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小學(xué)校長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿
發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面是瑞文網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)校長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家閱讀參考。
小學(xué)校長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
您們好！
光陰似水，歲月如歌，伏案回眸，今天我要借此機會(huì )對自己所做的工作加以梳理、反思，其目的是發(fā)現不足，找出差距，謀求發(fā)展，希望能接受領(lǐng)導和同仁的監督。
我人生的座右銘是：“天道酬勤 ，厚德載物”。今天我仍用它作為我匯報的題目，旨在時(shí)時(shí)提醒自己：處世做事，應像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，不屈不撓，永不停息；為人接物，度量要像大地一樣，承載任何東西�，F將自己在學(xué)校管理上的一些做法匯報如下：
一、構建良好校風(fēng)是搞好學(xué)校工作的基礎
1、要組建一支團結向上的教師隊伍
做好學(xué)校管理工作的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導，學(xué)校的領(lǐng)導成員更要具有良好的精神境界。首先，學(xué)校領(lǐng)導必須要具有吃苦在前、享受在后、無(wú)私奉獻的精神。其次，要使社會(huì )、家長(cháng)認可你，必須實(shí)實(shí)在在做出成績(jì)來(lái)，社會(huì )評價(jià)是一把公正的尺子，我們只能用實(shí)實(shí)在在的成績(jì)來(lái)贏(yíng)得社會(huì )各界對你的信任。
我校規模小，學(xué)生少，條件差。我時(shí)刻樹(shù)立以德治校的方略，并以身作則，為同志們做好表率。并與全體教師同甘共苦，力爭為大家做最好的服務(wù)，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達成共識、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團結協(xié)作、相互支持、形成了良好風(fēng)氣。團結向上的教師隊伍，為學(xué)校各項工作的開(kāi)展奠定了堅實(shí)基礎。
2、加強管理、優(yōu)化校風(fēng)。
要提高辦學(xué)效益， 必須提高全體教師的工作積極性。學(xué)校每學(xué)期初都要請大家出謀劃策，制訂新的工作計劃，修訂各項規章制度,制定績(jì)效工資分配方案。經(jīng)過(guò)不斷完善，建立了一套適合本校實(shí)際、切實(shí)有效的工作規范，使各項工作有章有循。在全體教師中倡導業(yè)務(wù)上積極鉆研，質(zhì)量上精益求精，逐步形成了敬業(yè)愛(ài)生、積極向上的良好校風(fēng)。
3、不斷改革、創(chuàng )新，推進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)開(kāi)展。
“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學(xué)校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng )新。根據實(shí)際情況，我校制定了“走小步 ，不停步，年年有進(jìn)步”的工作原則，用“教師一日常規”來(lái)規范教師的教育教學(xué)活動(dòng)，鞭策教師認真做好本職工作。譬如，我校教師王清讓、薛慧娜和賀春梅，他們住在學(xué)校，可以說(shuō)以校為家，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生補課，尤其王清讓老師所教的班級學(xué)生，形成習慣，每晚補課到十點(diǎn)左右，從而在家長(cháng)、社會(huì )面前逐步樹(shù)立了良好的師德形象，贏(yíng)得了社會(huì )的信任。
二、要重視感情投資，調動(dòng)教師工作積極性
學(xué)校管理歸根到底是對“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。 教學(xué)是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學(xué)的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們，從內心把他們當作自己親密的戰友。平時(shí)要多為教師著(zhù)想，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決他們的后顧之憂(yōu)�！拔揖慈艘怀�，人敬我一丈”，這些細微的做法，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系，大家都帶著(zhù)感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒(méi)有勁頭，何愁成績(jì)不能提高！
三、抓好常規管理，促進(jìn)質(zhì)量提高
嚴格政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，提倡教師結合自己思想實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì )。認真總結和反思工作得失，理清后續工作思路，努力提高教書(shū)育人的自覺(jué)性，責任心和業(yè)務(wù)水平。認真備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此要求教師必須做到先備課后上課，并提前備課一周。杜絕無(wú)教案上課，學(xué)校堅持每周五檢查教案一次，并納入師德考核。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重要環(huán)節，要求每位教師更新教育觀(guān)念，提倡”先學(xué)后教、當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。作業(yè)設置上要求教師精心選擇習題，杜絕無(wú)效勞動(dòng)、疲勞戰術(shù)。學(xué)生作業(yè)要求字跡工整、書(shū)寫(xiě)清晰、板書(shū)合理，著(zhù)力培養學(xué)生認真、精細的良好行為習慣。積極開(kāi)展第二課堂，組織朗誦、英語(yǔ)口語(yǔ)交際活動(dòng)，每周按時(shí)活動(dòng)一次，豐富學(xué)校生活，培養學(xué)生能力，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。由于學(xué)校平時(shí)抓好了常規管理工作，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。我校教師任紅娜，所擔任三、四、五年級的英語(yǔ)，在6月份鎮中心校組織的質(zhì)量評估中，全部名列全鎮第一名，五年級英語(yǔ)在縣組織的統考中，名列小組單班第一名，受到縣教研室的表?yè)P；薛慧娜老師擔任的四年級語(yǔ)文連續兩學(xué)期名列全鎮第一名；李建立老師擔任的五年級數學(xué)連續兩學(xué)期名列全鎮第二名。這樣大大提高了教師的競爭能力，增強了信心，鼓舞了士氣，推進(jìn)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
四、健全組織，民主管理，促進(jìn)師生的習慣養成
我校結合實(shí)際，進(jìn)行了大膽創(chuàng )新，讓學(xué)生參與自主管理，充分信任他們，人人做學(xué)校的小主人。拓展少先隊組織的職能作用，校園的安全、衛生、紀律到學(xué)生日常行為習慣，從檢查、打分、統計到考核、公布、表彰，由學(xué)生全程操作，值日教師只做指導。這樣既減輕了老師的負擔，也鍛煉了學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的'習慣養成，加強了學(xué)生的主人翁責任感和集體榮譽(yù)感。如今我們的校園，窗明幾凈，書(shū)聲朗朗，學(xué)生的敬禮問(wèn)好，自覺(jué)撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過(guò)走廊，分道有序上下樓梯等日常表現，彰顯出學(xué)校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內很少見(jiàn)到有學(xué)生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫(huà)、亂扔垃圾等不文明現象，師生良好的行為習慣深深印證了學(xué)生參與自主管理的良好效果。
五、天道酬勤、各項工作小有成效
我常對自己說(shuō)“有志者，事竟成，苦心人，天不負”，只要你含淚付出努力，你就會(huì )得含笑的回報，相信功夫不負有心人是真理，不投機不取巧，踏踏實(shí)實(shí)工作，真真誠誠做人，你一定會(huì )成功，只有耕耘，付出終有收獲。在全體師生的共同努力下，今年6月份，我校在鎮中心校組織的質(zhì)量評估中名列全鎮第一名，在綜合考核中名列全鎮第一名。
以上所講，是本人在管理工作中的一些粗淺見(jiàn)解和具體做法�；仡欁阚E，由于主觀(guān)、客觀(guān)的原因，很多工作還不盡人意。如受學(xué)校規模、師生數量，以及自身能力等方面的制約，我們許多工作還不夠規范、不夠細化，教研水平、教育質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高等等。我們只有勤勉工作，追求卓越，無(wú)論是學(xué)習還是工作，沒(méi)有最好，只有更好，我們只有努力學(xué)習，歷練品性，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，才能無(wú)愧于歷史的選擇，無(wú)愧于教育事業(yè)！
小學(xué)校長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿二
各位領(lǐng)導、各位朋友，大家好：
在中國共產(chǎn)黨建黨91周年之際，甪直鎮在這里隆重召開(kāi)紀念大會(huì )暨先進(jìn)表彰大會(huì )，我能參加這樣的大會(huì )并作為大家中的一員作交流發(fā)言，深感榮幸，又覺(jué)不安，榮幸的是有機會(huì )向各位領(lǐng)導、朋友匯報工作，不安的是我們的工作離大家的要求還有很大的差距；其實(shí)我也講不出什么，只能就學(xué)校教育工作和基層組織建設談一些工作體會(huì )和感想，算是交個(gè)作業(yè)，充作發(fā)言，供大家批改，與大家共勉。（要做好教育工作或者說(shuō)基層組織建設，在當下，主要突出以下四個(gè)方面的工作）。
一、認識自己，做有自信的傳承者
甪直鎮是中國歷史文化名鎮，千百年來(lái)積淀了深厚的底蘊，凝成了豐富的內涵，并滋生了獨特的發(fā)展優(yōu)勢。甪直中學(xué)是所老校，建校70同年，形成了薪火相傳的“魯望精神”；教育要與甪直的經(jīng)濟社會(huì )同步、共振，要為經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展服務(wù)，甪直鎮黨委政府高瞻遠矚，突出關(guān)注民生，優(yōu)先發(fā)展教育，從幼兒園到小學(xué)、從初中到小高中、從社區教育到全民教育，還有扶貧助學(xué)、陽(yáng)光工程、教育基金、教師待遇等等，突出長(cháng)效機制，保障教育剛性發(fā)展，注重統籌協(xié)調，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，無(wú)不飽含對教育事業(yè)一片真情。
作為一名教育工作都者，一個(gè)黨的基層組織，深感使命光榮，責任重大，理應充分認識自己，定位自己，充滿(mǎn)自信，不辱使命，投入戰斗。
二、明確目標，做有勇氣的開(kāi)拓者
近二年來(lái)，甪直古鎮這方熱土又煥發(fā)出了勃勃生機，轉型升級風(fēng)起云涌，二次發(fā)展波瀾壯闊，一幅古樸典雅與現代物語(yǔ)相映成輝，田園風(fēng)光與都市印象水乳交融的江南水鄉景象初露端倪，創(chuàng )新引領(lǐng)、人才聚集、文化繁榮、生態(tài)文明蓄勢待發(fā)，新規劃、新產(chǎn)業(yè)、新城市、新甪直、新生活激發(fā)出無(wú)數甪直人內心的自豪感；
教育必須與時(shí)代同脈搏、同步調、同前進(jìn)，要堅守核心價(jià)值、砌實(shí)教育基石，丟掉思維定勢、提升辦學(xué)品位，突破慣性束縛、再創(chuàng )歷史輝煌；要高舉“唯實(shí)求是，簡(jiǎn)單高效，樸實(shí)無(wú)華，專(zhuān)心致志，自強不息”的大旗，破除迷信，解放思想，讓“偽科學(xué)、偽學(xué)者、偽智者、偽專(zhuān)家”失去聽(tīng)眾，失去講臺、失去市場(chǎng)，神馬大多是浮云，大師大多是忽悠；要讓“教好書(shū)、讀好書(shū)、做好人”成為校園的主題，讓校園回歸寧靜、回歸簡(jiǎn)單、回歸有效。
三、重塑自我，做有魅力的帶頭人
在甪直鎮75平方公里的土地上，五在大功能片區的設置，發(fā)展內涵的進(jìn)一步提升，激發(fā)了甪直人多少熱烈的討論、親切的話(huà)語(yǔ)和溫暖的心，二次發(fā)展已經(jīng)開(kāi)錨啟航，前進(jìn)路徑已經(jīng)標出，騰飛的燃料已經(jīng)加注，所有這些，已喚起了人們飛翔藍天的渴望，對美好明天的遐想和燃燒的'信念。身在其中，我們大家都應該是建設甪直的主人，要重塑自我，和昨天作個(gè)告別，不斷提高管理水平、管理能力和管理藝術(shù)素養，堅持風(fēng)清氣正，公平正義，民主科學(xué)，提升個(gè)人魅力，強化非權力影響，帶頭做好各項工作。
作為教育工作者就是要展以身示范的為師之道，修潤物無(wú)聲的為師之德，養寬厚正人的為師之仁，練傳知啟智的為師之藝；有魅力才有凝聚力、號召力、戰斗力，才有執行力，才能鞏固執政能力。
三年或五年，不用太多時(shí)日，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，“新甪直、新形象、新生活”就在眼前，那時(shí)，我們每一個(gè)人，都可能是那段創(chuàng )業(yè)史上的一個(gè)傳奇，一個(gè)被鄉間野老傳誦的民間草根英雄。
四、加強管理，做有擔當的領(lǐng)頭雁
轉型升級、二次發(fā)展，教育品位的提升，工作中都會(huì )碰到老難題、新困惑，遭遇歷史的考驗、嶄新的挑戰，工作要有新突破、新進(jìn)展必須要“去偽存真、激濁揚清、褒善貶惡、獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰”，這是我們每個(gè)管理者和基層組織必須面對和作出回答的問(wèn)題，黨員干部要站得住腳、挺得直腰、發(fā)得出聲、做得出樣，對正確的大聲說(shuō)“對”，對錯誤的大聲說(shuō)“錯”，敢于擔當，當下這是最重要的工作，只有這樣，才能突破難點(diǎn)，化解熱點(diǎn)，推動(dòng)一片，提速發(fā)展，實(shí)現轉型提級。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，有甪直鎮黨委政府的正確堅強領(lǐng)導，有甪直人民作強大的后盾，我們一定能夠倡導新風(fēng)尚，營(yíng)造新氛圍，展示新形象，拓展新果成果，為紀念建黨節，喜迎十八大獻禮！
各位領(lǐng)導、各位朋友，我的作業(yè)內容就是這些，段落大意就是“增強自信，有所作為，做敢于擔當的實(shí)踐者”，敬請大家批改、批判。
小學(xué)校長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿三
近二十年來(lái)，我一直從事學(xué)校管理工作，飽嘗了作為一名基層學(xué)校校長(cháng)的酸甜苦辣�，F就怎樣當校長(cháng)，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的校長(cháng)談一些浮淺的認識。
一、校長(cháng)的《一日常規》
“上面千條線(xiàn)，下面一針穿”�；鶎有ｉL(cháng)就是這根針，校長(cháng)的日常工作是繁雜的，怎樣過(guò)好每一天，做到雜而有序、忙而不亂、有條不紊地做好各項工作�！兑蝗粘Ｒ帯房峙聦δ阌行⿴椭�。
1、走一走，轉一轉。教師到校情況怎樣？各個(gè)班級的管理情況怎樣？衛生狀況如何？等等。都是校長(cháng)每天該全面了解和掌握的，最好的辦法就是每天走一走，轉一轉。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，并督促其糾正。要求老師們每天什么時(shí)候到校，校長(cháng)應提前到校，到各班教室、教師辦公室走一走，了解老師和學(xué)生到校情況，向師生問(wèn)個(gè)好，交談幾句。這樣做與師生距離拉近了，時(shí)間一長(cháng)，關(guān)系自然會(huì )融洽。同時(shí)，還能及時(shí)準確地掌握第一手資料。
2、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講。當你了解到老師們上課的情況怎么樣？是不是很投入？哪些老師是不是更扎實(shí)一些？還存在一些什么問(wèn)題？思想狀況怎樣？教學(xué)和生活上有哪些問(wèn)題？對領(lǐng)導有哪些意見(jiàn)和要求？還有，學(xué)生的各方面情況怎樣？家長(cháng)對學(xué)校、對老師有什么意見(jiàn)和要求等等。你都必須深入課堂和教師、學(xué)生和家長(cháng)中去聽(tīng)一聽(tīng)，當他們對學(xué)校某些工作不理解時(shí)，就要講一講，使他們明白、理解，然后支持和配合；當他們在某些問(wèn)題上有思想顧慮時(shí)，也必須講一講，做一做工作，使其消除顧慮。對一些比較嚴重的問(wèn)題，還必須帶回來(lái)，加以歸納整理、分析研究，然后指導改進(jìn)。
3、看一看，查一查。學(xué)校對職工的要求，校長(cháng)對職工的號召，要想百分之百的認同并自覺(jué)去做是很難的，總是有差距的，總有一些落后份子，這就必須靠學(xué)校領(lǐng)導去不斷地檢查督促，才能使其完成任務(wù)。再者從工作的常規上來(lái)講，也必須是有布置，就應該有檢查，如果只有布置，而沒(méi)有檢查，那么久而久之，布置就會(huì )落空。因此，校長(cháng)還必須經(jīng)常到師生中去查一查，看一看教師的備課、學(xué)生的作業(yè)、班級工作記錄等，了解布置的工作教師們執行得怎樣？哪些老師做得對？哪些老師還有差距？好的及時(shí)表?yè)P，予以鼓勵；幫助有差距的老師指出存在的問(wèn)題，并督促其加以改正。
4、議一議，談一談。校長(cháng)的許多工作，特別是一些重大的舉措，都非常有必要與職工談一談，讓他們議一議，因為校長(cháng)的工作是通過(guò)職工來(lái)實(shí)現的，職工們如果思想不通或接受不了的事，你是辦不好或辦不成的。只有通過(guò)他們議一議以后，你才會(huì )發(fā)現要保證你的這一些舉措的順利實(shí)現還有哪些準備工作要做？應該怎樣去做？同時(shí)還會(huì )發(fā)現你這一舉措有哪些地方還不足，要予以改進(jìn)和完善�？傊�，堅持議一議，談一談，就能使學(xué)校工作成為教職工們的自覺(jué)行動(dòng)。
5、寫(xiě)一寫(xiě)，想一想。校長(cháng)每天的工作要堅持每天過(guò)一次電影，分析一下有哪些得與失，及時(shí)記下來(lái)，這是非常有好處的�；貞浺幌逻@項工作你是怎么做的？結果怎樣？有哪些值得肯定的地方？還存在哪些問(wèn)題？是什么原因？然后一一記下來(lái)，下一次遇到同樣的工作你就會(huì )得心應手，你的工作水平和能力也就自然提高了。
我們結束了一天繁忙的工作，靜心疏理一下當天的工作內容，客觀(guān)地評價(jià)一下當天的工作，肯定有成功的經(jīng)驗和喜悅，也不可避免地會(huì )有失誤和遺憾，提筆寫(xiě)下工作反思或寫(xiě)寫(xiě)管理日記，可以為以后的工作提供指導和借鑒。
6、學(xué)一學(xué)，研一研�！耙粋�(gè)優(yōu)秀的校長(cháng)與一般校長(cháng)的差別在哪里，就在于善不善于學(xué)習。這里所說(shuō)的學(xué)習是多方面的，不僅僅是學(xué)習文件，還要開(kāi)闊視野，舉一反三，有自己的創(chuàng )意和思想�！保ā吨袊逃龍�、《人民教育》原總編輯朱世和》）時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，校長(cháng)要始終掌握學(xué)校領(lǐng)導工作的主動(dòng)權，就必須堅持學(xué)習、更新知識，成為精通業(yè)務(wù)、善于管理的行家理手。要及時(shí)收集整理教育教學(xué)信息，學(xué)習和掌握新的教育教學(xué)理念，要分析研究在新形勢下的學(xué)校管理工作。一句話(huà)，要每天擠出一定時(shí)間從事學(xué)習和研究。校長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導就是對教育思想的領(lǐng)導。如何實(shí)現這種領(lǐng)導？自己讀書(shū)和組織教師讀書(shū)是最好的辦法。讀書(shū)，可以豐富一個(gè)人的內涵，讀書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的心靈，讀書(shū)，可以提升一個(gè)人的生命價(jià)值，讀書(shū)，也同樣可以提升校長(cháng)的教育理想和信念。
二、校長(cháng)的辦學(xué)理念應具備兩個(gè)特征
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一個(gè)出色的校長(cháng)可以把一般資源辦成優(yōu)質(zhì)資源，可以把一般學(xué)校經(jīng)營(yíng)成品牌學(xué)校，這里的關(guān)鍵是校長(cháng)的辦學(xué)理念。蘇藿姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校領(lǐng)導首先是思想上的領(lǐng)導，其次是行政上的領(lǐng)導�！币簿褪钦f(shuō)，一所學(xué)校的崛起，首先得益于校長(cháng)嶄新的教育思想和辦學(xué)理念。辦學(xué)理念是一所學(xué)校的靈魂，而且至少具有以下兩個(gè)方面的.特征：
1、富有個(gè)性。不同的學(xué)校有不同的情況。優(yōu)秀校長(cháng)的高明之處在于能夠根據學(xué)校的具體情況來(lái)經(jīng)營(yíng)、管理學(xué)校。這就決定了辦學(xué)理念也應該是獨特的、有個(gè)性的，是校長(cháng)本人在結合學(xué)校情況的基礎上對教育的理性認識和理想追求，它包含了校長(cháng)的學(xué)校管理觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)學(xué)生觀(guān)等等。
2、與時(shí)俱進(jìn)。任何思想都有它的時(shí)代性和階級性，辦學(xué)思想、辦學(xué)理念尤其如此。教育的共了功能決定了它應該具有時(shí)代的前瞻性和科學(xué)的預見(jiàn)性。當今時(shí)代，科技飛速發(fā)展，國際化、全球化趨勢不斷明顯。教育要適應形勢，必須占領(lǐng)致高點(diǎn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。任何落后于時(shí)代的教育都應該是淘汰的教育�！耙宰蛱斓闹R，教今天的的學(xué)生，適應明天的生活”是對教育的褻瀆。
三、校長(cháng)要當好教師的“三長(cháng)”
1、要有兄長(cháng)的愛(ài)心。就是說(shuō)校長(cháng)只有把教師當作自己的親兄弟，用兄長(cháng)的情懷、責任和義務(wù)，真誠地無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護和照顧教師，熱情地為教師分憂(yōu)解愁，才能贏(yíng)得教師之心。如果一味地只要教師抓好教學(xué)，實(shí)現目標，完成任務(wù)，那么領(lǐng)導和教師之間必然會(huì )產(chǎn)生隔膜，造成隔閡，甚至出現斷層，形成校長(cháng)與教師的“同床異夢(mèng)，貌合神離”。
2、要有師長(cháng)的水平。就是說(shuō)做一名合格的校長(cháng)，首先要做一名合格的教師。校長(cháng)應是教師之師，校長(cháng)若無(wú)真才實(shí)學(xué)，就很難為教師傳其道、授其業(yè)、解其惑。因此，校長(cháng)必須具有一技之長(cháng)，在某一方面（學(xué)科）有所建樹(shù)，學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，要具有先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
3、要有首長(cháng)的威信。就是說(shuō)校長(cháng)必須威嚴信用，這種威嚴不是來(lái)自權力、職位，更重要來(lái)自領(lǐng)導者高尚的人格力量和高超的領(lǐng)導藝術(shù)。兩千年前的教育家孔子說(shuō)過(guò)教育者應溫而厲、威而不猛、恭而安。用現代話(huà)說(shuō)就是溫和而又嚴肅，有威儀而不兇猛，莊嚴而又安詳。雖然多少帶有歷史的印記，但不見(jiàn)得就不能適應今天。
兄長(cháng)可親，親則能心心相印，風(fēng)雨同舟；師者可學(xué)，學(xué)則能知書(shū)明理，“行無(wú)過(guò)矣”；首長(cháng)可敬，敬則能赴湯蹈火，在所不辭。
如果我們當校長(cháng)的都能自覺(jué)地當好教職工的兄長(cháng)、師長(cháng)、首長(cháng)，學(xué)校的各項教育教學(xué)工作將無(wú)往而不勝。
四、校長(cháng)要努力成為“四家”
我國近代著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評論一個(gè)學(xué)校，先要評論他的校長(cháng)�！毙ｉL(cháng)對于一個(gè)學(xué)校的重要性不必多說(shuō)，新的形勢給現代校長(cháng)提出了更高的要求�，F代校長(cháng)要管理好學(xué)校這個(gè)“家”，除了全心全意為學(xué)校服務(wù)的公仆意識，還應努力成為“四家”。
1、博學(xué)多識，具有過(guò)硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)的教育專(zhuān)家。校長(cháng)是教育人的人，是師者之師。這就要求校長(cháng)不僅是學(xué)校的行政首長(cháng)，還應是教育方面的專(zhuān)家。
2、嚴謹務(wù)實(shí)，具有非凡工作能力的管理專(zhuān)家�，F代校長(cháng)要提倡科學(xué)管理，要用當今最先進(jìn)的管理理念管理學(xué)校，建立科學(xué)、規范的管理制度，引入合理的競爭機制，講求效率與民主，實(shí)現學(xué)校內部結構及育人過(guò)程的最優(yōu)化。
3、高瞻遠矚，具有遠大眼光的戰略家�，F代校長(cháng)要有真正的戰略思想，而不是眼花繚亂的戰術(shù)，要對辦學(xué)和管理實(shí)現戰略操作：對學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)總體構思和目標，以目標為導向，在動(dòng)態(tài)管理中實(shí)現目標。
4、縱橫捭闔，具有超強應變能力的社會(huì )活動(dòng)家�，F代校長(cháng)不僅要充分發(fā)揮學(xué)校的教育基地作用，還要大力加強對外宣傳，提高學(xué)校的知名度，同時(shí)在各種社交活動(dòng)中還要彰顯出一定的公共能力。
五、校長(cháng)要扮演好“五重角色”
校長(cháng)是一種相對獨立的特殊職務(wù)，他不是什么官，然而肩負的責任卻十分重大，要管的事情數不勝數。有些看起來(lái)簡(jiǎn)單的工作，做起來(lái)卻是難辦的事情。做一個(gè)校長(cháng)難，做一個(gè)好校長(cháng)更難。實(shí)踐證明，一個(gè)優(yōu)秀的校長(cháng)至少應該扮演好“五重角色”。
1、把握正確方向，做一個(gè)領(lǐng)航者�！白鰧Φ氖虑�，而不是把事情做對”這是懸殊掛在一個(gè)大型外企門(mén)口的一幅巨型標語(yǔ)，意思是說(shuō)要正確決策。作為校長(cháng)，正確決策、明確教育目標、端正教育思想是第一位的工作。
2、運用科學(xué)管理，做一個(gè)開(kāi)拓者�？茖W(xué)管理是提高學(xué)校辦好質(zhì)量和效益的根本保證。作為學(xué)校管理的主體，校長(cháng)承擔制定、執行學(xué)校決策和監督學(xué)校決策的實(shí)施等管理任務(wù)，這就決定了校長(cháng)要有科學(xué)的管理精神和態(tài)度，要運用科學(xué)的方法理清各種工作的頭緒。
3、培養眾多優(yōu)秀人才，做一名“伯樂(lè )”。李嵐清說(shuō)：“一個(gè)好校長(cháng)，帶領(lǐng)一批好老師，就能辦出一所好學(xué)�！�。這就是說(shuō)校長(cháng)的重要作用在于培養一代名師。
4、協(xié)調公共關(guān)系，做一個(gè)師生成長(cháng)的促進(jìn)者。校長(cháng)管理活動(dòng)中涉及到校長(cháng)與教師、與員工，校長(cháng)與學(xué)生、與家長(cháng)，校長(cháng)與上級、與社會(huì )各方面的關(guān)系，協(xié)調這些關(guān)系對辦好一所學(xué)校，對師生成長(cháng)至關(guān)重要。校長(cháng)要善于協(xié)調好各種關(guān)系，使全體師生員工目標同一，認識同向，行為同步，增強學(xué)校的感召力、凝聚力和戰斗力。
5、支配學(xué)校財力，做一個(gè)“聚財者”。校長(cháng)承擔著(zhù)改善辦學(xué)條件，改善教職工物質(zhì)生活的責任。校長(cháng)要講究生財、聚財、用財之道。在“一切要錢(qián)用”的情況下，防止和克服“一切向錢(qián)看”的偏向。經(jīng)費拮據的學(xué)校，校長(cháng)應以當“管家婆”的方法，勤儉持家，精打細算。管好財物首先要摸清家底，做到心中有數；然后做好預算，統籌安排，保證教職工政策性工資兌現；同時(shí)要開(kāi)源節流，廣辟蹊徑，以保證師生的福利待遇。
六、校長(cháng)必須具備“六種能力”
1、“世事洞明”的觀(guān)察力�！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達即文章”。校長(cháng)要深層次地熟悉學(xué)校情況，做到心中有數，“世事洞明”十分重要。校長(cháng)要善于建立全方位的思維方式，使自己的視野在3600空間“掃描”。
2、“高瞻遠矚”的預見(jiàn)力�！胺彩李A測立，不預則廢”�！邦A”即有預見(jiàn)、有準備、有計劃。要管理好一個(gè)學(xué)校、校長(cháng)必須具有預見(jiàn)性的素質(zhì)，能從錯綜復雜的事物中看出規律性，察出新意，從而制定好切實(shí)可行的學(xué)校管理目標，提出近期指標和遠期規劃，不斷推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。
3、“博采眾長(cháng)”的綜合能力�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。人各有所長(cháng)，也有所短，作為一把手的校長(cháng)，不論其資力、經(jīng)歷如何，個(gè)人能力總是有限的。因此要發(fā)揮其他領(lǐng)導的能力，用整體優(yōu)勢來(lái)彌補個(gè)體不足。能揚人之長(cháng)，容人之短，團結好一班人馬，在心理相容的基礎上做到心往一處想，勁往一處使。同時(shí)還要虛心向教職工學(xué)習，集眾人智慧于一身，熔各家之見(jiàn)于一爐，博采眾長(cháng)，發(fā)展事業(yè)。
4、“解決矛盾”的判斷力�！安偾�，觀(guān)千劍而識器”。一所學(xué)校數十名甚至百余名教職員工，有幾十件、甚至上百件大事小事正在進(jìn)行中，經(jīng)常會(huì )出現各種矛盾，這是無(wú)法避免的。校長(cháng)在處理學(xué)校發(fā)生的各種矛盾時(shí)，要善于識別矛盾的性質(zhì)，而且能準確地在各種矛盾中找出主要矛盾，并能及時(shí)進(jìn)行科學(xué)剖析，進(jìn)行去偽存真地判斷，并予以解決。
5、“身體力行”的引導力�！皩W(xué)校好不好，主要看領(lǐng)導”。校長(cháng)可以說(shuō)是一所學(xué)校的“靈魂”，其表率和引導作用非同一般。古今中外的教育實(shí)踐說(shuō)明，受教育者是教育者的一面鏡子。從這一面鏡子，可以看到校長(cháng)的素質(zhì)和思想在師生身上的折光。
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