后的這五年多以來(lái)，對我們工作的理解和支持!
有些家長(cháng)雖然來(lái)了，但是心里可能覺(jué)得開(kāi)家長(cháng)會(huì )意義不大。那么我要說(shuō)的是：家長(cháng)會(huì )就是教育者的大集會(huì )，家長(cháng)是我們老師對孩子教育的合伙人，合伙人不來(lái)談?wù)勅绾魏匣锝逃⒆�，我們怎能齊心協(xié)力?所以我們很有溝通的必要。
有些家長(cháng)說(shuō):原來(lái)我們上學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)不也沒(méi)管我們嗎?上學(xué)是孩子自己的事�？墒窃瓉�(lái)沒(méi)有電腦、手機，外界的誘惑沒(méi)有這么大。那時(shí)候物質(zhì)條件差，一件新文具的獎勵就可以鼓勵孩子一個(gè)學(xué)期去努力學(xué)習，現在這還能成為動(dòng)力嗎?
沒(méi)有動(dòng)力，再有玩的誘惑，別說(shuō)孩子，大人有幾個(gè)可以做到?對于孩子來(lái)說(shuō)“學(xué)習”是艱苦的工作，那么就需要我們的陪伴。
還有些家長(cháng)不在乎孩子學(xué)習成績(jì)，最近網(wǎng)上很火的一篇文章《“學(xué)渣”兒子，媽媽相信你是來(lái)報恩的》，文中說(shuō):學(xué)習好的孩子長(cháng)大后，會(huì )到大城市或者國外工作，父母只能在視頻里看到孩子;學(xué)習差的孩子守在爸媽身邊是報恩的，今天帶你吃火鍋，明天帶你吃海鮮，想想就幸福。但是我反問(wèn)一句:孩子報恩得有資本，他自己不能自食其力，吃不上飯，怎么可能拉父母去吃火鍋、海鮮?
我的話(huà)可能會(huì )有些刺耳，既然大家來(lái)了，我愿意把最真實(shí)的一面展示給大家，我認為，品德比學(xué)習更重要。所有的孩子都得長(cháng)大，我們首先得培養孩子的品質(zhì)。小學(xué)階段，是知識積累的階段，同時(shí)也是人格鍛煉養成的階段，我們允許孩子不優(yōu)秀，但不應該允許孩子不努力。老師們懂得，不是所有的孩子都能培養成棟梁，但是愿意把所有的孩子教育的都有優(yōu)秀的品質(zhì):該做什么事的時(shí)候，盡力而為就好。
班里不寫(xiě)作業(yè)的孩子是屢禁不止，無(wú)論如何說(shuō)教，收獲甚微。單單是一兩個(gè)孩子，不足為患，可是滾雪球般增大啊……孩子的精力充沛，不學(xué)習，自然得想法發(fā)泄，他們自己偷偷搞小動(dòng)作;小聲說(shuō)話(huà)，周?chē)黄⒆痈?zhù)遭殃，聽(tīng)不清楚課，班級紀律情況堪憂(yōu)……不自律的孩子怎么會(huì )學(xué)習好?
每天上課，檢查家庭作業(yè)就像是“催債”，不查作業(yè)，不寫(xiě)作業(yè)的孩子們惰性會(huì )越來(lái)越大;查作業(yè)，四十分鐘的課堂，查一百個(gè)孩子需要多久?每天講課都受到影響，教學(xué)進(jìn)度如何跟上?在此，懇請家長(cháng)們督促孩子家庭作業(yè)在家完成，讓孩子知道這是他份內事，培養他養成良好的習慣。
期中考試剛剛結束，大家都關(guān)心，我分析如下:
……(略去若干字)，優(yōu)秀的孩子依舊是好成績(jì);部分孩子有進(jìn)步;個(gè)別出現退步情況;但是不及格的就是平時(shí)學(xué)習有困難的孩子，請家長(cháng)引起注意。家長(cháng)可以看到，孩子間的差距越來(lái)越大，低年級的時(shí)候差距是十幾分，現在到了六年級最大差距達到了六十分!觸目驚心的差距，該引起學(xué)習困難的同學(xué)家長(cháng)警醒了，請多關(guān)心孩子!
語(yǔ)文四大素養是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”，圍繞這四點(diǎn)，我建議家長(cháng)做到:
一、讓孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不會(huì )聽(tīng)課的孩子，一定是學(xué)習困難的學(xué)生，那么在日常生活中家長(cháng)訓練孩子“聽(tīng)”的能力，可以和孩子溝通講一件有趣的事，或者小故事，讓孩子聽(tīng)完后，復述，這就是鍛煉孩子“說(shuō)”了，聽(tīng)他是否能清楚流暢表達情況，看他聽(tīng)了沒(méi)有;還有問(wèn)問(wèn)課堂上老師講了什么內容，看他聽(tīng)課是否認真，可以通過(guò)查孩子筆記，了解他課堂上的表現……
二、每天請拿出二十到三十分鐘，聽(tīng)孩子讀書(shū)，首先是把課文讀熟，班容量太大，孩子單獨讀書(shū)的機會(huì )很少，一定在家里給孩子機會(huì )�！皶�(shū)讀百遍，其義自現”。課文還讀不熟的孩子，他怎么會(huì )認識字，明白課文意思?不認識的字越來(lái)越多，孩子會(huì )失去學(xué)習興趣。還有要求背誦的課文，請家長(cháng)一定要檢查，課堂上講新課，哪有時(shí)間給他背誦?
三、經(jīng)常留的提寫(xiě)作業(yè)——每課的生字和單元的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”作業(yè)，“提寫(xiě)”訓練孩子“聽(tīng)”和“寫(xiě)”的能力，必須他動(dòng)腦子想著(zhù)寫(xiě)，“抄寫(xiě)”是機械的重復。還有重點(diǎn)課文及“日積月累”默寫(xiě)作業(yè)，首先是孩子背過(guò)，最好再去一字不差默寫(xiě)。這些作業(yè)，到校后我會(huì )繼續鞏固檢查。
四、孩子每天的作業(yè)，建議家長(cháng)一定看，年級越來(lái)越高，家長(cháng)覺(jué)得有難度，我們理解，不要求家長(cháng)檢查對錯，起碼看孩子是否認真書(shū)寫(xiě)，孩子知道家長(cháng)看，就不會(huì )像“道士畫(huà)符”那樣亂寫(xiě)了，最起碼看看孩子寫(xiě)完了沒(méi)有。
不要把督促孩子作業(yè)寄予全部希望給老師，你想班里100個(gè)孩子，有十個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的，老師批評他們，再督促他們，一節課就要過(guò)去了，還怎么講新課?
五、讓孩子讀書(shū)，前提是有“書(shū)”，建議家長(cháng)每學(xué)期給孩子買(mǎi)適合他們讀的書(shū)籍。我曾經(jīng)發(fā)現孩子讀《盜墓日記》之類(lèi)的不利于孩子身心健康的書(shū)。請家長(cháng)參考每學(xué)期我建議的讀書(shū)書(shū)目去買(mǎi)書(shū)。
六、如何提高孩子寫(xiě)作能力?文章組成是“字詞句段篇”，小學(xué)階段是循序漸進(jìn)的過(guò)程，從最基本“字詞句”的抓起，再去寫(xiě)成段、篇。經(jīng)常留的寫(xiě)日記作業(yè)，得有話(huà)可說(shuō)。日記可寫(xiě)的內容方方面面，看到、聽(tīng)到、做過(guò)的事，心里的感受,天氣情況，景物等等。實(shí)在不會(huì )寫(xiě)，讓孩子抄也可以，抄了去“仿寫(xiě)”，最基本有寫(xiě)作的意識。
七、我們國家現在還是應試教育，也是因為此，普通家庭的孩子才有改變命運的機會(huì )，所以必須看重分數，為了孩子明年升入初中做準備，學(xué)習一般的孩子主要是閱讀理解題，加強這方面的訓練，如買(mǎi)本閱讀書(shū)，每天完成一篇文章閱讀，循序漸進(jìn)提高理解能力，或者家長(cháng)們在家買(mǎi)點(diǎn)試卷，拓展知識面。為避免孩子厭煩，注意量別太大。
家長(cháng)要以身作則，身先士卒: 我們所能做的，就是給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。不要孩子學(xué)習的時(shí)候，大人在旁邊走來(lái)走去，聊天，打電話(huà)甚至打麻將……
不要總在孩子面前玩手機，他也愛(ài)玩，你在誘惑孩子，他有多強的自制力克制自己?
如果您的孩子成績(jì)不是很理想，不要過(guò)多地批評指責孩子，共同分析成績(jì)不理想的原因，共同商量對策，但千萬(wàn)不要說(shuō)一些傷孩子自尊心的話(huà)，甚至說(shuō)孩子沒(méi)希望了。不要總把自己的孩子和別人比，注意鼓勵孩子，有進(jìn)步就要及時(shí)表?yè)P，給予孩子自信。
今天是11月23號，寒假再放假近一個(gè)月，離孩子們小學(xué)畢業(yè)只有六個(gè)月左右的時(shí)間了!小學(xué)畢業(yè)后，面臨著(zhù)孩子擇校問(wèn)題，家長(cháng)們考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?“人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)”，所以也請家長(cháng)們替孩子長(cháng)遠考慮。孩子上初中、高中、考大學(xué)，這些事并不遙遠了。孩子學(xué)習困難了，初中都讀不下來(lái)，沒(méi)有成年的孩子，再沒(méi)有肯吃苦的勞動(dòng)意識，怎么在社會(huì )上立足謀生?
孩子終有一天，要走上社會(huì )，從事工作，正如龍應臺寫(xiě)給兒子的那段話(huà)說(shuō)的：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生�！�
家長(cháng)朋友們，我們都希望孩子過(guò)得讓我們放心，活成他自己喜歡的模樣，為了那一天，讓我們家校攜手并肩，為了孩子擁有美好的明天，一起努力!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿11
尊敬的家長(cháng)朋友們，老師上午好!
首先讓我自我介紹一下，我是咱們班 zzz的家長(cháng)。在這里我先感謝劉老師給我提供一個(gè)這樣的機會(huì )，讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會(huì )。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，不知道大家是否遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè)，孩子拿著(zhù)很差的成績(jì)單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等。
讓孩子能夠體會(huì )到成功的喜悅
教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無(wú)線(xiàn)電等)之外，興趣是靠成功來(lái)兌現的。也就是說(shuō)，想方設法讓孩子成功，利用成功來(lái)激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開(kāi)設英語(yǔ)課的時(shí)候，成績(jì)很差，而且懼怕上英語(yǔ)課，回家也是害怕我們問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣?學(xué)了哪些單詞等問(wèn)題。后來(lái)我們鼓勵孩子把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)成卡片，貼在飯桌對面的墻上、貼在門(mén)上、貼在衛生間的鏡子上，甚至空調、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了，然后撕下標有這個(gè)單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來(lái)，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語(yǔ)感興趣了�，F在孩子非常喜歡英語(yǔ)課，回家也主動(dòng)跟我們談她在英語(yǔ)課堂的事情了，前幾天，孩子回家說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煊⒄Z(yǔ)課我給我們小組贏(yíng)得了一分!”我乘機問(wèn)了一句：“為什么得的分呀?”孩子說(shuō)“我回答對了老師的一個(gè)謎語(yǔ)問(wèn)題�！薄澳阏鎱柡�!我們?yōu)槟愀械津湴��！焙⒆勇?tīng)了特別高興。
孩子在學(xué)習過(guò)程中，不可避免地要遇到困難，只不過(guò)是對于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時(shí)候，我們不能抱怨孩子，而是應該與孩子一起分析原因，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功(哪怕是一點(diǎn)，這一點(diǎn)就像化學(xué)反應中的催化劑)，我們在給孩子以鼓勵，孩子就會(huì )取得更大的成功。
我的孩子現在利用周末學(xué)習拉丁舞，開(kāi)始的時(shí)候，孩子興致勃勃地去學(xué)習，可是學(xué)了幾次，她覺(jué)得累，而且進(jìn)步比較慢，當時(shí)就有打退堂鼓的想法，于是我們就商量把學(xué)費交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學(xué)習，但是接下來(lái)孩子就有了應付的苗頭，記得一次我去接她的時(shí)候，看見(jiàn)她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當時(shí)火就往上撞，帶她回家的路上也沒(méi)有她好臉子看，后路我也覺(jué)得自己的這種教育方法不對。于是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢(qián)的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在后來(lái)拉丁舞學(xué)習的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完，孩子高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋煱盐艺{到中級班了!”從那以后，孩子在中級班學(xué)習特別認真。
有時(shí)候孩子的成功需要一定的艱辛，也需要我們家長(cháng)適當的“逼迫”，不見(jiàn)風(fēng)雨，哪得彩虹，成功往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這一點(diǎn)點(diǎn)也許我們家長(cháng)一句話(huà)、一個(gè)眼神、孩子就躍過(guò)去了，只要能夠躍過(guò)去，那么大的成功就在后邊。
讓家長(cháng)、老師成為孩子的朋友
作為家長(cháng)，我們每天都要抽出一定的時(shí)間與孩子交流。作為現代社會(huì )的大人，我們都很忙，如果哪位家長(cháng)說(shuō)忙而顧不上跟孩子交流，我覺(jué)得這是托詞，我們不能抽出幾個(gè)小時(shí)，幾十分鐘、幾分鐘可以吧?所以陪孩子聊天、談心的時(shí)間長(cháng)短并不重要，重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場(chǎng)合也不重要，重要的是我們要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)校發(fā)生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學(xué)回家的路上，或者送孩子上學(xué)的路上，或者是晚飯后的散步中。與孩子的交流不僅僅局限在語(yǔ)言方面，可以和孩子一起開(kāi)展一些鍛煉活動(dòng)，如早上和孩子一起晨練、飯前飯后和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動(dòng)的過(guò)程中可以探尋孩子的學(xué)習與心理動(dòng)向。如果作為家長(cháng)時(shí)間非常充足，還可以和孩子一起看看書(shū)，討論討論書(shū)的內容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，這樣可以培養孩子的鑒賞能力。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)重要，老師更重要，作為我們家長(cháng)，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著(zhù)孩子的成績(jì)，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課，當然孩子的學(xué)習成績(jì)就好。我們在引導孩子的時(shí)候，從來(lái)都是說(shuō)“我聽(tīng)別人說(shuō)，你們老師非常好”，當然這也是實(shí)際，咱們實(shí)驗小學(xué)的老師業(yè)務(wù)棒，素質(zhì)高。孩子在家長(cháng)這種時(shí)時(shí)灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學(xué)習的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意：不能當著(zhù)孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)!否則最后受傷的還有自己的孩子。
相信孩子，給孩子一些自由的空間
相對我們這一輩而言，現在的孩子太孤獨，他們大多數沒(méi)有兄弟姐妹，缺少一起玩耍、一起完成作業(yè)的伙伴。所以我們家長(cháng)要給孩子一些結交小朋友的自由空間。我們從來(lái)都鼓勵孩子和鄰居的孩子，孩子自己的同學(xué)在一起，也不定期地和她的堂弟、表弟、表妹在一起。譬如對待孩子的生日，我們并不反對她邀請同學(xué)到家來(lái)，而且我們作為家長(cháng)，還要做一桌好吃的招待她的這些小同學(xué)、小朋友，讓孩子們自己在飯桌上打打鬧鬧，我們家長(cháng)并不參與。當然來(lái)之前我們和孩子一起去接她路遠的同學(xué)，之后在去送這些孩子回家。我記得來(lái)咱們實(shí)驗小學(xué)門(mén)口接孩子的同學(xué)去我們家是兩次，帶著(zhù)孩子一起在等她的同學(xué)，然后一起去定做蛋糕，氣氛非常融洽，孩子非常高興。
現在孩子的沒(méi)有我們小的時(shí)候兄弟姐妹之間的那種打打鬧鬧，我覺(jué)得我們應該給孩子創(chuàng )造一個(gè)這樣的氛圍，讓孩子體會(huì )與別的孩子獨立交往，相互寫(xiě)作，這也是一種成長(cháng)過(guò)程中需要具備的能力。也只有在這種氛圍中成長(cháng)的孩子才是心理健康的孩子，我認為心理健康比身體健康，比學(xué)習成績(jì)更加重要。
在對待孩子作業(yè)這方面，我覺(jué)得很多家長(cháng)就沒(méi)有給孩子自由的空間，有些孩子是在家長(cháng)的嚴密監視下進(jìn)行寫(xiě)作業(yè)的，這樣的家長(cháng)看似極為關(guān)心孩子的學(xué)習，但我覺(jué)得不足取，孩子在這種失去自由空間的條件下，思維也受到了限制，思想不集中，這樣就很難聚精會(huì )神地完成作業(yè)。當然那種對孩子放任自流，對孩子作業(yè)不管不問(wèn)的做法也是不好的。我們開(kāi)始的做法是丟下一句話(huà)“等會(huì )做完我檢查”，甚至有時(shí)候采取獎勵措施，告訴孩子只要做完作業(yè)就可以做自己喜歡的事情，在這種情況下孩子會(huì )全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，在很短的時(shí)間內就可以完成，久而久之，孩子就養成了放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，而且用最短的時(shí)間完成作業(yè)的習慣。
在假期、周末時(shí)間，我們也是給孩子很多自由時(shí)間支配，我們不支持利用假期、周末讓去參加課堂上學(xué)過(guò)的內容的補習，而是讓孩子大量地閱讀書(shū)籍、報紙，為此我們從上幼兒園開(kāi)始就給她訂閱了幾分報紙，這種報紙書(shū)籍的閱讀我們從來(lái)不督促，孩子自由地汲取書(shū)籍中的營(yíng)養。當然利用周末、假期學(xué)習一些非課堂內容的知識是有必要的，如女孩子學(xué)學(xué)舞蹈，剛才我說(shuō)了我孩子周末學(xué)學(xué)拉丁舞，男孩子學(xué)學(xué)武術(shù)、跆拳道等都不錯，當然孩子學(xué)學(xué)琴、學(xué)學(xué)棋、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)也是不錯的。以后社會(huì )需要的人才不在是只會(huì )書(shū)本知識的人，也不是只會(huì )一種知識的人，而是需要多才多藝的人，需要雜才�，F在咱們山東從去年開(kāi)始的大力推行素質(zhì)教育的做法是非常正確的，換孩子周末、假期，讓孩子不在去做本來(lái)做一遍就會(huì )的1+1=2了，而是號召學(xué)生多學(xué)習非書(shū)本知識，讓學(xué)生的素質(zhì)正真能得以教育。
培養孩子的社會(huì )責任感、同情心
一個(gè)富有社會(huì )責任感、富有同情心的人往往會(huì )有很好的人緣，而現在社會(huì )中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地發(fā)展，我們家長(cháng)就得把培養孩子的這種責任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時(shí)候我們帶孩子坐公交車(chē)，見(jiàn)到上了年紀的人，我都是讓座，然后再告訴孩子為什么要這樣做，現在孩子10多歲了，我們一起坐車(chē)，不用我們說(shuō)，孩子看見(jiàn)老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來(lái)的，去年春天的時(shí)候，孩子養了一只兔子，待兔子長(cháng)到一斤多的時(shí)候，送到了老家，讓她奶奶給養著(zhù)，到去年秋天，兔子長(cháng)到了六、七斤。記得一次回老家，我說(shuō)：“過(guò)年把兔子殺了吃肉�！焙⒆勇�(tīng)后哭了。又過(guò)了幾個(gè)周，我們回老家，孩子她奶奶說(shuō)把兔子賣(mài)了，把賣(mài)兔子的30多元錢(qián)給了孩子。孩子聽(tīng)說(shuō)兔子被賣(mài)了，盡管不高興而眼淚汪汪，但知道賣(mài)掉已經(jīng)成為事實(shí)，也是沒(méi)辦法了。后來(lái)孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢(qián)添上給她奶奶買(mǎi)雙鞋子。我們對孩子的這種做法大家贊同。
孩子對自然、對動(dòng)物、對人(親人)的這種感情我們要加以保護，并正確地引導和鼓勵，使孩子能夠健康地成長(cháng)。
孩子在成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中，肯定會(huì )有成功，也有失敗，但實(shí)際上這些事情在孩子成長(cháng)的道路上是再平凡不過(guò)的事情了，只要家長(cháng)們能認識到這點(diǎn)，加上合理的教育方法，孩子一定會(huì )成為一位優(yōu)秀的人才!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導老師、叔叔阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是法學(xué)院xxx級新生xxx，非常榮幸能作為新生代表站在這里發(fā)言。
瀟湘月浸千年色，初識湖工大，是在一個(gè)夏日午后，絲絲微風(fēng)扣入縷縷發(fā)梢之際，它像一位俊逸少年闖入了我的生活，第一次看工大，遠山巍峨浩蕩，校門(mén)宏偉氣派，玉樹(shù)豐茂碧波蕩漾，夜晚它又似一位仗劍俠客，神秘讓人心神旌蕩，它似一首詩(shī)首詩(shī)，一句一韻腳，一步一韻味。沉靜若此，在此必得以覓學(xué)術(shù)之道。
既被吸引，自當了解，了解工大，方知工大之特色，活動(dòng)之多樣，社團更是百花齊放爭奇斗艷，正值60校慶之際的工大又成功承辦了湖南省大學(xué)生運動(dòng)會(huì )，其實(shí)力引人注目，不言而喻。工大的活力讓我產(chǎn)生了共鳴，它讓我感受到這是一所青春的樂(lè )園，樂(lè )觀(guān)蓬勃向上是它的底色，和它一起，我們好像擁有無(wú)限的可能性，拿著(zhù)青春的火車(chē)票足以抵達每個(gè)夢(mèng)想的站臺。
走進(jìn)了工大之后又驚喜發(fā)現，原來(lái)陽(yáng)光的工大不僅是百舸爭流少年志氣揮斥方遒，更是一個(gè)溫暖友好的大家庭，這里有盡心盡責的師長(cháng)，溫柔美麗的師姐，熱情大方的學(xué)長(cháng)，自錄取之日起他們便一直站在我們身后默默守護，傾力幫助，此處謹代表全體新生感謝師長(cháng)學(xué)長(cháng)學(xué)姐的悉心守護，謝謝你們！
與工大相遇不久，可這一切都讓我明白身在工大是一件多么幸運的事情！
都說(shuō)喜歡一個(gè)人始于顏值，陷于內涵，忠于人品。這么看來(lái)，我對工大也確是始于顏值，陷于內涵，而忠于的是工大的溫度與溫暖每個(gè)學(xué)子的春風(fēng)教化，湖南工業(yè)大學(xué)的四季助學(xué)活動(dòng)正為每一位家庭情況特殊的莘莘學(xué)子的夢(mèng)想保駕護航。正因如此，誰(shuí)會(huì )不樂(lè )意與這樣美麗睿智溫柔的工大共賞花開(kāi)花落，共看日暮星辰，一起奔赴未知的未來(lái)。
在為未來(lái)開(kāi)疆拓土的日子里，我們將在中國特色社會(huì )主義思想的引領(lǐng)下與工大攜手并行共同踐行中華民族偉大復興之夢(mèng)，勤奮學(xué)習，踏實(shí)上進(jìn)嚴于律己，規范自我，共同描繪青春盛景。在這些日子里，我們也會(huì )在早晨迎著(zhù)初升朝陽(yáng)跑過(guò)操場(chǎng)，聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲穿過(guò)胸膛敲打動(dòng)聽(tīng)音符，中午約上三兩好友邂逅美食，聊起半天課程師長(cháng)教誨，夜晚席坐榻上，遙望神農美景，捧一本好書(shū)，細細交談，并時(shí)刻謹記厚德博學(xué)，和而不同的校訓，彰顯少年本色。
在這些日子里，我們是將進(jìn)入三餐兩睡一張卡的規律生活，遠離父母家人，體會(huì )到初長(cháng)成人的不安與苦惱，可是我們也將會(huì )因為嚴謹課業(yè)，投入活動(dòng)，碰撞思想，交流靈魂，不負青春的大學(xué)生活而感到充實(shí)精彩，這樣的我們在未來(lái)也將會(huì )無(wú)愧自己，無(wú)愧父母，無(wú)愧工大，無(wú)愧青春，無(wú)愧祖國。
最后祝大家身體健康！
我的演講完畢，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng):
感謝你們抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長(cháng)會(huì ),你們的到來(lái)表明你們對學(xué)校教育工作的支持和理解。今天,我主要從兩個(gè)方面交流思想:一是我的教學(xué)工作;二是對孩子教育的一些建議。
教學(xué)工作:
我的教育理念就是讓孩子學(xué)會(huì )享受。人生苦短,擁有一個(gè)良好的心態(tài)才會(huì )享受生活,做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多,而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度,一個(gè)會(huì )享受的孩子,他會(huì )發(fā)現每天的陽(yáng)光都是燦爛的,生活總是美好的,學(xué)習是快樂(lè )的。
一、重視習慣的培養。有人說(shuō)習慣決定命運。其實(shí)是習慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運。學(xué)習習慣的培養是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,一旦形成良好的學(xué)習習慣將終生受益。比如課前應準備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來(lái)以后,要及時(shí)糾正錯誤。生活習慣的培養也十分重要,比如每天早上起來(lái),要讓孩子自己疊被子,自覺(jué)漱口洗臉。在一次招聘會(huì )上,一個(gè)老板扮成服務(wù)人員,給每一個(gè)招聘人員都端去一杯開(kāi)水,所有的人都漫不經(jīng)心地接過(guò)了杯子,只有一個(gè)人站起來(lái)雙手接過(guò)杯子,并有禮貌地說(shuō)了一句:“謝謝!”十多分鐘過(guò)后,這位老板宣布今天的招聘會(huì )到此結束,許多人都疑惑地問(wèn):“老板都沒(méi)來(lái),怎么就結束了?”
二、教給方法。知識是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比如我的語(yǔ)文教學(xué),我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書(shū)。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué),甚至該怎么讀書(shū)都不知道,這不能不說(shuō)是我們教育的失敗。讀書(shū)首先是把文章讀通,然后是讀懂,即關(guān)上書(shū)后能說(shuō)出這篇文章到底講了些什么,這叫讀進(jìn)去。但讀書(shū)還必須跳出來(lái) ,即要讀出自己的感受體會(huì )。只有擁有自己真實(shí)感受的學(xué)習才會(huì )深刻,才會(huì )牢固。最后還要讀出問(wèn)題,很多偉大的發(fā)明創(chuàng )造都是從提出疑問(wèn)開(kāi)始。古人說(shuō):學(xué)貴有疑,大疑則大進(jìn),小疑則小進(jìn)�？梢�(jiàn)提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
三、重積累和運用。積淀的多少決定一個(gè)人的文化素養。語(yǔ)文知識主要靠點(diǎn)滴的積累。平時(shí)我特別注重引導學(xué)生收集好詞好句,并鼓勵他們大膽地運用。怎樣才能做到一邊積累一邊運用呢?說(shuō)實(shí)話(huà),這是教學(xué)中的一個(gè)最大的難題。要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,如果僅憑一學(xué)期的八個(gè)單元作文訓練肯定是不夠的,必須多練。有的老師就想出了寫(xiě)日記的辦法。據我所知,許多學(xué)生對寫(xiě)日記深?lèi)和唇^。如果不顧學(xué)生的感受而一味強制地要求學(xué)生去做是絕對達不到訓練目的的。那怎么辦呢?我采取課堂練筆的方式。課文教學(xué),我總是想方設法給予學(xué)生練習寫(xiě)作的機會(huì )。比如,未來(lái)的計算機會(huì )越來(lái)越神,到底未來(lái)的電子計算機有多神,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫(xiě),往往比強制學(xué)生寫(xiě)日記的效果好得多,而且學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。學(xué)習積累運用時(shí),我鼓勵學(xué)生將所學(xué)的名言警句,好詞進(jìn)行片段寫(xiě)作。這樣大大地提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣,也提高了學(xué)生運用知識的能力。
四、培養興趣。興趣是最好的老師。一個(gè)好老師就是要讓孩子喜歡讀書(shū),喜歡他這個(gè)老師。有句話(huà)是這樣說(shuō)的:親其師,信其道。只有當學(xué)生喜歡這個(gè)老師了,他才會(huì )更喜歡他所教的學(xué)科。如果孩子對老師所教的學(xué)科不喜歡,不管他考試成績(jì)多好,那都是失敗的教育。為什么?因為那強制下所學(xué)到的東西,一旦失去別人的監督,他就不會(huì )再去學(xué)習了。如果孩子對學(xué)習有了興趣,學(xué)習就會(huì )成為他們的自覺(jué)行動(dòng),何愁孩子的學(xué)習成績(jì)不好呢?。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,我總是采用鼓勵的方式進(jìn)行教學(xué),不管孩子在課堂上有怎樣的表現,我都會(huì )用不同的方式表?yè)P他們。老師是孩子圓夢(mèng)的人,我們就是要他們體驗成功的幸福,而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會(huì )讓他們看到自己的長(cháng)處,會(huì )信心百倍地戰勝學(xué)習中的困難。只有這樣,讓他們感覺(jué)到老師是關(guān)心他們的,是他們真正的貼心人他們才會(huì )大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,提出自己的疑問(wèn)。孩子一旦出現錯誤,就有了及時(shí)糾正的機會(huì )。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想,疏通學(xué)生的錯識,而不是堵塞他們的錯識。
我國著(zhù)名教育家劉良華說(shuō):教師是一種高危的職業(yè),她可以成全一個(gè)孩子的一生,也很容易損害一個(gè)孩子的一生。我總是這樣想:作為教師,我不能改變孩子人生的起點(diǎn),但我可以改變他們發(fā)展的起點(diǎn)和軌跡,以及人生的終點(diǎn)。我們不能改變他們生命的長(cháng)度,但我們可以拓展他們生命的寬度。作為語(yǔ)文教師,我不但要讓他們學(xué)會(huì )學(xué)習,更重要的是要讓他們在語(yǔ)文課上釋放生命的激情,綻放生命的花朵,讓孩子感受到學(xué)習是一件幸福的事。
對家長(cháng)的建議:
一、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。每個(gè)孩子都是世界上獨一無(wú)二的,我們完全有理由為自己有這樣的孩子而驕傲。有人說(shuō):如果你每天能發(fā)現自己的孩子有10個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn),你就是一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng);如果你每天能發(fā)現自己的孩子有5個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn),你就是一位稱(chēng)職的家長(cháng);如果你每天不能發(fā)現孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),你就是一位不稱(chēng)職的家長(cháng)。從這個(gè)意義上說(shuō),很多時(shí)候不是我們的孩子不好,而是我們家長(cháng)沒(méi)有一雙智慧的眼睛。有個(gè)公益廣告中的特級教師這樣說(shuō)道:好孩子是夸出來(lái)的。如果你希望自己的孩子更好,請你不要吝嗇自己的夸狀。臺灣著(zhù)名作家林清玄青年時(shí)代做記者,曾報道過(guò)一個(gè)犯案上千起、做案手法非常高明的小偷。他在文章最后情不自禁地慨嘆:“像心機如此細密,手法那么靈巧,手段這樣獨特的小偷,做任何一行都會(huì )有成就吧!”林清玄不曾想到,他的這幾句話(huà),竟使這個(gè)小偷迷途知返,把才智用在了正道上,現在他已經(jīng)是臺灣好幾家羊肉連鎖店的老板了�？梢�(jiàn),賞識會(huì )成為一個(gè)人成功的動(dòng)力,更是孩子成長(cháng)的陽(yáng)光。
二、學(xué)會(huì )勞動(dòng),承擔責任。勞動(dòng)是一個(gè)人承擔社會(huì )責任的一種表現形式。不勞動(dòng)的人很容易養成不負責的習慣。比如早上起床,第一件事就應該自己疊被子,如果放棄了這個(gè)勞動(dòng)機會(huì ),就讓孩子放棄了自己的責任。前幾年,我看到這樣一個(gè)報道,有一個(gè)位大學(xué)生,開(kāi)學(xué)時(shí)就帶去了3床被單,放假時(shí)3床被單兩面都用了,最后背回家去洗。像這樣不負責任的人,不管他的學(xué)業(yè)成績(jì)有多優(yōu)秀,我想他是絕對成就不了大事業(yè)的,頂多是混口飯吃的普通勞動(dòng)者。其實(shí)很多做人的道理都不是我們教師或者家長(cháng)給他們講懂的,而是他們在勞動(dòng)中自己體驗到的。比如說(shuō)讓孩子學(xué)會(huì )種豆吧。當孩子看到自己種的豆收獲時(shí),他們一定有一種成就感,為自己付出勞動(dòng)而收獲感到欣慰。同時(shí),他自然而然地就會(huì )明白一個(gè)道理:種豆得豆,種瓜得瓜。只有付出了艱辛的勞動(dòng),才會(huì )有所收獲。這比起我們苦口婆心地說(shuō)教效果好一百倍,所以家長(cháng)不要因為孩子要學(xué)習而放棄勞動(dòng)的機會(huì )。中國人的責任意識淡薄,比如說(shuō)一個(gè)小孩子摔倒了,家長(cháng)會(huì )立即把他拉起來(lái),有的甚至會(huì )非常氣憤地蹬地上幾下,還大聲地罵道:就是怪這地不平!就怪這塊石頭等等。到底怪這路不平,怪這塊石頭,還是怪我們自己不小心?問(wèn)題只有一個(gè),而走進(jìn)這段路的方式很多,你為什么要橫沖直撞?無(wú)意之間,我們家長(cháng)就淡化了孩子的責任意識。美國有一個(gè)12歲的小孩,由于踢足球把鄰居家的玻璃打碎而賠了25美元。當時(shí)他父親就說(shuō),我借給你25元錢(qián),一年后,你找足錢(qián)還給我。這個(gè)孩子為了還父親的25元錢(qián),每天放學(xué)后都去拾垃圾,不到一年他就還齊了父親的25元錢(qián)。這個(gè)人就是后來(lái)美國的總統…可見(jiàn),責任對一個(gè)人的成長(cháng)是多么的重要。
三、學(xué)會(huì )寬容。大家都知道,現在我們的國家正在構建和諧社會(huì )。和諧社會(huì )最需要的就是人與人之間的寬容。這就要我們家長(cháng)懷一顆寬容之心。成長(cháng)是一個(gè)不斷犯錯的過(guò)程,可是我們好多家長(cháng)一見(jiàn)孩子犯錯誤就用各種方式對孩子進(jìn)行懲罰,輕則罵,重則打,他們堅信黃金棒下出好人。其實(shí),哪個(gè)孩子不希望自己做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,可他們犯錯誤為什么就那么不可原諒,難道真的是他們不可教,還是我們自己心胸不夠寬廣。用強制的手段讓孩子改正錯誤,只能讓他們口服心不服,這樣的教育根本沒(méi)有什么意義,只能適得其反。有句話(huà)是這樣說(shuō)的:士可殺,不可辱。如果不顧孩子尊嚴去教育孩子,就只是教會(huì )了孩子得理不饒人。之所以,我們的有些孩子總跟別的同學(xué)格格不入,不是我們的孩子不好,而是我們的家長(cháng)教會(huì )了孩子心胸狹窄,不能放棄別人的半點(diǎn)不是。在家里得不到家長(cháng)的寬恕,他到學(xué)校來(lái)也不寬恕別人。父母是孩子的第一任老師,孩子就是父母的一面鏡子,看到孩子就可以看到父母的影子。
四、學(xué)會(huì )感恩。受人點(diǎn)滴之恩當以涌泉相報。感恩首先要從感恩父母開(kāi)始。有一位教育專(zhuān)家說(shuō)講了這樣一個(gè)故事:一個(gè)女青年請教他如何考查男朋友對她感情的真假?其實(shí)我們都知道,許多的男孩子為了討得女孩子的歡心,用盡各種手段,因為他有目的,所以他很用心,我們怎能判斷他的真假?但我們又不能不做選取選擇。那位教授說(shuō):你不就應該看他對你如何,你應該看他對他的父母如何。如果一個(gè)人對他的父母都可以全然不顧,他還會(huì )在乎你嗎?如果他是一個(gè)孝順的人,那他至少是一個(gè)知恩圖報的人,是一個(gè)有責任感的人。有的女孩子總期待一個(gè)夢(mèng)想,希望自己在男孩子心目中的地位超過(guò)任何一個(gè)人,當然包括男孩子的父母,我們別說(shuō)這個(gè)男孩子做不得到,最起碼你這個(gè)想法都錯了。很多家庭婆媳關(guān)系不好,其根本原因就在這兒,媳婦讓做丈夫的左右為難。感恩的方式很多,一個(gè)問(wèn)候,生日一個(gè)小小的禮物,當父母不快樂(lè )時(shí)陪陪父母,給爸爸媽媽做思想工作,或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。
五、有空多陪陪孩子。1、陪孩子聊天�？梢哉f(shuō)說(shuō)生活中的小事。不要和孩子說(shuō)話(huà)就滿(mǎn)口的大道理。他們最討厭的就是我為你怎么樣了,你必須學(xué)會(huì )什么之類(lèi)的話(huà)。他們最喜歡的是說(shuō)說(shuō)你自己孩童時(shí)代的故事,或者是他自己成長(cháng)中那些有趣的、展現他智慧的故事。2、陪孩子玩玩。出去走走,散步、逛街、逛商店、逛公園,和孩子一起游戲,下下棋、打打撲克都可以。和孩子多交流就是了解孩子的最好時(shí)候,通過(guò)這些方式和孩子交朋友,他才會(huì )把你當作知心朋友,才會(huì )把他心中最想說(shuō)的話(huà)告訴你。
教育是一個(gè)復雜而又艱巨的任務(wù),對我們來(lái)說(shuō)任重而道遠。不管未來(lái)道路多艱難,只要我們共同努力,總會(huì )找到最合適的辦法。太陽(yáng)每天都是新的,愿我們用陽(yáng)光般的心情去迎接未來(lái)的日子,我們的希望將會(huì )從這里升起。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿14
尊敬的家長(cháng)同志們： 你們好!
在這“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”的秋季，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對老師辛勤工作的極大肯定，對學(xué)校工作的無(wú)比支持來(lái)參加我們組織的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，在此，我謹代表迎中的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
家長(cháng)朋友們，你的孩子在我校經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習生活，現在已逐漸長(cháng)大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮;有的已摒棄嬌氣，變得堅強;有的已摒棄怯懦，變得自信�？吹胶⒆觽兊淖兓�，我們和你一樣高興。初中是孩子成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，你們的孩子現在就站在初中畢業(yè)的門(mén)檻上，我們有共同的責任為他們指引正確的前進(jìn)方向。今天我們大家聚集一堂，就是要共商育人大計，就是要共同探討怎樣才能使孩子成人、成才。下面我將從本屆學(xué)生現狀、學(xué)校抓畢業(yè)班的措施和對家長(cháng)的建議這三個(gè)方面談?wù)勎覀�(gè)人的意見(jiàn)。
本屆畢業(yè)學(xué)生是學(xué)校寄予厚望的，他們完全有實(shí)力參加明年的中考競爭。
1、部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限，導致學(xué)習成績(jì)不理想。
2.學(xué)習自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
3.學(xué)習方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習方法，只一味被動(dòng)學(xué)習，不講究學(xué)習的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。
4.偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jì)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
5.學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足，訓練的時(shí)間少，學(xué)生訓練缺少必要的資料�，F在的學(xué)習時(shí)間相當緊張，一方面各科要上新課，趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行強化訓練，但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料，想要學(xué)好、升學(xué)是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。俗話(huà)說(shuō)：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長(cháng)應該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習，這是不無(wú)道理的。
6、有些學(xué)生還有些惡習。行為上有打架斗毆、上網(wǎng)打游戲、抽煙喝酒、貪玩好耍的現象。對這些行為學(xué)校要管理，家長(cháng)也應該教育。家長(cháng)們，學(xué)校對孩子負有教育管理的責任，家長(cháng)也同樣有，畢竟孩子最終是你們的。
這些都是學(xué)校、班級和老師要去盡快解決的問(wèn)題，我們也希望家長(cháng)全力配合。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿15
各位家長(cháng)大家好：
今天我們又相聚在一起，讓我們真誠地談?wù)労⒆拥膯?wèn)題吧！我會(huì )知無(wú)不言，言無(wú)不盡。而我真誠渴望各位家長(cháng)的理解和配合，畢竟初三了，關(guān)鍵的一年，需要我們共同的努力！本次家長(cháng)會(huì )想和家長(cháng)溝通三個(gè)問(wèn)題：一、從學(xué)習、常規方面總結本學(xué)期同學(xué)的表現。二、假期生活安排。三、和家長(cháng)探討幾個(gè)問(wèn)題。
一、本學(xué)期總結
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面
�。ㄕ剬W(xué)習我們往往最關(guān)注的是學(xué)習的結果，正如今天很多家長(cháng)一到會(huì )便會(huì )首先關(guān)注孩子的期末考試成績(jì)。但我們都很清楚，眼前這份成績(jì)單是孩子日常學(xué)習的結果，因而我們先來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。）
1、日常學(xué)習表現
聽(tīng)講方面專(zhuān)注思考的同學(xué)有：張慧澤、薛靖松、鄒金赤、李怡、馬駿馳、程栩、李銘、王子芃、馬天輝、馬瑞瑤、曹明鈺、林夕玥、孫紹銘、戚家銘等同學(xué)（而于陽(yáng)、于志成、戚家銘、孫紹銘、楊楠、祝明浩、王棟、戚博通、宋羽、李芊、李炳磊、叢鶴源等同學(xué)課堂紀律仍有問(wèn)題）。
態(tài)度方面認真嚴謹的同學(xué)有：李怡、鄒金赤等
學(xué)法方面鉆研好問(wèn)的同學(xué)有：叢鶴源、李怡、薛靖松、李銘、鄒金赤、馬瑞瑤、孫紹銘、李業(yè)勤、宋羽、周?chē)�、馬天輝等
習慣方面自主學(xué)習的同學(xué)有：談?wù)劺钴吠瑢W(xué)回家學(xué)習的情況。
各方面比以往有進(jìn)步的同學(xué)有：王心儒、劉世琦、楊培正等
說(shuō)明：A、孩子學(xué)習成績(jì)的不盡理想，或是差距很大，原因便是來(lái)自上述五個(gè)方面。
C、從點(diǎn)滴細節中，關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。我們了解孩子的學(xué)習情況，往往是詢(xún)問(wèn)孩子：“最近學(xué)習怎樣？”而孩子往往會(huì )說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，其實(shí)所謂的沒(méi)問(wèn)題往往便是大問(wèn)題。因而家長(cháng)要多關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程的細節，比如孩子學(xué)習時(shí)間的長(cháng)與短，多翻翻孩子的作業(yè)本和課本（了解孩子的書(shū)寫(xiě)和正確率的問(wèn)題），看看博客中的總結和各科成績(jì)等等。
2、期末考試總結
表?yè)P：班級前十名的同學(xué)有：李業(yè)勤、李怡、孫紹銘、李芊、叢鶴源、戚家銘、戚鐘文、馬駿馳、薛靖松、李銘
單科狀元：語(yǔ)文：林夕玥、張慧澤（106分）
數學(xué)：李業(yè)勤、叢鶴源（120分）
英語(yǔ)：李業(yè)勤、丁心悅（117分）
物理：李怡（100分）
化學(xué)：孫紹銘（98分）
生物：李怡（100分）
歷史：李怡、馬駿馳（100分）
政治：李芊（95分）
說(shuō)明：1、關(guān)注孩子的偏科問(wèn)題（不應再是傳統意義中數理化英等學(xué)科，歷史、政治、生物成績(jì)低同樣屬于偏科問(wèn)題）。
2、不管成績(jì)如何都不應放棄對孩子學(xué)習過(guò)程的關(guān)注。
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1、表現優(yōu)異的同學(xué)（責任心）：程栩班級日志中的記錄者；薛靖松、林夕玥自習課中組織者；薛靖松掃雪工作中的號召者；薛靖松、孫紹銘、鄒金赤、張慧澤老師工作中的小助手。
說(shuō)明：其實(shí)我們都有這樣的感受，工作中敢于承擔，有責任心的人會(huì )獲得更多的機會(huì )。孩子現在不僅是在學(xué)知識，也在為日后的為人處世奠定基礎。
2、表?yè)P“三好學(xué)生”及各類(lèi)新星們。
國外的做法：
芬蘭：禁止向青少年推銷(xiāo)手機
芬蘭市場(chǎng)法院近日決定，禁止芬蘭無(wú)線(xiàn)通訊公司直接向青少年推銷(xiāo)手機入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬(wàn)歐元的罰款。
美國：為校園手機立法
大約在10年前，美國各州的學(xué)區紛紛制定規則(有些是州議會(huì )或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機和手機。
德國：禁止手機在學(xué)校使用
從以上的分析我們可以得出這樣的結論，手機進(jìn)入校園弊遠遠大于利，為了我們的同學(xué)能在學(xué)校更為健康、快樂(lè )地成長(cháng)，我們規定：不準將手機帶入校園，如有發(fā)現，手機將暫由班主任保管。
我校：有孩子借錢(qián)給第三方買(mǎi)手機；我班：有上課玩手機的；走路玩手機的。
原則：不給孩子帶手機，如有手機也要做好監督。
俗話(huà)說(shuō)：要得小兒安，三分饑和寒。這是我們中國民間的經(jīng)典，千百年流傳下來(lái)的經(jīng)驗。這個(gè)經(jīng)驗不僅適合孩子肉體的生長(cháng)，同樣也適合孩子靈魂的生長(cháng)�？刂坪⒆拥牧慊ㄥX(qián)，亂買(mǎi)小零食不利于身體健康。吃糖幾乎成為個(gè)別孩子的癖好。午飯錢(qián)沒(méi)有限制，都容易花去買(mǎi)別的，比如動(dòng)漫雜志。
二、假期生活安排
�。ǘ⿵娬{假期中的安全（結合寒假安全公約）。尤其交通、交友、燃放煙花爆竹等安全問(wèn)題。
三、和家長(cháng)談?wù)剮讉�(gè)問(wèn)題
成長(cháng)過(guò)程中不放棄自己對孩子的引導，想想我們該送給孩子一雙什么樣看待世界的眼睛？我認為正如我們通常說(shuō)的那樣：性格即命運。我希望我的孩子成為一個(gè)幸福的人，首先我知道應該讓她擁有一個(gè)好的品質(zhì)和性格。
結束語(yǔ)：孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的引導和建議，學(xué)習過(guò)程更離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注和督促，雖然孩子的問(wèn)題總在反復的出現著(zhù)，但我們都清楚，孩子的成長(cháng)也便是這些解決問(wèn)題的過(guò)程。常和學(xué)生談到：“你不努力，永遠不知道自己會(huì )有多優(yōu)秀�！币蚨鵀榱宋覀兊暮⒆�，我們努力吧，讓我們在努力中期待著(zhù)孩子的進(jìn)步，期待孩子變得優(yōu)秀起來(lái)。最后祝我們的家長(cháng)身體健康，祝我們的孩子明年會(huì )更好！
強調：
1、一定要安排好孩子在家的學(xué)習，一定要有督促和落實(shí)，請家長(cháng)每周將孩子在家的學(xué)習情況反饋到博客中。
2、偏科現象嚴重的，或是有偏科現象的應及時(shí)補習（包括歷史、生物）。對于成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)可建議參加一些提高班，擴展視野，為下一步打好基礎。
3、開(kāi)學(xué)后，請家長(cháng)將《致家長(cháng)一封信》、《家庭報告書(shū)》及每個(gè)孩子有一張活動(dòng)方案（名字記不清了，您可問(wèn)孩子）填寫(xiě)好，帶到學(xué)校。
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