美德教育發(fā)言稿范文600字

　　各位領(lǐng)導，各位老師下午好：非常感謝葉主任給我這個(gè)平臺，讓我有機會(huì )坐在這里與大家交流，下面我就粗淺地談?wù)勎沂侨绾螌?shí)施“美德銀行幣”的。

　　為促進(jìn)生活習慣與學(xué)習習慣的培養。以“美德銀行幣”作為激勵物質(zhì)，培養學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣。具體操作如下：

　�。�1）課堂作業(yè)本上字跡端正,無(wú)涂改,并且無(wú)錯別字可得三顆星的，蓋“作業(yè)之星”，獲十個(gè)“作業(yè)之星”的可得一張“美德銀行幣”

　�。�2）抄寫(xiě)本上字跡端正，被老師圈得比較多的得兩顆星的可蓋“寫(xiě)字之星”。獲五個(gè)“寫(xiě)字之星”的可得一張“美德銀行幣”

　�。�3）早上起床按時(shí)，排隊沒(méi)有落隊，吃飯安靜，晨跑不說(shuō)話(huà)可得一個(gè)“大拇指”。值日認真，地面打掃干凈，而且沒(méi)有被大隊部扣分，本組的值日生可以每人得一個(gè)“大拇指”。每一課聽(tīng)寫(xiě),如果沒(méi)有出錯,可獲得“大拇指”。獲二十個(gè)“大拇指”的可得一張“美德銀行幣”

　�。�4）各科考試每次提升(90分以下者)5分可得二個(gè)“大拇指”。(90分以上者)能進(jìn)入到95分可得一個(gè)“大拇指”,95分以上者只要保持就可得二個(gè)“大拇指”。獲五個(gè)“大拇指”的可得一張“美德銀行幣”

　�。�5）任何個(gè)人在校級獲得獎項或榮譽(yù),一等獎三個(gè)“大拇指”；二等獎二個(gè)“大拇指”；三等獎一個(gè)“大拇指”；校級以上可得四--六“獎”章；獲二個(gè)“大拇指”的可得一張“美德銀行幣”。

　�。�6）在一個(gè)大周內沒(méi)有做危險活動(dòng)或動(dòng)作或游戲,沒(méi)有出現碰傷、打傷現象可直接得一個(gè)“大拇指”。一個(gè)月獲二個(gè)“大拇指”的可得一張“美德銀行幣”.

　�。�7）在課堂上發(fā)言積極的'，認真傾聽(tīng)的，根據老師的記錄，如果每天有一次記錄的兩周可得“獎”。課堂中表現優(yōu)秀(發(fā)言積極,無(wú)違紀,不在課堂影響別人)兩周內沒(méi)有被老師批評(包括生活老師)可直接得一個(gè)“獎”，日記、無(wú)涂改，內容豐富可得一個(gè)“獎”。獲四個(gè)“獎”的可得一張“美德銀行幣”。

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